第一篇：辛勤耕耘 不懈奮進(jìn)

辛勤耕耘

不懈奮進(jìn)

——學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

東河小學(xué)

李萬生

得知被評(píng)選為東河小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我感動(dòng)、我興奮，因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù)，深感自己責(zé)任重大，唯恐自己工作不力，辜負(fù)了大家的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。一年來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進(jìn)步?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，兩年以來，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識(shí)面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。

二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效

我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受快樂的學(xué)習(xí)境界。

三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在這一年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開課，與兄弟學(xué)校教師交流，積極參加連片教研活動(dòng)，積極上交交流研討課，獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。東河小學(xué)師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個(gè)人的能力有差異，特別是新課標(biāo)、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見，幫助他們快速成長起來。

四、研究、反思，努力成為研究型教師

為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長為研究型教師。

五、志在耕耘，些許收獲

沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長；只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。

六、存在問題和努力方向

我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為全校教育教學(xué)上的帶頭人。

回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我今后將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！

第二篇：辛勤耕耘 無私奉獻(xiàn)

辛勤耕耘 無私奉獻(xiàn)

記包頭鐵五中優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員楊德年

在包鐵五中，有一位辛勤耕耘的園丁，他就是曾被評(píng)為 “全國優(yōu)秀青少年科技輸導(dǎo)員”的楊德年老師。從1979年兼任科技輔導(dǎo)員一以來，楊德年先后設(shè)計(jì)和指導(dǎo)一學(xué)生制造或革新了幾十件教學(xué)儀器，其中《蒸汽機(jī)車模型》一獲鐵道部科展三等獎(jiǎng);《金屬絲熱脹系數(shù)測試儀》獲自治區(qū)青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽三等獎(jiǎng);《電力線譜演示器》、《勾股定理演示器》在包頭市自制教具展中分獲一、二等獎(jiǎng)。同時(shí)，他還輔導(dǎo)學(xué)生維修了教學(xué)儀器幾百件次，制作了科技作品70多件。在歷屆市、區(qū)、全國舉辦的科技作品展覽和比賽中，有50件次和114人次獲獎(jiǎng)，其中獲全國級(jí)2件，省部級(jí)8件，市局級(jí)21件。1990年第五屆全國青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽和理論討論會(huì)中，他指導(dǎo)的學(xué)生為自治區(qū)捧回了首枚論文金牌。今年5月，在自治區(qū)首屆青少年生物百項(xiàng)科技活動(dòng)競賽中，又為我局奪得了第一個(gè)一等獎(jiǎng)。楊德年現(xiàn)任包頭市科技委員會(huì)委員、包頭市青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)副秘書長。包頭分局青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)秘書長、包鐵五中科技實(shí)驗(yàn)班班主任。在社會(huì)工作繁忙、教學(xué)任務(wù)艱巨的情況下，他早來晚走，一心撲在科技事業(yè)土，撰寫了10余篇較有價(jià)值的論文，并在全國輔協(xié)理論研討會(huì)上多次獲獎(jiǎng)。他還編著了10余萬字的講義，在不同級(jí)別的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班及木?？萍紝?shí)驗(yàn)班教學(xué)中試用。楊老師的耕耘。受到了社會(huì)的承認(rèn)和師生的好評(píng)，不愧為全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。(賈萍)

抓好計(jì)劃生育 落實(shí)基本國策

二連浩特生產(chǎn)和計(jì)劃生育兩個(gè)輪子同時(shí)轉(zhuǎn)

二連站在抓好運(yùn)輸生產(chǎn)的同時(shí)抓好計(jì)劃生育工作，使運(yùn)輸生產(chǎn)和計(jì)劃生育兩個(gè)輪子同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)。1989、1990年連續(xù)兩年被二連浩特市、分局、路局命名為計(jì)劃生育先進(jìn)單位和紅旗單位，這個(gè)站有職工873人，青年職工占職工總數(shù)的95%以上，其中婚齡青工為77%以上，處在生育年齡的女工為97%。所以，記劃生育工作任務(wù)比較重。針對(duì)這種現(xiàn)狀，車站組成了以站、車間主要領(lǐng)導(dǎo)為核心的兩級(jí)計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組，并按簽定了承包責(zé)任制，同時(shí)成立了計(jì)劃生育協(xié)會(huì)。在制定和完善制度方面，全站密切協(xié)作，年初有計(jì)劃。年中有檢查，年末有總結(jié)，并將責(zé)任落實(shí)到斑組和個(gè)人，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。兩年中，這個(gè)站針對(duì)地區(qū)和本站特點(diǎn)，對(duì)關(guān)鍵部位關(guān)鍵人實(shí)行可控宣傳，把教育工作做到家庭和崗位，并積極進(jìn)行“三優(yōu)”、“兩普及”宣傳活動(dòng)，全站受教育面達(dá)到99%以上。換裝車間一職工的妻子做了絕育手術(shù)6年后又懷了孕，車站計(jì)生負(fù)責(zé)人得知后及時(shí)做工作，但孕婦想不通。她說:‘我已做了手術(shù)，現(xiàn)在有了孩子也不能怪我們。為此，車站領(lǐng)導(dǎo)一次又一次地登門做工作，才使這名婦女接受了人工流產(chǎn)手術(shù)。車站特別注意做半家戶和大集體職工的工作，經(jīng)常與他們保持聯(lián)系。對(duì)有生育能力的職工(除有生育指標(biāo)外)，男女一方必須落實(shí)一種有效的措施，并加強(qiáng)避孕藥具的管理和發(fā)放工作。兩年中，全站17對(duì)新婚青年，全部達(dá)到晚婚年齡，36名孕婦也全部達(dá)到晚育年齡，“五率”均達(dá)到上級(jí)規(guī)定要求。(本報(bào)記者派煦)

