第一篇:河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法律援助中心對(duì)外交流部職責(zé)
河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法律援助中心對(duì)外交流部職責(zé)
一、貫徹執(zhí)行中心對(duì)外交流方針政策和有關(guān)法律法規(guī),對(duì)外代表中心維護(hù)中心權(quán)益和形象,代表中心辦理對(duì)外交流事務(wù),具體承辦中心領(lǐng)導(dǎo)人、指導(dǎo)老師的對(duì)外交流往來(lái)事務(wù)。
二、調(diào)查研究國(guó)內(nèi)法律援助形勢(shì)及兄弟單位工作狀況,研究分析對(duì)外交流中工作的重大問(wèn)題,為中心制定方針政策及對(duì)外交流戰(zhàn)略提出建議。
三、按照中心援助制度總體布局,就對(duì)外交流中的對(duì)外宣傳、學(xué)術(shù)溝通、經(jīng)驗(yàn)交流等重大問(wèn)題,負(fù)責(zé)與有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào),向中心報(bào)告情況、提出建議。
四、起草對(duì)外交流工作領(lǐng)域相關(guān)制度草案和工作規(guī)劃。
五、負(fù)責(zé)辦理中心與國(guó)家司法機(jī)關(guān)、兄弟援助單位、律師事務(wù)所及專家學(xué)者的交流工作。負(fù)責(zé)或協(xié)助中心領(lǐng)導(dǎo)完成對(duì)外交流活動(dòng)的策劃、實(shí)施工作。
六、負(fù)責(zé)友好人士的日常聯(lián)絡(luò),發(fā)布重要外交活動(dòng)信息,闡述對(duì)外政策,負(fù)責(zé)中心重要外事活動(dòng)新聞工作。
七、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處置中心工作人員在校外工作中的涉外突發(fā)事件,保護(hù)我中心工作人員合法權(quán)益,樹(shù)立中心良好形象。
八、承辦中心領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師交辦的其他事項(xiàng)。
法學(xué)院二班 陳一鳴
第二篇:河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)
河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)
暑
期
社
會(huì)
實(shí)
踐
報(bào)
告
姓名:
學(xué)號(hào):
班級(jí):
當(dāng)大一的生活落下帷幕,我們每一位同學(xué)都收到啦一張暑期社會(huì)實(shí)踐表。我懷著激動(dòng)的心情和同學(xué)們討論著去哪里實(shí)踐,因?yàn)槲以缇拖胱约阂粋€(gè)人去體驗(yàn)生活,鍛煉自己,為未來(lái)做點(diǎn)準(zhǔn)備。就這樣我去了一家商行,開(kāi)始了作為一個(gè)工作人的模式。時(shí)光晃的一下,我已經(jīng)結(jié)束了在商行工作的日子,在這一段時(shí)光里,我感覺(jué)收獲頗豐,下面讓我們一起去傾聽(tīng)我的收獲吧。
一、注重與人溝通能力的培養(yǎng)
有一句俗語(yǔ)說(shuō):“想致富,先修路”,而我想說(shuō)的是無(wú)論我們要做什么,首先要去溝通,并且要知道如何去溝通。像我在商行工作的一段時(shí)間就遇到過(guò)這樣的事,記得有一次,我?guī)鸵粋€(gè)顧客送東西,老板只是把貨物交給我,告訴我送貨的地點(diǎn),我并沒(méi)有仔細(xì)看商品名單,到地方我才知道原來(lái)老板把一種貨物發(fā)錯(cuò)啦。我呢,首先是給顧客道了個(gè)歉,又細(xì)細(xì)對(duì)看商品名單,確實(shí)是老板的失誤,我發(fā)現(xiàn)只不過(guò)運(yùn)來(lái)一個(gè)與其想要的商品不同的品牌的產(chǎn)品,我又給他介紹了這個(gè)產(chǎn)品的一些優(yōu)點(diǎn),讓他試試看是否好銷售,最終他被我說(shuō)服啦。就是這點(diǎn)小事,卻是我在商場(chǎng)里第一次去主動(dòng)推銷自己的產(chǎn)品,我有一種成就感。我感覺(jué)到,想要?jiǎng)e人信服你,你必須首先要從別人的角度出發(fā),然后給他曉之以理,慢慢的讓他懂得你是在為他考慮。還有一點(diǎn),必須要抓住他想要的,說(shuō)話的言辭呢,要注意清晰明了。再者,交流的過(guò)程中,要注意看著談話者,要不然他會(huì)覺(jué)得你對(duì)他不禮貌。總之,培養(yǎng)溝通能力需要我們?cè)趯?shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。
二、要有吃苦耐勞的精神
