第一篇：寄語(yǔ)辛勤耕耘的教師

寄語(yǔ)辛勤耕耘的教師：

樹(shù)儒雅之風(fēng)范、積學(xué)者之素養(yǎng)。以愛(ài)為源，潤(rùn)澤生命；以智為根，因材施教。為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身幸福奠基。于求真求實(shí)中體會(huì)教師的快樂(lè)，于平和心態(tài)中尋找做教師的幸福。

你們的自由充分發(fā)展是十七中學(xué)的希望，這片沃土?xí)ぐl(fā)你們的潛能和創(chuàng)造力，成就你們的教育夢(mèng)想。

寄語(yǔ)親愛(ài)的學(xué)生們：

樹(shù)健康之人格，積文化之素養(yǎng)。以德為魂，學(xué)會(huì)做人；以能為本，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。寓學(xué)于樂(lè)，讓學(xué)習(xí)變得輕松；樂(lè)觀向上，讓生活變得陽(yáng)光，挑戰(zhàn)自我，讓人生變得精彩。

十七中學(xué)是你啟航的港灣；十七中學(xué)是你振翅的山巔；十七中學(xué)是你理想的起點(diǎn)。愿走出十七中學(xué)的莘莘學(xué)子插上會(huì)學(xué)、能干的翅膀，飛向美好的明天。

寄語(yǔ)尊敬的家長(zhǎng)：

您是孩子的啟蒙老師，是孩子永遠(yuǎn)的師長(zhǎng)與伙伴，孩子需要您，教育更需要您。

您的選擇是我們的驕傲，您的心愿是我們的目標(biāo)；學(xué)校的發(fā)展，有我們的努力，更有你們的奉獻(xiàn)；讓我們攜手為每個(gè)家庭，為中華民族的未來(lái)，培養(yǎng)身心健康、品行端莊、富有愛(ài)心的人。

寄語(yǔ)社會(huì)各界：

您的期望和信任是我們拼搏進(jìn)取的動(dòng)力，您的理解和支持是我們開(kāi)拓創(chuàng)新的保證。為社會(huì)發(fā)展服務(wù)是我們最大的職責(zé)，讓社會(huì)滿(mǎn)意是我們不懈的追求。

校長(zhǎng)寄語(yǔ)

以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓教師享受教育的幸福。

寄語(yǔ)教師：用微笑去面對(duì)學(xué)生，用真誠(chéng)去對(duì)待學(xué)生，用愛(ài)心去溫暖學(xué)生，用魅力去感染學(xué)生，用靈魂去凈化學(xué)生，讓班級(jí)成為其溫馨的家。并擁有“寵辱不驚閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意漫觀天外云展云舒”的豁達(dá)。

寄語(yǔ)學(xué)生：幽雅的滕閣中浸潤(rùn)著書(shū)聲朗朗，寬闊的操場(chǎng)上傳遞著笑聲連連……孩子們,這里是奮進(jìn)的熔爐,讓你的追求插上騰飛的翅膀；這里是培養(yǎng)人才的學(xué)園，讓你的夢(mèng)想得以展翅翱翔；這里是發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園，讓你的心境在笑聲中愉悅歡暢；這里是陶冶情操的花園，讓你的心智豐盈而健康；這里更是精神文明的校園，留下你健康成長(zhǎng)的腳印串串……“做最好的自己”是我對(duì)你們由衷的期望！寄語(yǔ)每一位學(xué)生：希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！學(xué)習(xí)很辛苦，但你們要學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)。當(dāng)你們崇尚學(xué)習(xí)，志存高遠(yuǎn)之時(shí)，書(shū)籍也就自然成為你們成長(zhǎng)時(shí)期所需要的陽(yáng)光、氧氣和水份。愿“書(shū)”成為你終生的益友，讓你從中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)感恩，努力做一個(gè)有知識(shí)有愛(ài)心的人，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)長(zhǎng)輩，做一個(gè)懂禮儀講文明的人！

你們要有“愛(ài)心”：愛(ài)人類(lèi)共同的家園——地球，愛(ài)我們美麗的祖國(guó)，愛(ài)我們的學(xué)校；愛(ài)你們的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)你們的老師、愛(ài)你們的同學(xué)，愛(ài)那些需要你們幫助的人……

希望你們“愛(ài)讀書(shū)”：書(shū)是你們成長(zhǎng)需要的陽(yáng)光、氧氣和水分，愿“書(shū)”成為你終生的益友；希望校園中每天看到你們捧書(shū)駐讀的身影，那是校長(zhǎng)和老師眼中最美的風(fēng)景；

希望你們沐浴著學(xué)校文化的春風(fēng)，牢記巴金爺爺?shù)慕陶d：“說(shuō)真話(huà)，做好人?！庇辛己玫膶W(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，擁有五彩的童年。

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大力量，可以主宰人生?！庇辛撕昧?xí)慣，失敗不容易；沒(méi)有好習(xí)慣，成功不容易。好習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使人終身受益，我相信你們都愿意與好習(xí)慣做朋友，那么就請(qǐng)你從現(xiàn)在做起，從小樹(shù)立正確的理想信念，在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)好的習(xí)慣，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。在這里時(shí)間是美好而又短暫的，是快樂(lè)而又匆匆的，在這段戀戀不舍的時(shí)光中，你們要盡情的和伙伴玩樂(lè)，和老師作伴，和家長(zhǎng)溝通；好好學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中暢游，學(xué)會(huì)更多本領(lǐng)，像雄鷹一樣展翅翱翔。同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí)的道路上更需要這種堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、奮力拼搏的奧林匹克精神，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”讀書(shū)沒(méi)有祖?zhèn)髅胤?，靠的是日積月累、持之以恒的毅力。把握分分秒秒，用自己的勤奮、頑強(qiáng)去換取優(yōu)異的成績(jī)，為自己成功的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生：俗話(huà)說(shuō)得好，“先成人，后成才”。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。

寄語(yǔ)教師

像愛(ài)自己的家一樣愛(ài)我們的學(xué)校。

像愛(ài)自己的兄弟姐妹一樣愛(ài)我們的同事、師長(zhǎng)。

像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)我們的每一位學(xué)生。

寄語(yǔ)同學(xué)

