第一篇：很感謝各位家屬來(lái)我單位參觀

很感謝各位家屬來(lái)我單位參觀，為員工送去親情寄語(yǔ)，你們的到來(lái)不僅是對(duì)我們的單位安全生產(chǎn)一個(gè)最有力的支持也同時(shí)讓我感覺到

對(duì)各位家屬在百忙之中不辭辛勞的到來(lái)表示非常的感謝，安全是生產(chǎn)永恒的主題，我公司“雙6”文化推進(jìn)也正是為確保安全打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論從“6S”質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化及“6R”工作法，我們都會(huì)給員工創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美心情舒暢的工作場(chǎng)所，今天你們能把安全親情寄語(yǔ)送到工作崗位也是對(duì)我們今后的安全生產(chǎn)一個(gè)最強(qiáng)有力的支持，希望我們相互溝通共筑安全。

第二篇：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我公司參觀指導(dǎo)工作

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我公司參觀指導(dǎo)

我公司創(chuàng)建于2011年5月，注冊(cè)資金5000萬(wàn)元，是一家集蔬菜育苗、種植、肉牛養(yǎng)殖、沼氣發(fā)電、休閑度假為一體的農(nóng)業(yè)企業(yè)，目前擁有智能育苗連棟溫室三座，面積1.2萬(wàn)平方米，該溫室頂部覆蓋材料為防紫外線防結(jié)露中空板及自動(dòng)遮陽(yáng)網(wǎng)，四周墻體為鋁合金架加中空玻璃（透光率及保溫性好），加裝了濕簾、風(fēng)機(jī)、自動(dòng)天窗（起到了降溫、增溫的效果）、自動(dòng)噴淋裝置（保證了幼苗的均勻受水）、自動(dòng)內(nèi)保溫裝置、有效的提高溫室的控溫能力。溫室外觀現(xiàn)代，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，形式美觀大方，多雨槽大跨度，抗自然災(zāi)害能力強(qiáng)。

室內(nèi)安裝育苗床200余張，總面積1萬(wàn)余平方米，每次可育苗300萬(wàn)株，每年可育6次，年育苗能力可達(dá)1800萬(wàn)株，可育品種150余種，完全滿足了不同季節(jié)蔬菜種植的種苗需求，實(shí)現(xiàn)了育苗標(biāo)準(zhǔn)化、工廠化、規(guī)模化的種苗生產(chǎn)。

第六代壽光日光溫室45座，其結(jié)構(gòu)形式為：墻體厚度4-5米，具備儲(chǔ)熱，放熱的功能，為夜間溫度低提供了保障（不足的是土地利用率低），棚架采用鋼管與實(shí)心竹相結(jié)合，水泥空心立柱為支撐，琴弦式鋼絲編網(wǎng)，保證了溫室的抗自然災(zāi)害能力。種植區(qū)下挖80公分，有效利用了地溫，自動(dòng)噴淋沼液裝置即將安裝，保證蔬菜為純健康的產(chǎn)品。

二期700畝，由遼寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院研究、設(shè)計(jì)的第八代連棟溫室，其溫室有六項(xiàng)專利，我公司以河南區(qū)域方式引進(jìn)技術(shù)專利，核心技術(shù)為氣囊反射被保溫，該溫室的主要優(yōu)點(diǎn)是土地利用率得到充分利用。

第三篇：歡迎各位來(lái)辛亥革命博物館參觀

歡迎各位來(lái)辛亥革命博物館參觀！

辛亥革命是指1911年由孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的一次資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命運(yùn)動(dòng)，由于1911年是農(nóng)歷辛亥年，所以把這場(chǎng)革命稱為辛亥革命。大家知道嗎？這場(chǎng)革命首先就是在我們湖北武昌爆發(fā)的。各位來(lái)到的所在，正是中國(guó)一段舊歷史的終點(diǎn)，也是中國(guó)一個(gè)新紀(jì)元的開端。通俗地講，這里推翻了清朝，開創(chuàng)了民國(guó)，打倒了皇帝，催生了總統(tǒng)。

我館位于武昌，背靠蛇山，面向首義廣場(chǎng)，占地約28畝。它的主體建筑就是各位眼前看到的這幢房子，因?yàn)樗t墻紅瓦，人們稱之為紅樓。

紅樓最初是清政府設(shè)立的湖北咨議局局址，咨議局是清朝末年，為了預(yù)備君主立憲,而在各省設(shè)置的議事咨詢的民意機(jī)構(gòu)，它的建筑風(fēng)格摹仿西方議會(huì)大廈，1910年建成。1911年10月10日也就是農(nóng)歷辛亥年八月十九，孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)下的湖北地區(qū)的革命黨人，成功地發(fā)動(dòng)了武昌起義。第二天，就在這兒組建了鄂軍都督府，都督府發(fā)布文告，宣布建立中華民國(guó)。義聲所播，全國(guó)響應(yīng)，從而一舉結(jié)束了帝制，為中國(guó)的進(jìn)步打開了閘門。紅樓因此被譽(yù)為“民國(guó)之門”。

在紅樓后面，這組灰色的房子叫議員公所，是當(dāng)年咨議局議員們生活起居場(chǎng)所。目前在復(fù)原維修之中，沒有對(duì)外開放。樓前是同心廣場(chǎng)，寓意是“兩岸一心，和平統(tǒng)一”。

1961年，紅樓經(jīng)國(guó)務(wù)院公布為首批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，我館已成為紀(jì)念辛亥革命的標(biāo)志性景點(diǎn)和全國(guó)有名的教育基地。

我館布置有兩個(gè)基本陳列：一個(gè)是以鄂軍都督府舊址，也就是紅樓為載體，布置的《鄂軍都督府舊址復(fù)原陳列》，各位將會(huì)看到鄂軍都督府成立初期的機(jī)構(gòu)和格局；另一個(gè)是布置于西配樓的《辛亥革命武昌起義史跡陳列》，它展現(xiàn)了武昌起義的歷史過(guò)程。

我們首先從《舊址復(fù)原陳列》開始。

從《格局圖》中，我們可以大致了解到軍政府成立初期的政府組織結(jié)構(gòu)，這是非常簡(jiǎn)單的政府雛形了。共設(shè)五個(gè)部，即參謀部、軍令部、軍務(wù)部、民政府、外交部，還有黎都督起居室、總監(jiān)察長(zhǎng)室、各部稽查長(zhǎng)室等，但就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的地方政府，卻改變了中國(guó)近代歷史的進(jìn)程。

鄂軍都督府會(huì)議廳原來(lái)是咨議局議事堂。武昌起義第二天，也就是1911年10月11日湖北革命黨人和起義官兵在此集會(huì)，推舉原清軍第21混成協(xié)統(tǒng)領(lǐng)黎元洪為都督。

在主席臺(tái)左邊是黎元洪被推為都督后，軍政府發(fā)布的第一份文告。當(dāng)時(shí)，革命黨人請(qǐng)大都督在上面簽字印發(fā)，黎元洪拒不簽字，連聲說(shuō)“莫害我”，最后革命黨人李翊東提筆代簽了一個(gè)“黎”字，這份文告才得以面世。這份布告的發(fā)布對(duì)于穩(wěn)定人心是起了一定作用的。布告的落款時(shí)間是黃帝紀(jì)元四千六百零九年八月二十日為什么會(huì)有這種奇怪的落款呢？1911年是清宣統(tǒng)三年，但革命黨發(fā)動(dòng)起義就是為了推翻清王朝，所以不會(huì)采用宣統(tǒng)年號(hào)紀(jì)年，加之革命黨宣稱自己是炎黃子孫，所以就從傳說(shuō)中漢族人的祖先黃帝算起，到1911年正是四千六百零九年。八月二十日是陰歷，轉(zhuǎn)換成公元?dú)v法的話就是10月11日。我國(guó)使用公元?dú)v法是從民國(guó)元年元旦開始，即1912年1月1日。

主席臺(tái)正中布置的一面旗幟，叫十八星旗，是武昌起義的軍旗。十八顆黃星，是代表山海關(guān)內(nèi)十八個(gè)省份的炎黃子孫，紅底是鮮血，黑色是鐵，是武器，主題和象征意義是十八省的炎黃子孫團(tuán)結(jié)起來(lái)，以“鐵血”即武力推翻滿清王朝的統(tǒng)治。

在臺(tái)口右邊有一張圖片，反映的是1912年4月孫中山先生訪鄂期間，受到湖北各界歡迎的情景。1912年4月，孫中山先生在辭去臨時(shí)大總統(tǒng)職務(wù)后，就首先到湖北訪問(wèn)。4月10日這天，孫中山在此發(fā)表演講。

