第一篇：大學輔導員培訓心得

參加輔導員培訓講座心得

作為一名大學輔導員中的新人，我很榮幸能夠參加此次與各位新老同事進行學習交流，使我對輔導員這個崗位有了新認識。下面我從以下幾個方面談談我的感受：

一、正確認知輔導員工作職責及其重要性

（一）要正確認知輔導員的崗位性質(zhì)和自身的定位。在大學中輔導員老師的性質(zhì)是教師。是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。高校輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的。在大學中輔導員是一個十分重要的角色，是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎?？梢哉f工作的范圍涉及到學生衣、食、住、用、行，無所不包，無所不容。特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們大學四年的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此，我覺得做為一名合格的學生輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。

（二）要認真履行自己的工作職責。

第一、加強大學生的思想政治教育。大學生是十分寶貴的人才資

源，是民族的希望，是祖國的未來。大學生思想政治教育，要堅持不懈地用馬克思主義理論武裝大學生的頭腦，深入開展黨的基本理論，基本路線，基本綱領和基本經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，使學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，樹立社會主義理想信念，樹立科學的世界觀和正確的人生觀，并使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義遠大理想，確立馬克思主義堅定信念。

第二、指導學生組織和班級的工作。學校的學生組織包括學生會、學生社團及班委等組織實體，是優(yōu)秀學生組織，在學生中扮演著重要的角色，甚至是凝聚力和精神的核心?！被疖嚺艿每欤杠囶^帶！”一個強有力的學生組織或班級對學生的健康成長是一個極為重要的因素。因此輔導員對學生組織和班委成員的推薦與選拔是負有重要責任的。核心力量決定了整體的組織文化，因此要做好學生組織和班委的工作。

第三、要加強對學生心理、法制、學習、就業(yè)的指導。輔導員老

師除了要對學生進行思想政治教育外，還要對學生進行心理健康教育和法制觀念的教育?，F(xiàn)代的大學生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡沖擊、學習的壓力、感情的挫折，很多大學生心理產(chǎn)生了一些問題，甚至導致了一些惡性事件，觸犯了法律，因此加強大學生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的，要及時發(fā)現(xiàn)問題，排查問題，不留安全的隱患。此外，輔導員老師要引導學生樹立良好的學習觀，培養(yǎng)學生終身學習的意識，積極引導學生正確的學習方法，定期進行指導，使學生明確學習目標，有意識地朝著目標自覺地學習，形成自覺學習的好習慣。

第四、加強對學生生活的關心。輔導員老師要經(jīng)常深入學生宿舍，定期在值班室值班，經(jīng)常與學生零距離的溝通，善于觀察，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時排除問題。關心學生生活的每一個細節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學生以更加飽滿的熱情投入到學習中去。

二、輔導員的工作要講究藝術和方法。輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

（一）將巡警變?yōu)榉諉T、向?qū)д摺，F(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，用過去的像巡警一樣訓斥的方法顯然學生有逆反心理，不會收到良好的育人目標。輔導員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。

（二）把以情感人與以理服人結(jié)合起來。教師處理一些學生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，只有輔導員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。

三、利用現(xiàn)代傳媒技術，進行網(wǎng)絡思想政治教育。隨著時代的發(fā)

展，網(wǎng)上沖浪己為大多數(shù)學生所熟知，大部分大學生是網(wǎng)民，在網(wǎng)絡

上獲得了大量有益的信息和知識的同時，也有一些潛在的隱患，這就需要輔導員老師與時俱進，細心觀察學生的思維動向。

（一）積極引導學生遠離有害的信息，防止沉溺于網(wǎng)絡。科技總是雙刃劍，關鍵是如何更好地利用它，網(wǎng)絡在開闊學生視野的同時，也將一些黃色，暴力，迷信等有害信息傳給了廣大青年學生，大學生的思維還具有很大的可塑性，是非辨別能力還有限，所以要積極引導學生遠離網(wǎng)毒，真正通過網(wǎng)絡學習到一些有意義的知識。開闊視野，讓網(wǎng)絡真正成為學習的得力助手。

（二）搭建網(wǎng)絡平臺，積級與學生互動及時回答學生疑難問題。唐代的文學家韓愈曾說過：”師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！眰鹘y(tǒng)的當面說教是必不可少的，但利用網(wǎng)絡與自己學生溝通，會更直接、方便、快捷。學生通過E-Mail, QQ等方式可以匿名將真實想法表白出來，增加了信息的可信度，更有利于及時地發(fā)現(xiàn)問題，排除隱患。

