第一篇：2011-2012家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備

三河湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校

家長(zhǎng)會(huì)班主任準(zhǔn)備材料

1.班級(jí)情況

人數(shù)，男女生人數(shù)，任課老師簡(jiǎn)介（學(xué)歷專業(yè)近年來(lái)取得的成果及榮譽(yù)），本學(xué)期以來(lái)班級(jí)參加的活動(dòng)及取得的榮譽(yù)，班級(jí)特色（本班搞了哪些有利于學(xué)生成長(zhǎng)的活動(dòng)），班委分工及簡(jiǎn)介，班級(jí)環(huán)境介紹等，都配以學(xué)生日常活動(dòng)圖片（可用數(shù)碼相機(jī)提前做好準(zhǔn)備），做成PPT課件，向家長(zhǎng)展示。

2.學(xué)生情況及成績(jī)分析，與上學(xué)期期末對(duì)比，分析學(xué)生的成績(jī)情況，進(jìn)步的一定要表?yè)P(yáng)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，做到零批評(píng)，多鼓勵(lì)，對(duì)待一些學(xué)困生要對(duì)家長(zhǎng)講出其努力的方向和家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做及老師以后采取的措施。進(jìn)行學(xué)生分析時(shí)，可分組歸類，但不能粗制濫造，把切實(shí)是同一種情況的學(xué)生做為一類來(lái)向家長(zhǎng)匯報(bào)。

3.分年級(jí)組準(zhǔn)備一段視頻，對(duì)家長(zhǎng)怎么管理孩子方面進(jìn)行指導(dǎo)。（也可采取當(dāng)面問(wèn)答的形式解決家長(zhǎng)提出的各類問(wèn)題，不要多，要把家長(zhǎng)分成幾個(gè)組，每組提一個(gè)問(wèn)題，提三至五個(gè)問(wèn)題即可。）

4.學(xué)生發(fā)言（1.主題一：樹(shù)理想，揚(yáng)風(fēng)帆，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，感恩家長(zhǎng)，立志成才。2.主題二：訴心聲，我心目中的家長(zhǎng)是什么樣的）

5.家長(zhǎng)發(fā)言（有針對(duì)性的找一至兩個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言，教師要提前和家長(zhǎng)交流好發(fā)言的主題，一個(gè)可以是優(yōu)秀家長(zhǎng)管理孩子方面的經(jīng)驗(yàn)，另一個(gè)可以代表家長(zhǎng)表一下決心，配合學(xué)校管理好孩子）

6.填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)表（統(tǒng)一設(shè)計(jì)一個(gè)表格）。

7.成立本班主家長(zhǎng)委員會(huì)（選幾個(gè)社會(huì)活動(dòng)能力較強(qiáng)或在社會(huì)上有聲望的家長(zhǎng)做為成員，三至五個(gè)都可，記下電話與工作單位，屆時(shí)聯(lián)系）

8.班主任老師總結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。

注：可讓學(xué)生代替老師完成部分內(nèi)容，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生做家長(zhǎng)會(huì)的主人，各班主任要精心準(zhǔn)備以上各方面的材料（照片、發(fā)言稿、班級(jí)環(huán)境布置等），形式自定，但內(nèi)容不能少，一定要把家長(zhǎng)會(huì)交流、溝通、合作的目的落到實(shí)處，切忌草草了事，同時(shí)做好家長(zhǎng)會(huì)材料的留存，全部上交德育處。

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備材料

各科老師聯(lián)系電話：

語(yǔ)文 沈金老師：***

數(shù)學(xué) 郭宇老師：***

英語(yǔ) 汪艷兵老師：***

物理 楊先明老師：***

化學(xué) 張成老師：***

生物 齊紅田老師：***

尊敬的各位家長(zhǎng)：

非常歡迎大家來(lái)參加高三（14）班今天的家長(zhǎng)會(huì)，大家的到來(lái)既是對(duì)我工作的配合與支持，更是對(duì)自己子女的激勵(lì)和督促。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了讓大家相對(duì)準(zhǔn)確地了解子女真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，以便在剩下的200天的時(shí)間里和學(xué)生一起制定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)和措施，在家長(zhǎng)、學(xué)生、老師共同努力，我相信我們?cè)诿髂旮呖贾幸欢〞?huì)取得更加輝煌的成績(jī)。

今天我主要想談一下大家熱議的話題：如何備考？如何高考？

1.我認(rèn)為但凡成功的首先都是會(huì)做人的人！我記得上次的家長(zhǎng)會(huì)上我就曾講過(guò)，我的目標(biāo)是：先成人、后成才，現(xiàn)在看來(lái)，第一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我們的每一個(gè)學(xué)生都很有人情味，能夠理解老師、家長(zhǎng)的良苦用心。當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生跟我說(shuō)“這樣對(duì)老師有沒(méi)有什么影響？”“我的所作所為嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)”等話語(yǔ)的時(shí)候，我的第一反應(yīng)我們的學(xué)生能為他人著想我非常的感動(dòng)！當(dāng)我們?cè)陂_(kāi)考試分析會(huì)時(shí)，老師們說(shuō)我們班級(jí)的學(xué)生情商很好的時(shí)候，我是多么的高興和自豪！但做人是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。（后面附有高一學(xué)生家長(zhǎng)給兒子的一封公開(kāi)信）

2.自信是成功的第一秘訣！它可以改變現(xiàn)在的一切不良現(xiàn)狀，讓我們每一個(gè)意念都充滿力量！讓我們勇于學(xué)習(xí)，勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，不斷地改正錯(cuò)誤，提高成績(jī)！我曾經(jīng)多次的經(jīng)歷過(guò)一個(gè)學(xué)生不敢去做，不敢去寫(xiě)的例子。越是這樣的不敢，不愿，最終導(dǎo)致就是永遠(yuǎn)不知道自己會(huì)不會(huì)，自己做一下就是錯(cuò)了，也會(huì)知道自己錯(cuò)在什么地方，而實(shí)際上自己按照自己想的還很容易能作對(duì)的！3.重視課堂的效率：上課集中精力認(rèn)真地挺好每一節(jié)課，跟上老師的節(jié)奏和步伐，就一定可以取得很好的成績(jī)！現(xiàn)在我們的同學(xué)中有這樣的一種行為，晚上學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)，白天沒(méi)有精神，導(dǎo)致老師講的最重要的沒(méi)有能夠理解和掌握；有些同學(xué)認(rèn)為自己會(huì)了，就不愿意再跟著老師，自己干自己的事情了，這樣的事情我也曾經(jīng)的經(jīng)歷過(guò)，當(dāng)時(shí)甚至覺(jué)得這樣很好，自己復(fù)習(xí)的很快，可是卻會(huì)錯(cuò)過(guò)很多對(duì)問(wèn)題的不同理解，對(duì)某些問(wèn)題就一直沒(méi)有能夠徹底的搞清楚，導(dǎo)致一而再再而三的出現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)習(xí)要懂得借助老師和同學(xué)的力量這樣才會(huì)學(xué)的更快學(xué)得更好！

4.做錯(cuò)的題目必須要重視：錯(cuò)題不僅包括自己的錯(cuò)誤還包括別的同學(xué)的錯(cuò)誤，善待錯(cuò)誤就是善待自己的每一次進(jìn)步，對(duì)自己的錯(cuò)題要及時(shí)的更正，不要等著非要老師講過(guò)才來(lái)改正，可以利用零碎的時(shí)間來(lái)完成，平時(shí)對(duì)改錯(cuò)本可以多看幾次，而不能改過(guò)了就放過(guò)了！

5.不懂就問(wèn)，重視課外輔導(dǎo)！

勤奮將換來(lái)高考后的微笑！

正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的

四、給家長(zhǎng)的一些建議

“九不要”

1、不要期望過(guò)高。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

2、不要盲目否定。要多夸獎(jiǎng)孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹(shù)立孩子的信心。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

3、不要以成績(jī)論英雄，要正確對(duì)待學(xué)生的成績(jī)。

4、不要過(guò)分體貼，照顧要適當(dāng)。

5、不要過(guò)分干涉，要給他們以自由的空間。

6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。

7、不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。

8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料。

9、不要規(guī)定孩子必須考上什么大學(xué)。

“四要”

1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。

2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障

3、要經(jīng)常和老師交流：家長(zhǎng)要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，配合班主任做好工作。

4、要整理搜集填報(bào)志愿的信息，為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備。

尊敬的各位家長(zhǎng)還有一百天就要高考了。面對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張，所以請(qǐng)廣大家長(zhǎng)和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才！

從容面對(duì)失敗和挫折

失敗是什么？是成功之母呀，是暫時(shí)的不成功。鬧鐘的鐘擺，向左擺向右擺，周而復(fù)始。請(qǐng)問(wèn)當(dāng)鐘擺向左擺時(shí)，是不是在積蓄一種向右擺的能量？表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時(shí)就是成功的開(kāi)始。塞翁失馬，焉知禍福呀。希爾頓說(shuō)過(guò)：當(dāng)一扇門(mén)向你關(guān)閉時(shí)，必有另一扇門(mén)向你打開(kāi)。所以平時(shí)考試的失敗，這決不是壞事。這只是對(duì)你的提醒，告訴你哪些知識(shí)點(diǎn)你還得再掌握一下，避免你在高考中失敗。

學(xué)會(huì)釋放壓力！

生命中所有的壓力，煩惱，就象這書(shū)包一樣，拿的時(shí)間越長(zhǎng)就會(huì)越重，所以要學(xué)會(huì)放下。

付政研高二下平均名次：413 高三上：322 224 346

（含復(fù)讀生排名）

很高興在這里同大家分享我的心情，我曾認(rèn)為高考時(shí)將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在看來(lái)，又不禁感嘆時(shí)光飛快。汪國(guó)真說(shuō)“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山”所以高三必定是一場(chǎng)艱難的征程，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)供大家分享：

1.抓住課堂，緊抓老師講的思想和解題方法，因?yàn)橐恍┧枷敕椒ㄟh(yuǎn)遠(yuǎn)比某一道題的解答更為重要，2.高質(zhì)量作業(yè)，指高正確率和高速度，在有限的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，可以保證效率和晚上充足的休息睡眠

3.多問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)題是一種基本的學(xué)習(xí)方法，既可以解答疑惑，又可以消除學(xué)習(xí)隱患，保持思維靈敏

4.課余時(shí)間的利用，高三了相信大家都賣了許多的輔導(dǎo)書(shū)，但課余時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)很是寶貴，所以課外練習(xí)要巧而精，每天做幾道或者幾面日積月累，也會(huì)有很大收獲

5.總結(jié)，總結(jié)十分的關(guān)鍵，可以理清自己的學(xué)習(xí)狀況，理清思緒，同事也可以進(jìn)行作業(yè)知識(shí)點(diǎn)等不同類比的比較，以便加強(qiáng)記憶！

