第一篇：教學(xué)能手普通話說課材料

《普通話口語交際》公開課說課材料

各位評委：

早上好！我叫蘆超，來自興宇職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我說課的內(nèi)容是《普

通話口語交際 》下篇口語交際訓(xùn)練的第4課時——贊美與安慰。

一、說教材：

1.教學(xué)內(nèi)容：《普通話口語交際》下篇 口語交際訓(xùn)練第二章第二

節(jié)：“贊美與安慰”（課本第123-125頁）。

2.教材所處地位：本節(jié)內(nèi)容一是對上篇普通話基礎(chǔ)知識的運用；

二是對下篇后幾章綜合運用的重要鋪墊；三是日常生活中運用廣泛的交際手段之一。

3.教材的重點和難點：根據(jù)教學(xué)大綱要求及教材的特點，我認(rèn)為

掌握贊美與安慰的原則和方法作為本節(jié)的重點；分析示例，使學(xué)生在特定實例中可以正確熟練地運用作為本節(jié)教學(xué)的難點。

4.根據(jù)大綱對本節(jié)的具體要求，同時針對職校學(xué)生的心理特點

和認(rèn)知水平，結(jié)合教材，本著面向全體、使學(xué)生全面主動發(fā)展的原則，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

知識目標(biāo)：識記日?？谡Z會話中贊美與安慰的基本技巧； 理解

贊美與安慰的原則和方法，使學(xué)生能夠正確使用；通過示例的講解分

析，以及課后訓(xùn)練題每位同學(xué)的實際練習(xí)，達到熟練運用的程度。

1能力目標(biāo)：通過學(xué)生的提問、討論和總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生運用本節(jié)的知識解決的能力；培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力；使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

思想目標(biāo)： 結(jié)合本節(jié)的教學(xué)，向?qū)W生滲透 正確贊美合理安慰的意識，同時使學(xué)生的思想受到教育。通過課堂的師生交流、生生交流創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強師生感情，增強班級凝聚力，使學(xué)生對本學(xué)科更加熱愛。

二、說教法 ：

根據(jù)“日常口語會話”一章中——贊美與安慰相關(guān)知識的教學(xué)特點，為了更好地突出重點，突破難點，按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，我將采用的教法是：

1.通過直觀形象的描述讓學(xué)生充分感知，然后經(jīng)過思考總結(jié)，最后識記贊美和安慰的原則及方法，從而使學(xué)生從形象思維逐步過渡到抽象思維，進而達到感知新知、概括新知、應(yīng)用新知、鞏固和深化新知的目的。

2.采用快樂教學(xué)法和多媒體教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和敢于質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動眼等多種形式的鞏固練習(xí)，使學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，把普通話課上得有趣、有益、有效。

三、說學(xué)法 ：

如何使學(xué)生真正變成學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生不僅學(xué)會，而且會學(xué)。這是教學(xué)的關(guān)鍵，也是教學(xué)的精華。本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生掌握下列基

本學(xué)習(xí)方法：

1．觀察法，學(xué)會全面地觀察聯(lián)想，培養(yǎng)觀察聯(lián)想能力。

2．歸納法，學(xué)會根據(jù)現(xiàn)象，通過比較、分析、歸納，概括總結(jié)出贊美和安慰的原則及方法。

3．閱讀法，在教師的指導(dǎo)下閱讀示例，自讀自悟，培養(yǎng)自學(xué)能力。

四、說教學(xué)程序 ：

為了將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評價、反饋矯正和教學(xué)過程組成一個有機的整體，以促進教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，本節(jié)的教學(xué)我以“充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用為指導(dǎo)思想，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、自主發(fā)展的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展。教學(xué)程序我是這樣設(shè)計的：

（一）課堂引入：在本節(jié)課中，我利用生活中人人都需要贊美，最需要贊美的人們恰恰就是學(xué)生等引入，這樣引入會使學(xué)生感到親切，為最后的應(yīng)用打下了伏筆。

（二）講授：接下來是贊美、安慰原則和方法的講解，這是本節(jié)的核心。在分析時，我強調(diào)寓莊于諧的舉例法，和貼近生活的比喻，通過形象生動的示例和描繪，讓學(xué)生知道并理解贊美、安慰的原則和方法。這樣學(xué)生就能在課堂上，充分的掌握并記憶，這是熟練運用的前提。由于示例的局限性我就用換位思考、變換角度等形式再引導(dǎo)學(xué)生自己思考、歸納，而不是局限在課本范圍內(nèi)，目的是為了充分挖掘?qū)W生的主觀能動性。在有關(guān)概念的教學(xué)中，由于比較書面化，一兩句話很難形象的讓學(xué)生接受，所以我用生活實例來調(diào)動大家的積極思

維，目的是為了向?qū)W生滲透自主思考的意識，同時使學(xué)生的思想受到教育。

（三）課后作業(yè)設(shè)計（兩個題目任選其一）：

為了充分體現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生的主體地位和滲透探究性學(xué)習(xí)的課題，所以我采用現(xiàn)在比較新穎的選擇式作業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生依據(jù)自己對知識的理解和掌握情況，還有自己的興趣喜好選擇擅長的題目來鞏固課堂內(nèi)容。

1.理解贊美的原則和方法，贊美一位自己所熟悉的親人，寫一篇不少于100字短文。

2.李明學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但是因為自己家庭貧困想放棄學(xué)習(xí)而出外打工，如果你是他的朋友，你將怎樣勸慰？注意理解安慰的原則和方法，寫一篇不少于100字短文。

（四）歸納總結(jié)：

小結(jié)中重在把本課知識納入已有的知識系統(tǒng)中，加強知識之間的聯(lián)系，還可提出一些帶思考性的問題，承上啟下。我充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生從知識、方法、思想三個方面總結(jié)，這樣，既強化了所學(xué)的知識，又培養(yǎng)了學(xué)生用精練的語言進行歸納和概括的能力，同時也注意了教學(xué)中學(xué)生易出現(xiàn)的問題。

總之，本節(jié)課是在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的前提下設(shè)計的，教學(xué)中以普通話語音知識為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的思維特點，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以掌握贊美和安慰的原則及方法為主線，運用多媒體等多種教學(xué)手段，把傳授知識、培養(yǎng)興趣和能力、滲透方法有機地結(jié)

合到一起，目的在于全方位地培養(yǎng)學(xué)生。

（五)板書設(shè)計：

為了在多媒體的配合下突出需要識記的重點概念和課堂上特殊知識的講解，故對板書做了一下安排：

1.黑板分為3份，左邊2份為概念講解，右側(cè)1份為重點詞語解釋和難讀音、錯讀音糾正區(qū)域。

2.標(biāo)題在靠左2份版面居中書寫。

3.贊美內(nèi)容在最左邊一側(cè)書寫。贊美原則3點在上，贊美方法3點在下；安慰原則2點在中上，安慰方法3點在中下。

（因為本人經(jīng)驗不足，整個說課過程一定有許多缺點和漏洞，希望專家們能給予批評和指正，謝謝。）

第二篇：普通話說話題 轉(zhuǎn)載整理版

1.我的愿望（或理想）

a.是什么（也可分幾個方面：事業(yè)、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟、交往、家庭等）； b.分述、詳說心中的憧憬； c.打算怎樣實現(xiàn)，如何行動。

這個話題，可以從時間角度來談。小時候到現(xiàn)在理想或者愿望的變化，通過變化談自己對生活的感悟。例如：小時候愿望的簡單純真、現(xiàn)在愿望的復(fù)雜與困惑等等。生日許愿、阿拉丁神燈、許愿樹、網(wǎng)絡(luò)論壇上面的星語心愿版塊等等與愿望有關(guān)的點兒都可以拿來說事兒?！斑@時候，我才真正發(fā)現(xiàn)，一直以來我都沒忘記過自己許下的心愿。只不過，人生總是遺憾不斷，總是需要一些遺憾來填補美麗的缺漏。心愿不能實現(xiàn)的時候，有一些些難過，有一些些遺憾，有一些些惋惜。但是，我并不傷心。因為，這個夢想會一直埋藏在我的心底。就算在我以為自己已經(jīng)遺忘了它的時候，它依然留在我的心中。在我心房的最最深處，有它棲息的空間。”

2．我的學(xué)習(xí)生活

a.按時間順序分述從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)和工作以來的學(xué)習(xí)生活； b.或從早上到晚上（周一到周末）的學(xué)習(xí)情形；

c.或分述各科目（或各種學(xué)習(xí)方式如聽講、看書、思考、討論等）的具體情況。這個話題，可以談自己課堂上的學(xué)習(xí)生活以及課外的學(xué)習(xí)生活。重點可以放在課外的學(xué)習(xí)生活上面?？梢哉?wù)n外生活的豐富多彩形式多樣。閱讀、影視音像材料、網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)等等方面?？梢越Y(jié)合自己為了考研如何安排自己的學(xué)習(xí)生活等等，相信刻苦準(zhǔn)備考研的同學(xué)對此很有話說。3.我尊敬的人

a.是誰（也可以是好幾個人）;b.通過事例（也可從幾個方面如品德、修養(yǎng)、學(xué)問、見識）說明其可尊敬處。

這個話題就不用多說了吧，從小到大，相信大家都寫了很多我最尊敬的人之類的作文，比如魏巍同學(xué)寫朝鮮志愿軍的那篇《最可愛的人》等很多主旋律文章都可以作為范文。爸爸媽媽老師都可以說，實在不行，從蛋蛋網(wǎng)上拉一兩個人說說也行啊，人家關(guān)鍵不是看內(nèi)容，看你說話水平怎么樣，說的流暢就好了，比如老白舍身做種的事情就可以說一說嘛。這個話題也可以和后面我喜歡的明星相結(jié)合，兩個話題合并。找一些形象比較正面積極健康河蟹的明星（體育明星比較好說），比如劉翔、姚明、女排等，這些人為國爭光，身上的特點讓你們喜歡，或者讓我們尊敬。4.我喜愛的動物（或植物）a.是什么（可以是好幾種）;b.喜愛它們什么（哪些方面如用途、性情、特征等）。

這個話題嘛，也比較貼切生活，你可以說說自己家里的寵物，自己養(yǎng)的花兒之類，應(yīng)該是一篇典型兒的說明文。相信女生比較好寫，男生接觸動植物比較少的在普通話考試之前可以看看相關(guān)知識。實在不行，推薦一下我哥們兒新開張的網(wǎng)店，賣鮮花和可愛植物的———百香堂，網(wǎng)址： 23.我所在的集體（學(xué)校、機關(guān)、公司等）a.人員組成,個人特點； b.相互關(guān)系。

這個題目也類似于小時候的作文題目，我們的班級等等。不過現(xiàn)在我們都大了，江湖閱歷豐富了許多，說起來應(yīng)該挺容易的。我的寢室、班級、公司以及別的什么非法合法小團體之類的。蛋蛋上的BT小組也是他們所在的集體，我們QQ群的腐敗小組也是集體??生活中的小集體大集體還是很多的，拿到這個話題以后可以介紹一下你集體里面的人，hoho，你說我所在的集體有500人，他們的名字分別是張三李四王五趙六??或者介紹一下你所在的集體的集體生活的豐富多彩找一件事來敘述，就有很多可以說道的了。24.談?wù)勆鐣拢ɑ蚵殬I(yè)道德）

