第一篇：2012至2013學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1

2012——2013學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期又即將畫上一個(gè)句號(hào)，不敢用“圓滿”來修飾這個(gè)“句號(hào)”，因?yàn)楝F(xiàn)在想起來時(shí)，仍然存在很多需要改善的地方。或許有太多的不“完美”，才能督促自己對(duì)未來更充滿期待，沒有十全十美的，如果一個(gè)學(xué)期，能夠抵達(dá)學(xué)生心靈深處，哪怕是部分的，班主任工作也是有價(jià)值的。倘若在一個(gè)學(xué)期里，班級(jí)面貌有一些新的進(jìn)展，也是可喜可賀的，因?yàn)檫@所有的一切，都需要付出時(shí)間和精力，甚至需要將學(xué)習(xí)的東西，結(jié)合實(shí)踐，付諸到班級(jí)管理的行動(dòng)中來。現(xiàn)把本學(xué)期愚以為比上學(xué)期有所改善的地方，總結(jié)如下：

（一）書聲瑯瑯，開始新的一天。因?yàn)槭敲褶k學(xué)校的緣故，早上來校的時(shí)間，很多學(xué)生都各不相同。我呢，早上跑完步，基本上都是在七點(diǎn)十分準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，之前，發(fā)現(xiàn)來得早的學(xué)生，總是坐在自己的位置上，捧著書，小和尚念經(jīng)的，也或者是默不出聲，也有些是音量小的像是在“害怕”。除非，是你親自讓他們“大聲讀”，否則全是稀稀拉拉的小聲音，完全沒有早讀的氛圍。早上是一天當(dāng)中記憶最好的時(shí)間段，早上早讀也是訓(xùn)練學(xué)生語感最好的時(shí)機(jī)，錯(cuò)過了早讀，就等于錯(cuò)過了在語言積累方面的進(jìn)步。后來，我跟來得比較早的班長(zhǎng)商量，跟她說希望以后他能夠來到學(xué)校時(shí)，叮囑同學(xué)們翻開書，從后面往前面讀，并且在讀的時(shí)候，自己不能坐在位置上，而是要邊讀邊走動(dòng)，及時(shí)叮囑不讀書的，或者讀書不認(rèn)真，讀書不大聲的同學(xué)。如果別人不聽，你就按照桌面上的“一周表現(xiàn)測(cè)評(píng)表”直接扣個(gè)人量化考核。這樣交待完成之后，有時(shí)我進(jìn)教室了，看到不認(rèn)真的了，我也會(huì)自己親自去一邊扣他們的個(gè)人量化考核，一邊細(xì)聲而嚴(yán)肅地說著假裝很在意的話。天天堅(jiān)持做了一個(gè)星期，每次在下一周的班會(huì)課上，讓班長(zhǎng)對(duì)早讀進(jìn)行總結(jié)。有時(shí)班級(jí)因?yàn)椤霸缱x好”，在流動(dòng)紅旗中加分表揚(yáng)了，也會(huì)特地表揚(yáng)大家早讀時(shí)的狀態(tài)。當(dāng)然，齊讀，在高年級(jí)來說，也不能貫穿整個(gè)早讀時(shí)間，我等人到了一半的時(shí)候，就開始讓他們開始背誦了。

（二）保潔工作，課后堅(jiān)持查。以前，我總能發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌子底下，都會(huì)有些小垃圾，有時(shí)是一些小紙片，有時(shí)是一些用餐時(shí)掉下的飯菜，有時(shí)還看到了，有些學(xué)生將桌位下的垃圾來回踢，都不承認(rèn)這是自己的?？偸堑鹊轿易约河H自說：“大家撿起自己桌位上的垃圾”時(shí)，學(xué)生們才個(gè)個(gè)手忙腳亂的。為了教室有個(gè)整潔的衛(wèi)生，也為了杜絕學(xué)生將個(gè)人垃圾隨手亂丟，亂放，養(yǎng)成將垃圾隨手扔進(jìn)垃圾桶的好習(xí)慣。我后來跟勞動(dòng)委員談了一會(huì)兒話說：“以后，你每節(jié)課的課后，都要提醒大家檢查個(gè)人衛(wèi)生。這雖然是一句話，但是卻能保證教室的清潔，同時(shí)還能讓大家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！备鷦趧?dòng)委員打好招呼之后，又利用一些間歇的時(shí)間，當(dāng)著大家的面強(qiáng)調(diào)：“以后勞動(dòng)委員每節(jié)課后，都會(huì)叮囑大家檢查自己的個(gè)人衛(wèi)生。他呢，每節(jié)課后，也都會(huì)去巡察，若發(fā)現(xiàn)了你沒有檢查自己個(gè)人衛(wèi)生的話，一是被扣‘一周表現(xiàn)測(cè)評(píng)表’中的量化考核，二是被扣小組分，三是被點(diǎn)名批評(píng)。還有要強(qiáng)調(diào)的是，如果垃圾分不清是誰的時(shí)候，那么就視為兩個(gè)人都有份?！边@樣說完之后，剛開始的時(shí)候，我就監(jiān)督勞動(dòng)委員有沒有課后提醒，有沒有課后抽查，有沒有利用間歇時(shí)間點(diǎn)

