第一篇：年級(jí)組工作總結(jié)劉淑慧

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期劉述慧

在忙碌中一學(xué)期工作匆匆而過，七年級(jí)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室的關(guān)心、指導(dǎo)、支持下，全組教師都努力做到愛崗敬業(yè)，教書育人。工作上相互配合，生活上互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績，為了把以后的工作干的更加出色，積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期本組的工作總結(jié)如下：

一、年級(jí)總體情況介紹：

初一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，本年級(jí)組共有32位教師，老、中、青比例協(xié)調(diào)。教師們工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、精神飽滿、教書育人、授業(yè)解惑；學(xué)生們著裝整齊、學(xué)習(xí)勤奮努力、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛。整個(gè)年級(jí)教風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正。

我們有一批責(zé)任心強(qiáng)、充滿人格魅力的老教師:楊萍、蔣國燕、張秀萍、于美等，他們是我們年級(jí)的財(cái)富，在他們身上看不到絲毫的職業(yè)倦怠，相反在各方面都是年輕人學(xué)習(xí)的楷模。他們在教學(xué)上富有經(jīng)驗(yàn)，并給予年輕教師耐心的指導(dǎo)，起到很好的傳、幫、帶作用。例如：楊平老師與魏華老師、蔣國艷老師與譚賡老師、高紅老師與劉述慧老師等，多少次教室里、辦公室留下她們跟蹤聽課、促膝長談的背影，為了一節(jié)公開課，她們反復(fù)指導(dǎo)、層層把關(guān)，可以說年輕教師的成長離不開老教師的付出。在做人處事、維護(hù)集體榮譽(yù)方面他們?nèi)允?/p>

我們的榜樣，他們具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，不計(jì)個(gè)人得失。

我們還有一批年富力強(qiáng)、敬業(yè)樂業(yè)的中青年教師，他們是我們年級(jí)的中流砥柱。她們精力充沛、責(zé)任心強(qiáng)，工作富有特色，帶學(xué)生有自己的方法。她們是：任海濤、漆新國、楊洋、李燕等，他們?nèi)味鄠€(gè)班的課、心系學(xué)生，“一份耕耘，一份收獲”相必在期末考試中會(huì)取得好成績。

我們還有一批充滿活力的年輕教師，她們是：錢麗麗、李寶妮、李紅梅、譚庚等，她們能與學(xué)生打成一片，師生關(guān)系融洽，是教師隊(duì)伍的新鮮血液。

我們更有一批默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的班主任，她們每天起早貪黑，一心撲在班級(jí)中，不放過任何一個(gè)教育孩子的契機(jī)，教室里、辦公室處處都是她們忙碌的身影。她們對學(xué)生富有耐心、愛心，對他們“曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒”，是班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”。其中高紅、李秀琴、詹春英老師，他們班級(jí)管理富有特色，雖年齡偏大一些，但卻毫不松懈，工作處處走在前面。其中尤其是高紅老師，教育學(xué)生如和風(fēng)細(xì)雨，像母親般關(guān)愛學(xué)生，班級(jí)考核一直走在年級(jí)甚至全校的前列。李秀琴老師當(dāng)班主任多年，工作嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生要求嚴(yán)格，使班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)。朱梅華老師心系學(xué)生，幾乎把班級(jí)當(dāng)成了辦公室，對學(xué)生富有耐心、循循善誘，班級(jí)平穩(wěn)。劉素芬、康俊峰、王梅等老師，起到了承前啟后的作用，詹春英老師克服路遠(yuǎn)、孩子小的困難，每天早早趕到學(xué)校。賈玲艷老師不顧自己孩子小，為了學(xué)生甚至犧牲了中午的休息時(shí)間。新班主任魏華、謝文瓊，很快適應(yīng)班主任工作，魏華對學(xué)生

富有耐心，深受學(xué)生喜愛，班級(jí)工作開展的有聲有色。

在一學(xué)期中，跟班緊、到位及時(shí)的班主任有:劉素芬、魏華、康俊峰、謝文瓊、朱梅華、王梅、高紅、熊一珍、王毅莉、李秀琴。其中尤其劉素芬、魏華、朱梅華、王梅、熊一珍、李秀琴這六位班主任一學(xué)期來始終早出晚歸，班級(jí)管理平穩(wěn)、紀(jì)律良好、早讀效率高。詹春英、康俊峰、王梅、高紅、王毅莉、李秀琴家中有事或外出學(xué)習(xí)時(shí)分別由譚庚、巴登、孫景梅、張秀萍、李寶妮、朱梅華、劉素芬等帶班或代課，他們都盡職盡責(zé)、毫無怨言。體現(xiàn)了我組教師互相幫助、精誠團(tuán)結(jié)的工作作風(fēng)。

