第一篇：優(yōu)秀輔導員申請

優(yōu)秀輔導員申請

本人來自四川省西昌市，于2004畢業(yè)于西南師范大學，2004年7月工作于**學院電氣信息工程學院，開始擔任輔導員工作。

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，勤于工作，樂于奉獻。從事政治輔導員工作幾年來，堅持管理工作為教育教學、科研創(chuàng)新服務，堅持本職工作與“教書育人”緊密結(jié)合，善于與學生開展多種形式的思想交流活動，特別是在學生最關(guān)心的熱點、難點和焦點問題上，能夠積極妥善做好引導及疏解工作，受到廣大學生的肯定和擁護，也得到了學校的認可和好評。

一、注重理論學習，努力提高政治理論和業(yè)務水平。

我平時注重加強自身的理論學習，并在實踐中認真落實。2007年12月參加了四川省高等學校輔導員培訓中心的輔導員培訓并結(jié)業(yè)，然后又參加了**學院第三期輔導員培訓班學習并結(jié)業(yè)。

二、堅持服務育人，不斷提升服務管理水平。

在日常工作中，加強對學生的思想政治教育和學習引導外嚴格學生的日常管理。對于“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“文明宿舍”、“文明班級”、“文明學生”、“貧困生”等的評選，本著公開、公平和公正的原則，先由學生本人提出申請，班主任推薦，再廣泛聽取同學們的意見，經(jīng)過仔細審核確定候選人，并在全系公示，無意見后，最后予以決定。有關(guān)此項工作從沒有出現(xiàn)過任何問題。同時做好獎助學金的評審工作及貧困生認定及貸款工作。

在校園文化活動方面，一方面鼓勵學生多參加系、學校活動，另一方面引導學生大膽創(chuàng)新。

另外就本院系的特點積極組織學生參加各項各種形式的競賽，在第四屆全國ITAT教育工程技能大賽、第三屆“飛思卡爾”杯全國大學生智能汽車競賽、2008年全國大學生英語競賽、2008年全國大學生數(shù)學建模競賽等項目中都有學生獲得較好成績。

三、在學生工作中能夠無私奉獻、敬業(yè)愛崗、任勞任怨。

我深入教室、宿舍和學生認真談心，和他們交朋友，當學生生病、生活中遇到困難時，她都會去看望、幫助解決實際問題，對特困生的困難程度、問題生學習狀況都能做到心中有數(shù)。平時她注重了解學生的思想、學習、生活狀況，充分掌握他們的思想動態(tài)，及時解決所遇到的困難、困惑和問題，把不良的苗頭解決在萌芽階段，最大限度的減少學生違紀違規(guī)現(xiàn)象。學生犯了錯誤，先做深入的調(diào)查和了解，弄清事實真相，以說服、引導教育為主，幫助他們進行分析，找出錯誤根源，及時予以改正。在處理問題時維護他們的自尊心，保護他們的正當權(quán)益。

本人在工作中認真負責，認真完成各項工作，并取得一定成績，特申請2008年度優(yōu)秀輔導員，請領(lǐng)導審核。

申請人：*****

第二篇：輔導員申請

輔導員轉(zhuǎn)正申請

尊敬的領(lǐng)導：

您好！我叫李宇寧，于2014年3月18日入職我學院。在學校的統(tǒng)一安排和領(lǐng)導的細致指導下，現(xiàn)擔任高職二社區(qū)輔導員一職。在這半年的時間里，使我更加明確了遠大理想與實干精神統(tǒng)一起來才能體現(xiàn)其意義。在工作中不斷提高綜合能力，爭做一名“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的優(yōu)秀輔導員。同時，不畏艱難、盡職盡責，在困難和關(guān)鍵時刻不退縮，踏踏實實地努力工作。根據(jù)學校的規(guī)章制度，六個月的試用期已滿，特此向領(lǐng)導提出轉(zhuǎn)正申請，并將這半年的工作情況做如下匯報：

1.大學階段是一個人世界觀，人生觀，價值觀形成和發(fā)展的關(guān)鍵階段。作為輔導員，要及時了解和掌握學生的思想動態(tài)，根據(jù)不同的學生因材施教，針對可能發(fā)生的問題提早進行教育和引導，盡量把矛盾和沖突等不和諧因素消滅在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全穩(wěn)定。

2.高校輔導員集教育，管理，服務于一身。其落腳點在班級的隊伍建設，制度建設和文化建設。以建立從了解到溝通，從關(guān)懷到信任，合適學生共同成長的溫暖集體。同時加強學生的學風建設，嚴格學習紀律。其次制定公正合理的制度來管理以實現(xiàn)大學生的自我約束、自我教育、自我管理。3.加強學生信息管理工作。認真做好獎學金、助學金、優(yōu)秀干部，三好學生等評優(yōu)獎勵工作，確保公正、公平、合理。對違紀學生按照相關(guān)規(guī)定進行處理，并對其批評教育，做好事后引導工作。

