第一篇：二年級(jí)二班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！我是二年級(jí)二班的班主任王彩玲，很高興在這里見(jiàn)到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十名學(xué)生向你們表示深深的謝意！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，哪位家長(zhǎng)不望子成龍？哪位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做的更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加深老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的一段時(shí)間里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話:就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

下面我就將本次家長(zhǎng)會(huì)的議程簡(jiǎn)要介紹一下：首先由我（順便介紹代課老師）結(jié)合我的語(yǔ)文方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析，接下來(lái)由各位代課老師發(fā)言，最后看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議，提一提。

一、班風(fēng)

我是從這半年接任二年級(jí)二班并給這個(gè)班上語(yǔ)文課的。本班共有學(xué)生30人，其中男生18名；女生12名。開(kāi)始給我的感覺(jué)就是這個(gè)班的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣較差、在學(xué)習(xí)方面，寫(xiě)子姿勢(shì)不正確，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,自控能力很差，來(lái)遲走慢導(dǎo)致作業(yè)不能按時(shí)完成；從品德方面，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，不愛(ài)勞動(dòng)，不能做到尊老愛(ài)幼，下課自由散漫,說(shuō)臟話,同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛(ài),尤其是直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)（因?yàn)闆](méi)有好的紀(jì)律就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)）所以這學(xué)期我接了這個(gè)班后首先整頓班風(fēng)，為了整頓班風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,我重新明確班干部職責(zé),培養(yǎng)他們的管理能力,并和學(xué)生一起制定班級(jí)文明公約,通過(guò)具體的獎(jiǎng)懲措施（學(xué)生積分制）來(lái)約束（插入學(xué)校最近的高效課堂機(jī)制），規(guī)范他們的行為,平時(shí)經(jīng)常樹(shù)立典型,及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué),教育思想不上進(jìn)的同學(xué)，以此帶動(dòng)其他同學(xué)（簡(jiǎn)單介紹

同學(xué)進(jìn)步實(shí)例如：范銘軒.劉欣悅.趙劍.張乾.王俊凱）.通過(guò)半學(xué)期的調(diào)整,我班的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的思想行為有了很大的改善，關(guān)心集體、樂(lè)于

助人的班風(fēng)普遍形成（比如劉佳），在此，我感到很欣慰。

二、學(xué)風(fēng)

從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原

有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向前邁一大步.下面我就結(jié)合本次的語(yǔ)文成績(jī)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作

分析：語(yǔ)文平均成績(jī)75.5分，分?jǐn)?shù)達(dá)到80及以上的有12人；良好的15人；不

及格3人。這次成績(jī)與學(xué)生的 勤奮學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。比如：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的：

張乾、劉佳偉、王俊凱、范銘軒、劉鑫、殷浩哲、余照青、石宇甜、劉欣悅、劉

瑞、等。上課積極發(fā)言的：余林樺、白芯宇、范銘軒、張乾、殷浩哲、趙如等。

（當(dāng)然有的同學(xué)成績(jī)不夠理想，但我認(rèn)為仍然是好學(xué)生。介紹朱田田、王詩(shī)婷

同學(xué)以及我的育人方略和本人家長(zhǎng)體會(huì)）。

家長(zhǎng)們，我認(rèn)為 一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，尤其是低年級(jí)

小朋友們，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下幾點(diǎn)建議：

1、要營(yíng)造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓孩子享受家庭的溫暖。常言道：家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，你們的言行舉止直接影響著孩子的身心健康。（簡(jiǎn)述農(nóng)村家庭現(xiàn)狀）

2、要重視孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要在放學(xué)或禮拜天多督促孩子完成家庭作業(yè)，后一階段我準(zhǔn)備讓家長(zhǎng)和我積極配合起來(lái)，在每次學(xué)生的家庭作業(yè)完成之后簽

上家長(zhǎng)的姓名，保證質(zhì)量。（再不能說(shuō)我們沒(méi)辦法，我們事多，你們?cè)俣嘁矝](méi)有

我們的事多，我們學(xué)校從上個(gè)月開(kāi)始陸續(xù)引進(jìn)高效課堂的模式，這個(gè)模式必須

要學(xué)生回家試先預(yù)習(xí)，不然一節(jié)課是完成不了的，而且效果也不行，這就要家

長(zhǎng)在家好好監(jiān)督自己的孩子來(lái)完成，我們一起配合來(lái)提高課堂效率，解輕孩子

以后的負(fù)擔(dān)。）多輔導(dǎo)，文化不高的家長(zhǎng)可以監(jiān)督。

3、多與老師們聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)

聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。

各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)

們的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)

造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)！

王彩玲

2013.11.8

第二篇：二年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng):

再次感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加這個(gè)一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)我主要和大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是學(xué)校教育；二是家庭教育。

首先，說(shuō)說(shuō)我們班孩子們的生活與學(xué)習(xí)吧。我們班的孩子大多數(shù)比較活躍，也比較聰明。“活躍”在學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)是件好事，能夠比較靈活的學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題。可是在日常生活和行為習(xí)慣上來(lái)看，就不是太好了。二年級(jí)三個(gè)班中我們班男生最多，所以調(diào)皮的孩子也多，紀(jì)律也就相對(duì)的不太好，今天打架，明天鬧事的事情屢有發(fā)生。特別是隨著年齡的增長(zhǎng)，思維方式發(fā)生了變化，出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加上孩子本身的自控能力比較差，其活躍性也就更強(qiáng)，方式更多，時(shí)間久了會(huì)嚴(yán)重的影響到學(xué)習(xí)和品行。學(xué)習(xí)上隨著知識(shí)的逐步加深，孩子們明顯的出現(xiàn)了兩極分化，同樣的內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子老師講一遍就懂了，而有困難的孩子需要講三遍、四遍、甚至五遍都還云里霧里的弄不明白，這就需要我們多輔導(dǎo)，多關(guān)注。希望家長(zhǎng)朋友們也能多關(guān)注這個(gè)階段孩子們的成長(zhǎng)和變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和糾正。

學(xué)校教育中需要探討的幾個(gè)問(wèn)題：

首先看看日常行為規(guī)范的教育。

“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命”，小學(xué)階段是身體完善階段，更是行為規(guī)范養(yǎng)成之時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范的教育和培養(yǎng)是引導(dǎo)學(xué)生“如何做人”的重要途徑。俗話說(shuō)：“嫩枝易彎也易直”這說(shuō)明小學(xué)階段是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。

一、教育孩子養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、個(gè)人衛(wèi)生：現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱了，要讓孩子勤洗澡、洗手、洗臉。孩子出汗多，時(shí)間久了不洗澡、洗手，不僅會(huì)影響身體健康，也會(huì)給周圍的同學(xué)造成不便。注意校服的整潔，有的孩子衣服穿不了兩天就渾身臟兮兮的，黑乎乎。其實(shí)每個(gè)孩子都有愛(ài)美心和自尊心，試想一個(gè)臟兮兮、臭烘烘、著裝遜遢地孩子，他會(huì)有幾個(gè)好朋友？久而久之不僅會(huì)被孩子們疏遠(yuǎn)，也養(yǎng)成了不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，甚至?xí)绊懸簧?。所以?qǐng)各位家長(zhǎng)在以后的時(shí)間里多關(guān)注一下。

2、公共衛(wèi)生：我們班采取分工值日，每個(gè)人都有特定的值日工作，有各小組的值日組長(zhǎng)統(tǒng)一管理，同時(shí)還有兩位非常棒的孩子（劉小丫、徐可）輪流檢查督促。由于在新樓衛(wèi)生工作更艱巨一些，所以孩子們?cè)诖驋咝l(wèi)生時(shí)候時(shí)間就會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在您的孩子掃地值日時(shí)候，您可以來(lái)晚十幾分鐘或在外面耐心等待。記得上個(gè)學(xué)期還有個(gè)別的家長(zhǎng)跑到我們教室替孩子值日，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)沒(méi)有了。其實(shí)這樣很不好，孩子們?cè)诼L(zhǎng)大，慢慢摸索著做好一些力所能及的事情，在完成這些事情時(shí)，他們能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)！我們應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)并肯定他們的付出，而不是包辦。背書(shū)包、送作業(yè)、幫助值日···這不是愛(ài)他們的表現(xiàn)。

二、素質(zhì)教育。素質(zhì)教育體現(xiàn)一個(gè)孩子的品行，講文明、懂禮貌、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊重他人、不破壞公物等都是素質(zhì)教育的一個(gè)體現(xiàn)，其關(guān)鍵就在于培養(yǎng)。從見(jiàn)面問(wèn)好的點(diǎn)滴小事，到尊重他人、團(tuán)結(jié)互助都會(huì)讓孩子受益終生。

