第一篇：718 科創(chuàng)學(xué)院 辦公自動(dòng)化項(xiàng)目總結(jié)楊益

《辦公自動(dòng)化》高技能課程教學(xué)總結(jié)

總結(jié)人：楊益

本期來，本人擔(dān)任計(jì)信管ZB421301、計(jì)網(wǎng)絡(luò)ZB421301、計(jì)應(yīng)用軟件ZB421301、物聯(lián)網(wǎng)ZB421301、計(jì)應(yīng)用ITOZB421301五個(gè)班的辦公自動(dòng)化高技能課程的教學(xué)，目前各項(xiàng)教學(xué)工作已基本結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、目標(biāo)明確，有的放矢

該課程學(xué)習(xí)重在實(shí)際動(dòng)手操作，讓學(xué)生掌握常用辦公軟件的運(yùn)用，因此在上該門課程之前，我提前制定出教學(xué)計(jì)劃，從實(shí)用性、科學(xué)性的角度入手，采用項(xiàng)目教學(xué)法把每次課將完成的任務(wù)制定好，把教學(xué)任務(wù)分解到各個(gè)項(xiàng)目中去，有目的、有針對(duì)性，并適當(dāng)?shù)卦黾右恍?shí)用技巧，讓學(xué)生融會(huì)貫通，學(xué)有所得，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控

每堂課做到認(rèn)真考勤并記載，對(duì)缺曠學(xué)生及時(shí)與輔導(dǎo)員溝通，但有的班仍有較嚴(yán)重的缺曠現(xiàn)象（如計(jì)應(yīng)用軟件ZB421301），希望在今后輔導(dǎo)員能夠積極與任課老師配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生嚴(yán)格處理，不能放任自流，使其影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在機(jī)房中，我積極輔導(dǎo)學(xué)生，解決問題，做到講練結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生多操作、多提問，對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)，除了完成基本任務(wù)外還有附加任務(wù)，讓他們?cè)诨A(chǔ)上再作提升，而對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，就讓他們完成基本任務(wù)，多練習(xí)多熟悉。每次布置給學(xué)生的項(xiàng)目我都做到收交電子文檔并批改，并作好相關(guān)記載。

三、本人今后努力方向

不斷探索，加強(qiáng)自身教學(xué)和教育能力的提升，更加注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，對(duì)差生更多些關(guān)心、愛心、耐心，讓他們不斷進(jìn)步。

2014-1-14

第二篇：科創(chuàng)學(xué)院 張?zhí)烀鳌掇k公自動(dòng)化》總結(jié)

《辦公自動(dòng)化》高技能課程總結(jié)

為期一學(xué)期的辦公自動(dòng)化高技能課程已經(jīng)結(jié)束。此次課程的主要針對(duì)職業(yè)經(jīng)理ZB421001、項(xiàng)目經(jīng)理ZB421001、旅游管理ZB421001、工商連鎖ZB421001、工商物流ZB421001進(jìn)行，內(nèi)容主要針對(duì)Office辦公軟件的使用。

該高技能課程主要針對(duì)辦公文員、信息員等典型職業(yè)崗位計(jì)算機(jī)應(yīng)用，按企業(yè)公司工作流程組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)文化思想和計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用能力及相應(yīng)職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)通過對(duì)辦公自動(dòng)化項(xiàng)目的操作，學(xué)生將會(huì)應(yīng)用OFFICE辦公自動(dòng)化軟件，解決實(shí)際辦公工作中的綜合應(yīng)用問題，提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公自動(dòng)化綜合運(yùn)用、處理日常工作事務(wù)的動(dòng)腦和動(dòng)手能力。

一、充分準(zhǔn)備，使學(xué)生明確本課程的目的與要求

本課程總的教學(xué)目標(biāo)是：通過基于工作過程的任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，向?qū)W生傳授辦公自動(dòng)化知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí)，熟練掌握運(yùn)用實(shí)用辦公軟件進(jìn)行各種信息處理的基本技能和應(yīng)用技巧，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本能力和工作方法，從而具備辦公軟件應(yīng)用高級(jí)操作員的信息處理能力。在課程的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生善于溝通表達(dá)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析解決問題的能力，為以后就業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也作為學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

