第一篇：幼兒教育學(xué)一

《幼兒教育學(xué)》作業(yè)一

一、1、全面發(fā)展教育

2、游戲

3、體育游戲

4、保育 教育

二、CAABCBCCBC

三、1、ABD2 ACD3 ABC4 ABCD5 ACD

四、對對對錯對對對對錯對錯錯對對錯

錯對錯錯錯錯錯對錯對

五、1、游戲?qū)τ變喊l(fā)展的教育作用有：

1、促進幼兒身體的發(fā)展；

2、促進幼兒智力和語言的發(fā)展；

3、促進幼兒良好情感的發(fā)展；

4、促進幼兒社會性的發(fā)展。

2、組織幼兒園教學(xué)活動必須遵循的原則有：

1、科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則；

2、積極性原則；

3、發(fā)展性原則；

4、直觀性原則；

5、活動性原則。

6、答：以上案例采用了積極、直接交流的方式進行家園合作。向家長了解幼兒的生活習(xí)慣，愛好、興趣等等，再與家長溝通是老師讓家長了解幼兒在園里的一日生活活動及具體表現(xiàn)，向家長傳遞科學(xué)的教育理念，用科學(xué)的依據(jù)和專業(yè)知識說服家長，用強有力的道理感化家長，用開放的胸懷接納家長，多與家長溝通交流，積極配合。

第二篇：《幼兒教育學(xué)》教案(一)

《幼兒教育學(xué)》教案

（一）第一周

緒言

◆教學(xué)目標(biāo)：

1、理解概念：幼兒教育學(xué)

2、明確幼兒教育學(xué)學(xué)科內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求

◆教學(xué)重點：

幼兒教育學(xué)的理論體系；學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)的目的 ◆教學(xué)難點：

學(xué)生學(xué)好本學(xué)科的方法

◆教學(xué)方法：

案例分析法、討論法、講解法

◆課時分配：

3課時

◆教學(xué)過程：

一、通過案例引入課題，幫助學(xué)生理解幼兒教育有其必然規(guī)律及幼兒教育學(xué)概念。

【案例呈現(xiàn)】

案例1：

兩個同樣大的還在學(xué)走路，一個孩子的父母很放手，摔倒了，讓他自己爬起來再走，另一個孩子的父母小心翼翼地護著孩子，生怕他摔倒了，或干脆用帶子綁住孩子的腰，栓著走。

案例2：

一位教師在組織幼兒認(rèn)識在教幼兒認(rèn)識蔬菜的時候，在黑板上掛上青菜、西紅柿等圖片，告訴幼兒它們的名稱和特征、用途，另外一位教師則帶領(lǐng)幼兒到附近菜農(nóng)的地里參觀菜農(nóng)是如何種菜施肥和澆水，并讓幼兒在班級的自然角種上蔬菜并進行管理，做好觀察記錄。

【問題研討】

案例1中，哪一個孩子先學(xué)會走路？為什么？

案例2中，哪一個教師的做法較好，為什么？

【歸納總結(jié)】

教育不僅是經(jīng)驗，教育是有規(guī)律的，不同的教育方式有不同的教育結(jié)果。而幼兒教育學(xué)則是對幼兒教育規(guī)律的總結(jié)。

【知識要點】

（一）什么是幼兒教育學(xué)

幼兒教育學(xué)是一門研究3--6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)。

二、講解幼兒教育學(xué)的意義和學(xué)習(xí)的方法。

【問題引入】

作為一個幼師，是否學(xué)會彈唱畫跳就夠了？你認(rèn)為除了這個技能要求還應(yīng)具備什么能力？如何獲得教育的能力？

【知識要點】

（二）為什么要學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)

1、幼兒教育作為我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)奠基的光榮任務(wù)。幼兒教育是一項十分復(fù)雜的社會實踐，它具有自身的獨特規(guī)律，而集中反映這些規(guī)律的理論體系--幼兒教育學(xué)是我們工作的理論向?qū)А?/p>

2、幼兒教師應(yīng)具備應(yīng)具備這一職業(yè)所要求的多方面的能力，其中，教育理論方面的專業(yè)和素養(yǎng)是不可少的。

3、幼兒教育學(xué)可以使學(xué)生形成基本的教育觀念，有助于在將來的工作中理論指導(dǎo)實踐，少走彎路。

（三）怎樣學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)

1、閱讀與思考

2、聯(lián)系幼兒教育實際和相關(guān)的知識信息，聯(lián)系有關(guān)社會現(xiàn)象和問題。

第二周--第三周

第一章 幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展

◆教學(xué)目標(biāo)：

1、理解概念：教育、幼兒教育

2、了解幼兒教育各個發(fā)展階段的特點

3、了解著名的幼兒教育家極其教育思想

4、以知識競賽形式學(xué)會自學(xué)并學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，學(xué)會歸納和總結(jié)的方法。

◆教學(xué)重點和難點：

了解著名的幼兒教育家極其教育思想

◆教學(xué)方法：

講解法、歸納法、練習(xí)法

◆課時分配：

6課時

◆教學(xué)過程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入新課，揭示教育及幼兒教育的含義。

【問題導(dǎo)入】

一直以來，我們都在接受著各種各樣的教育，對教育這個詞，也并不陌生，那我們?nèi)绾卫斫饨逃暮x？什么是幼兒教育呢？請同學(xué)們結(jié)合自己的經(jīng)驗和理解談?wù)勈裁词恰敖逃焙汀坝變航逃保?/p>

【知識要點】

（一）理解什么是教育？什么是幼兒教育？

1、廣義的教育：有目的、有意識地對人身心施加影響并促進人向社會要求的方向發(fā)展的一種社會實踐活動。它的任務(wù)就是把原本作為自然人而降生的孩子培養(yǎng)成合格的社會成員。包括家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。

