第一篇：高三家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

高三家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三（4）班所有科任老師及全班同學(xué)的精心安排下，我班考試以后的第一次家長(zhǎng)座談會(huì)，讓學(xué)校和家長(zhǎng)有了一次深入的溝通。我高三（4）班到會(huì)的人數(shù)有70人（全班學(xué)生36及34名家長(zhǎng)），雖然家長(zhǎng)未能全部到完，原因我們班學(xué)生大部分都是各連隊(duì)，部分家長(zhǎng)路途遙遠(yuǎn)，未能到會(huì)。但從這么緊的時(shí)間和到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，家長(zhǎng)們都渴求教育孩子的方法能有所改善和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可交流。本次活動(dòng)的目的：及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)這個(gè)月以來(lái)高三（4）班學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的議程如下：

一、介紹班級(jí)目前存在的問(wèn)題及學(xué)校的規(guī)章制度、作息時(shí)間、學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖

二、學(xué)生和家長(zhǎng)互動(dòng)

三、各科任老師發(fā)表講話(huà)

四、會(huì)后給一定時(shí)間讓個(gè)別家長(zhǎng)與科任教師進(jìn)一步了解自己孩子在校的表現(xiàn)情況或家長(zhǎng)給學(xué)校、各科任老師提意見(jiàn)或建議

這次家長(zhǎng)會(huì)能順利召開(kāi)，熱情的工作是我們本次活動(dòng)取得理想成效的有力保證。首先讓學(xué)生提前一個(gè)星期告知家長(zhǎng)開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)。此項(xiàng)可以再次提醒學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)，同時(shí)也能讓學(xué)生家長(zhǎng)感知學(xué)校對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)的重視，其次我逐一打電話(huà)給學(xué)生家長(zhǎng)。此項(xiàng)是各方面中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我已經(jīng)預(yù)想到會(huì)有一些家長(zhǎng)因工作而不能到會(huì)，因此，設(shè)計(jì)出了一套完善的說(shuō)辭來(lái)說(shuō)服家長(zhǎng)?！笆紫?，家長(zhǎng)會(huì)不是每年都開(kāi)，孩子也是你們的寶貝，我們要求一個(gè)學(xué)期來(lái)一次不算過(guò)分。正好家長(zhǎng)會(huì)也是在上午，你們可以來(lái)學(xué)校看看孩子，孩子表面上不說(shuō)，但他心里還是很高興的，如果你們不來(lái)的話(huà)，孩子肯定會(huì)感覺(jué)自己不受重視?！笔聦?shí)證明，我的那套說(shuō)辭確實(shí)奏效。當(dāng)時(shí)所有的家長(zhǎng)都表示一定想辦法過(guò)來(lái)，還有幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)那天打電話(huà)來(lái)請(qǐng)假不能按時(shí)出席家長(zhǎng)會(huì)。

開(kāi)會(huì)那天我讓每一位學(xué)生都提前到學(xué)校門(mén)口迎接各自家長(zhǎng)的到來(lái)和各科任老師都能在家長(zhǎng)到來(lái)之前到達(dá)指定地點(diǎn)，做好簽到和接待工作。要求所有學(xué)生在12:00之前回到教室參加座談會(huì)，班干部做好各項(xiàng)服務(wù)工作，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)材料分發(fā)好。一切工作安排得井井有條，服務(wù)到位。老師與家長(zhǎng)的交流時(shí)，即使時(shí)間再晚，老師與家長(zhǎng)們都沒(méi)有任何厭倦的情緒。本次活動(dòng)，我們之所以能贏得各位家長(zhǎng)的一致好評(píng)，最根本的原因是：我們的工作安排細(xì)致、工作熱情飽滿(mǎn)盡職盡責(zé)。

老師們向家長(zhǎng)提出的要求有：希望家長(zhǎng)多與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子的心理

變化。希望家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹(shù)立好榜樣，餞行身教重于言教的教學(xué)理念。希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，要關(guān)注學(xué)生的行為，配合老師把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好。希望家長(zhǎng)正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。并關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

