第一篇：留學生英語高考復習：第一講句子的成分
第一講：句子的成分(Sentence Components)
簡單句(Simple sentence)：
判別標準：句子中僅有一個謂語動詞。
主語(Subject)
謂語(Predicate)1：系動詞(linking verb)2，及物動詞(transitive verb)3，不及物動詞(intransitive
verb)
4賓語(Object): 通常在謂語之后(usually follows a predicate)
表語(Predicative): 通常在系動詞之后(usually follows a linking verb)
定語(Attributive): 修飾主語或賓語中的名詞(usually modifies a noun in the subject or the
object)
狀語(Adverbial)5: 表示句子中的時間、地點、原因、條件、目的、結果、方式、讓步、伴隨(it indicates the time, place, cause, condition, purpose, result, method, concession, and accompany)
補語(Complement): 其通常結構為動詞+賓語+賓語補足語（the common form of an object complement is verb + object + object complement）
Some more exercises
Example:
We try to spend our money wisely.We 主語；try 謂語;to spend our money 賓語；wisely 副詞；
1.They would like to see the plan carried out next year.2.She wanted me to give her some money.3.I found him drinking my beer.4.The man with a toothache is not happy.5.He pushed the door open.1We will discuss auxiliary verb(助動詞)and modal verv(情態(tài)動詞)later.Linking verb includes: am, is, are, be, prove, keep, remain, appear, become, get, go, turn, come, feel, look, seem, smell, sound, and taste.3 Transitive verb means that an object can directly follow the verb.Intransitive verb means that an object can not directly follow the verb.A proposition(介詞)is needed to put between the verb and the object.5 Indeed, there are many usages of adverbial.At this time, you only need to know what an adverbial is, and then we will talk about different usages of adverbial later.
第二篇：英語句子成分（范文）
英語句子成分
先來認識一下詞性。記住下列縮寫，查字典時就比較方便了
名詞(nouns）n.代詞（pronoun）pron.形容詞(adjective）adj.或a.副詞（adverb)adv.動詞（Verb）v.介詞（preposition）prep.連詞（conjunction）conj.及物動詞vt.不及物動詞vi.這里所說的詞，不是指一個單詞，而是指一個邏輯上相當于一個詞的單位。比如：Shandong Province就視作一個詞。當然，大多數(shù)詞只由一個單詞構成。
名詞是指人、物、事等實體或抽象事物的詞，在句子中通?？梢杂么~來替代，可以分為專有名詞如Beijing，和普通名詞如book，專有名詞一般首字母大寫。
代詞是代替人、物、事等的一種詞，如漢語中我你他她它。代詞在句中相當于n.或adj.相當于名詞的代詞，如：人稱代詞（顧名思義，稱呼人的代詞）（he,him）、名詞性物主代詞（顧名思義，相當于名詞的指示東西的主人的代詞）(mine)、反身代詞（顧名思義，反躬自指的代詞）(myself)、相互代詞（顧名思義，幾個人相互指代的代詞）(each other,one another)、指示代詞（顧名思義，你指給我某個東西看時用的代詞）（this）、疑問代詞（顧名思義，發(fā)出疑問時用的代詞）(what)、不定代詞（顧名思義，讓智商低的人聽了不知道指誰的代詞）(all,one)等。相當于形容詞的代詞，如形容詞性物主代詞（顧名思義，相當于形容詞的指示東西的主人的代詞）(your)、指示代詞（this）、疑問代詞(what)、不定代詞(all,one)等。
動詞，就是用來表示各類動作的詞匯，基本上每個完整的句子都有一個動詞。動詞分為及物動詞和不及物動詞。及物動詞要且一定要接賓語，不及物動詞一定不能接賓語。這里的賓語是指從句子的語法角度看的賓語而不是指從邏輯關系角度看的賓語。如漢語“我去學校?！比ナ羌拔锏?。而英語“I go to school.”go是不及物的。但你可以把“go to”看成這個短語看成一個動詞，這樣go to就是個及物動詞了。大多數(shù)動詞是實意動詞。還有一種動詞叫系動詞，如am,is,feel,turn，prove，他們后面跟表語構成系表結構，系表結構就相當于謂語了，可以體會一下。還有情態(tài)動詞（如may,should），情態(tài)動詞后要加動詞原形。還有助動詞。
形容詞是用來修飾【名詞或相當于名詞的詞】的詞，副詞是一種用來修飾【動詞、形容詞、全句】的詞。按照表意可以分為表大小的形容詞，表顏色的形容詞，表材料的形容詞??表頻率的副詞，表時間的副詞，表地點的副詞??
