第一篇：高一語文第一節(jié)課安排

一、立規(guī)矩（2分鐘）

1.課堂上永遠講普通話；

2.讓我聽到你的聲音（聲音要大；要自信、敢于發(fā)言，讓學(xué)生明確：課堂是發(fā)生錯誤的地方，語文課堂更是一個永遠生動活潑、充滿未知的課堂，更是需要師生互助的場合。）

二、自我介紹（3分鐘）

好了，現(xiàn)在告訴你，我是誰。（板書姓名、星座、血型）沒有意外的話，我是即將陪伴大家3年的語文老師，我叫xx，畢業(yè)于花園一樣漂亮的XX大學(xué)。在我心目中，這是世界上最美的大學(xué)，它有著9千畝的校園面積和近10萬師生。但是，這些外部光環(huán)都比不上它在4年大學(xué)期間帶給我的溫暖的記憶、豐富的知識以及一輩子的友誼。我想，經(jīng)過3年高中生活的積累，我們在座的每一位同學(xué)，對，是每一位，都能夠走進這樣一所自己心目中最美最獨特的學(xué)校繼續(xù)深造。（要點：展示教師的學(xué)識；鼓勵學(xué)生樹立信心。）

在我的心里，沒有重點班。大家每一個人，既然坐在我的課堂上，都是我要培養(yǎng)的重點！大家以前是什么情況，我一點兒都不關(guān)心，我希望了解的，是現(xiàn)在的你，和未來的你。現(xiàn)在，我們坐在這里，我對大家還一無所知，比如，你叫什么？你的生日是幾月？你是否相信星座和血型？你對非主流持什么態(tài)度？你愛什么？你恨什么？你最關(guān)心什么？你追星嗎？你打球嗎？你的朋友是遍天下還是少但每一個都是真心？沒關(guān)系，我愿意用這3年的光陰，來一一認識大家。（要點：表達對學(xué)生的關(guān)注與尊重）

至于我的聯(lián)系方式，暫時不公布。我不想大家為難，因為記吧，可能你并不愿意，干什么記你電話？你以為自己是誰??？不記吧，你又很善良，怕老師沒面子。所以還是等你們都喜歡上我的時候，再來拿我的聯(lián)系方式。對于這一點，我非常自信。我們的大才女林徽因，在與建筑大師新婚的時候，梁思成問她：有一個問題，這輩子我只問一次：為什么是我？這是梁的一個小心思，為什么呢？因為林徽因當(dāng)時的追隨者很多，都是很有來頭的大人物，比如大詩人徐志摩和軍官金震岳。才女這樣回答他：這個答案很長，我要用一輩子來告訴你，準(zhǔn)備好聽了嗎？所以呢！至于我為什么這么自信大家一定會接受我、喜歡我、并在接下來的3年里和我一起成長，這個答案也很長。大家在以后的日子里，會慢慢領(lǐng)會到。（要點：適當(dāng)幽默，拉近距離；留下懸念。）

關(guān)于我自己，就說到這里。現(xiàn)在，讓我也認識一下大家，好嗎？

三、學(xué)生情況了解，先學(xué)生相互了解，再分類了解學(xué)生情況。（20分鐘）

1.每人準(zhǔn)備一張紙，集體起立，單數(shù)排同學(xué)向后，和后面同學(xué)握手并做自我介紹。記下對方同學(xué)的基本信息，如姓名、愛好、年齡、初中畢業(yè)學(xué)校、聯(lián)系方式等。

2.每一組最后一排同學(xué)收取做好記錄，交給老師。

3.分如下類型了解學(xué)生：運動(球類、游泳、田徑等)、游戲、讀書（小說、詩歌、散文等）、理想、汽車、寫作（小說、詩歌、隨筆、散文等）、藝術(shù)（唱歌、畫畫等）、發(fā)呆冥想等。（要點：盡量在最短的時間內(nèi)了解到班級大致情況；全員參與。）

四、宣布課程安排（15分鐘）

1.課前3分鐘演講（宣布下節(jié)課演講題目：自我介紹，讓大家認識你。順序按點名冊。）

2.每天一練（練字內(nèi)容為與語文學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)，第二天早讀檢查，違者罰，懲罰方式待定。每月定時展覽每位同學(xué)書寫作品）

3.文學(xué)作品閱讀（時間為晚自習(xí)和其它時間，具體方式待定，請大家商討具體實施辦法。請課代表或班長統(tǒng)計學(xué)生最想了解的文學(xué)作品。）

4.選課代表（選自我介紹時表現(xiàn)突出或者課堂表現(xiàn)不好但語言功底強的學(xué)生。課代表要負責(zé)收取大家的作業(yè)，配合老師檢查作業(yè)和背誦、默寫情況，以及每天一練按月展覽）

（要點：將今后除了正常課程以外的學(xué)習(xí)安排做好，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。宣布了就要堅持，切忌朝令夕改和放縱散漫。）

第二篇：高一語文第一節(jié)課

高一語文第一節(jié)課：如何學(xué)習(xí)高中語文

教學(xué)目的：

1、引起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

2、讓學(xué)生明確如何學(xué)習(xí)語文

教學(xué)方法：交流法

課時：1

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)語

請喜歡語文的同學(xué)舉手。（根據(jù)經(jīng)驗，不會多）覺得語文課無所謂的同學(xué)舉手。（根據(jù)經(jīng)驗，會很多）覺得語文很難學(xué)的同學(xué)舉手。（根據(jù)經(jīng)驗，有一定數(shù)量）

得出結(jié)論：怪不得有人說：天下最好學(xué)的是語文，天下最不好學(xué)的也是語文。天下最好教的是語文，天下最不好教的也是語文。

二、介紹語文的作用

語文，根據(jù)高中教學(xué)大綱的性質(zhì)界定是：工具性與人文性的統(tǒng)一。

工具性：（舉例）

1、對聯(lián) ：紀(jì)律如鐵，意志如鋼；花開富貴，竹報平安（順序不能調(diào)換，押韻的要求）

2、廣告語：豐田汽車：車到山前必有路，有路必有豐田車

80年代中國的道理上除了國產(chǎn)汽車就只有日本的進口車了。豐田汽車作為日本最大的汽車公司自然在中國市場上執(zhí)牛耳，而這句精彩的廣告語則很符合當(dāng)時的情況；巧妙的把中國的俗語結(jié)合起來，體現(xiàn)出自信和一股霸氣，且瑯瑯上口。

