第一篇：大柳樹小學(xué)教師家訪進(jìn)萬家活動方案

大柳樹小學(xué)教師“課外訪萬家”

活動方案

為貫徹落實(shí)國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提高我鎮(zhèn)教師職業(yè)道德水平，辦好人民滿意的教育，根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知》（丹教辦?2011?77號）精神，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定大柳樹小學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案。

一、活動主題：踐行師德、攜手育人

二、工作目標(biāo)：通過“課外訪萬家”活動的“兩個全參與,一個全覆蓋”,即所有學(xué)校全部參與,所有的教師全部參與,覆蓋全部學(xué)生家庭。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。

三、活動形式：活動以實(shí)地走訪為主要形式。區(qū)域內(nèi)的學(xué)生家庭，采取實(shí)地家訪；區(qū)域外的學(xué)生家庭，利用互聯(lián)網(wǎng)、電話和信函等輔助手段家訪。畢業(yè)班學(xué)生由畢業(yè)學(xué)校安排教師家訪，秋季新生入學(xué)后，家訪工作由新學(xué)校接手。

四、活動任務(wù)：

1.了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識。

2.向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3.對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議

五、活動要求：

學(xué)校成立活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：劉玉良，副組長：錢國洪、李鵬程。成員：韓邦林、周平及各班班主任和全校教師。活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工如下：一年級：劉玉良，劉開蕊；二年級：劉邦華，余元華；三年級：周平，江守賢；四年級：李鵬程，鄭艷；五年級：錢國洪，張秀萍；六年級：韓幫林，王建芳。

家訪前教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案；家訪時對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私；家訪后教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，各學(xué)校要充分運(yùn)用報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報道我鎮(zhèn)家訪活動情況。

一是實(shí)行“六回訪”。生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

六、活動安排

建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個

學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年家訪活動為期6個月，分為三個階段。

（一）集中家訪階段（2011年7月-8月）

組織動員 制定方案各校制定方案，開好動員會和培訓(xùn)會。班主任要牽頭以班為單位召開班主任會議，分解家訪任務(wù)，摸清學(xué)生家庭地址、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，擬定班級家訪計(jì)劃。

領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要分散到班級進(jìn)行家訪，家訪期間為每個家訪的學(xué)生填寫一份《家訪手記》。秋季開學(xué)全鎮(zhèn)舉辦一次《家訪手記》展覽活動，對家訪期間表現(xiàn)優(yōu)秀的教師鎮(zhèn)中心學(xué)校將進(jìn)行鼓勵、表彰。

（二）集中回訪階段（2011年9月-11月）

做好“六回訪”對活動要求里提出的六類特殊學(xué)生家庭進(jìn)行集中回訪，填寫回訪手記。

提交家訪報告?；顒雍笃诿總€家訪的教師向?qū)W校提交一份家訪活動情況報告。

（三）總結(jié)迎檢階段（2011年12月上旬）

自查考核：活動結(jié)束各校對家訪情況進(jìn)行自查總結(jié)，將考評情況作為教師年度考核的一項(xiàng)依據(jù)。建立家訪登記、考核和回訪制度，將教師家訪工作經(jīng)?；椭贫然?。

建檔迎檢：建立專門的“課外訪萬家”活動檔案，所有材料歸檔，檔案文字、圖片要詳實(shí)，迎接市教育局檢查。

第二篇：家訪進(jìn)萬家活動計(jì)劃

橫溝中學(xué)“課外訪萬家”活動計(jì)劃

為深入貫徹落實(shí)國家和省《中長期教育改革、和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，努力提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)〈市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知〉精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定橫溝中學(xué)“課外訪萬家”活動計(jì)劃。

一、活動主題

踐行師德、攜手育人

二、活動的意義

家訪是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋梁，也是有效形成家庭學(xué)校教育合力的途徑之一；家訪是我校的一個優(yōu)良的傳統(tǒng)。我校的這一舉措深受家長的歡迎、學(xué)生的喜歡。今年又把家訪工作作為本學(xué)年我校家校聯(lián)系內(nèi)容之一。

家訪能打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，增進(jìn)教師、學(xué)生和家長的溝通，通過面對面地真誠溝通，形成良好的“互動關(guān)系”，使教育更有針對性和實(shí)效性。

三、活動時間：

２０１１年９月至１２月

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長: 周復(fù)進(jìn)

