第一篇：愛生模范：劉云老師先進事跡

愛生模范：劉云老師先進事跡

劉云自從踏上工作崗位至今，一直從事著小學(xué)語文教育、教學(xué)的工作，同時擔(dān)任班主任，在教育第一線默默無聞地耕耘著。在日常的生活、活動交往中，她關(guān)愛班中每個學(xué)生，還不時教育孩子：班集體應(yīng)是一個溫暖的“大家庭”，班主任老師則是“家中的媽媽”，無論任何事都能向“媽媽”敘述；班中的每個成員人都應(yīng)有一顆愛心，如同親兄弟、姐妹一樣相互尊重，相互坦誠，相互幫助，相互關(guān)心，相互守信和督促。

劉云經(jīng)常主動幫助在學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，為他們排憂解難；配合各科教師抓好學(xué)習(xí)；正確處理好與家長的關(guān)系，及時了解學(xué)生在家的情況，以便適時進行教育。她每天利用課后時間將學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生請到身邊耐心輔導(dǎo)，并告訴他們上課專心聽講是尊重老師，也是尊重自己的一種表現(xiàn)；只要是中國人都有義務(wù)將本國的漢字書寫端正、清晰。

她關(guān)注班中每個孩子，一旦有人趴在桌上無精打采的樣子，她便主動上前摸摸他（她）的額頭，詢問哪里不舒服，提醒孩子多喝水或及時與家長取得聯(lián)系；有孩子帶病堅持上學(xué)，她會在全班小朋友面前表揚這位勇敢的同學(xué)，并督促孩子及時吃藥。

在劉云老師的班中有一位年幼喪母的小男孩，自從劉老師接班后她對這位孩子倍加關(guān)愛，望能給予更多的愛，減少其幼小心靈的傷害。平時在校期間她經(jīng)常詢問孩子學(xué)習(xí)和生活上是否需要老師幫助，利用課余時間與其談心或拉家常；每年六一節(jié)和春節(jié)前夕她都會給孩子購買學(xué)習(xí)用品、衣服和書籍，盡量營造家的溫馨，給予他母愛般的溫暖。

四川汶川大地震后，在她的帶領(lǐng)下班中孩子紛紛拿出自己平時節(jié)省下來的零用錢進行捐款，向災(zāi)區(qū)小朋友獻愛心。當(dāng)她得知班中要來一位災(zāi)區(qū)的小朋友——劉路時，她馬上自己掏錢為孩子購買了書包、文具盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，動員班中學(xué)生捐獻衣物。為了能使劉路盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,她手把手地教他生字筆順；發(fā)現(xiàn)孩子聽不大懂普通話，她與他交流時盡可能放慢語速，尋找機會多與他交流；安排同學(xué)輪流輔導(dǎo)他作業(yè)格式；親自與他跳集體舞，邊跳邊講解動作；為了讓他盡快跟上班中孩子的步伐，劉云老師放棄自己假期中的休息時間，多次義務(wù)為劉路補課，看到劉路的小臉上露出了甜美的微笑，劉云也會心地笑了。

劉云老師非常注意觀察每個孩子早晨到校的情緒，因為這樣能及時發(fā)現(xiàn)問題。一天，她看見一位名叫王曦的小女孩愁眉苦臉的樣子，于是她上前詢問才得知：小姑娘因為昨天不乖，被罰晚飯沒有吃，今天早上又因上學(xué)匆忙，來不及吃早飯了，現(xiàn)在肚子正餓得咕咕叫。劉云老師馬上放下手中的事情，請副班主任看班，外出給孩子買早點。回來把她叫到辦公室并給她端來開水，囑咐孩子慢慢吃別噎著。事后孩子家長要來給早點錢，劉云老師卻說這是自己應(yīng)該做的，還與家長進行了教育孩子方面的溝通。