其次我們看看學(xué)校學(xué)習(xí)方面的教育。

一、早自習(xí)情況：

大部分學(xué)生能夠參與每天7：50的早自習(xí)，但還是有個(gè)別幾個(gè)孩子來(lái)得較遲。早自習(xí)一般就是讀書(shū)，如果您的孩子來(lái)遲了，首先早自習(xí)的讀書(shū)就完成不了，偶爾一次沒(méi)有關(guān)系，但是日久天長(zhǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣和掌握程度，也許就不如天天參加讀書(shū)的孩子。我相信在坐的家長(zhǎng)朋友都真心的想讓孩子們好，所以，我還是希望家長(zhǎng)能讓孩子準(zhǔn)時(shí)7：50進(jìn)教室參加早自習(xí)。（當(dāng)然特殊情況除外）

另外說(shuō)說(shuō)中午的時(shí)間：我們現(xiàn)在使用夏季作息時(shí)間，中午都有午休，所以請(qǐng)讓孩子們盡可能的午睡一會(huì)兒，防止下午打瞌睡的情況發(fā)生（羅月）。不過(guò)盡量不要讓孩子掐著點(diǎn)兒來(lái)，我們整個(gè)學(xué)校在中午上課的前十分鐘，都在組織孩子們練字，每天都練，所以提醒你們也不要送孩子太晚了！

二、上課情況

大部分孩子能認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，他們是徐可、蓋浩昭、田茂源、包國(guó)鑫、王雨晨、杜欣媚、孫棟、李映曉、于豐春、李聰、袁忠發(fā)、劉家良、徐樂(lè)、劉小丫、蓋雍凝和咸彤暉等同學(xué)。當(dāng)然也有相當(dāng)一部分同學(xué)（多女同學(xué)），學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，但是過(guò)于靦腆雖然發(fā)言次數(shù)不多，但是相信通過(guò)鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)，他們是張千、董雪、李昕茁、姚姝秀、婁群、徐馨陽(yáng)、婁群、韓明杰、秦曦、王富平、徐夢(mèng)陽(yáng)、秦曦、劉真等。也有一些孩子容易走神，一節(jié)課不知道要點(diǎn)他多少次名字，他才能保持注意力，這就需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注了。他們是：夏梓秦、侯浩天、王金帥、張躍、王碩、馬瑞婧、蓋宇翰林、、孫晨貿(mào)、侯香凡、韓奎元、卜祥倫和臧振越等。當(dāng)然這些孩子有輕的有重的，多多少少需要家長(zhǎng)要關(guān)注注意一下了。

三、作業(yè)完成情況

除極少數(shù)個(gè)別學(xué)生，其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成作業(yè)。其中部分孩子書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，他們是徐可、蓋浩昭、張千、劉蕊、包國(guó)鑫、王悅、閆蔚、李晗、羅月、張薺勻、劉盈萱等同學(xué)，這些孩子一直都很認(rèn)真的完成作業(yè)。尤其是徐可和張薺勻的家長(zhǎng)更是給孩子帶好榜樣，每一次都簽字。他們家庭成員無(wú)論是誰(shuí)，都很客氣的寫(xiě)上老師辛苦了，同時(shí)給予孩子鼓勵(lì)，你真棒等等！這和有些只簽字不管對(duì)錯(cuò)，甚至連字不簽的極個(gè)別的家長(zhǎng)形成了鮮明的對(duì)比！部分同學(xué)這學(xué)期地作業(yè)寫(xiě)字方面有所退步，如楊振宇、臧振越、李萌、王碩、侯香凡等，他們不是不能寫(xiě)好字，而是對(duì)自己缺乏約束。少數(shù)同學(xué)近段時(shí)間經(jīng)常有完不成作業(yè)、丟三落

四、不簽字不檢查的情況，如劉亮渝、侯浩天、王金帥、王雨晨、臧振越、卜祥倫、周欣悅、侯香凡等。他們老是作業(yè)不認(rèn)真記，丟三落四的寫(xiě)、家長(zhǎng)也馬馬虎虎的查，個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤率都達(dá)到50%，家長(zhǎng)還畫(huà)著對(duì)號(hào)簽著字，我想這就牽扯到責(zé)任的問(wèn)題。既然說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題我就多說(shuō)兩句，孩子在家要及時(shí)了解他的作業(yè)完成情況。每天我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)一定要管好，特別是寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣方面。同樣的作業(yè)，有的孩子一個(gè)小時(shí)就可以寫(xiě)完，有的孩子要2—3個(gè)小時(shí)，這是為什么不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò)。我想，有一大部分的原因是因?yàn)楹⒆幽挲g小，自控力不好，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)不專心，愛(ài)做小動(dòng)作，邊寫(xiě)邊玩，這樣時(shí)間就不知不覺(jué)的過(guò)去了。家庭作

