第一篇：與家長介紹經(jīng)典套路

與家長介紹經(jīng)典套路：

1、首先問小孩讀幾年級(jí)，學(xué)習(xí)成績?cè)趺礃?，如果家長說成績一般，中上，那就推薦報(bào)下個(gè)年級(jí)的課程提前預(yù)習(xí)，為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，如果家長說有偏科或成績很差，那就建議家長給小孩報(bào)原來年級(jí)的課程班鞏固下，具體結(jié)合我們的宣傳單講出每個(gè)年級(jí)不得不補(bǔ)的重要性，再者突出我們的價(jià)格是全科輔導(dǎo)才多少錢，而且是半天上課半天免費(fèi)輔導(dǎo)暑假作業(yè)，提前報(bào)名7月7日以后就可以送學(xué)生過來免費(fèi)輔導(dǎo)（這個(gè)時(shí)間各教學(xué)點(diǎn)可自己確定，到時(shí)候無非是要學(xué)生過來，留一個(gè)老師守總點(diǎn)，然后監(jiān)督學(xué)生寫作業(yè)，學(xué)生有問題可隨時(shí)舉手提問并幫助解答和講解，務(wù)必要學(xué)生保持安靜，切記打打鬧鬧，這樣后期家長去教學(xué)點(diǎn)報(bào)名，看到學(xué)生在輔導(dǎo)，就會(huì)很爽快的報(bào)名）

2、和家長說我們這個(gè)費(fèi)用是包括教材費(fèi)，試卷費(fèi)等所有費(fèi)用，后期不再收任何費(fèi)用！

3、最重要的一點(diǎn)，也是我們區(qū)別于其他教育機(jī)構(gòu)的一點(diǎn)就是：強(qiáng)調(diào)突出在我處報(bào)名的學(xué)員每人都會(huì)建立一個(gè)檔案袋，然后拿出檔案袋里的四張紙給家長介紹，第一張：學(xué)員考勤表，是每天8點(diǎn)上課之前老師都會(huì)進(jìn)行點(diǎn)到，對(duì)于沒來的學(xué)生，班主任會(huì)第一時(shí)間打電話聯(lián)系家長，看是自己出去耍了還是請(qǐng)假走親戚了，確保學(xué)生的安全問題；第二張，學(xué)員成績表，和家長說正式上課之前我們都會(huì)進(jìn)行摸底考試，檢查下學(xué)生的基礎(chǔ)怎么樣，然后老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行備課，這樣可達(dá)到最好的教育效果，每周會(huì)有小測(cè)驗(yàn)（這個(gè)無非是平時(shí)作業(yè)的打分），每周進(jìn)行評(píng)分，這個(gè)每周的成績的分?jǐn)?shù)我們也會(huì)給到家長，讓家長簽字確認(rèn)的，還有期末我們會(huì)有期末考試，家長您也可以對(duì)比下每次考試成績，看小孩是否有所提升！第三張，在校評(píng)估調(diào)查表，和家長說，您把小孩送來，可能最關(guān)心的是小孩在學(xué)校的一個(gè)表現(xiàn)情況，是比較積極，還是容易走神，還是喜歡說話等等，針對(duì)您所關(guān)心的這一點(diǎn)，我們班主任老師會(huì)針對(duì)學(xué)生在校的表現(xiàn)寫上評(píng)語，這樣您也可以了解小孩每一個(gè)階段的表現(xiàn)，這2點(diǎn)也是考核我們新青年老師工作的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成績表和評(píng)估調(diào)查表每周五老師會(huì)發(fā)給每個(gè)學(xué)生帶回去給家長簽字確認(rèn)，周一要學(xué)生交上來，如果您對(duì)我們的工作有任何意見，也可在上面寫出來，我們也會(huì)改進(jìn)的，希望在我們的共同努力下，我們能讓孩子的學(xué)習(xí)得到提高。第四張：后期跟蹤調(diào)查表：和家長說，您可能覺得暑假一個(gè)月時(shí)間補(bǔ)習(xí)，時(shí)間太短了，很多機(jī)構(gòu)老師都是來無影去無蹤的，我們新青年老師不是的，我們總共有10幾個(gè)老師，到時(shí)候8月13號(hào)結(jié)課的時(shí)候，我們會(huì)把所有老師的聯(lián)系方式給到學(xué)生，后期如果有任何學(xué)習(xí)上或者生活上的問題，都可以隨時(shí)咨詢我們老師，我們可以保持一個(gè)長期的聯(lián)系！一說完這些，家長都會(huì)覺得我們較其他機(jī)構(gòu)更專業(yè)，所以大家務(wù)必好好利用！這樣也可避免有些老師不知道和家長聊什么，總覺得聊的很空，抓不住家長的心，可以讓每個(gè)老師熟讀，并用于實(shí)踐中！各位負(fù)責(zé)人也可用這個(gè)套路好好培訓(xùn)即將下點(diǎn)的老師

