第一篇：用平凡書寫高尚用愛(ài)心鑄就輝煌

用平凡書寫高尚用愛(ài)心鑄就輝煌我是河北撫寧太和寨師范學(xué)校八九屆畢業(yè)生，從那時(shí)起走上了三尺講臺(tái)，從事了教師這個(gè)職業(yè)。也是從那一刻起，我就堅(jiān)定了一個(gè)信念——獻(xiàn)身教育、無(wú)怨無(wú)悔。二十多年來(lái)，憑著頑強(qiáng)的精神，執(zhí)著地工作在教育第一線。雖沒(méi)有過(guò)什么轟轟烈烈的壯舉，也沒(méi)做出過(guò)什么超凡脫俗的貢獻(xiàn)，但回首一件件平凡的小事，回想起學(xué)生們一個(gè)個(gè)鮮活的笑臉，體味著那一幕幕感人的瞬間，心中總是蕩起陣陣幸福的漣漪??

一、獻(xiàn)身教壇，二十載癡心不改

參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任兩個(gè)班英語(yǔ)課，先后擔(dān)任八年畢業(yè)班英語(yǔ)課。與畢業(yè)班學(xué)生的合影照片都有厚厚的一大摞，我小心謹(jǐn)慎的珍藏它們，在我的相冊(cè)里，更在我的心靈深處。有空的時(shí)候就拿出來(lái)看看，1994年的，2003年的，2004年的，2005年的??我的學(xué)生張麗現(xiàn)在政府機(jī)關(guān)工作，劉立強(qiáng)在北京上大學(xué)，王金奎復(fù)旦大學(xué)研究生在讀，最調(diào)皮的李繼偉自己開(kāi)店做了老板??每次看到他們的照片我都會(huì)高興得合不攏嘴。三歲的小女兒覺(jué)得好奇，問(wèn)我：“媽媽，這些都是誰(shuí)呀？”我自豪的說(shuō)：“他們和你一樣都是媽媽的寶貝！”每逢教師節(jié)、春節(jié)學(xué)生們都會(huì)發(fā)來(lái)祝福短信，說(shuō)心里話收到她們的祝福比我得到任何榮譽(yù)都高興。聽(tīng)著那一句句真誠(chéng)的問(wèn)候，感受著心與心的碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，就覺(jué)得自己走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，我深深地感到對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心血和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)，這種愛(ài)是無(wú)私的，是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生

做的每一件事當(dāng)中，這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼，我用愛(ài)心贏得了學(xué)生的尊敬和信任。

二、抗擊病魔，教書育人矢志不渝

1996年3月，我得了雙側(cè)浸潤(rùn)型肺結(jié)核，被迫離崗住院治療，按照醫(yī)生的說(shuō)法，教師得了肺結(jié)核，基本上就告別講臺(tái)了。治療6個(gè)月，我就回到了學(xué)校，照常給學(xué)生上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解情況后，出于對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，找我談話：“別教英語(yǔ)了，干點(diǎn)兒輕松的工作吧！”經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，我向領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)：“這點(diǎn)兒病不算什么，我能堅(jiān)持?！币?yàn)槲疑钪?，能教課，會(huì)教課，教好課是一個(gè)教師的安身立命之本。工作再苦、再累我都能咬牙堅(jiān)持，可與病魔作斗爭(zhēng)光靠毅力是不行的。結(jié)核病是消耗體能病，必須增加營(yíng)養(yǎng)，臥床靜養(yǎng)一年以上，服藥周期長(zhǎng)，四聯(lián)用藥至少一年。僅僅治療6個(gè)月，我就上班了，病情反復(fù)。前6個(gè)月的治療失敗了，得再治療一年以上。鏈霉素每天一支，我一共用了550支，前后治療一年零九個(gè)月。幸運(yùn)的是，現(xiàn)在我僅僅留下了耳朵背的后遺癥，并未致聾。感謝老天，給了我再登講臺(tái)的機(jī)會(huì)。

2003年全國(guó)流行非典，疫情非常嚴(yán)重，學(xué)校被迫放假。復(fù)課后我們接到教育局通知，中考只考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科。那時(shí)距中考還有一個(gè)多月的時(shí)間。學(xué)校決定畢業(yè)班只上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課。我教兩個(gè)班英語(yǔ)，這樣每天要上6節(jié)課，還要上早晚自習(xí)，晚上還要準(zhǔn)備明天的課，還要精心設(shè)計(jì)每一份模擬題，每晚都要忙到11點(diǎn)多，星期天不休，一直上到中考。由于用嗓過(guò)度，我得了慢性咽炎，話