世上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，也不是心靈之間，而是我們從頭到腳的距離，頭用來(lái)夢(mèng)想，腳用來(lái)實(shí)踐，從夢(mèng)想到實(shí)踐是最遠(yuǎn)的距離，如果我們停下了腳步，就輸給了夢(mèng)想，那剩下的就將是無(wú)盡的遺憾與后悔！

所以讓我們共同努力，打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在剩下的7個(gè)月的時(shí)間里，目標(biāo)堅(jiān)定，手握刀劍武裝好自己，盡力一搏，如果不拼盡全力，就把這個(gè)世界讓給別人，我不甘心！

牛明生高二下平均名次：388 高三上：433 294 284（含復(fù)讀生排名）

經(jīng)戰(zhàn)兩年，步入高三，在這緊張而又很少的時(shí)間里感謝各位家長(zhǎng)的光臨，感謝同學(xué)們?cè)诰o張的時(shí)刻騰出時(shí)間

在過(guò)去的三個(gè)月的時(shí)間里，我們勤奮努力，我們停過(guò)，抱怨過(guò)，松懈過(guò)，但是我們沒(méi)有氣餒，因?yàn)槲也荒芊艞?，因?yàn)槲覀兩砗蟮母改敢恢眲诶壑?，我們敢玩嗎？?duì)于我來(lái)說(shuō)，當(dāng)我在累時(shí)，就想到：父母日夜操勞，我這點(diǎn)累怎么敢說(shuō)出？當(dāng)我遇到困難時(shí)就想到：方法總比困難多。如果我如饑似渴，就一定能找到辦法。其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程就是犯錯(cuò)的過(guò)程。而很多人害怕犯錯(cuò)誤，逃避它，就只能一錯(cuò)再錯(cuò)，錯(cuò)到高考。所以我一直告誡自己：獨(dú)立作業(yè)，獨(dú)立思考，提高能力，獲得誠(chéng)信，兩全其美，何樂(lè)而不為呢？

當(dāng)然，高三生活可能是枯燥乏味，難免會(huì)出現(xiàn)煩躁，所以課間可以出去一下，但不能晃無(wú)止境，不知所歸，更不能在教室閑談，影響他人，禍害自己我們于心何忍？

成功就在眼前，相信自己懷揣信念，因?yàn)槟仟?dú)一無(wú)二的，堅(jiān)信，天生我才必有用，輝煌高考誰(shuí)與鋒？快樂(lè)學(xué)習(xí)，笑傲鄖陽(yáng)。最后，以示我們決戰(zhàn)高考的決心，亮出我們的口號(hào)：“生命不止，奮斗不息，厚積薄發(fā)，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！”

董雪高二下平均名次：561

高三上：535 526 490（含復(fù)讀生排名）

已經(jīng)高三了，大家的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，步伐也越來(lái)越快，不僅是我們聯(lián)通老師和家長(zhǎng)都打起了十二分的精神，時(shí)刻的關(guān)注我們的成績(jī)

每個(gè)人都可能有這樣的疑問(wèn),”同樣在做題，同樣很刻苦，為什么有的人成績(jī)不不提升，有的人成績(jī)卻停滯不前，甚至是節(jié)節(jié)敗退”。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅是拼努力的程度，也要拼努力的效率，效率主要體現(xiàn)在來(lái)年各個(gè)方面：一是聽(tīng)課的效率，二是寫(xiě)作業(yè)的效率

課堂上，老師總是想著辦法來(lái)活躍課堂的氛圍。以提升我們對(duì)老師所講內(nèi)容的興趣，我們的各科老師在這方面做得已經(jīng)很好了，現(xiàn)在全要看我們自己專注的程度，可能有時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著就神游了，也許當(dāng)時(shí)什么都沒(méi)有想，但老師所講的內(nèi)容卻是真的沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也許就那么的幾十秒或幾分鐘的時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了老師的一句話，可能后面就再也跟不上老師的思路了，這樣的話，這節(jié)課的效率就大打折扣了，所以要想提升成績(jī)，首先要把聽(tīng)課效率提高

另一方面要提高作業(yè)效率，在保質(zhì)保量的前提下提升做題速度，最好就是限時(shí)訓(xùn)練，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看自己能否完成作業(yè)，以此來(lái)提升速度，但要注意一點(diǎn)，限時(shí)訓(xùn)練就像在考試，要獨(dú)立的完成，要做到：會(huì)做的簡(jiǎn)單的作對(duì)，難度大的要學(xué)會(huì)放棄，總之不要留遺憾，某種程度上來(lái)說(shuō)，把自己會(huì)做的全做對(duì)，就是一個(gè)很大的進(jìn)步

相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，來(lái)創(chuàng)造更好地成績(jī)！

高一家長(zhǎng)寫(xiě)給兒子的一封公開(kāi)信

兒子:

你好!總想找機(jī)會(huì)與你聊聊，有很多話想對(duì)你說(shuō)，但是擔(dān)心你嫌我們絮叨、羅嗦，所以始終沒(méi)有說(shuō)?，F(xiàn)在你雖然上了省重點(diǎn)高中，但在我們看來(lái)，你畢竟還是初出茅廬，生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有待增長(zhǎng)，因而還有很多話要對(duì)你說(shuō)，怕你嫌我們絮叨，沒(méi)有當(dāng)面和你談，所以寫(xiě)了以下的文字，咱們來(lái)共同探討。請(qǐng)你耐心看看這些文字。這次你在第一次月考中，暫時(shí)失敗，但在我們看來(lái)，這不算失敗，我們會(huì)和你一起客觀理智地分析這次失誤的原因：一是你的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了變化，初中的小天地你是佼佼者，但到了高中，這里是全市幾百萬(wàn)人口的省重點(diǎn)高中，群英薈萃，你自然就是很普通的學(xué)生了。你從小懂事可愛(ài)，有主見(jiàn)，這些你會(huì)認(rèn)識(shí)到的；二是城區(qū)的學(xué)生暑期都上了補(bǔ)習(xí)班，他們基礎(chǔ)過(guò)硬，可能在這次考試中占了優(yōu)勢(shì)，但你要堅(jiān)信，只要努力，沒(méi)有攻克不下的城堡；三是你自身的原因，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)方法沒(méi)有掌握，自身潛力沒(méi)有充分挖掘出來(lái)，我們深信，你只要刻苦用功，一定能在高中三年鑄就你人生的輝煌。高中三年可以說(shuō)是人生的黃金時(shí)期，是知識(shí)積累、素養(yǎng)積淀、能力提高的三年，也是人生觀、世界觀形成的重要時(shí)期，正像北京大學(xué)教授所說(shuō)，高中所學(xué)的知識(shí)基本是大學(xué)里的一半，這更進(jìn)一步說(shuō)明高中階段的重要性。在此，我們?cè)敢夂湍氵M(jìn)行朋友式的平等交流，談一些我們的人生感悟，談一些我們對(duì)你的希望和囑托，如果不對(duì)，請(qǐng)你批評(píng)。

一、兒子，你要學(xué)會(huì)感恩

這是一個(gè)情商的問(wèn)題，是每個(gè)健全的人格都必須具備的。父母生我們，養(yǎng)我們，一把屎一把尿把我們拉扯大，我們自然應(yīng)該感恩，一切對(duì)我們有好處的人和事我們都要感恩，教我們知識(shí)的老師、同學(xué)，我們也要感恩。從小到大，在你身上除了父母之外，婆婆、姥爺、姑姑、二姨、三姨、小姨、哥哥、姐姐們等好多人對(duì)你的成長(zhǎng)付出了很多，你考上省重點(diǎn)高中，大家都為你驕傲，他們雖然沒(méi)有多么高深的學(xué)問(wèn)，但經(jīng)常教育你要好好學(xué)習(xí)，好好做人，好好做事?？梢哉f(shuō)，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，你是所有長(zhǎng)輩疼的最多最深的一個(gè)；也是讓我們最操心的一個(gè)，直至今天，家里所有人仍然為你的學(xué)習(xí)操心費(fèi)力，你有進(jìn)步大家高興，你有缺點(diǎn)大家憂心。爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)，對(duì)于你的深情，往往盡在不言之中。長(zhǎng)輩也好，老師也好，他們批評(píng)我們，教育我們，我們?cè)诋?dāng)時(shí)可能覺(jué)得很難受，很沒(méi)有面子，但冷靜下來(lái)，想一想，他們批評(píng)我們是為了我們好還是為了我們壞。如果是為了我們好，那么就應(yīng)該對(duì)他們的態(tài)度和方式方法進(jìn)行忽略不計(jì)，只把他們好的初衷記住就可以了。要感恩，對(duì)好人好事要感恩，對(duì)壞人壞事也要感恩，因?yàn)閴娜藟氖驴梢詮姆疵婕?lì)我們前進(jìn)。因此，“感謝生活，感謝苦難，感謝小人”應(yīng)該成為一條人生原則。

二、兒子，你要十分珍惜光陰和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，古人有車載斗量的論述，不用我們?cè)谶@里贅述，但不論是從個(gè)人還是從家庭的角度，你都必須倍加珍惜。父母對(duì)你寄托了極大的希望，為了你個(gè)人的前途，你要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。你有自己的人生規(guī)劃嗎？你考慮過(guò)你將來(lái)要干什么嗎？如果考慮過(guò)，就應(yīng)該科學(xué)合理的安排時(shí)間，為了實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)，排除一切干擾，勇往直前去努力。要減少不必要的上網(wǎng)時(shí)間，多把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上?！缎∝堘烎~(yú)》的課文你一定是讀過(guò)的，小貓為什么釣不著魚(yú)，就是因?yàn)樗闹静粔驅(qū)Ｒ?，一?huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒抓蝴蝶，忘記了自己的大目標(biāo)，結(jié)果一事無(wú)成，浪費(fèi)了大好的時(shí)光。

三、兒子，你要慎重交友

世界是豐富多彩的，來(lái)自各方面的各種干擾誘惑自然也就多；人不是單色的，人心不同各如其面，因而你要學(xué)會(huì)在仔細(xì)辨別的基礎(chǔ)上交友?！昂θ酥牟豢捎?，防人之心不可無(wú)。”不客氣地說(shuō)，交友不慎是會(huì)貽誤終生的，這決不是危言聳聽(tīng)。酒肉朋友交上一千個(gè)也沒(méi)有用，只會(huì)使你失去時(shí)間和金錢。要學(xué)會(huì)交諍友。說(shuō)你好的人，未必是你的真朋友，他可能是別有用心，或者利用你的感情或者是利用你的金錢；指出你的缺點(diǎn)的人，可能正是你應(yīng)該交的真朋友，因?yàn)檫@樣的人有利于你的進(jìn)步，這就是忠言逆耳。應(yīng)該找比你水平高的人交友，你才能進(jìn)步，如果跟比你水平低的人交友，可能我們一時(shí)顯得很高明，但我們就只能是個(gè)陪練而被別人利用，日久天長(zhǎng)，我們就不會(huì)進(jìn)步。兒子，不要輕易在網(wǎng)上交友。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的事你可能很精通，但網(wǎng)上交友的危害你不如我知道得多。網(wǎng)絡(luò)本身無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，它只不過(guò)是個(gè)便捷的工具，用好了，它會(huì)給我們很多東西，用得不好，它也會(huì)使我們失去很多東西，甚至要付出沉重的代價(jià)，近年來(lái)此類事件、案件不勝枚舉。要學(xué)會(huì)在網(wǎng)上趨利避害，為我所用。在網(wǎng)上，人人都戴著假面具，網(wǎng)友是靠不住的。如果需要傾訴或交流，上網(wǎng)聊天就不如找?guī)讉€(gè)知心朋友當(dāng)面談。好朋友不能強(qiáng)求在各方面都那么一致，完全一致是不可能的，高明的辦法是“君子和而不同”。

