第一篇：開發(fā)家長資源 凝聚合力 攜手同心謀發(fā)展

凝聚合力 攜手同心謀發(fā)展

青州市邵莊初級(jí)中學(xué)是青州市十佳學(xué)校、濰坊市教學(xué)創(chuàng)新五十強(qiáng)學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校，現(xiàn)在校生1500人，30個(gè)教學(xué)班，97名教師。學(xué)生來自全鎮(zhèn)47個(gè)自然村，服務(wù)村全部屬半山區(qū)、山區(qū)，最遠(yuǎn)的南山村距學(xué)校30公里，寄宿生1300余人，學(xué)校管理任務(wù)繁重，學(xué)校與家長溝通困難。近年來，學(xué)校秉承“對(duì)學(xué)生人生發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生終生幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，積極探索學(xué)校家委會(huì)工作新途徑，新模式，努力創(chuàng)新學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化的教育環(huán)境，在依法治校、以德治校、學(xué)校管理、學(xué)校周邊治理、開發(fā)家長教育資源等方面，切實(shí)發(fā)揮了家長對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)和民主監(jiān)督的參與作用。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作針對(duì)性、責(zé)任感

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、素質(zhì)教育深入實(shí)施的過程中，由于家庭環(huán)境不同造成的個(gè)體差異的存在，以及來自家庭教育因素的影響，導(dǎo)致了“教育越來越難，老師越來越難當(dāng)”的現(xiàn)狀。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，只有把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來，形成教育合力，才能真正促進(jìn)孩子健康快樂的成長。我們深深懂得，完善的教育應(yīng)該是學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面緊密結(jié)合的教育，在教育發(fā)展的過程中，學(xué)校應(yīng)該善于溝通社會(huì)、家庭、學(xué)校之間的渠道。

二、規(guī)范成立家長委員會(huì)，建立健全保障機(jī)制

在規(guī)范成立上下功夫，每學(xué)年初，采用自我申報(bào)和民主推薦相結(jié)合的方式，家長自愿報(bào)名、班主任、任課教師、家長推薦選撥，在有愛心、有教育理想、有奉獻(xiàn)精神、有創(chuàng)新精神的原則指引下，每班推選1-2名。各班家長代表組成學(xué)校家長代表大會(huì)，由家長代表大會(huì)推選出家長委員會(huì)委員、常務(wù)委員。常務(wù)委員會(huì)推選出主任委員等人選。逐步建立起班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家長網(wǎng)絡(luò)體系。實(shí)行校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)管理制度，分級(jí)管理，層層落實(shí)職責(zé)，確保工作有序開展。

根據(jù)實(shí)際情況,制定了《家長委員會(huì)工作章程》、《家長委員會(huì)工作計(jì)劃》和家長委員會(huì)的各項(xiàng)工作制度。章程中詳細(xì)規(guī)定了家長委員會(huì)的職責(zé)，讓家長委員會(huì)的成員有據(jù)可依，按照章程開展工作。在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)家長委員會(huì)專欄和家校溝通板塊，設(shè)立“校長信箱”、“校長熱線”等家校聯(lián)系方式。

力所能及的為家長委員會(huì)發(fā)展提供物質(zhì)支持。為了便于家委會(huì)開展工作，學(xué)校專門設(shè)立家長委員會(huì)辦公室，向家長委員會(huì)提供會(huì)議室及活動(dòng)室。

科學(xué)、完整的體系建設(shè)促使學(xué)校家長委員會(huì)向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化方向發(fā)展。

三、創(chuàng)新家委會(huì)參與管理方式，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康發(fā)展

堅(jiān)持家校溝通與合作，讓家長充分參與學(xué)校管理，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作享有知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)?，F(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)中一個(gè)很重要的制度設(shè)計(jì)和理念就是民主監(jiān)督。如何保障家長的這些權(quán)利，讓家長有效地監(jiān)督、約束學(xué)校依法辦學(xué)和自主管理？家長委員會(huì)是重要的橋梁與紐帶，讓家長委員會(huì)參與學(xué)校的民主管理，實(shí)現(xiàn)民主監(jiān)督的功能。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.讓家長委員會(huì)參與學(xué)校的重大決策，確保學(xué)校發(fā)展的方向

把家長委員會(huì)工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，與學(xué)校教育教學(xué)工作一同部署安排，一同督促檢查，一同總結(jié)考核，促使全校上下高度重視、積極參與、認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。

三年一度的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和每年一次年度工作計(jì)劃，學(xué)校都要邀請家長委員會(huì)的成員參與討論。每學(xué)年的教工代表大會(huì)都要邀請家長委員會(huì)的成員參加，讓其聽取校長工作報(bào)告及新學(xué)期工作重點(diǎn)。家長有權(quán)利提出自己的意見和建議，學(xué)校也充分尊重家長的意見，努力實(shí)現(xiàn)家長與學(xué)校的一致。

學(xué)校還定期召開家長委員會(huì)委員懇談會(huì)，讓委員們各抒己見，暢所欲言，為學(xué)校工作的持續(xù)發(fā)展出謀劃策。學(xué)校還通過家長委員會(huì)在家長中開展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策”活動(dòng)。對(duì)家長們的建設(shè)性意見和建議，學(xué)校總是高度重視，并在實(shí)際工作中予以改進(jìn)落實(shí)。

2、讓家長委員會(huì)參與學(xué)校重大事項(xiàng)的監(jiān)督管理，確保學(xué)校依法辦學(xué) 在規(guī)范辦學(xué)行為諸如收費(fèi)、加班輔導(dǎo)、購買教輔資料、體罰及變相體罰學(xué)生、師德等方面，學(xué)校都會(huì)向家長委員會(huì)通報(bào)，同時(shí)通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)、家長會(huì)等多種渠道向家長通報(bào)，主動(dòng)接受家長的監(jiān)督。家長委員會(huì)的監(jiān)督與參與，使學(xué)校始終在依法辦學(xué)的軌道上不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新，學(xué)校相繼被評(píng)為青州市十佳學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、濰坊市教學(xué)創(chuàng)新五十強(qiáng)學(xué)校等稱號(hào)，而且在素質(zhì)教育和新課程改革等方面走在濰坊市的前列，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

3、參與校長、教師述職評(píng)議。每學(xué)期初，召開家委會(huì)常務(wù)委員會(huì)，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，了解學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃和打算，討論學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃；學(xué)期中，召開常務(wù)委員座談會(huì)，征求委員對(duì)學(xué)校管理的意見和建議，家委會(huì)做階段工作通報(bào)；期末向各班級(jí)家長委員發(fā)調(diào)查問卷，廣泛征求家長的意見和建議，請家長進(jìn)行師德評(píng)價(jià)和教育教學(xué)評(píng)價(jià)，然后把意見和建議匯集反饋給學(xué)校。家長參與對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)水平提出自己的滿意度。開展家長評(píng)議任課教師活動(dòng)，給任課教師教育教學(xué)等行為表現(xiàn)打分，用家長這面鏡子照出教師的問題，促使教師發(fā)生轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使學(xué)生轉(zhuǎn)變。學(xué)校將教師評(píng)議成績納入師德考核，名師、骨干教師評(píng)選，學(xué)生、家長評(píng)議成績作為評(píng)選的一個(gè)重要依據(jù)，師德不優(yōu)秀的教師絕對(duì)不能參加評(píng)先樹優(yōu)行列。

4、讓家長委員會(huì)深入課堂，參與學(xué)校的教學(xué)評(píng)價(jià)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革 為實(shí)現(xiàn)開放辦學(xué)，讓家長了解課程改革，了解課堂教學(xué)改革，走進(jìn)開放課堂，了解教學(xué)信息。家長可隨機(jī)到校參與聽課、評(píng)課，讓其站在家長的角度給學(xué)校和教師提出合理化建議，促進(jìn)教師的教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平。家長的參與既給學(xué)校提供了技術(shù)支持，也對(duì)教師形成了不小的壓力，從一定程度上推進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，推進(jìn)了學(xué)校的評(píng)價(jià)制度改革和課堂教學(xué)改革，使新課程改革向縱深發(fā)展。