本次課程的要求有一下幾點(diǎn)：

要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成相關(guān)項(xiàng)目，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)嚴(yán)禁抄襲他人內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，該成績(jī)作零分處理，教師在課程期間檢查學(xué)生到課情況，并對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)定。

二、精心組織

對(duì)教師方面，本次課程要求教師每節(jié)課必須到場(chǎng)。教師必須清點(diǎn)學(xué)生到場(chǎng)情況并做好出勤記錄,同時(shí)要求教師必須把內(nèi)容具體分配到課時(shí),并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通對(duì)學(xué)生的操作過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績(jī)。

三、效果與經(jīng)驗(yàn)

通過此次高技能課程，廣大同學(xué)充實(shí)了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。

1、本次高技能課程促進(jìn)了辦公自動(dòng)化人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整，受到同學(xué)們的歡迎。

2、本次高技能課程達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在本次高技能課程完成之后，學(xué)生在辦公自動(dòng)化操作方面有了正確認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立第完成相關(guān)辦公自動(dòng)化項(xiàng)目，促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)教研室：張?zhí)烀?/p>

2014年1月9日

第三篇：科創(chuàng)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

重慶“六個(gè)一”工程之社會(huì)實(shí)踐一個(gè)月

-----以重慶科創(chuàng)學(xué)院建筑系部分班級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐為例

馬茲林

（重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院信息學(xué)院學(xué)生科重慶 永川郵編：402160）

摘要：社會(huì)實(shí)踐是我國(guó)高等教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容和教育形式，是課堂教育的有益補(bǔ)充，是新形勢(shì)下學(xué)校思想政治教育的延伸，是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才的重要途徑之一。近年來重慶教委陸續(xù)開展了“六個(gè)一”教育工程，其中要求在校學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐一個(gè)月就是其中的一大項(xiàng)目。我校為了配合市教委的“六個(gè)一”工程工作，不斷創(chuàng)新，不斷完善，既取得了一定成果，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多問題。

關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐問題對(duì)策

1、前言

人類社會(huì)已步入充滿競(jìng)爭(zhēng)的21世紀(jì)，在這信息時(shí)代，人們獲取知識(shí)、獲得信息的方式與途徑已不再具有唯一性，而是多維性的。身為為祖國(guó)培養(yǎng)高技能人才的高等教育倍加重視培養(yǎng)學(xué)生的有利模式。作為大學(xué)生應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)發(fā)掘自我潛能，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來的社會(huì)實(shí)踐教育法應(yīng)運(yùn)而生。中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出：“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用?！敝貞c市為了更好的開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將其納入了重慶教委的“六個(gè)一”工程。我校積極配合教委工作，大力倡導(dǎo)并協(xié)助學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施

我校社會(huì)實(shí)踐科利用有利的社會(huì)資源和社會(huì)關(guān)系，積極聯(lián)系了一批社會(huì)實(shí)踐單位，為我校提供了近三千個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐工作崗位。具體實(shí)施過程以建筑管理ZB421001班，道路橋梁ZB421001班，工程造價(jià)ZK331001班，室內(nèi)設(shè)計(jì)ZK431001班為例。

2.1前期宣傳工作

在距離放假前一個(gè)月，圍繞重慶市教委提出的“六個(gè)一”工程，召開社會(huì)實(shí)踐主題班會(huì)，班會(huì)上主要講解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在高校，尤其是職業(yè)教育中得重要地位和意義所在，其次講解我校在社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中得獎(jiǎng)懲以及提供的工作崗位，最后做出班級(jí)的要求，動(dòng)員學(xué)生提前做好家長(zhǎng)工作，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.2 組織擇崗和面試

積極與社會(huì)實(shí)踐科聯(lián)系，將崗位，招聘，面試等信息及時(shí)告訴各班負(fù)責(zé)人，協(xié)助學(xué)生通過面試。同時(shí)協(xié)助學(xué)生做好家長(zhǎng)工作。對(duì)于無對(duì)應(yīng)崗位的專業(yè)，一是動(dòng)員學(xué)生自主參加社會(huì)實(shí)踐，二是建議學(xué)生跨專業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐。

2.3召開安全社會(huì)實(shí)踐主題班會(huì)

以班為單位召開主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐過程中不安全因素，如車間操作，工地安全，施工手冊(cè)，預(yù)防騙局，安全自救等，并簽訂安全責(zé)書。對(duì)于集體出行的，明確責(zé)任人，確定小組長(zhǎng)。同時(shí)登記集體出行學(xué)生家長(zhǎng)電話，并下發(fā)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