另外，還要正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。機(jī)會(huì)面前人人平等，這里有這樣的一個(gè)故事，一天，央視主播徐莉聽(tīng)到一位高考母親說(shuō)，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無(wú)所謂，因?yàn)樗J(rèn)為中國(guó)的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時(shí)徐莉?qū)@位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話(huà)：即便是為考而考，終究大家機(jī)會(huì)均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究鍛煉成百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來(lái)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心？那位考生的媽媽聽(tīng)完以后深受感動(dòng)，一再感嘆為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問(wèn)在座的每一位家長(zhǎng)：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎? 無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！

作為班主任我希望家長(zhǎng)如果對(duì)學(xué)校工作有疑慮能及時(shí)和老師進(jìn)行溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。

家長(zhǎng)向?qū)W校提出的建議和意見(jiàn)有：學(xué)校重視對(duì)孩子的教育，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，我們做家長(zhǎng)的很放心。多謝老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。同時(shí)也會(huì)積極配合老師和學(xué)校做好家教工作。家長(zhǎng)對(duì)面授課評(píng)價(jià)很高，希望家校合力教育好孩子。希望老師能給予更多關(guān)于孩子教育的建議與指導(dǎo)。部分家長(zhǎng)建議利用周末的時(shí)間有償給學(xué)生補(bǔ)課。

本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是很成功的，但也有不足的地方，值得我們反思：

1、時(shí)間上不是很合理，家長(zhǎng)到班級(jí)的時(shí)間太遲了，以致于座談會(huì)開(kāi)展得有些倉(cāng)促，老師與家長(zhǎng)交溝通的時(shí)間少了點(diǎn)兒，部分家長(zhǎng)由于有事，來(lái)不及交流，就先告辭了。

2、沒(méi)讓家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓家長(zhǎng)們之間相互宣傳我們學(xué)校的管理狀況。

雖然準(zhǔn)備這樣一場(chǎng)濃重的家長(zhǎng)座談會(huì)，花了大量的心思來(lái)設(shè)計(jì)，但是我覺(jué)得收獲頗豐，通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，可以讓家長(zhǎng)了解我們瓊中中學(xué)，讓家長(zhǎng)來(lái)關(guān)心和支持我們縣中的發(fā)展，希望我們縣中能成為全省一流的公辦學(xué)校。

2012-4-5

高三（4）班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

張秋梅

2012-4-5

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)高三

景泰一中2012——2013學(xué)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

高三10班 劉宗海

為了使家校聯(lián)手，形成教育合力，我校于11月19日順利召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。許多家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議非常有意義，有建設(shè)性意見(jiàn)。會(huì)后，針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)中家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，我們進(jìn)行認(rèn)真分析，提出了在今后的工作中進(jìn)行實(shí)踐的具體方法?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備

1、對(duì)家長(zhǎng)會(huì)總體結(jié)構(gòu)的構(gòu)思：

鑒于這是我進(jìn)入高二的第一次家長(zhǎng)會(huì)，想辦法讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)有基本的了解是基本內(nèi)容，而通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和老師的信心是關(guān)鍵。因此，此次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)以突出學(xué)校的宣傳和良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為核心。當(dāng)然家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題還是子女的前途和將來(lái)的升學(xué)問(wèn)題，這些都是家長(zhǎng)會(huì)不能回避的。

2、家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程：

（1）充分認(rèn)識(shí)到這次家長(zhǎng)會(huì)的重要性和主體內(nèi)容，是學(xué)校德育工作中重要的一環(huán)。（2）起草發(fā)言提綱，列出家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容框架。

（3）對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)和修改，突出重點(diǎn)，圍繞主題。（4）聯(lián)系學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表，準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言交流。（5）布置學(xué)生配合老師做好接待工作。（6）會(huì)議前與個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)系，作代表發(fā)言。

（7）邀請(qǐng)兩位科任老師來(lái)我班指導(dǎo)講話(huà)并與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