外交部的設(shè)置是鄂軍都督府代行中央政府職權(quán)的重要標(biāo)志。各位知道，只有一個(gè)主權(quán)國(guó)家才有外交部。在1912年元旦南京臨時(shí)政府成立以前，鄂軍都督府實(shí)際上在軍事、外交等方面行使中央軍政府的職權(quán)。它通過(guò)外交部對(duì)各國(guó)發(fā)布照會(huì)，宣示革命政權(quán)的政策，以取得各國(guó)的外交支持。這份《中立布告》，是鄂軍都督府取得的重大外交成果。軍政府成立之初，就給漢口的五國(guó)領(lǐng)事發(fā)布過(guò)外交照會(huì)，呼吁承認(rèn)中華民國(guó)，但五國(guó)遲遲不答復(fù)。直到10月17日民軍和清軍在漢口劉家廟展開激戰(zhàn)，民軍大獲全勝，這時(shí)，五國(guó)看到革命黨人力量強(qiáng)大，就聯(lián)名發(fā)布了一紙布告，承認(rèn)民軍是和清軍對(duì)等的軍事實(shí)體，他們保持中立。這份布告實(shí)際上承認(rèn)了民軍的地位，對(duì)清王朝是一個(gè)打擊。當(dāng)然，這份布告也只是一紙空文，五國(guó)后來(lái)在暗中支持袁世凱，幫助袁獲得了總統(tǒng)的寶座。胡瑛曾任外交部部長(zhǎng)一職。

都督會(huì)客室和都督會(huì)議室是黎元洪在紅樓活動(dòng)的重要場(chǎng)所。1912年4月，孫中山先生訪問(wèn)武漢，曾在都督會(huì)客室會(huì)見過(guò)湖北軍政界人士。

黎都督起居室是黎元洪任都督之初的住所。黎元洪(1864——1928)字宋卿，是湖北黃陂人。今天漢口有一條黎黃陂路，就是紀(jì)念黎元洪的。黎元洪原來(lái)是清軍第21混成協(xié)統(tǒng)領(lǐng)。為借重他的聲望，武昌起義第二天，革命黨人推舉他作鄂軍都督府都督，開始黎元洪態(tài)度強(qiáng)硬，不愿與革命黨人合作，被安置在這間屋子里。他不吃不喝，象個(gè)“泥（黎）菩薩”。后來(lái)因?yàn)槲錆h三鎮(zhèn)光復(fù)和革命形勢(shì)迅猛發(fā)展，黎元洪轉(zhuǎn)變了態(tài)度，同意出任都督。

侍衛(wèi)官室正對(duì)黎都督起居室。侍衛(wèi)官的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)都督的安全保衛(wèi)及飲食起居。最初幾天實(shí)際上是執(zhí)行軟禁和監(jiān)視黎都督的職責(zé)。

顧問(wèn)官室和秘書官室是都督黎元洪的咨詢幕僚機(jī)構(gòu)和重要的辦事機(jī)構(gòu)。革命黨人宋教仁曾在秘書官室起草了著名的《鄂州臨時(shí)約法》，《鄂州臨時(shí)約法》是第一個(gè)具有資產(chǎn)階級(jí)憲法性質(zhì)的法典，它成為以后南京臨時(shí)政府頒布的《臨時(shí)約法》的藍(lán)本。

軍事會(huì)議室是都督府召開軍事會(huì)議的專門場(chǎng)所，許多重大軍事決策在此形成。陽(yáng)夏保衛(wèi)戰(zhàn)中，黃興曾在此召開過(guò)軍事會(huì)議。墻上有一幅地圖，反映的是當(dāng)年陽(yáng)夏戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)。其中紅藍(lán)線代表兩軍運(yùn)動(dòng)路線，可以看出漢口、漢陽(yáng)兩地是當(dāng)年的戰(zhàn)場(chǎng)，而當(dāng)年的漢口稱為夏口，所以這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)稱陽(yáng)夏戰(zhàn)爭(zhēng)。

參謀部是鄂軍都督府最初設(shè)置的四部之一。其職責(zé)為輔佐都督，制定作戰(zhàn)計(jì)劃。都督府草創(chuàng)之際，軍民大政，參謀部主持最多。

總監(jiān)察長(zhǎng)室和各部稽查長(zhǎng)室的設(shè)置則反映了當(dāng)時(shí)革命黨人良好的精神風(fēng)范。首先我們從劉公說(shuō)起，劉公是湖北襄陽(yáng)人，出身于巨富之家，早年留學(xué)日本，加入了孫中山組建的中國(guó)同盟會(huì)，并創(chuàng)辦了另一個(gè)革命組織共進(jìn)會(huì)。1910年回國(guó)，家里人交給他兩萬(wàn)兩銀票，叫他去北京捐一個(gè)道臺(tái)，也就是去買個(gè)官，但劉公將這筆巨款無(wú)償捐給了武昌起義的指揮機(jī)關(guān)，用作購(gòu)買槍械和起義的后勤保障經(jīng)費(fèi)。鑒于他資深革命黨人的地位和為武昌起義做出的貢獻(xiàn)，起義前在推選未來(lái)的政府成員時(shí)，劉公被推為政府總理。但最初組建的鄂軍都督府中沒有劉公的位置，有人就為他抱屈，劉公卻不以為然，認(rèn)為革命的目標(biāo)已完成，應(yīng)該讓賢者執(zhí)政，自己退居一旁進(jìn)行監(jiān)督就可以了。他“功成不居”的風(fēng)范為大家欽佩，所以推舉他為總監(jiān)察長(zhǎng)。蔡濟(jì)民是武昌起義的軍事指揮人員，他帶領(lǐng)一支部隊(duì)攻進(jìn)了湖廣總督署，為武昌起義的勝利立下了汗馬功勞。起義后被公推委用為各部稽查長(zhǎng)，蔡濟(jì)民一生追隨孫中山先生，后來(lái)在護(hù)法斗爭(zhēng)中為地方軍閥所殺。黃興稱贊他是“鄂省軍中之巨擘”。所謂“巨擘”，就是可以豎大拇指的人物。

民政部不同于今天的民政部，它是相對(duì)于軍政而言的，其主要職責(zé)為負(fù)責(zé)地方行政事務(wù)，部長(zhǎng)相當(dāng)于今天省長(zhǎng)的職權(quán)。這張照片中的人物叫湯化龍，是原湖北咨議局議長(zhǎng)，當(dāng)年正是在紅樓辦公。武昌起義成功后，湯化龍約集原咨議局的立憲派人士，與革命黨人、舊軍官聯(lián)合組建了鄂軍都督府，并被推為民政部首任部長(zhǎng)。

軍令部是鄂軍都督府最初設(shè)置的四部之一。主要職責(zé)為秉承都督命令，發(fā)布軍令，調(diào)遣軍隊(duì)。都督黎元洪曾經(jīng)兼任過(guò)軍令部部長(zhǎng)一職。

軍務(wù)部主要負(fù)責(zé)軍務(wù)行政、軍隊(duì)后勤工作。革命黨人孫武、張振武曾分任軍務(wù)部正、副部長(zhǎng)。后來(lái)蔣翊武也出任過(guò)軍務(wù)部副部長(zhǎng)一職，“首義三武”均匯集于此部。

現(xiàn)在我們一起來(lái)參觀《辛亥革命武昌起義史跡陳列》。此陳列分為七個(gè)部分，以九個(gè)展廳全景式地展現(xiàn)了武昌起義歷史。

序廳正面弧線是一組與武昌起義相關(guān)的人物群像。主題是在孫中山先生的旗幟下，在同盟會(huì)和同盟會(huì)中部總會(huì)的推動(dòng)下，湖北革命黨人領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動(dòng)了1911年10月10日的武昌起義。畫面下方的一行立體字是提示我們永遠(yuǎn)銘記的日子：1911年10月10日。人物像下方影像是取材于天安門廣場(chǎng)人民英雄紀(jì)念碑浮雕，反映的是湖北新軍攻占湖廣總督署的場(chǎng)景。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的19世紀(jì)末，帝國(guó)主義國(guó)家掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。素有“九省通衢”之稱的武漢也未能逃過(guò)列強(qiáng)的魔爪。自1861年英國(guó)在漢口建立租界始，德、俄、法、日等國(guó)也相繼在今天漢口江漢關(guān)至黃浦路一帶建立租界。列強(qiáng)以租界為據(jù)點(diǎn)，對(duì)湖北進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的侵略與滲透；與此同時(shí)，封建專制統(tǒng)治也日益深重，在雙重壓迫之下，廣大農(nóng)民流離失所，苦不堪言。

面對(duì)中國(guó)社會(huì)的內(nèi)憂外患，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部也不乏一些有識(shí)之士，湖廣總督張之洞就是一位。這位張公是推動(dòng)湖北走向近代化的重要人物。為了挽狂瀾于既倒、扶大廈于將傾，他在湖北開始推行聳動(dòng)中外視聽的“湖北新政”。其主要措施有三條：

一是辦工廠。最有名的是漢陽(yáng)兵工廠和漢冶萍鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。