說(shuō)多了嗓子就憋得難受，曾一度失聲，醫(yī)生建議手術(shù)，但手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)很大，我采取了保守治療，至今沒(méi)有痊愈。我不會(huì)忘記連續(xù)三十多天的英語(yǔ)課，沒(méi)有一人遲到、早退，課上沒(méi)有一人搗亂，每次當(dāng)我拿著精心準(zhǔn)備的教案，疲憊地走進(jìn)教室，講桌前都有一把椅子，仿佛全班同學(xué)都在說(shuō)：老師，實(shí)在累了，就坐著講吧！孩子們仿佛一夜之間就長(zhǎng)大了。大家都知道，在農(nóng)村學(xué)校，英語(yǔ)一直是薄弱學(xué)科，有很多的孩子別的學(xué)科都很好，就是英語(yǔ)跟不上，到了畢業(yè)班這種現(xiàn)象就更加突出。每教一屆畢業(yè)班，我都有如履薄冰之感，不敢有一絲一毫的懈怠。要是哪個(gè)學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不好，沒(méi)考上重點(diǎn)高中，我都有一種負(fù)罪感。2006年，我教過(guò)一個(gè)叫唐建友的學(xué)生，這個(gè)學(xué)生英語(yǔ)一直不好，但是他很用功，我一直利用休息時(shí)間給他補(bǔ)課，“五一”我們放了七天長(zhǎng)假，同事們都去了桃林口旅游，我卻就把他帶到家里，整整上了七天的英語(yǔ)課。中考成績(jī)98分，我如釋重負(fù)。

三、面對(duì)困難，奉獻(xiàn)全部的愛(ài)心和耐心

2007年，我接了個(gè)亂班，當(dāng)班主任。這個(gè)班紀(jì)律差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，調(diào)皮生多，為了盡早了解班里每個(gè)學(xué)生實(shí)際情況，我一天八節(jié)課坐在教室里，觀察每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，然后對(duì)癥下藥。我在教室里整整坐了一個(gè)月。我知道這是一個(gè)笨方法，但卻收到了奇效。上課遲到的少了，早退的少了，上課睡覺(jué)的少了，調(diào)皮搗蛋的少了。用功讀書的多了。后來(lái)我班各項(xiàng)活動(dòng)在年級(jí)組都排到了前面。我的學(xué)生給我寫信說(shuō)，“老師，當(dāng)時(shí)您在教室里一坐就是一個(gè)月，真的使我受益匪淺，我由原來(lái)的后進(jìn)生變成了優(yōu)秀生，以至于現(xiàn)在仍然不敢懈怠，總

覺(jué)得您一直在注視著我！您已經(jīng)坐進(jìn)了我們的心里！”今年我新接手了八年級(jí)的班主任，班里調(diào)皮生又是不少，加上我對(duì)他們都不太了解，所以我又想起了這個(gè)笨方法，又坐到了班里，僅僅三個(gè)星期，學(xué)生懶散的作風(fēng)已有所好轉(zhuǎn)，各科作業(yè)再也不用老師催，上課幾乎沒(méi)人不用功，衛(wèi)生更不用老師督促，各項(xiàng)工作早早的步入正軌。

作為班主任，為了更好的走近學(xué)生，首先我做學(xué)生的好伙伴。玩是孩子們的天性。踢毽子、折紙鶴、打球、唱歌、跳舞??孩子們玩的不亦樂(lè)乎。我放下架子，適時(shí)的參與進(jìn)來(lái)，和學(xué)生一起玩，我經(jīng)常和龐天亮、邵家興等在乒乓場(chǎng)上切磋球技，我們真的是好朋友。心和心貼近了，代溝不見(jiàn)了，增進(jìn)了交流和理解。其次是做個(gè)耐心的學(xué)友，農(nóng)村學(xué)生大部分膽子比較小，在學(xué)習(xí)中遇到難題不敢問(wèn)同學(xué)，不敢問(wèn)老師，怕別人瞧不起。我除了正面鼓勵(lì)之外，還耐心的幫助解決，和同學(xué)們一起研究，哪怕是我從沒(méi)有教過(guò)的數(shù)學(xué)，物理，我發(fā)現(xiàn)了其實(shí)學(xué)生的思維很敏捷，你一言，我一語(yǔ)，幾個(gè)“臭皮匠”還真能把很難的問(wèn)題研究出來(lái)。學(xué)生逐漸養(yǎng)成了合作研究的好習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)了他們迎難而上，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。再次我做個(gè)理智的聽(tīng)話筒，現(xiàn)在的孩子成熟的早，無(wú)名的煩惱多，在家嬌生慣養(yǎng)，心胸窄，氣度小，離家住宿自制力差，經(jīng)常犯錯(cuò)誤。我及時(shí)的進(jìn)行心理輔導(dǎo)。學(xué)生有問(wèn)題了，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們說(shuō)出自己的苦惱，我在旁邊耐心傾聽(tīng)，并找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，對(duì)癥下藥，做到藥到病除。從不與學(xué)生硬碰硬，而是以柔克剛，用真誠(chéng)的朋友式的心理疏導(dǎo)，力促學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、不拘小節(jié)，書寫人生大愛(ài)