學(xué)雷鋒為民服務(wù)

10月1l日下午，當(dāng)503次列車在賽漢塔拉站停穩(wěn)時(shí)，四隊(duì)“紅領(lǐng)巾”已整齊地站在車門前，迎接來自四面八方的旅客。車門打開，一個(gè)個(gè)提著大包小包、攜兒帶女的農(nóng)牧民旅客吃力地走下列車，“紅領(lǐng)巾份爭先恐后地跑上前，幫助旅客提包裹、抬行李，扶老攜幼，忙著送旅客出站，并詳細(xì)地為他們介紹汽車站、旅店??”這是賽漢鐵中的學(xué)生在開展學(xué)雷鋒為民服務(wù)活動(dòng)。一位中年蒙古族牧民對(duì)著這群跑前跑后的“紅領(lǐng)巾”豎起雙手大拇指說:“這樣的學(xué)生，好”。當(dāng)列車正點(diǎn)發(fā)出后，紅領(lǐng)巾，們又熱情高漲地開始了清掃站臺(tái)的勞動(dòng)。這次活動(dòng)由賽漢鐵中團(tuán)委大隊(duì)部組織，有50名學(xué)生參加。(常延平呂慶福)

熱情為患者徽笑在病房

采取措施轉(zhuǎn)變醫(yī)風(fēng)醫(yī)德

臨河鐵路醫(yī)院1988年被自治區(qū)命名為文明單位以來，精益求精，采取多項(xiàng)措施，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，使醫(yī)護(hù)服務(wù)水平不斷向更深層次發(fā)展。幾年來，這所醫(yī)院堅(jiān)持用雷鋒和白求恩的事跡教育醫(yī)護(hù)人員，通過開展曰假如我是一名患者。討論和“微笑在病房”等活動(dòng)，教育醫(yī)護(hù)人員樹立全心全意為患者服務(wù)的思想。同時(shí)，組織醫(yī)護(hù)人員到艱苦區(qū)段體驗(yàn)生活，并把傳統(tǒng)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)，對(duì)沿線車站、工區(qū)進(jìn)行大面積巡回醫(yī)療，對(duì)主要運(yùn)輸單位按時(shí)巡診，送醫(yī)送藥到一線班組，進(jìn)二步深化了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。去年以來，這所醫(yī)院又推行醫(yī)德評(píng)價(jià)，在職i二個(gè)人和科室進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的墓礎(chǔ)上，開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范活動(dòng)，定期評(píng)選出“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范員”，佩帶標(biāo)志上崗，起到了激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。在實(shí)踐中，他們不斷總結(jié)探索服務(wù)規(guī)律，把衛(wèi)生部頒發(fā)的《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范》具體化，制定了本院的醫(yī)德規(guī)范14項(xiàng)62條，使職工在工作中服務(wù)有程序、行為有規(guī)范、語言有標(biāo)準(zhǔn)，并聘請(qǐng)患者做醫(yī)德醫(yī)風(fēng)監(jiān)督員、增強(qiáng)了優(yōu)質(zhì)服務(wù)的監(jiān)控程序.(蘇占龍)

呼和浩特鐵三小音樂教師周敏熱愛教育事業(yè)，她編排的舞蹈多次在集寧分局和呼和浩特地區(qū)中小學(xué)生文藝匯演中獲獎(jiǎng)。這是她在為演員做演出前的準(zhǔn)備工作。王忠仁攝

適應(yīng)形勢發(fā)展既要過高考關(guān)

努力辦好教育又要鋪就業(yè)橋

我局普通中學(xué)高中教育如何適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，如何適應(yīng)激烈的高考競爭和就業(yè)需要?這是許多學(xué)生家長和教育工作者所共同關(guān)心的問題。10月8日至10日，全局有高中的中學(xué)校長、教導(dǎo)主任和兩個(gè)分局主管教育的領(lǐng)導(dǎo)歡聚呼鐵一中，就如何提高我局高中教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行了研討。大家認(rèn)為:抓高中教學(xué)，必須從小學(xué)、初中抓起，打好基礎(chǔ)。同時(shí)，在抓德育和教學(xué)質(zhì)量方面，既要培養(yǎng)學(xué)生特長，又要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)估制度，使目前單純的高考競爭逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿尕瀼亟逃结樀能壍?，以適應(yīng)即將實(shí)行的高中畢業(yè)會(huì)考制度。另一方面，要積極鋪設(shè)畢業(yè)生就業(yè)之橋，努力辦好我局職業(yè)高中教育，針對(duì)社會(huì)需要，開辦對(duì)路專業(yè)，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)。(莊東)

