第一篇：少兒一冊(cè)家長(zhǎng)匯報(bào)課案例

少兒1冊(cè)家長(zhǎng)會(huì)的設(shè)計(jì)流程

一．點(diǎn)名環(huán)節(jié)

T報(bào)學(xué)生的英文名，家長(zhǎng)用YES來(lái)回答。

目的：調(diào)查家長(zhǎng)是否關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，并為接下來(lái)的家長(zhǎng)互動(dòng)式學(xué)習(xí)做好鋪墊

反饋：孩子們對(duì)爸爸媽媽的表現(xiàn)滿不滿意？（化被動(dòng)為主動(dòng)）

二．交流介紹環(huán)節(jié)

孩子用Thisis…來(lái)進(jìn)行介紹（將家長(zhǎng)介紹給老師，將老師介紹給家長(zhǎng)）

三．問(wèn)候

Hello,boysandgirls.Gladtomeetyou.見到爸爸媽媽高不高興??？要求孩子們面對(duì)爸爸媽媽唱《Gladtomeetyou.》自己觀看孩子們的表現(xiàn)，并及時(shí)做總結(jié)。介紹學(xué)生組與組之間的對(duì)抗機(jī)制介紹。

四．口語(yǔ)分板塊的呈現(xiàn)

1.Howareyou? 的幾種回答法（小新星英語(yǔ)教

學(xué)最注重的就是語(yǔ)言的運(yùn)用能力。接下來(lái)，就請(qǐng)家長(zhǎng)留心聽孩子們的回答，聽聽看，她們都

用了幾種回答方式來(lái)回答該問(wèn)題。）7種，猜對(duì)的家長(zhǎng)有獎(jiǎng)。

2.Hello ,mayIknowyourname?問(wèn)答+歌

曲

3.Howoldareyou?問(wèn)答（每個(gè)人一個(gè)接一

個(gè)）數(shù)學(xué)律動(dòng)操。

4.Whatcolorisit?快速反映（1.教卡閃現(xiàn)

2.老師說(shuō)顏色，學(xué)生找相應(yīng)顏色的東西，看誰(shuí)

找的最快。）

5.What’sthis?水果，動(dòng)物，物品等書本上出

現(xiàn)的單詞能用該句型來(lái)回答的都行。（大家一起

快速反映---金手指的游戲?qū)W生對(duì)抗----

家長(zhǎng)對(duì)抗師報(bào)---生報(bào)的有機(jī)結(jié)合）

五．口語(yǔ)部分總結(jié)（量化，句型，單詞，板塊等）

六．歌曲PK

先合唱兩首歌曲，站成對(duì)立的兩排，給對(duì)方最自

信的眼神。其余的自選PK，分組上臺(tái)展示歌曲，聽家長(zhǎng)的掌聲決定勝負(fù)?？偨Y(jié)歌曲教學(xué)的作用，并給到建議。

七．情景表演

由歌曲引入小新星的另外特色，如：情景表演，童話劇。強(qiáng)調(diào)是學(xué)生自編，自導(dǎo)，自演。情景1.2的分別呈現(xiàn)，給到家長(zhǎng)問(wèn)題，他們表演的是什么？

給答對(duì)的組加分

八．童話劇表演

16個(gè)人分2組，分別表演，設(shè)置的問(wèn)題不一樣。

1.他們表演的是什么？2.由每個(gè)學(xué)生自發(fā)的提

問(wèn)。給到學(xué)生主動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以展現(xiàn)出孩子們的熱情。后為了再度體現(xiàn)小新星的特色，老師再

將具有表演性的句子呈現(xiàn)出來(lái)，將老師的個(gè)人魅

力再度呈現(xiàn)。G and E

九．單詞呈現(xiàn)（家長(zhǎng)說(shuō)頁(yè)數(shù)，學(xué)生翻單詞本，看誰(shuí)反

映最快。讓家長(zhǎng)感受孩子學(xué)習(xí)的熟練度，標(biāo)準(zhǔn)度，以及量化）

十．總結(jié)（總的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的效果，對(duì)每個(gè)孩子的總結(jié)，從多個(gè)層面，性格，興趣，英語(yǔ)，情趣等等）

