第一篇：職業(yè)學(xué)校招生難

班主任要學(xué)會演戲！

職業(yè)學(xué)校招生難，留住學(xué)生更難。據(jù)統(tǒng)計職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)在逐年下降，輟學(xué)率也保持居高不下，個中原因，除了受普高招生擴招的沖擊外，學(xué)校內(nèi)部的管理和教學(xué)質(zhì)量的高低是分不開的。就職業(yè)學(xué)校內(nèi)部來說存在以下問題：

1、管理不到位。學(xué)校管理不能形成合力，各科室、各部門都在各自為戰(zhàn)，都在各管各的事，井水不犯河水，以為管好自己的部門就萬事大吉。其實不然，這種各自為政的管理，很容易被學(xué)生“各個擊破”，學(xué)生科只管批評、處分學(xué)生，不管平時看到的漏水漏電問題；教務(wù)科只管安排課程表，不管學(xué)生的遲到、早退和曠課，任課教師只管自己講課如何精彩，只管能如何熬過這40分鐘，不管學(xué)生課堂睡覺、玩手機等等，演變到最后就變成了沒人管的局面。

2、教學(xué)質(zhì)量不高。學(xué)生厭學(xué)，老師厭教，這種現(xiàn)象在中職學(xué)校很普遍。素質(zhì)教育提了很多年，各級教育主管部門也一再強調(diào)要將素質(zhì)教育進行到底，但是，還是逃不出應(yīng)試教育的魔掌。有相當(dāng)多的義務(wù)教育階段的學(xué)校，人為的將學(xué)生分為所謂的快班和普通班，將學(xué)習(xí)好的同學(xué)編在同一個班，學(xué)習(xí)相對差的便在一個班，這樣的結(jié)果是，好的越好，而差的就越來越差，因為學(xué)校、班主任、任課教師都喜歡快班的同學(xué)，而普通班就成了沒人管的沒人疼的孤兒，在得不到老師、家長鼓勵的情況下，學(xué)生看不到未來，對學(xué)習(xí)失去信心逐漸厭學(xué)，最后學(xué)生就只能選擇逃學(xué)、曠課，最后就輟學(xué)了。

人都說：多一所職校就少一所監(jiān)獄！職業(yè)教育是就業(yè)教育，是與普通教育同等重要國民教育，讓上不了普通高中的同學(xué)到職校學(xué)習(xí)技能，讓學(xué)習(xí)文化課有困難的同學(xué)到職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)，為今后的就業(yè)做準(zhǔn)備，是國策。職校也擔(dān)負(fù)起了這個責(zé)任，所有符合升入職校的學(xué)生都能到職校就讀，而且學(xué)校還想方設(shè)法動員提前離開九年義務(wù)教育階段的同學(xué)到校學(xué)習(xí)。當(dāng)職業(yè)學(xué)校降低門檻招生后，問題也隨之而來，很多的“問題”學(xué)生都涌入校園，給學(xué)校的管理和教學(xué)造成了不小的影響。而許多的職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)仍然沿用普通教育的管理和教學(xué)模式，在教學(xué)師資、實訓(xùn)設(shè)備緊缺的情況下，采取上文化課為主，很多實訓(xùn)課也只能是“紙上談修車”、“黑板上修電視”….教師教學(xué)觀念落后、動手實訓(xùn)能力也不高，當(dāng)然上課沒有吸引力，學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣。教師雖然上課很賣力，最后學(xué)生學(xué)不會，再到不愿意學(xué)，最終老師也不愿意教了。

3、就業(yè)難。職業(yè)教育根本目的在于通過全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，讓其成為從事某種社會職業(yè)所必須具備的知識和技能的應(yīng)用型人才。職業(yè)學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展情況設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)，意在培養(yǎng)能為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的技能型人才，緊跟市場變化，不斷調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)方向，培養(yǎng)適合企業(yè)需要的應(yīng)用型人才。