四、加強思想政治理論研究正確地理論指導正確的實踐。雖然輔導員的工作實踐性很強，但必要的理論修養(yǎng)是必備的，輔導員是一個要求綜合素質(zhì)很強的專業(yè)。要求輔導員老師要熟悉黨的有關政策、路線，懂得學生心理，把握學生的思想動向。有條件的，要定期在學術期刊上發(fā)表論文。這樣實踐出真知（理論），理論再反過來指導實踐，這樣更有利于工作的創(chuàng)新。科學的理論是社會實踐基礎上產(chǎn)生并經(jīng)過社會實踐檢查和證明的理論，是客觀事物的本質(zhì)。在我國，高校輔導員己有了一段時間上升為理論，再用理論指導實踐，離不開科學的理論基礎，離不眾多學科的理論依托，學習這些理論，能使輔導員

站得更高，看得更遠，能提高其洞察力，預見性的及分析問題和解決問題的能力。

五、積極開展學生喜聞樂見的主題教育開展一些知識性，趣味性的主題教育是必不可少的，寓教于樂是對學生思想政治教育的一個有效的途徑，開展一些主題鮮明、富有教育意義的活動。如紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年是對青年人重溫歷史，進行愛國主義教育的有效途徑，活動中激發(fā)了學生的熱情，提高學生的思想覺悟，激發(fā)學生的愛國情懷，具有不可替代的作用。在學生的學習、生活方面舉辦一些積極向上的活動，會使學生更加有學習的動力和熱情，會形成一些良好的生活習慣。比如沈陽工程學院的"寢室文化月”活動，通過評比，培養(yǎng)了學生注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成科學生活的好習慣。通過晨讀，晨練活動增加了同學學習的興趣，鍛煉了同學們的體魄，在不知不覺中使他們形成了良好的個人習慣，提升了他們的文化內(nèi)涵。

第二篇：輔導員培訓心得

關于《加強輔導員隊伍建設，提高輔導員綜合素質(zhì)》的學習心得

通過認真學習《加強輔導員隊伍建設，提高輔導員綜合素質(zhì)》，我對輔導員的職業(yè)特性、工作內(nèi)容、要求和職責有了一次系統(tǒng)的梳理，對XX大學輔導員隊伍現(xiàn)狀有了一定了解，對輔導員如何加強自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)有了更加全面深刻的認識，下面我將從三個角度淺談我的學習心得。

一、充分認識輔導員的崇高使命，培養(yǎng)自豪感和使命感

教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》（24號令）中明確指出：“輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者”?！兑?guī)定》對輔導員的要求與職責、配備與選聘、培養(yǎng)與發(fā)展、管理與考核都做出了明確的具體規(guī)定，使輔導員隊伍建設有章可循，對輔導員的工作既提出了要求，也保護了輔導員的切身利益。同時，輔導員的社會地位和關注度也得到了提高。輔導員一定要充分認識到自己的關榮使命，增強職業(yè)自豪感和歸屬感，向職業(yè)化、專業(yè)化、專家化方向發(fā)展。校長在文中指出“學校非常重視輔導員隊伍建設，注重輔導員的發(fā)展，從培養(yǎng)、晉級、職稱評定、補貼等方面都做出了很大努力。學校支持輔導員考取職業(yè)指導、心理咨詢等職業(yè)資格證書和思想政治教育系列研究生，并在職稱評定上單獨設立了序列。很多優(yōu)

秀輔導員都已走上領導工作崗位，絕大多數(shù)學院的黨委副書記和學生管理部門的領導都有過輔導員工作經(jīng)歷”。校長給全校的輔導員老師吃了一顆“定心丸”，讓我們沒有后顧之憂，可以安心工作，作為XX大學輔導員隊伍中的一員，我感到無比光榮和幸運，在校領導的關懷培養(yǎng)下，在健全的制度和良好學習氛圍的沐浴下，我相信我會伴隨著學校的輔導員隊伍一起茁壯成長。

二、立足工作崗位，加強自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)

