第一篇：愛(ài)心論文

用“愛(ài)心”換取學(xué)生的“尊敬”

范家屯站前小學(xué) 高春艷

都稱(chēng)贊我班的學(xué)生特別懂事，對(duì)我特別尊敬。的確，我班的學(xué)生有很多知心話(huà)不愿告訴家長(zhǎng)而是喜歡告訴我這個(gè)班主任老師，喜歡和我談心，讓別的老師羨慕不已。是什么力量使我贏得他們的尊敬呢？概括地說(shuō)，就是“愛(ài)心”二字。

一、微笑是喚起學(xué)生尊敬的前提

不管哪堂課，我都是微笑著走進(jìn)教室，這樣，給學(xué)生平易近人的印象，就能喚起他們對(duì)老師的尊敬。而教師如果一天到晚板著面孔，就會(huì)給學(xué)生造成一種無(wú)形的壓力，讓學(xué)生望而生畏，師生感情出現(xiàn)隔閡，又怎能喚起他們對(duì)老師的尊敬呢？因此，喚起學(xué)生尊敬的前提是老師的和藹可親和微笑，是老師擁有一顆仁慈善良的愛(ài)心。

二、公平是贏得學(xué)生尊敬的基礎(chǔ)

我班的學(xué)生，不管是優(yōu)等學(xué)生還是后進(jìn)生，他們都十分尊敬我，都喜歡和我談心，為什么呢?主要是我對(duì)學(xué)生公平。要想贏得全班學(xué)生的尊敬，就要公平地對(duì)待學(xué)生，不要過(guò)分地表?yè)P(yáng)優(yōu)等生，更不要歧視后進(jìn)生。對(duì)優(yōu)等生，我從不因?yàn)樗麄兊闹橇^好就放松了對(duì)他們的思想教育。我時(shí)常找他們談心，讓他們思想上有個(gè)認(rèn)識(shí)，千萬(wàn)別驕傲自滿(mǎn)，別瞧不起后進(jìn)生，要多幫助后進(jìn)生。而對(duì)后進(jìn)生，我們即注重思想教育，更注重在學(xué)習(xí)上給予實(shí)實(shí)在在的幫助。我一面用“正常人都能很好地完成大學(xué)學(xué)業(yè)”等話(huà)語(yǔ)激勵(lì)他們，幫他們樹(shù)立信心，別自暴自棄；一面用自己的實(shí)際行動(dòng)讓他們覺(jué)得老師并沒(méi)有忽視他們，時(shí)時(shí)刻刻想著他們，盼望他們進(jìn)步。我用一顆公平的愛(ài)心感化了全班學(xué)生，贏得全體學(xué)生的尊敬。

三、知心是贏得學(xué)生尊敬的重要一環(huán)

在教學(xué)過(guò)程中，我善于觀察分析學(xué)生的心事，幫學(xué)生解決一些問(wèn)題，與學(xué)生交朋友，即做學(xué)生的老師，又做學(xué)生的摯友，從而和學(xué)生建立了良好的人際關(guān)系，使他們消除心理壓力，能集中精力更好地學(xué)習(xí)。初任班主任時(shí)，我對(duì)學(xué)生不太了解，學(xué)生對(duì)我也不熟。于是，我讓學(xué)生每人寫(xiě)一份建議和想法，談?wù)剬?duì)我講課的感覺(jué)。通過(guò)這種方式，不但很快地了解學(xué)生，也贏得了學(xué)生的尊敬。每當(dāng)我外出學(xué)習(xí)回來(lái)，同學(xué)們就好象與我分別好久似的，那樣親熱。有的同學(xué)直接喊：“老師可回來(lái)了，我們想您了?！蔽矣衷跄懿粻繏爝@些可愛(ài)的學(xué)生呢？最讓人感動(dòng)的也是讓別的老師羨慕的就是學(xué)生給我的賀年卡。這不是一般的賀年卡，而是全體學(xué)生自己動(dòng)手制作的，每張賀年卡都寫(xiě)出了學(xué)生的心聲，都凝聚著他們的心血，這比買(mǎi)來(lái)的賀年卡的價(jià)值要昂貴得多得多。有的學(xué)生怕老師誤解，便寫(xiě)上“老師，我們并不是舍不得花錢(qián)買(mǎi)，我們只想動(dòng)手去做，讓老師高興??”看到一句句熱心的話(huà)，我熱淚盈眶。學(xué)生愛(ài)他們的老師，老師能不高興嗎？

