第一篇：同文中學(xué)熊馳發(fā)言稿江西教育臺(tái)采訪(fǎng)稿

同文中學(xué)熊馳老師發(fā)言稿

作為一線(xiàn)的語(yǔ)文教師和班主任，我認(rèn)為要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常的教學(xué)教育之中，將其作為我們一生的精神源泉和自覺(jué)追求。這也與儒家思想所倡導(dǎo)的修身齊家治國(guó)平天下是相輔相成的。我想，最主要的要自覺(jué)做好以下三點(diǎn)：一，愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)定職業(yè)理想。認(rèn)真勤勉教書(shū)，智慧用心育人，以阿力太，仲威平，格桑德吉等為榜樣，做一名學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的人民教師，做一名合格而優(yōu)秀的同文人。二，愛(ài)生如子，充分尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，甘為人梯，恪盡職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以自己的人格和魅力積極影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友與精神的引領(lǐng)者。

三．講誠(chéng)信，知榮辱，秉友善，存正氣，明法紀(jì)，求和諧。三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，摒棄庸俗浮華，追求高尚真理。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，為人師表，學(xué)高為師，身正為范。

第二篇：馬臺(tái)中學(xué)三生教育工作計(jì)劃

馬臺(tái)中學(xué)“三生教育”工作計(jì)劃

為了貫徹臨滄市臨翔區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于在全省中小學(xué)積極開(kāi)展“三生”系列教育活動(dòng)》的通知精神，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本學(xué)年“三生教育”工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，堅(jiān)持遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生高尚心智、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校成立“三生教育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：竇學(xué)先（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：邱金美（教務(wù)主任）、徐安翔（政教主任）

成 員：年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任、校團(tuán)委干部。

三、主要內(nèi)容：

“三生教育”是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本要求。就是要通過(guò)教育的力量，使受教育者樹(shù)立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過(guò)程。也就是要通過(guò)整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標(biāo)過(guò)程。

（一）生命教育的主要內(nèi)容。使學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、熱愛(ài)生命和發(fā)展生命。

（二）生存教育的主要內(nèi)容。使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存及提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提升生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，強(qiáng)化生存意義，樹(shù)立人與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀。

（三）生活教育的主要內(nèi)容。使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的意義，熱愛(ài)生活，奮斗生活，幸福生活，樹(shù)立正確的生活觀。

四、基本途徑：

實(shí)施“三生教育”的基本途徑是：堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)統(tǒng)一的基本途徑。

1、抓好學(xué)校教育，強(qiáng)化課堂教學(xué)；突出實(shí)踐活動(dòng)，注重文化育人。

2、抓好家庭教育。

3、抓好社會(huì)教育。

五、活動(dòng)安排：

為了抓實(shí)抓好“三生教育”，把“三生教育”與豐富多彩的德育活動(dòng)和課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，組織、設(shè)計(jì)開(kāi)展形式多樣的“三生教育”活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展“三生教育”，學(xué)校在德育教育實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校會(huì)、主題班會(huì)中滲透實(shí)施“三生教育”。我校在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，還計(jì)劃開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

三月份：組織學(xué)生在馬臺(tái)中學(xué)新校址種樹(shù)、栽蘆蒿活動(dòng)，政教處開(kāi)展“防震、防火、防踩踏”安全演練。

四月份：學(xué)校體育組組織 “五·四杯”籃球賽，舉行以“三生教育”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，請(qǐng)馬臺(tái)鄉(xiāng)派出所干警來(lái)校開(kāi)展“法制教育進(jìn)校園”活動(dòng)。

五月份：組織學(xué)生“弘正義、傳美德、做真人”五四演講比賽；

六月份：舉辦“三生教育”手抄報(bào)展示。

總之，通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)，使“三生教育”活動(dòng)扎實(shí)有效、落到實(shí)處。

馬臺(tái)中學(xué)

2012年3月

第三篇：層臺(tái)中學(xué)2011年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)發(fā)言稿

層臺(tái)中學(xué)2011年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

瑞雪已飄過(guò)吉祥的門(mén)楣，春天正走向我們，走進(jìn)青青的校園。帶著憧憬，懷著激動(dòng)，帶著希望，懷著興奮，我們開(kāi)始了新的學(xué)期。首先我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與老師們致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候！向同學(xué)們表示最真誠(chéng)的祝福！