用美麗的心靈感悟，生活會(huì)很美好！

用理想做帆，勇氣做漿，生命之舟會(huì)披荊斬浪！

以苦為伴，寂寞為伍，人生會(huì)綻放異彩！

寄語(yǔ)全體師生

讓我們時(shí)刻銘記“做一個(gè)站直了的現(xiàn)代中國(guó)人”之校訓(xùn)，緊緊圍繞“高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)以致新，管以循禮，讓菁菁校園承載夢(mèng)想，讓多彩活動(dòng)陶冶情操，讓厚重文化孕育希望。

第二篇：辛勤耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)

辛勤耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)

記包頭鐵五中優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員楊德年

在包鐵五中，有一位辛勤耕耘的園丁，他就是曾被評(píng)為 “全國(guó)優(yōu)秀青少年科技輸導(dǎo)員”的楊德年老師。從1979年兼任科技輔導(dǎo)員一以來(lái)，楊德年先后設(shè)計(jì)和指導(dǎo)一學(xué)生制造或革新了幾十件教學(xué)儀器，其中《蒸汽機(jī)車(chē)模型》一獲鐵道部科展三等獎(jiǎng);《金屬絲熱脹系數(shù)測(cè)試儀》獲自治區(qū)青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽三等獎(jiǎng);《電力線(xiàn)譜演示器》、《勾股定理演示器》在包頭市自制教具展中分獲一、二等獎(jiǎng)。同時(shí)，他還輔導(dǎo)學(xué)生維修了教學(xué)儀器幾百件次，制作了科技作品70多件。在歷屆市、區(qū)、全國(guó)舉辦的科技作品展覽和比賽中，有50件次和114人次獲獎(jiǎng)，其中獲全國(guó)級(jí)2件，省部級(jí)8件，市局級(jí)21件。1990年第五屆全國(guó)青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽和理論討論會(huì)中，他指導(dǎo)的學(xué)生為自治區(qū)捧回了首枚論文金牌。今年5月，在自治區(qū)首屆青少年生物百項(xiàng)科技活動(dòng)競(jìng)賽中，又為我局奪得了第一個(gè)一等獎(jiǎng)。楊德年現(xiàn)任包頭市科技委員會(huì)委員、包頭市青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。包頭分局青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、包鐵五中科技實(shí)驗(yàn)班班主任。在社會(huì)工作繁忙、教學(xué)任務(wù)艱巨的情況下，他早來(lái)晚走，一心撲在科技事業(yè)土，撰寫(xiě)了10余篇較有價(jià)值的論文，并在全國(guó)輔協(xié)理論研討會(huì)上多次獲獎(jiǎng)。他還編著了10余萬(wàn)字的講義，在不同級(jí)別的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班及木?？萍紝?shí)驗(yàn)班教學(xué)中試用。楊老師的耕耘。受到了社會(huì)的承認(rèn)和師生的好評(píng)，不愧為全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。(賈萍)

抓好計(jì)劃生育 落實(shí)基本國(guó)策

二連浩特生產(chǎn)和計(jì)劃生育兩個(gè)輪子同時(shí)轉(zhuǎn)

二連站在抓好運(yùn)輸生產(chǎn)的同時(shí)抓好計(jì)劃生育工作，使運(yùn)輸生產(chǎn)和計(jì)劃生育兩個(gè)輪子同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)。1989、1990年連續(xù)兩年被二連浩特市、分局、路局命名為計(jì)劃生育先進(jìn)單位和紅旗單位，這個(gè)站有職工873人，青年職工占職工總數(shù)的95%以上，其中婚齡青工為77%以上，處在生育年齡的女工為97%。所以，記劃生育工作任務(wù)比較重。針對(duì)這種現(xiàn)狀，車(chē)站組成了以站、車(chē)間主要領(lǐng)導(dǎo)為核心的兩級(jí)計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組，并按簽定了承包責(zé)任制，同時(shí)成立了計(jì)劃生育協(xié)會(huì)。在制定和完善制度方面，全站密切協(xié)作，年初有計(jì)劃。年中有檢查，年末有總結(jié)，并將責(zé)任落實(shí)到斑組和個(gè)人，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。兩年中，這個(gè)站針對(duì)地區(qū)和本站特點(diǎn)，對(duì)關(guān)鍵部位關(guān)鍵人實(shí)行可控宣傳，把教育工作做到家庭和崗位，并積極進(jìn)行“三優(yōu)”、“兩普及”宣傳活動(dòng)，全站受教育面達(dá)到99%以上。換裝車(chē)間一職工的妻子做了絕育手術(shù)6年后又懷了孕，車(chē)站計(jì)生負(fù)責(zé)人得知后及時(shí)做工作，但孕婦想不通。她說(shuō):‘我已做了手術(shù)，現(xiàn)在有了孩子也不能怪我們。為此，車(chē)站領(lǐng)導(dǎo)一次又一次地登門(mén)做工作，才使這名婦女接受了人工流產(chǎn)手術(shù)。車(chē)站特別注意做半家戶(hù)和大集體職工的工作，經(jīng)常與他們保持聯(lián)系。對(duì)有生育能力的職工(除有生育指標(biāo)外)，男女一方必須落實(shí)一種有效的措施，并加強(qiáng)避孕藥具的管理和發(fā)放工作。兩年中，全站17對(duì)新婚青年，全部達(dá)到晚婚年齡，36名孕婦也全部達(dá)到晚育年齡，“五率”均達(dá)到上級(jí)規(guī)定要求。(本報(bào)記者派煦)

學(xué)雷鋒為民服務(wù)

10月1l日下午，當(dāng)503次列車(chē)在賽漢塔拉站停穩(wěn)時(shí)，四隊(duì)“紅領(lǐng)巾”已整齊地站在車(chē)門(mén)前，迎接來(lái)自四面八方的旅客。車(chē)門(mén)打開(kāi)，一個(gè)個(gè)提著大包小包、攜兒帶女的農(nóng)牧民旅客吃力地走下列車(chē)，“紅領(lǐng)巾份爭(zhēng)先恐后地跑上前，幫助旅客提包裹、抬行李，扶老攜幼，忙著送旅客出站，并詳細(xì)地為他們介紹汽車(chē)站、旅店??”這是賽漢鐵中的學(xué)生在開(kāi)展學(xué)雷鋒為民服務(wù)活動(dòng)。一位中年蒙古族牧民對(duì)著這群跑前跑后的“紅領(lǐng)巾”豎起雙手大拇指說(shuō):“這樣的學(xué)生，好”。當(dāng)列車(chē)正點(diǎn)發(fā)出后，紅領(lǐng)巾，們又熱情高漲地開(kāi)始了清掃站臺(tái)的勞動(dòng)。這次活動(dòng)由賽漢鐵中團(tuán)委大隊(duì)部組織，有50名學(xué)生參加。(常延平呂慶福)