二是練新軍。甲午戰(zhàn)敗，張之洞深受刺激，認(rèn)為軍力不強(qiáng)是致敗之因，所以開始在湖北編練一支有別于清八旗的“新”軍。新軍除了武器裝備、服裝有新特點(diǎn)外，張之洞還大力提倡讀書人當(dāng)兵，投筆從戎在當(dāng)時(shí)竟成為時(shí)尚，這就為革命黨人在新軍中宣傳鼓動(dòng)新軍起義埋下了伏筆。到張之洞離任時(shí)，他給湖北留下了兩支部隊(duì)：第八鎮(zhèn)（師）和第二十一混成協(xié)（旅），共計(jì)約1萬(wàn)5千人。

三是興教育。人才的匱乏也讓張之洞痛心疾首，新政期間，張之洞開辦了許多以傳授西學(xué)西技為內(nèi)容的新式學(xué)堂，當(dāng)時(shí)流傳一首《學(xué)堂歌》，其中有一句說(shuō)：“湖北省，二百堂，武漢學(xué)生五千強(qiáng)”，以說(shuō)明湖北教育的興盛。張之洞還派遣大量留學(xué)生遠(yuǎn)涉重洋赴日本、美國(guó)、西歐求學(xué)。其中尤其以派赴日本為多，當(dāng)時(shí)在日本的中國(guó)留學(xué)生中湖北籍人數(shù)位居第一。后來(lái)的辛亥革命領(lǐng)袖黃興、宋教仁和吳祿貞等都是張之洞派到海外的留學(xué)生。

歐風(fēng)美雨的沖擊和張之洞在湖北的新政，客觀上為中國(guó)的變局準(zhǔn)備了條件。

清末湖北的反清革命發(fā)端于1900年的自立軍運(yùn)動(dòng)。首領(lǐng)為唐才常、傅慈祥等人，他們密謀發(fā)動(dòng)“勤王”運(yùn)動(dòng)，以逼迫慈禧太后歸政光緒，推行君主立憲制。但事敗，唐、傅被殺。吳祿貞也參加了自立軍運(yùn)動(dòng)，失敗后遠(yuǎn)赴日本，得以僥幸逃脫。在日本他與其他留學(xué)生有緣見到了孫中山先生，并接受了孫中山的革命思想。他們或創(chuàng)辦報(bào)刊鼓吹革命；或接受指示，回國(guó)起義；或創(chuàng)辦革命團(tuán)體，聯(lián)絡(luò)同志，發(fā)動(dòng)軍隊(duì)。湖北第一個(gè)革命組織科學(xué)補(bǔ)習(xí)所在張難先、朱元成、呂大森、曹亞伯等志士組織之下成立了。這幅畫中昂然卓立的年輕人，名叫王漢，是科學(xué)補(bǔ)習(xí)所重要成員。他奉行暗殺主義，認(rèn)為殺掉幾個(gè)清廷大官就可以動(dòng)搖清朝統(tǒng)治根基；于是喬裝改扮，追殺清戶部侍郎(相當(dāng)于財(cái)政部副部長(zhǎng))鐵良，可惜射術(shù)未精，結(jié)果以身殉義。他在臨行前，給新婚八個(gè)月的妻子留下一首絕筆詩(shī)《別內(nèi)》，最后兩句是“若使斷頭成永訣，愿卿含笑賀孤魂”，表現(xiàn)了王漢視死如歸的英雄氣概。王漢犧牲時(shí)，年僅23歲。繼科學(xué)補(bǔ)習(xí)所而起的革命團(tuán)體是日知會(huì)，首領(lǐng)是劉靜庵，后來(lái)遭叛徒告發(fā)，日知會(huì)遭政府查禁，劉靜庵被捕入獄，獄中堅(jiān)貞不屈，被折磨致死。張難先在劉靜庵犧牲后，請(qǐng)畫家張善子畫了一幅劉靜庵畫像，以寄托自己的追懷之情。后來(lái)張難先還請(qǐng)了許多民國(guó)的名人在這幅畫像旁題辭，右上“正氣長(zhǎng)留”是孫中山的兒子孫科題寫的，“英威不朽”則是書法家于右任的手筆。

日知會(huì)后，湖北革命黨人成立了十幾個(gè)革命團(tuán)體，并在辛亥年間，逐漸歸流為兩個(gè)齊頭并進(jìn)的革命組織——文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)。文學(xué)社社長(zhǎng)是湖南人蔣翊武，湖北共進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)是漢口人孫武。兩個(gè)團(tuán)體都堅(jiān)持以發(fā)動(dòng)軍隊(duì)投身革命為革命方略。經(jīng)過(guò)湖北眾多革命團(tuán)體的努力，在武昌起義前夕，湖北新軍1萬(wàn)5千人中有5千多人加入了革命黨。

1911年夏秋間，四川省爆發(fā)了保路運(yùn)動(dòng)，清政府緊急調(diào)派軍隊(duì)入川，鎮(zhèn)壓保路運(yùn)動(dòng)，湖北新軍第3l標(biāo)及32標(biāo)1營(yíng)在川漢、粵漢鐵路督辦大臣端方的帶領(lǐng)下，趕赴四川。湖北武漢城防相對(duì)空虛，這大大鼓舞了湖北革命黨人舉行起義的信心。而這時(shí)，在上海由宋教仁、譚人鳳發(fā)起成立了中國(guó)同盟會(huì)中部總會(huì)，在中部總會(huì)的推動(dòng)下，文學(xué)社、共進(jìn)會(huì)兩個(gè)革命團(tuán)體拋開門戶之見，合而為一，組成統(tǒng)一的臨時(shí)指揮部，策劃起義，他們的起義計(jì)劃得到了黃興的贊同。革命黨人為起義預(yù)備了軍旗、印信、鈔票，只待時(shí)機(jī)成熟。

武昌起義的爆發(fā)和一件突發(fā)事件有關(guān)，這就是寶善里炸彈案。1911年10月9日孫武在漢口俄租界寶善里秘密機(jī)關(guān)配制起義用的炸彈，搗藥時(shí)用力過(guò)猛，導(dǎo)致爆炸，孫武面部炸傷，被送往醫(yī)院。屋內(nèi)濃煙滾滾，引來(lái)俄租界巡捕的注意，他們將房間團(tuán)團(tuán)圍住，搜出起義用的文告、旗幟、印信及革命黨人花名冊(cè)，并將其送交湖北當(dāng)局。湖廣總督瑞澄下令四閉城門，按名冊(cè)捕拿革命黨人。彭楚藩、劉復(fù)基、楊洪勝于當(dāng)晚相繼被捕，10月10日凌晨，三人慷慨就義于湖廣總督署東轅門。10月10日晚，武昌起義爆發(fā)了，晚八時(shí)，湖北新軍工程第八營(yíng)響起武昌起義的第一槍，起義士兵在共進(jìn)會(huì)代表熊秉坤帶領(lǐng)下沖出營(yíng)房，奔赴楚望臺(tái)軍械庫(kù)，領(lǐng)取槍彈，并推舉吳兆麟為起義總指揮。吳兆麟下令打開中和門（也就是今天的起義門），迎接炮隊(duì)進(jìn)城，并兵分三路，圍攻清督署。經(jīng)一夜激戰(zhàn)，督署被炸成一片瓦礫，湖廣總督瑞澄倉(cāng)皇逃竄到“楚豫”兵艦，第八鎮(zhèn)統(tǒng)制張彪在督署被攻克時(shí)也望風(fēng)而去。次日凌晨，十八星旗插在了警鐘樓頭，武昌起義取得成功。

10月11日起義士兵簇?fù)碇梁弊勺h局，在此推舉清軍第21混成協(xié)統(tǒng)領(lǐng)黎元洪出任中華民國(guó)軍政府鄂軍都督府都督。都督府成立后即以“大總統(tǒng)孫中山”名義發(fā)布文告，擴(kuò)大影響，并照會(huì)駐漢各國(guó)領(lǐng)事，請(qǐng)其“嚴(yán)守中立”； 同時(shí)發(fā)布一系列革除時(shí)弊陋習(xí)的文告如禁蓄辮令，禁纏足令等。這張剪辮子的照片各位看過(guò)后，可能會(huì)一笑置之，以為只是簡(jiǎn)單的移風(fēng)易俗運(yùn)動(dòng)。實(shí)際上，這在當(dāng)時(shí)包含深刻的政治意義：男人腦后的辮子和滿清入關(guān)大有聯(lián)系，清初，皇帝為強(qiáng)化對(duì)漢族地區(qū)的統(tǒng)治，頒發(fā)了一道剃發(fā)令，主要內(nèi)容有十個(gè)字：“留頭不留發(fā)，留發(fā)不留頭”。從此，漢族男人就蓄起了這根屈辱的辮子長(zhǎng)達(dá)260余年。武昌起義爆發(fā)后，革命黨人上街剪辮子就表明不承認(rèn)清政府的統(tǒng)治，并與之徹底決裂。黎元洪同意就任都督一職時(shí)，就剃了個(gè)光頭表明態(tài)度。