副組長: 李漢陽、楊傳瓊、黃自坤、朱祖開 組員： 全體老師

年級協(xié)調(diào)人：年級組長（負(fù)責(zé)安排領(lǐng)導(dǎo)參與各班家訪）家訪組織聯(lián)系人：各班班主任

五、參加人員：

全體領(lǐng)導(dǎo)和老師

六、活動形式；

“課外訪萬家”活動以實(shí)地走訪為主要形式。班級家訪以班主任為主，其他科任老師都要參加。學(xué)校所在的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生家庭，采用實(shí)地家訪的形式進(jìn)行；學(xué)校所在的區(qū)域外的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。

七、活動任務(wù)

1、了解學(xué)生在家庭的基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3、對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題作好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識。

5、聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。附：談?wù)撛掝}（僅供參考）

1、介紹學(xué)校的情況

（1）、學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)（有德性、有智慧、有活力、有情趣、有氣質(zhì)。）

（2）、學(xué)校的全員育人網(wǎng)絡(luò)（校長-副校長-一各部門---各級組-教師-后勤人員）。

（3）、辦校以來我校各方面取得的成績。（4）、開展的各項(xiàng)活動情況及社會影響。（5）、本學(xué)期的工作思路及措施。

（6）、我校教育、教學(xué)情況要求和需要家庭協(xié)助的事項(xiàng)。

2、學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，以正面評價為主，存在問題，教師采取的幫助策略

3、該班的教師配備及聯(lián)系方式。

4、孩子在家的表現(xiàn)情況：

（1）生活習(xí)慣（作息時間是否合理）（2）興趣愛好（是否健康）

（3）生活環(huán)境（是否有利于小孩發(fā)展，是否配合學(xué)校的教育）（4）孩子身邊的朋友。(5)與家人的相處情況。(6)哪方面需要老師的幫助。5 家長的反饋意見：(1)對家訪行動的看法。(2)對孩子幫教意見。(3）其他 注意事項(xiàng)：

(1)忌向家長告狀，報憂不報喜。

(2)忌在家長面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，使家長和學(xué)生都喪失信心。避免使用讓家長

失望的語言或結(jié)論。

（3）忌在家長面前談?wù)撈渌蠋煹牟蛔恪?4)忌對學(xué)生的隱秘性心理在家長面前夸大渲染。(5)忌討好家長，無目的家訪。（6）忌不文明的言行。

八、活動要求

面向全體學(xué)生，突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；講究實(shí)效，做到“六知道”，遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，留守兒童家庭（單親家庭），思想學(xué)業(yè)上有重大變化的家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀的殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)時家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道老師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生任課老師情況，教師知道學(xué)生的家庭成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家

長提出任何私人要求，不準(zhǔn)接受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用掌握的教育教育向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

九、活動安排

建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。

家訪活動為期4個月，從2011年9月開始至12月結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。

第一階段：（9月）

（一）、組織動員。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，召開班主任會和教師大會。宣傳活動的重要意義，并進(jìn)行安排部署，制定具體的活動方案，組織實(shí)施。

（二）、組織培訓(xùn)。學(xué)校組織班子成員、班主任和科任老師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法、和要求。通過培訓(xùn)，使教師成為教育政策的的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的專家。

第二階段（10至11月）

(一)摸清信息.10月上旬,收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系方式等信息，進(jìn)行分類整理，擬訂班級家訪計(jì)劃。

（二）明確任務(wù)。各班結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制定實(shí)施方案，做好家訪準(zhǔn)備，有計(jì)劃、有步驟的展開活動。

（三）開展家訪。以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任老師全員參與。認(rèn)真填寫《家訪手記》，家訪后，對學(xué)生家庭情況、校內(nèi)外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，并建立學(xué)生家訪檔案。11月下旬，活動結(jié)束后，每個家訪的教師要上交一份詳細(xì)的家訪情況報告。

第三階段：（12月）

（一）總結(jié)表彰。

對于本次活動中表現(xiàn)突出的老師，真正收到良好效果的教師進(jìn)行表彰，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

（二）整理本次活動的各種文檔資料，歸類存檔。（1）每位家訪教師上交至少一篇的家訪故事。（2）各個年級組長統(tǒng)計(jì)家訪人數(shù)，和原始記錄。

(3)家訪后，學(xué)校將對家長作進(jìn)行一次調(diào)查，對教師的家訪情況進(jìn)行一次評定。

橫溝中學(xué)2011年9月

第三篇：花園小學(xué)教師家訪活動方案

寧安農(nóng)場小學(xué)教師家訪活動方案

家訪是教師全面了解學(xué)生的一個重要途徑，也是教師聯(lián)系家長、聯(lián)系社會，提高學(xué)生成績的重要手段。家訪雖是古老的話題，但在當(dāng)前的素質(zhì)教育大潮中，如何優(yōu)化家訪，搞好家訪卻是一個嶄新的課題。通過家訪的形式和家長溝通，共同做孩子的好學(xué)生。特制定活動方案如下：