四、體貼更能喚起學(xué)生對(duì)你的尊敬

生活上，我注意多關(guān)心、照顧學(xué)生，使他們認(rèn)識(shí)到老師就像父母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。學(xué)生由衷地感受到老師如同父母一樣關(guān)心、照顧他們，就會(huì)努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師。從與學(xué)生的談心中，從學(xué)生的日記和作文中，都能看出老師在他們心目中的地位。是老師的一顆關(guān)懷體貼的愛(ài)心贏得了他們的尊敬。

學(xué)生們的成長(zhǎng)需要知識(shí)的充實(shí)，需要友誼，需要扶持，需要溫暖，需要??作為教師，我們應(yīng)當(dāng)自尊、自愛(ài)、自重，要將一顆愛(ài)心無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，用一顆愛(ài)心贏得學(xué)生的尊敬。

第二篇：愛(ài)心教育論文 學(xué)校教育教學(xué)論文

愛(ài)心教育論文學(xué)校教育教學(xué)論文

春風(fēng)化雨潤(rùn)心田——淺談班主任的愛(ài)心教育

[摘要]在教育教學(xué)活動(dòng)中，作為一名基層普通的班主任，根據(jù)自己歷年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)到，愛(ài)心教育在整個(gè)教育中所處的重要地位，愛(ài)是開(kāi)展一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，所以只要在教育中用愛(ài)心去感化和教育孩子，孩子的未來(lái)是美好的。

[關(guān)鍵詞]愛(ài)心 愛(ài)心教育 愛(ài)在細(xì)微處

從踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一刻，我就深深感覺(jué)到肩上責(zé)任的重大，從來(lái)沒(méi)有哪一項(xiàng)工作像班主任工作那樣繁瑣復(fù)雜，任何事情的發(fā)生都不是事先安排好的，有人說(shuō)班主任是世界上最小的官，但他卻是所有官中管事情最多的，所以一直以來(lái),我都在想這樣一個(gè)問(wèn)題——一個(gè)好的班主任，身上都應(yīng)該具有哪些素質(zhì)呢？哪些品德呢？經(jīng)過(guò)這么多年的親身實(shí)踐和體驗(yàn)，我心里有了這樣一個(gè)答案，一顆心，一顆愛(ài)心。一顆愛(ài)學(xué)生的心。

近代教育家夏丏尊說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有熱情，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水。沒(méi)有水就不成其為池塘。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！备呱屑儩嵉膸煇?ài)，易引起學(xué)生心靈的強(qiáng)烈共鳴，從而取得良好的教育結(jié)果，有了熱愛(ài)學(xué)生的思想，班主任就會(huì)自覺(jué)尊重學(xué)生，建立起民主平等親密的新型師生關(guān)系，從而更好地完成艱巨復(fù)雜的教育任務(wù)。愛(ài)心教育是一種享受,不僅僅是感官上的,更是精神世界的享受,學(xué)生收獲的不僅僅

是知識(shí),更多的是心靈深處的不斷啟迪。愛(ài)心教育更是老師人格魅力的不斷提升,精神世界的不斷升華。

我曾經(jīng)對(duì)待教育事業(yè)是這樣想的，只要我用知識(shí)充實(shí)自己的大腦，以我現(xiàn)有的水平，對(duì)付區(qū)區(qū)的小學(xué)教學(xué)真是綽綽有余，所以我就在自己業(yè)余時(shí)間博覽群書(shū)，攻讀專(zhuān)業(yè)課程。還不斷進(jìn)行自修，使自己的知識(shí)素質(zhì)有了很大的提高，在此基礎(chǔ)上形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方式，即便是這樣，作為班主任我仍然感覺(jué)非常吃力，有些事情無(wú)從應(yīng)付，心里很迷茫，難道我這樣做不對(duì)嗎？?在接下來(lái)的教育活動(dòng)中，我逐漸明白，僅有知識(shí)理論這只是一個(gè)基礎(chǔ),一個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程,當(dāng)教師難,當(dāng)一名好教師難。當(dāng)一名好的班主任更難，要成為一個(gè)好教師兼好班主任，我們需要做的事情還遠(yuǎn)不止這些……

有這樣一則寓言故事，對(duì)我啟發(fā)很大，風(fēng)和太陽(yáng)比賽，看誰(shuí)能讓游客自動(dòng)脫下斗篷，冷風(fēng)呼嘯而來(lái)，使勁吹。游客反而拼命抱緊斗篷不松。太陽(yáng)出來(lái)了。暖洋洋的用愛(ài)心關(guān)照游客，不一會(huì)游客“感動(dòng)”的自動(dòng)脫下斗篷到樹(shù)蔭下乘涼。這則寓言就告訴我們：用愛(ài)心來(lái)感化比教育懲戒更有效，教育的本質(zhì)是要有一顆愛(ài)心。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，是班主任在履行職責(zé)時(shí)對(duì)教育對(duì)象產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的高尚無(wú)私的道德情感，它在現(xiàn)實(shí)中具體滲透到班主任的一言一行中。可見(jiàn)愛(ài)的教育對(duì)我們教育工作者來(lái)說(shuō)是多么的重要。