在與孩子談心、聊天時，劉云發(fā)現(xiàn)個別孩子愛說假話，于是她就教育他們：“只有懂得尊重自己的人，才能受到別人的尊重?！倍鹬刈约旱牡谝槐憩F(xiàn)要坦誠。有一次，在上班途中，劉云的車輪不小心被扎破了，只能推車到校。到達學(xué)校時，上課鈴剛剛響過，她停好車，直奔教室，走到門口，看見孩子們正端端正正地坐著等待她，心里怪過意不去的?！罢鎸Σ黄?，老師今天遲到了！因為……”劉云把原因坦誠地告訴了孩子，得到了孩子們的諒解。此后，有個別孩子上學(xué)遲到，他們也會坦誠地告訴劉云：“老師，對不起，今天路上交通堵塞了……”“老師，對不起，今天是我起床晚了。”瞧，她對孩子說真話，孩子同樣會對她說真話。

還有一次，在詢問一孩子為什么遲到校時，那孩子起先告訴劉云因為作業(yè)本忘在家里了，所以回家去拿，晚來了。但上完一節(jié)課后，她又跑到劉云面前，低著頭對劉云說：“老師，對不起！剛才我騙了你，我沒有去拿作業(yè)本，而是在外面玩了一會兒。”劉云聽后，及時耐心地教育了她，告訴她這種行為是不好的，也是非常危險的；同時，也肯定了她能說真話，及時改正錯誤是對的，還是一個好孩子。從這件事上，不難看出孩子們的心里已經(jīng)藏不住假話了，他們擁有的也是一顆坦誠的心。

這些年來，劉云總是微笑面對每個孩子：傳統(tǒng)的師生關(guān)系總是教師冷眼板臉地邁進教室，臉上毫無笑意，在學(xué)生心目中，老師是十分威嚴(yán)、一本正經(jīng)的。其實，這樣一來，就等于在師生間豎起了一道屏風(fēng)，學(xué)生有話不敢講，有問不敢提，在老師的威懾之下只能被動接受知識。相反，笑是打開心門的“鎖”，學(xué)生只有在教師的微笑中才能主動接受所授的一切。劉云老師用心去笑，用眼去笑，因為那是一種“心與心的交流，眼與眼的感動?！泵慨?dāng)孩子處于成功與失敗的關(guān)鍵時刻時，微笑會起著強大的作用，課堂上有學(xué)生不守紀(jì)律時，劉云無需多言，只要微笑著搖搖頭；課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯了錯誤，她總微笑著去講明道理。這時，學(xué)生會感到一種真誠與關(guān)切，從而修養(yǎng)自身?？偠灾?，劉云老師的每一次微笑，都能給學(xué)生的心靈沐浴甘霖，它會使師生相處變得水乳交融般親密。

公平對待每個學(xué)生：劉云愛學(xué)生，更愛每一個學(xué)生，不僅如此，她還公平對待每位孩子。班中，無論是成績優(yōu)異的學(xué)生，還是功課較差的學(xué)生，在事件的處理上都是一視同仁。她告訴學(xué)生對優(yōu)生的要求比“差”生更高、更嚴(yán)格。班中有一些比賽機會，她不歧視差生，而讓每個學(xué)生都參加，“差”生也給他們鍛煉，讓每個人的能力都得到了發(fā)展。

此外，她公平對待孩子，還體現(xiàn)在她與學(xué)生之間的公平。她為人師表，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。比如，要求學(xué)生上學(xué)不遲到，她自己要保證上班不遲到、不早退，要求孩子做作業(yè)字跡要端正、清晰，她在黑板上的板書就不潦草……始終讓學(xué)生覺得自己與同學(xué)之間是公平的，自己與老師之間也是平等的。

寬容理解每個孩子：每個孩子都有做錯事的時候，劉云都要給想改錯的孩子留下一個機會，容許他改正錯誤。她站在孩子的立場來看問題，理解他們?yōu)楹芜@樣做。設(shè)想，當(dāng)一位孩子做錯事，卻受到嚴(yán)厲的指責(zé)時，那么他的驚慌程度會加劇，反而不知該怎么辦好，在緊張的狀態(tài)下，繼續(xù)選擇了錯誤，那就造成了說謊。她用親切、寬容的語氣，像朋友聊天般地與其交談，收到了良好的教育效果，使學(xué)生真正認識到錯誤，從而改正錯誤。

以上，是劉云這幾年中在教學(xué)工作中的點點滴滴，真正要做一名備受學(xué)生愛戴的老師很難，她還有待于不斷努力、探討。為我們能成為學(xué)生喜愛的朋友攜手共進吧！

