第一篇：淺談職教班主任工作思路

淺談職教班主任工作思路

蘇妮娜

摘要：對職校生的教育，班主任應(yīng)從當(dāng)前職教形勢出發(fā)，引導(dǎo)他們展望職業(yè)教育的前景、優(yōu)勢，樹立自信心；迎合社會對職校生的培養(yǎng)需求，采取以激勵為主的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果；通過加強管理，自身修養(yǎng)、素質(zhì)提高，成功的將他們推向社會。關(guān)鍵詞: 工作思路 職教優(yōu)勢樹立自信 激勵教學(xué) 自身管理

作為一名職校教師，我和其他老師一樣，為做好班主任工作而不遺余力，工作的第四個年頭我接手了一個學(xué)習(xí)成績差、紀(jì)律渙散、衛(wèi)生考核墊底的班級。經(jīng)過一段時間的努力該班舊貌換新顏，下面就我的工作思路談幾點體會。

一.思想工作，樹立學(xué)生自信心

由于成績差、自制力弱、社會輿論壓力等原因，職校學(xué)生有較強的自卑心理，而自卑是學(xué)生成長的最大障礙。因此，我將“克服自卑，樹立自信”的指導(dǎo)思想貫穿于班主任工作，幫助學(xué)生樹立自信心，形成學(xué)習(xí)的動力。

(一)通過引導(dǎo)，讓學(xué)生看到職業(yè)教育的前景。

現(xiàn)在國家提倡發(fā)展職業(yè)教育以解決技術(shù)工人匱乏的形勢，新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)媒介從發(fā)展理論、工作實踐等方面多角度地給予了報道。我選取相關(guān)文章讓學(xué)生開展學(xué)習(xí)討論，如中青報2005年6月17日A版刊登的教育部長周濟的兩篇文章——《職業(yè)教育要實現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變》、《職校生能有后勁嗎》，闡述了職業(yè)教育發(fā)展的美好前景并提出了指導(dǎo)方法。通過對這兩篇文章的學(xué)習(xí)討

論，學(xué)生看到了國家的支持與社會的需要，增強了對未來職業(yè)的信心，取得了很好的教育效果。

(二)通過對比，讓學(xué)生認(rèn)識職業(yè)教育的優(yōu)勢。

職業(yè)教育是操作型的教育，重視實踐與動手能力的培養(yǎng)，動手能力強是職校生的最大優(yōu)勢。職校學(xué)生通過2-3年的學(xué)習(xí)實踐，能獲得一技之長，取得相關(guān)技能證書，實現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)間的零距離跨越，出了校門，就入得了廠門，是真正的實用型人才，容易被社會接受，比高中生甚至某些大學(xué)生還受歡迎。通過舉證企業(yè)大量需要、高薪招聘技術(shù)工人的媒體廣告，社會需要職校生、一些大學(xué)生重返技校學(xué)習(xí)技能等大量事實，幫助學(xué)生正確認(rèn)識職業(yè)教育的優(yōu)勢，樹立自信心。

二.激勵為主，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

我班的期中考試成績在平行班中幾乎是最差的，但我并沒有責(zé)怪他們，而是建立一系列激勵機制，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

（一）表揚進步學(xué)生，在班級黑板報公布進步名單、進步名次，百分考核予以相應(yīng)加分并向家長發(fā)出祝賀短信。

（二）同學(xué)間取經(jīng)，挑選兩篇深刻的考試小結(jié)上黑板報，利用班會請成績好的同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

（三）建立互助小組，形成學(xué)科間互補、同學(xué)間互幫互助的良性循環(huán)。

（四）加強專業(yè)知識及技能的學(xué)習(xí)，在班內(nèi)定期舉行專業(yè)知識競賽，鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)的專業(yè)技能培訓(xùn)班，迎合就業(yè)需要、社會需求，有方向有目的的開展學(xué)習(xí)。

（五）制定個人目標(biāo)及具體施行措施，要求學(xué)生秉著客觀、積極上進的心態(tài)制定下一次考試目標(biāo)，建議將其貼于課桌左上角以自勉。

（六）開展“我為班級進一言”活動，學(xué)生輪流將各自的勵志名句寫上黑板，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生利用早自習(xí)時間一起學(xué)習(xí)體會，對此學(xué)生們熱情很高，這樣每天一條，妙言警句掀起了一個又一個高潮。

三.直面問題，加強管理，日常工作上臺階

剛接班時，我班的衛(wèi)生、紀(jì)律情況很差，通過加強管理，實現(xiàn)了從最差到最好的轉(zhuǎn)變。

(一)建立一支責(zé)任心強、責(zé)任明確的班干隊伍。

班主任不可能整天守在教室，我認(rèn)為，起用責(zé)任心強的班干隊伍，并下放管理權(quán)，不僅可以鍛煉一批人，還可以帶動一批人，一定程度上實現(xiàn)學(xué)生的自

我管理。在班干選擇上重點要抓好紀(jì)律班長和生活委員人選，紀(jì)律班長維持日常紀(jì)律，生活委員管好日常衛(wèi)生，有了好的紀(jì)律與環(huán)境，才好開展學(xué)習(xí)。同時，要求全體同學(xué)對班干工作進行監(jiān)督，防范干部的失職行為。

(二)宿舍衛(wèi)生，舍長負(fù)責(zé)，統(tǒng)一管理。

我校是一所寄宿職校，宿舍管理是常規(guī)管理的一項重要工作。起初，我班的衛(wèi)生考核是大紅燈籠高高掛，為了解決問題我采取了一系列措施：安排正副舍長，并將其納入班干隊伍，以增強其權(quán)威和責(zé)任心；制定宿舍值日表，明確分工，明確責(zé)任；賞懲結(jié)合，得分最高的宿舍班會表揚，并給予百分考核加分，扣分多的附加值日任務(wù)并給予相應(yīng)減分。措施的實施，收到了比較顯著的效果，宿舍扣分明顯減少。

(三)加強溝通，及時發(fā)現(xiàn)、制止不良苗頭。

放手讓班干管，但不是撒手不管，通過與學(xué)生的談心、交流，能及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，平息事端。例如，通過談心，我及時掌握了一個女生談戀愛的情況和一次準(zhǔn)備打群架的消息，及時阻止了事情的惡化。

（四）豐富德育課堂，促進學(xué)生全面發(fā)展。

在班內(nèi)積極開展演講賽、辯論賽、文明禮儀伴我行、小發(fā)明小制作等拓展德、智、體能力的活動，讓學(xué)生在健康、愉快的活動中增長才干，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣、團結(jié)協(xié)作的精神，樹立積極、健康的人生觀、價值觀。