第二篇：職業(yè)學(xué)校招生標(biāo)語

職業(yè)學(xué)校招生標(biāo)語

在日常的`學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)臉?biāo)語吧，標(biāo)語具有文字簡練、意義鮮明的特點。那么什么樣的標(biāo)語才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的職業(yè)學(xué)校招生標(biāo)語，歡迎大家分享。

1、中職學(xué)校學(xué)技能，進入社會樣樣行。

2、盲目去找工，不如讀職中。

3、學(xué)職業(yè)技術(shù)，走致富之路。

4、三百六十行，行行出狀元。

5、致富一家，帶動一片，中職學(xué)校如你愿。

6、知識決定命運，技能決定人生。

7、不擠高考獨木橋，選擇職校陽光道。

8、資助政策就是好，就讀中職花錢少。

9、國家資助學(xué)技術(shù)，輕松就業(yè)有門路。

10、要想就業(yè)有出路，快到職校學(xué)技術(shù)。

11、走進中職校，跨進致富門。

12、認(rèn)認(rèn)真真讀職中，輕輕松松找份工。

13、就讀中職好選擇，學(xué)到技能好就業(yè)。

14、中職學(xué)校拿雙證，脫貧致富有保證。

15、家有萬金，不如一技在身。

16、中職學(xué)生俏，企業(yè)爭到要。

17、到中職，學(xué)技能，就業(yè)踏入致富門。

18、一技在手，一世無憂。

19、中職學(xué)校硬是好，升學(xué)就業(yè)路不少。

20、若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。

21、報讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。

22、要想家庭快致富，走進職校學(xué)技術(shù)。

23、讀中職學(xué)技術(shù)，貧困家庭能致富。

24、要想學(xué)藝快成才，請到職業(yè)學(xué)校來。

25、要致富，學(xué)技術(shù)，職業(yè)教育是門路。

26、國家出資學(xué)技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢。

27、要想工作有門路，報讀職校學(xué)技術(shù)。

28、在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。

29、千苦萬苦，沒有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學(xué)校最劃算。

30、就讀中職不要怕，學(xué)到技能闖天下。

31、國家出費用，學(xué)到真技術(shù)，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路。

32、讀中職學(xué)技術(shù)，升學(xué)就業(yè)兩不誤。

33、若想財運亨通，職教助你成功。

34、腰纏萬貫，不如薄技在身。

35、貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。

36、中職畢業(yè)去打工，掙錢又多又輕松。

37、今天選擇中職校，明天走上致富道。

38、資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。

39、學(xué)一技之長，創(chuàng)一片藍天。學(xué)一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。

40、農(nóng)村青年要致富，就讀職校有出路。

第三篇：職業(yè)學(xué)校招生工作總結(jié)

2015年職業(yè)學(xué)校招生工作總結(jié)

知風(fēng)曉雨

2015年我校招生工作以“為學(xué)生著想、為家長著想”為出發(fā)點和落腳點，繼續(xù)堅持一手抓宣傳一手抓落實，做實做細招生工作的每個環(huán)節(jié)，以細致的工作和周到的服務(wù)贏得學(xué)生家長的信賴和支持，招生工作不僅進展順利，并且超額完成教育局下達的任務(wù)目標(biāo)，輸送學(xué)生數(shù)占全縣職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)的20%。至此，職業(yè)學(xué)校招生工作連續(xù)多年走在全縣前列。

一、主要做法與經(jīng)驗

1.加強管理，明確工作職責(zé)。近幾年，我校堅持以“給畢業(yè)班壓力、求社會合力、讓教師盡力”為工作思路，不斷完善職業(yè)學(xué)校招生管理工作機制，為招生各項、各環(huán)節(jié)工作的推進與落實提供了有力支撐與保障。一是不斷加強學(xué)校職業(yè)學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的組織和建設(shè)，完善全方位、立體化招生網(wǎng)絡(luò)。二是將職業(yè)學(xué)校招生工作與學(xué)校固生、教學(xué)質(zhì)量考核等相掛鉤，出臺關(guān)于職業(yè)學(xué)校招生工作的《實施意見》、《考核規(guī)定》、《目標(biāo)責(zé)任》、《獎懲辦法》、《包班分工安排》等系列規(guī)章制度，實行校長、中層領(lǐng)導(dǎo)“包片、包班、包人、包責(zé)”，招生任務(wù)層層分解到級部、班級和任課教師，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格招生職責(zé)，明確工作任務(wù)。同時，把職業(yè)招生工作做到“三納入”：即，納入學(xué)校工作計劃，納入學(xué)校重要議事日程，招生方式方法納入重點研究課題。