輔導員的自身素質(zhì)如何，直接關系到大學生思想政治教育的實效，關系到高等教育的健康發(fā)展，關系到黨的教育方針的順利實現(xiàn)。校長指出：綜合素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)（堅定的政治立場、正確的思想觀點、優(yōu)良的政治品質(zhì)）、職業(yè)道德素質(zhì)（熱愛學校、熱愛本職工作、熱愛學生、高尚的品德修養(yǎng)、優(yōu)良的工作作風）、業(yè)務知識素質(zhì)（豐富的思想政治教育知識、學生管理專業(yè)知識、廣博的社會文化知識和科學技術知識）、綜合能力素質(zhì)（組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、辨別決斷能力、創(chuàng)新能力）、身心健康素質(zhì)（正確的自我意識、良好的自我調(diào)控能力、穩(wěn)定的情緒情感品質(zhì)、健康的體魄）等。這五個方面是對輔導員綜合素質(zhì)的高度凝練，為全校輔導員提升綜合素質(zhì)指明了方向。如何有效提高綜合素質(zhì)，我認為輔導員應從以下三個方面著手。

1、應堅持把加強理論學習作為提高綜合素質(zhì)的根本前提。把學習和掌握科學理論作為自己人生的不懈追求，真正做到系統(tǒng)地而不是零碎地、深刻地而不是膚淺地、全面地而不是片面地學習理論，這是

輔導員提高自身綜合素質(zhì)的根本前提。

2、應堅持把理論聯(lián)系實際作為提高綜合素質(zhì)的根本方法。堅持理論聯(lián)系實際，始終做到學以致用、學用相長，是馬克思主義的一個基本原則。輔導員應堅持把科學理論轉(zhuǎn)化為觀察、思考、分析問題的立場、觀點和方法，轉(zhuǎn)化為促進發(fā)展的科學思路，在運用理論指導實踐的過程中，升華認識、深化認識、發(fā)展認識，更好地指導實踐，實現(xiàn)理論素質(zhì)與工作能力的全面提高。

3、應堅持提高理論素質(zhì)和提高業(yè)務知識素質(zhì)“兩手抓，兩手都要硬”。輔導員要了解國家教育方針政策和學校的規(guī)章制度，保證教育方向不偏離。思想政治教育是一門綜合性的應用學科，它與教育學、心理學、人才學、社會學、倫理學等諸多學科有著密切聯(lián)系，對這些學科理論，輔導員不需要掌握得非常專深，但是必須完整地了解其理論體系。高校學生的專業(yè)是千差萬別的，想完全掌握自己的學生所學專業(yè)的理論是不可能的，也不必要，但是，對他們所學專業(yè)理論的大致了解，對學生的專業(yè)定位、課程設置、教學安排、實習實踐活動等環(huán)節(jié)的了解將有助于輔導員與學生的交流和進行職業(yè)生涯設計指導。

此外，輔導員應努力擴充廣博的社會文化和科學技術知識，如歷史學、哲學、美學、倫理學、社會學、法學、計算機應用和網(wǎng)絡等知識。古人云“腹有詩書氣自華”，我院院長也反復強調(diào)“讀書養(yǎng)人”，根據(jù)自身實際情況，本學期我涉獵了以下書籍：

歷史學：（1）錢穆《中國歷代政治得失》（2）黃仁宇《中國大歷史》

哲學：（3）馮友蘭《中國哲學簡史》（4）羅素《西方哲學史》（5）老子《道德經(jīng)》

社會學：（6）劉瑜《觀念的水位》（7）劉瑜《民主的細節(jié)》

教育學：（8）覃彪喜《讀大學，究竟讀什么》

藝術學：（9）《梵高傳》（10）幾米《并不是很久很久以前》

心理學：（11）《少有人走的路》

經(jīng)濟學：（12）曼昆《經(jīng)濟學原理》

雜書：（13）《悟空傳》（14）《錢鐘書文集》

當然這些書籍是遠遠不夠的，我也正在思考如何將更多的好書推薦給學生，在讀書方面和學生形成教學相長的良性互動。

三、以人為本，探索輔導與服務相結(jié)合的模式

輔導與服務是輔導員的義務。輔導員主要是為學生提供學習、生活、心理和生涯發(fā)展方面的輔導工作。校長指出“輔導員要幫助學生養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)，經(jīng)常開展談心和心理輔導活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題”。