熱情為患者徽笑在病房

采取措施轉(zhuǎn)變醫(yī)風(fēng)醫(yī)德

臨河鐵路醫(yī)院1988年被自治區(qū)命名為文明單位以來(lái)，精益求精，采取多項(xiàng)措施，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，使醫(yī)護(hù)服務(wù)水平不斷向更深層次發(fā)展。幾年來(lái)，這所醫(yī)院堅(jiān)持用雷鋒和白求恩的事跡教育醫(yī)護(hù)人員，通過(guò)開(kāi)展曰假如我是一名患者。討論和“微笑在病房”等活動(dòng)，教育醫(yī)護(hù)人員樹(shù)立全心全意為患者服務(wù)的思想。同時(shí)，組織醫(yī)護(hù)人員到艱苦區(qū)段體驗(yàn)生活，并把傳統(tǒng)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)，對(duì)沿線(xiàn)車(chē)站、工區(qū)進(jìn)行大面積巡回醫(yī)療，對(duì)主要運(yùn)輸單位按時(shí)巡診，送醫(yī)送藥到一線(xiàn)班組，進(jìn)二步深化了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。去年以來(lái)，這所醫(yī)院又推行醫(yī)德評(píng)價(jià)，在職i二個(gè)人和科室進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的墓礎(chǔ)上，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范活動(dòng)，定期評(píng)選出“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范員”，佩帶標(biāo)志上崗，起到了激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。在實(shí)踐中，他們不斷總結(jié)探索服務(wù)規(guī)律，把衛(wèi)生部頒發(fā)的《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范》具體化，制定了本院的醫(yī)德規(guī)范14項(xiàng)62條，使職工在工作中服務(wù)有程序、行為有規(guī)范、語(yǔ)言有標(biāo)準(zhǔn)，并聘請(qǐng)患者做醫(yī)德醫(yī)風(fēng)監(jiān)督員、增強(qiáng)了優(yōu)質(zhì)服務(wù)的監(jiān)控程序.(蘇占龍)

呼和浩特鐵三小音樂(lè)教師周敏熱愛(ài)教育事業(yè)，她編排的舞蹈多次在集寧分局和呼和浩特地區(qū)中小學(xué)生文藝匯演中獲獎(jiǎng)。這是她在為演員做演出前的準(zhǔn)備工作。王忠仁攝

適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展既要過(guò)高考關(guān)

努力辦好教育又要鋪就業(yè)橋

我局普通中學(xué)高中教育如何適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，如何適應(yīng)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)需要?這是許多學(xué)生家長(zhǎng)和教育工作者所共同關(guān)心的問(wèn)題。10月8日至10日，全局有高中的中學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和兩個(gè)分局主管教育的領(lǐng)導(dǎo)歡聚呼鐵一中，就如何提高我局高中教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行了研討。大家認(rèn)為:抓高中教學(xué)，必須從小學(xué)、初中抓起，打好基礎(chǔ)。同時(shí)，在抓德育和教學(xué)質(zhì)量方面，既要培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，又要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)估制度，使目前單純的高考競(jìng)爭(zhēng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿尕瀼亟逃结樀能壍?，以適應(yīng)即將實(shí)行的高中畢業(yè)會(huì)考制度。另一方面，要積極鋪設(shè)畢業(yè)生就業(yè)之橋，努力辦好我局職業(yè)高中教育，針對(duì)社會(huì)需要，開(kāi)辦對(duì)路專(zhuān)業(yè)，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)。(莊東)

金錢(qián)刺激不可取趙森田

現(xiàn)在，家長(zhǎng)給子女的錢(qián)呈直線(xiàn)上升的趨勢(shì)。據(jù)不少教師反映，有的家長(zhǎng)替孩子設(shè)立了考試成績(jī)獎(jiǎng)、掃地洗碗獎(jiǎng)等等，這種用金錢(qián)刺激學(xué)生的方法實(shí)不可取。孩子們把各門(mén)功課學(xué)好;做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，這本是孩子如何學(xué)習(xí)，如何做人的基本功。如果這也要用錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)的話(huà)，就會(huì)使孩子滋長(zhǎng)對(duì)金錢(qián)的欲望!不但與教無(wú)利，反而會(huì)產(chǎn)重污染孩子純沽的心靈。不少孩子由于錢(qián)來(lái)得容易，在花錢(qián)時(shí)就大手大腳，相互搞攀比，經(jīng)常買(mǎi)零食，致使養(yǎng)成不良意識(shí)與習(xí)慣。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，他們的成長(zhǎng)，關(guān)系民族興衰!四化成敗。重視培養(yǎng)孩子艱苦奮斗的精神，走家庭教育中一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。

堅(jiān)持做好事的老師

賽漢鐵中孫文江老師多年如一日，堅(jiān)持立足崗位學(xué)雷鋒做好事，熱情為師生服務(wù)，受到好評(píng)。十幾年來(lái)，無(wú)論是寒氣襲人的隆冬還是炎熱的盛夏，孫文江每天提前一個(gè)半小時(shí)到校，重復(fù)著他那千百次的“業(yè)余服務(wù)仲”——打水、掃地、整理辦公室內(nèi)務(wù)、打掃走廊，從不間斷。擔(dān)任班主任后，他的服務(wù)項(xiàng)目又增加了同學(xué)生起打掃教室衛(wèi)生和冬季生火爐。當(dāng)學(xué)生們7點(diǎn)多踏進(jìn)教室上早自習(xí)時(shí)，教室里巳經(jīng)地潔桌凈。孫老師深知身教重于言教。他每天

早來(lái)晚走，并至少要做兩件好事，據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，他一年要多干40多天。辛勤的汗水為他贏

