第一篇：祥福小學(xué)黃云玉老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

黃云玉同志在自己26年的教育生涯中，總是對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，祥福小學(xué)黃云玉老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料。她熱愛(ài)工作，更愛(ài)那些天真活潑的孩子，她愿在孩子們?nèi)松缆飞蠟樗麄冎敢较?，給他們插上一雙天使的翅膀，讓他們向著人生的理想飛翔。

在同事眼中，她是一位言語(yǔ)不多的實(shí)干家；在學(xué)生心中，她是一位可敬的朋友；在家長(zhǎng)眼里，她又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。為了熾愛(ài)的教育事業(yè)，她犧牲了許多。1998年，父親不幸病逝；年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊，臥床不起，住進(jìn)了醫(yī)院。姐姐也在本校教書(shū)，這樣，家庭的重?fù)?dān)一下落到了倆姐妹的肩上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到她日漸消瘦的身體，準(zhǔn)備找人給她代課，讓她安心在家照料母親，但她心中牽掛著她那70多名學(xué)生，硬是堅(jiān)持到學(xué)校上課，每天都是學(xué)校、醫(yī)院兩頭跑，在那期間，從來(lái)沒(méi)有耽誤一節(jié)課。黃老師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，贏得了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重與愛(ài)戴，學(xué)生們以刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度和優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。在當(dāng)年的畢業(yè)會(huì)考中，她所教班級(jí)的語(yǔ)數(shù)成績(jī)均名列學(xué)區(qū)第一，本班考入國(guó)重-——大彎中學(xué)共8人，創(chuàng)造了祥福小學(xué)的紀(jì)錄，她愛(ài)崗敬業(yè)的精神受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認(rèn)同與好評(píng)，先后獲得青白江區(qū)“德育先進(jìn)工作者”、青白江區(qū)“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

多年的班主任工作，她深知：要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，只有對(duì)學(xué)生感情深，工作才能做細(xì)、方法才能對(duì)頭。她努力做到：對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。平時(shí)，她都教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，抓好上課40分鐘的質(zhì)量，認(rèn)真完成作業(yè)，不斷激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還關(guān)心學(xué)生身體健康，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生生病請(qǐng)假，她就及時(shí)詢問(wèn)、看望。上學(xué)期初，由于流感、腮腺炎之事在她班發(fā)生，幾天之內(nèi)，一部分學(xué)生發(fā)高燒、咳嗽，請(qǐng)假的人每天達(dá)十幾人次。在這病因未查出來(lái)的情況下，她不顧一切，為學(xué)生量體溫，買杯子讓學(xué)生喝藥湯……每天、每人她都要打兩次、三次的電話詢問(wèn)學(xué)生的病情。就連周末的時(shí)間也不間斷，她這樣關(guān)心學(xué)生的身體健康，受到學(xué)生家長(zhǎng)的敬佩和贊揚(yáng)。有的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“這樣關(guān)心學(xué)生的老師很少見(jiàn)，我們的孩子真有福氣。”

她還經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后值日的時(shí)間與學(xué)生親切交談。特別是對(duì)那些失去親人的孩子，黃老師總是從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。還經(jīng)常拿錢給那些忘記帶午飯錢的孩子買飯，并且她每次開(kāi)藥的時(shí)候特意多開(kāi)一些常用藥放在講桌里以備應(yīng)急。久而久之，師生之間已建立了深厚的感情。有幾名同學(xué)在與她交談中竟無(wú)意中脫口而出稱老師為“媽媽”，而淘氣的男同學(xué)趁此發(fā)笑時(shí)，一名同學(xué)竟理直氣壯地說(shuō)：“本來(lái)老師就像媽媽嘛！”多么幼稚而又質(zhì)樸的話語(yǔ)??！幾分耕耘，幾分收獲，從孩子的話語(yǔ)中得到回報(bào)，從家長(zhǎng)的言談中得到安慰，事跡材料《祥福小學(xué)黃云玉老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料》。

記得2008年5月下旬的一天中午，她班的一名女同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)校給孩子送傘，對(duì)她說(shuō)了這樣幾句話：“我女兒在家常說(shuō)你好，你不輕視我們父母離婚的孩子，孩子交給你我真放心?！边€有一個(gè)女生父母因性格不合而離了婚，她的母親在辦完離婚手續(xù)之后立即來(lái)到學(xué)校，含著眼淚對(duì)她說(shuō)：“黃老師，孩子交給你了，老師勝過(guò)父母，請(qǐng)多照顧，我不多說(shuō)了，我還要馬上回去取東西?！币粋€(gè)剛剛辦完離婚手續(xù)的母親第一個(gè)要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶，而是孩子的班主任老師，可見(jiàn)班主任老師在學(xué)生家長(zhǎng)的心目中占有多么重要的地位。