人頭馬XO：人頭馬一開，好事自然來

尊貴的人頭馬非一般人能享受起，因此喝人頭馬XO一定會有一些不同的感覺，因此人頭馬給你一個希望，只要喝人頭馬就會有好事等著到來。有了這樣吉利的“占卜”，誰不愿意喝人頭馬呢？尤其是那些尊貴的人，更是深信不疑。

德芙巧克力：牛奶香濃，絲般感覺

之所以夠的上經(jīng)典，在于那個“絲般感覺”的心理體驗；能夠把巧克力細膩滑潤的感覺用絲綢來形容，意境夠高遠，想象夠豐富。充分利用通感，把語言的力量發(fā)揮到極致。電器：萬家樂，樂萬家（運用了回環(huán)）

3、本科、碩士、博士都要寫畢業(yè)論文

4、曹丕《典論?論文》：文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事者也。石達開：何如著作千秋業(yè)，宇宙長留一瓣香。

人文性：

當(dāng)你聽到張韶涵《隱形的翅膀》，為其歌詞陶醉時，你是在感受語文；當(dāng)你看《大明宮詞》時，為其對白所折服時，你是在感受語文；當(dāng)你看紅樓品三國，心靈為之震撼時，你更是在感受語文。語文可以陶冶你的情操，可以凈化你的心靈，可以提升你的幸福感??

三、談?wù)勅绾螌W(xué)好語文

1、學(xué)生談

2、老師總結(jié)

首先是興趣。孔子說：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者?！边@也就說明了學(xué)習(xí)一定要對所學(xué)的知識感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本。只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對學(xué)習(xí)來說是很重要的。沒有興趣首先要培養(yǎng)學(xué)語文的興趣。

其次，學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。（積累將是我們語文學(xué)習(xí)常抓常做的事。要求大家都要準(zhǔn)備一個語文積累本，要積累詞匯，成語，名人名言，優(yōu)美句子??）

第三，重視閱讀。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。（我們將開展圖書角，每周都印發(fā)美文讓大家欣賞，背誦）

第四、善于利用工具書。特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。

小結(jié)：最最重要的就是一個字：愛！愛語文你自然會想盡辦法去學(xué)語文。記住：處處留心皆學(xué)問，生活處處有語文?？陬^為語，書面為文。說白了就是要經(jīng)常鍛煉自己聽、說、讀、寫的能力。

要求：

1、必備書籍：《現(xiàn)代漢語詞典》《語文基礎(chǔ)知識手冊》《古漢語常用字字典》《時文選粹》

2、美文摘抄本（16開）（抄優(yōu)美詞句、寫欣賞心得、技法解讀）

3、隨筆本（16開）

4、古文積累本、作業(yè)本、默寫本(常規(guī))

5、每周六為欣賞美文、交流心得、背誦美文課

6、課前三分鐘：“我是故事王”演講比賽，每周選出一名，給予獎勵。（每周根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)定不同方塊：詩歌故事、名人故事、成語故事等，在周末告訴學(xué)生，方便學(xué)生周末回家查資料。第一周為詩歌故事。）

該文章轉(zhuǎn)自[蘇教版高中語文教學(xué)網(wǎng)]：

新老師第一節(jié)課最大的問題是——講的飛快、講的很多，原本準(zhǔn)備2課時的內(nèi)容30分鐘就講好了。故一定要注意讓“師生互動”起來。

一般地，第一課往往是自我介紹，這已經(jīng)是老套套了。

同學(xué)們，從今天開始，你就是我的小朋友，我是你的大朋友。世界上有三種感情非?？少F：友情、愛情、親情。社會上有三種關(guān)系非常鐵：同過窗（同學(xué)），扛過槍（戰(zhàn)友），下過鄉(xiāng)（知青）。

我們能相聚在一起，通俗地說，這叫緣分，“十年修得同船渡”，這只船，有50位時代的弄潮兒，我是這里的船老大，我們要同舟共濟，從此岸渡過彼岸，迷時師渡（度），悟時自渡。

在當(dāng)前時代，競爭是激烈的，為了打好這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們要破釜沉舟，只許勝，不許敗。

1、語文是嘴皮子的功夫，出口成章，妙語連珠——

兩人對罵：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。君子動口不動手，有的人怒發(fā)沖冠就是辯不過人家，痛苦起來就是“我跳、我跳、我跳啊跳”，而不會含蓄點“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”

2、語文是手頭上的功夫，行家一出手，就知道有沒有，有的同學(xué)字寫的很漂亮，入木三分，而有些慘不忍睹。

3、語文是內(nèi)功心法，可以提升涵養(yǎng)，培養(yǎng)氣質(zhì)。是在座帥哥、美女行走江湖的基本功?；蛟S有人不喜歡讀書，但沒有人不喜歡自己有氣質(zhì)。

因此，為了學(xué)好語文，我們要約法6章。

1、備一本字帖——席殊鋼筆字帖

高考作文對書寫的要求是——書寫工整，卷面清潔。尤其是文科同學(xué)，政史地都需要書寫大量的文字，保守地講，書寫的好壞在高考分數(shù)上的差異估計在10--30分。因此，要努力使自己在高中階段寫一手端正而瀟灑的鋼筆字。要寫

好一手字并不難，每天抽出10分鐘的時間臨帖（最好是席殊鋼筆字帖），臨習(xí)一年，堅持不懈，最終一定能出手不凡。

2、準(zhǔn)備兩本詞典—— 《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語典故詞典》

3、準(zhǔn)備一報《---晚報》、一刊《讀者》、一專著（三毛、韓寒、王塑??）每天出版的報紙雜志里面都有大量的信息，瀏覽信息可以擴大知識面，也增強快速閱讀的能力。其中亦不乏語文方面的知識。