心理健康教育是學生思想政治教育的重要組成部分，也是學生工作中的主要內(nèi)容之一。我承擔藝術與設計學院心理健康教育工作，通過半年的實踐，在工作中不斷創(chuàng)新思路，探索出一條“以人為本，輔導與服務相結(jié)合，傳統(tǒng)教育手段與創(chuàng)新方式相結(jié)合，點線面相結(jié)合”的模式，面向全院所有學生、全方位、全過程的進行心理健康輔導，并取得了一定成果。在總結(jié)過去的成功經(jīng)驗的同時，對工作提出了更高的要求，認真貫徹學校關于心理健康教育的有關精神，根據(jù)大學教育的特點和大學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多樣的心理健康教育活動和指導，確保學院心理健康工作進行科學合理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、規(guī)范有序，幫助學生獲取心理健康的知識，協(xié)助學生解決生活、人際及學業(yè)問題所引起的心理困擾，以維護其身心健康，促進學生人格的健全發(fā)展。

通過認真學習校長的文章，我對“加強輔導員隊伍建設，提高輔導員綜合素質(zhì)”有了更加全面深刻的認識。作為輔導員，其自身素質(zhì)不僅關系到學院工作效率，也直接影響著學校的教育質(zhì)量，同時對學生也具有巨大的影響。今后我將在實際工作中不斷提高自身素質(zhì)，為XX大學的輔導員隊伍建設做出貢獻。

輔導員：XXX2014年1月16日

第三篇：輔導員培訓心得

輔導員培訓心得

剛剛從專職教師的崗位轉(zhuǎn)為輔導員，工作千頭萬緒，雖然之前曾做過一屆輔導員，畢竟自學生畢業(yè)至今已過去三年整，每一屆的學生情況都不一樣，正在憂心工作如何開展，學生處雪中送炭組織了這次輔導員培訓，讓我收獲頗豐，現(xiàn)將培訓總結(jié)如下：

一、培訓內(nèi)容

第一次培訓：由曹老師主講的《新生入學教育之——大學生安全●法制教育》，分“安全篇”和“法制篇”，從安全和法制兩個方面用詳實生動的案例詳細講解了如何教育新生保護自身安全和增強自身法制意識。

第二次培訓：由王燕師主講的《大學新生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》和石英華老師主講的《大學新生團體心理輔導活動設計》，從不同的方面講解了如何教會新生設計規(guī)劃自己的大學生活以及輔導員如何組織心理輔導活動引導新生心里健康發(fā)展。

二、心得體會

這兩次培訓以及和其他輔導員之間的互相交流，使我受益匪淺，以下是我的心得體會：

1.如何保證新生校園生活的安全與穩(wěn)定

保證校園生活的安全與穩(wěn)定是輔導員工作的重中之重，只有在保證安全穩(wěn)定的前提下，才能開展其他工作。高校突發(fā)事件類型很多，引發(fā)的因素也很復雜，既有正面的、積極的，也有負面的、消極的甚至是錯誤的，因此，在處理過程中，要正確分析，同時必須堅持明辨是非原則。高校突發(fā)事件大多涉及到青年學生，因而處理此類事件應本著教育第一位，教育與管理相結(jié)合的原則。因此，我們現(xiàn)在重要的是如何有效加強對學生的政治思想教育工作，加強學生的法制觀念，加強對學生的管理，及時消除因患。

2.如何保證新生順利過渡、身心健康發(fā)展

大一新生面臨其身份的突然轉(zhuǎn)變，部分同學猛然解除了升學壓力，一時無法適應，這個階段必須對他們進行正面引導，以保證其順利過渡。大學生心理健康問題在一定程度上妨礙了學生的成長與發(fā)展，妨礙人際關系，妨礙個人潛能的發(fā)

揮，致使主管滿意度降低，學習效率下降，陷入心理困擾和痛苦。但是，出現(xiàn)心理問題并不代表就有精神疾病，我們作為學生思想政治工作輔導員，要學會陪伴、傾聽、理解、支持、引導、教育、說服等，要做到這些必須保持自我的健康和穩(wěn)定——愛自己才能愛別人，同樣，愛自己。才能體會到別人的愛。具有高尚的道德品質(zhì)與個人魅力。