在班主任工作中，黃老師經(jīng)常家訪，配合學(xué)校，一學(xué)期至少召開(kāi)兩次家長(zhǎng)座談會(huì)，主動(dòng)與家長(zhǎng)和社會(huì)取得聯(lián)系，針對(duì)班級(jí)情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，班風(fēng)正，所任班級(jí)期期圓滿完成上級(jí)下達(dá)任務(wù)，調(diào)研檢測(cè)成績(jī)名列前茅，在1998年6月、2003——2004學(xué)年度、2005——2006學(xué)年度、2007-2008學(xué)年度，所任班級(jí)先后被評(píng)為區(qū)、學(xué)區(qū)“先進(jìn)集體”，自己也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

為了提高學(xué)生各方面素質(zhì)，本班針對(duì)學(xué)生的情況和上級(jí)的指示開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中，不斷提高自身的能力。本班陳靜等同學(xué)參加區(qū)作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。參加學(xué)校讀書(shū)手抄報(bào)比賽陳益鳳等同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，在奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中本班學(xué)生徐明宇等同學(xué)獲成都市二等獎(jiǎng)等。

她嘗試開(kāi)展了一系列以孩子為主人公的班隊(duì)活動(dòng)，讓班隊(duì)活動(dòng)融入社會(huì)，讓愛(ài)心陶冶稚嫩的心靈。去年春季開(kāi)學(xué)初，在家校聯(lián)系時(shí)，她了解到許多孩子愛(ài)吃零食，不聽(tīng)家長(zhǎng)話，愛(ài)和家長(zhǎng)頂嘴，厭學(xué)，處處以自我為中心，不理解父母的苦心和愛(ài)心。針對(duì)這一情況，她便要求每個(gè)學(xué)生回家“給家長(zhǎng)洗一次腳”，并寫(xiě)一篇感情真摯的日記。事后，家長(zhǎng)紛紛打電話表示感謝，她趁熱打鐵，將這次活動(dòng)引向深入，在全班開(kāi)展了以《真情對(duì)話》為主題的活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們談了給長(zhǎng)輩洗腳的感受，看了父母生孩子的片段，同時(shí)部分家長(zhǎng)談了近期孩子的變化。這樣真摯的互動(dòng)，這種生動(dòng)的班會(huì)，讓許多孩子留下感動(dòng)的淚水，使在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)為之感動(dòng)。活動(dòng)后，孩子們了解父母為自己付出的艱辛，懂得自己只有認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母，不能辜負(fù)父母的苦心，尊敬家長(zhǎng)是每個(gè)孩子的職責(zé)。這樣，班風(fēng)正了、學(xué)風(fēng)濃了。在2007年5月，青白江區(qū)開(kāi)展的中隊(duì)主題活動(dòng)賽中，本中隊(duì)開(kāi)展《親情對(duì)話》主題活動(dòng)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及家長(zhǎng)好評(píng)，榮獲青白江區(qū)祥福中心小學(xué)主題活動(dòng)賽特等獎(jiǎng)、青白江區(qū)主題活動(dòng)賽一等獎(jiǎng)和成都市主題活動(dòng)賽一等獎(jiǎng)。

26年來(lái)，黃老師用心地做著教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。她播種陽(yáng)光，收獲春天，也收獲了不少榮譽(yù)。而她最珍惜的是學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)她的評(píng)價(jià)和信任！所以，學(xué)生才是她最好的榮譽(yù)證書(shū)。

總之，班主任工作，不是你教會(huì)了學(xué)生什么，而是學(xué)生教會(huì)了班主任如何做工作。在她眼里，沒(méi)有一朵花不美麗，也沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。黃老師應(yīng)時(shí)刻告誡自己一定要用智慧和汗水呵護(hù)稚嫩的小花，讓他們?cè)陉?yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)。

