第一篇：07-12-6關(guān)于上交工作總結(jié)的通知樣張

工作總結(jié)

王君坦

本人自2002年8月大學(xué)畢業(yè)后，入校工作，在思想上一直嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。時(shí)刻以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上，工作上成為同事、學(xué)生心目中榜樣。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個(gè)人生活之間的關(guān)系，無(wú)曠工和遲到、早退現(xiàn)象。5年間，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。以下是我主要工作績(jī)效的總結(jié)。

一、教學(xué)工作方面。

在校工作5年，一直在學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)教師工作。教授課程包括英語(yǔ)口語(yǔ)、劍橋商務(wù)英語(yǔ)、航乘英語(yǔ)、中職英語(yǔ)、成考英語(yǔ)以及英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)。

2002年8月至2004年1月，擔(dān)任英語(yǔ)口語(yǔ)以及劍橋商務(wù)英語(yǔ)兩門課程的教學(xué)任務(wù)，周課時(shí)18節(jié)。作為剛剛?cè)谓桃荒甑男陆處?，本階段我以提高教學(xué)水平為目標(biāo)，以教學(xué)育人為目的，積極參加新教師培訓(xùn)等各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，鉆研教育理論和教育方法，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作。多次指導(dǎo)學(xué)生參加北京市口語(yǔ)等級(jí)考試，取得優(yōu)秀成績(jī)；開(kāi)設(shè)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，受到學(xué)生們的歡迎，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2004年3月至2004年7月，擔(dān)任3個(gè)班“航乘英語(yǔ)”的教學(xué)工作，周課時(shí)達(dá)到21節(jié)。根據(jù)課程特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)新模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，加強(qiáng)師生的交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力?；钴S的

1課堂氣氛，新穎的課堂形式，收到了良好的教學(xué)效果。

2004年9月至2005年7月，擔(dān)任2個(gè)班的“中職英語(yǔ)”以及1個(gè)班的“成考英語(yǔ)”教學(xué)任務(wù)，周課時(shí)18節(jié)。針對(duì)許多學(xué)生對(duì)待英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)存在“說(shuō)起來(lái)重要，考起來(lái)次要，學(xué)起來(lái)不要”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，對(duì)癥下藥，因材施教。動(dòng)畫(huà)班為了迎接十月份的成人高考，英語(yǔ)教學(xué)采用分模塊的方式，在認(rèn)真研究了往年考題的基礎(chǔ)上，只對(duì)各個(gè)模塊中的重點(diǎn)內(nèi)容，典型題目做細(xì)致講解，強(qiáng)抓學(xué)生的弱點(diǎn)——詞匯關(guān)，通過(guò)辛苦的工作，高考成績(jī)喜人。04網(wǎng)絡(luò)工作2個(gè)班的學(xué)生比較活躍，上課氣氛活躍，但沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以工作的重點(diǎn)定為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年后，我所帶的兩個(gè)班對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度有了很大的改變，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也漸漸變濃了，收到了較好的效果。同時(shí)為了提高自己的教學(xué)水平，堅(jiān)持翻閱有關(guān)書(shū)籍、積極參加學(xué)校教師比武大賽，并在說(shuō)課比賽中獲得“三等獎(jiǎng)”。

2005年9月至2007年1月，擔(dān)任4個(gè)班的“中職英語(yǔ)”的教學(xué)任務(wù)，周課時(shí)16節(jié)。在整個(gè)教學(xué)工作中我不斷學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們很容易從外部數(shù)據(jù)資源中獲得信息，教師的角色不再以信息的傳播者為主，其主要的職能已從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”。在課堂教學(xué)活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展的能力，營(yíng)造課堂民主氛圍。創(chuàng)新教材框架，形成合作學(xué)習(xí)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)過(guò)不斷的思考積累，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，終于形成了自己的教學(xué)模式，得到學(xué)生的認(rèn)可，并且多次進(jìn)行公開(kāi)課，示范課，得到了領(lǐng)導(dǎo)，老師們的肯定。