4、養(yǎng)成一個好習(xí)慣，就是剪報——看到有好文章就剪下來，貼在自己的語文摘抄簿里。這樣日積月累，你終有一天你會為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。當(dāng)然，看多了，最好還能向報社投投稿。要知道，絕大多數(shù)作家都是這樣起步的。要持之以恒，如果聽之任之，惰性也就隨之潛滋暗長起來。

5、在學(xué)習(xí)上注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。

“三先三后”是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。

“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做苦役，提倡對知識和智慧的追求；二戒過多地、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)規(guī)律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性。

6、不看無聊影視（互動，先讓學(xué)生給目前電視劇歸類，在這空隙給自己的思路重新理理）

A、青春偶像?。ㄏ茸寣W(xué)生說說模式）

內(nèi)容：戀愛地點一般在上海，男主角一般高大英俊、年輕有為。一般為某公司經(jīng)理，有車、有房。女主角一般美麗動人，大部分是白領(lǐng)。連周圍那些臨時配角式的人都好得不得了：心直口快的愣頭小伙小丫頭，饒有風(fēng)趣的老頭老太太，安心設(shè)計地為男女主角操持。經(jīng)過狂風(fēng)暴雨、死去活來式的戀愛后，女的一般就出國了（方便地象到菜市場去買菜）或者得了白血病，要么女的一般準(zhǔn)備嫁給另一個男人，在婚禮上男主角突然出現(xiàn)，大呼小叫、尋死覓活的，然后女主角回心轉(zhuǎn)意，最后大團圓結(jié)局。

故事情節(jié)矯揉造作、粗制濫造、東施效顰，小資情調(diào)嚴重堪稱無聊庸俗之精品。

B、武俠劇（先讓學(xué)生說說模式）

內(nèi)容：個個都是空中飛人，打斗時刻到處爆炸；打下懸崖一般不死，反而練就絕世武功；不是去報殺父之仇，就是爭作武林盟主；美女大都追英雄，惡魔最終被鏟除；俠侶雙雙退隱江湖，從此過上幸福生活。奧運會如果有了他們，金牌就穩(wěn)拿了。

C、清宮戲

內(nèi)容：拖著豬尾巴，叩頭忙請安，張口是奴才，閉口是奴才，皇上一般都偉大，口口聲聲愛子民，清官實在也不少，愚忠愚孝真可悲。大清帝國如此好，你拍他拍我也拍，長嘆好事孫中山，不懂行情瞎造反。

作家余杰說的不錯，在一個民主、法制、科學(xué)的年代，大唱帝王之贊歌，鼓吹專政獨裁，張揚奴性意識，宣傳封建思想，實在是一件可悲的事情。《還珠格格》，卻又正應(yīng)了現(xiàn)時人喜歡輕松笑鬧的取向。當(dāng)然，浪漫還是浪漫的，《還》劇中充滿了“你是風(fēng)兒我是沙纏纏綿綿繞天涯”、“感謝風(fēng)感謝雨感謝陽光照大地”、“?？煽菔蔂€我們肩并著肩”之類的歌詞以及各種肉麻對白。瓊瑤女士往往一廂情愿地詮釋著她的“愛情演義”，她讓少男少女們白日做夢般地期盼著“白雪公主”或“白馬王子”的降臨；或者干脆不顧一切地去充當(dāng)愛的天使——就算是第三者也往往是勝利者。瓊瑤小說中的愛情至上主義更被一幫瓊瑤迷們渲染為“完美人生”的典范。其實這些廉價的童話，在毒化人們心靈的同時，打著的都是高尚的旗號，而故事里的崇高人物 往往違反人類的本性，變得面目易位而不可思議。再看《新月格格》、《梅花烙》、《還珠格格》這一類偽歷史作品，讀者或觀眾每每為那些封建皇帝的言行舉止而感動噓吁，也每每為那些公主格格們的善良美麗而心儀神往，但這些皇帝、格格們是真實的嗎？所謂藝術(shù)上的真實也是談不上的！電視媒體的大肆濫播其改編作品，造成“瓊瑤旋風(fēng)”再度甚囂塵上。譬如《還珠格格》，瓊瑤自己也知道是一部拙劣的作品，可她更知道大陸人喜歡看這種低淺、平庸之作，于是炮制了續(xù)集、再續(xù)

集??，我認為電視臺也是這種僵尸幽靈的販賣同謀者。

下面，我跟大家講一些小故事。如果你有心，請記住這些故事，這些故事能給我們有哪些啟示。（先讓學(xué)生經(jīng)過探討、回答）

第一個故事：培養(yǎng)好的習(xí)慣

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。

（牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？說不完，但面臨高三，我想總有一些習(xí)慣是非常重要的，比如寫日記，把作文當(dāng)作日記來寫，比如記筆記，教材的兩邊是給你們空著記筆記的??）

第二個故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問：“你是觀音嗎？”

那人答道：“我正是觀音?！?/p>

這人又問：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！保ㄓ龅絾栴}，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?，海子說過：為了生存你要流下屈辱的淚水。如果老是想著什么“在家靠父母，出門靠朋友”，你怎么去培養(yǎng)自己的自信？我要說的是：靠朋友不如靠父母，靠父母不如靠自己。這個世界只有自己幫自己，別人才會去幫你！）

我們要求學(xué)生學(xué)習(xí)語文要克服兩種不正確的態(tài)度：

①一種是懶散，漫不經(jīng)心，認為語文學(xué)習(xí)就是那么回事，學(xué)了長進不大，不學(xué)也不會考不及格，與其白花功夫作無謂的付出，不如痛痛快快地學(xué)其它課程。②另一種是急于求成，不愿做細致瑣碎的積累工作，企圖一日吃個胖子，幻想著一朝一夕十天半月語文水平就能有很大的提高。

最后，布置作業(yè)：

如果時間還很多，本作業(yè)可以舉一個單元作為例子當(dāng)堂完成。

1、認真翻閱新教材至少兩遍，你認為本冊教材編得如何（好、較好、一般、差、非常差??）？試做一評價并說出自己的理由。

2、你最喜歡本冊教材的哪個單元？你最不喜歡喜哪個單元？為什么？

3、你比較喜歡本冊教材中的那些課文？你不喜歡本冊教材中的那些課文？為什么？

附：語文常規(guī)

