第一篇：淺談當好農(nóng)村小學圖書室管理員

淺談如何當好農(nóng)村小學圖書室管理員

巷道學區(qū)西八里小學黃建國

圖書是人類文明的知識寶藏，圖書管理員是開啟學生智慧之門的向?qū)?。作為一個圖書管理員，平時應多學習多總結(jié)，提高學習質(zhì)量，并把所學知識及時用到圖書管理實踐中去，學以致用，提高管理水平，更好發(fā)揮圖書室的育人功效。還必須做好以下幾項工作：

一、創(chuàng)建優(yōu)良的圖書室環(huán)境，熱心服務小讀者

圖書室應該勤于清掃，做到室內(nèi)明亮、潔凈、安靜，讓學生能在優(yōu)美、文明的環(huán)境中閱讀，自由地馳騁于書的世界，知識的海洋。同時，同學們來借書時圖書管理員要衣著大方、得體，言談舉止待人接物要文明、有禮貌，為學生營造一個和諧舒適、健康向上的閱讀環(huán)境。

二、做好書籍的簡介工作，便于借閱

學校有哪些類型書，是介紹哪方面的內(nèi)容，起到什么作用，圖書管理員不但自己心中有數(shù)，還有向?qū)W生介紹說明，讓學生了解。介紹方法有定期在學校黑板報上公布，或打印為宣傳單發(fā)放給各班，或集合每一個班，逐一介紹，這比邊借邊登記邊介紹要省事。對于學校每年新到的書，這種簡介方法尤為顯得省事。

三、開展有特色的讀書活動，激發(fā)學生讀書興趣，拓展知識視野 每學期要開展豐富多樣的讀書活動?；顒邮菍W生感興趣的，在活動中學生們可以盡情地在浩瀚的書海里遨游，他們的閱讀細胞被激活，他們的寫作靈感也隨之而來。在我校的讀書節(jié)和平時的讀書活動中，形式是比較多樣的。

1、在每班的圖書角里，充實學校圖書資料的流通

率，擴大學生的閱覽范圍，方便學生隨時閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。

2、同年級的同學可以交換圖書角的圖書。

3、鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性，科學性和趣味性結(jié)合的圖書，充實圖書角容量。

4、召開“讀書，和智者對話”主題隊會。通過這樣的活動，學生們都了解到，讀書和思考是分不開的，讀書的作用是無盡的。

5、妙趣橫生的講故事比賽，在這些故事中，多數(shù)是學生用自己稚嫩的小手寫出來的，他們用真摯的語言講了自己和書之間發(fā)生的許多故事。

四、提高圖書的流通量，讓盡可能多的人受益。

由于每學期要開展豐富多樣的讀書活動，再加上學校每班建立了班級閱讀角，班主任們在墻上設置了特別的項目，如：“我的閱讀記錄袋”，在中、高年級的教室里，黑板報上有“讀后感專欄”，等等。這些都深深地吸引了小讀者，在全班學生中間形成了“閱讀中你追我趕的良好勢頭”。這樣，提高了圖書的流通量，所有的圖書就全部在學生手中循環(huán)起來，為了適合循環(huán)流通，我采用了在兩周里，同桌與同桌對換，一個月里，班與班地對換。如此提高圖書的流通量，大大豐富了學生的課余生活，使學生學到不少的文化知識。

五、落實和完善具體措施：

1、充分利用圖書資源，開展大閱讀。

所謂大閱讀課就是讓孩子利用課堂這個環(huán)節(jié)多讀書，利用大量的閱讀來豐富學生的知識，在書中開闊視野，從書中學會做人。大閱讀活動在該校由來已久，讓學生大量地、漸進地去閱讀，感悟名家名著和其他優(yōu)秀作品，讓學生主動地、愉悅地去獲得更多的知識，厚積薄

發(fā)，最終使學生的心靈得到凈化，人格得到升華，從而促進學生的全面發(fā)展。

為了使學生能夠有目的地讀書，每人有一本讀書筆記，規(guī)定每次讀書都要記錄書名、作者和出版社，并進行好詞、好句、好段的摘抄。

2、將圖書室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，接受教師及學生的監(jiān)督，認真聽取他們的意見和建議。