所以對(duì)于學(xué)生，首先我們要樹(shù)立一個(gè)信念——平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。做班主任要確保班級(jí)“沒(méi)有被遺忘的角落”，也就是對(duì)于每一位

學(xué)生無(wú)論他出生于干部之家、權(quán)貴之家、還是出生于貧民之家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是思想行為有偏差、文化學(xué)習(xí)滯后的學(xué)困生，我們都要毫不猶豫地愛(ài)他們，我們都要公平地,全心全意地愛(ài)他們。回想自己的學(xué)生時(shí)代,我們深切體會(huì)到這種愛(ài)的力量對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的重要。這是每個(gè)學(xué)生的正常的心理需要。作為班主任這一點(diǎn)絕不能被忽視。曾幾何時(shí)，教育界流行這樣一句話(huà)，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這句話(huà)也不是沒(méi)有他的道理的，所以說(shuō)教師教育得當(dāng),再笨的學(xué)生也會(huì)變成聰明的好學(xué)生。我們作為一名教育工作者，特別是作為班集體的組織者，管理者，指導(dǎo)者的班主任，要做到這一點(diǎn)的確不易，但我相信只要我們多留心,多觀察,有一顆“兼愛(ài)愛(ài)人”的心,那就可以做的很好了,事實(shí)上，往往我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)善意的微笑,一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng),一次溫柔有力的撫摸,一次意味深長(zhǎng)的談話(huà),一個(gè)耐人尋味的故事……就可以在我們的學(xué)生心中種下一種永不忘懷的感激,就可以給我們的學(xué)生帶來(lái)不斷奮進(jìn)向上的動(dòng)力,就可以給我們的學(xué)生帶來(lái)足夠的自信與勇氣……

其次，班主任要愛(ài)在細(xì)微處。眾所周知，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們?cè)诩依锵硎芨鞣N各樣的優(yōu)質(zhì)待遇，他們已經(jīng)習(xí)慣于接受別人的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，來(lái)到學(xué)校當(dāng)他們離開(kāi)自己的小天地時(shí)，他們更習(xí)慣于張揚(yáng)自我而不是被動(dòng)接受?，因?yàn)闆](méi)有孩子能真正聽(tīng)得進(jìn)大道理，打動(dòng)他們的往往是細(xì)節(jié)，這就迫使班主任必須具備敏銳的觀察力，了解他們的困難和需要，了解他們的興趣和愛(ài)好，了解他們的苦

惱和歡樂(lè)，從學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)中，捕捉學(xué)生思想感情的起伏變化，科學(xué)有效的預(yù)測(cè)問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)，從而防微杜漸，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。我的班級(jí)有過(guò)這樣一名男同學(xué)，他特別的內(nèi)向，我注意到他很少在下課的時(shí)候和同學(xué)們一起玩耍和游戲，總是默默地一個(gè)人坐在角落里發(fā)呆，上課的時(shí)候也不發(fā)言，我也曾試圖接近他，可每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他就低下了頭，任你怎么他就是不吭氣，因?yàn)檫@個(gè)班是新接手的，所以對(duì)這個(gè)同學(xué)的家庭不了解，我通過(guò)走訪他原來(lái)的班主任，才知道他的爸爸在一次交通事故中去世了，加上媽媽嫌家庭負(fù)擔(dān)太重，也走了，家里只留下了年邁的奶奶和他相依為命，此事對(duì)孩子的打擊很大，所以我就有意識(shí)的在許多事情上像媽媽一樣關(guān)心他，比如下雨了別的孩子家長(zhǎng)來(lái)接，我就走到他身旁，說(shuō)來(lái)老師和你一起回家，在回家的路上我不斷說(shuō)一些他在學(xué)校的表現(xiàn)，那節(jié)課他表現(xiàn)好了，哪科作業(yè)老師表?yè)P(yáng)了他等等，不斷鼓勵(lì)他，他的衣服破了，我主動(dòng)幫他縫好，衣服臟了我?guī)退锤蓛?，還告訴班里的學(xué)生，主動(dòng)和他參加課間游戲，孩子也感受到了集體的溫暖，慢慢的性格也開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步不少。所以說(shuō)，班主任必須了解學(xué)生的狀況，經(jīng)常站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地為他們著想，以自己的寬容走進(jìn)學(xué)生，成為學(xué)生心目中的可親可敬可以推心置腹的人，這樣才能和學(xué)生有共同語(yǔ)言，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師也知道“機(jī)器貓”也看動(dòng)畫(huà)片，會(huì)玩四驅(qū)車(chē)，……這會(huì)讓學(xué)生感到多么興奮，多么親近，有了平等交流基礎(chǔ)，班主任就容易正面開(kāi)展工作，從而順利達(dá)到教育的目的。作為教師的我確信；只要有愛(ài)就能喚