作為一名人民教師，我始終以一種人文主義的精神去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用欣賞的目光去看待學(xué)生，從不放棄任何一名學(xué)生。可對(duì)于自己的孩子，我卻有太多的歉疚，正在上幼兒園的小女兒永遠(yuǎn)是第一個(gè)到園的，同時(shí)最后一個(gè)離開(kāi)的也差不多總是她，就在前幾天還和幼兒園的奶奶一起吃的晚飯。孩子小，有時(shí)候來(lái)不及上廁所尿了褲子，也只能老師幫著處理。攤上做老師的爸爸媽媽，孩子是很可憐的，我的大女兒還不到11歲，就能照顧妹妹了。我所在的雙廟明德學(xué)校是寄宿制學(xué)校，有很多住宿生，老師們要輪流看晚自習(xí)。我晚上看自習(xí)要在學(xué)校吃晚飯，只好把兩個(gè)孩子留在家里，孩子小怕黑，就把屋里所有的燈都打開(kāi)，餓了，就泡方便面。11歲的姐姐不但要做飯、寫作業(yè)，還要承擔(dān)喂飽妹妹、哄妹妹睡覺(jué)的任務(wù)。每當(dāng)我想起這些我心里就有說(shuō)不出的難受。孩子，媽媽對(duì)不起你們!

總之，作為一名普通的農(nóng)村老師，我時(shí)刻以勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印履行著一個(gè)“人類靈魂工程師”的神圣職責(zé)。我不是棟梁，但我的學(xué)生是棟梁；我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)樗侵腥A民族興衰的載體，是知識(shí)、經(jīng)濟(jì)騰飛的使者，是澆灌愛(ài)心的一片沃土。我為選擇教書育人這個(gè)職業(yè)而無(wú)悔。我不時(shí)告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任。我認(rèn)真地思考過(guò)作為一名老師應(yīng)該怎么做，二十多年來(lái)，我一直用平凡書寫著高尚,這是我對(duì)教育事業(yè)的莊嚴(yán)承諾，它時(shí)刻激勵(lì)著我把全部的熱情和精力，把所有的智慧和愛(ài)心無(wú)私地獻(xiàn)給我的孩子們。

第二篇：用平凡鑄就輝煌

用平凡鑄就輝煌

---優(yōu)秀教育工作者事跡材料

張偉臣，男，漢族，生于1981年3月。1999年畢業(yè)于南陽(yáng)市第二師范學(xué)校?，F(xiàn)工作于淅川縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。多年來(lái)，一直致力于畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)，成績(jī)顯著。同時(shí)擔(dān)任淅川縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。

自從教以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，深入領(lǐng)會(huì)“干在實(shí)處，走在前列”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，真正把黨的先進(jìn)思想貫徹到教育教學(xué)的各項(xiàng)工作中。

身為一名光榮的人民教師，我牢記自己的工作宗旨：全心全意教育好每一位學(xué)生，懷著一顆“愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生”的熱忱之心投入教育教學(xué)中。我一直很慶幸，在這金錢至上、物欲橫流的社會(huì)浪潮沖擊下，我堅(jiān)守著一份純真，恪守著為人師者的基本準(zhǔn)則，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著師者的尊嚴(yán)，也以如下的標(biāo)準(zhǔn)要求著自己:

