第一篇：也談開好家長會(huì)的幾點(diǎn)體會(huì)

也談開好家長會(huì)的幾點(diǎn)體會(huì)

湖北省丹江口市丹趙路中學(xué)柯尊武夏玉平王世濤

班主任工作事無巨細(xì)，瑣碎繁雜，其中召開家長會(huì)也是重要一環(huán)。家長會(huì)是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，它反映出家長對班主任工作的理解和支持程度，這直接影響到班級的管理及學(xué)生的成長和發(fā)展，它的成效在一定程度上關(guān)系著學(xué)校教育的得失。

日常工作中，筆者留意到，許多時(shí)候，家長會(huì)變成了“表揚(yáng)會(huì)”、“告狀會(huì)”。這就勢必造成學(xué)生家長“幾家歡樂幾家愁”的局面，使召開家長會(huì)的目的不盡人意。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的鮮活的個(gè)體，他們的思想，個(gè)性，行為習(xí)慣的形成等無不與其生長的家庭環(huán)境休戚相關(guān)。尤其是那些問題學(xué)生，如果班主任不能正確看待，在家長會(huì)上不與家長真誠地交流溝通，尋求支持幫助，找到解決辦法，而是一味地向家長告狀，點(diǎn)名批評，使這些家長無地自容，敢怨不敢言，唯恐班主任對孩子另眼相待，最終回家后把怨氣泄之于孩子。這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對老師的看法，召開家長會(huì)的目的達(dá)不到，甚至事與愿違，適得其反，又何談學(xué)生成績的提高，行為習(xí)慣的養(yǎng)成呢？大而言之，學(xué)校教育何談成功呢？

那么，怎樣開好家長會(huì)呢？筆者結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談幾點(diǎn)體會(huì)，以供商榷。

一、做好準(zhǔn)備工作。

成功屬于有準(zhǔn)備的人，要想開好家長會(huì)，精心籌備，自不在話下。但筆者認(rèn)為，班主任首先應(yīng)在心理上做好充分準(zhǔn)備，家長會(huì)將要面臨形形色色的家長，怎樣與家長溝通，從容應(yīng)對，達(dá)到和諧融洽，為教學(xué)工作服務(wù)，在召開家長會(huì)前對學(xué)生的家庭基本情況摸個(gè)底，班主任應(yīng)做到心中有數(shù)。其次，會(huì)前，班主任應(yīng)與各課任教師及時(shí)溝通，統(tǒng)一思想，使各課任教師既能根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)及時(shí)與家長進(jìn)行交流，又能體現(xiàn)出整個(gè)班集體的管理特色，讓家長思路清晰，明確目標(biāo)，從而達(dá)到召開家長會(huì)的預(yù)期效果。

二、班主任穿針引線，實(shí)施學(xué)生家長為主角的模式。

以往的家長會(huì)，常常是通報(bào)考試成績，找出班級存在的問題與家庭教育缺失的地方，呼吁家長嚴(yán)格管理。何不換點(diǎn)新意，打破往常的做法呢？讓家長能聽到孩子的心聲呢？平日，學(xué)生家長都很繁忙，整日在外奔波，養(yǎng)家糊口，很少能夠靜下心來與孩子促膝交談，導(dǎo)致家庭教育演變成簡單機(jī)械地嘮叨甚至缺失。如果讓家長會(huì)成為家長與學(xué)生溝通的平

臺，不也是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)？因此，在家長會(huì)前，讓學(xué)生以寫信的形式向家長訴說一下自己的悄悄話、知心話、自己的煩惱，對家長的建議以及自己心目中的家長等知心話。班主任要一一細(xì)閱，然后根據(jù)學(xué)生的不同情況，選取具有典型性、代表性的書信，在家長會(huì)上先讓家長讀讀自己孩子的書信，然后再讓朗讀水平較高的學(xué)生到講臺前讀一讀選取的書信，讓家長同志們聽聽孩子們的心聲，爭取達(dá)到家長與學(xué)生的共鳴，讓家長了解學(xué)生，理解學(xué)生。那種親子之情，定會(huì)使他們認(rèn)真聽，用心想??這時(shí)，班主任適時(shí)地分別站在家長和學(xué)生的角度婉轉(zhuǎn)地提出建議和想法，給他們提供溝通的機(jī)會(huì)，這樣，班主任就起到了穿針引線的作用，家長一定倍感親切，感到班主任工作的細(xì)心，打心底里佩服，在這樣的良好前提下，教學(xué)工作一定會(huì)如魚得水。

三、家長會(huì)開成培訓(xùn)會(huì)，讓家長轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌慕逃砟畹墓餐瑘?zhí)行者。

班主任的發(fā)言應(yīng)體現(xiàn)新的教育理念，滲透“生本”教育思想。老師和家長的教育只是外因，而學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展取決于內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自身的努力，所以如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)因，這才是教育過程重中之重的工作。班主任要把這種“生本”思想傳達(dá)給家長，使家長成為新的教育理論的學(xué)習(xí)者，進(jìn)而演變成為新的教育理論的執(zhí)行者。只有這樣，家長才能明白自己的努力方向，以免不知所措而不知該從何下手教育孩子的無奈局面。這樣無形中又使家長會(huì)開成了一個(gè)培訓(xùn)會(huì)。久而久之，筆者認(rèn)為，學(xué)生家長就會(huì)從一個(gè)“管家式”家長轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩＜沂健奔议L，在對學(xué)生的教育過程中就會(huì)形成一股合力，教育質(zhì)量孰能不高？

