第一篇：開好新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)

開好新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)

佛山市禪城區(qū)石灣第三小學(xué)李淑良

每一名學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開家庭、家校的共同努力，而每次家長(zhǎng)會(huì)則是一次絕好的學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面相互交流、協(xié)商的機(jī)會(huì)。作為一名班主任，我尤其重視新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期一開始，我即著手準(zhǔn)備即將到來的第一次家長(zhǎng)會(huì)，由于準(zhǔn)備充分，所以這次家長(zhǎng)會(huì)開得很成功。

一、注重初次印象，贏得家長(zhǎng)的好感。

初次與自己孩子的新任班主任見面，家長(zhǎng)們總會(huì)帶著懷疑的、猜測(cè)的，甚至 是挑剔的眼光來觀察新任班主任，而且會(huì)有意無意地拿新班主任與以前的班主任比較。因此，我很注意衣著整潔端莊，舉止文明大方，言談?dòng)焉朴H切、不卑不亢，用自己的形象吸引人，用自己的威信懾服人，用自己的情感親和人。

二、學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)，謙虛地向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)上，老師就像家長(zhǎng)的家長(zhǎng)，學(xué)生家長(zhǎng)只有俯首聽命的份兒。多年的班主任工作體驗(yàn)，尤其是自己也成為一名家長(zhǎng)后，我的思想發(fā)生了很大的變化，我明白每一名家長(zhǎng)在育兒過程中，總會(huì)積累很多寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，他們比老師更了解自己的孩子，因此，他們的教育方法更具有針對(duì)性。而且由于家長(zhǎng)和教師扮演著不同的社會(huì)角色，處于不同的社會(huì)環(huán)境，他們?cè)诮?jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、思想水平、知識(shí)能力上存在著明顯的差異，這就決定了老師與家長(zhǎng)在教育孩子方面具有互補(bǔ)的必要性和可能性。這種經(jīng)驗(yàn)、思想和知識(shí)的互補(bǔ)，恰恰是雙方自我提高的有利因素。所以，班主任應(yīng)充分尊重家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

在新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我即誠(chéng)懇地向在座的家長(zhǎng)表達(dá)了我向他們學(xué)習(xí)的誠(chéng)意，歡迎他們對(duì)我的工作提出寶貴的意見和建議，并在黑板上留下自己的聯(lián)系電話。一學(xué)期來，我果真能夠從家長(zhǎng)那兒得到大量有用的信息，很多家長(zhǎng)經(jīng)常主動(dòng)找我交談或打電話給我，談孩子的情況，談自己的育兒感受，談對(duì)老師的期望，家長(zhǎng)的厚望激起了我從事教育事業(yè)的崇高感和責(zé)任心。同時(shí)家長(zhǎng)也能從老師身上汲取教育的知識(shí)技能并為老師的師德精神所感動(dòng)。

教師與家長(zhǎng)結(jié)成和諧融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任，這一切都緣于教師和家長(zhǎng)的彼此尊重。

三、共同探討，尋求科學(xué)的家庭教育方法。

每一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們最希望聽到的就是老師能教給他們一些切實(shí)可行的教育孩子的方法。因此，我閱讀了很多的教育書籍，結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在此次家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)進(jìn)行了四方面的探討。

1、不應(yīng)只重視學(xué)習(xí)，忽視了孩子的道德教育。

千百年來的科舉制度，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的思想在中國(guó)相當(dāng)部分家長(zhǎng)腦中仍根深蒂固，應(yīng)試教育形成的那種分?jǐn)?shù)決定一切的思想也仍然被廣大家長(zhǎng)所尊崇，家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆幼雠Ｗ鲴R，滿足孩子一切的要求，對(duì)孩子的要求卻只有一個(gè)：考出好成績(jī)！但這樣培養(yǎng)出來的孩子只有文化，卻往往連最基本的傳統(tǒng)美德都忽略了，他們對(duì)家長(zhǎng)、老師的辛勞視作理所當(dāng)然，缺乏感恩之心，自私自利，目空一切，不懂得關(guān)心別人，體諒別人，這樣的人即使才高八斗，相信對(duì)這個(gè)社會(huì)也不會(huì)有多大貢獻(xiàn)，更絕不會(huì)給身邊的人帶來幸福和快樂。

2、不要總拿自己的孩子和別人比。

比并不可怕，問題是往往拿別人孩子的長(zhǎng)處與自己孩子的短處比。比到最后，總會(huì)覺得自己的孩子一無是處，孩子怎么努力，在父母眼中都不如別人的孩子好。

我朋友家有一男孩，讀小學(xué)一年級(jí)，每次外出時(shí)總聽到他媽媽在數(shù)落他：“你呀，怎么那么差，你看人家xx多有禮貌，你怎么就不能那樣呢！”一會(huì)兒吃飯了，他媽媽又說：“你呀，你看看你，怎么就不能像xx那樣好好吃飯呢！”就這樣，在他媽媽的數(shù)落聲中，小男孩不單沒將缺點(diǎn)改掉，反而變本加厲，現(xiàn)在還發(fā)展到處處跟他媽媽對(duì)著干，弄得他媽媽十分頭疼。

像這位媽媽一樣，很多家長(zhǎng)總喜歡把孩子跟別人家的孩子比，越比越不滿意，于是埋怨聲、批評(píng)聲不斷。殊不知，孩子往往是被肯定了，才會(huì)進(jìn)步。就像周弘在《賞識(shí)你的孩子》一書中所說的“優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說逐步少”。要多發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)，更不要拿自己孩子與別人家的濫加比較。比來比去，比掉了信心，比暗了靈魂。

3、給孩子長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)今的家庭中，獨(dú)生子女越來越多，父母了為孩子包攬一切事務(wù)，剝奪了孩子做強(qiáng)者的機(jī)會(huì)和權(quán)利，所以現(xiàn)今的很多學(xué)生除了吃喝玩樂學(xué)習(xí)，什么也不想，什么也不會(huì)，家長(zhǎng)卻反過來抱怨孩子?jì)蓺?、懦弱，這到底是誰(shuí)的錯(cuò)？因此，在家

長(zhǎng)會(huì)上，我向家長(zhǎng)們講了一個(gè)故事：

一位母親為她23歲的兒子傷透了心，她不得不找兒童問題專家。專家問這位母親：“孩子第一次系鞋帶時(shí)打了個(gè)死結(jié)，你是不是不再給他買帶鞋帶的鞋子？”母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。專家又問：“孩子第一次洗碗的時(shí)候，弄濕了衣服，你是不是不再讓他走近洗碗池？”母親稱是。專家接著說：“孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了一個(gè)小時(shí)，你嫌他笨手笨腳，對(duì)嗎？”這位母親驚愕地看了專家一眼。專家又說到：“孩子大學(xué)畢業(yè)去找工作，您又動(dòng)用了自己的關(guān)系和權(quán)利。”這位母親更驚愕了，從椅子上站起來，湊近專家說：“您是怎么知道的？”專家說：“從那根鞋帶知道的。”這位母親說：“以后我該怎么辦？”專家說：“當(dāng)他生病的時(shí)候，你最好帶他去醫(yī)院；他要結(jié)婚的時(shí)候，你最好給他準(zhǔn)備好房子；他沒錢時(shí)，你最好給他送去。這是你今后最好的選擇，別的我也無能為力了?！?/p>

故事講完了，我告訴家長(zhǎng)：在孩子成長(zhǎng)的道路上，存在著一個(gè)個(gè)非常溫柔的陷阱，這是那些過分庇護(hù)孩子的父母親手挖掘的，掉進(jìn)陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，從而也失去了長(zhǎng)大成人的機(jī)會(huì)。因此家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育觀念，在信任了解的基礎(chǔ)上，給孩子充分的成長(zhǎng)空間，讓孩子在自我體驗(yàn)中長(zhǎng)大。有時(shí)候，家長(zhǎng)要做的其實(shí)就是讓開一點(diǎn)，給孩子長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)。

我的一番話，令家長(zhǎng)們陷入了沉思，開始反省自己在孩子的成長(zhǎng)道路上扮演了什么角色？通過這次家長(zhǎng)會(huì)我和家長(zhǎng)達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：孩子的事情盡量讓孩子自己做，家長(zhǎng)不要包辦代替；讓孩子分擔(dān)一些家庭的困難，讓孩子有一種責(zé)任感和使命感。