在過(guò)去的一年里，我們層臺(tái)中學(xué)師生齊心協(xié)力、負(fù)重前行，在校園文化建設(shè)和學(xué)生管理等方面都取得了較好的成績(jī)。層臺(tái)中學(xué)以其嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)生管理、健康向上的文明環(huán)境、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

今天我們又將踏上新的征程，迎接新的挑戰(zhàn)。作為教師，我們衷心希望同學(xué)們?cè)谝欢涡碌娜松鹋芫€(xiàn)前認(rèn)真審視自己，確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)、砥礪意志、自強(qiáng)不息，用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情譜寫(xiě)一曲昂揚(yáng)的旋律。

九年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)們，寒窗九載，離成功只有一步之遙。在你們十幾年的人生歷程中，第一次真正將命運(yùn)掌握在自己手中。你們是層臺(tái)中學(xué)的希望，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血。你們是家庭與學(xué)校的希望，你們要以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師！以良好的行為給七年級(jí)、八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們做出表率！為母校爭(zhēng)光添彩！希望你們?cè)谧铌P(guān)鍵的一百多天里，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，合理安排讀書(shū)時(shí)間；課堂上認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在老師的指引下，系統(tǒng)回顧三年來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)，拓展知識(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造思維能力和探究能力。請(qǐng)同學(xué)們明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、合理安排，為了自己的理想與前途而堅(jiān)持不懈，艱苦奮斗！同學(xué)們，勝利就在前面，就看誰(shuí)能抓住它。

八年級(jí)的同學(xué)們，你們已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)期，我們真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)，為自己在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo)。面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挫折要有百折不撓的精神，要有信心和恒心。有信心有恒心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。希望你們認(rèn)真做事，把每件事做對(duì)，用心做事，把每件事做好。再接再勵(lì)，努力拼搏，為明年的初三學(xué)習(xí)打好厚實(shí)的基礎(chǔ)。

七年級(jí)的同學(xué)們，你們是層臺(tái)中學(xué)的新鮮血液，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，你們體驗(yàn)到了層臺(tái)中學(xué)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，體會(huì)到了層臺(tái)中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念，你們已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。希望你們努力做到：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。為自己的人生發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)！

親愛(ài)的同學(xué)們，層臺(tái)中學(xué)把我們的事業(yè)和你們的夢(mèng)想緊緊連在一起，我們甘作你們?nèi)松贸痰臒羲?，甘作你們?mèng)想騰飛的動(dòng)力。在新的學(xué)年里，我代表全體老師表示：在學(xué)校以提高教學(xué)質(zhì)量為中心的方針指引下，我們一定不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任，不辜負(fù)學(xué)校的期望，不辜負(fù)社會(huì)的希望和人民的重托，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮

工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。為學(xué)生的成長(zhǎng)和層臺(tái)中學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。春天已經(jīng)來(lái)臨，號(hào)角已經(jīng)吹響，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，創(chuàng)造層臺(tái)中學(xué)美好的明天！

謝謝大家！

邱 靖

2011年3月1日

第四篇：皇臺(tái)底中學(xué)2011年教育教學(xué)整改方案

皇臺(tái)底中學(xué)教育教學(xué)整改方案

2011年8月1日至3日，縣教育局組織召開(kāi)了初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。會(huì)上，通過(guò)與兄弟學(xué)校對(duì)比，我校今年的教學(xué)成績(jī)較差，排位落后，與兄弟學(xué)校差距較大。會(huì)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)將研討會(huì)會(huì)議精神進(jìn)行了認(rèn)真梳理分析，并利用開(kāi)學(xué)前一周時(shí)間先后召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子、中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組、全體教師會(huì)議，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)縣教育教學(xué)研討會(huì)精神，認(rèn)真查擺前一階段學(xué)校及個(gè)人在教育教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題，制定了下一階段學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的整改方案，以切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、整改指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校存在的突出問(wèn)題，以課堂改革為著力點(diǎn)，以抓好師德建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課堂模式改革、學(xué)生管理等為主要內(nèi)容，重點(diǎn)解決學(xué)校及教師在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)整改工作，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，建立學(xué)校教育教學(xué)工作的新規(guī)范，健全完善教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制與激勵(lì)保障機(jī)制。