通過以上努力，接班的第三個月，我班第一次獲得了文明班級的榮譽稱號，極大地鼓舞了學(xué)生士氣，！

玉不琢不成器，在當(dāng)前職業(yè)教育的大好形勢下，在職校教師的精心培養(yǎng)下，我們的學(xué)生定能通過自身潛質(zhì)的挖掘、能力的強化成為職場上一道亮麗的風(fēng)景線。

第二篇：職教中心工作總結(jié)和工作思路[模版]

職教中心2007年工作總結(jié)和2008年工作思路

2007年，在公司黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，職教中心黨政組織帶領(lǐng)廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”精神，全面貫徹公司提出的“實施五大戰(zhàn)略，實現(xiàn)兩大跨越”目標(biāo)，圍繞中心教代會確定的工作任務(wù)，扎實工作，實現(xiàn)了既定的工作目標(biāo)。中心校園和諧，教職工隊伍穩(wěn)定，向著一流職工培訓(xùn)基地邁出了堅實的步伐。

2007年工作總結(jié)

一、培訓(xùn)任務(wù)全面完成，培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2007年，中心緊緊圍繞公司“人才強企戰(zhàn)略”，根據(jù)公司職工教育培訓(xùn)計劃，精心組織,認(rèn)真落實，確保了各項培訓(xùn)任務(wù)的順利實施。截止10月份，共舉辦和承辦各類培訓(xùn)班63個，共培訓(xùn)職工2284人次，與去年同期相比，培訓(xùn)總量增加了約110%。其中職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證培訓(xùn)班、技術(shù)比武考前培訓(xùn)、黨支部書記培訓(xùn)班等由于組織得當(dāng)，課程設(shè)置科學(xué)，培訓(xùn)效果明顯，反響較好。另外，黨校教師送教上門，在公司各二級單位做政治學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座10余場次，較好地履行了自身職責(zé)。

在實施培訓(xùn)過程中，中心注重狠抓培訓(xùn)質(zhì)量的提高。嚴(yán)格按照質(zhì)量管理體系的要求，優(yōu)化培訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，對教學(xué)過程全程監(jiān)控，對學(xué)員進行跟蹤調(diào)查，對培訓(xùn)質(zhì)量全方位分析，并針對薄弱環(huán)節(jié)制定整改措施。經(jīng)測評，培訓(xùn)的滿意率達到了80%的預(yù)期目標(biāo)。

二、公司兩個委培大專班運轉(zhuǎn)正常。

中心對公司委培的工程技術(shù)人員大專學(xué)歷班繼續(xù)實行“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的管理模式，教育教學(xué)秩序正常。根據(jù)教學(xué)計劃，學(xué)員開始進行專業(yè)實習(xí)。狠抓學(xué)員政治思想教育，年初成立了學(xué)生黨支部，六月份舉辦了首期入黨積極份子培訓(xùn)班，七月份吸納了兩名學(xué)生入黨，10月份舉行了學(xué)生學(xué)習(xí)十七大報告專題講座。開展了卡拉ok比賽和球類比賽等文體活動，豐富活躍了校園文化生活。

三、協(xié)助公司完成了職業(yè)技能鑒定和技術(shù)比武的考評工作。

中心高度重視公司職工職業(yè)技能鑒定的考評工作，從考前培訓(xùn)、理論考試和實際技能操作考試等方面嚴(yán)格按照公司要求認(rèn)真組織實施，確保了考評工作按時保質(zhì)的完成。

6月承辦了公司職業(yè)技能鑒定和技師技能鑒定的所有工種的理論考試，參考人數(shù)765人；同時中心還承辦了兩項工作中的電工、鉗工、電焊工的實際操作考試，參考人數(shù)120人。

9月份還協(xié)助公司完成了第四屆職工技術(shù)比武活動，承擔(dān)了480人的理論考試和電工、鉗工、計算機操作員三個工種70人實習(xí)操作考試的任務(wù)。

四、學(xué)歷教育效益不斷提高。

學(xué)歷教育穩(wěn)步推進，辦學(xué)效益不斷提高。今年中心學(xué)歷教育在校生達461人。電大在籍學(xué)員276人。今年電大本?？乒舱猩?17人，創(chuàng)近幾年來的最好成績。為此中心狠抓電大教育的管理，順利通過了省電大的教學(xué)檢查，?？平虒W(xué)改革試點方案如期通過評估，本科試點教學(xué)日趨成熟。

中心還不斷拓寬辦學(xué)渠道，抓好中專技校的招生工作。學(xué)校中專在校生達185人。今年中心制定了《招生激勵方案》，加大了招生宣傳力度，在學(xué)校缺乏招生優(yōu)勢的前提下，面向市場招收了中專（技校）學(xué)生86人。中專兩個年級的教學(xué)按照教學(xué)計劃在逐步實施。

五、師資隊伍建設(shè)進一步加強

年初中心教代會討論通過了加強教師隊伍建設(shè)的幾個制度。如：中青年教師學(xué)歷達標(biāo)計劃、教師進修培訓(xùn)管理制度、教職工科研課題申報及獎勵制度等。制度實施后，極大地提高了教職工加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究的積極性，教師在省級以上刊物發(fā)表教學(xué)研究論文7篇。課題研究成績喜人：由文經(jīng)教研室自編的“形式與政策教材”，內(nèi)容新穎，深入淺出，深受學(xué)生喜歡。

同時，中心根據(jù)內(nèi)培計劃，在教職工開展了課堂教學(xué)、考試命題等培訓(xùn)和說課比賽等活動，教師素質(zhì)明顯提高。有兩名教師參加黃石市中專教師說課比賽，分獲二三等獎，有一名教師在公司第四屆職工技術(shù)比武活動，獲得計算機操作員項目第一名。

六、推行預(yù)算管理，創(chuàng)收措施取得實效。

中心根據(jù)公司的有關(guān)要求，財務(wù)預(yù)算管理全面啟動。做到每月編制資金和費用的流動預(yù)算，形成了事前計劃、事中控制、事后跟蹤的財務(wù)預(yù)算管理制度。加強資金管理，實行收支兩條線，充分發(fā)揮財務(wù)監(jiān)督作用，嚴(yán)格控制非教學(xué)費用支出，合理安排資金，保證了培訓(xùn)和教學(xué)工作的正常進行，從而確保了承包費用沒有突破。

2007年中心為了完成公司下達的在崗職工人均創(chuàng)效1000元的剛性任務(wù)，采取切實措施向內(nèi)挖潛增效，并不斷擴大創(chuàng)收渠道，特別是在不斷擴大自主招生的規(guī)模，主動尋求培訓(xùn)需求，拓寬培訓(xùn)市場等方面進行了大膽的探索，也取得了較好的收益，圓滿完成了既定的創(chuàng)效目標(biāo)。