金錢刺激不可取趙森田

現(xiàn)在，家長給子女的錢呈直線上升的趨勢。據(jù)不少教師反映，有的家長替孩子設(shè)立了考試成績獎(jiǎng)、掃地洗碗獎(jiǎng)等等，這種用金錢刺激學(xué)生的方法實(shí)不可取。孩子們把各門功課學(xué)好;做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，這本是孩子如何學(xué)習(xí)，如何做人的基本功。如果這也要用錢獎(jiǎng)勵(lì)的話，就會(huì)使孩子滋長對(duì)金錢的欲望!不但與教無利，反而會(huì)產(chǎn)重污染孩子純沽的心靈。不少孩子由于錢來得容易，在花錢時(shí)就大手大腳，相互搞攀比，經(jīng)常買零食，致使養(yǎng)成不良意識(shí)與習(xí)慣。孩子是祖國的未來，他們的成長，關(guān)系民族興衰!四化成敗。重視培養(yǎng)孩子艱苦奮斗的精神，走家庭教育中一個(gè)不可忽視的問題。

堅(jiān)持做好事的老師

賽漢鐵中孫文江老師多年如一日，堅(jiān)持立足崗位學(xué)雷鋒做好事，熱情為師生服務(wù)，受到好評(píng)。十幾年來，無論是寒氣襲人的隆冬還是炎熱的盛夏，孫文江每天提前一個(gè)半小時(shí)到校，重復(fù)著他那千百次的“業(yè)余服務(wù)仲”——打水、掃地、整理辦公室內(nèi)務(wù)、打掃走廊，從不間斷。擔(dān)任班主任后，他的服務(wù)項(xiàng)目又增加了同學(xué)生起打掃教室衛(wèi)生和冬季生火爐。當(dāng)學(xué)生們7點(diǎn)多踏進(jìn)教室上早自習(xí)時(shí)，教室里巳經(jīng)地潔桌凈。孫老師深知身教重于言教。他每天

早來晚走，并至少要做兩件好事，據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，他一年要多干40多天。辛勤的汗水為他贏

得了榮譽(yù)。他先后巳4次被評(píng)為本校先進(jìn)教育工作者，并于去年被評(píng)為學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人。(李俊才)

發(fā)展校辦工廠改善辦學(xué)條件

包頭鐵二中重視發(fā)展校辦工廠，以勤工儉學(xué)改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)最的提高。12年前這個(gè)校辦廠初創(chuàng)時(shí)，一無資金，二無設(shè)備，師生們靠揀破爛，拾廢鐵，一滴一滴積累資金，由小到大，發(fā)展到目前擁有大小設(shè)備50臺(tái)，固定資產(chǎn)20萬元，流動(dòng)資金60萬元的規(guī)模。1990年產(chǎn)銷總額達(dá)145萬元，實(shí)現(xiàn)利潤23.25萬元，今年前7個(gè)月已實(shí)現(xiàn)利潤15萬元。

有了錢，他們不買汽車講排場，仍然情打細(xì)算過緊日子，把錢花在擴(kuò)大再生產(chǎn)，改善辦學(xué)條件上?！捌呶?，期間校辦工廠共拿出20余萬元，購置了投影電視、監(jiān)視器、微電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和500。多冊(cè)圖書，并制作了單雙杠等。校辦工廠的發(fā)展在一定程度上增加了教師的福利，為教師待業(yè)子女的就業(yè)提供了門路，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍.這個(gè)學(xué)校的校辦工廠被評(píng)為全國勤工儉學(xué)先進(jìn)集休。(馬連群 李俊權(quán))

呼鐵二小90屆畢業(yè)班牛級(jí)紐的4名老師，不斷總給教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)方法，奪得該局條寧分局同年級(jí)教學(xué)考試的第一名，并獲學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估獎(jiǎng)。圖為年級(jí)組和校領(lǐng)導(dǎo)研完新學(xué)期教案。本報(bào)記者秦承民攝

贈(zèng)醫(yī)護(hù)人員

邢宇生

(一)護(hù)理分工有差別，聯(lián)勞協(xié)作不可缺。

活輕理應(yīng)職貴盡，擔(dān)重還褥臂膀攜.目怒臉翻傷大雅，心平氣靜見高潔.真誠切盼人和睦，理解可繡同心結(jié).(二)

護(hù)飛辛酸任所云，白衣天使自深情.聞知苦痛身先至，遇有危急體貶勤.玉手千雙齊救死，紅心一片妙回春.無私奉獻(xiàn)青春伴，甘做平兒守護(hù)人.本版責(zé)任編杯張煦

百字新聞

▲呼鐵一小少先隊(duì)員在“紅領(lǐng)巾情系災(zāi)區(qū)、二方有難，八方支援”等主題中隊(duì)

會(huì)活動(dòng)中，向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款四百六十六點(diǎn)八二元、糧票六十四點(diǎn)二斤和一些衣物等。（董建文）

▲集寧鐵路防疫站對(duì)其所管轄內(nèi)的集大線、集二線七十多口民用水井執(zhí)行嚴(yán)格的定期消毒制度，建站三十五年來未發(fā)生一起民用水疾病傳播（樊世紅）

▲集鐵一小少先隊(duì)大隊(duì)部于十月十六日在全校師生中召開了“愛惜粗食演講會(huì)·這天是世界糧食日。（激濤）

第三篇：辛勤耕耘 無私奉獻(xiàn)