針對(duì)家長的意見，學(xué)校采取了辦公會(huì)擬措施、教師會(huì)提要求、后期跟蹤抓落實(shí)、家長會(huì)做反饋等有效措施，做到了廣泛征求意見，真誠接納建議，及時(shí)解決問題。

5、參加校園活動(dòng)，共享和諧氛圍。參與校園文化活動(dòng)是家長了解學(xué)校教育、溝通親子關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)。家長委員參與大門口值班和校內(nèi)巡查，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)有家長在校門口執(zhí)勤，學(xué)校組織重大活動(dòng)時(shí)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、植樹、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等），家長們都積極參與；增強(qiáng)了學(xué)生的安全感，提高了學(xué)生的安全意識(shí)。家長委員會(huì)還倡導(dǎo)發(fā)起了“創(chuàng)建書香型家庭”和“爭當(dāng)孩子榜樣家長”活動(dòng)，在社會(huì)上引起了廣泛影響，增進(jìn)了親子關(guān)系，促進(jìn)親子共成長發(fā)展。

四、適應(yīng)形勢變化發(fā)展需要，不斷完善家長學(xué)校的課程建設(shè)

遵循青少年身心發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃，階段推進(jìn)，形成完整的課程體系，才能較系統(tǒng)全面地向家長們傳授家庭教育的方法和技藝，提升家庭教育的水平。在摸清當(dāng)前家庭教育存在的主要問題和家長們急需解決的問題的基礎(chǔ)上，整體構(gòu)思，分層推進(jìn)。

1、由校領(lǐng)導(dǎo)及專家授課，主要向家長們宣傳黨和國家的教育方針，引導(dǎo)家長們站在國家和民族的高度理解教育，遵循教育規(guī)律和青少年成長的規(guī)律，做學(xué)校教育的理解者和合作者。

2、以班級(jí)為單位，分年級(jí)進(jìn)行。由班主任和任課教師為主，向家長傳授家庭教育的科學(xué)理念和具體方法，幫助家長提高家庭教育的水平。

3、由專業(yè)教師組織的研討課程，由家長們自愿參加，圍繞人格培養(yǎng)、異性交往、親子溝通等內(nèi)容開展，旨在解決有針對(duì)性的問題。

4、活動(dòng)課程，由家長和孩子共同參與，以增加親子間的溝通。經(jīng)過規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的培訓(xùn)，家長們家教觀念、家教方式發(fā)生了明顯的變化，廣大家長逐漸樹立了現(xiàn)代化的教育觀念，家庭教育內(nèi)容和方法更科學(xué)、民主、有效。

近年來，學(xué)校取得了一定的教育成績，離不開家校結(jié)合工作的不斷創(chuàng)新，離不開家長委員會(huì)的工作支持，家長委員會(huì)的工作使邵莊初級(jí)中學(xué)有了更大的社會(huì)影響力。我們深知處在探索階段的工作中，還有一些困惑和不足，離上級(jí)主管部門的要求和其他名校還有些差距。今后，我們將借助家長委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)，立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷開創(chuàng)工作的新局面，為建設(shè)齊魯名校、促進(jìn)學(xué)校的高位發(fā)展而努力奮斗。

青州市邵莊初級(jí)中學(xué)2011年11月

第二篇：攜手同心謀發(fā)展 家校合力育英才

攜手同心謀發(fā)展

家校合力育英才

———— 春秋中學(xué)家長委員會(huì)建設(shè)交流材料

春秋中學(xué)位于在曲阜城東南5千米處，東與京滬高鐵曲阜站為鄰，西臨京福高速公路，南靠日東高速公路，是中國古代偉大的思想家、教育家孔子作《春秋》處。學(xué)?，F(xiàn)為山東省省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

作為春秋中學(xué)的校長，我清醒地認(rèn)識(shí)到：學(xué)校要取得長足發(fā)展，必須始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“以人為本”的育人理念。自2009年以來，我們就堅(jiān)定不移地把家委會(huì)建設(shè)作為學(xué)校工作重要抓手，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為中心，積極探索、拓展推進(jìn)農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展的新思路，整合、優(yōu)化農(nóng)村特有的教育資源，增強(qiáng)家委會(huì)工作實(shí)效，做好學(xué)校教育工作的延伸和補(bǔ)充，不斷地提升學(xué)校辦學(xué)品位和管理水平?；仡櫸倚＜椅瘯?huì)走過的艱辛歷程，我本人心懷頗多的感悟和感慨，也倍受教育，現(xiàn)與大家共勉。

一、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識(shí)

自從“家委會(huì)”這個(gè)名詞走進(jìn)了春秋中學(xué)，我們的眼前猛然一亮，新的工作思路被打開了，大家普遍認(rèn)為：“家長委員會(huì)已經(jīng)成為了基礎(chǔ)教育的第二翼，家長委員會(huì)的建設(shè)與管理已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)大發(fā)展時(shí)期，機(jī)遇難得?！?/p>

我們認(rèn)清了方向，確定了工作目標(biāo)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)更是深入實(shí)際，親自參與構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)體系，在工作中深刻地體會(huì)到家委會(huì)這一組織機(jī)構(gòu)能夠發(fā)揮教育幫扶作用，積極 1 協(xié)助家委會(huì)委員參與學(xué)校教育教學(xué)改革、督導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)生管理以及涉及學(xué)生利益的重要決策性工作，使家長成為學(xué)校教育工作的合作者和推進(jìn)者，推動(dòng)我校素質(zhì)教育工作向縱深發(fā)展。

（一）進(jìn)一步明確家委會(huì)工作目標(biāo)，商榷工作方案

為了使家長委員會(huì)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校根據(jù)發(fā)展需要，在每學(xué)期初組織召開一次家委會(huì)全體成員會(huì)議，及時(shí)完善、修訂《春秋中學(xué)家長委員會(huì)工作制度》，制定了《家長委員會(huì)工作章程》，廣泛聽取家委會(huì)委員及家長代表對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)識(shí)和要求，邀請社區(qū)、村委代表列席家委會(huì)工作會(huì)議，共同研究本學(xué)期家委會(huì)工作目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，分期落實(shí)工作任務(wù)。

（二）健全組織，完善制度，增進(jìn)交流

健全家委會(huì)工作組織機(jī)構(gòu)，以班級(jí)為單位組建“班級(jí)家長委員會(huì)”，按年級(jí)設(shè)立“年級(jí)家長委員會(huì)”，在“年級(jí)家長委員會(huì)”的基礎(chǔ)上，由學(xué)校提議，通過民主、公開、公正選舉，組建“校級(jí)家長委員會(huì)” 三位一體的家委會(huì)工作組織機(jī)構(gòu)。

我們學(xué)校以年級(jí)為單位實(shí)行學(xué)校開放日活動(dòng)，學(xué)校把每月最后一周的周三定為家長開放日。家長開放日這天，家長可以推門聽課，了解教師的授課情況；可以進(jìn)入教師辦公室，了解教師辦公情況；可以面見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，咨詢學(xué)校的教育教學(xué)工作方面的問題。家長開放日給家長開設(shè)了深入了解學(xué)校和教師的窗口，也為廣大家長解疑、解難提供了便利，深受廣大家長歡迎。

（三）教育活動(dòng)參與制

在我校開展的各類教育、教學(xué)活動(dòng)中，都會(huì)出現(xiàn)家長的身影，他們不僅是觀摩者，更是參與者。比如邀請學(xué)生家長參與主題班會(huì)活動(dòng)、校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)、升旗儀式活動(dòng)、趣味比賽活動(dòng)等，拉近了學(xué)生與家長的距離，促進(jìn)了學(xué)生與家長的溝通交流。