1、選編優(yōu)秀作文，每周（每月）出一期玻璃櫥窗。這非常好，我經(jīng)常負責(zé)《軍訓(xùn)快報》，發(fā)表學(xué)生的文章，學(xué)生畢竟有發(fā)表的欲望。獲得同學(xué)、老師的認同是每個學(xué)生寫作訓(xùn)練時的共同心愿，也是每個學(xué)生產(chǎn)生并增強寫作興趣的必由之路

2、隨筆。給學(xué)生以最大程度的自由，不作任何形式的限制，提倡寫“放膽文”“放手文”，其間即使出現(xiàn)了

片面的認識，甚至錯誤的觀點，或者接觸到某些“禁忌”話題(如早戀等)，也決不橫加指責(zé)，更不隨意公開，而應(yīng)從學(xué)生的角度去認識、理解，更要為學(xué)生的隱私保密。在隨筆訓(xùn)練中應(yīng)淡化刻意追求寫作技巧的傾向，讓寫隨筆如同摯友

促膝談心、知己交流感情那樣輕松、自然、普通、融洽，使隨筆能反映真實的生活風(fēng)貌、真實的內(nèi)心世界。

對學(xué)生隨筆定時進行評比、展覽。隱去姓名后集中張貼在 班級里，由學(xué)生在交流后投票評優(yōu)，選出佳作。

第三篇：高一語文第一節(jié)課教案

高一語文第一節(jié)課

xx

2012年9月1日

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．師生互相了解，共同構(gòu)建穩(wěn)定、高效的語文學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

2．明確語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握并運用高中語文學(xué)習(xí)的方法。

學(xué)習(xí)方法：介紹法，談話法，討論法。

課時安排：1課時

教學(xué)過程：

一、介紹老師自己（3分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！歡迎你們來到青龍第一中學(xué)。你們完成了九年義務(wù)教育學(xué)段特別是其中的初中學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)，進入了為自己描繪光輝未來的高中學(xué)段。從天真爛漫的少年變成意氣風(fēng)發(fā)的青年。我向你們表示熱烈的祝賀。

張愛玲說：于千萬人之中，于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了。這就是一種緣。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，看著大家一張張充滿青春激情的笑臉，我的內(nèi)心無比激動。今天我們有緣聚在一起，成為師生，成為朋友。我希望在未來的日子里，我們能相互理解、彼此尊重，和諧相處、教學(xué)相長，共建美麗豐富又博大精深的語文世界，在語文知識的殿堂里快樂成長、自由飛翔。

合作需要了解，了解需要介紹。下面我要自白了： 姓名：xx

我的閱讀觀：是書就讀，讀就要有心得。

我的閱讀偏好：詩歌，小說，散文

我的寫作觀：真實思考，用心寫作。

我的電腦水平：可以暢聊QQ

二、探討語文課

今天是我們進入高中的第一節(jié)語文課，我想和同學(xué)們探討三個問題——“什么是語文”、“為什么要學(xué)習(xí)語文”和“怎樣學(xué)習(xí)語文”。

（一）、什么是語文呢？（提問并請學(xué)生回答）語文分兩個方面：

第一：“語”即“漢語”。學(xué)說普通話，寫規(guī)范的漢字。例如四日下午派出所王所長的講話，就有笑話?！叭胧覔尳倭穗娨暀C一部、香煙十多條、人民幣若干。”被念成“入室搶劫了電視機一部、香煙、十多條人民幣”。斷句不行，還漏詞。讀音也有人讀錯?！白杂X”念成“自腳”。另附： 我愛你，漢語

遼寧 劉衛(wèi)民

身為中國人，是什么使我們能夠自由地“判天地之美，析萬物之理”？是什么使我們能夠自如地“眉睫之前卷舒風(fēng)云之色，吟詠之間吐納珠玉之聲”？

漢語。唯有漢語！

是漢語賦予我們表達意志的權(quán)利和自由，是漢語賦予我們超越時空的本領(lǐng)與才能。

哦，漢語，奇妙的精神造物！它們絕非只是一些僅僅代表一定聲音和意義的死的符號，它們分明是些充滿智慧、充滿感情、善歌舞、會呼吸的、活的精靈！

千萬不要小看這說話的權(quán)利。“你表達了自己，你才獲得了生命。”（舒婷）每于關(guān)鍵時刻，卻因語言的貧乏而抓耳撓腮、臉紅脖粗甚或搜腸刮肚、頓足捶胸──那份尷尬、那份難堪，遠勝于皮肉的創(chuàng)痛或呼吸的窒塞。

生為中國人，卻不曾留意漢語的美妙；說了這么多年的中國話，卻不曾真正領(lǐng)略過漢語的風(fēng)采；“同行十二年，不知木蘭是女郎”：這又是怎樣的遺憾、悲哀或者不幸、罪孽？！

詩經(jīng)、楚辭，樂府民歌，漢魏古風(fēng)，唐詩宋詞，元明劇曲，明清小說??這是一座座怎樣神奇瑰麗的寶庫啊！你怎能竟然屢過其門而不入？ ??

第二：“文”即“文學(xué)”。培養(yǎng)人們對文學(xué)的興趣與情趣。

文學(xué)就是“人學(xué)”。他里面透著社會、文化、哲理、美學(xué)、政治，等等。

舉例：

1、老和尚與小和尚

老和尚與小和尚來到一條小河旁。岸邊站著一個年輕貌美的女子，面對河水，面有愁色。老和尚問道：“施主，要過河嗎？我可以背你?！迸拥乐x，伏在老和尚背上。三人過河后，小和尚問：“師傅，出家人不近女色，你怎么可以這樣？”老和尚平靜地說道：“阿彌陀佛。我心里早已把她放下了，你的心里怎么還有她？”

評：智者的境界不在形式，而在內(nèi)心。

結(jié)：想一想，語言帶來的人類命運的改變還有多少？如果有關(guān)中國的知識豐富，你會想到孔子的《論語》，如果西方的知識豐富，你會想到《圣經(jīng)》，如果你對猶太人這個神奇的民族了解得多一點的話，你一定會想到摩西十誡，所有這些并不能占人類文化總量的百分之幾千分之幾萬分之幾的語言，卻形成了并影響著全球人的生活和思想。并且還將長遠地影響下去。就是這樣，人類的一切都離不開語文。