七、節(jié)能降耗工作效益明顯

2007年，中心制定了《節(jié)能降耗實施細(xì)則》和《小汽車使用管理制度》等

制度，以確保中心能源消耗降低5%的目標(biāo)的實現(xiàn)，中心節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組在全體職工中廣泛宣傳，營造了以節(jié)約能源為榮，浪費能源為恥的良好氛圍，節(jié)能工作取得了一定的效益。截止三季度，與去年同期相比人均節(jié)約能源電度，水噸，共計萬元，基本上實現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。

此外，中心計劃生育、民調(diào)、保密、信訪、安全、消防、普法等工作也按公司的要求完成了任務(wù)。

一年來，中心的各項工作取得了一定的成績，但我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的問題和不足。

一是辦學(xué)條件急需改善。隨著中心培訓(xùn)任務(wù)的加大和招生規(guī)模的擴大，辦學(xué)條件面臨極大的挑戰(zhàn)，已不能滿足正常的教學(xué)需求。尤其是中心沒有學(xué)生食堂，成為學(xué)校招生工作的一大障礙?；I建學(xué)生食堂，解決學(xué)生就餐問題已迫在眉睫。

二是中專、技校招生雖然取得了突破，但總體規(guī)模不大，效益不太明顯。需要進一步加大工作力度，形成招生工作亮點，以吸引更多生源。

三是學(xué)校教師結(jié)構(gòu)不合理，部分專業(yè)缺乏能夠勝任教學(xué)的教師，教師知識趨于老化，遠不能適應(yīng)新形勢下職工培訓(xùn)和學(xué)歷教育的需求，需要進一步充實教師隊伍和更新教師知識結(jié)構(gòu)。

四是雖然中心完成了公司下達的職工培訓(xùn)任務(wù)，也采取多種措施不斷提高了培訓(xùn)質(zhì)量，但如何提高職工培訓(xùn)質(zhì)量的滿意度，值得進一步摸索。

五是離退休人員多，包袱重。尤其是隨著社會職能移交工作的加快，少數(shù)人的權(quán)益尚未落實，還在繼續(xù)上訪，進一步加大了中心信訪工作的壓力。

2008年工作思路

指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”和黨的十七大精神，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以圓滿完成職工培訓(xùn)任務(wù)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，努力提升公司職工隊伍素質(zhì)為主要目標(biāo)。舉全校之力，創(chuàng)建一流職工培訓(xùn)基地；積極創(chuàng)造條件，向職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展。2007年中心的主要和重點工作是:

一、認(rèn)真落實公司職工培訓(xùn)計劃，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。

2008年，中心將一如既往地落實好公司制定的職工培訓(xùn)計劃，100%完成公司下達的培訓(xùn)任務(wù)，協(xié)助公司做好職業(yè)技能鑒定工作。按照質(zhì)量管理體系的要求，抓好培訓(xùn)教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，進一步優(yōu)化質(zhì)量控制程序，全面測評分析培訓(xùn)質(zhì)量，努力提高培訓(xùn)學(xué)員和用人單位的滿意度。為中心創(chuàng)建一流職工培訓(xùn)基地打基礎(chǔ)。

二、繼續(xù)加強對公司委培大專班的教學(xué)教育管理。

在2007年的基礎(chǔ)上，對公司委培大專班的管理實行“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”。著重在專業(yè)知識、技能和政治思想覺悟兩方面做文章，提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。為此必須抓好日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，擴大專業(yè)實習(xí)時間，鞏固專業(yè)知識，學(xué)以致用，提高動手能力；黨團組織必須加強對學(xué)生黨團員的教育和管理，開展形式多樣的活動，寓教于樂。

三、切實加強師資隊伍建設(shè)。

2008年，開展評選學(xué)科帶頭人活動，完善評選制度，進一步調(diào)動教職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，開展教學(xué)研究的積極性，為提高教師素質(zhì)提供制度保障。選派優(yōu)秀教師進修或短期外培；加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，鼓勵專業(yè)教師申請相應(yīng)的第二職業(yè)資格證書，對獲得國家統(tǒng)一的注冊資格證書者進行獎勵；大力開展崗位練兵和勞動競賽，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。設(shè)立專項獎，用于對提高學(xué)歷層次教師和管理人員的獎勵。職工在自己申請獲得中心許可并備案的情況下，進行不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，獲得研究生學(xué)位，中心將給予相應(yīng)的獎勵。繼續(xù)開展課題研究，尤其要做好學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的理論研究，為公司各單位學(xué)習(xí)貫徹十七大精神送教上門。

四、進一步改善辦學(xué)條件。

2008年，要爭取公司的支持，進一步改善辦學(xué)條件，特別是要著手籌建學(xué)生食堂，解決學(xué)生就餐困難的問題。為學(xué)校擴大招生規(guī)模做好必要的準(zhǔn)備，為中心創(chuàng)建一流職工培訓(xùn)基地和逐步向職業(yè)技術(shù)學(xué)員發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、擴大招生規(guī)模，提高辦學(xué)效益。

2008年，中心將進一步改革招生方案，進一步完善招生獎勵制度。繼續(xù)加大中專招生宣傳力度，突出辦學(xué)特色，打造優(yōu)勢專業(yè)，完善和健全學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，擴大學(xué)校招生影響力，力爭招生規(guī)模比去年有較大幅度的增長，從而實現(xiàn)辦學(xué)效益的最大化。按照省電大的要求，進一步加強電大教學(xué)和管理，把遠程開放教育打造成了學(xué)校高等學(xué)歷教育的品牌，特別是要在開放教育招生方面下大力氣，力爭招生規(guī)模達到100人以上，以確保試點招生資格不被取消，從而帶動辦學(xué)效益的提高。

六、大力開展節(jié)能降耗工作。

中心節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要切實履行職責(zé)，圍繞中心制訂的節(jié)能規(guī)劃，開展日常工作。做好能源消耗的原始記錄，嚴(yán)禁弄虛作假，根據(jù)臺帳每季度對中心的能源使用情況進行分析，并擬定整改措施，為高效而合理使用能源打基礎(chǔ)。全體職工要樹立以節(jié)約能源為榮，浪費能源為恥的觀念，積極為中心能源使用降低5%的目標(biāo)做貢獻。

七、不斷完善預(yù)算管理，努力擴大創(chuàng)收渠道。

2008年,中心要在07年預(yù)算管理的基礎(chǔ)上，進一步探索，并不斷規(guī)范，形成較完善且符合中心實際的預(yù)算管理體系。要充分發(fā)揮預(yù)算管理的作用，確保承包費用合理高效的使用，為學(xué)校的改革發(fā)展服好務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供支持。