2.4慰問，鼓勵(lì)學(xué)生

暑假期間積極聯(lián)系學(xué)生，了解他們的工作狀況，對(duì)于艱苦工作崗位的同學(xué)，積極鼓勵(lì)他們，要求他們堅(jiān)持到底。對(duì)于自主參加社會(huì)的同學(xué)，通過家長(zhǎng)了解學(xué)生的實(shí)踐情況。

2.5 回收數(shù)據(jù)

于開學(xué)第一個(gè)星期回收社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。將社會(huì)實(shí)踐分類整理，四個(gè)班級(jí)共214人，參加社會(huì)實(shí)踐183人，參加率為85.5%。其中專業(yè)對(duì)口學(xué)生63人，占35.20%。理論性實(shí)踐報(bào)告106份，占59.22%，操作性實(shí)踐報(bào)告73份，占40.78%。

2.6 經(jīng)驗(yàn)交流

從每個(gè)班回收回的數(shù)據(jù)中篩選出5名左右優(yōu)秀學(xué)生，要求其整理一份心得體會(huì)，于開學(xué)后第五個(gè)星期召開社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。交流會(huì)以專業(yè)對(duì)口學(xué)生為主，非對(duì)口專業(yè)學(xué)生做補(bǔ)充講解。通過經(jīng)驗(yàn)交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)理論上的不足，同時(shí)對(duì)于平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生起到幫教作用。

2.7 總結(jié)

將經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容整理，對(duì)于學(xué)生反映的情況和社會(huì)實(shí)踐過程中存在的問題以書面形式匯總上報(bào)。同時(shí)對(duì)于優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐者給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好和未參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生提出批評(píng)。

3、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所獲得的成果

3.1素質(zhì)和能力得以提高

同學(xué)們參加社會(huì)實(shí)踐的公司大多位于大城市，大城市的文化熏陶這他們，使他們意識(shí)到專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)的重要性。我其中一個(gè)學(xué)生在交流時(shí)談到，在公司上班不能遲到，遲到就會(huì)被罰款，同樣未能按時(shí)合格的完成任務(wù)量也會(huì)扣工資，他們必須每時(shí)每刻都集中注意力，這樣才不會(huì)出錯(cuò)。另一個(gè)同學(xué)講到他在一座公園玩耍，隨地丟了一粒瓜子皮，被管理員當(dāng)眾批評(píng)，還被處以20元罰款。

3.2做事更加穩(wěn)重

同學(xué)們?cè)诠さ厣铣粤私齻€(gè)月的苦，這三個(gè)月讓他們成熟了許多，有的學(xué)生在暑假回來后，說話做事都有很大的改變，變得更加穩(wěn)重，禮貌。聽一個(gè)學(xué)生講訴，當(dāng)時(shí)他去工地的時(shí)候，以為自己是有關(guān)系進(jìn)去的，就很高傲，后來在聽了一些工地事故以及親眼看見工地上出得事故后，就聽話多了，各個(gè)程序都必須嚴(yán)格檢查，因?yàn)橐粋€(gè)小的失誤就會(huì)造成人員傷亡。

3.3更加熱愛學(xué)習(xí)

有幾個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，在放假的時(shí)候，我給家長(zhǎng)通了一次電話，反映了該生的在校表現(xiàn)，要求家長(zhǎng)在三個(gè)月的暑假里必須讓孩子去吃苦，去干又臟又累的活，這樣學(xué)生才會(huì)體會(huì)到讀書的重要性。本期開學(xué)的第一天這幾名學(xué)生都作出了保證，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。在開學(xué)的兩個(gè)星期里果然學(xué)習(xí)很認(rèn)真，無曠課情況發(fā)生。

3.4對(duì)考取專業(yè)考證的意識(shí)更強(qiáng)烈

在三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐中，同學(xué)們意識(shí)到專業(yè)知識(shí)和專業(yè)證書的重要性。本期開學(xué)他們并積極了解各種證書的考取和報(bào)名。一名專業(yè)對(duì)口的學(xué)生說，在工地上等級(jí)分的很明顯，初高中生就是普通工人，大學(xué)生一般都是在一些技術(shù)部門工資也比普工高，具有工程師資格證的一般都很少去工地，拿得工資卻比在工地上的大學(xué)生還高很多。