社會公德包括：文明禮貌；助人為樂；愛護公物；保護環(huán)境；遵紀(jì)守法；尊重婦女；敬老愛幼；尊師重教等

職業(yè)道德包括：愛崗敬業(yè)；誠實守信；辦事公道；服務(wù)群眾；奉獻社會等說說遵守社會公德對個人和社會的意義。共建文明和諧社會迎接奧運只要沾邊你都可以談，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流暢通順才是關(guān)鍵，這幾天控制一下說話，不要說話停頓的時候喜歡“嗯”“啊”“哦”之類的，也不要帶著口頭禪，例如說話停頓的時候喜歡說“然后”“那個”之類的，這些都是會扣分的。其實普通話水平測試中的說話很簡單：不是考文學(xué)素養(yǎng)，也不是考文字表達能力，而是考發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)程度。所以，在考試的過程中注意一些技巧是容易通過的。在此有一點經(jīng)驗可以借鑒啊：

1、盡量放慢說話速度，說得太快容易弄錯（出錯的頻率也會高一些）；

2、不要重復(fù)說同一句話，這樣會被扣分；

3、用“饒”的方法，比如你要講社會公德，可以先用一個故事來說明不講社會公德的害處，千萬不要企圖討論什么是社會公德。來自百度的文章：

為了更好的融入這個社會，處理好人際關(guān)系，我們必須遵守社會公德。尊老愛幼，助人為樂，拾金不昧等這些傳統(tǒng)美德深深的影響著一代又一代的中華兒女。當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)用與時俱進的眼光來看待社會公德，比如在當(dāng)今社會，保護環(huán)境就應(yīng)當(dāng)成為每一個人的必修課。

環(huán)境保護并不是一個新鮮的話題，但是現(xiàn)如今卻成為我們國家的頭等大事。不可否認(rèn)，環(huán)境保護是一個龐大的、系統(tǒng)性的工程，關(guān)系著千千萬萬人的命運，所以，這也需要所有人的配合與努力。我們知道，人類只有一個地球，地球已經(jīng)存在了幾十億年，但是它非常脆弱，現(xiàn)在更是受到各種災(zāi)難的威脅：水污染、空氣污染、江河斷流等等?？纯?8年的洪水和去年的海嘯吧，我們就會知道，地球其實已經(jīng)千瘡百孔。如果有那么一天，地球不堪重負(fù)，我們的命運又將何去何從呢？毫無疑問，我們別無選擇，只有死路一條。所以，作為地球上的一員，我們不能僅僅擔(dān)憂和抱怨，而必須加緊行動，像愛護我們的眼睛一樣愛護我們的地球。那么我們應(yīng)該怎么做呢？ 首先，我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性的用品：一次性筷子，一次性牙刷等等。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價。

其次，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源，減少污染。具體來說就是，節(jié)約用水，節(jié)約用電，不亂扔垃圾，同時注意回收和循環(huán)再利用等等。只有這樣，我們才不會透支我們有限的資源，才不會給我們自己和我們的后代留下遺憾。

然后，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護動物，保護植物，與其他生物和平相處。因為，其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個重要環(huán)節(jié)，缺少了它們，我們的生活也將受到影響！

所以，在這里，我要呼吁，愛護地球，愛護環(huán)境吧。這是我們每個人的責(zé)任！而且也應(yīng)該是社會公德或者個人修養(yǎng)的必修課。只有愛護環(huán)境，才會被人們所尊重；否則就會被人們所唾棄，成為歷史的罪人！25.談?wù)剛€人修養(yǎng)

個人修養(yǎng)是指：長期養(yǎng)成的符合社會要求的待人處事的態(tài)度和涵養(yǎng)。a.個人修養(yǎng)的內(nèi)容； b.重要性； c.怎樣養(yǎng)成。

修身齊家治國平天下，修身是基礎(chǔ)。在物質(zhì)社會高度發(fā)展的當(dāng)今社會，注重個人修養(yǎng)就更加重要了。談?wù)勛⒅貍€人修養(yǎng)的好處，不注重個人修養(yǎng)的壞處等等。個人注重個人修養(yǎng)對社會精神文明的建設(shè)的影響。

多舉例子說明什么行為是個人修養(yǎng)好的體現(xiàn)，什么行為是個人修養(yǎng)不好的體現(xiàn)，咱給他來排比段，多舉一些例子。

以下范文轉(zhuǎn)自：http://blog.readnovel.com/article/htm/tid_606870.html 修養(yǎng)是個人魅力的基礎(chǔ)，其它一切吸引人的長處均來源于此。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。把“修身”列在首位說明良好的個人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。做一個文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會對我們的基本要求。

談到個人修養(yǎng)，記得在上道德課的時候，老師就講過，形體之美勝于容顏之美，而氣質(zhì)之美是最高境界的美，而人的這種氣質(zhì)跟一個人的修養(yǎng)是分不開的。所以，古人特別講究修身，覺得修身是一切成功的基點。但是在高度發(fā)達的現(xiàn)在社會里，修養(yǎng)不高的人卻比比皆是。缺乏修養(yǎng)的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話連篇，不注意語言文明。一個人如果要獲得別人的贊賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。

為什么有些人說話、舉手投足、甚至微笑或者問候；更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺，而有些人則恰恰相反？這里面就是一個人的修養(yǎng)了。有時，優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給別人看的，其實從內(nèi)心深處，我們每一個人都很欣賞這樣的美。并不一定長得很美、很帥；并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個人的修養(yǎng)了?？±实耐獗?、皎好的面容僅僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時候，后天的獲得都可以彌補先天的不足的。

因此，迫切的希望我們在提高經(jīng)濟水平的過程中能夠提高自己的修養(yǎng)，只有每個人的修養(yǎng)得到了提高，整個社會才可以算是真正發(fā)展起來了。*談?wù)剛€人修養(yǎng)提綱 1:個人修養(yǎng)的概念

2：個人修養(yǎng)包括學(xué)識、做人、職業(yè)態(tài)度。

3：提高自身修養(yǎng)途徑（不斷學(xué)習(xí)，完善自我，注重內(nèi)在品質(zhì)）修養(yǎng)是個人魅力的基礎(chǔ)，其它一切吸引人的長處均來源于此。個人修養(yǎng)是指一個人按照一定社會或一定階級的要求，經(jīng)過學(xué)習(xí)、磨練、涵養(yǎng)和陶冶的工夫，為提高自己的素質(zhì)和能力，在各方面進行的自我教育和自我塑造，是實現(xiàn)自我完善的必由之路?，F(xiàn)代社會自我修養(yǎng)的主要內(nèi)容有：思想政治修養(yǎng)，道德修養(yǎng)，文化修養(yǎng)，審美修養(yǎng)，心理修養(yǎng)。個人修養(yǎng)包括學(xué)識、做人、職業(yè)態(tài)度。

豐富的學(xué)識是知書識禮的基礎(chǔ)，一個人的知識很重要，學(xué)會做人更重要，做人就應(yīng)正直、公平、堅持既定的政策和原則，誠實、實事求是、守信、不失約、不違約、不食言、不泄密。

職業(yè)道德要有開放的頭腦，敢于創(chuàng)新，不拘泥現(xiàn)狀，有團隊精神，堅持原則，不唯上，不唯權(quán)，要敬業(yè)愛崗，主動承擔(dān)工作及工作責(zé)任，追求效率和效益，追求完美。自我修養(yǎng)的主要途徑？ 1：不斷學(xué)習(xí)，完善自我

“只要肯努力，沒有什么難倒我”這句話在我最低靡時給了我重新騰飛的力量。每逢失敗時我會安靜下來尋找原因，從失敗中汲取力量，或許從失敗低谷中站起會使自己遍體鱗傷，但是當(dāng)重新沐浴到勝利的曙光時，心里最甜的是自己。

所以當(dāng)自己處于失敗低谷時，我從不自暴自棄，而是好好反思，只要心中有目標(biāo)，只要不放棄追求，你終究會品味到香甜的果實。在學(xué)習(xí)過程中遇到不懂的，我會虛心向別人請教，三個同行必有我?guī)?，只要多學(xué)，多思，就會學(xué)到很多知識。

常思己過，有則改之。當(dāng)自己取得一點成績時，我從不沾沾自喜，而當(dāng)自己失敗時你應(yīng)該回想你曾經(jīng)的失敗，避免再犯錯誤，也就是說在自己頭昏腦熱時，應(yīng)適時及時地給自己潑點冷水，始終保持積極向上的心態(tài)。你應(yīng)該想到盡管你取得如此好的成績，但金無足赤，人無完人，沒有涉足的土地永遠(yuǎn)是最誘人的，你應(yīng)該再接再厲，追求卓越。2：注重內(nèi)在品質(zhì)。“孔融讓梨”的故事大家都聽說過。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。這是謙恭禮讓的例子。

善良，正直，有愛心，謙虛有禮，注意自己的言行舉止，談吐文明，舉止端莊，嚴(yán)于律己，寬以待人。*談?wù)剛€人修

我們經(jīng)?？梢月犚娺@樣的評價：這個人的修養(yǎng)真好，和他交往是一件快樂的事，或者也有人說：這個人的修養(yǎng)真差勁，太粗俗了。

修養(yǎng)常常與個人的文化水平有關(guān)，有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質(zhì)彬彬的感覺。古人形容一個世代文人之家為書香門第，事實上，門是絕不可能透露出書香之氣的，即使在屋里堆再多的書。真正能透出書香，能夠讓人一眼，一交談就感受到那種濃濃的書香氣息的是人，只有人才能在那種舉首投足之間就閃現(xiàn)出修養(yǎng)這兩個字。當(dāng)然，修養(yǎng)也包括了舉止，儀態(tài)，談吐等。但文化氣息卻是其中不可或缺的重要部分。如何提高自己的修養(yǎng)，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止，不做不文雅的舉動，不說不文雅的話，而且更重要的一點是要讓自己多看點書，從書里沾一些書香氣息回來，總是有那樣的一種感覺，文化是一種很神奇的東西，它不是有形的，你在看它時決不會有任何的感覺，但它卻能在不知不覺中改變你，也許你自己也不會那么深刻的感覺到那種變化，但是別人卻會感覺到，發(fā)現(xiàn)你的變化，發(fā)現(xiàn)你的改變，發(fā)現(xiàn)你的令人刮目之處。

一個有修養(yǎng)的人，是一個你樂于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談?wù)劶页，嵤拢紩侨松焓?，在這樣的交往中，你會發(fā)現(xiàn)時間過得很快；反之，如果和一個毫無修養(yǎng)的人交往，則你會感覺如坐針氈，時間過得太慢，分分秒秒都是一種折磨。相信這不只是我一個人的感覺吧！

26.我喜愛的明星（或其他知名人士）

a.誰（一個或幾個）影視歌體育等各個行業(yè)的明星都可以，只要是你喜歡的 b.喜愛其什么，她/他（們）對你的積極影響 c.打算怎么學(xué)習(xí)人家

這個相信大家心里都有自己的觀點，到時候流暢地表達出來就好了，說出你想說的吧！27.我喜愛的書刊

書刊包括：書籍、報紙、雜志、學(xué)刊等。a.喜愛什么書刊（一個或幾個）； b.喜愛其什么特點； c.有什么收獲。我喜歡九州，所以我感覺有很多話想要說。所以挑一本你最喜歡的書刊好好說說它，這兩天你也可以考慮一下自己平時喜歡這一刊物因為什么。說自己想說的話，會比較舒服，不容易緊張，希望到時候抽到這個話題的人發(fā)揮好。28.談?wù)剬Νh(huán)境保護的認(rèn)識

環(huán)境保護主要包括三方面：合理利用資源；防止環(huán)境污染；對污染后環(huán)境進行綜合治理。這個話題內(nèi)容在社會公德那個話題里面有體現(xiàn)。平日環(huán)境保護也總是再說，這個就不在絮了。29.我向往的地方

家鄉(xiāng)；中外幾個旅游景點（城市）。每個人心中都有自己向往的地方，上網(wǎng)找找那個地方的特色。抒發(fā)一下為什么我會向往的感情，來吧??

