第一篇：五班班主任總結(jié)

五（2）班主任工作總結(jié)

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五（2）班的班主任工作，其中的酸甜苦辣，只有自己才能品嘗。下面是我本學(xué)期班主任的幾點總結(jié)：

一、勤到班，言傳身教。

沒有當(dāng)班主任之前，只要上好課，輔導(dǎo)好學(xué)生就行了。但作為班主任，是遠遠不夠的。你希望自己的學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，早到校，首先，自己做好榜樣是非常重要的。開學(xué)伊始，我堅持每天都早到班里看看學(xué)生的讀書情況以及打掃衛(wèi)生情況，不管是否有自己的課。有些學(xué)生比較散漫，遲到校，到了學(xué)校也不愛讀書，但漸漸的，學(xué)生都能養(yǎng)成較自覺地養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因為班主任都早到班級，自己沒有理由不早到呀！所帶的班級班風(fēng)，學(xué)風(fēng)慢慢的變好了，這也許是潛移默化的作用吧

二、培養(yǎng)和選拔班干部。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

三、以情動人，關(guān)愛每一位學(xué)生。

每一個學(xué)生都有自己的閃光點，都是上帝的寵兒。多才多藝的學(xué)生讓人賞心悅目，天資聰穎的學(xué)生是讓人贊不絕口，天生乖巧的學(xué)生讓人心生憐愛。但是，因為一些智力的因素，或一些非智力的因素，或一些家庭的原因，班級里總會或多或少的存在一些“后進生”，他們或?qū)W習(xí)不理想，或紀律比較差，或思想不夠好。作為一名班主任，有必要去走進每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生，特別是一些“問題學(xué)生”，給他們多一些關(guān)愛，讓他們心靈不受到傷害。在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長 1

聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。比如說，我們班的周焯杰同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，經(jīng)常講粗言濫語，學(xué)習(xí)自覺性差。我經(jīng)常和他聊天，談心，讓優(yōu)生輔導(dǎo)他，還利用課余時間輔導(dǎo)他。上課經(jīng)常提問，每取得一點進步，我都及時表揚他。漸漸地，他的學(xué)習(xí)有了不斷地進步，圣誕節(jié)時，還給我送了精美的賀卡。班里梁寶航和鄭杰隆同學(xué)，學(xué)習(xí)不自覺，作業(yè)完成馬虎，我經(jīng)常找他們談心，鼓勵他們，每取得細小的進步在班上表揚他們，還給他獎勵精美的貼紙。如今，看著他們對學(xué)習(xí)越來越有興趣，取得一定的進步，我感到很欣慰，自己的付出是有回報的。

四，勤抓思想教育，做一個德育工作者。

教師，作為學(xué)生知識的引領(lǐng)者，更應(yīng)該成為孩子人生正確方向的引路人。一個班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)好不好，學(xué)生愛不愛學(xué)習(xí)，很大程度上取決于班主任。小學(xué)生年齡比較小，對世界還不太能正確認知，時常會犯這樣或那樣的小錯誤。這就需要老師給予指導(dǎo)和教育。比如說，班里的吳世權(quán)和周焯杰同學(xué)，上課老愛講話，老是影響同學(xué)，我找他們聊天：“來學(xué)校是干什么的呢？學(xué)習(xí)。那上課不認真能學(xué)好嗎？不能。那你的爸媽是不是會很難過呢？會。一問一答，學(xué)生就明白了我的用心，上課也認真多了。除此之外，我還經(jīng)常在班會課上滲透思想教育，和他們一起學(xué)習(xí)比爾蓋茨的故事，學(xué)習(xí)冼東妹的故事，并和學(xué)生分享自己的成長故事，學(xué)生在品味名人的故事中，也受到了熏陶。學(xué)生的思想得到升華了，就會轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。

最后，嚴抓教學(xué)，把好教學(xué)關(guān)。

學(xué)生的最主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。而教師對學(xué)生是得嚴要求，講究方法。每次上課前，我會檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，交待小組長檢查，還會親自把關(guān)。上課積極調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量讓每一位學(xué)生都有所學(xué)，感受到成功的喜悅，特別關(guān)愛后進生。此外，把好作業(yè)關(guān)也非常重要。因為英語這一科的課程性質(zhì)，需要學(xué)生多讀多背。因此，我每天都會布置學(xué)生讀背課文，家長簽名。但是有些學(xué)生就是不完成，有些認為讀書不重要，有些純粹是偷懶。對此，我與相關(guān)的家長溝通，達成共識，教育與批評交互使用，學(xué)生的讀書情況大有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績也有所提高。

