第一篇：文府書(shū)院課堂教學(xué)模式

文府書(shū)院課堂教學(xué)模式（建議）

1、復(fù)習(xí)檢測(cè)

提問(wèn)的復(fù)習(xí)題一般應(yīng)有承上啟下的作用，并且是對(duì)上節(jié)掌握情況的檢測(cè)。

2、恰當(dāng)?shù)囊?/p>

引言要起到引導(dǎo)學(xué)生思路的作用，要引人入勝，能激發(fā)起學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的興趣，使學(xué)生欲罷不能，激情飽滿地完成學(xué)習(xí)。

3、明確目標(biāo)及重難點(diǎn)

不論什么課型都應(yīng)該首先讓學(xué)生知道本節(jié)課該學(xué)什么，學(xué)到什么程度，目標(biāo)明確才能有的放失。學(xué)生知道了重點(diǎn)及難點(diǎn)就能有意識(shí)的進(jìn)行突破。

4、學(xué)生自學(xué)

一定要丟掉傳統(tǒng)的老師從頭講到尾的教學(xué)方法，提倡先學(xué)后教。學(xué)生自學(xué)時(shí)任務(wù)要具體，可根據(jù)課型安排。但不論哪種自學(xué)，均要有自學(xué)的提綱或自學(xué)習(xí)題，不能漫無(wú)目的，同時(shí)要有具體的時(shí)間限止，保證學(xué)習(xí)的密度。

5、展示自學(xué)成果

應(yīng)該從最差的學(xué)生開(kāi)始，在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能讓多個(gè)學(xué)生展示，這一環(huán)節(jié)教師可以參與，對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、升華、綜合，進(jìn)而形成知識(shí)體系。

6、過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)

結(jié)合本節(jié)課的目標(biāo)，運(yùn)用不同的方法手段搞好堂堂清，一堂一考、一堂一過(guò)關(guān)，把所學(xué)知識(shí)落到實(shí)處。

7、小結(jié)

小結(jié)不能是簡(jiǎn)單的重復(fù)，應(yīng)當(dāng)有所提升，畫(huà)龍點(diǎn)睛，讓學(xué)生加深印象。

文府書(shū)院

二O一 一年九月十一

第二篇：文府書(shū)院教師工作考勤制度（推薦）

文府書(shū)院教師工作考勤制度

為保證學(xué)校工作正常有序的運(yùn)轉(zhuǎn)，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，特制定以下工作考勤制度：

1．教師要按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間上下班，不曠工、遲到、早退。值班教師早上5:30到崗，晚上熄燈后查寢完畢離崗。其他教師工作時(shí)間為上午8:00—11:00，下午第二節(jié)至第三節(jié)。

2．教師因病、因事確不能上班，必須履行相關(guān)請(qǐng)假手續(xù)。未請(qǐng)假或請(qǐng)假未批準(zhǔn)按曠工處理，請(qǐng)假1—3節(jié)到級(jí)段長(zhǎng)處登記，1天以內(nèi)的找級(jí)段長(zhǎng)當(dāng)面請(qǐng)假，超過(guò)1天到校長(zhǎng)處請(qǐng)假，超過(guò)1周到監(jiān)事長(zhǎng)處當(dāng)面請(qǐng)假。

3．政教處不定期進(jìn)行巡查，并做好缺勤、遲到、早退和中途外出情況的記錄，校長(zhǎng)、值班領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)事會(huì)成員不定期抽查，對(duì)未辦理手續(xù)離開(kāi)工作崗位的視為曠工，上課或值班時(shí)間不在校園內(nèi)的視為離崗（需去文印部的應(yīng)在非考勤時(shí)間辦理），上課的老師不在教室視為曠課。

4．教師嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，工作時(shí)間嚴(yán)格遵守辦公制度，并做好值日工作，辦公時(shí)間不串室閑聊，不準(zhǔn)上網(wǎng)游戲、聊天、看電視劇，提倡文明辦公，提高工作效率。