06年，榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教師”稱號(hào)。

2007年3月至今，擔(dān)任2個(gè)班的“英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)”和3個(gè)班“成考英語(yǔ)”的教學(xué)任務(wù)，周課時(shí)16節(jié)。開(kāi)發(fā)實(shí)踐新的更適合本校學(xué)生的英語(yǔ)校本教材，為改變中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的被動(dòng)局面，繼續(xù)努力工作。

07年，榮獲局“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

二、班主任工作方面。

本人自在校工作后至今，共帶了3屆學(xué)生。2002級(jí)商務(wù)3班，2004級(jí)計(jì)算機(jī)2班和2006級(jí)動(dòng)畫(huà)3班。

帶02商務(wù)班時(shí)，雖然自己是剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒(méi)有任何帶班經(jīng)驗(yàn)，但工作中有種“初生牛犢不怕虎”的精神，不斷在工作中學(xué)習(xí)、總結(jié)，虛心向老班主任學(xué)習(xí)。因?yàn)榕c學(xué)生年齡相仿，溝通比較容易，加上學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較高，所以班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)都名列前茅，一切都比較順利。但現(xiàn)在想起來(lái)，也因此少了許多對(duì)班主任工作的深入思考。

所以剛接04網(wǎng)絡(luò)班時(shí)，盡管領(lǐng)導(dǎo)的叮囑使我感到會(huì)比以前有難度，但并沒(méi)有太擔(dān)心。第一學(xué)期，兩年的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)在這些學(xué)生身上，顯得有些不夠力度。而期末的事件，才使我真正意識(shí)到難度有多大，迫使我重新認(rèn)真的、深入的思考班主任工作。

這段困難重重的日子，卻給是我最大的收獲：與學(xué)生們一起成長(zhǎng)。我在不斷的反復(fù)實(shí)踐總結(jié)中深刻體會(huì)到形成一個(gè)生動(dòng)活潑的班集體需要一個(gè)艱難、曲折的過(guò)程。我改變自己的“暴君”政策，體會(huì)到與學(xué)生一起成長(zhǎng),溝通是交流的基礎(chǔ)，交流是教育的手段，朋友式的信任教育更能讓學(xué)生接受，只有學(xué)生接受的教育才能促使學(xué)生的進(jìn)步。

在對(duì)有違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，我感到要做到曉之以理，動(dòng)之以情，切忌采用強(qiáng)制壓服的方法，讓學(xué)生在微笑中接受批評(píng)。

另外，以前我憑著滿腔熱情，事必躬親，充當(dāng)“管家”、“警察”、“保姆”的角色。小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮、大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，要“管”的方面很多。而管得過(guò)多過(guò)死，造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性、獨(dú)立性差，缺乏自我教育與管理能力，也使我陷于雜務(wù)，疲憊不堪，用盡全身解數(shù)也未能事事抓好。所以，我嘗試著還學(xué)生民主自制，管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理。實(shí)踐證明效果顯著。

帶著一點(diǎn)思考實(shí)踐后的成果，06年我接受了06級(jí)動(dòng)畫(huà)4班的班主任工作，又開(kāi)始了新的探索，主要工作方向包括以下三點(diǎn)。

首先要使班級(jí)有凝聚力。我?guī)ьI(lǐng)班干部，精心組織必要的有特色的活動(dòng)，使學(xué)生身心愉快，充分享受大家庭的溫暖；使學(xué)生體會(huì)到他們所在的集體是幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。從而更加熱愛(ài)這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。我還與學(xué)生一起制定了班級(jí)的共同目標(biāo)。因?yàn)槲乙呀?jīng)深深體會(huì)到：有沒(méi)有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差，都能影響班級(jí)的風(fēng)氣，影響班級(jí)的凝聚力。