十一． 少2教材介紹（重點(diǎn)介紹與少兒1冊(cè)的不同點(diǎn)，以及學(xué)完后可以達(dá)到什么樣的效果）

十二． 家長(zhǎng)問(wèn)題答疑（理論與實(shí)踐相結(jié)合，要講解的深入淺出）

第二篇：家長(zhǎng)匯報(bào)課材料

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先非常感謝您在百忙之中抽出您寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們11C2-1班的家長(zhǎng)匯報(bào)課。本次邀請(qǐng)家長(zhǎng)的主要目的是通過(guò)本次家長(zhǎng)匯報(bào)課，讓各位家長(zhǎng)對(duì)我們本班孩子學(xué)習(xí)的情況進(jìn)一步了解，堅(jiān)定您支持孩子學(xué)會(huì)英語(yǔ)、學(xué)好英語(yǔ)的信心。同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我工作的莫大支持。下面我就將本班的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、教材

劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)是劍橋少兒英語(yǔ)的升級(jí)版，在七臺(tái)河地區(qū)是我校獨(dú)家代理的教材，其他學(xué)校無(wú)資格講授。劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)倡導(dǎo)為少年兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)自信的起點(diǎn)，讓孩子在自然輕松的環(huán)境下培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫技能，建立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。本套教材內(nèi)容涵蓋了劍橋少兒英語(yǔ)考試大綱所有相關(guān)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，學(xué)完本套教材的相關(guān)級(jí)別即可達(dá)到劍橋少兒英語(yǔ)考試的各級(jí)水平。

全套教材共分為六個(gè)級(jí)別，適合7—12周歲的少年兒童，六個(gè)級(jí)別學(xué)完，孩子可以掌握1600多個(gè)詞匯，英語(yǔ)聽說(shuō)能力達(dá)到國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生的水平，讀寫能力達(dá)到初中畢業(yè)水平。

為更好的服務(wù)于家長(zhǎng)、方便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子上課的狀態(tài)，我校采取了監(jiān)控管理手段，使教學(xué)更加透明化、公開化，讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地觀看孩子及教師平常授課狀態(tài)情況。

二、學(xué)生出勤方面

在這里我要再一次感謝我們班的各位家長(zhǎng)，感謝你們每天都能過(guò)按時(shí)接送，非常感謝你們的配合。咱們班大部分同學(xué)都能按時(shí)上下課，這樣也使我們班的出勤達(dá)到了學(xué)校的要求。但是咱們也有個(gè)別同學(xué)會(huì)有遲到和缺席的現(xiàn)象，希望在今后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)。遲到是小事，但是會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間，不能對(duì)舊知識(shí)及時(shí)鞏固。本班出席好的：王明宇、李木子等同學(xué)。

三、作業(yè)書寫方面

本班學(xué)員在作業(yè)書寫完成方便表現(xiàn)的很突出，都能夠按照老師的要求去完成每一次的作業(yè)，同時(shí)每天能夠按時(shí)上交作業(yè)。都能夠按照我的要求書寫規(guī)范、工整、美觀，每行單詞不少于8個(gè)，同時(shí)每天都能及時(shí)的讓家長(zhǎng)給予簽字。作業(yè)書寫好的：丁麒倫、高業(yè)宗等學(xué)生。但是我班也有的同學(xué)寫的不夠理想，我們現(xiàn)在學(xué)的不長(zhǎng)時(shí)間，希望每位學(xué)生都能夠認(rèn)真寫，這樣也為你以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

四、上課表現(xiàn)情況

本班學(xué)員在課堂上均能夠做到認(rèn)真聽講，積極配合老師，同時(shí)積極回答老師提出的問(wèn)題和參與課堂活動(dòng)。為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。上課積極學(xué)員：劉漢武等同學(xué)。

