第一篇：趙麗個(gè)人自學(xué)總結(jié)2013-2014

教師個(gè)人自學(xué)總結(jié)

兵營(yíng)中心學(xué)校趙麗 在教師職業(yè)生涯的道路上，我繼續(xù)保持著要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水的要求。兢兢業(yè)業(yè)，立足本位，虛心求學(xué)，這一學(xué)期我立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過(guò)自學(xué)來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

一、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí)，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái)。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。做到尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的，盡力做好自己的本職工作。

三、教學(xué)能力方面

在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教學(xué)者，從以下幾個(gè)方面總結(jié)：

1、在道德修養(yǎng)方面，我積極加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、虛心向同行學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)過(guò)程中，遇到不懂或疑惑的問(wèn)題時(shí)，我積極并及時(shí)向同行請(qǐng)教，向?qū)W生求教，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。

教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的境界。

2014年6月26日星期四

第二篇：2007個(gè)人工作總結(jié)(趙麗)

2007個(gè)人工作總結(jié)

單位：烏市七幼姓名：趙麗職業(yè)：保育員 時(shí)光飛逝，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。又到了總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、政治思想及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

我認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和有關(guān)法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行《規(guī)程》內(nèi)容，學(xué)習(xí)新《綱要》精神加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加保育員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德，提高自身素質(zhì)。

二、健康成長(zhǎng)，保育為先。

全面管理幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。確保幼兒身心健康發(fā)展和生命安全，嚴(yán)格執(zhí)行消毒、衛(wèi)生制度。每周一到兩次對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線(xiàn)空氣消毒，杜絕了流行感冒的傳播。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)和常規(guī)教育，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師和家長(zhǎng)的關(guān)注。

能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。能培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以防幼兒病從口入。在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，及時(shí)提醒患病幼兒吃藥、多喝水，隨時(shí)增添衣物；對(duì)于腸胃不好不小心拉褲子的幼兒，能及時(shí)給予清洗和涼曬；積極做好幼兒的各項(xiàng)護(hù)理工作。

三、保教配合，抓好教育、衛(wèi)生工作。

本學(xué)期，我認(rèn)真配合教師做好教學(xué)準(zhǔn)備和協(xié)助工作，確保了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。例如，在拼音教學(xué)中，我班幼兒年齡偏小，動(dòng)手能力較差，握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)大部分幼兒需要手把手的指導(dǎo)，我與本班教師分工指導(dǎo)幼兒。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，一開(kāi)始，幼兒對(duì)數(shù)概念很模糊，對(duì)于分解和組成更是含糊不清，我根據(jù)幼兒情況，幫助教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，幼兒的學(xué)習(xí)都有了很大進(jìn)步。在平時(shí)的一日生活活動(dòng)中，本人善于觀(guān)察幼兒在學(xué)習(xí)、生活、飲食中的表現(xiàn)；及時(shí)與教師研究并進(jìn)行隨機(jī)教育。我與本班老師以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開(kāi)心地工作，幼兒健康地生活。讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,幼兒健康，老師才會(huì)快樂(lè)。

五月份，是我園最忙碌的一個(gè)月，為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)真正展示自己的舞臺(tái)，我能夠與本班老師共同配合排練幼兒舞蹈，幼兒歡快活潑的舞姿深深打動(dòng)了全場(chǎng)觀(guān)眾，為“六·一”活動(dòng)增光添采。

11月9日是消防日，我園舉行了消防演戲，活動(dòng)中我擔(dān)任斷后工作，與本班老師配合順利地完成了消防演戲活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的安全防范意識(shí)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

四、家長(zhǎng)工作：

三月份，我園開(kāi)展了“慶三·八愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)，我與本班老師密切配合，順利開(kāi)展了“愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)。我們細(xì)致的工作，最終贏得了家長(zhǎng)的信任和贊許。