2、狹義的教育：指學(xué)校教育，如幼兒園教育，小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)教育以及其他人們?yōu)榱四撤N目的而特別組織的教育。它是教師根據(jù)社會的要求，對受教育者進行的一種有目的、有計劃、有組織地傳授知識技能、培養(yǎng)思想品德、發(fā)展體力和智力的活動，使受教育者發(fā)生預(yù)期的變化

3、幼兒教育主要指的是對3到6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。重要指的是它是一個人發(fā)展奠基的時期，許多重要能力、個性品質(zhì)在這個時期形成基本特點；特殊指的是這個階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉(zhuǎn)而可以開始按社會需求來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過渡時期。

4、狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設(shè)的幼教機構(gòu)的教育。

（二）幼兒教育的意義。

包含兩個方面，一方面是對個體發(fā)展的意義，一方面是對社會的意義，這兩方面的意義不可分割。對于個體而言，幼兒教育為幼兒終生可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)；對國家和社會來說，讓每一個幼兒健康成長，可以提高社會新生一代的整體素質(zhì)，為培養(yǎng)社會的有用人才打下基礎(chǔ)。

具體來看，幼兒教育有以下幾個方面的作用：

A.可以保障幼兒的生存、學(xué)習(xí)與發(fā)展的權(quán)利。

B.可以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧的發(fā)展。

C.可以幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校生活，為入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

D.減輕父母教養(yǎng)孩子的負(fù)擔(dān)并改善處境不利兒童的狀況。

二、以知識競賽的方式掌握幼兒教育事業(yè)發(fā)展歷史和教育思想，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并學(xué)習(xí)提出問題和尋找答案。

【知識競賽】

要求：

1、此章節(jié)以自學(xué)為主，自出試題，自找答案

1、班委組織一個課時的知識競賽活動，并做好題板、內(nèi)容的準(zhǔn)備。

2、獎品：食品、參觀幼兒園

3、教師點評知識競賽活動中對知識掌握的問題，對本章節(jié)的觀點進行歸納總結(jié)。

【知識要點】

（三）幼兒教育事業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展

一、幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展

（一）原始社會的幼兒教育

主要任務(wù)是保證幼兒的存活、受到的教育是平等

（二）奴隸社會和封建社會的幼兒教育

教育出現(xiàn)了階級性和等級性、在家庭中進行

（三）資本主義社會的幼兒教育

歐文創(chuàng)辦--“幼兒學(xué)?！保ǖ谝凰變航逃龣C構(gòu)）

幼兒社會教育機構(gòu)是近代大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)物

二、幼兒教育機構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展

（一）世界上第一個幼兒園的誕生

德國幼兒教育家福祿培爾 1940年 把幼兒教育機構(gòu)命名為“幼兒園”

創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被譽為“幼兒園之父”

（二）幼兒教育機構(gòu)的發(fā)展

1、國外幼兒教育機構(gòu)的發(fā)展

（1）幼兒教育機構(gòu)數(shù)量的增加

（2）幼兒教育機構(gòu)的多樣化

（3）師資質(zhì)量和教育質(zhì)量的提高

2、我國幼兒教育機構(gòu)的發(fā)展

請學(xué)生自學(xué)閱讀其內(nèi)容，總結(jié)要點。

（1）我國近代第一所幼兒園的誕生

我國自己創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機構(gòu)是1903年在湖北武昌創(chuàng)辦的湖北幼稚園，1904年清政府將其改名為武昌蒙養(yǎng)院。

（2）舊中國的幼兒園教育的發(fā)展

（3）新中國幼兒教育的發(fā)展

（4）幼兒教育在改革開放中騰飛

1989年 國家教委會頒布的《幼兒園管理條例》

1996年6月正式實施《幼兒園工作規(guī)程》

2001年7月，我國教育部頒發(fā)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

三、幼兒教育思想的發(fā)展

（一）福祿培爾（1782~1852）

主要理論：

1、幼兒自我發(fā)展的原理

2、游戲理論

3、協(xié)調(diào)原理

4、親子教育

（二）蒙臺梭利（1870~1952）

意大利的兒童教育家 1907年在羅馬平民區(qū)創(chuàng)辦了一所“幼兒之家”

蒙臺梭利教育法

教育理論的要點：

1、幼兒自我學(xué)習(xí)的法則

2、重視教育環(huán)境的作用：一個自由發(fā)展、生氣勃勃、有秩序、愉快的環(huán)境

3、教師的作用：是一個環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、觀察者、指導(dǎo)者。

4、幼兒的自由和作業(yè)的組織結(jié)合的原則

5、重視感覺教育

（三）陶行知（1891~1964）

教育貢獻：

1、開拓農(nóng)村幼兒教育事業(yè)

在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中國第一所鄉(xiāng)村幼兒園--南京燕子磯幼稚園

2、重視幼兒教育

3、生活是教育的中心

4、教、學(xué)、做合一的教育方法

5、解放兒童的創(chuàng)造力：解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間、時間

（四）陳鶴琴（1892~1982）

是我國著名的兒童教育家。

1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心--南京鼓樓幼稚園

1、反對半殖民地半封建的幼兒教育，提倡適合國情的中國化幼兒教育

2、反對死教育，提倡活教育

3、幼兒園課程理論

4、重視幼兒園與家庭的合作

三、課后作業(yè)

1、分析討論：有的家長說：“我的孩子從沒上過幼兒園，也發(fā)展得很好，”請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、通過網(wǎng)絡(luò)和圖書雜志，查閱蒙臺梭利教育的更多信息，并談?wù)勂鋵ξ覈挠變航逃惺裁磫⑹尽?/p>

3、請談?wù)勌招兄摹拔鍌€解放兒童”的觀點，對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力有什么啟示。

第三篇：幼兒教育學(xué)測試一

?? ? ? ? ? ? ：號?學(xué)? ? ? 封 ? ? ? 名?姓? ? ? ? ? ? ? ? 級?班? ? 密 ? ? ? ? ?校學(xué)??????學(xué)前教育專業(yè)