俗話說(shuō),勤勞能致富,我們先不管這句話說(shuō)的是否科學(xué),但有一點(diǎn)必須肯定,無(wú)論我們想得到什么,必須要?jiǎng)趧?dòng)。勞動(dòng)中最重要的一點(diǎn)品質(zhì)是要有吃苦耐勞的精神,在這個(gè)假期實(shí)踐活動(dòng)中,我不敢說(shuō)去發(fā)揚(yáng)這種精神,但工作確實(shí)有點(diǎn)累,我深深體會(huì)到不去勞動(dòng)你將什么也得不到。每當(dāng)我托運(yùn)著貨物在街走過(guò)的時(shí)候,都會(huì)有一種難以表達(dá)的心情,我看著路上許多人也和我一樣忙碌著,聽(tīng)到街道上清晰的叫賣(mài)聲,心想,大家都在為生計(jì)忙的不可開(kāi)交,我也只是其中的普普通通的一個(gè)人。我不知道那時(shí)的我是處在一種痛苦的境地,還是一種幸福的場(chǎng)景,我的父母也像他們一樣,為了我們整個(gè)家庭奔波著,我能夠深深體會(huì)到他們的勞累與幸酸,現(xiàn)在,我很是驕傲,我可以自己掙點(diǎn)錢(qián)來(lái)減輕家庭的負(fù)擔(dān),同時(shí),我也感覺(jué)有工作又何嘗不是一種幸福呢,我能憑借自己的一雙手去創(chuàng)造屬于自己的生活,去贏得社會(huì)的認(rèn)可,去走在自己夢(mèng)想的路上。不管吃多少苦,經(jīng)歷多少困難,我都不會(huì)去放棄,因?yàn)槲蚁矚g勞動(dòng)起來(lái)的感覺(jué),更喜歡踐行這種精神。
三、要有擔(dān)當(dāng)?shù)木?/p>
談到擔(dān)當(dāng),必不可說(shuō)的話題便是責(zé)任,這兩個(gè)詞組就像是孿生兄弟,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。在商行工作的一點(diǎn)時(shí)間我也犯過(guò)錯(cuò)誤,可是老板人不錯(cuò),沒(méi)有大吵我,只不過(guò)多說(shuō)幾句,我也知道,老板心里應(yīng)該明白,那個(gè)人能不犯錯(cuò)呢,只要不是原則性上的錯(cuò)誤,都可以接受,就算是過(guò)去啦。但我犯錯(cuò)的時(shí)候,都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)的,也許老板原諒我跟這個(gè)有關(guān)系。從這件事上我懂得事無(wú)大小,只要出了差錯(cuò),要勇于擔(dān)
當(dāng),要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,否則,你不僅會(huì)失去上級(jí)的信任,連你的同事也會(huì)看不起你,再說(shuō),自己良心上能過(guò)得去嗎,反正我是過(guò)不去的。一家企業(yè)也是這樣,你不管是做什么的,不能去欺騙顧客。也許,生活中有許許多多欺騙顧客的實(shí)例,但我們自己要明白只要你去行騙,紙失包不住火的,終究一切敗露,你將身敗名裂,重則,負(fù)刑事責(zé)任,蹲監(jiān)獄。所以,從一開(kāi)始,我們就應(yīng)該去主動(dòng)維護(hù)好自己的名譽(yù),就算是真的犯錯(cuò)誤,也要及時(shí)的承擔(dān)責(zé)任,對(duì)顧客道歉。也許這些我們都懂,但欺騙消費(fèi)者的現(xiàn)象依舊存在,我不但為這樣的企業(yè)感到羞恥,更對(duì)此痛心疾首。我,作為一名大學(xué)生,能做的,從自己出發(fā),做個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
四、要抓住機(jī)會(huì),勇于創(chuàng)新
有一句話是這樣說(shuō)的,機(jī)會(huì)只青睞于有準(zhǔn)備的人,但我覺(jué)得機(jī)會(huì)更青睞于敢于抓住他的人。就這次我在商行工作的就會(huì)就是主動(dòng)去店里詢問(wèn)老板才得到的,當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有準(zhǔn)備。生活中有各種各樣的機(jī)會(huì),也許就在不經(jīng)意間溜走,只要我們留心觀察就會(huì)有想不到的收獲。記得在工作中,我曾經(jīng)在收貨人那里遇到一位顧客,他需要的東西剛好那個(gè)店里沒(méi)有,我就帶領(lǐng)他去老板店里,老板賺不少錢(qián),我也有少許提成。從這件小事上我深刻地體會(huì)到機(jī)會(huì)無(wú)處不在,看看我們到底有沒(méi)有慧眼。同時(shí),我們也應(yīng)該敢于創(chuàng)新,都知道創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,也是我們中華民族復(fù)興的重要步驟,雖然說(shuō)我在工作中沒(méi)有遇到過(guò)這個(gè)問(wèn)題,但我覺(jué)得他是個(gè)十分重要的事?,F(xiàn)在企業(yè)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改進(jìn).....,哪方面不需要?jiǎng)?chuàng)新的支持。就