一、平凡但不平庸

選擇教師，就注定了一生平凡。每天奔波于學(xué)校和家庭之間，踟躕于狹小的三尺講臺(tái)，漫游于作業(yè)堆中，也曾有過(guò)抱怨，也曾想過(guò)放棄，但教師的職業(yè)責(zé)任感警示著我，使我不斷反省，不斷進(jìn)步。我清醒的認(rèn)識(shí)到：既然選擇了教師，就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔的付出，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。于是，拋棄了一切雜念，摒除了一切負(fù)擔(dān)，哼唱著 “說(shuō)到不如做到，要做就做最好”，穿梭于學(xué)生之間，埋頭于教改之中 孜孜不倦的學(xué)習(xí)，筆耕不輟的摘錄，努力提高著自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，把學(xué)術(shù)型教師作為自己的奮斗目標(biāo)。平凡的教學(xué)工作雖然磨去了當(dāng)年“指點(diǎn)江山，激昂文字”的豪情壯志，但不經(jīng)意

間又多了一份從容不迫，淡定自然，在教學(xué)中也更加的隨心所欲，游刃有余。

二、樂(lè)觀而又豁達(dá)

與孩子生活在一起，使我始終保持著一顆童心，充滿著童趣?？吹胶⒆訝N爛的笑臉，我會(huì)感覺(jué)生活充滿著陽(yáng)光。感受著孩子純真的心靈，我的胸懷更加寬容、豁達(dá)。我會(huì)放下師者尊嚴(yán)的架子，與孩子一同游戲、一同玩耍。學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。孩子生活中的每一個(gè)錯(cuò)誤，不再認(rèn)為是不可思議，其實(shí)是在情理之中。生活在孩子純潔的世界，自然中受到了浸染，不會(huì)在為蠅頭小利而斤斤計(jì)較，不會(huì)再為功名利祿而耿耿于懷。對(duì)于追求、理想和成功，也有了更深層面的理解：教書育人，需要的是一種精神，即不為眼前的物質(zhì)利益所誘惑，用心血精心培育下一代。寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志，在狹小的三尺講臺(tái)上苦并快樂(lè)著。用感恩的心對(duì)待工作，善待學(xué)生，也收獲著一個(gè)個(gè)喜悅，一份份感動(dòng)。

三、博愛(ài)而不放縱

愛(ài)是教育的精髓，學(xué)生猶如春天野地的花苞，只要有雨露，他就會(huì)綻放，只要有陽(yáng)光，他就會(huì)燦爛。我始終堅(jiān)信：“細(xì)看花木園，處處是好苗”，在生活中，我用愛(ài)去撫慰孩子受傷的心靈，用愛(ài)激起孩子的共鳴，用愛(ài)振奮孩子的斗志，用愛(ài)指引孩子的人生，讓每一位學(xué)生沐浴著愛(ài)的春風(fēng)茁壯成長(zhǎng).“桃李不言，下自成蹊”，正是我不經(jīng)意的關(guān)愛(ài)，收獲著一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)。下課的時(shí)候，總有學(xué)生高興地蹦上講臺(tái)，輕輕地彈去我衣服上的粉筆灰。秋游的時(shí)候，竟有學(xué)生用干凈的衣服擦去石頭上的灰塵，拉著我坐下。有人說(shuō)：“人生像是一列單向奔馳的列車，那么每個(gè)學(xué)生都是列車行駛過(guò)程中搭車走一程的旅客，是前進(jìn)中的路標(biāo)，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)窗口，才能體現(xiàn)教師的崇高與偉大，才能抵達(dá)教師追求的最高境界”.如何使學(xué)生在完成這一段歷程后無(wú)怨無(wú)悔，這才是每個(gè)教師的追求定位。教育無(wú)小事，在工作中，我注重恩威并施。針對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，耐心進(jìn)行教育，從根本上認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。有些同學(xué)雖然受到了懲罰，心服口服，也對(duì)老師倍加尊重，我也從中體驗(yàn)到了為人師者的自豪。

我自擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，一直能夠按照上級(jí)的整體部署，堅(jiān)持以人為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開(kāi)展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，主持少先隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的系列主題教育。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。

“為了孩子的一切，為了一切孩子”是我工作的宗旨，我對(duì)自己的定格是：具備“釘子”的精神，保持旺盛的求知欲，擁有朝氣蓬勃的精神面貌和豁達(dá)開(kāi)朗的性情，做一個(gè)高素質(zhì)的人。這就實(shí)干事業(yè)的基礎(chǔ)，也是我為人的追求。作為少先隊(duì)員的大朋友，我為孩子們奉獻(xiàn)著火熱的青春，我常這樣想；我是一棵小樹(shù)，愿為樹(shù)下的人們遮擋炎日，我是一棵小草，愿襯托出百花的嬌艷；我是一顆石頭，愿為青少年鋪就成長(zhǎng)的道路；我是一站航燈，愿為少年兒童的成長(zhǎng)指明方向。