得了榮譽(yù)。他先后巳4次被評(píng)為本校先進(jìn)教育工作者，并于去年被評(píng)為學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人。(李俊才)

發(fā)展校辦工廠(chǎng)改善辦學(xué)條件

包頭鐵二中重視發(fā)展校辦工廠(chǎng)，以勤工儉學(xué)改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)最的提高。12年前這個(gè)校辦廠(chǎng)初創(chuàng)時(shí)，一無(wú)資金，二無(wú)設(shè)備，師生們靠揀破爛，拾廢鐵，一滴一滴積累資金，由小到大，發(fā)展到目前擁有大小設(shè)備50臺(tái)，固定資產(chǎn)20萬(wàn)元，流動(dòng)資金60萬(wàn)元的規(guī)模。1990年產(chǎn)銷(xiāo)總額達(dá)145萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)23.25萬(wàn)元，今年前7個(gè)月已實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)15萬(wàn)元。

有了錢(qián)，他們不買(mǎi)汽車(chē)講排場(chǎng)，仍然情打細(xì)算過(guò)緊日子，把錢(qián)花在擴(kuò)大再生產(chǎn)，改善辦學(xué)條件上?！捌呶澹陂g校辦工廠(chǎng)共拿出20余萬(wàn)元，購(gòu)置了投影電視、監(jiān)視器、微電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和500。多冊(cè)圖書(shū)，并制作了單雙杠等。校辦工廠(chǎng)的發(fā)展在一定程度上增加了教師的福利，為教師待業(yè)子女的就業(yè)提供了門(mén)路，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍.這個(gè)學(xué)校的校辦工廠(chǎng)被評(píng)為全國(guó)勤工儉學(xué)先進(jìn)集休。(馬連群 李俊權(quán))

呼鐵二小90屆畢業(yè)班牛級(jí)紐的4名老師，不斷總給教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)方法，奪得該局條寧分局同年級(jí)教學(xué)考試的第一名，并獲學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估獎(jiǎng)。圖為年級(jí)組和校領(lǐng)導(dǎo)研完新學(xué)期教案。本報(bào)記者秦承民攝

贈(zèng)醫(yī)護(hù)人員

邢宇生

(一)護(hù)理分工有差別，聯(lián)勞協(xié)作不可缺。

活輕理應(yīng)職貴盡，擔(dān)重還褥臂膀攜.目怒臉?lè)瓊笱牛钠綒忪o見(jiàn)高潔.真誠(chéng)切盼人和睦，理解可繡同心結(jié).(二)

護(hù)飛辛酸任所云，白衣天使自深情.聞知苦痛身先至，遇有危急體貶勤.玉手千雙齊救死，紅心一片妙回春.無(wú)私奉獻(xiàn)青春伴，甘做平兒守護(hù)人.本版責(zé)任編杯張煦

百字新聞

▲呼鐵一小少先隊(duì)員在“紅領(lǐng)巾情系災(zāi)區(qū)、二方有難，八方支援”等主題中隊(duì)

會(huì)活動(dòng)中，向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款四百六十六點(diǎn)八二元、糧票六十四點(diǎn)二斤和一些衣物等。（董建文）

▲集寧鐵路防疫站對(duì)其所管轄內(nèi)的集大線(xiàn)、集二線(xiàn)七十多口民用水井執(zhí)行嚴(yán)格的定期消毒制度，建站三十五年來(lái)未發(fā)生一起民用水疾病傳播（樊世紅）

▲集鐵一小少先隊(duì)大隊(duì)部于十月十六日在全校師生中召開(kāi)了“愛(ài)惜粗食演講會(huì)·這天是世界糧食日。（激濤）

第三篇：辛勤耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)

辛勤耕耘

無(wú)私奉獻(xiàn)

————優(yōu)秀教師陳潭平單行材料

他，一名被分配到山區(qū)任教的普通人民教師，在平凡的工作崗位上辛勤耕耘，默默無(wú)聞，全身心的投入到山區(qū)的教育事業(yè)。在他步入教師生涯的短短一年里，由于成績(jī)突出，工作認(rèn)真，為人踏實(shí)，贏得了同事們的肯定，學(xué)生家長(zhǎng)的愛(ài)戴，學(xué)生的尊敬，以及廣大社會(huì)群眾的一致好評(píng)。他就是禾馱學(xué)區(qū)山溝小學(xué)教師陳潭平。

百年大計(jì)，教育為本。自從被分配到山溝小學(xué)任教以來(lái)，陳潭平一直承擔(dān)著本校三、四、五年級(jí)英語(yǔ)及三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然工作量較大，但他從無(wú)半點(diǎn)怨言，總是踏踏實(shí)實(shí)地工作，在平時(shí)的教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)所教學(xué)科教材力求吃透弄懂，授課時(shí)耐心細(xì)致，運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法，善于創(chuàng)造一種和諧活躍的課堂氣氛，有效的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，再2008—2009學(xué)年第二學(xué)期我禾馱學(xué)期的統(tǒng)考中，他所教的五年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)，在與其他兄弟學(xué)校的排名中名列第一，四年級(jí)英語(yǔ)名列第三。在2009—2010學(xué)年第一學(xué)期期末全學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，五年級(jí)英語(yǔ)以及格率為86%的優(yōu)異成績(jī)?cè)俅蚊械谝?；四年?jí)英語(yǔ)以及格率為80%的好成績(jī)名列第二；三年級(jí)英語(yǔ)及格率為59%，名列第三；他所教的三年級(jí)數(shù)學(xué)，剛接班時(shí)及格率為20%，在本次期末考試中提高到45%。在短時(shí)間內(nèi)能夠取得這樣驕人的成績(jī)，他感到十分欣喜，這更加堅(jiān)定了他為山區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的堅(jiān)定信心。作為教師，沒(méi)有什么能夠比看到自己學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步更值得高興了，他不知道教師這個(gè)職業(yè)到底有多偉大，但就個(gè)人來(lái)說(shuō)，他找到了適合于自己的崗位，他找到了一個(gè)能夠真正實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)的平臺(tái)。