3.如何調(diào)整自己做好學生工作

為做到大學生的人生導師和大學生健康成長的知心朋友，我們更需要進行不斷的自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的“純粹”的人，努力提高自己的綜合素質(zhì)和人格魅力，用自己的言行，積極影響學生，起好言傳身教的榜樣作用。處理好各種人際關系，特別是師生、與家長、同事以及各種社會關系，營造一個和諧愉快的工作環(huán)境，促進我們更好的完成各項工作任務。善于觀察、分析、總結(jié)學生工作的規(guī)律。提高工作效率，把握工作重點，做到工作具有預見性，要盡可能地做到多觀察、勤思考，全面把握學生動態(tài)，維護學院安全穩(wěn)定。不斷加強自身學習，提高自身素質(zhì)。作為一名學生工作者，堅定的政治立場和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和是我們傳道授業(yè)的基礎。建立良好的個人心理，懂得享受工作、享受生活。面對紛繁的事務和巨大的工作壓力，學會如何去調(diào)節(jié)自己的工作情緒和緩解自我的工作壓力十分重要。因此，我覺得在工作之余學會享受生活樂趣尤為重要，也有助于幫助自己更好地投入和做好繁忙的工作。

輔導員是大學生思想政治教育基層的實施者，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展不可或缺的一支極為重要的力量，是高效穩(wěn)定的基礎。學生思想教育工作，不是一朝一夕就能完成的，它是一個漸進的過程，我們要善于學習和借鑒別人的經(jīng)驗，要有較強的創(chuàng)新能力和學習能力，要具備扎實的工作作風，工作時要有一定的工作技巧和策略。輔導員的第一重角色是老師，是大學生日常思想政治教育的老師，同時也應該是學生學業(yè)上的導師。輔導員的第二重角色是大學生的人生導師和大學生健康成長的知心朋友，用自己的經(jīng)驗、知識、感悟來教學生怎么做人、怎么做事。輔導員的第三重角色就是學生工作管理者，充分貫徹黨的路線、方針和政策，組織、實施和指導學生活動，管理統(tǒng)籌學生群體的日常事務。我相信，在以后的工作中，只要不斷學習，不斷總結(jié)，一定可以把輔導員這個工作做得更好更完善。

第四篇：輔導員培訓心得

輔 導 員 培 訓 心 得

作為一名參加工作只有兩個月的新輔導員，此次的新輔導員入職培訓可謂是雪中送炭，實屬難得的一次學習機會。特別對我來說，是尤為寶貴的學習交流的機會，也在很多方面解決了我在前段工作中遇到的困擾。此次培訓在理論和實際工作中問題處理辦法方面教給我了很多實用的信息，使我能夠直接應用于正在帶的新生方隊上，有明顯成效。

從張校長的四點要求中我深刻的認識到，作為思想政治輔導員，首先要在政治思想的教育上給學生正確的引導。作為黨員，我能夠把握好政治關，對一些學生的行為偏離做出正確引導。上學期期末，中專班學生都在緊張的準備考試，壓力很大。此時，學校黨課培訓班開始報名。一開始班里同學并不積極，怕影響考試。但是經(jīng)過我的引導，使學生認識黨員的思想高度并積極報名，后經(jīng)篩選選出8名學生參加培訓，最后除1人其余均通過考試成為入黨積極分子。他們也能帶動周圍的學生積極進取，更多的學生要求參加培訓，而這也是一個班級思想上可喜的轉(zhuǎn)變。

在學習上，培養(yǎng)學生的自主學習能力。讓學生學習的積極性調(diào)動起來時間不容易做的事。在中專部，學生程度參差不齊，家庭狀況各有不同，有輟學打工后返校的，有初中畢業(yè)的，高中轉(zhuǎn)校的學生，普遍存在的狀況是學習自覺性非常差，惰性很大。要把他們的學習積極性調(diào)動起來，就非常困難。先要引導他們逐步改掉自己的壞毛病，培

養(yǎng)一個好習慣。這個過程是不能一蹴而就的，需要老師耐心的引導和適時的鼓勵，學生也能夠有心理適應的過程。

在心理上，給予學生必要的心理健康輔導?，F(xiàn)在的大學生心理素質(zhì)教差，承受挫折的能力不夠，很多時候僅僅一點小事就看不開尋死。對于這種現(xiàn)狀，原因是多方面的，解決的方法也要多管齊下。首先對學生的態(tài)度要平等交流。當他為朋友般交流而不是學生，這樣他能夠感受到朋友般的關心，情緒上就會放松，工作也能更順利的開展。另外，對學生多進行挫折教育，能夠鍛煉他們的心理素質(zhì)。