醒愛(ài)，愛(ài)能改變一切。

從事教育工作的老師們，讓我們一切從愛(ài)開(kāi)始，讓每名學(xué)生都有發(fā)展，讓每名學(xué)生都體驗(yàn)成功，讓每名學(xué)生都充滿(mǎn)理想追求。

參考文獻(xiàn)：

[1]風(fēng)與太陽(yáng).伊索寓言.[2]夏丏尊教育名篇.

第三篇：愛(ài)心 論文

讓愛(ài)成為和諧的主旋律

福州市鼓山新區(qū)小學(xué)

黃林芳

和諧，人類(lèi)共同追求的東西，充滿(mǎn)著協(xié)調(diào)與完美。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！?我們生活在一個(gè)需要愛(ài)心的世界里?；ㄩ_(kāi)，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得關(guān)愛(ài)，更何況我們呢？

在新的時(shí)代背景下，構(gòu)建和諧美好的社會(huì)，是人們的期盼和追求。和諧社會(huì)需要愛(ài)心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，而和諧的人際關(guān)系最重要的是關(guān)愛(ài)，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的相互友愛(ài)，相互關(guān)心，相互幫助。愛(ài)是人類(lèi)最樸素最珍貴的情感，是和諧社會(huì)必須具備的潤(rùn)滑劑。因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”。對(duì)于我們，也許僅僅是少買(mǎi)一點(diǎn)零食，少買(mǎi)幾件飾品，就可以讓一個(gè)孩子享受到知識(shí)和愛(ài)的雨露。當(dāng)我們寄去一份愛(ài)，看著自己的愛(ài)化為孩子臉上欣喜的笑容時(shí)；當(dāng)我們的綿薄之力，卻可以改變一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭的命運(yùn)時(shí)，那是多么的快樂(lè)！愛(ài)心，就是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人分外感受到人間的溫暖；愛(ài)心，就是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

經(jīng)歷的事情多了，漸漸感到其實(shí)是教書(shū)育人是一件很復(fù)雜的事情，需要我們有廣博的愛(ài)心和極大的寬容心。每個(gè)學(xué)生都有一定的封閉性和開(kāi)放性，他們的心扉總是對(duì)大多數(shù)人關(guān)閉，只對(duì)少數(shù)摯友開(kāi)放。但他們都渴求真誠(chéng)的友誼，都希望得到別人的了解與關(guān)心、尊重。這就要求我們教師在與學(xué)生交往的過(guò)程中，用真誠(chéng)與理解去溫暖學(xué)生的心，要努力去做學(xué)生所信賴(lài)的摯友，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉。這樣，才能減少甚至避免課堂上的抵觸情緒，才能使學(xué)生和我們老師自己在上課的時(shí)候保持一個(gè)愉悅的心態(tài)，才能精神飽滿(mǎn)，老師有感染力，學(xué)生能集中注意力。

“教育者最可貴的品德之一就是對(duì)孩子深深的愛(ài)，兼有父母的親昵、溫存和睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛(ài)?！边@種愛(ài)是世上最崇高、最無(wú)私、最理智的愛(ài)。教師用心去熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生積極的情感反饋并喚起相應(yīng)的情感，這樣，教師和學(xué)生思想感情和諧一致，才能完成教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。教師節(jié)到了，曾教過(guò)的孩子們紛紛寫(xiě)來(lái)賀卡祝福，言語(yǔ)感人，作為教師，沒(méi)有太大的奢求，只希望自己教過(guò)的學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)，都能坦蕩地為人，都能在不久后成為有用之才。

關(guān)愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田，讓學(xué)生真正感受到教師愛(ài)的溫暖，它需要真正落實(shí)到教師的言行中，體現(xiàn)在師生之間的交往中。這種愛(ài)的前提是首先要理解、信任與尊重學(xué)生。一個(gè)教師只有理解、信任并尊重自己的學(xué)生，才會(huì)被學(xué)生尊重、信任與愛(ài)戴。他們才能從心底喜歡自己的老師，才能對(duì)產(chǎn)生積極的興趣。