介詞就像一個關系強大的黑中介，當有【名詞或相當于名詞的詞】要介入到這個句子中，但是主語賓語已經(jīng)滿額了時，這個名詞就要委身作為這個介詞的賓語，兩者構成介賓短語，然后讓這個介詞帶它介入到句子中去。但即使兩人僥幸介入到了句子中，也往往擔任不了要職（主語，賓語），只能相當于形容詞或副詞做修飾說明的成分。I go to school.中的to school就是這樣一個介賓短語，它做的是地點狀語（顧名思義，表示地點的狀語）。
連詞是連接詞與詞，短語與短語以及句與句的詞匯。And就是個連詞。為了對稱的美感，連詞兩端盡量做到性質(zhì)、形式相同，這可以幫助你理解一些語法題。
冠詞加在名詞前面，可以說是名詞的一種標志，冠詞有a,an,the.不定冠詞的“不定”和不定代詞的“不定”是一個意思哦！
數(shù)詞分為基數(shù)詞（幾）和序數(shù)詞（第幾）兩種。
助詞就是幫助別的詞或句子的詞，文言中的之乎者也之類的詞。助詞有結構助詞（如強調(diào)句中的that），時態(tài)助詞(如完成時中的have)等)。
練習：查字典指出下來詞的詞性；
AlthoughelsetheirsawareeverydayChinesemerelyIn front ofmuchsentencenoneno matter howhowever
讓我們還原一下英語由簡單到復雜的進化的歷程：（個人愚見，不要較真）
最開始，只有一些簡單的名詞，動詞，還沒有句子的概念，只是把詞堆起來。如：I pain help 之后就有了簡單的句子,按一定規(guī)則把名詞動詞穿起來。隨著句子的發(fā)展，需要表達更多意思形容詞，副詞，代詞等也開始發(fā)展了。最初的簡單句大致是主系表或者主謂賓。（在本文系動詞 謂語 賓語 表語(定語)[狀語] {補語} <同位語>）在之后句子就發(fā)展得更壯大了，為了說得更形象具體，定狀補等修飾成分出現(xiàn)，還知道使用介賓短語。I eat a(red)apple [happily].He makes me {cry} [in the morning].英語句子有一個原則：一個句子只有一個主語，一個謂語。可是這樣不便于羅列名詞和動詞，于是出現(xiàn)了and之類的連詞來連接并列的詞語，是語言簡單。
可再之后句子變得越來越長，人們想既然詞語可以用連詞連接，句子當然也可以，于是就進化出了連詞，有了連詞就有了復雜的長句子：并列句和復合句。但是長句子往往顯得不簡潔，為此，人們創(chuàng)造出了非謂語動詞的用法，也就是動名詞，現(xiàn)在分詞，過去分詞，不定式。打破了動詞只能做謂語的限制。
之后就出現(xiàn)了倒裝、省略、強調(diào)、虛擬語氣等有修飾作用的用法。
暫時講到這兒。下面介紹3種句子種類。
簡單句:通常，指含有一個主謂結構的句子。當然，使用連詞簡單連接動詞名詞了的簡單句任然認定為簡單句。如：
Time iswealth.Time and opportunity are wealth.Time is wealth and is shared with us all.并列句:含有兩個或更多各自獨立的主謂結構，并體現(xiàn)為兩個或更多各自獨立的分句（彼此是獨立的、是互不轄屬的），如：
Time iswealth and health is also wealth.復合句:含有兩個或更多各自獨立的主謂結構，并體現(xiàn)為兩個或更多有主次之分的分句（彼此不是獨立的，從句隸屬于主句），如各種XX從句：
Time is the wealth which is shared with us all.英語的一個句號、問號或嘆號標志著一句話的結束。通常情況下一句話必須屬于簡單句、并列句、復合句中的一種。英語中的冒號和分號起連詞的作用，不是一句話結束的標志。下面正式開講英語語句的結構成分。
先來體會一下：主語賓語通常由【名詞或相當于名詞的詞】來充當；謂語由【動詞或相當于動詞的詞】來充當；表語通常由【形容詞或名詞】或【相當于形容詞或名詞的詞】來充當；定語通常由【形容詞或相當于形容詞的詞】來充當；定語通常由【副詞或相當于副詞的詞】來充當。動名詞就是相當于名詞的詞?，F(xiàn)在分詞、過去分詞是相當于形容詞或相當于副詞的詞，不定式最強大，是相當于名詞、形容詞或副詞的詞，介賓短語是相當于形容詞或副詞的詞，系表結構是相當于動詞的詞。這就是為什么要先講詞性再講句子成分的原因。主謂賓表應該沒問題了吧！
是形式主義，to please all是真正的主語。當然，你可以看到在不定式內(nèi)部又可以劃分出結構to please all。在復雜的非謂語動詞詞組和從句中有可以劃分句子結構，這每一層都必須結構嚴謹。They take a fancy to these film stars.這個句子你既可以理解為：They take a fancy to these film stars.也可以理解為：They take a fancy [to these film stars].句子劃分可以不用太死板。有的動詞接兩個賓語，一個叫直接賓語，一個叫間接賓語。下面兩種說法中warm weather and flowers是直接賓語，us是間接賓語。
Spring brings us warm weather and flowers.Spring brings warm weather and flowers to us.有時謂語會比較復雜：If he hadn’t stayed on net, we would have parted company.練習：在以下的文字中, 有十二個首尾相接的句子, 這十二個句子各自主語部分的最后一詞分別是哪一個？請用下劃線標明。