3、不斷總結(jié)反思，克服以前的不足，學習他校圖書館的管理經(jīng)驗，以完善自我。

讀書能使人明智、快樂，能使人產(chǎn)生心靈的共鳴，進而激發(fā)學習熱情，萌生遠大的抱負，使學生產(chǎn)生愛國愛家的雄心壯志，因而我適時組織學生進行演講比賽，讓心靈的火花迸發(fā)出來。近年來我校組織大型的“讀書，伴我成長”、“祖國在我心中”、“為中華之崛起讀書”等演講比賽，學生積極參與，每次活動都十分成功，不斷培養(yǎng)了學生活用課內(nèi)課外知識的能力，還使學生的口才得到了長足的進步。

總之，當好一名農(nóng)村小學圖書管理員，要讓學校書籍真正變成學生的精神糧食，要根據(jù)農(nóng)村小學自身的實際，本著不怕吃苦，不怕麻煩，對工作認真負責的態(tài)度，才能把這份工作做好。

第二篇：小學圖書室管理員職責（范文模版）

小學圖書室管理員職責

一、圖書管理員在學校校領導下，嚴格執(zhí)行圖書管理的規(guī)章制度。

二、圖書管理員要樹立為教學服務，為師生服務的思想，,鉆研業(yè)務,掌握圖書管理業(yè)務的基本技能，制定和執(zhí)行學校圖書室，閱覽室的管理工作。

三、做好師生的圖書出借和閱讀工作，經(jīng)常研究師生的學習借閱情況，不斷改進工作方法，,簡化借閱手續(xù)，,提高圖書流通率，充分發(fā)揮圖書在陶冶學生思想品德和增強學生學習文化科學知識方面的作用。

四、有計劃，有原則地選購圖書，訂閱期刊，及時添購新書籍，書柜，,保證圖書經(jīng)費的合理使用。

五、按照圖書編目的要求，對藏書分類編目，新買的書刊及時分編上架，投入流通，不無故積壓。

六、經(jīng)常宣傳新書內(nèi)容配合教研組，團隊組織開展讀書活動，做好書刊鑒別工作，嚴禁內(nèi)容不健康的書刊出借和閱覽。

七、愛護圖書財產(chǎn)，定期查庫,帳物要清,經(jīng)常保持圖書館，閱覽室和資料整潔通風，做好防蟲，防潮,防火，防盜等安全保護工作。

八、定期做好報紙,雜志的裝訂保管工作，及時修補損壞的書籍雜志。

九、對師生做好愛護圖書和遵守閱覽室制度的宣傳教育工作，并建立培養(yǎng)一支學生管理圖書的服務隊伍。

十、配合教研組搜集和積累必要的教學資料了，主動向教師推薦，提供教學參考和教學資料。

吳寨中心小學

吳寨中心小學 室管理員職責 圖書

第三篇：小學圖書室管理員年終總結(jié)

圖書館管理是一種學術性、技術性、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作。需要耐心、細致、周到的服務態(tài)度。小編整理了小學圖書室管理員年終總結(jié)范文3篇，歡迎借鑒參考。

小學圖書室管理員年終總結(jié)范文

在本學期即將結(jié)束之際，我對教師閱覽室這學期的工作情況做一個全面的回顧和總結(jié)，以供相互交流，發(fā)現(xiàn)教師閱覽室工作的不足之處，促進教師閱覽室工作更好的開展。

本學期中，認真學習了黨的十七屆五中全會的精神，堅持以“科學發(fā)展觀”作為工作的指導思想自覺遵守職業(yè)道德、遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛圖書館事業(yè)，愛崗敬業(yè)，認真履行崗位職責，主動熱情的為教師提供優(yōu)質(zhì)的教學參考文獻，為他們提供種類多樣的優(yōu)秀報紙和期刊，較好的完成了閱覽室的工作任務。

在閱覽室工作方面，作為工作人員，我認真完成自己的工作職責，嚴格要求自己，每天按時甚至提前上班，做好各項準備工作，為教師提供優(yōu)質(zhì)服務，并管理好閱覽室的公共財物，保證閱覽室每天的工作按質(zhì)按量的完成。在實際的各項工作中，我努力完成各項任務的同時，發(fā)現(xiàn)自身的缺點和不足，改進工作能力，提高業(yè)務水平，并勇于探索提高工作效率和服務質(zhì)量的新思路，讓我的工作水平和服務質(zhì)量上升一個新的臺階。