一個學(xué)期快過去了，我也由開學(xué)初的青澀，嘗到了當(dāng)班主任的的喜與悲。讓人欣慰的是，在我和學(xué)生的努力下，全班同學(xué)基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講文明，懂禮儀，語數(shù)英三科成績均排年級的前列……作為一名班主任，我無怨無悔，學(xué)生的成長與進步就是我最大的驕傲。

在實際工作中，還有許多做法值得我探討和借鑒?？傊乙獔猿终_的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，創(chuàng)造性的開展班主任工作，爭取班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

第二篇：七年級五班班主任的總結(jié)

班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，是我踏入學(xué)校的第一學(xué)期，也是七年級五班成立的第一學(xué)期。在此期間我擔(dān)任七年級五班班主任工作。一學(xué)期以來，在班級工作管理中，有了些許的成績，但也有很多的不足現(xiàn)在總結(jié)如下

一、加強養(yǎng)成教育的極建設(shè)。

本學(xué)期，在校養(yǎng)成教育的重要思想的指引下，在政教處楊主任和各位同事的幫助和指導(dǎo)下，五班形成了良好的養(yǎng)成習(xí)慣。在一次次的主題教育中，學(xué)生有了很好的習(xí)慣，比如，學(xué)生有了關(guān)愛他人的行為，有了贊美和感恩的態(tài)度，有了使命感和責(zé)任感，有了珍惜時間的良好的習(xí)慣。在生活上，學(xué)生也有了較大進步，比如，吃飯能有序排隊，并懂得了珍惜糧食，勤儉節(jié)約等良好的習(xí)慣。當(dāng)然，還有一小部分同學(xué)身上還有或這或那的缺點，我還會繼續(xù)的關(guān)注成長，正確引導(dǎo)他們長相更好的養(yǎng)成。

二、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。

本學(xué)期，在學(xué)習(xí)上，五班期中考試之前以前沒有深刻了解到學(xué)生的需求，我對學(xué)生表示深刻內(nèi)疚。在學(xué)習(xí)風(fēng)氣上，要建立學(xué)習(xí)小組的優(yōu)化建設(shè)，圍繞在小組建設(shè)的細則出發(fā)，充分發(fā)揮同學(xué)們在小組多種形式的活動中能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。建立小組和個人加減分細則，調(diào)動學(xué)生的積極性。實行每月評出“優(yōu)秀之星”“進步之星”等優(yōu)秀學(xué)生。切實加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化班級圖書角的建立，嚴格按照圖書借閱規(guī)則借閱圖書，并且把讀書落到實處，有讀書筆記或者摘抄等輔助學(xué)習(xí)專用本。期中考試之后，根據(jù)學(xué)生期中考試的問題，進行了一系列的改變，讓學(xué)生從思想上必須重視數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)，同時不放松語文的基礎(chǔ)性作用。學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍逐漸濃厚，特別是進入到期末考復(fù)習(xí)以來。學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭有了更大的進步，希望他們能在此次期末考試中能有較大的進步。

三、加強安全教育。

學(xué)生安全工作是學(xué)校工作中的重中之重。班主任擔(dān)當(dāng)著學(xué)生安全的主要責(zé)任。保護學(xué)生身心安全，促使學(xué)生健康有序的發(fā)展，是班主任管理班級過程中主要目標(biāo)。學(xué)生安全教育工作勢在必行。我主要做了以下幾點工作：

（1）、做好宣傳工作，從思想上認識到安全工作的重要性。安全是學(xué)校的一條生命線，離開了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，我經(jīng)常教育學(xué)生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，充分利用班會、日常教育、課堂教學(xué)等各種陣地，在學(xué)生中進一步增強安全工作教育的法制觀念，確保了學(xué)生平安。