二、順利進(jìn)行，圓滿(mǎn)完成

本次家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)95%以上，因?yàn)槎喾N原因沒(méi)有到會(huì)的家長(zhǎng)，班主任會(huì)后又進(jìn)行了交流和溝通。在家長(zhǎng)會(huì)上，各位班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生期中考試的成績(jī)并作了具體分析；還針對(duì)學(xué)校的安排和班級(jí)的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、學(xué)生在校時(shí)間、班級(jí)常規(guī)、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的要求和說(shuō)明；針對(duì)個(gè)別孩子存在的問(wèn)題及應(yīng)該改進(jìn)的方法提出了自己的要求。班主任還向到會(huì)的每一位家長(zhǎng)發(fā)放了家庭教育材料。老師與家長(zhǎng)之間開(kāi)懷真誠(chéng)，溝通充分，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，整體上家長(zhǎng)的滿(mǎn)意率是歷次家長(zhǎng)會(huì)最高的。原定一個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)了足足有兩個(gè)小時(shí)。會(huì)后，還有很多家長(zhǎng)主動(dòng)留下來(lái)和老師交流孩子的情況。通過(guò)交流我們與家長(zhǎng)達(dá)成了如下共識(shí)：

1、對(duì)學(xué)校和年級(jí)及班的管理表示滿(mǎn)意。

2、對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高和行為的改變表示認(rèn)同和肯定。

3、家長(zhǎng)對(duì)“成材先成人”，孩子的成長(zhǎng)是“家庭、學(xué)校、社會(huì)”共同努力的結(jié)果表示認(rèn)同。

4、正確看待分?jǐn)?shù)，給自己孩子一個(gè)結(jié)合實(shí)際的科學(xué)定位。

三、互相交流、提供建議

（一）會(huì)后和各位家長(zhǎng)進(jìn)行了單獨(dú)的交流，總結(jié)起來(lái)有以下三個(gè)方面：

1、多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況：中學(xué)生自我控制能力很差，有的學(xué)生老想著上網(wǎng)或者玩手機(jī)等，所以做作業(yè)不太認(rèn)真，或邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，這些都是不良的習(xí)慣。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)無(wú)論怎么忙，也要抽空了解一下他的學(xué)習(xí)情況，督促他及時(shí)、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。希望家長(zhǎng)把握好孩子高中時(shí)代這人生中的這段黃金時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期，孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的品行，那么他就輸在了高考的門(mén)檻前了。

2、多與孩子溝通交流，了解他的內(nèi)心世界，知道他在學(xué)校的生活狀況，也知道他在想些什么，或有什么困惑。希望家長(zhǎng)能幫助他們排解內(nèi)心的憂(yōu)慮。

3、多看到孩子的閃光點(diǎn)，平時(shí)教育孩子應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，多看到他的閃光點(diǎn)，那樣他就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。

（二）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師也提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，綜合起來(lái)大致如下：

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系，更多的了解孩子的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同解決問(wèn)題。

2、希望學(xué)校和老師嚴(yán)厲管教，使孩子能夠成才。

3、改善學(xué)校的伙食品種，多做一些學(xué)生喜歡吃的和有營(yíng)養(yǎng)的菜。

4、學(xué)校的政策，學(xué)生的家長(zhǎng)一些都不是很清楚，學(xué)校要加強(qiáng)宣傳。

（三）改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系，掌握學(xué)生個(gè)體情況。

2、多關(guān)注學(xué)生個(gè)體，特別關(guān)注學(xué)生心理，多與學(xué)生談話(huà)交流。

3、加強(qiáng)學(xué)校政策宣傳，取得家長(zhǎng)支持。

4、注重學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重學(xué)生的德育，學(xué)會(huì)做人。開(kāi)好班會(huì)課，突出宣傳學(xué)校的德育工作精神，進(jìn)行學(xué)生的思想教育，樹(shù)立學(xué)生良好的人生觀及積極的心態(tài)。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)我感覺(jué)比較成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，對(duì)我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中不斷鞭策我自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第三篇：高三家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