二、扎實(shí)推進(jìn)，保障權(quán)利，實(shí)現(xiàn)共贏

我們深切的認(rèn)識(shí)到只有班級(jí)家長委員會(huì)工作做細(xì)、做足，才能推動(dòng)學(xué)校家長委員會(huì)工作得以較好的開展。

從初一新生入學(xué)開始，我們就要求班主任根據(jù)各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況和特點(diǎn)開展家委會(huì)的組建工作，深入了解學(xué)生家庭背景，進(jìn)而與家長溝通交流，為家委會(huì)成員的發(fā)展打好基礎(chǔ)。開學(xué)一個(gè)月后，本著“家長推薦、自愿報(bào)名、領(lǐng)導(dǎo)（教師）推薦”的工作原則，再根據(jù)學(xué)生的情況和家長的素質(zhì)，有針對(duì)性地以家長學(xué)校的形式對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)，逐漸逐級(jí)成立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家長委員會(huì)，給家長頒發(fā)家委會(huì)成員證書，整理存檔，實(shí)行分層管理的模式，為家長參與學(xué)校管理搭建了平臺(tái)。

（一）積極創(chuàng)造條件讓家長參與學(xué)校管理工作，保障家長委員會(huì)對(duì)學(xué)校管理的決策權(quán)和評(píng)議權(quán)

1.積極發(fā)動(dòng)家長參與問卷評(píng)議

學(xué)期伊始，我校都開展家長問卷調(diào)查工作。問卷的內(nèi)容涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面，及時(shí)掌握家長對(duì)學(xué)校、任課教師的綜合評(píng)價(jià)等。2.參與學(xué)校評(píng)優(yōu)推薦工作

在學(xué)校開展的種種評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我們學(xué)校都要邀請各年級(jí)家委會(huì)部分成員前來參與評(píng)優(yōu)樹先活動(dòng)，家長們客觀真實(shí)地對(duì)學(xué)校管理及教師教學(xué)行為做出評(píng)價(jià)。通過匯總統(tǒng)計(jì)，把家長的滿意度等信息及時(shí)反饋給有關(guān)上課老師和學(xué)校管理層，促進(jìn)了家長對(duì)教學(xué)的監(jiān)督權(quán)。

3.開設(shè)“校長信箱”和“家委會(huì)主任信箱”

應(yīng)家委會(huì)要求，我們學(xué)校開通了“校長熱線”、ＱＱ信箱，拉近了學(xué)校與家長的距離，增強(qiáng)了學(xué)校與家長的溝通，越來越多的家長愿意把自己的一些合理化建議向?qū)W校反映。比如，有家長提出：放學(xué)時(shí)，校門口擁堵，過往車輛太多，存在極不安全的因素，要求學(xué)校采取一些措施。我們學(xué)校立即召開校委會(huì)，認(rèn)為單靠學(xué)校有限的人力物力，不容易解決好這個(gè)校外安全問題，于是，我們聯(lián)系家委會(huì)常委，召開聯(lián)席會(huì)議，最后商定由家長協(xié)同學(xué)校教師輪流“值路”的方案，加強(qiáng)了校外交通安全措施，一定程度上緩解了學(xué)校安全教育工作壓力，受到家長、社會(huì)一致好評(píng)。

（二）敞開大門，搭建家校共建、共贏，和諧發(fā)展、共同進(jìn)步教育平臺(tái)

1.以點(diǎn)帶面，拓展教育評(píng)價(jià)層面

在家長委員會(huì)的支持下，我們以家長的自身素養(yǎng)、教育方法、家校協(xié)調(diào)等方面為參照，制定了“教子有方”好家長評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)年初公布標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選辦法，發(fā)出倡議，到了學(xué)期末，通過學(xué)生家長自評(píng)、學(xué)校初評(píng)、學(xué)校與社區(qū)村委的聯(lián)評(píng)、家長委員會(huì)審議等程序，評(píng)出每個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀家長，再通過發(fā)紅榜、授證書等形式進(jìn)行表揚(yáng)和宣傳，吸引每個(gè)家庭的參與和社會(huì)各界的關(guān)注，起到了榜樣和示范作用。

在“教子有方”好家長的評(píng)選活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們又及時(shí)推出“與孩子同讀一本書”、“我與孩子共成長”等親子教育活動(dòng)，積極擴(kuò)大家委會(huì)參與學(xué)校教育活動(dòng)的舞臺(tái)。再如，在我校舉行的“弘揚(yáng)民族精神”隊(duì)列比賽中，由家委會(huì)委員擔(dān)任評(píng)委，共同感受學(xué)生的颯爽英姿；春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，家委會(huì)委員積極組織家長前來觀摩，為學(xué)生加油助威；還有安全教育講座、新生入團(tuán)儀式、誦讀比賽??這些豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)中都能看到家委會(huì)成員參與的身影，在親子的互動(dòng)中，增進(jìn)了父母與學(xué)生的感情，營造了家校共進(jìn)、和諧相處的濃厚教育氛圍。

2.以家長學(xué)校為溝通、理解、教育平臺(tái)，搭建心靈之橋 說實(shí)話，現(xiàn)在學(xué)校教育不容易，家長也很困惑，學(xué)校有目的開辦家長學(xué)校，為家長提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，使得家校雙方在子女教育問題上基本上都能達(dá)到共識(shí)。

早在2007年9月，我們在廣泛宣傳、認(rèn)真開展家訪工作的基礎(chǔ)上，以學(xué)校、班級(jí)為單位，建立了體系較為完善的家長學(xué)校和班級(jí)家委會(huì)，有7位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師兼任教務(wù)工作。自家長學(xué)校成立以來，我們認(rèn)真落實(shí)貫徹《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》等文件精神，以期系統(tǒng)提高家長教育知識(shí)技能水平，在我鎮(zhèn)家庭教育工作中起到了示范作用，深受家長、社 會(huì)的好評(píng)。

這樣，在每學(xué)期初，學(xué)校都會(huì)邀請家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)召開專門會(huì)議，研究本學(xué)期家長學(xué)校的有關(guān)工作事項(xiàng)，選擇教學(xué)內(nèi)容，制訂辦學(xué)計(jì)劃，使家長學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循，不流于形式。例如，我們提出的“教學(xué)生三年，要為學(xué)生和家庭想三十年，為國家和民族想三百年”的育人理念、“以人為本，和而不同”的教育思想以及“學(xué)生是人，是未成年人，是有個(gè)性的人，有無限潛能的人，是終究要長大成人的人，??先成人再成才”的學(xué)生觀等思想和理念都得到廣大家長和社會(huì)的高度認(rèn)同和支持；我們還深入實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)和家長的認(rèn)知水平程度，不定期針對(duì)性地開辦專題教育課和后進(jìn)生家長學(xué)習(xí)班，對(duì)個(gè)別家長作適當(dāng)?shù)貍€(gè)別輔導(dǎo)。有的班級(jí)別出心裁，開辦“家長日志”，一本簡樸卻裝點(diǎn)精美的小冊子，在全班家長中巡回流動(dòng)，將教子寶典、訪校感悟傳到千家，實(shí)現(xiàn)了家長資源的共享。

3.以家委會(huì)建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，增強(qiáng)家委會(huì)對(duì)家長會(huì)工作指導(dǎo)的力度 學(xué)校一向重視家長會(huì)的召開，采取各種措施不斷加強(qiáng)家委會(huì)對(duì)家長會(huì)指導(dǎo)的工作力度。在家長會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長介紹我校發(fā)展的狀況，各位班主任老師按照學(xué)校的要求并結(jié)合班級(jí)的特點(diǎn)，在家長會(huì)上向各位家長展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、成長點(diǎn)滴。各科教師都要走進(jìn)教室與家長見面，有針對(duì)性的向家長匯報(bào)學(xué)科教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