九月至十二月，每學(xué)期一次的“半日開(kāi)放”活動(dòng)，增加為每月一次。為了做好家園共育工作，我與本班教師密切配合，出主意、想辦法，根據(jù)幼兒情況設(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng)，家長(zhǎng)都能積極參與。通過(guò)這些活動(dòng)，增近了老師、家長(zhǎng)、孩子間的情感，博得了家長(zhǎng)的信任，為今后工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今年我將在思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人工作上，努力提高、不斷進(jìn)步。與本班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。在今后的工作中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作，奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

2007年12月28日

第三篇：個(gè)人自學(xué)總結(jié)

個(gè)人自學(xué)總結(jié)

——堅(jiān)定理想信念，做合格共產(chǎn)黨員

敬愛(ài)的黨組織：

恰逢中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)隆重召開(kāi)之際，經(jīng)過(guò)層層選拔，作為新學(xué)期的發(fā)展對(duì)象，我參加了我校第xx期黨課培訓(xùn)班。此次黨課培訓(xùn)以深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化和維護(hù)核心為教育主題；以加強(qiáng)“三基建設(shè)”為要求；以通過(guò)集中培訓(xùn)，加強(qiáng)發(fā)展對(duì)象對(duì)黨的基本知識(shí)及理論的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)發(fā)展對(duì)象端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)為目的。借助理論學(xué)習(xí)、事跡報(bào)告、實(shí)踐教學(xué)、個(gè)人自學(xué)、分組研討等培訓(xùn)方式深入學(xué)習(xí)了黨章、黨規(guī)和十九大報(bào)告精神，使學(xué)員們更加堅(jiān)定了入黨的初心和決心。

理想信念是黨建基礎(chǔ)性工作，具有神圣感和莊嚴(yán)感，體現(xiàn)為黨章和黨規(guī)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。理想信念絕不是空談，必需結(jié)合實(shí)際，經(jīng)過(guò)自學(xué)總結(jié)，我個(gè)人認(rèn)為具體表現(xiàn)在如下四個(gè)方面：

一、提高黨性，堅(jiān)定信仰 《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》《新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和黨的十九大報(bào)告中，就一再明確強(qiáng)調(diào)和指出，共產(chǎn)黨人的理想信仰，是對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信仰。

習(xí)近平主席《在全國(guó)組織工作會(huì)議上講話(huà)》中就曾談到“理想信念堅(jiān)定，是一個(gè)好干部第一位的標(biāo)準(zhǔn)”，大學(xué)生黨員作為國(guó)家培養(yǎng)的預(yù)備干部，更是應(yīng)該堅(jiān)定理想信念——相信馬克思主義，相信中國(guó)特色社會(huì)主義，政治上合格，經(jīng)得起考驗(yàn)。

二、思想入黨，認(rèn)清黨員身份 理想信念不是口號(hào)，而是深入骨髓的思想意志。身為一名黨員，首先就要從思想上入黨，認(rèn)清黨員身份，才能更好地從行動(dòng)上入黨，踐行入黨誓詞：擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

唯有認(rèn)清自身，才能端正入黨動(dòng)機(jī)，行使好黨員權(quán)利，更好地全心全意為人民服務(wù)。

三、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

學(xué)習(xí)要博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。做人做事要謹(jǐn)言慎行，勤思而后動(dòng)。作為一名黨員，貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)黨的精神，努力提高自身素質(zhì)，更是義不容辭。

《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》第三條中就明確提出黨員必須履行的義務(wù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

四、為人民服務(wù)，從身邊做起，這次的黨課培訓(xùn)中，全體發(fā)展對(duì)象都聆聽(tīng)了xx大學(xué)退休老干部管理科科長(zhǎng)xx同志的先進(jìn)個(gè)人模范事跡報(bào)告。尹奇同志從不忘入黨初心、心懷感恩、再放余熱等多個(gè)角度向我們展示了一名老共產(chǎn)黨員的堅(jiān)守，也為我們樹(shù)立起一面生動(dòng)的榜樣旗幟，讓我們感受到了為人民服務(wù)，從身邊做起的真切感。

以上是我本次黨課學(xué)習(xí)的個(gè)人自學(xué)總結(jié)，懇請(qǐng)組織批評(píng)指導(dǎo)，我將繼續(xù)接受組織的審查和考驗(yàn)。