拿近幾年發(fā)展迅猛的電子商務(wù)來(lái)說(shuō)吧,它改變了購(gòu)物的方式,也沖擊了實(shí)體商店,甚至可以說(shuō)它改變了人們的生活方式。如此大的改變不歸功于創(chuàng)新嗎?不知道下一次社會(huì)生活的變遷又從哪里開(kāi)始呢,但我很高興去創(chuàng)新,為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。誰(shuí)能抓住機(jī)會(huì),去勇于創(chuàng)新呢,想必每一位有志青年都在為此而努力著。
上面便是我在這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的一些心得和體驗(yàn)。我感覺(jué)作為一名大學(xué)生,我更需要在學(xué)校學(xué)好專業(yè)課,提升自己的總體素質(zhì),為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
第三篇:河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)生會(huì)權(quán)益中心
河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)生會(huì)
權(quán)益中心
工
作
思
路
馮威
一、明確權(quán)益中心職能屬性
權(quán)益中心是一個(gè)以維護(hù)大學(xué)生權(quán)益,幫助同學(xué)們解決各種權(quán)益問(wèn)題為己任,以努力營(yíng)造和諧、舒適的校園環(huán)境為目的的學(xué)生組織。權(quán)益中心工作職能:
1.切實(shí)維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)合法權(quán)益,確保同學(xué)與學(xué)校的及時(shí)溝通和相互理解,并協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)解決同學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。
2.監(jiān)督學(xué)生組織活動(dòng),預(yù)防、避免發(fā)生學(xué)生組織、商家侵犯同學(xué)正當(dāng)合法權(quán)益的事件。
3.開(kāi)展加強(qiáng)道德修養(yǎng)的教育和宣傳,引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣,塑造財(cái)大學(xué)子的優(yōu)秀形象。
4.開(kāi)展普法活動(dòng),提供必要的法律維權(quán)信息,努力提高廣大同學(xué)的法制意識(shí),從而自覺(jué)維護(hù)自身和他人的權(quán)益。
5.配合學(xué)生會(huì)其他部門(mén)的各項(xiàng)工作,權(quán)益中心是校學(xué)生會(huì)直屬部門(mén)之一,堅(jiān)持“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨,敢于為同學(xué)說(shuō)話,甘于為同學(xué)服務(wù)。
二、了解部門(mén)職責(zé)
1.膳食監(jiān)督委員會(huì),主要面向?qū)W校餐廳相關(guān)事務(wù)。
2.物業(yè)協(xié)管委員會(huì),主要面向校商業(yè)街及寢室樓相關(guān)事務(wù)。
3.調(diào)研部,負(fù)責(zé)各類信息的收集與研究分析。
三、注意協(xié)調(diào)各組織關(guān)系
1、中心與校學(xué)生會(huì)其它部門(mén)的關(guān)系
2、中心與各院系班級(jí)、團(tuán)委、權(quán)益部的關(guān)系
3、中心與校長(zhǎng)辦公室的關(guān)系
4、中心與維權(quán)者即學(xué)生的關(guān)系
5、中心與維權(quán)對(duì)象(餐廳、商業(yè)樓、校物業(yè)及校外機(jī)構(gòu)等)的關(guān)系 通過(guò)與上述各部門(mén)建立溝通橋梁從而更好地反映和解決相關(guān)問(wèn)題。
四、工作方法
(一)搜集反映并解決相關(guān)權(quán)益問(wèn)題
1、搜集相關(guān)權(quán)益問(wèn)題
(1)建立權(quán)益中心信箱并廣泛告知廣大同學(xué),獲得同學(xué)們的相關(guān)權(quán)益問(wèn)題。
(2)調(diào)研部工作人員可以走訪學(xué)生宿舍,與其面對(duì)面交流,獲得相關(guān)權(quán)益問(wèn)題。
(3)通過(guò)貼吧、微博、校長(zhǎng)信箱等多種網(wǎng)絡(luò)途徑獲得相關(guān)權(quán)益問(wèn)題。
(4)公布權(quán)益中心工作人員電話,接受電話舉報(bào)。
2、反映相關(guān)權(quán)益問(wèn)題
將搜集所得的權(quán)益問(wèn)題作相關(guān)處理(分類、整理),能通過(guò)中心解決的盡快解決,不能的則在第一時(shí)間向校、院、系等相關(guān)部門(mén)反映。
3、為同學(xué)切實(shí)解決相關(guān)的權(quán)益問(wèn)題