為了彌補承包費用的不足，進一步提高教職工福利待遇，加快中心發(fā)展的步伐，2008年將繼續(xù)采取多種措施擴大創(chuàng)收渠道，力爭實現(xiàn)在崗職工人均再創(chuàng)效1000元的目標(biāo)。

對公司明年工作安排的一點建議：

公司人力資源的現(xiàn)狀是總量有余，但生產(chǎn)一線操作技術(shù)人員明顯不足，且公司有近10年沒有充實操作隊伍。為了緩解公司操作技術(shù)人員緊張的局面，建議公司允許技校招收少量急需工種的技校生，畢業(yè)后由公司統(tǒng)一分配。我們有信心做好各項準(zhǔn)備，完成教育培養(yǎng)任務(wù)為構(gòu)建和諧有色做出積極的貢獻。

第三篇：2013學(xué)年職教中心工作思路 2

全面實施卓越績效管理，努力爭創(chuàng)省改革發(fā)展示范學(xué)校

——2013學(xué)年職教中心工作思路

一、指導(dǎo)思想：

2013學(xué)年學(xué)校將圍繞教體局“辦讓每一名學(xué)生健康快樂并走向成功的教育”的辦學(xué)目標(biāo)，以“科學(xué)施教、真情育人”為辦學(xué)基調(diào)，緊扣“制度落實年”的工作主題，以教體局“六大工作策略”為依據(jù)，以實施卓越績效管理為抓手，以“浙江省中職教育現(xiàn)代化七大工程 ”為重點，提升學(xué)校的核心競爭力,提高辦學(xué)質(zhì)量和效益,實現(xiàn)學(xué)校規(guī)?；ｉT化、特色化發(fā)展。

二、基本思路：

（一）實施卓越績效管理，完善頂層設(shè)計。

將卓越績效的管理理念引入學(xué)校管理之中，建立學(xué)校流程管理體系。明確學(xué)校的使命：以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向；愿景：培育規(guī)?；?、專門化、特色化的省級改革發(fā)展示范學(xué)校；價值觀：做負(fù)責(zé)任的學(xué)校。（核心價值觀：對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，做負(fù)責(zé)任的職中人。）學(xué)校在使命、愿景和價值觀的基礎(chǔ)上制定戰(zhàn)略和戰(zhàn)略目標(biāo)，重新修訂了《嵊州市職教中心質(zhì)量強校建設(shè)十二五規(guī)劃》，制定了《嵊州市職教中心2013年行動計劃》，實施了《嵊州市職業(yè)教育中心各處室辦事流程》，要求一切工作按PDCA循環(huán)進行，努力做到對人規(guī)范化，對事流程化，對物規(guī)格化。實施卓越績效管理，就是將企業(yè)的管理和生產(chǎn)過程與學(xué)校的管理和教育過程有機地結(jié)合起來，形成職教中心獨特的職業(yè)教育優(yōu)勢，從而推動學(xué)校教育健康發(fā)展。因為核心競爭力是指學(xué)校最擅長、獨特和難以被模仿的能力。

（二）狠抓內(nèi)涵建設(shè)，夯實跨越發(fā)展的基礎(chǔ)。

切實加強專業(yè)建設(shè)，在夯實雅戈爾盛泰服裝、天樂電聲和木雕工場三大教學(xué)工廠的基礎(chǔ)上，積極與本市企業(yè)聯(lián)系，提升專業(yè)建設(shè)水平，進一步提升專業(yè)的社會影響力。

加強教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，尤其是要加強以理實一體、教學(xué)合一的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革，深化能力本位的教育課程改革，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型教師隊伍，切實培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的技能水平。

（三）爭創(chuàng)省改革發(fā)展示范學(xué)校，力求跨越發(fā)展。

2013學(xué)年學(xué)校將以爭創(chuàng)省改革發(fā)展示范學(xué)校為契機，以爭創(chuàng)找差距，以爭創(chuàng)促提升，努力實現(xiàn)跨越發(fā)展。

三、重點工作：

（一）導(dǎo)入卓越績效管理，形成科學(xué)管理體系。

構(gòu)建以PDCA循環(huán)為思想方法和工作程序的卓越績效管理體系。P（Plan）--計劃；D（Do)--執(zhí)行；C（Check)--檢查；A（Action)--行動。及時對總結(jié)檢查的結(jié)果進行處理，成功的經(jīng)驗加以肯定并適當(dāng)推廣、標(biāo)準(zhǔn)化；失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)，防止以后再發(fā)生；未解決的問題放到下一個PDCA循環(huán)里。以上四個過程不是運行一次就結(jié)束，而是周而復(fù)始的進行，一個循環(huán)完了，解決一些問題，未解決的問題進入下一個循環(huán)，這樣階梯式上升的。PCDA循環(huán)實際上是有效進行任何一項工作的合乎邏輯的工作程序。

導(dǎo)入卓越績效的過程，就是一個組織和個人不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，就是學(xué)校核心競爭力不斷壯大的過程。學(xué)校努力為教師、學(xué)生、企業(yè)不斷創(chuàng)造價值，著力提高學(xué)校整體的績效和能力，促進學(xué)校獲得持續(xù)發(fā)展和成功。

（二）切實加強理實一體化教學(xué)，努力提升學(xué)生技能水平。

職業(yè)教育的質(zhì)量主戰(zhàn)場在實訓(xùn)室，學(xué)校將進一步推行理實一體化教學(xué)。強化“做中教，做中學(xué)”，切實加強實訓(xùn)管理，切實提高實訓(xùn)設(shè)備的利用率。實訓(xùn)室、教室、寢室、食堂，全方位實行7S標(biāo)準(zhǔn)管理。

1.進一步提高實訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施的使用率。12級汽修專業(yè)學(xué)生進行停課實訓(xùn)，課余進行駕駛訓(xùn)練。

2提升教育信息化、現(xiàn)代化。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)特色優(yōu)勢，利用現(xiàn)代遠程教育資源，深化課堂教學(xué)改革，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。完善校園網(wǎng)絡(luò)的“建、配、管、用”工作。完成全國計算機等級考試考點建設(shè)。

3加強技能競賽輔導(dǎo)。學(xué)校將進一步加大投入，聘請專家指導(dǎo)，外出培訓(xùn)進修，加大對競賽指導(dǎo)教師的獎勵力度。指導(dǎo)教師要抓早，抓實、抓準(zhǔn)；負(fù)責(zé)人要統(tǒng)籌好、服務(wù)好、監(jiān)督好。本學(xué)期出臺競賽獎勵辦法。要做好三項活動：一是教師技能大比武活動，二是專業(yè)教師兩年一次進企業(yè)實踐活動，三是學(xué)生技能大會操活動。爭取師生技能比賽能沖出浙江，在全國獲獎。