技能過關(guān)考試《幼兒教育學(xué)》測試試卷 考試時間：90分鐘

試卷總分：100分

一、單項選擇題。（44分）

（單選題與判斷題答案請寫在下面答題卡內(nèi)）

1、()是我國一貫的教育方針。

A．重點發(fā)展 B．全面發(fā)展 C．局部發(fā)展 D．智力發(fā)展

2、培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是()的教學(xué)內(nèi)容之一

A．體育 B．智育 C．德育 D．美育

3、幼兒園要十分重視體育活動，每日至少要保證幼兒戶外體育活動有()A 1小時B 2小時C 3小時

4、幼兒園體育活動的組織形式有()A早操、體育課、戶外體育活動 B基本體操、基本動作練習(xí)、體育游戲

C體育游戲、體育課、戶外體育活動

5、幼兒的基本動作練習(xí)主要是通過()完成。A體育課B體育游戲C戶外體育活動

6、應(yīng)保證幼兒有充足的睡眠時間，一般一天不少于()。A 10-12小時 B 12-13小時 C 13-14小時

7、幼兒智育的核心是()A教給幼兒粗淺和知識、技能 B發(fā)展幼兒的智力 C培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、未知欲望和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

8、幼兒認(rèn)識事物、主要是依靠()A教師講授知識B自己直接感知C成人潛移默化的影響

9、幼兒德育內(nèi)容應(yīng)以()為主。

A思想教育B政治教育 C品德教育 C行為練習(xí)

10、()是衡量幼兒品質(zhì)高低的根本標(biāo)志。A道德認(rèn)知B道德意志 C道德情感D道德行為

11、()是增強幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。A．科學(xué)的幼兒體育活動 B．對體育活動的興趣 C．教師的示范作用 D．開展與體育相關(guān)的游戲

12、學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童()。

A．美學(xué)的知識 B．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力 C．表現(xiàn)美的技能 D．審美動機

13、對幼兒園活動的正確理解是（）

A、讓幼兒盡情地隨意玩耍 B、在安全的前提下按課程的要求活動

C、為幼兒舒展筋骨而進行活動 D、教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展

14、以下屬于我國幼兒教師義務(wù)的是（）

A、按時獲取工資報酬 B、進行保育教育活動 C、參加進修或者其他方式的培訓(xùn) D、關(guān)心、愛護全體幼兒

15、下列屬于我國幼兒教師權(quán)利的是（）

A、參加幼兒園民主管理 B、遵守職業(yè)道德，為人師表 C、執(zhí)行幼兒園保教計劃 D、不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

16、下列屬于影響幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)部因素的是（）A、家長的教育方法 B、教師的性格

C、幼兒的知識、經(jīng)驗水平D、幼兒園的環(huán)境條件

17、教師的溝通能力不包括（）

A、家長與幼兒的交流 B、教師與家長的溝通

C、教師與幼兒的溝通 D、促進幼兒與幼兒的溝通

18、教師用恰當(dāng)?shù)难哉Z和非言語的方式熱情地接納和鼓勵幼兒交談、提問，讓幼兒相信老師是自己隨時得以交談的對象。這是（）

A、引發(fā)交談的技能 B、傾聽的技能 C、擴展談話的技能 D、結(jié)束談話的技能

19、影響幼兒學(xué)習(xí)的非智力因素不包括（）

A、創(chuàng)造力 B、堅持性 C、主動性 D、好奇心 20、以下不屬于家庭變化對兒童發(fā)展產(chǎn)生影響的是（）A、家庭結(jié)構(gòu)的變化 B、物質(zhì)享受的追求 C、居住條件的變化 D、生活水平的變化

21、以下對現(xiàn)代兒童觀的認(rèn)識不正確的是（）

A、兒童是一塊純真無暇的“白板”B、兒童是與成人平等的個體

C、社會應(yīng)尊重他們的個 D、社會應(yīng)維護他們的合法權(quán)益 22教師給幼兒分組是動態(tài)的，不是一勞永逸的。這體現(xiàn)了分組的哪個特點（）

A、有變化 B、有特色 C、有層次 D、有區(qū)別

二、判斷題。（36分）

1、所謂智育就是要通過教學(xué)促進幼兒的智力發(fā)展。（）

2、美育的重要實施途徑是通過平常的藝術(shù)活動。（）

3、在德育實施過程中，首先要尊重幼兒的人格和自尊心。（）

四、簡答題。（14分）

1、談?wù)動變航處煹幕緳?quán)利和義務(wù)。

4、幼兒園體育必須以全面、科學(xué)地增強幼兒體質(zhì)為核心。（）

5、為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長，可以暫時放松智育方面發(fā)展的需要。（）

6、幼兒與成人享有同樣的權(quán)利。（）

7、幼兒是自身活動的主體。（）

8、幼兒的實踐活動就是實物操作活動。（）

9、“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機械教育，不利于幼兒的學(xué)習(xí)。（）

10、我國幼兒教師享有參與幼兒園民主管理的權(quán)利。（）

11、幼兒美育旨在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)技能和掌握相關(guān)的知識為主。（）

12、幼兒美育應(yīng)用具體鮮明的形象去引導(dǎo)幼兒直接感受美。（）

13、幼兒體育旨在培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。（）14發(fā)展幼兒基本動作可以通過體育游戲來完成。（）