二、整改工作目標(biāo)

以加強(qiáng)師德師風(fēng)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)、提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化師德和教育教學(xué)管理，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，力爭(zhēng)使我校教學(xué)成績(jī)得到提升，在全縣排位中摘掉落后帽子。

1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，警示一批師德失范、風(fēng)紀(jì)不正的人員；建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教職工隊(duì)伍，牢固樹(shù)立五種職業(yè)精神：熱愛(ài)學(xué)生教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教為人師表、遵紀(jì)守法誠(chéng)實(shí)守信。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)提高教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)規(guī)章制度的自覺(jué)性，形成良好的師德師風(fēng)，保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，增強(qiáng)教師的工作熱情。

3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，認(rèn)真查擺，自查自糾，采取有效措施，切實(shí)解決問(wèn)題，建立行之有效的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、整改工作思路

依據(jù)縣教育局教育教學(xué)研討會(huì)精神，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位，確定學(xué)校教學(xué)整改方案、工作任務(wù)與工作要求，堅(jiān)持整改工作與常規(guī)教學(xué)工作相結(jié)合，堅(jiān)持近期整改與學(xué)校可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合，認(rèn)真安排，逐步落實(shí)，做到目標(biāo)明確，整改措施到位，以整改促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)的落實(shí)。

四、原因分析

1、管理原因

（1）學(xué)校管理方面：領(lǐng)導(dǎo)班子缺乏戰(zhàn)斗力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用不夠，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不夠；對(duì)政策、制度執(zhí)行不到位，力度不大，措施不力；深入教學(xué)不夠，不能及時(shí)全面地了解教學(xué)狀況，為教師、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)不夠；管理經(jīng)驗(yàn)和管理能力相對(duì)欠缺,學(xué)校的管理上也不夠完善，致使不能很好的發(fā)揮教師的潛能,不能充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,很大程度上影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

（2）常規(guī)管理抓得不實(shí)。學(xué)校對(duì)教師的備、講、批、輔等教學(xué)常規(guī)管理流于形式，督查次數(shù)少，不到位，不嚴(yán)格，對(duì)教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題不能及時(shí)給予指導(dǎo)。

（3）素質(zhì)教育活動(dòng)落實(shí)少。學(xué)校在教育養(yǎng)成教育、創(chuàng)新實(shí)踐等素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)展得次數(shù)少，過(guò)程簡(jiǎn)單，內(nèi)容不豐富，教育成果體現(xiàn)不明顯。

2、師資原因

一是教師的事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，組織紀(jì)律觀念差，工作積極性不高，缺乏危機(jī)感。個(gè)別教師職業(yè)道德水平不高，責(zé)任心不強(qiáng),敬業(yè)精神不夠，思想懶散，工作拖拉，敷衍了事，滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)還不夠，凝聚力有待加強(qiáng)，沒(méi)有大局觀念、沒(méi)有憂(yōu)患意識(shí)，認(rèn)識(shí)不到教師職業(yè)的重要性，認(rèn)識(shí)不到教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性，認(rèn)識(shí)不到教育工作的全面性。

二是教學(xué)常規(guī)重視不夠。教師對(duì)常規(guī)教學(xué)存在應(yīng)付思想，少數(shù)教師備課簡(jiǎn)單，備課不齊全；部分教師上課教學(xué)觀念落后，方法陳舊，不能體現(xiàn)新課改理念，重講輕備，重課上輕課下，重講授輕輔導(dǎo)，疏于自身能力的提高，疏于課堂教學(xué)的管理，教學(xué)效率低；少數(shù)教師作業(yè)量不足；學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作簡(jiǎn)單成效不明顯；成績(jī)分析簡(jiǎn)單，教學(xué)反思針對(duì)性不強(qiáng)；不能充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。教研活動(dòng)質(zhì)量不高，組內(nèi)教研氣氛不濃，部分教師純粹是為活動(dòng)而活動(dòng)，缺少主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)能力參差不齊。我校現(xiàn)有教師,從學(xué)歷上來(lái)看,大部分是本科學(xué)歷,但部分教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，教學(xué)觀念陳舊落后，自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠,缺乏過(guò)硬的教學(xué)技巧和方法，缺乏系統(tǒng)地培養(yǎng)和提高，不能很好地適應(yīng)教學(xué)需要；部分學(xué)科缺乏專(zhuān)業(yè)教師，尤其是英語(yǔ)學(xué)科，直接影響教學(xué)效果。