三、立足實(shí)際，突破創(chuàng)新，共謀發(fā)展

隨著社會(huì)化程度的逐漸提高，社區(qū)教育已成為實(shí)現(xiàn)學(xué)生終身教育的一個(gè)重要途徑。因此，如何充分利用社會(huì)、社區(qū)村莊等豐富教育的 資源，搭建教育多元化平臺(tái)，推進(jìn)教育社會(huì)化進(jìn)程，是我們學(xué)校開展教育工作“三結(jié)合”有力的突破口。

（一）充分發(fā)揮家委會(huì)校外教育資源聯(lián)絡(luò)員和開拓者的作用 為了拓寬學(xué)校教育空間，我們學(xué)校家委會(huì)經(jīng)常動(dòng)用社會(huì)力量，建立了社會(huì)考察、社會(huì)服務(wù)、公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)、社區(qū)教育基地，如 “烈士陵園革命傳統(tǒng)教育基地”、“敬老院愛心奉獻(xiàn)基地”等。學(xué)校定期組織學(xué)生輪流到“基地”參加活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，還經(jīng)常性地安排參觀學(xué)生寫“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得”，以加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，有效地彌補(bǔ)了學(xué)校教育與家庭教育的不足。在學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐的過程中，家長委員會(huì)也積極組織家長參加，增進(jìn)了親子關(guān)系，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，收到了良好的社會(huì)效果。

我們根據(jù)學(xué)校德育工作的需要，除了聘請公安、交警、司法、環(huán)保等一些部門和行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和專家來校開辦講座，我們還邀請學(xué)校周圍的老革命、老領(lǐng)導(dǎo)、老教師及其他先進(jìn)模范人物，選用家庭和社區(qū)的空閑地點(diǎn)，開展校外輔導(dǎo)活動(dòng)。例如退休教師張學(xué)富同志主辦的“二胡訓(xùn)練班”，對(duì)豐富學(xué)生的業(yè)余生活，陶冶學(xué)生的高尚情操，發(fā)揮了積極的作用。

一方面我們以社區(qū)或村委會(huì)的村民小組為單位，安排一名教師與一位村委會(huì)干部結(jié)對(duì)子，共同指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生完成假期作業(yè)，組織學(xué)生參加社會(huì)開辦的各種特長興趣班，以豐富學(xué)生的假期生活；另一方面，在社區(qū)和家長的監(jiān)護(hù)下在本社區(qū)、村莊開展各種有益的社會(huì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并最終要求學(xué)生所在社區(qū)或家長對(duì)其假期表現(xiàn)如實(shí)反映，并簽 署意見，保證了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不走過場。

通過這種方式，使學(xué)生及早地融入了社會(huì)、參與了社會(huì)，極大地提高了他們自身的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，周邊環(huán)境一度比較復(fù)雜，學(xué)校雖然也做了許多努力，但成效不是很大。為此，學(xué)校和家委會(huì)協(xié)商，發(fā)揮社區(qū)、村委等基層組織的作用，清除了學(xué)校周邊網(wǎng)吧、無證攤點(diǎn)，減少了誘發(fā)青少年違法犯罪的因素，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了一個(gè)健康、和諧、廣闊的空間。

實(shí)踐證明，通過密切的家校交流與合作，無論是老師還是家長，都有機(jī)會(huì)一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步和發(fā)展，都能進(jìn)一步明確肩上的教育重任，共同譜寫家校攜手育人、促學(xué)校教育發(fā)展的新篇章。

第三篇：開發(fā)家長資源

家校合力：開發(fā)家長資源（合集）

2015-04-09

家長覺得為班級(jí)服務(wù)是一種榮譽(yù)，是一種自覺行為，這是班主任開發(fā)家長資源的最高目標(biāo)追求。那么，這樣的班級(jí)也必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)而強(qiáng)大的班級(jí)。因?yàn)?，在班主任開展班級(jí)工作的背后，有一股強(qiáng)大的家長力量在支持著班級(jí)、支持著班主任。換言之，家長資源是班主任開展班級(jí)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。不管校長抑或班主任是否已經(jīng)意識(shí)到，家長資源正在成為現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的一個(gè)方向和不可或缺的力量。因此，班主任要重視和開發(fā)家長資源，借助家長力量來大力開展有意義、有價(jià)值、有特色的班級(jí)活動(dòng)，以幫助學(xué)生獲得更全面的、更大限度的發(fā)展。

一、開發(fā)家長資源的現(xiàn)狀 一直以來，中國中小學(xué)校與學(xué)生家長仿佛是兩個(gè)永不相交的圓。這兩者唯一的聯(lián)系紐帶是一條線——家長的孩子在學(xué)校讀書。班主任聯(lián)系家長，主要原因是學(xué)生在校表現(xiàn)不好，需要告知家長并希望家長督促孩子改正錯(cuò)誤。家長聯(lián)系班主任，主要原因是家長管教孩子力不從心，希望得到班主任的幫助與建議。也就是說，無論是班主任聯(lián)系家長還是家長聯(lián)系班主任，一個(gè)共同的主因都是學(xué)生在某方面有問題或者犯了錯(cuò)。學(xué)校與家長的這種聯(lián)系是基于學(xué)生問題的單線條聯(lián)系。

對(duì)于班級(jí)活動(dòng)，家長很少關(guān)注，因?yàn)榇蟛糠旨议L只關(guān)注所謂的“成績”。對(duì)于參與班級(jí)活動(dòng)，有這樣意識(shí)的家長就更加少之又少。從孩子入校到畢業(yè)的幾年中，很少有家長主動(dòng)向班主任提出，愿意協(xié)助班主任開展班級(jí)活動(dòng)。對(duì)于班主任開展的班級(jí)活動(dòng)，家長的參與人數(shù)不多，參與面不廣，參與熱情不高，參與的主動(dòng)性不強(qiáng)，家長并沒有錯(cuò)。因?yàn)?，中國人都深受傳統(tǒng)文化的影響，在性格方面都具有內(nèi)斂的特質(zhì)，喜歡“等待”、“隨大流”。

更糟糕的情況是，家長質(zhì)疑學(xué)校，學(xué)校防著家長，互不信任。一旦發(fā)生問題或者意外，雙方不是抱著友好的態(tài)度、一致的目的去解決問題，而是相互指責(zé)、相互追究。這樣，發(fā)生的問題并沒有得到妥善地解決，就算得到了解決，雙方也傷了和氣，產(chǎn)生了心理裂痕，以后家校想再度合作很難也很尷尬。

二、開發(fā)家長資源的必要性

現(xiàn)在已經(jīng)不是單打獨(dú)斗的時(shí)代，而是一個(gè)需要學(xué)會(huì)求助、與人合作、共贏發(fā)展的時(shí)代。

（一）學(xué)校發(fā)展離不開家長資源。只有廣大家長信任學(xué)校、支持學(xué)校，學(xué)校才能更健康、更快速、更有質(zhì)量的發(fā)展。學(xué)校與家長是同呼吸、共命運(yùn)的關(guān)系，一榮俱榮、一損俱損。如果家校關(guān)系緊張或者關(guān)系平淡，對(duì)雙方或多或少都有不利的影響。首當(dāng)其沖受影響的是學(xué)生，其次是學(xué)校。

（二）班級(jí)發(fā)展離不開家長資源。班主任開展班級(jí)工作，在很多方面如果沒有家長力量的介入，單靠班主任自身力量是很難順利進(jìn)行的。教育學(xué)生，幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績、發(fā)展個(gè)性特長是班主任開展班級(jí)工作的核心任務(wù)。班主任，作為家校聯(lián)系的主要聯(lián)絡(luò)人，應(yīng)該主動(dòng)站出來，承擔(dān)起家校聯(lián)系的重要任務(wù)，做家校關(guān)系發(fā)展的引導(dǎo)者、推動(dòng)者和促進(jìn)者。