其次，在班級(jí)管理中,我努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有責(zé)任心的人。教師經(jīng)常對(duì)學(xué)生有目的地“呼喚責(zé)任心 培養(yǎng)責(zé)任感”是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的捷徑。我們每一個(gè)人不可能都成功，但是不可缺少責(zé)任心。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,可以說(shuō)是關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的命運(yùn),決定著學(xué)生的人生。

學(xué)生責(zé)任心強(qiáng)，做任何事情都很負(fù)責(zé)任，非常認(rèn)真，就磨練了意志，具備了克服困難的毅力，做事情就容易成功。

此外，我堅(jiān)持能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人的原則！每天給孩子一些笑臉！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

經(jīng)過(guò)我與學(xué)生們的共同努力，在校短短的一年所時(shí)間里，班級(jí)取得了許多喜人的成績(jī)：創(chuàng)意廣播操比賽：第一名；家政比賽（一年級(jí)組）：404宿舍第二名；三人籃球賽（一年級(jí)組）：第二名；合唱比賽：第一名；技能大賽，第一名；學(xué)期“優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號(hào)；運(yùn)動(dòng)會(huì)“精神文明獎(jiǎng)”等等。

面對(duì)十多張獎(jiǎng)狀學(xué)生的斗志更濃了，信心更足了。相信我們班回迎來(lái)更輝煌的未來(lái)。

三、教研組長(zhǎng)工作

自2007年起，我擔(dān)任了基礎(chǔ)教研組組長(zhǎng)的工作。在工作期間，努力做好教師與學(xué)校的橋梁，傳達(dá)并組織完成好教務(wù)科下達(dá)的各項(xiàng)教研任務(wù)，配合教務(wù)科進(jìn)行教師課堂教學(xué)工作的檢查以及當(dāng)月的考核檢查。

組織全組教師在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

在穩(wěn)定課堂教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上，以提升每一節(jié)課的教學(xué)效果為出

發(fā)點(diǎn)開(kāi)展工作，鼓勵(lì)本組教師不斷的改進(jìn)教學(xué)模式，爭(zhēng)取突破，以求真正意義的提升教學(xué)質(zhì)量。

幫助本組的新教師迅速成長(zhǎng)。針對(duì)他們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際情況，以備課組為單位組織集體備課活動(dòng)，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。鼓勵(lì)大家互相聽(tīng)課，互相督促，互相學(xué)習(xí)。定期組織組內(nèi)公開(kāi)課，進(jìn)行集體聽(tīng)課和評(píng)課，并組織相關(guān)教師針對(duì)某些具體的教學(xué)內(nèi)容和問(wèn)題進(jìn)行探討和交流，在組內(nèi)形成良好的教學(xué)和教研氛圍。

四、工作體會(huì)

教育絕不僅僅是捧上一張張高一級(jí)學(xué)校的錄取通知書(shū)，而是捧出一個(gè)個(gè)鮮明個(gè)性的活生生的人；教育絕不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率，而是追求每個(gè)學(xué)生的生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展；教育絕不僅僅是匯報(bào)的總結(jié)、評(píng)比時(shí)的數(shù)據(jù)，而是教師與學(xué)生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。

教師是人類靈魂的工程師，教書(shū)育人是教師神圣的使命和職責(zé)，每位教師應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸，終身為完成這一使命而努力。