高三家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三301班所有科任老師及全班同學(xué)的精心安排下，我班考試以后的家長(zhǎng)座談會(huì)，讓學(xué)校和家長(zhǎng)有了一次深入的溝通。我高三301班到會(huì)的人數(shù)有28人。雖然家長(zhǎng)未能全部到完，原因我們班學(xué)生大部分都是村鎮(zhèn)的，部分家長(zhǎng)路途遙遠(yuǎn)，未能到會(huì)。但從這么緊的時(shí)間和到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，家長(zhǎng)們都渴求教育孩子的方法能有所改善和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可交流。本次活動(dòng)的目的：及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)這個(gè)月以來(lái)高三301班學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的議程如下：

一、介紹班級(jí)目前存在的問(wèn)題及學(xué)校的規(guī)章制度、作息時(shí)間、學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖

二、學(xué)生和家長(zhǎng)互動(dòng)

三、各科任老師發(fā)表講話(huà)

四、會(huì)后給一定時(shí)間讓個(gè)別家長(zhǎng)與科任教師進(jìn)一步了解自己孩子在校的表現(xiàn)情況或家長(zhǎng)給學(xué)校、各科任老師提意見(jiàn)或建議

這次家長(zhǎng)會(huì)能順利召開(kāi)，熱情的工作是我們本次活動(dòng)取得理想成效的有力保證。首先讓學(xué)生提前一個(gè)星期告知家長(zhǎng)開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)。此項(xiàng)可以再次提醒學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)，同時(shí)也能讓學(xué)生家長(zhǎng)感知學(xué)校對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)的重視，其次我逐一打電話(huà)給學(xué)生家長(zhǎng)。此項(xiàng)是各方面中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我已經(jīng)預(yù)想到會(huì)有一些家長(zhǎng)因工作而不能到會(huì)，因此，設(shè)計(jì)出了一套完善的說(shuō)辭來(lái)說(shuō)服家長(zhǎng)?！笆紫龋议L(zhǎng)會(huì)不是每年都開(kāi)，孩子也是你們的寶貝，我們要求一個(gè)學(xué)期來(lái)一次不算過(guò)分。正好家長(zhǎng)會(huì)也是在上午，你們可以來(lái)學(xué)?？纯春⒆?，孩子表面上不說(shuō)，但他心里還是很高興的，如果你們不來(lái)的話(huà)，孩子肯定會(huì)感覺(jué)自己不受重視?！笔聦?shí)證明，我的那套說(shuō)辭確實(shí)奏效。當(dāng)時(shí)所有的家長(zhǎng)都表示一定想辦法過(guò)來(lái)，還有幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)那天打電話(huà)來(lái)請(qǐng)假不能按時(shí)出席家長(zhǎng)會(huì)。

開(kāi)會(huì)那天我讓每一位學(xué)生都提前到學(xué)校門(mén)口迎接各自家長(zhǎng)的到來(lái)和各科任老師都能在家長(zhǎng)到來(lái)之前到達(dá)指定地點(diǎn)，做好簽到和接待工作。一切工作安排得井井有條，服務(wù)到位。老師與家長(zhǎng)的交流時(shí)，即使時(shí)間再晚，老師與家長(zhǎng)們都沒(méi)有任何厭倦的情緒。本次活動(dòng)，我們之所以能贏得各位家長(zhǎng)的一致好評(píng)，最根本的原因是：我們的工作安排細(xì)致、工作熱情飽滿(mǎn)盡職盡責(zé)。

老師們向家長(zhǎng)提出的要求有：希望家長(zhǎng)多與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子的心理變化。希望家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹(shù)立好榜樣，餞行身教重于言教的教學(xué)理念。希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，要關(guān)注學(xué)生的行為，配合老師把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好。希望家長(zhǎng)正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。并關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

另外，還要正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。機(jī)會(huì)面前人人平等，這里有這樣的一個(gè)故事，一天，央視主播徐莉聽(tīng)到一位高考母親說(shuō)，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無(wú)所謂，因?yàn)樗J(rèn)為中國(guó)的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時(shí)徐莉?qū)@位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話(huà)：即便是為考而考，終究大家機(jī)會(huì)均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究鍛煉成百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來(lái)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心？那位考生的媽媽聽(tīng)完以后深受感動(dòng)，一再感嘆為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問(wèn)在座的每一位家長(zhǎng)：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎? 無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！