4、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問題

4.1崗位與專業(yè)不對(duì)口

在社會(huì)實(shí)踐崗位中主要以電子操作工為主，而很少有管理等崗位的提供，部分管理專業(yè)的學(xué)生很難找到對(duì)應(yīng)實(shí)踐崗位。比如我建筑管理班的學(xué)生通過學(xué)校找到的是電子廠的一名操作工，造價(jià)班的學(xué)生卻從事著餐飲服務(wù)行業(yè)。只有很少的自主實(shí)踐學(xué)生利用社會(huì)關(guān)系進(jìn)入對(duì)應(yīng)崗位。

4.2企業(yè)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐缺乏認(rèn)識(shí)

雖然教育系統(tǒng)很重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，但部分企業(yè)卻很少能夠真真提供適合大學(xué)生的實(shí)踐崗位，他們只是為了完成政府交給他們的任務(wù)，一方面他們顧忌生產(chǎn)成本，另一方面他們怕麻煩，認(rèn)為接受大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)負(fù)擔(dān)。我的許多自主實(shí)踐的學(xué)生都被相應(yīng)單位拒之門外。

4.3政府對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重視不夠

各地政府雖然知道大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的相應(yīng)政策，但苦于財(cái)政問題，下發(fā)經(jīng)費(fèi)很少，甚至部分地方政府無經(jīng)費(fèi)下?lián)埽薪?jīng)費(fèi)由接收方或者學(xué)校自己撥付，這無疑影響了各高校社會(huì)實(shí)踐的組織。有的學(xué)校要求學(xué)生自己提供車費(fèi)，保險(xiǎn)費(fèi)，住宿費(fèi)等，這也影響了學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的積極性。

4.4崗位太少

因?yàn)閸徫缓苌?，?bào)名的人多了，就要開始層層篩選，一些平時(shí)很少鍛煉的人，就被淘汰了。但其實(shí)他們這批人群才是真真應(yīng)該去通過社會(huì)實(shí)踐提升自己的一部分人。

4.5社會(huì)實(shí)踐形式化

在檢查翻閱學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都是在網(wǎng)上下載的文章，通過了解后才知道他們根本沒有參加社會(huì)實(shí)踐，只是在當(dāng)?shù)卮逦蛘哂H戚朋友的單位蓋了一個(gè)公章。他們說其他高校都是這樣過了的。在同家長(zhǎng)的交流中家長(zhǎng)表示支持，一些家長(zhǎng)認(rèn)為這只是一個(gè)暑假作業(yè)，沒有實(shí)質(zhì)性的意義，并且他們也舍不得孩子出去吃苦，他們表示孩子畢業(yè)后就直接進(jìn)自己的單位或者經(jīng)商，不需要這些東西去贏得面試的機(jī)會(huì)。

5、加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的途徑

5.1 加強(qiáng)政策引導(dǎo)

目前部分地方高校開展社會(huì)實(shí)踐的模式大多是：教委提倡，高校出資，政府觀望，企業(yè)拒收。到最后，社會(huì)實(shí)踐成為一個(gè)形式，甚至連發(fā)下去的實(shí)踐報(bào)告都不用上交?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，教委應(yīng)與各級(jí)政府和企事業(yè)單位緊密聯(lián)系，形成高校宣傳，政府出資，企業(yè)供崗，教委驗(yàn)收的形式，將社會(huì)實(shí)踐落實(shí)到位。

5.2提高社會(huì)認(rèn)識(shí)

教委應(yīng)大力宣傳社會(huì)實(shí)踐對(duì)于祖國(guó)未來，對(duì)于學(xué)生發(fā)展的意義和重要性。號(hào)召各單位和企業(yè)提供足夠的崗位，一來滿足各專業(yè)的實(shí)踐需求，二來讓每個(gè)學(xué)生都能通過社會(huì)實(shí)踐提升自己。高校輔導(dǎo)員應(yīng)做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，告知社會(huì)實(shí)踐的意義，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。