（2）、落實安全行動，從行為上體現(xiàn)生命安全教育的重要性。在我們班的安全教育工作中，我非常注重學(xué)生的安全行為養(yǎng)成。例如：每周班會講安全。加強學(xué)生的自我管理，督促學(xué)生在校內(nèi)的文明活動、文明休息，嚴禁學(xué)生在校內(nèi)追逐打鬧、攀爬樓梯，相互擁擠。另外，我堅持做好每天的晨檢工作，嚴查教室內(nèi)的安全隱患，做到預(yù)防為主。（3）、開展安全活動，提高自我保護意識。

結(jié)合學(xué)校布置的安全工作任務(wù)和我班實際，我們積極開展豐富多彩的安全教育活動，切實提高了學(xué)生的安全意識。

四、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊伍。

開學(xué)之初，我進行了班級干部的隊伍建設(shè)，學(xué)期之中，我又對學(xué)生干部進行了優(yōu)化，使班級的隊伍建設(shè)，素質(zhì)過強，能力過硬，有效的展開班級管理，使班級在日常管理工作中有了很大的進步。在本學(xué)期中，七年級五班先后多次獲的政教處頒發(fā)的“流動紅旗”，學(xué)生也因此養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和紀律。學(xué)生干部是班級工作的重要組成部分，按照楊主任的“下方權(quán)利，將工作層層分解”的工作指導(dǎo)思想，我逐步的找到了班級管理工作的新方法，新路子。并將這些心得，結(jié)合班級實際，運用到下學(xué)期的班級工作中去。

五、加強家校聯(lián)系。

勤與家長溝通，交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時加以指導(dǎo)。本學(xué)期我們開展了頗有成效的家長會，獲得了很好的效果。我還采取了有效的方式，比如：利用優(yōu)學(xué)通短信聯(lián)系，或打電話，或留言，或利用微信平臺。及時把家長的意見和建議吸取到班級管理中來。

六、存在的問題。

學(xué)校在不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛。當(dāng)然，還有很多工作，我認為我本來可以做得更好，但沒有做到盡善盡美，我時常感覺自己時間不足，而且經(jīng)常有一種緊迫感，總覺得很多東西要做?，F(xiàn)在擺在面前的很多問題需要我去處理，如班級管理還有些細節(jié)沒有做好，要多研究方法去解決，我還要根據(jù)學(xué)生實際

進行備課，縮小兩極分化,本學(xué)期的教學(xué)等還不盡如人意，還應(yīng)加強反思，揚長避短，今后我必須不斷地完善班主任工作和語文教學(xué)工作。沒有最好，只有更好，力求更多進步與收獲。

2015/1/22

第三篇：五班班主任工作總結(jié)（定稿）

五（1）班班主任工作總結(jié)

二零一四年的新年鐘聲已經(jīng)敲響了，在緊張而又忙碌的日子里，一個學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期來的班主任工作，感受頗深，酸、甜、苦、辣，咸五味俱全，百般滋味在心頭。為了總結(jié)經(jīng)驗，提高班級管理水平，明確下學(xué)期的工作重點，現(xiàn)本人將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五（1）班的班主任工作。在本學(xué)期的工作中，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。首先，我熱愛本職工作，嚴格要求自己，積極學(xué)習(xí)有關(guān)班主任班級管理的知識和方法，加強與科任老師的溝通與交流，了解學(xué)生的各種表現(xiàn)，對他們進行動之于情，曉之于理的教育，讓他們知錯、認錯、改錯。其次，我清楚地知道班主任是學(xué)校與家庭的橋梁與紐帶，我要做好自己的本職工作，學(xué)會與家長溝通的藝術(shù)，要真誠地對待每一個家長，全心全意地愛每一個學(xué)生，爭取更多的時間與家長溝通與交流，得到每一個家長的理解、信任與支持，同時，向家長反映孩子們在校的情況，了解孩子們在家的情況，與家長們共商教育好孩子的方法，爭取讓每一個家長配合好老師，共同教育好學(xué)生，還成功召開了一次家長會。最后，我真心真意地愛每一個學(xué)生，把每一個學(xué)生都當(dāng)成自己的好朋友，平時爭取更多的時間接近他們，與他們交談，認真傾聽學(xué)生們的話語，知道此時此刻的他們需要些什么，想些什么，有哪些問題是沒有解決，希望得到老師們的幫忙。我了解到學(xué)生們的所需后，我會盡可能地理解他們、幫助他們，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康、快樂地成長。