四、家長會(huì)要有銜接性。

家長會(huì)有利于家庭學(xué)校的聯(lián)系，有利于教學(xué)工作，有利于學(xué)生的教育和發(fā)展，所以班主任要定期適時(shí)地多召開家長會(huì)，對每次家長會(huì)的內(nèi)容以及與不同學(xué)生家長的交談等都要詳細(xì)記載下來，對每一位學(xué)生都建立一個(gè)信息反饋卡，在召開家長會(huì)時(shí)及時(shí)向家長同志們匯報(bào)，以便于家長了解自己孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，利于對癥下藥，使每次家長會(huì)既有階段性又有連貫性，從而使教育效果達(dá)到可持續(xù)地發(fā)展。

隨著新的教育理念的不斷貫徹實(shí)施，家長會(huì)不再是“告狀會(huì)”，而是探討交流會(huì)，端正對家長會(huì)的認(rèn)識，開好家長會(huì)，充分發(fā)揮家庭教育的作用，教給家長科學(xué)的教育方法，以一顆火熱的心打動(dòng)家長，與家長產(chǎn)生心靈的碰撞，定會(huì)收到事半功倍的教育效果。愿教師、家長、學(xué)生手牽手，心連心，讓家長會(huì)成為促進(jìn)孩子健康成長的有效途徑，使教育事業(yè)健康、和諧、持續(xù)地得到發(fā)展。

第二篇：開好家長會(huì)的幾點(diǎn)體會(huì)

開好家長會(huì)的幾點(diǎn)體會(huì)

高二班主任魏月霞

家長會(huì)是學(xué)校德育工作的有機(jī)組成部分，它是家長了解子女所在班及子女學(xué)習(xí)情況的窗口，也是班主任班級管理和班風(fēng)建設(shè)的重要途徑和有效拓寬。家長會(huì)應(yīng)該是“連心會(huì)”，“感恩會(huì)”，把家長會(huì)開成利于學(xué)校、家庭、老師和學(xué)生三者之間關(guān)系的“促進(jìn)會(huì)”。

一、充分準(zhǔn)備是開好家長會(huì)的基礎(chǔ)。

召開家長會(huì)，必須胸有成竹，充分作好會(huì)前的準(zhǔn)備。

一般來說，會(huì)前準(zhǔn)備主要有三方面：一是老師個(gè)人的準(zhǔn)備，（會(huì)議內(nèi)容準(zhǔn)備）。二是 學(xué)生自己準(zhǔn)備，三是家長適當(dāng)準(zhǔn)備。

俗話說：臺上十分鐘，臺下十年功。深入細(xì)致地做好家長會(huì)的準(zhǔn)備工作，開好家長會(huì)的基本前提。

1． 制定好全期家長會(huì)的計(jì)劃。要確定好每學(xué)期會(huì)議的目的、內(nèi)容、次數(shù)、時(shí)間、方式、參加人員等。計(jì)劃要切合實(shí)際、突出重點(diǎn)、時(shí)機(jī)適宜。

2． 要提前做好會(huì)前的家長、學(xué)生有關(guān)準(zhǔn)備工作。例如：學(xué)生月考或期中成績分析、階段表現(xiàn)的小結(jié)、下一階段奮斗的目標(biāo)等，家長談?wù)剬W(xué)生家庭表現(xiàn)情況記錄、對學(xué)校班級管理建議等，家長代表發(fā)言，班委認(rèn)真布置會(huì)場，寫好歡迎詞，安排好座次，發(fā)放有關(guān)資料，動(dòng)員學(xué)生做接待員等。

3． 周密設(shè)計(jì)座談會(huì)的程序。開場白如何說得自然、有啟發(fā)性？

如何切入正題？如何使主要議題由淺及深？如何使大家積極參與？怎樣營造出一種民主氣氛？怎樣讓家長領(lǐng)會(huì)班主任的意圖？是否兼顧到不同文化層次、不同類別的與會(huì)人員？是否考慮可能出現(xiàn)的意外問題？如何應(yīng)激？等等。

4． 充分發(fā)揮科任、學(xué)生和家長的作用。既要邀請科任老師談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)本科目的興趣、態(tài)度、成績怎樣，又可以請家長談?wù)剬逃龁栴}的認(rèn)識，談?wù)勊麄兊挠幸饬x的學(xué)生時(shí)代、談?wù)劰ぷ鞲惺?、談?wù)勍獬鰧W(xué)習(xí)、談?wù)勆畹钠D辛與幸福都是很好的教育形式。為了讓學(xué)生與家長進(jìn)一步溝通，還可以由學(xué)生向家長傾訴。

二、“活、精、實(shí)、小”是開好家長會(huì)的關(guān)鍵。

家長會(huì)作為一種教育活動(dòng)，是需要認(rèn)真組織、講究藝術(shù)?；睢问交顫?，老師講話要簡明，且富于啟發(fā)性、感染力，能引起家長的注意，切忌唱獨(dú)角戲，而應(yīng)讓家長參與討論，這樣既活潑了會(huì)議氣氛，又給自己爭取到“喘息”之機(jī)，使自己的臨場緊張情緒得以緩解、消除，并有利與家長暢所欲言。