A whole day’s walk yesterday with no plan tired the three children out our going there won’t help much one is an odd number the walking for long did them no harm these experiments show them that danger what we do willingly is easy her coming at the weekend can give a great pleasure to the children everything she did is this to study may tell you how to study it is certain that the electric brain can not take the place of the human brain after all the wanted is here
答 案
A whole day’s walk yesterday with no plan tired the three children out our going there won’t help much one is an odd number the walking for long did them no harm these experiments show them that danger what we do willingly is easy her coming at the weekend can give a great pleasure to the children everything she did is this to study may tell you how to study it is certain that the electric brain can not take the place of the human brain after all the wanted is here
定狀補是修飾成分。定語修飾名詞，狀語修飾動詞，賓語補足語是說明賓語怎么怎么樣的，通常賓語和賓語補足語單拿出來加上系動詞或不加，能形成一句話。主語補足語是說明主語怎么怎么樣的，原理同賓語補足語類似。
感受一下這個例子：
[After a(few more days’)desert tramping], we [accidentally] saw（several）（wild）camels {run [away] [rapidly] [in the distance]}.[又經(jīng)過(幾天的)沙漠跋涉]，我們[偶然]看見(幾只)(野)駱駝{[從遠處][飛快地]跑[遠了]}。
漢語中帶“的 ”的是定語，帶“地”的是狀語，帶“得”的是補語。
這就是傳說中的現(xiàn)在分詞作補語了：
We found the water {moving below some unknown plants}.這就是傳說中的帶to和不帶to的不定式作補語了：
The water made us {know water {to have so great worth}}.兩個補語可拆成：We know water to have so great worth.和Water has so great worth.主語補足語是這樣的： 下面我們來欣賞一下各種奇怪的定語和狀語，一般的就不列舉了。
He made(a thousand and one)excuses.Things(suitable for us)are always those(ignored by us).(后置定語)
He is the first(to come).The best way（to be safe）is [never] to feel secure.All is fish(that comes to net).(定語修飾all)
[Even if an ass travels [over the whole world]], he may not come home [a horse].We eat [to live], we don’t live [to eat].倒裝句)
Your grade is good [enough].At open doors dogs come [in].同位語,這個簡單到家了。
In the first class, our vocal music teacher, , gave us all an especial gift,or rather .I love you,
Where there is whispering, to be honest,there is lying.英語語句中用作插入語的常見詞語after all, as a result, briefly, in addition, strange to say......看幾種修飾手法： 狀語置于句首，倒裝以示強調(diào))用特殊句首強調(diào))感嘆句)
Smoking here isn’t safe，is it?（反義疑問句）If we had no enemies, the good luck would forget us.（虛擬語氣）
Wish you success!(祈使句)倒裝句)
練習：畫出句子成分（下面一段選自《簡愛》開頭）