一、春風(fēng)化雨潤心田

愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。我要求自己愛護、體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師。首先，我用良好的形象感染學(xué)生。班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道身教重于言教。我注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了很大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不

以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意，我就從自身做起，言傳身教，使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，還教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如：每天戴好紅領(lǐng)巾；不打架不罵人；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

二、讓人人都成為班級小主人

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)而努力！在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用“競選班委”制，讓更多的學(xué)生來當(dāng)班委，來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，它是要付出巨大的心血和汗水的。我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了“最佳班干”、“最佳進步獎”和“最佳搭檔”，每個月評一次，為全班同學(xué)，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強了他們主人翁的責(zé)任感。

三、生活在集體溫暖的懷抱里

在班內(nèi)，我著力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、遵守紀律、具有責(zé)任心、維護集體榮譽。有了這樣一個良好的集體，學(xué)生生活在其中十分愉快。我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活，使集體變成“理想的家園”。我班的每一個成員在集體比賽中奮力拼搏，為班爭光，在本學(xué)期參加學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀比賽中，我班奪得了誦讀比賽高年級組二等獎；在全校運動會中，我班奪得了團體總分全校第一名的好成績；在學(xué)校開展的演講比賽、數(shù)學(xué)競賽、英語作文競賽中，凌茹洋、李天健、胡翔、彭婉琳、曾貝琳、彭程皓、肖梓涵等同學(xué)都取得了不錯的成績。

一分耕耘，一分收獲；日復(fù)一日，我默默耕耘，無私奉獻，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚某晒?，我感到無比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大呢？

新的一年又來臨了，我愿繼續(xù)努力，把我的青春和汗水獻給這些可愛的孩子們。我愿每一個孩子每天都開開心心，健康成長。

第四篇：五班班主任工作計劃

班主任工作計劃

隨著新年的悄然而至，新學(xué)期即將揭開帷幕。上學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，各位班主任及任課老師的幫助下，五（5）班的各項工作、活動得以較為順利地開展。新學(xué)期，我將本著實事求是的原則，篤定認真負責(zé)的態(tài)度，從以下幾個方面開展班主任工作，并報請大隊部審閱。

一、繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育

我國著名教育家陶行知先生曾經(jīng)在《每天“四問”》中說道“道德是做人的根本，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大?！?/p>

現(xiàn)階段，學(xué)生對事物的認識還較為表面化，對道德判斷還不夠準確，因此需要及時引導(dǎo)。而引導(dǎo)的關(guān)鍵在于“范”，《師說》有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，我想這個“傳道”必定也包含“師范”，把自己作為一個榜樣，讓學(xué)生在自己的言行舉止中有所感悟，道德境界有所提升。

另外，應(yīng)進一步走進學(xué)生，通過長期性的談話，對存在思想問題的學(xué)生進行必要的干預(yù)，同時記錄談話內(nèi)容以及談話后的思想動態(tài)，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。對其中思想上積極進步的同學(xué)給予物質(zhì)獎勵，并且作為典范在班級同學(xué)中宣傳。

二、繼續(xù)加強學(xué)生的一日常規(guī)教育

“細節(jié)決定成敗”，一日常規(guī)所規(guī)范的行為習(xí)慣就是一種的細

節(jié)，在很大程度上將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活，因此有必要加強一日常規(guī)教育。

本學(xué)期，班級將實行以班委會為核心的小組負責(zé)制，班委會成員會同小組長共同承擔(dān)，班委會負責(zé)給小組打分，小組長負責(zé)監(jiān)督、檢查本組同學(xué)一日常規(guī)執(zhí)行情況。無論是班委會還是小組長，他們的分工都會具體到出勤、儀表、兩操及集體活動紀律、課余紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等。為鼓勵同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進班級班風(fēng)良性發(fā)展，班委會將嚴格依據(jù)實際情況給個人或者小組加分，對違反一日常規(guī)的同學(xué)給予警告或者扣分。同時，作為班主任會對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予物質(zhì)獎勵。

