第一篇：劉澤慧數(shù)學(xué)總結(jié)

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期一（4）班數(shù)學(xué)

教學(xué)工作總結(jié)

府谷縣第四小學(xué)劉澤慧

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

精心備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和課件，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

二、精心組織課堂，提高教學(xué)效率。

1、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與率高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天

復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

3、努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“易”變“ 難”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、博采眾長，提高教學(xué)水平

在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

五、不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學(xué)生的要求還不是很到位，更重要的是部分家長沒積極參與教育，學(xué)校、家庭的教育不能形成合力，以致于成績不是很理想。

總之，教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作！

第二篇：劉澤坤總結(jié)

2013-2014學(xué)年上學(xué)期

二年級語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用小組競賽的形式，每節(jié)課根據(jù)每個(gè)小組組員的表現(xiàn)，在上課的紀(jì)律，積級舉手回答問題和朗讀課文等方面進(jìn)行評比,那個(gè)小組做得好的,就加一顆星星。這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

第三篇：劉浩澤[范文]

家鄉(xiāng)美 內(nèi)蒙古

我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古，這里山清水秀、鳥語花香，還是天然氧吧，是個(gè)修生養(yǎng)性的好地方。這里還有熱情好客的人們，美味誘人的特產(chǎn)。讓我來給大家介紹一下吧！在春天時(shí)，桃花開了，漫山遍野都是花香。特別是走在鄉(xiāng)下時(shí)，那花香可以讓你飄飄欲仙，陶醉在其中。走進(jìn)一顆，細(xì)細(xì)一看，那嬌小的只有五瓣桃花默默的散發(fā)著微妙的氣息，那為什么它那么香呢？因?yàn)殡m然只是那么的弱不禁風(fēng)，香味淡淡，但是在一棵樹上有著許許多多的同胞，它們心連心，每一朵花都綻放出自己微薄的力量，這樣才能散發(fā)出如此濃的香味。而這不正是象征了我們中國人民心連心，團(tuán)結(jié)友愛嗎？在春天時(shí)不只是有花香還有酸酸甜甜的櫻桃吃呢！那些櫻桃樹有些低，大人伸手就能摘到，小孩就要上樹才能摘到?？粗怯旨t又小的櫻桃，你一定會忍不住大吃一頓的。一口下去，一個(gè)就沒了，唯一留下的是那回味無窮的酸甜。

在夏天時(shí)，天氣有些炎熱但我們內(nèi)蒙古人可一點(diǎn)也不怕，因?yàn)檫@時(shí)我們這里的湖水給我們帶來了無限的涼爽。在這時(shí)在湖里游泳、戲水的人十分多，走到湖邊，你會聽見許許多多的歡聲笑語。在戲水時(shí)還可以捉魚蝦。你一定知道內(nèi)蒙古的湖吧！它們分別是：澇壩湖在那些地方可以劃船，可以戲水，可以養(yǎng)性，還可以游山玩水，不亦樂乎！

在秋天時(shí)，桃子完全的成熟了。湊近一看，那桃子水靈靈的，聞一聞，香氣撲鼻，讓人感受到一種沁人心脾的舒適。摘下一個(gè)，一點(diǎn)一點(diǎn)的掰開，那汁水會噴到你的手上讓你防不勝防。掰下一半放到嘴，瞬間，汁水會裝滿你的嘴，酸甜的味道，解渴的汁水，讓你拋開一切煩惱，心情愉快。這柑橘不光好吃還好看！當(dāng)你站在高處時(shí)，你往田間一看，你會發(fā)現(xiàn)田中的桃樹上有著拳頭大小的燈籠，那就是桃子呀！一眼望去，綠的、黃的、棕的，3種顏色組成了一幅美麗的風(fēng)景畫，一定讓你陶醉在其中！怎么樣？聽了我的介紹，你是不是很心動(dòng)了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊出發(fā)，來到美麗的內(nèi)蒙古體會這里的天然氧吧，品味這里的美味特產(chǎn)，體會這里的熱情好客吧。

烏蘭小學(xué)6年級4班 劉浩澤

第四篇：尚慧澤演講稿

演 講 稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們： 你們好！

我叫尚慧澤，現(xiàn)在是卿頭鎮(zhèn)黨委副書記。今天我演講的題目是： 我是1995年大學(xué)畢業(yè)就到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的，先后走過文學(xué)、蒲州、卿頭3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，15年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作使我感觸很深，通過近幾年全市干部群眾的的共同努力，目前我們永濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期，進(jìn)入了一個(gè)一二三產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、和諧發(fā)展的新階段。在新一屆市委市政府班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，永濟(jì)正面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，這樣重大的歷史機(jī)遇在永濟(jì)歷史上前所未有。我們能不能抓住千載難逢的重大機(jī)遇，很大程度上取決于我們干部群眾能不能迎難而上。