第二篇：家長經(jīng)驗(yàn)介紹

家校聯(lián)合—應(yīng)對(duì)孩子青春期

古往今來，每一個(gè)做父母的都會(huì)對(duì)孩子寄予厚望，孟母為擇好鄰帶兒三遷，無非是想讓孩子將來出人頭地。當(dāng)今社會(huì)更是如此，從孩子呱呱墜地那一刻起，我們這些新時(shí)代的父母更是挖空心思尋找好的早教方式，不想讓孩子輸在起跑線上，對(duì)孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都銘記在心，并為之驕傲自豪，把所有的期望都寄托在孩子身上。但隨著孩子一天天長大，有的父母開始抱怨，孩子怎么越大越不聽話，這種現(xiàn)象在孩子升入初中后表現(xiàn)得更為明顯。有的父母開始無所適從，有時(shí)甚至使用暴力，但收效甚微。

其實(shí)，并不是孩子變得不聽話了，而是我們的教育出了問題，升入中學(xué)后的孩子身體處在成人期，但心理卻不夠成熟，他們希望別人特別是父母能把自己當(dāng)作大人對(duì)待，而不是一味的命令指責(zé)。做父母的要學(xué)會(huì)改變自己，而不是改變孩子。即使孩子出現(xiàn)了逆反，早戀等問題，也不用慌張，不要認(rèn)為孩子無可救藥，做家長的要永不放棄。叛逆只是他們怕傷害而偽裝自己的外衣，其實(shí)他們的內(nèi)心很善良，也很脆弱，我們應(yīng)該從正面積極地，健康的角度去審視孩子，激勵(lì)孩子，肯定孩子，表揚(yáng)孩子。如果孩子學(xué)會(huì)了頂嘴，不要和他針鋒相對(duì)，沉默也許更有震撼力。每一個(gè)家長都應(yīng)該是一個(gè)合格的心理醫(yī)生，只有知道孩子心里想什么，才能有好的辦法應(yīng)對(duì)。

我對(duì)孩子的教育首先注重的是感恩，閑暇時(shí)我會(huì)和他一起翻看他小時(shí)候的照片，特別是和他在一起時(shí)的快樂時(shí)光，并跟他講照片里的故事，并告訴他我對(duì)他的愛永遠(yuǎn)都不會(huì)變。人都是有感情的，孩子尤其容易感動(dòng)，在他感動(dòng)的時(shí)候多和他交流，試著走近她內(nèi)心，并學(xué)會(huì)和孩子道歉，如果交談中孩子說出我曾經(jīng)什么時(shí)候用語言或是其他方式傷害過他，我會(huì)毫不吝嗇的說很多遍對(duì)不起，并希望得到她的原諒，結(jié)果是每次他都會(huì)原諒我，并反過來勸我不要放在心上，這時(shí)我會(huì)把握時(shí)機(jī)和孩子進(jìn)行一次長談，比如對(duì)學(xué)校，老師，同學(xué)的一些見解，我會(huì)和他爭(zhēng)論，但都是以愉快的方式。所以，不要吝嗇你的一聲對(duì)不起，我們是父母，不是圣人，我們也會(huì)犯錯(cuò)，在孩子面前認(rèn)錯(cuò)不是沒面子，而是對(duì)孩子的尊重，有了尊重就有了理解，這是走近孩子內(nèi)心的捷徑。

還有一種方式就是和孩子用書信交流，現(xiàn)在是電子時(shí)代，很少有人會(huì)用寫信的方式溝通，但這種方式是最有效的，一句很平常的話落到紙上也許會(huì)收到不一

樣的效果，我和孩子就經(jīng)常這樣，有一次孩子沒考好，寫了一封信給我，放在我枕頭下面，我早上起床的時(shí)候才看見，我從信中讀懂了女兒的無奈，壓力，以及

對(duì)我的愧疚，我看完信我在空間寫了一封回信，我檢討了自己，并告訴孩子無論

怎樣他永遠(yuǎn)都是最棒的。這是女兒寫給我的信，相信每個(gè)孩子都有這樣的感觸。媽媽：

對(duì)不起，其實(shí)早在星期二就已經(jīng)進(jìn)行了單元測(cè)試，我之所以沒有告訴你，是

因?yàn)榭纪暝嚭?，我與同學(xué)對(duì)答案時(shí)，就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)錯(cuò)了兩道應(yīng)用題，考90分一定

沒希望了，但我還是抱著一絲僥幸心理，祈禱命運(yùn)之神能夠青睞我。

然而天不遂人愿，今天公布成績了，正如我所料，連80分都沒考上，只有74

分，老師犀利的言辭，同學(xué)們同情略帶嘲笑的目光向我投來，媽媽，你知道那是

何等的痛苦嗎？我知道我又讓你失望了，所以我撒謊了，我怕你罵我，更怕看見

你失望的眼神，我當(dāng)時(shí)都快把嘴唇咬破了，我在心里大聲的警告自己：趙馨婷，你活該，不許哭。卷子發(fā)下來了，應(yīng)用題扣了14分，前面雖然只錯(cuò)了3個(gè)填空，但分值扣的很大。