30.購物（消費）的感受

價格時間差；貨比三家；不要輕信商家；貧窮不是社會主義，我要成為有錢人；等。這個??有經(jīng)驗的來說一下??我一般都是去了就買，買了就走??典型的購物盲??還是那句話，普通話考試重在發(fā)音，不在內(nèi)容，你敘述一下自己購物的感受，隨意說，注意語言要規(guī)范就好。

兄弟們逼著我玩兒游戲了??陪他們一下??我先閃了??對不起大家了??

祝要普通話考試的兄弟姐妹們都考好

第三篇：普通話說話題整理10篇通用

1我喜愛的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式 = 我喜愛的書刊 = 我喜歡的明星(或其他知名人士)=我的學(xué)習(xí)生活=我的業(yè)余生活

在成長的道路上,求知是我們最熱切的希望,閱讀是我們最快樂的體驗。經(jīng)典名著閃爍著前人的光芒,照亮和影響著一代又一代的人。我也讀過一本經(jīng)典名著,它叫《安徒生童話》。安徒生是世界著名的丹麥童話家,他的作品超越了時間和空間的限制,受到全球一代又一代讀者的摯愛。安徒生一生為孩子們撰寫了一百七十多篇童話,他立志要通過這些童話來教育孩子們,使他們熱愛生活, 熱愛讀書,追求真、善、美,成為誠實向上的人。在這本書中有許許多多的精彩的故事值得我們?nèi)タ?在這里我要講述一篇讓我最為難忘的童話——《她真是一個窩囊廢》,寫的是安徒生自己童年的回憶,洗衣婦就是他母親的縮影。故事的核心是洗衣婦酗酒成癖,因而受到周圍人的挖苦和譏諷,直到死去還被人說成是“不中用的廢物”。然而安徒生記起了他母親曾經(jīng)跟他說起的話,喝酒固然不對,但是洗衣婦干活那么辛苦,經(jīng)常站在冰涼的河水里,還不能天天吃上一頓熱飯,她要喝點暖暖身子,但是除了燒酒沒有更好的東西,于是安徒生把故事的基調(diào)改成寬容和諒解。我認(rèn)為安徒生在這一點上做的是天衣無縫,因為這樣一來就使得洗衣婦這個“反派”角色博得了同情,也使得整個故事有了更深刻的含義。我覺得在寫這篇文章的時候,安徒生在寫作手法上有許多優(yōu)點,比如,他把他的母親構(gòu)成了一個童話般的人物,從而使得孩子們可以更容易理解故事的含義??

我們已經(jīng)進入21世紀(jì)了,可安徒生的第一本童話故事集《講給孩子們聽的故事》仍然聞名世界。我們要閱讀更多的書籍,在將來要為世界做出一大貢獻。

2我喜歡的季節(jié)(或天氣)= 我和體育

一年有四個季節(jié)，因為有了季節(jié)的輪回，我們的生活才會變化。然而，我更相信，只有運動著的，有生命力的季節(jié)才是最讓人喜歡的。春天，是個適合郊游的季節(jié)。在春暖花開的時候，和三三兩兩的好朋友，一起去野餐，放風(fēng)箏。秋天，樹木蕭瑟，有時我們會想起思念的人，然后很寂寞。但我們卻收獲了一年的累累果實。冬天，很冷,我們什么地方也不想去,懶懶的跺在被臥里，直到太陽曬進了我們的房間。在這四個季節(jié)中，我最喜歡的季節(jié)還是夏天，因為這時我可以自由的參與體育運動。

以前我是個不喜歡體育運動的人。然而，偶然的機會，我在一個假期里學(xué)會了游泳，從此就喜歡上了游泳。當(dāng)我自由的遨游在水里時，一切的喧鬧，繁雜都離我遠(yuǎn)去。一個人的世界里，我學(xué)會了冷靜的思考，沉穩(wěn)的行動。

學(xué)習(xí)游泳的過程是辛苦，我在老師的指導(dǎo)下一遍又一遍的練習(xí)換氣，蹬腿。到后來，我就可以小心翼翼的游上幾米了。成功的喜悅激勵著我，我學(xué)習(xí)的更努力了。一到夏天，我就可以和好朋友一起到游泳池去游泳。

游泳，讓我改變了對體育觀念的誤解。原來，體育運動也是可以很自由，很簡單的。因為游泳，我在享受夏日陽光的同時，自己的身體素質(zhì)還有毅力也得到了鍛煉。我喜歡上了體育運動，也喜歡上了和夏天一樣陽光，堅韌的運動健兒。中國女牌的姑娘們一直是我尊重的人。他們的努力，讓我激動了無數(shù)個夜晚，也時刻激勵著我。我欣賞她們的比賽，更是欣賞她們的精神。另一個我尊重的人，就是劉翔，他用努力創(chuàng)造了中國人的一個個奇跡。如今，我以他們?yōu)榘駱樱谙奶爝@個季節(jié)里，堅持著體育運動。3我的愿望=我喜愛的職業(yè)=談?wù)劼殬I(yè)道德=修養(yǎng)=尊敬的人=所在學(xué)校

和很多女孩子一樣，我也是個愛做夢的人，所以從小到大，我擁有很多的愿望。小學(xué)時候，我希望成為一名空姐。她們溫柔的舉止，親切的笑容都深深的打動著我。能夠在藍(lán)天上飛行，為五湖四海的來客服務(wù)，我會感到很幸運。中學(xué)時候，我希望成為一名律師。因此我積極的鍛煉自己的思維和口才。現(xiàn)在，當(dāng)我考上了師范類的學(xué)校，我的夢想又改變了。我們學(xué)校的校訓(xùn)是“學(xué)高為師，德高為范”，這使我更深刻的認(rèn)識到教師的責(zé)任。在學(xué)習(xí)的過程中，我們時刻得到老師的幫助，他們教會我們讀書識字，教會我們做人做事，他們用自己的言行為我們樹立了榜樣。于是我期望成為一名教師。

我喜歡當(dāng)教師有幾個原因，外在原因覺得教師這個職業(yè)很神圣，我覺得做教師的最大價值在于把自己的知識傳授給學(xué)生,實現(xiàn)自己的社會價值.其次當(dāng)教師許多業(yè)余時間，可以做自己想做的事情，比如：每年有兩個假期，寒假與暑假，每周有兩天休息，我可以利用這些時間來學(xué)習(xí)，回顧或總結(jié)。此外父母都希望我將來能有一份穩(wěn)定的工作，生活不用那樣奔波。

讀小學(xué)時，我的成績是在班上的中上游，老師們都很喜歡我，特別是我的數(shù)學(xué)老師，他不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，在生活上也很關(guān)心我。記得一次，我考試沒考好，粗心大意，把原來會做的題做錯了，老師知道是我粗心，就把我叫過去，拿了戒尺作勢要打我的樣子，我很害怕，可是當(dāng)他叫我伸出手來后，只是在我的手上輕輕的拍了一下，我很驚訝，原來老師只是要我記住以后學(xué)習(xí)要細(xì)心，而不是真的要打我。從那以后，我再也不敢粗心大意了。

現(xiàn)在我知道了老師的用心良苦，我想以后如果能當(dāng)個老師，我會盡最大努力去教育我的每個學(xué)生。有人說，當(dāng)老師多好，天天和孩子在一起永遠(yuǎn)年輕！是的，教師是我最喜愛的職業(yè)，因為教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。之所以說是“最崇高”、“最光輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”

他平凡的堅守精神，是深厚個人修養(yǎng)/高尚的職業(yè)道德的體現(xiàn)。他是我尊敬的人，他的身上有太多的東西值得我去學(xué)習(xí)。我們在畢業(yè)后，也將走上教師的崗位，這個職業(yè)是需要繼承和發(fā)揚孟二冬老師的精神。(因此，我必須端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加認(rèn)真的對待我的專業(yè)課學(xué)習(xí)，沉下去，鉆進去，不斷的完善我的個人修養(yǎng))(因此，我必須樹立好端正的職業(yè)觀，把教書育人做為我神圣的使命)爭取做個優(yōu)秀的教師。

4我喜愛的動物(或植物)= 童年的記憶=我的朋友=我的成長之路

當(dāng)我們一天天的長大，腦海里總是有很多抹不去的記憶。這些記憶，有的是快樂的，有的是傷心的。對我而言，我的童年記憶里，有課本，有游戲。然而，最讓我印象深刻的是一只和我一起長大的小狗。小白是一只很討人喜歡的小狗。記得它剛來我家時，只有巴掌那么大，渾身是雪白的絨毛。當(dāng)我抱起它，他瑟瑟發(fā)抖，用怯生生的眼睛看著我。媽媽告訴我，“你們以后就是好朋友了”并叮囑我要好的照顧它。當(dāng)我要去上課時，它就會咬著我的褲腳不讓我走，因為，它知道我走了，就沒有人陪它玩了。記得有次，我突發(fā)奇想，偷偷抱走它，想讓它和我一起上學(xué)去?？墒?，就在半路時，媽媽追來了。結(jié)果小狗沒有被我抱走，我還被狠狠的批評了一頓。雖然遭到了媽媽的阻止，可是，我和小白的感情更好了。當(dāng)我長大一點的時候，我每天都有很多作業(yè)要做，因此就不能有很多時間陪它玩了。可是它走是很懂事的趴在我的腳邊，安靜的睡著。有次，我在寫作業(yè)時不小心打了個噴嚏，他被我嚇醒了。它小心翼翼的看著我，水汪汪的眼睛好象會說話，似乎在問我，是不是生病了。

這樣的例子還有很多，我們在相互的關(guān)心下一起成長。我給它喂食，給它洗澡，陪它玩耍。童年的生活很快樂?？墒?，好景不常，在我上初中的時候，它要被送給別人了。我沒有哭，而是和它拍了很多照片。我要把它的一點一滴都留在我的記憶里。雖然已經(jīng)很久沒有見到它了，但是它依舊是我最喜歡的動物。現(xiàn)在街頭巷尾遇到小狗，我也會很興奮的迎上去，陪它玩耍。希望別人也可以像我一樣愛惜它。與恰恰的相處增加了我的愛心，讓我保存了一份快樂的童年記憶。