4.加強大學生心理健康教育與危機干預。良好的心理素質(zhì)是大學生在大學期間正常生活、學習、交往的基本保證，通過談心活動和走訪宿舍，加強與學生思想和感情上的交流和溝通。并作為“知心姐姐”及時幫學生們化解心理問題，優(yōu)化心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。

在領(lǐng)導和同事的耐心指導下，使我在較短的時間內(nèi)適應了工作環(huán)境，也熟悉了學生工作的基本流程。不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己。在此，非常感謝領(lǐng)導和同事們對我入職的指導和幫助。當然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續(xù)學習以提高自己工作能力。

這半年來我學到了很多，感悟了很多。希望實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和學校一起發(fā)展。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導予以批準。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作。

高職二社區(qū) 輔導員：李宇寧

2014-09-16

第三篇：院級優(yōu)秀輔導員申請事跡材料

院級優(yōu)秀輔導員申請事跡材料

各位領(lǐng)導老師大家好，我是自動化系輔導員劉健，現(xiàn)擔任自動化系08信息管理、09生產(chǎn)、09機電兩年制一班、09機電兩年制二班的輔導員。今天我很榮幸能站在這里參與院級優(yōu)秀輔導員的評選，雖然我在輔導員的工作道路上才經(jīng)歷了短短一年多的時間，可是在這一年里，我勤懇敬業(yè)，盡職盡責，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入到班級管理工作之中，從中得到了很多的鍛煉和提高。工作實踐也使我深切地認識到輔導員是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對學生進行管理教育組織者和領(lǐng)導者，是學生健康成長過程中的引路人。

關(guān)于如何做好一個輔導員，我有以下幾點體會：

一、學生管理要分類、班委管理要分權(quán)

我深知輔導員工作是光榮而艱巨的，要做好輔導員工作，首先要熱愛我們的輔導員工作崗位、并具有高度的責任心。輔導員工作的面向?qū)ο笫菍W生，而我所帶的四個班級，人數(shù)之多，學生心理之復雜，對我的確是一種考驗，再加上我還分管畢業(yè)學生就業(yè)這塊的工作，這對我就更是一種考驗。所以在處理班級工作中，我以創(chuàng)新的思維為先導，開創(chuàng)了“分類管理學生，分權(quán)管理班委”的管理模式，即針對學生的性格和心理，將他們大致分成幾類，這樣就可以有針對性的對于不同的學生進行不同方式的管理；對于班委工作也是，針對不同的職務所在，各司其職，各負其責，這樣也就加強了班委的工作效率和他們之間的凝聚力。通過在這種方式，我發(fā)現(xiàn)在班級管理中處理一些常見性的問題，確實能起到事半功倍的作用，既減輕了我的工作，同時更好的處理了班級的事務。

二、營造和諧的班集體，增強凝聚力

良好的班風、學風可以幫助學生確立正確的學習目標，樹立端正的學習觀念和學習態(tài)度，使廣大學生真正從思想上認識到學習的重要性，積極主動自覺的投入到學習當中來。我所帶的班級的班委和團委都是由班級民主選舉產(chǎn)生的，對于新生班級的班委，我主動帶頭參與給他們培訓，要求班委主抓班風、學風建設。還大力抓好推優(yōu)對象、積極分子隊伍。這部分同學大多成績優(yōu)異、表現(xiàn)出眾，能很好的起到帶頭、引導作用，因此在組織生活中引導班級加強自身建設，勇于和不良風氣作斗爭。他們當中大部分在班級工作中起到了很好的作用，為班風建設做出了貢獻。

我所帶08信息班是我第二學期后來分配臨時帶的班級，該班組織健全，班風良好，班級凝聚力強，十分的優(yōu)秀。我作為臨時代理的輔導員，深感自己肩上的重擔，于是我首先從班委會著手，首先加強同他們之間的聯(lián)系和溝通，同時更加的頻繁的去班級里走走，加強主題班會的建設，并且經(jīng)常利用課余時間有針對性的找班級同學談心，加強溝通。在我接手后，改班繼續(xù)朝著更加優(yōu)秀的方向發(fā)展，班級學生的出勤率高達90%以上，同時在期末考試中各科成績通過率100%。

同時，我所帶的08信息管理、09機電兩年制一班和09機電兩年制二班都是即將參加頂崗實習的班級，所以在保證班級建設的同時，我也積極主動的給予他們幫助，指導他們在面向?qū)嵙暰蜆I(yè)過程中出現(xiàn)的困難和問題，同時利用我在就業(yè)工作的方便，充分給予他們相關(guān)的就業(yè)信息，指導他們就業(yè)。