業(yè)就是一個(gè)讓孩子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的方法，如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，老是出現(xiàn)錯(cuò)誤那還不如不做，他經(jīng)過(guò)晚上的練習(xí)，存進(jìn)腦子的卻是錯(cuò)誤的，那真是得不償失。我想，如果家長(zhǎng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查應(yīng)該會(huì)好些。但千萬(wàn)別這樣做:您對(duì)孩子要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，他就摸透了你的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子。只有對(duì)孩子要求具體、檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待孩子們的家庭作業(yè)，不要簽著名字還錯(cuò)誤百出，那樣省了您的時(shí)間，卻搭上了孩子的成績(jī)。如果有多余時(shí)間或者自己比較有能力的家長(zhǎng)，也可以多花些時(shí)間幫助孩子復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我想這樣效果會(huì)更好。【展示優(yōu)秀作業(yè)】

四、數(shù)學(xué)成績(jī)方面：

數(shù)學(xué)成績(jī)從整體來(lái)看都比較好，大部分同學(xué)都比較理想，如徐可、楊振宇、杜欣媚、張薺勻、姚姝秀、公政堯等很多很多同學(xué)就不一一舉例了。只是我們的班的孩子在學(xué)習(xí)上，做題不夠細(xì)致。這主要反映在作業(yè)和單元測(cè)試上，孩子總會(huì)把自己會(huì)做的題目做錯(cuò)，不是看錯(cuò)數(shù)就是算錯(cuò)答案或者理解錯(cuò)了題意。當(dāng)然，這也是每個(gè)班級(jí)表現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)共性。關(guān)鍵是我們要慢慢培養(yǎng)孩子們認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。如果孩子每次的成績(jī)都很理想，偶爾一次的失誤，也不要過(guò)于責(zé)備。這個(gè)學(xué)期單從數(shù)學(xué)上來(lái)看進(jìn)步非?？斓膶W(xué)生有婁群、秦曦、邢凱、王菁、王

紫薇、王悅、王天一。（近期稍有進(jìn)步：倪玉陽(yáng)、李萌、王雨晨）；當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)習(xí)上急需進(jìn)步的學(xué)生：如侯香凡、韓奎元、周欣悅等同學(xué)需要進(jìn)一步努力。本學(xué)期明顯退步的學(xué)生有：王碩、張躍、杜正陽(yáng)、卜祥倫、夏梓秦、蓋宇翰林，等希望能引起家長(zhǎng)們的重視。

家庭教育中需要探討的幾個(gè)問(wèn)題： 父母是孩子的第一位教師，是孩子模仿學(xué)習(xí)的第一人選。有些家長(zhǎng)認(rèn)為教育是老師的事情，這是很不正確的，有一位教育學(xué)者曾經(jīng)提出5+2=0的理論，也就是說(shuō)在學(xué)校五天的教育加上在家中兩天的放任自流，其教育效果等于零。從這個(gè)觀點(diǎn)可以看出家庭教育在教育中的重要性。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

一、注意力問(wèn)題

如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)？常有家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫(xiě)一邊玩?！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁，效果較好，也因此有更多的時(shí)間來(lái)休息和娛樂(lè)。

1．給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境 孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書(shū)桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩子的書(shū)桌上不放鏡子，這會(huì)使她顧影“自美”。更絕對(duì)不能允許孩子邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。

2．要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè) 班里有部分學(xué)生寫(xiě)作業(yè)非常的慢，究其原因大約兩種情況：一是很認(rèn)真的寫(xiě)但寫(xiě)字較慢，延誤時(shí)間，如張千、王琪、蓋文馨、趙琳琳、公政堯、卜祥倫等；而是邊寫(xiě)邊玩，如侯香凡、周欣悅等。有的父母因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ粔蚣卸谂浴罢緧彙?，可也并不是長(zhǎng)久之計(jì)，在這方面張千的媽媽就很有辦法，要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。如果作業(yè)太多，可以分段完成。此外，孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無(wú)章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的注意力。

3．要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情 父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力。對(duì)于家庭作業(yè)，父母要幫他安排一下，做完一門(mén)功課可以休息一會(huì)兒，不要讓孩子太疲勞。有些父母覺(jué)得孩子動(dòng)作慢，不許孩子休息，還嘮叨沒(méi)完，使他們產(chǎn)生抵觸心理，效果反而不好。久而久之，孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，厭學(xué)情緒就會(huì)油然而生。