在準(zhǔn)備慶祝元旦期間，李燕、烏爾娜老師帶領(lǐng)十余名教師加班加點(diǎn)排練，保質(zhì)保量的完成了兩個(gè)節(jié)目的任務(wù)。

本學(xué)期開展的工作有：

1、結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制定工作計(jì)劃，使各項(xiàng)工作有章可循。

2、協(xié)助蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)開好例會(huì)，做好上傳下達(dá)工作，及時(shí)布置學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

3、做好勞動(dòng)安排及統(tǒng)計(jì)工作，并上報(bào)德育處。

4、做好值周生的管理工作，使公平、公正、檢查紀(jì)律、衛(wèi)生，每周一小結(jié)、一匯總。

5、每辦公室定一個(gè)負(fù)責(zé)人，督促教師打掃好辦公室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明處室。

6、安排好中午午練。在午練中數(shù)學(xué)老師、生物老師及各位班主任絕大多數(shù)均能按時(shí)到位，對學(xué)生起到督促指導(dǎo)作用。

7、在期中考試后，做好小結(jié)、分析并精心組織開好學(xué)生家長會(huì)。緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，有的學(xué)生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報(bào)，所以，通過家長會(huì)，一方面使學(xué)生家長進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長，增加了相互信任感，本學(xué)期召開家長會(huì)收到了一定的效果。

8、狠抓養(yǎng)成教育。開學(xué)初，結(jié)合德育處工作重點(diǎn)，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為班主任工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端，開學(xué)初配合學(xué)校的規(guī)范周活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“中小學(xué)生守則”，“對違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”等，以確保規(guī)范周活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。

9、在每月的第三周，組織各班開好主題班會(huì)。各班充分利用各種主題活動(dòng)進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策、民族團(tuán)結(jié)教育等宣傳，收到了一定教育效果。

10、做好家長開放日工作。及時(shí)檢查家長到位情況，并拍照、上交教務(wù)處。

11、全員管理。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配

合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

12、扎實(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。在本學(xué)期共開設(shè)四個(gè)培優(yōu)班班，兩個(gè)補(bǔ)差班，其余學(xué)生參加書法班，做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、輔導(dǎo)教師，注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)，強(qiáng)化了對優(yōu)生的提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

三、年級(jí)中存在的問題：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個(gè)別班主任的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。主要表現(xiàn)在：

1、班級(jí)紀(jì)律需常抓不懈。

2、班級(jí)內(nèi)部兩極分化日趨明顯。

3、同一科目不同班級(jí)成績不均衡。

4、養(yǎng)成教育需加大力度。在文明禮貌、衛(wèi)生保持、課間紀(jì)律等方

面都需加強(qiáng)。

今后工作的思路：

1加強(qiáng)班主任的傳、幫、帶工作，推廣身邊優(yōu)秀班主任的治班經(jīng)驗(yàn)。

2、勤于學(xué)習(xí)，用理論實(shí)踐。

3、和教師們一起研究，縮短優(yōu)差兩極差距。

4、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。

總之，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、率先垂范，在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

第二篇：2015工作總結(jié)-劉書慧

2014年終工作總結(jié)

劉書慧

2014年已經(jīng)接近尾聲了，在這一年里經(jīng)歷了很多事，使自己成長了很多也失去一些但是更多的是收獲。這一年對于我一個(gè)剛剛踏入社會(huì)開始實(shí)習(xí)的新人來說是難忘深刻印象的一年。