以上就是我對(duì)五年來(lái)工作的總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

2007年12月12日

第二篇：材料上交通知

材料上交通知

各班班長(zhǎng)！你們好！以下是需上交材料和材料格式，請(qǐng)仔細(xì)閱讀。

一、活動(dòng)總結(jié)（自選活動(dòng)至少2篇）

二、學(xué)期總結(jié) 1、2014-2015學(xué)年上學(xué)期XX級(jí)XX班班長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié) 2、2014-2015學(xué)年上學(xué)期XX級(jí)XX班學(xué)委個(gè)人工作總結(jié) 3、2014-2015學(xué)年上學(xué)期XX級(jí)XX班團(tuán)支書(shū)個(gè)人工作總結(jié) 4、2014-2015學(xué)年上學(xué)期XX級(jí)XX班心理保潔員個(gè)人工作總結(jié) 5、2014-2015學(xué)年上學(xué)期XX級(jí)XX班班級(jí)建設(shè)總結(jié)（班長(zhǎng)）6、2014-2015學(xué)年上學(xué)期XX級(jí)XX班學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)（學(xué)委）7、2014-2015學(xué)年上學(xué)期XX級(jí)XX班思想建設(shè)總結(jié)（團(tuán)支書(shū)）8、2014-2015學(xué)年上學(xué)期XX級(jí)XX班心理保健總結(jié)（心理保健員）9、2014-2015學(xué)年上學(xué)期XX級(jí)XX班安全工作總結(jié)（班長(zhǎng)）

三、學(xué)期計(jì)劃 1、2014-2015學(xué)年下學(xué)期XX級(jí)XX班班長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃 2、2014-2015 學(xué)年下學(xué)期XX級(jí)XX班學(xué)委個(gè)人工作計(jì)劃 3、2014-2015學(xué)年下學(xué)期XX級(jí)XX班團(tuán)支書(shū)個(gè)人工作計(jì)劃 4、2014-2015學(xué)年下學(xué)期XX級(jí)XX班心理保健員個(gè)人工作計(jì)劃 5、2014-2015學(xué)年下學(xué)期XX級(jí)XX班班級(jí)建設(shè)計(jì)劃（班長(zhǎng)）6、2014-2015學(xué)年下學(xué)期XX級(jí)XX班學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃（學(xué)委）7、2014-2015學(xué)年下學(xué)期XX級(jí)XX班思想建設(shè)計(jì)劃（團(tuán)支書(shū)）8、2014-2015學(xué)年下學(xué)期XX級(jí)XX班心理保潔計(jì)劃（心理保健員）9、2014-2015學(xué)年下學(xué)期XX級(jí)XX班安全工作計(jì)劃（班長(zhǎng)）注：心理保健員只需交一人份

四、材料格式 字體：仿宋-GB2312 標(biāo)題：小

二、加粗

正文：小

四、行距固定值25磅 頁(yè)邊距：左2-2.5cm；右：2-2.5cm 落款：右對(duì)齊，例：

XX級(jí)XX班

2014年X月X日

注：每班創(chuàng)建一個(gè)以班級(jí)名稱為“XX級(jí)XX班材料”文件夾，該文件夾內(nèi)分為班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員、心理保健員、活動(dòng)總結(jié)5個(gè)小文件夾。相應(yīng)材料放入各個(gè)文件夾。所有材料均交與班長(zhǎng)由班長(zhǎng)將文件夾壓縮打包發(fā)至學(xué)工科郵箱（請(qǐng)將打包文件署名XX級(jí)XX班材料）skyxgk2012@163.com并于12月28號(hào)前上交，謝謝配合。

生科院學(xué)生會(huì)辦公室

2014年12月18日

第三篇：關(guān)于上交2013工作總結(jié)的通知

關(guān)于上交2013工作總結(jié)的通知

2013已經(jīng)過(guò)去，請(qǐng)各位同仁認(rèn)真總結(jié)這一的工作情況，計(jì)劃好下一的工作，并按以下要求上報(bào)總結(jié)。

一、提交時(shí)間截止到2014年01月05日。

二、提交對(duì)象： 設(shè)計(jì)中心全體員工

三、提交方式：

公司配備電腦人員必須以電子文檔形式上交至運(yùn)行總監(jiān)處，其它人員可以以書(shū)面形式上交至運(yùn)行總結(jié)處。

四、總結(jié)主要內(nèi)容

1、本工作完成情況，取得的主要成績(jī)（能量化的以數(shù)據(jù)形式統(tǒng)計(jì)）；

2、工作中存在的問(wèn)題，分析查找原因，切實(shí)提出改進(jìn)措施；

3、本部門工作的改進(jìn)意見(jiàn)或建議；

4、對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作建議；

5、下一工作計(jì)劃；

他石裝飾設(shè)計(jì)中心

2014年01月03日

第四篇：關(guān)于上交2011工作總結(jié)的通知[范文]