4.全面落實各專業(yè)學(xué)生見習(xí)制度。切實提升學(xué)生技能水平，努力實現(xiàn)培養(yǎng)與使用一條龍。

（三）實施分階段德育目標(biāo)制，切實增強德育有效性。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，這也 “真情育人”的主旨內(nèi)涵。根據(jù)學(xué)校的“厚德尚能”的校訓(xùn)，學(xué)校德育總體要求：技能以立身，責(zé)任以處世。實施分層德育，實現(xiàn)有效德育。針對不同年段的實際情況，確定不同的教育重點進行有的放矢的分層次教育。

高一年段目標(biāo)要求：“尊敬師長”、“團結(jié)互助”、“樹立理想、“遵紀(jì)守法” ； 高二年段目標(biāo)要求：“遵紀(jì)守法”、“明辨是非”、“文明禮貌”、“誠信處事”；高三年段目標(biāo)要求：“理想前途”、“勤奮進取”、“立志成才”、“為校爭光”。

1．堅持“三貼近”即貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生為原則，提高德育工作的針對性、實效性和感染力。開展七項教育：愛國主義教育、思想道德教育、法制教育、誠信感恩教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、青春期教育心理健康教育、職業(yè)生涯教育，定期組織開展大講堂，教學(xué)生做事更教學(xué)生做人，在學(xué)會做事中學(xué)會做人。

2．完善班級、學(xué)生德育學(xué)分管理制度，完善網(wǎng)絡(luò)德育量化管理系統(tǒng)，加強對學(xué)生日常行為規(guī)范教育（養(yǎng)成教育），提升學(xué)生文明素養(yǎng)，并將學(xué)生德育學(xué)分納入班級、班主任工作考核。改革完善班主任評價考核和培訓(xùn)機制，與班級考核結(jié)合修訂《班主任管理考核條例》，開展師徒結(jié)對制，強化副班主任制度落實，實施有針對性的班主任培訓(xùn)，促進年輕班班主任成長。

3．落實“科學(xué)施教、真情育人”理念，值日、值周及全員德育導(dǎo)師制度安排、檢查實行公示，加強德育隊伍建設(shè)，從而不斷提升德育工作者的理論素養(yǎng)、實踐能力和工作積極性。鞏固平安校園建設(shè)成果，深化“11530”安全工程，教育內(nèi)容更豐富、教育形式更多樣、教育效果更顯著。安全隱患排查、整改、督查結(jié)合，力促實效。

4．推進職校特色的校園文化建設(shè)，組建團委社團部，修訂《社團建設(shè)方案》。鼓勵學(xué)生、指導(dǎo)教師參與綜合社團和專業(yè)性社團組建工作，社團工作有計劃、有檢查、有考核，定人、定時、定點開展工作。讓社團成為學(xué)生信心的起點、能力培養(yǎng)的發(fā)源地，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。強化學(xué)生自我管理意識，深化《禮儀值周班制度》，加強學(xué)生會、住管會組織建設(shè)，實施校園文明監(jiān)督崗管理。

5．加強校本德育品牌建設(shè)，創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容、途徑和方法，項目化推進德育“一班一品”建設(shè)，編寫校本德育教材及德育安全專刊。

6．做好省級文明單位和省消防安全示范學(xué)校爭創(chuàng)工作。

（四）切實加強專業(yè)建設(shè)，形成品牌、彰顯示范。

2013學(xué)年學(xué)校要創(chuàng)建浙江省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校,這是學(xué)?？缭桨l(fā)展的關(guān)鍵一步，學(xué)校將整合資源、縮小差距，立足自身建設(shè)、爭取各方支持，努力完成這項工作。

1.加強專業(yè)設(shè)備投入，滿足學(xué)生實訓(xùn)需求。建成形體房一個，木雕操作室一個，幼兒教室、手工制作室、電工實訓(xùn)操作室各一個，2個汽修操作室，一個PLC室，一個單片機室。

2.鞏固三大教學(xué)工廠，構(gòu)建校企合作特色。挖掘校企合作深度，重點抓好與雅戈爾合作創(chuàng)辦的服裝生產(chǎn)流水線。建立市領(lǐng)帶服裝職教集團。同時，拓展校企合作的廣度。在成立學(xué)前教育專業(yè)指導(dǎo)委員會基礎(chǔ)上，成立學(xué)前教育職教集團。與嵊州市汽修行業(yè)協(xié)會開展各項合作。成立各專業(yè)指導(dǎo)委員會，建立新校企合作單位2-3家。

3.積極參與專業(yè)課程改革，承擔(dān)1個紹興市專業(yè)課改任務(wù)。4.加強專業(yè)示范性建設(shè)。下半年，學(xué)校將在三個省示范專業(yè)的基礎(chǔ)上爭創(chuàng)省級骨干專業(yè)1個。積極培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干教師，三大主干專業(yè)均有嵊州市級以上專業(yè)帶頭人。

5.學(xué)校現(xiàn)有木雕、服裝兩個紹興市技能大師工作室，國家級專利3項，本學(xué)年將建立校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室，完成國家專利申請2項。學(xué)校已有一位嵊州市首席技師，我們要加大高級技師培養(yǎng)力度，打造一支本領(lǐng)過硬技師隊伍。

6.做好學(xué)校宣傳工作，重點是做好專業(yè)建設(shè)的宣傳。完善實習(xí)生管理和考核制度，重點是做好每月實習(xí)生返校集中教育活動。完成實習(xí)生保險參保率100%。

（五）加強師資隊伍建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型校園。

1.創(chuàng)設(shè)有效載體，提高師德水平。配合教體局深入推進“敬業(yè)愛 5

崗，共筑教育夢”師德主題教育。建立師德師風(fēng)建設(shè)的組織機構(gòu)，健全師德考核機制，完善師德教育制度；深入推進“周一學(xué)習(xí)日”制度，每次學(xué)習(xí)時間不少于一節(jié)課；不斷完善學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。要嚴(yán)格遵守《加強教師行為“十不準(zhǔn)”（修訂）教育》等各項規(guī)章制度，健全檢查機制，深入開展好“師德師風(fēng)檢查月”（每學(xué)期第二個月）活動。