武昌首義消息傳出后，次日漢陽(yáng)、漢口相繼起義，漢口還成立了以詹大悲為首領(lǐng)的漢口軍政分府；省內(nèi)漢川的梁鐘漢發(fā)動(dòng)起義，隨即劉英、劉鐵兄弟在京山發(fā)動(dòng)起義。由于荊州是八旗駐地，革命黨人以武力光復(fù)荊州城。

對(duì)于武昌首義的消息，清廷大為震驚，急派陸軍大臣蔭昌、水師提督薩鎮(zhèn)冰統(tǒng)領(lǐng)水陸大軍分途并進(jìn)，直抵武漢；并重新起用在洹水垂釣的袁世凱，委以重任，全權(quán)指揮水陸各軍進(jìn)攻武漢。

軍政府成立后，立即擴(kuò)軍備戰(zhàn)。武漢市民踴躍投軍，不滿三天，即募集到3萬(wàn)人，未經(jīng)訓(xùn)練即開赴戰(zhàn)場(chǎng)與清軍展開殊死搏殺。這件血衣是敢死隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)黃禎祥當(dāng)時(shí)所穿，左右衣袖上各繡有“九月初六日敵人攻劉家廟槍傷左肩之紀(jì)念”、“初七日與敵大戰(zhàn)搶炮三尊敵彈如雨槍傷右肩今共和成立以作紀(jì)念”。這件血衣生動(dòng)地向我們展示了革命軍浴血奮戰(zhàn)的英勇氣概。由于民軍依托漢口街巷處處阻擊，清軍統(tǒng)領(lǐng)馮國(guó)璋竟悍然下令放火焚燒漢口，使繁華街市，變?yōu)橐黄雇痢?/p>

革命領(lǐng)袖黃興在香港聽到武昌起義消息，一路喬裝改扮，乘船趕到武漢，抵漢受到武漢軍民的熱烈歡迎，黃興不顧風(fēng)塵勞苦，立即帶領(lǐng)參謀人員趕赴前線，部署對(duì)清軍的反擊戰(zhàn)。其后，軍政府在閱馬廠舉行了盛大的拜將儀式，仿效秦漢之際劉邦拜韓信為大將的典故，由黎元洪委任黃興為戰(zhàn)時(shí)總司令一職，負(fù)責(zé)陽(yáng)夏戰(zhàn)守事宜。這座由天津泥人張制作的黃興蠟像反映的正是當(dāng)年都督拜將的情景。

在這里有一張唯一的女性照片，她叫張竹君，是上海紅十字會(huì)會(huì)長(zhǎng)，在武昌起義期間，她組

織了一支民間醫(yī)療隊(duì)，準(zhǔn)備奔赴陽(yáng)夏戰(zhàn)地，正好此時(shí)黃興來(lái)到上海，苦于無(wú)法安全迅速趕到武漢，就請(qǐng)張竹君醫(yī)生幫忙，張竹君將黃興化裝成紅十字會(huì)的醫(yī)生，隨船帶到武漢。到漢后，張竹君則帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員出入戰(zhàn)場(chǎng)，救護(hù)傷兵、收殮尸體。這塊“國(guó)殤”碑就是當(dāng)年紅十字會(huì)所立。

在訓(xùn)練有素的清北洋軍強(qiáng)大攻勢(shì)下，民軍節(jié)節(jié)退守，11月27日漢陽(yáng)失守。陽(yáng)夏戰(zhàn)爭(zhēng)雖以清軍得手陽(yáng)夏、民軍退駐武昌而告終，但民軍以萬(wàn)余人的身軀，血戰(zhàn)堅(jiān)守4l天，為其他各省的獨(dú)立贏得了時(shí)間，并吸引了清軍的主力，所以“敗中寓勝”。

武昌首義得到了全國(guó)大多數(shù)省份的響應(yīng)，最先響應(yīng)起義的是湖南和陜西。其后江西、山西、云南等省相繼光復(fù)。各省起義領(lǐng)導(dǎo)者有一些大家耳熟能詳：比如山西都督閻錫山、云南都督蔡鍔、江西都督李烈鈞、滬軍都督陳其美，還有率敢死隊(duì)光復(fù)杭州城的蔣介石。1911年12月25日孫中山自海外歸來(lái)，29日在南京舉行了中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)選舉，孫中山以絕對(duì)多數(shù)票當(dāng)選臨時(shí)大總統(tǒng)，黎元洪為副總統(tǒng)。1912年元旦，孫中山在南京宣誓就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。

與之相對(duì)應(yīng)的是，清朝末代皇帝溥儀在袁世凱的威逼利誘下，于1912年2月12日黯然下詔退位，統(tǒng)治中國(guó)兩千余年的封建帝制從此終結(jié)。清朝黃龍旗殘損滑落，而被頒定為中華民國(guó)國(guó)旗的五色旗則冉冉升起，從此中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)共和新時(shí)代。五色旗的五色是紅、黃、藍(lán)、白、黑，分別代表當(dāng)時(shí)中國(guó)的五大民族漢、滿、蒙、回、藏，象征五族共和。

辛亥革命的硝煙早已散盡，但這場(chǎng)革命帶給中國(guó)的變化是巨大的。直至今天，我們還生活在辛亥革命的影響之中。

我們不妨做個(gè)假設(shè)：如果沒有武昌起義，沒有辛亥革命，也許今天在紫禁城里還端坐著一位皇帝，男人的腦后還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，女同胞們則要把腳裹成三寸金蓮。在服飾上也能看得出那場(chǎng)革命帶來(lái)的變化，孫中山給中國(guó)人貢獻(xiàn)了一套中山裝，西服也自辛亥后慢慢在中國(guó)流行……這些都是以武昌起義為開端的辛亥革命的功勞。由孫中山的孫子孫治強(qiáng)題寫的“民國(guó)之門”四字，是對(duì)鄂軍都督府舊址在辛亥革命中地位的最好的評(píng)價(jià)。

看完了整個(gè)展覽，中山先生的哲言：“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡”，想必能引起各位心中的共鳴吧！

第四篇：我很感謝他

我很感謝他

一個(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，一個(gè)熱心幫助他人的轉(zhuǎn)學(xué)生，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀卻默默無(wú)聞的轉(zhuǎn)學(xué)生。就是她，讓我英語(yǔ)取得了100分。

上個(gè)學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué)----呂緣。我和她的關(guān)系并不好，只知道她有一張圓臉，一對(duì)彎彎的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛，個(gè)子比較矮，人稍微有一點(diǎn)胖。我跟她溝通的并不多，對(duì)她也不什么了解。但這個(gè)學(xué)期，排位子的時(shí)候，老師把她排在我前面。我心中一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意。因?yàn)槊恳淮卫蠋熥屛覀冇懻摰臅r(shí)候，都是前后桌討論。我和她又不熟，該怎么辦呢？

上完課，老師對(duì)我們說(shuō)： “明天進(jìn)行英語(yǔ)第二單元的測(cè)試，這張?jiān)嚲頃?huì)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)下來(lái)給家長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備?！崩蠋熞徽f(shuō)完，我就開始嘀咕：怎么辦呀！英語(yǔ)可是我最弱的一項(xiàng)??！糟了，由于昨天晚上語(yǔ)文作業(yè)太多了，忘了復(fù)習(xí)英語(yǔ)了。第二天，天空灰蒙蒙的，但并沒有下雨，我拿出英語(yǔ)書開始復(fù)習(xí)，但是有一道題我百思不可其解，絞盡腦汁也想不出來(lái)。我想我今天的考試成績(jī)說(shuō)不定會(huì)隨著天氣的影響而考砸了呢？這時(shí)，呂緣到圖書角借書，看到我在思考一道題，便講解給我聽，我表面上裝著滿不在乎，內(nèi)心卻仔細(xì)再聽，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)比較好。

巧了！這次考試正好出了這一道題，全班只有五六個(gè)同學(xué)寫對(duì)了，其中也包括了我。這次家長(zhǎng)會(huì)后，媽媽高興的對(duì)我說(shuō)： “洋洋，你真棒！考了100分。”我很高興，但這也少不了她的幫助，我真感謝她。

【感恩類作文】

我很感激他

俗話說(shuō)：“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)?！笔澜缟嫌泻芊浅６嗟臇|西值得我們感激。一次給予，老師、同學(xué)。父母親等等。而我首先感謝的是我的母親。

我的媽媽長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子下一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她是家庭主婦與工作白領(lǐng)的完美結(jié)合。

媽媽的工作總是特別辛苦。每天都得上夜班，在寒風(fēng)凜冽的冬天，她得從凌晨工作到第二天早上八點(diǎn)!有時(shí)候還得從下午4點(diǎn)工作到晚上12點(diǎn)，疲憊不堪的的她回到家里連休息的時(shí)間也沒有。買菜、做飯、洗衣服，還得輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。下午是他的休息時(shí)間，臨睡時(shí)還不忘囑咐我：“等洗衣機(jī)響了，按一下?全程洗衣?，等媽媽起來(lái)曬衣服?！眿寢尩墓ぷ麟m然辛苦，但是她總是一絲不茍的完成。她總是說(shuō)：“寶貝，做事情一定要認(rèn)真，要不然就不要做.”畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力大，每當(dāng)我想“偷工減料”時(shí)，媽媽的話就會(huì)縈繞又在我的腦海，鞭策我不斷超越自己。