名批評(píng)？要知道大部分學(xué)生不會(huì)做我們要求的事情，他們只會(huì)做我們檢查的事情。再加上，每周一讓勞動(dòng)委員做總結(jié)，我適時(shí)的加以說明，一個(gè)學(xué)期下來，班級(jí)保潔工作，在學(xué)校值周的檢查中，幾乎每一周都被加分。

（三）家校聯(lián)合：勤發(fā)信息、勤溝通。班主任工作要注重與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，不光是方便自己的工作，更重要的是家長(zhǎng)配合，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育工作，幫助學(xué)生取得點(diǎn)滴的進(jìn)步和行為的改善。尤其是我們的民辦學(xué)校，班主任與家長(zhǎng)建立友好的關(guān)系，對(duì)于我們班主任工作的意義更是重大無比。本學(xué)期，每次繼續(xù)堅(jiān)持與家長(zhǎng)保持溝通，當(dāng)學(xué)生們的“一周表現(xiàn)測(cè)評(píng)表”獲獎(jiǎng)了，自己自費(fèi)給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)書籍了，都會(huì)通過校訊通告訴給家長(zhǎng)，沒有開通校訊通的，就自己編發(fā)短信告訴，尤其是平時(shí)對(duì)班級(jí)活動(dòng)不是特別關(guān)心的，或者是平時(shí)難以溝通的，還有那些總認(rèn)為老師溝通太少的家長(zhǎng)。除此之外，每次班級(jí)月份考成績(jī)?nèi)缫獾脑挘矔?huì)通過編發(fā)兩種短信告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)掌握同時(shí)肯定班級(jí)、肯定老師。當(dāng)然還有學(xué)校的一些活動(dòng)，我班取得的成績(jī)，以及學(xué)校的月考，也會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)等。最最重要的，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生喜歡更改老師的作業(yè)記錄，導(dǎo)致本來應(yīng)該“默的”，他們改成“抄的”；本來應(yīng)該“背誦”的，他們改成“讀的”，試卷要簽名的，他們不抄等各種情況，針對(duì)此問題，我也總會(huì)發(fā)短信告訴給家長(zhǎng)，以免學(xué)生鉆“漏洞”，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)感覺到班主任工作的細(xì)心。當(dāng)然這些工作，需要我們堅(jiān)持做，特別是那些沒有開通校訊通的家長(zhǎng)，每種短信，我都把它備成模板信息，保存在手機(jī)里，方便快速群發(fā)。

（四）跟班干常開會(huì)，班干就會(huì)更積極。班干部每天都負(fù)責(zé)檢查各科作業(yè)，也負(fù)責(zé)檢查作業(yè)記錄簽名的情況，甚至還負(fù)責(zé)管理各個(gè)小組。他們?cè)诠芾砗蜋z查的過程當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種問題，甚者，班干部當(dāng)久了，如果我們忽略了與他們的溝通，他們的工作可能會(huì)怠慢。所以，我常常把這些班干部集合起來，與他們到學(xué)校的多功能室，把桌子拉成“會(huì)議式”，與他們坐下來，聽聽他們目前的管理小組成員的煩心事，大家共同出謀劃策，最后再強(qiáng)調(diào)和說明我對(duì)他們的要求和期望。每次開玩班干部會(huì)議，他們都會(huì)很開心，工作起來也更積極。比起獎(jiǎng)勵(lì)來，這些高年級(jí)的同學(xué)更喜歡溝通，像對(duì)待成人一般地與他們溝通。

總之，文字能夠表達(dá)的東西總是不能盡人意，班主任的工作是細(xì)而雜的事情，也是宏大的一個(gè)世界，要做好班主任工作，我們不但要有愛心，還要有智慧，更要有實(shí)踐的耐心和毅力，可以說要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，需要我們儲(chǔ)備各種能力和信息，班主任工作是值得我窮盡一生去研究的工作。