2.強化專業(yè)發(fā)展，提高師能水平。一是要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。積極組織實施教師專業(yè)培訓(xùn)和各類校本培訓(xùn)，鼓勵教師開展高學(xué)歷進修。完成專任教師學(xué)歷100%合格,爭取具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位的教師達到8人。二是要加強目標(biāo)引領(lǐng)。制定和完善《嵊州市職教中心教師發(fā)展中長期規(guī)劃》。努力提高高技能“雙師型”比例，提高主干專業(yè)技師級水平“雙師型教師”比例。積極提倡和鼓勵教師高一級職稱晉升，努力實現(xiàn)高級技術(shù)職稱45人。積極從行業(yè)企業(yè)中聘請專家型、技能型人才擔(dān)任兼職教師。

3.建立干部培養(yǎng)機制，提高學(xué)校管理的持續(xù)發(fā)展能力。實施繼任計劃，形成人才梯隊。凡后備干部都要從辛勞和瑣碎的小事開始，都必須從零開始，當(dāng)好一名教師→當(dāng)好一名班主任→當(dāng)好一名學(xué)部長是每一個后備干部必經(jīng)之路。實施干部輪崗制度。干部到了一定程度以后，崗位要進行輪換。這個部門他做得好，要問他是不是能夠充分地說出為什么做得好。換了一個部門，還能做得好，還能講出道理，換了第三個部門依然如此的話。這個人就可以承擔(dān)更重要的工作。因為輪崗可以讓大家保持活力與激情。通過輪崗，可以迫使干部適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)習(xí)新方法，結(jié)識新同事，始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷地進步，全方位地發(fā)展自己?？梢哉f,學(xué)校能否既對社會做出貢獻，又使本身昌盛地發(fā)展下去，其關(guān)鍵在于干部。

（六）拓寬社會培訓(xùn)渠道，增強學(xué)校服務(wù)能力。

學(xué)校已經(jīng)成功申請具有獨立法人的民辦非企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，為此學(xué)校將進一步拓寬渠道，充分發(fā)揮實訓(xùn)基地作用，積極開展社會培訓(xùn)工作，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。學(xué)校將積極與企業(yè)、行業(yè)及人設(shè)局等部門聯(lián)系，獲取培訓(xùn)需求，采取免費培訓(xùn)的方式為企業(yè)職工、失業(yè)工人、失土農(nóng)民等開展各類技能培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)2000人。2013年成人“雙證制”教育培訓(xùn)300人、農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)100人。積極與高校聯(lián)系，開設(shè)大專、本科函授和網(wǎng)絡(luò)教育的高學(xué)歷培訓(xùn)100人。努力創(chuàng)建培養(yǎng)與培訓(xùn)齊飛，做人共做事一色的職業(yè)教育中心。

2013.09.10 7

第四篇：職教班主任學(xué)期工作總結(jié)

職教班主任學(xué)期工作總結(jié)

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名學(xué)生愛戴家長信賴的好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進行總結(jié)。

一、加強學(xué)習(xí)，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟，深入領(lǐng)會學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進教師的感人事跡，時刻鞭策激勵自己。積極參加入黨積極分子的培訓(xùn)，對黨有

了進一步的認(rèn)識。積極參加業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，堅持利用業(yè)余時間自學(xué)，每月按時完成自學(xué)筆記、教學(xué)反思。

我熱愛自己所從事的特殊教育事業(yè)，關(guān)心每一名學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力上好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，注意自己的一言一行，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬老教師，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各項活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆課標(biāo)、教材、學(xué)生，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。

課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，教者能否正確處理好自己在課堂教學(xué)中的作用，直接決定教學(xué)效果。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三

者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。本學(xué)期我擔(dān)任職教部的縫紉課、認(rèn)知課和生活適應(yīng)課的教學(xué)，職教二班的班主任、職教部的組長工作。我結(jié)合學(xué)生的能力，有針對性地進行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難敢于面對困難的意志品質(zhì)。自開學(xué)以來我班承擔(dān)了為敬一堂、樂園醫(yī)院加工藥袋的任務(wù)。這對于我們來說又是一個新的挑戰(zhàn)，能制作藥袋的學(xué)生只有一人，而每月需要四千個左右的產(chǎn)量。董老師大膽培訓(xùn)學(xué)生使用電動縫紉機，我也積極進行配合。根據(jù)學(xué)生能力分配任務(wù)，手把手教新生，不分分內(nèi)分外輔導(dǎo)學(xué)生整理藥袋、打包，學(xué)生做起來有困難的工序我?guī)椭瓿?。自己逐步摸索電動縫紉機的功能并練習(xí)使用。就這樣，一個月下來，我們出色地完成了定量任務(wù)。

十月份蔣老師生病了，我主動承擔(dān)了每周兩節(jié)的代課任務(wù)，毫無怨言。蔣老師在植物園帶領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)了六只雞，他生病了，雞也成了“小可憐”。為了幫學(xué)

生養(yǎng)好這些小動物，我和董老師承擔(dān)了這項工作。我每天準(zhǔn)備雞食，帶領(lǐng)學(xué)生喂雞打掃雞舍。就這樣堅持了幾個月?？粗覀冿曫B(yǎng)的雞長大了心理有說不出的喜悅。

我擔(dān)任職教二班的班主任已有幾個年頭，與學(xué)生有著深厚的感情。在日常生活中我不僅是教師更是母親。哪名學(xué)生生病了我都會打去慰問電話；學(xué)生需在學(xué)校服藥我會及時提醒并囑咐學(xué)生多喝水，像照顧自己的孩子一樣照顧他們。對于大齡學(xué)生的教育“身教重于言教”，要求學(xué)生做的我首先做到。班里學(xué)生居住的都較遠，常有遲到的現(xiàn)象出現(xiàn)。我與學(xué)生進行小比賽，看看誰最有毅力能整個冬天不遲到。學(xué)生的積極性被調(diào)動起來了，遲到的現(xiàn)象明顯減少了。

班里的吳辰是一名脾氣倔強的學(xué)生，不能按時到校上課，我行我素，對于他人的勸告聽不進去。我與董老師到家中看望該生，了解該生不想上學(xué)的原因，幫助家長做通學(xué)生的思想工作。在

班中召開班委會號召全班同學(xué)與他交朋友，讓他感受到集體的溫暖。漸漸地，他到校上課的時間多了，脾氣也隨和多了。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：班主任工作思路

做老師的，只有當(dāng)了班主任，才有那種他們像是自己親生的感覺。若只是任課老師，感覺更像是他們?nèi)松械倪^客。來匆匆，去匆匆，沒有更多的接觸與駐留。所以班主任工作盡管紛繁復(fù)雜，整個過程有痛苦，有責(zé)任，有壓力，但其實，里面也包有較高的幸福指數(shù)，因此班主任工作是痛并幸福著的崗位。