閱覽室在這學期的具體內(nèi)容有以下幾個方面：

1.在學期開學之初，我主動提前上班，打掃閱覽室的衛(wèi)生，檢查閱覽室的各種裝置設施的狀態(tài)，整理在假期堆積的報刊和雜志，并及時上架，為迎接新學期開學做準備。

2.及時把過期報刊整理裝訂上架，以供全校教師方便查閱。

3.每周日及時更換各類報刊。以方便全校教師及時了解社會動態(tài)、政治新聞。

4.保持良好的室內(nèi)衛(wèi)生，做到每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈，干凈整潔，為讀者提供舒適的閱讀環(huán)境，與此同時也是促進借閱工作的更好開展。

5.及時對上周工作中遇到的各種問題進行總結(jié)。

6.認真做好各類雜志的預定工作，以滿足各專業(yè)教師的需求，為他們生活、學習營造一個精神家園。

7.及時整理意見薄中的意見，把教師提到的問題及時匯報、解決。

8.開展讀書征文活動、激發(fā)讀書興趣。

盡管在以前的工作中取得了較為可人的成績，但決心在新的學年中進一步發(fā)揚成績。確立新的工作思路和目標，爭取為我校建設做出更大的貢獻。

小學圖書室管理員年終總結(jié)范文二

一學期以來我擔任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學術性、技術性、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作。需要耐心、細致、周到的服務態(tài)度。現(xiàn)將本學期圖書室管理工作做個簡要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

分類匯總是我接手圖書室管理的第一項工作也是首要工作。剛剛接手，整個圖書室的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放，雜亂無章。為了規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，我集中時間依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻書籍進行正確分類、上架。培養(yǎng)班級圖書管理員是我的第二項工作。每次借閱，我都對班級圖書管理員進行愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損。

在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找，然后“踢”出來進行“歸隊”;三是勤過目，勤到書架旁看一看，了解各類圖書的位置。盡量為師生查找借閱節(jié)省時間，提高效率。

二、充分利用圖書資源，激發(fā)學生閱讀興趣

學生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發(fā)同學們愛書的情感，積極鼓勵學生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，本學期從低年級到高年級共13個班，圖書室保持全天開放，只要有需要，就可以以班為單位來圖書室借書。圖書室確保讓每位同學都可以借閱書籍，讓他們都學會讀書，都

來讀書，不斷擴展自己的知識視野。

三、對全校師生服務，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用

科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生 實行開放服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書籍。

四、認真學習業(yè)務知識，端正服務態(tài)度

我邊工作，邊學習，不斷提高理論水平和工作實踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，把每項工作都做到“實、細、嚴”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用。

五、存在問題

學校圖書室雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任、語文老師不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，希望今后班主任、語文老師能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。

總之，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。在今后的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

小學圖書室管理員年終總結(jié)范文三

時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結(jié)束了。書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。在本學年中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一學年的工作情況作個簡要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。

4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學年來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動，發(fā)揮育人功能

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向

學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學 生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。

一學年來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮 更大的作用。

三、回顧本學年來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進：

1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調(diào)動學生的閱讀積極性。

2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內(nèi)容介紹，沒有起到應有的推薦作用。

3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。

第四篇：小學圖書室管理員工作計劃（本站推薦）

小學圖書室管理員工作計劃

(2017---2018學)

圖書室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學要利用圖書室，學生要全面發(fā)展、探索各類科技知識同樣離不開圖書室。為推進教育教學改革，提高教學質(zhì)量，學校圖書室應積極配合學校進行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮其基本職能。

一、指導思想

以 “為師生服務”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務的宗旨，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設備，為學生提供充足的閱讀機會，激發(fā)學生的閱覽興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

二、工作要點

1、積極配合學校各項活動，做好服務工作。

2、認真做好圖書借閱常規(guī)工作。

3、開展豐富多彩的讀書活動，引導讀者充分利用圖書室資源。

4、把新采購的近三萬冊書進行分類、編目，采集書籍信息整理出臺賬，并詳細地錄入電腦。

三、具體安排

1、完善圖書室常規(guī)工作管理。

落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執(zhí)行。及時做好圖書登記、上架、期刊記錄、出借手續(xù)，隨時做好破損書刊的修補工作，注意創(chuàng)設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。