4、家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

“做父母是個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，可大多數(shù)父母沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就上崗了。這種匆匆上崗的父母，如果不自學(xué)成材，早晚會(huì)下崗的?！边@是我在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)父母?jìng)円玫囊欢卧挕，F(xiàn)代社會(huì)科技高速發(fā)展，孩子們通過看電視、報(bào)紙雜志、上電腦，接觸到越來越多的信息，因此他們的思想比上一代人更復(fù)雜更早熟，要與現(xiàn)今的孩子溝通，教育好他們，家長(zhǎng)就要不斷學(xué)習(xí)。由于受傳統(tǒng)觀念的影響，有的家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠，產(chǎn)生了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：認(rèn)為教育孩子是父母的本能，不學(xué)也會(huì)；一些家長(zhǎng)僅憑老經(jīng)驗(yàn)教育孩子；一些家長(zhǎng)思維模式化，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，用一成不變的方法教育已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子。無數(shù)的經(jīng)驗(yàn)表

明，那些樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、不斷提高自身素養(yǎng)、努力學(xué)習(xí)家庭教育基本知識(shí)的家長(zhǎng)，在家庭教育中能更得心用手地處理各種棘手問題。反之，不重視、不善于學(xué)習(xí)家教知識(shí)的家長(zhǎng)，在家教實(shí)踐中往往事倍功半。因此，家長(zhǎng)會(huì)上我主動(dòng)向家長(zhǎng)們推薦了一些有關(guān)培養(yǎng)教育孩子的好文章和好書籍，例如《兒童心理學(xué)》《兒童教育學(xué)》，還有周弘的《賞識(shí)你的孩子》等書籍，讓家長(zhǎng)在閱讀中進(jìn)行更深的思索。

四、向家長(zhǎng)闡述新學(xué)期的班工作安排，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合支持。

俗話說：“親其師，信其道”，這句話用在家長(zhǎng)身上同樣適合。有了前面的鋪墊，當(dāng)我向家長(zhǎng)們闡述本班新學(xué)期的工作安排時(shí)，自然水到渠成。

1．提出奮斗目標(biāo)，制定班級(jí)公約。

首先我向家長(zhǎng)提出了本學(xué)期我班的奮斗目標(biāo)----爭(zhēng)做學(xué)校的“勤學(xué)守紀(jì)示范班”，然后我與家長(zhǎng)探討制定了班級(jí)公約，家長(zhǎng)們都表示會(huì)教育兒女嚴(yán)格執(zhí)行。

2．根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，安排學(xué)生座位，并做好家長(zhǎng)的解釋工作。

安排座位歷來是學(xué)生、家長(zhǎng)和老師最敏感的問題。家長(zhǎng)們都希望自己的兒女能坐上好的位置，可班里好的位置畢竟有限，不可能人人都能坐到理想的位置。曾記得以前每一次調(diào)位后，總有家長(zhǎng)要求將他的子女調(diào)到更好的位置。我吸取了以前的經(jīng)驗(yàn)，在開學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上，給家長(zhǎng)做了如下的解釋：

(1)在孩子的學(xué)習(xí)上，客觀條件不是最重要的，重要的是主觀能力的作用，并列舉了班上幾名成績(jī)很好但坐在最后的同學(xué)的事例。

(2)老師會(huì)盡可能按照學(xué)生的實(shí)際情況安排座位，如近視或聽力有障礙者

優(yōu)先，個(gè)子較矮者優(yōu)先等。

(3)每個(gè)月調(diào)整一次學(xué)生座位，即本月坐在第一組的同學(xué)第二個(gè)月就調(diào)整

到第二組的位置上，以此類推，讓學(xué)生不會(huì)總固定坐在某個(gè)角度，有

利于學(xué)生眼睛發(fā)育。

3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，保障班干部工作的正常開展。

班干部是班主任的得力助手，建立高效務(wù)實(shí)、開拓、進(jìn)取的班委會(huì)，將會(huì)使班主任從千頭萬(wàn)緒的班務(wù)工作中解放出來。有了得力的班干部，班主任的眼睛就會(huì)明亮，頭腦就會(huì)清醒，思路就會(huì)清晰，方法就會(huì)更巧妙。但經(jīng)常有這樣的情況，在班主任選定了班干部人選后，個(gè)別家長(zhǎng)怕班工作會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，總會(huì)找

到老師，以孩子身體不適或成績(jī)下降為由要求班主任更換其他人選。這樣便給班工作帶來了很多不便，影響班工作的正常開展。針對(duì)這種情況，我在家長(zhǎng)會(huì)上給家長(zhǎng)們分析了班干部進(jìn)行班工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且會(huì)增強(qiáng)其責(zé)任心和榮譽(yù)感，從而令其更努力學(xué)習(xí)的事實(shí)；并且使家長(zhǎng)明白，學(xué)生通過履行班干部的職責(zé)，對(duì)其本身的能力將會(huì)起到很好的煅煉，從而消除了家長(zhǎng)的擔(dān)憂。會(huì)后不久，新任班長(zhǎng)姚玉君的家長(zhǎng)就打電話給我，欣喜地告訴我，她女兒自當(dāng)了班長(zhǎng)后，學(xué)習(xí)更自覺了，人也變得開朗自信了，感謝我給她女兒這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。

五．盡快記住學(xué)生的姓名，熟悉學(xué)生情況，做到心中有數(shù)。

每次家長(zhǎng)會(huì)后，總有不少家長(zhǎng)會(huì)圍住我了解子女在校的情況，交流孩子的教 育問題。如果能在開學(xué)不久就召開的家長(zhǎng)會(huì)中很快就叫出學(xué)生姓名，說出學(xué)生的情況，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)你更加佩服，更加信任。因此，在開學(xué)的一周內(nèi)，我就記住了班上所有學(xué)生的姓名，基本掌握了他們的情況，在家長(zhǎng)會(huì)那天很親切地叫出我遇到的每一位學(xué)生的姓名，向前來了解情況的家長(zhǎng)很輕松地介紹他們子女在校的情況，令家長(zhǎng)們既驚喜又感動(dòng)。

俗話說：“好的開頭等于成功了一半”，這次家長(zhǎng)會(huì)后，我班的班工作開展得 非常順利，很多問題都能得到家長(zhǎng)的積極支持及配合。本學(xué)期我班分別被評(píng)為學(xué)校的“五星示范班”、“勤學(xué)星班”、“健美星班”、“守紀(jì)星班”、“禮儀星班”，是全校26個(gè)班中獲得先進(jìn)班榮譽(yù)最多的一個(gè)班，這方面，家長(zhǎng)的配合功不可沒。

真感謝學(xué)期初的那一次家長(zhǎng)會(huì)！

參考文獻(xiàn)：

周弘《賞識(shí)你的孩子》

萬(wàn)冀 《指導(dǎo)家庭教育的策略》（來自《班主任之友》）

田麗霞 《教育向家庭延伸》（來自《班主任之友》）

胡曉軍 《班主任開學(xué)的幾項(xiàng)工作》（來自《班主任之友》）

李玉《完整的教育包括什么》（來自《讀者》）

聯(lián)系電話：82264323

郵政編碼：528031

第二篇：如何開好第一次家長(zhǎng)會(huì)

如何開好第一次家長(zhǎng)會(huì)

高一是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)校如何、教師怎樣、同學(xué)狀況怎樣、高中與初中的差異究竟有多大、學(xué)校對(duì)學(xué)生有什么要求等等，這些都是家長(zhǎng)急切想知道的問題。班主任教師也同樣想了解學(xué)生，了解學(xué)生家長(zhǎng)。召開家長(zhǎng)會(huì)是彼此溝通、回答這些問題的好辦法。

如何召開第一次家長(zhǎng)會(huì)？班主任一般要完成以下內(nèi)容：

1．建立相互聯(lián)系

介紹自我：在家長(zhǎng)的心目中，班主任是非常重要的教師，家長(zhǎng)對(duì)班主任的學(xué)識(shí)、專業(yè)、性格以及工作態(tài)度都非常重視。為此，班主任在會(huì)前要認(rèn)真準(zhǔn)備，會(huì)上要簡(jiǎn)單介紹自己所任的學(xué)科，特別是自己的工作經(jīng)驗(yàn)。為表明自己的誠(chéng)意，尤其是為了及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，切實(shí)幫助學(xué)生，班主任要主動(dòng)出示自己的聯(lián)系電話。

認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)：家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人和啟蒙教師，認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)是班主任必須盡快完成的任務(wù)。為此，召開第一次家長(zhǎng)會(huì)之前，班主任首先要準(zhǔn)備好認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的一些資料，如有意識(shí)給每個(gè)同學(xué)一張通知單，教師通過叫學(xué)生名字的方式發(fā)放通知而認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)，并詢問與孩子是什么關(guān)系（開家長(zhǎng)會(huì)的并非都是父母）。其次，班主任還可以用筆答問卷的方式了解家長(zhǎng)對(duì)教師、對(duì)學(xué)校的意見，以及家長(zhǎng)的文化水平、家長(zhǎng)的出勤情況。具體操作：會(huì)前準(zhǔn)備好每人一張紙條，提出問題，即時(shí)回答，答后立即交卷，班主任會(huì)后閱讀（這是一種檢查考勤、了解家長(zhǎng)文化水平的好方法）。

2．介紹教師

班主任有責(zé)任向家長(zhǎng)介紹各學(xué)科教師的大致情況，如教師的姓名、性別、聯(lián)系方式，特別要重點(diǎn)介紹教師的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹的目的一方面給家長(zhǎng)信心，相信教師能教育好孩子，另一方面也客觀地講述教師的配備結(jié)構(gòu)，使家長(zhǎng)了解人員安排的情況，配合班主任和任課教師幫助學(xué)生。

3．介紹班集體

近朱者赤，近墨者黑。一個(gè)班集體的狀況怎樣？班主任要告訴家長(zhǎng)。第一，介紹總?cè)藬?shù)。第二，介紹男女生比例、人數(shù)。第三，介紹班集體大致狀況，如班級(jí)整體成績(jī)，入學(xué)總成績(jī)、各課平均分?jǐn)?shù)、學(xué)生的分?jǐn)?shù)段情況、三好生人數(shù)等。

4．介紹自己對(duì)學(xué)生的初步認(rèn)識(shí)

從家長(zhǎng)的角度來看，家長(zhǎng)特別想知道老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，尤其是進(jìn)入一個(gè)新的班級(jí)后。但因?yàn)榘嘀魅谓處熍c學(xué)生接觸的時(shí)間短暫，不可能對(duì)學(xué)生有特別深入的了解，為此教師應(yīng)用一兩句話談?wù)勛约簩?duì)每一個(gè)同學(xué)的看法（所有的家長(zhǎng)都希望）。需要注意的是，初次見面教師應(yīng)側(cè)重于學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的描述，當(dāng)然，缺點(diǎn)極為突出的，也應(yīng)適當(dāng)指出。

5．介紹學(xué)校及班級(jí)的規(guī)定與要求

重點(diǎn)介紹校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)，目的是使家長(zhǎng)理解學(xué)校班級(jí)管理的情況，協(xié)助教師的教育教學(xué)工作，幫助學(xué)生順利完成高中的學(xué)習(xí)任務(wù)。為此需明確告訴家長(zhǎng)學(xué)校在學(xué)生服裝、發(fā)型、裝飾、使用手機(jī)等方面的規(guī)定，學(xué)校在學(xué)生到校離校時(shí)間、請(qǐng)假方式等方面的要求；學(xué)生成績(jī)告知的方法等。

6．提出對(duì)家長(zhǎng)的整體要求

家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，工作性質(zhì)和繁忙程度也有差別，為了提高家長(zhǎng)會(huì)的工作效率，第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任教師要大力表?yè)P(yáng)克服困難準(zhǔn)時(shí)到會(huì)的各位家長(zhǎng)，在此基礎(chǔ)上提出對(duì)今后合作中的希望。如整體要求：幫助學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到校，有事有病主動(dòng)請(qǐng)假，家長(zhǎng)會(huì)必須按時(shí)出勤，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)會(huì)議精神等。對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的問題，應(yīng)會(huì)后單獨(dú)談話作答。

第三篇：開好第一次家長(zhǎng)會(huì)

開好新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)

每一名學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開家庭、家校的共同努力，而每次家長(zhǎng)會(huì)則是一次絕好的學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面相互交流、協(xié)商的機(jī)會(huì)。

注重初次印象，贏得家長(zhǎng)的好感。初次與自己孩子的新任班主任見面，家長(zhǎng)們總會(huì)帶著懷疑的、猜測(cè)的，甚至是挑剔的眼光來觀察新任班主任，而且會(huì)有意無意地拿新班主任與以前的班主任比較。因此，我很注意衣著整潔端莊，舉止文明大方，言談?dòng)焉朴H切、不卑不亢，用自己的形象吸引人，用自己的威信懾服人，用自己的情感親和人。

學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)，謙虛地向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)上，老師就像家長(zhǎng)的家長(zhǎng)，學(xué)生家長(zhǎng)只有俯首聽命的份兒。而且由于家長(zhǎng)和教師扮演著不同的社會(huì)角色，處于不同的社會(huì)環(huán)境，他們?cè)诮?jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、思想水平、知識(shí)能力上存在著明顯的差異，這就決定了老師與家長(zhǎng)在教育孩子方面具有互補(bǔ)的必要性和可能性。這種經(jīng)驗(yàn)、思想和知識(shí)的互補(bǔ)，恰恰是雙方自我提高的有利因素。所以，班主任應(yīng)充分尊重家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。在新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我即誠(chéng)懇地向在座的家長(zhǎng)表達(dá)了我向他們學(xué)習(xí)的誠(chéng)意，歡迎他們對(duì)我的工作提出寶貴的意見和建議，并在黑板上留下自己的聯(lián)系電話。一學(xué)期來，我果真能夠從家長(zhǎng)那兒得到大量有用的信息，很多家長(zhǎng)經(jīng)常主動(dòng)找我交談或打電話給我，談孩子的情況，談自己的育兒感受，談對(duì)老師的期望，家長(zhǎng)的厚望激起了我從事教育事業(yè)的崇高感和責(zé)任心。同時(shí)家長(zhǎng)也能從老師身上汲取教育的知識(shí)技能并為老師的師德精神所感動(dòng)。教師與家長(zhǎng)結(jié)成和諧融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任，這一切都緣于教師和家長(zhǎng)的彼此尊重。共同探討，尋求科學(xué)的家庭教育方法。不應(yīng)只重視學(xué)習(xí)，忽視了孩子的道德教育。

千百年來的科舉制度，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的思想在中國(guó)相當(dāng)部分家長(zhǎng)腦中仍根深蒂固，應(yīng)試教育形成的那種分?jǐn)?shù)決定一切的思想也仍然被廣大家長(zhǎng)所尊崇，家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆幼雠Ｗ鲴R，滿足孩子一切的要求，對(duì)孩子的要求卻只有一個(gè)：考出好成績(jī)！但這樣培養(yǎng)出來的孩子只有文化，卻往往連最基本的傳統(tǒng)美德都忽略了，他們對(duì)家長(zhǎng)、老師的辛勞視作理所當(dāng)然，缺乏感恩之心，自私自利，目空一切，不懂得關(guān)心別人，體諒別人，這樣的人即使才高八斗，相信對(duì)這個(gè)社會(huì)也不會(huì)有多大貢獻(xiàn)，更絕不會(huì)給身邊的人帶來幸福和快樂。

2、不要總拿自己的孩子和別人比。

比并不可怕，問題是往往拿別人孩子的長(zhǎng)處與自己孩子的短處比。比到最后，總會(huì)覺得自己的孩子一無是處，孩子怎么努力，在父母眼中都不如別人的孩子好。

我朋友家有一男孩，讀小學(xué)一年級(jí)，每次外出時(shí)總聽到他媽媽在數(shù)落他：“你呀，怎么那么差，你看人家xx多有禮貌，你怎么就不能那樣呢！”一會(huì)兒吃飯了，他媽媽又說：“你呀，你看看你，怎么就不能像xx那樣好好吃飯呢！”就這樣，在他媽媽的數(shù)落聲中，小男孩不單沒將缺點(diǎn)改掉，反而變本加厲，現(xiàn)在還發(fā)展到處處跟他媽媽對(duì)著干，弄得他媽媽十分頭疼。

像這位媽媽一樣，很多家長(zhǎng)總喜歡把孩子跟別人家的孩子比，越比越不滿意，于是埋怨聲、批評(píng)聲不斷。殊不知，孩子往往是被肯定了，才會(huì)進(jìn)步。就像周弘在《賞識(shí)你的孩子》一書中所說的“優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說逐步少”。要多發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)，更不要拿自己孩子與別人家的濫加比較。比來比去，比掉了信心，比暗了靈魂。

3、給孩子長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)今的家庭中，獨(dú)生子女越來越多，父母了為孩子包攬一切事務(wù)，剝奪了孩子做強(qiáng)者的機(jī)會(huì)和權(quán)利，所以現(xiàn)今的很多學(xué)生除了吃喝玩樂學(xué)習(xí)，什么也不想，什么也不會(huì)，家長(zhǎng)卻反過來抱怨孩子?jì)蓺狻⑴橙?，這到底是誰(shuí)的錯(cuò)？因此，在家長(zhǎng)會(huì)上，我向家長(zhǎng)們講了一個(gè)故事：

一位母親為她23歲的兒子傷透了心，她不得不找兒童問題專家。專家問這位母親：“孩子第一次系鞋帶時(shí)打了個(gè)死結(jié)，你是不是不再給他買帶鞋帶的鞋子？”母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。專家又問：“孩子第一次洗碗的時(shí)候，弄濕了衣服，你是不是不再讓他走近洗碗池？”母親稱是。專家接著說：“孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了一個(gè)小時(shí)，你嫌他笨手笨腳，對(duì)嗎？”這位母親驚愕地看了專家一眼。專家又說到：“孩子大學(xué)畢業(yè)去找工作，您又動(dòng)用了自己的關(guān)系和權(quán)利?！边@位母親更驚愕了，從椅子上站起來，湊近專家說：“您是怎么知道的？”專家說：“從那根鞋帶知道的?！边@位母親說：“以后我該怎么辦？”專家說：“當(dāng)他生病的時(shí)候，你最好帶他去醫(yī)院；他要結(jié)婚的時(shí)候，你最好給他準(zhǔn)備好房子；他沒錢時(shí)，你最好給他送去。這是你今后最好的選擇，別的我也無能為力了。”

故事講完了，我告訴家長(zhǎng)：在孩子成長(zhǎng)的道路上，存在著一個(gè)個(gè)非常溫柔的陷阱，這是那些過分庇護(hù)孩子的父母親手挖掘的，掉進(jìn)陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，從而也失去了長(zhǎng)大成人的機(jī)會(huì)。因此家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育觀念，在信任了解的基礎(chǔ)上，給孩子充分的成長(zhǎng)空間，讓孩子在自我體驗(yàn)中長(zhǎng)大。有時(shí)候，家長(zhǎng)要做的其實(shí)就是讓開一點(diǎn)，給孩子長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)。

我的一番話，令家長(zhǎng)們陷入了沉思，開始反省自己在孩子的成長(zhǎng)道路上扮演了什么角色？通過這次家長(zhǎng)會(huì)我和家長(zhǎng)達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：孩子的事情盡量讓孩子自己做，家長(zhǎng)不要包辦代替；讓孩子分擔(dān)一些家庭的困難，讓孩子有一種責(zé)任感和使命感。

4、家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

“做父母是個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，可大多數(shù)父母沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就上崗了。這種匆匆上崗的父母，如果不自學(xué)成材，早晚會(huì)下崗的?！边@是我在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)父母?jìng)円玫囊欢卧挕，F(xiàn)代社會(huì)科技高速發(fā)展，孩子們通過看電視、報(bào)紙雜志、上電腦，接觸到越來越多的信息，因此他們的思想比上一代人更復(fù)雜更早熟，要與現(xiàn)今的孩子溝通，教育好他們，家長(zhǎng)就要不斷學(xué)習(xí)。由于受傳統(tǒng)觀念的影響，有的家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠，產(chǎn)生了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：認(rèn)為教育孩子是父母的本能，不學(xué)也會(huì)；一些家長(zhǎng)僅憑老經(jīng)驗(yàn)教育孩子；一些家長(zhǎng)思維模式化，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，用一成不變的方法教育已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子。無數(shù)的經(jīng)驗(yàn)表明，那些樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、不斷提高自身素養(yǎng)、努力學(xué)習(xí)家庭教育基本知識(shí)的家長(zhǎng)，在家庭教育中能更得心用手地處理各種棘手問題。反之，不重視、不善于學(xué)習(xí)家教知識(shí)的家長(zhǎng)，在家教實(shí)踐中往往事倍功半。向家長(zhǎng)闡述新學(xué)期的班工作安排，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合支持。俗話說：“親其師，信其道”，這句話用在家長(zhǎng)身上同樣適合。有了前面的鋪墊，當(dāng)我向家長(zhǎng)們闡述本班新學(xué)期的工作安排時(shí)，自然水到渠成。提出奮斗目標(biāo)，制定班級(jí)公約。

首先我向家長(zhǎng)提出了本學(xué)期我班的奮斗目標(biāo)----爭(zhēng)做學(xué)校的“勤學(xué)守紀(jì)示范班”，然后我與家長(zhǎng)探討制定了班級(jí)公約，家長(zhǎng)們都表示會(huì)教育兒女嚴(yán)格執(zhí)行。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，安排學(xué)生座位，并做好家長(zhǎng)的解釋工作。家長(zhǎng)會(huì)上，給家長(zhǎng)做了如下的解釋：在孩子的學(xué)習(xí)上，客觀條件不是最重要的，重要的是主觀能力的作用，并列舉了班上幾名成績(jī)很好但坐在最后的同學(xué)的事例。老師會(huì)盡可能按照學(xué)生的實(shí)際情況安排座位，如近視或聽力有障礙者優(yōu)先，個(gè)子較矮者優(yōu)先等。每個(gè)月調(diào)整一次學(xué)生座位，即本月坐在第一組的同學(xué)第二個(gè)月就調(diào)整到第二組的位置上，以此類推，讓學(xué)生不會(huì)總固定坐在某個(gè)角度，有利于學(xué)生眼睛發(fā)育。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，保障班干部工作的正常開展。班干部是班主任的得力助手，建立高效務(wù)實(shí)、開拓、進(jìn)取的班委會(huì)，將會(huì)使班主任從千頭萬(wàn)緒的班務(wù)工作中解放出來。有了得力的班干部，班主任的眼睛就會(huì)明亮，頭腦就會(huì)清醒，思路就會(huì)清晰，方法就會(huì)更巧妙。但經(jīng)常有這樣的情況，在班主任選定了班干部人選后，個(gè)別家長(zhǎng)怕班工作會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，總會(huì)找到老師，以孩子身體不適或成績(jī)下降為由要求班主任更換其他人選。這樣便給班工作帶來了很多不便，影響班工作的正常開展。針對(duì)這種情況，我在家長(zhǎng)會(huì)上給家長(zhǎng)們分析了班干部進(jìn)行班工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且會(huì)增強(qiáng)其責(zé)任心和榮譽(yù)感，從而令其更努力學(xué)習(xí)的事實(shí)；并且使家長(zhǎng)明白，學(xué)生通過履行班干部的職責(zé)，對(duì)其本身的能力將會(huì)起到很好的煅煉，從而消除了家長(zhǎng)的擔(dān)憂。

盡快記住學(xué)生的姓名，熟悉學(xué)生情況，做到心中有數(shù)。每次家長(zhǎng)會(huì)后，總有不少家長(zhǎng)會(huì)圍住我了解子女在校的情況，交流孩子的教育問題。如果能在開學(xué)不久就召開的家長(zhǎng)會(huì)中很快就叫出學(xué)生姓名，說出學(xué)生的情況，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)你更加佩服，更加信任，同時(shí)，會(huì)上還要克服“職業(yè)自卑感”，不受家長(zhǎng)的地位和身份的影響，充滿自信與家長(zhǎng)交談。在會(huì)上，班主任要向家長(zhǎng)說明自己的教育觀念，對(duì)家長(zhǎng)提出明確的要求。期望家長(zhǎng)能夠得到更多地啟發(fā)和幫助，以便更好地發(fā)揮家庭教育的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)們參觀校園。由校領(lǐng)導(dǎo)和所有課任老師陪同，主要參觀校史陳列室，學(xué)校的一些硬件教學(xué)設(shè)施，校園環(huán)境及學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)場(chǎng)所等等。與家長(zhǎng)們進(jìn)行會(huì)下交流。主要認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的心聲、要求和建議，進(jìn)一步交流感情，減少隔閡，增強(qiáng)信任。家長(zhǎng)會(huì)后，班主任應(yīng)該把《給家長(zhǎng)的建議》、我們學(xué)校教壇摘要、近期對(duì)學(xué)生的教育要求、學(xué)校及各位任課教師的聯(lián)系電話等印發(fā)給家長(zhǎng)。同時(shí)，還應(yīng)該把《學(xué)生個(gè)人及家庭部分情況調(diào)查表》印發(fā)家長(zhǎng)。所有這一切都是為了增強(qiáng)家長(zhǎng)教育意識(shí)，擴(kuò)大家長(zhǎng)會(huì)的影響，創(chuàng)建學(xué)校與家庭教育的同步的前提。

總之，要開好第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須給予高度重視，各授課教師應(yīng)該給予大力支持與配合，班主任老師應(yīng)該精心組織好發(fā)言提綱，細(xì)心布置好會(huì)場(chǎng)，周密安排好會(huì)前的各項(xiàng)工作。只有這樣，才能很好地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

第四篇：如何開好第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

如何開好第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

定期或不定期地召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，是開發(fā)家長(zhǎng)資源的一種重要的活動(dòng)形式，它對(duì)于班主任與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行，形成集體的教育智慧，具有重要的作用。那么，怎樣組織開好第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)呢？

第一，應(yīng)注意選好召開的時(shí)間。為了搞好班集體建設(shè)，更好地教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，落實(shí)自己深思已久的教育手段；在你接物新一屆后，首要的一件事就是在開學(xué)前或?qū)W生報(bào)到時(shí)，精心組織開好家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)把自己的一些想法（當(dāng)然是得到校領(lǐng)導(dǎo)和所有課任老師的認(rèn)可），在會(huì)上傳達(dá)給家長(zhǎng)，同時(shí)也在會(huì)上主動(dòng)聽取家長(zhǎng)中好的建議，為創(chuàng)建學(xué)校與家庭教育的同步打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，召開的具體時(shí)間最好選在周未，以期望所有家長(zhǎng)都能按時(shí)到達(dá)。

第二，應(yīng)做好家長(zhǎng)會(huì)的宣傳布置工作。第一次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)給予家長(zhǎng)信心和知識(shí)。我以為應(yīng)該大張旗鼓的宣傳，引用一些教育家的名言，作宣傳標(biāo)語(yǔ)如：魏書生的“家庭教育意義重大，為人父母者責(zé)無旁貸”，“一個(gè)好人的身后，必有一位好長(zhǎng)輩給過他終身受益的教誨；一個(gè)壞人的背后，也往來有一位不稱職的長(zhǎng)輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo)?！眮喞锸?多德的“教育之根味苦，教育之果甘甜。”愛爾維修的“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人?！钡鹊?。當(dāng)然這些標(biāo)語(yǔ)可以張貼在墻上，也可以利用多媒體于會(huì)前播放給家長(zhǎng)看。另外，還要請(qǐng)美術(shù)老師設(shè)計(jì)好傳標(biāo)，畫寫在黑板上和印在邀請(qǐng)函上。總之，這一切宣傳活動(dòng)，目的是為了構(gòu)建立體宣傳教育效果，以便更好地激勵(lì)家長(zhǎng)，增強(qiáng)其教育的責(zé)任心和信心。當(dāng)然，這一項(xiàng)也要得到分管校長(zhǎng)及全體課任老師的大力支持。

第三，應(yīng)圍繞主題設(shè)計(jì)好家長(zhǎng)會(huì)程序。每次家長(zhǎng)會(huì)都應(yīng)該有一個(gè)主題，我想第一次家長(zhǎng)會(huì)主題應(yīng)該是：相互了解，提高認(rèn)識(shí)，明確教育目標(biāo)，規(guī)范教育行為。因此，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的程序應(yīng)以主題為中心，按照下列程序進(jìn)行：

（1）主持人開場(chǎng)白。主要表達(dá)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)到來的感謝，以及向家長(zhǎng)們逐個(gè)介紹校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課教師。這就要求各位任課教師必須到場(chǎng)，因?yàn)閷?duì)教師這是義務(wù)也是責(zé)任，更是一次好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（2）請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)講話。我想校領(lǐng)導(dǎo)主要是向家長(zhǎng)介紹我校校史、發(fā)展和現(xiàn)狀，特別是過去取得的教學(xué)成果、教師的業(yè)務(wù)能力和知名度，學(xué)校已有的一些硬件設(shè)施及軟件管理辦法，還應(yīng)該請(qǐng)政教處領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生家長(zhǎng)宣講部分教育法規(guī)知識(shí)，希望家長(zhǎng)的教育是在法的約束下進(jìn)行?？傊?，校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言應(yīng)該讓學(xué)生家長(zhǎng)感受到：這個(gè)學(xué)校確實(shí)不錯(cuò)。

（3）班主任講話。因?yàn)?，在以后的三年中，班主任與學(xué)生家長(zhǎng)交流接觸最多，這就要求班主任在會(huì)上注重溝通情感，讓學(xué)生家長(zhǎng)能感受到你的真誠(chéng)和平易近人，并愿意說出心理話，同時(shí)，會(huì)上還要克服“職業(yè)自卑感”，不受家長(zhǎng)的地位和身份的影響，充滿自信與家長(zhǎng)交談。

在會(huì)上，班主任要向家長(zhǎng)說明自己的教育觀念，對(duì)家長(zhǎng)提出明確的要求。如：談家庭教育的意義，談古今中外家庭教育成敗的典型事例，談如何從正面教育幫助孩子談我們的教育設(shè)想，談對(duì)家庭教育的建議和要求，等等。期望家長(zhǎng)能夠得到更多地啟發(fā)和幫助，以便更好地發(fā)揮家庭教育的作用。

（4）請(qǐng)家長(zhǎng)們參觀校園。由校領(lǐng)導(dǎo)和所有課任老師陪同，主要參觀校史陳列室，學(xué)校的一些硬件教學(xué)設(shè)施，校園環(huán)境及學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)場(chǎng)所等等。

（5）與家長(zhǎng)們進(jìn)行會(huì)下交流。主要認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的心聲、要求和建議，進(jìn)一步交流感情，減少隔閡，增強(qiáng)信任。

第四，應(yīng)該做好家長(zhǎng)會(huì)的后續(xù)工作。家長(zhǎng)會(huì)后，班主任應(yīng)該把《給家長(zhǎng)的建議》、我們學(xué)校教壇摘要、近期對(duì)學(xué)生的教育要求、學(xué)校及各位任課教師的聯(lián)系電話等印發(fā)給家長(zhǎng)。同時(shí)，還應(yīng)該把《學(xué)生個(gè)人及家庭部分情況調(diào)查表》印發(fā)家長(zhǎng)。所有這一切都是為了增強(qiáng)家長(zhǎng)教育意識(shí)，擴(kuò)大家長(zhǎng)會(huì)的影響，創(chuàng)建學(xué)校與家庭教育的同步的前提。

總之，要開好第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須給予高度重視，各授課教師應(yīng)該給予大力支持與配合，班主任老師應(yīng)該精心組織好發(fā)言提綱，細(xì)心布置好會(huì)場(chǎng)，周密安排好會(huì)前的各項(xiàng)工作。只有這樣，才能很好地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

嚴(yán)格規(guī)范、細(xì)心引導(dǎo)，培育孩子健康成長(zhǎng)

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

我代表所有授課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天約請(qǐng)大家來，和我們老師一起，主要目的就是:相互認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了解；互相合作，統(tǒng)一思想，配合管理，共同制定、落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)。這也是我們教育設(shè)想的一部分?，F(xiàn)在是新學(xué)期的第四周,對(duì)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)來說，這個(gè)時(shí)期正是最好的教育時(shí)機(jī),學(xué)生的發(fā)展需要我們共同去關(guān)注與指導(dǎo)。因此,我認(rèn)為今天的會(huì)議很重要，任務(wù)也很重。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：一是結(jié)合我校的現(xiàn)狀向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。二是談?wù)勎覀儼嗉?jí)近期的教育任務(wù)。三是談?wù)剬?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活地引導(dǎo)與督促的問題。四是對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育提出的幾點(diǎn)期望。

一、介紹班級(jí)現(xiàn)狀。

我班有14人，班主任是我，任語(yǔ)文課，羅友戰(zhàn)任數(shù)學(xué)課，李娜任英語(yǔ)課。這么一來，我認(rèn)為要搞好學(xué)生的教育應(yīng)該是沒有什么問題的，希望家長(zhǎng)放心。我們有能力有信心搞好團(tuán)結(jié)，有足夠的空間和時(shí)間去搞個(gè)別輔導(dǎo)和教育，搞好本班的教育教學(xué)工作。

二、班級(jí)近期的教育任務(wù)。

我們學(xué)校近期重點(diǎn)抓教育、教學(xué)秩序，抓班級(jí)管理。也許不久，學(xué)校將印發(fā)《告全體家長(zhǎng)書》，希望家長(zhǎng)到時(shí)認(rèn)真閱讀，配合教育。結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，我們決定從以下幾個(gè)方面抓教育管理：

(1)抓學(xué)生日常行為規(guī)范。要求家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)真研讀《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校和班級(jí)將對(duì)照“守則”與“規(guī)范”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。(2)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，改掉不良的出口腔。

(3)規(guī)范學(xué)生的飲食習(xí)慣。要求學(xué)生盡量在家用早餐，在教學(xué)區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)吃零食、不準(zhǔn)喝有色飲料。需要飲水，自己準(zhǔn)備白開水就可以了。控制學(xué)生的零花錢。（作解釋）

（4）教育學(xué)生科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在校學(xué)習(xí)時(shí)間是：上午7：50～12：20，中午屬午休時(shí)間，休息一會(huì)兒后，有的老師利用來為學(xué)生搞輔導(dǎo)或講解題目、試卷；下午2:00～3：30,。在家學(xué)習(xí)時(shí)間建議：放學(xué)后的至少要有2個(gè)小時(shí)（下午5:00-7:30）的學(xué)習(xí)時(shí)間（可以看看書或做作業(yè)），早上6：00之前最好起床讀書，最好保證晚上9：30之前睡覺。不要一邊吃飯一邊看電視，一邊做作業(yè)一邊聽音樂。

三、談?wù)剬?duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)與督促的問題。

（1）指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持“五步學(xué)習(xí)法”—課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、復(fù)習(xí)當(dāng)天講課內(nèi)容、做作業(yè)、小結(jié)。（分課小結(jié)和單元小結(jié)。重新看教材、看筆記，把課程內(nèi)容捋一遍，加深記憶。）。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。------按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣，專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣，獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣，查閱工具書和資料的習(xí)慣，善于請(qǐng)教的習(xí)慣，天天寫日記的習(xí)慣。

（3）教育孩子學(xué)會(huì)文明禮儀，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。讓孩子成為有教養(yǎng)的人。（個(gè)人禮儀---儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐著裝幾個(gè)方面，公共場(chǎng)所禮儀，待客與做客禮儀。）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不逆行，不搶行；體育、勞動(dòng)中注意安全；預(yù)防精神污染，防止受騙上當(dāng)。

（4）認(rèn)真抓好傳統(tǒng)美德教育。第一 孩子必須有孝心；第二 要喜愛勞動(dòng)；第三 要有節(jié)儉的好品質(zhì)；第四 要有自強(qiáng)精神（幫助孩子樹立奮斗目標(biāo)、幫助孩子成功、變責(zé)備為激勵(lì)、不要包辦頂替，多給孩子自立機(jī)會(huì)、教育孩子正確對(duì)待挫折。），客觀分析評(píng)價(jià)自己的孩子。注意：期望過高帶來孩子的無望，過度保護(hù)導(dǎo)致孩子的無能，溺愛帶來孩子的無情。第五要有愛國(guó)心。

（5）學(xué)會(huì)合理的給孩子放假，讓孩子過好愉快的周末。（有自由支配的時(shí)間、有活動(dòng)的空間、有事可做、有良好的生活習(xí)慣。）

四、對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育提出的幾點(diǎn)期望。（1）、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。正所謂，成功孩子的背后總會(huì)站著偉大的父母。重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。父母就是孩子的一面鏡子。

（2）、注重家庭教育與學(xué)校教育的一致性。有問題時(shí)一定要盡快與班主任聯(lián)系，千萬(wàn)不要拖。

（3）、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)（解釋一下）。放下架子，與孩子建立良好的朋友關(guān)系。批評(píng)孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁。

（4）、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就恐嚇孩子，粗暴的打罵孩子；千萬(wàn)不要把自己工作中的不愉快發(fā)泄在孩子身上，發(fā)泄在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)。

（5）任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。（6）、不在孩子面前說長(zhǎng)輩的壞話。（7）、要冷靜看待現(xiàn)實(shí)生活中各種不民主與非科學(xué)，培養(yǎng)孩子心理適應(yīng)能力，讓孩子愉快、健康地成長(zhǎng)。

（8）、多關(guān)注孩子身心健康。，適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

各位家長(zhǎng)，羅友戰(zhàn)老師和我大家都很熟悉，只有李娜老師稍微陌生一點(diǎn)。在這里，我再次提請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有能力、有信心搞好班級(jí)管理，搞好文化課教學(xué)。在班級(jí)管理中，我們會(huì)努力做到民主、科學(xué)，用制度去教育、管理每一位同學(xué)；我們將重視集體活動(dòng)的開展，重視健康輿論的引導(dǎo)與培養(yǎng)，重視學(xué)生能力地培養(yǎng)，重視學(xué)生的身體健康和心理健康訓(xùn)練；我們將盡可能的豐富學(xué)生的業(yè)余生活，擴(kuò)大學(xué)有余力的學(xué)生的知識(shí)面，保護(hù)并培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的能力；我們將有計(jì)劃的開展家訪等等??。當(dāng)然，我們所有的計(jì)劃都離不開你們的支持，我們合作的如何將直接關(guān)系到教育的成果，愿我們合作愉快，愿我們所培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)個(gè)都能夠成為社會(huì)有用人才。

2014年9月

日

附：至家長(zhǎng)一封信（敬請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀）

堵嘎小學(xué)致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信

四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)：

首先祝賀您的孩子成為我校的一名學(xué)生。

小學(xué)階段是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，是一個(gè)人思想趨向成熟的階段，他（她）們的人生觀、世界觀在此時(shí)走向形成，遠(yuǎn)大的理想、高尚的志趣也都在此時(shí)萌動(dòng)，它能為人整整一生的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要基礎(chǔ)階段，在這個(gè)階段打好牢固的基礎(chǔ)，此后的學(xué)習(xí)、工作就可能有所創(chuàng)造、發(fā)明；也是培養(yǎng)高尚情操的基礎(chǔ)階段，謙恭、禮讓、勤勞、節(jié)儉這些優(yōu)良品德的形成，關(guān)系著他（她）們將來究竟能為國(guó)家的建設(shè)、人類的事業(yè)做出幾多貢獻(xiàn)。因此，小學(xué)階段教育意義重大，任務(wù)艱巨，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都必須深刻認(rèn)識(shí)，高度重視，共同為之努力。

為了使您的孩子在小學(xué)就納入正確的軌道，養(yǎng)成良好的思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，以確保教育、教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，特提出以下幾點(diǎn)要求，希望能得到您的大力支持和密切配合。要教育孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。做到自尊自重，注意儀表；真誠(chéng)友愛，禮貌待人；遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤勞儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己。

一、經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性和初中階段學(xué)習(xí)重要性教育。教育孩子樹立遠(yuǎn)大理想，立足當(dāng)前學(xué)習(xí)，勤勉刻苦，自強(qiáng)不息，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

二、要引導(dǎo)孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。做到課前自覺預(yù)習(xí)，課內(nèi)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。努力提高課堂四十五分鐘的學(xué)習(xí)效率。

三、要培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)。鼓勵(lì)他（她）積極參加有益于身心健康的課外活動(dòng)，提高智力和能力，爭(zhēng)取每個(gè)人都有一技之長(zhǎng)。要正確處理興趣愛好與文化課學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。要教育孩子學(xué)好每一門功課，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，謹(jǐn)防學(xué)習(xí)上偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)。

四、要教育孩子自覺抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。開展正當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng)，不進(jìn)網(wǎng)吧；閱讀有益身心健康的報(bào)刊雜志，不看低級(jí)趣味的書刊和錄像；要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，節(jié)制看電視的次數(shù)。

五、加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系?；ネㄓ嵪ⅲ扇《喾N形式交換學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)要及時(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，密切配合班主任做好學(xué)生的思想政治工作。

六、要教育孩子發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。學(xué)生進(jìn)校一律要穿校服，不得穿拖鞋。要樹立樸實(shí)大方、健康活潑的小學(xué)生形象。

衷心地祝愿您的孩子都擁有美好的明天。

我校定于9月26 日（星期五）下午14：00召開學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)。屆時(shí)，恭請(qǐng)光臨。

堵嘎小學(xué)

2014年9月24日

第五篇：如何開好第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

如何開好第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

安徽省九成中學(xué) 徐久富

定期或不定期地召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，是開發(fā)家長(zhǎng)資源的一種重要的活動(dòng)形式，它對(duì)于班主任與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行，形成集體的教育智慧，具有重要的作用。那么，怎樣組織開好第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)呢？

第一，應(yīng)注意選好召開的時(shí)間。為了搞好班集體建設(shè)，更好地教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，落實(shí)自己深思已久的教育手段；在你接物新一屆后，首要的一件事就是在開學(xué)前或?qū)W生報(bào)到時(shí)，精心組織開好家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)把自己的一些想法（當(dāng)然是得到校領(lǐng)導(dǎo)和所有課任老師的認(rèn)可），在會(huì)上傳達(dá)給家長(zhǎng)，同時(shí)也在會(huì)上主動(dòng)聽取家長(zhǎng)中好的建議，為創(chuàng)建學(xué)校與家庭教育的同步打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，召開的具體時(shí)間最好選在周未，以期望所有家長(zhǎng)都能按時(shí)到達(dá)。第二，應(yīng)做好家長(zhǎng)會(huì)的宣傳布置工作。第一次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)給予家長(zhǎng)信心和知識(shí)。我以為應(yīng)該大張旗鼓的宣傳，引用一些教育家的名言，作宣傳標(biāo)語(yǔ)如：魏書生的“家教育意義重大，為人父母者責(zé)無旁貸”，“一個(gè)好人的身后，必有一位好長(zhǎng)輩給過他終身受益的教誨；一個(gè)壞人的背后，也往來有一位不稱職的長(zhǎng)輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo)。”亞里士 多德的”教育之根味苦，教育之果甘甜。”愛爾維修的“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人?！钡鹊?。當(dāng)然這些標(biāo)語(yǔ)可以張貼在墻上，也可以利用多媒體于會(huì)前播放給家長(zhǎng)看。另外，還要請(qǐng)美術(shù)老師設(shè)計(jì)好傳標(biāo)，畫寫在黑板上和印在邀請(qǐng)函上。總之，這一切宣傳活動(dòng)，目的是為了構(gòu)建立體宣傳教育效果，以便更好地激勵(lì)家長(zhǎng)，增強(qiáng)其教育的責(zé)任心和信心。當(dāng)然，這一項(xiàng)也要得到分管校長(zhǎng)及全體課任老師的大力支持。

第三，應(yīng)圍繞主題設(shè)計(jì)好家長(zhǎng)會(huì)程序。每次家長(zhǎng)會(huì)都應(yīng)該有一個(gè)主題，我想第一次家長(zhǎng)會(huì)主題應(yīng)該是：相互了解，提高認(rèn)識(shí)，明確教育目標(biāo)，規(guī)范教育行為。因此，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的程序應(yīng)以主題為中心，按照下列程序進(jìn)行：

（1）主持人開場(chǎng)白。主要表達(dá)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)到來的感謝，以及向家長(zhǎng)們逐個(gè)介紹校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課教師。這就要求各位任課教師必須到場(chǎng)，因?yàn)閷?duì)教師這是義務(wù)也是責(zé)任，更是一次好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（2）請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)講話。我想校領(lǐng)導(dǎo)主要是向家長(zhǎng)介紹我校校史、發(fā)展和現(xiàn)狀，特別是過去取得的教學(xué)成果、教師的業(yè)務(wù)能力和知名度，學(xué)校已有的一些硬件設(shè)施及軟件管理辦法，還應(yīng)該請(qǐng)政教處領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生家長(zhǎng)宣講部分教育法規(guī)知識(shí)，希望家長(zhǎng)的教育是在法的約束下進(jìn)行?？傊?，校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言應(yīng)該讓學(xué)生家長(zhǎng)感受到：這個(gè)學(xué)校確實(shí)不錯(cuò)。

（3）班主任講話。因?yàn)椋谝院蟮娜曛?，班主任與學(xué)生家長(zhǎng)交流接觸最多，這就要求班主任在會(huì)上注重溝通情感，讓學(xué)生家長(zhǎng)能感受到你的真誠(chéng)和平易近人，并愿意說出心理話，同時(shí)，會(huì)上還要克服“職業(yè)自卑感”，不受家長(zhǎng)的地位和身份的影響，充滿自信與家長(zhǎng)交談。

在會(huì)上，班主任要向家長(zhǎng)說明自己的教育觀念，對(duì)家長(zhǎng)提出明確的要求。如：談家庭教育的意義，談古今中外家庭教育成敗的典型事例，談如何從正面教育幫助孩子談我們的教育設(shè)想，談對(duì)家庭教育的建議和要求，等等。期望家長(zhǎng)能夠得到更多地啟發(fā)和幫助，以便更好地發(fā)揮家庭教育的作用。

（4）請(qǐng)家長(zhǎng)們參觀校園。由校領(lǐng)導(dǎo)和所有課任老師陪同，主要參觀校史陳列室，學(xué)校的一些硬件教學(xué)設(shè)施，校園環(huán)境及學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)場(chǎng)所等等。

（5）與家長(zhǎng)們進(jìn)行會(huì)下交流。主要認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的心聲、要求和建議，進(jìn)一步交流感情，減少隔閡，增強(qiáng)信任。

第四，應(yīng)該做好家長(zhǎng)會(huì)的后續(xù)工作。家長(zhǎng)會(huì)后，班主任應(yīng)該把《給家長(zhǎng)的建議》、我們學(xué)校教壇摘要、近期對(duì)學(xué)生的教育要求、學(xué)校及各位任課教師的聯(lián)系電話等印發(fā)給家長(zhǎng)。同時(shí)，還應(yīng)該把《學(xué)生個(gè)人及家庭部分情況調(diào)查表》印發(fā)家長(zhǎng)。所有這一切都是為了增強(qiáng)家長(zhǎng)教育意識(shí)，擴(kuò)大家長(zhǎng)會(huì)的影響，創(chuàng)建學(xué)校與家庭教育的同步的前提。

總之，要開好第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須給予高度重視，各授課教師應(yīng)該給予大力支持與配合，班主任老師應(yīng)該精心組織好發(fā)言提綱，細(xì)心布置好會(huì)場(chǎng)，周密安排好會(huì)前的各項(xiàng)工作。只有這樣，才能很好地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

參考書目：

（1）班華、陳家主編《中學(xué)班集體建設(shè)與活動(dòng)》，南京師范大學(xué)出版社1999年版。

（2）李學(xué)農(nóng)、陳震主編《初中班主任》，南京師范大學(xué)出版社1998年版。

（3）王道俊、王漢瀾主編《教育學(xué)》，人民教育出版社1992年版。

（4）［蘇］B.A.蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯《給教師的建議》，1999年版。

嚴(yán)格規(guī)范、細(xì)心引導(dǎo)，培育孩子健康成長(zhǎng)

—初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

我代表所有授課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天約請(qǐng)大家來，和我們老師一起，主要目的就是:相互認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了解；互相合作，統(tǒng)一思想，配合管理，共同制定、落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)。這也是我們教育設(shè)想的一部分?，F(xiàn)在是新學(xué)期的第一周,對(duì)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)什么都是嶄新的，這個(gè)時(shí)期正是最好的教育時(shí)機(jī),學(xué)生的發(fā)展需要我們共同去關(guān)注與指導(dǎo)。因此,我認(rèn)為今天的會(huì)議很重要，任務(wù)也很重。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：一是結(jié)合我校的現(xiàn)狀和本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)向大家作個(gè)匯報(bào)。二是談?wù)勎覀儗W(xué)校和班級(jí)近期的教育任務(wù)。三是談?wù)剬?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活地引導(dǎo)與督促的問題。四是對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育提出的幾點(diǎn)期望。

一、談?wù)勎倚５默F(xiàn)狀和本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。我?，F(xiàn)有十個(gè)班級(jí)，一線教師三十六名，除一名地理老師是外聘的年輕教師以外，其余教師可以說都是有經(jīng)驗(yàn)的老教師。學(xué)校教學(xué)設(shè)備基本到位，教學(xué)管理也在逐步完善，教學(xué)成果一直令人滿意。本年級(jí)共有學(xué)生128名，分兩個(gè)班，每班都有64人，這在九成中學(xué)我是第一次經(jīng)歷，但在其他地方的學(xué)校那是很平常的事，他們每班都有70人以上；這么一想，我認(rèn)為要搞好學(xué)生的教育應(yīng)該是沒有什么問題的，希望家長(zhǎng)放心。一班班主任是劉**老師，任生物課，二班班主任是我，任數(shù)學(xué)課。（順便介紹其他到場(chǎng)的授課老師）。我們有能力有信心搞好團(tuán)結(jié)，搞好本年級(jí)的教育教學(xué)工作。

二、談?wù)勎覀儗W(xué)校和班級(jí)近期的教育任務(wù)。我們學(xué)校近期重點(diǎn)抓教育、教學(xué)秩序，抓班級(jí)管理。也許不久，學(xué)校將印發(fā)《告全體家長(zhǎng)書》，希望家長(zhǎng)到時(shí)認(rèn)真閱讀，配合教育。結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，我們決定從以下幾個(gè)方面抓教育管理：

（1）抓學(xué)生日常行為規(guī)范。要求家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)真研讀《中小學(xué)生守則》和《中

學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校和班級(jí)將對(duì)照“守則”與“規(guī)范”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教

育和管理。

幫助學(xué)生學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，改掉不良的出口腔。

規(guī)范學(xué)生的飲食習(xí)慣。要求學(xué)生盡量在家用早餐，在教學(xué)區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)吃零食、不準(zhǔn)喝有色飲料。需要飲水，自己準(zhǔn)備白開水就可以了?？刂茖W(xué)生的零花

錢。（作解釋）

（4）教育學(xué)生科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在校學(xué)習(xí)時(shí)間是：

上午7：10～11：00，下午1：50～4：35。在家學(xué)習(xí)時(shí)間建議：中午除午

休半小時(shí)的時(shí)間外，其他有時(shí)間可以看看書或做作業(yè)，早上6：00之前最

好起床讀書，晚間6：30～9：30為學(xué)習(xí)時(shí)間，最好保證晚上10：00之前

睡覺。不要一邊吃飯一邊看電視，一邊做作業(yè)一邊聽音樂。

三、談?wù)剬?duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活地引導(dǎo)與督促的問題。

（1）指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持“五步學(xué)習(xí)法”—課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、復(fù)習(xí)當(dāng)天講課內(nèi)容、做作業(yè)、小結(jié)。（分課小結(jié)和單元小結(jié)。重新看教材、看筆記，把課程內(nèi)容捋一遍，加深記憶。）。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。------按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣，專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣，獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣，查閱工具書和資料的習(xí)慣，善于請(qǐng)教的習(xí)慣，天天寫日記的習(xí)慣。

（3）教育孩子學(xué)會(huì)文明禮儀，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。讓孩子成為有教養(yǎng)的人。（個(gè)人禮儀---儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐著裝幾個(gè)方面，公共場(chǎng)所禮儀，待客與做客禮儀。）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不逆行，不搶行；體育、勞動(dòng)中注意安全；預(yù)防精神污染，防止受騙上當(dāng)。

（4）認(rèn)真抓好傳統(tǒng)美德教育。第一孩子必須有孝心；第二喜愛勞動(dòng)；第三節(jié)儉的好品質(zhì)；第四自強(qiáng)精神；（幫助孩子樹立奮斗目標(biāo)、幫助孩子成功、變責(zé)備為激勵(lì)、不要包辦頂替，多給孩子自立機(jī)會(huì)、教育孩子正確對(duì)待挫折。）客觀分析評(píng)價(jià)自己的孩子。注意：期望過高帶來孩子的無望，過度保護(hù)導(dǎo)致孩子的無能，溺愛帶來孩子的無情。第五要有愛國(guó)心。

（5）讓孩子過好愉快的周末。（有自由支配的時(shí)間、有活動(dòng)的空間、有事可做、有良好的生活習(xí)慣。）

四、對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育提出的幾點(diǎn)期望。

（1）、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。正所謂，成功孩子的背后總會(huì)站著偉大的父母。重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。父母就是孩子的一面鏡子。

（2）、注重家庭教育與學(xué)校教育的一致性。有問題時(shí)一定要盡快與班主任聯(lián)系，千萬(wàn)不要拖。

（3）、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)（解釋一下）。放下架子，與孩子建立良好的朋友關(guān)系。批評(píng)孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁。

（4）、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就恐嚇孩子，粗暴的打罵孩子；千萬(wàn)不要把自己工作中的不愉快發(fā)泄在孩子身上，發(fā)泄在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)。

（5）任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。

（6）、不在孩子面前說長(zhǎng)輩的壞話。

（7）、要冷靜看待現(xiàn)實(shí)生活中各種不民主與非科學(xué)，培養(yǎng)孩子心理適應(yīng)能力，讓孩子愉快、健康地成長(zhǎng)。

（8）、多關(guān)注孩子青春期健康。，適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。（講一個(gè)例子）

12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的（2）（3）

危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，還有網(wǎng)絡(luò)，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。

2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度，“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

各位家長(zhǎng)，劉老師和我都有十年以上的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。這里，我再次提請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有能力、有信心搞好班級(jí)管理，搞好文化課教學(xué)。在班級(jí)管理中，我們會(huì)努力做到民主、科學(xué)，用制度去教育、管理每一位同學(xué)；我們將重視集體活動(dòng)的開展，重視健康輿論的引導(dǎo)與培養(yǎng)，重視學(xué)生能力地培養(yǎng)，重視學(xué)生的身體健康和心理健康訓(xùn)練；我們將有計(jì)劃的開展第二課堂，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，擴(kuò)大學(xué)有余力的學(xué)生的知識(shí)面，保護(hù)并培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的能力；我們將有計(jì)劃的開展家訪等等??。當(dāng)然，我們所有的計(jì)劃都離不開你們的支持，我們合作的如何將直接關(guān)系到教育的成果，愿我們合作愉快，愿我們所培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)個(gè)都能夠成為社會(huì)有用人才。

2005年9月3日

附：至家長(zhǎng)一封信

九成中學(xué)致初一新生家長(zhǎng)的公開信

初一新生家長(zhǎng)：

首先祝賀您的孩子完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，升入了初中，成為我校的一名新生。初中階段是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，是一個(gè)人思想趨向成熟的階段，人生觀、世界觀大多在此時(shí)初步形成，遠(yuǎn)大的理想、高尚的志趣也都在此時(shí)萌動(dòng)，它往往關(guān)系著整整一生的事業(yè)；初中階段又是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段，在這個(gè)階段打好牢固的基礎(chǔ)，此后的學(xué)習(xí)、工作就可能有所創(chuàng)造、發(fā)明；初中階段更是培養(yǎng)高尚情操的階段，謙恭、禮讓、勤勞、節(jié)儉這些優(yōu)良品德的形成，關(guān)系著他們將來究竟能為國(guó)家的建設(shè)、人類的事業(yè)做出幾多貢獻(xiàn)。因此，初中階段教育意義重大，任務(wù)艱巨，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都必須深刻認(rèn)識(shí)，高度重視，共同為之努力。

為了使您的孩子進(jìn)入中學(xué)就納入正確的軌道，養(yǎng)成良好的思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活

習(xí)慣，以確保教育、教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，特提出以下幾點(diǎn)要求，希望能得到您的大力支持和密切配合。要教育孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺遵守《中學(xué)生守則》和《啟正中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》。做到自尊自重，注意儀表；真誠(chéng)友愛，禮貌待人；遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤勞儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己。

一、經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性和初中階段學(xué)習(xí)重要性教育。教育孩子樹立遠(yuǎn)大理想，立足當(dāng)前學(xué)習(xí)，勤勉刻苦，自強(qiáng)不息，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

二、要引導(dǎo)孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。做到課前自覺預(yù)習(xí)，課內(nèi)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。努力提高課堂四十五分鐘的學(xué)習(xí)效率。

三、要繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)。鼓勵(lì)他（她）積極參加第二課堂活動(dòng)，提高智力和能力，爭(zhēng)取每個(gè)人都有一技之長(zhǎng)。要正確處理興趣愛好與文化課學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。要教育孩子學(xué)好每一門功課，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，謹(jǐn)防學(xué)習(xí)上偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)。

四、要教育孩子自覺抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。開展正當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng)，不進(jìn)四廳一吧；閱讀有益身心健康的報(bào)刊雜志，不看低級(jí)趣味的書刊和錄像；要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，節(jié)制看電視的次數(shù)。

五、加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系?；ネㄓ嵪?，采取多種形式交換學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)要及時(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，密切配合班主任做好學(xué)生的思想政治工作。

六、要教育孩子發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。學(xué)生進(jìn)校一律要穿校服，不得佩帶項(xiàng)鏈、戒指等首飾，不得穿拖鞋、高跟鞋。要樹立樸實(shí)大方、健康活潑的中學(xué)生形象。

衷心地祝愿您的孩子都擁有美好的明天。

我校將九月三日（星期六）早上8：30在階梯教室召開全校初一新生及家長(zhǎng)大會(huì)。屆時(shí)，恭請(qǐng)光臨。

九成中學(xué)

二○○五年七月