精——內(nèi)容精煉，主題單一。家長會(huì)最忌面面俱到，幻想通過一次就把所有問題解決是很難的。每次會(huì)議一定要目標(biāo)明確。只有內(nèi)容精煉，要話題集中，談到點(diǎn)子上，談得開闊、談得深刻。從而有利于徹底解決問題。

實(shí)——內(nèi)容實(shí)在。家長們在百忙中抽時(shí)間來參加家長會(huì)，倘若使他們感到自己沒多大收獲，覺得會(huì)議價(jià)值不大，那么就會(huì)降低他們下次再來的興趣。因此，家長會(huì)一定要?jiǎng)?wù)實(shí)不務(wù)虛。每次會(huì)議，都須結(jié)合學(xué)生實(shí)際和家長實(shí)際展開討論，確實(shí)解決一些實(shí)際問題，使家長們感到來了有所得，不來有所缺，激發(fā)他們積極參加的濃厚興趣。

小——規(guī)模宜小。由于時(shí)間、地點(diǎn)、工作性質(zhì)等因素的制約，把所有家長邀來一齊開會(huì)，很不容易。即使都來了，人多嘴雜泛泛而談，個(gè)別家長甚至連發(fā)言的機(jī)會(huì)都沒有，效果也未必見佳。因此，除非必要，否則不要一次把家長全部邀來。一般情況下，應(yīng)根據(jù)目的和要求，邀請時(shí)要分門別類，如文、理科生家長會(huì)、北京戶籍和非北京戶籍家長會(huì)、家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，并且談話內(nèi)容要有一定的針對性。在召開家長會(huì)的過程中，老師和家長要真誠相待，推心置腹，為了一個(gè)共同的目標(biāo)在友好和諧的氛圍中取得的支持與配合。

三、“四有型的家長會(huì)”是開好家長的動(dòng)力：

1、家長會(huì)要“有看的” 每次家長會(huì)，我都會(huì)把學(xué)生近期的考試成績及試卷、各科作業(yè)、主題班會(huì)演講的資料、各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告等都展示給家長，同時(shí)，精心制作教室后面的宣傳板，展示學(xué)生風(fēng)采、回放精彩班會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等也是家長最愛看的內(nèi)容。

2、家長會(huì)要“有聽的”

聽學(xué)生講： 由班級干部匯報(bào)班級整體情況，請各科考試狀元做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓學(xué)生做記者針對班級的主要工作或存在的問題采訪家長，讓家長參與班級管理。

聽家長講： 注意典型引路。一些優(yōu)秀家長的家教做法是最生動(dòng)的教材，最易為其他家長學(xué)習(xí)仿效。

聽老師講： 對支持自己工作的各位家長表示感謝，表揚(yáng)各科任教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，講學(xué)生的心理健康問題。如比較敏感的男女生交往問題，挫折心理的調(diào)適等。學(xué)習(xí)情況的反饋。公開表揚(yáng)，含蓄批評。

3、家長會(huì)要“有想的”

相信每位家長看了孩子們的展示，聽了孩子們的匯報(bào)后都會(huì)有所思索。同時(shí)家長在閱讀有關(guān)培養(yǎng)教育孩子方面的好文章和好書的過程中，也會(huì)有更深層次的思索。還可以刻意給家長布置一些“思考題”，上學(xué)期期末我給每位家長寫了一封信，并要求開學(xué)第一次家長會(huì)家長要給我當(dāng)面交他們寫給我的回信。通過這種交流方式彼此在教育孩子問題上有了默契。

4、家長會(huì)要“有做的”

家長會(huì)上要做的：請家長在家長會(huì)上當(dāng)場寫下自己對孩子的評語。家長會(huì)后要做的：教給家長一些解決問題的方法，如如何提高孩子的學(xué)習(xí)效率，怎樣與孩子溝通等等，請家長嘗試著去做，并反饋給老師。

開“四有型的家長會(huì)”，既增進(jìn)了家長與老師之間的交流，又使家長對自己孩子的在校表現(xiàn)有了全面的了解，你不妨也試試看。

四、讓家長們開心而來，滿意而歸是開好家長會(huì)的目標(biāo)。

1、“放大”學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，“縮小”學(xué)生的缺點(diǎn)，不隨意給家長“告狀”，讓學(xué)生高興。不是不“告狀”而是“不隨意告狀”，適度保護(hù)學(xué)生在學(xué)校的“隱私”。

2、把家長會(huì)辦成學(xué)生成果發(fā)布會(huì)。老師要挖掘每一個(gè)學(xué)生的長處和“閃光點(diǎn)”，讓每個(gè)家長都能看到自家孩子在學(xué)校的進(jìn)步。

3、把家長會(huì)開成真情交流會(huì)。關(guān)心學(xué)生，希望學(xué)生成長進(jìn)步，是老師和家長的共同心愿。因此，作為教師，我們不能端出一副“我這都是為你好”的架勢，“得理不饒人”，而是說話要謙虛有格，舉止要文明優(yōu)雅，態(tài)度要可近可親，對待少數(shù)“不領(lǐng)情”甚至“不講理”的家長，我們要有禮先行，不卑不亢。