在公司領(lǐng)導(dǎo)我們的部門經(jīng)理和同事的關(guān)懷和幫助下，已經(jīng)來到公司兩個(gè)月的我逐漸適應(yīng)了現(xiàn)在的工作，在濃濃的企業(yè)文化氛圍中發(fā)現(xiàn)我們的科普是一個(gè)充滿愛和希望的地方，在這里每個(gè)人都有自己的夢想，每天的工作積極認(rèn)真熱情，漸漸的我也被感染了，由剛到公司的陌生不安緊張，擔(dān)心與人相處到現(xiàn)在的積極主動(dòng)愉快的投入到工作中。說實(shí)在的，剛來的時(shí)候不知道自己該做什么，知道自己該做什么卻不知道自己做的工作有什么意義，遇到問題的時(shí)候不敢向同事請教，不知道怎么與人相處等等讓我覺得困擾，當(dāng)你不知道該怎么辦的時(shí)候總要讓自己鼓足勇氣勇敢邁出第一步主動(dòng)與新同事交流溝通，后來漸漸的發(fā)現(xiàn)周圍的同事都很善良有趣，在與每位同事相處的過程中我發(fā)現(xiàn)他們身上有很多值得我學(xué)習(xí)的東西，很開心能夠認(rèn)識(shí)他們。而我也從剛開始的那段不安的情緒中走了出來。剛開始來到地理信息部，覺得一切都很陌生，擔(dān)心自己會(huì)勝任不了這份技術(shù)員的工作，雖然之前荊經(jīng)理為我介紹過一遍我所在職位的職責(zé)要求，但由于不是與我所學(xué)專業(yè)相關(guān)還是感到一頭霧水，對未來的工作充滿期待與不安。

我首先開始做的第一個(gè)任務(wù)是錄基本農(nóng)田的表格，有很多的名單需要錄所以沒有很大的技術(shù)要求但是需要人很有耐心也要足夠認(rèn)真細(xì)心。出宗地圖對我來說比較難一些，需要對蒼穹軟件熟練掌握，以及在出宗地圖時(shí)一些規(guī)則要求，比如每個(gè)界址點(diǎn)都不可以重疊，J1點(diǎn)不可以有錯(cuò)誤還有設(shè)置打印紙張的圖幅格式需要綜合考慮很多細(xì)節(jié)，剛開始比較生疏總是忘記或漏掉一些重點(diǎn)，我認(rèn)真總結(jié)了其中需要注意的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)，在每一次做的時(shí)候都有一點(diǎn)長進(jìn)，不過還要提高工作效率。另一個(gè)就是錄界址點(diǎn)屬性，主要是在掌握怎么操作蒼穹軟件之后對地籍調(diào)查表的界址點(diǎn)在數(shù)據(jù)庫中修改，保證在數(shù)據(jù)庫中的界址點(diǎn)屬性與地籍調(diào)查表上是一致的，雖然在熟練怎么操作之后剩下的都是重復(fù)性的操作，但是這也是很關(guān)鍵的一步仍需要很謹(jǐn)慎認(rèn)真不能漏掉每一個(gè)界址點(diǎn)。不斷的學(xué)習(xí)向同事請教的過程中學(xué)習(xí)到很多不懂的問題，剛開始的時(shí)候出了很多錯(cuò)誤，但是在每次出現(xiàn)錯(cuò)誤修正錯(cuò)誤中都學(xué)到很多知識(shí)，感謝我的同事耐心教我?guī)臀腋恼e(cuò)誤。在來公司實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里雖然獲得很多知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些不足。主要表現(xiàn)在：

1、在某些工作上不夠認(rèn)真，時(shí)常存在因自己粗心大意造成錯(cuò)誤。

2、工作上不夠積極主動(dòng)，缺乏一定的主觀能動(dòng)性。

3、工作上存在拖延癥，把今天的工作總要推到明天去做。

4、能力不足，經(jīng)驗(yàn)太少，不經(jīng)常請教同事領(lǐng)導(dǎo)。針對自身的諸多問題，想要通過實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)知道自己與別人的差距，總結(jié)不足找出解決方法，為此，我將認(rèn)真總結(jié)，分析自己工作上不足的原因，找出存在的問題，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并在以后的工作中不斷改進(jìn)一下為下一年我決心做好的幾個(gè)方面：

1、認(rèn)真虛心向同事學(xué)習(xí)，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2、主動(dòng)配合同事工作，積極認(rèn)真完成自己的工作。

3、加強(qiáng)測繪、地理信息專業(yè)知識(shí)水平的提高，不斷拓展自己的知識(shí)面，爭取在實(shí)踐中不斷積累更多的經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的地理信息部技術(shù)員。

在工作中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認(rèn)識(shí)了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我成長的空間，給了我成長的勇氣，就像我們的口號(hào)一樣科普愛我，我愛科普，在科普這個(gè)大家庭里共同學(xué)習(xí)進(jìn)步共創(chuàng)蒸蒸日上的未來！

