第一篇：如何評價學(xué)生

2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期

五年級第三期家長學(xué)校教材

新課程對學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)的變化主要由原來的單一評價變?yōu)槎嘣u價，除了學(xué)習(xí)成績外，還看重學(xué)生的情感、毅力、交往能力；新的評價體系不僅只看結(jié)果，還注重過程。

對政治家，不僅僅是科學(xué)家更需要各行各業(yè)的能手，只要他具備造福社

會的能力，不違法就是培養(yǎng)人才成功的一部分．

學(xué)生的個性需要得到張揚(yáng)，創(chuàng)造力需要激勵、挖掘、培養(yǎng)。老師家長的評價至關(guān)

重要。家長的一句不經(jīng)意的話可能傷害學(xué)生終生，也可能使學(xué)生受益終生。對學(xué)

生的評價尤其如此。因此評價學(xué)生一定首先要考慮學(xué)生的因素。注意學(xué)生可能產(chǎn)生的影響，對學(xué)生的發(fā)展有無好處？評價學(xué)

生的目的就是為了有助于學(xué)生的健康成長，所以評價應(yīng)該以學(xué)生為中心。

為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功，更加奮發(fā)向上，學(xué)校評價學(xué)生的方式日趨多元化。學(xué)校的具體做法有：

一、建立《成長的足跡》

學(xué)校自主研發(fā)的《成長的足跡》，隨時記錄學(xué)生的成長的足跡，記錄下學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變化，閃光點(diǎn)，學(xué)生們非常喜歡地把自己的作品、獲獎的證書等內(nèi)容

放在里面，這本《成長的足跡》深受孩子們歡迎。真正做到關(guān)注學(xué)生，激勵學(xué)生，建立學(xué)生信心。學(xué)生的“成長檔案夾”中內(nèi)容豐富，一篇篇優(yōu)秀的作文，一份份

手抄報、調(diào)查報告等，記錄下學(xué)生自己成功的足跡。

二、使用好評價手冊。

學(xué)生、教師、家長是參與評價的三大主體，《評價手冊》中充分利用好家長

評價、教師評價和學(xué)生互評幾個板塊，家長評價學(xué)生使得家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)有更

多的了解，教師也能從家長那里得到更多有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的信息。重視評價者和被

評價者之間的互動，在平等民主的互動中關(guān)注被評價者發(fā)展的需要，促進(jìn)其不斷

改進(jìn)，全面進(jìn)步。

三、“三好學(xué)生”、“百名校園小明星”、“七色花小使者”等內(nèi)容的終結(jié)性評價全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，倡導(dǎo)發(fā)展性評價，突出促進(jìn)發(fā)展的功能，保護(hù)學(xué)生的自尊心，自信心，注重發(fā)展和變化的過程，注重對學(xué)生素質(zhì)的綜合考查

四、《爭章臺》、《愛心龍虎榜》、各種學(xué)科評價表多角度評價，撥動學(xué)生的心弦。《爭章臺》、《愛心龍虎榜》、各種學(xué)科評價表的使用，注意了多主體評價的實(shí)效性。學(xué)生間相互評價促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流，同時多元化的評價有明確的評價內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)。對不同的評價主體來說，其評價內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)往往是不同的，學(xué)生之間互評也要有明確的評價內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人的長處和優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。學(xué)校在多主體評價時，淡化學(xué)生之間的相互比較，強(qiáng)調(diào)對“作品”的描述和體察，強(qiáng)調(diào)關(guān)注同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，強(qiáng)調(diào)自我的反思。不要讓學(xué)生的注意力集中在給對方打分?jǐn)?shù)或劃分等級上，這樣不但無助于學(xué)生向他人學(xué)習(xí)，還往往會造成同學(xué)之間互不服氣，只關(guān)注對方的缺點(diǎn)和不足，評價變成互相“挑錯”和“指責(zé)”。讓多主體評價在大融合中不斷生成、不斷完善、不斷超越。正確運(yùn)用多主體評價，促進(jìn)學(xué)生智慧的成長、情感的涌動、心靈的放飛

教師教育教學(xué)方面：

一、運(yùn)用印章和激勵性言語來批改作業(yè)，這樣做既能鼓勵學(xué)生的自信心，也保護(hù)了他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生只要在某一方面有了進(jìn)步，便可以摘到一朵花，學(xué)期末進(jìn)行總評，讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，塑造學(xué)生的自信。

二、教師對學(xué)生的評價，不僅體現(xiàn)在對作業(yè)、試卷、階段操評的書面和口頭評判上，而且體現(xiàn)在日常教育教學(xué)中對學(xué)生一言一行的反應(yīng)和態(tài)度上。一個眼神、一種表情、一個動作、一句話甚至講話的語氣，都是對學(xué)生的評價，都會對學(xué)生的心理和今后的行為產(chǎn)生重

大的影響。因此，在日常教育教學(xué)中認(rèn)真研究和慎重行使對學(xué)生的評價，科學(xué)運(yùn)用評價這種教育手段，引導(dǎo)學(xué)生走向成功。

三、創(chuàng)設(shè)激勵性評價的條件，尤其是對久不得志的學(xué)生，要設(shè)法提供和創(chuàng)造能夠充分展示他們各自優(yōu)勢的機(jī)會，抓住他們的成功給予評價，達(dá)到激勵的目的。

例如，對學(xué)業(yè)成績久居人后，其它方面有顯著特長、興趣的學(xué)生，可在相關(guān)活動中為他們創(chuàng)造條件，使他們大顯身手，體驗(yàn)成功，消除失落感，增強(qiáng)自信心。對學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)基礎(chǔ)較差，處于后進(jìn)狀態(tài)的學(xué)生，可適當(dāng)降低學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求，為他們創(chuàng)設(shè)進(jìn)步和提高的條件，在他們初步達(dá)到目標(biāo)要求、獲得微小成功時，抓住時機(jī)賞識表揚(yáng)，激勵他們乘勝前進(jìn)，不斷提高，走向新的成功。

好學(xué)生,差學(xué)生,都不能以成績做為標(biāo)準(zhǔn)，.成績只是一個參照物,并代表不了什么,家長也不能因?yàn)槟炒纬煽兊暮脡亩ヅ袛嘧约旱暮⒆邮沁M(jìn)步了還是退步了,孩子們都是在不斷成長中學(xué)會很多東西,他們知道自己要做什么,不要什么,如果家長們只是以成績?nèi)ズ饬孔约汉⒆拥倪M(jìn)步與否,那會讓孩子失去很多(大概也包括死讀書吧).孩子是各位家長的希望，傾注大人們的所有心血。常常有家長發(fā)出這樣的感慨：“我們辛苦地工作，日復(fù)一日地勞動，不就是為了孩子嗎？”孩子的學(xué)習(xí)是家長最為關(guān)心的一方面。每到學(xué)期即將結(jié)束的時候，很多家長直接或間接地給學(xué)生施加壓力。期末考試結(jié)束后，學(xué)生們又喜又驚，喜的是終于結(jié)束了一個學(xué)期的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，能夠過上一個相對比較輕松的假期生活。驚的是擔(dān)憂期末考試的成績，擔(dān)憂如何向自己的父母交差。家長并不能滿足于老師對學(xué)生學(xué)科的等級制評定，通過各種途徑打聽學(xué)生的考試成績，有的家長得知了學(xué)生的期末成績還不滿足，還想知道自己孩子成績在班里的排名。

有很多的家長，以考試分?jǐn)?shù)作為評價標(biāo)準(zhǔn)，評定學(xué)生的進(jìn)步還是退步。如果學(xué)生成績好，則會對他們進(jìn)行各種各樣的獎勵；如果學(xué)生成績不好，就是一頓臭罵，冷眼相對，本來要獎勵的物品都取消了。表面上看上去好像沒有錯誤，其實(shí)有很大的片面性。家長讓何來評價自己的孩子呢？我認(rèn)為有以下幾個方面。

一、關(guān)注孩子這個學(xué)期來取得進(jìn)步。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)校集體生活，學(xué)生的無論從身體，還是心理方法都比以前有了很大的發(fā)展。一些自制力差的學(xué)生，隨著經(jīng)驗(yàn)地積累，自己管理能力有所增強(qiáng)。一些不善于發(fā)表自己觀點(diǎn)的學(xué)生，在交談中或許能說上幾句自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。有一些遇到問題就急得要哭的女孩子，漸漸地學(xué)會冷靜面對……每個家長靜上心來，好好想想自己的孩子這一個學(xué)期又取得了哪些進(jìn)步，不要總是抱怨自己的孩子這樣那樣不好。一些在家長眼里，做得很不好的孩子，其實(shí)還是有很多優(yōu)點(diǎn)。

曾經(jīng)一位字寫差的學(xué)生，跟我說起，寫字要注意起筆和收筆的變化，所以字寫差，并不能代表他不懂怎樣運(yùn)筆。一位犯了錯誤的學(xué)生，能主動到大人面前承認(rèn)自己的錯誤，這都是孩子的進(jìn)步。

二、以鼓勵地方法來評價孩子。

鼓勵的方法，是老師常用的評價方法，這樣的方法也同樣適用家長。當(dāng)孩子的做得不足的時候，要指出來，并引導(dǎo)他們做好。孩子們都是在不斷成長中學(xué)會很多東西，當(dāng)然在這個過程也會遇到很多的問題。有些問題的起因是受到大人的影響，要分析出現(xiàn)問題的原因，當(dāng)孩子做的不好，要讓學(xué)生說清情況，讓他們陳述清楚自己的觀點(diǎn)。一般來說，學(xué)生的辨別能力還是比較真實(shí)，能認(rèn)識到自己的錯誤所在?？陀^地分析原因，但絕對不能為孩子開脫“罪責(zé)”。當(dāng)孩子考得比較好情況，有進(jìn)步的時候，不要盲目地答應(yīng)他們各種要求。讓他們知道自己還有很多的不足，指出努力的方向。如果可能的話，可以把孩子目標(biāo)放得再遠(yuǎn)一些。

三、合理地懲罰地自己的孩子。

沒有懲罰的教育是不完整。家長們要舍得批評自己的孩子，但是方法是最主要的。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時，批評是必要的，但是怎樣懲罰，最好是孩子們自己說出來，至少是應(yīng)該和孩子商量后的結(jié)果。家長在教育時，不能總是高高在上的勢態(tài)，應(yīng)該彎下腰，學(xué)會與孩子們交流。自然的懲罰是一種很好的方法，例如有一個學(xué)生外出郊游，不聽家長的勸告，沒有帶上足夠的衣物，后來郊游回來，真正體驗(yàn)到郊區(qū)氣候寒冷，自然而然嘗到不聽家長勸告的苦頭。懲罰要有針對性。如果孩子只想著玩，而忘記了自己的作業(yè)，家長必須要規(guī)定孩子認(rèn)真做完自己的作業(yè)，才可以出去玩。有的孩子寫作業(yè)的態(tài)度不認(rèn)真，字寫不端正的，審題也馬馬虎虎，作業(yè)錯誤百出，對于這樣的孩子，家長必須每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，要求他必須將作業(yè)做好才能做別的事情。

有句教育名言：“教學(xué)藝術(shù)不在于傳授本身，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”的確，通過自我、家長和老師的多元互動的評價，對學(xué)生進(jìn)行激勵，創(chuàng)設(shè)了愉悅的情境，也激發(fā)了孩子們的自信心、自尊心，同時孩子們也不斷感受到探索和成功的喜悅，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越來越濃了，上進(jìn)心也在不斷的增強(qiáng)，好多孩子時常在問我什么時候測試。其實(shí)他們需要的是每一次被肯定后的滿足和愉悅，我將永遠(yuǎn)支持他們！