辛勤耕耘

無私奉獻(xiàn)

————優(yōu)秀教師陳潭平單行材料

他，一名被分配到山區(qū)任教的普通人民教師，在平凡的工作崗位上辛勤耕耘，默默無聞，全身心的投入到山區(qū)的教育事業(yè)。在他步入教師生涯的短短一年里，由于成績突出，工作認(rèn)真，為人踏實(shí)，贏得了同事們的肯定，學(xué)生家長的愛戴，學(xué)生的尊敬，以及廣大社會(huì)群眾的一致好評(píng)。他就是禾馱學(xué)區(qū)山溝小學(xué)教師陳潭平。

百年大計(jì)，教育為本。自從被分配到山溝小學(xué)任教以來，陳潭平一直承擔(dān)著本校三、四、五年級(jí)英語及三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然工作量較大，但他從無半點(diǎn)怨言，總是踏踏實(shí)實(shí)地工作，在平時(shí)的教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)所教學(xué)科教材力求吃透弄懂，授課時(shí)耐心細(xì)致，運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法，善于創(chuàng)造一種和諧活躍的課堂氣氛，有效的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，再2008—2009學(xué)年第二學(xué)期我禾馱學(xué)期的統(tǒng)考中，他所教的五年級(jí)英語成績，在與其他兄弟學(xué)校的排名中名列第一，四年級(jí)英語名列第三。在2009—2010學(xué)年第一學(xué)期期末全學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，五年級(jí)英語以及格率為86%的優(yōu)異成績?cè)俅蚊械谝?；四年?jí)英語以及格率為80%的好成績名列第二；三年級(jí)英語及格率為59%，名列第三；他所教的三年級(jí)數(shù)學(xué)，剛接班時(shí)及格率為20%，在本次期末考試中提高到45%。在短時(shí)間內(nèi)能夠取得這樣驕人的成績，他感到十分欣喜，這更加堅(jiān)定了他為山區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的堅(jiān)定信心。作為教師，沒有什么能夠比看到自己學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步更值得高興了，他不知道教師這個(gè)職業(yè)到底有多偉大，但就個(gè)人來說，他找到了適合于自己的崗位，他找到了一個(gè)能夠真正實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)的平臺(tái)。

積極上進(jìn)，加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)。2009年春季，學(xué)校上級(jí)主管部門下達(dá)了給在校生教授第三套廣播體操的任務(wù)，當(dāng)時(shí)他正在奮力抓自考，徐校長見他工作學(xué)習(xí)繁忙，便將此任務(wù)分配給每一位教師，由于學(xué)校教師都上了年紀(jì)，很難完成此任務(wù)，見此情況，陳潭平便主動(dòng)承擔(dān)了教授全套廣播體操的任務(wù)。在此后的幾周里，它利用空堂課、體育課以及早操時(shí)間，給學(xué)生進(jìn)行耐心認(rèn)真的指導(dǎo)和示范，使學(xué)校全體學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握了新操的基本要領(lǐng)，并能根據(jù)廣播口令做出一套規(guī)范整齊的早操來。同時(shí)，在該學(xué)期學(xué)校舉辦的“六一”國際兒童節(jié)大型活動(dòng)中，他負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織、籌備和排練，尤其是對(duì)學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的排練，他付出了十分艱辛的努力。在活動(dòng)當(dāng)天，擔(dān)任節(jié)目主持人，由于他的精心籌備和周密策劃，以及各位老師的積極配合和大力支持，本次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都順利出色地進(jìn)行，活動(dòng)取得了圓滿成功。

不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)建設(shè)。選擇了教師這一職業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)，作為教師，必須具備精深的專業(yè)和基礎(chǔ)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及實(shí)用有效的教學(xué)方法。陳潭平剛上崗時(shí)的文憑是中專，認(rèn)識(shí)到自己學(xué)識(shí)的淺陋，以及現(xiàn)代教育事業(yè)對(duì)教師素質(zhì)的要求越來越高，他決定通過自學(xué)考試來豐富和提高自己的專業(yè)知識(shí)。從此，他充分利用工作之余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天早上，和同學(xué)們打成一片，拿著書在校園里學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了自己的專業(yè)素質(zhì)，而且也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了潛移默化的作用。每天放學(xué)之后，校園里一片寂靜，這時(shí)，他又拿起那似乎永遠(yuǎn)也看不完的書學(xué)習(xí)起來。因?yàn)閷W(xué)校距離他的老家一百多里，回一次家極不容易，加之他對(duì)自己學(xué)習(xí)的重視，一般星期天不回家，一個(gè)人在學(xué)校學(xué)習(xí)度過。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過不懈的努力學(xué)習(xí)，他的自考英語大專已經(jīng)通過了10門，還有1門課程也將在今年10月份考試。為了經(jīng)一步提高自己的專業(yè)素質(zhì)，他又報(bào)了名參加即將在10月份進(jìn)行的自考英語本科的考試。

愛校如家，愛師如親，愛學(xué)生如子女。他始終心系學(xué)校，心系著每個(gè)學(xué)生，把自己的愛心播撒給每一位同學(xué)。在他眼里，沒有差生，而那些所謂的差生也只不過是以前被忽視了的特殊群體，每一個(gè)同學(xué)都具有極大的可塑性，有一個(gè)獨(dú)特而美好的心靈世界。他總是用自己真誠的愛去感化和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，他把愛心看成是成就學(xué)生學(xué)業(yè)，塑造學(xué)生良好品質(zhì)的法寶。