5．政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、監(jiān)考、閱卷等集體活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，請(qǐng)假的按請(qǐng)假一天處理，不請(qǐng)假的按曠課處理，遲到、早退超20分鐘的按曠工處理。

6．婚假、產(chǎn)假、喪假、及重大疾病等按學(xué)校勞保四項(xiàng)規(guī)定辦理。

7．每月考勤滿分為100分，請(qǐng)假一節(jié)減1分，一天按5節(jié)處理，遲到或早退每次減1分，班主任會(huì)遲到一次減1分，曠會(huì)一次減3分，集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集會(huì)、監(jiān)考、閱卷遲到、早退每次減2分，曠會(huì)、曠工每次減10分。

8．每月全勤獎(jiǎng)100元，積分90分以上者視為全勤，80—89分獎(jiǎng)勵(lì)50元，79分以下無(wú)此獎(jiǎng)勵(lì)，曠課一節(jié)另處罰100元。

9．本規(guī)定自2011年9月1日起執(zhí)行。

文府書(shū)院

2011年9月1日

第三篇：文府書(shū)院新團(tuán)員入團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)

一.文府書(shū)院新團(tuán)員入團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)

（一）思想進(jìn)步。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極響應(yīng)學(xué)校的的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，接受并努力完成團(tuán)組織交給的工作任務(wù)。

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)位居中游靠上，考試作弊者，一票否決。

（三）工作積極負(fù)責(zé)。具有主人翁意識(shí)，圓滿完成本職工作，在班級(jí)和學(xué)校舉辦的活動(dòng)中起模范帶頭作用。

（四）嚴(yán)格遵守紀(jì)律。嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)，沒(méi)有違紀(jì)記錄；熱愛(ài)集體，個(gè)人利益服從學(xué)校和集體的利益；敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。

（五）同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助。助人為樂(lè)，主動(dòng)、熱心為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)，虛心接受別人的批評(píng)和建議，班級(jí)推薦票數(shù)達(dá)到80﹪。

二.入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)法

1、標(biāo)題：一般寫(xiě)“入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)”

2、稱(chēng)謂：一般寫(xiě)“敬愛(ài)的團(tuán)支部”

3、正文：主要包括：（1）對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)；（2）入團(tuán)動(dòng)機(jī)和對(duì)待入團(tuán)的態(tài)度，表明自己的入團(tuán)愿望；（3）個(gè)人在政治、思想、作風(fēng)、工作和學(xué)習(xí)等方面的主要表現(xiàn)情況；（4）今后努力方向以及如何以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入團(tuán)組織等。

4、結(jié)尾：一般寫(xiě)：“懇請(qǐng)團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請(qǐng)”作為正文結(jié)束，加“此致，敬禮”等用語(yǔ)結(jié)束正文。申請(qǐng)書(shū)的最后要署名及注明日期。

三.《入團(tuán)志愿書(shū)》的填寫(xiě)要求

1、出生年月：應(yīng)填寫(xiě)公歷時(shí)間。應(yīng)具體填寫(xiě)年份和月份。

2、籍貫：一般按其父親的籍貫填寫(xiě)，具體填寫(xiě)從省至縣級(jí)行政區(qū)名稱(chēng)。如：廣東省汕尾市城區(qū)。

3、文化程度：指現(xiàn)有文化程度。

4、本人簡(jiǎn)歷：一般應(yīng)從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始算起，以在一個(gè)學(xué)?；蛞粋€(gè)單位學(xué)習(xí)（工作）為一段分段填寫(xiě)，前后時(shí)間要互相銜接，同時(shí)要填上所任職務(wù)和對(duì)填寫(xiě)人這段經(jīng)歷最熟悉的證明人。

5、入團(tuán)志愿的填寫(xiě)要求：（1）將自己對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)寫(xiě)清楚，主要包括對(duì)團(tuán)的性質(zhì)、綱領(lǐng)的認(rèn)識(shí)和理解；（2）說(shuō)明為什么要加入共青團(tuán)；（3）準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)合格的團(tuán)員等。填寫(xiě)入團(tuán)志愿時(shí)要聯(lián)系自己的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際填寫(xiě)。