5我知道的風(fēng)俗 = 我喜歡的節(jié)日

我喜歡的節(jié)日有很多，比如兒童節(jié)、中秋節(jié)、情人節(jié)等。但我最喜歡的是春節(jié)。春節(jié)是中國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，它象征著團結(jié)、興旺，是對未來寄托新的希望的佳節(jié)。春節(jié)對于中國人，就如同圣誕對于歐美人，都是頭等重要的節(jié)日。據(jù)記載，中國人民過春節(jié)已有4千多年的歷史。我喜歡春節(jié)，因為春節(jié)是個親人團聚的節(jié)日。一家人在一起吃年夜飯，是春節(jié)家家戶戶最熱鬧愉快的時候。除夕.豐盛的年菜擺滿一桌，合家團聚，圍坐桌旁，共吃團圓飯，心頭的充實感真是難以言喻。人們既是享受滿桌的佳肴盛饌，也是享受那份快樂的氣氛。年夜飯的名堂很多，南北各地都不同，有餃子、年糕、長面、元宵等，而且各有講究。這頓年夜飯要慢慢地吃。也就是要守歲，守歲的習(xí)俗，既有對如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對來臨的新年寄以美好希望之意。

我喜歡春節(jié)，因為春節(jié)是個喜慶的節(jié)日。人們會燃放各式各樣的煙花爆竹，來慶祝這熱鬧的節(jié)日。尤其是午夜新年鐘聲敲響的時候，整個中華大地上空，爆竹聲震響天宇。爆竹聲響是辭舊迎新的標(biāo)志、喜慶心情的流露。

我喜歡春節(jié)，還因為春節(jié)有壓歲錢拿。這可是我額外的零花錢呀。不管是給的人還是拿的人都開心。過年給壓歲錢，體現(xiàn)出長輩對晚輩的關(guān)愛，和晚輩對長輩的尊敬，是一項整合家庭倫理關(guān)系的民俗活動。此外，親朋好友拜年并互相祝福，聯(lián)絡(luò)感情，我覺得很溫馨。這也是我喜歡春節(jié)的一個原因。中國是個多民族的國家，各民族過新年的形式各有不同。例如，有的貼年畫、貼春聯(lián)，有的祭拜祖先，有的舞獅耍龍，也有的踩高蹺等?；顒迂S富多彩，帶有濃郁的民族特色。春節(jié)喜慶氣氛大概要持續(xù)到元宵節(jié)才會結(jié)束。

6談?wù)劽朗?我的家鄉(xiāng)=我向往的地方=我的假日生活=難忘的旅行=我的業(yè)余生活

石庫門的建筑是因為歷史原因而保留下來的，租界的建立讓這種最早的西方建筑風(fēng)格融入中國的土地。這應(yīng)該算是最早的中西合璧了吧。這種風(fēng)格不單單是建筑風(fēng)格，也是上海這座城市的城市精神。石庫門的生活，自然，親切。上海這個地方最貼近人們生活的應(yīng)該就是石庫門了，在這里可以感受到百姓的生活情趣，一種人文的感覺，一種真真實實的生活。吸引我的，不僅僅是建筑本身，更重要的，是石庫門傳遞的一種文化，一種百姓生活的精髓。

民以食為天。中國自古就以獨特的美食聞名于世，什么八大菜系呀，什么蒸煮烹炸呀，中國的美食受到了全世界人民的青睞。不必說香酥可口的北京烤鴨，也不必說味美肉嫩的南京鹽水鴨，更不必說肥而不膩的上海醬鴨。在我們繁華美麗上海就有一道遠(yuǎn)近聞名的地方小吃——南翔小籠饅頭。我想外人聽了也許會不以為然，“不就是小籠包嗎，有什么稀奇?！卑ィ銈兛烧f對了。這小籠饅頭確實是平凡，不過它在平凡中體現(xiàn)出了自己的奇特。南翔小籠饅頭又叫南翔小籠包，是上海郊區(qū)南翔鎮(zhèn)的傳統(tǒng)小吃，已有100多年的歷史。該品素以皮薄、餡多、鹵重、味鮮而聞名，是深受國內(nèi)外顧客歡迎的風(fēng)味小吃之一。南翔小籠饅頭的餡心是用夾心腿肉作成肉醬，不加蔥蒜，僅撒少許姜末和肉皮凍、鹽、醬油、糖和水調(diào)制而成。饅頭的皮是用不發(fā)酵的精面粉做成的。蒸熟后的小籠饅頭，小巧玲瓏，形似寶塔，呈半透明狀，晶瑩透黃，一咬一包湯，滿口生津，滋味鮮美。如果吃時佐以姜絲、香醋、配上一碗蛋絲湯，其味更佳。南翔小籠饅頭的餡心還可以隨季節(jié)變化而變化。初夏加蝦仁，秋季加蟹肉、蟹黃、蟹油。豫園商場內(nèi)的南翔饅頭，是豫園商場內(nèi)的有名風(fēng)味小吃之一。正是由于這樣，南翔小籠饅頭才受到這么多人的歡迎。同時，南翔小籠饅頭也帶來了一定的經(jīng)濟效益?，F(xiàn)在，上海幾乎所有的早點攤子上都在做南翔小籠饅頭，而且有些攤子大膽創(chuàng)新，還發(fā)明了蔬菜汁皮的南翔小籠饅頭，銷量也不錯。聽了我的介紹，我相信不管有沒有吃過南翔小籠饅頭的人一定會喜歡它的。

7科技發(fā)展與社會生活=談?wù)劮?購物感受

隨著科技的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，科學(xué)發(fā)展給人們帶來了非常大的變化.隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及計算機的普及,網(wǎng)上購物已經(jīng)成為一個平凡的在我們的生活當(dāng)中。消費者幾乎可以買到所有的東西在這里他們需要,但是不同于購買商店,有很多差異。

我感覺現(xiàn)在東西的價格越來越貴，而質(zhì)量卻沒有相應(yīng)的提高，這不得不使我們消費者找其他購物的方式，網(wǎng)上購物應(yīng)該就是這樣出現(xiàn)的吧。還有現(xiàn)在很多衣服都在打折，而銷售商往往都是在提高了原價格的基礎(chǔ)上再打點折，對于這些，我們都必須清清楚楚，不然自己吃虧了還在那邊得意以為自己占了便宜。此外，我認(rèn)為，我們都是經(jīng)常購物的人，但真正會購物的人并不多，很多人都是買名牌，盲目跟從主流，有些人是看到便宜就買，也不管是否適用。我們應(yīng)該要學(xué)會科學(xué)購物。把錢用在點子上，花最少的錢辦最多的事，有計劃地購物，不跟從，不盲目。

學(xué)生時代一般都是我和媽媽一起去逛街，我自己選擇衣服的款式。而媽媽主要負(fù)責(zé)查看衣服的價格與質(zhì)量?，F(xiàn)在出來上學(xué)了，對于服飾的看法，又發(fā)生了相當(dāng)大的改變。起初大概是追求時尚，自己買回來的衣服，時間久了，往往都不喜歡了，現(xiàn)在倒覺得，衣服不用多么的花枝招展，只要搭配恰當(dāng)，簡潔大方，適合自己就可以了。如果要趕潮流永遠(yuǎn)都是一件辛苦的事情。現(xiàn)在一些青年人盲目追求名牌，其實在我看來，服飾是否恰當(dāng)，與品牌沒有必然聯(lián)系。不穿名牌而穿著適合自己身份和氣質(zhì)的衣服，同樣能吸引別人的眼球，令自己自信。

8學(xué)習(xí)普通話的體會

我們訓(xùn)練普通話差不多也有半個月了，這段時間我真的學(xué)到了許多真正的知識。讀了十幾年的書，語文成績一直很好，所以我認(rèn)為我的普通話還是不錯的，但通過幾天的課程，我發(fā)現(xiàn)我自己的普通話存在很大的問題，在讀書的時候都沒有注意到，因此我決定要加倍努力學(xué)習(xí)普通話了。這一段時間，每天雷打不動的兩個小時就是聽我們要考的文章，不僅要聽而且還要跟著讀，這樣才有效。比如有的字既是翹舌音又是后鼻音，這時我就很難讀清楚。沒辦法只能讀慢一點，把每個音都發(fā)準(zhǔn)、發(fā)滿，這樣重復(fù)多次的讀，就能讀好然后再加快語速。雖然這樣是我的舌頭有點兒不舒服但想到可以提高普通話水平，這點兒累又算得了什么呢？不僅如此，我還常常利用在寢室的時間，拿著材料讀給那些發(fā)音比我標(biāo)準(zhǔn)的舍友聽，讓她一個字，一個詞語的給我糾正過來，直至把一篇文章讀的準(zhǔn)確無誤為止。開始時我一篇文章讀起來要錯很多，經(jīng)過一星期的訓(xùn)練，我的普通話終于有點兒起色了，我感到很開心。練習(xí)了這么長時間的的普通話，不僅使我的普通話標(biāo)準(zhǔn)了許多，而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜：通過這段時間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)它的用處還真不少!自從知道了學(xué)習(xí)普通話的好處之后，我就越來越喜歡練習(xí)它了，有時讀別的文章的時候，還時常通過翻字典來糾正發(fā)音。在以后的訓(xùn)練中我還會經(jīng)常這么做，不僅僅是為了糾正字音，還可以在學(xué)習(xí)普通話的過程中尋找樂趣，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)普通話的好處。9談?wù)勑l(wèi)生與健康

家庭衛(wèi)生更是關(guān)系到每個家庭成員的身體健康。在日常生活中，我們會經(jīng)常大掃除，來清潔家庭生活環(huán)境。不過，當(dāng)你把地板拖得發(fā)亮，把皮沙發(fā)抹了一遍又一遍，把窗子擦的像沒有玻璃一樣??之后，你卻并不知道，家里原來還有那么多衛(wèi)生死角給你和你的家人帶來健康隱患。

首先我們先說一下——牙刷：牙刷用上個把月，就會有大量的細(xì)菌生長繁殖其上。這些細(xì)菌通過口腔直接侵入人體消化道和呼吸道，引起腸炎和肺部感染等癥，同時還可通過口腔粘膜破損處而進入人體血液，引起敗血癥及組織膿腫等。因此應(yīng)將牙刷放在陽光下曝曬，最好每月更換一把牙刷。然后就是——毛巾：一般家庭使用的毛巾都是放在室內(nèi)甚至衛(wèi)生間里，由于空氣不夠流通，毛巾每天要用幾次，難有干的時候，極容易滋生繁殖病菌，久之對人體健康不利，可導(dǎo)致皮膚病等。毛巾要經(jīng)常洗干凈后拿出室外進行“日光浴”消毒、高溫消毒。第三我們說下——拖鞋：尤其是供客人使用的拖鞋，極易由有腳病的客人留下病菌，家人或其他客人再使用后就會被傳染上腳病，于己于人均極為不利。因此拖鞋應(yīng)常清洗，還要讓“日光浴”給消毒，或用消毒液消毒。

剛才呢，我說了一些我了解到的家庭衛(wèi)生健康方面的常識?？傊谖覀?nèi)粘Ｉ町?dāng)中，要從小事做起，從身邊的事情做起。衛(wèi)生與健康是衡量我們對家庭環(huán)保工作的標(biāo)準(zhǔn)。做為我們在校的大學(xué)生很難有機會，深入到社會環(huán)保事業(yè)的第一線去做貢獻。因此，我們需要在改善，凈化我們的生活環(huán)境上下功夫。樹立起高度的環(huán)境保護意識。