5.3創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐管理制度

教委應(yīng)該嚴(yán)格監(jiān)督各高校的工作開展，建立長(zhǎng)效評(píng)估機(jī)制。認(rèn)真審核學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，嚴(yán)厲處理形式主義。同時(shí)各高校要把好學(xué)生自主社會(huì)實(shí)踐的關(guān)口，避免家長(zhǎng)的包庇，讓社會(huì)實(shí)踐成為形式主義。對(duì)表現(xiàn)好的，給予嘉獎(jiǎng)，表現(xiàn)不好的嚴(yán)厲處理。同時(shí)還要提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)和意見，借助政府的力量，完成好學(xué)生的全面培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[4] 霍春玲.淺談大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐[J].教育界 2011年第15期

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第四篇：718 科創(chuàng)學(xué)院 楊春實(shí)訓(xùn)課總結(jié)

實(shí)訓(xùn)課總結(jié)

建筑工程系楊春3416

本學(xué)期，我擔(dān)任了建筑工程zb721101、zb421105-6共三個(gè)班的《sketchup建筑設(shè)計(jì)》課程。作為一名新老師，近半年來在院系領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)和幫助下，我已基本能勝任專職教師這份工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作任務(wù)總結(jié)如下：

一、思想覺悟方面

作為一名高校教師，同時(shí)作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)政治意識(shí)，樹立大局觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，廉潔自律，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。

二、在教學(xué)教研方面：

1.勤學(xué)好問，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此過程中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng)。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。

工作以來才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西想的也很膚淺，但我會(huì)在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

第五篇：科創(chuàng)項(xiàng)目答辯稿

尊敬的老師，你們好。今天我要答辯的項(xiàng)目的名稱是面向智能農(nóng)業(yè)的監(jiān)控系統(tǒng)。我主要從項(xiàng)目背景與意義、項(xiàng)目簡(jiǎn)介、研究過程和研究方法、成員介紹與技術(shù)儲(chǔ)備、預(yù)計(jì)研究成果和創(chuàng)新點(diǎn)這五個(gè)方面來進(jìn)行今天的答辯。

我們首先開看一下項(xiàng)目背景，未來農(nóng)業(yè)信息技術(shù)發(fā)展的方向是智能化、自動(dòng)化。我國(guó)的智能化農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用工程已取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，我國(guó)在十多個(gè)省市的示范區(qū)的建設(shè)實(shí)踐和成就充分證明了其重要的價(jià)值和意義。

智能農(nóng)業(yè)由以下六個(gè)系統(tǒng)來支撐。此智能農(nóng)業(yè)離不開一系列高新技術(shù)的支持，監(jiān)控系統(tǒng)的創(chuàng)造與革新更是其先行。

這是國(guó)內(nèi)已有的一些智能農(nóng)業(yè)的系統(tǒng)和設(shè)備

項(xiàng)目研究的目的和意義。項(xiàng)目目的是為了設(shè)計(jì)出一個(gè)面向智能農(nóng)業(yè)的多功能監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)能夠做到對(duì)監(jiān)控對(duì)象所在環(huán)境進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，使作物或牲畜能夠生活在一個(gè)相對(duì)適宜的環(huán)境中，從而能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)品的高產(chǎn)、優(yōu)產(chǎn)，能對(duì)一些不需要人工進(jìn)行的措施實(shí)行自動(dòng)化的控制，對(duì)于一些需要人工經(jīng)驗(yàn)判斷來做出決定的措施能夠給出計(jì)算機(jī)的參考結(jié)果。

目前智能農(nóng)業(yè)在全世界蓬勃發(fā)展，我們希望這個(gè)項(xiàng)目的研究能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的智能化出一份力，隨著項(xiàng)目背景的不斷發(fā)展，該研究還可以有更深入更廣闊的研究空間。

我們本項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容有以下六項(xiàng)。

一、3G、WI-FI、Zigbee技術(shù)的網(wǎng)關(guān)設(shè)計(jì)

二、視頻采集模塊設(shè)計(jì)（基于WI-FI、后臺(tái)控制）

三、恒溫恒濕控制率設(shè)計(jì)

四、后臺(tái)監(jiān)控軟件設(shè)計(jì)

五、小開銷路由協(xié)議設(shè)計(jì)

六、基于Zigbee的低功耗傳感器節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)