4．對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)

有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)或者沒(méi)聽(tīng)清，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無(wú)法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

5．訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力 “聽(tīng)”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí)。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽(tīng)到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

二、作業(yè)問(wèn)題

如何指導(dǎo)孩子做作業(yè) ？

1．加強(qiáng)能力訓(xùn)練 既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，屢次的擦了寫(xiě)，寫(xiě)了擦，從而降低了讀寫(xiě)的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺(jué)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

2．先復(fù)習(xí)后寫(xiě)作業(yè) 作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生字詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立

在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒(méi)掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫(xiě)。

3．經(jīng)常檢查孩子作業(yè) 我想每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠自覺(jué)，但是從一開(kāi)始就一味地去要求孩子自覺(jué)，這并不現(xiàn)實(shí)，否則為什么我們的孩子在聽(tīng)了那么多大道理之后仍然做不到？在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)的督促才是最終放手的前提。幫助孩子漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程的，欲速則不達(dá)。堅(jiān)持去做才是最重要的。

對(duì)于不自覺(jué)的孩子，必須堅(jiān)持每天檢查。家長(zhǎng)檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒(méi)有漏作業(yè)；第二，就是檢查他的書(shū)寫(xiě)，如果書(shū)寫(xiě)不好，立即就擦掉重寫(xiě)，沒(méi)有商量的余地，因?yàn)椴畹臅?shū)寫(xiě)帶到學(xué)校來(lái)，還是要重寫(xiě)，這樣就比較耽誤時(shí)間了。此外，也能保持我們家、校雙方對(duì)于書(shū)寫(xiě)的一致性——寫(xiě)不好就重寫(xiě)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的書(shū)寫(xiě)一定會(huì)更加規(guī)范。

家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒(méi)有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。

4．適當(dāng)幫助孩子作業(yè) 有的孩子學(xué)習(xí)上的欠帳太多，很多作業(yè)根本就不會(huì)做，做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對(duì)寫(xiě)作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重，很害怕寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)稍微遇到點(diǎn)困難就會(huì)產(chǎn)生煩躁感。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒(méi)有搞懂的東西，只好由家長(zhǎng)在家里給及時(shí)補(bǔ)上，爭(zhēng)取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的欠帳，另外還要注意幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果家長(zhǎng)自己本身沒(méi)有這么多時(shí)間或沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子，就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)送孩子去學(xué)屋或請(qǐng)家教等，想方設(shè)法將孩子在知識(shí)上的漏洞都補(bǔ)上。

三、課余生活問(wèn)題

孩子總愛(ài)看電視上網(wǎng)怎么辦？

現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視、上網(wǎng)，而且長(zhǎng)時(shí)間的趴在電腦或電視機(jī)前，家長(zhǎng)怎么說(shuō)都不聽(tīng)。怎么才能讓孩子從少看電視不上網(wǎng)，成為了不少家長(zhǎng)的難題。由著他吧肯定不好；強(qiáng)制執(zhí)行他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視或網(wǎng)絡(luò),不要急于打罵,那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理,采取過(guò)渡的方式會(huì)更容易讓孩子接受。

1、控制看電視的時(shí)間

定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。

比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視；做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來(lái)就要持之以

恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些。此外，每次在開(kāi)始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久，是這一個(gè)節(jié)目或者是某個(gè)動(dòng)畫(huà)片的一集。而且，在規(guī)定的時(shí)間到來(lái)之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?，告訴他看電視的時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。由于小孩的眼睛發(fā)育還不完善，所以給孩子規(guī)定看電視的時(shí)間一次不能超過(guò)40分鐘。而上網(wǎng)游戲最好是禁止，特別是一些打打殺殺的游戲，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不好。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力

如果小孩不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他干他最喜歡干的事，如玩玩具等。

3、多帶孩子到戶外活動(dòng)

其實(shí)，很多小孩有電視癮、網(wǎng)癮都是由于長(zhǎng)時(shí)間待在家里造成的。家長(zhǎng)不妨多帶孩子參加戶外活動(dòng)，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶外活動(dòng)，不要讓小孩悶在家里，比如晚飯后帶小孩在家附近散散步或帶小孩到公園玩等等，這樣不僅有利于小孩的健康成長(zhǎng)，又能讓小孩擺脫電視的誘惑。