15、幼兒園體育應(yīng)以增強幼兒體質(zhì)為核心。（）

16、幼兒親自動手、動腦的實踐活動是幼兒智育的主要途徑。（）

17、幼兒智育的重要任務(wù)是幫助幼兒學(xué)好知識，為進小學(xué)打下牢固的知識基礎(chǔ)。（）

18、幼兒在獲得知識、技能的同時發(fā)展幼兒的智力。（）

三、名詞解釋。（6分）

1、幼兒德育：

2、幼兒教師的專業(yè)發(fā)展：

2、簡述幼兒教師應(yīng)具有哪幾方面的能力素質(zhì)？

：2

第四篇：《幼兒教育學(xué)》復(fù)習(xí)試題一

《幼兒教育學(xué)》復(fù)習(xí)題（1）

一、單項選擇題

1、我國幼兒教育的基本出發(fā)點是（）。

A、對幼兒開展智力教育 B、對幼兒實施全面發(fā)展教育 C、保護幼兒健康成長 D、對幼兒進行道德教育

2、關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是()。

A、基礎(chǔ)教育 B、啟蒙教育 C、屬于義務(wù)教育 D、實施全面發(fā)展的教育

3、“上梁不正下梁歪”，這要求父母()A、做好榜樣 B、尊重兒童 C、規(guī)矩明確 D、理智的愛

4、在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學(xué)校——“兒童之家”，創(chuàng)立以感官為基礎(chǔ)的幼兒育教學(xué)體系的教育家是()。

A、福祿貝爾

B、蒙臺梭利

C、夸美紐斯

D、洛克

5、我國幼兒園大班一般為()A、2—3歲 B、3—4歲 C、4—5歲 D、5—6歲

6、戶外游戲“老貓睡覺醒不了”、“切西瓜”體現(xiàn)了教育活動的（）特點。A、廣泛性與啟蒙性 B、趣味性與游戲性 C、綜合性和整合性 D、隨機性與潛在性

7、雨后天空出現(xiàn)了彩虹，教師不失時機地組織幼兒觀看，體現(xiàn)了教育活動的（）特點。A、廣泛性與啟蒙性 B、趣味性與游戲性 C、綜合性和整合性 D、隨機性與潛在性

8、建立合理的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒生活自理、自立的良好的生活習(xí)慣屬于（）A、區(qū)域活動 B、生活活動 C、教育活動 D、小組活動

9、以下哪個不屬于教育活動（）

A、集體教學(xué) B、節(jié)日慶祝 C、角色游戲 D、參觀郊游

10、在教學(xué)組織形式上，我國幼兒園受傳統(tǒng)教育模式的影響，采取的普遍形式是（）A、小組活動 B、個體活動 C、集體活動

11、一般來說，小班比較適合（）

A、小組活動 B、個體活動 C、集體活動

12、中大班幼兒比較適合（）

A、接受式學(xué)習(xí)B、探究式學(xué)習(xí)C、體驗式學(xué)習(xí)D、合作式學(xué)習(xí)

13、目前幼兒園教育中越來越提倡的學(xué)習(xí)方式是（）

A、接受式學(xué)習(xí)B、探究式學(xué)習(xí)C、體驗式學(xué)習(xí)D、合作式學(xué)習(xí)

14、（）是幼兒自我表達的重要方式。

A、藝術(shù)活動 B、社會活動 C、科學(xué)活動

15、（）是實施幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑，A、創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境 B、與家庭社區(qū)合作 C、幼兒園一日活動

16、（）是實現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的基本條件。

A、幼兒園教師 B、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) C、一日活動組織

17、激發(fā)求知欲是（）重要任務(wù)之一。

A、語言教育 B、健康教育 C、科學(xué)教育

18、教師落實教育目標(biāo)應(yīng)該是（）

A、先活動后定目標(biāo) B、目標(biāo)在前，活動在后 C、必須有活動，可以無目標(biāo)

19、幼兒園教育工作的出發(fā)點和歸宿是（）

A、教育內(nèi)容 B、教育目標(biāo) C、教育手段 D、教育評價 20、社會要求與（）是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。

A、幼兒生理心里發(fā)展的需要 B教育機構(gòu) C、政府 D、父母

21、“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。

A、游戲化方法 B、生活化方法 C、移情法 D、直接法

22、教師和幼兒是否建立良好關(guān)系，關(guān)鍵在于教師能否正確地看待幼兒，即（）。A、是否樹立了正確的兒童觀

B、是否樹立了正確的師生觀 C、是否樹立了正確的教學(xué)理念

D、是否樹立了正確的知識觀

23、職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于（）。

A、幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響 B、孩子也喜歡美好的形象

C、一般園長都要求教師這樣做 D、幼兒教師大多是女性

24、幼兒園課程以（）為基礎(chǔ)。

A、教師講授 B、幼兒自學(xué) C、幼兒的間接經(jīng)驗 D、幼兒的直接經(jīng)驗

25、幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵是（）。

A、采用接受學(xué)習(xí)的方法

B、采用發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式

C、是否會學(xué)習(xí)

D、教師能夠激發(fā)幼兒的主動性

26、對幼兒進行德育首先要（）。

A、嚴(yán)格 B、了解 C、關(guān)心 D、熱愛與尊重幼兒

27、（）是教師最好的合作者和寶貴的教育資源。

A、園長 B、領(lǐng)導(dǎo) C、家長 D、能力

28、教師在指導(dǎo)幼兒游戲時應(yīng)以（）為主。

A、直接指導(dǎo) B、間接指導(dǎo) C、規(guī)律指導(dǎo) D、特點指導(dǎo)

29、德國幼兒教育家（）被世界譽為“幼兒園之父”，是他創(chuàng)辦了世界上第一個幼兒園。

A、馬卡連柯 B、烏索娃 C、福遼莉娜 D、福祿貝爾 30、（）為幼兒的心理發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

A、美育 B、智育 C、體育 D、德育

31、（）是幼兒詞匯量增長的活躍期。

A、2～3歲 B、3～4歲 C、4～5歲 D、5～6歲

32、（）提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。

A、杜威 B、蒙臺梭利 C、維果茨基 D、皮亞杰

33、幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）原則。”