2.強化“四層面”宣傳指導(dǎo)。一是邀請從本校走出的職校同學(xué)到校為畢業(yè)班學(xué)生現(xiàn)身講解自己選擇上職業(yè)學(xué)校的理由和收獲。二是讓一部分對上職業(yè)學(xué)校愿望迫切、并且已經(jīng)報名的學(xué)生現(xiàn)場作報告。三是選擇幾名子女已上職業(yè)學(xué)?；驔Q定上職業(yè)學(xué)校的學(xué)生家長到校給師生和畢業(yè)班學(xué)生家長作報告，讓每一個學(xué)生和家長都明白上職業(yè)學(xué)校有了正確的認(rèn)識。四是挑選送過畢業(yè)班、在往年招生工作中力度大成效突出年級主任、班主任、課任教師，給畢業(yè)班全體師生和學(xué)生家

長作報告，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況、就業(yè)形勢和職業(yè)學(xué)校在升學(xué)、就業(yè)等方面的獨特優(yōu)勢和國家的相關(guān)方針政策，讓那些適合上職業(yè)學(xué)校的家長支持動員孩子接受職業(yè)教育。

3.精心組織，做好科學(xué)指導(dǎo)。一是早發(fā)動、早布置。提前完成《招生簡章》、《招生宣傳提綱》和宣傳展板等相關(guān)材料的撰寫與制作。二是開好“三會”。即，畢業(yè)班教師、學(xué)生和家長三個層面的就業(yè)指導(dǎo)和工作會議。畢業(yè)班教師會要求每一個畢業(yè)班班主任、任課教師像高考分析每一個高考生一樣去分析每一個學(xué)生的實際，幫助學(xué)生選準(zhǔn)人生的坐標(biāo)、考學(xué)方向和未來發(fā)展方向，讓學(xué)生做到對自己心中有數(shù)，避免盲目性選擇。學(xué)生會有三種形式：全體動員會、重點學(xué)生交流會、個別學(xué)生談心會。真心幫助，誠心指導(dǎo)。學(xué)生家長會，認(rèn)真組織家長觀看職業(yè)學(xué)校宣傳片、現(xiàn)場答疑指導(dǎo)，消除困惑。三是寫好“三信”。即，寫信與教師、贈信與學(xué)生、送信與家長，讓招生政策入心、入腦。四是摸底分類。認(rèn)真進行畢業(yè)班學(xué)生與家長升學(xué)意愿問卷調(diào)查，將學(xué)生分為A、B、C三類：A類學(xué)生普通高中先行，職業(yè)學(xué)校自愿；B類學(xué)生職業(yè)學(xué)校優(yōu)先，普通高中可行；C類學(xué)生職業(yè)學(xué)校先行，普通高中暫緩。重點引導(dǎo)做好C類學(xué)生與家長的思想工作。

4.加大力度，落實秋季招生。經(jīng)努力，我校春季完成率為63.8%，但與分配指標(biāo)仍有一定差距。學(xué)校像往年一樣，不舍不棄，把重點放在了秋季招生。因為，春季招生時相當(dāng)一部分學(xué)生抱著參加中考試試看的想法，未上職業(yè)學(xué)校，然而在中考錄取結(jié)束之后卻未被錄取，他們及其家長看到別的同學(xué)收到升入高中的錄取通知書時非常羨慕，不知何所何從。此時，他們迷惘、困惑，最需要別人幫助、最需要升學(xué)進取的激勵。為此，學(xué)校進一步摸清這部分學(xué)生詳細信息，及時召開專題分析會，將這些學(xué)生細化為五片，明確分管領(lǐng)導(dǎo)與工作教師的目標(biāo)責(zé)任，加大獎勵力度。這些領(lǐng)導(dǎo)與老師們勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，通過逐村、逐戶、逐人走訪動員和讓春季升入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生進行現(xiàn)身說法，耐心說教，深入到學(xué)生和家長的心靈，讓他們認(rèn)識到這確實是為家長考慮、為學(xué)生分憂。

