第一篇：干澇池小學領導班子群眾路線教育實踐活動存在問題匯總

干澇池小學領導班子群眾路線教育實踐活動 存在問題匯總

我校嚴格按照縣教育局和學區(qū)黨委的要求，以整風精神開展黨的群眾路線教育實踐活動，以領導班子和班子成員轉變作風為重點，以“為民務實清廉”為主要內容，堅決反對“四風”，傾力辦好人民滿意的教育。領導班子對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，認真查找領導班子在宗旨意識、工作作風、廉潔自律等方面存在的差距和在“四風”方面存在的突出問題，現(xiàn)將“四風”存在的問題匯總如下：

（一）形式主義方面

1、把理論學習當作“軟指標”。表面上抓得“緊”，實際上放得“松”。如集中學習時間、學習篇目、參與人員都“到位”了，但理解不透徹，討論不充分，自學不自覺，讀書筆記不詳實。

2、調查研究處于被動狀態(tài)。面對繁重的學校發(fā)展教育教學壓力，陷于事務性工作，對調研不夠重視，常?！笆虑啊辈徽{研，“事后”再調研；有時為“響應號召”而調研，調研不深入，缺乏針對性。

（二）官僚主義方面

3、存在脫離群眾、脫離實際現(xiàn)象。與教職員工、學生面對面交流的深度和廣度還不夠，對教職員工和學生了解不夠全面；工作方法簡單。

4、服務意識有待進一步增強。如教職工的業(yè)余文體活動開展得較少；對青年教師的政治進步和專業(yè)化成長關心不夠。

（三）享樂主義方面

5、滿足于現(xiàn)狀，不敢輕易嘗試改革創(chuàng)新。教育教學改革富有理想性，但推進氣魄不夠大；學習文件后，明確了努力方向，但缺乏配套措施，最后為了保持四平八穩(wěn)而中途放棄了改革一些措施。

（四）奢靡之風方面

6、對黨的艱苦樸素、勤儉節(jié)約方面的要求落實不夠好。

第二篇：干澇池小學群眾路線教育實踐活動整改方案

朝那學區(qū)干澇池小學領導班子群眾路線

教育實踐活動整改方案

貫徹落實中央在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求，按照學區(qū)總支對于此次活動的整體要求，通過教師、家長、學生三個層面的意見征求，經過自己的深刻反思，查找出四個方面的六條主要問題，為了進一步推進黨的群眾路線教育實踐活動，確?；顒訉嵭?。學校必須扎扎實實搞好集中整改，確保教育實踐活動圓滿完成。為提高整改落實階段工作的針對性，特制定本方案。

一、需要整改的問題

（一）形式主義方面

1、把理論學習當作“軟指標”。表面上抓得“緊”，實際上放得“松”。如集中學習時間、學習篇目、參與人員都“到位”了，但理解不透徹，討論不充分，自學不自覺，讀書筆記不詳實。

2、調查研究處于被動狀態(tài)。面對繁重的學校發(fā)展教育教學壓力，陷于事務性工作，對調研不夠重視，常?！笆虑啊辈徽{研，“事后”再調研；有時為“響應號召”而調研，調研不深入，缺乏針對性。

（二）官僚主義方面

3、存在脫離群眾、脫離實際現(xiàn)象。與教職員工、學生面對面交流的深度和廣度還不夠，對教職員工和學生了解不夠全面；工作方法簡單。

4、服務意識有待進一步增強。如教職工的業(yè)余文體活動開展得較少；對青年教師的政治進步和專業(yè)化成長關心不夠。

（三）享樂主義方面

5、滿足于現(xiàn)狀，不敢輕易嘗試改革創(chuàng)新。教育教學改革富有理想性，但推進氣魄不夠大；學習文件后，明確了努力方向，但缺乏配套措施，最后為了保持四平八穩(wěn)而中途放棄了改革一些措施。

（四）奢靡之風方面

6、對黨的艱苦樸素、勤儉節(jié)約方面的要求落實不夠好。

二、整改目標

著眼于落實為民務實清廉根本要求，切實加強和改進學校班子的工作作風，解決突出問題，著力打造“領導班子好、履行責任好、廉潔自律好”的班子，使班子思想進一步提高、作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。

1，領導班子好。著力建設政治強、團結好、觀念新、業(yè)務優(yōu)、創(chuàng)新意識強的領導班子，堅決貫徹落實上級工作安排，切實解決領導班子在政治意識、思想觀念、團結協(xié)作等方面的問題。