鋪在他眼前的教育之路才剛剛開始，在以后的教育教學(xué)工作中，他一定會(huì)樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，積累先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索掌握實(shí)用靈活的教育教學(xué)方法。真正做到：一切為了孩子，為了孩子的一切，為山區(qū)的教育事業(yè)撐起一片藍(lán)天。

第四篇：辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn)

辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)

——襄城三高賈秀英老師先進(jìn)事跡介紹。

在襄城縣第三高級(jí)中學(xué)的櫥窗里,“魅力教師風(fēng)采”欄目格外引人注目，歷史教師賈秀英曾多次榜上有名，按級(jí)段長李耀勇的話來說:“學(xué)生們?cè)u(píng)選賈秀英老師為高效課堂，魅力教師，真是名副其實(shí)，當(dāng)之無愧”。賈老師從教三十六年，始終嚴(yán)格要求自己，以身作則；關(guān)愛學(xué)生，春風(fēng)化雨；鉆研業(yè)務(wù)，精益求精；勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，曾多次榮獲市“優(yōu)秀教師”、市“優(yōu)秀班主任”、縣“巾幗建功標(biāo)兵”，?！叭思t旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)。她的座右銘是：把學(xué)生看作自己的兒女，愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心送給家長，信心留給自己。學(xué)生對(duì)她的課堂評(píng)語是：課堂上的她總能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，重難點(diǎn)突出，教態(tài)自然親切、富有親和力，能靈活恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)學(xué)生反應(yīng)和參與狀況及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和策略，重視學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，讓每一位學(xué)生在她的課堂上都能輕松學(xué)習(xí)快樂成長。

一、關(guān)愛學(xué)生，春風(fēng)化雨

賈秀英老師深知“沒有愛就沒有教育”的道理。教育關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，一個(gè)學(xué)生的一生。家長把孩子交給我們，作為教師，責(zé)任重大，教師要有愛心和責(zé)任心，把學(xué)生教好。不僅交給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)能力，而且還要塑造學(xué)生心靈，把教書和育人結(jié)合起來?！安磺笕巳松龑W(xué)，但求人人成才”是賈老師堅(jiān)持的教育真諦。我們知道襄城三高的學(xué)生大都是中招成績?cè)?00分以下，有的自信心不足，自制力不強(qiáng)，性格不健全，經(jīng)常受老師歧視，受家長奚落。還有的學(xué)生上高中也沒有一個(gè)好的目標(biāo)，混到高中畢業(yè)就已經(jīng)很滿足了，針對(duì)這樣的學(xué)生，針對(duì)這樣的問題，賈老師自有獨(dú)特的方法。有的學(xué)生家長常年在外打工，學(xué)生得不到家庭的溫暖，賈老師就利用一切機(jī)會(huì)跟學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生家庭、生活、學(xué)習(xí)情況，給學(xué)生交流，給他們一種家的溫馨，日久天長，學(xué)生很喜歡和老師在一起。有情緒問題向賈老師傾訴，有生活問題找賈老師解決。賈老師成了學(xué)生的知心朋友。她當(dāng)班主任時(shí)，有一位叫趙明明的學(xué)生周末不回家去網(wǎng)吧上網(wǎng)，到校后課堂上睡覺，學(xué)習(xí)退步，賈老師找他談心后才知道他父母外出打工多年，他很長時(shí)間沒見到過母親，連母親的模樣都想不起來了。賈老師知道情況后讓學(xué)生周末去她家吃飯，給學(xué)生洗衣服，把他當(dāng)成自己的孩子一樣，賈老師給了他母親般的溫暖。后來趙明明給同學(xué)們說：“賈老師比俺親媽還親，我要好好學(xué)習(xí)，將來成為有用人才，決不辜負(fù)賈老師對(duì)我的殷切期望。”

教師的很多工作是難以用數(shù)據(jù)來測量的，干多干少，干好干壞有時(shí)可以說全憑教師的良心，而這個(gè)良心，就是賈老師的使命感和責(zé)任心。她不管是酷暑還是嚴(yán)寒賈老師每天早上五點(diǎn)半都準(zhǔn)時(shí)站在教室門口，笑迎學(xué)生到來。對(duì)班上的每一位學(xué)生都關(guān)愛有加，對(duì)他們的情況都了如指掌。庫小偉同學(xué)才到三高時(shí)，生活散漫，紀(jì)律松懈，沒有追求，沒有目標(biāo)。但賈老師發(fā)現(xiàn)他心地善良，有較的組織能力強(qiáng)，對(duì)美術(shù)比較喜歡，有一定的繪畫基礎(chǔ)。賈老師多次與其交談，鼓勵(lì)他上美術(shù)班，并與其家長進(jìn)行溝通，給予其無微不至的關(guān)懷。賈老師能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，發(fā)揮學(xué)生的特長。于是大膽起用庫小偉同學(xué)擔(dān)任班里的團(tuán)支書，讓他組織班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過三年的耐心培養(yǎng)，不僅庫小偉的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且其它能力也得到了鍛煉和提高。在2009年的高考中他以優(yōu)異成績考上西南科技大學(xué)一本重點(diǎn)院校，現(xiàn)在碩博連讀，負(fù)責(zé)大學(xué)美術(shù)系團(tuán)委工作，并擔(dān)任三個(gè)大一班的輔導(dǎo)員。今年春節(jié)，還回來看望了賈老師，西南大學(xué)美術(shù)系還給襄城三高發(fā)來了感謝信。感謝三高培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的人才。還有商曉蒙同學(xué)，家住襄城縣十里鋪鄉(xiāng)商莊村。家庭非常困難，經(jīng)常吃飯都沒錢。賈老師知道后，每月都給他生活費(fèi)，幫助她順利完成三年的高中學(xué)習(xí)。高考中她考上河南師范大學(xué)。賈老師又給她上大學(xué)的學(xué)費(fèi)。現(xiàn)在已經(jīng)上班工作。還經(jīng)常給賈老師聯(lián)系，每次回來都到賈老師家看望她，她給同事說：“我的高中班主任賈老師是我最好的老師?！?/p>