下周五就是期中考試了，你相信我嗎？媽媽？我相信這次單元考試只是不小

心失了手，你的女兒是打不死的小強(qiáng)，媽媽，你笑了嗎？求你原諒我，媽媽。

我們都快點(diǎn)把這次考試忘掉，這是咱倆的秘密，好嗎？既然都考完了，已經(jīng)

這樣了，說什么都沒有用，我們向前看。

媽媽，我希望明天能看到你的笑臉，明天還有課文詩詞檢測(cè)呢，鼓勵(lì)我，而

不是打擊我。行嗎？

祝媽媽不要生氣，笑口常開

女兒 10.28

這是孩子最真實(shí)的內(nèi)心寫照，我給孩子回了信，是以道歉的方式，我在空間

擬的題目叫《自責(zé)》

早上起床，無意中發(fā)現(xiàn)枕頭底下露出信紙的一角，好奇翻開，上面寫著媽媽

親啟，我慢慢打開，是女兒娟秀的字跡，當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀，自責(zé)與愧疚盈滿心頭。

這是一封女兒的道歉信，原因是這次的單元小考沒有考好，只有74分，也許女

兒知道這個(gè)成績我是不能接受的，從小學(xué)到中學(xué)，女兒一直是個(gè)要強(qiáng)上進(jìn)的孩子，每次考試都名列前茅，很少失利，上中學(xué)后的首次月考年級(jí)第五名，也許女兒看

慣了她報(bào)喜時(shí)我由衷的欣慰，也許是女兒的優(yōu)秀助長了我的貪婪，我不停的要求她不斷進(jìn)步，繼續(xù)努力。但是今天，我才知道，我是個(gè)多么不稱職的母親，我無形中給女兒增加了很多壓力，女兒在繁重的作業(yè)之中抽出時(shí)間給我寫這封信，我能體會(huì)她心中的愧疚與膽怯，我無法想象女兒這幾天經(jīng)歷了怎樣的心路歷程，也許為了成績難以向我啟齒而心中忐忑，也許女兒希望時(shí)間可以倒回，也許她千萬次的在內(nèi)心祈禱我的原諒，也許女兒是萬不得已才給我寫了這封長信，也許女兒在期待我的理解，也許……我不忍心再往下想，淚水早已流滿我的面頰。此時(shí)，我沒有一絲的責(zé)備，而是深深的自責(zé)。我為女兒準(zhǔn)備好早餐，喊她起床，女兒可能還不確定我看沒看到那封信，眼里充滿了期待，觀察著我的表情，我什么話也沒說，張開手臂，女兒一下子明白了，慢慢的趴在我的肩膀上，我感到了她的肩膀在抽搐，女兒哭了，這是幸福的淚水，是我的理解讓她感動(dòng)的淚水，也許還有自責(zé)和委屈的的淚水，此時(shí)什么話都顯得蒼白，我輕擁著女兒，輕拍著她的后背，就像小時(shí)候哄她睡覺時(shí)那樣在她耳邊呢喃，我告訴她即使再勇猛的將軍也有可能打敗仗，失敗一次并不可怕，但不能屢戰(zhàn)屢敗，我相信她，一直相信，也請(qǐng)她相信我。最后我對(duì)女兒說了對(duì)不起，我希望女兒原諒我的貪婪給她造成的壓力和痛苦，女兒還在哭，可此時(shí)我的感覺卻是如此的幸福，這是我的好女兒，我深愛的寶貝，她找到了和我溝通的方法，她在無意中教育了我，得到了我的理解與尊重，也很好的保護(hù)了自己，沒有讓自己的自尊心在我的指責(zé)下再次受傷。我明白了孩子的成長需要臺(tái)階，當(dāng)她向下走的時(shí)候，不要責(zé)備她，你要伸出手扶著她下來，這樣她才會(huì)有再次攀登的勇氣。此時(shí)，我覺得自己是天底下最幸福的母親，無論女兒下次考得怎樣，我都會(huì)送給她一個(gè)燦爛的微笑，因?yàn)槲蚁嘈?，是金子總?huì)發(fā)光的，我永遠(yuǎn)相信我的寶貝。

從那以后，我不再一味的關(guān)心女兒成績，我相信她一定行，不久后的期中考試女兒考取年級(jí)第三，交了一份滿意的答卷。當(dāng)然，不是每個(gè)孩子都能成績優(yōu)異，但無論怎樣，賞識(shí)教育是千萬不能忽略的，不要對(duì)孩子說你不行，時(shí)間久了會(huì)對(duì)孩子造成不可挽回的心理暗示“我不行”。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有優(yōu)點(diǎn)，比如有的孩子熱情，有的孩子細(xì)心等，每一個(gè)閃光點(diǎn)都是我們做家長值得驕傲的，不要犯了錯(cuò)就一棒子打死，讓孩子覺得在父母眼里一無是處。