第二篇：如何評價學(xué)生

課堂上如何評價學(xué)生

正確評價學(xué)生，早已成為現(xiàn)代教育關(guān)注的焦點(diǎn)。教師在評價學(xué)生時，不再單單是一個等級，一個分?jǐn)?shù)，而是要在體現(xiàn)教師對學(xué)生尊重和關(guān)愛的基礎(chǔ)上，通過評價促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長，幫助他們認(rèn)識自我，建立自信。

那么，教師在教學(xué)中如何正確實(shí)施評價，既能保護(hù)學(xué)生的自尊和積極性，又能提高學(xué)生的原有認(rèn)識水平呢？我認(rèn)為，表揚(yáng)和批評仍是教學(xué)中的一對法寶，教師只要能靈活的運(yùn)用好他們，讓他們在教學(xué)相輔相成，交相輝映，就會達(dá)到雙嬴的效果。

（一）表揚(yáng)

烏申斯基曾說過：“兒童所憎恨的教師是在任何時候也不能從他那里得到表揚(yáng)和承認(rèn)任何什么事情做得好的那些教師。成長中的學(xué)生，迫切的想得到別人的肯定與贊美，肯定自身的價值?！比绻艿降谋頁P(yáng)出自教師之口，更會讓他們提升對自己的認(rèn)識，增強(qiáng)自信心。一句表揚(yáng)贊美的話可以改變一個人的一生，教師又何樂而不為呢么？那么，贊美時又該注意些什么呢？

1．表揚(yáng)贊美要發(fā)自內(nèi)心，要有真情實(shí)感

教育家陶行知說過：“教育是心心相印的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處。”古人也云：“感人心者莫先乎情。”

由此可知，無論什么樣的評價必須動情。曾經(jīng)聽過一堂小學(xué)語文的區(qū)級公開課，上課老師在學(xué)生回答后，也一直用“好”、“不錯”來表揚(yáng)學(xué)生，遺憾的是，老師在表揚(yáng)時，一臉的嚴(yán)肅表情，甚至連看也不看學(xué)生。冰冷生硬的表揚(yáng)，只是流于形式，敷衍了事，“好”、“不錯”僅僅是口頭禪。這樣的表揚(yáng)不僅缺乏個性，更談不上師生之間情感的交流，又怎能讓學(xué)生歡欣鼓舞呢？

2．鼓勵要及時，針對性要強(qiáng)

教師給學(xué)生及時、恰如其分的贊美、評價，能對學(xué)生產(chǎn)生及時強(qiáng)化的作用，因此要求教師要有敏銳的觀察力，隨機(jī)應(yīng)變的語言機(jī)智。例如在教學(xué)二年級識字8這一課時，要求學(xué)生仔細(xì)觀察課文插圖，然后回答這樣一個問題：“你們說說小金魚在水里干什么？”大多數(shù)同學(xué)受教材影響，給出了“小金魚在吐泡泡”這一答案。而有一位同學(xué)卻這樣回答：“有的小金魚在捉迷藏，還有的小金魚很調(diào)皮，它們給荷花姑娘撓癢癢，不信，你看荷花姑娘都禁不住笑了”。這樣的回答，對一個二年級的小朋友來說，難能可貴。如果像表揚(yáng)其他回答一般的孩子一樣說“你真棒”，顯然沒有把他愛想象的優(yōu)點(diǎn)挖掘出來，表揚(yáng)的針對性明顯不強(qiáng)。要是贊美他說：“你的想象力真豐富，真是愛動腦，善于觀察，愛思考的孩子?！?/p>

這樣不僅可以激發(fā)他本人對高質(zhì)量學(xué)習(xí)的持續(xù)追求，同時也可激勵其他同學(xué)養(yǎng)成讀書愛思考的好習(xí)慣。

（二）批評

古語說：“忠言逆耳利于行?！苯處熢诮逃龑W(xué)生時，往往少不了批評這種方式，并且也是常用的教育方法。批評的最終目的，是讓學(xué)生懂得道理，改正錯誤，因此批評學(xué)生時，教師只有走進(jìn)學(xué)生的心靈，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理動態(tài)，巧妙使用委婉的批評語言，才會收到更好的教育效果，讓忠言不再逆耳。

1．運(yùn)用關(guān)切的語氣，讓學(xué)生感到溫暖

教師要有崇高的職業(yè)道德，把每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，師生之間存在著一種朋友式的關(guān)系，這樣你就會用心去說服、教育學(xué)生。批評學(xué)生要充滿愛心，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，學(xué)生才會接近你，理解你，樂于接受你的批評。正所謂“親其師而信其道”，教師只有處處流露出對學(xué)生溫暖的關(guān)懷和無私的愛，充分信任學(xué)生，學(xué)生才會敞開心扉，跟你說真話，接受你的批評指正。

2．運(yùn)用和緩的語調(diào)，讓學(xué)生感到震撼

現(xiàn)代教育處處提倡“以人為本”。在批評學(xué)生時，我們也要遵循這一理念，面對不同的學(xué)生，我們要看到他們之間的個性差異，采用不同的教育方式，因勢利導(dǎo)。如對性格內(nèi)向、敏感、疑慮心較重的學(xué)生，我們可用提醒、啟發(fā)或提問之類的語言與學(xué)生交談，也可用微笑、眼神等體態(tài)語言暗示性地批評學(xué)生。對于性格外向、反應(yīng)較快、脾氣暴躁的學(xué)生，則可采用“商討式”的語調(diào)平等地和學(xué)生交流，循序漸進(jìn)，心平氣和地把批評的信息傳遞給他們，讓他們逐步認(rèn)識到自己的錯誤，逐步做到自我約束，自我管理，不斷取得進(jìn)步。

3．運(yùn)用靈活的語詞，讓學(xué)生感到誠服

教師批評學(xué)生時，要擺事實(shí)，講道理，以理服人，注意分寸和尺度，說話要留有余地，必要時可先用表揚(yáng)代替批評的方式。人總是喜歡聽好話的，小學(xué)生更不例外。在批評前先表揚(yáng)他，讓學(xué)生明白，老師不但看到了他的缺點(diǎn)，也看到了他的成績。這樣，學(xué)生便能在教師的引導(dǎo)下，改正自己的缺點(diǎn)，收到良好的教育效果。

總之，無論是批評還是表揚(yáng)，都不應(yīng)該拘于一種形式，它應(yīng)因人而異，因課而異，因發(fā)生的情況而異。教師應(yīng)全身心投入，技巧性、藝術(shù)性地評價學(xué)生，使學(xué)生如沐春風(fēng)，在一次次的驚喜中，全身心投入學(xué)習(xí)，積極主動地參與課堂教學(xué)活動，使教學(xué)達(dá)到令人難以忘懷的藝術(shù)境界，形成一個個的教學(xué)高潮

課堂教學(xué)評價目標(biāo)上有多元性、方法上有多樣性。評價，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的發(fā)展，而且要了解學(xué)生在發(fā)展中的需求，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生在已有水平上不斷發(fā)展。但是，在課堂上一些老師更多的是關(guān)注評價的形式，出現(xiàn)了鼓勵和夸獎的濫用，沒有明確的評價目標(biāo)、準(zhǔn)確的觀察、恰當(dāng)?shù)脑u價，最后將會導(dǎo)致評價是盲目的、無效的甚至是反面的。因此無論是表揚(yáng)、批評這些評價都應(yīng)恰如其分，把握一個“度”。

一、走出課堂評價的誤區(qū)

1．表揚(yáng)夸獎的濫用

新課程強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的尊重、賞識，有別與傳統(tǒng)教學(xué)評價中過多的批評和指責(zé)，在當(dāng)前的有關(guān)觀摩課中，很多教師都不敢負(fù)面評價學(xué)生，一律用“好”、“很好”或“不錯”進(jìn)行機(jī)械評價。用詞也絕對統(tǒng)一。“你真聰明！”、“你真棒！”、“思維敏捷”！“

很有創(chuàng)新精神！”回答問題時學(xué)生答得并不怎么樣，一些教師也偏要夸上一句“說的真好！”，“嗯，講的不錯！”。一節(jié)課下來，表揚(yáng)聲、鼓勵聲不絕于耳，贊美之辭此起彼伏，這樣的現(xiàn)象在公開課教學(xué)中尤為常見。而如此一味說“好”，是不能起到激勵的作用。曾經(jīng)聽過一位老師上《四個太陽》一課，老師問：“課文里的四個太陽，你最喜歡哪一個呢？”有一個學(xué)生舉手回答說：“我喜歡春天的太陽，因?yàn)榇禾煳覀兛梢钥吹皆S多美麗的花兒，還因?yàn)榇禾煳覀兛梢院桶职謰寢屢黄鹑ソ加??！崩蠋熉犃梭@喜地說：“你真聰明！”學(xué)生的回答的確可圈可點(diǎn)。可老師只回應(yīng)了一句“你真聰明！”可是學(xué)生到底聰明在哪兒？學(xué)生們無從得知。這種類似于簡單地“你真棒！”、“你真了不起”等等定位于表面而失于虛的肯定在短時間內(nèi)可能能給予學(xué)生一時的滿足，從而帶動當(dāng)時的課堂積極性，但僅僅意在激發(fā)課堂熱情度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫@不是持久的課堂原動力。它不能帶給學(xué)生實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，諸如：方法的引導(dǎo)，素養(yǎng)的形成。久而久之，學(xué)生也會膩煩，導(dǎo)致課堂實(shí)效性下降。隨著表揚(yáng)的頻率及范圍波度的擴(kuò)大，學(xué)生變得麻木了，因?yàn)檫@樣的表揚(yáng)太“廉價”了，學(xué)生不需要什么努力便能獲得，以致學(xué)生們對此會毫不在乎。

其實(shí)，有時讓孩子體驗(yàn)失敗也絕非是一件壞事。失敗給人們帶來的感覺非常復(fù)雜，孩子必須學(xué)會忍受這些情感，必須要學(xué)會接受失敗、痛苦的感覺，然后不斷努力直至成功來臨，每一個過程都不能回避，正如名言所說的：“失敗乃成功之母。”

2．一棍打死，輕易否定

一堂語文課上，老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《雪地上的小畫家》，課文講的是：冬天的大雪將原野覆蓋，小鹿、小雞等動物都出來了，用自己的足和爪子在雪地上畫出美麗的圖畫，老師在完成教學(xué)任務(wù)后提出了一個問題：“為什么青蛙和蛇沒出來？”一個學(xué)生站起來說：“因?yàn)榍嗤芎蜕邲]有毛皮，怕冷，所以呆在家里?！崩蠋熉犃撕懿桓吲d，嚴(yán)厲的說：“不知道不要亂說！”老師又問全班同學(xué)：“誰能告訴我正確答案？”教室里靜極了，再也沒有人起來回答。老師說：“告訴你們，青蛙和蛇是冷血動物，冬天需要冬眠，所以，不可能出來?！?/p>

是的，老師的答案是說對了，可對孩子來說意味著什么？愛因斯坦說過：“想像力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉！”做為青蛙與蛇的常識性知識即使這節(jié)課不掌握，到了常識課上學(xué)生也能再次接觸到。但這樣扼殺孩子的象想像力卻是與語文課的宗旨相違背的。作為教育應(yīng)該去喚醒每個人的潛能，去開啟兒童心靈中想像的那份天賦。因此，對孩子“粗淺”但“美麗、善良”的看法不要輕易的說“不”。