劉書慧

2015年1月23

第三篇：劉淑慧副書記一行慰問我校春運(yùn)志愿者

劉淑慧副書記一行慰問我校春運(yùn)志愿者

發(fā)布時(shí)間：2014-1-17發(fā)布部門：理學(xué)院

1月17日，由理學(xué)院“陽光服務(wù)隊(duì)”隊(duì)員組成的春運(yùn)志愿者“小甜橙”們，迎來了春運(yùn)服務(wù)的第一天。當(dāng)天下午，校黨委副書記劉淑慧一行來到上海火車站，親切慰問了奮斗在一線的志愿者們，為每一位志愿者送去溫暖關(guān)懷和新年祝福。學(xué)生處副處長廖麗金、理學(xué)院黨總支副書記宋珺等相關(guān)工作負(fù)責(zé)人，也在上?；疖囌军h委副書記、紀(jì)委書記李屹，團(tuán)委負(fù)責(zé)人陳浩的陪同下，一同看望了志愿者。

第四篇：續(xù)聘工作總結(jié)劉慧琴

續(xù)聘工作總結(jié)

蓮花臺(tái)小學(xué)：劉慧琴

在任職期間，本人堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想。把“三個(gè)代表”具體落實(shí)到自己的工作當(dāng)中，服從大局，聽從指揮，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、恪敬職守、工作兢兢業(yè)業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、任勞任怨、盡職盡責(zé)、熱愛自己的本職工作，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，遵守國家政策法規(guī)和學(xué)校的各種規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、依法執(zhí)教、以身作則、為人師表。

本學(xué)年擔(dān)任二﹑四年級(jí)班主任職，擔(dān)任語文、思品學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)當(dāng)中，注重發(fā)展學(xué)生的智力水平和培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，一直堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)，“備教材”“備學(xué)生”“備教學(xué)方法”。在課堂教學(xué)當(dāng)中，堅(jiān)持以學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人翁，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者、只是起到引領(lǐng)者的作用。以教材為主線的教學(xué)思路，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性。把技能訓(xùn)練和思想教育有機(jī)結(jié)合起來組織教學(xué)，在加強(qiáng)教學(xué)工作的同時(shí)也加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取別人的良好的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)同時(shí)因地制宜、因人而異、因材施教，使每個(gè)層次的學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)之上都有所提高，有所進(jìn)步。教學(xué)中積極恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，耐心細(xì)致地幫助差生，不歧視他們，再差生的轉(zhuǎn)變中下了很大功夫：引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)自我，找到他們與優(yōu)生的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，樹立他們的自信心，學(xué)會(huì)自我評價(jià)、幫助他們克服智力被動(dòng)的傾向；幫助他們克服在學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用他們的閃光點(diǎn)與學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，教給他們正確的思維方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對當(dāng)前素質(zhì)教育和課改的要求，重視教法改革，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量，寓教于樂，課堂氣氛活躍。

在教育教學(xué)當(dāng)中遵守國家對小學(xué)生思想品質(zhì)素質(zhì)的基本要求，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，滿腔熱誠地愛護(hù)學(xué)生、全面關(guān)心學(xué)生，注重對學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練和養(yǎng)成教育，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，樹榜樣，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。

總之，在工作中我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著，用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。

第五篇：任淑慧 實(shí)習(xí)報(bào)告格式

呼倫貝爾學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告

院系類別：生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院專業(yè)：環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)學(xué)生姓名：任淑慧班級(jí)：2009級(jí)環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)學(xué)號(hào)：2009063121論文題目：城市污水現(xiàn)狀及污水處理的一般方法指導(dǎo)教師：謝斌老師

城市污水的現(xiàn)狀及污水處理的一般方法

任淑慧呼倫貝爾學(xué)院生命科學(xué)與化學(xué)分院2009級(jí)環(huán)境監(jiān)測與治理班2009063121

指導(dǎo)教師：謝斌

1前言

21世紀(jì)，水的問題，是人類面臨的最大問題，這個(gè)觀點(diǎn)已成為當(dāng)今世界廣泛的共識(shí)。21世紀(jì)的中國，面臨著科技飛速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)快速增長、人口向城市集聚與城市水資源短缺、飲用水供不應(yīng)求、水污染日益加劇的突出矛盾。在此背景下，研究城市污水資源化，城市再生水利用的理論與方法對于促進(jìn)污水回用事業(yè)發(fā)展，探究水環(huán)境恢復(fù)的原理與方略，解決城市水危機(jī)具有重要和深遠(yuǎn)的意義。城市水資源現(xiàn)狀