教育是一個(gè)大的主題，學(xué)校是教書育人的課堂，而家庭是影響孩子一生的大課堂，我們做父母的要以身作則，從小事做起，為孩子樹立好的榜樣。我們要孝敬我們的長輩，不在孩子面前談?wù)搫e人的是非，遵守承諾，讓孩子明白承諾意味著責(zé)任，承諾了實(shí)現(xiàn)不了比不承諾更可惡。教育孩子愛老師，理解老師的辛苦，比如在孩子放學(xué)回來晚了吃飯的時(shí)候，我們不要在孩子面前抱怨你們老師怎么放學(xué)這么晚這類的話，換一種方式告訴孩子你回來可以吃到現(xiàn)成的飯菜，可老師放學(xué)還得回家做飯，到現(xiàn)在還餓著肚子，所以不認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)不起老師的辛苦付出。我們只有讓孩子愛上老師，他才會(huì)愛上學(xué)習(xí)。

如果時(shí)間允許，給孩子一些自由的空間，網(wǎng)絡(luò)是今天必不可少的交流工具，不要一味的限制，這可能適得其反，只要不是太迷戀，偶爾放松一下也不會(huì)出現(xiàn)問題，但也要適當(dāng)掌控，每個(gè)孩子的QQ空間里都會(huì)有一些心中隱私的流露，我們可以用點(diǎn)計(jì)策，如果你發(fā)現(xiàn)孩子限制你進(jìn)入他的空間，那說明那里一定有不想讓你知道的問題。我在女兒的一個(gè)同學(xué)的空間里就發(fā)現(xiàn)這孩子有早戀的跡象，我們可以試著換個(gè)號(hào)碼，用點(diǎn)小陰謀掌控孩子。

對(duì)于孩子犯的錯(cuò)誤，批評(píng)一次就足夠了，不要下次犯錯(cuò)又一塊拿出來說教，這會(huì)讓孩子厭煩?？傊?，遇到問題不要急于批評(píng)，要先站在孩子的角度想一下，如果是我們會(huì)怎么做，即使必須批評(píng)也要想好措辭，婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)比橫眉冷對(duì)效果好得多，切記不要在外人面前批評(píng)孩子，這會(huì)讓他很長時(shí)間抬不起頭，甚至有陰影。我就親身經(jīng)歷過，小時(shí)候我很喜歡朗讀，叔叔那時(shí)候讀大學(xué)，回家在一幫親戚面前讓我讀課文，我毫不退縮，后來叔叔說唱個(gè)歌怎么樣，我也沒反對(duì)，我清楚的記得唱的學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，可我唱完叔叔說我唱歌不行，跑調(diào)。就這不經(jīng)意的一句話，直到今天朋友一起出去玩，我拿起麥克就想起叔叔的話，想不跑調(diào)都難?？傊鞲改敢彩且粋€(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，和孩子共同進(jìn)步，陪孩子共同走過青春期的灰色地段，做孩子最知心的朋友，讓孩子的心永遠(yuǎn)向我們敞開，教會(huì)孩子自強(qiáng)，自信，自立，幫孩子為中學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，盡量不留下遺憾。

2010年6月6日

第三篇：家長經(jīng)驗(yàn)介紹

尊敬的各位老師、各位同學(xué)家長、各位同學(xué)：

大家好！

今天很榮幸在這里能與大家一起來交流對(duì)孩子的家庭教育的一些體會(huì)。首先，應(yīng)該感謝學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)，感謝老師給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使得我們這些作家長的彼此之間在對(duì)孩子的家庭教育方面有機(jī)會(huì)相互取長補(bǔ)短。我家女兒名叫廖嚴(yán)鈺，今年１１歲，從每次考試帶回來的試卷和平時(shí)與任課老師的交談來看，在學(xué)校里，她各方面還是令我們倆位作家長的高興的，而且還有點(diǎn)自豪和驕傲的；自從她呱呱墜地來到我們面前，直到現(xiàn)在，在她的成長過程中，看著她長大的鄰里們，對(duì)她也給以了較好的贊許。要問我們有怎么樣的好的方法，想來想去，也沒想出來，實(shí)在是要跟在座的老師和家長說聲抱歉，我們只能是把自己的一些體會(huì)說說，希望能給大家起一些參考作用，起個(gè)拋磚引玉作用。在座的家長中肯定有比我們更有方法的，因?yàn)樵谧膶W(xué)生中，有比我家廖嚴(yán)鈺更優(yōu)秀的。