三、繼續(xù)落實“雛鷹爭章”活動

“雛鷹爭章”活動是在大隊部統(tǒng)一指導(dǎo)下的班級活動，活動的開展有利于良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成以及同學(xué)們一日常規(guī)的養(yǎng)成，因此要落實到位。

開學(xué)初，我將會組織學(xué)生制作“雛鷹爭章榜”并且張貼在班級內(nèi)，隨即展開新學(xué)期“雛鷹爭章”活動。本學(xué)期“雛鷹爭章”活動將結(jié)合學(xué)生的德、智、體、美、勞以及在生活中的點滴進步，嚴格按照學(xué)校的規(guī)定執(zhí)行。同時，為規(guī)范活動，保證公平，特設(shè)“雛鷹爭章”組長一名，專門負責(zé)審查獲得紅星章的同學(xué)材料，各位班委成員協(xié)助組長。

四、積極鼓勵班級學(xué)生參與有益于身心發(fā)展的活動

本學(xué)期校級大型活動有“第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)”，這是同學(xué)

們發(fā)展身心、展示自我最有利的時機，為此我班將積極準備，鼓勵同學(xué)們廣泛參與到活動中去，對參與活動的同學(xué)給予獎勵，對獲得名次的同學(xué)給予物質(zhì)獎勵。

為豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在活動中增長才干，本學(xué)期班級將開展一系列的活動，如“讀書月”，每個月的“英語角”，“數(shù)學(xué)知識競賽”等等，同時將舉辦班級“趣味運動會”。

五、繼續(xù)加強家校聯(lián)系

教育并非是單方面的，需要學(xué)校、社會、家庭、學(xué)生多方面共同承擔(dān)，因而需要在力所能及的范圍內(nèi)加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家庭的動態(tài)，了解因家庭變化對學(xué)生的影響，并且與產(chǎn)生明顯影響的家長溝通，盡量減小家庭變化對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。以上就是我的班主任工作計劃。

鄭銳鋒

2014.2.10

第五篇：五班班主任工作總結(jié)

沐溪小學(xué)2014——2015學(xué)第一學(xué)期班主任期末總結(jié)

五（1）班 歐健勇

時間如同白駒過隙，一眨眼一個學(xué)期將要結(jié)束了，在這一個學(xué)期的工作中，既有成功、收獲，也有需要改進的地方。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在班級管理方面

1、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神：

五年級的學(xué)生有了一定的自制能力，但我們班大部分同學(xué)還是比較差的，在行為習(xí)慣方面還需要我們老師不斷去提醒糾正，所以每周的星期一我都會抽一節(jié)課我作為思想教育課，給學(xué)生總結(jié)一下上周班級的總體表現(xiàn)情況，特別抓住安全教育、文明行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進行總結(jié)，并指出學(xué)生的不足，提醒其改正?！吧鼰o價，安全第一?！笔俏乙恢睊煸谧爝叺脑?，我常常跟學(xué)生強調(diào)安全教育，并結(jié)合一些時事新聞來告訴學(xué)生，當(dāng)今社會常常發(fā)生在我們身邊的一些安全事故，教育他們引以為鑒，收到了不錯的效果，一個學(xué)期下來我們班并沒有發(fā)生危害人身安全的事故。

2、抓好細化管理工作，促成班級氛圍：

（1）、充當(dāng)協(xié)調(diào)員。日常學(xué)習(xí)生活中，摩擦總是會有的，這時就需要人來充當(dāng)協(xié)調(diào)員。我便是我們班上的協(xié)調(diào)員。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間所產(chǎn)生的各種矛盾。我們班的學(xué)生偏活躍，所以在日常學(xué)習(xí)生活中常有一些小摩擦出現(xiàn)，而我就會在適當(dāng)?shù)臅r候出現(xiàn)，為他們排憂解難，化解矛盾；而在私下我也喜歡跟學(xué)生呆在一起，常常跟他們聊聊課余生活，增加對他們的了解，也讓他們對更我信任，更配合我的工作。