第四篇：讀書(shū)演講稿趙麗

《讀書(shū)的力量》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好：

書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話(huà)固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。這就要求我們不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。因此，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。

《愛(ài)心與教育》一書(shū)仿佛帶我進(jìn)入了一個(gè)教育的世外桃源，那里鮮花盛開(kāi)，碩果累累，字里行間洋溢的是愛(ài)心，壘砌的是教育，在字句的階梯里，我看到了教育的鮮活，教育的詩(shī)意，“請(qǐng)不要在冬天里砍倒一棵樹(shù)”，“對(duì)待孩子要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣細(xì)心呵護(hù)”。這些充滿(mǎn)愛(ài)意的句子，讓我明白了每個(gè)人都是一輪月亮，都有著自己的陰晴圓缺，更何況學(xué)生只是一群不諳世事的孩子呢？“人生要有爬山虎式的執(zhí)著，才能在自己的身后灑下一片綠萌”；“人生更應(yīng)有臘梅似的堅(jiān)韌，才能在自己的人生路上散發(fā)出醉人的芳香?！?/p>

步入工作崗位后，有一段時(shí)間我的工作狀態(tài)不佳，自我慣性維持的不安，不自信，浮躁。究其原因才知道是由于不讀書(shū)學(xué)習(xí)所造成的。我開(kāi)始反思自己，一個(gè)老師總也不讀書(shū)必然會(huì)缺乏文化的積淀和底蘊(yùn)，不能充實(shí)，優(yōu)化自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，窮其終生，也只能是一個(gè)呆板的教書(shū)匠。我決定把時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)當(dāng)中，拒絕膚淺，遠(yuǎn)離平庸。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己變得安靜，成熟了許多，我不能說(shuō)是哪一本書(shū)塑造了我，我想一個(gè)

人素質(zhì)的提高應(yīng)該是廣種博收的結(jié)果。讀書(shū)----給我的工作帶來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī)，我用學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和以往積累的教育方法，獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，取得了一系列教學(xué)的成功。

只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿(mǎn)情趣；只有愛(ài)上讀書(shū)，才能真正的做好教書(shū)育人這份工作。

回首過(guò)去，是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，是書(shū)籍讓我在教師成長(zhǎng)的路上走得更精彩。他就是我生命中的水，生命中的空氣，猶如身體里的血液般重要。

書(shū)籍使我明白：對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是不抱怨的。命運(yùn)把你扔到天空，你就做鷹，把你扔到草原，你就做狼；把你扔到山林，你就做虎，把你扔到大海，你就做鯊。

今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！迸笥褌?，讓我們以審視的目光來(lái)閱讀書(shū)籍，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！讓我們一起讀書(shū)吧！

第五篇：趙慶麗演講稿)

躬耕教育鑄師魂平凡成就中國(guó)夢(mèng)

常樂(lè)集鎮(zhèn)任莊小學(xué) 趙慶麗

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《躬耕教育鑄師魂平凡成就中國(guó)夢(mèng)》。

夢(mèng)，是少年獨(dú)上西樓的尋覓； 夢(mèng)，是伊人在水一方的思緒； 夢(mèng)，是被風(fēng)初始化的某種風(fēng)格；

夢(mèng)，是我泱泱大國(guó)展開(kāi)的新的崛起?? 五千年民族魂，生生不息；一代代炎黃種，風(fēng)雨前行；揮汗水灑熱血，為國(guó)強(qiáng)盛；一人夢(mèng)民族夢(mèng)，中國(guó)崛起。

四年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，帶著對(duì)事業(yè)的追求，踏上這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅。從此，“用愛(ài)撒播希望，愛(ài)心澆灌智慧之花”便成了我無(wú)言的承諾。我在充滿(mǎn)童趣的少兒世界里描繪著自己五彩的人生。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。雖然只有四年的教齡，但在這些日日夜夜中，我依然辛勤耕耘，四年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)上教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，伴著最后一抹夕陽(yáng)，我目送他們安然的離去。夜晚燈光下，看著孩子們那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求中逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