五、我校的辦學(xué)特色：

1.課前輔導(dǎo)，課后驗(yàn)收：每次上課，希望家長(zhǎng)能夠把孩子早送來(lái)半個(gè)小時(shí)，學(xué)校將安排助教老師為學(xué)生進(jìn)行單詞、句型或小學(xué)英語(yǔ)課本里個(gè)別掌握不扎實(shí)的內(nèi)容。課后將進(jìn)行當(dāng)堂知識(shí)一對(duì)一的驗(yàn)收工作，以保證學(xué)生當(dāng)日學(xué)當(dāng)日會(huì)的效果，如果遇到您來(lái)接孩子時(shí)不能按時(shí)接走，希望家長(zhǎng)明白老師的用意，因?yàn)槲遗c各位家長(zhǎng)的想法是一致的，就是讓他們會(huì)學(xué)英語(yǔ)，學(xué)會(huì)英語(yǔ)為己任。

2.堂堂測(cè)試：本學(xué)期為了腳踏實(shí)地的提高學(xué)生應(yīng)試成績(jī)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握牢固，我們起采取了在課堂中增加隨堂測(cè)試考卷，對(duì)學(xué)生前次課及之前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行循環(huán)考核，對(duì)在循環(huán)考核中成績(jī)不理想的學(xué)員還要進(jìn)行留堂，由教師進(jìn)行輔導(dǎo)，直至其掌握為止。讓孩子真正做到堂堂學(xué)，堂堂考，堂堂清，真正解決家長(zhǎng)的后顧之憂！堂堂考試卷費(fèi)用20元/6個(gè)月

3.免費(fèi)補(bǔ)課：孩子因特殊情況或小學(xué)串課等原因缺課，學(xué)校負(fù)責(zé)義務(wù)補(bǔ)課。同時(shí)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的課本有不明白的地方，家長(zhǎng)也可以讓孩子把課本帶到學(xué)校，我將給孩子進(jìn)行講解。

家校同步，加強(qiáng)鞏固。

劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)每級(jí)教材均有配套光碟，要求家長(zhǎng)回家之后，在家庭生活中要經(jīng)常放光碟給孩子聽，為其提供語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，放光碟時(shí)，即使孩子不專心聽也沒(méi)關(guān)系，語(yǔ)言實(shí)際上是一種信號(hào)刺激，經(jīng)常在家里播放能起到潛移默化的影響，給孩子留下深刻的印象。現(xiàn)在我就將教家長(zhǎng)如何使用光碟，以便讓孩子得到更好的復(fù)習(xí)。

為使學(xué)員更好的學(xué)好英語(yǔ)，希望家長(zhǎng)能夠主動(dòng)配合我的工作，下面對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望：

1.每天堅(jiān)持讓孩子看20分鐘的光盤，讓孩子的聽力水平不斷的提高。

2.每天讓孩子背5到10個(gè)英語(yǔ)單詞，本學(xué)期我班報(bào)考參加學(xué)校的單詞競(jìng)賽，希望家長(zhǎng)在家好好督促孩子背單詞，在競(jìng)賽中取得好的成績(jī)。

3.每日給孩子留的作業(yè)，家長(zhǎng)要按時(shí)檢查，同時(shí)給予簽字。

4.每次的隨堂考測(cè)試卷，下發(fā)回去后家長(zhǎng)要看同時(shí)給予簽字。

5.家長(zhǎng)每天都能夠抽出10分鐘的時(shí)間對(duì)孩子所學(xué)知識(shí)的提問(wèn)，這樣使孩子得到充分的鞏固與復(fù)習(xí)。以上是我對(duì)家長(zhǎng)提出的希望，希望通過(guò)我們家校的配合，讓我們孩子的英語(yǔ)成績(jī)?cè)介_越好。同時(shí)希望家長(zhǎng)對(duì)我教學(xué)上能夠多提出寶貴的意見。