在孩子的成長過程中，常常會(huì)聽到這樣的一句話：家長是孩子第一任的老師。我想這主要說的是作為孩子的家長首先要以身作則，盡可能地在孩子面前表現(xiàn)好些，孩子來到這世上，第一個(gè)接觸的人就是父母，這可比學(xué)校里的老師要早啊。孩子的學(xué)習(xí)模仿能力是很強(qiáng)的。我想說的是，我們盡可能做得好些，因?yàn)檎l都不是圣人，在孩子面前盡自己最大努力做得好點(diǎn)是可能的。在這方面，我女兒的媽媽做得比我好。女兒的成長為我們?cè)鎏砹嗽S多幸福和快樂。

每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，一開始都是有點(diǎn)朦朦懂懂的，面對(duì)那么多的學(xué)生，老師不可能面面俱到，課上４５分鐘，每個(gè)孩子接受到的東西是不一樣的，有多有少，有深有淺，這樣就需要回到家里做些作業(yè)和溫習(xí)回憶，這時(shí)，如果家長能陪一陪，也許你也可能做不出或者回答不出孩子提出的一些問題，但你在孩子的身邊，對(duì)孩子就是一個(gè)幫助和鼓勵(lì)，這個(gè)在身邊，我們覺得主要是在家里，使得孩子心里有個(gè)依靠。有了問題，首先會(huì)想到在自己身邊有這么個(gè)依靠。只要有時(shí)間就盡可能地和孩

子在一起。

每個(gè)人都有自尊心和好勝心。孩子更有。多夸夸自己的孩子，夸孩子是對(duì)孩子的愛。一個(gè)小小的贊許，從小讓孩子有優(yōu)越感，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。從孩子做的一件事或說的一句話或考的一次試，都可以，只要不是很糟糕；如果是太差，那也盡可能不要直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)，盡可能不要拿孩子更別的孩子比來說他。還是要鼓勵(lì)的話為好。誰也不是天生聰明的。每個(gè)孩子都想自己聰明，都想自己比別人強(qiáng)。不能滅殺了孩子的這顆心。

每個(gè)孩子都是塊玉。玉不琢，不成器。老師教是在“琢”，父母教也是在“琢”。孩子與父母在一起的時(shí)間是更多的，知子莫若父，知女莫若母。當(dāng)看到和聽到孩子的不良行為和言語時(shí)，應(yīng)該及時(shí)地給以指出并加以糾正，千里之堤，潰于蟻穴，作父母從孩子牙牙學(xué)語時(shí)就要有這樣的思維意思，讓孩子從小頭腦中有這樣的認(rèn)識(shí)：什么樣的話能說，什么樣的事能做，什么樣話是不能說，什么樣的事不能做，心里有個(gè)基本的是非概念。古話說：三歲看大，七歲看老。說的就是從孩子小時(shí)的一些言行中，可以大概看到孩子長大以后直到老了的人生，這是有一定道理的。從孩子牙牙學(xué)語做好引導(dǎo)是每個(gè)父母應(yīng)盡的責(zé)任。

每個(gè)人在成長的過程中都會(huì)對(duì)一些事產(chǎn)生一定的興趣，孩提時(shí)的一個(gè)興趣可能會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重大影響。興趣有多有少，有好有壞，孩子的識(shí)別能力有限，這時(shí)作為父母的要給以幫助識(shí)別，幫助孩子從小培養(yǎng)好的興趣。我家廖嚴(yán)鈺，比較喜歡看些作文書，我們就盡可能給她買些這方面的書，有時(shí)她自己看到一本書，我們就陪她去看看，好的就買給她。有的東西，在孩子這個(gè)年齡段是不懂的要的，這時(shí)是需要父母加以一定的強(qiáng)制的，不過強(qiáng)制是需要講些方法，有時(shí)還需要一點(diǎn)勇氣的，這主要看作父母的如何理解這些需要強(qiáng)制的東西了，我們也不知道如何判別，每個(gè)家庭不一樣，每個(gè)孩子不一樣，成長的過程不一樣，沒有一個(gè)固定的模式。

小孩子是喜歡提各種問題和要求的。我家女兒也是這樣。問題不可能都回答得

上來，要求不可能都能滿足。對(duì)這樣的情況，作父母的如果生硬地給以拒絕，是會(huì)很傷孩子的心的?；卮鸩簧蟻恚梢酝⒆右黄鹫屹Y料；要求不能滿足，可以把原因說明。我們對(duì)女兒提的問題也有回答不上來的，提的要求也不是都給以滿足，有時(shí)也看得出她生氣，有時(shí)我們也會(huì)生氣，一時(shí)說不清楚，可以日后說，但要少發(fā)脾氣，最好不發(fā)脾氣，孩子提問題和要求，本心是沒有壞意的，這點(diǎn)作父母的應(yīng)該不能懷疑。

