第一篇：中心小學(xué)千名教師大家訪活動總結(jié)[范文]

陳二中心小學(xué)開展“千名教師大家訪”活動總結(jié)

陳二中心小學(xué)為了進一步深入開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動，根據(jù)《縣教育局關(guān)于開展“千名教師大家訪”活動的通知》精神，緊緊圍繞今年我校教育核心工作，確實貼近學(xué)生生活，突出人文關(guān)懷，構(gòu)建家、校和諧教育環(huán)境?，F(xiàn)將開展“千名教師大家訪”活動工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、成立家訪小組

1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭及時成立家訪小組。

2、提高認識、認真組織

9月23日下午及時召開了千名教師家訪活動的動員會、布置會。明確了本次家訪活動的目的、意義，家訪的對象以及在家訪中要掌握的基本情況，以走進學(xué)生家庭的方式開展活動。

二、認真、仔細填寫家訪登記表

我校為了順利開展家訪活動，自行繪制了一份家訪登記表，讓老師記錄家訪詳細情況。

三、及時全面匯總家訪情況

把家訪資料匯總分類進行小結(jié)，找出我們平時學(xué)校教育工作中還存在哪些問題與不足。

四、家訪取得成效

雖然，本次活動時間緊任務(wù)重、困難重重，但是，通過這次活動也使我們有所收獲。

1、可以看出家長們對教師的家訪渴望。

通過對問題學(xué)生、留守學(xué)生、貧困學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生的家訪，許多家長都感到非常高興和感激。普遍認為這是學(xué)校對自己孩子的關(guān)心和愛護，是真心的為孩子們好，是誠心的干工作，是一個好教師形象的體現(xiàn)，是能教育好學(xué)生的有效途徑之一，并希望老師能多到家中走走。

2、發(fā)現(xiàn)家長們對自己孩子們教育的思想和方法的簡單、單一。通過本次家訪活動使我們深深的感到，不管是哪一個學(xué)生的家長對教育自己孩子的方式方法上都存在錯誤或不足。只知道要孩子

們學(xué)好，如何學(xué)好不知道。只知道某某好，他是如何學(xué)好的不知道。

3、家長們對教師的要求直觀直接。

通過與家長們的交流與溝通發(fā)現(xiàn)他們對現(xiàn)行教育的要求現(xiàn)實而直接，只問學(xué)習(xí)成績高低和教育環(huán)境的好壞。

4、涌現(xiàn)不少家訪典型事例。

全校教師根據(jù)地方實際情況采取“跟蹤家訪”、“一幫一”等不同方法、措施和手段開展此次活動，深入了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn)，聽取家長對提高學(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量的意見和建議，并幫助困難學(xué)生解決實際問題。如王新才重點對“留守學(xué)生”進行家訪，與其監(jiān)護人保持經(jīng)常性的聯(lián)系和溝通，做到定期通電話，詢問指導(dǎo)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，對存在的困難和問題給予及時指導(dǎo)解決，并將留守學(xué)生在校情況反饋給遠方的家長，做好交流工作；

5、學(xué)校校委會每人至少家訪2-3名教職工。

了解教職工的生活情況及他們對學(xué)校的意見和建議。重點家訪骨干教師、優(yōu)秀年輕教師，了解他們的思想、生活狀況，家訪老齡和青年教師、患病教師、困難退休教職工，了解他們生活中的困難，幫助他們解決實際問題。

通過此次千名教師大家訪活動，密切了家校聯(lián)系，更多地贏得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持。更加全面地了解了自己孩子的具體情況，家校對孩子的教育達成了共識，有利于對癥下藥，使得教育更有針對性和實效性。

同時，在家訪之后，感覺老師和家長的距離近了，不少家長對這活動表示贊賞。教師的工作熱情被激發(fā)起來了，教師們也覺得應(yīng)該把家訪當(dāng)作一種常規(guī)活動，這對搞好學(xué)校教育教學(xué)工作有著非?，F(xiàn)實的意義。