積極上進(jìn)，加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)。2009年春季，學(xué)校上級(jí)主管部門(mén)下達(dá)了給在校生教授第三套廣播體操的任務(wù)，當(dāng)時(shí)他正在奮力抓自考，徐校長(zhǎng)見(jiàn)他工作學(xué)習(xí)繁忙，便將此任務(wù)分配給每一位教師，由于學(xué)校教師都上了年紀(jì)，很難完成此任務(wù)，見(jiàn)此情況，陳潭平便主動(dòng)承擔(dān)了教授全套廣播體操的任務(wù)。在此后的幾周里，它利用空堂課、體育課以及早操時(shí)間，給學(xué)生進(jìn)行耐心認(rèn)真的指導(dǎo)和示范，使學(xué)校全體學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握了新操的基本要領(lǐng)，并能根據(jù)廣播口令做出一套規(guī)范整齊的早操來(lái)。同時(shí)，在該學(xué)期學(xué)校舉辦的“六一”國(guó)際兒童節(jié)大型活動(dòng)中，他負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織、籌備和排練，尤其是對(duì)學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的排練，他付出了十分艱辛的努力。在活動(dòng)當(dāng)天，擔(dān)任節(jié)目主持人，由于他的精心籌備和周密策劃，以及各位老師的積極配合和大力支持，本次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都順利出色地進(jìn)行，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。

不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)建設(shè)。選擇了教師這一職業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)，作為教師，必須具備精深的專(zhuān)業(yè)和基礎(chǔ)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及實(shí)用有效的教學(xué)方法。陳潭平剛上崗時(shí)的文憑是中專(zhuān)，認(rèn)識(shí)到自己學(xué)識(shí)的淺陋，以及現(xiàn)代教育事業(yè)對(duì)教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高，他決定通過(guò)自學(xué)考試來(lái)豐富和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。從此，他充分利用工作之余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天早上，和同學(xué)們打成一片，拿著書(shū)在校園里學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，而且也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了潛移默化的作用。每天放學(xué)之后，校園里一片寂靜，這時(shí)，他又拿起那似乎永遠(yuǎn)也看不完的書(shū)學(xué)習(xí)起來(lái)。因?yàn)閷W(xué)校距離他的老家一百多里，回一次家極不容易，加之他對(duì)自己學(xué)習(xí)的重視，一般星期天不回家，一個(gè)人在學(xué)校學(xué)習(xí)度過(guò)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)不懈的努力學(xué)習(xí)，他的自考英語(yǔ)大專(zhuān)已經(jīng)通過(guò)了10門(mén)，還有1門(mén)課程也將在今年10月份考試。為了經(jīng)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，他又報(bào)了名參加即將在10月份進(jìn)行的自考英語(yǔ)本科的考試。

愛(ài)校如家，愛(ài)師如親，愛(ài)學(xué)生如子女。他始終心系學(xué)校，心系著每個(gè)學(xué)生，把自己的愛(ài)心播撒給每一位同學(xué)。在他眼里，沒(méi)有差生，而那些所謂的差生也只不過(guò)是以前被忽視了的特殊群體，每一個(gè)同學(xué)都具有極大的可塑性，有一個(gè)獨(dú)特而美好的心靈世界。他總是用自己真誠(chéng)的愛(ài)去感化和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，他把愛(ài)心看成是成就學(xué)生學(xué)業(yè)，塑造學(xué)生良好品質(zhì)的法寶。

鋪在他眼前的教育之路才剛剛開(kāi)始，在以后的教育教學(xué)工作中，他一定會(huì)樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，積累先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索掌握實(shí)用靈活的教育教學(xué)方法。真正做到：一切為了孩子，為了孩子的一切，為山區(qū)的教育事業(yè)撐起一片藍(lán)天。

第四篇：辛勤耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)

辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)

——襄城三高賈秀英老師先進(jìn)事跡介紹。

在襄城縣第三高級(jí)中學(xué)的櫥窗里,“魅力教師風(fēng)采”欄目格外引人注目，歷史教師賈秀英曾多次榜上有名，按級(jí)段長(zhǎng)李耀勇的話(huà)來(lái)說(shuō):“學(xué)生們?cè)u(píng)選賈秀英老師為高效課堂，魅力教師，真是名副其實(shí)，當(dāng)之無(wú)愧”。賈老師從教三十六年，始終嚴(yán)格要求自己，以身作則；關(guān)愛(ài)學(xué)生，春風(fēng)化雨；鉆研業(yè)務(wù)，精益求精；勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，曾多次榮獲市“優(yōu)秀教師”、市“優(yōu)秀班主任”、縣“巾幗建功標(biāo)兵”，?！叭思t旗手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她的座右銘是：把學(xué)生看作自己的兒女，愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。學(xué)生對(duì)她的課堂評(píng)語(yǔ)是：課堂上的她總能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，重難點(diǎn)突出，教態(tài)自然親切、富有親和力，能靈活恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)學(xué)生反應(yīng)和參與狀況及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和策略，重視學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，讓每一位學(xué)生在她的課堂上都能輕松學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，春風(fēng)化雨

賈秀英老師深知“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的道理。教育關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，一個(gè)學(xué)生的一生。家長(zhǎng)把孩子交給我們，作為教師，責(zé)任重大，教師要有愛(ài)心和責(zé)任心，把學(xué)生教好。不僅交給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)能力，而且還要塑造學(xué)生心靈，把教書(shū)和育人結(jié)合起來(lái)。“不求人人升學(xué)，但求人人成才”是賈老師堅(jiān)持的教育真諦。我們知道襄城三高的學(xué)生大都是中招成績(jī)?cè)?00分以下，有的自信心不足，自制力不強(qiáng)，性格不健全，經(jīng)常受老師歧視，受家長(zhǎng)奚落。還有的學(xué)生上高中也沒(méi)有一個(gè)好的目標(biāo)，混到高中畢業(yè)就已經(jīng)很滿(mǎn)足了，針對(duì)這樣的學(xué)生，針對(duì)這樣的問(wèn)題，賈老師自有獨(dú)特的方法。有的學(xué)生家長(zhǎng)常年在外打工，學(xué)生得不到家庭的溫暖，賈老師就利用一切機(jī)會(huì)跟學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生家庭、生活、學(xué)習(xí)情況，給學(xué)生交流，給他們一種家的溫馨，日久天長(zhǎng)，學(xué)生很喜歡和老師在一起。有情緒問(wèn)題向賈老師傾訴，有生活問(wèn)題找賈老師解決。賈老師成了學(xué)生的知心朋友。她當(dāng)班主任時(shí)，有一位叫趙明明的學(xué)生周末不回家去網(wǎng)吧上網(wǎng)，到校后課堂上睡覺(jué)，學(xué)習(xí)退步，賈老師找他談心后才知道他父母外出打工多年，他很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到過(guò)母親，連母親的模樣都想不起來(lái)了。賈老師知道情況后讓學(xué)生周末去她家吃飯，給學(xué)生洗衣服，把他當(dāng)成自己的孩子一樣，賈老師給了他母親般的溫暖。后來(lái)趙明明給同學(xué)們說(shuō)：“賈老師比俺親媽還親，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有用人才，決不辜負(fù)賈老師對(duì)我的殷切期望?！?/p>