There was no possibility of taking a walk that day.We had been wandering, indeed, in the leafless shrubbery(n,灌木林)an hour in the morning;but since dinner(Mrs.Reed, when there was no company, dined early)the cold winter wind had brought with it clouds so sombre(a.陰沉的), and a rain so penetrating(a.刺骨的), that further outdoor exercise was now out of the question.I was glad of it: I never liked long walks, especially on chilly(a.寒冷的)afternoons: dreadful to me was the coming home in the raw twilight(n.黃昏), with nipped fingers and toes, and a heart saddened by the chidings(n.斥責)of Bessie, the nurse, and humbled(v.使受挫)by the consciousness(=awareness)of my physical inferiority(n.虛弱)to Eliza, John, and Georgiana Reed.略微文藝一點的譯文：
那天，出去散步是不可能了。其實，早上我們還在光禿禿的灌木林中溜達了一個小時，但從午飯時起（無客造訪時，里德太太很早就用午飯）便刮起了冬日凜冽的寒風，隨后陰云密布，大雨滂沱，室外的活動也就只能作罷了。我倒是求之不得。我向來不喜歡遠距離散步，尤其在冷颼颼的下午。試想，陰冷的薄暮時分回得家來，手腳都凍僵了，還要受到保姆貝茵的數(shù)落，又自覺體格不如伊麗莎、約翰和喬治亞娜，心里既難過又慚愧，那情形委實可怕。答案： indeed, [in the(leafless)shrubbery] [an hour] [in the morning];but [since dinner] [when there was no company], dined had brought [with {(so)sombre}, {(so)penetrating}, [that further was [now] out of the was glad [of it]: [never] liked(long)walks, [especially] [on chilly afternoons]]: [dreadful [to me] home [in the(raw)twilight], [with(nipped)fingers and toes, and a heart {saddened
[by the chidings](of Bessie),
當然你可以有其他的理解方式,只要不會誤解原意即可。
第三篇：英語句子成分
句子成分(Members of a Sentence)
為什么又要分詞類(parts of speech)，又要分句子成分呢？兩者關系密切，但兩者是不同的概念。同一個詞類可以在句中充當不同的成分，同一個句子成分也可以由不同的詞類來擔任。
什么叫句子成分呢？句子的組成成分叫句子成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關系，按照不同的關系，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當。現(xiàn)代漢語里一般的句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。英語的基本成分有六種：主語（subject）、謂語（predicate）、表語（predicative）、賓語（object）、定語（attribute）和狀語(adverbial)。英語句子成分中,有些具有形態(tài)標志。如第一人稱代詞作主語就用主格“Ｉ”,作賓語用賓格“me”，作定語用所有格“my”。這些形態(tài)變化對分析辨認成分很有幫助。
漢語與英語就句子成分表面上看來差不多，實際上有不少差別。例如：
(1)Xiao Li went to bed as soon as he came home.小李回家后, 立刻就睡覺了。(2)I'll go when I have had my dinner.我吃了飯就去。
在英語中，同一個主語在第二次出現(xiàn)時不能省略，必須把每個謂語所陳述的對象都表示出來。而在漢語中，同一個主語在句
“小李回家后立刻就睡覺了”，省去了第二個分句的主語，倒可以避免造成誤解。若將第二次出現(xiàn)的主語補出來，說成“小李回家后，他立刻就睡覺了”。聽的人反而可能把那個“他”誤會成另一個人。把句子的各個成分搞清楚，也就是把句子各部分的關系搞清楚。做到這一點，才可以準確地理解句子的意思或造出結構正確、意思明白的句子。有一點要注意，在分析句子結構時，應該抓住主要成分。我們分析句子結構，劃分句子成分無非是為了理解，或者是為了造句。這個目的達到了就行了，不必過于細致，更不要鉆牛角尖，否則就會事倍功半。各種語言有各自的規(guī)則、各自的習慣，而且語言是很靈活的東西，發(fā)展過程也很復雜，很難把語法的現(xiàn)象都做出明確、統(tǒng)一的解釋來。在使用一種語言時，語法應讓位于習慣。符合習慣的，有時盡管不符合語法，也是正確的。英語句子有長在短，有簡有繁，從現(xiàn)象看，似乎千變?nèi)f化，難以捉摸，但從實質(zhì)看，可以發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在聯(lián)系，找出其共同規(guī)律。英語句子的基本結構可以歸納成五種基本句型及其擴大、組合、省略或倒裝。掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結構的基礎。
英語五種基本句型列式如下： 一： Ｓ Ｖ（主＋謂）二： Ｓ Ｖ Ｐ（主＋謂＋表）三： Ｓ Ｖ Ｏ（主＋謂＋賓）Ｓ Ｖ ｏ Ｏ（主＋謂＋間賓＋直賓）五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ（主＋謂＋賓＋賓補）基本句型 一