3．不置可否,敷衍了事

一些教師對學(xué)生評價常用一些不置可否的語言，不管學(xué)生做的好或者不好，努力了或者沒有努力，進(jìn)步了或者退步了，一律用不置可否，模棱兩可的語言進(jìn)行評價。這樣的評價使做過努力的學(xué)生得不到鼓勵，也使存在問題的學(xué)生認(rèn)識不到自己的缺點(diǎn)，長此以往，會使學(xué)生喪失上進(jìn)心，迷失前進(jìn)的方向。而面對一些預(yù)設(shè)外的聲音時，教師則常常是打馬虎眼：“這個問題我們下課再討論?！?/p>

忽悠過去，或以“你的想法真獨(dú)特！”敷衍過去。錯過這些生成性的問題對教師來說其實(shí)是失去了一次很好的教育契機(jī)；一份課堂精彩。

4．程式化的評價

不知從什么時候起，不少課堂里開始掀起一股運(yùn)用掌聲、口號聲進(jìn)行評價的熱潮。評價就是簡單地在老師一聲令下，全班同學(xué)齊呼：“嘿嘿，你真棒！”的口號；或響起“啪、啪、啪啪啪”整齊劃一的掌聲。表面上看，給人的感覺是課堂很有氣氛，這對低年級學(xué)生來說也許有一定的效果，但對中高年級的學(xué)生來說，是沒有多大意義的。這樣的評價是程式化的，對誰的表揚(yáng)都一個樣，缺乏針對性，缺乏真情。對稍具有感悟能力和自我意識的學(xué)生來說，心靈的震撼力是很小的。

二、把握好課堂評價激勵的度

1．延遲性評價增加了自由思考的空間

很多教師力圖應(yīng)用新課程指導(dǎo)思想，重視教學(xué)的評價激勵功能，當(dāng)課堂上學(xué)生的回答符合教師需要時，教師一聽到答案非常正確，情不自禁立即肯定和表揚(yáng)：“啊，答的真好，你真聰明！和老師想的一樣！”。而學(xué)生的回答不符合教師的需求時，就迫不急待地否定：“不對，誰來告訴他應(yīng)該怎么樣想？”教師不當(dāng)語言評價會干擾或阻礙學(xué)生的思維發(fā)展，對答對的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)烈的表揚(yáng)肯定，對當(dāng)事者或許具有一種激勵性，卻同時對旁觀者具有一種暗示性。當(dāng)回答符合教師需求的學(xué)生得到教師評價的最高“待遇”后，會使其他學(xué)生感到這個答案老師非常滿意,就不再舉手發(fā)言了。這樣，過早地對學(xué)生的答案做終結(jié)性的評價，無形中剝奪了其他學(xué)生再創(chuàng)造想象的余地，扼殺了學(xué)生創(chuàng)新與發(fā)展思維的火花。而對答錯了的學(xué)生直截了當(dāng)?shù)淖龀龇穸ǖ脑u判，會使答錯的學(xué)生根本沒有機(jī)會發(fā)表自己的想法，教師也根本不了解學(xué)生答錯的原因，其實(shí)際效果不能促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和情感態(tài)度方面的發(fā)展。

而這個時候，我們可以采取延遲性評價，比如：“你是從．．．．．．來想的，這是個好辦法，其他同學(xué)還有什么更好的辦法嗎？”對于錯誤的回答，我們可以這樣說：“老師想聽聽你是怎樣想的？”錯，其實(shí)也是一種教學(xué)資源，關(guān)鍵在于教師能否積極引導(dǎo)學(xué)生去比較分析，最后形成正確看法。在新理念下課堂的教學(xué)更多的是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的思維碰撞，在碰撞過程中拓展了課程、知識、思維的空間，在“經(jīng)驗(yàn)”交流中學(xué)習(xí)了知識和方法。合理的運(yùn)用延遲性評價，從而給了學(xué)生一個自由思考的空間，讓學(xué)生在和諧的氣氛中馳騁想象，暢所欲言，相互啟發(fā)，從而獲得了更多、更美好的創(chuàng)新靈感，使個性思維得到充分的發(fā)展。

2．在表揚(yáng)后提出新的要求

很多教師會對學(xué)生與眾不同的回答大加表揚(yáng)，原本的初衷是鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，可卻事與愿違，讓學(xué)生產(chǎn)生了從眾心理，接下來學(xué)生的回答內(nèi)容變成了低水平的模仿或者吞棗迎合別人。這是因?yàn)榻處熢诒頁P(yáng)時僅僅停留在精彩的答案上，而沒有追溯原因，表揚(yáng)后也沒有對其他學(xué)生提出新的要求或者指導(dǎo)性意見。比如：“他通過認(rèn)真的思考，提出了自己的看法，你也能說說你的不同想法嗎？”教師的表揚(yáng)不僅要促進(jìn)一個人，更要讓所有學(xué)生得到鼓勵和引導(dǎo)，而不是被表揚(yáng)壓抑，更不能讓表揚(yáng)阻礙學(xué)生前進(jìn)的腳步。

3．提高獎勵方式的導(dǎo)向性

新課程理念下，教師非常重視發(fā)揮評價的激勵功能，并做了大量的工作，但教師更多的是關(guān)注激勵的形式，而且一個比一個出新，你給學(xué)生激勵語言，我就給學(xué)生小星星；你給學(xué)生榮譽(yù)卡，我就給學(xué)生大紅花。在一些公開課上，不少教師拿出了物質(zhì)獎勵的高招，這個回答對了，來枝鉛筆，那個回答正確，獎包橡皮檫或?qū)W生喜愛的卡通圖片等等。一堂課下來，學(xué)生的小臉紅彤彤的，興奮得很，為得到獎品激動得不能平靜。而一些學(xué)生在得到獎品后，就不在積極思維作進(jìn)一步的舉手發(fā)言了，而忙于把玩、欣賞得來的獎勵。如此下去，好像學(xué)習(xí)的快樂，就是獎品的獲得，如此簡單。殊不知，過多的外在獎勵，不利于培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在、持久的學(xué)習(xí)興趣。

激勵只是評價過程眾多環(huán)節(jié)中的一項(xiàng)，如果沒有明確的評價目標(biāo)，片斷的、隨意的激勵，無法起到對學(xué)生的促進(jìn)作用。教師要確定明確的目標(biāo)，注重對學(xué)生進(jìn)行觀察，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行縱向比較，既要讓學(xué)生看到自己的優(yōu)勢和進(jìn)步，同時也要讓學(xué)生了解自己的不足。激勵不在于對學(xué)生一味表揚(yáng)，關(guān)鍵在于教師與學(xué)生形成坦誠、關(guān)懷和相互尊重的關(guān)系，并用發(fā)展的和全面的眼光看待學(xué)生，逐步培養(yǎng)學(xué)生對自己形成客觀的認(rèn)識，提高他們自我反省能力，不因?yàn)樽陨泶嬖诘哪承┎蛔愣鴮ψ晕覂r值產(chǎn)生懷疑。這樣，教師指出學(xué)生的不足，學(xué)生所感受到的將是教師的殷切期望，從而產(chǎn)生進(jìn)步的動力。

第三篇：學(xué)生評價

溫佳琪小朋友：

你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，與同學(xué)們相處愉快，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，誠實(shí)勇敢，老師特別欣賞你勤奮好學(xué)和后期特別專心的學(xué)習(xí)態(tài)度，這學(xué)期你進(jìn)步特別明顯，做事情越來越主動了，希望下學(xué)期寶貝繼續(xù)加油。

劉世強(qiáng)小朋友：

你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子，也是老師心目中的小大人，其他孩子犯了錯，你總是第一時間知道錯在哪里，老師非常欣賞你愛思考的個性，但是老師希望你能學(xué)會自己處理問題，少說同學(xué)的不是，多發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)；也希望課堂上你也能像課后那樣專心認(rèn)真，樂于思考，積極舉手發(fā)言，我們期待著寶貝你越來越棒。

朱毓軒小朋友：

你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學(xué)都喜歡。希望你能更積極主動學(xué)習(xí)，做題更細(xì)心，書寫更有進(jìn)步，老師相信你一定能讓老師和同學(xué)刮目相看。

林以研小朋友：

你是個漂亮、認(rèn)真、可愛的小女孩。你就像一棵小樹苗，一天天茁壯成長?；卮饐栴}的聲音越來越響亮，舉手的次數(shù)越來越多，真是了不起的孩子，老師為你感到驕傲，尤其是后期的學(xué)習(xí)，希望下學(xué)期的你能多和老師、同學(xué)交流，我們期待著做你的朋友。

胡一祎小朋友：

你是個聰明、可愛又自覺的小女孩，而且你的書寫非常工整、清晰，非常能干，是個獨(dú)可愛的孩子。你的寫話寫得特別好，真能干，繼續(xù)加油哦！

李美鑫小朋友：

你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快，書寫非常工整，老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲；你也是我們班班干部的榜樣，總會第一時間非常負(fù)責(zé)地幫老師管理班上紀(jì)律，是老師的小幫手，相信以后的你越來越棒。

王睿昕小朋友：

這學(xué)期非常有進(jìn)步，希望以后的你遇到問題多問老師、同學(xué)，繼續(xù)加油，一直進(jìn)步，記得平時多練練字哦。

湯楷錦小朋友：

你是個聰明可愛活潑的小朋友，老師喜歡上課時的你，那時你思維活躍，發(fā)言大膽。這學(xué)期你的書寫進(jìn)步特別大，繼續(xù)努力，你會是個小書法家；希望以后你能細(xì)心點(diǎn)，學(xué)習(xí)會更棒的。

李蘇林小朋友：

你是一個活潑好動、聰明能干的孩子，希望你把聰明才智放在學(xué)習(xí)上，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭。老師非常欣賞你勞動時的樣子，非常認(rèn)真和專注，總會把衛(wèi)生做得最好。希望下學(xué)期的你上課更認(rèn)真、書寫更用心，課間能少奔跑，老師相信你能做到。

姜智源小朋友：

你腦子靈活能出色地回答別人不能回答的問題，你是個書蟲，是全班最愛看書的小朋友，不管其他孩子有多鬧，你都能精心看自己的書，真能干，希望下學(xué)期你能更改掉亂扔垃圾的習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣了，也希望你的書寫更有進(jìn)步。

李梓睿小朋友：

你腦子靈活、思維活躍，現(xiàn)在也越來越聽話，也越來越專心、認(rèn)真，老師特別高興。希望以后你能在課間少點(diǎn)奔跑，同時也做一個愛衛(wèi)生的好孩子，加油！譚駿顥小朋友: 你是位聰明的學(xué)生,老師知道你會學(xué)習(xí)，老師喜歡你上課時回答問題、積極思考的樣子，老師相信你的學(xué)習(xí)不用我擔(dān)心。這學(xué)期你的書寫特別有進(jìn)步，繼續(xù)努力哦！要是你能改掉丟 三落四的壞毛病和衛(wèi)生習(xí)慣，你會變得更棒。

趙紅梅小朋友：

你是一位可愛、能干的好孩子，老師希望你能更主動地學(xué)習(xí)，尤其是家庭作業(yè)；也希望你上課更能積極舉上的小手，讓我看到你思考的樣子，記得生活中多點(diǎn)微笑哦！

劉銘深小朋友：

你是一個敢于積極舉手發(fā)言的孩子，雖然很多時候，你回答不夠準(zhǔn)確，但老師還是為你的勇氣所折服，你也是跑步的運(yùn)動健兒，老師真為你感到驕傲。但是你知道嗎？你進(jìn)步真讓老師感到開心，希望你下學(xué)期能更主動地投入學(xué)習(xí)，相信你會有進(jìn)步。