2，履行責任好。圍繞打造讓家長放心、學生信任、教師滿意的班子，切實增強服務學生、服務教師意識，有效解決不盡職責、漠視教師生活等問題。

3，廉潔自律好。著力建設艱苦奮斗、厲行節(jié)約，崇儉抑奢、清正廉明的廉潔型班子，有令必行、有禁必止，切實解決違規(guī)占用辦公用品，超標準，鋪張浪費、攀比等問題。

三、整改方案

（一）進一步加強政治理論學習。進一步增強學習的自覺性和系統(tǒng)性，繼續(xù)深入學習黨的十八大會議文件，學習總書記一系列重要講話，學習黨的群眾工作有關路線方針政策，不斷用黨的理論和政策武裝頭腦、指導工作、推動實踐。同時，系統(tǒng)地學習相關業(yè)務知識、法律法規(guī)知識。完善個人自學，集體學習，班子成員之間相互鼓勵，互相間學習心得交流，實際行為的互為明鏡，互相批評相結合的學習制度。采取提前精心設計主題，結合中心任務和現(xiàn)實重點工作確定學習內容，主要采取專題講座、討論交流等形式進行。堅持學用結合、學以致用，把學習成果轉化為指導、推動教學工作的實際成效。

責任領導：劉世勇 參與人員：班子成員 整改時限：短、中期

（二）加強調研，提升創(chuàng)新水平。要聯(lián)系工作實際，加強創(chuàng)新調研工作，開闊班子的視野，增強創(chuàng)新思考、創(chuàng)新思路和創(chuàng)新方式。以創(chuàng)新尋突破，以創(chuàng)新求變革，以創(chuàng)新提升教學成績。大力鼓勵調查研究，創(chuàng)新實務，對調研成效突出的向推薦、評價、考核等傾斜。

責任領導：劉世勇 參與人員：班子成員 整改時限：短、中期

（三）堅持群眾觀念。認真貫徹《關于加強群眾工作的實施意見》，牢固樹立立黨為公、教書育人的宗旨，在履行工作職責中堅持以學生、教師的需求為第一要務，盡最大可能的滿足和服務于學生、教師的各項合理、合法的需求。

責任領導：劉世勇 參與人員：班子成員 整改時限：短、中期

（四）堅持支持和保障的服務理念。牢固樹立后勤保障的服務理念，端正服務的態(tài)度，主動服務不越位；規(guī)范后勤工作的流程，依法依規(guī)不越線。開展財務工作自查，提高后勤工作的支持和保障水平。

責任領導：劉世勇 參與人員：班子成員 整改時限：短、中期

（五）要振奮精神，積極進取，轉變作風、嚴肅紀律。針對班子自身存在的問題，進一步加強思想政治工作，進一步提振班子成員“追求卓越，人爭有為”的精神，提升各項工作“積極進取、爭創(chuàng)一流”的競爭力。要在逐步規(guī)范各有關工作標準的同時，從嚴要求，從嚴把關，提高工作效率和質量。加強專業(yè)知識的培訓。認真落實縣局，學區(qū)有關紀律作風的各項要求，堅持黨風廉政建設和業(yè)務工作“兩手抓、兩促進”，把廉政風險防空擺在突出重要位子，提高班子成員的自律能力，確保廉政紀律落到實處。切實加強工作作風建設，以嚴謹?shù)淖黠L、嚴格的紀律，貫徹和完成各項工作。

責任領導：劉世勇 參與人員：班子成員 整改時限：短、中期

（六）艱苦奮斗、厲行節(jié)約。堅持并謹記我黨艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，要把這一光榮傳統(tǒng)貫徹到每一位班子成員的生活和工作中。堅決反對鋪張浪費，杜絕享樂主義和奢靡之風；堅決反對講排場、浮夸等不切實際、形式主義的浪費行為。堅持勤儉辦公、勤儉辦事、勤儉生活，按計劃合理支出，能夠節(jié)儉的盡量節(jié)儉，力爭少花錢多辦事、花小錢辦大事，把有限的經費花在“刀刃”上，提高經費的使用效率。

責任領導：劉世勇 參與人員：班子成員 整改時限：短、中期

四、整改工作要求

整改落實階段是見成效的環(huán)節(jié)，學校要提高標準、嚴格要求，集中整治班子在為民、務實、清廉及工作作風方面存在的問題，確保整改效果。為推進整改落實階段活動的深入開展，提出以下幾點要求：

(一)加強組織領導，落實整改責任。按照整改方案落實的責任領導、參與人員、要對號入座，按照“誰主管、誰負責”的原則，層層抓落實。對查找出來的問題即查即改，邊查邊改。對一些能夠及時解決的問題，切實做到不等、不拖、不推，立即整改；對因合理原因不能解決的問題，做好耐心細致的解釋工作，贏得群眾的理解和支持。

(二)加強督促檢查，通報檢查情況。要認真檢查整改落實情況，對于個別整改意識淡薄的班子，要督促其及時整改，確保黨的群眾路線教育實踐活動整改工作取得成效，并在一定范圍內通報檢查情況，整改工作結束要對整改情況進行考評。

(三)建立長效機制，做好宣傳總結。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，建立健全密切聯(lián)系群眾服務長效機制，切實解決廣大干部黨員在思想、作風、組織、制度和廉政等方面存在的突出問題。

干澇池小學 2014年4月3日

第三篇：群眾路線教育活動存在問題

群眾路線教育活動存在問題

1、艱苦奮斗思想淡化。缺乏憂患意識和創(chuàng)新意識，進取心不足，思維常受條條框框拘束，缺少突破，安于現(xiàn)狀，時不我待的緊迫感不足，創(chuàng)新意識不強，存在得過且過思想，工作上能將就就將就，能簡單就簡單，在日常工作中不能解放思想，放下包袱，凡事親力親為，本來應該自己動手干的事，也安排給下屬干。

2、存有官僚主義思想。主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，調查研究不實不透，直接聽取意見不及時不全面，不能沉入基層，未能切實關心職工想什么、盼什么、急什么、要什么，工作調研不夠不全面，注重于完成量。因此，調查的結果對工作的指導的針對性不強。

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第四篇：領導班子群眾路線教育實踐活動整改措施

領導班子群眾路線教育實踐活動

整改措施

通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，通過自己查、別人提、領導點、大家?guī)秃驼匍_專題民主生活會等形式，領導班子對當前存在的突出問題更加清晰，對存在問題原因的剖析更加深刻，對整改問題的決心更加堅定。

在群眾路線教育實踐活動中，對于干部職工反映的所有問題和提出的意見建議，領導班子堅持能夠改的、立即改；對于可以改的，明確整改時間，限時完成整改；對于確實不具備整改條件和無法整改的問題，向大家宣傳解釋清楚的原則，認認真真搞活動，扎扎實實抓整改，取得了明顯效果。同時，按照著眼長遠、形成常態(tài)的活動理念，為了切實把邊整邊改貫穿始終，真正實現(xiàn)建章立制、影響長遠的目標，我們對領導班子存在的“學風、作風、落實八項規(guī)定和自身建設”等四個方面的突出問題，進一步研究制定和細化了具體措施，以便有的放矢地搞好整改。

關于改進學風問題的具體措施：

在學風問題上，存在集中學習組織不夠，抓得不緊、監(jiān)督不嚴的問題；個人自學缺少緊迫感和內容針對性不強的問題。忙于事務多，有系統(tǒng)、有計劃、有步驟地抓好理論學習不夠好；學習形式和手段比較單一，缺少吸引力；理論聯(lián)系

實際不夠好，結合自身需要組織學習比較少，影響了學習效果。根據(jù)這些問題，下一步在改進學風上有以下措施：

（一）、加強組織領導，明確責任分工。黨委書記作為班子學習教育的第一責任人，黨委中心組學習的具體組織者，一方面要切實負起責任，把學習教育組織好、落實好；另一方面要切實發(fā)揮帶頭作用，帶動和影響大家把學習作為一種追求、作為一種習慣、作為一種需要。黨委辦公室要充分發(fā)揮中心組學習聯(lián)系人、協(xié)調人的作用，當好黨委書記的學習參謀和秘書。

（二）、加強制度建設，健全考核機制。要進一步完善黨委中心組的學習制度，加強對班子成員參加集中學習的考勤和考核，確保每次集中學習時間、內容、人員和效果“四落實”。要認真落實每季度至少進行一次的中心組集中學習制度，對學習內容、方法要提前計劃、提前通知，中心組成員要提前著手、認真準備。每人要認真撰寫學習心得，進行交流互動。每次中心組學習和黨員干部集中學習教育，都要嚴格考勤考核，檢查督促班子成員的學習情況。

（三）、加強形式創(chuàng)新，提升學習效果。要著眼于提高理論素養(yǎng)、提升政治素質，加強班子成員黨的最新理論知識和政策精神的學習教育，采取多種形式和方法抓學習，探索班子成員輪流主講、集體討論的中心組學習形式；堅持理論聯(lián)系實際，積極研究解決出現(xiàn)的新情況新問題，使領導班子的學習不僅具有理論性、針對性，更有前瞻性和適用性。

（四）、加強督促檢查，營造學習氛圍。要進一步增強班子成員學習的針對性，充分調動大家的學習積極性，鼓勵班子成員業(yè)余時間開展學習，為他們的學習創(chuàng)造條件，提供方便。為了提升學習效果，領導班子成員每年個人要選“讀三本書”，即：讀一本哲學方面的書籍，讀一本金融學方面的書籍，讀一本領導科學方面的書籍，以此豐富知識，提升能力素質。