我將結(jié)合下面的系統(tǒng)流程圖做具體的介紹。這是我們的系統(tǒng)工作時(shí)的流程圖，zigbeem模塊將傳感器收集到的溫度濕度信息通過ZIGBEE無線傳輸技術(shù)傳送到網(wǎng)關(guān)。WIFI模塊將攝像頭收集到的視頻數(shù)據(jù)通過WIFI無線傳輸技術(shù)傳送到同一個(gè)網(wǎng)關(guān)。網(wǎng)關(guān)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)協(xié)議間的轉(zhuǎn)換后將數(shù)據(jù)通過3G無線傳送技術(shù)傳送給進(jìn)行監(jiān)控的計(jì)算機(jī)，與此同時(shí)網(wǎng)關(guān)也可以發(fā)送短信給用戶的手機(jī)。監(jiān)控的電腦對(duì)傳送過來的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，若溫度或濕度不符合動(dòng)植物生長(zhǎng)要求的話，計(jì)算機(jī)中的控制模型通過傳遞函數(shù)來控制系統(tǒng)中相關(guān)的設(shè)備，來調(diào)節(jié)室內(nèi)保持恒濕恒溫。

下面具體說一下本項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容

一、3G、WI-FI、Zigbee技術(shù)的網(wǎng)關(guān)設(shè)計(jì)

我們采用WI-FI無線傳輸技術(shù)進(jìn)行攝像頭采集的視頻信息的傳輸，這是由于視頻數(shù)據(jù)占用帶寬較大、數(shù)據(jù)量較大的特點(diǎn)。

我們采用Zigbee傳輸技術(shù)傳輸溫度傳感器、濕度傳感器采集的溫濕度信息，這是由于Zigbee成本低、體積小、能量消耗小、簡(jiǎn)單靈活所以很適合于溫濕度等小數(shù)據(jù)的傳輸，并且Zigbee設(shè)施可以長(zhǎng)期不需要供電。

我們會(huì)對(duì)網(wǎng)關(guān)進(jìn)行設(shè)計(jì)。由WI-FI和Zigbee將采集的數(shù)據(jù)傳到網(wǎng)關(guān)后，網(wǎng)關(guān)實(shí)現(xiàn)協(xié)議之間的轉(zhuǎn)換，網(wǎng)關(guān)再通過3G技術(shù)將數(shù)據(jù)傳遞給電腦或者手機(jī)。WIFI和Zigbee共用同一個(gè)網(wǎng)關(guān)，這樣就實(shí)現(xiàn)了WIFI和Zigbee的聯(lián)合組網(wǎng)，也節(jié)省了一部分的資源。

二、視頻采集模塊設(shè)計(jì)（基于WI-FI、后臺(tái)控制）

我們之所以有視頻監(jiān)控的設(shè)計(jì)，是因?yàn)樵谝恍B(yǎng)殖業(yè)中有這樣的需求。有了視頻監(jiān)控后，養(yǎng)殖人員就可以方便的在監(jiān)控室內(nèi)觀察牲畜的生長(zhǎng)情況。在視頻數(shù)據(jù)采集傳輸中，我們采用H.264標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)有如下特點(diǎn)：

1、更高的編碼效率

2、高質(zhì)量的視頻畫面

3、高網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)能力。

4、采用混合編碼結(jié)構(gòu)。

在H.264視頻壓縮協(xié)議中我們采用變碼率設(shè)計(jì)，實(shí)時(shí)調(diào)整幀率，能夠在最大限度上節(jié)省帶寬，而且能很好的適應(yīng)帶寬變化，同時(shí)還能很好克服帶寬劇變時(shí)的丟幀現(xiàn)象。

三、恒溫恒濕控制率設(shè)計(jì)

建立控制系統(tǒng)模型。給出控制系統(tǒng)傳遞函數(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)場(chǎng)內(nèi)裝置的控制，來調(diào)節(jié)室內(nèi)保持恒濕恒溫。

四、后臺(tái)監(jiān)控軟件設(shè)計(jì)

我們通過組態(tài)軟件設(shè)計(jì)出監(jiān)控程序。用戶可以使用計(jì)算機(jī)觀看到監(jiān)控范圍內(nèi)的實(shí)時(shí)圖像、動(dòng)態(tài)曲線和實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，對(duì)作物或牲畜生長(zhǎng)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，也可以通過向手機(jī)發(fā)送短信的形式對(duì)用戶匯報(bào)生長(zhǎng)狀況。