2008年的4月5日，爸爸出了重大的車禍，可憐的媽媽得沒日沒夜地照顧爸爸，整天從醫(yī)院里跑進(jìn)跑出，頂著炎炎夏日，她也沒罷過(guò)一天工！就這樣，她還不忘關(guān)心我的學(xué)習(xí)。“孩子?jì)寢尣辉诩?，沒有人輔導(dǎo)你，學(xué)習(xí)成績(jī)可別落下！”看！這就是媽媽的一天。匆匆忙忙，一刻也沒得停歇！

大家都說(shuō)，手是女人的第二張臉?？晌业膵寢屇兀克氖稚祥L(zhǎng)了一個(gè)又一個(gè)老繭，被各種洗滌用品“咬”了無(wú)數(shù)的口！她每天起早貪黑。洗衣、做飯、洗碗、拖地……一大堆家務(wù)等著她“消滅”，一天天，一年又一年。寒冷的冬天當(dāng)我還在溫暖的被窩酣睡時(shí)，媽媽已經(jīng)在陽(yáng)臺(tái)上用刺骨的冷水洗刷我的臟鞋。我和爸爸看不過(guò)去，想幫她一點(diǎn)忙，可她總是說(shuō)：“兩個(gè)人，礙手礙腳的，還是進(jìn)去休息吧！”每當(dāng)我心疼媽媽的手時(shí)，媽媽總是輕松地說(shuō)：“沒事，只是被威猛先生咬了一小口而已?！?/p>

你可別看我媽媽的“丑”手。每到冬天媽媽都會(huì)編制出漂亮而暖和的毛衣，和買來(lái)的一模一樣。當(dāng)鄰居阿姨說(shuō)：“你也真是的，買一件毛衣不就得了，何苦呢？”媽媽只是笑笑說(shuō)：“買的不夠合身、暖和。”我身邊的個(gè)個(gè)朋友，一看到我的毛衣就贊不絕口。我那時(shí)的心里的那個(gè)甜呀，都快溢出了!

這就是我敬佩的媽媽。敬佩她把進(jìn)得了廳堂，出得了朝堂。是她給了我一個(gè)溫暖的港灣，我真心感激你媽媽!

我很感謝她

從小到大，媽媽對(duì)我的關(guān)愛無(wú)微不至，我被媽媽濃濃的愛包裹著，我被媽媽無(wú)私的愛感動(dòng)著，我真感謝她。

記得一次數(shù)學(xué)課，周老師為了讓我們?nèi)曩I一本《口算練習(xí)冊(cè)》，提高我們的計(jì)算能力。

周五放學(xué)后，我回到家里，就把買口算冊(cè)的事情忘的一干二凈，直到了周日，我才想了起來(lái)，我急忙告訴了媽媽。媽媽聽了并沒有責(zé)怪我，而是趕緊穿上外衣，蹬上鞋子，對(duì)我說(shuō)：“我?guī)闳ベI。”于是我們一起坐車來(lái)到了通州新華書店。可是那里的書太少了，我要買的口算冊(cè)早已賣完了，沒辦法，媽媽拉著我又坐車來(lái)到了人文圖書大廈。

在大廈里，媽媽來(lái)到了小學(xué)生輔導(dǎo)書專柜，她用眼睛迅速尋找著，有時(shí)拿過(guò)來(lái)看看，一看不是再放下，找了好多遍，可是一直沒有找到口算的冊(cè)子。找了半天，媽媽拿起一本說(shuō)：“寶貝，你看看是不是這本書？”我走過(guò)去一看搖搖頭說(shuō)：“不是，這是人教版的，我們要北師大版。”媽媽有些著急地說(shuō)：“那怎么辦呀，可能買不到了?！敝钡膵寢屭s緊又帶我去服務(wù)臺(tái)問(wèn)了服務(wù)員，服務(wù)員用電腦查了一下，說(shuō)北師大的沒有了。這時(shí)媽媽急得頭都冒汗了，皺著眉頭說(shuō)：“咱們?nèi)バ氯A書店看看吧?！庇谑俏覀冇肿狭塑嚕艺f(shuō)：“咱們別去了吧，在學(xué)校里和老師說(shuō)一聲就行了?！眿寢屨f(shuō)：“不行，你在學(xué)校里學(xué)習(xí)用什么呀？”媽媽又帶我去了王府井書店，在那里媽媽又著急的找，左看右看，過(guò)了一會(huì)，終于找到了，媽媽總算松了一口氣問(wèn)：“是這個(gè)吧？”我說(shuō)：“是，太好了?！?/p>

媽媽，謝謝您！每當(dāng)我看到這本書時(shí)，就會(huì)想到您買書時(shí)著急的樣子，放心吧，媽媽，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，我真感謝您！

我很感謝她

以前的我，非常靦腆，在班上不敢參加任何活動(dòng)，甘愿在角落里靜靜地當(dāng)觀眾。但從那一次后，我變了，舞臺(tái)上有了我的身影，我變得主動(dòng)大方了，這一切，真得感謝她……

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到活動(dòng)組長(zhǎng)劉萱家排練《青蛙王子》這個(gè)童話劇。來(lái)到劉萱家里，劉萱連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“李晨揚(yáng)，你就演青蛙王子里面的國(guó)王吧！”邊說(shuō)邊推我進(jìn)去。當(dāng)時(shí)我心里緊張極了，生怕自己到臺(tái)上去出洋相，我甚至愿意繼續(xù)當(dāng)觀眾。我膽怯地說(shuō)：“我不敢，你還是派別人演吧！”劉萱說(shuō)：“有什么不敢的？大家都敢，為什么你不敢呢？”我仍然固執(zhí)地?fù)u搖頭，表示拒絕。劉萱仍不放棄，對(duì)我說(shuō)：“李晨揚(yáng)，有些小演員表現(xiàn)還不如你呢！為什么你這么沒自信呢？我們都期待你的表演！”劉萱話音剛落，在場(chǎng)的同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。我再也不好意思推脫了，我終于勇敢地接受了挑戰(zhàn)，而且此時(shí)，我仿佛聽到內(nèi)心一個(gè)聲音在催促我：“李晨揚(yáng)，你去演吧！別當(dāng)膽小鬼，我們都相信你！”我刻苦地排練了很多次，從臺(tái)詞到每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)神態(tài)表情，我都盡可能要求自己表演得淋漓盡致。到真正上臺(tái)的時(shí)候了，我勇敢地站上舞臺(tái)，而且演得很好。臺(tái)下雷鳴般的掌聲讓我獲得了一種巨大的成就感。

劉萱的鼓勵(lì)讓我戰(zhàn)勝了我的膽怯，讓我有勇氣從觀眾變成主角，我由衷地感謝她。

我的記憶深處

她比我小幾個(gè)月，所以她親切地管我叫姐姐，而我卻很少叫她妹妹，常常直呼她的名字，她卻不介意。雖然，她長(zhǎng)得并不漂亮，留著一頭短發(fā)，個(gè)子矮矮的，皮膚黝黑。走起路來(lái)一蹦一跳的，絲毫沒有女孩子那種靦腆。穿的衣服也不大合體，甚至是丟三落四，兩顆大門牙特別顯眼，一雙又圓又大的眼睛會(huì)說(shuō)話似的，一看就知道她是一個(gè)既聰明又調(diào)皮的小女孩。

只記得，她很聰明，卻不大愛學(xué)習(xí)，作業(yè)總是完不成，常挨老師的批評(píng)，為此，班里的同學(xué)，沒一個(gè)喜歡她。就因?yàn)檫@，我也不理她。認(rèn)為她是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)，而且成績(jī)又差的同學(xué)，有時(shí)甚至很厭惡她。

記得有一天，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，絞盡腦汁也想不出辦法的時(shí)候，她卻手捧著一本厚厚的書，邊看邊向我這邊走來(lái)。我抬頭瞥了她一眼，便不理睬她，專心解這道數(shù)學(xué)題。誰(shuí)知，她看我為難的樣子，連忙熱情地問(wèn)我有什么難事，而我卻沒好氣地說(shuō)：“管你什么事，狗拿耗子多管閑事，告訴你也沒用。”

她聽后不僅沒生氣，還風(fēng)趣地說(shuō)：“那我就當(dāng)一回?狗?，管管你這閑事怎么樣?！蔽衣牶?，真是又好氣又好笑，心里卻暗罵她臉皮厚。

她看了看題，也皺起眉頭，眼睛不斷地動(dòng)著，還把筆放進(jìn)嘴里叼著，然后拿在手中算一算，又叼在嘴里。看到她這個(gè)樣子，我便說(shuō)：“還是不勞你大駕了，拿來(lái)吧！”誰(shuí)知她卻好象沒聽見似的，繼續(xù)在算著。