（三）學(xué)生發(fā)展離不開家長資源。每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步和特長發(fā)展需要班主任帶領(lǐng)科任教師團(tuán)隊(duì)共同努力，同時(shí)也需要家長的密切配合、通力協(xié)作和大力支持。特別是一些需要單獨(dú)教育、個(gè)別指導(dǎo)的在學(xué)習(xí)上或者在行為習(xí)慣方面有問題的學(xué)生，如果沒有家長的配合，單憑班主任單方面去做學(xué)生的思想工作，教育效果會(huì)大打折扣甚至收效甚微。

三、開發(fā)家長資源的原則 開發(fā)家長資源，班主任應(yīng)該掌握一些基本原則。這些基本原則是開發(fā)家長資源有效策略的背后理論支撐。

（一）共識(shí)原則。班主任要通過家長會(huì)或者電話等方式向家長解釋班主任管理班級(jí)的理念，向家長表明班主任與家長是站在同一邊的，目標(biāo)是一致的。家長都希望孩子在學(xué)校能夠接受良好的教育，健康茁壯的成長。為了孩子，家長愿意付出一切努力。班主任要順勢引導(dǎo)，讓家長明白，只有家長與班主任同心協(xié)力，才能更好的教育孩子。相信明事理的家長都會(huì)贊同班主任的建議，與班主任一道，密切配合，相互補(bǔ)臺(tái)，為孩子的全面發(fā)展而共同努力。

（二）激勵(lì)原則。班主任開展某一項(xiàng)活動(dòng)，向要全體家長說明活動(dòng)的目的，讓家長認(rèn)可班主任開展活動(dòng)的重要性，認(rèn)為活動(dòng)的確有價(jià)值、有意義，對(duì)孩子的發(fā)展有益處。然后，班主任可以列出活動(dòng)事項(xiàng)，指出哪些活動(dòng)事項(xiàng)需要家長協(xié)助，讓家長自愿報(bào)名，選擇可以完成的活動(dòng)事項(xiàng)。例如，我們班組織的親子團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)，有的家長說“老師，我可以幫忙購買獎(jiǎng)品”；“老師，我可以幫忙化妝”；“老師，我報(bào)名做家長主持人”；“老師，我可以幫忙布置會(huì)場”；“老師，我可以幫忙復(fù)印家長邀請信”。

（三）贊揚(yáng)原則。家長也是需要表揚(yáng)的。家長為班級(jí)做了事，班主任要面向所有家長及時(shí)給予表揚(yáng)。表揚(yáng)有兩個(gè)目的：一是受到表揚(yáng)的家長會(huì)更有動(dòng)力，以后會(huì)更愿意繼續(xù)為班級(jí)做事，因?yàn)樗麄兊膬r(jià)值得到了認(rèn)可，他們的付出對(duì)班級(jí)學(xué)生有好處。二是表揚(yáng)為班級(jí)做事的家長，也可以激發(fā)其他家長主動(dòng)為班級(jí)做事。越來越多的家長通過各種形式為班級(jí)做了大量的工作，沒有為班級(jí)做事的家長也會(huì)不甘落后，千方百計(jì)地在后續(xù)的班級(jí)活動(dòng)中為班級(jí)服務(wù)。當(dāng)然，班主任表揚(yáng)家長，要斟酌語言，言之有據(jù)，要讓家長聽了班主任的表揚(yáng)之后受到激發(fā)和鼓舞。初一我們班家委會(huì)剛成立不久，我和家委會(huì)成員在校外召開了第一次會(huì)議。會(huì)后，我通過短信群發(fā)給所有家長這樣一條表揚(yáng)信：今天，班主任和家委會(huì)成員朱羿媽媽、陳思彤媽媽、陳康平爸爸、蔡淳媽媽以及邱鑫的爸爸媽媽召開了第一次家委會(huì)會(huì)議。會(huì)議從下午六點(diǎn)持續(xù)到晚上十點(diǎn)半，討論并制定了家委會(huì)本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。我們班的家委會(huì)，開創(chuàng)了學(xué)府中學(xué)建校10年來家委會(huì)發(fā)展歷史的先河。感謝所有家委會(huì)成員，有你們的大力支持，相信我們班的班級(jí)活動(dòng)會(huì)開展得更有特色。后來，一位家長（家委會(huì)成員）給我說：“陳老師，您的表揚(yáng)太有水平，我把您發(fā)的信息和我老公分享了?！?/p>

（四）真心原則。班主任要為班級(jí)工作真心思考，真心設(shè)計(jì)，真心付出。如果家長看到了、感覺到了班主任為班級(jí)學(xué)生做了大量的工作，而且每一項(xiàng)工作都是著眼于學(xué)生，都是經(jīng)過了周密的思考、精心的設(shè)計(jì)，最后能夠讓學(xué)生獲得最大化的受益，家長一定會(huì)認(rèn)可班主任，支持班主任。換句話說，班主任要用自己的付出與智慧去換取家長的信任。家長都是成年人，也是明白人，有不少家長還是各行各業(yè)里的精英。班主任要獲得來自各個(gè)行業(yè)的家長的信任，光靠辛勤的付出還不夠，班主任對(duì)于班級(jí)管理還必須有自己獨(dú)特的管理理念。光有辛勤的付出，最多只能算作黃牛式的班主任，這樣的班主任家長可能會(huì)同情你；如果班主任的班級(jí)管理理念沒有高度，家長會(huì)認(rèn)為班主任所做的只是一些小兒科的東西。唯有付出與智慧并重，才能取得廣大家長的信任。在初一第一次家長會(huì)上，我講了我們班的管理方式——量化管理。我談了量化管理與籠統(tǒng)管理的利弊，談了班規(guī)細(xì)則的制定過程，談了個(gè)人考核與小組考核相結(jié)合，談了男女分組管理，談了每周總結(jié)、及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，談了設(shè)立仲裁委員會(huì)的原因，談了圖書角公約的制定。會(huì)后，一位家長給我發(fā)來短信，這樣寫道：“陳老師，您對(duì)班級(jí)的管理要真心贊一個(gè)！特別是一些細(xì)則規(guī)范的量化，加上人性化和個(gè)性管理一定會(huì)讓孩子從中學(xué)會(huì)很多并受益，看得出費(fèi)了很多心思。辛苦了！”

（五）換位原則。班主任要時(shí)刻想著，自己也是家長。如果你的孩子在學(xué)校上學(xué)，你希望班主任為你的孩子做什么。那么，反過來，今天你做班主任，是不是也應(yīng)該像你希望你孩子的班主任對(duì)待你的孩子那樣去對(duì)待你現(xiàn)在的班級(jí)學(xué)生？如果班主任有這樣的想法，你一定會(huì)公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，并且為班級(jí)學(xué)生的成長傾其所有、傾力而為。簡言之，班主任要想家長之所想，急家長之所急，關(guān)注家長之所關(guān)注，幫助家長在教育孩子方面排憂解難。班主任的真心與同理心，會(huì)與家長產(chǎn)生共鳴，會(huì)得到家長的支持與信任。

四、開發(fā)家長資源的策略

對(duì)于如何開發(fā)家長資源，班主任要弄清兩個(gè)方面的問題。一是班主任在管理班級(jí)的過程中，有哪些工作需要家長協(xié)助。二是班主任要知道家長有哪些專長，可以為班級(jí)做哪些事。班主任在開展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，可以從“需要”入手，也可以從家長的“專長”入手。班主任與家長溝通協(xié)商，經(jīng)過仔細(xì)的權(quán)衡、合理的安排、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，最后盡量做到二者兼容，可謂天時(shí)、地利、人和，勢必會(huì)給學(xué)生帶來最大的紅利。具體而言，班主任可以通過以下幾點(diǎn)來開發(fā)家長資源。