熊仁偉

2013-1-2

第二篇：2017至2018學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

2017至2018學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

班級(jí)基本情況：初一（6）共有55名學(xué)生，其中男生23名，女生32名，六班大部分的學(xué)生品嘗兼優(yōu)，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，接受能力強(qiáng)。有13個(gè)孩子，這些孩子因?yàn)樵谛W(xué)階段丟的知識(shí)太多，所以很難跟上班里的其他同學(xué)。為了讓這些孩子能趕上其他學(xué)生，我在這一學(xué)期里痛并快樂著。

一個(gè)學(xué)期的班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了，回顧一期來所走過的歷程，既苦，又累，彷徨過，思考過，但更多的是收獲了不少。本期工作主要注重了以下幾方面：

一、組建德學(xué)兼?zhèn)涞陌喔刹筷?duì)伍

新生入學(xué)第一課，我先讓同學(xué)們分別作了自我介紹，相互認(rèn)識(shí)一下，使他們感受到自己雖然進(jìn)入了一個(gè)新的班集體，但彼此應(yīng)該像在自己的家里一樣，在今后的學(xué)習(xí)生活中，班級(jí)就是我們的家。接下來依據(jù)入學(xué)成績(jī)、在小學(xué)曾擔(dān)任過班干部工作經(jīng)歷的學(xué)生臨時(shí)擔(dān)當(dāng)本班的班干部，待第一次月考結(jié)束后，再依據(jù)一月來的班務(wù)工作能力、實(shí)績(jī)，加上成績(jī)優(yōu)秀、表現(xiàn)很不錯(cuò)的人員定為正式的班干部成員。王子怡同學(xué)在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)非常捧，班級(jí)工作積極主動(dòng)，因此選她當(dāng)了班長(zhǎng)；林榛同學(xué)非常認(rèn)真，有責(zé)任心，因此推選她當(dāng)了勞動(dòng)委員；陳延同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，在學(xué)習(xí)方面有影響力，因此推選陳延當(dāng)了學(xué)習(xí)委員。經(jīng)過充分的了解，細(xì)細(xì)研究，初一（6）的班委終于順利組建。團(tuán)結(jié)而有活力的班委在這一學(xué)期里發(fā)揮了作用，（6）班不管在哪方面的 表現(xiàn)都特別捧。

二、日常行為規(guī)范教育的常態(tài)太化

行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育一直貫穿著我的班務(wù)工作始末，好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，可以影響學(xué)生終身。為此，我首先用“習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終身”一句話作為本班的班訓(xùn)，并作為班歌天天唱。把這句話打印成標(biāo)語張貼在黑板的正上方，讓學(xué)生當(dāng)成座右銘，好“每日三省吾身”。俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，我每天早上六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校并進(jìn)入教室，指導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生，然后進(jìn)行認(rèn)真的早讀，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成早到校，抓緊一日之晨的美好時(shí)光認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。其次，教育學(xué)生將教室內(nèi)外清潔打掃要干干凈凈，養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣。每天做到教室內(nèi)外無紙屑，教室內(nèi)任何時(shí)候，任何角落無垃圾，發(fā)現(xiàn)一處自覺清理一處。門窗無塵埃，每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈，每周三下午放學(xué)之后，分組輪流將教室內(nèi)電扇、日光燈，門窗、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除，讓學(xué)生懂得一個(gè)好的環(huán)境，可以有一個(gè)好心情，從而能舒心學(xué)習(xí)的道理。再次，“兩操”、“兩歌”必須天天堅(jiān)持，我也會(huì)天天到位督促，告訴學(xué)生“兩操”、“兩歌”的重要性，讓他們能自覺主動(dòng)做好這兩件事情。另外，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要，諸如各門學(xué)科的特點(diǎn)、方法等內(nèi)容隨時(shí)貫穿在班會(huì)中。利用每天的書法特色課時(shí)間，教學(xué)生正確的寫字坐姿、方法。每天的各科作業(yè)，我會(huì)利用課間休息時(shí)間抽查，發(fā)現(xiàn)書寫不規(guī)范的作業(yè)，當(dāng)面指出不足，對(duì)于多次提醒不糾正做法的同學(xué)，責(zé)令該生所在組的組長(zhǎng)督促該生的每一次作業(yè)書寫 情況。最后，安全問題天天講，我同班干部一道，每周一、周三、周五利用課余時(shí)間排除安全隱患，教育學(xué)生注意交通安全，注意食品安全，每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無”車輛。周五下午放學(xué)后，要求班干部到校門外暗地觀察本班同學(xué)有無與社會(huì)閑雜人員鬼混，并惹是生非，一旦發(fā)現(xiàn)，立即報(bào)告給我，以便我及時(shí)處理，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)制止。