總之，我們將本著“一切為了孩子”的原則，堅(jiān)持“聽說(shuō)領(lǐng)先，認(rèn)讀跟上，寓教于樂(lè)，學(xué)用結(jié)合”的方針，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的辦學(xué)態(tài)度，以豐富多彩的教學(xué)形式，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，開發(fā)少兒的智力，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。最后，我衷心祝愿孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下能在北方劍橋?qū)W校學(xué)習(xí)愉快、健康發(fā)展，希望少兒朋友走出北方劍橋之后，走出七臺(tái)河，走出中國(guó)，走向世界，成為名副其實(shí)的21世紀(jì)的國(guó)際人！

第三篇：家長(zhǎng)匯報(bào)課再聊

芋元中心幼兒園2012年第二學(xué)期中班

期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)方案

活動(dòng)內(nèi)容：綜合活動(dòng)

活動(dòng)名稱：大比拼

活動(dòng)目的:：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

2、通過(guò)自選節(jié)目表演，提高幼兒活動(dòng)的興趣和積極性，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)的愉快的 參與活動(dòng)。

3、通過(guò)表演活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的表演欲望和表現(xiàn)才能，讓幼兒能大膽的在大家面前表現(xiàn)

自己，展現(xiàn)自己在園所學(xué)的各方面的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

英語(yǔ)圖片、數(shù)字卡、各類圖片、樂(lè)器、視頻展示儀 活動(dòng)過(guò)程：

1、開始：我們中二班的小朋友通過(guò)這一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，又

增長(zhǎng)了許多本領(lǐng)，今天我們就來(lái)展示這學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，我們

分了 紅、黃、藍(lán)、3個(gè)隊(duì)。

2、放音樂(lè)，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌曲邊跳舞，進(jìn)入活動(dòng)室。

3、給3組幼兒編上序號(hào)，幼兒按序號(hào)入座

4、展示活動(dòng)：

活動(dòng)一：幼兒集體舞蹈表演。

活動(dòng)二：英語(yǔ)：展示幼兒這學(xué)期所學(xué)的部分英語(yǔ)單詞和歌曲和舞蹈

活動(dòng)三：幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌

活動(dòng)四：搶答題目

活動(dòng)五：兩位故事大王表演講故事

活動(dòng)六：每位幼兒折物品，如：船、房子、大象、郁金香、衣服，看誰(shuí)折得多。

活動(dòng)七：幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》

5、教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)部分幼兒，并發(fā)小紅花鼓勵(lì)。

第四篇：快樂(lè)的一家家長(zhǎng)匯報(bào)課

快樂(lè)的一家

——單敏家長(zhǎng)匯報(bào)課

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思考：

1、通過(guò)學(xué)生與家長(zhǎng)共同制作相框，達(dá)到雙方共同動(dòng)手，共同快樂(lè)的目的，因?yàn)樽约簠⑴c制

作的作品都是值得珍惜和保留的2、主題是快樂(lè)的，課堂氣氛也必然快樂(lè)

3、繪畫家里人，又關(guān)系到家長(zhǎng)本身，所以家長(zhǎng)也會(huì)自然而然的參與中來(lái)

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)：手工制作（量比例、剪，粘、貼、繪畫，裝飾、遮擋，構(gòu)圖）培養(yǎng)觀察，動(dòng)手，繪畫的能力。

二、主要教學(xué)意圖：讓家長(zhǎng)感受到教師設(shè)計(jì)此次課的用心，以及學(xué)生家長(zhǎng)感受到共同參與的快樂(lè)。

教師準(zhǔn)備：海綿紙，剪刀，水彩筆，各色硬卡紙 膠棒、制作好的相框，畫好的一家人，泥膠、足夠的椅子、提前擺放好材料

三：特別提示：最近幾節(jié)課教會(huì)孩子如何來(lái)畫人物，尤其是大人的畫法。

四：重點(diǎn)：完成大部分的制作難點(diǎn)：制作的完整性

五：教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：今天咱們班來(lái)了很多的客人，那我得問(wèn)問(wèn)咱們同學(xué)了，客人來(lái)了我們應(yīng)該怎么辦啊？生回答（鼓掌歡迎）？好，那么我們就用最熱烈的掌聲歡迎家長(zhǎng)們的到來(lái)。帶頭鼓掌后說(shuō)；，對(duì)鼓掌是表示歡迎的意思！看來(lái)我的學(xué)生們還是很懂禮貌的嗎？歡迎完之后我們又該上課了。