五、小開銷路由協(xié)議設(shè)計(jì)

對(duì)Zigbee節(jié)點(diǎn)的路由協(xié)議進(jìn)行研究，實(shí)現(xiàn)小開銷路由協(xié)議。因?yàn)閆igbee帶寬有限，若路由占用帶寬較多，則不利于數(shù)據(jù)的傳輸。

六、基于Zigbee的低功耗傳感器節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)

傳感器將接受到的溫度濕度轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)，我們?cè)O(shè)計(jì)出傳感器與Zigbee模塊之間的接口，實(shí)現(xiàn)傳感器與Zigbee之間信號(hào)的處理和傳輸。

研究方法、技術(shù)路線 我們采取動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)仿真和構(gòu)建演示驗(yàn)證系統(tǒng)等三個(gè)互相結(jié)合的研究方法和路線。我們將6個(gè)左右的嵌入式節(jié)點(diǎn)組成無線傳感網(wǎng)絡(luò)，來建立項(xiàng)目產(chǎn)品的原型系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)、分析與實(shí)驗(yàn)。我們每個(gè)人的分工不同，采取分工合作的方式，每人負(fù)責(zé)一部分的研究?jī)?nèi)容。

? 研究中面臨的技術(shù)難點(diǎn)和擬采取的解決辦法

一、WI-FI和Zigbee聯(lián)合組網(wǎng)。我們采用同一個(gè)網(wǎng)關(guān)來實(shí)現(xiàn)協(xié)議之間的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)WI-FI和Zigbee的聯(lián)合組網(wǎng)。

二、視頻采集模塊設(shè)計(jì)。這里對(duì)H.264標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行變碼率設(shè)計(jì)，根據(jù)圖像數(shù)據(jù)量的大小來自動(dòng)調(diào)整編碼率的變碼率壓縮編碼，達(dá)到最優(yōu)化效果。

三、小開銷路由協(xié)議設(shè)計(jì)。我們對(duì)AODV算法進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)開銷較小的路由協(xié)議，保證Zigbee模塊采集的數(shù)據(jù)能夠正常傳輸。

這是我們的進(jìn)度安排，我們計(jì)劃用兩年的時(shí)間完成整個(gè)項(xiàng)目。成員介紹及分工

我們的指導(dǎo)老師是陳旿副教授。陳旿老師長(zhǎng)期從事信息的傳輸處理等方面工作，對(duì)無線傳輸技術(shù)有獨(dú)到的見解。負(fù)責(zé)指導(dǎo)課題內(nèi)容及研究方法的制定，參與對(duì)研究過程中遇到問題討論和指導(dǎo)。

我們的成員有教育實(shí)驗(yàn)學(xué)院 郭振 仇闖 余建成 鄧濤 劉中元，我們的成員都學(xué)習(xí)突出，至少掌握一門計(jì)算機(jī)語言，有一定的編寫程序的能力，能熟練運(yùn)用matlab等軟件。個(gè)別成員有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

我們可利用資源豐富，依托自動(dòng)化學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室，還有豐富的參考資料等。預(yù)計(jì)研究成果 軟件成果

1、實(shí)現(xiàn)同時(shí)作為WI-FI和zigbee的網(wǎng)關(guān)的設(shè)計(jì)。

2、實(shí)現(xiàn)變碼率設(shè)計(jì)的H.264協(xié)議。

3、自主設(shè)計(jì)出的計(jì)算機(jī)監(jiān)控軟件。

4、設(shè)計(jì)出小開銷的路由協(xié)議。硬件成果 1、6個(gè)左右的嵌入式節(jié)點(diǎn)組成無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的驗(yàn)證系統(tǒng)。

2、實(shí)現(xiàn)Zigbee模塊與傳感器的組合。

3、實(shí)現(xiàn)WI-FI模塊與攝像頭的組合。技術(shù)報(bào)告

面向智能農(nóng)業(yè)多功能監(jiān)控系統(tǒng)

創(chuàng)新點(diǎn)

1、WI-FI技術(shù)和Zigbee技術(shù)混合組網(wǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)功能多樣化。

2、小開銷路由協(xié)議的設(shè)計(jì)，減小路由開銷，減小網(wǎng)絡(luò)的負(fù)擔(dān)，對(duì)實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化有重要意義。