許愿小朋友：

文文靜靜是你美好的氣質(zhì)；樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你有辨別是非的能力和知道如何關(guān)心體貼別人，你是一名優(yōu)秀的少先隊員，也是老師們的小幫手，更是一個優(yōu)秀的課代表。

楊浩然小朋友：

你是個聰明可愛活潑的小朋友，老師喜歡上課時的你，那時你思維活躍，發(fā)言大膽，也喜歡你專心聽講的樣子，那時你的眼神充滿了對知識的渴望。希望下學(xué)期的你繼續(xù)加油。

魏坷馨小朋友：

你是個可愛活潑的小女孩，和你接觸越久，越發(fā)現(xiàn)你的可愛之處，你是個懂得體貼和關(guān)心他人的孩子，老師感謝你送的小禮物。相信你也會在學(xué)習(xí)上更有進(jìn)步，書寫也會越來越好，期待你下學(xué)期的表現(xiàn)，加油，我的寶貝，老師雖然愛批評你，但是心里卻時刻關(guān)心你，你知道嗎？

張煜翰小朋友：

你是個腦子靈活能自己獨(dú)立思考解決問題的小朋友，老師一點(diǎn)也不擔(dān)心你學(xué)習(xí)的能力，唯一擔(dān)心的就是你和老師溝通的時間太少，其實(shí)老師喜歡愛交流的小朋友，當(dāng)然也希望你能在其他人面前更大膽、更勇敢些，你的書寫要是能更美觀些就更好了。

倪鄢語小朋友：

你是個可愛、漂亮、聰明的女孩。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了很多，比如：說話的語速不再拖沓，課堂學(xué)習(xí)積極思考的時候越來越多等，但是老師希望下學(xué)期的你能學(xué)會自己處理問題，遇到問題不能用哭來解決，更希望你的字就像你一樣漂亮。

徐子豪小朋友：

你是個聰明、靈活、善于思考的好孩子。老師最喜歡你上課積極回答問題的樣子。你知道嗎？這學(xué)期望你的動作變快了，上課也更專心了，也更有責(zé)任心了。真希望下學(xué)期的你能越來越能干，老師也會給你充足的時間慢慢成長，加油哦，寶貝！

王婷婷小朋友：

你知道嗎？你以自己的行動證明了自己是個能干、聰明、愛勞動的好孩子。我的辦公桌每次被你整理地干干凈凈，你真的是個小能手，你的微笑真美麗，希望你多點(diǎn)笑容，相信你會越來越棒。

肖蕊婷小朋友：

你是一只快活的小鳥，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。在老師眼里，你是最愛學(xué)習(xí)、最聰明的小女孩。每次做題、思考問題，發(fā)現(xiàn)你是最先做完、思考完，你是做題高手，但是老師還是希望你再細(xì)心點(diǎn)，這學(xué)期你的書寫非常有進(jìn)步。你知道嗎？老師最擔(dān)心的就是你的行走站立的姿態(tài)，你是那么漂亮可愛的女孩，老師真的非常喜歡你。

楊依婷小朋友：

你是個聰明活潑的小女孩，但是也是一個讓老師頭疼的小女孩，經(jīng)常像男孩子那樣調(diào)皮，老師真希望你能好好學(xué)習(xí)。老師相信你的媽媽對你非常疼愛，所以希望你也能更愛你媽媽點(diǎn)，不讓她擔(dān)心你的學(xué)習(xí)，加油哦，寶貝，你會進(jìn)步的。

劉思源小朋友：

你是個可愛、能干的小男孩。你知道嗎？老師發(fā)現(xiàn)你是個想要把學(xué)習(xí)學(xué)好，但就是管不住自己的孩子，沒關(guān)系，我們一起來進(jìn)步。相信你以后在課堂上更用心、坐姿更規(guī)范?，F(xiàn)在老師唯一希望的就是你能慢慢長大、慢慢懂事，讓爸爸媽媽少點(diǎn)擔(dān)心，我們期待你的改變。

劉佳豪小朋友：

其實(shí)你是個特別可愛、幽默的小男孩，也是特別聰明的小男孩。老師知道你在家根本就名言好好學(xué)習(xí)和完成家庭作業(yè)。唯一期待的是你在課堂你認(rèn)真點(diǎn)、不懂就問，作業(yè)按時完成。我們期待你的改變。

李盛熙小朋友：

你其實(shí)是個大孩子，特別懂事。老師欣賞你優(yōu)異的成績、漂亮的書寫、文靜可愛的樣子。唯一希望的就是上課多表達(dá)自己的想法，下課更活潑些，同時也要多運(yùn)動，增強(qiáng)身體抵抗力，加油，寶貝！你會越來越棒。

盧文錦小朋友：、你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，與同學(xué)們相處愉快，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，誠實(shí)勇敢，老師特別欣賞你勤奮好學(xué)和優(yōu)異的成績，你也總是會主動關(guān)心老師和同學(xué)。也是一名優(yōu)秀的少先隊員，希望你能更積極主動，有想法就大膽說出來。

閭繁小朋友：

你是個聰明能干的小男孩。你知道嗎？老師是多么希望你課堂上再認(rèn)真點(diǎn)，多舉舉自己的小手，把自己的想法分享給大家，我們都想聽你洪亮的聲音，也想看到你每次帶上自己的家庭作業(yè)，不再丟三落四，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。當(dāng)然老師也發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)懂事了，不再粘著媽媽了，真能干。期待你下學(xué)期上課更認(rèn)真。

王涵睿小朋友：

你是個可愛、聰明、帥氣的小朋友。老師特別喜歡你上課積極舉手回答問題的樣子。但是你讓老師唯一擔(dān)心的是上課眼睛不愛看著前方，總喜歡盯著自己柔嫩的小手；也發(fā)現(xiàn)你在座位上不自主地抖動自己的小身體，真希望你能改掉這些小毛??；當(dāng)然也希望你能主動地和老師、同學(xué)交流，我們都特別想聽你響亮的聲音，加油，我的寶貝，我希望你能多練練生字，你以前都是那么棒。

李嘉欣小朋友：

你是個乖巧、聰明、愛勞動的小女孩。你知道嗎？老師本來一點(diǎn)也不擔(dān)心你的學(xué)習(xí)，但是臨近期末，老師發(fā)現(xiàn)你對學(xué)習(xí)有點(diǎn)松懈，真希望你隨時都能主動學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽不為你的學(xué)習(xí)生活而擔(dān)憂。老師特別喜歡你勞動的樣子，不怕臟、不怕累，非常細(xì)心。相信你在學(xué)習(xí)上也能做到勞動時的樣子，加油，寶貝。

袁伶瀟小朋友：

你是個聰明、能干、機(jī)靈、活潑的小女孩。你優(yōu)異的成績的讓老師為你感到驕傲，你愛思考的樣子也讓老師非常折服，但是希望你能改掉愛說小話的壞習(xí)慣；當(dāng)然，這學(xué)期你進(jìn)步很大，不再讓奶奶為你送書本，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；你也是一位有責(zé)任心的課代表，真能干。王景灝小朋友： i

你是個陽光、聰明、能干的小男孩。你知道嗎？老師特別喜歡聽你講你們家發(fā)生的故事，也特別喜歡你俊秀的書寫，也喜歡你上課愛舉手思考的樣子，真希望你能一直堅持。這學(xué)期進(jìn)步特別明顯，希望越來越棒。

徐陳靜小朋友：

你是個非常自覺、愛學(xué)習(xí)、能干、可愛的小朋友。老師從不擔(dān)心你的學(xué)習(xí)，只是記得要多舉舉小手，把你的想法分享給大家。你是一個熱愛集體的小女孩，每天都第一時間抱放圖書，真是圖書管理的小達(dá)人。希望你能多抽時間練練字，期待你的進(jìn)步。

高雨欣小朋友：

你是個可愛、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、聰明的小女孩。老師從不擔(dān)心你的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟憧偸悄敲捶e極；老師也特別喜歡你思考的樣子，總是會勇敢地舉起自己的小手；也特別欣賞你熱愛集體的樣子，總是看見你積極愛護(hù)環(huán)境，真能干。希望能注意自己的寫字姿勢，下學(xué)期，你會越來越棒。

方松林小朋友：

你是個非常聰明、反應(yīng)很快的小男孩，這學(xué)期你進(jìn)步非常明顯，上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成家庭作業(yè)，是一個不讓爸爸媽媽擔(dān)心的好孩子。希望下學(xué)期你更努力，進(jìn)步更大。

楊禮儀小朋友：

你是個可愛、乖巧、帥氣的小男孩。老師真希望你能熱愛學(xué)校生活，哪怕學(xué)習(xí)上有很多不懂，老師相信你只要熱愛學(xué)習(xí)，就肯定有進(jìn)步；當(dāng)然，這學(xué)期你也進(jìn)步了很多，已經(jīng)會自己整理書包，不哭也不鬧了，爺爺再也不用為你擔(dān)心了，你可真是個大孩子了。

楊焮羽小朋友：

小朋友們親切地稱呼你“班長”，可見你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班上的佼佼者！成績優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已，你是老師見過最會思考和動腦筋的孩子，也總是能讀懂老師的每個動作和眼神，老師為你這樣優(yōu)秀的孩子而感到驕傲，也是老師最得力的小助手當(dāng)然。當(dāng)然，我也期待你能學(xué)到更多的本領(lǐng)，做一個方方面面都出色的孩子，記住“學(xué)無止境”，希望你能更棒！

王邱豪小朋友：

孩子你知道嗎？你很聰明，可是又特別調(diào)皮。很多時候，老師特別理解你的好奇心，但是還是希望你能在課堂上能用心學(xué)習(xí)和思考，課后能認(rèn)真完成作業(yè)，不懂就問。你已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，已經(jīng)長大了，你應(yīng)該學(xué)會讓爸爸媽媽少些操心，學(xué)習(xí)是自己的事。真希望下學(xué)期的你能懂事些，只要用心，肯定有改變，加油，寶貝！

鄢然小朋友：

你是個可愛、聰明、愛學(xué)習(xí)、沉默、文靜的的小女孩。很多時候你都能專專心心地聽講和思考問題。你的學(xué)習(xí)，老師從不擔(dān)心；你的書寫，老師從不操心；你的筆記真讓老師賞心悅目，你真是個省心的好孩子。期待你下學(xué)期能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

第四篇：學(xué)生評價

陳佳慧：踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學(xué)的你繼續(xù)努力，老師深深地祝福你。

王春茗：踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績穩(wěn)步的重要保障。但數(shù)學(xué)方面偶爾不夠穩(wěn)定的你似乎要在拼搏些，希望勤奮好學(xué)的你繼續(xù)努力，老師深深地祝福你。

官立英：你思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧，愿你成績能進(jìn)一步提高！

王世龍：你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！繼續(xù)努力吧！我深深地為你祝福！

王驍卓：你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！繼續(xù)努力吧！我深深地為你祝福！

魏公亮：你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)不是很好，學(xué)起來有些吃力，但你并沒有放棄學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點(diǎn)很多其他同學(xué)都做不到。希望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實(shí)現(xiàn)人生的夢想??！

陳祥毅：你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

關(guān)啟開：你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

楊盛君：你是個靦腆、斯文的小男孩。數(shù)學(xué)方面很優(yōu)異，但與人溝通方面讓自己在大膽些，不要總拭眼角的淚水，只有勇敢自信的人才會贏得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。

孟潔雅：你是個聰明、可愛的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好。學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

王新宇：你是個聰明、可愛的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好。學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

宋景升： 你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最強(qiáng)最美的樂章。

劉龍江： 你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但這次的數(shù)學(xué)成績讓那個老師很吃驚，怎么了呢？希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最強(qiáng)最美的樂章。