（介紹主題）：今天咱們是一節(jié)手工課，因?yàn)榻裉煳覀冄?qǐng)到一些大人來(lái)，而這些大人們又都是你們的家人，所以說(shuō)，今天的手工課的和你們的家人有關(guān)系，我給起了一個(gè)名字：叫《快樂(lè)的一家人》。

（引導(dǎo)進(jìn)入主題）：那什么叫做快樂(lè)的一家人那，又怎么來(lái)做這個(gè)快樂(lè)的一家人那，我記得我自己小時(shí)候最快樂(lè)的時(shí)候就是和爸爸媽媽在一起照相的時(shí)候，不管平時(shí)她們的關(guān)系怎么不好，但是在照相的時(shí)候她們總是會(huì)開心的笑一笑，我認(rèn)為笑代表快樂(lè)，代表高興。好，那么今天我給每位家長(zhǎng)與孩子一起照一張快樂(lè)的相片，別動(dòng)，笑一笑，（拿出相機(jī)拍照）好極了。別著急，相片馬上洗出來(lái)了。（拿出來(lái)剪切好的各色硬紙板），相片洗出來(lái)了，看，哎呦，怎么相片里只有背景，沒(méi)有人那，難道人飛走了，這可怎么辦？？誰(shuí)能告訴我怎么辦？？

（示范，滲透遮擋與構(gòu)圖的知識(shí)，還有就是強(qiáng)調(diào)以前學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果）好真棒，我就喜歡有自信的孩子，別忘了咱們可都是畫畫天才啊，那么一會(huì)咱們同學(xué)把你自己和今天與你一起來(lái)的家人畫在這個(gè)底板上好不好？看，老師已經(jīng)畫好了自己的家人？做示范：我給他們貼上，注意距離近一點(diǎn)，這樣顯得關(guān)系很好，這里會(huì)有遮擋。（畫好了并且剪下來(lái)，并用泥膠膠粘在板子上（完成第一步）至于怎么畫，我相信咱們同學(xué)在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)了，只要一會(huì)仔細(xì)觀察一下你的家人就可以了。

（引出下一個(gè)內(nèi)容）有的同學(xué)說(shuō)了，這么簡(jiǎn)單，別著急，還有第二個(gè)任務(wù)那，就是為這張相片做一個(gè)漂亮的相框。俗話說(shuō)，三分畫，七分表，這樣你的照片就可以想放在哪就放在哪了，像這個(gè)一樣。（出示已做好的相框。那這個(gè)相框怎么做，就是本節(jié)課重點(diǎn)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

(介紹材料及演示過(guò)程)那首先我先介紹一下材料，剪刀、------------，，演示制作過(guò)程，演示后，提示關(guān)鍵的點(diǎn)：例如；相框的邊要比膠片的表大，用雙面膠粘的時(shí)候要粘外邊，把里面留出來(lái)，如果不留出來(lái)空隙，那相片就裝不到里面去了，三，可以裝飾一些外邊框等等。

（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)與繪畫技巧）最后說(shuō)一遍順序與要求，先做相框，學(xué)生與家長(zhǎng)一起配合，來(lái)做，然后有時(shí)間咱們?cè)侔炎约汉徒裉炫隳銇?lái)的家人畫出來(lái)粘在相框里，如果有的同學(xué)想把

沒(méi)來(lái)的爸爸媽媽也畫進(jìn)去，也可以，但是要注意了，每個(gè)人要畫多大。我相信今天的課會(huì)給你們留下一個(gè)快樂(lè)美好的回憶的（學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)手過(guò)程，教師引導(dǎo)評(píng)價(jià)過(guò)程），這個(gè)時(shí)候教師要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)快的，裝飾好的，有創(chuàng)意的，及時(shí)拿起來(lái)展示評(píng)價(jià)。適當(dāng)表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)，并幫助沒(méi)有家長(zhǎng)的孩子指導(dǎo)幫忙，調(diào)整節(jié)奏。