四是學(xué)生管理力度不大，措施不到位，問(wèn)題生人數(shù)多、比例大。學(xué)校在學(xué)生管理方面雖然制訂了一些制度，并采取了相應(yīng)的管理措施，但力度不夠，措施不細(xì)，存在管理漏洞；同時(shí)，由于學(xué)校鄰近市區(qū)，受社會(huì)不良風(fēng)氣、生活習(xí)慣等因素的影響，學(xué)生管理難度較大，這也是問(wèn)題生人數(shù)增多的主要原因。

五是關(guān)愛(ài)學(xué)生不夠，與學(xué)生溝通交流少，尤其是對(duì)問(wèn)題生關(guān)心力度小，幫扶措施少。

3、機(jī)制原因

學(xué)校的績(jī)效考核、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等制度、規(guī)定還不很完善，沒(méi)有發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用，不能很好地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，在一定程度上影響了教師的工作和教學(xué)效果。

四、整改步驟過(guò)程

1、學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段（8月17—18日）

分別組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子、中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組、全體教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)精神；召開(kāi)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，營(yíng)造積極向上、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2、分析查擺階段（8月19—20日）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、科室、教研組、教師根據(jù)今年中考、質(zhì)檢成績(jī)，結(jié)合自己平時(shí)工作實(shí)際，查找在工作、思想、紀(jì)律等方面存在的不足，分析原因，提出整改措施，提出有利于學(xué)校發(fā)展的合理化意見(jiàn)和建議。

3、整改落實(shí)階段（8月21至學(xué)期末）

各科室部門(mén)、教職工根據(jù)自己的整改計(jì)劃和安排，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)整改措施，并及時(shí)總結(jié)，加以整改和完善。

五、整改措施和方法

1、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力

加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，以身作則，做全體師生的表率；要經(jīng)常深入教室、辦公室和課堂，掌握師生工作和學(xué)習(xí)狀況，了解師生所需所求，關(guān)心師生身心健康，及時(shí)解決教職工的憂(yōu)慮，激發(fā)教師的工作熱情。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

提高教育質(zhì)量，靠的是一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，建設(shè)好一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是提高教育質(zhì)量，深化課程改革，落實(shí)素質(zhì)教育，改變教學(xué)質(zhì)量落后局面的當(dāng)務(wù)之急。

（1）強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

師德是提高教師素質(zhì)的核心，是做好工作的前提。積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理解《教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容，把《規(guī)范》作為指導(dǎo)自己工作的準(zhǔn)則；開(kāi)展師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任評(píng)選和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，樹(shù)立一批師德典型，激發(fā)師德情感，在教師中形成熱愛(ài)工作、忠誠(chéng)教育事業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤奮工作的氛圍，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）關(guān)心教職工，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)工作積極性

要切實(shí)關(guān)心每位教職工的工作和生活，盡力解決教師所遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，形成互相關(guān)心，互相幫助的和諧、融洽的校園人際環(huán)境，切實(shí)調(diào)動(dòng)起廣大教師的工作與學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

（3）轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹(shù)立新的課程理念，引領(lǐng)教師樹(shù)立新的課程理念，樹(shù)立正確的學(xué)生觀和教學(xué)觀，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，樹(shù)立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異、因材施教，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí)。改變?cè)瓉?lái)的單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，因材施教，實(shí)施分層教學(xué)，引導(dǎo)教師不斷的摒棄陳舊的教育觀念，實(shí)現(xiàn)教育觀念的根本性轉(zhuǎn)變。

（4）提高校本培訓(xùn)質(zhì)量

校本培訓(xùn)是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，第一，邀請(qǐng)教研室教研員對(duì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，進(jìn)行定期講座培訓(xùn)；第二，堅(jiān)持相互聽(tīng)評(píng)課，開(kāi)展教科研活動(dòng)，積極參加協(xié)作組教研活動(dòng)；第三，有計(jì)劃的安排教師個(gè)人自學(xué)內(nèi)容，每周寫(xiě)2篇學(xué)習(xí)筆記，每月寫(xiě)1篇反思，每學(xué)期讀1本教學(xué)理論書(shū)刊，作為教師業(yè)務(wù)考核一部分。