總之，教書(shū)育人任重道遠(yuǎn)，需要的是很大的耐心與發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)心。如果我們面對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生不冷靜、沖動(dòng)，粗暴地批評(píng)學(xué)生，表面上可能解決了，但實(shí)際上卻留下了更大的隱患，容易傷害學(xué)生的自尊心、自信心，一些學(xué)生甚至?xí)捌乒拮悠扑ぁ?，從此走下坡路。每一位學(xué)生的家庭條件、生活環(huán)境、本人努力的程度以及身心狀況的不同，造成了學(xué)生之間的差異。他們不可能是“齊步走”或是“齊頭并進(jìn)”的，每個(gè)學(xué)生都有著不同的情況。這就好比在一群遠(yuǎn)涉的孩子中，有些孩子由于意志薄弱，自制力差或行走時(shí)東張西望而落后于其他人。行進(jìn)中的某個(gè)時(shí)候，孩子有前與后之分，于是在隊(duì)伍后面的，通常被稱(chēng)為“差生”或是“后進(jìn)生”，現(xiàn)在被稱(chēng)為“學(xué)困生”，我們先姑且這樣稱(chēng)呼他們。但要記住，在漫長(zhǎng)的人生路途中，后進(jìn)只是暫時(shí)的，誰(shuí)能保證到終點(diǎn)的時(shí)候，在隊(duì)伍前面的孩子仍然在前頭，在隊(duì)伍后面的孩子依舊在最后呢？

我會(huì)時(shí)刻提醒自己教育是一項(xiàng)用心來(lái)經(jīng)營(yíng)的事業(yè)，握在我們手中的是一塊塊稀世璞玉，想要他們發(fā)出耀眼的光芒，就要求我們教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田，用真誠(chéng)與理解去溫暖學(xué)生，爭(zhēng)取做學(xué)生所信賴(lài)的知心朋友。

其實(shí)也不單單是對(duì)弱勢(shì)群體要播撒愛(ài)心。當(dāng)前我們面臨的諸如污染嚴(yán)重、土地流失、環(huán)境惡化等等問(wèn)題，倘若人人都能奉獻(xiàn)一份無(wú)私的愛(ài)，像愛(ài)護(hù)自己的家庭和親人一樣愛(ài)護(hù)土地、環(huán)境和生態(tài)，又何至于到今天這樣的程度？愛(ài)，是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，能讓我們發(fā)揮出無(wú)窮的智慧和活力；愛(ài)，是一根強(qiáng)大的支柱，無(wú)論面臨怎樣的困境，都能催生我們的頑強(qiáng)的斗志和毅力。

孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之?！?人類(lèi)永遠(yuǎn)需要在互相幫助的氛圍中進(jìn)步和發(fā)展。愛(ài)作為人類(lèi)一種美好的情感也不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已的美好言辭，它應(yīng)該是更加具體、直切地落實(shí)到日常生活的互相幫助的行為中去，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)你所認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)的人，同情他們，幫助他們擦干生活帶給他們的眼淚。愛(ài)心就像陽(yáng)光，需要照耀在大地上，才能真正地成為溫暖人心的力量?！拔鹨陨菩《粸?。”構(gòu)建和諧社會(huì)是我們的共同理想，每一個(gè)都獻(xiàn)出點(diǎn)滴愛(ài)心就匯成一股暖流，讓社會(huì)更加溫暖，我們也就會(huì)更加靠近和諧社會(huì)的理想。德行善舉是唯一不敗的投資，但我們不是為了投資。因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)善舉，都會(huì)閃爍著愛(ài)的光芒，充滿(mǎn)著人間的真情。愛(ài)心緣于人的本質(zhì)，善意折射出道德的高尚，讓我們進(jìn)一步喚醒心靈深處的美好和關(guān)愛(ài)，讓我們?cè)诟冻鰫?ài)心的時(shí)候得到付出的欣慰，讓那些受到幫助的人享受到愛(ài)的感動(dòng)，每個(gè)人都是愛(ài)的付出者，每個(gè)人都是愛(ài)的受益者，施人以愛(ài)，賜人以福，最終愛(ài)心會(huì)回到我們身旁。

第四篇：暑期愛(ài)心公益活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐論文

愛(ài)心公益，我們共同前行

摘要：通過(guò)參加愛(ài)心公益活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多。首先，在精神層次上，要熱愛(ài)祖國(guó)，具有投身改革和樂(lè)于奉獻(xiàn)的時(shí)代精神，具有高度的社會(huì)責(zé)任感。其次，要提高人際交往能力，學(xué)習(xí)與同事、同學(xué)和睦友好相處，服從上級(jí)安排，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)的能力和本領(lǐng)。