（最后展示評(píng)價(jià)）幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)作品，從構(gòu)圖、速度、裝飾效果及創(chuàng)意上評(píng)價(jià)

（總結(jié)，）總體表?yè)P(yáng)，說(shuō)氣氛好，家長(zhǎng)們很積極主動(dòng)配合了我的教學(xué)，還有的學(xué)生并沒(méi)完全盡興，沒(méi)有完成，沒(méi)關(guān)系，回家繼續(xù)，可以把爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥老爺都加上，這才稱作快樂(lè)的一家人嘛。今天很快樂(lè)，記住快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。謝謝大家。明天見。

第五篇：2011年秋季家長(zhǎng)匯報(bào)課方案

2011年秋新概念班級(jí)期末匯報(bào)課方案

活動(dòng)目的：

1、展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，對(duì)家長(zhǎng)的期末交代

2、為學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在某一方面得以鍛煉

3、通過(guò)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)感受我們認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度和樹立學(xué)?？诒?/p>

4、通過(guò)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子更有效的交流

活動(dòng)形式：看演出方式（家長(zhǎng)一人參與）

活動(dòng)材料: PPT（每期的詞匯中英各100個(gè)，每期的語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)）百次測(cè)卷子 學(xué)生檔案帶(作業(yè)本聽寫本練習(xí)冊(cè)期中卷/互動(dòng)手冊(cè)期末學(xué)習(xí)感受)獎(jiǎng)狀 活動(dòng)時(shí)間：第十七周按各班的上課時(shí)間

活動(dòng)地點(diǎn)：公立學(xué)校教室

活動(dòng)流程：

活動(dòng)前：位置擺換（方塊形）播放PPT學(xué)校的活動(dòng)照片，教師點(diǎn)名孩子出勤與家長(zhǎng)出勤做好記錄。

1）開場(chǎng)白：

各位家長(zhǎng)大家好！很感謝你們能抽空參加這次匯報(bào)課，這也說(shuō)明在座的家長(zhǎng)對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視!轉(zhuǎn)眼間又到了期末，家長(zhǎng)們很想看到孩子學(xué)了什么，那我們的孩子們?yōu)榱藞?bào)答爸爸媽媽的付出，也將學(xué)到的知識(shí)排成了節(jié)目。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的孩子們。

2）主持人發(fā)言（主持人：A: ***B : ***）

A.Dear parents, teachers.B.My Fellow students.A.Ladies and Gentlemen.AB.Good morning/afternoon/evening.A.親愛的各位家長(zhǎng),老師,同學(xué)們,早上好:

B.Welcome to our Only English School.Today we’ll have an

interesting party here.We hope you will like it.Finally, we wishyou have a good time here.A.首先，我們以熱烈的掌聲歡迎你們來(lái)到昂立英語(yǔ)學(xué)校，今天，我們將在這里進(jìn)行一場(chǎng)精彩紛呈的匯報(bào)演出，我們要將最出色的成績(jī)展現(xiàn)給最親愛的爺爺，奶奶,爸爸，媽媽。

AB.Ok!Now, Let’s enjoy English!匯報(bào)演出現(xiàn)在開始！

3)Alet’s enjoy a song << The more we get together>> 請(qǐng)欣賞歌曲《我們

越是在一起》

4)B Let’s enjoy a talk《smallchange》(按每一期老師選的課文，（至少2

篇，讓學(xué)生上臺(tái)表演，注意每個(gè)孩子必須有參與機(jī)會(huì))

AB Let’s congratulateour smart students.A親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶們我們的同學(xué)表現(xiàn)得很優(yōu)秀是么？請(qǐng)?jiān)僖淮文贸稣坡暯o他們鼓勵(lì)。

5）詞匯展示

我們的同學(xué)剛才展示了口語(yǔ)，那現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)們要看看同學(xué)的詞匯掌握怎么樣？a老師出示PPT單詞，先整體認(rèn)讀一遍+個(gè)別提問(wèn)拼讀。B讓家長(zhǎng)每人選一個(gè)單詞，學(xué)