5.全員參與，突出班主任骨干作用發(fā)揮。我校始終堅持職業(yè)學(xué)校招生工作教師全員參與、上下一個宣傳口徑的原則，同時尤其注重了靠級主任、班主任作用的發(fā)揮。全體班主任靠級領(lǐng)導(dǎo)本著為學(xué)生未來負(fù)責(zé)的精神，以高度的責(zé)任感，不怕苦不怕累，不為難不發(fā)愁，齊心協(xié)力抓招生，一心一意為學(xué)生。許多班主任，不計個人得失，犧牲星期天休息時間，深入到村莊社區(qū)，深入學(xué)生家庭，和家長面對面談心交心，宣傳招生政策，深入細致分析學(xué)生學(xué)習(xí)實際和職業(yè)學(xué)校就業(yè)前景，以真誠和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的分析贏得了學(xué)生和家長的信賴。班主任老師的無私奉獻和辛勤付出為圓滿完成職業(yè)學(xué)校招生工作做出了突出貢獻。

二、存在的問題

1.在實際招生工作中，存在不公平競爭現(xiàn)象。個別職業(yè)學(xué)校未經(jīng)學(xué)校同意，私自找學(xué)生、拉學(xué)生，干擾了正常的招生秩序，也影響了學(xué)校教育教學(xué)秩序，在學(xué)生和家長中造成不良影響。

2.職業(yè)學(xué)校自身宣傳力度有待加強，社會和學(xué)生家長平時對職業(yè)學(xué)校的專業(yè)、及就業(yè)情況不了解、了解不深入、不全面，部分家長和社會群眾存在許多模糊認(rèn)識，某種程度上也影響了職業(yè)學(xué)校招生工作的順利高效進行。

三、兩點建議

1.關(guān)于招生宣傳方面。職業(yè)學(xué)校要加大自身宣傳力度，可充分利用電視、廣播、印發(fā)材料、各種會議等多種途徑，廣泛宣傳職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r和未來就業(yè)前景，宣傳職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢和學(xué)生成才條件，為下一學(xué)校完成職業(yè)學(xué)校招生目標(biāo)打下堅實基礎(chǔ)。

2.關(guān)于完成招生數(shù)目的統(tǒng)計問題。招生完成后招生部門應(yīng)及時將建檔學(xué)生名單提供給相應(yīng)初中學(xué)校，便于這些學(xué)校了解招生完成情況，避免學(xué)生借職業(yè)招生出現(xiàn)流失現(xiàn)象，同時有利于學(xué)校對班主任的考核獎懲。

第四篇：職業(yè)學(xué)校招生工作總結(jié)

提高認(rèn)識 明確責(zé)任

努 力 構(gòu) 建 和 諧 教

小 協(xié) 鎮(zhèn) 初 級 中 學(xué)

2010年6月7日

育

提高認(rèn)識，明確責(zé)任，努力構(gòu)建和諧教育 小協(xié)鎮(zhèn)初級中學(xué)現(xiàn)有11個教學(xué)班，其中初三55人，絕大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村。在市教育局、鎮(zhèn)教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，2010年的職業(yè)學(xué)校招生工作我校已超額完成上級分配的基本任務(wù)。現(xiàn)就該項工作作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

職業(yè)學(xué)校招生工作，是貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育決定》的精神，是實施“科教興市”戰(zhàn)略，提高我市勞動者職業(yè)技能和就業(yè)競爭力的迫切需要。是減少初中學(xué)生輟學(xué)，高質(zhì)量高水平普及義務(wù)教育的現(xiàn)實要求。因此，增強做好職業(yè)學(xué)校招生工作的責(zé)任感和緊迫感尤為重要。