關(guān)鍵詞：志愿者愛(ài)心公益

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們不僅僅要學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)自己熱愛(ài)祖國(guó)的精神，為國(guó)家、民族、人民做貢獻(xiàn)。

現(xiàn)如今，我們還是一名在校學(xué)生，我們不可能在金錢(qián)、物質(zhì)上對(duì)祖國(guó)有太大的貢獻(xiàn)，但是我們可以用自己微薄的力量來(lái)幫助那些有困難的同胞們。為了鍛煉自己，更為了幫助那些需要幫助的人，今年夏天，我有幸成為淮南紅十字會(huì)的志愿者之一。跟隨者紅十字會(huì)一起去獻(xiàn)愛(ài)心。

驕陽(yáng)似火, 酷暑難耐, 但卻不能阻擋我們?cè)谇啻旱奈枧_(tái)上盡情的揮灑汗水。歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹，西天取經(jīng)成正果，不斷的奔波，辛勤的汗水，集體努力，換來(lái)的是一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

7月初，我們首先去了阜陽(yáng)，淮南市紅十字會(huì)在阜陽(yáng)捐助了一所希望小學(xué)。一大早，我們五點(diǎn)多鐘就出發(fā)了，到達(dá)那里后我被眼前之景震撼了。那是在一個(gè)非常偏僻的山村里，到處是山路，沒(méi)有一條像樣的公路。據(jù)說(shuō)孩子們每天都步行十幾里的山路來(lái)上學(xué)。校舍雖稱(chēng)不上破舊，但是也是很簡(jiǎn)陋的。我們給孩子們帶去了許多學(xué)習(xí)用品，有嶄新的書(shū)包、文具盒、鉛筆、作業(yè)本等等。雖說(shuō)已經(jīng)放假了，但是孩子們聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)了，都一大早就趕了過(guò)來(lái)，看到我們十分興奮。在發(fā)放學(xué)習(xí)用品時(shí)，孩子們都很自覺(jué)的排著隊(duì)，當(dāng)拿到東西后十分的激動(dòng)。我深深地感動(dòng)了。接著，我們這些志愿者有何孩子們?cè)趯W(xué)校不大的操場(chǎng)上玩了一會(huì)，然后我們隨著紅十字會(huì)的工作人員依依不舍的離開(kāi)了那里。

2010年8月7日夜22點(diǎn)左右，甘肅甘南藏族自治州舟曲縣發(fā)生特大泥石流。目前已致1364人遇難401人失蹤；舟曲5公里長(zhǎng)、500米寬區(qū)域被夷為平地。在紅十字會(huì)得知這一消息后，我們迅速接到通知，在淮南街頭和紅十字會(huì)的辦公室設(shè)立了捐款點(diǎn)，然后向社會(huì)進(jìn)行宣傳，接受社會(huì)各界的捐助。

一開(kāi)始我被分派負(fù)責(zé)向街上行走的市民進(jìn)行宣傳，當(dāng)我攔住他們把舟曲遇難的事情告訴他們以后，他們都紛紛慷慨解囊。我們每天早晨8點(diǎn)開(kāi)始工作，一直要到傍晚五六點(diǎn)鐘才能結(jié)束。結(jié)束以后我們還要回到紅十字會(huì)的辦公室將各自募集的捐款進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。雖然每天都很累，但是我覺(jué)得能夠?yàn)槲覀兊耐龀鲐暙I(xiàn)我很高興，我覺(jué)得這是值得的。當(dāng)然，作為志愿者的我也拿出了自己在學(xué)校省吃?xún)€用存下的錢(qián)捐給了受災(zāi)的群眾。更值得高興地是短短的十天我們就募捐到了6萬(wàn)多元。這筆捐款被紅十字會(huì)第一時(shí)間就捐到了舟曲，當(dāng)時(shí)我們都還在為募捐忙碌著，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息后，所有的志愿者都非常興奮。

在我們募捐的過(guò)程中我們看到了許多令人感動(dòng)的畫(huà)面。8月16日上午，本來(lái)是來(lái)為身患白血病的弟弟求助的金女士看到捐贈(zèng)場(chǎng)面，流著淚把身上僅有的20元也捐給了災(zāi)區(qū)，她說(shuō)：“我們要救命，國(guó)家要救災(zāi)，我們?nèi)疫€是要支持災(zāi)區(qū)，雖然我們沒(méi)有能力，但這20塊錢(qián)是我們?nèi)业男囊??！?0歲高齡的離休老干部王秀忠老人，在得知舟曲受災(zāi)情況之后，硬是在女兒的攙扶下，親自步行至六樓的紅十字會(huì)辦公室來(lái)捐款。