或許，我們每個人對語文都有一種獨特的解讀。而我，更喜歡這樣解讀它：

無涯的學(xué)海中，有一顆美麗的明珠，她燦爛奪目，會欣賞的人都會為之陶醉，她便是語文。

語文是什么？

語文是楚辭公屈原腳下的汨羅江；

是宋名將岳飛背的精忠報國；

是莊子的逍遙云游

是孔子的顛沛流離

是魏王的老驥之志

是諸葛的錦囊妙計

是君子好逑的<<詩經(jīng)>>

是魂兮歸來的<<楚辭>>

是執(zhí)過羊鞭的<<兵法>>

是受過宮刑的<<史記>>

是李白的杯中酒

是曹雪芹的夢中淚

是文天祥人生自古誰無死的丹心汗青；

是毛澤東詩中秦皇島外的滔天的打漁船；

是山重水復(fù)的柳暗花明；

是沉舟側(cè)畔的萬點白帆；

是朝霞灑脫下的點點銀露；

是夕陽沐浴下的顆顆紅杉；

是萬里長城，巍巍不倒的雄風(fēng)；

是風(fēng)狂大漠，皚皚雪原博大的情懷；

（二）、為什么要學(xué)習(xí)語文

為什么要學(xué)習(xí)語文呢？我們覺得至少有以下五個理由：

第一，語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。

英語也是語言學(xué)科，自然與語文有著密切的聯(lián)系。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，似乎與語文風(fēng)馬牛不相及了，其實，如果語文基礎(chǔ)太差，要理解那些公式定理也非常困難。

第二，語文是一個人一生中離不開的工具。

不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。

第三，因為高考要考語文。

雖然我們天天在批判“應(yīng)試教育”，然而，既然高考還存在，我們就無法逃避它，而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語文都是主要考試科目。所以，我們不僅要學(xué)，而且必須學(xué)好它。

第四，學(xué)習(xí)語文可以陶冶你的情操。

“才如江海文始壯，腹有詩書氣自華！”學(xué)語文可以提高你的生活品位，使你成為一個高尚的人。

第五，語文是一門很好玩的學(xué)科。

語文這門學(xué)科乍看很簡單，因為是母語，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進去，就會發(fā)現(xiàn)，字、詞、句、篇、語、修、邏、文，里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。

（三）、學(xué)習(xí)語文的方法

1、聽——聽君一席話，勝讀十年書

(1)認真聽課

（a）要動筆。聽課時，隨時在課本上記下重點、難點、疑點，這對以后的復(fù)習(xí)是個極好的提示。（b）記筆記。記下老師的板書或反復(fù)強調(diào)之處。這些往往是重點、難點，也是必考之處；記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識遷移的表現(xiàn)。

（2）善聽別人的發(fā)言，捕捉有利于自己的信息。（3）拓寬聽的渠道，讓更多的信息從耳而入。

2、讀——讀書破萬卷，下筆如有神

（1）讀出聲。可以更好的體會文章情感；有利于理解和記憶；幫助你出“口成章”。（2）背書。培養(yǎng)扎實的文學(xué)功底；使作文更加“出彩”。（3）讀報、讀雜志。

（4）使用工具書。中學(xué)生常用的工具書有：《現(xiàn)代漢語詞典》《成語詞典》《古漢語常用詞詞典》。

3、說——言為心聲，不恥下問

（1）上課時多參與討論，主動與人交流心得。（2）多請教老師和同學(xué)，不懂就問。（3）看電視時積極評論。

（a）對劇情或演員評頭論足，鍛煉你的欣賞能力。（b）體會劇中人物心情，使你的思維更加敏感。（c）積累詞匯。（4）朗誦、演講。

4、寫——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行（1）認真寫作業(yè)，寫好每個字，注意卷面整潔。（2）整理筆記，將所學(xué)知識分門別類，日后好復(fù)習(xí)。（3）準(zhǔn)備摘抄本，記下精彩的文章、段落、字、詞、句。（4）寫周記或隨筆。

5、思——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（1）獨立思考，切不可人云亦云。

（2）反思。將一天所學(xué)知識大致思量一下，對掌握和未掌握的東西做到心中有數(shù)。（3）好奇多問。（4）將自己的思考記下，與人交流。

6、行——讀有字之書，也讀無字之書（1）運用多種手法查找資料。（2）自編作品集。（3）自編小報。（4）自改作文。

以上這些方法僅僅是語文學(xué)習(xí)、閱讀的常用方法，遠沒有包括全部的學(xué)習(xí)方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應(yīng)當(dāng)在語文學(xué)習(xí)中全面、正確地運用，以求得自身的主動發(fā)展。

四、關(guān)于語文必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣

因為，開學(xué)初的語文課應(yīng)該以實現(xiàn)由初中向高中學(xué)法上的過渡，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)與要求：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材（兩本）

2、學(xué)期目標(biāo)：

我們把爭做“五一居士”，做為語文學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)、畢生追求。我所說的“五一居士”，是指能夠達到“

① 寫一手好字、②練就一張鐵嘴、③擁有一肚子名篇佳作、④寫一筆好文章、⑤永保一顆永遠年輕的心”這樣五條標(biāo)準(zhǔn)的人。

3、學(xué)習(xí)語文十要求：

練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦； 報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲； 語文筆記貴堅持，課外練筆不放松； 生活處處皆學(xué)問，他山之石把玉攻； 基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí)，課本復(fù)習(xí)貫始終。

4、推薦報刊及節(jié)目：

《讀者》《青年文摘》《散文選刊》《視野》《南方周末》《羊城晚報副刊》《思維與智慧》 藝術(shù)人生、實話實說、百家講壇、東方時空、焦點訪談、同學(xué)們，語文課引領(lǐng)你駛向藍色的海洋，讓你成為巨輪，語文課送你飛上九天，讓你成自由飛翔的雄鷹。新的時代需要全面發(fā)展的多樣人才，盡管每個人的發(fā)展方向不同，但是堅實的語文基礎(chǔ)無疑將為你們拓展更廣闊的成才空間。“當(dāng)今天下舍我其誰”“問蒼茫大地，誰主沉浮”。你們要成為未來社會的主人，那就和我一起學(xué)好語文課吧。