我深深感受到了一股濃郁的發(fā)展氣息、和諧氣息，在永濟(jì)大地芬芳四溢。

“正確的事業(yè)觀與求知上進(jìn)的心態(tài)”是我們做好本職工作、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、求得長足進(jìn)步的取勝之匙。任何地方、任何時(shí)候，我們都要樹立“工作為個(gè)人”的思想，每個(gè)人都是從一無所知，再到其后的前途迥異、命運(yùn)別樣，為什么?縱觀古賢今人的成長與發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)：他們哪一個(gè)不是在千錘百煉之后才脫穎而出的?工作是施展自己才能的舞臺，我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變能力，決斷力，適應(yīng)力，以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這個(gè)舞臺上得以展示。

人生離不開工作，工作不僅能賺到生存的物質(zhì)需求，同時(shí)，艱難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與他人的交流能提升我們的品性。從某種意義上說，工作就是為了自己，猶如古訓(xùn)“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。

無論我多么喜歡自己的工作，都避免不了工作所帶來的壓力。面對壓力，要學(xué)會有效的釋放壓力，心情輕松才容易重燃激情。壓力就是對工作的牽掛，平時(shí)工作中難免要受點(diǎn)氣、受些委屈，這需要我們站得高些、看得遠(yuǎn)些、想得深些，說到底是要有度量。在我們的崗位上，有多大的胸懷，就有多大的成就。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作事關(guān)黨的執(zhí)政地位的鞏固，事關(guān)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，事關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)，事關(guān)和諧社會的構(gòu)建。做好新形勢下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，事關(guān)全局、責(zé)任重大，要以全局的高度，充分認(rèn)識鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的地位和作用，切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，扎實(shí)做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。

堅(jiān)持用為民執(zhí)政觀、科學(xué)發(fā)展觀、正確政績觀武裝鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部頭腦，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)“扎根基層、服務(wù)群眾”的理想信念；著力培養(yǎng)提高發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的能力，增強(qiáng)駕馭市場經(jīng)濟(jì)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的本領(lǐng)；著力提高應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，培養(yǎng)提高積極主動(dòng)預(yù)防化解社會矛盾、維護(hù)社會穩(wěn)定的能力，增強(qiáng)分析問題、解決問題的本領(lǐng)；著力提高依法辦事的能力，始終保持朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，只能加油鼓勁、再接再厲，絕不能松勁泄氣、得過且過；只能心無旁騖、全身投入，絕不

能三心二意、眼高手低；只能奮力前行、開拓進(jìn)取，絕不能坐吃老本、無所作為。

我曾這樣在日記中寫道：“越是艱苦的地方越能鍛煉人的意志，越能使人感到充實(shí)?！痹捠沁@么說的，可來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作之后，工作的艱苦與生活的單調(diào)卻是我始料不及的，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動(dòng)了，還真覺得累。面對這一切，我也曾動(dòng)搖過，難道我的青春就要在這

忙忙碌碌地過下去么？難道我的人生就不應(yīng)該和別的女孩子一樣有那么多空閑的時(shí)間么？每當(dāng)一天的工作一天下來，渾身的骨頭像散了架，躺在床上連飯都不想吃。物體的升華只有通過極高的溫度才得以進(jìn)行，思想的升華只有通過困難的磨礪才能達(dá)到，從此我意識到，工作的單調(diào)和艱苦不再是一種負(fù)擔(dān)，而是我們生活的必需。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部這平凡的崗位上，平凡的你、我、他也一樣能創(chuàng)出一片精彩的天空。人就應(yīng)該這樣，無論工作多么平凡，肩上的擔(dān)子多重，腳步多沉，都要一步一個(gè)腳印地走下去，直到永遠(yuǎn)。

流水因?yàn)槭茏璨判纬擅利惖睦嘶?，人生因?yàn)槭艽觳棚@得更加壯麗多采。遇到困難我們就要這樣，跌倒了再爬起來，用失敗來記載自己走過的路程，這才是真正的英雄。

生活就像一面鏡子，當(dāng)你對著它笑時(shí)，它也會對著你笑，當(dāng)我看到群眾對我的微笑時(shí)，當(dāng)我的工作業(yè)績得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我是在用這種方式向社會奉獻(xiàn)愛。愛，是