通過(guò)這次募捐活動(dòng)，我才體會(huì)到要把一件事做得盡善盡美需要付出多大的心力。沒(méi)有做過(guò)這件事，我不會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題有深切的體會(huì)。我最大的感受是，做事，為別人奉獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)我們最能得到純真的快樂(lè)，還覺(jué)得生活充滿(mǎn)意義沒(méi)有虛無(wú)之感。

8月底，高考錄取工作已經(jīng)結(jié)束，而今年淮南又有一批成績(jī)優(yōu)異的寒門(mén)學(xué)子考上了大學(xué)卻因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而面臨放棄學(xué)業(yè)。作為他們的學(xué)姐，我很樂(lè)意幫助他們圓了大學(xué)夢(mèng)。此時(shí)紅十字會(huì)與淮南電視臺(tái)共同舉辦了幫助寒門(mén)學(xué)子圓夢(mèng)的活動(dòng)，我們志愿者又忙碌起來(lái)了。先是去這些學(xué)生的家庭和學(xué)校進(jìn)行走訪，一是調(diào)查情況，二是送去我們的關(guān)心。接著我們又通過(guò)電視臺(tái)這些學(xué)生進(jìn)行報(bào)道，呼吁廣大愛(ài)心人士的幫助。接下來(lái)的幾天里，我們都坐在紅十字會(huì)的辦公室里幫著接聽(tīng)愛(ài)心人士們的電話(huà)，來(lái)盡力幫助這些學(xué)生籌措學(xué)費(fèi)。當(dāng)我們把籌措到的學(xué)費(fèi)交給這些學(xué)生時(shí)，聽(tīng)著他們和他們家人的連聲道謝，我覺(jué)得這些天的努力是值得的。

通過(guò)這個(gè)暑假的志愿者活動(dòng)，我體會(huì)頗多。首先，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是社會(huì)的一員，是祖國(guó)的未來(lái)。我們要具有崇高的奉獻(xiàn)精神，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。其次，參與志愿者活動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了一些在生活中應(yīng)當(dāng)具備的知識(shí)。我們提高人際交往能力，學(xué)習(xí)與周?chē)耐?、同學(xué)、朋友友好和睦相處，在工作中服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)的能力和本領(lǐng)。

第五篇：暑期愛(ài)心公益活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐論文

愛(ài)心公益，我們共同前行

摘要：通過(guò)參加愛(ài)心公益活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多。首先，在精神層次上，要熱愛(ài)祖國(guó)，具有投身改革和樂(lè)于奉獻(xiàn)的時(shí)代精神，具有高度的社會(huì)責(zé)任感。其次，要提高人際交往能力，學(xué)習(xí)與同事、同學(xué)和睦友好相處，服從上級(jí)安排，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)的能力和本領(lǐng)。

關(guān)鍵詞：志愿者 愛(ài)心 公益

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們不僅僅要學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)自己熱愛(ài)祖國(guó)的精神，為國(guó)家、民族、人民做貢獻(xiàn)。

現(xiàn)如今，我們還是一名在校學(xué)生，我們不可能在金錢(qián)、物質(zhì)上對(duì)祖國(guó)有太大的貢獻(xiàn)，但是我們可以用自己微薄的力量來(lái)幫助那些有困難的同胞們。為了鍛煉自己，更為了幫助那些需要幫助的人，今年夏天，我有幸和山區(qū)曙光的志愿者們一起去獻(xiàn)愛(ài)心。

驕陽(yáng)似火, 酷暑難耐, 但卻不能阻擋我們?cè)谇啻旱奈枧_(tái)上盡情的揮灑汗水。歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹，西天取經(jīng)成正果，不斷的奔波，辛勤的汗水，集體努力，換來(lái)的是一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