于成浩：在同學(xué)們與老師眼里，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的男子漢。數(shù)學(xué)很優(yōu)異的你，若能在語文，英語方面在努點(diǎn)力，自信及勤奮中加些細(xì)心與開拓，前途將不可限量。

孟依婷：可愛的你，在各個方面表現(xiàn)都很出色。你的執(zhí)著，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。但成績不夠穩(wěn)定的你要把自己變得穩(wěn)重些，基礎(chǔ)知識的掌握很重要，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。

馬雨蘿：你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記，課后你認(rèn)真按時完成作業(yè)，你的成績有待進(jìn)步，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！

黃嘉軒：你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記，但課后你認(rèn)的作業(yè)完成不夠理想，你的成績有待進(jìn)步，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！付鳴陽：你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記，但課后你認(rèn)的作業(yè)完成不夠理想，你的成績有待進(jìn)步，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！

朱曉茜：你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記，課后你認(rèn)真按時完成作業(yè)，你的成績有待進(jìn)步，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！

侯燕寧：可愛、活潑、善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，在協(xié)助老師管理班級方面也自有一套自己的方法，老師很欣慰，但也要時刻提醒自己：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。

杜夢菲：文靜、穩(wěn)重、善良的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。

何勝義：有古道熱腸，也容易感情用事，但專心和恒心尚有欠缺。還記得給你的掌聲嗎？在那掌聲中，有老師和同學(xué)對你過去成績的贊賞和祝賀，更多的是希望你在掌聲中不要迷失方向,繼續(xù)前進(jìn)。

同學(xué)：你思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解別人，多找找自己的缺點(diǎn)，也許會有更好的發(fā)展。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌！

崔靜雅：你溫文而雅，人緣不錯。每次作業(yè)也完成得很好，積極思考，令老師感到非常滿意。請你一如既往的走下去，那將會是老師、家人、同學(xué)的驕傲！要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

高雪梅：你溫文而雅，人緣不錯。每次作業(yè)也完成得很好，積極思考，令老師感到非常滿意。請你一如既往的走下去，那將會是老師、家人、同學(xué)的驕傲！要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

于佳麗：你溫文而雅，人緣不錯。每次作業(yè)也完成得很好，積極思考，令老師感到非常滿意。請你一如既往的走下去，那將會是老師、家人、同學(xué)的驕傲！要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

宋曉雪：你溫文而雅，人緣不錯。每次作業(yè)也完成得很好，積極思考，令老師感到非常滿意。請你一如既往的走下去，那將會是老師、家人、同學(xué)的驕傲！要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

高一寧：你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。

李德偉：你思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這很好。看著你的成績不斷進(jìn)步，老師為你高興。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌！

魏世杰：人緣好，很好勝的陽光男孩。學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你成績進(jìn)步了很多，給老師留下深刻的印象；勞動中埋頭苦干的你更令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學(xué)的驕傲！要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中！

石成才：即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月，在努力些會更好的。

高華鑫：即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月，在努力些會更好的。

王仁龍：即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月，在努力些會更好的。

倪常宇：即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月，在努力些會更好的。

蘇彥鶴：即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月，在努力些會更好的。

侯昌鳳：即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月，在努力些會更好的。

梁國力：即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月，在努力些會更好的。

付名睿：你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但對待生活，對待學(xué)習(xí)，對自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握。

何忠洋：你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但對待生活，對待學(xué)習(xí)，對自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績不夠理想，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握。

石春義：待人隨和，誠懇，同學(xué)關(guān)系很好的你，對待生活，對待學(xué)習(xí)，對自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績不夠理想，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握。

佟韞成：待人隨和，誠懇，同學(xué)關(guān)系很好的你，對待生活，對待學(xué)習(xí)，對自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績不夠理想，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握。

關(guān)鴻赫：待人隨和，誠懇，同學(xué)關(guān)系很好的你，對待生活，對待學(xué)習(xí)，對自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績不夠理想，偶爾作業(yè)寫得也不夠完美，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握。

薛金寶：你待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時你也很孝順，是個很不錯的男孩，希望你能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。同時老師祝福你今后能一生平安、永遠(yuǎn)幸福！

何貴桐：你待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時你也很孝順，是個很不錯的男孩，希望你能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。同時老師祝福你今后能一生平安、永遠(yuǎn)幸福！

何宏偉：你待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。希望你能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。同時老師祝福你今后能一生平安、永遠(yuǎn)幸福！

劉新雨：你是一個頭腦里裝了很多問題的可愛的孩子，學(xué)習(xí)比以前努力，上課發(fā)言也大膽了許多，希望下學(xué)期再接再厲，學(xué)習(xí)更加自覺主動，多看書，讓自己變成一個知識淵博的人，寒假里把字練一練！

任盈盈：你是一個頭腦里裝了很多問題的可愛的孩子，學(xué)習(xí)比以前努力，上課發(fā)言也大膽了許多，希望下學(xué)期再接再厲，學(xué)習(xí)更加自覺主動，多看書，讓自己變成一個知識淵博的人！

于文惠：一個學(xué)期又過去了，你這個愛撒嬌的漂亮可愛的女孩子已經(jīng)成熟了許多，堅強(qiáng)了許多，你那不甘落后，要強(qiáng)，積極為班集體爭光的性格給老師留下了深刻的印象，我希望下學(xué)期你要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，積極改掉馬虎的毛病，你會變得更加出色！

魏玉雪：一個學(xué)期又過去了，你這個愛撒嬌的漂亮可愛的女孩子已經(jīng)成熟了許多，堅強(qiáng)了許多，你那不甘落后，要強(qiáng)，積極為班集體爭光的性格給老師留下了深刻的印象，我希望下學(xué)期你要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，積極改掉馬虎的毛病，你會變得更加出色！

楊百慧：一個學(xué)期又過去了，你這個愛撒嬌的漂亮可愛的女孩子已經(jīng)成熟了許多，堅強(qiáng)了許多，你那不甘落后，要強(qiáng)，積極為班集體爭光的性格給老師留下了深刻的印象，我希望下學(xué)期你要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，積極改掉馬虎的毛病，你會變得更加出色！

劉卓娜：你是一個上進(jìn)心強(qiáng)，有集體榮譽(yù)感，做事非常認(rèn)真，對工作非常負(fù)責(zé)任，樂于助人的女孩子，懂事，善解人意，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)整齊，老師非常喜歡你，要是在數(shù)學(xué)方面再加把勁會更好！

李大林：你是一個上進(jìn)心強(qiáng)，有集體榮譽(yù)感，做事非常認(rèn)真，對工作非常負(fù)責(zé)任，樂于助人的女孩子，懂事，善解人意，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)整齊，老師非常喜歡你，要是在數(shù)學(xué)方面再加把勁會更好！

朱曉藝：你是一個上進(jìn)心強(qiáng)，有集體榮譽(yù)感，做事非常認(rèn)真，對工作非常負(fù)責(zé)任，樂于助人的女孩子，懂事，善解人意，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)整齊，老師非常喜歡你，要是在數(shù)學(xué)方面再加把勁會更好！

趙詩語：你是一個上進(jìn)心強(qiáng)，有集體榮譽(yù)感，做事非常認(rèn)真，對工作非常負(fù)責(zé)任，樂于助人的女孩子，懂事，善解人意，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)整齊，老師非常喜歡你，要是在數(shù)學(xué)，英語方面再加把勁會更好！

譚延秋：你是一個讓老師費(fèi)盡心思的孩子，但我很愿意為你費(fèi)神，因?yàn)槟愫苈斆?，頭腦反應(yīng)靈敏，上課發(fā)言也有很大的進(jìn)步，望寒假期間在字體上加大練習(xí)的力度，下學(xué)期能夠提高學(xué)習(xí)的主動性，爭取和書交上朋友，要時刻相信自己的努力不會白廢，我祝你來年芝麻開花——節(jié)節(jié)高，一年更比一年進(jìn)步！

欒佳榮：你是一個讓老師費(fèi)盡心思的孩子，但我很愿意為你費(fèi)神，因?yàn)槟愫苈斆?，頭腦反應(yīng)靈敏，上課發(fā)言也有很大的進(jìn)步，望寒假期間在字體上加大練習(xí)的力度，下學(xué)期能夠提高學(xué)習(xí)的主動性，爭取和書交上朋友，要時刻相信自己的努力不會白廢，我祝你來年芝麻開花——節(jié)節(jié)高，一年更比一年進(jìn)步！

吳成君：你是一個好孩子：尊敬老師，熱愛班集體，作業(yè)較整潔，上課發(fā)言非常積極，聲音較洪亮，但有時卻是一個小馬虎，記?。鹤鋈魏问虑屑神R虎，尤其是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識來不得半點(diǎn)絲毫的馬虎，否則你的理想也許會因?yàn)橐粋€小數(shù)點(diǎn)而功虧一潰，希望下學(xué)期在學(xué)習(xí)上再踏實(shí)些，刻苦些，爭取更上一層樓！

王一闊：你是一個好孩子，尊敬老師，熱愛班集體，作業(yè)較整潔，上課發(fā)言非常積極，聲音較洪亮，但有時會馬虎，記?。鹤鋈魏问虑屑神R虎，尤其是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識來不得半點(diǎn)絲毫的馬虎，否則你的理想也許會因?yàn)橐粋€小數(shù)點(diǎn)而功虧一潰，希望下學(xué)期在學(xué)習(xí)上再踏實(shí)些，刻苦些，爭取更上一層樓！

侯慧研：你是一個聰明、漂亮、乖巧可愛的女孩子，有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)刻苦，上課發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真，作文能力有所提高，但你看到?jīng)]有，你各科成績上升的空間都很大，努力哦！

關(guān)愛原：你是一個聰明、的女孩子，有上進(jìn)心，有組織能力，上課發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真，作文能力有所提高，但你看到?jīng)]有，你各科成績上升的空間都很大，努力哦！

第五篇：學(xué)生評價

1.該學(xué)生自覺遵守中學(xué)生守則，不違反校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，性格外向。該生熱愛班級體，有很強(qiáng)的集體意識，責(zé)任心強(qiáng)，積極參加班級組織的各項(xiàng)活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，心理素質(zhì)好。該生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強(qiáng)的毅力，凡是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就絕不會輕易放棄，且做事認(rèn)真，有很強(qiáng)責(zé)任心。該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動。該生熱愛祖國，有強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感，積極維護(hù)祖國民族尊嚴(yán)。該生還是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)的好朋友，在家里，該生經(jīng)常幫父母做力所能及的家務(wù)，是父母的好孩子。

2.該生 熱愛祖國，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)守信，樂于助人，熱愛勞動，并積極參與公益活動，自覺遵守中學(xué)生日常行為，是一位好學(xué)生。該生德智體美兼有德一位有理想，有目標(biāo)，有動力熱愛生活的人。性格活潑開朗，充滿自信和活力。該生熱愛科學(xué)勤奮好學(xué)，有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，做事腳踏實(shí)地，毅力堅韌，不畏困難，百折不撓，從不輕言放棄。該生注重個人修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的榮辱觀。

3.該生 自覺遵守中學(xué)生守則。熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，樂于助人，幫助同學(xué)。上課認(rèn)真聽講，勇于回答老師提出的問題。配合老師，熱愛運(yùn)動，自覺鍛煉身體，對老師和同學(xué)有禮貌。該生是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請教，對學(xué)習(xí)決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。