陳二中心小學(xué)校長

2010年12月28日

第二篇：“千名教師大家訪”活動實施方案

“千名教師大家訪”活動實施方案

根據(jù)上級文件精神，加強對留守兒童心理情感和行為的指導(dǎo)，引導(dǎo)、幫助外出務(wù)工家長和監(jiān)護人承擔(dān)好教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，進一步加強學(xué)校與留守兒童家長的溝通，形成關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛留守兒童健康成長的合力，了解家長對教育教學(xué)的意見和建議，并全面了解學(xué)生的思想動態(tài)，生活環(huán)境，爭取家長的配合，共同教育學(xué)生，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立和諧的家校關(guān)系，我校特制定本活動方案。

一、活動主題

走進留守學(xué)生家庭 關(guān)愛學(xué)生成長

二、活動時間 2016年1月25日

三、活動內(nèi)容和形式

（一）成立學(xué)校家訪工作小組 組 長：李亞平副組長：毛大根 成 員：全體教師

（二）實施辦法

1、家訪主要采取登門走訪的形式；

2、家訪人員以班主任、科任教師為主。采取分段、分地點包干的辦法，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置安排參加家訪。

（三）確定家訪對象，做好家訪計劃 1、1月25日至26日，學(xué)校制定活動實施方案，明確活動目的、任務(wù)和要求，做好宣傳發(fā)動工作。

2、確定家訪學(xué)生名單。首批確定的被家訪的學(xué)生要有代表性，重點是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的留守學(xué)生。

3、根據(jù)計劃，組織實施家訪。采用登門家訪的形式，并及時做好家訪記錄的收集。

（四）家訪內(nèi)容

1、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作，形成家校合力；

2、了解學(xué)生（特別是留守學(xué)生、貧困生、單親生、進城務(wù)工人員子女、三類殘疾兒童少年）的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，探求有效的助學(xué)方式；

3、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商共同促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

4、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

四、活動要求

1、加強本活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動主要由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組織負責(zé)落實。

2、活動中教師以填寫的家訪記錄，并于家訪活動結(jié)束第二天將記錄、圖片交教務(wù)處存檔。

3、將本活動與師德建設(shè)緊密結(jié)合。各教師要明確活動的目的意義，從加強行風(fēng)建設(shè)，提高師德素養(yǎng)的角度出發(fā)，以積極的心態(tài)投身到本活動中。

4、將本活動與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合。各教師要以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點，通過家訪，了解學(xué)生的思想動態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學(xué)習(xí)要求，尋求更有針對性的教育教學(xué)方法，更好地促進學(xué)生的成長。

5、要遵循兩個原則。一是“文明、友好”原則。要體現(xiàn)教師的文明素養(yǎng)，講究溝通、交流的方式、方法。要明白家訪不是告狀，更不是訓(xùn)斥和指責(zé)，要讓家長體會到教師的愛心和責(zé)任心。二是“因人而異”原則。要有針對性地選擇家訪對象，根據(jù)學(xué)生的不同特點，落實好家訪內(nèi)容，切實解決一些實際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應(yīng)的家訪形式，力爭取得最佳效果。

第三篇：千名教師大家訪活動小結(jié)

“千名教師大家訪”工作總結(jié)

遵照教育局統(tǒng)一安排，2012年我校認真組織開展“千名教師大家訪”活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師積極參與，取得了預(yù)期的效果，達到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視 精心安排

我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳教育政策、學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。

二、明確任務(wù) 責(zé)任到人

這次 “千名教師大家訪”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。同時，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家職業(yè)教育階段的大好政策。我校對教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪10名學(xué)生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟。

三、不拘形式 各具特色。在家訪中，教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的老師進行“普訪”，還有的針對個別“問題”學(xué)生進行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到各個學(xué)生家庭，耐心細致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進行了認真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。

四、由家訪工作中反饋回的信息：

1、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

2、家長忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對學(xué)校不理解、不支持，甚至對職業(yè)教育提出質(zhì)疑。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

五、克服家庭教育弊病的方法

1、家長要嚴格要求和撫愛相結(jié)合。

2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。

3、加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。

4、家長要多與教師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動向，并對癥下藥。

5、學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。

總之，這次“千名教師大家訪”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家對職業(yè)教育的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第四篇：“千名教師大家訪”活動實施方案

“千名教師大家訪”活動實施方案

覃塘區(qū)黃練鎮(zhèn)山謝小學(xué)

為貫徹落實覃塘區(qū)教育局關(guān)于開展“千名教師大家訪”活動的通知，我校切實加強學(xué)校對學(xué)生心理、情感和行為的指導(dǎo)，引導(dǎo)、幫助外出務(wù)工的家長和監(jiān)護人承擔(dān)好教養(yǎng)子女的責(zé)任和義務(wù)，提高學(xué)生家長的監(jiān)護意識和責(zé)任，提升科學(xué)教養(yǎng)的能力和水平，進一步加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，形成關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生健康成長的合力，經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，在新學(xué)期開學(xué)后開展“千名教師大家訪”活動，具體方案如下：

一、活動目的1、進一步加強對學(xué)生的教育管理，呼吁社會和有關(guān)部門行動起來，共同關(guān)心、幫助學(xué)生，促進學(xué)生健康快樂成長；

2、以家訪為途徑，注重鼓勵溝通，讓學(xué)生有信心，家長有期盼。引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，搭建學(xué)生健康成長的平臺，促進教育和諧發(fā)展。

二、活動時間：2013年9月2日-9月8日

三、參加人員：學(xué)校全體教師，其中以班主任為主

四、家訪對象：學(xué)校學(xué)生

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校成立以何業(yè)昌校長為組長，黃世敢副校長為副組長，各班班主任為組員的“千名教師大家訪”活動小組，負責(zé)對“千名教師大家訪”活動的組織實施，確保活動的順利開展。

六、主要任務(wù)

1、鼓勵學(xué)生通過寫家信、打電話、發(fā)短信等途徑經(jīng)常與父母聯(lián)系，匯報學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，促進孩子與父母之間的聯(lián)系和交流。

2、向家長介紹學(xué)校教育的基本情況和要求，反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)；聽取學(xué)生家長的意見和建議，探討教育學(xué)生的方法，對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳和解釋。

3、了解學(xué)生的家庭狀況（包括經(jīng)濟上是否存在困難、學(xué)生的監(jiān)護是否缺位、家庭關(guān)系是否和睦等），以及與社會接觸的情況，學(xué)習(xí)、生 1

活習(xí)慣和其他方面的表現(xiàn)，近期的精神、心理狀態(tài)及變化等。

4、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生家庭教育的好做法、好經(jīng)驗。

七、活動內(nèi)容和具體時間安排

1、宣傳發(fā)動階段（2013年8月27日—8月29日）

制定“千名教師大家訪”活動實施方案，明確活動的目的、任務(wù)和要求，部署有關(guān)工作。

2、推進實施階段（2013年8月30日-9月8日）

（1）2013年8月30日至9月1日，收集學(xué)生姓名、地址、家庭情況等相關(guān)信息，建立學(xué)生名冊及做好人數(shù)統(tǒng)計工作，摸清“學(xué)生”的人數(shù)和分布情況，制定具體的家訪計劃，落實人員及工作職責(zé)。

（2）2013年9月2日至8日，走進學(xué)生家庭，開展家訪活動，做好家訪記錄。

3、總結(jié)階段（2013年10月）。

（1）鼓勵參與家訪的教師撰寫有關(guān)學(xué)生教育的文章。

（2）對學(xué)生家庭教育的好做法、好經(jīng)驗和學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問題及對策建議，及時進行總結(jié)，寫出書面總結(jié)報告，對此次活動中表現(xiàn)突出的教師個人進行表彰獎勵。

第五篇：千名教師大家訪實施方案

芙蓉江鎮(zhèn)中心小學(xué)“千名教師大家訪”活動

實施方案

根據(jù)上級文件精神，加強對留守兒童心理情感和行為的指導(dǎo)，引導(dǎo)、幫助外出務(wù)工家長和監(jiān)護人承擔(dān)好教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，進一步加強學(xué)校與留守兒童家長的溝通，形成關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛留守兒童健康成長的合力，了解家長對教育教學(xué)的意見和建議，并全面了解學(xué)生的思想動態(tài)，生活環(huán)境，爭取家長的配合，共同教育學(xué)生，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立和諧的家校關(guān)系，我校特制定本活動方案。

一、活動主題

走進留守學(xué)生家庭 關(guān)愛學(xué)生成長

二、活動時間 2015年6月16日

三、活動內(nèi)容和形式

（一）成立學(xué)校家訪工作小組 組 長：王昌選

副組長： 陳曉華 陳恒 陳志 張長生 成 員：全體教師

（二）實施辦法

1、家訪主要采取登門走訪的形式；

2、家訪人員以班主任、科任教師為主。采取分段、分地點包干的辦法，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置安排參加家訪。

成員分組與家訪地點情況如下：

第一組 陳曉華（組長）帥娜 張小芳 張輝 梅靜 王芳 楊家林 梅佑群 雷旭 丁勝宏

地點：保龍瓦房、寨上、上壩方向

第二組 陳志（組長）陳麗群 張邦會 唐艷麗 朱麗娟 張敏

王開梅 劉琳 雷坤芬 陳群 張林

地點：洋渡街上、紅秀窩、泥窩方向

第三組 張長生(組長）王巧云 胡晉 劉素琴 駱清玉 岳波 劉康

丁富忠 丁訪媛 丁彥

地點：保龍丁家山、塘村、長扁方向

第四組 陳恒（組長）黎傳波 田茂霞 王世森 吳 碧 張小平羅華才 程明喜 葉毅 呂宗志

地點：客店 楊暗溪、觀音堂方向

（三）確定家訪對象，做好家訪計劃 1、6月15日至16日，學(xué)校制定活動實施方案，明確活動目的、任務(wù)和要求，做好宣傳發(fā)動工作。

2、確定家訪學(xué)生名單。首批確定的被家訪的學(xué)生要有代表性，重點是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的留守學(xué)生。

3、根據(jù)計劃，組織實施家訪。采用登門家訪的形式，并及時做好家訪記錄和圖片的收集。

（四）家訪內(nèi)容

1、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作，形成家校合力；

2、了解學(xué)生（特別是留守學(xué)生、貧困生、單親生、進城務(wù)工人員子女、三類殘疾兒童少年）的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，探求有效的助學(xué)方式；

3、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商共同促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

4、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

四、活動要求

1、加強本活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動主要由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組織負責(zé)落實。

2、活動中教師以填寫的家訪記錄、圖片為證，并于家訪活動結(jié)束第二天將記錄、圖片交教務(wù)處存檔。

3、將本活動與師德建設(shè)緊密結(jié)合。各教師要明確活動的目的意義，從加強行風(fēng)建設(shè)，提高師德素養(yǎng)的角度出發(fā)，以積極的心態(tài)投身到本活動中。

4、將本活動與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合。各教師要以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點，通過家訪，了解學(xué)生的思想動態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學(xué)習(xí)要求，尋求更有針對性的教育教學(xué)方法，更好地促進學(xué)生的成長。

5、要遵循兩個原則。一是“文明、友好”原則。要體現(xiàn)教師的文明素養(yǎng)，講究溝通、交流的方式、方法。要明白家訪不是告狀，更不是訓(xùn)斥和指責(zé)，要讓家長體會到教師的愛心和責(zé)任心。二是“因人而異”原則。要有針對性地選擇家訪對象，根據(jù)學(xué)生的不同特點，落實好家訪內(nèi)容，切實解決一些實際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應(yīng)的家訪形式，力爭取得最佳效果。

芙蓉江鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年5月15日