10談?wù)剬Νh(huán)境保護的認(rèn)識

有一句話相信大家都知道:“保護環(huán)境,人人有責(zé),珍愛生命,保護環(huán)境.” 記得有一個廣告畫面是這樣的：一個由于過度采伐、工業(yè)、生活污染嚴(yán)重而被破壞殆盡的地球，痛苦地流下了兩滴淚。

工業(yè)的發(fā)展給經(jīng)濟帶來快速的發(fā)展，給人們帶來了富裕的生活。然而，任何事物總是具有雙面性的。工業(yè)的發(fā)展同時也對環(huán)境帶來了嚴(yán)重的破壞?，F(xiàn)在我們生活的地方也同樣遭到環(huán)境的破壞,就拿我們這的瀲江河來說吧!以前這河清澈見地,水中還有魚蝦游動,人們只要有空就會不約而同地去那消遣,娛樂.當(dāng)時那里成了游玩的好地方!可今年過年回來發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不是以前那條清澈見底的瀲江河了。我想應(yīng)該是人們過度的砍伐，使水土流失太嚴(yán)重了，所以如今的河水變干旱了?，F(xiàn)在河里魚兒失去了往日的歡樂，河畔上的花草也失去了光彩；人們也失去了一個娛樂的好場所。真希望生活在這片土地上的人們會有所警覺，也希望政府能有所重視，組織人們共同來重建它，還它一個本生的面貌，也讓我們生活的城市更加美麗。

還是那句話：“保護環(huán)境,人人有責(zé),珍愛生命,保護環(huán)境.”做好宣傳，使人們可以真正認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性，所有的中國人都有強烈的環(huán)保意識，也都知道善待地球就是善待我們?nèi)祟愖约骸?/p>

第四篇：普通話說話題材料

1、我喜歡的季節(jié)（或天氣）我喜歡的天氣有下雨和大霧兩種。喜歡大霧是因為小時候在農(nóng)村時，有一天早上醒來，出去走在鄉(xiāng)間道，突然發(fā)現(xiàn)一片霧蒙蒙，空氣很清新，看不到青草，卻聞到了青草的味道，隱約中似乎還瞧見了青草上的露珠;偶爾還聽到鄉(xiāng)里人的早晨問候，感覺到他們的勤勞淳樸；遠(yuǎn)處飄來菜花的味道，感覺我就站在那綠油油的菜地旁邊，菜農(nóng)今年應(yīng)該大豐收吧。繼續(xù)在白霧中行走，聽到了鳥叫聲，感覺到人于動物可以這么和平地相處。放眼望去，還時白茫茫，所有的東西都有一種朦朧美。那房子只能見到一個大概輪廓，很新，就像剛粉刷了一遍，看著特別舒心。相信在農(nóng)村長大的孩子都喜歡它的早晨，一派和諧的景象，只是那亂糟糟的路面和陳舊的房子是我們不想看到的。而在大霧的天氣時，這些都看不到，感覺就象在云端上，微風(fēng)拂面，送來了大地的味道，聽到了自然的問候，精神為之一抖。如畫一般，從此我愛上了有霧的天氣，還要是大霧。

一直盼望大霧經(jīng)常來，直到后來長大了，我才知道在我眼中很美的大霧原來會引發(fā)交通事故的，大霧給人們帶來了很多不便，而且它的形成與污染還有一定的關(guān)系。從此我再也不盼望它的到來，可我還是很喜歡大霧的日子，我不盼望它的到來，可是如果它發(fā)生了，我還是會很開心，還是很用心的去感受那一份寧靜與安詳。

也許很多人都討厭下雨，因為他們覺得，一下雨地面上就會變得濕濕的，讓人不得不躲在家里，同時也讓人的心情隨著這如珍珠般的雨滴而變得煩躁，但是我卻獨獨喜歡這下雨的天氣。以前有聽人說過，下雨是因為老天在流淚，我覺得很浪漫，這是我喜歡雨的一個原因，但這并不是主要的，最重要的是，當(dāng)我面對著淅淅瀝瀝的雨時，就感覺心里特別的平靜，無波無瀾。

2、我的假日生活

說起我的假日生活，我覺得應(yīng)該分為兩種，一種就是平常的星期六星期天，一種就是時間比較長的那一種，比如說寒假暑假什么的。

放長假的時候，我比較喜歡去旅游。對于我們學(xué)生來說，平常也不會有集體組織出去玩，只有到假期才能約上幾個朋友一起出去旅游。去年的五一去了古城鳳凰，那里美麗的風(fēng)景和具有民族特色的食品給我留下了深刻的印象。十一的時候去了洛陽，壯觀的龍門石窟和美麗的牡丹讓我記憶深刻，今年剛過的十一我去了長沙。那是一個美麗的城市，緩緩流動的湘江把這個城市分為河?xùn)|河西兩部分，河?xùn)|有很多的學(xué)校，河西就是商業(yè)中心了。長沙的娛樂生活很豐富，我覺得它是一個大眾娛樂的城市，在這里生活沒有什么壓力，這也是我喜歡長沙的一個主要原因。以上講的是我在比較長的假期的生活，下面講一講平常的假日生活。

在學(xué)習(xí)不緊張的時候，我最喜歡做的事情就是讀書。一有空，我就會去圖書館，找一本自己喜歡的書，一讀就是好幾個小時。其實圖書館是一個很好的資源庫，但很多學(xué)生都沒有發(fā)現(xiàn)這一點，圖書館里有很多種書，可以滿足任何同學(xué)的需求，我比較喜歡散文，總是會有空的時候看一些散文。有的時候，我還喜歡看電影，每個星期都會看一到兩部電影，其實電影也是一種文化，導(dǎo)演只用一兩個小時的時間就可以講述一件事，而通過這個事，我們可看到更多的東西。當(dāng)然，我還會在假期中進行體育鍛煉，因為身體是革命的本錢嗎，我喜歡打網(wǎng)球?？偟膩碚f呢，我的假日生活是非常的充實的，也讓我覺得大學(xué)生活特別的有意義。希望自己能夠繼續(xù)保持這樣的感覺，并讓自己的假日生活更有意義，更豐富多彩。

3、我的愿望（或理想）

愿望，每一個人都有吧，但是每個人的愿望都不同，有的人的愿望是當(dāng)一位老師，有的人的愿望是當(dāng)一位科學(xué)家。

而我的愿望是當(dāng)一位出色的教師，這個愿望在我心中隱藏很久了，我想當(dāng)老師是因為我喜歡老師這個職業(yè)。老師這個職業(yè)是非常偉大的，也是非常神圣的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學(xué)生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識傳給學(xué)生們，也可以把做人的道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名教師?/p>

我愿望中要做的老師和現(xiàn)實生活中不同，我會做一個與眾不同的老師，我會和學(xué)生們生活在一起。搞好師生關(guān)系，多了解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂樂的，經(jīng)常在適宜的時候，和她們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對不會布置那么多作業(yè)，布置一點點，上課的時候，多提問她們，她們遇到不懂的問題也可以直接問我。每當(dāng)，學(xué)生們做錯事的時候。我一定會想出好的方法來教育她們。讓她們認(rèn)識到自己做錯了，要快點改正，但是，我不會做出一些不好的方法，我也不會打她們，因為她們還小，我不會讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。我也會讓她們太累，當(dāng)然，也要讓她們獲得更多的知識，有一個美好的未來。為了這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定要努力學(xué)習(xí)。爭取若干年之后，一定要做一個出色的教師，成為學(xué)生們心中最棒的老師和讓學(xué)生們最喜歡的老師。

4、我最尊敬的人、我喜歡的明星（或其他知名人士）德羅巴,1978年3月11外號“魔獸”球隊主力中鋒，同時是國家隊隊長。德羅巴身體強壯，射門能力突出，曾三獲英超冠軍、英超金靴。強悍的身體素質(zhì)，爆發(fā)力極強，善奔跑，后衛(wèi)很難防守。德羅巴是頂級后衛(wèi)的夢魘，因為他帶球并不以花哨的動作聞名，而是以魔獸般的沖擊力，獵豹般的速度，獅子一樣

雄健的體魄將防守球員遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，實用性很強。打動了無數(shù)觀眾的心。

真正讓球迷們感動的，還是在2006年世界杯上德羅巴賽前的一番發(fā)言,那時他們和荷蘭與阿根廷兩大足球強國，以及來自“歐洲拉丁派”鼻祖塞黑 同組。：“為了讓戰(zhàn)爭走開，我們發(fā)誓要奉獻出精彩的比賽！”當(dāng)時，科特迪瓦國內(nèi)戰(zhàn)火不斷，局勢動蕩，國家隊的經(jīng)費都曾數(shù)次神秘消失。面對這種情況，作為國家隊靈魂的德羅巴激勵隊友說：“國內(nèi)的政治形勢我們不可能掌握，我甚至不能確定，我們在比賽場上贏球能幫助國內(nèi)多少。但是，我們可以給國內(nèi)一個明顯的信號，我們是一個統(tǒng)一的國家，并讓所有人為我們自豪。如果我們團結(jié)一致，我們可以做的很好，最終展示出我們國家的實力?！北M管德羅巴有美好的愿望，但他自己也很清楚，僅僅靠贏一些比賽，這對國內(nèi)局勢的緩和作用不大，但他相信，在世界杯這一段時間內(nèi)，國內(nèi)會將矛盾先放到一邊，一起為國家隊助威。

早在2006年世界杯預(yù)選賽出線后，德羅巴就曾在更衣室內(nèi)率領(lǐng)全體球員下跪，他祈求科特迪瓦危機各方放下武器、恢復(fù)和平。對于一個運動員來說，他不但在場上兢兢業(yè)業(yè)盡職盡責(zé)，而且還時刻關(guān)心著國內(nèi)的經(jīng)濟民生，這樣一個球員絕對值得人們永遠(yuǎn)去尊敬。

5、喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式學(xué)習(xí)之余，我最喜歡讀書了。在書籍的海洋里遨游，真是一件愜意的事情，不僅可以使我忘卻身邊的煩惱，而且還可以增長知識。從上學(xué)以來，我看了很多的書：有李白和杜甫的詩歌，也有名家的散文。但我獨獨喜歡小說，每當(dāng)自己買回一本新的小說后，總會迫不急待的翻開它，一動不動的讀起來，遇到感人的情節(jié)時，也會掉下眼淚。小說讀了不少，包括《基督山伯爵》、《三個火槍手》這樣的國外名著。要說最喜歡的，還屬《西游記》、《紅樓夢》等中國古典小說。

《西游記》匯聚了神話小說的離奇和武俠小說的精彩，滿足了讀者的好奇心，因此也深受讀者的喜愛?！段饔斡洝匪茉炝藗€性鮮明的人物形象：唐僧的善良，孫悟空的機智，豬八戒的狡猾和沙僧的忠厚都給人留下了深刻的印象。我現(xiàn)在仍然清晰的記得孫悟空與妖怪打斗的場面，不僅被他的勇敢與機智所佩服，也為唐僧的頑固不化感到惋惜。后來，有機會又把《西游記》讀了幾遍。當(dāng)然，每次都有新的收獲。慢慢的，我也讀懂了唐僧的良苦用心，也被他的菩薩心腸所感動！是啊，“佛海無邊，回頭是岸”！只有尊重生命，愛惜生命，才能進入西方極樂世界?！都t樓夢》也是我喜愛的一部小說。記得第一次讀《紅樓夢》時的時候，正值青春萌動。最初完全是著迷于作者筆下纏綿的男情女愛，對“賈雨村”之類的“荒唐言”、“辛酸淚”，并無太多感覺。與《西游記》一樣，多讀幾遍之后，我不僅感受到一個家族由盛而衰的過程中年輕男女情感命運悲喜沉浮的凄美描寫，也讀懂了那個社會變革的歷史。