4.該生 是一名遵紀(jì)守法的學(xué)生，尊敬師長，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。她對集體有很強(qiáng)的責(zé)任感，在集體活動積極表現(xiàn)。愛學(xué)習(xí)，愛動腦筋，努力.堅持.刻苦，認(rèn)定的事情一定做到，經(jīng)常對自己說;“不要輕易放棄，否則就對不起自己?！彼e極參加學(xué)校組織的各種活動。重視集體榮譽(yù)，有審美觀，在同學(xué)與之間有較強(qiáng)的交際能力，重視友誼。思想開放，勇于創(chuàng)新情。該生有好的生活習(xí)慣，不吸煙不喝酒。

5.該生 是一名遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生，她尊敬師長，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，集體觀念強(qiáng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，愛好學(xué)習(xí)，勤奮努力善于思考，有強(qiáng)烈的自尊心，不輕言放棄，敢于向困難挑戰(zhàn)。積極幫助別人，勤勞勇敢，擔(dān)當(dāng)戶外公益活動的義務(wù)，重視朋友的友誼，與朋友交往融洽。重視團(tuán)員合作以及組員之間的交流與合作，熱愛勞動。積極參加學(xué)校的活動，重視集體榮譽(yù)，審美觀強(qiáng)，熱愛美的事物，該生喜歡欣賞和體驗(yàn)生活。

6.秦峰在校遵守校規(guī)，遵守學(xué)生守則。做到了一個遵紀(jì)守法的學(xué)生。該生有禮貌，做到了尊敬師長、尊重長輩、尊重同學(xué)。因此他們都鼓勵該生。做事該生都會積極主動努力做。該生學(xué)習(xí)刻苦并且與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中該生還經(jīng)常去加強(qiáng)自身體育鍛煉，為學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。該生的性格比較開朗活潑，喜歡交朋友并與同學(xué)之間的關(guān)系保持密切，這一點(diǎn)得到同學(xué)的認(rèn)可。該生還積極參加一些積極健康有益的活動。

7.該生性格活潑，積極參加各種活動，認(rèn)真參加集體活動。師生關(guān)系和諧，同學(xué)和睦相處。關(guān)心熱愛集體，樂于幫助同學(xué)。經(jīng)常參加班級，學(xué)校舉行的各種組織活動，擔(dān)任英語課代表。

他品德兼優(yōu)，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，積極培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和組織能力，適應(yīng)當(dāng)今社會的能力。學(xué)習(xí)之余經(jīng)常走出校門，重視實(shí)踐，培養(yǎng)為人處世的能力，讓自己近距離地接觸社會感受，品嘗人生中的酸甜苦辣。他學(xué)習(xí)態(tài)度積極，不遲到，不早退，不曠課，不上網(wǎng)，不做無關(guān)學(xué)習(xí)的事情。

8.該生 與同學(xué)之間和睦相處，樂于幫助他人，珍惜每次鍛煉的機(jī)會，與不同的人交往注重?zé)捑嚯x的接觸社會，品味生活的酸甜苦辣。性格開朗是她優(yōu)點(diǎn)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力是她的向往，在追求卓越的道路上她奮力拼搏。喜歡和同學(xué)交流并解決問題。在家尊老愛幼經(jīng)常幫助父母做家務(wù)，做一些力所能及的事情。該生學(xué)到了很多做人的道理，思想也有了很大的提高，該生做事的原則是不能事事成功，但是事事全力以赴。

9.該生主動干值日，上課認(rèn)真聽講，勇于回答老師提出的問題。配合老師，熱愛運(yùn)動，自覺鍛煉身體，對老師和同學(xué)有禮貌。該生積極參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真聽老師安排。該生是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請教，對學(xué)習(xí)決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。心理素質(zhì)很好，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務(wù)。

10.該生 在校尊敬師長，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)守信，樂于助人，熱愛勞動，自覺遵守中學(xué)生日常行為，是一位好學(xué)生。他向往成為有目標(biāo)，有動力熱愛生活的人。性格活潑開朗，充滿自信和活力。該生重視集體活合作，有較強(qiáng)的交際能力和組織能力，積極參加集體活動和各種友誼活動，是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。該生熱愛科學(xué)勤奮好學(xué)，有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，做事腳踏實(shí)地，毅力堅韌。

11.該生 熱愛班級體，有很強(qiáng)的集體意識，責(zé)任心強(qiáng)，積極參加班級組織的各項(xiàng)活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)。該生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強(qiáng)的毅力，凡是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就絕不會輕易放棄。她還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動。在家里，該生經(jīng)常幫父母做力所能及的家務(wù)，是父母的好孩子。在以后的人生道路上，該生會更加努力，不段完善自己，爭取做到更好。

12.該生自覺遵守中學(xué)生守則，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，性格外向。她熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，該生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強(qiáng)的毅力，且做事認(rèn)真，有很強(qiáng)責(zé)任心。該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動。該生熱愛祖國，有強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感，積極維護(hù)祖國民族尊嚴(yán)。該生還是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)的好朋友，在家里，該生經(jīng)常幫父母做力所能及的家務(wù)，是父母的好孩子。

13.該生 尊敬師長，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。愛幫助別人，性格活潑開朗，對集體有很強(qiáng)的責(zé)任感，在集體活動積極表現(xiàn)。愛學(xué)習(xí)，愛動腦筋，努力.堅持.刻苦，認(rèn)定的事情一定做到，經(jīng)常對自己說;“不要輕易放棄，否則就對不起自己?！睙釔圻\(yùn)動，喜歡美術(shù)。與同學(xué)朋友相

處融洽，重視同學(xué)之間的合作，擅于交流，熱愛勞動積極參加學(xué)校組織的各種活動。重視集體榮譽(yù)，有審美觀，在同學(xué)與之間有較強(qiáng)的交際能力。

14.該生是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。該生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，不打架不罵人，是老師的好幫手，是同學(xué)的好朋友，是父母的好兒子。該生關(guān)心集體，該生是班里的開心豆，該生積極參加班級里的各項(xiàng)活動，是一名有組織有紀(jì)律的好學(xué)生。該生愛學(xué)習(xí)，愛勞動，是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是班里的優(yōu)秀班干部，喜歡尋找問題發(fā)現(xiàn)問題，能迅速解決問題，能從中尋找快樂!該生喜歡打籃球，有很好的身體素質(zhì)。

15.該生熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，樂于助人，幫助同學(xué)。配合老師，熱愛運(yùn)動，自覺鍛煉身體，對老師和同學(xué)有禮貌。該生積極參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真聽老師安排，對老師交給的事情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。該生是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，對學(xué)習(xí)決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂，心理素質(zhì)很好。

16.該生自覺遵守中學(xué)生守則，不違反校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，該生熱愛班級體，有很強(qiáng)的集體意識，責(zé)任心強(qiáng)，積極參加班級組織的各項(xiàng)活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，心理素質(zhì)好。該生熱愛學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的毅力，凡是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就絕不會輕易放棄。該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動。該生熱愛祖國，有強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感。

17.該生自覺遵守中學(xué)生守則,注重加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng),關(guān)心集體,樂于助人,經(jīng)常參加各項(xiàng)班級和學(xué)校組織的活動。該生品德兼優(yōu)，活潑開朗，有幽默感，生活態(tài)度樂觀積極向上，有很強(qiáng)的社交能力。該生團(tuán)結(jié)同學(xué)是老師同學(xué)的好學(xué)生好朋友，努力好學(xué)，有理想有抱負(fù)。該生經(jīng)常參加課外活動，喜歡爬山.旅游去提高自己的眼界.心境和社會閱歷，本學(xué)期該生學(xué)到了很多知識，思想也比以前有了很大的提高。

18.該生是一名共青團(tuán)員，該生在校能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加團(tuán)隊組織的各項(xiàng)課外活動，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會。在班內(nèi)與同學(xué)關(guān)系融洽，可以幫助同學(xué)解決一些實(shí)際問題;在家中經(jīng)常幫助父母做力所能及的家務(wù)。該生性格開朗，有較強(qiáng)的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，該生熱愛生活，熱愛班集體，樂于助人。本學(xué)期，該生學(xué)到了許多做人的道理，思想也比以前有了很大的提高。

19.該生性格活潑開朗，內(nèi)心非常堅強(qiáng)，為人誠實(shí)大方，樂于助人。與老師同學(xué)們的相處很融洽。團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，孝敬父母，處理人際關(guān)系能力極強(qiáng)，處事謹(jǐn)慎穩(wěn)重，對待生活的態(tài)度很樂觀，有崇高的理想和目標(biāo)，志向遠(yuǎn)大，意志堅強(qiáng)。自覺嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。在學(xué)習(xí)方面，刻苦認(rèn)真，勤奮努力，有上進(jìn)心，獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”的稱號，得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可。

20.該生活潑可愛,家庭雖不富裕，但該生心中充滿愛的幸福。該生非常勤奮而且對自己要求很嚴(yán)格，從不嬌慣自己，在學(xué)習(xí)上該生有很大潛力，隨著時間的推移，該生的潛力爆發(fā)出來，成績位居前十，這一切都源于該生的勤奮，勤奮對該生來說就是一種快樂，無論做什麼事該生都保持一顆勤奮向上的心。該生有很多好朋友，該生交朋友是用心去交的，該生會真誠的對待他們，該生能坦誠待人。

21.該生的人生格言是：在忙碌的生活中，勤奮出快感。他有著陽光般的燦爛笑容和溫潤如玉的心靈;該生總是以陽光般的心情對待每一天，每一個人。該生人際關(guān)系好，同學(xué)愿意跟該生交朋友，在同學(xué)和老師的眼中該生是他們的好朋友，好學(xué)生，在父母眼里該生是他們的好孩子。該生集體觀念強(qiáng)，帶頭參加學(xué)校組織的各種活動，積極幫助貧困學(xué)生。該生品德兼有遵紀(jì)守法，尊老愛幼，熱愛祖國，該生已成為一名優(yōu)秀的團(tuán)員。該生能擁有一顆平常的心對待問題，心無旁騖，目標(biāo)明確，凡事自力自主。

22.該生 不管做什么事情都會認(rèn)真的對待，而且能吃苦，他相信苦盡甘來;他喜歡唱歌打羽毛球，讀書。他最擅長的是唱歌，他對生活有積極樂觀的態(tài)度，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價值，在學(xué)校的生活中該生自覺遵守中學(xué)生守則。熱愛集體尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)禮貌待人積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動，該生的身體狀況很好，在老師眼中該生是遵守紀(jì)律勤奮好學(xué)的好學(xué)生，在同學(xué)們的眼中該生也是一個樂于助人做事認(rèn)真容易接觸的人。

23.該生 自覺遵守中學(xué)生守則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，樂于助人，她熱愛運(yùn)動，自覺鍛煉身體，對老師和同學(xué)們有禮貌。該生積極參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真聽老師安排，該生是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請教，對學(xué)習(xí)決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，熱愛生活心理素質(zhì)很好，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務(wù)。

24.該生 自覺遵守中學(xué)生守則，自覺參加各項(xiàng)活動，熱愛集體，樂于助人。與同學(xué)和睦相處，尊敬師長。平時就注意鍛煉身體，勞動積極能干，經(jīng)常參加班級的各項(xiàng)活動。該生品德兼優(yōu)，性格開朗，熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力，待人有禮貌，注意自己的儀表形象，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人和善，是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)的好朋友。學(xué)習(xí)積極向上，雖然成績不是很理想但注重在實(shí)踐中鍛煉自己的能力。一直保持樂觀的生活態(tài)度。

25.該生 遵守中學(xué)生守則，尊敬師長，熱愛學(xué)習(xí)，禮貌待人，性格外向。她熱愛班級體，有很強(qiáng)的集體意識，積極參加班級組織的各項(xiàng)活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，心理素質(zhì)好。該生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強(qiáng)的毅力，凡是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就絕不會輕易放棄，該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動。該生熱愛祖國，有強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感，積極維護(hù)祖國民族尊嚴(yán)。