在學生日常管理方面，一定要從嚴管理，但是更要注意工作方法。在很多時候，輔導員都是方法簡單粗暴，結(jié)果適得其反，學生產(chǎn)生抵觸心理，處處跟老師唱反調(diào)，造成工作局面混亂。在工作中一定要注意曉之以情，動之以理，春風化雨般的教育，讓學生能聽到心里，記在心里，落實到行動上。學生宿舍是輔導員開展工作的重要陣地，但并不能把所有工作都帶到宿舍去做，宿舍是學生自己的小天地，在這里，他們是放松的、愉悅的，這種狀態(tài)下很多平時不好做的心理思想工作都變得容易多了，但前提是要加強與學生的交流和溝通，保持與他們之間良好的互動。之后，學生會很自然而然地把老師當朋友交心。很多時候，他們也會無意中告訴你一些你需要的信息或需要關注的學生，對班級突發(fā)事件的預防工作很有幫助。

輔導員作為師者，育人是關鍵。但要做到育人，必須要有較高的政治思想素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)，更要有較高的人文素養(yǎng)。要為學生教授一本書的知識，自己就要至少有十倍于此積累。只有用知識武裝

自己的大腦，運用所學，善于并甘于做學生的思想政治工作，才是對學生真正的負責，也無愧于自己。

這次的培訓內(nèi)容豐富并實用，都是設身處地的為輔導員順利開展工作的角度來考慮的，而我在學習過程中，通過吸收老輔導員的經(jīng)驗和聽取新輔導員從本校帶來的不同教育理念和觀點，受益很多。這也將是我入校以來最難忘也是極其難得的一次學習。希望這樣的學習也在今后能更多進行，而我也會將這次培訓所獲應用于實踐工作中，向一名優(yōu)秀輔導員的目標努力！

第五篇：輔導員培訓心得

向著“夢想”前行

——省少先隊輔導員培訓心得唐琳

2014年3月，來自咱們八閩大地的200多名少先隊輔導員、少先隊工作者，懷著比夏天還要熱情的心情與愿望聚集到了石獅，參加了2014年福建省少先隊輔導員骨干班培訓，在緊張而活潑，多彩而充實的短短四天里，輔導員們聽課、體驗、考察、觀摩隊會。通過這個濃郁的少先隊特殊教育場的學習培訓，大家深受鼓舞，大家表示，回去后要讓飄動的紅領巾更加鮮艷奪目。

此次培訓從理論層面正確認識少先隊組織屬性，明確工作開展“隊本課程”活動的方向和工作方式，通過本次培訓，我有以下幾點收獲和感悟：

第一，我們必須應該明確少先隊的組織屬性，少先隊是少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。根據(jù)少先隊的組織屬性，少先隊的根本任務從思想層面來說就是培養(yǎng)少先隊員對當合社會主義祖國的樸素情感。對于我們的學生而言，正處于有兒童向少年轉(zhuǎn)變的時期，世界觀、人生觀、價值觀正處于構(gòu)建時期，在政治意識方面的引導是必不可少的。

第二，少先隊的組織屬性也決定了少先隊工作室學校德育工作的重要組成部分，少先隊應培養(yǎng)具有愛心、有良好道德行為習慣、具有國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識的兒童少年。少先隊所開展的活動也應是從這一任務和目標出發(fā)，不是嘩眾取寵、也不應流于

形式。將班級建設和少先隊活動結(jié)合更加符合少年兒童的行為和思維習慣。

培訓中，最讓我難忘的是最后一晚四個中隊的大PK。省少學部通過這種讓我們各位輔導員親身實踐的模式，告訴我們少先隊活動就是要讓孩子們“喜歡”，就是要讓孩子們自己來親身感受。

因此我們這些少先隊工作者更應該給自己一點時間思考自己的教育理念、教學方式是否符合孩子的終身發(fā)展目標，自己教育出來的學生能否有一天成為社會的棟梁、自己的驕傲，這樣思考后再投入工作，我相信這樣才會有新的收獲。

在這次培訓中邱孝感、陳曉華等老師們那深情并茂、深入淺出，生動有趣、理論聯(lián)系實際的授課方法，讓我們所有參訓學員不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼。培訓雖然結(jié)束了，但少先隊工作的道路卻開始了新的征程。在今后的工作中，我會在輔導員的工作崗位上努力耕耘，勤奮工作，把這份工作當成一份事業(yè)，為學校的紅領巾事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量！