三、學習工作兩不誤，開拓創(chuàng)新永先進

作為剛從大學畢業(yè)的我而言，我深知大學生活就是一個萬花筒，所以作為輔導學

生的老師，我的任務就是既能帶動學生抓好學習，而且能讓他們切實體會到大學的樂趣，做到學習工作兩不誤。在學習方面，我開創(chuàng)性的將企業(yè)提倡的“紅海”與“藍?！睉?zhàn)略運用到學生的學習中來，“紅海”即要求學生在自己所學專業(yè)內(nèi)，精益求精，專一搞自己的專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)。“藍?！奔匆髮W生在學好本專業(yè)的同時，兼顧英語與計算機的學習。高職院校的目的是培養(yǎng)出高素質(zhì)的技術(shù)型人才。高素質(zhì)要求我們的學生不僅要技術(shù)過硬，同時還要有較高的文化素質(zhì)。

四、總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來

作為新任的輔導員，在工作中我要勇挑重擔，遇到困難要迎難而上。雖然我只是一個只有一年工作經(jīng)驗的輔導員，可是我依然拿出十足的熱情和工作的態(tài)度，積極奉獻自己，在一年的工作中，我所帶的班級在不斷地進步、成長，變優(yōu)秀。這些成就是對我個人工作的肯定，可是我認為這更加是一種壓力，我將把這些壓力轉(zhuǎn)化為實實在在的動力 用實際行動詮釋“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述，踐行了“學高為師，德高為范”這一名言。在以后的工作中，我會面向?qū)W院美好的未來，不斷地學習，不斷地思考，不斷地進取、不斷地創(chuàng)新。為學院的學生工作做出應有的貢獻。

第四篇：申請優(yōu)秀少先隊輔導員的材料

申請優(yōu)秀少先隊輔導員的材料

前蔣小學 孫志

從2006年到前蔣小學任教以來參，我一直任少先隊輔導員的工作。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的感受與收獲匯報如下：

一、勇挑重擔，熱愛學生

還記得在2009年我接的四年級這個班，當時這個班在全鎮(zhèn)的知識檢測中，是同年級的倒數(shù)第一，學校里的老師都不愿意接這個“差班”，蔣校長是很難找到老師帶這個班，我看到這樣的情景，我就在想，我是少先隊輔導員，就應該挑最難的“骨頭”，我接到這個班以后，用真情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學生之間發(fā)生了摩擦，學生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，經(jīng)過我的精心調(diào)教，在最近的三年鎮(zhèn)知識檢測中，在鎮(zhèn)知識檢測中分別榮獲四年級第三名、五年級第一名、六年級第一名。

二、積極組織中隊參加鎮(zhèn)舉行的各種少先隊活動。

我校的老師少，每一個人都有自己的一個班級，當鎮(zhèn)中心校要舉辦各種活動時，都是我這個少先隊輔導員精心找到學生，并組織學生預賽，決賽，最后才定下合適的人選。在我輔導的學生參加比賽以來，多次獲得較好的名次。就拿2011——2012學來說，我分別獲得了以下名次：在2011年12月2日鎮(zhèn)舉行的“中華頌·2011經(jīng)典誦讀”中我輔導的代表隊獲得“村小組一等獎”；在2011年12月20日鎮(zhèn)舉行的“書相伴我快樂成長”征文比賽中，我輔導的學生蔣雨露獲得“一等獎”；在2011年12月25日鎮(zhèn)舉行的“中華頌·2011學生規(guī)范漢字書寫”小學生硬筆書法現(xiàn)場比賽，我輔導的學生蔣雨露獲得“一等獎”，蔣路晴獲得“二等獎”；在2011年12月28日鎮(zhèn)舉行的“同唱祖國頌歌、共創(chuàng)和諧校園”歌詠比賽活動中，我輔導的代表隊獲“村小學組二等獎”；在2012年3月14日鎮(zhèn)舉行的“中華頌·2012國學經(jīng)典誦讀”比賽中，我輔導的學生韓月獲“村小高年級組一等獎”；在2012年5月6日鎮(zhèn)舉行的“文明美德伴我成長”演講比賽中，我輔導的學生獲得“二等獎”；;通過組織學生參加各種比賽，使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。

少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐，使我練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高??