她這一手可把我弄糊涂了，她一向成績(jī)不怎么樣，可做起題來(lái)頗像個(gè)大數(shù)學(xué)家似的，我不耐煩的坐在一邊，時(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去了……正在這時(shí)，她突然大聲地喊起來(lái)：“呀，我想起來(lái)了?！蔽也挥傻靡惑@，不知道她是犯了什么神經(jīng)病?？伤齾s笑瞇瞇地給我講起了這道題的解題方法。經(jīng)過(guò)她的講解，我終于弄懂了這道題。她也很高興地朝我笑笑，便又捧起了她那本厚書，一身，不見了蹤影。

我原來(lái)以為她是一無(wú)是處的，沒想到她能解開這道很難的數(shù)學(xué)題，我不得不對(duì)她刮目相看。

從那一件事情起，我開始全面了解她，也意識(shí)到自己以前的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使她蒙受了很多的恥辱。

事后，我向她道歉，她卻像什么事也沒發(fā)生一樣，連聲說(shuō)：“沒什么，沒什么，小事一樁嘛！” 快上初中了，我們?cè)僖矝]有見過(guò)面，但她的形象卻常常清晰地出現(xiàn)在我的腦海中。

在我記憶深處

天空羞著臉蒙上面紗，垃圾在風(fēng)中紛飛，惡臭侵蝕著我的鼻腔。雨淅瀝地來(lái)了，望著面目全非的步道，記憶像被勾起了什么，映上眼簾……

小時(shí)候上學(xué)，總喜歡走那陳舊卻光潔的的步道，一旁嶄新的大路，卻從未問(wèn)津。后來(lái)，城里的人多了，涌來(lái)了一批又一批的外地人，也涌來(lái)了一批又一批的垃圾。其他步道，我一直都是小心翼翼地捂著鼻子走過(guò)的。而那熟悉的步道，我總能嗅嗅兩旁的清香。

不知不覺到了周末，天還灰蒙蒙，沒有一絲光芒，我便起床了。揉揉朦朧的睡眼，腦海還一片空白，隱隱約約就聽到了一陣微微的沙沙聲。好奇心逼迫著我清醒起來(lái)，慢慢地把頭探出窗戶，還沒看清楚，頭發(fā)就濕了。噢！原來(lái)還下著雨！我立刻關(guān)上窗子，臉貼著它看著，步道上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉而陌生的背影。仔細(xì)凝望，花白的頭發(fā)，打滿補(bǔ)丁的舊襯衫，彎曲的脊背，干巴巴的臉……這，這不是王大爺嗎？怎么，怎么會(huì)在步道上掃地呢？難道……我二話不說(shuō)，抓起鞋子和傘，飛奔下樓。

“王大爺——”我喊著沖了過(guò)去，把王大爺嚇得愣住了。呀，王大爺雨衣也沒穿，那衣服，早被雨水浸透了！我連忙遞上雨傘，問(wèn)道：“王大爺，您，您在干什么呢？”王大爺微笑著，繼續(xù)忙手中的活，“你沒看見嗎？我在掃地呀?！薄皰叩兀俊蔽乙荒樢苫?，“王大爺，您這么老了還當(dāng)清潔工？為什么不去享享晚福呢？”王大爺用蒼老的眼神看著我，又笑著說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，我哪有當(dāng)清潔工呀？我只是……”“只是什么？王大爺，快說(shuō)呀！”王大爺無(wú)可奈何地接著說(shuō)：“原本的清潔工辭職回鄉(xiāng)了，遲遲沒有人接替，看著步道上雜亂的垃圾，我便……”王大爺突然不說(shuō)了，把話咽回去?！澳惨⒅厣眢w呀，何必要扛起這個(gè)擔(dān)子呢？”“不！如果人人都置之不理，那步道還不成了垃圾場(chǎng)？趁著我還在世，多為世界做些事兒，也是一種享受呀！”聽罷，我已經(jīng)說(shuō)不出話來(lái)，癡癡地敬佩著，敬佩著這年過(guò)七旬的“清潔工”。猛地，我拿過(guò)王大爺手中的掃把，暗自下了決定……

如今，王大爺仙逝了，清潔工也無(wú)人接替?？刹降郎?，依然干干凈凈；不同的是，多了一個(gè)稚嫩的身影……

面對(duì)困難，我選擇堅(jiān)強(qiáng)

人生路上，我們都會(huì)有許許多多的面對(duì)。每一次面對(duì)，我們都必須作出選擇，面對(duì)什么，我們都無(wú)法自己做主，但應(yīng)對(duì)的方法都必須由我們自己選擇。而我面對(duì)困難，我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

每個(gè)人，都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論遇到什么困難，只有堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)成功，只有戰(zhàn)勝困難，才有希望。如果你不堅(jiān)強(qiáng)，什么事都解決不了，什么事都不成功，都不會(huì)有希望，那么，人活著就沒有什么意義了。

有幾次，我面對(duì)眼前的困難，我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我們?nèi)ヒ按?，我們高高興興的來(lái)到了學(xué)校，排好隊(duì)，上了車。一路上，我們的臉上都掛滿了笑容，這笑容，展現(xiàn)出了心中的喜悅、興奮。這天，春光明媚，我們一到野炊的地方，大家就蹦蹦跳跳的四處亂跑。有的躺在草地上打滾，有的跳到小溪里摸魚，有的在山間溪邊采野花，他們把采來(lái)的野花編成花冠，斜戴著，嬉嬉的笑著，跑著、鬧著，真是快活極了。我獨(dú)自一人到山里采野蘑菇，采著采著，不知不覺間，就遠(yuǎn)離了同學(xué)。這時(shí)，我才知道，我已經(jīng)走散了。我一邊叫老師，一邊尋找著來(lái)時(shí)的路，可是，不管我怎樣找，就是找不到返回的路。

天漸漸黑了，我也走累了，靠在一棵上坐下。這時(shí)，我哭了，心想：我要是找不到回家的路，我該怎么辦呢？心中越想越怕，越怕越哭。但是，哭又有什么用呢？過(guò)了一會(huì)，我想，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，老師他們肯定在找我。忽然，我聽見有人在叫我的名字。這時(shí)，我高興得不得了。老師找到我后，說(shuō)：“真是急死人了?！边^(guò)后，老師問(wèn)我：“當(dāng)時(shí)你哭過(guò)沒有？”我說(shuō)：“開始我哭了，但后來(lái)我沒哭了，因?yàn)槲蚁?，我?yīng)該堅(jiān)強(qiáng)?！薄笆堑?，面對(duì)困難，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)?！崩蠋熣f(shuō)。

面對(duì)困難，我們應(yīng)該選擇堅(jiān)強(qiáng)。那一次，是我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一天下午，我到學(xué)校舞蹈室練功，不小心，我摔倒在地，坐起的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的腳有些紅腫了，疼得我直流眼淚，老師過(guò)來(lái)，察看后，說(shuō)：“沒什么關(guān)系?！彼謫?wèn)：“你是不是休息一下？”我想。既然沒關(guān)系，我就應(yīng)該堅(jiān)持下來(lái)。同學(xué)們說(shuō)：“你真堅(jiān)強(qiáng)！”

是的，面對(duì)困難，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。

我為自己鼓掌

生活中，有許多優(yōu)秀的人，他們精彩的演講或取得了成功，我們總會(huì)為他們鼓掌，靜心想想，我似乎沒有為自己鼓掌過(guò)，好像只有那一次，我為自己幫助別人而收獲快樂鼓掌。

一次，數(shù)學(xué)第一單元測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看了看試卷上鮮紅的數(shù)字：100，心里尤為高興，我知道自己不能驕傲，而要繼續(xù)努力，這是，我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去拿數(shù)學(xué)書，做好下節(jié)準(zhǔn)備工作。

我看到坐在最后邊的李呼婷正呆呆地盯著試卷上的題目，遲遲沒有下筆。我該不該去幫助她呢？如果幫助她，可能會(huì)教得很累；如果不幫助她，她就會(huì)跟不上大家的節(jié)奏，會(huì)拖后腿的。我糾結(jié)著。

我在心里經(jīng)過(guò)一陣激烈的思想斗爭(zhēng)后，最終還是決定幫助她。我走到李呼婷身邊，看著試卷上的紅叉叉，不禁大吃一驚，心想：李呼婷竟然錯(cuò)了那么多題，怪得會(huì)盯著試卷發(fā)呆。我更堅(jiān)信了自己的決定，開始耐心地教李呼婷作業(yè)題。李呼婷一邊認(rèn)真聽我的講解，一邊似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴她，如果還有不懂的地方可以問(wèn)我，我會(huì)跟她講的，她感激地說(shuō)：“謝謝你，方嘉美?！薄安挥弥x，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助?！彪m然教李呼婷很辛苦，但是我也從中收獲了快樂，不是嗎？