一、重視家訪對學(xué)生的心理效應(yīng)

1、激發(fā)情感效應(yīng)。情感是人對客觀事物的一種態(tài)度，反映著客觀事物 與人的需要之間的聯(lián)系。家訪首先體現(xiàn)教師對學(xué)生的關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。多數(shù)教師在繁忙的課務(wù)之后，犧牲自己的時間，甚至在夜間或雨雪天扣響學(xué)生的家門，這往往使家長和學(xué)生深深感動。家訪讓學(xué)生體會到被尊重、理解和熱愛，感化并促使他愛家長、愛老師。只有愛家長愛老師了，才能進(jìn)而產(chǎn)生對祖國、對人民、對社會主義、對自然和科學(xué)文化知識的熱愛。學(xué)生有了愛，才會有強(qiáng)烈的責(zé)任心和義務(wù)感?？梢赃@么說，比起請家長校訪和書信、電話聯(lián)系來，家訪更有助于教師與學(xué)生、家長情感的接觸和心靈的交流，縮短家校的空間、心靈距離，產(chǎn)生親近、共鳴、信賴的效應(yīng)，對學(xué)生思想和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生強(qiáng)大的推動作用。

2、激勵意志效應(yīng)。意志是人們按照既定目的，克服各種困難，以調(diào)節(jié)內(nèi)外活動的心理過程。良好的意志品質(zhì)表現(xiàn)在自覺、堅(jiān)韌、果斷和富有自制力。我們要培養(yǎng)學(xué)生這些良好的意志品質(zhì)，使他們有主見、有耐心、有毅力，既不盲從，也不武斷，既不畏縮不前，也不魯莽行事，能在困難中磨練自己的意志。家訪中可根據(jù)學(xué)生嫉妒、自卑、自私、怕艱苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施訪，同家長、學(xué)生三方一道尋問題、談危害、找原因、尋對策，幫助學(xué)生誠實(shí)勇敢、吃苦耐勞、積極向上的精神品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德意志和行為習(xí)慣。

3、能激活智能效應(yīng)。情感、意志、智能三者相互制約，家訪在使學(xué)生的情感受到激發(fā)，意志受到激勵的同時，還能使師生心心相印，情感交融，心理相容，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)境界。

二、更新家訪對家長的指導(dǎo)內(nèi)容

通過家訪，教師可以及時了解家長的教育方式和思想觀念和掌握教育方法，力求在教育學(xué)生的思想上、認(rèn)識上和行動上達(dá)成一致。家訪可以圍繞利于學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展這兩點(diǎn)來展開。

1、促使孩子全面發(fā)展

通過家訪，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，促使家長能正確和支持素質(zhì)教育，全方位地關(guān)注子女，從全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的角度觀察研究自己孩子的長處和短處。既要關(guān)心考分，更要關(guān)心孩子品德的培養(yǎng)和健康心理的塑造。分?jǐn)?shù)固然重要，但比分?jǐn)?shù)更重要的是教育孩子學(xué)會如何做人，教會孩子如何學(xué)會學(xué)習(xí)。在做人 方面要多給以正確影響，指導(dǎo)其適應(yīng)人際關(guān)系。在學(xué)習(xí)方面要注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在心理上多一點(diǎn)溝通，在健康方面有多一點(diǎn)關(guān)注，在技能方面多給孩子提供勞動鍛煉和生活磨練的機(jī)會，從而促進(jìn)孩子真正全面發(fā)展。

2、促使孩子主動發(fā)展。

通過家訪，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校的素質(zhì)教育，杜絕“白天在學(xué)校搞減負(fù)，實(shí)施素質(zhì)教育，夜間家長請家教，搞應(yīng)試教育的現(xiàn)象。家長要幫助孩子利用自由支配時間去發(fā)展個性和特長，學(xué)會主動發(fā)展，為學(xué)生營造較為寬松的和諧的環(huán)境，并對學(xué)生健康的興趣和愛好給予物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵，特別應(yīng)在開闊學(xué)生的視野、拓寬思維空間，激發(fā)創(chuàng)新上多關(guān)注，有意識地培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)新潛能，使自己的孩子能從容地步入新技術(shù)革命和信息時代，以適應(yīng)未來社會和現(xiàn)代化生活的需要。