第二篇：黃金蓮老師先進(jìn)事跡

黃金蓮老師先進(jìn)事跡

黃金蓮，女，漢族，55歲，福建省三明市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，特級(jí)教師，中共十七大代表。她堅(jiān)持爭(zhēng)創(chuàng)一流，大力改善辦學(xué)條件，在一片荒地上建起了一座花園式的學(xué)校。在全省率先開(kāi)展?分類教學(xué)實(shí)驗(yàn)?，結(jié)合殘疾學(xué)生身心特點(diǎn)，既抓好文化基礎(chǔ)課程教學(xué)，又注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，加強(qiáng)職業(yè)技能教育。對(duì)殘疾孩子傾盡愛(ài)心。學(xué)生多次在各類文體藝術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，畢業(yè)生除部分升學(xué)外，就業(yè)率100%。學(xué)校曾獲全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)，本人獲全國(guó)特殊教育先進(jìn)工作者、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

黃金蓮?fù)臼且幻麖氖職埣踩私逃奶厥饨逃ぷ髡?。她常說(shuō)：?這些年來(lái)，我只做了我應(yīng)該做的，只是因?yàn)槲覐氖铝艘环萏厥獾穆殬I(yè)，面對(duì)一群需要特殊幫助的孩子，我給了他們特殊的關(guān)愛(ài)，讓他們能同正常孩子一樣健康成長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話，這十幾年來(lái)，自己確實(shí)吃了不少苦，但我覺(jué)得這段時(shí)間是我人生中最具有意義的一段時(shí)光……?。黃金蓮?fù)菊窃谧约浩椒驳膷徫簧习l(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，充分展示了高尚的師德、師風(fēng)，為特殊教育事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。

一、執(zhí)掌特教譜新篇

一個(gè)人的一生要面對(duì)無(wú)數(shù)次的選擇，對(duì)黃金蓮影響最大、感慨最多的是走入了 ?特殊教育?這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。1991年，在組織調(diào)她來(lái)三明特校擔(dān)任首任校長(zhǎng)之前，黃金蓮已經(jīng)在梅列區(qū)洋溪學(xué)區(qū)工作了近二十年，工作條件好，當(dāng)了8年的校長(zhǎng)，工作和生活已經(jīng)很穩(wěn)定了,所管理的學(xué)校取得了一定的成績(jī)，個(gè)人的成績(jī)也得到了肯定，取得不少的榮譽(yù)。當(dāng)組織要她去創(chuàng)辦?三明市聾啞學(xué)校?時(shí)，她很清楚自己要接手的是一項(xiàng)怎樣的工作，雖然同是教育，但教育對(duì)象卻全然不同,這也將意味著自己要面臨著全新的課題。當(dāng)時(shí)，有的同志勸她別去接手這項(xiàng)工作，— 1 —

說(shuō)去教那些啞巴，出不了什么成績(jī)，如果干不好，還會(huì)抹殺了以前的成績(jī)。當(dāng)時(shí)，黃金蓮有過(guò)動(dòng)搖，但她想到自己是一名共產(chǎn)黨員，怎能知難而退呢？從教十幾年的性格也促使她下決心：一定要把特教事業(yè)干好，填補(bǔ)三明市特教事業(yè)的空白。

學(xué)校創(chuàng)辦之初，黃金蓮與十幾名教職工擠在從三明師范借來(lái)的一間只有三張辦公桌的簡(jiǎn)陋辦公室里，開(kāi)展辦學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在這樣艱苦的條件下，黃金蓮帶領(lǐng)全體教職工克服家校距離遠(yuǎn)、交通非常不便等困難，全身心地投入到學(xué)校的各項(xiàng)籌備工作中去。教學(xué)樓、辦公樓剛剛竣工交付使用時(shí)，學(xué)校四周還沒(méi)有圍墻，為了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，為了讓其他老師能夠回家與家人團(tuán)聚，她主動(dòng)承擔(dān)了大年三十到正月初三的值班，當(dāng)時(shí)這幢樓還沒(méi)有通水通電，只能點(diǎn)蠟燭來(lái)照明，煮飯用煤爐，用水就到隔壁的園林處去挑，晚上就住在教學(xué)樓里，她這種只求奉獻(xiàn)、不求索取的精神，激勵(lì)著廣大教職工積極獻(xiàn)身特教事業(yè)。隨后，黃金蓮本著?寧可多跑一段路，也要為學(xué)校節(jié)約一分錢?的思想，跑遍了全市的許多工廠買來(lái)又便宜又優(yōu)質(zhì)的辦公用品和教學(xué)設(shè)備，她還帶著男教職工乘坐拖拉機(jī)到鄉(xiāng)下去搬運(yùn)課桌椅。1993年3月，學(xué)?；I建時(shí)遇到經(jīng)費(fèi)困難，她到國(guó)家教委匯報(bào)工作，得到國(guó)家教委的支持，為了趕回來(lái)補(bǔ)辦有關(guān)申請(qǐng)資金補(bǔ)助手續(xù)，頭一回到北京的她，無(wú)暇在北京游玩，當(dāng)天就買了火車票帶著疲憊的身子趕回三明，立即按程序準(zhǔn)備好報(bào)送的材料寄到北京，得到國(guó)家教委25萬(wàn)元的補(bǔ)助資金。