4、把家長會(huì)開成家教指導(dǎo)會(huì)。介紹一些家庭教育方面的好文章和好書籍，以提高家庭教育素養(yǎng)，增強(qiáng)家校教育合力。

5、把家長會(huì)開成“四方”會(huì)談。讓學(xué)生與家長一起參加家長會(huì)，借家長會(huì)之平臺，讓孩子說出在家里不敢說的話或沒有機(jī)會(huì)說的話，以此拉近家長與孩子的心理距離，在融洽的氣氛中將家長引向正確教育孩子的方向上來。其“會(huì)談”形式和內(nèi)容都可以依據(jù)班級實(shí)際而定。

6、把家長會(huì)開成“春天播種會(huì)”。過去，我們的許多次家長會(huì)基本上都屬于“秋后算帳”，現(xiàn)如今，無論是建立和諧社會(huì)，還是實(shí)施新課程，都倡導(dǎo)“以人為本”。以人為本的家長會(huì)理應(yīng)做到以學(xué)生的發(fā)展為根本，因此，家長會(huì)可以讓學(xué)生、家長與老師共同制定孩子的發(fā)展計(jì)劃，學(xué)習(xí)方面的、紀(jì)律方面的、生活方面的等等，在計(jì)劃中為每個(gè)孩子、每個(gè)家庭播下希望的種子，在執(zhí)行計(jì)劃中增強(qiáng)學(xué)生、家長的責(zé)任感和使命感。

家長會(huì)的形式不應(yīng)該是單一的，在當(dāng)今多元化的社會(huì)里，家長會(huì)也要呈現(xiàn)多元化的形式，因?yàn)?，多元化的家長會(huì)是充滿“人情味”的家長會(huì)，能給他們的孩子帶來健康成長！

第三篇：如何開好家長會(huì)

如何開好家長會(huì).txt只要你要，只要我有，你還外邊轉(zhuǎn)什么阿老實(shí)在我身邊待著就行了。

聽我的就是,問那么多干嘛，我在你身邊,你還走錯(cuò)路!跟著我!不能給你幸福是我的錯(cuò)，但誰讓你不幸福，我TMD去砍了他 如何開好家長會(huì)

如何開好家長會(huì)

常聽身邊的老師說，開家長會(huì)是最頭痛的事情。我則不這么想，我認(rèn)為家長會(huì)是最能展示學(xué)生一個(gè)學(xué)期取得的成績的時(shí)候。往往一個(gè)成功的家長會(huì)會(huì)使家長對老師有一個(gè)重新的了解與認(rèn)識。所以，開成功的家長會(huì)也成為我心目中追求的目標(biāo)。在這方面自己做了一些嘗試:總結(jié)起來就是開“四有型的家長會(huì)”。

一、家長會(huì)要“有看的” 每次家長會(huì)，我都會(huì)把孩子一個(gè)學(xué)期以來的成績展示出去。展示可分為三部分：第一展區(qū)展示的學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫字本、日記本等，平時(shí)家長只看到自己孩子的本子，家長會(huì)的展示使家長可以看到全班孩子的本子，可以使家長掌握自己孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣中還存在哪些問題，孩子的綜合能力出在班級處于什么位置。這對家校進(jìn)一步密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣將大有益處。第二展區(qū)展出的就是一個(gè)學(xué)期以來孩子每周一期的小報(bào)。別小瞧一張張小小的報(bào)紙，它可以培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等綜合能力，看著浸滿孩子們智慧和汗水的小報(bào)紙，家長們都是樂呵呵的。第三展區(qū)展示的就是孩子們的成長記錄本。每個(gè)孩子一本成長記錄，里面記載著他們一個(gè)學(xué)期以來的成敗得失，有自己的分析，老師的鼓勵(lì)和家長的寄語。在班級走廊的兩側(cè)掛滿了孩子一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，家長們看得津津樂道。

二、家長會(huì)要“有聽的” 我們常見的家長會(huì)基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不理會(huì)所說的是否對今后的教育教學(xué)工作有用。在家長會(huì)中，我做了大膽的嘗試與改革，對于班級各項(xiàng)活動(dòng)由孩子們自己來總結(jié)。根據(jù)平時(shí)分工不同，把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管班級干部來匯報(bào)活動(dòng)情況。如班級日常工作由班長來匯報(bào)，班級文體活動(dòng)由體委來匯報(bào)，有關(guān)班級備品和好人好事情況由組織委員來匯報(bào)，其實(shí)最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來匯報(bào)班級各項(xiàng)活動(dòng)的家長會(huì)形式很受家長的歡迎和好評。

另外，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)期下來，孩子們背誦了大量的古詩和優(yōu)美散文，家長會(huì)期間讓家長隨便抽取題目和學(xué)生們的學(xué)號，學(xué)生們讀的自己寫的一篇篇小文章，背誦三字經(jīng)的學(xué)生幾乎可以倒背如流……每個(gè)人的表現(xiàn)都能贏得家長的陣陣掌聲。

另外，我還讓學(xué)生做小記者針對班級的主要工作或存在的問題，采訪家長，讓他們談?wù)効捶?，還對有關(guān)家庭教育方面的問題做了一些采訪。

三、家長會(huì)要“有想的” 相信每位家長看了孩子們的展示，聽了孩子們的匯報(bào)都會(huì)有所思索。有的家長平時(shí)不能正確地看待自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，還有的家長在家長會(huì)結(jié)束的時(shí)候找到我，有的甚至流著眼淚和我一起找孩子的差距。而且每次家長會(huì)，我都會(huì)向家長推薦一些有關(guān)培養(yǎng)教育孩子方面的好文章和好書，讓家長在對這些文章和書籍的閱讀中有更深的思索。