A、活動性 B、綜合性 C、發(fā)展適宜性 D、獨立自主性

34、聯(lián)合國教科文組織在一本書中指出：“對幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起?！边@句話強調(diào)()。

A、集體教育和個別教育相結(jié)合 B、家園配合 C、因材施教 D、保教結(jié)合

35、“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是（）

A、環(huán)境 B、鄰居 C、母親 D、成熟

36、《綱要》對幼兒教師角色的定位是“教師”應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動的（）A、支持者，響應(yīng)者和教育者 B、支持者，合作者黑引導(dǎo)者 C、合作者，教育者和響應(yīng)者 D、引導(dǎo)者，響應(yīng)者和教育者

37、幼兒園教育組織形式有集體活動、小組活動還有什么？（）

A、智力活動 B、品格活動 C、個別活動 D、能力活動

38、廣義的幼兒教育包括（）A、幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育 B、幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育 C、學(xué)前班、幼兒園和家庭的幼兒教育 D、社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場的幼兒教育

39、一日活動中的教育活動包括（）A、生活活動、游戲活動、教學(xué)活動 B、生活活動、游戲活動、健康活動 C、生活活動、游戲活動、體育活動 D、生活活動、游戲活動、語言活動 40、（）是幼兒自我表達的重要方式

A、藝術(shù)活動 B、社會活動 C、科學(xué)活動 D、健康活動

二、多項選擇題

1、廣義的教育包括（）。

A、家庭教育 B、社會教育 C、學(xué)校教育 D、社區(qū)教育

2、幼兒園的雙重任務(wù)是（）。

A、實施保教結(jié)合，促進幼兒的全面發(fā)展 B、為家長工作、學(xué)習(xí)提供服務(wù) C、提高保育和教育質(zhì)量 D、保障幼兒合法權(quán)益和人格尊嚴(yán)

3、制定我國幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)有（）。

A、依據(jù)社會發(fā)展的要求 B、依據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律 C、依據(jù)幼兒教育的啟蒙性質(zhì) D、依據(jù)家長的要求

4、幼兒園一日生活中的教育活動主要包括（）。

A、生活活動 B、教學(xué)活動 C、戶外活動 D、游戲活動

5、幼兒園的教育教學(xué)組織形式有三種：分別是（）。

A、個別活動 B、個人活動 C、小組活動 D、集體活動

6、幼兒園健康教育活動的基本形式是()。

A、體育游戲 B、日常生活活動教育 C、戶外體育活動 D、早操活動

7、按照特征看來分，幼兒園教育活動類型可以分為（）

A、生活活動 B、區(qū)域活動 C、教育活動 D、集體活動

8、幼兒園音樂教育內(nèi)容包括（）

A、歌唱活動 B、打擊樂器演奏 C、音樂欣賞 D、韻律活動

9、美術(shù)活動對于發(fā)展幼兒的觀察力，想像力。促進幼兒空間概念的形成，視覺觸角和運動覺之間的配合，以及手部小肌肉的協(xié)調(diào)性與靈活性有重要的作用，包括以下哪些內(nèi)（）

A、繪畫活動 B、紙工 C、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等優(yōu)秀作品的欣賞

D、及時的不完全模仿活動

10、幼兒語言實踐的最佳途徑是()。

A、語言教學(xué)活動 B、早期閱讀 C、游戲活動 D、欣賞文學(xué)作品

11、幼兒體育的內(nèi)容包括（）。

A、促進幼兒健康成長 B、發(fā)展幼兒的基本動作 C、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣 D、增強幼兒的自我保護意識

12、幼兒教師必備的能力有（）。

A、觀察力 B、溝通力 C、組織分組活動的能力 D、模仿力

13、教師與幼兒的溝通有（）。

A、良好 B、無效 C、語言 D、非語言

14、以下屬于幼兒教育家的是（）

A、福祿貝爾 B、蒙臺梭利 C、陶行知 D、陳鶴琴

15、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的幼兒參與性原則有利于培養(yǎng)幼兒的（）。

A、主體意識 B、責(zé)任感 C、合作精神 D、主動感

16、幼兒教師需要一個涉及（）等多方面的寬廣的知識結(jié)構(gòu)。

A、教育學(xué) B、心理學(xué) C、生理學(xué) D、社會學(xué) E、衛(wèi)生學(xué)

17、下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個性心理素質(zhì)的有()。

A、理智 B、剛毅 C、熱情 D、自主 E、偏心

18、下列屬于幼兒教師勞動的特點的是()。

A、創(chuàng)造性 B、全面性 C、細(xì)致性 D、靈活性 E、長期性

19、兒童享有的權(quán)利有（）。

A、教育權(quán) B、生存權(quán) C、發(fā)展權(quán) D、贈與權(quán) E、受保護權(quán) 20、2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個方面是()。

A、健康 B、語言 C、社會 D、科學(xué) E、藝術(shù)

三、判斷題

1、幼兒園教育活動是實現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)，落實幼兒園教育任務(wù)的手段。（）

2、幼兒園墻飾的位置要高于幼兒伸手可以觸的位置，只讓幼兒觀賞，不讓幼兒參與操作。（）

3、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。（）

4、教育活動要注意其趣味性、游戲化的特點，因此，大班特別強調(diào)游戲化一日生活。（）

5、各領(lǐng)域的教育內(nèi)容要有機的聯(lián)系、相互滲透。（）

6、教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。（）

7、在幼兒的一日生活中，因隨機教育比比皆是，因此可以替代計劃中的教育。（）

8、幼兒在園的一切活動都屬于幼兒園的課程范疇。（）

9、幼兒園封閉的環(huán)境利于搞好教育。（）

10、健康就是身體沒有生理缺陷。（）

11、自我意識的形成是在一定的環(huán)境中與他人交往的活動中產(chǎn)生的。（）

12、科學(xué)教育的目標(biāo)強調(diào)幼兒能運用多種感官、動手動腦、探究問題。（）

13、語言活動是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能的最佳載體。（）

14、健康領(lǐng)域是幼兒成長的基礎(chǔ)；科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域是幼兒交流交往、提高認(rèn)知水平的基本、條件。（）