（5）積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行自學(xué)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修等專(zhuān)業(yè)提升和發(fā)展，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（6）加強(qiáng)教科研工作，開(kāi)展有實(shí)效、多形式的校本教科研活動(dòng)，使全體教師逐步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思問(wèn)題、聚焦問(wèn)題、分析問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題的科研思維習(xí)慣和方法；積極組織教師開(kāi)展有實(shí)效的課題研究,通過(guò)課題研究帶動(dòng)教學(xué)改革；引導(dǎo)教師把教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題和困難轉(zhuǎn)化為課題去研究，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

（7）不斷更新教育觀念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，樹(shù)立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異、因材施教，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí)。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化管理過(guò)程

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

我校把教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要工作來(lái)抓。要嚴(yán)把“五個(gè)”關(guān)：一是嚴(yán)把備課關(guān)，加大對(duì)備課的過(guò)程性督查；二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，堅(jiān)持面向全體，分層施教，強(qiáng)化課堂教學(xué)的管理；三是嚴(yán)把作業(yè)的批改、講評(píng)關(guān)，作業(yè)選擇要精、批改要細(xì)、講評(píng)要到位，堅(jiān)持“有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)”；四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，要采取“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和幫困兩不誤；五是嚴(yán)把測(cè)試關(guān)，加強(qiáng)平常測(cè)試、模擬測(cè)試的針對(duì)性，試卷編制、試卷分析、反饋講評(píng)等要以 “診斷”、“矯正”為目的。

（2）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

要從學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)抓起，規(guī)范學(xué)習(xí)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力把教師的辛苦勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。具體來(lái)說(shuō)，一是要狠抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)；二是要狠抓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)管理；三是要抓好學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成教育；四是要抓好學(xué)生的自我學(xué)習(xí)總結(jié)。

（3）堅(jiān)持實(shí)行月考制度，以考促教，以考促學(xué)。

（4）抓好課堂教學(xué)，向50分鐘課堂要效益。課堂是教學(xué)主要陣地，要充分利用50分鐘時(shí)間，傳授知識(shí)，教學(xué)能力，讓學(xué)生記得住，學(xué)得好。同時(shí)要注重課上課下、課內(nèi)課外的結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)的量度和梯度，強(qiáng)化輔導(dǎo)的力度和圍度，增強(qiáng)教學(xué)效果。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

（1）以班會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話(huà)、表彰會(huì)等各種形式在學(xué)生中在學(xué)生中營(yíng)造一種重視學(xué)習(xí)的氛圍，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的要大力表彰。

（2）適當(dāng)舉行一些競(jìng)賽評(píng)比，如朗誦比賽，作業(yè)評(píng)比，作文比賽等。

（3）加強(qiáng)學(xué)生各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，緊緊抓住《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，把養(yǎng)成教育作為班級(jí)工作的核心。

5、加強(qiáng)學(xué)生管理

一是完善制度。要健全并完善學(xué)生的管理制度，規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。二是細(xì)化措施。細(xì)化、量化各項(xiàng)管理措施，加大實(shí)施力度，砸實(shí)責(zé)任，落實(shí)到位。三是全面教育。對(duì)學(xué)生教育力求涵蓋全方位，如衣、食、住、行、課上、課下等都要涉及。以德育為首，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、安全等方面的教育與管理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所獲。四是全員參管。強(qiáng)化學(xué)校（科室）、班主任、科任教師（后勤人員）的三位一體的學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，每一位教職工都要參與學(xué)生管理，做到人人有事干，事事有人管；同時(shí)要積極調(diào)動(dòng)社會(huì)、家庭力量，充分發(fā)揮社會(huì)、家庭的教育作用，形成強(qiáng)有力的教育合力，不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)效果，逐步改變“生難管、課難上、不愛(ài)學(xué)、事挺多”的狀況，形成文明、團(tuán)結(jié)、樂(lè)學(xué)、奮進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。五是關(guān)愛(ài)學(xué)生。平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。