關(guān)于上交2011工作總結(jié)的通知

各部門：

2011年即將過(guò)去，請(qǐng)各部門認(rèn)真總結(jié)這一的工作情況，計(jì)劃好下一的工作，并按以下要求上報(bào)總結(jié)。

一、提交時(shí)間

截止到2011年12月10日。

二、提交對(duì)象：

班長(zhǎng)以上干部、專員、部門主管、車間主任、部門經(jīng)理、副總經(jīng)理等（以收到本通知為準(zhǔn)）。

三、提交方式：

公司配備電腦人員必須以電子文檔形式上交行政部，其它人員可以以書(shū)面形式上交至行政部。

四、總結(jié)主要內(nèi)容（2011年1月—11月份）：

1、本工作完成情況，取得的主要成績(jī)（能量化的以數(shù)據(jù)形式統(tǒng)計(jì)）。

2、工作中存在的問(wèn)題，分析查找原因，切實(shí)提出改進(jìn)措施。

3、本部門工作的改進(jìn)意見(jiàn)或建議。

4、下一工作計(jì)劃。

五、總結(jié)材料要求：

1、總結(jié)要簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，數(shù)據(jù)清晰；涉及內(nèi)容可包含安全生產(chǎn)、生產(chǎn)工藝、質(zhì)量管理、現(xiàn)場(chǎng)管理（含設(shè)備、工具、人員等）、成本控制等；涉及數(shù)據(jù)如銷售額、產(chǎn)量、產(chǎn)品合格率、成材率、報(bào)廢率、離職率等等。

2、各部門要對(duì)本部門工作認(rèn)真疏理，努力挖掘本部門好的做法。

3、總結(jié)中反映的工作盡可能用數(shù)據(jù)說(shuō)明，但必須做到實(shí)事求是。

4、各部門人員對(duì)總結(jié)上報(bào)工作要高度重視，做到按質(zhì)、按時(shí)完成總結(jié)上報(bào)工作，對(duì)不按時(shí)上交材料的將進(jìn)行通報(bào)。

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2011-11-23

第五篇：20111206080346_上交工作總結(jié)通知

關(guān)于上交2011企業(yè)文化建設(shè)

工作總結(jié)的通知

公司各隊(duì)組：

在即將過(guò)去的2011年里，各隊(duì)組緊緊圍繞公司企業(yè)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“一三一”工作思路，不斷規(guī)范管理流程，創(chuàng)新管理模式，使以6S管理為主導(dǎo)模式的企業(yè)文化建設(shè)取得了顯著成效。為全面提升6S管理運(yùn)行水平，科學(xué)安排明年各項(xiàng)工作，公司要求各隊(duì)組對(duì)今年的6S管理運(yùn)行情況認(rèn)真總結(jié)，查找不足，剖析原因，研究制定明年的工作計(jì)劃?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、要全面、客觀、詳實(shí)地總結(jié)本單位2011年6S管理的運(yùn)行情況，做到實(shí)事求是，重點(diǎn)突出、切忌空談。

二、在總結(jié)的過(guò)程中，要突出所做的創(chuàng)新工作、重點(diǎn)工作、主要措施及取得的成果。

三、要認(rèn)真查找工作中存在的問(wèn)題和不足，分析深層次原因，提出解決問(wèn)題的對(duì)策和措施。

四、要以公司《企業(yè)文化建設(shè)“十二五”規(guī)劃》為指導(dǎo)，結(jié)合本隊(duì)實(shí)際，既要客觀分析當(dāng)前運(yùn)行狀況，又要精心謀劃明年工作計(jì)劃。

五、務(wù)必于12月20日前上交黨群部，字?jǐn)?shù)不少于1500字。特此通知

黨群部

二〇一一年十二月五日