（一）建立強(qiáng)大的家委會(huì)。家委會(huì)是家長群體的中流砥柱。班主任要開發(fā)家長資源，調(diào)動(dòng)全體家長為班級(jí)服務(wù)，首先要建立一個(gè)充滿正能量的強(qiáng)大家委會(huì)。班主任和家委會(huì)團(tuán)結(jié)一致，共同引領(lǐng)全體家長。班主任有活動(dòng)設(shè)想和活動(dòng)計(jì)劃，可以先與家委會(huì)溝通，進(jìn)行充分的論證，一旦確定了要開展某項(xiàng)活動(dòng)，班主任和家委會(huì)要進(jìn)行分工，責(zé)任落實(shí)到人，分頭進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備。比如，我們班想要開展“關(guān)愛城市美容師”的系列活動(dòng)。經(jīng)過與家委會(huì)討論協(xié)商，我們進(jìn)行了明確的分工。陳思彤媽媽和蔡淳媽媽負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)家長為學(xué)校的環(huán)衛(wèi)工人捐款，朱羿媽媽負(fù)責(zé)拍攝學(xué)校環(huán)衛(wèi)工人的專題片，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)所有活動(dòng)事項(xiàng)，具體負(fù)責(zé)動(dòng)員學(xué)生對(duì)環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)行問卷調(diào)查并撰寫調(diào)查報(bào)告，最后把“關(guān)愛城市美容師”的系列活動(dòng)以主題班會(huì)形式呈現(xiàn)出來。

（二）開好每一次家長會(huì)。家長會(huì)是家校溝通的橋梁和平臺(tái)，班主任要深刻認(rèn)識(shí)到家長會(huì)對(duì)于家校有效溝通的重要作用。一般情況下，班主任只有在家長會(huì)上才有機(jī)會(huì)與全體家長見面，一學(xué)期也就能一兩次家長會(huì)。班主任要盡力開好每一次家長會(huì)，讓家長覺得來參加家長會(huì)都是值得的，每一次都是有收獲的。在家長會(huì)上，班主任要通過各種形式、各種方式向家長解釋、說明、傳達(dá)自己的班級(jí)管理理念和設(shè)想，以及希望家長怎樣支持和配合班主任的工作。如果召開家長會(huì)之后，家長對(duì)班主任的信任度增加了、認(rèn)可度提高了，那么，你的家長會(huì)也就成功了。因?yàn)?，班主任要開發(fā)家長資源，首先要取得家長的信任。所謂“親其師，信其道”對(duì)于家長也是適用的。只有家長相信班主任，才會(huì)回應(yīng)班主任的活動(dòng)號(hào)召，才會(huì)支持班主任開展的班級(jí)活動(dòng)。例如，我們班打算去華陽福利院做義工，需要家長給福利院的孩子捐款。在我發(fā)出捐款號(hào)召之后，我們的家長積極踴躍的進(jìn)行捐款，一百、三百、五百、一千，甚至有家長捐了五千元。在我們的學(xué)區(qū)，大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)條件都還不錯(cuò)。但是，家長有錢是一回事，而家長愿意捐錢又是另外一回事。所以，班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，尤其是通過召開家長會(huì)，把家長團(tuán)結(jié)在一起，讓家長愿意為班級(jí)做事。

（三）學(xué)生情況登記表。在初一入學(xué)時(shí)，班主任有必要設(shè)計(jì)一個(gè)“學(xué)生情況登記表”讓學(xué)生填寫，表格里包括學(xué)生和家長的一些基本情況。班主任可以從表格里獲得一些對(duì)班級(jí)工作有益的信息。例如，我從表格里了解到，我們班的一個(gè)同學(xué)，他的爸爸是法國人。在我們學(xué)到英語課本的一個(gè)單元，其主題是“France is calling”時(shí)，我突然想到這位法國家長。我試著跟他聯(lián)系，希望他能夠來班上給全班同學(xué)做一個(gè)關(guān)于法國文化的講座。家長欣然同意了，他很快做了一個(gè)PPT給我看，我提出了修改意見。就這樣，我們通過郵件多次溝通，法國家長進(jìn)行了多次修改，最終定稿。我給他安排了一個(gè)上課時(shí)間，法國家長帶著他的一堆“教具”走進(jìn)了我們班的家長課堂，開始了“Touring around France”的講座。這些“教具”是法國面包、奶酪、熱狗、紅酒等。通過講座我們了解到，法國奶酪有300多個(gè)品種。這樣一堂生動(dòng)的課，受到了學(xué)生的極大歡迎，也帶給作為英語教師的我很多教學(xué)上的啟發(fā)。

（四）家長特長調(diào)查表。為了更全面的了解家長的特長、專長，班主任可以設(shè)計(jì)一個(gè)“家長特長調(diào)查表”讓學(xué)生帶回家由家長填寫。從特長調(diào)查表中，班主任可以了解到家長的特長情況。班主任在開展某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，如果正好家長有相關(guān)方面的特長，就可以邀請家長來幫忙完成這個(gè)任務(wù)。比如，有一次我想在班上開一個(gè)“中學(xué)生時(shí)間管理”的主題班會(huì)。在特長調(diào)查表中，我發(fā)現(xiàn)在某公司做人力資源經(jīng)理的家長寫的特長為“時(shí)間管理”。經(jīng)過聯(lián)系之后，家長愿意來給班級(jí)同學(xué)做講座，但是擔(dān)心對(duì)象問題，因?yàn)榧议L以前講座的對(duì)象都是成人。我告訴他，家長有專長，班主任了解學(xué)生，把二者結(jié)合在一起，就能設(shè)計(jì)出一個(gè)專業(yè)的、適合學(xué)生的精彩講座。事實(shí)證明，這樣的講座既讓學(xué)生感覺新穎、有趣味，也收到了良好的效果，達(dá)到了講座的預(yù)期目標(biāo)。通過這樣的方式，我們也邀請了另外三位有特長的家長分別給同學(xué)們做了“電梯安全常識(shí)”、“校園安全知識(shí)”和“中學(xué)生時(shí)間管理”的講座。

（五）家長義工登記表。班主任要做一個(gè)有心人，平時(shí)要把為班級(jí)做過事的家長或者愿意為班級(jí)做事的家長登記在冊，以備不時(shí)之需。如果哪一天班主任要開展一項(xiàng)活動(dòng)或者完成某個(gè)任務(wù)，正需要家長義工幫忙的時(shí)候，班主任可以在家長義工登記表上按圖索驥，有針對(duì)性的尋找能夠幫忙的家長。例如，我們班要籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式表演，通過查看家長義工登記表，我找到王翰博媽媽負(fù)責(zé)班服的購買、班級(jí)logo的印字、手舉標(biāo)語的制作，找到朱羿媽媽負(fù)責(zé)入場式節(jié)目的排練。在家長的支持下，在入場式表演評(píng)比中，我們班的街舞表演一舉奪得了第一名，一鳴驚人、一演成名。

（六）用好家長QQ群。家長QQ群也是家校溝通的重要手段和平臺(tái)。建立家長QQ群的目的是加強(qiáng)家校溝通。而家校溝通的目的是及時(shí)互通信息，和諧家校關(guān)系。對(duì)于家長QQ群，班主任要把握正確的輿論導(dǎo)向，努力把全體家長緊緊團(tuán)結(jié)在班主任和家委會(huì)周圍，齊心協(xié)力，為建設(shè)優(yōu)秀的班級(jí)而共同努力。在家長QQ群，班主任要引導(dǎo)家長在與學(xué)科教師溝通時(shí)要多一些良性的互動(dòng)，少一些或者杜絕指責(zé)和質(zhì)疑，也不要在家長QQ群里發(fā)布一些與家校無關(guān)的信息，更不要在家長QQ群里閑聊。一個(gè)積極向上的家長QQ群，會(huì)感染廣大家長，讓家長也變得積極向上。一個(gè)積極向上的家長群體，會(huì)全心全意、盡心盡力地協(xié)助班主任開展班級(jí)活動(dòng)。比如，我們班前后換了兩三個(gè)數(shù)學(xué)老師，家長在QQ群里表達(dá)了他們的擔(dān)憂。他們擔(dān)心這樣頻繁的換數(shù)學(xué)老師會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成很大影響。事實(shí)上，家長的擔(dān)憂是正常的，是合理的。但是，學(xué)校在換老師的問題上也有它的“苦衷”，也是在不得已的情況下才決定換老師的。而且，在換老師的問題上，學(xué)校也是持非常謹(jǐn)慎的態(tài)度。所以，我在家長QQ群里給家長反復(fù)解釋換老師背后的原因和學(xué)校的考量，并介紹新老師的優(yōu)點(diǎn)，希望減輕家長的擔(dān)憂，讓家長能夠接納新老師，也動(dòng)員家長在孩子面前一定要支持新老師，多說新老師的好話。