第五篇：輔導員助理申請

輔導員助理申請

尊敬的老師：

您好！

我是管理1001班的**，經(jīng)過認真的考慮，現(xiàn)向您鄭重的提出申請，希望有機會擔任輔導員助理一職。借此機會更好地為分院做些實事，我的個人申請如下，請老師予以考慮。

一、個人情況

總體來說，我具備良好的思想政治素質(zhì)，責任心強，能正確處理與他人、集體的關(guān)系，品行端正；組織紀律觀念強，嚴于律己，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力、語言文字能力、表達能力和服務意識；能正確處理學習與工作的關(guān)系，學業(yè)成績優(yōu)良；具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，吃苦耐勞。具體表現(xiàn)在以下方面：

在思想方面，對于自身，不斷追求思想進步，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并身體力行，認真地做好身邊的每一件小事。遵守學校各項規(guī)章制度，并積極倡導“豪氣、大氣、正氣”和“自立更生、合力更新、有容乃大、不懈則優(yōu)”的校風校訓。

在學習方面，在學習上，我積極融入班級濃厚的學習氛圍，在校學習一直未松懈，有明確的生涯規(guī)劃、學習目標，認真鉆研專業(yè)知識，刻苦學習。通過自己的勤奮努力，文化課成績在班級名列第一，綜合排名也是第一，并得到了各科任課老師的認同及一致好評。同時我也

積極參加各種活動，豐富我的課余生活，在活動中，我在各方面都得到了很好的磨練。并通過自己的努力獲得了許多殊榮。

在工作方面，以“全心全意為同學服務”為宗旨，求真務實、認真負責各項工作。在班級日常管理中，我充分發(fā)揮模范帶頭作用，不怕苦、不怕累、認真履行好自己的職責。通過自身不斷的磨練，個人能力得到了不斷的提高，現(xiàn)具備良好的管理能力和較強的溝通協(xié)調(diào)能力。

在社會實踐方面，自入校以來，我積極參加學院組織的各項活動，作為一個活動的參與者，我認真配合參與每一次活動。尤其是在照顧腦殘兒童的社會實踐活動中，利用周末時間到丹州小區(qū)照顧孤殘兒童，獲得了很多寶貴的人生經(jīng)歷。此外，我還不忘在社會生活中鍛煉自己，我利用假期時間去兼職，實踐的同時也為父母減輕負擔。通過對各種社會實踐活動的參與我不僅獲得了很多樂趣和經(jīng)驗，同時也增強了我的綜合素質(zhì)。

二、申請當輔導員助理的原因

首先，輔導員助理不僅對入學新生的教育發(fā)揮著重要的作用，而且輔導員助理特殊經(jīng)歷對自身的人生觀、價值觀也有著深遠的影響。這對個人、學校都會有很大的促進作用，并且我想在我的大學四年里能夠留下光輝的一筆。

第二，在學校里，目前我鍛煉都是來自參加各種活動或者擔任學生干部，輔導員助理對于我來說是一個嶄新的領(lǐng)域，是一個能夠和學

生更貼近交流溝通的一個平臺。我不僅能夠分享我在大學生活中的所想所思所學，而且也能和同學們共同面臨各種挑戰(zhàn)，而這些難題的解決對他們是一種幫助，對我來說更是一種磨練與成長。

第三，我甘于奉獻，全心全意服務于同學，建立良好的人際關(guān)系。我想和同學們共同分享這美好的大學生活，以自己的能力協(xié)助輔導員完成一些棘手的工作，減輕一些工作上的壓力，同時我想把我在大學里學到人際溝通和交往的技巧，以及我所掌握的學習方法一一和新生們分享，希望對他們能有所啟發(fā)，早早的構(gòu)建合理的大學生涯規(guī)劃，為以后的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

三、我的承諾

如果我有幸成為一名助理輔導員，在開學之初，首先應該做的是引導同學們了解認知三亞學院的教學理念、校風校訓，從一開始就培養(yǎng)同學們對學院的熱愛之情。第二，建立健全班級每個人各種詳細信息，讓同學們盡快熟悉學校各種規(guī)章制度，并及時將同學的各種問題向輔導員反映。第三，詳細了解新生的身體健康狀況，特殊情況特殊處理，積極應對新生軍訓中可能遇到的一切突發(fā)情況，包括中暑等突發(fā)事情，圓滿地完成新生入學各項工作。

在開學后，首先在學風建設方面，建立起良好的課堂教學秩序，協(xié)助輔導員對班級學生進行學習目、學習態(tài)度、學習方法和專業(yè)思想等方面的引導，大力加強學風建設，定期開班級特色班會，共同討論學習與生活中遇到的問題，共同營造良好的學風。第二在活動方面，積極主動組織或倡導學生參加各種活動，主動了解同學們的特長和愛好，組織班級活動，增進同學之間友誼，增強班級的凝聚力。第三生活中，去了解同學的有關(guān)思想動態(tài)，關(guān)心同學們的生活，解決同學們一些生活與思想上的問題，我一定協(xié)助輔導員做好各項班級工作，隨時了解同學情況，并做出妥善處理。

面對這個職位，我知道現(xiàn)在的我還是有很多不足之處，不過我會在當導員助理的過程中積極的改變自己的，以更高的標準去要求自己，爭取早日能夠勝任輔導員助理這個職位。

此致

敬禮

申請人：

2012年5月6日