（2）、班干部的培養(yǎng)。校長常常說：“要加強班干部的培養(yǎng)，一群好的班干部是老師的得力助手，既得到能鍛煉，協(xié)助班主任管理好班級，又能替班主任減輕工作負擔(dān)?！彼裕诎喔刹康呐囵B(yǎng)方面我也花了不少心思，比如：我的語文科，我設(shè)一個科代表全面管理語文科學(xué)習(xí)方面，科代表的下面設(shè)了四個大組長負責(zé)四大組的作業(yè)收發(fā)，大組長下面又設(shè)兩個小組長負責(zé)檢查課堂作業(yè)。他們分工合作，互相幫助，互相促進，既提高了自身能力又減輕了我的工作壓力，真是一舉兩得。

3、由于經(jīng)驗的欠缺，在班級管理方面我還是存在很多不足。

（1）、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

（2）、做事不夠嚴謹。我做事時還是欠缺嚴謹性，常常會忽略一些細節(jié)問題。比如學(xué)生的?？ㄅ宕?，一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)我們班很多學(xué)生的?？ǘ即嬖谂宕鞑灰?guī)范的問題。在?？ㄉ蟻y涂亂畫的現(xiàn)象普遍存在，就是這樣一個細節(jié)的忽視也就讓他們養(yǎng)成了隨意亂裝飾?？ǖ牟涣剂?xí)慣。這是我需要反思和改正的不足之處，也讓我明白到要從細節(jié)出發(fā)的重要性。

（3）、行為習(xí)慣還要加強。我們班的學(xué)生整體屬活躍類型，所以在課堂上有點難控制，一旦討論起問題就很難停下來，給人一種亂哄哄的感覺。而課余生活的行為就更加讓人頭疼，打掃衛(wèi)生不認真，課間喜歡追逐打鬧等不良習(xí)慣普遍存在。更讓我頭疼的是班級里有幾個紀律散漫、無心向?qū)W的學(xué)生，常常會因為一點小事而大打出手，雖然能及時調(diào)解，但其影響真的很大。上面存在的問題，都是我今后工作里要認真改進的不足。

二、教學(xué)工作方面

本學(xué)期我把著重點放在學(xué)生的基礎(chǔ)上，常常強調(diào)學(xué)生要從基礎(chǔ)入手，以讀、背、抄為起步，并逐步輔以一些課外知識。在復(fù)習(xí)期間，我通過不斷給學(xué)生聽寫生字詞來鞏固基礎(chǔ)，期末考中基礎(chǔ)題方面整體表現(xiàn)還是可以的。

但是對于教學(xué)方面我抓得還不夠嚴謹。主要體現(xiàn)在：

1、沒能全面關(guān)注學(xué)生對學(xué)習(xí)的接收情況，在課堂上講了之后沒有更深入去了解學(xué)生是否已經(jīng)理解了，掌握了，所以語文成績沒有質(zhì)的提高；

2、沒有針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓(xùn)練，在句子方面，一些?？嫉念愋皖}目（如轉(zhuǎn)述句、雙從否定句等），只是很空泛地教教他們做題方法，沒有強化訓(xùn)練，所以期末出到同類型，過半學(xué)生不會做；又如閱讀題，學(xué)生常常會在審題方面犯錯誤，沒有看清楚題目再下筆，雖然自己有提醒學(xué)生審題，但是訓(xùn)練得還是比較少。

所以，經(jīng)過了長時間的反思和琢磨，我深深地體會到了在班主任工作自己還存在很多不足。在班級管理方面，我要多去觀察留意學(xué)生的表現(xiàn)，應(yīng)該在事情發(fā)生之前去對學(xué)生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生；做事要認真細心，要堅持到底，一切根據(jù)實際出發(fā)，針對學(xué)生的能力特點去施教；時刻提醒學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，撇除不良的習(xí)慣，不斷提高自身素養(yǎng)。在教學(xué)方面，我要認真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量，課前認真鉆研教材，在抓課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上更強調(diào)對他們進行強化訓(xùn)練，提醒學(xué)生多練多做，在練習(xí)中提高自身的能力；要全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深入了解學(xué)生對知識的掌握情況，及時處理他們反饋的信息；還要嚴抓后進生，在嚴格要求他們按時完成作業(yè)，認真聽講的基礎(chǔ)上，更多地去給他們樹立自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，這樣或者會達到事半功倍的理想效果。

未來對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量