五、開發(fā)家長資源的案例

從初一到現(xiàn)在，兩年不到的時(shí)間里，我們班的家委會(huì)和家長為班級(jí)做了大量的工作，幾乎所有的大型活動(dòng)都有家長的影子。

（一）班級(jí)文化布置。初一剛?cè)雽W(xué)，學(xué)校要進(jìn)行班級(jí)文化評(píng)比。在了解到班級(jí)文化布置需要家長幫忙的時(shí)候，朱羿媽媽主動(dòng)提出負(fù)責(zé)班級(jí)標(biāo)語的印刷和教室擱物板的購買并承擔(dān)相應(yīng)的費(fèi)用。

（二）訂做班級(jí)書柜。為了增加學(xué)生的閱讀量、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，教室里需要建立一個(gè)圖書角。陳思彤媽媽得知班級(jí)需要一個(gè)書柜時(shí)，帶著設(shè)計(jì)師到教室量了尺寸，為班級(jí)量身定做了一個(gè)書柜，并捐獻(xiàn)給了班級(jí)。陳思彤媽媽很用心，趕在初一學(xué)生軍訓(xùn)的一周時(shí)間里及時(shí)完成，等學(xué)生軍訓(xùn)回來，一個(gè)漂亮實(shí)用的書柜已經(jīng)擺放在了教室了。

（三）運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式及比賽。初一運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式表演的籌備，王翰博媽媽為了完成班服的購買、班級(jí)logo的印字、手舉標(biāo)語的制作，盡心盡力，不知花了多少個(gè)工作日的午休時(shí)間和周末的休息時(shí)間，跑了很多商場挑選班服，聯(lián)系了服裝廠印刷班級(jí)logo，走訪了好幾家廣告公司設(shè)計(jì)手舉標(biāo)語。朱羿媽媽負(fù)責(zé)入場式節(jié)目的排練，利用好多個(gè)中午，在體育館指導(dǎo)學(xué)生的街舞訓(xùn)練，并負(fù)責(zé)表演服裝的租賃、全班同學(xué)的化妝。王翰博媽媽對(duì)入場式物品的準(zhǔn)備加上朱羿媽媽對(duì)入場式節(jié)目的指導(dǎo)，使我們班在入場式評(píng)比中有了一個(gè)近乎完美的表現(xiàn)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行的兩天時(shí)間里，朱羿媽媽帶著工作人員對(duì)運(yùn)動(dòng)場入場式和比賽進(jìn)行了全程攝影攝像。

（四）家長進(jìn)課堂。我們先后邀請了四位家長來到學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)，給同學(xué)了精彩的講座。大城市的生活，幾乎每天都要與電梯打交道，而且媒體上時(shí)不時(shí)報(bào)道一些電梯安全事故。所以，章亞寧爸爸給同學(xué)們帶來了電梯安全常識(shí)的講座。我們剛學(xué)到關(guān)于法國的一個(gè)單元內(nèi)容，于是我們邀請了夏安的爸爸，一名來自法國的家長，給大家做了關(guān)于法國文化的講座。安全第一，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。為了提高同學(xué)們的安全意識(shí)，了解一些基本的安全知識(shí)，我們邀請了蔡淳爸爸為同學(xué)們做了關(guān)于校園安全知識(shí)的講座。中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，充分利用好時(shí)間，因此，我們邀請了李子璇爸爸，某公司人力資源高級(jí)經(jīng)理，給同學(xué)們講了中學(xué)生時(shí)間管理的策略。

（五）親子團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)。為了讓家長與孩子的關(guān)系更加和諧，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在家委會(huì)的協(xié)助下，我們班開展了學(xué)府中學(xué)歷史首屆大型油全體學(xué)生和全體家長參加的親子團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)。在活動(dòng)籌備過程中，朱羿媽媽負(fù)責(zé)學(xué)生才藝節(jié)目的指導(dǎo)、表演節(jié)目學(xué)生的化妝、租賃表演服裝并承擔(dān)租賃費(fèi)、活動(dòng)全程的攝影攝像。蔡淳媽媽負(fù)責(zé)互動(dòng)游戲的制定和家長邀請信、節(jié)目單的復(fù)印，并承擔(dān)了布置活動(dòng)會(huì)場十多名家長義工的午餐費(fèi)用。陳康平爸爸等家委會(huì)成員負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購買和搬運(yùn)。邱鑫爸爸擔(dān)任家長主持人，與兩位學(xué)生主持人提前熟悉臺(tái)詞并進(jìn)行磨合演練。孫小淳媽媽、王海東爸爸、李家杰媽媽等十多名家長義工早上九點(diǎn)多就來到二樓體育館，吹氣球、掛橫幅、鋪墊子、擺凳子、裝飾活動(dòng)會(huì)場，經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的共同努力，在下午2：30活動(dòng)開始之前把二樓體育館被布置成了一個(gè)溫馨、漂亮、與親子團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)氛圍相融洽的會(huì)場。

（六）電影節(jié)節(jié)目表演。由于在運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式表演中，我們班向全校呈現(xiàn)了一個(gè)精彩的街舞節(jié)目，所以校長要求我們在電影節(jié)上全班同學(xué)上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。這是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，一是全班同學(xué)都要上臺(tái)表演，訓(xùn)練難度很大；二是臨近期末考試，全班同學(xué)都參加訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間過長可能會(huì)影響學(xué)習(xí)。經(jīng)過與家委會(huì)溝通，我們達(dá)成一個(gè)共識(shí)：中午午休時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效率，縮短訓(xùn)練時(shí)間。班主任負(fù)責(zé)管理學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生每天中午準(zhǔn)時(shí)到達(dá)訓(xùn)練場地，聽從舞蹈老師的指導(dǎo)，認(rèn)真訓(xùn)練。朱羿媽媽負(fù)責(zé)節(jié)目的編排與指導(dǎo)。經(jīng)過兩周的訓(xùn)練，我們班的街舞節(jié)目《追夢少年》登上了學(xué)府中學(xué)電影節(jié)的大舞臺(tái)，吸引了全場觀眾的目光，引起了極大的轟動(dòng)。我們班全體同學(xué)還帶領(lǐng)全校教師和所有在場觀眾表演了手語節(jié)目《感恩的心》。

（七）探訪華陽福利院。為了鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，做有責(zé)任感的現(xiàn)代公民，我與家委會(huì)協(xié)商決定，帶領(lǐng)全班同學(xué)走出校門，走進(jìn)社會(huì)，去福利院做義工。朱羿媽媽、蔡淳媽媽、邱鑫媽媽負(fù)責(zé)聯(lián)系福利院。聯(lián)系合適的福利院的難度出乎我們的預(yù)料，很多福利院要么完全不接受學(xué)生，要么只能一次接受幾個(gè)到十幾個(gè)學(xué)生。聯(lián)系電話從深圳打到東莞、惠州，再打回深圳，千回百轉(zhuǎn)，終于找到了觀瀾華陽福利院能夠接受我們?nèi)?4名同學(xué)。于是，我和家委會(huì)開始以華陽福利院為目標(biāo)進(jìn)行了相關(guān)的籌備。根據(jù)華陽福利院的需求，我們發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長捐款捐物，并準(zhǔn)備了一些與福利院孩子互動(dòng)的游戲。從開始聯(lián)系福利院到籌備就緒，整整花了三個(gè)月時(shí)間。最后，學(xué)生、家長、老師為福利院共計(jì)捐款12000元，其中陸曼琳媽媽捐5000元，鄭子明爸爸捐1000元，陳思彤媽媽捐500元，章亞寧媽媽捐500元，宋梁凱爸爸捐500元，夏安媽媽捐500元，蔡淳媽媽捐500元，朱羿媽媽捐500元，黃曉穎媽媽捐300元，肖薇書記捐300元，陳蕊老師捐300元，陳長海老師捐300元，團(tuán)委捐團(tuán)費(fèi)200元。捐物如藥品、書籍、筆、玩具、零食、糖果、水果等若干，幾乎裝滿了客車的行李箱，44名同學(xué)費(fèi)了很大的勁才搬運(yùn)完畢。邱鑫媽媽贊助了55座租車的費(fèi)用。家長代表羿媽媽、蔡淳媽媽、陸曼琳媽媽、王翰博媽媽全程參與了活動(dòng)。