生現(xiàn)場(chǎng)做小測(cè)，核對(duì)答案，由學(xué)生互改得出分?jǐn)?shù)，交給后面的家長(zhǎng)。

6）語(yǔ)法展示（剛才同學(xué)們出色的展示了詞匯，那現(xiàn)在爸爸媽媽們要看看你們的語(yǔ)法學(xué)的怎么樣？有沒(méi)有信心？（以練習(xí)為主）

NA展示主系表口訣+練習(xí)，展示句型轉(zhuǎn)化口訣+練習(xí)

NB展示there be 句型+現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)+一般將來(lái)時(shí)

NC展示一般現(xiàn)在時(shí)+過(guò)去時(shí)（be 動(dòng)詞)

ND 展示一般過(guò)去時(shí)+現(xiàn)在完成時(shí)+將來(lái)時(shí)（will)

NE展示間接引語(yǔ)+動(dòng)詞不定式+比較級(jí)，最高級(jí)

NF展示一般時(shí)，將來(lái)時(shí)，過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)語(yǔ)法

這是我們同學(xué)在這學(xué)期學(xué)的主要語(yǔ)法與句型相當(dāng)于公立初一、二、三的知識(shí)點(diǎn)，可以為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

7）表彰（發(fā)放學(xué)生檔案）

同學(xué)們，爸爸媽媽養(yǎng)育培育你們，把你們送到英杰學(xué)習(xí)，就為了讓你們能把學(xué)習(xí)學(xué)好，辛苦嗎？

對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句你最想說(shuō)的話，同時(shí)給爸爸媽媽一個(gè)吻或者一個(gè)擁抱（重要），看看誰(shuí)是我們班最勇敢又最敢對(duì)爸爸媽媽表達(dá)愛意和的孩子，相信你們的爸爸媽媽都會(huì)為你們的表現(xiàn)驕傲而自豪的。為了表示對(duì)父母的養(yǎng)育與教育之恩，我們的同學(xué)也準(zhǔn)備了一份禮物，掌聲有請(qǐng)***與***

在這個(gè)學(xué)期里我要表?yè)P(yáng)幾個(gè)了不起的家長(zhǎng)，在孩子的學(xué)習(xí)教育中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)精神！

能夠保證孩子按時(shí)出勤的家長(zhǎng)有：

活動(dòng)手冊(cè)每次都能夠及時(shí)簽字的有：

每次都有在作業(yè)本上給孩子聽寫簽字的有：

希望我們其他家長(zhǎng)能夠向這幾位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，當(dāng)然在這學(xué)期我也要表?yè)P(yáng)我們的同學(xué)，（發(fā)放檔案袋）

家長(zhǎng)手中的檔案袋，是我對(duì)孩子們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是孩子們平時(shí)的表現(xiàn)。（在家學(xué)習(xí)課堂表現(xiàn)情況，作業(yè)情況，聽寫情況，練習(xí)情況，考試的情況）這些也是我對(duì)孩子整體評(píng)價(jià)的依據(jù)。

行為習(xí)慣最好的學(xué)生是：

接受能力最強(qiáng)的學(xué)生是：

最積極發(fā)言的學(xué)生是：

書寫最美觀的學(xué)生是：

上課最認(rèn)真的學(xué)生是：

看到孩子在某個(gè)方面能優(yōu)秀表現(xiàn)，我非常高興，當(dāng)然也很感謝家長(zhǎng)的有效配合，教育孩子，是我們雙方配合的工作，在以后的工作中，希望我們能夠多多的配合。畢竟，把孩子教育好，是您以及我們英杰老師最大的心愿！在這個(gè)學(xué)期里我們的孩子學(xué)了（什么句型，什么時(shí)態(tài)）下學(xué)期他們將學(xué)習(xí)（什么句型，什么時(shí)態(tài)）這些是在下學(xué)期公立初一/二/三中會(huì)學(xué)到的。

這里我保證，我們會(huì)用最好的方法，讓孩子們?nèi)〉米詈玫某煽?jī)！感謝大家的參與，謝謝!