6、介紹人意見(jiàn)：（1）根據(jù)被介紹人的表現(xiàn)寫(xiě)出綜合性的意見(jiàn)，寫(xiě)明介紹人的優(yōu)缺點(diǎn)；（2）表明對(duì)被介紹人能否入團(tuán)的態(tài)度；（3）介紹人簽名。

7、支部大會(huì)決議：應(yīng)寫(xiě)明本次支部大會(huì)召開(kāi)的時(shí)間，本團(tuán)支部共有團(tuán)員總數(shù)，實(shí)際出席本次支部大會(huì)的團(tuán)員數(shù)，討論的意見(jiàn)綜述及表決結(jié)果，并由支部書(shū)記簽名。

8、總支部委員會(huì)意見(jiàn)：應(yīng)寫(xiě)明總支部委員會(huì)的審議結(jié)果，并由總支部書(shū)記簽名。

9、其它欄目要填寫(xiě)完整。

附：入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)示例

入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)

敬愛(ài)的團(tuán)組織：

我是初一九班學(xué)生**，我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是全中國(guó)先進(jìn)青年的代表，是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。她有著光榮的革命傳統(tǒng)，是中國(guó)革命和建設(shè)的生力軍。

如果一位青年能進(jìn)入共青團(tuán)，那也就證明他在思想上有了巨大的飛越，有了明顯的提高，這也是讓個(gè)人無(wú)比自豪的地方。進(jìn)入共青團(tuán)，證明一個(gè)人長(zhǎng)大了。

我平時(shí)遵守紀(jì)律，上學(xué)從未遲到、缺勤。課上認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，處理師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)成績(jī)屬中上水平，在校按時(shí)完成作業(yè)，在班里我是老師的小助手，完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。并積極參加班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)。

因此，我認(rèn)為自己可以進(jìn)入共青團(tuán)。如果能進(jìn)入了共青團(tuán)這個(gè)大家庭，我會(huì)更加遵守團(tuán)的章程，認(rèn)真完成團(tuán)交給的任務(wù)，提高自己的組織性和紀(jì)律性，以無(wú)愧于“團(tuán)員”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

如果我未能入團(tuán)，我會(huì)找出自身的不足，努力改正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)短處。而決不會(huì)恢心，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次再努力爭(zhēng)取。

如果我被批準(zhǔn)參加了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，有幸成為一名光榮的共青團(tuán)員，我將更加嚴(yán)格地要求自己，好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，以無(wú)愧于胸前那枚閃亮的團(tuán)徽!

希望團(tuán)支部經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮，讓我如愿以償，以為學(xué)校、為集體做出貢獻(xiàn)。此致

敬禮

申請(qǐng)人：

年月日

第四篇：文府書(shū)院慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)

文府書(shū)院慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)

“園丁頌”征文倡議書(shū)

季節(jié)的腳步剛剛踏進(jìn)9月的門(mén)檻，天空中就飄溢著金秋的爽朗和收獲的氣息。同時(shí)，我們也感覺(jué)到了一種感念師恩的情愫。因?yàn)?月10日，又是一年教師節(jié)。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，老師是一個(gè)親切的稱(chēng)謂，更是一段抹不去的記憶。從頑皮孩提到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。凡是受過(guò)教育的人，心中總會(huì)裝有關(guān)于老師的故事。不管他后來(lái)從事什么職業(yè)，走到什么地方，身上總會(huì)帶有老師的影響，那是對(duì)一個(gè)人一生的影響。

今年的9月10日是我國(guó)的第27個(gè)教師節(jié)。古人云：“古之學(xué)者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也。”在中國(guó)，教師常常被喻為蠟燭，因?yàn)楸M管生活清苦，教師卻以為國(guó)分憂為榮，以自己的辛勤勞動(dòng)表達(dá)著對(duì)人民教育事業(yè)的忠誠(chéng)。他們?nèi)急M自己，照亮別人，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切??