在家里，應(yīng)該為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)是需要好環(huán)境的，起碼應(yīng)該是安靜的，有條件的可以提供一個(gè)單間。安靜有兩個(gè)含義：一個(gè)是房間里的自然環(huán)境；另一個(gè)應(yīng)該是父母對(duì)待孩子的心態(tài)。第一個(gè)環(huán)境好做到，第二個(gè)環(huán)境要花點(diǎn)力氣。家里可以少看電視什么的，避免產(chǎn)生噪音。心里的安靜，就是要自己的安靜、平和，這個(gè)程度應(yīng)人而異。我們家房間多，給孩子提供一個(gè)單間學(xué)習(xí)，環(huán)境還算可以，我們大人的心里安靜也做得不是很好，只能是說相對(duì)一些人而言可能好些。我們對(duì)孩子的要求只是要她盡了力就行。如果是由于馬虎和不認(rèn)真，那是要批評(píng)的；把時(shí)間多拿去玩，也是要批評(píng)的，有時(shí)是嚴(yán)厲的。

作孩子的朋友。孩子是父母生的、養(yǎng)的，父母對(duì)孩子有與生俱來的擁有權(quán)。古時(shí)父母對(duì)孩子甚至擁有生殺權(quán)，但現(xiàn)在可不能是這樣的了。時(shí)時(shí)代不同了，現(xiàn)在是文明社會(huì)、文明世界。孩子的地位不能還像古時(shí)那樣，一方面是該把她看作孩子加以愛撫；另一方面，還該把孩子看著朋友來交往。與孩子聊聊天、說說事、玩耍玩耍、做做游戲、做作運(yùn)動(dòng)什么的，只與孩子一起做做作業(yè)是不夠的，孩子也想與人交流思想和感情，作父母的是孩子交流首先想到的人，你不與她交流，你對(duì)她的變化就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握，她對(duì)你也會(huì)產(chǎn)生不好的想法，對(duì)她的成長是不利的。

讓孩子做力所能及的事。當(dāng)孩子長大到一定歲數(shù)時(shí)，就會(huì)具有一定的動(dòng)手能力。在家里，要讓她做能做得了的事，如洗洗自己的鞋子、襪子，和大人一起洗洗菜，飯熟了，盛盛飯，洗洗碗，掃掃地，等等，別看是小事，但卻可以鍛煉孩子的動(dòng)手

能力，多動(dòng)手是有利于孩子的腦力發(fā)展的。我們家里，有機(jī)會(huì)是會(huì)叫女兒做做這些活的。

以上是我們的一點(diǎn)膚淺體會(huì)，說出來僅供大家參考。謝謝！

五（9）班廖嚴(yán)鈺

第四篇：家長經(jīng)驗(yàn)介紹之一

與家長談子女教育

之一：教育新理念康金娥

1、我的教養(yǎng)子女觀——無為而治：路需要自己走。無論平坦還是崎嶇，都需要自己探索。所以，我基本上是“無為而治”——孩子愛怎么走就怎么走，到了叉道口，關(guān)注著他往哪走，走對(duì)了則不語或加以肯定，如走向歧路則告訴他一聲。所以孩子能不失天性的發(fā)展。

鄭日昌曰：孩子愛打游戲，那就讓他打去，只要他不影響學(xué)習(xí)。對(duì)己有益，對(duì)人無害，就不要管他。由此推而廣之，孩子的一切行為，只要是對(duì)己無害、對(duì)人無害、對(duì)社會(huì)無害的就不要管（如適量的游戲玩耍）；對(duì)己有害、對(duì)人對(duì)社會(huì)無害的就要控制（如長時(shí)間的看電視）；只有害人害己時(shí)那就當(dāng)機(jī)立斷必須管！西方教育家曰：只有當(dāng)他們的行為會(huì)傷害自己、他人、或有價(jià)值的事物時(shí)，父母才應(yīng)當(dāng)強(qiáng)行干預(yù)——也就是告訴他們必須做什么或不做什么。我似乎找到了依據(jù)。