6、我喜歡的節(jié)日

我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)，相信很多人都是這樣。

我長在農(nóng)村，喜歡農(nóng)村里春節(jié)的那一種溫馨。春節(jié)是農(nóng)民們最悠閑的節(jié)日，也是全中國人民最大的團聚日。每到春節(jié)，無論是出外工作的或是除外求學(xué)的，都會趁春節(jié)這個難得的假日回到家來，和家人共聚天倫之樂。

春節(jié)前幾天，人們還算是很忙的。忙著大掃除，購買年貨，裝修房子。到了除夕，殺雞宰鴨、酬神、吃團圓飯、吃餃子等等。中午的時候，一家人分工合作，有人負(fù)責(zé)撕去舊的對聯(lián)、窗花，有人負(fù)責(zé)將喜氣洋洋的新祝福貼上墻去。門神也是要一年換一次的，有貼關(guān)羽、張飛的，有貼秦瓊、尉遲恭的，也有貼岳飛、戚繼光的，他們一文一武，共同守護著我們的家園。貼窗花也是講究里。一個“?！弊帜愕冒阉惯^來貼，意思是“福到了”，但是“壽”字你千萬不能倒貼，要不然“壽到了”可不是開玩笑的。年初一，在一陣陣的爆竹聲中，人們迎來了新的一年，新的希望。大人小孩都換上新衣服，滿臉笑容，見人就說：“恭喜恭喜！”最高興的要數(shù)小孩了，給大人拜年，大人總要給紅包，說是給小孩壓歲，希望小孩在新的一年里平平安安，健健康康，快高長大。年初二，是已出嫁的女兒們回來省親的日子。女兒、女婿和外甥們來了一屋子，氣氛好不熱鬧！往后的那幾天，很多人都會到處訪親問友，聯(lián)絡(luò)感情，因為很多人都深知這樣一個道理：“三年不上門，是親也不親?！?/p>

在春節(jié)期間，氣氛是最和諧的，平時大家防盜防搶的那一根緊張的神經(jīng)終于可以松弛下來了，出外不需要大門緊鎖，在家時可以很大方地敞開大門迎接每一位拜訪的客人而不必?fù)?dān)心家里的財產(chǎn)安全。在春節(jié)期間，是一年中最和諧的時間，也是人們笑得最燦爛的日子。所以，我喜歡春節(jié)！

7、談?wù)効萍及l(fā)展與社會生活

隨著人類歷史的發(fā)展，今天的社會生活里到處都是科技發(fā)展的成果。你看，衣、食、住、行哪一樣脫離得了科技？就拿通訊這一方面來說吧。在古代，家里人出個遠(yuǎn)門，那就杳無音訊，除非同鄉(xiāng)人才能給帶個消息，發(fā)展到后來，人們借用鴿子，來傳遞一些簡短得訊息，而鴿子能否安全到達還不一定呢？可鴿子并不是人人都能利用的，得有人專門訓(xùn)練，所以使用范圍很小。等到人們發(fā)現(xiàn)鴻雁傳書還不能滿足人們的要求，于是有了“郵差”、“信差”的出現(xiàn)，由專門的人來替人傳遞書信，而且可以同時傳遞比較多的信息量?？墒芙煌l件的限制，傳遞的速度還是很慢。

記得電視劇《喬家大院》里就有這樣長途跋涉的場面：喬致庸從北京到福建武夷山販茶，通過陸路、水陸，得走一個月的時間。當(dāng)?shù)氐墓俑驗榕略闶芴杰姷囊u擊，沒能按時向朝廷繳納餉銀，而極有經(jīng)商頭腦的喬致庸正想利用這個機會開辦票號，也就是我們現(xiàn)在的銀行。首先必須由他在北京的總部在半個月的時間里代替地方官府向朝廷繳納餉銀。他在北京經(jīng)營多家商鋪，所以錢不是問題，重要的是如何讓北京的總部知道這項任務(wù)，而且不會超過時 當(dāng)時看這電視劇挺為他著急的，因為在我們今天看來，這樣的問題簡直不是問題，明明一個電話就可以解決的事在他那個社會里卻困難到以至要拿性命來作抵押。結(jié)果，他的下人，十五個晝夜都沒有停歇一下，沒有合眼，快馬加鞭才算趕到北京。

所以我覺得電話真的是一個偉大的發(fā)明。在普遍使用電話多年的今天要是突然電話、手機壞了，雖然你還可以繼續(xù)生活，可是無法在瞬間與外界聯(lián)系，感覺就好象被遺棄了似的?？萍嫉陌l(fā)展縮短了人與人之間距離，所以就有了“地球村”的說法。以前飄洋過海是多么辛酸的事，因為距離的遙遠(yuǎn)，使人們不知道何年何月才能在見上一面?？涩F(xiàn)在，不僅有電話手機之類可以隨時報告行蹤，還有電腦、網(wǎng)絡(luò)、視頻可以隨時傳遞圖象，你就是多跟頭發(fā)少跟頭發(fā)，遠(yuǎn)在大洋彼岸的家人也馬上能知道。這些都是科技發(fā)展給我們帶來的美好生活，我們應(yīng)該感激那些致力于科學(xué)研究、致力于改善人類生活水平的人們。他們是偉大的，是可敬的。

8、我的成長之路

在我的記憶里，我的成長之路是在讀書中度過的。因為在上學(xué)前，我都是在父母的細(xì)心呵護下慢慢成長的，而進入了學(xué)校，我才慢慢的學(xué)會獨立，享受成長的快樂！

可以說，從上小學(xué)的那一天起，就正式開始了我的成長之路。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是快樂的，每天背著書包開開心心的上學(xué)，放學(xué)后，做完老師布置的作業(yè)后就可以出去玩了，而上了初中，學(xué)習(xí)生活就開始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續(xù)到高考結(jié)束的那一刻，而中學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，也讓我體味到了什么叫做充實！

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是大三的學(xué)生了，大學(xué)的生活已走過兩年，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的，相對于中學(xué)的學(xué)習(xí)生活我們有了許多自由的時間，我從小就喜歡讀課外書，看一些文學(xué)名著，而一直沒有充裕的時間，而到了大學(xué)，沒有課的時候，我常常去書館看書，這正是我從小就向往的。

周末，總會和室友一起去逛街，買一些自己喜歡的東西，在大學(xué)里，除了學(xué)習(xí)我們必修的專業(yè)課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿足了我們的求知欲，也豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。在大學(xué)里，我學(xué)到了許多有關(guān)計算機的知識，沒事的時候，我喜歡用電腦處理一些照片，做幾個簡單的動畫和課件，看著自己做出來的東西，總里總是會開心好久。

除了計算機，我還很喜歡英語，在上大一時，我就在課余時間做過英語家教。再接下來的學(xué)習(xí)生活里，我一樣會踏踏實實的學(xué)習(xí)，踏踏實實的做人，相信在離開大學(xué)校園的那一天，我會笑著對自己說：我努力了，我做到了，我無怨無悔！

9、我和體育自從我懂事的那一天起，我就知道自己好動，一玩起來就停不下來，家里人說我像一個運動員。真的，我喜歡很多體育運動項目，如：游泳、騎車、跑步、打球、跳繩、體操等，但是，我覺得自己沒有像專業(yè)運動員那樣可以有天天鍛煉的機會，雖然，在運動中沒有特別的強項，可我從中得到 很多的快樂和滿足。如果電視里有精彩的體育比賽，我肯定會津津樂道地觀看，我的父母從來沒有反對過。朋友，不知道你是否像我一樣喜歡體育運動，記得有一位名人說過：體育運動不但可以提高人們的生活質(zhì)量，而且是一個人精神面貌的具體體現(xiàn)。對現(xiàn)代人來說體育運動還是生活中必不可少的一部分。疲勞的工作學(xué)習(xí)之余，總可以在體育活動的過程中找到一分快樂與輕松。作為一名學(xué)生，在校園里看到男生們踢球，在那綠茵茵的草地上，他們時而飛奔，時而歡呼，猶如一匹匹矯健的駿馬；女生們打羽毛球，操場上總是可以看到他們跳躍的身影，一看到他們，我就有一種躍躍欲試的感覺。

從1984年美國洛杉磯奧運會中國選手許海峰的第一枚中國奧運金牌到2004年雅典奧運會上奪得32枚金牌，我國奧運金牌總數(shù)突破116枚，短短的二十年時間，我國體育的健兒，不畏強手，奮力拼搏，取得了前所未有的優(yōu)異成績，實現(xiàn)了我國競技體育在奧運會上新的歷史性突破，為祖國和人民贏得了崇高榮譽。運動員精湛運動技術(shù)和良好體育道德，進一步弘揚了奧林匹克精神，向全世界展示了中華民族自強不息、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，展示了新世紀(jì)中華兒女積極進取、蓬勃向上的朝氣和活力。

10、我所在的班集體

我所在的班集體是一個又41位來自五湖四海的同學(xué)組成的班集體。我們只是班級里一名普通的學(xué)生，在班集體里成長，在班集體里學(xué)習(xí)，在班集體里生活。也許我們與班集體的關(guān)系就像水滴與河流，河流是由無數(shù)的水滴組成的，水滴也只有匯成水流才能顯示自己的力量。班級就是由個人匯成的，同時，個人也離不開班集體。

班集體是我的第二個家，學(xué)校生活多是在班級中度過的。記得在運動會的期間我們不只是在賽項中奪得了優(yōu)異的成績，同時在氣勢上也把其他班集給壓下去了，我們不僅僅是想做給全校的師生看；并且也要大聲的喊給所有的師生聽，我們用盡全身的力氣在咆哮著，為我們班每一位運動健將在喝彩，給予他們力量，就在此刻我自豪我驕傲，因為我們又打響了勝利的一炮，此刻我們所有的同學(xué)都在走向我們班的運動健兒一方，集體緊握右手舉過頭頂、我們歡呼、我們吶喊、我們?yōu)橹偪?，雖然一部分同學(xué)嗓子都叫啞了，但依舊吶喊著依舊歡笑著。凡事當(dāng)然都具有兩面性，有時我們會有爭執(zhí)，會違紀(jì)，會為成績煩惱，但如果我們互相幫助和諒解，就會提高自己，希望、成功、夢想會讓我們更團結(jié)，會讓這個集體充滿活力。

我是集體中的一員，我們每個人都是集體中的一員，41份真誠組成了這個集體。一根筷子和十根筷子，天堂和地獄里的長勺子，這兩個故事想必大家都聽說過，“團結(jié)”兩個字不是那么簡單，“團結(jié)就是力量”不僅是一句古老的格言。集體，是完全靠“團結(jié)”二字和好的學(xué)習(xí)氣氛而存在的。我與我的班集體就像我與我所愛的家，即使以后我們會分開，她也是我們精神上的一種寄托，一個像真正的家一樣，能一直給予我們溫暖的家。