家長(zhǎng)向?qū)W校提出的建議和意見(jiàn)有：學(xué)校重視對(duì)孩子的教育，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，我們做家長(zhǎng)的很放心。多謝老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。同時(shí)也會(huì)積極配合老師和學(xué)校做好家教工作。家長(zhǎng)對(duì)面授課評(píng)價(jià)很高，希望家校合力教育好孩子。希望老師能給予更多關(guān)于孩子教育的建議與指導(dǎo)。部分家長(zhǎng)建議利用周末的時(shí)間有償給學(xué)生補(bǔ)課。

本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是很成功的，但也有不足的地方，值得我們反思：

1、時(shí)間上不是很合理，家長(zhǎng)到班級(jí)的時(shí)間太遲了，以致于座談會(huì)開(kāi)展得有些倉(cāng)促，老師與家長(zhǎng)交溝通的時(shí)間少了點(diǎn)兒，部分家長(zhǎng)由于有事，來(lái)不及交流，就先告辭了。

2、沒(méi)讓家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓家長(zhǎng)們之間相互宣傳我們學(xué)校的管理狀況。

2012-11-11

高三301班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

甄澤慧

2012-11-11

第四篇：高三7班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

2011年11月27日（星期日）早上，我校舉行本學(xué)第一次家長(zhǎng)座談會(huì)，讓學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)、學(xué)生和家長(zhǎng)都有了一次深入的溝通。下面就本班會(huì)議召開(kāi)情況做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。

作為一名高三學(xué)生的班主任，正好可以利用這次機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們面對(duì)面探討如何幫助孩子應(yīng)對(duì)高考的問(wèn)題，因此，我將本次會(huì)議的主題定為：關(guān)心子女成長(zhǎng)，共商教育大計(jì)。根據(jù)與班干部、科任教師的交流意見(jiàn)，整個(gè)會(huì)議進(jìn)程如下：

一、介紹班級(jí)目前存在的問(wèn)題，學(xué)生表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)高考對(duì)家長(zhǎng)提出一些迫切的教育問(wèn)題及建議；

二、學(xué)生和家長(zhǎng)互動(dòng)，學(xué)生代表發(fā)言及節(jié)目表演、播放視頻等；

三、向各位家長(zhǎng)逐一介紹到會(huì)科任，請(qǐng)科任老師發(fā)表講話(huà)；

四、會(huì)后給一定時(shí)間讓個(gè)別家長(zhǎng)與科任教師進(jìn)一步了解自己孩子在校的表現(xiàn)情況或家長(zhǎng)給學(xué)校、各科任老師提意見(jiàn)或建議。

本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)非常順利，總體來(lái)說(shuō)是成功的，當(dāng)然這有賴(lài)于本班學(xué)生的熱情和科任老師、年級(jí)、學(xué)校的支持。同時(shí)從到會(huì)的家長(zhǎng)來(lái)看，部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育還是比較重視的。說(shuō)明在家庭教育中，家長(zhǎng)都渴求教育孩子的方法能有所改善和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可交流。

不過(guò)，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，也能看到不少問(wèn)題。首先，我班留守兒童較多，大部分學(xué)生家長(zhǎng)在外打工無(wú)法到會(huì)，無(wú)法及時(shí)了解到孩子在校表現(xiàn)，也無(wú)法及時(shí)關(guān)心和督促孩子學(xué)習(xí)。其次，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子送來(lái)學(xué)校讀書(shū)，教育孩子就是老師的事，沒(méi)有意識(shí)到學(xué)校家庭相結(jié)合教育的重要性。也正因?yàn)槿绱?，此部分學(xué)生往往比較懶惰，紀(jì)律松散，成績(jī)落后。而到會(huì)的家長(zhǎng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的兒女督促得比較好，孩子的成績(jī)及表現(xiàn)都比較好。再次，很多家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)是孩子的事，沒(méi)有明確自己作為父母的教育職責(zé)，沒(méi)有做好引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的工作。最后，我認(rèn)為，作為普通班學(xué)生的家長(zhǎng)，應(yīng)該要客觀看待孩子的成績(jī)，有些家長(zhǎng)不但沒(méi)能鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)幫助孩子樹(shù)立自信心，反而不停的當(dāng)著孩子的面跟老師痛訴孩子的愚笨與差勁，深深打擊了孩子學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)這次家長(zhǎng)會(huì)中出現(xiàn)的情況，我覺(jué)得，在下次家長(zhǎng)會(huì)中，有必要與各位家長(zhǎng)探討一下以上幾個(gè)問(wèn)題。