三、遵循家訪的基本原則。

1、普遍性原則。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，這就需要教師應(yīng)對每個學(xué)生傾注自己全部的情和愛，要深入到全體學(xué)生中去。這就要求在家訪時既不局限于差生的家庭，也不局限于優(yōu)生的家庭，而要使每個學(xué)生的家庭每個學(xué)期都能得到一次以上的家訪。

2、主動性原則。一方面是要將了解到的學(xué)生情況積極主動地與家長聯(lián)系，以便及時溝通，及時商定對策，另一方面是在談話時要掌握主動權(quán)，能控制整個談話內(nèi)容，有效地達(dá)到家訪的目的。

3、經(jīng)常性原則。定期性，經(jīng)常性地家訪，適時地通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，持之以恒。

4、科學(xué)性原則。家訪時要講究技巧，講究藝術(shù)，用真心去關(guān)懷，用耐心去教育，用精心去指導(dǎo)，用恒心去堅(jiān)持，以期達(dá)到最佳效果。

四、優(yōu)化家訪過程

1、細(xì)心觀察和研究，做好家訪前的準(zhǔn)備。

平時要注意觀察、了解，在家訪前應(yīng)對每個學(xué)生的性格、品質(zhì)、特長做到在家訪前能備好家訪這一課：如何與家長交流，要向家長了解什么，該說什么，怎么說，達(dá)到什么預(yù)期的目的，如此等等。

2、選擇適當(dāng)?shù)募以L形式。

（！）了解式家訪。為了解新班學(xué)習(xí)教育情況，是學(xué)生表現(xiàn)突出、出現(xiàn)問題要了解情況而進(jìn)行家訪。

（2）開導(dǎo)式家訪。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤或在學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系中出現(xiàn)了挫折時，教師要及時家訪、耐心開導(dǎo)。

（3）鼓勵式家訪。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)很好或后進(jìn)生有了進(jìn)步時，要鼓勵家長進(jìn)一步教育好子女。

（4）慰問式家訪。當(dāng)學(xué)生的家庭 發(fā)生了不幸或?qū)W生生病、發(fā)生了意外時應(yīng)登門家訪。（5）閃電式家訪。有時為了把某個問題弄個水落石出，教師突然家訪，這對于了解真實(shí)情況，解決疑難問題是十分必要的。

3、講究談話技巧，提高家訪效率。

（1）真誠相待。平易近人的工作態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，踏實(shí)細(xì)致的工作方式，使得家長樂于接受教師的勸說和指導(dǎo)。（2）評價客觀。如果評價不客觀公正，就會影響家長對學(xué)生的教育方法，會傷害他們的情感。任何一個學(xué)生都是既有長處又有短處，教師在指出學(xué)生成績、優(yōu)點(diǎn)的同時，也應(yīng)指出所犯的錯誤、存在的不足或潛伏的不利于健康成長的因素，給家長以信心，又使家長明確努力方向。

（3）曉之以理。通過引經(jīng)據(jù)典、旁征博引的說理和生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的介紹，促使家長心悅誠服地接受教師要倡導(dǎo)的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。對家長所提的合理化建議要認(rèn)真作好記錄并虛心接受。

4、正確處理好家訪中的有關(guān)問題。

（1）尊重性和平等性。教師與家長在教育學(xué)生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因?yàn)樽约汗苤⒆?，便高高在上，以教?xùn)的口吻與家長交流。如果教師時刻板著“法官式”的臉，動機(jī)再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，無論是對當(dāng)權(quán)的或者經(jīng)商有錢的，還是普通百姓的家長；無論是對優(yōu)等生還是差生的家長都要一視同仁。否則處在弱勢地位的家長很敏感，會有遭受教師冷遇的感覺，以為教師勢利眼，不工正，進(jìn)而懷疑教師教育措施和處理問題方法的正確性、合理性，甚至遷怒于學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，增加教育難度。

（2）隱私性。有的家長非常信任老師，為了讓教師全面了解學(xué)生，采取針對性的教育措施，將孩子在校外表現(xiàn)出來的缺點(diǎn)或向家長講的問題反映給教師。教師切不可將其作為批評學(xué)生的證據(jù)張揚(yáng)出去。那將失去家長的信任和引起學(xué)生的不滿，導(dǎo)致抵觸情緒，致使教師再也聽不到中肯的意見，而對學(xué)生情況不了解，教育決策失誤。（3）忌懶。不能因?yàn)榧以L的費(fèi)時費(fèi)事而怕辛苦，用開家長會來代替家訪。開家長會和家訪是不同的工作方法，家長會要召開，家訪也不能忽視，更不能取代。