時(shí)光的短暫讓我沒(méi)有創(chuàng)造神奇，創(chuàng)造感動(dòng)的積累，但是我真真切切地明白了在“老師”這個(gè)稱(chēng)呼里不僅蘊(yùn)含著孩子們的尊重與信任，還蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)與無(wú)私的愛(ài)，更蘊(yùn)含著守住寂寞的平凡。所以，對(duì)待教學(xué)，我積極向老教師請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取他們的建議，為了上好每一節(jié)課，我都堅(jiān)持提前一周備課，先讀懂教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容了然于胸，再選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，深入淺出地講授，讓學(xué)生易于接受，樂(lè)于接受。有時(shí)，為了解讀文中的一個(gè)重點(diǎn)詞句，為了能指導(dǎo)讀好一個(gè)精彩片段，我要一遍一遍地朗讀，揣摩能讓孩子產(chǎn)生情感共鳴的方法。在過(guò)去的四年里，我多次執(zhí)教公開(kāi)課——校級(jí)研討課、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開(kāi)課、省、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、市骨干教師評(píng)選等等。每一次接到公開(kāi)課的任務(wù)，為了呈現(xiàn)完美的課堂，數(shù)不清多少次寫(xiě)教案、試講、修改教案、再試講，我就是這樣循環(huán)著我的生活。把自己扔在一個(gè)空無(wú)一人的房間，思，寫(xiě)。這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)黑夜是那么重要，它會(huì)讓你真正地靜下來(lái)，完成需要完成的！我在預(yù)想和現(xiàn)實(shí)的差距中掙扎，努力，使勁呼吸！還有鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助我，每一次的試講他們都舍棄自己的時(shí)間來(lái)陪我，把力量與智慧傳遞給我，讓我覺(jué)得，一切還好，我有信心走下去。雖然看到差距時(shí)

也曾心里暗暗著急，遇到困難時(shí)也曾偷偷抹眼淚，但是，更多的，我在發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足的過(guò)程中不斷收獲著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。

對(duì)待學(xué)生，我努力用寬容的心裝下他們每一個(gè)人。任永博，一個(gè)調(diào)皮的孩子，當(dāng)他磕破膝蓋、哇哇大哭時(shí)，我輕輕地把他抱起，為他擦拭傷口，擦干淚水；劉夢(mèng)茹，一個(gè)膽小的孩子，當(dāng)她在課堂上不敢舉手回答問(wèn)題時(shí)，我讓全班的孩子為她鼓掌，讓她不再膽怯；李亞欣，一個(gè)父母離異的孩子，我把更多的關(guān)注留給她，經(jīng)常和她聊天，多次和她的家長(zhǎng)溝通，用愛(ài)為折翅的孩子撐起一片藍(lán)天，讓她不再沉默。

至今記得一次和學(xué)生的分離。那是2012年作為參評(píng)老師去泰安參加山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，為期一周。當(dāng)我從泰安回來(lái)，孩子們象小鳥(niǎo)一樣飛到我的身邊，抱著我，高興地喊著：趙老師回來(lái)了，趙老師回來(lái)了。我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)不只是我的心里裝著他們，他們的心里也裝著我。那干凈、純真的眼神瞬間向我詮釋了人世間最美好的情感。那一刻，所有的辛苦與付出都不足掛齒；那一刻，所有的詞語(yǔ)都不能形容我心中的幸福；那一刻，所有的語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)我要對(duì)孩子、對(duì)事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)的堅(jiān)定、執(zhí)著。

親愛(ài)的朋友們，走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄桑”的今天，向著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天，我們一定會(huì)獲得前所未有的廣闊空間。我堅(jiān)信，作為一名教師，始終以如饑似渴、只爭(zhēng)朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿(mǎn)足、攀登不止的追求，立足三尺講臺(tái)、躬耕半畝方塘，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫(xiě)滿(mǎn)精彩！

朋友們：

讓我們用勇氣和力量，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，讓我們用青春和生命，奏響時(shí)代的樂(lè)章； 讓我們拋棄迷茫和彷徨，把握勝利的航向，謝謝大家！