老師給予家長(zhǎng)朋友們的幾點(diǎn)請(qǐng)求：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，不要不聞不問(wèn)；更不要縱容袒護(hù)，溺愛(ài)嬌慣，這樣最后受害的人還是您和您的孩子。

2、先講個(gè)小故事吧。很久以前，有一戶人家,家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶，爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老

了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山，當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！卑职謰寢屄?tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。我為什么要講這個(gè)故事呢？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道:在學(xué)校，老師是學(xué)生的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，父母是孩子的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們以身作則，在家中做個(gè)好家長(zhǎng)，不和自己的另一半動(dòng)輒吵架或者打架，有一顆包容忍讓的博大胸懷；出門(mén)在外是個(gè)素質(zhì)高，講文明，懂禮貌的熱心人。言傳身教來(lái)感染您的孩子。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一定尊重老師，信任老師，鼓勵(lì)孩子親其師。喜歡這個(gè)老師，才會(huì)愛(ài)上這門(mén)學(xué)科，試想如果一個(gè)孩子很討厭數(shù)學(xué)或語(yǔ)文老師，那么他一定不喜歡上這位老師的課，討厭老師，討厭他的課，又怎么會(huì)在這一門(mén)學(xué)科中有所成就呢？既然孩子交在老師手里，請(qǐng)您放寬心，不要老是膽戰(zhàn)心驚的擔(dān)心這個(gè)，擔(dān)心那個(gè)；任何人的成長(zhǎng)總會(huì)有坎坷不平，此時(shí)的吃虧犯錯(cuò)也許就是彼時(shí)的幸?？鞓?lè)。

4、請(qǐng)您在接送孩子時(shí)候在指定的位置來(lái)接送，并且要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，從自身做起，不拖拉，不磨蹭，那您的孩子也會(huì)慢慢的迅速起來(lái)的。

5、請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)朋友們，入上校訊通，尤其是自己不自覺(jué)的孩子的家長(zhǎng)朋友，這樣我們可以很方便的聯(lián)系到您；與您溝通，和您交流。

6、請(qǐng)你和老師學(xué)校緊密的配合，把您的孩子，我們的學(xué)生教育的出人頭地將會(huì)是我們的目標(biāo)。

教育孩子難，把孩子教育好更難。有這樣一句話，孩子是父母一生中最難讀的一本書(shū)，也是父母一生中讀得最有幸福感的一本書(shū)。讓我們都能靜下來(lái)潛心研究世上那本惟獨(dú)屬于自己的那本書(shū)。衷心祝愿每一位家長(zhǎng)都能從中摸索出一條真正適合自己孩子發(fā)展的教育之道來(lái)，愿每個(gè)家庭的教育都成功。

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的材料

張曉梅

2011年5月

二年級(jí)一班下學(xué)期

二年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)

一、班主任主持講話；

各位家長(zhǎng): 大家晚上好!首先,非常感謝大家能在百忙之中來(lái)學(xué)校參加這次會(huì)議，我代表學(xué)校和我們二年級(jí)二班向各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對(duì)我們老師工作的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作一如既往的大力支持！

各位家長(zhǎng)再進(jìn)校園的時(shí)候，相信已經(jīng)看到了，我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：嶄新的教學(xué)樓，明亮寬敞的教室，清新美麗紅綠相間的操場(chǎng)，滿溢著書(shū)香的紅色文化長(zhǎng)廊，科技尖端的實(shí)驗(yàn)室，生動(dòng)有趣的高效教學(xué)設(shè)備···我們學(xué)校的變化用煥然一新來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)。從我們的傳達(dá)室、電子門(mén)、統(tǒng)一制服的工作人員到到文明整潔的校園；從美麗閃耀的教學(xué)樓到溫暖明亮的教室，無(wú)不給我們一種欣喜的心情。整個(gè)校園從規(guī)劃到現(xiàn)在落成使用，不僅僅是一年兩年的事情，也不僅僅是一個(gè)兩個(gè)人的事情，這里記載著區(qū)政府、七里溝以及銀雀山辦事處的大力支持，還有我們湯校長(zhǎng)的辛勤努力和督促！據(jù)校長(zhǎng)說(shuō)僅僅樓的建設(shè)就投入足足有346萬(wàn)多元，加之我們的校舍和一些基礎(chǔ)建設(shè)的花費(fèi)足有5百多萬(wàn)呢！真是令人驚嘆的一個(gè)數(shù)字！由于各方的大力支持，所以才有我們今天煥然一新的校園，美不勝收的校園。同時(shí)，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，全方面的發(fā)展，學(xué)校還按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配備了語(yǔ)音室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、音體美器材室等。大到教室，小到廁所，無(wú)不流露著校長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子們的殷切的希望。