（4）忌貪。貪是導(dǎo)致腐敗和辦事不公的根源，教師應(yīng)當(dāng)遵循職業(yè)道德規(guī)范，以敬業(yè)精神開展家訪活動。教師不應(yīng)讓家長為自己做私事，或向家長索要禮物，讓家長感謝自己，回報自己。禁止家訪時 談生意或上門購便宜貨及伸手求贊助、討吃喝，否則將有損于教師廉潔從教的光輝形象，也不利于學(xué)生的健康成長。

第四篇：“愛心進(jìn)萬家?感動你我他”家訪活動方案

朱臺鎮(zhèn)中學(xué)

“愛心進(jìn)萬家·感動你我他”家訪活動方案

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，努力營造有利于學(xué)生健康成長的教育氛圍，辦好人民滿意的學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本家訪活動實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，以“愛心進(jìn)萬家?感動你我他”為主題，圍繞加強(qiáng)師德建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切家校聯(lián)系、落實(shí)全員育人的工作要求，切實(shí)提高家訪效果，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長的意識，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，提高家長教育子女水平，努力辦好人民滿意的教育，不斷提升學(xué)校教育現(xiàn)代化水平。

二、活動主題

愛心進(jìn)萬家·感動你我他

三、活動目的通過家訪活動，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、價值觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；通過家訪活動，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的互相理解，增強(qiáng)全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育行為和育人意識、責(zé)任意識，贏得家長和社會對教育的理解和支持，共同創(chuàng)造科學(xué)和諧的育人環(huán)境，共促我校教育和諧發(fā)展；通過家訪活動，鞏固完善家?；勇?lián)動、師生互動交流的有效機(jī)制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實(shí)效性；通過家訪活動，讓“教師走進(jìn)學(xué)生家庭”、“家長走進(jìn)學(xué)校”

和“家校信息化溝通”成為新時期密切家校聯(lián)系的最有效方式。

四、活動形式

1、教師上門與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人面對面交流

2、召開家長座談會或約見學(xué)生家長

3、電話、短信、家校聯(lián)系卡或者書信家訪

4、網(wǎng)絡(luò)家訪（網(wǎng)上家校平臺）

5、成立家長委員會

五、活動內(nèi)容

每位班主任每學(xué)期必須完成全班學(xué)生的入戶家訪工作。其余教師需要完成班級50%學(xué)生的入戶家訪工作，教師入戶家訪的主要任務(wù)是：

1、與家長交流孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想狀況、個性特點(diǎn)等，共同探討有助于學(xué)生成長的教育方法。

2、了解家庭、社區(qū)育人環(huán)境，督促家長或監(jiān)護(hù)人重視對孩子的教育，對學(xué)生在家庭和社區(qū)的學(xué)習(xí)、生活和社會交往提出意見和建議。

3、了解學(xué)生家庭教育情況，向?qū)W生家長或監(jiān)護(hù)人宣傳家庭教育的原則和方法。

4、向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，廣泛聽取社會、家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)校的意見與建議。

5、與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

6、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。

7、加強(qiáng)教師與學(xué)生、教師與學(xué)生家長之間的相互溝通與理解。

六、活動要求

1、要突出“四個面對面”，即學(xué)生情況面對面溝通、教育政策面對面解答、育人策略面對面探討、家長心聲面對面傾聽

2、要做到“五個必訪”，即經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭必訪、學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭必訪、行為偏差學(xué)生家庭必訪、特殊家庭（單親家庭、重組家庭、留守兒童家庭、農(nóng)民工家庭和隨班就讀殘疾學(xué)生家庭）必訪和隔代撫養(yǎng)家庭必訪。

3、要做到“六個必進(jìn)”，即教育政策進(jìn)家庭、課改理念進(jìn)家庭、教師關(guān)愛進(jìn)家庭、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)家庭、教子方法進(jìn)家庭和全區(qū)教育形勢進(jìn)家庭，切實(shí)溫暖學(xué)生心靈，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

4、要做到“六個知道”。即學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任教教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

5、要做到“六個嚴(yán)禁”。即嚴(yán)禁要求家長安排車輛接送，嚴(yán)禁借家訪名義向家長提出任何私人要求，嚴(yán)禁收受家長禮品和有價證券；嚴(yán)禁接受家長的吃請和報銷開支；嚴(yán)禁以家訪名義進(jìn)行有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動。