一分耕耘，一分收獲。多年來(lái)，我的隊(duì)員們?cè)诟骷?jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校被淅川縣政府作為“青少年道德教育示范基地”，我也多次被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”，2011被淅川縣委授予“淅川縣少先隊(duì)先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。2012年被評(píng)為“南陽(yáng)市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。2011年主講的《試飛》一課被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)。2012年主講的作文《難忘的等待》被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后我會(huì)更加不斷地完善自我，繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，盡自己的一份力量與責(zé)任，完成一個(gè)人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)——只因?yàn)閻?ài)，所以我愿意！我愿意用一生來(lái)守侯這個(gè)平凡的崗位！

用平凡鑄就輝煌--“優(yōu)秀教育工作者”事跡材料

淅川縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)張偉臣

2012年5月

第三篇：用青春鑄就輝煌（模版）

生命在平凡中閃光

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事：

大家好，今天，我演講的題目是《生命在平凡中閃光》

有這樣一群人，他們迎接清晨的第一道曙光，送別夕陽(yáng)的最后一抹余暉；他們聆聽(tīng)春風(fēng)的訴說(shuō)，感受澎湃的夏雨；他們阻擋秋霜的步伐，融化漫天的冬雪；朋友們，他們是誰(shuí)？他們就在我們的身邊，他們就是這樣一群普通的運(yùn)行工人，他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，有的只是無(wú)私無(wú)畏，默默奉獻(xiàn)。在春秋四季的更迭中成長(zhǎng)著，在四季如春的奉獻(xiàn)著，他們履行著自己的義務(wù)和承諾，塑造著新時(shí)期三電人的光輝形象。

記得清末學(xué)者王國(guó)維說(shuō)過(guò)這樣的一段話：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二境也。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三境也。昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路

有人送予運(yùn)行工一個(gè)“光明使者”的稱號(hào)?！肮饷魇拐摺币粋€(gè)多么美好，響亮的名字。是的，是我們給人們送來(lái)光明和溫暖，幸福和歡笑，殊不知稱呼的背后隱藏了多少無(wú)人知曉的故事，辛酸的淚水。當(dāng)萬(wàn)家燈火，華燈初上，我們?nèi)淌苤习嗟膯握{(diào)和操作繁鎖，用責(zé)任和奉獻(xiàn)承擔(dān)重?fù)?dān)；當(dāng)夜深人靜，人們沉睡在甜美的夢(mèng)中，我們卻拖著疲憊的身體，用辛苦饋贈(zèng)自己，當(dāng)東方露白，是我們用熬紅的雙眼和削瘦的臉頰迎來(lái)的朝霞和黎明······當(dāng)人們沉醉在節(jié)日合家歡樂(lè)的幸福時(shí)，我們卻忍痛著與家人親情的分離，堅(jiān)守崗位，默默無(wú)聞奮斗在生產(chǎn)一線確保安全穩(wěn)定。又有多少外地的員工，十年如一日地戰(zhàn)斗在崗位上，父母病重，家庭變故他們卻不在身旁。我們何嘗不想像個(gè)正常人一樣日出而作，日落而息，全家歡樂(lè)融和，可我們的工作和崗位決定了我們的生活，為了安全，為了穩(wěn)定，我們不得不這樣。當(dāng)安全生產(chǎn)形勢(shì)全線飄紅，機(jī)組穩(wěn)定滿發(fā)多供，經(jīng)濟(jì)效益日益攀高，設(shè)備健康平穩(wěn)運(yùn)行時(shí)，我們笑了，樂(lè)了，用我們的苦與樂(lè)，詮釋著我們的安全、奉獻(xiàn)、青春和價(jià)值。為了安全，為了穩(wěn)定的生產(chǎn)，苦了我們一群人，幸福了千萬(wàn)人。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