第四篇：高一新學(xué)期第一節(jié)課語文1

高一新學(xué)期第一節(jié)課語文課(教案)2

開場白：同學(xué)們，大家好，在火熱的八月看到火熱的你們，我由衷感到高興和激動。今天是新學(xué)期第一節(jié)課，我有個習(xí)慣，第一節(jié)課我喜歡隨意聊聊。我想，大家最關(guān)心的就是我這個新老師是一個什么樣的老師，那我就先自報家門了。

一：自我介紹（略）

二：澄清語文的概念

提問：同學(xué)們，我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)語文知識了，那門大家誰能說說，語文是什么，語文到底要學(xué)習(xí)什么？

流行的幾種說法:

1.語言和文學(xué)

2.聽說讀寫

3.葉圣陶：口語和書面語

高中語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：掌握語言基礎(chǔ)知識，具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下，同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。

三：如何學(xué)好語文

古人講人的修為時，主張“仁義禮智信”，我這個話題，可以用“緣趣意信方”來概括。

緣.中國有句俗話“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡用蠟燭來比喻教師，燃燒自己照亮了別人。古詩有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對教師職業(yè)的贊美，而我更喜歡把教師職業(yè)比成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走一批渡客。老師，學(xué)生，水手，渡客，這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面：惜緣。［接下來和學(xué)生聊了自己一些故事］

趣，興趣是最好的教師，同學(xué)們應(yīng)該主動去體驗和發(fā)掘語文的樂趣。這里我隨便談?wù)劇?/p>

1.音趣。我們通常會被電影中精彩的對白和大師精彩的朗誦所折服，在這里我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》，感受一下語文的魅力。（打開論壇，播放朗誦）

2.字趣。語言中的每個字或者是每個標(biāo)點的變化都會幻化無窮的樂趣。

a.外國記者諷刺說:“對牛彈琴。”周恩來回敬道:“對，牛彈琴！”

b.歧義之趣：“叔叔親了我媽媽也親了我”［實際講課中刪除了此例子］

c.一字詩：清代王禎《題秋江獨釣圖》“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤，一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”

舉重若輕，輕描淡寫就繪就一幅漁人秋江獨釣的勝景。

d.茶壺的四周有“可以清心也”五個字，看看有多少種讀法，有什么特點。

3.句趣。欣賞“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”

劉希夷因為此詩此句而出名?！澳昴隁q歲”“歲歲年年”不僅排沓回蕩，音韻優(yōu)美，更在于強調(diào)了時光流逝的無情事實和聽天由命的無奈情緒?；ɑ苁⑺ビ袝r而人生青春不再，耐人尋味

4.篇趣。好文章很多，膾炙人口的佳篇比比皆是。

介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。

王勃著《滕王閣序》，時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及從紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而去，專會人伺其下筆。第一報云：?南昌故郡，洪都新府。?公曰：?亦是老生常談。?又報曰：?星公翼軫，地接衡廬。?公聞之，沈吟不言。又云：?落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。?公矍然而起曰：?此真天才，當(dāng)垂不朽矣！?遂亟請宴所，極歡而罷?！?/p>

意。指學(xué)習(xí)語文的意義。

作為基礎(chǔ)語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升人格魅力。（雅和俗）

以《還珠格格》中表達愛情的語言和漢樂府《上邪》比較。

“上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”

信。指學(xué)好語文的信念。（略）

方。指學(xué)好語文的方法。

首先，我要求同學(xué)們有民主的觀念。在我的課堂上，同學(xué)之間，師生之間是地位是平等的，對于學(xué)習(xí)上的問題，我們共同探討。要敢于發(fā)言,說出你的理解。

其次，大家要有鉆研精神。相對大家而言，我接受教育比你們早，對于很多問題，我已經(jīng)形成了我的一套看法。對于學(xué)習(xí)上的問題，我的觀點肯定帶有我自己思想的影子。孟子說的好，“盡信書不如無書”，對于別人的觀點、書上的既成觀點，大家要自己思考不要人云亦云。（舉例子略）

再次，注意積累。文章本天成，妙手偶得之。要達到這樣的狀態(tài)，需要多讀，多寫，多積累，厚積薄發(fā)。積累的多了自然就會有感悟。

具體的作業(yè)要求：

a.一個星期一篇隨筆，佳作將發(fā)到校園文學(xué)網(wǎng)，精品會發(fā)到《守望》刊物。

b.堅持摘抄。內(nèi)容比如：名言名句、詩詞、優(yōu)美文段、新穎的觀點等等。

c.堅持作筆記，日常積累不可少。

總之，我視教書為事業(yè)，視語文為藝術(shù)，請大家放心，我會竭盡全力上好每一節(jié)課，同大家一起遨游五彩繽紛的文學(xué)殿堂。我希望等大家走出我的課堂后，能像章士釗在《挽百里》中說的：“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風(fēng)”，不管什么時候，你們都能首先擁有一種儒酸之氣，像一個“讀書人”，同時一定要有自己的個性，不要與世俗同流合污，在如今的復(fù)雜社會迷失方向。

最后送大家當(dāng)代語文教育家李鎮(zhèn)西的一句話：“追求永遠不會遺憾”！

第五篇：高一新生第一節(jié)課

高一新生第一節(jié)課

同學(xué)們，大家好：火熱的八月見到火熱的你們感到非常的高興和激動！今天是新學(xué)年的第一課，我有個習(xí)慣，第一節(jié)語文課不講課本上的東西，咱們隨便聊聊怎么樣。既然是聊，當(dāng)然還得有聊的主題，思前想后，我還是決定同大家聊五個方面的內(nèi)容：古有“仁、義、禮、智、信”，講的是如何修身養(yǎng)性，現(xiàn)在我講的“緣、趣、意、信、方”說的是如何學(xué)習(xí)和學(xué)好語文。緣。（懂緣）中國有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對老師職業(yè)的及至贊美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。（惜緣）時下流行一種說法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過窗（同學(xué)），抗過槍（戰(zhàn)友），下過鄉(xiāng)（知青）。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，一千多個日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國演義》中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地體會，你會發(fā)現(xiàn)各種無情的奧妙。這就是老師講的第一個方面。緣。