此句型的句子有一個共同特點，即句子的謂語動詞都能表達完整的意思。這類動詞叫做不及物動詞，后面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。
Ｓ │ Ｖ（不及物動詞）
1.The sun │was shining.2.The moon │rose.3.The universe │remains.4.We all │breathe, eat, and drink.5.Who │cares?
6.What he said │does not matter.7.They │talked for half an hour.8.The pen │writes smoothly 1.太陽在照耀著。2.月亮升起了。3.宇宙長存。
4.我們大家都呼吸、吃和喝。5.管它呢？
6.他所講的沒有什么關系。7.他們談了半個小時。這支筆書寫流利?；揪湫?二
此句型的句子有一個共同的特點：句子謂語動詞都不能表達一個完整的意思，必須加上一個表明主語身份或狀態(tài)的表語構成復合謂語，才能表達完整的意思。這類動詞叫做連系動詞。系動詞分兩類：be, look, keep, seem等屬一類，表示情況；get, grow, become, turn等屬另一類，表示變化。be 本身沒有什么意義,只起連系主語和表語的作用。其它系動詞仍保持其部分詞義。
Ｓ │Ｖ（是系動詞）│ Ｐ
1.This │is │an English-Chinese dictionary.2.The dinner │smells │good.3.He │fell │in love.4.Everything │looks │different.5.He │is growing │tall and strong.6.The trouble│is │that they are short of money.7.Our well │has gone │dry.8.His face │turned │red.1.這是本英漢辭典。
2.午餐的氣味很好。3.他墮入了情網(wǎng)。
4.一切看來都不同了。5.他長得又高又壯。麻煩的是他們?nèi)鄙馘X。7.我們井干枯了。
8.他的臉紅了。基本句型 三
此句型句子的共同特點是：謂語動詞都具有實義，都是主語產(chǎn)生的動作，但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。
Ｓ │Ｖ（及物動詞）│ Ｏ
1.Who │knows │the answer? 2.She │smiled │her thanks.3.He │has refused │to help them.4.He │enjoys │reading.5.They │ate │what was left over.6.He │said │“Good morning.” 7.I │want │to have a cup of tea.8.He │admits │that he was mistaken.1.誰知道答案？
2.她微笑表示感謝。3.他拒絕幫他們。
4.他喜歡看書。5.他們吃了剩飯。
6.他說：“早上好！” 我想喝杯茶。
8.他承認犯了錯誤?；揪湫?四
此句型的句子有一個共同特點：謂語動詞必須跟有兩個賓語才能表達完整的意思。這兩個賓語一個是動作的直接承受者，另一個是動作的間接承受者。通常這一間接承受者用一個介詞來連接，當動作的間接承受者在動作的直接承受者之前時，這一介詞被省略。
Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人）│ Ｏ（多指物）
1.She │ordered │herself │a new dress.2.She │cooked │her husband │a delicious meal.3.He │brought │you │a dictionary.4.He │denies │her │nothing.5.I │showed │him │my pictures.6.I │gave │my car │a wash.7.I │told │him │that the bus was late.8.He │showed │me │how to run the machine.1.她給自己定了一套新衣裳。2.她給丈夫煮了一頓美餐。3.他給你帶來了一本字典。
4.他對她什么都不拒絕。5.我給他看我的照片。我洗了我的汽車。7.我告訴他汽車晚點了。
8.他教我開機器?；揪湫?五
此句型的句子的共同特點是：動詞雖然是及物動詞，但是只跟一個賓語還不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。
Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（賓語）│ Ｃ（賓補）
1.They │appointed │him │manager.2.They │painted │the door │green.3.This │set │them │thinking.4.They │found │the house │deserted.5.What │makes │him │think so? 6.We │saw │him │out.7.He │asked │me │to come back soon.8.I │saw │them │getting on the bus.1.他們?nèi)蚊斀?jīng)理。
2.他們把門漆成綠色。3.這使得他們要細想一想。
4.他們發(fā)現(xiàn)那房子無人居住。5.他怎么會這樣想？
6.我們送他出去。他要我早點回來。
8.我看見他們上了那輛公共汽車。
但常用的英語句子并不都象基本句型這樣簡短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語（modifier）而加以擴大。這些修飾語可以是單詞（主要是形容詞、副詞和數(shù)詞），也可以是