七、活動安排

每學(xué)期家訪活動分為三個階段：

（一）、宣傳發(fā)動階段（2015年9月-10月上旬）

建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動，進(jìn)行工作部署。向每位教師傳達(dá)上級有關(guān)家訪活動的精神和動態(tài)要求，并制定出學(xué)校家訪活動工作方案，家訪前要聘請專家、“腦功能提升實(shí)驗(yàn)”教師開展好培訓(xùn)，做到“四個有”，即學(xué)校要有家訪工作實(shí)施方案、有家訪學(xué)生名單，教師要有家訪活動計(jì)劃、有家訪學(xué)生家庭基本情況。

（二）、推進(jìn)實(shí)施階段（2015年10月中下旬-2015年11月底前）

1、班主任要在四月底前完成入戶家訪，全體教師完成30%學(xué)生入戶家訪，要切實(shí)落實(shí)“四個面對面”、“五個必訪”、“六個必進(jìn)”、“六個知道”和“六個禁止”要求，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生、家長的有效溝通。要真實(shí)掌握每名學(xué)生的成長背景、身心狀況，了解學(xué)生家長的熱切期盼；要把務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和教育改革的發(fā)展方向帶進(jìn)學(xué)生家庭，讓家長真切體會到廣大教師的工作責(zé)任心和服務(wù)學(xué)生的熱情；要結(jié)合正在開展的“腦功能提升實(shí)驗(yàn)”，將先進(jìn)的育人理念傳授給家長，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的心理、生理和學(xué)習(xí)方法等方面的問題，幫助家長解決家庭教育中的困惑；要對課堂改革、教育現(xiàn)代化等教育熱點(diǎn)問題做好宣傳工作，把家長對教師、班級和學(xué)校教育工作的意見和建議帶回學(xué)校，進(jìn)一步提升家長對學(xué)校工作的滿意度。

2、要注意通過親切自然、形式多樣的方式，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、家長的面對面溝通、心貼心交流，激發(fā)家長培養(yǎng)孩子的信心和熱情；對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，注意保護(hù)學(xué)生隱私，用真情溫暖學(xué)生心靈。家訪后及時填寫

“愛心進(jìn)萬家?感動你我他”大家訪行動記錄表，加大對典型個體的教育力度，形成典型個案家訪工作案例，提升教書育人能力。

3、要時刻關(guān)注家訪學(xué)生的成長變化，不斷發(fā)現(xiàn)和解決新問題，建立健全回訪制度，鞏固家訪成果。學(xué)校或班級適時組織家訪工作案例剖析，制定切實(shí)可行的學(xué)生轉(zhuǎn)化策略，有計(jì)劃地開展重點(diǎn)幫扶工作。

4、學(xué)校會針對廣大家長的熱切期盼和意見建議，制定切實(shí)有效的工作措施，形成解決問題和整改問題的有效辦法，實(shí)現(xiàn)件件有答復(fù)，事事有整改。

（三）總結(jié)提升（2015年11月）

1.做好總結(jié)工作。各班主任要對家訪活動開展情況及時進(jìn)行階段性總結(jié)，定期匯總、梳理記錄表問題，形成家訪工作報告。

2.落實(shí)工作考核。要在教師全員育人工作和師德考核中確定合理分值，對教師開展家訪活動情況進(jìn)行科學(xué)評價。

3.進(jìn)行交流表彰。學(xué)校定期組織好家訪工作交流活動，對教師家訪活動優(yōu)秀案例進(jìn)行評選表彰。

八、組織管理

1、高度重視，精心組織。開展“愛心進(jìn)萬家?感動你我他”活動是學(xué)校實(shí)現(xiàn)家校溝通、構(gòu)建和諧教育的有效途徑。要把開展家訪活動作為加強(qiáng)教師師德建設(shè)、強(qiáng)化教師服務(wù)意識的一項(xiàng)重要舉措，認(rèn)真組織，統(tǒng)籌安排，要通過《告家長書》等形式告知家長家訪活動的安排，確保家訪率達(dá)到100%。

2、全員參與，建立機(jī)制。要高度重視家訪工作，精心策劃家訪方案，統(tǒng)籌安排家訪時間，明確職責(zé)，建立以班級為單位，以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校干部參與的家訪制度。要以經(jīng)常性、廣泛性、針對性為目標(biāo)，建立家訪工作長效機(jī)制，針對不同的學(xué)生和家長群體，探索富有成效的家訪措施和方法，提高家訪工作質(zhì)量。

3、講究方法，注重實(shí)效。要對教師家訪提出明確要求，加強(qiáng)對教師特別是年輕班主任、新班主任和青年教師的訪前培訓(xùn)。教師要以正面肯定、積極鼓勵為主，注重宣傳學(xué)校工作的亮點(diǎn)，樹立良好教育形象，激發(fā)家長培養(yǎng)孩子的信心和熱情，確保家訪的實(shí)效。要從實(shí)際出發(fā)，充分利用家校聯(lián)系簿或大家訪行動記錄表，教師要做好家訪情況記錄并及時反饋學(xué)校。學(xué)校要對家訪中收集到的意見和建議進(jìn)行專門研究，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

4、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。要充分運(yùn)用校報校刊、校園網(wǎng)、廣播、媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會影響力。對家訪中涌現(xiàn)出的典型事件、典型人物要給予重點(diǎn)推介報道。

5、強(qiáng)化督查，確保落實(shí)。將家訪作為教師評優(yōu)的重要內(nèi)容，定期檢查，強(qiáng)化考核。要進(jìn)一步加強(qiáng)家訪質(zhì)量監(jiān)督和評議，通過發(fā)放《家訪情況反饋調(diào)查表》、隨機(jī)電話訪問等形式了解家訪的到位率、滿意率。

附“愛心進(jìn)萬家?感動你我他”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組

員：

附件

朱臺中學(xué)“愛心進(jìn)萬家?感動你我他”工作安排

時間

工作內(nèi)容

責(zé)任人

2015年9月初

制定學(xué)校實(shí)施方案

召開全體教師會議，宣傳動員

2015年9月底前

班主任完成入戶家訪，任課教師部分家訪

各班主任

全體任課教師

2015年10月-11月初

開展多種方式大家訪活動，并進(jìn)行部分家庭回訪

全體教師

2015年11月12日前

各班總結(jié)。（家訪的數(shù)據(jù)、反思、典型的人和事等）

每人撰寫一份家訪手記。

2015年11月底

學(xué)?？偨Y(jié)上報，并對家訪情況進(jìn)行調(diào)研考核

付百法

韓

振

第五篇：千名教師進(jìn)萬家家訪活動方案

復(fù)興廠鎮(zhèn)中學(xué)開展“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動方案

為了深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，更好地將學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來，使家庭和學(xué)校的關(guān)系更加密切，以便家?；ハ嗔私鈱W(xué)生情況，有針對性地教育學(xué)生。根據(jù)《澧縣教育局關(guān)于開展“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動的通知》的有關(guān)通知要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展全校教師家訪活動，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

本次全校教師家訪活動，是貫徹落實(shí)縣教育局“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動的具體部署，是踐行科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)“教育以人為本，學(xué)校以生為本”理念的重要舉措，是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的有效載體，是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)廣大教師服務(wù)人民群眾的責(zé)任感、使命感的有效方式，是密切家校聯(lián)系，增進(jìn)師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)社會穩(wěn)定的必然要求。

本次教師家訪活動以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長”為主題，緊緊圍繞黨員強(qiáng)黨性、干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長的意識，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。全體教師要充分認(rèn)識這項(xiàng)活動的重大意義，切實(shí)開展好本次教師家訪活動。家訪活動要形成長效機(jī)制，持續(xù)開展，真正達(dá)到學(xué)校與家庭共同教育孩子的目的，不能流于形式。

二、成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)搞好本次家訪活動，特成立復(fù)興廠鎮(zhèn)中學(xué)“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：朱遠(yuǎn)東

副 組 長：張森 張前軍

成員：鄭昌榮 王小青 胡杰佑 譚本平何 穎及各班班主任

三、家訪活動參加人員：全體在職教師

四、家訪活動訪問對象：全體學(xué)生家庭

五、主要任務(wù)及活動安排

（一）家訪活動內(nèi)容：

1.向家長廣泛宣傳黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的重要意義和主要內(nèi)容。

2.向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，廣泛聽取社會、家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)校的意見與建議，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家庭、社

會的溝通和聯(lián)系，爭取社會、家長對教育的認(rèn)同和支持，樹立教育、教師的良好形象。

3.了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予力所能及的幫助，確保義務(wù)教育階段學(xué)生不因貧輟學(xué)。

4.了解家庭、社區(qū)育人環(huán)境，督促家長或監(jiān)護(hù)人重視對孩子的教育，對學(xué)生在家庭和社區(qū)的學(xué)習(xí)、生活和社會交往提出意見和建議。

5.了解學(xué)生家庭教育情況，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)。向家長或監(jiān)護(hù)人宣傳家庭教育的原則和方法，普及家庭教育知識，提高家長或監(jiān)護(hù)人科學(xué)教育子女的能力。

6.與家長交流孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想狀況、個性特點(diǎn)等，共同探討有助于學(xué)生成長的教育方法。

（二）、活動形式

以教師上門與家長或監(jiān)護(hù)人面對面交流為主要形式，同時，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況開展書信家訪、電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等多種形式的家訪，加強(qiáng)同家長或監(jiān)護(hù)人的交流、溝通與聯(lián)系；組織撰寫教師家訪調(diào)查報告，學(xué)校進(jìn)行評選表彰。

（三）、活動安排

1.宣傳發(fā)動階段（4月25日至5月5日）。根據(jù)活動要求擬定具體實(shí)施方案，召開全體教師大會，進(jìn)行宣傳動員，對家訪教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，并提出具體要求。

2.家訪實(shí)施階段（5月6日至6月25日）。根據(jù)制定的實(shí)施方案，開展多種形式的家訪活動，深入學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校、教育的意見和建議。家訪結(jié)束后，要把家長的意見和建議及時向?qū)W校匯報，根據(jù)家訪情況對教育工作提出建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時加強(qiáng)教育。

3.總結(jié)表彰階段（6月25日-7月1日）。家訪結(jié)束后，要進(jìn)行評選表彰家訪優(yōu)秀教師，同時收集家訪活動中表現(xiàn)突出的教師名單及先進(jìn)事跡材料，連同學(xué)校家訪活動總結(jié)于7月1日前報送教育局組織人事股420室?？偨Y(jié)包括宣傳發(fā)動、領(lǐng)導(dǎo)垂范、教師典型、意見梳理、結(jié)果運(yùn)用等方面。

（四）、活動要求

1.高度重視，精心籌劃。要將“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動作為我校深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的具體行動，作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的重要舉措抓落實(shí)。要借助家庭和社會力量推動學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，要把教師家訪活動納入社會、家庭、學(xué)校教育整體規(guī)劃，精心部署，廣泛動員，合理安排，扎實(shí)推進(jìn)。

2.因地制宜，突出重點(diǎn)。要根據(jù)我校校和學(xué)生實(shí)際，對教師家訪提出明確要求。班主任在5、6月份要對本班學(xué)生進(jìn)行一次上門家訪，科任教師在5、6月份要走訪不少于20個學(xué)生家庭，學(xué)生覆蓋率和教師參與率都要達(dá)到100%。對有潛力的學(xué)生、特長生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女和有輟學(xué)傾向的學(xué)生要常訪、多訪。學(xué)校教職工可以運(yùn)用現(xiàn)代化通訊工具，加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)絡(luò)，但不能隨意采用電話通知、帶紙條和口信等形式，請家長到?；虻阶约杭依锓从硨W(xué)生的情況，家訪中不能指責(zé)學(xué)生或家長。

3.結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。要通過家訪交流，取得家長的支持與理解，達(dá)成育

人共識，形成教育合力，積極采納家長的合理建議，促進(jìn)工作整改。每一次家訪都要有明確的目的和要求，不要為家訪而家訪，搞形式主義，更不能借家訪之名，向家長索拿卡要，搞吃吃喝喝，要注重宣傳教育的亮點(diǎn)，樹立良好教育形象。教師每次家訪都要做好家訪情況記錄。

4.及時總結(jié)，加強(qiáng)管理。要加強(qiáng)對教師家訪活動的管理和考核，要把教師家訪作為評價教師的一項(xiàng)重要指標(biāo)，抓好經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查，并開展家訪日記和家訪調(diào)查報告征集評選、家訪經(jīng)驗(yàn)交流會、家長座談會、家訪事跡報告會等活動，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)典型，不斷提升教育整體水平。

澧縣復(fù)興廠鎮(zhèn)中學(xué)

2014-4-30

復(fù)興廠鎮(zhèn)中學(xué)“千名教師進(jìn)進(jìn)萬家”家訪活動

情況登記表

（一）訪問人：訪問時間：

被訪問對象：學(xué)生姓名：，所在級：接訪人姓名：與學(xué)生的社會關(guān)系：

以下內(nèi)容由家長填寫,請?jiān)谙鄳?yīng)的位置打”√”

學(xué)生簽名家長簽名

家庭住址：聯(lián)系電話：