在我的幫助下，李呼婷的試卷終于訂正完成，上交了。就在這是，李呼婷奶奶走進(jìn)來(lái)，和藹地說(shuō)：“謝謝你，方嘉美，肯教我們婷婷，她有疾病，所以你要多教教她?！薄班?，我會(huì)的?！边@時(shí)，我為自己用力地鼓掌。并告誡自己，以后一定要時(shí)刻樂于助人，為自己鼓掌。

我為自己喝彩

生活是一條小河，記憶是一張大網(wǎng)，捕捉著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......其中那件事使我記憶猶新。它是我明白了失敗乃成功之母。

那是我三年級(jí)生活中的某一天，我說(shuō)：“爸爸，你今天又空教我騎自行車了吧？”爸爸笑著說(shuō)：“哈哈！我都忘了，今天有空，來(lái)吧！”說(shuō)著爸爸便推出一輛嶄新的自行車，這輛自行車是金色的，還有一些火焰的圖案。一會(huì)兒爸爸推出一輛已經(jīng)生銹了的自行車，說(shuō)：“如果你學(xué)會(huì)了，我就把新的那輛自行車送你。” 我興高采烈地答應(yīng)了。我騎上自行車，爸爸就在后面扶著車尾，慢慢地向前推，我在前面踩著踏 板，往前看，生怕會(huì)突然出現(xiàn)一輛車，而且還不時(shí)地往后看。我問(wèn)爸爸：“放手了沒有？”爸爸說(shuō)：“放了!”聽后，我害怕了，心里慌亂得不能自制，此時(shí)爸爸頑皮地說(shuō)了一句：“騙你的！”我想：不是吧？爸爸真壞！我往后一看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)放手了，這是我忘了快要到別人家門口了。只聽見“砰”的一聲，我從自行車上摔了下來(lái)，摔得我個(gè)四腳朝天，自行車也被我弄翻了，我大哭一個(gè)勁兒地說(shuō)：“不學(xué)了！不學(xué)了......”爸爸怎樣勸業(yè)勸不到我繼續(xù)。哭完后我看著爸爸失望的表情和那輛嶄新的自行車，我想：我可不能讓爸爸失望??！于是我自己獨(dú)自使了幾遍，我摔得傷痕累累的，第15次我終于成功了。我試給爸爸看，爸爸開心地把自行車送給了我。

我為自己喝彩，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了騎自行車，同時(shí)也明白了失敗乃成功之母。

作文： 是一種美（自信、樂觀、堅(jiān)持、樂于助人、孝順、勞動(dòng)）

第五篇：XXX學(xué)院來(lái)我單位參觀、考察、調(diào)研發(fā)言稿

在蘭州文理學(xué)院史百戰(zhàn)書記一行 來(lái)我院調(diào)研座談會(huì)上的發(fā)言

2015年8月16日

尊敬的史書記、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

我代表學(xué)院向蘭州文理學(xué)院史書記一行來(lái)我院調(diào)研走訪表示熱烈的歡迎！蘭州文理學(xué)院建校歷史悠久，在多年的改革發(fā)展中不斷壯大，積累了深厚的文化底蘊(yùn)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。與文理學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)交流，我們必將受益匪淺，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)能為我們傳經(jīng)送寶，使我院能共同分享、學(xué)習(xí)和借鑒貴院在長(zhǎng)期發(fā)展中積累的寶貴辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

下面，我就我們學(xué)院發(fā)展建設(shè)的基本情況，以及院企合作的相關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一、學(xué)院發(fā)展建設(shè)情況

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2010年7月，是經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，由金昌市人民政府和金川集團(tuán)公司共同出資興建的全日制高等職業(yè)技術(shù)院校，2012年被確定為金昌市“循環(huán)經(jīng)濟(jì)人才培訓(xùn)基地”和“人才 特區(qū)建設(shè)”試點(diǎn)單位。在中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心、武漢大學(xué)中國(guó)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中心和中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布的2015-2016年中國(guó)高職高專專科院校排名中，學(xué)院榮列全國(guó)高職高專院校第198名，甘肅省高職高專院校第4名。2014年6月，學(xué)院順利通過(guò)省教育廳對(duì)學(xué)院首屆畢業(yè)生教育質(zhì)量的考核驗(yàn)收。

學(xué)院占地面積506畝，規(guī)劃建筑面積16萬(wàn)平方米，概算總投資6.2億元?，F(xiàn)已建成綜合樓、冶金教學(xué)樓、機(jī)電教學(xué)樓、圖書館、學(xué)子食苑、后勤服務(wù)樓各1棟，2棟實(shí)訓(xùn)樓，4棟學(xué)生公寓，以及體育場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施14.9萬(wàn)平方米,綠化面積近13萬(wàn)平方米，累計(jì)完成投資5.34億元（其中金川集團(tuán)公司投資6000萬(wàn)元）。

學(xué)院遵循“就業(yè)立校、特色強(qiáng)校、合作興學(xué)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，立足金昌、輻射全省、面向全國(guó)，重點(diǎn)培養(yǎng)具有較高職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力的技術(shù)人才。現(xiàn)設(shè)有4個(gè)系（地礦與建筑工程系、冶金與材料工程系、化學(xué)工程系、機(jī)電工程系），5個(gè)專業(yè)群（冶金、化工、機(jī)電、建筑、園林），18個(gè)專業(yè)（礦山地質(zhì)、礦山測(cè)量、礦山機(jī)電、金屬礦開采、選礦、冶金、金屬材料與熱處理、應(yīng)用化工、機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化、焊接技術(shù)與自動(dòng)化、數(shù)控、建筑工程技術(shù)、建筑工程管理、園林工程、工程造價(jià)、工業(yè)環(huán)保與安全、光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用），學(xué)院現(xiàn)有教職工178名，其中：在編教職工143名（副高以上職稱23名、中級(jí)職稱46名，博士后1名、碩士42名），外聘兼職教師35名。教師在被SCI、EI等收錄的國(guó)內(nèi)外刊物累積發(fā)表論文119篇、主編并出版教材8部、課題研究獲國(guó)家級(jí)主管部門立項(xiàng)1項(xiàng)、獲省級(jí)主管部門立項(xiàng)17項(xiàng)、獲市級(jí)主管部門立項(xiàng)3項(xiàng)?，F(xiàn)有在校生3336名，全部為全日制?？茖W(xué)生。學(xué)院已培養(yǎng)畢業(yè)生2587名（國(guó)家統(tǒng)招生1629名、青海鹽湖工業(yè)股份有限公司委培學(xué)生958名）。

近年來(lái)，學(xué)院積極引導(dǎo)師生參加國(guó)家、省市各種大賽，通過(guò)大賽提高師生的綜合素質(zhì)，取得了較好的效果。教師參加第三、四、五屆高校教師英語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽，獲得二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)1個(gè)；組織學(xué)生參加國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽8次，獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)，個(gè)人一等獎(jiǎng)12個(gè)、二等獎(jiǎng)10個(gè)、三等獎(jiǎng)29個(gè)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)11個(gè)。尤其在2015年全國(guó)第六屆有色行業(yè)職業(yè)技能大賽中，我院獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，位居所有參賽學(xué)校第一名，并獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)8個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)9個(gè)，指導(dǎo)教師獎(jiǎng)7個(gè)。

二、院企合作基本情況

院企合作是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的基本途徑，是高等學(xué)校解決學(xué)生實(shí)訓(xùn)及就業(yè)的重要途徑，同時(shí)也是促進(jìn)企業(yè)領(lǐng)先一步吸納優(yōu)秀人才、開展產(chǎn)學(xué)結(jié)合、推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要舉措。在辦學(xué)實(shí)踐中，我院積極探索建立院地、院企合 作內(nèi)部互動(dòng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)行業(yè)、企業(yè)的積極性，與學(xué)院一起共建師資隊(duì)伍、共建實(shí)訓(xùn)基地、共享院企人才資源，有效提升了辦學(xué)質(zhì)量。

（一）積極利用院企合作平臺(tái)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍 學(xué)院依托金昌在礦產(chǎn)開采、有色冶金、能源化工等行業(yè)人才優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化優(yōu)化學(xué)院師資隊(duì)伍。一是我院先后從金川集團(tuán)公司、八冶公司等企業(yè)采取選調(diào)、聘任的方式引進(jìn)雙師型優(yōu)秀教師20余名，增強(qiáng)了雙師隊(duì)伍力量，強(qiáng)化優(yōu)化了學(xué)院師資隊(duì)伍。二是積極利用金川集團(tuán)公司、八冶集團(tuán)公司、金化集團(tuán)公司等企業(yè)的人力資源優(yōu)勢(shì)，建立了學(xué)院兼職教師專家?guī)?。?011年建校至今，學(xué)院共聘用外聘兼職教師121人次，2015年為40人次，專業(yè)教師中的兼職教師占比為47.1%。三是我院各系每年寒暑假均安排教師進(jìn)企業(yè)開展頂崗實(shí)習(xí)，通過(guò)進(jìn)企入廠，提升教師的對(duì)生產(chǎn)企業(yè)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐技能。