二、勤奮工作，無私奉獻(xiàn)。

幾十年如一日，她就像一頭老黃牛一樣，盡職盡責(zé)無私無畏地勤奮工作。從沒有因?yàn)榧依镉惺露?qǐng)假影響學(xué)生功課，身體有病也硬撐著不去看醫(yī)生。她患有嚴(yán)重的糖尿病和膽結(jié)石，每天都需要打胰島素，打針之后容易出現(xiàn)低血糖癥狀。前兩年病情加重，膽結(jié)石并發(fā)，才不當(dāng)班主任，但還堅(jiān)持上課，從不遲到，不曠課。有幾次都出現(xiàn)低血糖暈倒在教師里。有一天第五節(jié)，膽囊炎病犯了，疼痛難忍，豆大的汗珠直往下滴，痛苦不堪。學(xué)生把她送到醫(yī)療室掛上了吊瓶。兩瓶藥水打完，病情緩解。家里送來了面條，賈老師忙扒幾口飯家都沒回，隨著預(yù)備的鈴聲又回到了教室，學(xué)生感動(dòng)地異口同聲地說：“老師好！”一句問候使她又情緒飽滿地講解起來。有的學(xué)生知道賈老師的糖尿病會(huì)出現(xiàn)低血糖癥狀，第五節(jié)上課時(shí)會(huì)把餅干、糖果之類放在課桌上，并倒一杯熱水，讓老師隨時(shí)應(yīng)急之用。學(xué)生們?nèi)绱酥栏卸鳎采钌畹馗袆?dòng)著她。她的熱情更加飽滿，更不愿意耽誤學(xué)生們學(xué)習(xí)。一次賈老師近八十歲的父親有病住院，縣人民醫(yī)院離學(xué)校有十里遠(yuǎn)，她晚上去醫(yī)院看照管父親，白天按時(shí)簽到上課，晚上還在醫(yī)院備課。這樣堅(jiān)持了兩個(gè)多星期，同病房的都深受感動(dòng)了。其中有人就說：“三高的教師這樣敬業(yè)，無怪乎這幾年三高發(fā)展的這么好。”她的丈夫和女兒多次勸她，已經(jīng)五十多歲了，年齡大又多病，不要再教課了，享幾年清福算了，可她卻說：“教師，教師，不‘教’課還是‘師’嗎？”也有的教師對(duì)他的工作熱情大惑不解，好言相勸，他都一笑了之，依然我行我素，照教不誤。賈老師的這種行為不正是楊水才“小車不倒只管推”精神在她的身上體現(xiàn)嗎？不正是焦裕祿鞠躬盡瘁，死而后已的“正能量”在賈老師身邊傳遞嗎？不正是劉偉校長無私奉獻(xiàn)，心系學(xué)生的教育情懷在教師中踐行嗎？

三、鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。

作為老師不僅要有人格魅力，學(xué)識(shí)魅力也更重要。賈老師早在初中任教時(shí)，就非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)能力的提高。別人拿到大專文憑后就不學(xué)了，而她卻不是，拿到了大專畢業(yè)證書后，又繼續(xù)學(xué)習(xí)本科。通過幾年的進(jìn)修學(xué)習(xí)，拿到了本科畢業(yè)證書。知識(shí)豐富了，視野開闊了，能力提升了。調(diào)到三高后，隨著學(xué)段的變化，她對(duì)“要給同學(xué)一杯水，自己就要有一桶水”產(chǎn)生了懷疑，力爭使自己成為“長流水”。于是，更加努力工作，每天早上五點(diǎn)多就起來備課。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀高中歷史教材，對(duì)高中歷史知識(shí)體系進(jìn)行全面把握，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)了如指掌。學(xué)習(xí)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)過程，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。向李吉林老師學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的藝術(shù)，向劉金海老師學(xué)習(xí)成功教育的理念，向魏書生學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法。向張老師學(xué)習(xí)導(dǎo)入的藝術(shù)，向王老師學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)問題的藝術(shù)，向李老師學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的藝術(shù)。正是她對(duì)教學(xué)藝術(shù)不斷的追求，通過自己不懈的努力，在市縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲得一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生在競賽中也多次獲獎(jiǎng)。把她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，有五篇教學(xué)論文在CN刊物上發(fā)表。在她的主持下歷史組研究的縣、市級(jí)課題都已結(jié)題。還被評(píng)為校、縣學(xué)科帶頭人。學(xué)校開展的拜師活動(dòng)中，歷史組的一批年輕教師孟志強(qiáng)等人還拜她為老師，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