趣。興趣是最好的老師。要學(xué)好語文學(xué)科，興趣最重要。從以往的經(jīng)驗來看，有相當(dāng)一部分同學(xué)認為學(xué)語文很枯燥，沒有興趣。這里，我給大家講講語文的趣之所在。

1、音趣。我們通常被電影精彩的對白和大師的朗誦所折服，其關(guān)鍵就在與他們把語文的音韻之趣嫻熟吧的駕御。在這里，我舉三個例子，請大家共同來揣摩。這里的山路十八彎。（李瓊《山路使八彎》）。

2、字趣。語言文字的每一個字，每一個標(biāo)點的細微變化都會幻化無窮的樂趣。（1）發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到：真是對牛談琴！周總理禮貌的回敬：對，牛彈琴！一字未改，標(biāo)點一變，面目全非?。?）、歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。（4）、一和尚與施主的對話：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，請坐，請上坐。

3、句趣。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。聊聊兩句，頗含哲理，道盡人世滄桑。

4、篇趣。好文章多了，膾炙人口的有，《唐詩三百首》、《古文觀止》、《現(xiàn)代美文》，僅舉歐陽修《揚花詞》，大家就可見精妙文章的妙處。

意。指學(xué)習(xí)語文的重要意義。作為基本的語言工具，其基礎(chǔ)作用不言而喻。我只想強調(diào)的是語文學(xué)好了對個人人格魅力的提升有不可比擬的作用。唐代荊洲長史韓朝宗才華橫溢，李白非常欽佩，做文道：“生不羨封萬戶侯，但愿一識韓荊州”。有文采的人，往往得到眾多紅顏的追慕。有文采的妙處，還可從下面的對比中來發(fā)現(xiàn)?！哆€珠格格》中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲！除了連用兩個好，并無其他的妙處，用于表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻，我如是這樣認為，不知道你們以為如何。再來看馮延巳的《長命女》，看別人如何描繪愛情的美好：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長健，三愿如同粱上燕，歲歲長相見。多么有詩情話意。這都是學(xué)好語文的妙處。我到過農(nóng)村許多學(xué)生家里，在春節(jié)的時候，很多門戶上都貼“招財進寶“四個字，很一般，但有一次，我卻發(fā)現(xiàn)有了不同，貼的是：門對青山搖錢樹，戶迎綠水聚寶盆。怎樣，語文的檔次就出來了。

信。指信念。每位同學(xué)都要堅定學(xué)好語文的信念和決心，絲毫不能動搖。語文學(xué)科是一門博大精深的藝術(shù)，永無止境，要對自己有十分高的要求。有兩句詩可以佐證：“千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴“。說的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無法準(zhǔn)確表達感情的時候。

方。指方法。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑，但絕對是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。古人講：工夫在詩外，很適合現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。綜觀近幾年來的高考，我們不難發(fā)現(xiàn)，要從課本中尋找到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事，這也就是說，學(xué)習(xí)語文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學(xué)活用?！拔恼卤咎斐桑钍峙嫉弥痹笇懳恼碌淖罴褷顟B(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。有的學(xué)生感嘆： 為什么同樣一道題，別人做起來輕松自如；我卻抓耳撓腮做不出來。為什么同樣的作文，別人寫起來洋洋灑灑；我卻嘔心瀝血不能成篇。我讓他們讀朱熹的《觀書有感》： “昨夜江邊春水生，艨艟měng chōng巨艦一毛輕；向來枉費推移力，此日中流自在行。” 我告訴他們，你感到做題與寫作有困難，那是你的知識的積累還不能承載你所需要的能力，不斷的努力，不懈的積累，等到你的知識如汩汩滔滔的春水時，你再做現(xiàn)在的題目，寫現(xiàn)在的文章，1

一定也會輕松自如洋洋灑灑的。不信你回頭做做小學(xué)的題目試試。只有多積累、多涉獵、多留心、多思考、多練習(xí)，才能有所成就。有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！蹦銈冋f，這個小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）

小結(jié)： 第一，相信自己，勇敢面對

第二、養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅持(積累)

第三、注重方法，培養(yǎng)能力

優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)：勤奮鉆研團結(jié)進取敢于創(chuàng)新自信活潑勇于發(fā)言

語文課:

1、我的課堂風(fēng)格：民主、開放、個性?

要求大家：主動投入，參與討論，大膽提問，適時筆記。

2、我的訓(xùn)練方法

(一)努力使自己在高中階段寫一手端正而瀟灑的字。雖說電腦已日益進入我們的生活和工作，人們寫字的機會已大不如以往，但就是要在別人已不太重視寫字的時候，勤奮臨習(xí)，最終出手不凡，這樣不是更能體現(xiàn)出勝人一籌的高素質(zhì)嗎？要寫好一手字并不難，每天抽出10分鐘的時間臨帖（最好是鋼筆字帖），臨習(xí)三年，堅持不懈，那么最終就一定能出手不凡，出人頭地。

（二）努力使自己在高中階段將作文中常見的錯別字消滅掉。不要以為錯別字是改不掉的，其實，只要我們把自己平時作文中的錯別字搜集一下，你就會發(fā)現(xiàn)，原來常見的錯別字并沒有我們想象的那么多，也就那么100來個，一天要求自己糾正一個，不用一個學(xué)期，就可將常見的錯別字消滅掉。同學(xué)們，當(dāng)你將來走上工作崗位，尤其是當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)后，一出手就出現(xiàn)錯別字，那種尷尬，是令人羞愧得無地自容的，還是趁著現(xiàn)在下一番不算“苦”的工夫吧！