這也正符合了我們校長(zhǎng)的工作作風(fēng)：要做就做到最好，要做就做到最精！學(xué)校的硬件在一天一天的變化著，咱們的孩子也要在各方面有所提高，這不僅僅要靠老師的努力，還要靠在坐的家長(zhǎng)朋友們的大力支持，攜手努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好好教育我們的孩子！

今晚召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子們?cè)谛１憩F(xiàn)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，也希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

二、學(xué)生家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)；

說(shuō)到孩子的學(xué)習(xí)，自然要說(shuō)到孩子的教育，很多家長(zhǎng)都會(huì)很鬧心，常說(shuō)：“我的孩子學(xué)習(xí)怎么老跟不上？為什么別的孩子那么省心？”對(duì)孩子的教育一直是愁眉不展，今天我們就請(qǐng)了幾位比較優(yōu)秀有代表性的孩子的家長(zhǎng)來(lái)給我們交流一下成功的經(jīng)驗(yàn)。

（學(xué)生家長(zhǎng)代表交流經(jīng)驗(yàn)。）

三、請(qǐng)麻老師談?wù)務(wù)Z文方面的看法。

四、班主任總結(jié)交流：有關(guān)孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)與教育的問(wèn)題。

五、孩子與家長(zhǎng)的心與心的溝通；

1、體會(huì)孩子對(duì)父母說(shuō)的話；寫(xiě)下自己最想對(duì)孩子說(shuō)的話。

2、孩子獻(xiàn)給爸爸媽媽的愛(ài)：《感恩的心》手語(yǔ)舞表演。

六、小結(jié)。

再次感謝各位家長(zhǎng)朋友們的到來(lái)，并感謝您們的耐心聆聽(tīng)！最后送大家一句話：讓我們架起家校聯(lián)系的橋梁，做孩子的嚴(yán)

父益母！共同努力，爭(zhēng)取把孩子們都培養(yǎng)成棟梁之材！最后祝大家身體健康，家庭幸福，孩子家長(zhǎng)都在新的學(xué)期有個(gè)新氣象吧!

家 長(zhǎng) 會(huì) 材 料

20374064940035

張曉梅

二年級(jí)二班

844373

第三篇：二年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

二年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的，所以，借這次家長(zhǎng)會(huì)和原一班的家長(zhǎng)我們也互相認(rèn)識(shí)一下。（自我介紹）

撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正，四、經(jīng)驗(yàn)交流。

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生48人，整體看來(lái)，各科成績(jī)學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能夠自覺(jué)地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教

育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。

1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

從本期開(kāi)始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見(jiàn)解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎/？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。

2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話或傳遞小紙條上課鬧著玩。

3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整，且錯(cuò)誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。

4、孩子動(dòng)作慢。

5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě)；不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里

6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。

7、說(shuō)臟話。

8、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。

9、過(guò)于自我，不愛(ài)幫助同學(xué)。

10、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。

為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；蛘叽螂娫拞?wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

第四篇：二年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

二年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位尊敬的家長(zhǎng)!

大家好！這已經(jīng)是我們第二次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：

一、班級(jí)情況

一晃孩子們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，這學(xué)期的他們，真的懂事了很多也長(zhǎng)大了很多，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋；做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，并有很好的禮貌。如我們班的：曹悅、段欣宜、王梓煒、李宗剛、張鐸等他們能以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的小朋友有：張?jiān)汽?、張梓洋、王佳琪、李瑩等。?ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：張梓洋、、紀(jì)振宇、王梓煒等。課上積極回答問(wèn)題的有：李亞鵬、段欣宜、蔣佳欣等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。

二、期中考試

期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就針對(duì)此次期中試題，談?wù)勎业乃妓鳌．?dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí)，我問(wèn)了自己很多個(gè)為什么？同一個(gè)老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么成績(jī)這么大差距？為什么做過(guò)的題目還要錯(cuò)？為什么考不出好成績(jī)呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查，獨(dú)立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。

三、你我的溝通

在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。此時(shí)，卻給我們了如此的機(jī)會(huì)，讓我們歡聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會(huì)。

三、我的建議

1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

5、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。低年級(jí)的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，?shū)看多了，自然就會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)了。

四、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，車輛來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn)，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門(mén)口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。

做到有事先請(qǐng)假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況。現(xiàn)在已有家校通，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