三、強(qiáng)化班干部團(tuán)隊(duì)管理

班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視，在工作中要細(xì)心。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化，細(xì)節(jié)化，分工合作化，還要在關(guān)鍵時(shí)候體現(xiàn)班干部的風(fēng)范。比如，班級(jí)同學(xué)間發(fā)生小摩擦，班干部能把事態(tài)縮小；班干部在每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有序組織活動(dòng)；班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律；班干部發(fā)動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真辦好每月一次的墻報(bào)；班干部在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中發(fā)揮超能水平；班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用；班干部是班主任的“貼心小棉襖”，時(shí)時(shí)關(guān)注班級(jí)中待辦事項(xiàng)。我還要求班長(zhǎng)必須在每一周抽出時(shí)間召開一次班干部會(huì)議，及時(shí)收集同學(xué)們一周表現(xiàn)情況，做好會(huì)議記錄，以便在擇日的全班小結(jié)會(huì)上有針對(duì)性指出班中存在的不足。每月要結(jié)束時(shí)，我再召開一次班干部會(huì)議，總結(jié)當(dāng)月班務(wù)工作情況，并做好記錄，針對(duì)實(shí)際情況調(diào)整班主任工作步伐，以便更有效地管理班級(jí)。

四、切實(shí)做好家校聯(lián)絡(luò)、加強(qiáng)科任教師間的聯(lián)系

凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進(jìn)步的學(xué)生，我都要主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，希望家長(zhǎng)多給予孩子鼓勵(lì)，倘若有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成績(jī)上有明顯不足，我主動(dòng)約家長(zhǎng)到學(xué)校來或電話告知家長(zhǎng)，希望能得到家長(zhǎng)的幫助與支持。在家長(zhǎng)會(huì)上，讓所有家長(zhǎng)明白學(xué)校的管理模式，老師的工作情況，作息時(shí)間，尤其希望家長(zhǎng)能積極關(guān)注自己孩子的每一時(shí)刻的成長(zhǎng)，我與家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問題，力爭(zhēng)讓每一名學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。放假時(shí)間，家長(zhǎng)打電話告訴孩子的不良表現(xiàn)，我總是積極配合家長(zhǎng)教育學(xué)生?？傊尠嘀械拿恳晃粚W(xué)生都能在老師和家長(zhǎng)的視線內(nèi)茁壯成長(zhǎng)。為了能讓學(xué)生得到全方位的發(fā)展，我主動(dòng)與任課教師聯(lián)系，每月召開一次任課教師聯(lián)席會(huì)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，然后利用班會(huì)課、語文課、課間活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地教育學(xué)生。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向，聽講不認(rèn)真，作業(yè)有問題，我都會(huì)在第一時(shí)間幫助那些學(xué)生，并要求各小組組長(zhǎng)直接督促。對(duì)各科作業(yè)情況，要求組長(zhǎng)每月都有記載，月底匯總，將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對(duì)每一次的各科月考成績(jī)，會(huì)同相關(guān)老師認(rèn)真做好分析，以便老師們針對(duì)性的教學(xué)。

班主任工作是零碎的，是繁雜的，更是辛苦的。但是，經(jīng)過本人一學(xué)期的辛勤耕耘，我做到了天天早到校，晚回家，絕大多數(shù)時(shí)間都與學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起談笑，把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細(xì)部，注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每一位班干部的才干，密切家長(zhǎng)的關(guān)系，充當(dāng)好學(xué)校各級(jí)部門以及任課教師的“傳 話筒”、“踐行者”。認(rèn)真組織好班級(jí)、學(xué)校的每一次活動(dòng)。本期，我打造出了一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習(xí)氛圍較濃的、青春活潑的班級(jí)。本期學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班榮獲七年級(jí)第一名，元旦“班歌大賽”暨“詩歌朗誦”大賽，我班榮獲全校七八年級(jí)八個(gè)班里的第一名。同學(xué)們的成績(jī)也在不斷提升。這些成績(jī)將會(huì)成為來期班務(wù)工作的動(dòng)力。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級(jí)優(yōu)勢(shì)，克服工作中的諸多困難，力爭(zhēng)將本班建設(shè)成為全校的優(yōu)秀班級(jí)。