我相信，只要家長(zhǎng)與老師能夠同心協(xié)力，合作交流，共同教育，一定能幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

高三（7）班主任

2011-11-30

第五篇：高三五班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

高三((5)班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

五一節(jié),高三(5)班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì).與會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)達(dá)到28人次,圍繞著考前學(xué)生的心態(tài),老師們對(duì)家長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)希望.其中頗為精彩的有:

家長(zhǎng)情緒力求穩(wěn)定

在高考前，特別是孩子在家備考期間，家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾，經(jīng)常保持比較平和的心態(tài)，這對(duì)孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對(duì)待考試是很有意義的。高考前，家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)高考的各種動(dòng)態(tài)有所反應(yīng)，但是，要冷靜對(duì)待，要有分析地對(duì)待，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。

家長(zhǎng)心情要愉快

高考前，家長(zhǎng)心情好，家里氣氛好，就會(huì)有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，這對(duì)孩子的備考是很有好處的。有些家長(zhǎng)在高考前擔(dān)心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說(shuō)話(huà)，其實(shí)，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會(huì)傳染給孩子。因此，高考前家長(zhǎng)一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài)。

只要盡力就行了

很多高考狀元，問(wèn)他們的父母在高考前是如何要求他們的，他們很多人都說(shuō)，父母只說(shuō)了一句話(huà)：只要盡力就行了。父母說(shuō)了這句話(huà)自己感覺(jué)有定心丸，自己肯定會(huì)盡力的，這樣減少了不少心理壓力，就會(huì)從容地應(yīng)對(duì)高考。

創(chuàng)造安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境

安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境有助于孩子平心靜氣、情緒穩(wěn)定地進(jìn)行復(fù)習(xí)。吵鬧的復(fù)習(xí)環(huán)境將使孩子心情煩躁，注意力不能集中，影響復(fù)習(xí)效果。在這里我特別提示家長(zhǎng)，在孩子高考備考階段盡量少會(huì)客，最好不會(huì)客，如果實(shí)在不得不會(huì)客則最好在家庭以外進(jìn)行，不要在家里進(jìn)行。

確保孩子健康

有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為高考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，給孩子吃大魚(yú)大肉。我覺(jué)得，其實(shí)那沒(méi)有必要，孩子平時(shí)吃什么就吃什么，孩子愛(ài)吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情況下孩子的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)得到滿(mǎn)足，關(guān)鍵是要做到營(yíng)養(yǎng)平衡...幫助孩子調(diào)整心態(tài)

在高考前家長(zhǎng)經(jīng)常跟孩子聊聊天，談?wù)勑模贸燥埡蟮臅r(shí)間散散步，相互溝通，讓孩子把心里的壓力、心里的話(huà)、心里的苦惱說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)就是做好心理調(diào)節(jié)成功的一半。當(dāng)然，高考前家長(zhǎng)和孩子的心理溝通要講究時(shí)間、地點(diǎn)和條件。不能是孩子正在復(fù)習(xí)功課時(shí)進(jìn)去就聊上幾句...這不僅是幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)更是使家長(zhǎng)明確高考前夕應(yīng)該做的工作,老師們的精彩發(fā)言引來(lái)家長(zhǎng)的陣陣掌聲,這次家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束,無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)都有不同程度的感悟和收獲.高三五班

龔高輝

2011-5-3