五、加強(qiáng)聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

第五篇：二年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

二年級(jí)二班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)你們好:

我是二年級(jí)二班的班主任孫老師，有很多家長(zhǎng)我們是初次見(jiàn)面，今天你們能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)我感到非常高興。首先,我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng).單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助.為什么這么說(shuō)呢 ？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,幸福.現(xiàn)在我代表教師向大家匯報(bào)一下孩子們這兩個(gè)月的表現(xiàn)。

經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的時(shí)間我發(fā)現(xiàn)我們班的這些孩子都非常聰明、活潑好動(dòng)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，取得了很好的成績(jī)，比如：桑一凡、賈鴻銳、秦夢(mèng)涵、楊帆、郭沐風(fēng)、桑誠(chéng)誠(chéng)、尹淑儀、張俊秀、安諾、黃緒亭、安煜曄、劉晗、劉穎慧、桑勝康、尹燕真、桑雪、邵明宇、桑大鵬、張承巖等同學(xué)在這次期中考試中取得了好成績(jī)。進(jìn)步大的同學(xué)有孫家樂(lè)、張冰冰、紀(jì)新琪等同學(xué)。

在平時(shí)的古詩(shī)背誦和晨讀中一直是安煜曄同學(xué)帶領(lǐng)大家背誦，因此同學(xué)們背誦的古詩(shī)和課文效果很好。

張俊秀、尹燕真同學(xué)是我們班的班長(zhǎng)，她能當(dāng)好老師的助手，幫助老師管理好班集體，得到了老師和同學(xué)的一致贊揚(yáng)。安諾、邵明宇、賈鴻銳、桑雪、黃緒亭同學(xué)是我們班的組長(zhǎng)，他們能帶領(lǐng)同學(xué)們打掃

衛(wèi)生，使我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們還能幫助老師收發(fā)作業(yè)，監(jiān)督同學(xué)們學(xué)習(xí)。

在學(xué)校舉行的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，張俊秀、王佳麗、桑誠(chéng)誠(chéng)、楊帆、孫佳樂(lè)、趙俊澤等同學(xué)代表我們班參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我們班取得了第一名的好成績(jī)。

好人好事層出不窮，周嘉賓、劉穎慧等同學(xué)撿到錢(qián)能主動(dòng)上交。當(dāng)然人無(wú)完人，金無(wú)足赤，也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想：這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)習(xí)好的愿望,這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,而是由于他們的習(xí)慣差.課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jī)一直上不去.但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重.針對(duì)這些學(xué)生,我們老師把精力,時(shí)間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致.在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是非常重視的.對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課.要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,在家督促他們寫(xiě)作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課.老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì).孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙.當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)

厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài).那我們學(xué)校,家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢 ？

一、習(xí)慣培養(yǎng).良好的習(xí)慣是成功的保證.因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng).習(xí)慣包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等.而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,聽(tīng)課習(xí)慣,閱讀習(xí)慣.在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí).貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì).我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生.有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明,有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生.孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身.二、思想教育.孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(zhǎng),學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體,愛(ài)他人,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)鉆研的品德高尚的人.有許多人在問(wèn):我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì) 在這里我用一位觀察者的話回答大家:“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路.”

三、安全教育.由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。希望家長(zhǎng)反強(qiáng)調(diào)孩子注意安全,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué),放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心

孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?是學(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望.四、加強(qiáng)聯(lián)系.孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們?cè)诠ぷ髦?難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)“有則改之,無(wú)則加勉”.在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé).父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù).另外我再說(shuō)幾件小事：一是希望各位家長(zhǎng)能讓孩子吃好早飯，及時(shí)增減衣服，不要讓孩子感冒。二是要注意孩子的衛(wèi)生，讓孩子及時(shí)洗澡洗頭洗腳洗臉，穿干凈的衣服。三是讓孩子一點(diǎn)以后來(lái)上學(xué)，五一之后兩點(diǎn)來(lái)到就行。因?yàn)楹⒆觼?lái)得早他根本不學(xué)習(xí)，光打鬧亂跑，容易出安全問(wèn)題。在家吃完飯以后讓他寫(xiě)作業(yè)，睡午覺(jué)，來(lái)之前喝點(diǎn)水或者吃水果有利于孩子的健康，只有這樣才能保證下午三節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。以后我們學(xué)校還會(huì)經(jīng)常舉行一些有教育意義的活動(dòng)，希望能得到各位家長(zhǎng)的支持。

各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù).學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

謝謝大家！