賈老師就是這樣鞠躬盡瘁、辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，心中裝著學(xué)生，把教書育人當(dāng)作畢生追求，將學(xué)生成長作為她最大的幸福，用實(shí)際行動(dòng)踐行了焦裕祿書記和劉偉校長的精神，她的事跡具有鮮明的時(shí)代特征，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實(shí)履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通教師開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的精神追求。

路在腳下，賈老師為了她所摯愛的教育事業(yè)，還在不懈的追求著。

第五篇：默默奉獻(xiàn)辛勤耕耘

默默奉獻(xiàn) 辛勤耕耘

――記花坪中學(xué)英語教師田燎靈

樸實(shí)、開朗、認(rèn)真、熱情，這是田燎靈老師的真實(shí)寫照，她1969年出生，在講臺(tái)上已度過了二十個(gè)春秋，本科畢業(yè)，現(xiàn)任教于花坪中學(xué)。

耕耘教壇，碩果滿枝

1991年，田燎靈這個(gè)清純的大學(xué)生滿懷抱負(fù)地走上了講臺(tái)。她知道，要當(dāng)一名出色的教師，必須具備淵博的知識(shí)，豐富的經(jīng)驗(yàn)，于是，在辦公室，你看到的是她在認(rèn)真鉆研教材、教參；在寢室，你看到的是她在閱讀《中學(xué)生英語周報(bào)》、《中學(xué)生英語教師報(bào)》，時(shí)時(shí)關(guān)注英語教學(xué)的新動(dòng)態(tài)。在教學(xué)中遇到問題，老教師就會(huì)被她問個(gè)沒完沒了，追根究底。就是憑著這股牛勁，通過幾年的教學(xué)，悟出一套獨(dú)特有效的英語教學(xué)方法：情字當(dāng)頭，落到實(shí)處。備課時(shí)，自己首先入情，備什么樣的課，就與之產(chǎn)生相應(yīng)的情感；授課時(shí)，除做到講之有物，講之有序，講之有理外，更做到講之動(dòng)情，以情優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)；創(chuàng)意境，激情趣，未講課之前情已生，充分發(fā)揮情感的誘導(dǎo)作用，營造一種開講之初，以情奪心，使之一驚，不愿離去的教學(xué)氛圍，激起“我要學(xué)”的濃烈的學(xué)習(xí)情趣；課進(jìn)行，情正濃，圍繞每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，新舊知識(shí)轉(zhuǎn)換的聯(lián)接點(diǎn)，充分發(fā)揮情感信號(hào)功能，調(diào)節(jié)功能和強(qiáng)化功能，對(duì)重點(diǎn)問題詳細(xì)講，千漿萬染，對(duì)難點(diǎn)問題深入講，絲絲入扣；對(duì)疑點(diǎn)問題明晰講，洞若觀火，對(duì)新舊知識(shí)聯(lián)接點(diǎn)相互照應(yīng)，溫故知新，對(duì)一般問題精講，1

一葉知春，對(duì)不足的地方補(bǔ)充講，以拓視聽。在課余，她給學(xué)生營造讀、講、聽英語的環(huán)境，下課放英語歌曲，班會(huì)舉行英語對(duì)話，故事、演講比賽，放學(xué)后組織英語角。每天要求每個(gè)學(xué)生寫一篇英語日記，老師評(píng)閱，每天早自習(xí)跟班輔導(dǎo)，因此，每天清晨你就可以在教室里看到她的身影，放學(xué)后遲遲未離開辦公室的也是她。通過多渠道、趣味性強(qiáng)的訓(xùn)練，她所帶的學(xué)生都愛英語，更愛英語課。在學(xué)校開放日，她的課被選定為示范課，受到了同行的肯定和好評(píng)。汗水和收獲是成正比的，任教20年，多年擔(dān)任初三畢業(yè)班的把關(guān)老師，所教班級(jí)在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中名列前茅，年年獲獎(jiǎng)，在升學(xué)會(huì)考中多次在湘鄉(xiāng)市獲獎(jiǎng)，其中2000年、2004和2009年獲三等獎(jiǎng)，2002年獲二等獎(jiǎng)，2005年和2007年獲一等獎(jiǎng)。

春風(fēng)化雨，育人為本

在20年的教書生涯中，她多年擔(dān)任班主任，去年兒子讀高三了，她都還擔(dān)任C109的班主任。現(xiàn)在的中學(xué)生在生理、心理上處于日趨成熟的階段。他們熱情、任性、好動(dòng)、求知欲強(qiáng)，接受正反方面新鮮事物快，且自尊的神經(jīng)特別敏感，這就要求治班剛?cè)峤Y(jié)合，寬嚴(yán)相許。其班主任工作得心應(yīng)手，主要是她熱愛學(xué)生，為了提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持每周不少于一次的與全班同學(xué)集體談心式的班會(huì)，以深入淺出的道理、真實(shí)感人的事例，對(duì)學(xué)生實(shí)施如何做人的教育。并針對(duì)不同的學(xué)生、不同的思想狀況，加強(qiáng)個(gè)別教育，課桌旁、操場上、走廊、辦公室，都能看到她與學(xué)生談心的情景。她細(xì)心觀察、關(guān)心，愛護(hù)每一位學(xué)生，尤其對(duì)差生不是視為班上的包袱，而是視為遭到意外傷殘的花朵，從不輕易用“喊家長”“停課”“寫檢討” 等方式整治，而是以心換心，以情育情，尋找他們身