水是人類生活和生產(chǎn)活動(dòng)不可缺少、不可替代的寶貴資源，是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。中國水資源總量約2.81萬億立方米，居世界第6位，但人均水資源2300立方米，僅相當(dāng)于世界人均占有量的1/4，排在世界第121位，是世界13個(gè)貧水國之

一。工業(yè)化、城市化的迅速發(fā)展，以及人類對水資源破壞和污染、污水的隨意排放、污水處理率低等，使本來就短缺的水資源受到了污染，最終引發(fā)城市水荒的加劇。3 城市污水的來源

城市污水的來源主要為生活污水、工業(yè)廢水和徑流污水。生活污水是人們?nèi)粘Ｉ钸^程中用過的水，包括從廁所、浴室、盟洗室、廚房、食堂、和洗衣房等處排出的水。工業(yè)生產(chǎn)過程中排出的廢水，包括工藝過程用水、機(jī)器設(shè)備冷卻水、煙氣洗滌水、設(shè)備和場地清洗水等。由于各種工業(yè)生產(chǎn)的工藝、原材料、使用設(shè)備的用水條件的不同，工業(yè)廢水的性質(zhì)相差很大。其中往往具有腐蝕性、有毒、有害和難于生物降解的污染物口因此，工業(yè)廢水一般須經(jīng)預(yù)處理后，達(dá)到排入城市排水管道水質(zhì)要求的標(biāo)準(zhǔn)后方能進(jìn)入城市排水管網(wǎng)系統(tǒng)。降水即大氣降水，包括液態(tài)降水(如雨水)和固態(tài)降水(如雪、冰雹、霜等)。降落雨水一般比較清潔，但初降雨時(shí)所形成的雨水徑流會(huì)挾帶著大氣地面和屋面上的各種污染物質(zhì)，使其受到污染，是雨水污染最嚴(yán)重的部分，應(yīng)予以控制。城市污水處理的方法

4.1水體自凈

水體自凈按機(jī)理可分為物理凈化作用：水體中的污染物通過稀釋、混合、沉淀與揮發(fā)使水體凈化；化學(xué)凈化作用：水體中的污染物通過氧化還原、酸堿反應(yīng)、分解合成、吸附等過程，使水體凈化；生物化學(xué)凈化作用：水體中的污染物通過水生生物特別是微生物的生命活動(dòng)，使其存在形態(tài)發(fā)生變化，有機(jī)物無機(jī)化，有害物無害化，濃度降低，總量減少。

4.2 污水處理技術(shù)

現(xiàn)代污水處理技術(shù)，按原理可分為物理處理法：利用物理作用分離污水中呈懸浮狀態(tài)的固體污染物質(zhì)，方法有篩濾法、沉淀法、上浮法、汽浮法、過濾法和滲透法等；化學(xué)處理法：利用化學(xué)反應(yīng)的作用，分離回收污水中處于各種狀態(tài)的污染物質(zhì)。主要方法有中和、混凝、電解、氧化還原、汽提、萃取、吸附、離子交換和電滲析等；生物化學(xué)處理法：利用微生物的代謝作用，使污水中呈溶解、膠體狀態(tài)的有機(jī)污染物轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的無害物質(zhì)。主要方法可分為兩大類，即利用好氧微生物作用的好氧法和利用厭氧微生物作用的厭氧法。前者廣泛用于處理城市污水和有機(jī)性生產(chǎn)用水，有活性污泥法和生物膜法兩種。后者多用于處理高濃度有機(jī)污水及污水處理過程中產(chǎn)生的污泥，現(xiàn)在也開始用于處理城市污水與低濃度有機(jī)污水。結(jié)論

總之，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水資源越來越少，對水的關(guān)注也越來越多。如何能最大化的節(jié)約水資源，減少水污染，成為我們共同關(guān)注的話題。工業(yè)化城市化的發(fā)展，水資源污染，水資源緊缺日益嚴(yán)重。水污染控制，水資源保護(hù)已刻不容緩。以上這些方法就是一般城市處理污水的基本方法，城市污水處理不僅需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和有關(guān)部門的大力支持，更需要每一個(gè)公民從每一件小事做起，關(guān)愛和珍惜水資源。

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