她就是這樣，享受著痛并快樂著的崗位，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子，疼著，愛著，呵護著，教育著，和他們一起，組建著屬于她們的大家族。她理所當(dāng)然地成了一家之主，他們成了家族中的主要成員。試想一下，一個家庭里能有這么多的孩子，豈不福哉！

既然是個人丁興旺大家庭，為了家族的發(fā)展，就得有一定的規(guī)矩。小學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)校的規(guī)則制定就是她們的“家規(guī)”，也成了每個孩子遵守的準(zhǔn)則。特別是日常行為規(guī)范，從到校的一刻起，什么時候干什么，該怎么干，都給了每個孩子很好的指示，孩子們?nèi)蝿?wù)目標(biāo)明確，且努力去做到，也就成了一個班級中的奮斗目標(biāo)。因為他們深知，每一個成員的言行，都代表著整個集體的榮辱。這也在無形中，讓孩子們養(yǎng)成了一個集體榮譽感。她強則班強，她榮則班榮。因為從多次實踐中孩子們得出經(jīng)驗總結(jié)，當(dāng)個人的行為為班集體帶來不良影響的時候，這個孩子內(nèi)心中會糾結(jié)，會慚愧；當(dāng)個人的行為或集體的力量為班級帶來榮譽時，孩子們心中會自豪，會驕傲。這就形成了班級的凝聚力。當(dāng)然，這一形成不是一朝一夕就能完成，是個潤物細(xì)無聲的長長的過程。

作為一家之“主”，她有包容之心。一個班集體中的一群孩子，肯定會有個性的差異，再說“人無完人”也是事實存在的道理，更因為他們畢竟還是孩子，自制力、約束力都是有限的，這也是孩子們的天性和可愛之處。如果真的每個孩子都是文質(zhì)彬彬的，估計這個班級也就沒有了生氣。所以作為班主任的她有包容心，有容忍的肚量。

落實到具體的工作中，她努力做著以下的工作：

一、增設(shè)干部崗位，增強約束意識

平時每個班級，都有自己的中隊委員，在班級中發(fā)揮著小干部的作用。而在她的班級中除了值日生的工作崗位之外，還設(shè)有服務(wù)崗位，做到人人有崗，人人盡責(zé)。其實每個孩子內(nèi)心都有為班級服務(wù)之心，且覺得能做老師的小助手，是件光榮的事情。那么孩子有這樣的想法，家長又希望自己的孩子能得到老師的重用，何不趁此機會，就為孩子們量身定做自己的干部崗位。目的就是為了讓孩子們具有服務(wù)班級的意識，做到人人為她，她為人人，同時，以小干部的身份，來約束自己，應(yīng)該具有小干部的素質(zhì)，帶頭做好榜樣。

一支好的軍隊需要嚴(yán)明的紀(jì)律，同樣，一個好的班級也需要有良好的紀(jì)律。班級有了良好的紀(jì)律，才會有好的學(xué)習(xí)氛圍，才會有較強的凝聚力，同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系。而人人都有服務(wù)崗，束。

二、利用活動機遇，增強集體精神

在西湖（府苑）小學(xué)的校園里曾一度聽到砰砰砰的打鼓聲，全體師生就都知道，她們班肯定又接到表演非洲鼓的任務(wù)了。借助各種讓孩子們展示的活動機會，努力培養(yǎng)孩子們的集體主義精神，培養(yǎng)他們彼此團結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護集體榮譽的意識。

學(xué)打非洲鼓真的是一個非常好的契機。因為是幾乎全班性的參與，成了屬于她們的活動。每次活動，他們都有一種自豪的感覺，且有一種責(zé)任感，她們是代表學(xué)校承接了這項活動，她們要用最好的表現(xiàn)告訴大家，她們很棒。

同理，在學(xué)校組織的很多集體活動中，如體育節(jié)、科技節(jié)，全員參與的活動中，孩子們表現(xiàn)得都很積極，立志要為班集體爭光。其實活動中取得的名次是次要的，最重要的是通過活動，培養(yǎng)了集體主義精神，增強了班級的凝聚力。

三、抓好班級領(lǐng)頭羊，營造良好氛圍

一個班級中的領(lǐng)頭羊分好幾類，一類是學(xué)霸型的，令同學(xué)們佩服。但這類孩子往往各方面都很突出，是不需要老師花多少

另一類是班級中的領(lǐng)頭人物，他們的成績不一定出色，但肯定有某一方面的長處，令同學(xué)們的折服。在她們班中就有這樣的一個人物——方同學(xué)。他的體育特別好，操場上奔跑的速度，可以用一只小獵豹來形容。人也長得很帥氣，成績也不差，偶爾還能得到老師的夸贊。而課間他也是最會玩的，經(jīng)常性地會出很多稀奇古怪的點子，給同學(xué)們帶來樂趣。無形中，他的言行其實成了班級中很多同伴效仿的模板。這樣的人物存在于班級，如果降服了他，班級中也就能穩(wěn)步前進。對于這樣的孩子，曉之以理，動之以情，用老師一顆信任的心打動于他，讓他愿意接受老師的意見和建議，這樣很多時候，也就掌控住了全局。

也因為平時注意抓領(lǐng)頭羊，所以在她們班級中，男生是比較被重視的。這不是因為重男輕女，而是男生身上賦予了比較重要的責(zé)任：男生應(yīng)該禮讓女生；男生應(yīng)該照顧女生。此般重男輕女的舉措中，同時也抬高了女生的身價和姿態(tài)。女孩子就會自覺地做好自己的事，不需要別人去提醒或批評，這樣才值得男生去尊重和照顧。

在班級中，有時會看到這樣的現(xiàn)象：她們男女生同桌，女生早上進教室，同桌男生會為她翻下凳子，接過書包。在一次去上音樂的時候，因為音樂教室里的凳子是亂七八糟的放著，開始上課前，先得把凳子還原成平時秧田式的，有女孩子看同桌男生不在，就幫著把兩個凳子一起搬好，等著晚來的同桌可以直接坐了。當(dāng)然，這兩組同桌是不同的孩子。還有就在考前的一天，6月26日周五，天氣很悶熱，她一大早進教室，發(fā)現(xiàn)教室里有異樣，再仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)所有的椅子都被翻下去，放在了桌子底下。后來經(jīng)過詢問才知道，鄭同學(xué)覺得省得同學(xué)們到校后已經(jīng)一身是汗，再翻凳子就更熱，于是一個人把所有同學(xué)的凳子都翻好了。這叫累一個人好過累所有人。像這樣友愛的事情，在她們班級中時常會發(fā)生，這樣友愛的班集體，也給孩子們帶去了正能量。