每個(gè)人都有美麗的青春，有的人青春美麗在雪山哨卡，有的人青春美麗在菁菁校園，有的人青春美麗在無(wú)影燈下……而在我們中間，那一個(gè)個(gè)平凡的運(yùn)行工人，將她們最青春最美好的年華，獻(xiàn)給了平凡而偉大的電力事業(yè)。就是因?yàn)檫@些平凡的運(yùn)行工人，才換來(lái)了寧?kù)o鄉(xiāng)村的萬(wàn)家燈火、喧囂都市的霓紅閃爍，才換來(lái)了酷熱夏日的涼風(fēng)習(xí)習(xí)、冰雪寒冬的春暖融融。她們把理想、信念、青春、才智，毫不保留地奉獻(xiàn)給自己的選擇，把對(duì)企業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)家庭的熱愛(ài)，化為動(dòng)力投入到工作中！眾所周知，陽(yáng)光的奉獻(xiàn)是她哺育了萬(wàn)物的生命，森林的奉獻(xiàn)是為大地披上了綠色的盛裝。記不得哪一本書里有這樣一句話“我是秋云，空空的不載著雨水，但在成熟的稻田中，會(huì)看見(jiàn)我的充實(shí)”。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在他的就職演講時(shí)說(shuō) ：“不要問(wèn)美國(guó)為我們做了什么，而要問(wèn)我們?yōu)樽约旱膰?guó)家做了什么?！笔堑模灰獑?wèn)企業(yè)為我們做了什么，而要問(wèn)我們?yōu)樽约旱钠髽I(yè)做了什么。當(dāng)我們接到一份具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)的時(shí)候，是畏首畏尾推諉扯皮，還是無(wú)所畏懼勇敢面對(duì)？當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦性庥龃煺巯萑肜Ь车臅r(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是一鼓作氣攻堅(jiān)克難？當(dāng)我們晉級(jí)升遷心愿未達(dá)的時(shí)候，是牢騷滿腹怨天尤人，還是躬身自省厚積薄發(fā)？答案往往是，當(dāng)我們選擇后者并付諸于行動(dòng)之后，我們身上隱蔽存在的人生價(jià)值會(huì)漸漸凸顯出來(lái)，就像經(jīng)歷嚴(yán)冬考驗(yàn)的樹(shù)木日益青蔥，也如深夜悄然盛開(kāi)的夜來(lái)香暗香彌漫，盡管那一抹青蔥來(lái)之不易，盡管那一份清香唯我獨(dú)嗅，但是我們相信——這種價(jià)值的凸顯，會(huì)讓我們對(duì)生活的感觸更加真實(shí)而快樂(lè)，會(huì)使我們對(duì)生命的領(lǐng)悟更加深刻而澄澈。

我的演講完畢，謝謝大家

第四篇：用汗水鑄就輝煌

用汗水鑄就輝煌

閆衛(wèi)東，鐵西水廠機(jī)修班班長(zhǎng)。小平頭個(gè)頭不高但看起來(lái)很精神，微白的兩鬢，泛起幾道皺紋的額頭，烏黑的眉毛，眉宇間透出幾分豪氣，一點(diǎn)也不失當(dāng)年的俊朗。鼻梁上架起一副眼鏡，時(shí)不時(shí)地從老花鏡的上端瞄你一眼，略帶滄桑的沙啞聲音，雖然已有五十多歲，但他在工作上的那股精氣神兒一點(diǎn)也沒(méi)有褪去。一身工裝牛仔褂，一雙灰色的運(yùn)動(dòng)鞋，挺著矯健的身姿，邁著輕快的步伐，奔走在設(shè)備之間，就這樣與水司共度了三十年的風(fēng)雨歷程。

機(jī)修班主要負(fù)責(zé)鐵西水廠的供水機(jī)械設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)工作。閆師傅在工作上勤勤懇懇，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人的得與失，總是以最佳的狀態(tài)、最科學(xué)的解決方法處理各種疑難問(wèn)題，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

5月20日下午，在悶熱的鐵西水廠一期濾站空壓機(jī)房?jī)?nèi)，閆師傅帶領(lǐng)機(jī)修技術(shù)人員爭(zhēng)分奪秒、齊心協(xié)力、克服重重困難并在第一時(shí)間順利完成搶修一期濾站故障空氣空壓機(jī)直至恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)。

空氣空壓機(jī)是通過(guò)機(jī)械能轉(zhuǎn)換成氣體壓力能，為濾池的氣動(dòng)閥門提供動(dòng)力的一種裝臵，我廠這次修理的是雙螺桿式空壓機(jī)，是指用帶有螺旋槽的一個(gè)或兩個(gè)轉(zhuǎn)子（螺桿）在氣缸內(nèi)旋轉(zhuǎn)使氣體壓縮的空壓機(jī)。螺桿式空壓機(jī)屬于工作容積作回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的容積型空壓機(jī)，按照螺桿轉(zhuǎn)子數(shù)量的不同，螺