第二篇：劉輝老師先進事跡

教壇赤子愛崗敬業(yè)

——記張我莊學(xué)校教師劉輝

劉輝老師今年31周歲，大專學(xué)歷，小學(xué)一級教師。他2000年參加教育工作，2001年3月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作十多年來，他以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，盡職盡責(zé)，默默奉獻，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業(yè)奉獻之歌，先后多次受到上級組織的表彰和獎勵。多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、舞鋼市優(yōu)秀教師、教育質(zhì)量先進個人、八臺鎮(zhèn)師德標(biāo)兵。面對諸多榮譽，他沒有滿足，沒有止步，仍在不懈的追求著，奉獻著。

以校為家，無私奉獻

劉輝老師，無論是刮風(fēng)下雨，他總是第一個到校。美麗整潔的校園處處有他有默默耕耘的身影，早上來到學(xué)校，他第一件事就是拿起掃帚，把整個校園打掃個遍，十年如一日。即使是下課了其它老師在休息時他也不閑著，拿起剪鉗把校園的綠化帶修剪整齊，花園中有雜草了，他又拿起鋤頭把花園中的雜草清除干凈，為了學(xué)校的整潔、美麗他甚至放棄了節(jié)假日，不計報酬，不知疲倦，因為在他心中，有一個信念：就是以校為家！愛崗敬業(yè)，默默耕耘

教師從事教書育人教育是無尚光榮而神圣的。劉老師十多年如一日，安貧樂教，默默耕耘，干一行，愛一行，全身心的投入到教學(xué)工作中去為了孩子們，他少了對家庭的照顧，對愛人的關(guān)心，對孩子的呵護，即使在孩子的哺乳期他也沒有能做到一個丈夫應(yīng)盡的職責(zé)，多少個日日夜夜，他更多呵護的是他的學(xué)生?！帮L(fēng)雨之后，見彩虹”，付出一定有回報，他的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認可，家長的支持，親人的理解，由于成績突出，先后被評為市優(yōu)秀教師，教育質(zhì)量先進個人。他就是這樣一個人，為了他所摯愛的教育事業(yè)，還在不懈的追求著…..八臺鎮(zhèn)張我莊學(xué)校：劉輝

2011.10.20

第三篇：劉素云老師

劉素云老師：眾生皆可成佛 放下便是

劉素云老師《科注》學(xué)習(xí)班心得體會之五

今天我和大家分享的心得體會題目是：眾生皆可成佛，放下便是。

我的姐夫郭永發(fā)（劉素青老居士的丈夫）今年五月二十日（陰曆四月二十二日）早八時預(yù)知時至往生西方極樂世界作佛去了。他的往生出乎所有人的意料之外，也出乎我的意料之外?？梢赃@樣說，姐夫的往生對我觸動非常大，讓我感到震驚。

我的姐夫郭永發(fā)一九三五年出生在黑龍江省牡丹江市柴河鎮(zhèn)一個貧苦農(nóng)民家裏，他兩歲喪父，母親一個人含辛茹苦拉扯兩個年幼的兒子，因家貧無錢上學(xué)念書，姐夫只有小學(xué)二年級文化水平。一九五五年，姐夫參軍入伍，做空軍地勤工作。一九六O年轉(zhuǎn)業(yè)到東安廠當(dāng)工人，同年和我姐姐劉素青結(jié)婚。