作文訓(xùn)練，單周一篇隨筆，寫在隨筆本上；雙周一篇作文，在作文課當(dāng)堂完成。

(三)優(yōu)秀詩文勤記誦

我們有些同學(xué)小學(xué)、初中時能背誦許多詩詞美文，但到了高中就差不多都淡忘了，為什么？那是因為還沒能夠真正意識到在腦子里裝些詩詞美文的重要性，只是為了應(yīng)付考試而朗讀背誦的，所以考試一過，那些詩文就全丟光了，實在可惜！多讀多記些優(yōu)秀的詩詞、文章，既能鞏固自己以往所學(xué)，又能進一步提高自己的語文修養(yǎng)。同學(xué)們看到江總書記在美國訪問隨口引用唐詩宋詞時，都不禁贊嘆江總書記在這方面的深厚功底，但這可不是憑空而來的呀，如果他以前不注意加強這方面的修養(yǎng)，他今天能夠這樣信口而出嗎？所以，現(xiàn)在我向同學(xué)們提出以下要求:在高中三年內(nèi)，早讀時要努力做到大聲讀，動手寫，用心記，勤引用，將小學(xué)階段背誦過的詩詞和初中階段背誦過的詩文，全部再作為早讀課朗讀、熟記的主要內(nèi)容；按學(xué)習(xí)要求熟讀、背誦高中課本里優(yōu)美的詩文及要求背誦的課文；熟讀最終能夠背誦百首唐宋詩、百首唐宋詞。并力爭做到背得滾瓜爛熟。當(dāng)然，讀、背的最終目的在于用，所以在平時寫作文或說話時，要盡量引用。如果在作文中恰當(dāng)?shù)匾昧斯旁娢?，則每引用一次，就另加5分。多引用，多加分！試想想，在寫“勤儉”為主題的作文時如果能引用李商隱的“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，在寫春天的散文時能引用劉長卿的“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，在寫青年人應(yīng)樹立遠大理想的文章時能引用毛澤東的“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，在寫人際關(guān)系的文章時能引用陶鑄的“如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬”這些名詩名句，那么，閱卷的老師能不“眼前一亮，心頭一喜”嗎？

(四)報紙雜志常翻閱

每天出版的報紙雜志里面都有大量的信息，其中亦不乏語文方面的知識。差不多每份報紙每周都會有文學(xué)版，每期都會有不少好詩文。即使是看每天的新聞、通訊，我們也可學(xué)到許多語文知識。我們還應(yīng)養(yǎng)成一個好習(xí)慣，就是剪報——看到有好文章就剪下來，貼在自己的語文摘抄簿里。這樣日積月累，你終有一天你會為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。當(dāng)然，看多了，最好還能向報社投投稿。要知道，絕大多數(shù)作家都是這樣起步的。近年來高考都較側(cè)重考查學(xué)生的理解分析和寫作能力，喜歡看書、勤于思考的人，在這些方面的能力一定不會差的。(五)課外練筆不放松

任何一個人的寫作水平，都是在勤奮練筆中提高的。雖說每學(xué)期老師會安排10次左右的作文訓(xùn)練，但僅*這幾次作文訓(xùn)練就想把文章寫好是不可能的。1984年石門中學(xué)有位名叫陳勁戈的學(xué)生，以39分（40分滿分）的高分奪得當(dāng)年廣東省高考作文狀元。他成功的秘密是什么呢？在向師弟師妹們介紹自己的經(jīng)驗時，他十分輕松地說：“我根本沒有被‘高考作文’這幾個字嚇倒，我是把高考作文當(dāng)日記來寫的?！痹瓉硭麖男W(xué)起就養(yǎng)成了每天堅持寫日記的習(xí)慣，直到高考前亦從未間斷過。寫多了，思維也就敏捷了，所以每當(dāng)提起筆便“思如泉涌”，一兩千言，洋洋灑灑，一揮而就。所以，如果我們能夠做到天天練筆，我們的寫作水平就一定能有很大的提高。

練筆的題材廣泛得很，校園中，家庭里，社會上，自己的所見、所聞、所感；都可以成為練筆內(nèi)容；文體也可不限，記敘文、小說、散文、議論文、說明文、詩歌、劇本、對聯(lián)??什么都可試試。長短也可隨意，每次既可寫全篇，也可寫片段，還可寫“小說連載”式的文學(xué)作品。著名作家劉紹棠在讀小學(xué)時就喜歡把班上的同學(xué)寫進自己的“文學(xué)作品”了，到了高中，他所讀的語文課本里，竟然有他自己寫的小說！至于大家熟悉的法國作家莫泊桑在成名之前，不知有多少篇心血之作被編輯扔進了紙簍！如果沒有當(dāng)初那些“失敗之作”，他們能有成名的后來嗎？

我的要求不高，每周練筆不少于1500字即可。內(nèi)容不限，文體不限。另外全班同學(xué)一起來搞一個“統(tǒng)一練筆”，就是寫《接力日記》，即以學(xué)號為順序，每天由一位同學(xué)寫一篇日記，晚自修時把《接力日記簿》放到講臺上，由同學(xué)們傳閱。晚自修結(jié)束前半小時傳給下一位同學(xué)。這樣，大家的“日記”——其實也就是練筆——就在傳閱中起到了一個讓同學(xué)們的寫作經(jīng)驗相互交流的作用。

考試、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書寫。（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣

學(xué)生分組交流：a暑假中感受最深的事

b 在這期語文學(xué)習(xí)中，你有什么設(shè)想？希望老師怎么做？

c你的語文弱項在哪？希望老師怎么幫你？

d 你認為一個優(yōu)秀的中學(xué)生應(yīng)具有哪些品質(zhì)？你是從哪些人身上得到啟示的？或者是從哪些故事中得到啟示的？

e針對去年的學(xué)習(xí)生活，你要養(yǎng)成什么習(xí)慣？

3以上各點中，前三項學(xué)生交流后根據(jù)自己的實際，寫在紙上，下課交。

后兩項學(xué)生討論形成小組意見，在班內(nèi)交流。

最后，別忘了我就是你們的語文老師，曾嵐。家庭電話4*******。我真誠地希望做大家的好朋友！相聚是緣，千年修的同船渡，以后我就來當(dāng)艄公，把把舵，大家齊心協(xié)力來劃船，把這條船劃向北大、清華等。讓這條船把大家送到理想的彼岸。謝謝！下課。