我們共同的語言！

青春，是響亮高亢的音樂；青春，是絢麗多彩的圖畫；青春，是自信的姿態(tài)，是激情的年代。

年輕的朋友們，什么樣的青春最有意義？是一心多掙錢，盡情享受生活？還是通過艱苦奮斗，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？作為一名年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，我的回答是：只有植根在深厚的泥土中，青春的花朵才會更美麗；只有鋪展在廣闊的農(nóng)村，青春的畫花才會更加生動(dòng)、更加艷麗！

也許有人會反問，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民，沾上個(gè)“農(nóng)”字，不有點(diǎn)土氣嗎？也許有人會懷疑，農(nóng)業(yè)發(fā)展那么艱難，農(nóng)村條件那么艱苦，農(nóng)民素質(zhì)又不高，你年紀(jì)輕輕能做好三農(nóng)工作嗎？也許還有人會說，農(nóng)村工作者“晴天太陽雨天泥，雪花當(dāng)粉風(fēng)當(dāng)衣”，論地位不高，論待遇又低，你真的會引以為榮，引以為樂嗎？

不錯(cuò)，農(nóng)村花確實(shí)艱苦，農(nóng)村工作確實(shí)復(fù)雜。一年到頭，起早貪黑，頂風(fēng)冒雨，走的是坎坎坷坷路，串的是婆婆媽媽門。有時(shí)候你費(fèi)盡口舌，才能說服一個(gè)計(jì)生對象；有時(shí)候，一件雞毛蒜皮小事，會平白無故你可能會平白無故遭人白眼，受人辱罵?？赡?，你要勒緊褲帶、省吃儉用，才能等到下次工資；可能，你熬白了少年頭，頭上仍然是一頂“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”草帽子……

親愛的朋友，面對這一切，你能夠害怕，你能夠退卻嗎？不，不能！有崇高使命感的我們，不能！因此，我有這樣的信念： 是熔爐，我要在那里百煉成鋼； 農(nóng)村是戰(zhàn)場，我要在那里百戰(zhàn)報(bào)國!

第五篇：演講稿劉澤禹

各位老師、同學(xué)們：

大家好，演講稿劉澤禹。我是劉澤禹。

昨天老師說要我把對文字特有的情感寫一下。然后我想，或許我對文字的那份熱愛永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都那么持久那么強(qiáng)烈以至于讓別人一覽無余?？墒菂s只有我才能更深刻的體會到文字帶給我的難以名狀的美好。真實(shí)、質(zhì)樸又獨(dú)一無二。雋永、恒久又回味無窮。

這就像我習(xí)慣于在黃昏時(shí)看泰戈?duì)柕脑?，?xí)慣于在霧靄彌漫時(shí)看最小說，習(xí)慣于在華燈初上時(shí)讀萌芽一樣。那份對文字的熱愛就像是一種習(xí)慣，習(xí)慣感受，習(xí)慣享受，習(xí)慣那單純的美麗遍布我生活里的每個(gè)角落。不記得哪位賢人說過，讀書帶給我最真最真的想念，最真最真的祝愿以及最真最真的純純的愛戀，演講稿《演講稿劉澤禹》。他的的話一下子就說到我的心里，突然就帶給我一種淚流滿面的感動(dòng)。我想讀書所帶給我的很簡單，就是教會我去做最美最美的夢繼而去實(shí)現(xiàn)只屬于自己內(nèi)心的那個(gè)最初的夢想。小四說，不知道哪里有人在唱歌。但我知道，那是海涅筆下的聲音，那是迷倒無數(shù)船夫的聲音，那是親手扼殺無數(shù)條生命的聲音，就那么決絕、徹底，就那么悠長、迷蒙但真實(shí)。那是海涅所告訴我們的關(guān)于這個(gè)時(shí)代的一切，不絕對，但卻悲傷彌漫流連。但我想，食指又帶給了我們嶄新的動(dòng)力，他告訴這個(gè)世界，要相信未來，相信遠(yuǎn)方一直就有一位舵手，正潛心地等我們駛來。

我想，這份難得的熱愛或許會陪我一輩子。雖然我知道，我不懂李白的豪放瀟灑，我不懂杜甫的憂國憂民，我不懂李煜的悲哀流轉(zhuǎn)，我不懂李清照的含蓄溫婉，但這并不能阻礙我對文字狂熱的喜愛，那一個(gè)個(gè)文字就像有了生命，嘻嘻哈哈地跳進(jìn)我的心坎里，狂熱地跳踢踏和華爾茲，雖然像麥格教授和海格跳舞一樣滑稽可笑，但那就是我內(nèi)心所發(fā)出來的最真實(shí)的感受和感動(dòng)。

從頭至尾說了這么多，最后我只想講一句話：相信自己，你一定可以很棒！

謝謝大家！