26.該生 熱愛祖國，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，上課認(rèn)真聽講，勇于回答老師提出的問題。該生積極參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真聽老師安排，對老師交給的事情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。該生是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，平時學(xué)習(xí)勤奮。心理素質(zhì)很好，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務(wù)。該生是一個熱愛大自然的人，做事沉著冷靜。該生喜歡參加一些有創(chuàng)造性的活動，有很強(qiáng)的審美觀，能在實(shí)踐中發(fā)展自己。

27.該生 在校遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真聽從老師的安排，該生熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，該生學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)、學(xué)習(xí)認(rèn)真、能主動完成老師布置的作業(yè)，重視團(tuán)隊力量，重視與同學(xué)間的合作和交流，喜歡和同學(xué)討論解決問題。該生性格開朗，喜歡和別人交朋友，積極參加校內(nèi)各種友誼活動和學(xué)校班級的各種戶外活動，愛笑，對事物的態(tài)度很樂觀，可以主動調(diào)節(jié)自己的情緒，善于發(fā)現(xiàn)快樂。

28.她性格活潑開朗，思想品質(zhì)良好。待人禮貌謙虛，擁有自己的理想和追求，并且有追逐夢想的信心和勇氣。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，該生勤奮刻苦，努力充實(shí)自己，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，獲得“三好學(xué)生”的稱號，受到老師的肯定，樹立良好榜樣。該生從學(xué)習(xí)中找到了樂趣，提高了自身涵養(yǎng)。課余時間，積極參加學(xué)校組織的各種活動，在活動中學(xué)會堅強(qiáng)、勇敢和團(tuán)結(jié)。

29.該生 自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動。該生熱愛運(yùn)動，尊敬師長，該生關(guān)心集體，樂于助人，經(jīng)常參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動。該生性格活潑開朗，熱愛生活，有非常強(qiáng)的交際能力，該生還是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動。贏得離團(tuán)里和同學(xué)的贊揚(yáng)。該生是一個熱愛祖國，團(tuán)結(jié)同學(xué)的人，是老師同學(xué)們的好朋友。她在家里是個乖孩子。是家里的好孩子，是鄰居里孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣。

30.該生 自覺遵守中學(xué)生守則。熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，上課認(rèn)真聽講，勇于回答老師提出的問題。配合老師，熱愛運(yùn)動，自覺鍛煉身體，對老師和同學(xué)有禮貌。該生積極參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真聽老師安排，該生是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請教，對學(xué)習(xí)決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。心理素質(zhì)很好。

31.該生 是一個性格活潑開朗的女孩;她樂觀向上，積極進(jìn)取，富有愛心和責(zé)任心。不管遇到多大的困難，該生都不怕。該生有很多愛好，唱歌書法繪畫該生都喜歡。該生是一個積極樂觀的人，因?yàn)樵撋冀K相信?沒有過不去的橋，只有走不完的路?。該生遵守紀(jì)律嚴(yán)格按中學(xué)生守則去做。熱愛班集體團(tuán)結(jié)同學(xué)。為團(tuán)體貢獻(xiàn)自己的力量是該生最大的快樂。該生對待學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，盡自己最大的努力去做學(xué)習(xí)，努力提高自己的文化素養(yǎng)。

32.該生 是一名遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生，不違反校規(guī)校紀(jì)。禮貌待人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，愛好學(xué)習(xí)，勤奮努力善于思考，有強(qiáng)烈的自尊心，不輕言放棄，敢于向困難挑戰(zhàn)。她熱愛運(yùn)動，身體素質(zhì)好，喜歡籃球，乒乓球等運(yùn)動。積極幫助別人，勤勞勇敢，擔(dān)當(dāng)戶外公益活動的義務(wù)，重視朋友的友誼，與朋友交往融洽。積極參加學(xué)校的活動，重視集體榮譽(yù)，審美觀強(qiáng)，熱愛美的事物。

33.該生 自覺遵守中學(xué)生守則，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，性格外向。該生熱愛班級體，有很強(qiáng)的集體意識，責(zé)任心強(qiáng)，積極參加班級組織的各項(xiàng)活動。該生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強(qiáng)的毅力，凡是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就絕不會輕易放棄，且做事認(rèn)真，有很強(qiáng)責(zé)任心。該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動。該生熱愛祖國，有強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感，積極維護(hù)祖國民族尊嚴(yán)。

34.該生 是一個性格開朗，習(xí)慣用笑打動所有“冬色”的高中生。該生在學(xué)校遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛祖國。該生很積極的參加學(xué)校每次組織的活動，重視每次鍛煉機(jī)會，有較高的組織能力和實(shí)踐能力。面對生活的難題該生從來不畏縮，也從來不沮喪，因?yàn)樵撋嘈派畈⒉皇且怀刹蛔兊脑愀?，就像羅丹說的：生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

35.該生 自覺遵守中學(xué)生守則。該生熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，幫助同學(xué)。上課認(rèn)真聽講，勇于回答老師提出的問題。配合老師，熱愛運(yùn)動，自覺鍛煉身體，對老師和同學(xué)有禮貌。該生積極參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真聽老師安排，對老師交給的事情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。該生性格開朗，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。心理素質(zhì)很好，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務(wù)。

36.該生 是一個朝氣蓬勃的陽光青年。在家里聽家長的話做到了尊敬長輩，禮貌待人，樂于助人。性格外向活潑善動，開朗大方。喜歡體育活動，08年“天使杯”縣級足球聯(lián)賽。而且2008年以隊長身份入選蒙陰足球最佳陣容。該生在學(xué)校遵守中學(xué)生守則，在社會上遵守社會公德，喜歡學(xué)習(xí)并且很努力。在班級里會充分展現(xiàn)該生的組織能力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，組織和參加一些健康有益的課外活動與同學(xué)們交流多，因此朋友眾多

37.李紅是一個雙重性格女孩，比較內(nèi)向，有時也比較活潑開朗，可愛是別人用來形容該生頻率最高的一個詞。為人和善，待人禮貌。但有些地方做的還不好，該生必須要再繼續(xù)努力讓自己變得更好。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)成績不太優(yōu)秀，但該生遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力得好好學(xué)習(xí)，成績不好可能是方法不對的原因吧。該生有責(zé)任心，雖然特長不突出，但是會積極參加學(xué)校的各種有益的活動，努力做到最好為班級爭光。此同學(xué)有著健康的心理素質(zhì)，面對生活中的一些困難和磨難該生會變得更堅強(qiáng)。

38.鞠貝是一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生，不違反校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，禮貌待人，友愛同學(xué)，性格活潑開朗，做事認(rèn)真，不輕言放棄，學(xué)習(xí)努力、勤奮好問，關(guān)心班集體，自尊心、榮譽(yù)感強(qiáng)烈，積極參加各種校內(nèi)外活動，有著較好的思想道德素質(zhì)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

樂于助人，擔(dān)當(dāng)戶外公益活動的義務(wù)。語言表達(dá)能力強(qiáng)，善于言談，熱愛美的事物。參加各種室外活動，積極參加學(xué)校舉辦的活動，在校內(nèi)組織的競賽活動中獲獎，參加過校內(nèi)辯論賽，文藝節(jié)目等。是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

39.該同學(xué)活潑開朗，擁有一顆樂于幫助和團(tuán)結(jié)同學(xué)的心，善于交往，樂于助人，讓該生輕松快樂地度過每一天。在學(xué)校立該生遵紀(jì)守法，不曠課，不早退，不辱罵同學(xué)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。該同學(xué)勇于參加體育鍛煉，順利通過每項(xiàng)體育測試同時也得到了強(qiáng)身健體的目的。平時該生也積極參加班里的各項(xiàng)活動，也為班級獻(xiàn)上了該生的微薄之力。唯有不足的地方就是在學(xué)習(xí)上不夠優(yōu)秀，有待提高，但是該生懷揣一顆堅持自信的學(xué)習(xí)心態(tài)，始終沒有放棄過。

40.石寧是一名認(rèn)真遵守中學(xué)生守則，積極參加各種活動的高中生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，關(guān)心熱愛集體樂于幫助別人，有強(qiáng)烈的自尊心，性格活潑開朗，做事慎重認(rèn)真，品德兼優(yōu)，熱愛學(xué)習(xí)，態(tài)度積極有好的思想修養(yǎng)，不遲到，不早退，不曠課，不做無關(guān)學(xué)習(xí)的事情，經(jīng)常與同學(xué)探討學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)別人長處來彌補(bǔ)自己的不足之處，勇于創(chuàng)新，注重團(tuán)隊合作。該同學(xué)立志做一個有素質(zhì)，有知識，品德高尚的高素質(zhì)的高中生。這位同學(xué)性格開朗，品德端正，成績優(yōu)異，有較好的口語交際能力和團(tuán)隊精神，在校團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，助人為樂。成才先成人，該生始終認(rèn)為學(xué)會做人事最基本和重要的。在實(shí)際生活中，該生會敞開胸懷去包容別人，學(xué)會去尊重他人，理解他人，懂禮貌，學(xué)禮貌，做一名有禮貌的人，并將這一切落實(shí)到實(shí)際生活中，真正做到同學(xué)認(rèn)可，老師贊許，家長滿意。該學(xué)生有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，會積極完成各科的作業(yè)，勤于思考。課上認(rèn)真聽講，積極配合老師，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)功課，并能幫助學(xué)習(xí)比該生差的同學(xué)。是一名熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，積極向上的學(xué)生。

41.李運(yùn)好有著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。作為一位共青團(tuán)員，該生也積極參加和配合團(tuán)組織和黨組織組織的一切活動。在校期間友愛同學(xué)，尊敬老師，遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，深受同學(xué)和老師的喜愛。該生積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動，在校期間，曾參加運(yùn)動會和體操比賽等，該生性格活潑開朗，樂于助人，有較強(qiáng)的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，對未來充滿信心，對生活充滿熱愛，并向往能升入大學(xué)繼續(xù)深造。

42.該學(xué)生在校遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，幫助同學(xué)。主動干值日，上課認(rèn)真聽講，勇于回答老師提出的問題。熱愛運(yùn)動，自覺鍛煉身體，對老師和同學(xué)有禮貌。積極參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真聽老師安排，對老師交給的事情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。該生是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，對學(xué)習(xí)決不放棄，在學(xué)習(xí)中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。心理素質(zhì)很好，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務(wù)。始終相信未來是美好的。

43.公維蒙同學(xué)熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，樂于助人，上課認(rèn)真聽講，熱愛運(yùn)動，自覺鍛煉身體，禮貌待人。該生積極參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真聽老師安 排，對老師交給的事情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。該生是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦。該生性格開朗。熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。心理素質(zhì)很好，在家里是個好孩子。該生是一個熱愛大自然的人，做事沉著冷靜。該生喜歡參加一些有創(chuàng)造性的活動，有很強(qiáng)的審美觀，能在實(shí)踐中發(fā)展自己。

44.該生能在思想上和行動上嚴(yán)格要求自己，積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任和同學(xué)的好評。該生能在思想上和行動上嚴(yán)格要求自己，為人正直、真誠，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真刻苦，能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力，善于把握自己，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

45.陳成同學(xué)在?？炭鄬W(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)決不放棄，從中獲得知識和樂趣。團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，有著積極向上的心理素質(zhì)。關(guān)愛同學(xué)，懂禮貌，學(xué)禮貌，做一名有禮貌的人，并將這一切落實(shí)到實(shí)際生活中，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊合作精神和做事責(zé)任心。一直堅持努力拼搏，為美好的未來而不懈努力。