6、努力做好控輟保學(xué)、培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作

目前，隨著學(xué)生的擇校面不斷擴(kuò)大，我校在校生的流動(dòng)性也相對(duì)不斷增大，擺在我們面前的重要任務(wù)之一就是讓學(xué)生招得來(lái)，留得住，采取多種措施，積極做好在校生的控輟保學(xué)工作，嚴(yán)格控制學(xué)生的流動(dòng)性和流失率。從質(zhì)檢、中考來(lái)看，我校成績(jī)可以說(shuō)是“頭小尾大”，即優(yōu)秀率小，學(xué)困率大。我校學(xué)困生人數(shù)較多，所占比例還很大，學(xué)困率相對(duì)較高，要繼續(xù)實(shí)行教師包學(xué)生的問(wèn)題生轉(zhuǎn)化制度，教師要以身作則，為人師表，努力做好問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化和提高工作，使問(wèn)題生的思想不斷得到轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣不斷得到改變，紀(jì)律不斷得到加強(qiáng)，學(xué)習(xí)不斷得到提高。在做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的同時(shí)，采取一對(duì)一、一幫一等多種辦法，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的鞏固、培養(yǎng)、提高等工作，以改變“頭小尾大”的狀況。

7、完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性

為真正發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，制定和完善《皇臺(tái)底中學(xué)教職工績(jī)效考核的實(shí)施辦法》、《皇臺(tái)底中學(xué)年終優(yōu)秀考核辦法》等制度規(guī)定。同時(shí)，要聯(lián)系實(shí)際，討論并制定一些新的規(guī)范管理的制度及辦法，健全獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人，實(shí)行按章考核，從而體現(xiàn)“公正、公平、公開(kāi)”原則，突出“不勞不得、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”原則，實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)廣大教職工抓好質(zhì)量，形成人人動(dòng)手、齊抓共管的工作格局。

第五篇：云臺(tái)中學(xué)“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),辦人民滿(mǎn)意教育”

云臺(tái)中學(xué)“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，辦人民滿(mǎn)意教育”

活動(dòng)總結(jié)

為全面貫徹和落實(shí)《在全省教育系統(tǒng)深入開(kāi)展“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、辦人民滿(mǎn)意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)工作方案》，不斷提高我校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍，現(xiàn)將我?；顒?dòng)開(kāi)展情況作階段總結(jié)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

強(qiáng)化師德建設(shè)責(zé)任，明確師德規(guī)范要求，針對(duì)師德存在突出問(wèn)題，落實(shí)整改措施，把全面提高廣大教師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師的敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)理念作為我校師德建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力使廣大教師做到：

（一）守法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立依法執(zhí)教意識(shí)，提高教師的政治原則性，堅(jiān)持用正確的思想觀點(diǎn)和規(guī)范的言行舉止教育影響學(xué)生；嚴(yán)肅教學(xué)秩序，運(yùn)用現(xiàn)代手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，潛心鉆研，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范；關(guān)愛(ài)學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；努力實(shí)施素質(zhì)教育，公正科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，形成人人講教書(shū)育人、事事樹(shù)師德形象的良好局面。

（三）為人師表，廉潔從教。自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員的先鋒模范作用，營(yíng)造教師“忠誠(chéng)履職、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表”的氛圍，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的師資隊(duì)伍。

二、活動(dòng)內(nèi)容

通過(guò)開(kāi)展五項(xiàng)活動(dòng)、建立五項(xiàng)制度為具體內(nèi)容的師德建設(shè)工程，把師德師風(fēng)建設(shè)工作貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的全過(guò)程：

（一）開(kāi)展“五項(xiàng)活動(dòng)”，提升教師的職業(yè)道德素質(zhì)

1.組織學(xué)生開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)。由學(xué)生評(píng)選出最喜愛(ài)的老師和管理服務(wù)人員，讓學(xué)生說(shuō)自己身邊的故事，感受老師對(duì)他們的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校，努力學(xué)習(xí)。

2.以“忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、師表”為重點(diǎn)，在教師中開(kāi)展“立師德、鑄師魂、正師風(fēng)”的主題活動(dòng)。通過(guò)討論、演講等形式，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感和凝聚力，形成教書(shū)育人多做奉獻(xiàn)，為人師表爭(zhēng)做表率的精神面貌。