同學(xué)們，請(qǐng)拿起你的彩筆，用你的真摯、你的奔放、你的敬意，為你敬愛(ài)的老師唱響節(jié)日的贊歌??

征文要求：1.題材不限，800字以內(nèi)。

2.截稿時(shí)間：9月7日（星期三）。

3.每班選優(yōu)秀稿件2——3篇交給級(jí)段語(yǔ)文組長(zhǎng)。2011年9月2日

第五篇：最新美術(shù)課堂教學(xué)模式 段文波

自主互助美術(shù)課堂教學(xué)模式

傳統(tǒng)的美術(shù)教育，強(qiáng)調(diào)技能的培養(yǎng)加上美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶與理解，采用的方法以灌輸和臨摹寫(xiě)生為主。它的長(zhǎng)處在于保證學(xué)生能掌握一定的基本技能。但一味灌輸，往往會(huì)使學(xué)生認(rèn)為，只有教師灌輸?shù)臇|西才是正確的，一旦離開(kāi)了老師灌輸?shù)臇|西，自己便無(wú)能為力，更談不上自由創(chuàng)造。一味地讓學(xué)生進(jìn)行臨摹和寫(xiě)生，只能被動(dòng)機(jī)械地再現(xiàn)，很少有自由發(fā)揮的余地，因此，新的課堂教學(xué)模式應(yīng)樹(shù)立培養(yǎng)鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)造，促進(jìn)技能提高的新觀念。經(jīng)過(guò)實(shí)踐與探究，體現(xiàn)自由創(chuàng)造、促進(jìn)技能提高的美術(shù)課堂教學(xué)模式應(yīng)逐步推廣。

“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率”已成為學(xué)科教改研究的總課題。決定課堂教學(xué)成敗的因素之一是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。把一堂美術(shù)課設(shè)計(jì)成“觀察欣賞激趣——發(fā)現(xiàn)探索嘗試——講解示范點(diǎn)撥——練習(xí)講座輔導(dǎo)——點(diǎn)評(píng)小結(jié)提煉”五步進(jìn)行，是比較理想的美術(shù)課堂教學(xué)模式。

第一步：導(dǎo)入——觀察欣賞激發(fā)興趣。上課開(kāi)始用20-30分鐘時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生審美技巧，喚起創(chuàng)造美的欲望。教師先出示范畫(huà)指導(dǎo)學(xué)生觀察，運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備來(lái)補(bǔ)充就非常有必要。通過(guò)自己找些資料，如掛圖、畫(huà)冊(cè)、錄像、幻燈、光碟等，讓學(xué)生觀看欣賞。通過(guò)聲音、圖像、音樂(lè)刺激學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。通過(guò)生動(dòng)豐富的素材資料，將學(xué)生從課堂枯燥的說(shuō)教中解脫出來(lái)。通過(guò)大量作品欣賞，使學(xué)生增加感性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生在不斷的藝術(shù)熏陶中，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。讓學(xué)生從作品中找感覺(jué)，找尋畫(huà)了些什么，表達(dá)什么意思等。學(xué)

生覺(jué)得好看極了，這好看的感覺(jué)是從哪里來(lái)的？于是再進(jìn)一步觀察，學(xué)生從范畫(huà)中逐步發(fā)現(xiàn)了構(gòu)圖的方法、繪畫(huà)的技巧等，逐步體會(huì)到這大一點(diǎn)、小一點(diǎn)；上一點(diǎn)、下一點(diǎn)；這繁一點(diǎn)、簡(jiǎn)一點(diǎn)無(wú)一不是畫(huà)家嫻熟技巧的體現(xiàn)，無(wú)一不凝聚著畫(huà)家的思想、閱歷的精華。通過(guò)這一步步地觀察，學(xué)生們接受了美的熏陶，也從中找到了一些作畫(huà)的步驟、構(gòu)圖的方法、繪畫(huà)的技巧等。在強(qiáng)烈興趣的趨使下學(xué)生們創(chuàng)造美的欲望油然而生。他們感到畫(huà)這樣的畫(huà)并不難，自己完全可以也去試試。