46.公曉霞同學(xué)熱愛祖國，在校尊敬師長，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)守信，樂于助人，熱愛勞動，積極參與公益活動，是一位好學(xué)生。該生德智體美兼有德一位有理想，有目標(biāo)，有動力熱愛生活的人。性格活潑開朗，充滿自信和活力。該生重視集體活合作，有較強(qiáng)的交際能力和組織能力，積極參加集體活動和各種友誼活動，是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。該生熱愛科學(xué)勤奮好學(xué)，有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，做事腳踏實(shí)地，毅力堅韌，不畏困難，百折不撓，堅持不懈。

47.該學(xué)生是一個性格活潑的女孩，但也有文靜的一面。無論做什么事該生都嚴(yán)格自己盡最大的努力去做好每件事，因?yàn)槭冀K相信有付出總會有回報，在學(xué)習(xí)上，該生很刻苦，會用正確的態(tài)度對待學(xué)，平時生活中積極鍛煉，所以身體健康，班里有活動該生很積極參加希望通過參加來鍛煉自己。上課從不說話.喧鬧遵守班級守則，從不違反校規(guī)。該生喜歡交朋有，用真心對待每個人，與同學(xué)關(guān)系融洽，雖然在平時的學(xué)習(xí)和生活中該生還有很多不足之處，但該生會盡該生最大的努力去彌補(bǔ)這些不足。使自己真正做到，做人有德，做事有成，學(xué)有所長，體有所健。

48.王萍同學(xué)遵守紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母，禮貌待人;性格活潑，開朗大方，敢于堅持，積極進(jìn)取。，有強(qiáng)烈的責(zé)任感;學(xué)習(xí)刻苦。勤學(xué)苦練，好問上進(jìn)，樂于探究，敢于創(chuàng)新，思維活躍。集體意識強(qiáng)烈，身體素質(zhì)好，心理健康，素質(zhì)十分好。德智體美全面發(fā)

展。積極幫助別人，擔(dān)當(dāng)公益活動的義務(wù)，曾參加校運(yùn)會，并取得好的成績;語言表達(dá)能力較強(qiáng)，善于言談，參加過辯論賽;是一名優(yōu)異的學(xué)生。

49.段中華同學(xué)在校努力做到“做人有德，做事有成，學(xué)有所長，體有所健”。遵守學(xué)校紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)。在日益緊張的學(xué)習(xí)氛圍下，該生堅守著自己心中的理想，努力鍛造自己作為高三學(xué)生的堅韌與刻苦。在生活中，該生性格活潑，喜歡運(yùn)動。在學(xué)習(xí)中尋找樂趣。該生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，以高度的熱情展現(xiàn)該生們青少年應(yīng)有的活力。作為一名班干部，讓該生有了鍛煉自己的機(jī)會，培養(yǎng)了該生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。該生熱愛該生的集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助別人。

50.徐真同學(xué)有著明禮誠信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母，禮貌待人;性格活潑，開朗大方，敢于堅持，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)刻苦。勤學(xué)苦練，好問上進(jìn)，樂于探究，敢于創(chuàng)新，思維活躍。積極參加各種集體活動，心理健康，素質(zhì)十分好。德智體美全面發(fā)展。積極幫助別人，擔(dān)當(dāng)公益活動的義務(wù)，曾參加校運(yùn)會，并取得好的成績;語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

51.該學(xué)生是一名活潑好動的學(xué)生，有著廣泛的興趣愛好，積極主動去探索和學(xué)習(xí)一些自己感興趣的新事物，并樂于將全身心放在自己熱衷的事情上。當(dāng)然，有時也會因此而犯些錯誤，以此為戒，以后處理好興趣愛好與各方面的關(guān)系，該生相信該生能做的更好。積極鍛煉自身的素質(zhì)，不管身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)，都還不錯，可能是好動的關(guān)系，身體很好，心境也不錯，不會發(fā)生走極端的情況。

52.蘇蒙是一個普普通通的農(nóng)村孩子，淳樸的民風(fēng)使該生善良，困苦的生活使該生堅強(qiáng)，素質(zhì)教育使該生具有了許多優(yōu)良品質(zhì)。該生能夠自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動，尊敬師長，與同學(xué)之間和睦相處，樂于幫助他人，勞動積極迅速。該生品學(xué)兼優(yōu)，性格開朗，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力，感受生活，熱愛生活，品味生活的酸甜苦辣。該生在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友;在家該生尊老愛幼，經(jīng)常幫助父母做家務(wù)，是家長眼中的好孩子，是鄰居的好榜樣。劉坤同學(xué)在校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手。該生學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子。本學(xué)期該生學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然該生也深刻認(rèn)識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱情，相信該生只要克服這些問題，該生就能做的更好。忘繼續(xù)努力。

53.該生思想上要求進(jìn)步，率直、聰穎、上進(jìn)，對自己要求嚴(yán)格，有主見，對事情能夠認(rèn)真分析。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系融洽。有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，勤學(xué)上進(jìn)，刻苦拼搏，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。擔(dān)任班干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能力強(qiáng)，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

該生能在思想上和行動上嚴(yán)格要求自己，忠厚誠實(shí)，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能夠勇敢面對困難和挫折時。人生態(tài)度積極樂觀，對待學(xué)業(yè)認(rèn)真，主動與老師和同學(xué)交流，互相幫助。

54.該學(xué)生在校遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度?？炭鄬W(xué)習(xí)，有著良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的思想品德，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊合作精神和做事責(zé)任心。在校期間樂于助人，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過刻苦的學(xué)習(xí)掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。由于良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。獲得?三好學(xué)生?榮譽(yù)稱號，并獲得獎學(xué)金。得到了同學(xué)和老師的肯定。業(yè)余期間常參加體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，熱愛勞動。積極參加各項(xiàng)文體活動，參加社會實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

55.楊薈同學(xué)自覺遵守中學(xué)生守則，待人真誠，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。擔(dān)任班長的職務(wù)使該生積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識成果。該生陽光自信，性格活潑開朗，喜歡挑戰(zhàn)自該生。善于抓住每一個機(jī)會來展示自己。為了更好地做好21世紀(jì)的接班人，該生積極參加學(xué)校組織的運(yùn)動會，競賽和歌詠比賽。該生能言善辯，聲音宏亮的。出生在農(nóng)村，該生更加懂得學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易。學(xué)習(xí)上該生全力以赴，不怕吃苦，被評為優(yōu)秀團(tuán)員。該生熱愛生活，有較強(qiáng)的審美感和欣賞能力。

56.該生性格開朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練。聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。為人正直、真誠，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力，善于把握自己，主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。

57.該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群，寬厚仁道，善解人意，不激進(jìn)，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近，尊敬老師，關(guān)心別人，本質(zhì)純樸，在學(xué)習(xí)上有頑強(qiáng)的拼搏精神、堅強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。58.該生品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，思維靈活，領(lǐng)悟力強(qiáng)，活潑好動，愛好廣泛，性格開朗，學(xué)習(xí)上能深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法，一貫保持旺盛的拼搏進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺，成績優(yōu)良;熱心助人，集體觀念較強(qiáng)，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事有魄力，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

59.該生聰慧多思，善于把握自己，把握時間。率直、聰穎、上進(jìn)，對自己要求嚴(yán)格，有主見，對事情能夠認(rèn)真分析，思想上要求進(jìn)步。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能力強(qiáng)，成績穩(wěn)定，能保持前列。

60.該生為人善良，單純，樂于助人，關(guān)心集體，體貼老師，明是非，懂道理，對事物有自己的見解，并有一種不達(dá)目的決不罷休的堅毅，有理想，目標(biāo)明確，并能為實(shí)現(xiàn)理想而不懈努力;關(guān)心集體，做事認(rèn)真，不計較名利、得失。

61.該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方，有較強(qiáng)的應(yīng)變力;思維敏捷，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，有很強(qiáng)的接受能力、強(qiáng)烈的進(jìn)取心和有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;在學(xué)習(xí)上，有緊迫感，學(xué)習(xí)動力十足，有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

62.該生聰慧多思，率直、上進(jìn)，對自己要求嚴(yán)格，有主見，對事情能夠認(rèn)真分析，思想上要求進(jìn)步。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，專業(yè)能力強(qiáng)。善于把握自己，把握時間。成績穩(wěn)定，能保持前列，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

63.該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性強(qiáng)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，性格獨(dú)立，做事踏實(shí)，有很強(qiáng)的責(zé)任心，能圓滿完成各項(xiàng)工作，熱愛集體，樂于助人。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，有充分的自信心，敏捷的思維，上課發(fā)言積極主動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性強(qiáng)，忠厚誠實(shí)，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能勇敢面對困難和挫折時。人生態(tài)度積極樂觀，對待學(xué)業(yè)認(rèn)真，能主動與老師和同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦，互相幫助，人際關(guān)系融洽，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。

64.該生能在思想上積極要求進(jìn)步，在行動上嚴(yán)格要求自己。尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，講文明，熱心于班集體的事情，愛勞動。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有刻苦鉆研精神，上課積極思考，發(fā)言積極，時時有創(chuàng)造性的見解，注意方法與效率，成績優(yōu)異，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，待人有禮貌，愛勞動。上課積極思考，發(fā)言積極，認(rèn)真完成作業(yè)，往往有創(chuàng)新的做法。遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，主動為班集體做好事。

65.該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為人踏實(shí)、誠懇,正直、真誠，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明。學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,成績能穩(wěn)定于班級的前列。

66.該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，主動為班級體做好事。有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)、刻苦，愛好藝術(shù)。

67.該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)、刻苦，愛好藝術(shù)。忍耐力好，毅力較強(qiáng)，因而在學(xué)習(xí)成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時遵規(guī)守紀(jì)，是頗受贊賞的好學(xué)生。

68.該生思想上要求進(jìn)步，率直、聰穎、上進(jìn)，對自己要求嚴(yán)格，有主見，對事情能夠認(rèn)真分析。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系融洽。有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，勤學(xué)上進(jìn)，刻苦拼搏，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。擔(dān)任班干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能力強(qiáng)，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。該生能在思想上和行動上嚴(yán)格要求自己，忠厚誠實(shí)，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能夠

勇敢面對困難和挫折時。人生態(tài)度積極樂觀，對待學(xué)業(yè)認(rèn)真，主動與老師和同學(xué)交流，互相幫助。

69.該生能在思想上和行動上嚴(yán)格要求自己，真誠，善良，勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實(shí)。沉穩(wěn)，機(jī)智，讓我們每個人都感到踏實(shí)，充滿信心。

70.該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績較穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動，主動維護(hù)好班級環(huán)境，受到老師同學(xué)的好評。

71.該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，性格開朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。成績較穩(wěn)定，保持前列。

72.該生性格開朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練，為人正直、真誠，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有敏捷的思維，能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力，善于把握自己。聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。

73.該生嚴(yán)于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;認(rèn)真做事;性格沉穩(wěn)，心態(tài)平和，有良好的心理素質(zhì)，有聰明的頭腦，踏實(shí)的作風(fēng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦認(rèn)真，是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的榜樣。

74.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)，性格沉穩(wěn)，為人誠懇，待人友善;刻苦，愛好藝術(shù)。忍耐力好，毅力較強(qiáng)，因而在學(xué)習(xí)成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時遵規(guī)守紀(jì)，是老師比較贊賞的好學(xué)生。該生尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人，誠實(shí)勇敢，集體榮譽(yù)感強(qiáng)能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀(jì)律，有很強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，喜歡幫助老師做事，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實(shí)勇敢，積極參加體育鍛煉，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。