各種類型的短語（主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語）。下面以基本句型五為例： We found the hall full.我們發(fā)現(xiàn)禮堂坐滿了。
We found the great hall full of students and teachers.我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學生和教師。
We found the great hall full of students and teachers listening to an important report.我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學生和教師，在聽一個重要報告。We found the great hall full of students and teachers listening to an important report made by a comrade from the People's Daily on current affairs in East Europe.我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學生和教師，在聽人民日報的一位同志作有關東歐局勢的重要報告。
不同的動詞使用的句型也不盡一樣，因此在學習動詞時，應掌握動詞的類型。
第四篇：2012高考復習第一講 鑒賞詩歌的形象
登幽州臺歌 陳子昂 前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下！分析意境型
2、提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
3、提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
4、答題步驟： ①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。A,要忠實于原詩。B,要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點。（要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。）③分析作者的思想感情。注意：要答具體，切忌空洞。根據(jù)詩歌情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情、理想、追求、品性等。賞析下面這首詩歌的形象。鵲踏枝 馮延巳 誰道閑情拋擲久，每到春來，惆悵還依舊。日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦。河畔青蕪堤上柳，為問新愁，何事年年有。獨立小樓風滿袖，平林新月人歸后。* 2012高考復習第一講 鑒賞詩歌的形象 銅川市第一中學南校區(qū)高三語文組 王 軍 2011年《考試大綱》明確要求：
1、鑒賞文學作品的形象、語 言和表達技巧
2、評價文章的思想內(nèi)容和作 者的觀點態(tài)度 詩歌形象 人物 景象 A、詩中的詩人形象“我”，一般指抒情主人公，即詩人自己； B、作品中其他人物。山川草木等客觀景物 詩人借以表達主觀感情的載體 物象 以某些事物為具體描寫對象，在 形象描寫中賦予事物以人格化。從全 詩來說，即以象征性的形象描寫來曲 折地表現(xiàn)詩人的品格節(jié)操或思想感情。
一、鑒賞詩歌的人物形象 例：閱讀李白《獨坐敬亭山》,分析詩中所塑造的詩人形象。獨坐敬亭山 李白 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。全詩塑造了一個與世無爭的，自由、閑適又有點孤傲的詩人形象。眾鳥飛盡，孤云獨閑，山靜而空，表現(xiàn)出詩人的與世無爭，自由而閑適的孤身一人的生活；相看兩不厭，表現(xiàn)出詩人從自然中尋求快樂，忘懷得失的思想感情。那孤云不正是詩人自己？雖然孤獨但樂得清閑，又體現(xiàn)了他的高傲。（1）什么形象；（2）形象的基本特征；（3）形象的意義。如何鑒賞詩中抒情主人公的形象? 例：簡析下面這首宋詞的人物形象。訴衷情
陸游 當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。注：滄州，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。這首詞前兩句回憶當年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活：“關河夢斷何處”是說一覺醒來，關河要塞不知在何處，意謂脫離了前線；“塵暗舊貂裘”是說塵土積滿從軍時穿的貂皮大衣。下片表達敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山”代指抗金前線。“心在天山，身老滄州”表達了壯志未酬、報國無門的幽憤。詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。什么形象 形象的特征 形象的意義 江雪 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。⑴這首詩的前兩句描繪了怎樣的環(huán)境。⑵試簡要的分析“蓑笠翁”的形象。（1）寒冷、寂靜（或：冷峭）（2）是一個清高孤傲的形象。在這樣一個寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專心釣魚，形體雖然孤獨，性格卻顯得清高孤傲，甚至有點凜然不可侵犯似的。這個被幻化了、美化了的漁翁形象，實際上正是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。