教師的很多工作是難以用數(shù)據(jù)來(lái)測(cè)量的，干多干少，干好干壞有時(shí)可以說(shuō)全憑教師的良心，而這個(gè)良心，就是賈老師的使命感和責(zé)任心。她不管是酷暑還是嚴(yán)寒賈老師每天早上五點(diǎn)半都準(zhǔn)時(shí)站在教室門(mén)口，笑迎學(xué)生到來(lái)。對(duì)班上的每一位學(xué)生都關(guān)愛(ài)有加，對(duì)他們的情況都了如指掌。庫(kù)小偉同學(xué)才到三高時(shí)，生活散漫，紀(jì)律松懈，沒(méi)有追求，沒(méi)有目標(biāo)。但賈老師發(fā)現(xiàn)他心地善良，有較的組織能力強(qiáng)，對(duì)美術(shù)比較喜歡，有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)。賈老師多次與其交談，鼓勵(lì)他上美術(shù)班，并與其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，給予其無(wú)微不至的關(guān)懷。賈老師能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。于是大膽起用庫(kù)小偉同學(xué)擔(dān)任班里的團(tuán)支書(shū)，讓他組織班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)三年的耐心培養(yǎng)，不僅庫(kù)小偉的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且其它能力也得到了鍛煉和提高。在2009年的高考中他以?xún)?yōu)異成績(jī)考上西南科技大學(xué)一本重點(diǎn)院校，現(xiàn)在碩博連讀，負(fù)責(zé)大學(xué)美術(shù)系團(tuán)委工作，并擔(dān)任三個(gè)大一班的輔導(dǎo)員。今年春節(jié)，還回來(lái)看望了賈老師，西南大學(xué)美術(shù)系還給襄城三高發(fā)來(lái)了感謝信。感謝三高培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的人才。還有商曉蒙同學(xué)，家住襄城縣十里鋪鄉(xiāng)商莊村。家庭非常困難，經(jīng)常吃飯都沒(méi)錢(qián)。賈老師知道后，每月都給他生活費(fèi)，幫助她順利完成三年的高中學(xué)習(xí)。高考中她考上河南師范大學(xué)。賈老師又給她上大學(xué)的學(xué)費(fèi)?，F(xiàn)在已經(jīng)上班工作。還經(jīng)常給賈老師聯(lián)系，每次回來(lái)都到賈老師家看望她，她給同事說(shuō)：“我的高中班主任賈老師是我最好的老師?！?/p>

二、勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。

幾十年如一日，她就像一頭老黃牛一樣，盡職盡責(zé)無(wú)私無(wú)畏地勤奮工作。從沒(méi)有因?yàn)榧依镉惺露?qǐng)假影響學(xué)生功課，身體有病也硬撐著不去看醫(yī)生。她患有嚴(yán)重的糖尿病和膽結(jié)石，每天都需要打胰島素，打針之后容易出現(xiàn)低血糖癥狀。前兩年病情加重，膽結(jié)石并發(fā)，才不當(dāng)班主任，但還堅(jiān)持上課，從不遲到，不曠課。有幾次都出現(xiàn)低血糖暈倒在教師里。有一天第五節(jié)，膽囊炎病犯了，疼痛難忍，豆大的汗珠直往下滴，痛苦不堪。學(xué)生把她送到醫(yī)療室掛上了吊瓶。兩瓶藥水打完，病情緩解。家里送來(lái)了面條，賈老師忙扒幾口飯家都沒(méi)回，隨著預(yù)備的鈴聲又回到了教室，學(xué)生感動(dòng)地異口同聲地說(shuō)：“老師好！”一句問(wèn)候使她又情緒飽滿(mǎn)地講解起來(lái)。有的學(xué)生知道賈老師的糖尿病會(huì)出現(xiàn)低血糖癥狀，第五節(jié)上課時(shí)會(huì)把餅干、糖果之類(lèi)放在課桌上，并倒一杯熱水，讓老師隨時(shí)應(yīng)急之用。學(xué)生們?nèi)绱酥栏卸?，也深深地感?dòng)著她。她的熱情更加飽滿(mǎn)，更不愿意耽誤學(xué)生們學(xué)習(xí)。一次賈老師近八十歲的父親有病住院，縣人民醫(yī)院離學(xué)校有十里遠(yuǎn)，她晚上去醫(yī)院看照管父親，白天按時(shí)簽到上課，晚上還在醫(yī)院備課。這樣堅(jiān)持了兩個(gè)多星期，同病房的都深受感動(dòng)了。其中有人就說(shuō)：“三高的教師這樣敬業(yè)，無(wú)怪乎這幾年三高發(fā)展的這么好?！彼恼煞蚝团畠憾啻蝿袼呀?jīng)五十多歲了，年齡大又多病，不要再教課了，享幾年清福算了，可她卻說(shuō)：“教師，教師，不‘教’課還是‘師’嗎？”也有的教師對(duì)他的工作熱情大惑不解，好言相勸，他都一笑了之，依然我行我素，照教不誤。賈老師的這種行為不正是楊水才“小車(chē)不倒只管推”精神在她的身上體現(xiàn)嗎？不正是焦裕祿鞠躬盡瘁，死而后已的“正能量”在賈老師身邊傳遞嗎？不正是劉偉校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)，心系學(xué)生的教育情懷在教師中踐行嗎？