15、社會領(lǐng)域是幼兒發(fā)展的組成部分，語言領(lǐng)域是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要方面。（）

16、創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境是實施幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑。（）

17、對幼兒進行科學(xué)教育的關(guān)鍵是要注重知識的傳遞。（）

18、幼兒的創(chuàng)造性活動不同于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造。（）

19、隊立隊形是幼兒園體育活動中的主要內(nèi)容。（）20、通過安全教育，可以幫助幼兒掌握自我保護的技能。（）

21、幼兒與幼兒之間，幼兒與成人之間的交流是幼兒語言發(fā)展的重要途徑。（）

22、美術(shù)活動對于發(fā)展幼兒的感受能力、想像能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力具有非常重要的作用。（）

23、音樂活動對于發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和空間概念的形成以及幼兒手部小肌肉的動作的協(xié)調(diào)性與靈活性的發(fā)展有重要的作用。（）

24、早起閱讀就是培養(yǎng)幼兒多認(rèn)字的能力。（）

25、幼兒園以游戲為基本的活動形式符合趣味直觀性原則的要求。（）

26、為體現(xiàn)幼兒的主體活動性，教師的啟發(fā)引導(dǎo)可有可無。（）

27、幼兒教師的工作是富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作。（）

28、幼兒園活動設(shè)計的程序是一成不變的。（）

29、幼兒園教育活動設(shè)計的程序具有很大的靈活性和變通性，而要素是不變的。（）30、幼兒園各種各樣的教育計劃之間是密切聯(lián)系、相互滲透、有機結(jié)合的。（）

31、每周的教育計劃就是一周的課程表。（）

32、制定本班的學(xué)期計劃只需了解本班幼兒的實際情況。（）

33、班級一日活動計劃就是幼兒每日活動的時間表。（）

34、在同一幼兒班，不同的教師可以各自制定、執(zhí)行自己的教育計劃、互不干擾。（）

35、幼兒園的各種教育計劃一旦確定，一般不能再更改和調(diào)整。（）

36、制定幼兒園教育計劃必須因地制宜，不僅要結(jié)合環(huán)境、季節(jié)和本園的實際，還要考慮師資條件和設(shè)備情況等。（）

37、幼兒園教育活動目標(biāo)是選擇教育內(nèi)容的依據(jù)。（）

38、由于幼兒園經(jīng)濟條件差，所以創(chuàng)設(shè)環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟性原則。（）

39、尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿與興趣。（）40、建立良好的幼兒群體關(guān)系屬于精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（）

《幼兒教育學(xué)》復(fù)習(xí)題（1）

一、單項選擇題(每題2分，共30分)1.促進幼兒全面發(fā)展的首要條件是()。A.良好的智力品質(zhì) B.良好的道德素質(zhì) C.良好的身體素質(zhì) D.良好的個性品質(zhì)

2.“對幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起。”這句話體現(xiàn)了()。A.個別教育原則 B.因材施教原則 C.保教結(jié)合原則 D.集體教育原則 3.根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責(zé)?()A.學(xué)期(或?qū)W年)初做好本班收費工作 B.觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況 C.與家長保持經(jīng)常聯(lián)系 D.定期向園長匯報工作

4.教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于()。A.按規(guī)定不能用 B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱 C.說否定句有損教師形象 D.容易造成幼兒的逆反心理 5.對兒童身心影響最大的家庭因素是()。A.家庭生活方式 B.家庭經(jīng)濟狀況

C.家庭結(jié)構(gòu) D.家庭主要成員的文化程度

6.對幼兒園幼兒活動的正確理解是()。A.讓兒童盡情地隨意玩耍

B.在安全的前提下按課程的要求活動 C.為兒童舒展筋骨而進行活動

D.教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展

7.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了()教育原則。

A.啟蒙性 B.發(fā)展適宜性 C.活動性 D.綜合性

8.在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，()是首要的因素，它是幼兒教育的前提。A.愛心 B.觀察力 C.組織能力 D.與兒童溝通的能力 9.()是目前我國家園工作中最常用的一種形式。A.開放日制度 B.家長接待日 C.家訪 D.電話聯(lián)系

10.18世紀(jì)法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是()。A.《愛彌爾》 B.《教育漫話》 C.《人的教育》 D.《母親讀物》 11.()提出著名的“白板說”，認(rèn)為人的一切觀念都來自后天的經(jīng)驗，而不存在什么天賦。A.夸美紐斯 B.盧梭 C.洛克 D.福祿倍爾

12.批評清末民初我國幼兒教育機構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是()。A.陶行知 B.張雪門 C.陳鶴琴 D.張宗麟

13.2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個方面是()。

A.體育、藝術(shù)、語言、常識、社會 B.健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù) C.體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會 D.健康、計算、社會、科學(xué)、藝術(shù)

14.規(guī)定幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中的是()。A.《幼兒園教育綱要》 B.《幼兒園工作規(guī)程》

C.《幼兒園工作暫行管理條例》 D.《未成年人保護法》

15.“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是()。A.環(huán)境 B.鄰居 C.母親 D.成熟

三、判斷題(每題1分，共9分)1.在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導(dǎo)與主體的關(guān)系。2.幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。3.幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。4.世界上第一所幼兒教育機構(gòu)是由德國教育家福祿倍爾建立的。5.幼兒教育的全部意義在于能開發(fā)幼兒智力。

6.幼兒園經(jīng)濟條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟性原則。

7.教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動，加強讀、寫、算的教學(xué)。8.尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。.9.幼兒的游戲主要是在教師的直接指導(dǎo)下進行的。