2因?yàn)椋航?jīng)驗(yàn)是最有用的老師。想想看：走路和說話是孩子最需要學(xué)習(xí)的最困難的兩件事，但它不是跟父母學(xué)習(xí)的，而是直接從與現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)中學(xué)習(xí)的。這就是說，我們做父母的當(dāng)看到孩子要站起來時(shí)，可以幫扶，可以鼓勵(lì)，但不能幫他做決定。決定權(quán)在孩子自己，除非預(yù)見一些傷害，并且能解釋我們的立場(chǎng)。實(shí)際上，做到這點(diǎn)很難。例如，“我的孩子今年5歲，那天從幼兒園回家，非要穿裙子，我告訴他你是男孩，不能穿裙子?？伤褪遣宦牐摁[了一上午。我差點(diǎn)揍他?！薄拔遗畠阂彩?，有天我曬衣服，她看見了小棉襖，大夏天的，非要穿棉襖。不讓穿還不行，怎么也哄不住?！薄拔疑现袑W(xué)的兒子理了一個(gè)發(fā)，前邊留了一撮黃毛，聽說花30元染的，你說咋管？”父母應(yīng)當(dāng)和孩子一起成長，電視上播過馬悅的成長經(jīng)歷，馬悅的故事很動(dòng)人也很發(fā)人深?。厚R悅的媽媽本身也是一個(gè)知識(shí)女性，但因?yàn)橛讜r(shí)自己的缺憾——馬悅姥姥在教養(yǎng)馬悅媽媽時(shí)總是說“你別靠近我，你的臉離我太近我有侵犯感”，在馬悅5歲左右想依偎媽媽時(shí)，也因同樣的話，小馬悅從此因缺失母愛的滋潤而埋下了問題的種子。馬悅成為問題學(xué)生、甚至一度被當(dāng)成瘋子送進(jìn)精神病院——這是一個(gè)“受害者制造受害者”的例子。孩童需要什么，為人父母者應(yīng)該處于不斷學(xué)習(xí)、成長與發(fā)展的狀態(tài)，學(xué)習(xí)有用的教養(yǎng)技巧，讓養(yǎng)育子女的體驗(yàn)變得更為豐富多彩。

3、孩子的“不良行為”也許特“良”

老師：“你的孩子格外不聽話，總是別出心裁”

家長：“他似乎和別的孩子不一樣，他和一切都格格不入”

答： “為什么你想改變它？或許他根本就沒什么問題”；

“父母不應(yīng)著重改變孩子的行為，如果你想養(yǎng)育出一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，那么孩子的行為或許就跟其他孩子不同”；

“愛因斯坦喜歡做白日夢(mèng)，說話很晚，數(shù)學(xué)也不好；畢加索總是在墻上亂畫；愛迪生不斷把東西拆壞又不會(huì)裝起來；老師叫畫畫，毛澤東交的幾乎是白卷——上面只有一個(gè)半圓和一條線，還振振有辭解釋曰‘剛升起的太陽’”

“毫無疑問，這些人的父母肯定度過許多焦慮時(shí)刻，擔(dān)心著孩子的‘不良’行為。如果我們?cè)囍淖兒⒆拥男袨?，我們或許也改變了孩子獨(dú)特發(fā)展的必要行為。除非孩子的行為令他自己感到困惑從而需要幫助，沒必要驚慌”。

4、我們?yōu)槿烁改刚邔?duì)青少年的發(fā)展了解多少？

假如王芳和她的兒子海峰在近期老鬧別扭，說什么他總是頂牛，原來很乖的他一下子變了個(gè)人似的，媽媽成了他敵人或出氣靶子，叫他學(xué)習(xí)他偏看電視，叫他出去玩他偏不出門，慪氣的很；假如父子或母女之間關(guān)系親密且一向溝通的很好，一直到孩子12歲時(shí)，突然有一天，溝通中斷了，孩子拒絕談?wù)撊魏螁栴}，關(guān)緊房門幾個(gè)鐘頭都不出來，出來也不說話，幾個(gè)星期都如此。

不少家長會(huì)莫名其妙，甚至痛心，可是，有誰明白，那是第二反抗期；他和他們的關(guān)系沒有任何地方出錯(cuò)。要知道，青春期的本質(zhì)就是主張脫離父母取得獨(dú)立。孩子正在經(jīng)歷他應(yīng)該經(jīng)歷的一切——這就是孩子發(fā)展中的行為的解釋。

第五篇：高中英語作文常用句型與套路

常用句式結(jié)構(gòu):

點(diǎn)明主題：

1....has become a hot topic among people recently.Opinions vary from person to person.2.There is an argument / much disagreement / no consensus of opinions among people concerning / over / as to / on...:

3.Nowadays, people are divided on the question as to whether...4.Different people have different views/ perspectives on...5.When being asked about...different people will offer different answers.6.There is a public debate / discussion / controversy today about...7.… has become a household word recently.介紹兩種對(duì)立觀點(diǎn)：

1.Some people suggest / maintain / hold the opinion that...But / However / While / Nevertheless / Yet / other people hold a different point of view...2.Some people are inclined to think that...On the contrary / In contrast, there are still many people who won't agree, and they claim...3.When it comes to...Some people think / believe that...While others argue / claim that the opposite / reverse is true.4.Those who criticize / oppose to / object to...argue that...But people who advocate / favor.., on the other hand, maintain / assert that...5.Now it is commonly/ generally/ widely/ universally thought/ accepted/ believed/ held that...But I wonder / doubt whether...6.To the general public / popular mind,...But despite /in spite of /...I still believe...7.Nowadays, an overwhelming majority of people think that...Nevertheless, there are still some people of the opinion that...陳述自己觀點(diǎn)：.For my part / As to me / As far as I am concerned, I ' d like to agree to the former / my favor goes to the first view.2.I agree to the latter opinion to some extent.3.I'm in favor of.../ I'm on the side of...4.In my opinion, both sides are partly right.When we...we should take into consideration all aspects of the problems and then make the right decision.5.There is probably some truth in both arguments / statements, but...分析原因：