姐夫的性格用一個詞兒來形容最為貼切，那就是倔犟，而且不是一般的倔犟，是十分倔犟，他認準(zhǔn)的事兒，一般人很難讓他改變。

為什麼說姐夫的往生對我觸動很大，令我感到震驚，完全出乎我的意料之外？主要是基於以下三點原因：

第一，他心存怨恨。因為種種原因，姐夫和兒媳婦積怨很深，他多次對我說，“我作鬼都不會放過她，我要讓她永遠不得安寧?！闭f真的，聽姐夫說這樣的話，我都毛骨悚然，背後冒涼風(fēng)。在他臥床的四個月時間裏，我一直在做化解矛盾的工作，勸說姐夫放下對兒媳婦的怨和恨，但效果不大。我也曾試圖勸說外甥媳婦，向老人道個歉，主動和老人化解矛盾。但外甥媳婦拒不道歉，並拒絕見老人面。當(dāng)時，我心裏很著急，我知道姐夫的時間不多了，如果在他生前矛盾解決不了，怨恨得不到化解，等他走了以後，麻煩就大了，外甥媳婦的後半生日子不會好過的。面對兩邊勸解都不見效的實際情況，我也曾經(jīng)想過放棄，人各有緣，就隨緣去吧。可轉(zhuǎn)念一想，不行，不能放棄，有百分之一的希望，我也要盡百分之百的努力。經(jīng)過不懈地努力，勸解總算有了點起色，後一階段，我姐夫不再說作鬼也不放過她那樣的話了，但我知道根本問題還沒有解決。當(dāng)時，我心裏想，姐夫這種情況，能不去三惡道就不錯了。

第二，他對佛法一無所知。姐夫沒有受過三皈，可以說他連居士都不是；他沒有聽過或讀過任何一部經(jīng)；他沒有去過任何一個道場；沒有參加過任何形式的法會。

第三，他身有污點。二OO八年，姐姐左腿作截肢手術(shù)之後，行動不便，姐夫?qū)ξ医憬銢]有給予關(guān)心和照顧，基本上是不聞不問。他在外面又認識了一個老太太，兩人來往密切。這件事情也是我姐夫和孩子們之間產(chǎn)生矛盾的重要原因。姐姐往生之後，我和姐夫有一次長談，我對他說，你這一輩子最對不起的人就是我姐姐，他聽後哭了，可能感到內(nèi)疚了吧。我告訴姐夫，你給我作了五十三年姐夫，也作了五十三年的兄長，雖然姐姐走了，但我永遠是你可以信任的老妹，如果你有事，老妹不會不管的。姐夫很感動，在他往生之前曾經(jīng)說過，我是他在人世間的親人。

下面我再說說姐夫為什麼能往生西方極樂世界作佛？

姐夫往生之後，我在認真地思考一個問題，姐夫為什麼能往生？我找到了答案，姐夫往生，他具足了兩個條件：

一是信、願、行三資糧他具足了?？赡苡腥藭苫?，他對佛法一無所知，連居士都不是，怎麼能具足信、願、行三資糧呢？

五年前，我告訴姐夫，要念阿彌陀佛，要去西方極樂世界，出於對我的信任，他欣然接受了，他曾經(jīng)和我姐姐說,“小雲(yún)告訴我的話，我聽，我信”。從那以後，他念佛不斷，他把我給他的小念佛機掛在脖子上，走到哪念到哪。就是他往生前臥床這四個月，念佛從未間斷，念佛成佛，真實不虛?？赡艹税浲臃?，他什麼都不知道，可正是這一句阿彌陀佛讓我姐夫成就了菩提之路，因為他信、願、行具足了。

二是他放下了。他放下了什麼？他放下了怨和恨。我們試想一下，如果我姐夫放不下怨和恨，他去哪里？必下地獄無疑。姐夫最後是怎麼放下的？我總結(jié)了這麼兩點：

第一，生前的勸解和走後的開示要緊密結(jié)合。要把話說到位，要以情動人，以理服人。姐夫生前的勸解工作，我們一直沒有停止。在這裏，我要特別感謝我的兩個外甥女，四個月時間，她們一直在作老爸的勸說工作，勸說老爸放下對兒媳的怨和恨，好好念佛，去西方極樂世界。四個月的勸說起到了積極的促進作用，這就叫正能量，她們所作的工作既幫助了老爸成佛，也幫助了弟弟和弟妹，兩個外甥女功德無量，我在這裏隨喜她們的功德。

姐夫走後，我們的開示工作緊緊跟上，一共進行了三次開示。姐夫徹底放下怨和恨是在他往生的當(dāng)天晚上(這可能也是一種表法吧）。

第二，兒女們的真誠懺悔、道歉，是老人放下怨和恨的關(guān)鍵。在這裏，我要特別感謝我的外甥媳婦，在老人走後的當(dāng)天晚上，她能接受佛友們的勸導(dǎo)，在老人靈前真誠懺悔、道歉，解開了老人心中那個怨和恨的結(jié)，她的此舉既救了老人，讓老人作佛去了，同時也救了她自己，解除了後顧之憂。孩子，感恩你，祝福你，希望你能像爸爸、媽媽一樣，早日進入佛門。