第五篇：幼兒教育學(xué)A

《幼兒教育學(xué)》A卷

一、單項選擇題（每題3分。共36分）

1．（）提出著名的“白板說”，認(rèn)為人的一切觀念都來自后天的經(jīng)驗，而不存在什么天賦。

A．夸美紐斯

B．盧梭

C．洛克

D．福祿貝爾

2．批評清末民初我國幼兒教育機構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是（）。

A．陶行知

B．張雪門

C．陳鶴琴

D．張宗麟

3．18世紀(jì)法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是（）。

A．《愛彌兒》

B．《教育漫話》

C．《人的教育》

D．《母親讀物》

4．規(guī)定幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中的是（）。

A．《幼兒園教育綱要》 B．《幼兒園工作規(guī)程》 C．《幼兒園工作暫行管理條例》 D．《未成年人保護法》

5．2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個方面是（）。

A．體育、藝術(shù)、語言、常識、社會

B．健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)

C．體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會

D．健康、計算、社會、科學(xué)、藝術(shù)

6．（）是幼兒的第一任教師，也是終身教師。

A．爺爺奶奶

B．幼兒教師

C．家長

D．小學(xué)教師

7．（）是指向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等。

A．家長學(xué)校

B．家長專欄

C．家長座談會

D．家訪

8．與幼兒園相比，家庭教育的特點是（）。

A．目的性

B．組織性

C．隨意性

D．計劃性

9．有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。這發(fā)揮了（）對幼兒園教育的意義。

A．社區(qū)資源

B．社區(qū)環(huán)境

C．社區(qū)習(xí)俗

D．社區(qū)文化

10．對兒童身心影響最大的家庭因素是（）。

A．家庭生活方式

B．家庭經(jīng)濟狀況

C．家庭結(jié)構(gòu)

D．家庭主要成員的文化程度

11．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。

A．啟蒙性

B．發(fā)展適宜性

C．活動性

D．綜合性

12．在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，（）是首要的因素，它是幼兒教育的前提。

A．愛心

B．觀察力

C．組織能力

D．與兒童溝通的能力

二、名詞解釋（每題5分，共10分）

1．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

2．結(jié)構(gòu)游戲

三、判斷題（每題1分，共9分）

1．世界上第一所幼兒教育機構(gòu)是由德國教育家福祿貝爾建立的。（）

2．幼兒教育的全部意義在于能開發(fā)幼兒智力。（）

3．在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導(dǎo)與主體的關(guān)系。（）

4．幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。（）

5．幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。（）

6．幼兒園經(jīng)濟條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟性原則。（）

7。教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動，加強讀、寫、算的教學(xué)。（）

8．尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。（）

9．幼兒的游戲主要在教師的直接指導(dǎo)下進行的。（）

四、簡答題（每題6分。共18分）

1．簡述影響幼兒園內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的主要因素。

2．簡述幼兒教育離不開家庭的原因。

3．簡述社區(qū)對幼兒園教育的意義。

五、論述題（共15分）

試述幼兒園家長工作的主要形式。

六、案例分析題（共12分）

在幼兒園中，教師要學(xué)會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒名字，這樣幼兒會感到非常親切，對教師的話作出積極反應(yīng)；說話的語速和語調(diào)要恰當(dāng)，最好能引發(fā)幼兒的好奇心；與幼兒交談時，語言要簡單明確，容易被幼兒接受；說話的態(tài)度要友善，比如：“我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡?！薄澳氵@一次比上一次說得更清楚了。”在交流的時候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋?，F(xiàn)實生活中，有的老師能靈活運用其交流技能，有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。

請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處熑绾闻c幼兒實現(xiàn)有效的溝通。

答案

一、單項選擇題

1．C【解析】洛克提出的“白板說”強調(diào)經(jīng)驗在個體發(fā)展中的作用。

2．A【解析】陶行知反對幼兒教育改革外國病、費錢病、富貴病，主張適合中國國情的、省錢的、平民的幼兒園。

3．A【解析】盧梭的《愛彌兒》是以一個假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規(guī)律的。

4．A【解析】《幼兒園教育綱要》規(guī)定了幼兒教育的主要內(nèi)容和活動形式。

5．B【解析】健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)性課程。

6．C【解析】父母是孩子的第一個和最重要的環(huán)境影響因素。每個幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗、形成自己的行為習(xí)慣、發(fā)展待人處事的能力以及語言等。父母對孩子的這種影響貫穿孩子的一生。

7．A【解析】家長學(xué)校是一種集體方式的家園聯(lián)系形式。它主要是指學(xué)校向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等。

8．C【解析】家庭教育發(fā)生在家里，它不像學(xué)校教育那樣具有明確的計劃性和目的性，而是家長隨意進行的。

9．D【解析】社區(qū)文化對幼兒園教育具有重要的意義，它無形地影響著幼兒園的教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化更是幼兒園教育的寶貴資源，題目中有的幼兒園將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命的傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，豐富了教育內(nèi)容，發(fā)揮了社區(qū)文化對幼兒園教育的意義。

10．C【解析】家庭的組成結(jié)構(gòu)對幼兒的成長有重要影響。

11．D【解析】幼兒園的教育應(yīng)該是將各學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容綜合化，不能單純地分科教學(xué)。

12．B【解析】學(xué)會觀察力是幼兒教師首要的素質(zhì)。

二、名詞解釋

1．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)：是幼兒通過動手操作、親自實踐、與人交往等去發(fā)現(xiàn)自己原來不知道的東西，從而獲得各種直接經(jīng)驗、體驗以及思維方法的學(xué)習(xí)方式。