另外，兒子，你現(xiàn)在正是好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡管有些女孩子對(duì)你有表示，但我想，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是增長(zhǎng)知識(shí)和技能的黃金期，在大學(xué)前不要涉及這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在要靠父母來(lái)養(yǎng)活，一旦涉及這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)付出太多的時(shí)間和精力。而感情的問(wèn)題是不容游戲或嘗試的，我們要尊重自己的感情，也要尊重別人的感情。盡管你們的身體長(zhǎng)成了大人，但你們的心智卻還未成年，有很多問(wèn)題，特別是在愛(ài)情問(wèn)題上，你們處理問(wèn)題的辦法還不會(huì)太多。應(yīng)該是到一個(gè)年齡段處理一個(gè)年齡段的問(wèn)題。超越了階段，會(huì)耽誤眼前的重要事情。問(wèn)題的關(guān)鍵是，你們這些中學(xué)生現(xiàn)在都還沒(méi)有自己的職業(yè)，自然也就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的愛(ài)情是建筑在沙灘上的樓閣，將來(lái)畢業(yè)后一旦經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生變化，職位、地位發(fā)生變化，感情也必然會(huì)發(fā)生變化，到那時(shí)反悔是十分傷人的，也是十分傷害自己的。陷得越深，傷得越重。因此，在中學(xué)期間不要為不結(jié)果實(shí)的花朵澆水、施肥，操心費(fèi)力。大丈夫應(yīng)該先立業(yè)后成家。兒子，真有本事的大丈夫，何患無(wú)妻！

四、兒子，你要學(xué)會(huì)理財(cái)

現(xiàn)在你是手心朝上靠你父母的每一分血汗錢生活，要學(xué)會(huì)理財(cái)；將來(lái)你有了自己的工資，更要學(xué)會(huì)理財(cái)。任何時(shí)候都要量入為出，入不敷出是不行的，自己不會(huì)養(yǎng)活自己是可悲的。在任何時(shí)候都應(yīng)該讓消費(fèi)的鳥(niǎo)在收入的籠子里面飛?，F(xiàn)在每個(gè)月大約需要多少生活費(fèi)和零花錢，應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃，不能沒(méi)有節(jié)制。要知道，老爸老媽上學(xué)的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)上都很緊張，生活是很苦的，盡管現(xiàn)在時(shí)代不同了，任何時(shí)候我們也不能大手大腳。兒子，吃穿等該花的錢必須花，不該花的錢一個(gè)子兒也不能花，無(wú)節(jié)制的請(qǐng)客、送禮、過(guò)生日、開(kāi)party，是不能允許的。要知道，在很多問(wèn)題上，我們賺回的是面子，失去的是金錢；贏得的是虛榮心，流失的是父母的血汗，父母也會(huì)為你擔(dān)心的。

五、兒子，你要學(xué)會(huì)自律

你一個(gè)人在外，并不等于擺脫了束縛，逃離了“牢籠”，任何自由都是相對(duì)的，絕對(duì)的自由是沒(méi)有的。因此在任何時(shí)候都要嚴(yán)格自律。在大的方面，要遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的制度、規(guī)定；在小的方面，要嚴(yán)格按照道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行。在學(xué)習(xí)方面，每一天、每一周、每個(gè)月、每個(gè)學(xué)期都要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，日積月累，才能攀上知識(shí)的高峰。將來(lái)你還要考大學(xué)，如果是這樣的話，那么從現(xiàn)在起，就應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。要有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，每天要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，要知道“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”是古人學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，是十分有道理的，我們都應(yīng)該按著去做。

六、兒子，你要學(xué)會(huì)吃苦，培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力

古今中外凡是成大器的人無(wú)一例外都是能吃苦的人，“艱難困苦，育汝于成”。你們這一代獨(dú)生子女，都是以我為中心，一切靠父母，這樣長(zhǎng)期下去是不行的，不利于你們的成長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。從一定意義上講，你的高中生活離家遠(yuǎn)一點(diǎn)是一件好事，因?yàn)檫@是一個(gè)鍛煉的良好機(jī)會(huì)，使你能夠不靠父母，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，自己照顧自己的一切。要知道，苦難是人生的寶貴財(cái)富，是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只有苦中苦，方為人上人。古人說(shuō)，行百里者半九十，為什么會(huì)是這樣？原因就在于很多人沒(méi)有堅(jiān)韌不拔的毅力，造成功虧一簣。我們知道，學(xué)習(xí)是一件苦差使，特別是高中階段，有的功課是我們不那么喜歡的。對(duì)于不喜歡的課程怎么辦？在這個(gè)問(wèn)題上應(yīng)該是理智戰(zhàn)勝情感，一切前進(jìn)途中的絆腳石，都要用頑強(qiáng)的毅力去攻克它，踢開(kāi)它，才能到達(dá)輝煌的頂點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。說(shuō)到理智，我們很納悶，我們的家庭教育還是很開(kāi)明的，為什么你有時(shí)候顯得那么理智和成熟呢？青少年有時(shí)候還是要瘋狂一些，該激情滿懷或天真爛漫時(shí)一定要豪放一些，比如，學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出等都要積極參與，這樣才能培養(yǎng)你多方面的才華。

七、兒子，你要學(xué)會(huì)與人溝通

在現(xiàn)代社會(huì)，最難的事是與人溝通。要學(xué)會(huì)與父母、家人、長(zhǎng)輩溝通，要學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)溝通，要學(xué)會(huì)與任何人溝通。只有很好地溝通，才能學(xué)到知識(shí)，交流情感，實(shí)現(xiàn)人與人的相互理解、互利雙贏。溝通的基礎(chǔ)首先是自己要有誠(chéng)心誠(chéng)意，其方法是多從對(duì)方的角度來(lái)考慮問(wèn)題。為什么老話說(shuō)“不養(yǎng)兒不知父母恩”？就是因?yàn)閮号疀](méi)有父母的生活體驗(yàn)。然而沒(méi)有生活體驗(yàn)這不是缺點(diǎn)，但多從對(duì)方的角度來(lái)考慮問(wèn)題，事情的結(jié)果要好得多。在溝通中要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。比如，一個(gè)老人有三個(gè)子女，老人生病，一個(gè)兒子說(shuō)送醫(yī)院，另一個(gè)兒子說(shuō)不能動(dòng)，動(dòng)了會(huì)有更大的危險(xiǎn)，女兒說(shuō)可以請(qǐng)大夫到家里來(lái)。三個(gè)人的意見(jiàn)完全不同，我們能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？問(wèn)題的本質(zhì)是三人都是為了老人好。因此就要從對(duì)方的角度來(lái)考慮問(wèn)題，就能更好的把事情辦好。

兒子，溝通有利于打破封閉。每個(gè)人都有自己的小秘密，你們年輕人這種小秘密可能比我們要多，但大多數(shù)事情是能夠?qū)λ搜哉f(shuō)的。多與他人溝通，有利于打開(kāi)心結(jié)，走出封閉，就像小溪匯入生活的大海一樣。孤獨(dú)的小溪如果不流通，時(shí)間長(zhǎng)了是會(huì)被太陽(yáng)曬干的。世界上最大的敵人是我們自己，我們自己都不認(rèn)識(shí)自己，怎么能強(qiáng)求他人來(lái)很好地理解我們呢？正確地認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的位臵，才能更好地了解他人。相互溝通了，相互理解了，才能融入社會(huì)，才不會(huì)牢守心結(jié)。自閉的人是不健全的人，是自己畫(huà)地為牢。不能與人溝通的人在心靈和情感上是一片荒漠，自己也是很苦的。

好了，兒子，爸媽確實(shí)有很多想法，啰啰嗦嗦寫(xiě)了這么多，可能你看煩了。但紙短話長(zhǎng)，還有可寫(xiě)的東西，而上面這些文字已經(jīng)不短了。無(wú)論如何，老爸老媽給你寫(xiě)這封信，是對(duì)你寄托了巨大希望的。如果你認(rèn)可老爸說(shuō)的，也給老爸寫(xiě)一封回信。

一次失敗不言敗，只要我們有信心——信心是成功的原動(dòng)力、有恒心——恒心是成功的加速度、有決心決心是成功的終點(diǎn)站，就一定會(huì)達(dá)到理想的彼岸。衷心地希望你能夠珍惜現(xiàn)有的一切，祝愿你刻苦努力，學(xué)有所成！

爸爸媽媽 2013.10

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備資料

為了密切家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的積極推動(dòng)作用，形成學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合的良好局面，經(jīng)研究，決定成立龍灣中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)，聘任以下家長(zhǎng)為常務(wù)委員會(huì)委員和家長(zhǎng)委員會(huì)委員：

一、常務(wù)委員會(huì)成員名單

主 任： 秘書(shū)長(zhǎng)： 副主任：

二、家長(zhǎng)委員名單

為了密切家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的積極推動(dòng)作用，形成學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合的良好局面，經(jīng)研究，決定成立一（33）班家長(zhǎng)委員會(huì)，聘任以下家長(zhǎng)為常務(wù)委員會(huì)委員和家長(zhǎng)委員會(huì)委員：

一、常務(wù)委員會(huì)成員名單

主 任： 秘書(shū)長(zhǎng)： 副主任：

二、家長(zhǎng)委員名單

家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨：為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，為孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)！

家長(zhǎng)委員會(huì)委員的職責(zé)：

1、“學(xué)”——要主動(dòng)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)專家講座，學(xué)習(xí)心理學(xué)、法制教育、家庭教育等方面的知識(shí)，在家長(zhǎng)中起到模范帶頭的作用。

2、“做”——參與學(xué)校管理，參與學(xué)校重大決策，發(fā)揮聯(lián)系家庭與學(xué)校的橋梁作用；協(xié)助學(xué)校開(kāi)展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；配合班主任解決班級(jí)中的問(wèn)題，協(xié)助班主任召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，和開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策。