獲得同學(xué)們的權(quán)益問(wèn)題以后,在第一時(shí)間內(nèi)將其分析處理,竭盡所能,將其問(wèn)題在最短時(shí)間內(nèi)解決。相關(guān)重大問(wèn)題上報(bào)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)工作處討論解決。
(二)開(kāi)展相關(guān)權(quán)益活動(dòng)
1、普權(quán)宣傳
不定期的利用宣傳板、海報(bào)、貼吧、微博、電子信箱等有效途徑向同學(xué)們宣傳權(quán)益,讓大家從根本上認(rèn)識(shí)權(quán)益,了解權(quán)益,倡導(dǎo)同學(xué)們積極樹(shù)立起維權(quán)意識(shí),鼓勵(lì)同學(xué)們勇于同侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。
2、問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)
為了更好地了解學(xué)生對(duì)維權(quán)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與建議,調(diào)研部組織問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)這種方式真實(shí)記錄同學(xué)們的想法,更好的反映學(xué)生的訴求。
3、“維權(quán)接待日”活動(dòng)
通過(guò)維權(quán)接待日活動(dòng)向同學(xué)們發(fā)放維權(quán)宣傳頁(yè)并現(xiàn)場(chǎng)登記同學(xué)所反映問(wèn)題,以此進(jìn)一步增近權(quán)益中心與廣大同學(xué)的聯(lián)系,同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們的維權(quán)意識(shí)與勇氣。
4、舉辦維權(quán)講座
可以針對(duì)同學(xué)們普遍反映的熱點(diǎn)問(wèn)題,邀請(qǐng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們答疑解惑,使同學(xué)們反映的問(wèn)題得到切實(shí)解決。
(三)工作進(jìn)度及時(shí)匯報(bào)
保持溝通渠道暢通,及時(shí)通報(bào)各項(xiàng)維權(quán)進(jìn)展,以達(dá)到維權(quán)透明與落實(shí),穩(wěn)定民心。
(四)注意影響
1、注意維權(quán)方式方法,盡量保持與維權(quán)對(duì)象的和諧關(guān)系,能溫則溫,需硬則硬。
2、要從學(xué)校與學(xué)生兩方面考慮問(wèn)題,并從大視角出發(fā),維護(hù)學(xué)生權(quán)
益的同時(shí)也要維護(hù)學(xué)校形象。
附:我在社團(tuán)工作時(shí)做過(guò)一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生生活習(xí)慣的調(diào)查,暑假期間也做過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,所以自認(rèn)為對(duì)調(diào)研工作比較熟悉。另外,對(duì)物業(yè)協(xié)管也比較感興趣。
第四篇:河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)科建設(shè)概況
河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)科建設(shè)概況
河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)是國(guó)家教育部2010年3月批準(zhǔn),由原河南財(cái)經(jīng)學(xué)院和原河南省政法管理干部學(xué)院合并組建而成,是一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)為主干,兼有文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等六大學(xué)科門(mén)類的普通高等學(xué)校。學(xué)校于1984年開(kāi)始招收本科生,1993年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。
學(xué)?,F(xiàn)有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、法學(xué)、哲學(xué)、地理學(xué)等8個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,47個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科,工商管理、金融、會(huì)計(jì)、國(guó)際商務(wù)、資產(chǎn)評(píng)估、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、農(nóng)業(yè)推廣等7個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、理學(xué)、工學(xué)6大學(xué)科門(mén)類。