2．結(jié)構(gòu)游戲：指兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。

三、判斷題

1．×【解析】福祿貝爾創(chuàng)立的幼兒園是世界上第一所真正意義上的幼兒園，在此之前已經(jīng)存在一些零散的幼兒教育機構(gòu)。

2．×【解析】幼兒教育的意義除了開發(fā)智力外，還要發(fā)展身體素質(zhì)、培養(yǎng)良好的個性等。

3．√【解析】略。

4．×【解析】幼小銜接不僅要幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，小學(xué)也應(yīng)以幼兒園保教目標(biāo)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子順利地渡過幼兒園向小學(xué)過渡的階段。

5．×【解析】幼兒學(xué)習(xí)是否有意義，除了學(xué)習(xí)方式外，更重要的是活動的內(nèi)容。

6．×【解析】是否采用經(jīng)濟性原則，不在于幼兒園本身經(jīng)濟條件的好壞。7．×【解析】以活動為主要教育內(nèi)容是幼兒園教學(xué)的原則，不能以讀、寫、算來壓制兒童的正常發(fā)展。

8．√【解析】略。

9．×【解析】幼兒的游戲主要是自己完成，教師擔(dān)當(dāng)提供資源者和協(xié)助者的角色。

四、簡答題

1．【答案要點】影響幼兒園內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的主要因素有物質(zhì)因素和精神因素兩方面，分別表現(xiàn)為：

（1）物質(zhì)因素

物質(zhì)環(huán)境是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，與幼兒園教育的關(guān)系十分密切，會對幼兒園環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生重要影響。教師應(yīng)結(jié)合幼兒園的各級教育目標(biāo)，科學(xué)合理地選擇材料與安排空間，滿足幼兒活動的需要。

（2）精神因素

精神環(huán)境是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，與幼兒園教育的關(guān)系十分密切。在影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的各種精神因素中，人的要素、幼兒園文化的作用是十分巨大的。

①人的要素。在人的要素中，幼兒教師是幼兒園中對幼兒發(fā)展影響最大的因素。在一定的物質(zhì)條件具備后，教師的觀念和行為是影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的決定因素。

②幼兒園文化。相對于人與物等可見的因素而言，幼兒園文化比較抽象，但對幼兒園環(huán)境質(zhì)量的影響卻是巨大的，我國社會的改革開放、經(jīng)濟的飛速發(fā)展使得人們的生活方式、生活習(xí)慣等產(chǎn)生了很大的變化，這一變化也影響到幼兒園的教育生活，幼兒園文化對于幼兒園整體環(huán)境具有十分重要的影響，它影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。因此，教師在圍繞教育目標(biāo)選擇教育內(nèi)容時需要考慮正確的價值觀導(dǎo)向，確保幼兒園的教育質(zhì)量。2．【答案要點】（1）家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。

（2）家庭是人的第一個學(xué)校。

（3）家長是幼兒園重要的教育力量。

3．【答案要點】社區(qū)是社會大環(huán)境中與幼兒園關(guān)系最密切、對幼兒影響最大的一部分。它對幼兒園教育具有很大的意義，表現(xiàn)為以下幾個方面：

（1）社區(qū)環(huán)境的教育性

幼兒園周圍的社區(qū)是幼兒十分熟悉的地方。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中，特別是精神的成長中有著特殊的意義。幼兒園教育擴展到社區(qū)的大背景下進行，充分利用社區(qū)環(huán)境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅是擴大教育的空間，更是其教育內(nèi)容的豐富和深化。

（2）社區(qū)資源對幼兒園教育的意義

社區(qū)作為一個生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣^(qū)，能為幼兒園提供教育所需要的人力、物力、財力、教育場所等多方面的支持。不僅幼兒教育的事業(yè)發(fā)展需要廣泛動員社會各方面的力量，幼兒園教育本身的發(fā)展也離不開社會力量的支持。社區(qū)的積極參與將使幼兒園教育變得更生動、更富有時代氣息。

（3）社區(qū)文化對幼兒園教育的意義

社區(qū)文化無形地影響著幼兒園教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化作為幼兒園教育的寶貴資源，影響著幼兒園教育。一般來說，文化和文明程度高的社區(qū)，幼兒園的園風(fēng)、教育質(zhì)量也都不錯，社區(qū)的影響無疑是一個重要因素。

綜上所述，社區(qū)對幼兒園教育有著深刻的影響，幼兒園要積極探索社區(qū)豐富的資源，發(fā)揮其教育作用，實現(xiàn)與社區(qū)之間的合作。

五、論述題

【答案要點】幼兒園的家長工作是進行幼兒園與家庭溝通，使家庭教育與幼兒園教育互相配合的重要途徑，其主要形式有以下幾種：（1）家長會

家長會是面向全體家長的會議，有全園性的家長會，也有班級的家長會。通過家長會，學(xué)校向家長報告學(xué)校的教學(xué)計劃、反饋階段工作情況等，還鼓勵家長對一些有爭議的教育觀念、方法等發(fā)表自己的看法。這樣可以使家長了解學(xué)校的進展情況，也可以促使學(xué)校改進工作。

（2）家訪

家訪是幼兒園家長工作的一種重要而又有效的方式。它的目的在于深入了解幼兒在家中的生活情況，家庭環(huán)境以及家長的教養(yǎng)態(tài)度、方法和認(rèn)識等，從而為教育提供良好的基礎(chǔ)；此外，通過家訪也使家長了解自己的孩子在園的情況，包括進步和不足等，和家長共同探討教育措施，爭取家長的密切合作。

（3）家長學(xué)校

家長學(xué)校面向家長開放，其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法，家長學(xué)校由園所管理，通過講座、討論、參觀等形式提高家長教育孩子的能力。

六、案例分析題

六、【答案要點】從這個案例可以看出，幼兒教師要實現(xiàn)與幼兒的有效溝通，需要具備相應(yīng)的知識與能力，包括教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等知識，以及觀察力、溝通力、組織小組活動、指導(dǎo)游戲、指導(dǎo)幼兒行為、評價教育活動的能力等。其中，溝通能力在幼兒教育過程中尤為重要。