3.組織教師開(kāi)展“讀一本教育理論專(zhuān)著、寫(xiě)一篇教育理論研究論文、設(shè)計(jì)一堂教學(xué)改革課、上好一堂教改示范課、開(kāi)發(fā)一個(gè)教學(xué)資源”的活動(dòng)。把教學(xué)工作與師德師風(fēng)建設(shè)工作緊密結(jié)合。通過(guò)組織說(shuō)課競(jìng)賽、多媒體課件制作競(jìng)賽、優(yōu)秀教案評(píng)選和編輯優(yōu)秀論文集等方式，增強(qiáng)教師忠誠(chéng)履職、無(wú)私奉獻(xiàn)的意識(shí)，提升教師職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

4.組織教師和學(xué)生評(píng)選一批師德師風(fēng)的先進(jìn)典型，通過(guò)學(xué)生測(cè)評(píng)、教師推薦、學(xué)校審批，每學(xué)年評(píng)選出若干名師德標(biāo)兵，并在教師節(jié)前后召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)表彰大會(huì)進(jìn)行表彰，同時(shí)，舉行師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，讓師德標(biāo)兵現(xiàn)身說(shuō)法。要充分利用宣傳媒體對(duì)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡在校內(nèi)外進(jìn)行大力宣傳，營(yíng)造崇尚高尚師德的濃郁氛圍。

（二）建立五項(xiàng)制度，形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制

制定和完善教學(xué)工作、管理工作、服務(wù)工作中師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)管理制度，完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系。狠抓制度落實(shí)，實(shí)施“日巡視、周跟蹤、月講評(píng)、期考核” 制度，加強(qiáng)督導(dǎo)與檢查。

1.建立師德師風(fēng)巡查及信息反饋制度

根據(jù)“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，辦人民滿(mǎn)意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí) 2

施方案》要求，各部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行制度，每天安排專(zhuān)人進(jìn)行定期檢查，認(rèn)真記錄，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)反映的問(wèn)題，要及時(shí)核實(shí)，與當(dāng)事人進(jìn)行溝通，并進(jìn)行教育，責(zé)令限期整改；每周收集一次學(xué)生對(duì)教學(xué)、管理、服務(wù)工作的意見(jiàn)與建議，并及時(shí)向師德師風(fēng)建設(shè)工作辦公室反映，師德師風(fēng)辦公室及時(shí)與有關(guān)部門(mén)溝通，督促相關(guān)部門(mén)盡快解決，對(duì)于一時(shí)難以解決的問(wèn)題，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)向?qū)W校、學(xué)生解釋?zhuān)桓鞑块T(mén)每周進(jìn)行一次工作總結(jié)。

2.建立領(lǐng)導(dǎo)干部與基層教師、教師與學(xué)生談心談話(huà)制度 每個(gè)學(xué)期要充分利用教師例會(huì)、黨內(nèi)民主生活會(huì)、教研活動(dòng)等形式，召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)研討會(huì)，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真剖析師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，尋找思想根源，尋求解決問(wèn)題的方法；設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱、公開(kāi)監(jiān)督電話(huà)，主動(dòng)接受學(xué)生、教師和社會(huì)公眾的監(jiān)督。

學(xué)校與教師、教師與學(xué)生之間要定期開(kāi)展談心談話(huà)。通過(guò)談心談話(huà)，溝通思想，了解需求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，關(guān)心愛(ài)護(hù)教師，解決教師思想上、工作上、生活上的困惑與實(shí)際困難，解除教師的后顧之憂(yōu)，使教師以飽滿(mǎn)的工作熱情、良好的精神面貌全身心投入教育教學(xué)工作。

3.完善教師職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)修制度。多途徑鼓勵(lì)中青年教師積極進(jìn)修，提高學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平，在高層次的培訓(xùn)進(jìn)修等方面為教師多創(chuàng)造條件，使教師不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研水平；要將師德教育、培訓(xùn)列為教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容常抓不懈。

4.完善師德師風(fēng)建設(shè)的考核制度。進(jìn)一步嚴(yán)格教育教學(xué)規(guī)范，抓住教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立和完善備課、上課、教科研工作的制度；完善教職工考核制度，逐步建立一套較為全面、明確的師德考核評(píng)價(jià) 3