桿式空壓機(jī)有雙螺桿與單螺桿兩種。螺桿式空壓機(jī)的工作是依靠嚙合運(yùn)動(dòng)著的一個(gè)陽(yáng)轉(zhuǎn)子與一個(gè)陰轉(zhuǎn)子，并借助于包圍這一對(duì)轉(zhuǎn)子四周的機(jī)殼內(nèi)壁的空間完成的。

由于空氣空壓機(jī)機(jī)器設(shè)備體積大，內(nèi)部機(jī)構(gòu)非常復(fù)雜，廠家來(lái)的維修人員也沒(méi)有拆卸過(guò)，建議返廠修理，返廠費(fèi)用最低3萬(wàn)，如果買一個(gè)新設(shè)備需要6萬(wàn)，這怎么辦呢？返廠維修不僅需要一筆很大的維修費(fèi)用，而且也要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，水廠的正常供水就會(huì)受到影響。通過(guò)閆師傅仔細(xì)研究并聯(lián)合技術(shù)室商討決定親自動(dòng)手拆卸查找故障并維修。

在維修過(guò)程中，由于內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，沒(méi)有拆卸過(guò)此類空壓機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，再加上沒(méi)有專用工具，閆師傅就查找相似的圖紙，研究機(jī)械組成和工作原理，同時(shí)制作相應(yīng)的拆卸工具。在悶熱的機(jī)房?jī)?nèi)，汗水順著閆師傅的額頭流到手上，滴在地上，濕透的衣衫緊貼在身上，機(jī)器上、工具上、身上滿是汗水和油泥，可是閆師傅沒(méi)有說(shuō)一聲苦，道一聲累。由于是自己制作的工具，咬合精確但材質(zhì)不夠硬，在拆卸的過(guò)程中陰陽(yáng)轉(zhuǎn)子的卡環(huán)難以安裝。閆師傅就采用杠桿原理，通過(guò)兩邊受力帶動(dòng)中間鋼管工具擰動(dòng)卡環(huán)，工具擰壞了重新再做，每個(gè)人都表現(xiàn)出排除萬(wàn)難，查找故障的決心。由于安裝技術(shù)難度大加上天氣炎熱，排汗多體力消耗大，閆師傅讓幾名維修人員輪流配合作業(yè)。每卸下一個(gè)零件，廠家的兩名技術(shù)人員就不停的拍照，瞪大了眼睛看里面的結(jié)構(gòu)，連連的搖頭說(shuō)：

“我們都不敢拆啊，閆師傅你真行！都像你這樣我們廠家都倒閉了，今天我們學(xué)了不少東西??！”

功夫不負(fù)有心人，通過(guò)故障排查，發(fā)現(xiàn)由于空壓機(jī)長(zhǎng)期運(yùn)行震動(dòng)，空壓機(jī)上方的空氣過(guò)濾器的紙屑破碎，夾雜在兩個(gè)陰陽(yáng)轉(zhuǎn)子和氣缸之間，導(dǎo)致其不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。拆的慢，裝就輕車熟路了，在清除異物后，組裝很快完成并試車成功！

從制作工具、拆卸、查找故障到最后安裝，在閆師傅的帶領(lǐng)下整個(gè)搶修過(guò)程大家都干勁十足、爭(zhēng)分奪秒、精益求精，在最短的時(shí)間內(nèi)保障了設(shè)備的正常運(yùn)行。通過(guò)這次維修不僅檢驗(yàn)和鍛煉了我廠的維修隊(duì)伍，而且為我水司節(jié)約了巨額設(shè)備維修費(fèi)用。

閆衛(wèi)東不愧是供水行業(yè)的楷模，新時(shí)代的驕子，鐵西制水人的驕傲與自豪，他的一切言行充分的體現(xiàn)了新時(shí)期我司工人隊(duì)伍的思想。他總是以兄長(zhǎng)般的熱情，出現(xiàn)在所有人的面前，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)大家，為水司的供水事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)！我們不禁又想起了他的那句口頭禪“水司就是我的家，我們要對(duì)這個(gè)家負(fù)責(zé)！”