3、“研”——要對(duì)自己孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行研究，建立孩子的成長(zhǎng)檔案，了解孩子的發(fā)展情況，總結(jié)自己對(duì)孩子教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并協(xié)助學(xué)校開(kāi)展家庭教育活動(dòng)和德育活動(dòng)。總的來(lái)說(shuō)，此次家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)得非常有實(shí)效。我們相信，武勝縣城南小學(xué)長(zhǎng)委員會(huì)第一次會(huì)議的成功召開(kāi)，對(duì)于學(xué)校教育的發(fā)展，學(xué)?！彝ァ鐣?huì)立體教育網(wǎng)絡(luò)的形成，將起到實(shí)質(zhì)的促進(jìn)和推動(dòng)作用。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

李凌燕

2012年10月9日 星期二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一（33）班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這進(jìn)入小學(xué)將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：一是完成衛(wèi)生局教育局聯(lián)合文件的疫苗注射情況統(tǒng)計(jì)，二是關(guān)于現(xiàn)在正免費(fèi)試行的校訊通工作家長(zhǎng)意見(jiàn)；三是匯報(bào)學(xué)生在校情況；四是對(duì)家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭教育提出一些建議，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！五是成立班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)便于交流。

一、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生59人，男生30人，女生29人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)月的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活作息時(shí)間，能按時(shí)到校，遵守學(xué)校班級(jí)紀(jì)律，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，能積極思考把生活中的事幫助到學(xué)習(xí)，會(huì)認(rèn)較多漢字，做作業(yè)能較順利地自己讀題，積極發(fā)問(wèn)。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

一、教學(xué)方面：

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：周樂(lè)錕，李晨樂(lè)，肖宸，陳雨晗，李臨真 黃子怡 吳詩(shī)琪

2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：黎星，楊毅民，曾卓妍，彭瑤勤，黎義星

3、書(shū)寫(xiě)工整的有：伍爽，鄧艷，李昊，李瑩萱，黎佳俊 喻佳慧 周樂(lè)錕 黃子怡 楊祖榮 吳雨婷 黎燁 蔣亞雯

4、課堂上聽(tīng)講專心的有：李佳樂(lè) 伍爽 曾宇鑫 鄧豪鑫 曾卓妍 顏曉瓊 吳雨婷

5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

6、需加倍努力的有：王晶，黎星 劉逸暉 劉林杰 張?chǎng)┇k 陳怡 劉聲超 唐橋 劉燦 劉露 伍晨馨

7、講文明懂禮貌的有：劉文曄 肖宸 伍爽

8、生活自理能力強(qiáng)的有：劉娜 鄧艷 肖宸

10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：李家輝 李宗海 王子怡

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

二、存在問(wèn)題

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是59個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，每回課間活動(dòng)我總是合理安排他們的活動(dòng)或叮囑他們慢行，為防止孩子們出事集會(huì)前我?guī)е⒆觽冇涡@，總能在活動(dòng)中欣喜還不沖動(dòng)。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎？在語(yǔ)文作業(yè)布置上我總有寫(xiě)，讀，做方面的作業(yè)，寫(xiě)的作業(yè)一般周末做非常好，工作日做課堂點(diǎn)睛，在校完成基訓(xùn)和寫(xiě)字及課堂作業(yè)。為減負(fù)，我總是只保持孩子的書(shū)包里輕負(fù)擔(dān)，作業(yè)及時(shí)收及時(shí)發(fā)。平時(shí)在班級(jí)管理中我采取“敬”“競(jìng)”“凈”“靜”來(lái)要求孩子們?cè)谛l(wèi)生，文明，學(xué)習(xí)中保持一種競(jìng)爭(zhēng)上進(jìn)氛圍。實(shí)行天天一評(píng)，一周一評(píng)，一月大評(píng)的紅旗定奪方式進(jìn)行考核。并發(fā)給孩子們獎(jiǎng)品使孩子們形成良好的習(xí)慣，樹(shù)立明確的目標(biāo)，在紀(jì)律方面我們

班取得了明顯的成績(jī)，連續(xù)獲評(píng)紀(jì)律流動(dòng)紅旗，在校園國(guó)慶活動(dòng)抱球賽中女隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)，而男生因黎星與劉寧的失誤得了第三名，但這個(gè)活動(dòng)在每個(gè)孩子心中都留下了深刻的印象，達(dá)到了教育的要求。

教了快一個(gè)月了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有59個(gè)人，59個(gè)人就有59種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、給家長(zhǎng)的建議

1不要用忙來(lái)縛衍孩子 2用欣賞的眼光看待孩子的進(jìn)步 3關(guān)注孩子的動(dòng)手能力 4關(guān)心孩子學(xué)校生活，多與小孩交流。5做孩子最忠實(shí)的粉絲

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，盡管每天我不到七點(diǎn)半到校，下午五點(diǎn)半才回，但我只能關(guān)注到孩子在校的情況。學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，59名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。在第五個(gè)方面，我想多說(shuō)點(diǎn)，我是孩子的老師，同樣也是一個(gè)家長(zhǎng)，我總喜歡記錄孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，并以此為樂(lè)，我覺(jué)得這事做起來(lái)是件很有意的事，可以助長(zhǎng)孩子的自信。有Q的家長(zhǎng)可加我Q，在我的空間不僅有我的學(xué)生，也有我孩子的成長(zhǎng)記錄，我希望家長(zhǎng)們受益，我的QQ是149678301，關(guān)于對(duì)孩子的教育，我總會(huì)不厭其煩地學(xué)習(xí)追求，歡迎家長(zhǎng)們交流。

四、推薦幾點(diǎn)做法：

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！

以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下面請(qǐng)我們班的副班主任李小娟老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：??

我們老師說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心聲，下面請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：??

父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎王子怡 楊毅民小朋友的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！??

俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。

如此熱鬧的場(chǎng)面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)一定是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)自己的情懷。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞孩子們的表演：

（xxx報(bào)節(jié)目）

1、小組唱《兩只小耳朵》?

2、大合唱《國(guó)旗國(guó)旗》?

3、配樂(lè)課前紀(jì)律兒歌?

4、英語(yǔ)歌曲小合唱《小青蛙》?

各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見(jiàn)。（事先準(zhǔn)備好鉛筆，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。）

談關(guān)于預(yù)征費(fèi)問(wèn)題??

因孩子們小，實(shí)際性獎(jiǎng)品購(gòu)置費(fèi)用，衛(wèi)生紙，我啟用班費(fèi)就上回交學(xué)費(fèi)采用家長(zhǎng)委員管理的方法，不知家長(zhǎng)們意見(jiàn)如何，如反對(duì)者會(huì)后到我那領(lǐng)回。如有理性家長(zhǎng)愿捐款贊助，我萬(wàn)分感謝！結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備和流程

家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備和流程

一、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備

1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)

農(nóng)村高中學(xué)生家長(zhǎng)多數(shù)外出打工有些學(xué)生家庭位置比較偏遠(yuǎn)，甚至不通公路不通電話，一時(shí)難以通知到位。因此我們提前兩個(gè)星期發(fā)出邀請(qǐng)函，并請(qǐng)學(xué)生將回執(zhí)帶回，以確定哪些家長(zhǎng)能參加。然后，對(duì)不能確定是否參加會(huì)議的家長(zhǎng)以電話聯(lián)系方式或家訪方式一一通知到位，有時(shí)需通過(guò)多方打聽(tīng)，多渠道聯(lián)系，才能通知到位。這就確保了絕大多數(shù)家長(zhǎng)按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，這是一次家長(zhǎng)會(huì)成功召開(kāi)的前提。

2、家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作

家長(zhǎng)會(huì)前的準(zhǔn)備工作很多，筆者認(rèn)為至少要做好六件事情。

一是設(shè)計(jì)好會(huì)議的基本程序，一般程序是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話——班主任發(fā)言（以班級(jí)為單位）——任課老師發(fā)言——家長(zhǎng)自由發(fā)言——教師和學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言。而整個(gè)會(huì)議由學(xué)生主持。

二是布置好教室環(huán)境，教室內(nèi)前后黑板都要好好利用，寫(xiě)一些展示主題、催人上進(jìn)的內(nèi)容，如筆者在前面黑板上寫(xiě)出：“一切為了孩子”，在后面黑板上寫(xiě)出：“為了孩子，讓我們共同努力！”在每張桌子上貼上學(xué)生姓名和學(xué)生自己的格言（事前學(xué)生寫(xiě)好），以便每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都坐在子女位置上，讓家長(zhǎng)也體會(huì)一番坐在教室的感受。在教室門(mén)外，張貼“歡迎您，家長(zhǎng)！”標(biāo)語(yǔ)。

三是做好接待工作。要準(zhǔn)備好熱開(kāi)水、茶杯等，安排好幾位學(xué)生負(fù)責(zé)給家長(zhǎng)引路、找位置、倒茶水等服務(wù)工作，有些學(xué)校為了方便省事，往往以礦泉水代替茶水，這雖然方便，但學(xué)生倒開(kāi)水，為家長(zhǎng)服務(wù)這個(gè)過(guò)程會(huì)讓家長(zhǎng)感到你是個(gè)工作細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘀魅巍Ｍ瑫r(shí)讓家長(zhǎng)感受到學(xué)生的禮貌、懂事、修養(yǎng)等。

四是準(zhǔn)備好發(fā)言材料，內(nèi)容要涉及到學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、品質(zhì)、愛(ài)好、存在的問(wèn)題，教師的希望和建議等。這份發(fā)言最好采用多媒體形式，內(nèi)容要切合實(shí)際，素材要有實(shí)效性。

五是充分調(diào)查學(xué)生的所思所想，以便班主任掌握第一手材料，便于整體分析和個(gè)別交談。

學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

同學(xué)們：

為了更好地增進(jìn)我對(duì)你們的了解，也增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)你們的了解，促進(jìn)師生之間的溝通、家長(zhǎng)和老師之間的協(xié)作、家長(zhǎng)和你們的相互了解和理解，特進(jìn)行如下調(diào)查，請(qǐng)你認(rèn)真對(duì)待，協(xié)助我做好這項(xiàng)工作。謝謝你們的支持！

你的家庭基本情況：

父 母

姓 名

工 作 單 位聯(lián) 系

電 話文 化

程 度政 治

面 貌你父母的親朋好友中是否有孩子考上大學(xué)或事業(yè)成功的，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

你有心事會(huì)告訴父母嗎？ 簡(jiǎn)要說(shuō)明你的父母對(duì)你有什么要求。舉例說(shuō)明父母是用什么樣的方式方法來(lái)教育你的。你能接受嗎？

你和父母爭(zhēng)吵過(guò)嗎？為什么？你父母平時(shí)是否經(jīng)常顧問(wèn)你的學(xué)習(xí)情況？你覺(jué)得做父母的容易嗎？為什么？