小孩子其實也是一個社會的人，她們的學(xué)校、班級其實就是一個濃縮了的小社會。給孩子們營造怎樣的班級氛圍，孩子們就會在怎樣的環(huán)境中成長。

其實說到底，帶好班級，離不開班主任老師的言傳身教，老師要求他們做什么，得先自省自己是否做到，這也相當(dāng)于一個家庭中，家長對孩子的影響力。

作為班主任的她，與孩子們幸福地生活著，成長著，用自己的言行感化著每一個孩子，同時又從孩子們的蛻變中享受著做老師的幸福！

班主任是世界上最小的主任，然而所面對的卻是大世界，不僅要面對一群性格迥然的孩子，還要面對形形式式的家長，生活環(huán)境、教育程度等各種原因，所以并不是所有的家長會理解老師，信任老師，配合老師的

她，是一線教師崗位上最普通的一位老師，平時腳踏實地，潛心教學(xué)，靜心管理。她總用靈動和智慧在工作中開拓創(chuàng)新。她對自己工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是讓孩子喜歡，但這往往又是最難的標(biāo)準(zhǔn)，所以她一直朝這一方向努力著，踐行著??她就是來自西湖小學(xué)的傅余霞老師。

水·慧

一直覺得水最充滿智慧的，都說“上善若水”，“上善”的智慧當(dāng)如“若水”之剛?cè)嵋惑w，水，貌似柔，實則強；水雖柔，但可克剛。在教學(xué)上何嘗不需要這種智慧。

教師的生命力在于課堂，教師的智慧播撒在課堂。她始終覺得課堂就應(yīng)該是快樂的，所以很享受在課堂上與孩子思維碰撞的喜悅，從孩子們自信大方地回答中她感受到了成長的力量。課堂上，她對待學(xué)生細(xì)心與耐心，總是循循善誘。她總是用各種方法激勵，幫助學(xué)生成長。

智慧的課堂需要錘煉的，只有切實提高自己的教學(xué)水平才能更好地引領(lǐng)學(xué)生。這個學(xué)年，她多次承擔(dān)各級各類研究課、展示課、評比課，頗受好評。在集團導(dǎo)航杯上，她代表西湖小學(xué)執(zhí)教了《五花山》一課，獲得了教研員的好評。我積極參加杭州市小管會的賽課，《果園機器人》獲得了杭州市二等獎。

研究讓課堂變得更加智慧。她以課題為載體，積極探索教學(xué)問題，并進行總結(jié)提煉。這個學(xué)年，我積極撰寫論文、課題，撰寫的《小學(xué)低段錯別字預(yù)防策略的研究》課題和教學(xué)論文都獲得了西湖區(qū)一等獎。如今，她成為西湖區(qū)學(xué)科帶頭人中的一員，她深知應(yīng)該用一種更敏銳的觸覺去學(xué)習(xí)，用一種更執(zhí)著的信念去研究，敢于創(chuàng)新，她一直努力踐行輕負(fù)高質(zhì)，讓學(xué)生把語文學(xué)得快樂，學(xué)得扎實。

水·靈

水的本性是靈活的，她因勢而變，隨機而動，或曲或直，或圓或方，或為溪流深潭般平和，或為江河大海般激蕩，在管理工作中就需要這份靈活，這份靈動。

她還是年輕的語文教研組長，臨時受命，絲毫沒有任何經(jīng)驗，但她用最短的時間適應(yīng)，將學(xué)校的語文教研工作安排得井井有條，“高效，有條理，有想法，”，老師們也時常對她刮目相看。開學(xué)初一個月的隨堂聽課，20多堂語文課她一節(jié)

都沒有落下，有時忙到連喝水的時間都沒有，她自知水平有限，但相信勤能補拙，每次她都提前做好功課才去聽課。年輕老師的磨課，賽課，她總是竭盡全力。盡可能給予老師們更多的指導(dǎo)。一次次的字斟句酌，一個個靈感的迸發(fā)，她在幫助年輕老師成長中也體會到了無窮的樂趣。

還記得在集團啟航杯賽課期間，學(xué)校的年輕老師特別多，她充分調(diào)動學(xué)校骨干老師和師傅的力量，組織多次聽課，利用下班后和休息時間磨課，把脈教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)板塊，錘煉教學(xué)語言。她更是參與了每位年輕老師的磨課，有時候一堂課連續(xù)聽三四次，正是在這種精益求精的態(tài)度下，幾位年輕老師的課在集團啟航杯賽課中多人獲得一二等獎，她的心里比吃了蜜還甜。

水·容

喜歡水，在于水之容。她希望自己像水一樣，有博愛的胸懷，容納一切學(xué)生，容納學(xué)生的一切。

與她的個性一樣，她總是柔聲細(xì)語，用“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的方式關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生。她會抓住一切給孩子展示的機會，盡可能把孩子推向更高的平臺。

她所帶班級學(xué)風(fēng)正，常規(guī)好，行為習(xí)慣佳，被評選為西湖區(qū)先進班集體和集團星級班級，她也被評選為西湖區(qū)優(yōu)秀班主任，在她的帶領(lǐng)下，家長凝聚力強，學(xué)生能干聰慧，每一次活動，每一次展示，都能在學(xué)校嶄露頭角。

在班主任工作上，她很愛思考，她認(rèn)為只有活動和實踐才能真正鍛煉孩子的能力。無論大小活動，她都親力親為，帶領(lǐng)著學(xué)生對每一個活動都全力以赴，在活動中享受成功的喜悅，凝聚團隊的力量。她帶領(lǐng)隊員們走進蓋叫天故居，走進韓美林博物館，走進蘇東坡故居。當(dāng)學(xué)生走進西湖邊的河坊街，他們吃牛皮糖，龍須糖，吃棉花糖，逛廟會，在傳統(tǒng)小工藝品間流連，在皮影戲前看得津津有味，甚至還親自動手做花燈，剪窗花，在西湖邊感受到濃濃的年味。在生活中與名人相約，在活動中與名人相遇。在活動中學(xué)生與社會走得更近了，能力也在潛移默化中提升。

在班主任工作中，她始終不忘學(xué)習(xí)。她積極參加了楊曉鳳省班主任工作室，在學(xué)習(xí)和交流中她感受到了更多班主任管理的先進理念，也學(xué)習(xí)班級管理的智慧的方法。并將自己學(xué)到方法輻射引領(lǐng)到更多的年輕老師。

做像水一樣的教師，守住這份淡然，護住這份恬靜，也許教師工作本身就沒有那么多轟轟烈烈，沒有那么多的感天泣地，就在這平凡中慢慢體會這份美麗！