學(xué)?,F(xiàn)有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科,25個(gè)省級(jí)重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科;4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)人文社科研究基地。
根據(jù)學(xué)??傮w辦學(xué)目標(biāo),近五年學(xué)校學(xué)科發(fā)展按兩個(gè)階段進(jìn)行:第一階段:2010至2012年。按照國(guó)家、省學(xué)位辦學(xué)位與研究生教育工作指導(dǎo)意見(jiàn)和具體要求,科學(xué)規(guī)劃,認(rèn)真實(shí)踐,著力于創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)機(jī)制,優(yōu)化資源配置,加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè),打造學(xué)科特色,提升科研水平,凝練兩個(gè)授權(quán)學(xué)位學(xué)科、三個(gè)支撐學(xué)位學(xué)科,爭(zhēng)取完成河南省立項(xiàng)建設(shè)的博士授予單位。第二階段:2013至2015年。根據(jù)博士授予單位和授權(quán)學(xué)科建設(shè)評(píng)估意見(jiàn)建議,認(rèn)真整改并嚴(yán)格博士授予單位條件,爭(zhēng)取成為國(guó)家博士授權(quán)單位,依此引導(dǎo)帶動(dòng)和大力提升我校學(xué)科建設(shè)水平,形成主干學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明,非主干學(xué)科定位合理、充滿生機(jī),多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好結(jié)構(gòu)布局。普遍提升教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平和服務(wù)地方社會(huì)的能力,把我校建設(shè)成為在國(guó)內(nèi)外具有一定知名度的特色鮮明的教學(xué)研究型財(cái)經(jīng)政法大學(xué)。1
第五篇:河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)
二河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)定(試行)
為創(chuàng)建良好的校園環(huán)境和秩序,培養(yǎng)我校學(xué)生形成高尚的道德情操和文明健康的行為習(xí)慣,制定本規(guī)定:
1.衣著整潔,不準(zhǔn)只穿短褲(不含制服短褲)、背心、拖鞋到教室、圖書(shū)館、食堂及其它公共場(chǎng)所。
2.尊重他人,遵守秩序,不準(zhǔn)在校內(nèi)聚眾喧嘩哄鬧;或在教室、閱覽室、食堂、宿舍、會(huì)場(chǎng)等公共場(chǎng)所吹口哨、跺腳、起哄。
3.午休時(shí)間和晚上熄燈后,不準(zhǔn)在校園及宿舍樓內(nèi)喧嘩、吹拉彈唱及從事其它影響他人休息的活動(dòng)。
4.體育鍛煉應(yīng)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)區(qū)進(jìn)行。不準(zhǔn)在校園內(nèi)非運(yùn)動(dòng)區(qū)和宿舍樓、教學(xué)樓內(nèi)踢足球、滑旱冰、打網(wǎng)球、籃球及排球。
5.自尊自愛(ài),男女交往應(yīng)舉止得體、端莊大方,不準(zhǔn)在校園內(nèi)及教室、宿舍、食堂、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所做出有損公共道德的舉動(dòng)。
6.應(yīng)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,不準(zhǔn)隨地吐痰,不準(zhǔn)在教室、閱覽室、會(huì)場(chǎng)、食堂等公共場(chǎng)所抽煙。
7.愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不準(zhǔn)在建筑物、室內(nèi)、廁所、課桌等公共設(shè)施上亂貼、亂涂、亂劃。
8.廢棄物應(yīng)送入垃圾池或指定地點(diǎn),不準(zhǔn)在食堂、宿舍、教樓的水房、水池、樓道內(nèi)亂扔亂倒雜物。
9.語(yǔ)言文明,不說(shuō)臟話;團(tuán)結(jié)友愛(ài),尊敬師長(zhǎng)。
10.遵守食堂秩序,排隊(duì)買(mǎi)飯,文明就餐。