第五篇：用汗水鑄就輝煌

用汗水鑄就輝煌

——記發(fā)展中的xx xx中學(xué)始建于一九五四年, 是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)濃厚的農(nóng)村中學(xué)，04年被評(píng)為省標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村初中。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，學(xué)生1100人，教職工80人，其中專任教師62 人。學(xué)校占地47790平方米,建筑面積6116平方米，其中有2600多平方米的教學(xué)樓一座，新建食堂430平方米，新建學(xué)生宿舍400平米，操場(chǎng)占地面積18000平方米,設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的400 米的田徑場(chǎng)地,以及籃球、足球、排球場(chǎng)等。有專用電教室、微機(jī)室、多媒體播放室，語(yǔ)音室等。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)優(yōu)良，校園環(huán)境幽雅，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。

多年來(lái)，學(xué)校在鎮(zhèn)政府和縣教育局的關(guān)心和支持下,規(guī)范辦學(xué)行為,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為學(xué)校的工作重點(diǎn),堅(jiān)持面向全體學(xué)生,全面落實(shí)黨的教育方針，使學(xué)校真正成為莘莘學(xué)子探索求知的理想殿堂。

知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)。勤勞質(zhì)樸的xx人用自己的實(shí)際行動(dòng)這樣詮釋著教育：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。面對(duì)新一輪課程改革，現(xiàn)任校長(zhǎng)兼黨支部書記xx率全體教職員工，銳意改革，不斷加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)新的教師觀、學(xué)生觀、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式與教學(xué)方法及教學(xué)評(píng)價(jià)等，進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下了良好的理論基礎(chǔ)，為學(xué)生榮登高等學(xué)府播種了希望。過(guò)去的一年，是xx中學(xué)教師教學(xué)改革成果頗豐的一年。06年4月，xx中學(xué)申報(bào)省市縣各級(jí)課題5項(xiàng)，參與研究教師40余人次，各項(xiàng)課題預(yù)計(jì)在2年內(nèi)全部接受驗(yàn)收。這是學(xué)校在“科研興教、科研興?！钡纳系闹卮笈e措與突破。06年12月，上級(jí)業(yè)務(wù)主管單位xx縣教師進(jìn)修學(xué)校來(lái)校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收，有七名教師在新課改教學(xué)中脫穎而出，所授課被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課。同年，3名教師論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上，11名教師論文發(fā)表在省級(jí)刊物上。

學(xué)校重視行風(fēng)建設(shè)。通過(guò)每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，宣傳先進(jìn)人物典型事跡，樹(shù)立楷模，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，使每名教師真正意識(shí)自己的神圣職責(zé)就是要為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)教善教、無(wú)私奉獻(xiàn)。學(xué)校加強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市30條及市縣5條禁令，通過(guò)“雙評(píng)活動(dòng)”，“學(xué)校教師職業(yè)道德考核”等措施，加強(qiáng)了教師職業(yè)道德素質(zhì)。06年xx中學(xué)無(wú)一名教師違法亂紀(jì)，違章亂補(bǔ)課、亂訂材料。并多次為貧困學(xué)生捐款捐物達(dá)5000余元，多次參與學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)，為學(xué)校節(jié)約資金2000余元。教師以高尚的師德師風(fēng)贏得了社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。

彈指一揮，建校50年。50年的執(zhí)著奮進(jìn)，半個(gè)世紀(jì)的春華秋實(shí)，凝聚著一代代師生員工對(duì)教育事業(yè)的關(guān)愛(ài)。正是一代代xx人帶著春天綠色的夢(mèng)想耕耘、奉獻(xiàn)，于是才有了金秋掛滿枝頭的累累碩果：千百名學(xué)子從xx中學(xué)步入高等學(xué)府深造，再步入省市縣乃至于全國(guó)各地工作崗位發(fā)揮他們的聰明才智。

成績(jī)只屬于過(guò)去，成功永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方，今后的路更遠(yuǎn)更長(zhǎng)，更富有挑戰(zhàn)性。如今，以xx校長(zhǎng)為首的新一代領(lǐng)導(dǎo)班子集xx中學(xué)50年文化之底蘊(yùn)，取xx中學(xué)50載文化之精華，努力打造一支具有高尚職業(yè)道德，較高學(xué)識(shí)水平的教師隊(duì)伍，他們銘記著“厚德、博學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以“像對(duì)待自己孩子一樣對(duì)待每一名學(xué)生”的工作態(tài)度，以“腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，實(shí)踐著xx中學(xué)騰飛的夙愿。

相信在各級(jí)政府、教育局的關(guān)心幫助下，xx的教育事業(yè)定會(huì)蒸蒸日上;在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、xx人民的大力支持下，全體教師定會(huì)用辛勤的汗水再鑄輝煌！