二、明確責(zé)任，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

我校全體領(lǐng)導(dǎo)班子就職業(yè)學(xué)校招生工作召開專題會議，組織學(xué)習(xí)新泰市教育局（新教發(fā)【2010】9號）文件，認(rèn)真領(lǐng)會文件精神。制訂了招生工作實施方案，成立了以教育辦公室王主任為組長，全體領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時成立了以陳校長為組長，全體初三教師為成員的工作小組。制訂了工作目標(biāo)，理清了工作思路、工作方法。明確分工，落實責(zé)任，層層分解招生工作目標(biāo)任務(wù)，建立了招生工作協(xié)調(diào)會制度，及時協(xié)調(diào)招生工作，做到招生工作“日日清”。簽訂了招生工作目標(biāo)責(zé)任書，以制度約束、規(guī)范招生行為。確保招生工作順利圓滿完成。

三、強化培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)。

在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。堅持義務(wù)教育服務(wù)于職業(yè)教育的辦學(xué)方向；堅持學(xué)習(xí)國家教育部和省教育廳下達的相關(guān)政策并運用到實際工作中去；堅持以服務(wù)為宗旨，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，熱情、耐心地接受考生咨詢，向?qū)W生及其家長介紹職業(yè)學(xué)校的概況和專業(yè)。在工作作風(fēng)上，以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求廣大教師，為人師表，盡職盡責(zé)，廉潔奉公，樂于奉獻。遵守勞動紀(jì)律，遵守職業(yè)道德，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。積極主動地做好招生工作，以較強烈的事業(yè)心和責(zé)任感高質(zhì)量的履行崗位職責(zé)，以高定位，高標(biāo)準(zhǔn)，自我加壓，奮力開創(chuàng)招生工作新局面，把每一項工作做實、做細、做精，樂于奉獻，不計加班次數(shù)的多少和時間的長短，在工作需要的時候保證在崗。

在業(yè)務(wù)能力上，不斷的充實業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，針對不同變化的招生形勢和工作要求，全面學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件規(guī)定，熟悉和掌握招生工作各個環(huán)節(jié)的工作要求和操作程序，提高分析問題和解決問題的能力和水平。

四、制定計劃，有條不紊地開展招生工作。

要求工作小組全體成員，根據(jù)初三學(xué)生的實際情況，詳細了解學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、興趣愛好、動手操作能力等方面，以及學(xué)生的家庭狀況，制定務(wù)實、實用的招生工作計劃。

五、科學(xué)安排，精選最適合的招生對象。

我們按照“不同層次的學(xué)生，都要接受不同層次的教育，獲得不同層次的發(fā)展，取得不同層次的成功”這一教育原則。全面分析每一個學(xué)生的特點、特長，精心選擇適合職業(yè)教育特點的學(xué)生，力求認(rèn)真負(fù)責(zé)地幫助學(xué)生規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)、工作，交好第一份滿意的人生答卷。

六、廣泛宣傳，多渠道發(fā)動。我們主要做了以下六個方面的工作：

1、印發(fā)“致學(xué)生家長的一封信”。就2010年職業(yè)學(xué)校招生工作的重要意義、國家對職業(yè)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)惠政策、學(xué)生的就業(yè)前景等方面作了詳細闡述。及時整理家長的反饋意見，最大限度地取得家長的支持。

2、召開主題家長會。充分聽取家長對招生工作的意見和合理化的建議，正確引導(dǎo)學(xué)生家長對子女就學(xué)進行理智選擇。

3、接待好學(xué)生及家長的電話咨詢和來訪。主要針對學(xué)生、家長的來電咨詢或來訪進行解答，在工作中必須把職業(yè)學(xué)校的基本設(shè)施情況、教學(xué)管理情況、學(xué)生管理情況、后勤服務(wù)情況、畢業(yè)生就業(yè)等情況，熱情、耐心、全方位的去解答。