（二）充分發(fā)掘企業(yè)資源，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 我院通過(guò)走訪、考察、洽談會(huì)等多種方式與省內(nèi)外70多家企業(yè)建立了穩(wěn)定聯(lián)系，并達(dá)成合作意向，與50多家大中型企業(yè)簽訂了院企合作協(xié)議，建立了一系列實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。一是聯(lián)合金川集團(tuán)公司建立了采礦、選礦、冶金、機(jī)電、化工等綜合性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，聯(lián)合八冶集團(tuán)公司建成建筑實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，聯(lián)合新疆天業(yè)集團(tuán)建立了焊接、化工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基 地，聯(lián)合青海鹽湖集團(tuán)公司建立了化工、機(jī)電實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，聯(lián)合鄂爾多斯冶金集團(tuán)建立了采礦、選礦、冶金實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，聯(lián)合內(nèi)蒙古紫金礦業(yè)集團(tuán)公司建立了采礦、選礦、冶金實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。二是從拓展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合出發(fā)，以到實(shí)際工作崗位鍛煉和相關(guān)企業(yè)實(shí)現(xiàn)資源共享為主要特點(diǎn)，與金川集團(tuán)公司培訓(xùn)中心、金昌市正信建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)有限公司、金川集團(tuán)公司井下無(wú)軌設(shè)備技能訓(xùn)練基地等企業(yè)深度合作，建成校外非頂崗實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)。建院5年來(lái)，先后有3723名學(xué)生赴相對(duì)應(yīng)的聯(lián)合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，有效提升了學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。

（三）深化院企合作內(nèi)涵，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道

通過(guò)訂單培養(yǎng)、企業(yè)委培、“頂崗實(shí)習(xí)+就業(yè)”等途徑，進(jìn)一步深化院企合作的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生走向企業(yè)，接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)，不僅為學(xué)生的就業(yè)贏得了先機(jī)，也有效拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道。一是積極與企業(yè)聯(lián)系溝通，開展中期訂單培養(yǎng)。（中期訂單培養(yǎng)：是指按照企業(yè)人力資源配置計(jì)劃和技術(shù)要求，在學(xué)生學(xué)業(yè)中期與企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)施“頂崗實(shí)習(xí)+就業(yè)”的培養(yǎng)模式，共同聯(lián)合培養(yǎng)合格的高技能人才。）近年來(lái)，我院大部分學(xué)生在大二就基本確定了就業(yè)單位，其中：2011級(jí)有347學(xué)生與廣西金川有色金屬有限公司簽訂了“頂崗實(shí)習(xí)+就業(yè)”協(xié)議，占2011級(jí)學(xué)生總數(shù)的45.8%；2012級(jí)有636學(xué)生與廣西金川有色金屬有限公司、新疆天業(yè)集團(tuán)、新疆天上鋁業(yè)集團(tuán)、新疆其亞鋁電有限公司、西部黃金股份有限公司、煙臺(tái)凱實(shí)工業(yè)有限公司、鄂爾多斯冶金集團(tuán)、青海冷湖濱地鉀肥有限公司、內(nèi)蒙古紫金礦業(yè)集團(tuán)等企業(yè)簽訂了“頂崗實(shí)習(xí)+就業(yè)”協(xié)議，占2012級(jí)學(xué)生總數(shù)的73.1%；2013級(jí)有638學(xué)生與廣西金川有色金屬有限公司、金川公司電線電纜廠、蘭石集團(tuán)蘭駝農(nóng)業(yè)裝備有限公司、桔子水晶酒店、金龍聯(lián)合汽車工業(yè)（蘇州）有限公司、寧波四明化工有限公司、新疆天業(yè)集團(tuán)、鄂爾多斯冶金集團(tuán)、LG集團(tuán)等企業(yè)簽訂了“頂崗實(shí)習(xí)+就業(yè)”協(xié)議，占2013級(jí)學(xué)生總數(shù)的60%。二是積極為企業(yè)委托培養(yǎng)學(xué)生。（企業(yè)委托培養(yǎng)：是指根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的具體要求，由企業(yè)負(fù)責(zé)招聘學(xué)生，由企業(yè)和學(xué)院共同研究確定人才培養(yǎng)方案，然后由學(xué)院負(fù)責(zé)將學(xué)生培養(yǎng)成為符合企業(yè)需求的高技能人才。）從2011年秋季開始，我院先后為青海鹽湖集團(tuán)培養(yǎng)了2屆共998名委培學(xué)生，這2屆學(xué)生均在我院學(xué)習(xí)培訓(xùn)2年，全部通過(guò)專業(yè)課考試、技能證認(rèn)定和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，然后回企業(yè)上班。從企業(yè)反饋的意見看，這兩批學(xué)生培養(yǎng)很成功，憑借過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和熟練的操作技能，學(xué)生回企業(yè)后能迅速融入企業(yè)、較好的承擔(dān)企業(yè)工作。

（四）促進(jìn)院企文化融合，提升校園文化建設(shè)水平校企文化融合是建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的需要，也是職業(yè)院校校園文化建設(shè)的核心。教育部魯昕副部長(zhǎng)曾指出“把 工業(yè)文化融入職業(yè)學(xué)校，做到產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、工業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂”，為此學(xué)院高度重視與合作企業(yè)的文化交流。一是是在實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理中，學(xué)習(xí)借鑒金川集團(tuán)公司車間管理和企業(yè)安全管理文化，構(gòu)建了“7S”（整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)、素養(yǎng)(SHITSUKE)、安全(SAFETY)、節(jié)約(SAVE)）現(xiàn)場(chǎng)管理和“三段十環(huán)”（準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)三個(gè)階段，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)、設(shè)備器材準(zhǔn)備、備課、講解、示范、巡回指導(dǎo)、案例點(diǎn)評(píng)與糾錯(cuò)、課堂及階段小結(jié)、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定及教學(xué)評(píng)估、教學(xué)反思與教改十個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)）實(shí)訓(xùn)教學(xué)法，有效增加了實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率和實(shí)訓(xùn)安全系數(shù)，縮短了學(xué)生與企業(yè)的距離，提升了學(xué)生適應(yīng)能力。二是積極與企業(yè)文化對(duì)接，爭(zhēng)取企業(yè)贊助，設(shè)立由企業(yè)冠名的獎(jiǎng)助學(xué)金，現(xiàn)在已經(jīng)設(shè)立了每年1.5萬(wàn)元的“動(dòng)感地帶”助學(xué)金和每年1萬(wàn)元的“花之林”助學(xué)金，累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)資助學(xué)生80余名。三是在開展校園文化活動(dòng)中，積極爭(zhēng)取企業(yè)支持，讓企業(yè)走進(jìn)校園，也讓學(xué)生了解企業(yè)，先后有中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、甘肅銀行、國(guó)芳百盛、武酒集團(tuán)等企業(yè)支持贊助并參與學(xué)院舉辦的元旦晚會(huì)、迎新晚會(huì)、社團(tuán)文化月等活動(dòng)10余場(chǎng)（次）。

（五）積極開展校校、校地合作，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式 學(xué)院充分利用中高職一體化、“3+2”專升本平臺(tái)，不斷加強(qiáng)與省內(nèi)外兄弟院校合作，打通中職、高職、本科學(xué)習(xí)晉升通道，逐步聯(lián)合兄弟院校培養(yǎng)更加符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的人才。一是聯(lián)合西北師范大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)等高校開展了應(yīng)用型自考本科教育，現(xiàn)有自考本科學(xué)生226名，另有10名學(xué)生參加“3+2”專升本考試順利考入蘭州理工大學(xué)、蘭州工業(yè)學(xué)院等本科高校。最近，正在與省內(nèi)高校溝通制訂“3+2”合作培養(yǎng)計(jì)劃，下一步學(xué)院還將積極籌劃，爭(zhēng)取與蘭州理工大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校聯(lián)合開展應(yīng)用型本科教學(xué)。二是加強(qiáng)與金昌市理工中專、永昌縣職中、金川公司技校、八冶公司技校、民勤職中、古浪職教中心等周邊中職院校的合作，通過(guò)五年一貫制方式，聯(lián)合開展職業(yè)教育。三是與江蘇省蘇州市吳中區(qū)、新疆石河子市、浙江寧波市等地區(qū)人社部門建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，合作地區(qū)人社部門多次組織當(dāng)?shù)仄髽I(yè)到學(xué)院招錄畢業(yè)生。

各位領(lǐng)導(dǎo)，雖然我們?cè)谠浩蠛献鞣矫孀隽艘恍┕ぷ?，也進(jìn)行了一些富有成效的探索實(shí)踐，但離高職教育的發(fā)展要求還有很大差距，與咱們蘭州文理學(xué)院相比也有很大的差距，因此以后還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)不惜賜教，讓我們進(jìn)一步拓展院企合作途徑、深化院企合作內(nèi)涵，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

我的發(fā)言完畢，不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝！