第一篇：關(guān)于開(kāi)展員工家訪活動(dòng)的通知

2012年度華東運(yùn)營(yíng)中心員工家訪工作安排

中心各部室及部室小組：

為了更好地完成本年度中心家園文化建設(shè)，掌握員工的學(xué)習(xí)工作情況，了解員工家庭情況，幫助員工解決實(shí)際困難，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)的指示，“中心家園文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組已擬定本年度員工家訪工作安排。具體要求如下：

一、各部室要高度重視該項(xiàng)工作，將員工關(guān)懷與加強(qiáng)員工管理結(jié)合起來(lái)，既要關(guān)心員工工作外的生活學(xué)習(xí)情況，了解員工家庭情況和實(shí)際困難，幫助員工解決實(shí)際問(wèn)題，感謝員工家屬對(duì)員工工作的大力支持，也要掌握員工八小時(shí)外的情況(包括員工的興趣愛(ài)好、交友情況、業(yè)務(wù)時(shí)間安排等)及有無(wú)異常行為，并建立單位與家庭的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)員工管理。

二、本次員工家訪工作以客服一室小微、客服一室綜合（對(duì)公）、客服二室呼出、市場(chǎng)營(yíng)銷室、綜合管理室為單位同時(shí)開(kāi)展。中心三位領(lǐng)導(dǎo)家訪對(duì)象為各部室經(jīng)理和個(gè)別需要領(lǐng)導(dǎo)親自家訪的員工；各部室經(jīng)理家訪對(duì)象為各自室內(nèi)小組組長(zhǎng)和個(gè)別員工；各小組組長(zhǎng)家訪對(duì)象為各自組員。各部室經(jīng)理為該項(xiàng)工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織本室家訪工作的具體開(kāi)展。家訪工作要覆蓋全體員工（含實(shí)習(xí)生）。

三、家訪工作開(kāi)展分三個(gè)季度完成，各級(jí)參與人員每季度至少要完成2-3名人員的家訪任務(wù)。截止至2012年11月30日，完成中心所有在職人員家訪工作。中心領(lǐng)導(dǎo)和各部室經(jīng)理在完成各自指定的家訪對(duì)象工作后，也可安排抽訪中心其他基層員工。

四、每個(gè)季度初，各部室經(jīng)理需向綜合管理室提交季度家訪工作計(jì)劃人員名單(附件1)。綜合管理室負(fù)責(zé)匯總上報(bào)中心領(lǐng)導(dǎo)，并制定領(lǐng)導(dǎo)家訪工作計(jì)劃（領(lǐng)導(dǎo)家訪將指定一名隨訪人員記錄工作情況）。各級(jí)家訪工作參與人員在對(duì)員工家訪后必須作好工作底稿(附件2)，記錄家訪情況（附照片），如實(shí)反映員工或員工家屬反映的問(wèn)題，包括員工的異常情況，并與每季度末由各部室經(jīng)理集中提交至綜合管理室備案（四季度工作底稿上交日期為活動(dòng)截止日期2012年11月30日）。

五、年底工作結(jié)束后，各部室要對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，形成書(shū)面總結(jié)報(bào)告（附照片）并與2012年12月7日前報(bào)送“中心家園文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

華東運(yùn)營(yíng)中心

“家園文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2012年5月2日

第二篇：開(kāi)展大家訪活動(dòng)的通知

關(guān)于開(kāi)展大家訪活動(dòng)的通知

各小學(xué)及幼兒園：

根據(jù)教育局通知要求，為深入貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基一【2015】10 號(hào)）和省教育廳《關(guān)于在全省開(kāi)展家庭教育實(shí)驗(yàn)工作的通知》（魯教基函〔2016〕25號(hào)）有關(guān)精神，全面反映我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建成果，讓廣大家長(zhǎng)充分了解學(xué)生在校表現(xiàn)和期中考試情況，同時(shí)進(jìn)一步了解學(xué)生在家表現(xiàn)，不斷推進(jìn)“家校社共育”工作，全面形成育人共識(shí)，凝聚教育合力。經(jīng)研究，決定利用近一周時(shí)間，在全鎮(zhèn)各級(jí)各類學(xué)校（園）中，集中開(kāi)展一次大家訪活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

11月30日—12月8日

二、活動(dòng)步驟

1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。結(jié)合我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建成果和本次期中考試契機(jī)，全鎮(zhèn)各級(jí)各類學(xué)校（園）均要集中召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。規(guī)模大的學(xué)?？梢哉匍_(kāi)級(jí)部家長(zhǎng)會(huì)或班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。做好簽到工作，學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有參加家長(zhǎng)會(huì)的要認(rèn)真做好統(tǒng)計(jì)。