如何分析人物形象？ ①知人論世，關注背景。②抓抒情主人公的語言、神態(tài)、動作、心理。尋陸鴻漸不遇 皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。扣門無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。注：帶郭，意即靠近外城。問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析。陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求。答案：（抒情主人公形象）胸懷大志卻報國無門而感到孤獨悲傷的詩人形象。“念”寫出感慨，“獨愴然而涕下”寫出凄涼和憂傷，表達的是對封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時、懷才不遇的悲哀。例：請看下面這首詩，說說塑造了什么形象？ 小兒垂釣 胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。這首詩是從哪幾個方面來刻畫垂釣小兒這個形象的？這個形象有哪些特點，試作分析。（1）從形神兩個方面（或從外貌、動作、心理等方面）（2）垂釣小兒聰明（機靈），天真可愛； “蓬頭”、“側坐”等表現(xiàn)小孩的天真可愛，從“遙招手”、“怕”等可看出小孩的聰明（機靈）。
二、鑒賞詩歌的景物描寫 在中國古典詩歌中，講究的是“一切景語皆情語”的天人感應模式，所以我們在鑒賞景或物的形象的同時，往往要聯(lián)系鑒賞詩人的主觀情感。一般有：景物描寫（季節(jié)、時令、地域等）、場面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等）、色彩描寫。鑒賞此類形象，基本思路是：以所寫景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會屬性（作者借以抒發(fā)的感情、表達的寓意等）。
1、概括景象（意境）特點；
2、描摹詩歌圖景；
3、剖析作者思想。（2010陜西卷）雨雪曲 江總① 雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷?！咀ⅰ?①江總（518~590）：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？ 答：這首詩描寫了邊地雨雪交加，荒涼苦寒的環(huán)境。（09全國卷）次石湖書扇韻① 姜夔② 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。這首詩描繪了一幅什么畫面？是由哪些景物構成的？ 答：詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、人家、綠岸、浮萍、藕花等景物。詩歌的意象：有單一的比喻性意象，烘托性意象，象征性意象，還有組合的意象等。意象之情感：楊柳―惜別 圓月―思念 落葉―失意 春風―得意 大海―開闊 流水―嘆惜 古跡―懷舊
梅花―傲視 審美的習慣：“望月懷遠”“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝”、“梧桐細雨則凄楚悲涼”等。例① 讀曹植的《七步詩》“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”，然后回答問題 問：這首詩用豆萁、豆子分別比喻什么？ 答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄地指出了曹丕對同胞兄弟的迫害。比喻性意象 例②讀王翰的《涼州詞》 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？ 問：精美的酒杯和美酒襯托什么？ 答：將士將暢飲時，戰(zhàn)事告急。用美好的事物襯托戰(zhàn)事的悲壯。烘托性意象 例③讀王維的《送元二使安西》 渭城朝雨
第五篇：中考英語專題復習句子成分基礎練
英語句子成分基礎練習及答案
班級________ 姓名_________(一)指出下列句中主語的中心詞.① The teacher with two of his students is walking into the classroom.________________ ② There is an old man coming here.________________ ③ The useful dictionary was given by my mother last year.________________ ④ To do today's homework without the teacher's help is very difficult.________________
(二)選出句中謂語的中心詞.① I don't like the picture on the wall.A.don't
B.like
C.picture
D.wall ② The days get longer and longer when summer comes.A.get
B.longer
C.days D.summer ③ Do you usually go to school by bus?
A.Do
B.usually
C.go
D.bus ④ There will be a meeting at the library this afternoon.A.will be
B.meeting
C.the library
D.afternoon ⑤ Did the twins have porridge for their breakfast?
A.Did
B.twins
C.have
D.breakfast ⑥ Tom didn't do his homework yesterday.A.Tom
B.didn't
C.do
D.his homework ⑦ What I want to tell you is this.A.want
B.to tell
C.you
D.is ⑧ We had better send for a doctor.A.We
B.had
C.send
D.doctor
用心
愛心⑨ He is interested in music.A.is
B.interested
C.in
D.music
⑩ Whom did you give my book to?
A.give
B.did
C.whom
D.book(三)挑出下列句中的賓語
① My brother hasn't done his homework.A
B
C
D ② People all over the world speak English.A
B
C
D
③ You must pay good attention to your pronunciation.A
B
C
D ④ How many new words did you learn last class?
A
B
C
D
⑤ Some of the students in the school want to go swimming, how about you?
A
B
C
D
⑥ The old man sitting at the gate said he was ill.A
B
C
D
⑦ They made him monitor of the class.A
B
C
D
⑧ Go across the bridge and you will find the museum on the left.A
B
C
D
⑨ You will find it useful after you leave school.A
B
C
D ⑩ They didn't know who “Father Christmas” really is.A
B
C
D
(四)挑出下列句中的表語
專心
① The old man was feeling very tired.A
B
C
D ② Why is he worried about Jim?
② He asked her to take the boy out of school.A
B
C
D
A
B
C
D ③ The leaves have turned yellow.A
B
C
D ④ Soon They all became interested in the subject.A
B
C
D ⑤ She was the first to learn about it.A
B
C
D(五)挑出下列句中的定語
① They use Mr.Mrs.with the family name.A
B
C
D ② What is your given name?
A
B
C
D ③ On the third lap are Class 1 and Class 3.A
B C
D ④ I am afraid some people forgot to sweep the floor.A
B
C
D ⑤ The man downstairs was trying to sleep.A
B
C
D ⑥ I am waiting for the sound of the other shoe!
A
B
C
D(六)挑出下列句中的賓語補足語
① She likes the children to read newspapers and books in the reading-room.A
B
C
D
用心③ She found it difficult to do the work.A
B
C
D ④ They call me Lily sometimes.A
B
C
D ⑤ I saw Mr.Wang get on the bus.A B
C
D
⑥ Did you see Li Ming playing football on the playground just now?
A
B
C
D(七)挑出下列句中的狀語.① There was a big smile on her face.A
B
C
D ② Every night he heard the noise upstairs.A
B
C
D
③ He began to learn English when he was eleven.A
B
C
④ The man on the motorbike was travelling to fast.A
B
C
D
⑤ With the medicine box under her arm, Miss Li hurried off.A
B
C
D
⑥ She loves the library because she loves books.A
B
C
⑦ I am afraid that if you've lost it, you must pay for it.A
B
C
D
⑧ The students followed Uncle Wang to see the other machine.A
B
C
D
(八)劃出句中的直接賓語和間接賓語.① Please tell us a story.________________
愛心
專心
D
D
② My father bought a new bike for me last week.________________ ③ Mr.Li is going to teach us history next term.________________ ④ Here is a pen.Give it to Tom.________________ ⑤ Did he leave any message for me? ________________
中考英語專題復習：句子成分基礎練答案
(一)① teacher ② man ③ dictionary
④ To do(二)① B
② A
③ C
④ A
⑤ C
⑥ C
⑦ D C
⑨ A
⑩ A
(三)① D
② D
③ B
④ A
⑤ B
⑥ D
⑦ C D
⑨ A
⑩ D(四)①D
②B
③D
④C
⑤B(五)① C
② C
③ A ④ B
⑤ B
⑥ D(六)① C
② C
③ C
④ C
⑤ D
⑥ B(七)① D
② A
③ D
④ D
⑤ A
⑥ D
⑦ C(八)① us, 間接賓語
a story, 直接賓語
② me, 間接賓語 a new bike, 直接賓語 ③ us, 間接賓語 history, 直接賓語 ④ Tom, 間接賓語 it, 直接賓語 ⑤ me, 間接賓語
message, 直接賓語
⑧
⑧ ⑧ D 用心
愛心專心3
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