7月初，我們一行十幾個(gè)人去了周至縣的幾個(gè)小山村進(jìn)行愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，當(dāng)?shù)氐拇迕駥?duì)我們的活動(dòng)給予了很大的支持。一大早，我們六點(diǎn)鐘就出發(fā)了，到達(dá)那里后我被眼前之景震撼了。我們分為了三個(gè)小組，我被分在了李家坪村，那是一個(gè)非常窮苦的山村，到處是山路，校舍雖稱(chēng)不上破舊，但是也是很簡(jiǎn)陋的。我們給孩子們帶去了一些我們平時(shí)在學(xué)校通過(guò)收集大家捐助的廢品得到的衣物，書(shū)籍以及金錢(qián)。有書(shū)包、文具盒、鉛筆、作業(yè)本等等。雖說(shuō)已經(jīng)放假了，但是孩子們聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)了，都一大早就趕了過(guò)來(lái)，看到我們十分興奮。我所在的組捐助的貧困家庭有七八戶(hù)，我們每家大概捐助了兩三百快的現(xiàn)金?，F(xiàn)金我們是通過(guò)一家一家走訪的形式捐給了家長(zhǎng)。雖然捐的不多，但這是我們的心意，而那些樸實(shí)的人們，他們?yōu)檫@一點(diǎn)點(diǎn)捐助就已感動(dòng)不已，甚至有的家長(zhǎng)落下了眼淚。每走訪一家，我就要被震撼和感動(dòng)一次。我從來(lái)沒(méi)有想到一個(gè)村可以有這么多如此可憐如此需要幫助的人們。這些家大多都是不完整的，父母或是生病，去世亦或打工，只有爺爺奶奶照顧小孩。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，吃飽穿暖就是很大的幸福。跟他們比起來(lái)，我們真的很幸福很幸福，作為大學(xué)生的我們真的應(yīng)該知足，并且好好努力，將來(lái)回饋社會(huì)，幫助更多可憐的人們。

圖片里的小女孩就是只和他的爺爺奶奶住在快要倒塌的土房里，她平時(shí)見(jiàn)不著爸爸媽媽。我早上買(mǎi)的面包沒(méi)有吃，給了她，她吃的特香，我當(dāng)時(shí)就很后悔自己為什么沒(méi)有多帶點(diǎn)好吃的……照片里她喜歡的衣服就是我們捐贈(zèng)的，穿在她身上很漂亮。我們叫她小玲玲，我特喜歡她，這個(gè)女孩真的很懂事。生活的艱苦并沒(méi)有奪走她的笑容，相反，她很活潑很樂(lè)觀很懂事，她說(shuō)：哥哥姐姐們，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答你們的。聽(tīng)到這些話(huà)，真的覺(jué)得很感動(dòng)。這么小的孩子身上有太多值得我們這些大學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。而這些孩子真的很讓人心疼，我知道全中國(guó)這樣的孩子還有很多很多，這需要我們這些不愁吃不愁穿的人們更多的來(lái)關(guān)注、幫助他們。只有我們都意識(shí)到，我們需要用行動(dòng)來(lái)幫助那些需要幫助的人們，我們有這樣的責(zé)任和義務(wù)，他們的生活才真的會(huì)慢慢改善。公益從來(lái)不是說(shuō)說(shuō)而已，做做樣子就行，我覺(jué)得更重要的是我們大家發(fā)自?xún)?nèi)心喜歡做這些事，盡自己力量給貧苦的人們送去溫暖。在發(fā)放衣物和學(xué)習(xí)用品時(shí)，孩子們都很自覺(jué)的排著隊(duì)，當(dāng)拿到東西后十分的激動(dòng)。我深深地感動(dòng)了。中午，村長(zhǎng)熱情的招待了我們，我們?cè)谒页粤宋顼?。這里的人們真的都很樸實(shí)，很善良，他們身上都有太多我們可以學(xué)習(xí)的美德。下午，我們這些志愿者和孩子們?cè)趯W(xué)校交流，玩耍。我們?cè)诓淮蟮牟賵?chǎng)上放風(fēng)箏，孩子們都玩得很開(kāi)心，雖然太陽(yáng)很曬。在太陽(yáng)快落山的時(shí)候，我們依依不舍的離開(kāi)了這個(gè)美麗的山村。離開(kāi)時(shí)的夕陽(yáng)很美，而這美好的一行也將深深印在我的腦海里。

通過(guò)這次捐助活動(dòng)，我才體會(huì)到要把一件事做得盡善盡美需要付出多大的心力。沒(méi)有做過(guò)這件事，我不會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題有深切的體會(huì)。我最大的感受是，做事，為別人奉獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)我們最能得到純真的快樂(lè)，還覺(jué)得生活充滿(mǎn)意義沒(méi)有虛無(wú)之感。而我也很慶幸自己加入了這個(gè)志愿隊(duì)伍，做了我一直想做的事，幫助了我想幫助的人。這樣的人生對(duì)我來(lái)說(shuō)才更加有意義。

通過(guò)這個(gè)暑假的志愿者活動(dòng)，我體會(huì)頗多。首先，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是社會(huì)的一員，是祖國(guó)的未來(lái)。我們要具有崇高的奉獻(xiàn)精神，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。其次，參與志愿者活動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了一些在生活中應(yīng)當(dāng)具備的知識(shí)。我們提高人際交往能力，學(xué)習(xí)與周?chē)耐?、同學(xué)、朋友友好和睦相處，在工作中服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)的能力和本領(lǐng)。