體系，將師德考核作為一個(gè)獨(dú)立部分納入教職工考核指標(biāo)體系中，在教師職稱(chēng)晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等方面實(shí)行“一票否決”。

5.完善師德師風(fēng)建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步完善評(píng)選工作制度，每年定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)師德先進(jìn)個(gè)人，在教師職務(wù)評(píng)聘晉升、進(jìn)修等方面優(yōu)先考慮。

三、取得經(jīng)驗(yàn)

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

開(kāi)展“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、辦人民滿(mǎn)意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)是推進(jìn)依法治校、以德治教，深化師風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，從整體上提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要舉措。做到思想到位、組織到位，職責(zé)明確，任務(wù)落實(shí)，精心組織、周密安排，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局，確?；顒?dòng)順利推進(jìn)。

對(duì)廣大教師集中進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，增強(qiáng)教師的政治理論修養(yǎng)，提高政治辨別能力；通過(guò)多種渠道鼓勵(lì)中青年教師積極進(jìn)修，提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平，使教師不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研水平。

（二）黨員率先示范

廣大教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)，自查自糾；黨員教師要亮出黨員身份，以身作則，率先垂范，立足崗位，做出公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。對(duì)于具有潛力的中青年教師，要在政治上給予更多地關(guān)心幫助，通過(guò)黨員發(fā)展，黨建帶群建等，形成師德建設(shè)在全體教職員工的全覆蓋。

（三）突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)

樹(shù)立重在建設(shè)、重在過(guò)程、重在提高的思想觀念，緊密?chē)@活動(dòng)主題，針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展和教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，著 4

力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，從師德師風(fēng)建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)抓起，從師生普遍關(guān)心的事情做起，防止流于形式，切實(shí)做到有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，努力提高針對(duì)性和實(shí)效性，打造師德師風(fēng)的特色和亮點(diǎn)。

（四）樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面

善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)、示范、標(biāo)桿作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、超有激情。要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師在師德師風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用，用黨性鑄就師魂。要充分發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的帶動(dòng)作用，使我校教師成為全社會(huì)的道德表率。

（五）統(tǒng)籌兼顧，共同促進(jìn)

把抓好師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題教育活動(dòng)與我校發(fā)展相結(jié)合，提高廣大教職員工自身的政治思想素質(zhì)；與校園文化建設(shè)相結(jié)合，引領(lǐng)校園文化建設(shè)；與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合，增強(qiáng)教師的法律意識(shí)；與創(chuàng)建省級(jí)示范性高職院校和崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)相結(jié)合，樹(shù)立教書(shū)育人、師德為上、德育為先的思想。以建黨90周年慶?；顒?dòng)為基礎(chǔ)，全面落實(shí)師德師風(fēng)的各項(xiàng)推進(jìn)工作，用各項(xiàng)工作的實(shí)績(jī)來(lái)鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。

（六）長(zhǎng)抓不懈，重在建設(shè)

把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，把工作的著力點(diǎn)放在建設(shè)上，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，努力探索新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在師德師風(fēng)建設(shè)的觀念、內(nèi)容、形式、方法、手段、制度等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感、針對(duì)性和實(shí)效性上下功夫，使師德師風(fēng)建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化。

四、下一步打算及措施

主要任務(wù)是鞏固階段性活動(dòng)成果。一是深化師德師風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵，以服務(wù)基層、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)，為師生辦實(shí)事，做好事，解難事，在教師中組織開(kāi)展如“我為學(xué)生做件實(shí)事”、“我?guī)蛯W(xué)生解困難”等活動(dòng)；二是重視師德師風(fēng)建設(shè)的交流，宣傳身邊的人和事；三是開(kāi)展教職工業(yè)余多讀書(shū)活動(dòng)，要求完成三本書(shū)的學(xué)習(xí)，即一本政治理論書(shū)、一本專(zhuān)業(yè)書(shū)、一本人生修養(yǎng)或文學(xué)名著，從而在全校營(yíng)造出一個(gè)“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)氛圍；四是開(kāi)展好主題演講比賽。

連云港市云臺(tái)中學(xué) 2012年3月