十多年一晃而過(guò)，回顧創(chuàng)業(yè)的艱辛，黃金蓮有過(guò)在一個(gè)月內(nèi)吃了三箱快熟面的日子，也有過(guò)因工作不能回家過(guò)年而被婆婆責(zé)怪的辛酸。而今，當(dāng)她看到這所從荒地上崛起的美麗校園時(shí)，心里也就有了一絲的欣慰。目前，三明市特殊教育學(xué)?？傉嫉?9畝，有20個(gè)教學(xué)班，188名學(xué)生。這些年，學(xué)校先后獲得?全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體?、?全國(guó)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗?、?全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位?、?全國(guó)特殊教育

先進(jìn)集體?、?全國(guó)扶殘助殘先進(jìn)集體?、?省文明學(xué)校?、?省巾幗文明崗?、?省教工之家?等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。1997年8月，學(xué)校被中央教科所確定為?全國(guó)特殊教育師資培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校?，黃金蓮被中央教科所聘為國(guó)家教委重點(diǎn)課題組的主要成員。

二、無(wú)私奉獻(xiàn)甘做愛(ài)心媽媽

在特校工作的這些年來(lái)，黃金蓮深深地感到要干好特殊教育，首先必須有一顆博大的愛(ài)心。學(xué)生們吃住都在學(xué)校，家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)送來(lái)，放假帶走，最小的才7歲。從吃飯到洗澡，洗衣服，都需要老師的幫助。遇到民間節(jié)日，如端午節(jié)、中秋節(jié)等，黃金蓮就組織老師包粽子、買月餅，與學(xué)生一起共度佳節(jié)，讓學(xué)生感到學(xué)校大家庭的溫暖。十幾年來(lái)，她憑著女性特有的慈愛(ài)，對(duì)殘疾兒童的健康成長(zhǎng)傾盡愛(ài)心。黃金蓮心中裝著的是教師，是那些需要特殊關(guān)愛(ài)的殘疾學(xué)生。她提出要用愛(ài)心、耐心、信心、誠(chéng)意、愿意來(lái)對(duì)待工作，她這樣做了，也要求老師們這樣做。

1998年，有一位來(lái)自永安的殘疾孩子因父親突然病故，家庭沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，他母親來(lái)到學(xué)校要求讓孩子退學(xué)。黃金蓮得知這一情況后帶頭捐款，全校教職工積極響應(yīng)，紛紛慷慨解囊，為孩子解決了學(xué)費(fèi)。母親激動(dòng)地對(duì)孩子說(shuō)：?你是媽媽生的，但你是老師們培養(yǎng)的，你就認(rèn)黃校長(zhǎng)做媽媽吧！?

1995年8月，黃金蓮到將樂(lè)招生，當(dāng)她了解到有一位叫江華的盲童，因?yàn)榧揖池毢媾R上街乞討的情況后，她為江華減免了所有學(xué)費(fèi)，讓他進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。由于長(zhǎng)期壓抑，這個(gè)孩子變得很孤僻。為了能讓江華徹底融入這個(gè)大家庭，黃金蓮經(jīng)常找他談心，幫助他樹(shù)立自信心。這位同學(xué)在老師的幫助下，用六年的時(shí)間修完了所有的課程，于2001年考入河南中醫(yī)學(xué)院。后來(lái)，這位同學(xué)經(jīng)常給黃金蓮寫(xiě)信，他在信中常常講到：?校長(zhǎng)媽媽，是您給了我第二次生命，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您……?

2002年12月的一個(gè)星期天早上，5位聾生向?qū)W校請(qǐng)假到校外購(gòu)物，不諳世事的孩子沒(méi)想到被外地的聾啞人騙走，患病中的黃金蓮親率部分教師到南平、福州、廈門等地尋找，在廈門得到信息，孩子可能被騙到湖南長(zhǎng)沙了，他們又馬不停蹄趕赴長(zhǎng)沙，終于找到孩子們，還幫助長(zhǎng)沙市公安部門破獲了一個(gè)外地聾啞人盜竊團(tuán)伙，解救了全國(guó)各地被騙的在校聾啞學(xué)生200多名（其中，福建就有56名）。長(zhǎng)沙市公安局還贈(zèng)送了一面?警校攜手破案，情牽殘疾學(xué)生?的錦旗。公安局負(fù)責(zé)人還說(shuō)：?我們以前也破獲過(guò)聾啞人犯罪團(tuán)伙，也知道一些被騙的聾啞人還是在校讀書(shū)的學(xué)生，但是卻不知道往哪里送，你們學(xué)校由校長(zhǎng)帶隊(duì)來(lái)找學(xué)生，還是第一回遇上呢！?。

2003年3月，一位原是棄嬰的聾生患病住進(jìn)了三明市第一醫(yī)院，醫(yī)院向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出病危通知?；疾W(xué)生的養(yǎng)父母在尤溪縣邊遠(yuǎn)山村，無(wú)力支付醫(yī)療費(fèi)，準(zhǔn)備放棄治療。黃金蓮立即發(fā)動(dòng)全體教職工捐款，很快捐了3700多元送到醫(yī)院，使這位聾生得到救治。這位聾生痊愈后，學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)校送一封充滿感激之情的感謝信，稱贊?特校老師是殘疾孩子的再生父母！?

十多年來(lái)，她還為學(xué)生籌積善款百余萬(wàn)元，在她的倡議下，每年的?六一?節(jié)、?助殘日?或?qū)W生遇到困難的時(shí)候，學(xué)校老師都自發(fā)地為孩子捐款捐物，訖今為止，老師為孩子們捐款6萬(wàn)余元還有大量的衣物。老師們的愛(ài)心換來(lái)了孩子們的希望。

三、刻苦鉆研結(jié)碩果

雖然不是學(xué)習(xí)特殊教育科班出身，但黃金蓮有著扎實(shí)的特殊教育理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及很強(qiáng)的教育科研能力。她撰寫(xiě)的論文多次獲得全國(guó)、省、市級(jí)嘉獎(jiǎng)，共有30多篇論文在國(guó)際、全國(guó)的特殊教育研討會(huì)交流及在各學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。她還代表福建省先后出席過(guò)?全國(guó)特殊教育研討會(huì)?、?中美特殊教育研討會(huì)?、?第六屆亞洲太平洋地區(qū)耳

聾學(xué)術(shù)大會(huì)?、?國(guó)家教委‘九五’規(guī)劃課題研討會(huì)?、?21世紀(jì)聾教育改革與發(fā)展研討會(huì)?等一系列高級(jí)別的學(xué)術(shù)會(huì)議。在黃金蓮的帶動(dòng)下，學(xué)校教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文80多篇。1998年，黃金蓮還被中央教科所聘為國(guó)家教委重點(diǎn)課題組的主要成員。經(jīng)黃金蓮培養(yǎng)的青年教師中獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有30多人次。學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)有發(fā)展，近年來(lái)學(xué)生參加各類競(jìng)賽獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共100多人次，其中市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)70多人次。

在辦學(xué)過(guò)程中，黃金蓮緊緊抓住創(chuàng)新發(fā)展這一主題，努力拓寬辦學(xué)思路，重視發(fā)展職業(yè)教育，根據(jù)殘疾兒童的身心特點(diǎn)，在傳授文化基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，同時(shí)積極為學(xué)生開(kāi)拓就業(yè)門路。在有關(guān)部門和廠家的支持下，歷屆畢業(yè)生中，除12人考入長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院美術(shù)系（本科）、河南中醫(yī)學(xué)院按摩專業(yè)等大專院校外，其余畢業(yè)生全部得到就業(yè)，他們有的進(jìn)了福利工廠，有的依靠在學(xué)校所學(xué)的職業(yè)技能干起了個(gè)體戶，成為社會(huì)有用人才，有的還成為企業(yè)的技術(shù)骨干。

在成績(jī)的背后是說(shuō)不完、道不盡的辛酸苦辣，創(chuàng)業(yè)道路上，充滿著荊棘、坎坷和風(fēng)風(fēng)雨雨，作為三明特教領(lǐng)路人的黃金蓮校長(zhǎng)只是繼續(xù)挺直著她的腰膀，執(zhí)著地走下去，成功將屬于這位堅(jiān)定執(zhí)著的特教開(kāi)拓者。黨和社會(huì)對(duì)她給予了充分肯定，先后被授予?全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者?、?全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人?、?全國(guó)特殊教育先進(jìn)工作者?、?全國(guó)三八紅旗手?、?第二屆全國(guó)青少年社會(huì)教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?、?福建省先進(jìn)工作者?、?特級(jí)教師?、?福建省中小學(xué)優(yōu)秀中青年校長(zhǎng)?、?福建省優(yōu)秀教師?、?福建優(yōu)秀德育工作者?、?福建省中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)?、?2007年感動(dòng)福建十大人物?、?福建省十佳愛(ài)心助殘人士?、?第五屆福建省十大杰出女性?等光榮稱號(hào)。

從事特殊教育以來(lái)，讓她感悟最深的是：只要有愛(ài)心，生活就會(huì)有溫暖。當(dāng)你把愛(ài)心傾注給那些需要愛(ài)的生命時(shí)，生活中便多了一份關(guān)愛(ài)，多了一份和諧和安寧。她無(wú)悔于自己的選擇！

第三篇：學(xué)習(xí)黃福榮先進(jìn)事跡心得體會(huì)

[學(xué)習(xí)黃福榮先進(jìn)事跡心得體會(huì)]學(xué)習(xí)黃福榮先進(jìn)事跡心得體會(huì)正文：學(xué)習(xí)黃福榮先進(jìn)事跡心得體會(huì)這幾天，舉國(guó)上下在心系那些仍被埋在廢墟下的玉樹(shù)人的同時(shí)，也滿含淚水地默念著一個(gè)香港義工的名字：黃福榮，學(xué)習(xí)黃福榮先進(jìn)事跡心得體會(huì)。因?yàn)檫@個(gè)名字，港人的心與國(guó)家這場(chǎng)災(zāi)難貼得更近；因?yàn)檫@個(gè)名字，震災(zāi)之痛中的玉樹(shù)變得更加堅(jiān)強(qiáng)；也因?yàn)檫@個(gè)名字，心向玉樹(shù)的心更緊密地凝聚在一起。傳頌他救人故事的人無(wú)不動(dòng)容：14日那個(gè)噩夢(mèng)般的時(shí)刻降臨玉樹(shù)的時(shí)候，在玉樹(shù)當(dāng)義工的黃福榮已安全地跑到院中空地，當(dāng)?shù)弥虒W(xué)樓里還困著三個(gè)學(xué)生和一個(gè)老師時(shí)，他義無(wú)反顧地兩次沖進(jìn)教學(xué)樓救人，不幸在余震中罹難。聽(tīng)說(shuō)他最后留言的人無(wú)不淚流滿面：當(dāng)救援人員把被埋的阿福挖出來(lái)一點(diǎn)時(shí)并對(duì)他說(shuō)“阿福你堅(jiān)持一下，我馬上救你了?！卑⒏＞蛦?wèn)，孩子和老師救出來(lái)沒(méi)有？知道黃福榮對(duì)義工精神理解的人無(wú)不深受震撼，他早就說(shuō)過(guò)，如果我們志愿者為公益死在路上，是上天給我們的幸福。默默而來(lái)，壯烈而去，低調(diào)的黃福榮是不會(huì)喊口號(hào)的，這是他發(fā)自內(nèi)心對(duì)義工精神的理解。這也不是他偶然的沖動(dòng)，四川汶川大地震時(shí)，作為義工的他就為災(zāi)區(qū)運(yùn)送賑災(zāi)物資來(lái)回多次，又在災(zāi)后重建時(shí)奮戰(zhàn)汶川震區(qū)3個(gè)月。2002年，黃福榮用7個(gè)月時(shí)間獨(dú)自從香港步行到北京為中華骨髓庫(kù)籌款。求仁得仁，這一次黃福榮倒在了他熱心的義工事業(yè)上，倒在了救人的路上，他“幸?！钡貎冬F(xiàn)了自己的承諾，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)黃福榮先進(jìn)事跡心得體會(huì)》。我們這個(gè)時(shí)代有無(wú)數(shù)人從各種角度闡釋過(guò)義工精神，可是，有多少人能比黃福榮的闡釋更接近這種精神的精髓。尤其是他用自己的生命實(shí)踐了自己的承諾，這更加震撼人心，又一次見(jiàn)證了中國(guó)志愿者身上可貴的道德力量和精神品質(zhì)。志愿者為公益而倒下，面對(duì)他的義舉，重溫他的平實(shí)之言，我們經(jīng)受著一場(chǎng)精神洗禮。黃福榮這樣的義工精神，是我們寶貴的精神財(cái)富，他熱心公益的情懷感染著每個(gè)讀到他故事的人，沉浸于災(zāi)難傷痛的人因?yàn)樗膲雅e而獲得了一種無(wú)比強(qiáng)大的精神支柱，人們的心貼得更緊，抱得更緊。它凈化著我們的靈魂，洗滌著人性，讓身處災(zāi)難中的我們更體會(huì)到了愛(ài)的力量和凝聚的溫暖。前路有你，后人在續(xù)。黃福榮震撼人心的故事之后，是一個(gè)令人尊重的群體。在玉樹(shù)這片深受震災(zāi)折磨的土地上，活躍著無(wú)數(shù)義工和志愿者的身影。他們或者正在玉樹(shù)，或者正在趕往玉樹(shù)的途中，或在玉樹(shù)之外的地方為救援而貢獻(xiàn)自己的力量。有的冒著高原的風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)送物資，有的在余震之中沖進(jìn)廢墟救人，有的為救援四處奔走籌集善款，有的為救援者當(dāng)藏語(yǔ)翻譯，有的為受災(zāi)者做心理療傷。黃福榮只是他們中的一員，他們身上有黃福榮一樣低調(diào)、熱心和無(wú)私貢獻(xiàn)的公益情懷。這是汶川地震中成長(zhǎng)起來(lái)的一群人和一代人，由汶川地震開(kāi)始發(fā)展的志愿者組織和義工隊(duì)伍，在震后越來(lái)越壯大和完善，在與公民社會(huì)的同步發(fā)展中日益規(guī)范化和制度化，義工黃福榮就是這種制度成長(zhǎng)中的一員。此次玉樹(shù)地震后的救援中，這些志愿組織和義工隊(duì)伍對(duì)凝聚愛(ài)心和救援動(dòng)員起到了很大作用。黃福榮為救人獻(xiàn)出了自己的生命，其他義工還在，以阿福為榮的他們一定會(huì)對(duì)義工精神有更加深刻的理解。當(dāng)然，也要正視的是，中國(guó)義工群體雖在崛起，但其規(guī)模仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于社會(huì)發(fā)展的水平，社會(huì)需要黃福榮這樣的英雄，需要更多扎實(shí)工作而默默無(wú)聞的普通義工，義工不只應(yīng)出現(xiàn)在災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，許多社會(huì)領(lǐng)域和平常的日子，都急需義工的加入。因此，黃福榮的精神是一種召喚，你、我、他，都有責(zé)任成為義工群體的一員，為公益盡一份綿薄之力，讓“黃福榮們”不再孤單。