2、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。

① 提高學生圖書管理員的管理質(zhì)量。

進一步加強小圖書管理員隊伍建設。本年3-6年級共有35個借書班級，每班選定好3-6名小圖書管理員，一周安排兩個年級到圖書室借書，給小管理員安排好本學期圖書借閱時間，并引導他們認真學習圖書借閱制度及閱覽室管理制度，要求各班嚴格按照規(guī)定時間進行圖書借閱，明確職責，提高服務水平。

②重視圖書借閱陣地建設。

加強藏書室、閱覽室的衛(wèi)生建設，落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率及管理水平。

4、積極推動讀書活動的開展。

①指導學生選擇好書。

開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調(diào)劑學習生活，促進多方面素質(zhì)的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。

②進行讀書方法的指導。

引導學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學生認真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結(jié)合：閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學、與自身知識結(jié)構(gòu)的長處及不足相結(jié)合。

圖書室這塊陣地在大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實實做好。

白銀區(qū)東臺希望小學 二〇一七年九月

第五篇：小學圖書室管理員職責

西平鄉(xiāng)中心小學圖書室管理員職責

一、圖書管理員在學校校領導下，嚴格執(zhí)行圖書管理的規(guī)章制度。

二、圖書管理員要樹立為教學服務，為師生服務的思想，,鉆研業(yè)務,掌握圖書管理業(yè)務的基本技能，制定和執(zhí)行學校圖書室，閱覽室的管理工作。

三、做好師生的圖書出借和閱讀工作，經(jīng)常研究師生的學習借閱情況，不斷改進工作方法，,簡化借閱手續(xù)，,提高圖書流通率，充分發(fā)揮圖書在陶冶學生思想品德和增強學生學習文化科學知識方面的作用。

四、有計劃，有原則地選購圖書，訂閱期刊，及時添購新書籍，書柜，,保證圖書經(jīng)費的合理使用。

五、按照圖書編目的要求，對藏書分類編目，新買的書刊及時分編上架，投入流通，不無故積壓。

六、經(jīng)常宣傳新書內(nèi)容配合教研組，團隊組織開展讀書活動，做好書刊鑒別工作，嚴禁內(nèi)容不健康的書刊出借和閱覽。

七、愛護圖書財產(chǎn)，定期查庫,帳物要清,經(jīng)常保持圖書館，閱覽室和資料整潔通風，做好防蟲，防潮,防火，防盜等安全保護工作。

八、定期做好報紙,雜志的裝訂保管工作，及時修補損壞的書籍雜志。

九、對師生做好愛護圖書和遵守閱覽室制度的宣傳教育工作，并建立培養(yǎng)一支學生管理圖書的服務隊伍。

十、配合教研組搜集和積累必要的教學資料了，主動向教師推薦，提供教學參考和教學資料。

西平中心小學圖書室管理制度

圖書室是學校教育教學體系中和個有機組成部分，在學校教育中占有重要的地位，為充分發(fā)揮它的作用，全面提高教育教學質(zhì)量，特制定以下須知：

1、圖書室的各種圖書、教學雜志等供本校教職員工和學生借閱，憑借書證借閱。

2、凡在本室借閱圖書者，均需要本室辦理借書證，借書證只限本人使用，不得轉(zhuǎn)借他人，否則不予借閱。

3、經(jīng)常性在本室措閱書者，需通過本室辦理借書證，每人只辦1張借書證，每張借書證每次只借一本圖書。

4、借書時，就先填寫借書卡，查明所借圖書的種類、名稱、編號等，之后交給工作人員登記以后，由工作人員取書。

5、借書時必須自覺維護秩序，嚴格按手續(xù)辦事，手續(xù)齊備后方能帶書出本室。

6、借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。

7、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫扛、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重罰款。

8、應執(zhí)行按期歸還圖書，因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補辦續(xù)借手續(xù)。

9、珍本和孤本等貴重圖書不得借出。

10、教職員工工作調(diào)動，學生轉(zhuǎn)學或畢業(yè)，必須還清所借圖書，上交借書證，圖書室的簽章是辦理離校手續(xù)的必要依據(jù)。

11、務必珍惜各種工具書，不得私自取走，凡私自取走工具書或圖書者，處以書價的10——20倍罰款。

12、借書證如有遺失，應及時掛失聲明，并經(jīng)一段時間尋找后已證明確實丟失，可以補辦新證，因丟失造成后果由本人負責。

13、每次只限借1本，借期為一周。

14、自覺保持室內(nèi)清潔，嚴禁在室內(nèi)吸煙、喧嘩。