三、鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。

作為老師不僅要有人格魅力，學(xué)識(shí)魅力也更重要。賈老師早在初中任教時(shí)，就非常重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)能力的提高。別人拿到大專(zhuān)文憑后就不學(xué)了，而她卻不是，拿到了大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)后，又繼續(xù)學(xué)習(xí)本科。通過(guò)幾年的進(jìn)修學(xué)習(xí)，拿到了本科畢業(yè)證書(shū)。知識(shí)豐富了，視野開(kāi)闊了，能力提升了。調(diào)到三高后，隨著學(xué)段的變化，她對(duì)“要給同學(xué)一杯水，自己就要有一桶水”產(chǎn)生了懷疑，力爭(zhēng)使自己成為“長(zhǎng)流水”。于是，更加努力工作，每天早上五點(diǎn)多就起來(lái)備課。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀高中歷史教材，對(duì)高中歷史知識(shí)體系進(jìn)行全面把握，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)了如指掌。學(xué)習(xí)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。向李吉林老師學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的藝術(shù)，向劉金海老師學(xué)習(xí)成功教育的理念，向魏書(shū)生學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法。向張老師學(xué)習(xí)導(dǎo)入的藝術(shù)，向王老師學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)問(wèn)題的藝術(shù)，向李老師學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的藝術(shù)。正是她對(duì)教學(xué)藝術(shù)不斷的追求，通過(guò)自己不懈的努力，在市縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲得一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生在競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)。把她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，有五篇教學(xué)論文在CN刊物上發(fā)表。在她的主持下歷史組研究的縣、市級(jí)課題都已結(jié)題。還被評(píng)為校、縣學(xué)科帶頭人。學(xué)校開(kāi)展的拜師活動(dòng)中，歷史組的一批年輕教師孟志強(qiáng)等人還拜她為老師，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

賈老師就是這樣鞠躬盡瘁、辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，心中裝著學(xué)生，把教書(shū)育人當(dāng)作畢生追求，將學(xué)生成長(zhǎng)作為她最大的幸福，用實(shí)際行動(dòng)踐行了焦裕祿書(shū)記和劉偉校長(zhǎng)的精神，她的事跡具有鮮明的時(shí)代特征，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、忠實(shí)履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通教師開(kāi)拓進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神追求。

路在腳下，賈老師為了她所摯愛(ài)的教育事業(yè)，還在不懈的追求著。

第五篇：默默奉獻(xiàn)辛勤耕耘

默默奉獻(xiàn) 辛勤耕耘

――記花坪中學(xué)英語(yǔ)教師田燎靈

樸實(shí)、開(kāi)朗、認(rèn)真、熱情，這是田燎靈老師的真實(shí)寫(xiě)照，她1969年出生，在講臺(tái)上已度過(guò)了二十個(gè)春秋，本科畢業(yè)，現(xiàn)任教于花坪中學(xué)。

耕耘教壇，碩果滿(mǎn)枝

1991年，田燎靈這個(gè)清純的大學(xué)生滿(mǎn)懷抱負(fù)地走上了講臺(tái)。她知道，要當(dāng)一名出色的教師，必須具備淵博的知識(shí)，豐富的經(jīng)驗(yàn)，于是，在辦公室，你看到的是她在認(rèn)真鉆研教材、教參；在寢室，你看到的是她在閱讀《中學(xué)生英語(yǔ)周報(bào)》、《中學(xué)生英語(yǔ)教師報(bào)》，時(shí)時(shí)關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的新動(dòng)態(tài)。在教學(xué)中遇到問(wèn)題，老教師就會(huì)被她問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，追根究底。就是憑著這股牛勁，通過(guò)幾年的教學(xué)，悟出一套獨(dú)特有效的英語(yǔ)教學(xué)方法：情字當(dāng)頭，落到實(shí)處。備課時(shí)，自己首先入情，備什么樣的課，就與之產(chǎn)生相應(yīng)的情感；授課時(shí)，除做到講之有物，講之有序，講之有理外，更做到講之動(dòng)情，以情優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)；創(chuàng)意境，激情趣，未講課之前情已生，充分發(fā)揮情感的誘導(dǎo)作用，營(yíng)造一種開(kāi)講之初，以情奪心，使之一驚，不愿離去的教學(xué)氛圍，激起“我要學(xué)”的濃烈的學(xué)習(xí)情趣；課進(jìn)行，情正濃，圍繞每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，新舊知識(shí)轉(zhuǎn)換的聯(lián)接點(diǎn)，充分發(fā)揮情感信號(hào)功能，調(diào)節(jié)功能和強(qiáng)化功能，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題詳細(xì)講，千漿萬(wàn)染，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題深入講，絲絲入扣；對(duì)疑點(diǎn)問(wèn)題明晰講，洞若觀火，對(duì)新舊知識(shí)聯(lián)接點(diǎn)相互照應(yīng)，溫故知新，對(duì)一般問(wèn)題精講，1

一葉知春，對(duì)不足的地方補(bǔ)充講，以拓視聽(tīng)。在課余，她給學(xué)生營(yíng)造讀、講、聽(tīng)英語(yǔ)的環(huán)境，下課放英語(yǔ)歌曲，班會(huì)舉行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，故事、演講比賽，放學(xué)后組織英語(yǔ)角。每天要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇英語(yǔ)日記，老師評(píng)閱，每天早自習(xí)跟班輔導(dǎo)，因此，每天清晨你就可以在教室里看到她的身影，放學(xué)后遲遲未離開(kāi)辦公室的也是她。通過(guò)多渠道、趣味性強(qiáng)的訓(xùn)練，她所帶的學(xué)生都愛(ài)英語(yǔ)，更愛(ài)英語(yǔ)課。在學(xué)校開(kāi)放日，她的課被選定為示范課，受到了同行的肯定和好評(píng)。汗水和收獲是成正比的，任教20年，多年擔(dān)任初三畢業(yè)班的把關(guān)老師，所教班級(jí)在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中名列前茅，年年獲獎(jiǎng)，在升學(xué)會(huì)考中多次在湘鄉(xiāng)市獲獎(jiǎng)，其中2000年、2004和2009年獲三等獎(jiǎng)，2002年獲二等獎(jiǎng)，2005年和2007年獲一等獎(jiǎng)。

