第一篇：我班的課外閱讀

我班的課外閱讀

課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)組成部分，與課內(nèi)閱讀有十分密切的關(guān)系。因此，小學(xué)生的課外閱讀，必須從小學(xué)語文教學(xué)這個整體出發(fā)，在平時教學(xué)指導(dǎo)中，我探索出了以下兩點(diǎn)做法：

第一，課外閱讀指導(dǎo)與課內(nèi)閱讀教學(xué)相結(jié)合。

就是根據(jù)課內(nèi)閱讀教學(xué)的需要，向?qū)W生推薦與之有關(guān)的讀物，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識與技能，獨(dú)立閱讀課外讀物。

小學(xué)生求知欲旺盛，渴望學(xué)到更多的知識，知道更多的事情，課本里講自然界的客觀事物或現(xiàn)象，以及科學(xué)知識的課文，占相當(dāng)?shù)牡谋壤?，在課文學(xué)習(xí)中，學(xué)生追求新知識的興趣，已經(jīng)激發(fā)起來了，如果隨之推薦課外讀物，并指導(dǎo)閱讀方法，學(xué)生會有極大興趣去進(jìn)行課外閱讀的。比如，我在教低年級時，有篇課文《我是什么》，學(xué)生對水的形態(tài)變化很感興趣。我說：“大家覺得水的變化有趣吧？我這里有本小書，也是講水的變化，書名我不告訴你，你想看的話，可以向我借?！币幌抡n，幾個學(xué)生就圍住了我，爭著借書。這本書叫《小水滴旅行記》，它吸引著全班小學(xué)生，兩天時間，全班學(xué)生都讀了一遍。經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容推薦讀物，進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，學(xué)生的知識面就會逐漸拓寬，隨著知識的增加，他們就會更加自覺地進(jìn)行課外閱讀，從讀物中吸取更多知識。

小學(xué)生不僅需要不斷擴(kuò)展知識領(lǐng)域，還需要對社會有所了解，對人生有所認(rèn)識。有些課文具有這樣的教育作用。閱讀教學(xué)中，在學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容、體會課文的思想感情的基礎(chǔ)上，如果有針對性地推薦讀物，指導(dǎo)閱讀，就會加深學(xué)生對社會、人生的理解和認(rèn)識。比如，我教高年級課文《蟋蟀的住宅》時，引導(dǎo)學(xué)生體會蟋蟀不肯隨遇而安，靠自己的努力艱苦創(chuàng)造的精神，使學(xué)生受到啟發(fā)，同時也學(xué)習(xí)了這樣理解課文的中心思想。在指導(dǎo)課外閱讀時，讓學(xué)生自己找讀物，用課上學(xué)到的知識和方法閱讀，學(xué)生主動地借書看。有位學(xué)生讀了《蜜蜂筑巢》一文后，在他的讀書筆記里這樣寫道：蜜蜂和蟋蟀一樣，勤勞努力，我也要學(xué)習(xí)這種精神，將來改造我們的世界……

再如我在教學(xué)課文《少年閏土》時，給學(xué)生介紹說：“今天我們學(xué)習(xí)的這篇《少年閏土》是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》里節(jié)選的，在《故鄉(xiāng)》中，魯迅先生寫了他對少年閏土的回憶，還寫了他們分別三十年后，重新見面的情景。閏土變成了什么樣子呢？他們是怎樣見面的呢？同學(xué)們讀讀《故鄉(xiāng)》，一定會有新的體會。”放學(xué)后，學(xué)生紛紛借閱《故鄉(xiāng)》，有的還去書店專門買了這本書。閏土在三十年后的變化引起了學(xué)生的思索，使他們懂得了是黑暗的舊社會把閏土折磨成這個樣子，也是黑暗的舊社會，在閏土和迅哥兒中間筑了一道可悲的厚厚的障壁。從課文《少年閏土》到《故鄉(xiāng)》全文，內(nèi)容在發(fā)展變化，學(xué)生的思考也隨著對內(nèi)容的深入了解而展開，同時也加深了學(xué)生對舊社會的認(rèn)識，進(jìn)一步體會到了作者的思想感情。

課外閱讀指導(dǎo)和課內(nèi)閱讀教學(xué)相結(jié)合，推薦讀物和指導(dǎo)閱讀要逐步放手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主選擇讀物，自覺閱讀的能力。當(dāng)學(xué)生有了一定的積極性，掌握了一些方法以后，要鼓勵學(xué)生根據(jù)需要自己選擇讀物。

第二，運(yùn)用課外閱讀，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)，開展語文實(shí)踐活動。

運(yùn)用課外閱讀，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)，就是引導(dǎo)學(xué)生把在課外閱讀中獲得的知識和思想認(rèn)識用于課內(nèi)的語文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能從中感受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生對課外閱讀的興趣，從而有利于推動課外閱讀的開展。另外，還可以指導(dǎo)學(xué)生對課外讀物進(jìn)行討論，或依據(jù)課外材料開展講故事、談讀后感等活動。

有時候，要有目的、有計劃地要求全班學(xué)生閱讀同一讀物，或內(nèi)容相近的讀物，閱讀前給學(xué)生一些提示。由于學(xué)生的知識水平、生活經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好各不相同，他們會在閱讀中從各種不同的角度思考問題，得到不同的知識、產(chǎn)生不同的感受。為了了解學(xué)生閱讀中的情況，利用課外活動時間，組織學(xué)生就某一種讀物談各自的收獲、體會，或者由教師提出問題，讓大家展開討論，以加深認(rèn)識，鞏固課外閱讀的效果。

此外，在學(xué)生各自選擇不同閱讀內(nèi)容的情況下，教師在查閱、了解的基礎(chǔ)上，讓哪些內(nèi)容選得好、讀后收獲大的學(xué)生向全班同學(xué)介紹，談?wù)勛约涸谒枷胝J(rèn)識上，在語文學(xué)習(xí)上的體會和感想，這樣通過交流，互相啟發(fā)，能使學(xué)生閱讀的內(nèi)容更廣泛，閱讀的方法更完善，閱讀的收獲更大。

第二篇：數(shù)學(xué)課外興趣班工作匯報

數(shù)學(xué)課外興趣班工作匯報

市求是業(yè)余科技學(xué)校，作為非學(xué)歷教學(xué)為主的社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)，旨在開展學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展個性，培養(yǎng)能力，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)將學(xué)校20xx工作匯報如下：

1、比較圓滿地做好20xx學(xué)《數(shù)學(xué)特色班》課外興趣班與提高班的招生及辦學(xué)工作。在學(xué)生完全自愿的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格遵守教育局有關(guān)部門的辦學(xué)四點(diǎn)意見，嚴(yán)格按市教育局規(guī)定辦學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地辦學(xué)招生，招收了學(xué)有余力愛好數(shù)學(xué)的在校初、高中優(yōu)秀學(xué)生，全校共有初、高中學(xué)生400余名。學(xué)校在市區(qū)內(nèi)聘請了教育思想端正、師德好、業(yè)務(wù)水平高的兼職優(yōu)秀教師任教。

2、較好地完成20xx學(xué)的教學(xué)任務(wù)，在明確的教學(xué)思想指導(dǎo)下，制訂了教育計劃和教學(xué)要求，安排好課時。在全體教職工努力下順利地完成了規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)任務(wù)。

3、在我校就讀的學(xué)生中參加20xx年第xx屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中取得了一定的成效：榮獲一等獎7名，二等獎15名，三等獎13名，本學(xué)校榮獲集體三等獎。

4、按上海華師大九年制教材，重新編寫《數(shù)學(xué)特色班》教材，并編寫了八年級上、下二冊教材，使教學(xué)內(nèi)容的趣味性、系統(tǒng)性與數(shù)學(xué)思想的基本內(nèi)容相結(jié)合，并配合新教材的實(shí)施，利于教師備課與教學(xué)。

5、加強(qiáng)教學(xué)管理，做好安全教育工作。開學(xué)時進(jìn)行始業(yè)教育，學(xué)生守則與安全教育，日常行為規(guī)范教育。一年來，大多數(shù)學(xué)生都能遵守學(xué)校規(guī)章制度及學(xué)生守則，準(zhǔn)時到校，認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)，教育管理工作做得較好。對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚但經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生允許減免學(xué)費(fèi)。

6、遵紀(jì)、守法、規(guī)范辦學(xué)。努力貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生心、身健康發(fā)展。

7、在加強(qiáng)財務(wù)管理，健全財務(wù)收支制度方面，學(xué)校的一切收入按照國家有關(guān)法規(guī)依法納稅，學(xué)校的支出有專人負(fù)責(zé)一支筆審核，遇到重大支出項(xiàng)目，由學(xué)校校務(wù)委員會集體討論決定，控制不合理及不應(yīng)該的支出項(xiàng)目，使學(xué)校的財務(wù)管理更趨完善和提高，為今后學(xué)校的發(fā)展提供必要的條件。

第三篇：數(shù)學(xué)課外興趣班工作總結(jié)

市求是業(yè)余科技學(xué)校，作為非學(xué)歷教學(xué)為主的社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)，旨在開展學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展個性，培養(yǎng)能力，積極推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)將學(xué)校..工作匯報如下：

1、比較圓滿地做好..學(xué)《數(shù)學(xué)特色班》課外興趣班與提高班的招生及辦學(xué)工作。在學(xué)生完全自愿的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格遵守教育局有關(guān)部門的辦學(xué)四點(diǎn)意見，嚴(yán)格按市教育局規(guī)定辦學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地辦學(xué)招生，招收了學(xué)有余力愛好數(shù)學(xué)的在校初、高中優(yōu)秀學(xué)生，全校共有初、高中學(xué)生400余名。學(xué)校在市區(qū)內(nèi)聘請了教育思想端正、師德好、業(yè)務(wù)水平高的兼職優(yōu)秀教師任教。

2、較好地完成了..學(xué)的教學(xué)任務(wù)，在明確的教學(xué)思想指導(dǎo)下，制訂了教育計劃和教學(xué)要求，安排好課時。在全體教職工努力下順利地完成了規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)任務(wù)。

3、在我校就讀的學(xué)生中參加..年第xx屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中取得了一定的成效：榮獲一等獎7名，二等獎15名，三等獎13名，本學(xué)校榮獲集體三等獎。

4、按上海華師大九年制教材，重新編寫《數(shù)學(xué)特色班》教材，并編寫了八年級上、下二冊教材，使教學(xué)內(nèi)容的趣味性、系統(tǒng)性與數(shù)學(xué)思想的基本內(nèi)容相結(jié)合，并配合新教材的實(shí)施，利于教師備課與教學(xué)。

5、加強(qiáng)教學(xué)管理，做好安全教育工作。開學(xué)時進(jìn)行始業(yè)教育，學(xué)生守則與安全教育，日常行為規(guī)范教育。一年來，大多數(shù)學(xué)生都能遵守學(xué)校規(guī)章制度及學(xué)生守則，準(zhǔn)時到校，認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)，教育管理工作做得較好。對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚但經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生允許減免學(xué)費(fèi)。

6、遵紀(jì)、守法、規(guī)范辦學(xué)。努力貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生心、身健康發(fā)展。

7、在加強(qiáng)財務(wù)管理，健全財務(wù)收支制度方面，學(xué)校的一切收入按照國家有關(guān)法規(guī)依法納稅（包括在職、兼職教師個人收入的個人所得稅），學(xué)校的支出有專人負(fù)責(zé)一支筆審核，遇到重大支出項(xiàng)目，由學(xué)校校務(wù)委員會集體討論決定，控制不合理及不應(yīng)該的支出項(xiàng)目，使學(xué)校的財務(wù)管理更趨完善和提高，為今后學(xué)校的發(fā)展提供必要的條件。

第四篇：課外我最喜歡干的事

課外我最喜歡干的事

大營中心小學(xué)郭旺

要說課外我最喜歡做的事那就是騎車了，我騎自行車也有個年頭了，這中間的“酸甜苦辣”我可嘗受了不少了。

首先，不會騎的時候就騎那種兩個大輪兩個小輪的，我覺得我騎得差不多了，就卸掉一個小輪，可剛試騎就差不點(diǎn)掉進(jìn)坑里，這以后三天，我都沒有騎自行車，最后我才下定決心，一定要學(xué)會。經(jīng)過我的不懈努力，不怕任何困難，我終于學(xué)會騎自行車了。不過，學(xué)會了以后還是有一定的后悔的，因?yàn)槲液臀腋缡请p胞胎，這哥們不會，所以一般騎車子才能干的活他都不干，就得讓我干，而且騎車上學(xué)的時候他還讓我?guī)ド蠈W(xué)。

我學(xué)會騎車最少也有六年了。可是他還是不會。我覺得主要是因?yàn)樗缓煤脤W(xué)吧！到了現(xiàn)在我都成大師了，他才剛剛學(xué)會，他學(xué)會的時候比我還笨，連繞彎都不會，所以才拖到現(xiàn)在。記得有一次，我騎自行車去買東西，我明明看了左右沒有車，可是當(dāng)我要騎向目的地的時候，突然眼前一黑，事后才得知我被一輛車刮住了。

希望大家要小心行駛，現(xiàn)在的車太快了，我喜歡騎自行車，也是因?yàn)榭?，騎快了就像飛一樣。

第五篇：幼兒園美術(shù)課外興趣班工作總結(jié)

作為幼兒美育重要手段之一的美術(shù)活動，不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對美術(shù)的情趣，通過美術(shù)活動，充分表現(xiàn)幼兒的情感，滿足幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能，使他們的身心健康成長。本學(xué)期我擔(dān)任果果2和果果4班美術(shù)興趣班的教學(xué)工作，一學(xué)期結(jié)束了，孩子們在繪畫方面的能力得到了很大發(fā)展，同時我也獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)把一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動。

興趣是學(xué)習(xí)動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動性，是我教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵幼兒大膽想象、讓每幅畫有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫是一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《燈泡魚》《我洗澡了》《我釣魚了》等，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗(yàn)，對線描畫的活動產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫面效果，增強(qiáng)了幼兒繪畫的自信心。學(xué)前班的幼兒對周圍的事物有了一定的認(rèn)識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇?！断惭蜓蚝突姨恰贰秳e上鉤了》《雷雨來了》等繪畫素材都是孩子們喜歡的。在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。

二、給幼兒以繪畫的自信，根據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容，采取不同的指導(dǎo)。

要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點(diǎn)。幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認(rèn)識和感受力來發(fā)展的。作為教師不可把自己對世界的認(rèn)識和感受強(qiáng)加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來。鼓勵是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法。

鼓勵的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。

不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中，我鼓勵幼兒把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。

三、重視幼兒作品的評價

在美術(shù)活動中，教師評價幼兒的美術(shù)作品中一個必不可少的教學(xué)內(nèi)容，教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力。

對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評價幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實(shí)。在活動中以這兩方面對幼兒作品進(jìn)行評價，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力，提高幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力。評價的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品；教師直接進(jìn)行評價；幼兒互相評價；幼兒對自己的畫進(jìn)行自評；邊游戲邊評價等形式。學(xué)前班幼兒有了一定的欣賞水平和評價能力，應(yīng)注意提高幼兒自評和互評的能力，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力和社會交往能力。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當(dāng)，生動，以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強(qiáng)對繪畫的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動中，活動的評價的重點(diǎn)應(yīng)該有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度，問題去分析，注意每次活動評價的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標(biāo)。

這學(xué)期學(xué)前班幼兒興趣班活動，提高構(gòu)圖能力，學(xué)會了對自己的畫面進(jìn)行簡單的布局，而且構(gòu)圖時能有自己的創(chuàng)意，增強(qiáng)了幼兒對周圍生活的理解、感觸能力，還能獲取知識。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢很多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式?？梢哉f繪畫是幼兒一種獨(dú)特的語言表達(dá)方式，在幼兒繪畫教學(xué)中，教師是積極的指導(dǎo)者、支持者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個個五彩的世界。