你贊成老師向家長(zhǎng)告狀嗎？為什么？在促進(jìn)你和父母的溝通方面，你希望班主任能為你做點(diǎn)什么？你認(rèn)為，要報(bào)答父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩，你目前最需要做到的是什么？

通過(guò)調(diào)查，就能掌握學(xué)生的家庭、思想狀況，這樣的第一手資料對(duì)班主任的整體分析和個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)的交談是非常必要和有用的。這也符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)。根據(jù)農(nóng)村高中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身體發(fā)展規(guī)律，這是獨(dú)立性與依賴性、自覺(jué)性與盲目性并存的充滿矛盾的時(shí)期，是健康心理和全面素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵期。有針對(duì)性地實(shí)施教育，學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展才能成為可能，才能促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

六是學(xué)生給父母寫(xiě)一封信（事前先好），這封信裝在信封里并且放在學(xué)生座位上，這封信要求學(xué)生必須寫(xiě)出真心話，寫(xiě)出感情、而且字?jǐn)?shù)必須在500字以上，考慮到農(nóng)村高中學(xué)生家長(zhǎng)文化程度的以初中水平居多，因此要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)通俗易懂。布置這個(gè)任務(wù)后，學(xué)生非常重視，都寫(xiě)出了對(duì)父母想說(shuō)的話，如一位同學(xué)寫(xiě)到：（有刪減）

親愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好！

每次回家看到爸爸您日漸消瘦的身軀，看到媽媽您日漸增多的皺紋，看到你們?cè)绯鐾須w，我的心里就很難受。為了我們?nèi)忝茫銈兏冻隽颂嗵啵銈儼炎詈贸缘牧艚o我們，我們要什么，你們就買什么，每年過(guò)年我們都有新衣服穿，但你們已經(jīng)五年沒(méi)有買一件新衣服了。你們把希望都寄托在我們身上。你說(shuō)，再苦再累，砸鍋賣鐵，也要供我們讀書(shū)，讓我們上大學(xué)。

“父愛(ài)如山，母愛(ài)無(wú)邊”，在學(xué)校里，我時(shí)刻記住你們說(shuō)的話，好好讀書(shū)，我不敢也不會(huì)絲毫懈怠，每天爭(zhēng)分奪秒，勤奮讀書(shū)，認(rèn)真鉆研，在期末考試中，我取得了年級(jí)第二名的成績(jī)。

3、家長(zhǎng)會(huì)流程

以往家長(zhǎng)會(huì)，往往采取學(xué)校一言堂的做法，老師是主角，一講到底，家長(zhǎng)是聽(tīng)眾。這個(gè)時(shí)候老師最忙，通常一個(gè)老師要面對(duì)十幾個(gè)家長(zhǎng)的詢問(wèn)，往往疲于應(yīng)付。另一方面大多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)文化教育水平不高，演講說(shuō)話水平有限，只有采用簡(jiǎn)潔的方式和運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言，家長(zhǎng)才能真正理解和明白。因此，必須創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)模式，讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)。由教師、家長(zhǎng)的雙向交流改為由教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三向交流。充分發(fā)揮學(xué)生、家長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性、主體性。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。家長(zhǎng)在各自班級(jí)中收聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，大大節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。

（2）學(xué)生主持、班主任介紹。筆者采用了學(xué)生主持方式，學(xué)生落落大方的儀態(tài)，誠(chéng)摯熱情的歡迎詞贏得了家長(zhǎng)多次掌聲。班主任介紹相關(guān)情況，為增強(qiáng)講話的感受力，增強(qiáng)形象性，筆者利用多媒體和學(xué)生合作共同制作了圖文并茂內(nèi)容豐富素材廣泛的課件，課件分為6個(gè)部分：

第一：學(xué)校介紹，展示學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)成就、辦學(xué)目標(biāo)等陪以一些學(xué)校風(fēng)景照片和學(xué)?；顒?dòng)照片等。

第二、任課老師簡(jiǎn)要介紹（圖片、學(xué)生評(píng)價(jià)等）如學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)老師的評(píng)價(jià)：狀元老爸非同尋常；教學(xué)能力不言而喻；對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求；批改作業(yè)一絲不茍。

第三、班級(jí)目標(biāo)（總目標(biāo)、德育目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、體育目標(biāo)等，如筆者班級(jí)的總目標(biāo)是成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，德育目標(biāo)是正直、善良、孝順、堅(jiān)強(qiáng)、富有同情心）、班級(jí)榮譽(yù)、學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)（學(xué)科競(jìng)賽、歷次考試、文藝獲獎(jiǎng)、體育比賽等）

第四、班主任工作和班級(jí)管理思路。

第五、問(wèn)題探討。

第六、希望和建議

筆者將平常班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)、班級(jí)各項(xiàng)榮譽(yù)都一一展示，因此每個(gè)同學(xué)都有露臉機(jī)會(huì)，得到一方面或多方面的表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣圖文并茂的講述，目標(biāo)的展示，班級(jí)榮譽(yù)的介紹，學(xué)生各方面的表?yè)P(yáng)，既讓家長(zhǎng)感受到這個(gè)班級(jí)是個(gè)朝氣蓬勃、富有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的集體，又讓家長(zhǎng)了解到自己子女在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)和生活情況。

（3）家長(zhǎng)閱讀子女的信。這個(gè)時(shí)候教室是非常安靜的，家長(zhǎng)們都認(rèn)認(rèn)真真地看，很多家長(zhǎng)是第一次收到子女的信，家長(zhǎng)看了之后，深受感動(dòng)，甚至有些家長(zhǎng)哭了，他們感受到子女長(zhǎng)大了、懂事了、孝順了。

（4）家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查并回信。在家長(zhǎng)看完之后，隨即讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一張表格，這張表格，既調(diào)查和了解家長(zhǎng)對(duì)子女教育方面的一些想法和措施，也讓家長(zhǎng)留下給子女的話。

（5）家長(zhǎng)自由發(fā)言，由于農(nóng)村高中，不少家長(zhǎng)表達(dá)演講水平有限，經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面并不多，但經(jīng)過(guò)了前面氣氛的渲染，很多家長(zhǎng)是有許多肺腑之言的。讓他們把這些純真、樸實(shí)的話說(shuō)出來(lái)更能感染人、激勵(lì)人。同時(shí)為了避免尷尬和減少家長(zhǎng)的顧忌，因此采用了家長(zhǎng)自由發(fā)言，想說(shuō)就說(shuō)的形式。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)們暢所欲言，氣氛非常熱烈。

（6）教師和學(xué)生表態(tài)發(fā)言。任課老師代表代表班級(jí)任課老師向家長(zhǎng)承諾，將竭盡所能、勤奮工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作為學(xué)生的成長(zhǎng)與成才創(chuàng)設(shè)最好的環(huán)境，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。學(xué)生代表向家長(zhǎng)們承諾，尊敬師長(zhǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研為高中學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

（7）個(gè)別交流溝通。正式會(huì)議后，便是老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與子女的個(gè)別交流。這個(gè)時(shí)候在家長(zhǎng)面前多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)學(xué)生是非常重要和必要的。而且通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)學(xué)生的情況更加了解，這樣的交流也就更有針對(duì)性，同時(shí)建議家長(zhǎng)中午與子女到學(xué)校食堂就餐，到學(xué)生寢室看一看，要求學(xué)生帶領(lǐng)父母到校園走一走。這時(shí)候父母與子女的交流是非常坦城非常深入的也是非常有效的，充滿了親情、關(guān)心。

采取這樣的程序是非常實(shí)用和有效的，在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，許多家長(zhǎng)情不自禁地說(shuō)“這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的很實(shí)在，受益匪淺”。坦言這樣的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)都有極大的啟發(fā)。會(huì)后有許多家長(zhǎng)通過(guò)電話方式主動(dòng)與老師交流、探討子女教育問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)寫(xiě)信、看信、交流、交談等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的感恩教育，學(xué)生的思想、品質(zhì)、道德進(jìn)一步提高。

二、幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

1、家長(zhǎng)會(huì)要以學(xué)生為主體

現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以人為本，要求把教育回歸于“人”。在家長(zhǎng)會(huì)的程序安排，發(fā)言內(nèi)容甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)等方面都要一切以有利于學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，要充分考慮學(xué)生的感受，要充分體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)有的尊重與關(guān)懷，給予他們相應(yīng)的自由、權(quán)力和責(zé)任。同時(shí)家長(zhǎng)會(huì)要符合主體教育理論，要充分發(fā)揮學(xué)生和家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)中的主體性，以學(xué)生的主體性發(fā)展最目標(biāo)。家長(zhǎng)會(huì)中學(xué)生給父母的信和父母給子女的話充分體現(xiàn)了這種主體性，家長(zhǎng)會(huì)則為其提供了交流的平臺(tái)。

2、充分準(zhǔn)備，不打無(wú)把握之仗。

臨時(shí)決定，匆忙召開(kāi)，程序老套、內(nèi)容空白，草草收?qǐng)?，這樣的家長(zhǎng)會(huì)不但起不了溝通、交流、激勵(lì)的作用，反而給家長(zhǎng)、學(xué)生一種不負(fù)責(zé)、不認(rèn)真的感覺(jué)。家長(zhǎng)不會(huì)認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生不會(huì)重視。因此家長(zhǎng)會(huì)必須做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好充分的動(dòng)員（老師、學(xué)生、家長(zhǎng)及相關(guān)人員）。

3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際。

由于農(nóng)村高中，學(xué)生、家長(zhǎng)都有其特點(diǎn)，決定了家長(zhǎng)會(huì)必須根據(jù)實(shí)際，比如需要和家長(zhǎng)多次聯(lián)系、盡早聯(lián)系，教師發(fā)言要通俗易懂，盡可能用口語(yǔ)。農(nóng)村高中單親家庭、離異家庭或父母在外打工較多，有些學(xué)生是孤兒，有些家長(zhǎng)不能參加，這部分學(xué)生教師要充分做好思想安撫工作，以免產(chǎn)生沉重的失落感和感傷。

4、及時(shí)反饋

將學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷所得到的信息，反映的問(wèn)題及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，將家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的情況有的放矢反饋給學(xué)生。將上述兩類調(diào)查情況反映給各任課老師，尤其是針對(duì)個(gè)別學(xué)生較為嚴(yán)重的問(wèn)題，請(qǐng)任課老師出謀劃策，共同解決。

5、利用好家長(zhǎng)會(huì)的后續(xù)效應(yīng)

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后的一段時(shí)間，學(xué)生的精神、思想、學(xué)習(xí)等方面有明顯好轉(zhuǎn)。但一段時(shí)間后，學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的感觸慢慢淡化了，如何讓家長(zhǎng)會(huì)的效應(yīng)繼續(xù)下去呢？筆者將家長(zhǎng)會(huì)拍攝成碟片，每個(gè)月放映一次，同時(shí)在周記、學(xué)生談話、思想教育方面經(jīng)常涉及，讓學(xué)生不斷感觸、不斷體會(huì)。讓家長(zhǎng)會(huì)的影響和作用貫穿于整個(gè)高三階段。它所起的作用是許多所教無(wú)可比擬的。

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備材料

各位家長(zhǎng)都是有知識(shí)，有文化，有素質(zhì)，有教養(yǎng)的人。如果你們能給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的生活環(huán)境，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上孩子的勤奮，那么，你的孩子將會(huì)是一個(gè)出類拔萃的孩子。作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子在學(xué)業(yè)上有所成就，在事業(yè)上有所發(fā)展。都身為老師的我，我深深能體會(huì)您的心情。當(dāng)然作為每一位家長(zhǎng)都想選一位出色的老師，責(zé)任心強(qiáng)的老師來(lái)教自已的孩子。本來(lái)作為一名老師，我不應(yīng)該說(shuō)這么多，俗話說(shuō)，言多必失。但是，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)分配我代本班課時(shí)，我同意的那一剎那，我就想責(zé)無(wú)旁貸的把二班的語(yǔ)文課教好

1、四年級(jí)的重要性、迫切性。

咱們大家都知道，還有十周的時(shí)間孩子就升入五年級(jí)，接下來(lái)面臨的就是小學(xué)畢業(yè)，所以四年級(jí)無(wú)論在孩子的知識(shí)面上，還是在性格、習(xí)慣養(yǎng)成上都是一個(gè)相當(dāng)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。孩子們已經(jīng)度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的盡情玩耍的兒童時(shí)期，馬上就要成為一名朝氣蓬勃的少年。大家都知道咱們學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)是“書(shū)香校園、班級(jí)、陽(yáng)光少年”。少年是積極向上，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。有的家長(zhǎng)說(shuō)我的的四年級(jí)的課堂，非常重要。我們都說(shuō)要向課堂教學(xué)要質(zhì)量，但是每天只有一節(jié)兩節(jié)語(yǔ)文課，時(shí)間40分鐘。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心備課把自己的授課仔細(xì)的寫(xiě)在備課本上，并盡量讓自己的語(yǔ)言更生動(dòng)些，以期吸引學(xué)生的注意力，（備課本，課件）。課堂上，我也想盡千方百計(jì)鼓勵(lì)孩子們積極回答問(wèn)題，但是說(shuō)實(shí)話，每次回答問(wèn)題的永遠(yuǎn)都是馬銘潞、劉純琳、宋雨涵、張華清、鐘證、李潤(rùn)環(huán)、王旌佑、趙天亮幾個(gè)同學(xué)，其他的孩子好像愿意當(dāng)觀眾，無(wú)論怎么勸導(dǎo)、引誘就是不愿意舉手，不參與課堂。甚至還有在課堂上看課外書(shū)、折紙、和同桌說(shuō)話的，導(dǎo)致課堂的幾率在20分鐘以后變得很差，我不得不停下教學(xué)再管紀(jì)律，說(shuō)實(shí)話，真的沒(méi)辦法不在課堂上不動(dòng)怒，這樣一次兩次多次下來(lái)，非常影響老師上課的情緒。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，如我也要求學(xué)生最起碼一堂課要發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)。些家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)以玩為主。我也聽(tīng)到過(guò)有家長(zhǎng)對(duì)我的同事說(shuō)：“只要我的孩子在學(xué)校玩得開(kāi)心就行”。我不知你說(shuō)的玩是指的什么，學(xué)校就是孩子們接受教育、汲取知識(shí)的地方，如果僅僅作為孩子們的游樂(lè)場(chǎng)我想這偏離了學(xué)校的教書(shū)育人功能。但是，作為語(yǔ)文老師，特別是80后的語(yǔ)文老師，我也是盡我所能讓孩子們我的語(yǔ)文課堂上學(xué)的開(kāi)心一些，回家高興一些，早上起來(lái)還想來(lái)上學(xué)

關(guān)于作業(yè)問(wèn)題，課堂作業(yè)我不再多說(shuō)，說(shuō)說(shuō)家庭作業(yè)吧，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話說(shuō)，一人難趁百人意。老師布臵作業(yè)也是這樣，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布臵作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布臵的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布臵多一些。其實(shí)說(shuō)句心里話，布臵的作業(yè)多了我還得一個(gè)個(gè)批，做的不好的還要一個(gè)孩子一個(gè)孩子的叫辦公室，我是為了什么。對(duì)于老師布臵的軟性就是不是寫(xiě)幾遍的那種的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。這些，就是在培養(yǎng)孩子語(yǔ)文的基本功和學(xué)習(xí)能力。在接咱班的第一天，我就把語(yǔ)文課的預(yù)習(xí)方法打在電子版上，也讓孩子們寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)的扉頁(yè)上，但是半個(gè)學(xué)期下來(lái)，真正每一節(jié)課都嚴(yán)格按照老師的要求去預(yù)習(xí)的其實(shí)很少，我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。如：馬銘潞、劉純琳、宋雨涵、張華清、鐘證、牟亦璇、趙怡然、王雅琳等同學(xué)。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好，課前預(yù)習(xí)的很好了，書(shū)上筆記做的非常工整，而有一部分同學(xué)因?yàn)閼卸?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？，等到時(shí)候嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？如李永奇同學(xué)所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的作業(yè)做起。

再說(shuō)一下試卷。前幾年，上級(jí)教育部門(mén)雖然三令五申不要太多的考試。但這兩年又開(kāi)始抓教學(xué)質(zhì)量。教育局也明確規(guī)定每單元要測(cè)試一次。其實(shí)試卷就是考查孩子這一單元知識(shí)的掌握情況，老師也根據(jù)做題的情況給予查缺補(bǔ)漏。讓家長(zhǎng)簽字的目的，一是讓通過(guò)試卷做題的情況了解孩子最近的學(xué)習(xí)情況，二是請(qǐng)您看一看孩子錯(cuò)題是否改過(guò)來(lái)，錯(cuò)的原因是什么，是沒(méi)掌握還是粗心大意。針對(duì)卷面，可以有針對(duì)性的輔導(dǎo)。最后再說(shuō)一點(diǎn)個(gè)別現(xiàn)象，有的家長(zhǎng)認(rèn)為不能批評(píng)學(xué)生，說(shuō)孩子喜歡表?yè)P(yáng)。大家很熟悉的一句話：經(jīng)受風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。咱們知道，偉人毛澤東還有七分功，三分的過(guò)呢，何況是孩子。我們不可能讓孩子在課上隨便想做什么就做什么，想說(shuō)話就說(shuō)話，想下位就下位，想喝水就喝水。學(xué)生來(lái)自不同的家庭，受過(guò)不同程度的家庭教育。我認(rèn)為學(xué)生只有良好的行為習(xí)慣，才能進(jìn)行課堂教學(xué)。因此，我們必須嚴(yán)格管理，必須讓學(xué)生改掉以往的不合我們課堂常規(guī)的行為，強(qiáng)制性的讓學(xué)生適應(yīng)，讓學(xué)生去遵守。當(dāng)學(xué)生不能做到時(shí)，我們就會(huì)批評(píng)。我們對(duì)班級(jí)管理是：有令則行。否則無(wú)法進(jìn)行正常的課堂教學(xué)。我剛接班時(shí)，課堂上，只有兩三個(gè)同學(xué)舉手回答問(wèn)題，一個(gè)個(gè)象木偶似的端坐在座位上。課前不知準(zhǔn)備練習(xí)本，課上不知回答問(wèn)題，很是讓人頭痛。于是，我在課上用多種方法引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，不斷地給他們糾正不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如何聽(tīng)課，如何聽(tīng)老師講，如何聽(tīng)同學(xué)講，如何做作業(yè)等等。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)期中檢測(cè)的成績(jī)來(lái)看，同學(xué)們的進(jìn)步很大。我爭(zhēng)取做個(gè)有心人，做個(gè)細(xì)心人，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，以此激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的熱情。我班有個(gè)孩子學(xué)習(xí)總比別的同學(xué)慢半拍，但是他聽(tīng)講特別認(rèn)真，前兩單元的檢測(cè)都是六、七十分，但是他一次比一次進(jìn)步。于是，我在課上表?yè)P(yáng)了他，：“×＊＊同學(xué)聽(tīng)課非常認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷進(jìn)步，老師看到他的進(jìn)步，我真是為他高興！”課下我在走廊上又遇見(jiàn)了他，他高興地第一次向我問(wèn)好，原來(lái)可是低頭走過(guò)，或繞道而行的啊。我微笑著隨意地摸著他的頭：“以后要繼續(xù)努力！”小男孩很靦腆，不愛(ài)說(shuō)話。其實(shí)，在當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)在意，可是在以后的課上，他不僅坐得好，而且敢于舉手，敢于發(fā)言，而且每次回答問(wèn)題都非常準(zhǔn)確、到位。這次期中檢測(cè)，**考了90分。當(dāng)他看到自己成績(jī)的一剎那，臉上蕩漾起幸福的微笑。那一刻，我為對(duì)他曾有過(guò)的成見(jiàn)而自責(zé)，但我也很慶幸自己，他讓我給了他一個(gè)表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，卻給我一次彌補(bǔ)錯(cuò)誤的良機(jī)。我會(huì)善待我的學(xué)生，完善我的課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯還很長(zhǎng)，我會(huì)給學(xué)生營(yíng)造一片自由地天空，就會(huì)給自己一個(gè)快樂(lè)地人生！思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。眼保健操大吵大鬧，寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑。我們班孩子都是內(nèi)斂型的，上課會(huì)的也不愿意舉手，如汲中慶，胡佩琪不愛(ài)表現(xiàn)自己。

我?guī)Я诉@班這么長(zhǎng)時(shí)間了也沒(méi)有家長(zhǎng)打電話老師溝通孩子最近的情況，我倒是希望家長(zhǎng)多和我溝通溝通，和我起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，這些都是不負(fù)責(zé)任的做法。

。D作文

我深深地感到，語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程。其實(shí)孩子現(xiàn)在作文寫(xiě)得怎么樣，都是積累的問(wèn)題。有人為寫(xiě)作文作了一個(gè)比喻，我覺(jué)得非常恰當(dāng)。他說(shuō)，寫(xiě)作文就是下雨，平時(shí)的積累就是云，當(dāng)云層積得越來(lái)越厚的時(shí)候，就會(huì)下雨，積得多，雨下得大，積得少，雨下得小。如果云層很薄，那就不會(huì)下雨了。寫(xiě)作文就是一個(gè)下雨的過(guò)程，有的孩子平時(shí)積累的多，那他寫(xiě)作文時(shí)自然是文思如泉，筆走如飛。有的孩子平時(shí)積累很少，他的作文的雨根本就下不下來(lái)呀，沒(méi)有東西下呀!二班需要說(shuō)明的問(wèn)題：

1、作業(yè)質(zhì)量問(wèn)題，很個(gè)別孩子作業(yè)不寫(xiě)，每天都落在家里，布臵的背誦作業(yè)不背，到校后不及時(shí)交給課代表，在語(yǔ)基上的錯(cuò)誤講過(guò)后也沒(méi)有及時(shí)訂正。突出表現(xiàn)為：王煜翔、陳飛燕、徐曉君、杜易澤、2、聽(tīng)課效果差，課堂紀(jì)律差。尤其是20分鐘過(guò)后，有些孩子開(kāi)始開(kāi)小差、看課外書(shū)、和同桌說(shuō)話，根本不記筆記的情況尤其明顯，班額大，有時(shí)候力不從心，管紀(jì)律特別占用上課時(shí)間。每天上課都會(huì)聽(tīng)寫(xiě)前一課的重點(diǎn)內(nèi)容或者自讀課本上的古詩(shī)，接著再進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，新課不僅有生字詞的點(diǎn)播還有課文的賞析。寫(xiě)作手法的學(xué)習(xí)，所以一天一節(jié)課根本不夠用，課下批語(yǔ)基、找孩子改聽(tīng)寫(xiě)，經(jīng)常一忙就是一天。兩個(gè)班里有將近25個(gè)孩子需要每天都去辦公室，補(bǔ)作業(yè)，改作業(yè)。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。從三年級(jí)就開(kāi)始強(qiáng)調(diào)的好習(xí)慣，比如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，孩子

們真正腳踏實(shí)地做得很少。

今天重點(diǎn)跟家長(zhǎng)討論及匯報(bào)以下問(wèn)題：

各位家長(zhǎng)下午好！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這絕不是客套話，非常感謝各位家長(zhǎng)近兩年以來(lái)對(duì)我工作的幫助理解和支持。謝謝大家！和這幫孩子相處不知不覺(jué)已經(jīng)一年半了，一年半的時(shí)間，相信很多的家長(zhǎng)對(duì)我已經(jīng)有了大致的了解，作為這個(gè)班的班主任，我最大的心愿就是，作為孩子們的班主任。我會(huì)盡到我的責(zé)任,悉心地呵護(hù)每個(gè)孩子，讓他們?cè)谖业慕逃乱稽c(diǎn)一滴地健康地成長(zhǎng)。作為孩子在學(xué)校的第一監(jiān)護(hù)人，我會(huì)盡我的力量幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。總之,看到我的學(xué)生進(jìn)步和每天快樂(lè)地成長(zhǎng),是我作為一名教師中最大的快樂(lè), 今天的家長(zhǎng)會(huì)一共有五個(gè)方面的內(nèi)容：

1、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意義

2、孩子們?cè)谛W(xué)習(xí)情況

3、期中考試情況

4、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師發(fā)言

5、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言

6、班主任的一些建議。

一、首先讓我們一起來(lái)了解一下家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意義。前蘇聯(lián)著名著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。的確，學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合才能得以順利的實(shí)施，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學(xué)校。

二、今年的我的班級(jí)工作重點(diǎn)

1、抓好班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)。紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)正常教學(xué)秩序的保證，是取得好的成績(jī)的前提。平時(shí)我注重課堂紀(jì)律的管理，我告訴孩子課堂上認(rèn)真聽(tīng)十分鐘，比課下做十個(gè)小時(shí)的作業(yè)都重要。在課堂上，對(duì)于一些會(huì)走神的孩子我會(huì)采取一些不易察覺(jué)的方式讓他們把注意力集中到課堂上來(lái)，譬如盯著他看，然他意識(shí)到自己在開(kāi)小差，已經(jīng)引起了老師的注意，或者有的時(shí)候故意提問(wèn)一下他，讓他的注意力迅速集中到課堂上來(lái)，當(dāng)然也有的時(shí)候?qū)τ趪?yán)重的違反課堂紀(jì)律的孩子，我也會(huì)采取一些嚴(yán)厲的懲罰措施，可以說(shuō)，一年下來(lái)，絕大多數(shù)的孩子的都已經(jīng)意識(shí)到上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性，能夠自覺(jué)的做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們課上能認(rèn)真聽(tīng)課，跟著老師積極地回答解決問(wèn)題，并能自覺(jué)地做好課堂筆記。

2、課下紀(jì)律的管理。課下紀(jì)律關(guān)系到每個(gè)孩子的身體安全，是學(xué)校工作的重中之重，平時(shí)我總是要求孩子課下玩耍的時(shí)候不僅僅主意保護(hù)自己不受傷害，還要注意不要傷害別人，這點(diǎn)在我們班已經(jīng)形成了共同的約定，課下我們要快樂(lè)的玩耍，但是自己的快樂(lè)絕對(duì)不能妨礙了別人的快樂(lè)。

3、班級(jí)衛(wèi)生。我把班級(jí)衛(wèi)生每一塊小區(qū)域都責(zé)任到人，并且采用加減分的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制督促孩子認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生，我要求做值日的學(xué)生能早到至少十分鐘，在這點(diǎn)基本上學(xué)生都能做到，班里的孩子都知道一屋不掃不能掃天下的道理，大多數(shù)的孩子能夠及時(shí)負(fù)起屬于自己的衛(wèi)生責(zé)任，這一點(diǎn)比我預(yù)想的效果要好得多，要知道，這可是一群在家里嬌生慣養(yǎng)的小寶貝呢。

二、接下來(lái)我想說(shuō)說(shuō)下半個(gè)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：

1、重視生字詞語(yǔ)的記憶指導(dǎo)。很出乎我的意料，通過(guò)這次期中考試，我真的大吃一驚，這次卷子上除了第三題的連個(gè)句子修改題，沒(méi)做過(guò)原題，其他基礎(chǔ)知識(shí)我們都復(fù)習(xí)到了，有些詞語(yǔ)是在學(xué)新課的時(shí)候聽(tīng)寫(xiě)、改錯(cuò)，復(fù)習(xí)的時(shí)候接著做題、鞏固，結(jié)果到期中考試考到了還是不會(huì)寫(xiě)，我真的覺(jué)得很苦惱，看到孩子們?cè)诰碜由系哪切╁e(cuò)別字，我真是痛定思痛的下定決心，繼續(xù)反復(fù)地寫(xiě)，反復(fù)的鞏固。在課堂上我們經(jīng)常要對(duì)生字做字形的分析，試圖讓學(xué)生對(duì)生字的記憶更直觀更牢固一些

2、重視孩子的作業(yè)質(zhì)量。要求學(xué)生不但能夠及時(shí)完成上交作業(yè)作業(yè)，并且要求學(xué)生能盡自己最大能力的書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，以達(dá)到督促學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，先不說(shuō)作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，最起碼應(yīng)該有一個(gè)認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)，不能想象一份潦草的作業(yè)里面沒(méi)有敷衍了事，當(dāng)老師這么多年，最不能容忍的就是孩子的書(shū)寫(xiě)太亂，卷面不干凈，所以一直以來(lái)一直在強(qiáng)調(diào)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，干凈整齊，但是很遺憾，這個(gè)班的孩子書(shū)寫(xiě)潦草雜亂不是個(gè)別的現(xiàn)象，而是至少一半，也曾經(jīng)下了狠心要讓他們練練字，但是因?yàn)闆](méi)有更多的時(shí)間督促，最后也就不了了之。寫(xiě)得好的繼續(xù)優(yōu)秀，寫(xiě)的不好的依然狂亂著，在這個(gè)方面很欣喜的看到下面這些同學(xué)已經(jīng)做到，并且堅(jiān)持了下來(lái)。（表?yè)P(yáng)：姚安琪、朱勃帆、孫雨萱、黃林斐、王怡婷、張博涵、蔣萱璇、徐惜惜、孫浩淇、樸旭浩、鄒昊毅、劉馨源、劉彥宏等

4、重視學(xué)生的閱讀和積累。這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)展了晨誦，每周一篇，向?qū)W生介紹一些優(yōu)美的經(jīng)典的作品，讓孩子朗誦，在課堂上我一直注重學(xué)生的表情朗誦，在我看來(lái)只有孩子能夠讀出自己的感情，有了自己的情感體驗(yàn)，才會(huì)真正領(lǐng)悟了文章內(nèi)容。很高興，現(xiàn)在班里的孩子，已經(jīng)能夠有意識(shí)的帶著自己的情感體驗(yàn)朗誦文章，大多數(shù)的同學(xué)做得讓我很滿意。在開(kāi)展晨誦的同時(shí)，我們也開(kāi)始把讀書(shū)筆記規(guī)范起來(lái)，要求孩子認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，每周不得少于兩張紙，可以是自己覺(jué)得優(yōu)美的句子摘抄下來(lái)，也可以是自己的小隨筆，隨記下來(lái)，并配以相符合的圖片，讓讀書(shū)筆記生動(dòng)燦爛起來(lái)。

5、注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。我一直記得我的語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話，怎樣才算語(yǔ)文學(xué)好了，當(dāng)你面對(duì)很多人能夠侃侃而談，出口成章的時(shí)候，你的語(yǔ)文就算學(xué)好了。雖然已經(jīng)四年級(jí)，但是還有很多學(xué)生課堂上站起來(lái)肚子有話卻找不到言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，即使說(shuō)了也是前言不搭后語(yǔ)，語(yǔ)無(wú)倫次，短短幾句了事，沒(méi)有條理，不能正確完整的表達(dá)自己，是班里孩子共同的軟肋，本學(xué)期我訓(xùn)練學(xué)生在課上課下逼著自己勇敢地說(shuō)，哪怕說(shuō)錯(cuò)了說(shuō)不好也要說(shuō)出來(lái)，如果這個(gè)學(xué)期不是活動(dòng)太多，本來(lái)還想舉辦學(xué)唱一首歌的活動(dòng)，但是學(xué)校的活動(dòng)太多，班級(jí)活動(dòng)只能先為學(xué)校的活動(dòng)讓路了。

6、習(xí)作指導(dǎo)。很明顯，孩子們最愁得是作文，家長(zhǎng)最愁得也是作文的指導(dǎo)，偏偏最能體現(xiàn)語(yǔ)文素質(zhì)高低的也是作文，所以我們只能想盡一切辦法指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。本學(xué)期我開(kāi)始在課堂注重寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，譬如前后照應(yīng)，圍繞中心句，來(lái)寫(xiě)具體，按照一定順序來(lái)寫(xiě)等等，這些都滲透在課堂教學(xué)的閱讀分析中。習(xí)作要求先列提綱，后成文，而后修改，最后謄寫(xiě)，一般在作文開(kāi)始我都會(huì)要求學(xué)生先確定好自己這次作文的中心內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，這是提綱的第一步。然后圍繞中心選材布局，想一想文章文章一共有幾個(gè)段落，先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么，以小標(biāo)題的形式列綱，列好小標(biāo)題之后要確定哪些內(nèi)容屬于詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容屬于略寫(xiě)，做到心中有數(shù)，然后根據(jù)自己的提綱設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，最好能在開(kāi)頭結(jié)尾的時(shí)候點(diǎn)題。在寫(xiě)作時(shí)候我一而再再而三強(qiáng)調(diào)最多的，一是段與段句與距之間的銜接過(guò)渡要自然，不能有生硬突兀之感。二是要做好細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容能讓讀者情節(jié)再現(xiàn)，如同導(dǎo)演一部電影，每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，每一個(gè)表情，都要通過(guò)文字展現(xiàn)出來(lái)，這才能讓文章豐滿起來(lái)。明顯感覺(jué)孩子目前在習(xí)作方面存在著這樣一些問(wèn)題（1）、是雖然有圍繞中心的選材，但是卻不能做好細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出不了自己要表達(dá)的中心，有的時(shí)候不該詳寫(xiě)的成篇累牘，該詳寫(xiě)的卻寥寥數(shù)語(yǔ)，干巴巴的就結(jié)束了。（2）、不能給句和句，段和段之間設(shè)計(jì)一個(gè)合理流暢的過(guò)度，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些突兀的話，所以對(duì)于每次的作文我都是要求孩子能自己大聲的朗誦兩遍，邊朗誦邊修改，不知道這些要求孩子在家里寫(xiě)作文的時(shí)候是不是真的做到了。

三、目前班里存在的一些比較突出的問(wèn)題。

說(shuō)實(shí)話剛接班的時(shí)候，我是躊躇滿志，要讓這個(gè)班無(wú)論從紀(jì)律還是養(yǎng)成習(xí)慣改天換地，蒸蒸日上，一年了，孩子們的進(jìn)步我們看得見(jiàn)，但是也有很多的問(wèn)題讓我很是頭疼。雖然很多的時(shí)候即使在半夜醒來(lái)，我都在想一些方法，但是對(duì)一些孩子依然收效甚微，他們依舊我行我素，一番努力之后，這些孩子漸漸的消磨了我的熱情和意志力，目前班里主要存在的問(wèn)題有：

1、一部分同學(xué)，經(jīng)常性的不能按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常不交作業(yè)，家庭作業(yè)，也是習(xí)慣性的不完成，任憑老師怎樣的發(fā)火著急他就是不寫(xiě)，老師的時(shí)間畢竟有限，有的時(shí)候拖的時(shí)間太長(zhǎng)，也就不了了之。這種現(xiàn)象存在于極少數(shù)同學(xué)身上，語(yǔ)文作業(yè)我們主要有預(yù)習(xí)采蜜本、聽(tīng)寫(xiě)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練、還有作文，作文我每一課都批改了，上到哪里做到哪里批到哪里，大作文一共寫(xiě)了4篇了平時(shí)課本上的小練筆也寫(xiě)了四五次了，每一篇都有批改，然后集體講解訂正，如果你的孩子有哪一課沒(méi)有批改或者根本沒(méi)有作，家長(zhǎng)應(yīng)該回家跟孩子交流一下原因。

2、一部分同學(xué)紀(jì)律觀念淡薄，課堂紀(jì)律差，小動(dòng)作特別多，注意力不能集中，不會(huì)聽(tīng)課，一到上課心事特別多，坐不住，一有半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他肯定是最積極的響應(yīng)者，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)課堂就是煎熬著度過(guò)。

3、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，心浮氣躁，做題就是為了純粹的應(yīng)付。尤其在男同學(xué)身上表現(xiàn)尤為明顯，他們做題的時(shí)候，根本不去動(dòng)腦子理解題意，對(duì)于稍微有些難度的題目，很多學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始懶得去動(dòng)腦思考問(wèn)題，解決問(wèn)題了，僅僅憑著感覺(jué)亂寫(xiě)一氣，純粹為了完成作業(yè)而去寫(xiě)作業(yè)，至于對(duì)錯(cuò)，是否在作業(yè)中收獲了什么，他們是不關(guān)心的?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)在這個(gè)方面也有體會(huì)，卷子發(fā)現(xiàn)來(lái)一看，有些錯(cuò)題，一改就會(huì)，可就是考試的做不對(duì)，對(duì)于這種現(xiàn)象，我們一般都會(huì)覺(jué)得是孩子的粗心造成的，其實(shí)深究起來(lái)，是孩子對(duì)知識(shí)學(xué)的根本不夠扎實(shí)，在這個(gè)方面，女孩子表現(xiàn)的都還不錯(cuò)，但是男孩子就差強(qiáng)人意了。以上是班里目前存在的一些問(wèn)題，希望家長(zhǎng)能對(duì)照自己的孩子，看看哪些問(wèn)題你的孩子也有，然后有針對(duì)性的采取一些措施，幫孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、最后希望家長(zhǎng)在家里能配合我們做好以下工作：

1、幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子受益終生，行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn).這句話我們都知道，學(xué)習(xí)上要想取得優(yōu)異的成績(jī)，也一定要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做為父母要從以下幾個(gè)方面幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1）、專心致志。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2）、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3）、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子的問(wèn)題太幼稚而不理不睬，久而久之孩子有問(wèn)題也不會(huì)樂(lè)意跟你交流。

2、多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

有這么一個(gè)故事：一天，年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫：“老弟啊，想想過(guò)去的幾十年里，我每次打到的魚(yú)總要比你多出許多，怎么現(xiàn)在，我兒子的捕魚(yú)技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了？”漁夫問(wèn)：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說(shuō)：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會(huì)告訴他，到哪里去尋找魚(yú)群，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點(diǎn)一二??我可是毫無(wú)保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問(wèn)題就出在這里?！?/p>

3、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏飛得再高，沒(méi)有了線的牽引只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。所以我們要教育孩子在學(xué)校遵守校紀(jì)校規(guī)，在社會(huì)遵守公共道德，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我經(jīng)常教育孩子做一個(gè)有教養(yǎng)的人，希望家長(zhǎng)在日常的生活中也能將這個(gè)觀念滲透孩子生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從小做起，從小事做起，做一個(gè)有教養(yǎng)的文明人

8、鼓勵(lì)孩子多讀健康有意的書(shū)，并且指導(dǎo)孩子做好讀書(shū)筆記。大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)明顯意識(shí)到了課外閱讀和積累的重要性，現(xiàn)在的語(yǔ)文無(wú)論作業(yè)還是考試，越來(lái)越不按常理出牌，很多題目在書(shū)上已經(jīng)找不到標(biāo)準(zhǔn)答案了，完全是學(xué)生平時(shí)的一些積累的靈活運(yùn)用，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的，課外閱讀量越大，孩子們的理解能力增強(qiáng)，他們的學(xué)習(xí)就越輕松，相反，沒(méi)有一定的課外積累在這個(gè)階段要想輕松獲取知識(shí)是非常不容易的。這種轉(zhuǎn)折有的孩子很快就適應(yīng)并以積極的狀態(tài)投入進(jìn)去因?yàn)橐陨细淖?，所以這一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒，怕辛苦，懶得思考，困難積累越來(lái)越多，這類學(xué)生的成績(jī)就會(huì)逐步下滑。我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的要求，所以我建議大家應(yīng)該安排孩子一定的時(shí)間閱讀，至少每天應(yīng)該有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。讀書(shū)不是瞎讀一氣，讀完不知所讀。讀完一篇文章至少應(yīng)該有所感有所悟，做好讀書(shū)筆記，老師的精力和時(shí)間是有限，這些工作我們不可能都做到，這就需要家長(zhǎng)作有心人，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，做好讀書(shū)筆記。日久天長(zhǎng)，好詞好句子積累越來(lái)越多，孩子的理解能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，語(yǔ)言就會(huì)越來(lái)越豐富，才會(huì)妙筆生花，妙語(yǔ)連珠。而不至于出現(xiàn)明明心里明白，卻說(shuō)不出來(lái)的現(xiàn)象?？梢詮囊韵氯齻€(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力：一是讀。讀名著名篇、讀報(bào)刊雜志，多讀書(shū)可以豐富孩子的知識(shí)，開(kāi)闊視野；二是背。背《古詩(shī)70首》、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累；三是寫(xiě)。寫(xiě)日記（視學(xué)生的具體情況而定），寫(xiě)周記，多給孩子提供練筆的機(jī)會(huì)，幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力。

禁止孩子讀類似連環(huán)畫(huà)那樣的書(shū)，對(duì)于這個(gè)年級(jí)的孩子那種書(shū)沒(méi)有任何的閱讀價(jià)值。

9、平時(shí)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常翻看一下孩子的作業(yè)，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)督促孩子改正錯(cuò)題，不要等到問(wèn)題很嚴(yán)重了再去亡羊補(bǔ)牢，記得去年的家長(zhǎng)會(huì)我曾經(jīng)跟各位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，家庭作業(yè)不需要家長(zhǎng)的檢查，但是一定要督促孩子去認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)，按時(shí)的完成，一年了，我感覺(jué)有的家長(zhǎng)只記住了不需要檢查，完全忘記了還有要督促孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的責(zé)任，我也說(shuō)過(guò)，對(duì)于孩子們出錯(cuò)比較集中的題目，我會(huì)統(tǒng)一講解訂正，然后讓孩子改錯(cuò)，家長(zhǎng)一定要督促孩子把錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)，然后簽上字，很遺憾，在這個(gè)方面，一些家長(zhǎng)做得很不夠，錯(cuò)誤動(dòng)也沒(méi)有動(dòng)，就可以大筆一揮簽上已經(jīng)改錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)，明擺著的一些錯(cuò)誤孩子沒(méi)有改對(duì)，也懶得過(guò)問(wèn)，簽字了事。對(duì)此我想告訴各位家長(zhǎng)的是，你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度也會(huì)潛移默化慢慢地影響著我們老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，你著急，我們才會(huì)比你更急，你不著急了，我們也就慢慢的不自覺(jué)的懈怠了。

俗話說(shuō)：天生我才必有用，孩子的發(fā)展具有階段性，我相信，只要我們攜起手來(lái)，付出我們的努力，現(xiàn)階段表現(xiàn)好的孩子會(huì)更優(yōu)秀，暫時(shí)不盡如人意的孩子也會(huì)越來(lái)越出色！相信每個(gè)孩子永遠(yuǎn)都是值得我們?yōu)橹湴恋摹?/p>

雖然總想把工作做到好上加好，但也總有不盡人意的地方，如果你對(duì)我的工作有什么意見(jiàn)或者建議，歡迎你們以各種方式來(lái)和我交流，歡迎你們以各種方式來(lái)和我交流，只為我們都有一個(gè)共同的心愿，愿我們的孩子都能擁有一個(gè)如花似錦的未來(lái)。為此，我們無(wú)怨無(wú)悔。最后再次感謝家長(zhǎng)蒞臨今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我們工作的支持和幫助，謝謝大家。