春風(fēng)化雨，育人為本

在20年的教書(shū)生涯中，她多年擔(dān)任班主任，去年兒子讀高三了，她都還擔(dān)任C109的班主任?，F(xiàn)在的中學(xué)生在生理、心理上處于日趨成熟的階段。他們熱情、任性、好動(dòng)、求知欲強(qiáng)，接受正反方面新鮮事物快，且自尊的神經(jīng)特別敏感，這就要求治班剛?cè)峤Y(jié)合，寬嚴(yán)相許。其班主任工作得心應(yīng)手，主要是她熱愛(ài)學(xué)生，為了提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持每周不少于一次的與全班同學(xué)集體談心式的班會(huì)，以深入淺出的道理、真實(shí)感人的事例，對(duì)學(xué)生實(shí)施如何做人的教育。并針對(duì)不同的學(xué)生、不同的思想狀況，加強(qiáng)個(gè)別教育，課桌旁、操場(chǎng)上、走廊、辦公室，都能看到她與學(xué)生談心的情景。她細(xì)心觀察、關(guān)心，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，尤其對(duì)差生不是視為班上的包袱，而是視為遭到意外傷殘的花朵，從不輕易用“喊家長(zhǎng)”“停課”“寫(xiě)檢討” 等方式整治，而是以心換心，以情育情，尋找他們身

上的閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng)造條件，改正缺點(diǎn)，使其健康成長(zhǎng)。C94班的朱捷，接受能力差，又愛(ài)拿別人的東西，全班同學(xué)都不喜歡他，甚至不愿意與他坐至一塊，田老師一個(gè)個(gè)地與同學(xué)做思想工作，既然有緣坐到一間教室，就是一家人了。有缺點(diǎn)的家人，你能嫌棄嗎？不能！我們只能幫助他、鼓勵(lì)他，讓他進(jìn)步。通過(guò)耐心做思想工作，同學(xué)們感動(dòng)了。主動(dòng)接受朱捷，組成學(xué)習(xí)小組，最終他以每科都及格的成績(jī)畢業(yè)，這個(gè)班的畢業(yè)會(huì)考成績(jī)科科優(yōu)異，有6科排名在學(xué)校三個(gè)畢業(yè)班之首，且她所任教的英語(yǔ)更是遙遙領(lǐng)先，比平行班C92班平均分高2.9分，C93班高5.1分，這個(gè)班也評(píng)為了育塅學(xué)區(qū)的優(yōu)秀班級(jí)，田老師也被評(píng)為了“優(yōu)秀班主任”、“湘潭市優(yōu)秀教師”。

更新理念，投身教研

作為好強(qiáng)的她認(rèn)為，更新理念，改革創(chuàng)新，是主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)期教育，取得良好教育教學(xué)效果的前提。為此，努力鉆研教育理論，撰寫(xiě)論文，1998年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《初中生英語(yǔ)說(shuō)的能力的培訓(xùn)》獲湘鄉(xiāng)市三等獎(jiǎng)。1999年撰寫(xiě)的《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)數(shù)學(xué)》獲湘鄉(xiāng)市二等獎(jiǎng)；2000年撰寫(xiě)的《“導(dǎo)讀續(xù)”與英語(yǔ)素質(zhì)教育》獲湘鄉(xiāng)市二等獲。同時(shí)，積極投身各種教改，教研活動(dòng)，1995年指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽，獲指導(dǎo)獎(jiǎng)，2006年湘潭市“西雅杯”CCTV第七屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽湘潭賽區(qū)復(fù)賽中獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。她作為學(xué)校的文科教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)全組教師學(xué)習(xí)新時(shí)期教育理論，更新教育理念，探索教改新路，促進(jìn)教學(xué)改革。學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，如同年級(jí)的賽課活動(dòng)，聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，新教師的課，40年以下的中青年教師上多媒體課。上完一課就集體評(píng)課，各抒己見(jiàn)，共同探討，共同提高?，F(xiàn)在學(xué)校的文科教研組團(tuán)

結(jié)、和睦、充滿(mǎn)活力，教學(xué)成績(jī)顯著。

賢妻良母，家庭幸福

一個(gè)成功的女人背后一定有一個(gè)幸福的家庭，是的，她就有一個(gè)靠她努力經(jīng)營(yíng)的幸福之家，平時(shí)她一心撲在工作，但一到節(jié)假日，她首先是去公公婆婆家，他們兩老有糖尿病、高血壓等多種疾病，她要按時(shí)給他們買(mǎi)藥，還有把從農(nóng)家收集到對(duì)糖尿病有利的苦瓜虅、南瓜等送回去，天氣好的時(shí)候，陪婆婆逛街，買(mǎi)些合適衣物，她婆婆逢人便講“我有4個(gè)兒子，一直想有一個(gè)女兒，我的這個(gè)兒媳讓我體會(huì)到了親生女兒的滋味，此生無(wú)憾啦。”對(duì)公婆是關(guān)懷備至，對(duì)待兒子是用心良苦，小時(shí)候，兒子聰明調(diào)皮好動(dòng)，她每天帶他看書(shū)，晚上講一個(gè)童話(huà)故事，她陪著去打乒乓球、籃球，暑假去游泳，她認(rèn)為一個(gè)孩子首先應(yīng)該是身體健康，有著廣泛的良好的業(yè)余愛(ài)好，從小的培養(yǎng)給了他終身的一筆財(cái)富，現(xiàn)在在大學(xué)里他業(yè)余寫(xiě)作發(fā)表在校園網(wǎng)上，人氣很旺。在和丈夫結(jié)婚后19年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，他們有過(guò)爭(zhēng)吵，有過(guò)分岐，但最終都走過(guò)來(lái)了，在丈夫遠(yuǎn)在廣西工作時(shí)，她每天在電話(huà)里關(guān)心他、支持他，在丈夫做生意遇到困難時(shí)，她鼓勵(lì)他，想辦法為他分憂(yōu)。全心的付出得到的是令人羨慕的天倫之樂(lè)。

在過(guò)去的教書(shū)育人中，田燎錄取得了顯著的成績(jī)，但她從不滿(mǎn)足，時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，觀念在變化，她決不會(huì)停止前進(jìn)的步伐，相信她會(huì)更努力地學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格地要求自己，在未來(lái)的工作生活路上譜寫(xiě)新的輝煌！