最後，我想說說姐夫的往生給了我哪些啟示？

啟示一：眾生皆可成佛，放下便是。

姐夫這次往生，我覺得也是一種特殊形式的表法吧。他表的法就是兩個字，放下。放下便是。他放下的是怨和恨。放下了就去極樂世界作佛，放不下就去地獄繼續(xù)搞六道輪回。他的表法告訴我們，眾生皆可成佛，放下便是。

啟示二：念佛成佛，真實不虛。我姐夫就會念阿彌陀佛，別的他什麼都不會，他念了五年阿彌陀佛，就去極樂世界作佛去了。成佛難嗎？不難，只要你肯老老實實念阿彌陀佛，你就一定能夠成佛。千萬不要忘了老老實實四個字喲。

啟示三：看眾生要看本性，不要看習(xí)性。我們凡夫看眾生往往是看習(xí)性不看本性。這正是凡夫和佛菩薩的區(qū)別所在?？幢娚牧?xí)性，往往是看這個不行，看那個不行，因為他們可能都有這樣那樣的缺點錯誤，甚至是所謂的污點。但凡夫之見就是凡夫之見，凡夫之見不可信。愚到極處方為智，拙到極處是真巧，愚拙並非真愚拙，智巧才是真智巧。

啟示四：姐夫是我的老師，是我的榜樣。姐夫往生預(yù)知時至，準(zhǔn)確無誤；姐夫往生，全身柔軟，皮膚潔白細膩，猶如透明體；姐夫往生，火化時有舍利子。這一切的一切，是不是都是姐夫的表法示現(xiàn)??？難道姐夫不是我的老師，我的榜樣嗎？

姐夫走了，去西方極樂世界作佛去了，我如釋重負。一年半的時間，我的兩位親人（姐姐和姐夫）成就了，我深感欣慰和自豪，但願我的同修們，通過我姐夫往生的實例，堅定老實念佛，求生淨(jìng)土，親近阿彌陀佛的信念。我們離家門越來越近了，一路前行，永不退縮，加油！

慚愧弟子劉素雲(yún)頂禮！

二O一四年六月八日

第四篇：丁小云老師先進事跡

丁小云老師先進事跡

“我心中的好老師”評選材料

會計學(xué)院教師丁小云愛崗敬業(yè)、從嚴(yán)執(zhí)教，用自己執(zhí)著的追求、模范的教學(xué)譜寫出教育生涯的一篇篇青春樂章，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生們的普遍敬意。

一、愛課堂、愛學(xué)生、愛教育，大愛無私

丁小云老師具有良好的人格魅力，她用自己的親身感受和切身體會教育和感染學(xué)生。在課堂教學(xué)中，丁小云老師始終堅持微笑課堂，設(shè)法增強知識的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率。比如，針對《管理會計學(xué)》課程理論性較強的特點，丁小云老師查找相應(yīng)的案例，組織學(xué)生展開討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的教學(xué)效果。

丁小云老師對學(xué)生以誠相待，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)等方面遇到的問題，她把自己的人生經(jīng)歷與學(xué)生分享，并及時提供指導(dǎo)和幫助。學(xué)生非常愿意與她交流，在她的辦公室，你會經(jīng)?？吹剿谳o導(dǎo)學(xué)生或與學(xué)生交談，這其中既有她曾經(jīng)教過的學(xué)生，又有正在任課的學(xué)生，甚至還有沒有任過課的學(xué)生來找她請教會計問題。

二、嚴(yán)教學(xué)、嚴(yán)紀(jì)律、嚴(yán)考試，以嚴(yán)育人

有親和力的老師不等于是對學(xué)生的放任，而應(yīng)該有嚴(yán)格的教育、教學(xué)能力。處理好兩者的關(guān)系，才能顯示出一個好老師的魅力，丁小云老師正是這樣的好老師。作為專任教師，丁小云老師的教學(xué)特點是嚴(yán)謹執(zhí)教，對 學(xué)生嚴(yán)格要求；堅持教育公正，平等對待學(xué)生；講課有條理，表達清晰。認真對待每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，在考勤制度、課堂紀(jì)律、批改作業(yè)、考核考試等環(huán)節(jié)處處嚴(yán)格要求。以至于她在百度貼吧上被學(xué)生戲稱為“四大名捕”之一。

三、重學(xué)習(xí)、重科研、重積累,教學(xué)相長

作為一名好老師，必須富有創(chuàng)造性，有良好的教養(yǎng)以及豐富的知識。丁小云老師每學(xué)年均超額完成規(guī)定的教學(xué)工作量，假期里放棄休息時間，認真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心準(zhǔn)備教案。遇到問題，虛心其他老師請教，取長補短。

為不斷提高自己的專業(yè)水平，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，丁小云老師非常注重科研。這一學(xué)年來她參加了一項財政部課題和一項校級課題，并撰寫多篇研究性論文，其中三篇被核心期刊錄用。丁小云老師這種積極向上的人生態(tài)度對學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)以及繼續(xù)教育等方面起了有力的激勵作用。

丁小云老師在長期的教學(xué)實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，逐步形成了自己的風(fēng)格，獲得學(xué)生的一致認可與好評。在校、院組織的學(xué)生座談會以及測評中，學(xué)生們對于丁小云老師給予了很高的評價。

上海金融學(xué)院會計學(xué)院

2007年4月26日

第五篇：劉宗勇老師先進事跡

大山里的“?！?/p>

——鎮(zhèn)遠縣江古鄉(xiāng)中所小學(xué)劉宗遠老師的先進事跡

鎮(zhèn)遠縣江古鄉(xiāng)中所小學(xué)坐落在云貴高原的大山之中，海拔600多米，這里山高路陡，到處都是高山，彎曲的山路非常難走，在這崇山峻嶺之中，中所小學(xué)的孩子和教師們?nèi)W(xué)校上課，總要失足幾下，有時滾得頭破血流，還是要堅持去學(xué)校上課。但劉宗勇這位邊遠山區(qū)的優(yōu)秀教師總是把學(xué)校當(dāng)成自己的家，從不落下一節(jié)課。

“老?！钡膭尤斯适?/p>

說起劉宗勇老師，他當(dāng)時的確有些優(yōu)秀。在1980年6月的一天，當(dāng)時是高中在校學(xué)生，他救過一個孩子，他本人與孩子差點死在河水中。他高中畢業(yè)后，由于中所山區(qū)沒有任何教師想去那里工作，只有這位高中生在1985年6月主動請纓為同學(xué)們上課。之后他轉(zhuǎn)為民辦教師。當(dāng)時沒有錢，人民群眾看他家中貧苦，每年就給這位教師100多斤大米為報酬，從此之后，他把青春和全部的愛獻給山里的孩子，受到當(dāng)?shù)厝罕姷膹V泛贊譽。

在學(xué)校里，一間不足10平方米的牛棚當(dāng)作辦公室和睡房。還有兩間稍大一點的牛棚當(dāng)作學(xué)生教室。劉宗勇以及當(dāng)?shù)氐拇鍟泟⑹绖赘嬖V我們，這個山區(qū)的教師少，教師的課程多，每天又要走較遠的山路，甚至要去很遠的地方接送較小的孩子，特別辛苦。但劉宗勇老師總是那么從容。也許他習(xí)慣了這里的生活。

老書記告訴我們說：劉宗勇教師還沒參加工作時都有過兩次救火的英雄事跡。在1985年6月參加工作后，當(dāng)時學(xué)校沒有了（85年前被大火燒了），但劉宗勇主動把自家的板子、櫈子都搬到村里的牛棚里學(xué)習(xí)。他用木棒、板子釘成一排一排當(dāng)作學(xué)生們的課桌。當(dāng)時那幾年，鄉(xiāng)里面沒有什么錢或物的補助，但劉宗勇老師不求報酬，一心為了孩子們的將來。村民們覺得過意不去，一年給他100多斤大米為教孩子們的報酬。后來他轉(zhuǎn)為民辦教師，一個月40多元，他省吃儉用，用自己節(jié)約的錢給孩子們買玩具、筆、書包等。他就這樣把孩子們當(dāng)作是自己的孩子。