（八）集體生日會(huì)。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，特舉辦第一期集體生日會(huì)。通過主題班會(huì)的形式，為1月至3月過生日的詹雅婷、陳婧嫻、張志杰等11名同學(xué)舉行一個(gè)特別的生日聚會(huì)。宋梁凱媽媽班級(jí)贊助了4個(gè)大蛋糕和11張賀卡。宋梁凱媽媽特別用心，也特別細(xì)心，提前咨詢蛋糕店需要多少磅蛋糕才夠全班同學(xué)吃，并再三叮囑蛋糕店配送蛋糕的準(zhǔn)點(diǎn)時(shí)間。朱羿媽媽贊助了瓜子、糖果、賀卡和筆記本，并帶領(lǐng)工作人員為活動(dòng)攝影攝像。

（九）關(guān)愛城市美容師系列活動(dòng)。三月是學(xué)雷鋒、做好事的月份。于是，我和家委會(huì)共同發(fā)起了關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人的活動(dòng)。陳思彤媽媽、李家杰媽媽帶頭參加了對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的問卷調(diào)查。朱羿媽媽負(fù)責(zé)拍攝學(xué)校環(huán)衛(wèi)工人的專題片，陳思彤媽媽和蔡淳媽媽負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)家長積極捐款。學(xué)生和家長為學(xué)府中學(xué)的6名清潔工共計(jì)捐款2700元。朱羿媽媽和陳思彤媽媽參加了“關(guān)愛城市美容師”的主題班會(huì)活動(dòng)，并代表家長向6名清潔工贈(zèng)送了450元的紅包。

結(jié)束語：班主任要高度重視家長力量，大力開發(fā)家長資源。班主任要學(xué)會(huì)借助家長力量，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，成全學(xué)生各自不同的發(fā)展，成就學(xué)生追求更高的人生目標(biāo)。

第四篇：凝聚民心合力謀發(fā)展集聚民力共建新農(nóng)村

凝聚民心合力謀發(fā)展集聚民力共建新農(nóng)村

——xxx黨支部描繪社會(huì)主義新農(nóng)村藍(lán)圖

渤海之濱，萊州灣畔，一座嶄新的文明富庶的花園式、城鎮(zhèn)化濱海新村就矗立在這里，這就是xxx區(qū)xx鎮(zhèn)xxx村。十幾年前，這里還是一片荒堿洼地，低矮的房屋散落在叢生的魯蓬中間?，F(xiàn)如今已是樓房林立，柏油馬路干凈寬敞，群眾安居樂業(yè)。這些巨大的改變與黨支

部一班人的辛勤付出是密不可分的。開展“科技扶貧”活動(dòng)。針對(duì)該村的實(shí)際情況，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)對(duì)群眾進(jìn)行了科技知識(shí)、就業(yè)技能等方面的培訓(xùn)，參加培訓(xùn)500余人次。同時(shí)充分發(fā)揮“科技示范戶”和“黨員示范戶”的示范和帶動(dòng)作用，采取“聯(lián)戶幫扶”的形式，由黨員與被幫扶對(duì)象簽訂幫扶《責(zé)任書》，結(jié)成幫扶對(duì)子21個(gè)，幫助他們解決實(shí)際困難，依靠科技脫貧致富。

開展“結(jié)對(duì)幫扶”送溫暖。結(jié)合該村實(shí)際，我們開展了“獻(xiàn)愛心，送溫暖”為主要內(nèi)容的“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，受到了村民的一致好評(píng)。同時(shí)他們還把“結(jié)對(duì)幫扶”以制度的形式固定下來，逢年過節(jié)都要對(duì)各自幫扶對(duì)象進(jìn)行慰問。

解決老有所養(yǎng)問題。今年投資180萬元新建老年公寓200余間。目前已有60戶老人喬遷新居，其中70歲以上老人可免費(fèi)自愿入住。同時(shí)，村集體每月為70以上的老人發(fā)放老年優(yōu)待金20元。

積極創(chuàng)建“環(huán)境衛(wèi)生黨員示范街”。按照鎮(zhèn)村環(huán)境綜合整治“六化、五通、兩改”的要求，在全村開展了“清潔村莊、迎接新春”為主題的黨員義務(wù)勞動(dòng)，讓黨員真正成為“干事創(chuàng)業(yè)，服務(wù)群眾”的模范。到目前，全村黨員義務(wù)清掃街道20余次，建起兩條“環(huán)境衛(wèi)生黨員示范街”。同時(shí)村里還出資19萬元，為全村村民每年免費(fèi)提供液化氣24公斤，8mup3;自來水，既改善了群眾生活條件，提高了福利待遇，又從根本上解決了“三大堆”臟、亂、差等難題。

積極組織實(shí)施“亮點(diǎn)工程”。我村積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門籌集資金60余萬元，安裝路燈80余盞，幫助居民實(shí)現(xiàn)了夜間照明的愿望，極大的方便了群眾夜行難的問題。

全村已規(guī)劃建設(shè)成別墅式樓房230棟，由村統(tǒng)一粉刷丙烯酸裝飾。以“六化”為標(biāo)準(zhǔn)，今年又新增投資80萬元，對(duì)三橫六縱3000米村內(nèi)街道進(jìn)行了罩面維修，并新建柏油路700米；投資25萬元，新修排水管道7000米，新建花壇1200米，硬化空間帶3萬余平方米，栽植綠化樹木2300株。同時(shí)，投資5萬元完善了路燈、自來水等基礎(chǔ)設(shè)施；投資20萬元，對(duì)全村田間溝渠進(jìn)行全面疏通整治，并引放峽山水免費(fèi)供村民澆地使用。目前，全村轄區(qū)內(nèi)初步形成了“別墅成排，綠樹成行，魚蝦戲水，鳥語花香”的新型生態(tài)模式

第五篇：激發(fā)活力凝聚合力

激發(fā)活力凝聚合力2”的團(tuán)隊(duì)力量來源的思想。班組成員間相互協(xié)作，共同提高。積極宣揚(yáng)以團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難的工作方法。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是班組的力量源泉。在團(tuán)隊(duì)精神思想的灌輸下，班組成員已經(jīng)形成一個(gè)互助、互補(bǔ)、共同戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)力量。

考核制度的配合創(chuàng)導(dǎo)——班組內(nèi)部，對(duì)“個(gè)性”考核進(jìn)行了削弱，加強(qiáng)了共性考核。從考核制度上，使班員形成“榮辱與共”的思想。在困難、問題面前，大家只會(huì)協(xié)力去克服、解決它。

實(shí)踐證明，我們的探索取得了成功，點(diǎn)檢班組在人員作了重大調(diào)整后，點(diǎn)檢班組人員不但實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)的交接，并且設(shè)備可靠性、穩(wěn)定性得到了進(jìn)一步提升。形成點(diǎn)檢員活力強(qiáng)、點(diǎn)檢班組凝聚力強(qiáng)的良好態(tài)勢。