四、家長會(huì)要“有做的” 對于孩子的評價(jià)我也做了嘗試。以往一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，孩子們得到的只是老師的只言片語，而老師對學(xué)生的這種評價(jià)只是片面的。這學(xué)期，對于學(xué)生的評價(jià)我增設(shè)了孩子寫給自己的話（自己對自己的評價(jià)），同學(xué)的話，老師的話和父母的話四個(gè)部分，家長在家長會(huì)期間可以看到其他三項(xiàng)，然后當(dāng)場寫下自己對孩子所要說的話。大部分學(xué)生敢于肯定自己的閃光點(diǎn)和內(nèi)在潛力，也挖掘出自己的不足找到了自信，這樣的評價(jià)使學(xué)生可以全面的認(rèn)識自己，評價(jià)自己，而且可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，同時(shí)使每位孩子可以老師，家長，好朋友的評價(jià)中受到激勵(lì)，從而正確評價(jià)自己，樹立自尊與自信。

通過這種形式的家長會(huì)，可以說增進(jìn)了家長與老師之間的交流，使家長對自己的孩子在校的表現(xiàn)有了全面的了解，對于孩子的長處和不足也盡收眼底。

第四篇：如何開好家長會(huì)

如何開好家長會(huì)

如何開好家長會(huì)？筆者認(rèn)為，首要的一點(diǎn)就是要弄清楚為什么要開家長會(huì)，即家長會(huì)的目的。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，家長會(huì)至少要達(dá)到以下幾方面目的：

一、了解學(xué)生家長及家庭情況。

我們知道，學(xué)生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們在決定對學(xué)生如何進(jìn)行教育之前，必須首先了解學(xué)生的家庭。通過學(xué)生渠道和家訪可以了解到一些情況，但家長會(huì)更是了解情況的良好時(shí)機(jī)。

通過家長會(huì)，教師要了解如下情況：

1．家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況。

2．家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）。

3．家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?/p>

4．家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。

了解的方式可以用問卷調(diào)查，也可以在談話中完成。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育措施提供詳細(xì)的依據(jù)，使教育有的放矢，對癥下藥。

二、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況。

家庭、學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的兩個(gè)最重要的場所。作為家長，很想知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況；同樣，班主任也想知道學(xué)生在家里的某些情況。

因此，相互交流學(xué)生情況是家長會(huì)的重要內(nèi)容。不過，作為掌握主動(dòng)權(quán)的會(huì)議主持者，應(yīng)該慎重地進(jìn)行這種交流。為了節(jié)省時(shí)間，要注意引導(dǎo)家長盡量講一些教師想知道的情況，內(nèi)容要集中；在向家長介紹學(xué)生在校情況時(shí)，要認(rèn)真選擇內(nèi)容，要充分考慮到某些內(nèi)容反饋給家長后可能會(huì)產(chǎn)生的一些副作用，教師在面對家長時(shí)，心里一定要“裝著”學(xué)生。

三、幫助家長提高家教水平，家長是教師的助手，家庭是學(xué)校的第二課堂。

幫助家長提高家教水平，可以大大促進(jìn)對學(xué)生的教育效果。做這項(xiàng)工作，可以從如下幾方面入手：

1．辦好家長學(xué)校。班主任在對學(xué)生家長的家教方式和家教水平充分了解的基礎(chǔ)上，詳細(xì)設(shè)計(jì)出輔導(dǎo)家長的工作日程。

2．注意典型引路。一些優(yōu)秀家長的家教情況是最生動(dòng)的教材，最易為其它家長學(xué)習(xí)仿效，因此，班主任可以幫助這些家長總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3．把學(xué)生心聲反饋給家長。理解孩子，這是優(yōu)秀家長必備的心理素質(zhì)。在家長會(huì)上讓家長聽一下孩子們的心聲，會(huì)給家長的心靈以極大的觸動(dòng)，自覺改正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞健?/p>

四、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會(huì)。例如，利用家長會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》，對輟學(xué)就工等違法現(xiàn)象進(jìn)行分析，幫助家長提高認(rèn)識。再如，家長對學(xué)校意見最大的是收費(fèi)問題，主要原因是家長對學(xué)校及上級有關(guān)政策不清楚。教師應(yīng)在家長會(huì)上講明為什么收費(fèi)，哪些費(fèi)用該收，并歡迎家長對學(xué)校收費(fèi)情況進(jìn)行監(jiān)督，以

取得家長的諒解和支持。

另外，還要注意召開家長會(huì)的原則和方法等。

學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)召開家長會(huì)，家長會(huì)上班主任和家長可以“親密接觸”。家長會(huì)是家長給老師各項(xiàng)能力直接打分的時(shí)候，其成功與否將直接影響到班主任在家長心目中的形象。一次成功的家長會(huì)，不僅能促進(jìn)班主任與家長很好地溝通，而且“家校合力”將對老師日常的教育教學(xué)工作起到“四兩撥千斤”的作用，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能成功地開好家長會(huì)，建立和諧的家校關(guān)系呢?作為一個(gè)老班主任，我想給新班主任們支兒招。

一、從戰(zhàn)略上“藐視”

因?yàn)榧议L會(huì)的重要性，再加上第一次和家長見面，所以，很多新班主任容易緊張。其實(shí)，緊張對于開好家長會(huì)“有百害而無一利”。所以，當(dāng)你面對教室里一張張陌生的面孔，面對一臉虔誠地望著你的家長而感到緊張時(shí)，請告訴自己：學(xué)生家長是我的朋友，是我的助手，是我尊敬的客人，沒什么可緊張的。然后深深地吸一口氣，帶著主人的微笑和熱情，開始你的演講吧!