I.Here are many / several / a number of / a variety of reasons for it.First...Second...Finally...2.The reasons can be listed as follows.For one thing,...For another...3.What has possibly contributed to this problem? In the first place...In the second place…

4.Perhaps the main / primary / most important reason is...5.....is also / partly / solely / chiefly responsible for the problem.6.A number of factors could account for/ lead to / contribute to / result in / be conducive to.7.This problem may result from/ be attributable to/ be largely due to/ stem from a combination of factors.8.The explanation for this phenomenon involves many complex reasons.For one thing,...For another,...9.Some people may think that...is to blame for this problem, but its causes go still/ far deeper

寫作中常用連接詞語類型：

1．表示添加信息：and, also, too, furthermore, moreover, in addition,what’s more, besides, again, and then, equally, ect.2．表示語氣轉(zhuǎn)折: although, however, but, yet, still, though, in fact,nevertheless, otherwise, on the contrary, despite, on

the other hand, as a matter of fact, etc.3．表示時(shí)空順序: first, second, third…,and so on, then, after, next,before, formerly, later, finally, at last, in the end,meanwhile, suddenly,4．表示因果關(guān)系: because, for, for this reason, since, as a result, thus,therefore, so, consequently, of course, accordingly.5．表示列舉: firstly, secondly…, for one thing…for another, first of all,to begin with, then last, in conclusion, to conclude

6．表示舉例解釋: for example, for instance, that is, namely, to illustrate

7．表示總結(jié)歸納: in short, to sum up, to conclude, to summarize, all in

all, on the whole, in conclusion, in brief, in other

words, consequently…

寫作中常用諺語：

1． Action speak louder than words.行動(dòng)比言語更有說服力。

2． A good beginning is half down.事半功倍 良好的開端是成功的一半。

3． Genius is 1 percent of inspiration and 99 percent of perspiration.天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

4． Money makes the mare to go.有錢能使鬼推磨。

5． Think before you leap.三思而后行。

6． Bad news has wings.壞消息不脛而走。

7． Love me love my dog.愛屋及烏。

8． An eye for an eye, a tooth for a tooth.以眼還眼，以牙還牙。

9． Easy come easy go.來得容易去得快。

10.It’s no use crying over spilt milk.后悔是無用的。

11.When in Rome, do as the Romans do.入鄉(xiāng)隨俗。

12.There’s no smoke without fire.無風(fēng)不起浪。

13.One man’s fault is another man’s lesson.一個(gè)人的錯(cuò)誤就是他人的教訓(xùn)。

14.Seeing is believing.眼見為實(shí) 見后而信。

15.Every one has his taste.眾口難調(diào)。

16.Good health is above wealth.好身體勝于財(cái)富。

17.Nothing ventured, nothing gained.不入虎穴，焉得虎子。

18.No pains, no gains.沒有耕耘就沒有收獲。

19.Birds of a feather flock together.物以類聚，人以群分。

20.Two heads are better than one.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

21.Haste makes waste.欲速則不達(dá)。

22.As poor as a church rat.一貧如洗。

23.Ambition makes people diligent.雄心壯志使人勤奮。

24.It’s never too late to learn.活到老學(xué)到老。

25.Experience is the mother of wisdom.經(jīng)驗(yàn)孕育了智慧。

26.The eyes are the windows of the soul.眼睛是心靈的窗戶。

27.A friend in need is a friend indeed.患難之交才是真朋友。

28.Hope for the best and prepare for the worst.抱最好的希望，做最壞的打算。

29.Every coin has two sides.任何事物均有兩方面。

30.Opportunity seldom knocks twice.機(jī)不可失，時(shí)不再來。

31.Like father, like son.有其父必有其子。

32.Time cures all things.時(shí)間能治愈一切。

33.Time works wonders.時(shí)間能創(chuàng)造奇跡。

34.Travel broadens the mind.旅游能開闊思想。

35.Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.早睡早起能使人健康、富有和聰明。

36.The last straw breaks the camel’s back.最后添加的一根稻草會(huì)壓斷駱駝的背。

37.A fall into a pit, a gain in your wit.吃一塹，長一智。

38.A good beginning makes a good ending.善始者善終。

39.All good things come to an end.天下沒有不散的筵席。

40.All rivers run into sea.海納百川。

41.All roads lead to Rome.條條大路通羅馬。

42.A light heart lives long.靜以修身。

43.No man is content with his lot.誰都不甘認(rèn)命（沒有人會(huì)滿足現(xiàn)狀）

44.Rome was not built in one day.羅馬建成非朝夕之功。45.There is no royal road to learning.做學(xué)問無捷徑可走。