第四篇：丁小云老師先進(jìn)事跡

丁小云老師先進(jìn)事跡

“我心中的好老師”評(píng)選材料

會(huì)計(jì)學(xué)院教師丁小云愛(ài)崗敬業(yè)、從嚴(yán)執(zhí)教，用自己執(zhí)著的追求、模范的教學(xué)譜寫(xiě)出教育生涯的一篇篇青春樂(lè)章，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生們的普遍敬意。

一、愛(ài)課堂、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育，大愛(ài)無(wú)私

丁小云老師具有良好的人格魅力，她用自己的親身感受和切身體會(huì)教育和感染學(xué)生。在課堂教學(xué)中，丁小云老師始終堅(jiān)持微笑課堂，設(shè)法增強(qiáng)知識(shí)的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。比如，針對(duì)《管理會(huì)計(jì)學(xué)》課程理論性較強(qiáng)的特點(diǎn)，丁小云老師查找相應(yīng)的案例，組織學(xué)生展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的教學(xué)效果。

丁小云老師對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相待，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)等方面遇到的問(wèn)題，她把自己的人生經(jīng)歷與學(xué)生分享，并及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。學(xué)生非常愿意與她交流，在她的辦公室，你會(huì)經(jīng)?？吹剿谳o導(dǎo)學(xué)生或與學(xué)生交談，這其中既有她曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，又有正在任課的學(xué)生，甚至還有沒(méi)有任過(guò)課的學(xué)生來(lái)找她請(qǐng)教會(huì)計(jì)問(wèn)題。

二、嚴(yán)教學(xué)、嚴(yán)紀(jì)律、嚴(yán)考試，以嚴(yán)育人

有親和力的老師不等于是對(duì)學(xué)生的放任，而應(yīng)該有嚴(yán)格的教育、教學(xué)能力。處理好兩者的關(guān)系，才能顯示出一個(gè)好老師的魅力，丁小云老師正是這樣的好老師。作為專任教師，丁小云老師的教學(xué)特點(diǎn)是嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，對(duì) 學(xué)生嚴(yán)格要求；堅(jiān)持教育公正，平等對(duì)待學(xué)生；講課有條理，表達(dá)清晰。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在考勤制度、課堂紀(jì)律、批改作業(yè)、考核考試等環(huán)節(jié)處處嚴(yán)格要求。以至于她在百度貼吧上被學(xué)生戲稱為“四大名捕”之一。