把毛主席那句名言“從戰(zhàn)略上藐視”套用在班會(huì)上，還是比較恰當(dāng)?shù)?。也就是說班主任在面對家長的時(shí)候應(yīng)該清楚地知道，今天你們的相聚有共同的話題和目標(biāo)，那就是孩子——他們的兒女，你的學(xué)生!家長們無疑將會(huì)是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。能運(yùn)用好這種關(guān)系，那么你的班級管理以及對學(xué)生的教育都會(huì)取得實(shí)質(zhì)性的突破!所以，消除緊張心理，與家長平等地交流、對話，和他們建立起

良好的關(guān)系，這是家長會(huì)成功的首要條件。

二、從戰(zhàn)術(shù)上重視

在召開家長會(huì)的過程中，教師的自信是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上的。我們應(yīng)當(dāng)從戰(zhàn)術(shù)上重視，做到以下幾點(diǎn)：

1．準(zhǔn)備充分

首先，在家長會(huì)籌備階段，要詳盡準(zhǔn)確地掌握學(xué)生和家長的情況，比如家長的文化程度、工作性質(zhì)等，考慮怎樣講話才能引起家長的共鳴，這樣你的發(fā)言就會(huì)有的放矢。

其次，在家長會(huì)上向家長闡述你的工作思路和教育理念，讓家長認(rèn)同你，接受你的工作方法，然后把開學(xué)至今的班級情況、孩子們的表現(xiàn)做一個(gè)大致的匯報(bào)。這些都要寫出詳細(xì)的發(fā)言稿，講的時(shí)候最好能夠脫口而出，讓家長感覺到：雖然是一個(gè)新班主任，但是認(rèn)真負(fù)責(zé)，有能力，為這次家長會(huì)花了很多心思。把孩子交給這樣的老師，放心!

有的班主任覺得自己的工作只是一些繁瑣的小事情，用不著向家長喋喋不休地匯報(bào)。這樣想就錯(cuò)了，因?yàn)榧议L對我們的工作內(nèi)容未必十分了解，因此我們要充分利用家長會(huì)這個(gè)與家長交流的好機(jī)會(huì)，盡量讓家長了解我們工作的性質(zhì)和細(xì)節(jié)，調(diào)動(dòng)他們配合我們工作的積極性。只有準(zhǔn)備充分了，你才能夠更自信地走上講臺，面對家長。

2．內(nèi)容豐富

家長會(huì)上不僅要向家長匯報(bào)學(xué)生的成績，更應(yīng)該提醒家長重視孩子的身心健康，包括孩子品德言行的進(jìn)步、綜合素質(zhì)的提高等等。所以，會(huì)上展示的不僅僅是學(xué)生的作業(yè)本、考試成績，還應(yīng)該有具有典

型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長們感受到孩子們的成長。有的家長因?yàn)楣ぷ髅β?，疏忽了孩子的心理需求，班主任?yīng)該把這項(xiàng)內(nèi)容也納人家長會(huì)。

從我多年召開家長會(huì)的經(jīng)驗(yàn)來看，家長更多的還是喜歡聽有關(guān)孩子的具體故事，而不是空洞的說教和指責(zé)。所以，班主任平時(shí)要留心孩子們的行為細(xì)節(jié)，把要闡述的觀點(diǎn)融入一個(gè)個(gè)小故事中。如果你平時(shí)有記錄工作日記的習(xí)慣，其優(yōu)越性就顯示出來了，你所說的越是有根有據(jù)、真實(shí)可信，家長就越愛聽，你在家長心目中的威信自然而然就提高了!

總之，在鮮明的主題下，班主任安排家長會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該豐富。

3．形式多樣

雖然每個(gè)學(xué)期才開1～2次家長會(huì)，但是從孩子小學(xué)一年級開始到高中畢業(yè)，加起來就不少了。每次家長會(huì)如果都是一個(gè)模式，家長會(huì)煩，會(huì)不重視。因此，你開家長會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離；再比如，請家長代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說服力；還可以請孩子對家長說說自己的心聲，或者給家長寫信，請家長回信，架起溝通的橋梁??不同形式的家長會(huì)，會(huì)帶給家長不同的感受，給大家留下美好的回憶，也會(huì)成為下一次相聚的期待!