第二步：發(fā)現(xiàn)探索嘗試，找到創(chuàng)造美的途徑。學(xué)生通過(guò)第一步的學(xué)習(xí)，已初步發(fā)現(xiàn)了一些創(chuàng)造美的方法，找到了一些繪畫(huà)技巧，并躍躍欲試，根據(jù)陶行知“教學(xué)做合一”的原則，教師不妨用1-3課時(shí)時(shí)間讓學(xué)生嘗一嘗、試一試，實(shí)踐一下自己的發(fā)現(xiàn)，展示一下自己的感覺(jué)。布置全班同學(xué)用自己從探索中發(fā)現(xiàn)的方法去畫(huà)畫(huà)。與此同時(shí)，請(qǐng)幾個(gè)有代表性的同學(xué)講講自己的發(fā)現(xiàn)，表演自己的發(fā)現(xiàn)，讓他們充分顯示一下自己的創(chuàng)造才能。

第三步：講解示范點(diǎn)撥。1-3課時(shí)時(shí)間，讓學(xué)生掌握到正確的創(chuàng)造美的方法和技巧。教師根據(jù)學(xué)生嘗試的情況，再進(jìn)行一步步的示范講解。示范和講解要同時(shí)進(jìn)行，對(duì)于學(xué)生嘗試中的問(wèn)題，教材中的重點(diǎn)部分教師一邊精講，一邊示范。例如在示范講解畫(huà)素描靜物時(shí)，教師從構(gòu)圖開(kāi)始，一步一步，地示范講解，學(xué)生看得明白，學(xué)得真實(shí)，能較快地掌握技法。同時(shí)學(xué)習(xí)的積極性得以持久，能有充分的信心完成創(chuàng)造美的活動(dòng)。

第四步：練習(xí)講座輔導(dǎo)。用3-10課時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)美的真諦，進(jìn)行創(chuàng)造美的實(shí)踐，全面提高每個(gè)學(xué)生的能力。學(xué)生經(jīng)過(guò)前三個(gè)步驟的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了表現(xiàn)方法，想要表現(xiàn)一下自己掌握程度的欲望之火已經(jīng)越燃越烈，這時(shí)可以布置學(xué)生作業(yè)讓學(xué)生去完成。至于他們?cè)鯓油瓿?，可以讓學(xué)生自由地在討論后互助完成，也可以一個(gè)人獨(dú)立完成。在學(xué)生練習(xí)的同時(shí)，教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)，重點(diǎn)幫助學(xué)生加深對(duì)美的理解，目的在于全面提高每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。第五步：點(diǎn)評(píng)小結(jié)提煉。在本課題結(jié)束前用30-60分鐘展評(píng)學(xué)生的作業(yè)，總結(jié)本課題所學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)造美的活動(dòng)中繼續(xù)探索，鼓勵(lì)學(xué)生到生活中去認(rèn)識(shí)美，創(chuàng)造美。這個(gè)過(guò)程時(shí)間雖短，但是教師畫(huà)龍點(diǎn)睛式的小結(jié)或者修改作業(yè)，既可使學(xué)生對(duì)本課題所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、理性化，又能使其結(jié)晶升華，產(chǎn)生新的飛躍。

美術(shù)教師是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)者，是教學(xué)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)生心語(yǔ)的傾聽(tīng)者和積極的反映者，教師在美術(shù)課堂上適當(dāng)借鑒主持人的角色，能夠在教學(xué)中更充分地體現(xiàn)出學(xué)生的活力，它會(huì)使我們的課堂富有創(chuàng)意、生機(jī)盎然，它會(huì)使學(xué)生觸景生情，進(jìn)入角色，并全身心投入，讓學(xué)生學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)，讓每一個(gè)美術(shù)課題都成為學(xué)生精彩的藝術(shù)舞臺(tái)！

美術(shù)老師：段文波 2014年10月20日