上的閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng)造條件，改正缺點(diǎn)，使其健康成長。C94班的朱捷，接受能力差，又愛拿別人的東西，全班同學(xué)都不喜歡他，甚至不愿意與他坐至一塊，田老師一個(gè)個(gè)地與同學(xué)做思想工作，既然有緣坐到一間教室，就是一家人了。有缺點(diǎn)的家人，你能嫌棄嗎？不能！我們只能幫助他、鼓勵(lì)他，讓他進(jìn)步。通過耐心做思想工作，同學(xué)們感動(dòng)了。主動(dòng)接受朱捷，組成學(xué)習(xí)小組，最終他以每科都及格的成績畢業(yè)，這個(gè)班的畢業(yè)會(huì)考成績科科優(yōu)異，有6科排名在學(xué)校三個(gè)畢業(yè)班之首，且她所任教的英語更是遙遙領(lǐng)先，比平行班C92班平均分高2.9分，C93班高5.1分，這個(gè)班也評(píng)為了育塅學(xué)區(qū)的優(yōu)秀班級(jí)，田老師也被評(píng)為了“優(yōu)秀班主任”、“湘潭市優(yōu)秀教師”。

更新理念，投身教研

作為好強(qiáng)的她認(rèn)為，更新理念，改革創(chuàng)新，是主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)期教育，取得良好教育教學(xué)效果的前提。為此，努力鉆研教育理論，撰寫論文，1998年撰寫的教學(xué)論文《初中生英語說的能力的培訓(xùn)》獲湘鄉(xiāng)市三等獎(jiǎng)。1999年撰寫的《淺談?dòng)⒄Z數(shù)學(xué)》獲湘鄉(xiāng)市二等獎(jiǎng)；2000年撰寫的《“導(dǎo)讀續(xù)”與英語素質(zhì)教育》獲湘鄉(xiāng)市二等獲。同時(shí)，積極投身各種教改，教研活動(dòng)，1995年指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆全國中學(xué)生英語奧林匹克競賽，獲指導(dǎo)獎(jiǎng)，2006年湘潭市“西雅杯”CCTV第七屆“希望之星”英語風(fēng)采大賽湘潭賽區(qū)復(fù)賽中獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。她作為學(xué)校的文科教研組長，帶領(lǐng)全組教師學(xué)習(xí)新時(shí)期教育理論，更新教育理念，探索教改新路，促進(jìn)教學(xué)改革。學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，如同年級(jí)的賽課活動(dòng)，聽優(yōu)秀教師的課，新教師的課，40年以下的中青年教師上多媒體課。上完一課就集體評(píng)課，各抒己見，共同探討，共同提高?，F(xiàn)在學(xué)校的文科教研組團(tuán)

結(jié)、和睦、充滿活力，教學(xué)成績顯著。

賢妻良母，家庭幸福

一個(gè)成功的女人背后一定有一個(gè)幸福的家庭，是的，她就有一個(gè)靠她努力經(jīng)營的幸福之家，平時(shí)她一心撲在工作，但一到節(jié)假日，她首先是去公公婆婆家，他們兩老有糖尿病、高血壓等多種疾病，她要按時(shí)給他們買藥，還有把從農(nóng)家收集到對(duì)糖尿病有利的苦瓜虅、南瓜等送回去，天氣好的時(shí)候，陪婆婆逛街，買些合適衣物，她婆婆逢人便講“我有4個(gè)兒子，一直想有一個(gè)女兒，我的這個(gè)兒媳讓我體會(huì)到了親生女兒的滋味，此生無憾啦?！睂?duì)公婆是關(guān)懷備至，對(duì)待兒子是用心良苦，小時(shí)候，兒子聰明調(diào)皮好動(dòng)，她每天帶他看書，晚上講一個(gè)童話故事，她陪著去打乒乓球、籃球，暑假去游泳，她認(rèn)為一個(gè)孩子首先應(yīng)該是身體健康，有著廣泛的良好的業(yè)余愛好，從小的培養(yǎng)給了他終身的一筆財(cái)富，現(xiàn)在在大學(xué)里他業(yè)余寫作發(fā)表在校園網(wǎng)上，人氣很旺。在和丈夫結(jié)婚后19年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，他們有過爭吵，有過分岐，但最終都走過來了，在丈夫遠(yuǎn)在廣西工作時(shí)，她每天在電話里關(guān)心他、支持他，在丈夫做生意遇到困難時(shí)，她鼓勵(lì)他，想辦法為他分憂。全心的付出得到的是令人羨慕的天倫之樂。

在過去的教書育人中，田燎錄取得了顯著的成績，但她從不滿足，時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，觀念在變化，她決不會(huì)停止前進(jìn)的步伐，相信她會(huì)更努力地學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格地要求自己，在未來的工作生活路上譜寫新的輝煌！