4．當(dāng)眾表揚(yáng)

不僅孩子喜歡表揚(yáng)，成人也喜歡表揚(yáng)。所以，班主任不要吝嗇表

揚(yáng)，不要不好意思表揚(yáng)比你年長的家長。表揚(yáng)會(huì)起到引領(lǐng)方向的作用。

有一次，一位家長開會(huì)時(shí)在走廊里大聲接電話。等那位家長坐好后，我說：“人家都說我們這個(gè)班的孩子乖巧、守紀(jì)律，其實(shí)不是我教得好，而是你們家長的素質(zhì)好。家長的今天就是孩子的明天。所以，我覺得，我們班的家長是一群高素質(zhì)的家長，非常感謝大家如此專注地聽我發(fā)言??”一時(shí)間，很多家長都把手機(jī)鈴聲調(diào)成了震動(dòng)，有的甚至關(guān)機(jī)了。這樣既避免了尷尬，又營造了良好的會(huì)場氛圍。

再比如，有的家長不關(guān)心子女，老師可以通過表揚(yáng)一些模范家長的做法，讓他們從中受到啟發(fā)。

另外，在家長會(huì)上大力表揚(yáng)孩子所取得的榮譽(yù)，也是十分重要的。這時(shí)候，被表揚(yáng)孩子的家長是最自豪的。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，所以每個(gè)孩子都要有受表揚(yáng)的機(jī)會(huì)。表揚(yáng)孩子就是表揚(yáng)家長，讓每個(gè)家長都得到表揚(yáng)，有的甚至登臺代表孩子領(lǐng)獎(jiǎng)，這樣的家長會(huì)，家長還怕參加嗎?還怕來學(xué)校和老師交流嗎?

三、從情感上貼近

家長當(dāng)然是愛孩子、關(guān)心孩子的，但是你要讓他們感覺到你的愛并不比他們少，甚至超過他們。怎么才能做到這一點(diǎn)呢?你可以表現(xiàn)得更細(xì)心，比如孩子身上有許多家長沒有發(fā)現(xiàn)的問題，你可以一一指出；有些家長不知道的孩子的心事，你可以透露給他們。這樣，班主任從感情上和家長更貼近了，家長自然也就會(huì)和你掏心窩子說話了。當(dāng)然，這是建立在日常班級管理中你對孩子深入了解的基礎(chǔ)上。從某種意義上來講，和家長感情貼近了，教育往往會(huì)達(dá)到一種和諧統(tǒng)一的

境界，取得事半功倍的效果。

四、從技巧中升華

因?yàn)槭切掳嘀魅危圆灰苤M自己工作的吃力，更不要忘記適時(shí)地告訴家長自己的努力。一次家長會(huì)，我是這樣結(jié)束我的發(fā)言的：“為了準(zhǔn)備今天的發(fā)言稿，我寫到了今天凌晨2點(diǎn)。寫好了，我把已熟睡的先生推醒了，讀給他聽。他嘲諷我說，又不是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，何必這么較真呢。我說，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言未必要像我這么推敲，因?yàn)槲宜f的每一句話都要對孩子負(fù)責(zé)，都要對家長負(fù)責(zé)!”。

第五篇：淺談如何開好家長會(huì)

淺談如何開好家長會(huì)

正常情況下學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)該召開一次家長會(huì)，它是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作，每次開家長會(huì)我都有這樣的困惑：這次家長會(huì)怎樣才能開好呢？需要達(dá)到什么樣的目標(biāo)等等?；仡櫸议_家長會(huì)的一些做法，我個(gè)人認(rèn)為做到下面這幾點(diǎn)，這次家長會(huì)就開得有效果

一、心理上認(rèn)真對待“家長會(huì)”

家長會(huì)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，是家校溝通的重要機(jī)會(huì)，是一堂特殊的課，是幫助教育學(xué)生的絕好時(shí)機(jī)，是增進(jìn)彼此了解的一方平臺，是班主任能力的一次展示，是家庭教育的一次培訓(xùn)。開不好家長會(huì)至少會(huì)有兩個(gè)影響：

1、對學(xué)校造成負(fù)面影響。首先，對于家長而言，他們對家長會(huì)很重視，如果開不好，他們會(huì)對學(xué)校有一些反面的評議，影響學(xué)校的聲譽(yù)。

2、對自己造成負(fù)面影響。班主任是家長會(huì)的主要組織者，在家長會(huì)上，班主任的組織安排、內(nèi)容設(shè)計(jì)、語言表達(dá)、教育理念、學(xué)情分析、管理措施等等，家長們都會(huì)看在眼里，評在心里。因此，開不好家長會(huì)，影響最大的還是班主任自己。

相反，成功的家長會(huì)會(huì)給家長留下深刻的印象，會(huì)激發(fā)他們對老師和學(xué)校的熱愛與信任，會(huì)樹立教師、學(xué)校的良好口碑。

二、準(zhǔn)備充分

召開家長會(huì)前，班主任一定要提前精心做好準(zhǔn)備，這是開好家長會(huì)的前提和保證，是家長會(huì)成功的關(guān)鍵。為此，我在召開家長會(huì)前通常做好如下準(zhǔn)備：

（一）做好三個(gè)調(diào)查

1、調(diào)查老師

了解學(xué)生學(xué)科成績退步的具體原因；了解學(xué)生成績不上不下的原因；了解學(xué)生某些學(xué)科成績不好的原因。

方法：與有關(guān)老師溝通交流，召開班導(dǎo)會(huì)，找有關(guān)學(xué)生談話。

2、調(diào)查家長

征求本次召開家長會(huì)的建議、意見；了解近期家長在家庭教育中存在的困惑；了解家長想與哪些老師溝通。

方法：電話詢問；問卷調(diào)查。

3、調(diào)查學(xué)生

了解課代表作業(yè)收交情況；了解重點(diǎn)學(xué)生情況（問題、退步等學(xué)生）；了解近期家庭教育中家長應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