第五篇：話說課改

2009年趙銀忠局長一上任就開展了我縣的教育教學(xué)改革工作，至今已歷經(jīng)了5個春秋。作為一線教師親歷我縣5年的課改之路，感觸頗深。

2009年，汝南課改在在以趙銀忠局長為首新一屆局黨組班子的醞釀中起步了。隨后汝南教育進行了資源整合、教學(xué)也經(jīng)歷了典型引領(lǐng)和整體推進，在學(xué)習(xí)借鑒沁陽永威的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、安徽銅都雙語學(xué)校的“三模五環(huán)六度”高效課堂模式的基礎(chǔ)上形成了獨具汝南特色的“三主六環(huán)”教學(xué)模式。

一、我眼中的汝南模式下的高效課堂

課堂教學(xué)模式改革的目的，無非就是要打造一種高效的課堂教學(xué)。改革的首要因素理應(yīng)是教師觀念的革新。作為身處課改第一線的教師，務(wù)必要摒棄以往陳舊、束縛學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)手段，而形成具有促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)模式。這一點汝南教育人做到了。我們在“應(yīng)試”教育制度的這個溫床里，義無反顧的摒棄了“一言堂”、“填鴨式”、“灌輸式”的教學(xué)方式。

（1）汝南教育的新課堂教學(xué)模式首先強調(diào)了學(xué)生的學(xué)充分讓學(xué)生先學(xué)、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。然后學(xué)生在先學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題、再通過學(xué)生以自主、合作的方式，質(zhì)疑交流、反思總結(jié)以達到解決問題的目的，最后老師布置練習(xí)學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練測試，反饋學(xué)習(xí)效果。

(2)汝南教育把教師在整個教學(xué)過程中定位的只是一個引導(dǎo)者，串聯(lián)者。（3）“汝南模式”極大地尊重了學(xué)生每個人的發(fā)展權(quán)利，努力讓學(xué)生享有充分發(fā)展的自由，讓學(xué)生成為課堂的主人。因此，作為新課堂教學(xué)，我們要從真正意義上將課堂打造成“生本課堂、生動課堂、生命課堂”。

二、推廣“汝南模式打造高效課堂”的所需因素。

首先是教育領(lǐng)導(dǎo)者要站在搞教育的高度重視教學(xué)改革，這點汝南教育的行政領(lǐng)導(dǎo)做到了而且做的很好。從帶隊外出參觀學(xué)習(xí)、典型引領(lǐng)、整體推進、資源整合到把教育改革定位到“局長工程、校長工程、帽子工程”這無一不顯示出教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的改革魄力和決心。趙局長曾語重心長告誡我們：教育改革成在教師、敗在校長。

其次是我們的一線教師要有打破常規(guī)的勇氣和具備課改開展的新理念，教育管理者要打消教師吐故納新的后顧之憂，只有讓每位教師心中產(chǎn)生了共同課改的愿景，認(rèn)識到了課改的重要性，課改才能水到渠成。

第三，課改需要開拓我們每一位教師的眼界。我們教師決不能做井底之蛙、固步自封。作為教育管理部門或?qū)W校很有必要帶領(lǐng)教師走出去，去課改成功的學(xué)校親身體驗，用先進的理念來武裝我們教師的頭腦，接受課改思想的洗禮。教師的目光遠(yuǎn)了，心中自然也就有了目標(biāo)，課改的動力也就隨之醞釀產(chǎn)生。

第四，要在課改中提供給教師一片翱翔的天空，要砸破束縛教師展露身手的枷鎖，摒棄一切阻礙課改的不利要素。如在操作使用導(dǎo)學(xué)案的過程中會和以往教學(xué)習(xí)慣產(chǎn)生沖突，教師的課堂教學(xué)設(shè)計基本圍繞導(dǎo)學(xué)案展開，真正要讓教師的備課做到實用、高效、有針對性，這是需要面對的難題。這也就需要管理者們在評價教師教學(xué)常規(guī)時不能僅限于要求教師每周備了幾節(jié)課，批改了幾次作業(yè)，而更應(yīng)該關(guān)注教師的課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

第五、課改要集中力量、各個擊破。對于全縣來說，課改不是某個學(xué)校的問題。俗話說一個人雖然可以走得很快，但多人一起則可以走得更遠(yuǎn)。所以作為教育主管部門，應(yīng)該統(tǒng)籌把握，要將全縣的課改作為一個整體來規(guī)劃。先將師資力量雄厚的學(xué)校作為課改試點，爭取成功并形成特色，將其打造成我縣課改窗口學(xué)校。在此基礎(chǔ)上再以點帶面，在全縣鋪開，各校在此經(jīng)驗上結(jié)合實際形成自身課改特色。說實話，我縣課改口號已喊了有些時候，但除了個別學(xué)校，其他也多是只響雷不下雨?？梢赃@樣說，包括像我等一大批需站在教改第一線的教導(dǎo)主任，現(xiàn)在可能還仍然執(zhí)著迷信于“考考考、老師的法寶”的教學(xué)管理模式中，那么大多學(xué)校的大多教師特別是農(nóng)村教師對課改多還是一頭霧水。一桶水的多少，不是取決于木桶中那塊最長的木板，關(guān)鍵要看最短的那塊木板有多高。因此，對于教研部門要更關(guān)注弱勢地區(qū)的教育發(fā)展?fàn)顩r，并積極推動課堂教學(xué)改革的進行，從而整體提升全縣教育質(zhì)量的發(fā)展水平。

第六、用科學(xué)合理的評價體系推動課改。我縣的教育對領(lǐng)導(dǎo)者來說一定要未雨綢繆，絕不能急功近利。全縣各校教學(xué)質(zhì)量的提高促進，不能簡單采取掛黃牌、排座次的管理激勵辦法。當(dāng)然，課堂教學(xué)改革最終目的就是提高教學(xué)質(zhì)量，甚至可以說就是提高學(xué)生的考試成績。但如果片面追求成績，以成績代替一切、衡量學(xué)校一切，這多少會讓教育變味變質(zhì)。很有可能個別學(xué)校就會采取一些極端手段，甚至鋌而走險來“提升”學(xué)生的成績，提高學(xué)校的排名。那么請問，在如此惡性競爭的環(huán)境中還如何談?wù)n改？所以在課改的推行過程中，肯定會遇到水土不服的問題，肯定會有一個慢慢適應(yīng)的過程，他可能會犧牲學(xué)校暫時的成績和排名，犧牲教師的切身利益為代價。所以也需要管理者們能調(diào)整心態(tài)，能提供給各校一塊課改滋生的土壤，等到課改真正在學(xué)校生根發(fā)芽，茁壯成長為綠蔭大樹時，教育的振興還待何時？

誠然，我們在探討新課堂教學(xué)模式的起步階段，可以通過自身的吸收消化，將以上成功的教學(xué)模式植入到各校的課堂教學(xué)中，從而避免我們在課改上少走彎路。我們各校在課改實施的過程中會可能有遇到水土不服的問題，但貴在堅持，只要堅持下來，再結(jié)合我們各校實際去加以創(chuàng)新，那樣我們的課改終究會開出最嬌艷的花朵。不管何種教學(xué)模式，它只能是形式，只能好比是周圍的堤壩，而最重要的應(yīng)該是中間的水——對學(xué)生的熱愛?！闭n改的目的無非就是最大限度的調(diào)動起學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生只有“親其師”方能“信其道”，一個冷冰冰毫無愛心的老師，學(xué)生怎么可能去喜歡尊重你，怎么會對你的課堂產(chǎn)生濃厚的興趣？學(xué)生不討厭不罵你就是萬幸了。愛心是金橋，是溝通師生關(guān)系、搞好教育教學(xué)的先決保證，自然也是課改落實的核心關(guān)鍵。，不管何種教學(xué)模式，他都只是一種實施課堂教學(xué)的方式。課堂活動應(yīng)該是教師創(chuàng)造性、多變的過程，我們不能拘泥于模式的框框里。因此，教學(xué)模式不會是一成不變或某種固定的模式。但所有的教學(xué)模式都應(yīng)當(dāng)遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的三維目標(biāo)，即“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”，課堂上教師必須踐行以“自主、合作、探究”引導(dǎo)學(xué)生進行課堂學(xué)習(xí)。只有符合以上目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式的教學(xué)模式才是符合教育發(fā)展規(guī)律的，才能真正促進學(xué)生的發(fā)展。

三、高效課堂操作的幾點建議：

1、教師要讓課堂變得生動起來。不管何種教學(xué)模式，主要還是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們要堅信一點，那就是平庸的課堂是對學(xué)生的一種有計劃的謀殺。毫無生氣，死板的課堂只會讓學(xué)生更加厭倦，還談何讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。我們教師在課堂上無論是幽默得體、精煉的語言，還是引人入勝的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計，或是???我們教師必須有責(zé)任將學(xué)生的心在課堂放飛，讓他們快樂地在知識的天空里翱翔。

2、不要做課堂上最勤快的教師。我們教師一定要相信“課堂上勤奮的教師會造就懈怠的學(xué)生”這句話。我們教師不是不要勤快，但要的不是在課堂上為學(xué)生包辦一切的勤快，而應(yīng)該將這種勤快放到課堂外，放到如何鉆研教材教法、吃透教本上，放到精心設(shè)計作業(yè)上。我們教師在課堂上要堅持做到“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”的原則，學(xué)生能搞懂的堅決不講，能少講的堅決不多講，只需講一遍的決不講兩遍。我們教師不能將本屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的時間用來作為自己傾心的“演講”。

3、課堂中盡力讓學(xué)生吃透、研透文本。預(yù)習(xí)的過程很重要，沒有預(yù)習(xí)的課堂對學(xué)生來說絕對是生澀的。有了預(yù)習(xí)的前奏，學(xué)生才能踩準(zhǔn)課堂旋律的節(jié)拍。

4、突出學(xué)科教學(xué)特色。各科教師要在各學(xué)科教學(xué)中彰顯自身的個性，突出本學(xué)科的教學(xué)特色，調(diào)動學(xué)生對每一門學(xué)科的好奇心，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。各學(xué)科也要探究出與之適應(yīng)的新課堂教學(xué)模式。

5、重視當(dāng)堂訓(xùn)練?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”是指運用所學(xué)知識，當(dāng)堂完成作業(yè)，其目的有二：一是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達到了教學(xué)目標(biāo)。二是引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)把知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。訓(xùn)練的內(nèi)容包括兩方面內(nèi)容，一是背記重要知識點，二是完成作業(yè)題；訓(xùn)練的形式則是學(xué)生像考試那樣獨立完成，教師不提供任何形式的指導(dǎo)，學(xué)生之間也不允許進行討論。這對于鞏固學(xué)生的所學(xué)知識、發(fā)展學(xué)生的思維能力、培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及減輕學(xué)生過重的課外負(fù)擔(dān)、做到作業(yè)的“堂堂清”、“日日清”，都是極為有利的。對于教師來說，可以通過批改學(xué)生作業(yè)反饋回來的信息，了解哪些學(xué)生已經(jīng)達到了教學(xué)目標(biāo)，哪些學(xué)生課后還需要單獨進行輔導(dǎo)，并針對學(xué)生作業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)的問題，做出相應(yīng)的處理。教師布置的課堂作業(yè)要典型、適度和適量，做到數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一。