三、重學(xué)習(xí)、重科研、重積累,教學(xué)相長(zhǎng)

作為一名好老師，必須富有創(chuàng)造性，有良好的教養(yǎng)以及豐富的知識(shí)。丁小云老師每學(xué)年均超額完成規(guī)定的教學(xué)工作量，假期里放棄休息時(shí)間，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心準(zhǔn)備教案。遇到問(wèn)題，虛心其他老師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

為不斷提高自己的專業(yè)水平，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，丁小云老師非常注重科研。這一學(xué)年來(lái)她參加了一項(xiàng)財(cái)政部課題和一項(xiàng)校級(jí)課題，并撰寫(xiě)多篇研究性論文，其中三篇被核心期刊錄用。丁小云老師這種積極向上的人生態(tài)度對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)以及繼續(xù)教育等方面起了有力的激勵(lì)作用。

丁小云老師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的風(fēng)格，獲得學(xué)生的一致認(rèn)可與好評(píng)。在校、院組織的學(xué)生座談會(huì)以及測(cè)評(píng)中，學(xué)生們對(duì)于丁小云老師給予了很高的評(píng)價(jià)。

上海金融學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院

2007年4月26日

第五篇：福玉祥和田玉實(shí)力強(qiáng)賺錢快（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）

福玉祥和田玉實(shí)力強(qiáng)賺錢快

根植于深圳福玉祥和田玉，綻放在華夏復(fù)興的春天，福玉祥經(jīng)歷十余年的市場(chǎng)磨礪，在中國(guó)大力開(kāi)展玉石行業(yè)零售連鎖業(yè)務(wù)，開(kāi)始了品牌傳奇的新篇章。

福玉祥和田玉勵(lì)精圖治，成為卓越的玉石零售終端管理機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)涵蓋玉器生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、玉器生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等多個(gè)領(lǐng)域，終端店遍及二十多省市。福玉祥和田玉擁有世界一流的玉器研發(fā)、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，為消費(fèi)者提供最具吸引力的玉器玉石。不名貴但是時(shí)尚、不奢華但是浪漫，小巧、精致、充滿浪漫格調(diào)的輕佩飾，適合最廣泛的人群佩戴，每一款都是理想的選擇。福玉祥和田玉的發(fā)展戰(zhàn)略將會(huì)在中國(guó)引領(lǐng)全新的令人激動(dòng)、愜意的玉器時(shí)尚風(fēng)潮。一個(gè)聚集強(qiáng)大人氣的玉器品牌已經(jīng)強(qiáng)勢(shì)登錄。

自成立以來(lái)，福玉祥直堅(jiān)定不移地致力于玉石行業(yè)文化的推廣和傳播，不遺余力地實(shí)施品牌價(jià)值的全方位提升。福玉祥全面地完善自身的運(yùn)營(yíng)服務(wù)管理體系，成為玉石行業(yè)行業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。福玉祥融合現(xiàn)代時(shí)尚品位。

福玉祥通過(guò)高品質(zhì)的產(chǎn)品、周到的售后服務(wù)、時(shí)尚的設(shè)計(jì)、優(yōu)雅的品牌形象，致力于打造國(guó)內(nèi)玉石行業(yè)頂尖品牌。公司經(jīng)營(yíng)的“福玉祥”玉石憑借其超然卓越的設(shè)計(jì)理念、高貴典雅的內(nèi)在氣質(zhì)以及完美獨(dú)特的精湛工藝贏得了消費(fèi)者的廣泛贊譽(yù)和信賴。

作為國(guó)內(nèi)玉石行業(yè)著名品牌，福玉祥秉承“努力成為最好的品牌商”的經(jīng)營(yíng)理念，正朝著使福玉祥成為國(guó)內(nèi)玉石業(yè)界品牌并躋身于國(guó)際知名品牌的目標(biāo)而不懈努力。

在福玉祥的歷史中，福玉祥始終保持著高貴而親切自然的風(fēng)格，給予所有尋找愛(ài)的人最溫柔的呵護(hù)、最堅(jiān)硬的承諾和最持久的關(guān)愛(ài)。至今，福玉祥已見(jiàn)證了千萬(wàn)對(duì)有情人找到歸屬踏上愛(ài)的旅程。未來(lái)，福玉祥仍將致力于推廣愛(ài)的精神和文化。

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