第三篇：2017至2018學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié)

2017-2018第一學(xué)期七(1)班班主

任工作總結(jié)

新化中學(xué) 龍立炎

2017-2018第一學(xué)期過去了，這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對(duì)自己的尊重，二是對(duì)學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認(rèn)為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就本學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié): 1.尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來對(duì)待，而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。2.重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，如歐守榮、閔琴等一批品學(xué)兼優(yōu)的班干以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們 以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

3.一視同仁，平等相處。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好比在一個(gè)家里，有幾個(gè)孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。因此，我們?cè)趯?duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)平等的原則，甚至于在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。

2018.1.13

第四篇：2012至2013學(xué)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

2012至2013學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)

班主任工作計(jì)劃

青索完小：張賢德

新的學(xué)期已經(jīng)開始，本學(xué)期我擔(dān)任六乙班班主任，這個(gè)班級(jí)以前我教過，對(duì)他們很熟悉，但過去兩年的成績(jī)一直都是很差，今年步入六年級(jí)準(zhǔn)備畢業(yè)。今年要堅(jiān)定決心好好改變這個(gè)班級(jí)，我深知自己肩上的擔(dān)子有多重。為了讓自己更快、更好的適應(yīng)班主任工作；為了這個(gè)班集體有一個(gè)更好的發(fā)展，我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析：

由于本學(xué)期學(xué)生人數(shù)也不少，有32個(gè)同學(xué)。學(xué)生兩極分化，好的好，差的很差。并且差生占去了一半都要多，不少學(xué)生小毛病不少，班主任工作也輕不了。為了使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo) ,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。

二、班風(fēng)建設(shè)：

1、抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮班級(jí)管理作用。開學(xué)第一天，我就根據(jù)學(xué)生的情況選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、文藝委員，組成了一個(gè)新的班委。對(duì)于每一位班干部，我都嚴(yán)格的進(jìn)行了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責(zé)，同學(xué)們隨時(shí)監(jiān)督他們的工作。同時(shí)，我召開了班委會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽工作，并

教給他們一些進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)文化建設(shè)管理的方法。我認(rèn)為要想培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要形成良好的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，以班干部的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的行動(dòng)，讓好的行為帶動(dòng)整個(gè)班集體，這樣才會(huì)收到好的效果。

2、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)則。針對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理，我在班里確定了小組長(zhǎng)。根據(jù)同學(xué)們的意見，共同制定出了一套詳細(xì)的考評(píng)制度。小組與小組之間形成了一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識(shí)，使得他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)則，共同創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。通過以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識(shí)，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進(jìn)步，我相信他們有這個(gè)能力做好。

三、常規(guī)教育：

學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)久性的工作，即使是六年級(jí)的學(xué)生也要常抓不懈。充分利用主題班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，我從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“教室、走道、樓梯、操場(chǎng)等不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個(gè)好習(xí)慣為根本，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。

2、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。在這個(gè)學(xué)期里，利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì),進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會(huì)感

恩老師、感恩父母、感恩祖國(guó)。讓學(xué)生懂得報(bào)答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。可以充分的利用集體活動(dòng)、勞動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級(jí)成員，以班級(jí)榮譽(yù)為榮，時(shí)刻想著為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)。

四、衛(wèi)生方面：

作為六年級(jí)的學(xué)生，雖然個(gè)子大，有力氣，但是對(duì)于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動(dòng)的做好。剛開學(xué)，就有個(gè)別學(xué)生想著偷懶，不做值日。針對(duì)這種情況，這學(xué)期，我采取了以下措施：

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生委員每天檢查同學(xué)的衣著是否整潔，是否做好“三勤”：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：全班分成四個(gè)衛(wèi)生小組，每天一個(gè)小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，值日生負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生。對(duì)于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個(gè)人。每天，衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃。對(duì)于主動(dòng),積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，班會(huì)課做出表揚(yáng)、鼓勵(lì)。

五、學(xué)習(xí)方面：

這個(gè)學(xué)期有很大一部分的學(xué)困生。這部分學(xué)生的工作尤其要加強(qiáng)，因?yàn)樗前嗉?jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素。這個(gè)學(xué)期我打算采取以下 3

措施：

1、多關(guān)心差生的學(xué)習(xí)和生活。在生活中、課堂上，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心。

2、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)精神。完善由學(xué)習(xí)委員牽頭，學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)層層落實(shí)的學(xué)習(xí)互幫互助制度。