就讓我們一起努力吧！用我們的實際行動向新目標(biāo)宣告：教育創(chuàng)新，完善自我，我們一直在路上！總之，“課改”、“教改”是時代的呼喚，是大勢所趨，勢在必行，那么就讓我們以空前的勤奮、空前的激情、空前的智慧來迎接她吧，摒棄假大空，走出誤區(qū)，做好我們必做的，做好我們該做的，使教師受益，使學(xué)生受益，讓群眾稱道，讓社會滿意！

我們在探討新課堂教學(xué)模式的起步階段，可以通過自身的吸收消化，將以上成功的教學(xué)模式植入到各校的課堂教學(xué)中，從而避免我們在課改上少走彎路。我們各校在課改實施的過程中會可能有遇到水土不服的問題，但貴在堅持，只要堅持下來，再結(jié)合我們各校實際去加以創(chuàng)新，那樣我們的課改終究會開出最嬌艷的花朵。當(dāng)然，不管何種教學(xué)模式，他都只是一種實施課堂教學(xué)的方式。課堂活動應(yīng)該是教師創(chuàng)造性、多變的過程，我們不能拘泥于模式的框框里。因此，教學(xué)模式不會是一成不變或某種固定的模式。但所有的教學(xué)模式都應(yīng)當(dāng)遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的三維目標(biāo)，即“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”，課堂上教師必須踐行以“自主、合作、探究”引導(dǎo)學(xué)生進行課堂學(xué)習(xí)。只有符合以上目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式的教學(xué)模式才是符合教育發(fā)展規(guī)律的，才能真正促進學(xué)生的發(fā)展。

我們許多農(nóng)村教師仍然將它作為學(xué)生取得“好分?jǐn)?shù)”的不二法寶。當(dāng)今，我們教師追求奉行的是注重對知識的灌輸。教師們課堂上鞠躬盡瘁，將文本講得口沫四濺；課后占用學(xué)生大量休息時間去死記硬背；考試不及格罰抄寫試卷幾十遍???如此種種教學(xué)現(xiàn)狀，無不讓人痛心疾首。也許在教師的這種高壓下學(xué)生考取了高分，卻是完全喪失了自我而形同木偶。這種陳舊的、以“應(yīng)試”為目標(biāo)的教學(xué)模式完全忽略了對“人”的關(guān)注，弱化了學(xué)生課堂的主體意識、合作意識及表達能力，更別說對學(xué)生自信和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。學(xué)生在教師心目中只是一種為自身撈名掙利的學(xué)習(xí)機器。作為新課堂教學(xué)，必須要重新認(rèn)識并構(gòu)建新型的師生關(guān)系。教師在教學(xué)中要本著平等、和諧、互相尊重的原則，真正做到學(xué)生的課堂由學(xué)生做主，從而將課堂全面還給學(xué)生。而教師則應(yīng)在課堂上全面關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，做到讓學(xué)生全面發(fā)展，讓全體學(xué)生發(fā)展。

那么我們教師該如何在課堂教學(xué)中取得創(chuàng)新，形成各自獨有高效的教學(xué)模式？我們先來了解一些課改名校的教學(xué)模式：

洋思中學(xué)杜郎口中學(xué)：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。安徽銅都雙語學(xué)校：“三模五環(huán)六度”高效課堂模式 課改，我也有些話說

面對課改，是所有教師希望欣喜希望成功的話題。可事實往往不盡人意。對課改，我也有自己的粗淺看法。

模式的前提關(guān)鍵是愛。曾經(jīng)看過這么一句話：“課改，無論怎樣的教學(xué)模式，它只能是形式，只能好比是周圍的堤壩，而最重要的應(yīng)該是中間的水——對學(xué)生的熱愛?！闭n改的目的無非就是最大限度的調(diào)動起學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生只有“親其師”方能“信其道”，一個冷冰冰毫無愛心的老師，學(xué)生怎么可能去喜歡尊重你，怎么會對你的課堂產(chǎn)生濃厚的興趣？學(xué)生不討厭不罵你就是萬幸了。愛心是金橋，是溝通師生關(guān)系、搞好教育教學(xué)的先決保證，自然也是課改落實的核心關(guān)鍵。我在班中第一名劉鵬的集錦本扉頁上認(rèn)真寫上：“大鵬振翅，傲睨蒼穹！”在那個孤僻怯懦的女孩本子上寫下：“站在陽光下吧，在人生的春天里，你也會是最美麗的花朵！”女孩偷偷笑了，我從她眼睛里讀懂了深深的感謝。正讀大學(xué)的王海明同學(xué)曾在信中充滿感情地說：“老師，現(xiàn)在我坐在美麗的大學(xué)校園里，回憶起過去美好的時光，那時我是那么地害羞，但您總說我很優(yōu)秀，就是您的鼓勵送我進入了大學(xué)校門！”

模式的真正境界是沒有模式。語文課堂教學(xué)模式永遠(yuǎn)不是刻板機械的教條，它應(yīng)該隨條件及環(huán)境的不同，諸如課型，學(xué)生，還有教師個性的不同等呈現(xiàn)不同的形式。聰明的教師能活學(xué)活用，常常是不自覺的靈活的綜合了好多種教學(xué)模式，又融匯了適合自己個性發(fā)揮的因素于一體，萬變不離其宗，形成了屬于自己的一種或者也可以說是多種教學(xué)模式，別人在看的時候，覺得似曾相識，但又只能意會不能言傳。就像武俠小說中提倡的練武最高境界，先把武功按一招一式練習(xí)，直至熟練到?jīng)]有了招式套路，出招時能全憑心意靈活出擊，不留下讓對方找到破綻的機會。我打這個比方的目的是要說明，我們學(xué)模式要重視實質(zhì)，即這種模式反映的教育理念，而不是那簡單的一招一式的模仿。比如說學(xué)杜郎口，不是簡單的讓學(xué)生把四張課桌一湊堆，告訴他們自己學(xué)吧就行了。學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)需要很長一段時間的艱難的指導(dǎo)過程，要一個字一個字一句話一句話手把手的告訴他們?nèi)绾握f如何做，慢慢的形成了習(xí)慣。沒有訓(xùn)練有素的課堂只能成了放群羊，浪費了時間沒有效率，還不如填鴨式！

模式的風(fēng)格形態(tài)也要凸現(xiàn)教師的個性特長。課堂教學(xué)是教師綜合素質(zhì)的全面反映，課堂效益是教師人格魅力的直接折射。新課改下的語文課堂，對教師巧妙精湛的點撥指導(dǎo)能力提出了更高的要求。都說教學(xué)是門藝術(shù)，那教師尤其是語文教師要做到游刃有余，必須至少要懂點藝術(shù)會制造點藝術(shù)讓學(xué)生來欣賞來模仿。蘇霍姆林斯基說：“有文學(xué)才華的老師是教育界的國王。”老師們，能聲情并茂的讀的就放聲讀吧，學(xué)生在感動的情境里學(xué)會了朗讀；能洋洋灑灑寫的就下水寫吧，學(xué)生在欽佩中觸發(fā)了寫作靈感；能惟妙惟肖模仿的就融入表演吧，學(xué)生沉浸于故事里理解了人物；能引吭高歌的就領(lǐng)頭唱吧，學(xué)生在陶醉中感受到語文的快樂！……有人說，有什么樣的老師就有什么樣子的學(xué)生，我不知道這句話對不對。但我覺得學(xué)生很多時候就是在模仿老師的言談舉止和氣質(zhì)特點的。能巧妙及時的在學(xué)生面前露一手的老師，會很快贏得學(xué)生的尊重和喜愛，他們進步會更快一些。我喜歡給學(xué)生范讀，有時候把自己寫的一些散文什么的給學(xué)生做范文，我覺得我的學(xué)生也喜歡上了朗讀，而且進步很大，當(dāng)然寫作水平的提高不是一朝一夕之功，還需要我的努力。

模式的本質(zhì)目的是調(diào)動起每個學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。如何發(fā)揮小組合作的能動性，讓每個學(xué)生都主動學(xué)主動問，消滅那些“冷漠先生”和“沉默小姐”，這是每個教師最困惑最頭痛的事情，我也不例外。我想了很多辦法，除了講究教法的生動活潑，及時恰當(dāng)?shù)墓膭畋頁P之外，還實踐了很多輔助性的方法。比如說我使用過以加分為主減分為輔的細(xì)節(jié)量化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)法，就是對每個學(xué)生在課堂各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)給予恰當(dāng)評價和肯定，量化得分。然后每節(jié)課根據(jù)每個學(xué)生的得分多少評選“課堂明星”，每周根據(jù)各小組在本周量化成績高低評選“金牌”“銀牌”“銅牌”團隊。予以合適的精神獎勵，以優(yōu)秀去刺激落后，以成功去誘惑斗志，以氛圍去激發(fā)情商，讓學(xué)生在一次次小小的成功中享受付出勞動的成就感，進而把這種幸福感自覺地轉(zhuǎn)化為更努力的原動力。還有鼓勵小組設(shè)計個性組名，創(chuàng)寫座右銘。以小組為單位合作辦語文周報，人人參與，周報有兩個欄目必須要有的，一個是一周自我評定，每人一句話反思自己一周內(nèi)語文學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，學(xué)生間自有比較；一個是一周妙語推薦，人人展示自己精彩的習(xí)作片段或者句子，互相賞鑒。等等。這些方法當(dāng)然不是全能的，但還是或多或少起到了激勵學(xué)生上進的作用。

我的課改過程和向往：也許是因為我教考過第一名，也許是領(lǐng)導(dǎo)看我還有那么點所謂的文采和素質(zhì)，這學(xué)期開始讓我領(lǐng)頭搞課改了。于是乎，這幾個月來，忙得不亦樂乎。以前壓根不知道濰坊教研室倡導(dǎo)的課改模式的我，迫于信任所帶來的壓力，整天趴在網(wǎng)上看課改資料，看名師課堂視頻錄像，聽名家配樂朗讀，兩次外出觀摩學(xué)習(xí)，挖空心思來提升自己的理論水平，改進自己的語文課堂。學(xué)校賽課，教研室指導(dǎo)，教研室督導(dǎo)，濰坊教科院課改督導(dǎo)，課改大賽，能手評選，我有幸參加了十幾次大大小小的講課，一邊還要應(yīng)付著各項各類的檢查材料，這半年我生活的及其及其的充實。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都說我在進步著，我很欣慰，起碼我感覺自己心理素質(zhì)上更是在進步著，臉皮厚了，心不跳了，公開課前也能睡著幾個小時了。

那次我聆聽了全國著名教師竇桂梅、王崧舟、于永正的授課。我第一次真正感受到了什么是大師的魅力。我腦海里只有一句話，做他們的學(xué)生能天天聽他們講課是多么幸福的事情！我羨慕他們，但我心里也深深明白，真正的名師諸如他們不是朝夕之間就能成就的，它是他們十年甚至幾十年對學(xué)生對語文課堂愛的集結(jié)，是生命因為日積月累而終于綻放的一朵金色花。我比不了他們，但我會默默的去歷練自己，不為別的，只為讓我的課堂精彩一些，我不用每天因為學(xué)生不喜歡我的課而生氣不開心，我每天的教學(xué)生活能夠快樂一些，幸福一些。