方法：召開課代表會(huì)議；問卷調(diào)查。

（二）做好三項(xiàng)準(zhǔn)備。

1、材料準(zhǔn)備：

1）學(xué)生個(gè)體成績單，最好是綜合成績表。2）三好、進(jìn)步生、思品生名單；

3）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；（可以分為兩類：綜合成績進(jìn)步大的；學(xué)科成績進(jìn)步大的。一般安排3-4人）

4）家教經(jīng)驗(yàn)交流；（一般安排1-2人）5）問題與退步學(xué)生情況分析;6）任課教師與家長溝通名單； 7）家長與任課教師溝通名單； 8）學(xué)生考試反思總結(jié)； 9）作業(yè)收交情況統(tǒng)計(jì)表； 10）學(xué)生亮點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表。

2、程序準(zhǔn)備：

1）與任課老師商量家長會(huì)程序； 2）與班委會(huì)商量家長會(huì)程序；

3、班主任發(fā)言準(zhǔn)備。這是班會(huì)的重點(diǎn)和重頭戲，因此，班主任一定要精心準(zhǔn)備，反復(fù)推敲和打磨。

1）班級、學(xué)生亮點(diǎn)分析；（三好、進(jìn)步生、前10名；名次提高的同學(xué)；班級所獲成績；學(xué)生亮點(diǎn)：最負(fù)責(zé)的班干部、上課回答最積極的同學(xué)、班里的好心人、收交作業(yè)最快的行、最關(guān)心尊敬老師的同學(xué)等。）2）班級不足及主要問題；

3）退步與問題學(xué)生情況分析；（這一條放到分組溝通里進(jìn)行，不在會(huì)上說。）4）家長配合應(yīng)注意的事項(xiàng)； 5）表揚(yáng)好家長；

6）班級今后應(yīng)努力的方向及措施。

三、形式多樣

家長會(huì)的形式應(yīng)當(dāng)是多種多樣，不應(yīng)該機(jī)械、呆板，形式一成不變。在形式上我主要嘗試了以下兩種：

（一）老師、學(xué)生、家長一起參加的家長會(huì)

1、老師、學(xué)生、家長一起參加，沒有其他形式，開完就散會(huì)。那么，在什么情況下舉行這種類型的家長會(huì)呢？一般來說，在內(nèi)容比較單一或班級成績比較好的時(shí)候舉行這樣的家長會(huì)最好。因?yàn)檫@樣的家長會(huì)重在激勵(lì)斗志鼓舞士氣。

2、共同召開完家長會(huì)后，學(xué)生撤走留下家長再分組交流溝通。在什么情況下進(jìn)行這種類型的家長會(huì)呢？一般來說，在班級問題較多或班級成績不理想的情況下召開較好。因?yàn)檫@樣可以給學(xué)生以震撼。警醒。特別是分組溝通時(shí)，家長、學(xué)生、老師面對面交流溝通，相當(dāng)于小范圍家訪。

（二）只有家長和老師參加的家長會(huì)

通常情況下這種方式的家長會(huì)開的最多，也最為實(shí)用、有效，家長學(xué)生都喜歡這樣開。

1、班主任總體簡單介紹班級和學(xué)生成績、亮點(diǎn)。提出需要家長注意和配合的事項(xiàng)及班級今后應(yīng)努力的方向等等。

2、宣布分組溝通名單。

3、老師和家長分組溝通。

四、需特別注意的問題

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為開家長會(huì)要注意以下問題：

1、家長會(huì)重在鼓舞士氣，明確問題，協(xié)商整改措施。也就是：士氣要鼓起來；問題要找出來；措施要理出來。這也是家長會(huì)的目的。切忌將家長會(huì)開成批斗會(huì)、打擊會(huì)、灰心會(huì)、失望會(huì)、試卷分析會(huì)。

2、班主任要邀請每個(gè)任課教師都要力爭參加家長會(huì)。并提醒老師們做好準(zhǔn)備。

3、不要一言堂，不要唱獨(dú)角戲，要力求讓學(xué)生、家長都積極參與。

4、少一些會(huì)的嚴(yán)肅，多一些家的氛圍。全方面啟動(dòng)，以和諧、熱烈、親切為佳。

5、分組溝通時(shí)要力爭把每個(gè)家長都分到組里，班主任重點(diǎn)與問題學(xué)生和成績退步及學(xué)困生的家長進(jìn)行溝通。

6、對于問題學(xué)生和成績差及退步學(xué)生，班主任要注意分析到位，要注意引導(dǎo)家長辯證地看待學(xué)生，既要讓家長看到孩子的不足，更要使家長看到孩子的潛力和希望。對于這些學(xué)生班主任要有自己的幫助設(shè)想并對家長提出合理化建議。

7、要進(jìn)行正確的家教培訓(xùn)，引導(dǎo)家長學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)習(xí)。

8、要提前排查模擬出家長會(huì)上家長可能提出的問題，做好解答的準(zhǔn)備。以上是我在召開家長會(huì)方面的一些探索與實(shí)踐，由于本人擔(dān)任班主任工作的時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少，所以在家長會(huì)工作方面肯定還存在不少問題，還望各位方家多多指教。總之，召開家長會(huì)是一項(xiàng)繁瑣而重要的事情，需要我們共同探討，積極努力，提高家長會(huì)的水平。