他與學(xué)生們一起生活。每天認真批改作業(yè)，每天晚上他都要去老百姓家里給學(xué)習(xí)差的同學(xué)補課。有的家里窮，他主動拿出錢幫助他們解決困難。每天放學(xué)回家要經(jīng)過一道小河，他都要走很遠的山路送同學(xué)們過河后才返回學(xué)校。中所小學(xué)雖不是他一個教師，但他當(dāng)時年輕有為，思想不象別人那么固執(zhí)，他總是考慮別人，不關(guān)心自己。他對人熱情。家長來學(xué)校報名，他把自己的飯菜讓給家長吃。有時家長接送學(xué)生，他也把自己的飯菜讓給別人吃，不知他餓了多少回，總是餓著肚子給學(xué)生上課。

我們的劉宗勇教師總是想著學(xué)校的工作。每到冬天，他自己出錢買碳燒火給學(xué)生取暖。甚至自己出錢買白紙糊破舊的窗子。有時把自己的衣服脫給穿得少的學(xué)生穿。這位教師不愧是當(dāng)?shù)氐囊活^耕耘的“老?！卑?！

為孩子，竭盡全力建學(xué)校 山區(qū)太窮，條件艱苦?？偛荒茉谂Ｅ锢镒尯⒆觽?nèi)绱似D苦，劉宗勇教師為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，誠心建校。他把自己山里的樹木砍來給學(xué)校。幾個月過去了，他一個人扛了一大堆樹木。鄉(xiāng)親們見他這樣辛苦，村里開會決定，再窮我們也要象劉老師學(xué)習(xí)。一人出點力，終于在劉老師的感動下，一棟六間的木房教學(xué)樓落成了。這是多么欣慰的事啊！可是有了教室，又沒課桌怎么辦，劉宗勇帶頭與幾位教師向社會人士討，新課桌也有了。在建校期間，劉宗勇老師出了不少人力和物力。我們?yōu)樯絽^(qū)有這樣的教師感到無比的光榮！

從此以后，他有了辦公室，后來被轉(zhuǎn)為公辦教師，還取得鄉(xiāng)優(yōu)秀教師稱號，教起書來很用心，每天在繁忙地學(xué)習(xí)和工作著，不分酷熱和寒冷，每晚在十二點都還在批改作業(yè)。

為孩子，賠了青春賠終身！

在劉宗勇老師看來，要想給學(xué)生不斷地灌輸新知識，自己必須不斷地學(xué)習(xí)。當(dāng)年劉宗勇老師參加工作，只是一個高中文化，在工作過程中，他從來沒有忘記提高自己的知識，于1988年參加貴州省中師函授學(xué)校畢業(yè)，2003年7月畢業(yè)于貴州省廣播電視大學(xué)中文專業(yè)。

在中所小學(xué)的26年里，劉宗勇老師當(dāng)過班主任，當(dāng)過教導(dǎo)主任，也當(dāng)過校長。在他教過的學(xué)生中，無一不記得這位瘦高、淳樸的劉老師，他的學(xué)生劉丹迪（現(xiàn)在是一位人民教師），在我們問起她劉老師的事跡，她感慨地對我們說：“當(dāng)年要是沒有劉老師的悉心照顧，我早就失學(xué)了”……

現(xiàn)在的劉老師，看上去雖然很精神，但身體不是很好，從他邊談話邊咳嗽的表現(xiàn)里，可見他已經(jīng)得了嚴(yán)重的支氣管炎。我們說：劉老師，你看上去身體不太好，應(yīng)該去醫(yī)院作全面檢查。他說：現(xiàn)在學(xué)校老師少，學(xué)生的前程不能耽擱呀！

桃李不言，下自成蹊。中所有幸，有劉宗勇這樣的“牛”老師。中所有幸，有劉宗勇這樣一面獻身山鄉(xiāng)教育事業(yè)的旗幟。相信，在不久的將來，中所乃至鎮(zhèn)遠這塊教育的沃土上，我們將看到的是滿山燦爛的映山紅，看到的是一座座獻身山鄉(xiāng)教育事業(yè)的精神豐碑。