3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，充分校訊通、電話等通訊方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時(shí)了解他們的想法，對(duì)癥下藥，共同確定幫助他們進(jìn)步的辦法。做到家校配合，力爭(zhēng)達(dá)到良好效果。

還給孩子們一個(gè)金色的童年，這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我本學(xué)期對(duì)班級(jí)的初步工作計(jì)劃,在今后的工作中,我將不斷更正和改進(jìn)班級(jí)管理方法。

2012年9月1日

第五篇：2012至2013七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

2012——2013學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié)

沈 亮

本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班班主任，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做以下總結(jié)：

一、班級(jí)管理和建設(shè)。

通過自薦、觀察、培養(yǎng)和考核，推選責(zé)任心強(qiáng)，綜合素質(zhì)好的“班干部”，安排相應(yīng)職務(wù)，班委會(huì)成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)，責(zé)任到人，做到事事有人干。

二、積極參與活動(dòng)，鍛煉學(xué)生能力。

結(jié)合學(xué)校團(tuán)委和政教處要求，有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動(dòng)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力。榮獲“慶國(guó)慶詩歌朗誦”一等獎(jiǎng)，男子籃球賽一等獎(jiǎng)，女子羽毛球賽一等獎(jiǎng)。

三、紀(jì)律衛(wèi)生

1、組織學(xué)生不但參與初一年級(jí)的內(nèi)務(wù)整理培訓(xùn)，而且利用查宿舍的時(shí)間給學(xué)生示范、培訓(xùn)。2、9月份基本堅(jiān)持每天早上檢查學(xué)生內(nèi)務(wù)，并對(duì)床鋪有問題的同學(xué)及時(shí)通知進(jìn)行整改。利用早餐前或晚自習(xí)后的空余時(shí)間檢查沼氣廁所衛(wèi)生。

3、開學(xué)初對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律衛(wèi)生教育，并在短時(shí)間內(nèi)制定本班的紀(jì)律衛(wèi)生要求，組織學(xué)生對(duì)全班成員進(jìn)行考核。

四、其它方面

1、認(rèn)真落實(shí)營(yíng)養(yǎng)膳食工程。開學(xué)安排幾個(gè)男生專門負(fù)責(zé)早餐，前三周每天早餐時(shí)進(jìn)教室組織、監(jiān)督學(xué)生有序就餐。

2、認(rèn)真落實(shí)“一補(bǔ)”。開學(xué)后利用空余時(shí)間對(duì)全班學(xué)生的家庭狀況做相應(yīng)的了解，評(píng)選后在全班進(jìn)行公示，補(bǔ)助發(fā)放后調(diào)查個(gè)別學(xué)生的消費(fèi)狀況及后續(xù)的周末加款情況。

五、關(guān)注學(xué)生的身心健康。

我班李威同學(xué)情況特殊，在他較小時(shí)其母就拋棄家庭出走，對(duì)他的心理造成了很大的影響，導(dǎo)致該生養(yǎng)成了很多不良的行為習(xí)慣，開學(xué)了解該情況后，時(shí)常關(guān)注該生并進(jìn)行談話，從中發(fā)現(xiàn)他對(duì)母親的仇恨轉(zhuǎn)嫁到了女教師的身上，因此經(jīng)常不服女教師的管束，經(jīng)過自己和其他老師的共同努力李威的一些不良行為習(xí)慣已經(jīng)得到了轉(zhuǎn)變。

六、班級(jí)管理中的不足

1、與學(xué)生溝通的時(shí)間較少。

2、班級(jí)紀(jì)律有好轉(zhuǎn)、有進(jìn)步，但仍沒有達(dá)到我的愿望、目標(biāo)。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步，但離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，思想浮躁，生活懶散。

4、自身工作中有時(shí)存在懶惰，致使一些事情沒能得到及時(shí)的解決。

七、今后班級(jí)管理的目標(biāo)及打算

1、多抽時(shí)間與學(xué)生交流，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生積極主動(dòng)的對(duì)待學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)利用好班干部進(jìn)行自主管理，加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn)，多進(jìn)行方法指導(dǎo)，力求班級(jí)管理更科學(xué)有效。

總結(jié)這一學(xué)期，我個(gè)人認(rèn)為自己在班級(jí)管理中又總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，雖然一學(xué)期的班主任工作很苦、很累、壓力很大，但是當(dāng)有了收獲的時(shí)候，你會(huì)快樂著。