第五篇：領導班子群眾路線教育實踐活動自查報告

學校黨支部領導班子群眾路線教育實踐活動

“四風問題”自查報告

自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我校領導班子在縣教育局教育實踐活動督導組的關心指導下，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求和“為民務實清廉”主題以及“正風肅紀聚合力，攻堅克難解難題”實踐載體，立足實際，突出特色，注重實踐，扎實推進學習實踐活動深入開展。根據(jù)縣教育局有關學習實踐活動的要求，在充分聽取教師建議意見的基礎上，我校領導班子對照有關規(guī)定和要求，結合多方面征求到的意見建議自身進行認真分析檢查?，F(xiàn)將“四風”方面存在的突出問題報告如下：

（一）形式主義方面。

1、班子學習的整體意識還不夠強。政治理論和業(yè)務知識欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。雖建立了學校黨支部學習制度，但政治理論和業(yè)務學習不深入、不系統(tǒng)、不透徹，有時學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，往往以會代學，以工代學的情況多，系統(tǒng)學理論少。學習形式和方法單一，多是念稿子、看電視，走出去交流學習不多。

2、創(chuàng)新意識、進取精神不夠強。有時思想觀念還不能適應跨越式發(fā)展和長治久安的新要求，考慮處理問題就事論事、思路不寬。有時精神懈怠，工作激情明顯下降，工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，工作亮點不多不特，存在怕亂求穩(wěn)、怕冒風險、安于現(xiàn)狀的思想，缺乏“只有努力才能改變，只要努力就能改變”的進取精神。有時在工作思路上唯條件論，有時從客觀條件上找原因多，從自身工作思路、工作作風、精神狀態(tài)等方面努力程度不夠，積極性不高。有時在統(tǒng)籌全局、分工協(xié)作、主動配合、圍繞中心、協(xié)調發(fā)展方面還不夠好。對工作中出現(xiàn)的熱點、難點、焦點問題敏銳力不夠。有時習慣于常規(guī)思維，習慣于憑老觀念想新問題，靠老經驗辦新事情，在思考、決策和處理問題時缺乏系統(tǒng)性、科學性和前瞻性，運用新思想、新方法研究解決新情況、新問題的水平不高，只局限于做好本職工作不出問題就行了，缺乏思考如何把事情做得更好。有時工作上習慣于依葫蘆畫瓢，機械地貫徹上級工作部署，工作只求過得去、不求過得硬；有的只會埋頭做事，不會主動思考，想辦法、出點子較少。

3、政治執(zhí)行力不夠強。處室工作忙閑不均，相互配合不夠，有時相互推諉，出現(xiàn)中梗阻，安排任務講條件，干工作消極畏難，工作疲踏，效率不高，存在工作部署多，督促檢查少，致使不少工作有布置無動作，有要求無效果。制定出臺了公文辦理、工作規(guī)則等制度，但全體干部執(zhí)行制度的意識不強，制度執(zhí)行流于形式。對我校的精神文明、廉政、文化建設抓得不夠，只局限于開展幾次活動，活動載體與創(chuàng)建結合不緊密，缺少系統(tǒng)的、經常性的指導規(guī)劃。

（二）官僚主義方面。

1、深入教師中調查研究不夠。深入教師中調查了解情況、研究教師具體困難和問題的情況少，習慣于在辦公室想事做事，習慣于常規(guī)式、本本式地工作。真正與群眾溝通思想的少；聽匯報的多，直接傾聽群眾意見的少；看先進典型的多，了解落后情況的少；了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問題少；對重點工作研究多，對群眾身邊的一些小問題關心少、關心不夠。

2、班子及干部隊伍建設薄弱，民主依法科學決策不夠。部分成員團體意識、大局意識不強，個人主義和自我意識時有表現(xiàn)。在加強班子團結方面，存在說的多、做的少，知行不一的問題。沒有完善的干部培訓計劃和實施方案。督查和績效考核工作力度不大。

（三）享樂主義方面。一是存在畏難厭戰(zhàn)情緒，情緒低迷。思想認識上存在差距，講價錢，講待遇，奉獻精神欠缺。面對艱巨繁重的工作任務，畏難厭戰(zhàn)情緒有時在班子成員中或多或少的存在。

（四）奢靡之風方面。一是存在對八項規(guī)定的重要性認識不足、廉政風險防范意識不強等問題，突出表現(xiàn)為：自律觀念不強，在一定程度上存在風格不夠樸素，作風不夠勤儉的問題。

中共ｘｘｘ黨支部

2014年3月