4、落實教師包學(xué)生責(zé)任制。采取各種形式，充分聆聽學(xué)生的心聲。幫助學(xué)生分析他們自身優(yōu)勢和不足之處，從目前的就業(yè)形勢等方面做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，確保學(xué)生根據(jù)自身實際情況和發(fā)展?jié)摿x擇適合自己的教育。要求廣大教師在部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事的關(guān)心、幫助下，努力做到愛崗敬業(yè)，恪盡職守，以務(wù)實的工作作風(fēng)、堅定的思想信念和飽滿的工作熱情，最快、最好地完成職業(yè)學(xué)校招生工作。

5、帶領(lǐng)學(xué)生實地參觀職業(yè)學(xué)校。通過參觀職業(yè)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、師資

配備，以及職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出的人才情況等方面，加大對職業(yè)教育的正面和深度宣傳。邀請職業(yè)學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生來我校作報告，暢談人生，規(guī)劃未來。動員學(xué)生接受職業(yè)教育，樹立正確的成才觀念。學(xué)習(xí)一技之長，掌握生活的本領(lǐng)。

6、做好招生工作的跟蹤服務(wù)。加強與職業(yè)學(xué)校的聯(lián)系，高度關(guān)心學(xué)生入學(xué)后的生活、學(xué)習(xí)情況，做好與家長的反饋，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、事業(yè)觀，促使學(xué)生在職業(yè)學(xué)校愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。

七、規(guī)范招生行為，構(gòu)建和美校園、和諧教育。

招生工作關(guān)系到學(xué)生的前途，既要正確引導(dǎo)學(xué)生報考職業(yè)學(xué)校，也要急學(xué)生之所急、想學(xué)生之所想，確保學(xué)生入學(xué)鞏固率達到100%。因此，要努力營造全社會重視關(guān)心職業(yè)學(xué)校的氛圍，促進初三學(xué)生合理分流。做到不限制、不強迫學(xué)生選擇志愿。以高度的政治責(zé)任感指導(dǎo)招生工作，堅決杜絕職業(yè)學(xué)校招生工作的一切不和諧因素。

總而言之，在今年的職業(yè)學(xué)校招生工作中，我們提高了自己的思想認(rèn)識，吸取了往年的工作教訓(xùn)，鍛煉了自己的工作能力，并取得了較好的工作成果。在今后的工作中還要要不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，運用科學(xué)的理論知識來指導(dǎo)實踐工作，提高自己的業(yè)務(wù)能力和交際能力，把各項工作做實、做細、做精，爭取為職業(yè)學(xué)校招生工作做出更大的貢獻。

第五篇：職業(yè)學(xué)校招生工作總結(jié)

職業(yè)學(xué)校招生工作總結(jié)

2013——2014學(xué)年我擔(dān)任北孟一中初三一班的班主任工作。在這一學(xué)年以來嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于職業(yè)教育和招生的工作要求，開展班級管理，推行素質(zhì)教育，做好學(xué)生的人生規(guī)劃和職業(yè)教育，努力使初三一班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上、愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造一種正確的價值觀和人生觀。

在職業(yè)學(xué)校招生工作中，我具體從以下幾點抓號這項工作：

一．對學(xué)生進行思想品德教育

在開學(xué)之初充分利用班會，對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育和人生規(guī)劃教育，從根本上讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進行談心，講道理，并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念，形成整體合力

首先，要讓學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，摒棄“等、靠、要”思想，審時度勢，抓住機遇。中等職業(yè)教育，是今后發(fā)展的規(guī)律，是大勢所趨。作為新時代的學(xué)生不能觀望，要及時了解校園外的事情，明確社會的發(fā)展規(guī)律。要充分認(rèn)識社會的競爭歸根到底是人才的競爭，其本質(zhì)是必須學(xué)到知識，掌握一技之長，早日融入社會。

其次，要周密安排，保證招生工作的按部就班地進行。要認(rèn)真進行調(diào)查、摸底，確定招生工作目標(biāo)，招生工作重點，研究工作方法，保證招生工作有條不紊地進行。

再次，要開好任課教師會，做到人人重視，形成工作合力。提前思考、提前準(zhǔn)備、提前安排，主動參與學(xué)校的招生工作。只有人人參與、人人重視、各施其職，精誠團結(jié)，才能形成合力，才能在激烈的市場競爭中贏得主動，取得先機。