2.集中家訪。針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有參加家長(zhǎng)會(huì)的家庭，班主任和課任教師要做好分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分別對(duì)這些家庭集中進(jìn)行一次大家訪，務(wù)必全部家訪一次。

三、活動(dòng)要求

1.要全面加強(qiáng)溝通。開(kāi)展家長(zhǎng)觀摩學(xué)?；顒?dòng)，讓廣大家長(zhǎng)充分了解我區(qū)義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建過(guò)程、意義和成果，全面了解我區(qū)教育蓬勃發(fā)展歷程，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦好教育的信心。介紹學(xué)校辦學(xué)愿景、班級(jí)特色、通報(bào)學(xué)生期中考試成績(jī)、逐個(gè)分析學(xué)生在校表現(xiàn)，全面了解學(xué)生在家表現(xiàn)和家庭狀況，強(qiáng)化溝通，形成育人合力。

2.要關(guān)注弱勢(shì)群體。要特別關(guān)注留守兒童、單親家庭學(xué)生、殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等特殊群體學(xué)生。對(duì)這類學(xué)生除教師主動(dòng)上門家訪外，平時(shí)要利用好“家校通”，也可采取電話訪、短信訪、網(wǎng)絡(luò)訪等形式進(jìn)行家訪。

3.要做好工作記錄。不論是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還是家訪，均要認(rèn)真做好記錄，針對(duì)家長(zhǎng)反映的意見(jiàn)建議和了解到的學(xué)生本人及家庭情況進(jìn)行綜合分析研究，針對(duì)問(wèn)題制定出切實(shí)可行的解決措施，跟蹤解決問(wèn)題，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4.要按時(shí)上報(bào)材料。各各完小及幼兒園要制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，留存活動(dòng)資料圖片，強(qiáng)化宣傳，形成1500字左右的工作總結(jié)，于12月11日前一并打包上報(bào)教委辦公室，同時(shí)報(bào)電子版至教委德育郵箱。

5.要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。區(qū)教育局、鎮(zhèn)教委將加大對(duì)大家訪活動(dòng)的督導(dǎo)檢查，組織人員回訪學(xué)生和家長(zhǎng)，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改；把學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和教師參與大家訪活動(dòng)情況納入單位年終考核。

徐莊鎮(zhèn)教委

2017年11月30日

第三篇：家訪活動(dòng)通知

膠州市第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)家訪活動(dòng)通知

老師們：

為提高學(xué)校教育和家庭教育的實(shí)效性，加強(qiáng)家校溝通，學(xué)校定于近期舉行家訪活動(dòng)。活動(dòng)方式分為四種，即電話訪談、走進(jìn)家庭訪談、來(lái)校訪談、微信視頻訪談。前期，家長(zhǎng)根據(jù)自身需要已對(duì)家訪方式進(jìn)行了選擇，請(qǐng)老師們根據(jù)學(xué)校要求高質(zhì)量地完成本次家訪。

具體活動(dòng)要求：

1.活動(dòng)時(shí)間：10月27日至11月5日； 2.參加人員：每班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師；

3.家訪數(shù)量分配：原則上，每個(gè)班的語(yǔ)、數(shù)教師平均完成家訪學(xué)生數(shù)，如遇特殊情況，請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)教師協(xié)商解決；

4.活動(dòng)流程：與家長(zhǎng)預(yù)約家訪時(shí)間——根據(jù)學(xué)生情況，分成幾組（此環(huán)節(jié)僅適用于走進(jìn)家庭訪談和來(lái)校訪談）——訪談，同時(shí)留下照片等影像資料——完成家訪記錄表； 5.其他要求：

提前準(zhǔn)備被訪學(xué)生的相關(guān)資料，做好分析，有的放矢； 教師言談舉止文明，真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)朋友；

不接受家長(zhǎng)的禮品饋贈(zèng)，要求學(xué)生家庭茶幾上不擺放水果； 教師到學(xué)生家里時(shí)，鞋子要套上鞋套（一次性鞋套由學(xué)校提供）； 教師要注意安全，走進(jìn)家庭訪談要由兩人完成；

6.家訪過(guò)程中，教師要善于傾聽(tīng)，善于引導(dǎo)家長(zhǎng)交流，以便了解學(xué)生的實(shí)情，捕捉有效信息，為后面的教育教學(xué)提供支撐； 7.家訪中如遇到特殊情況，請(qǐng)及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)； 8.未盡事宜，另行通知。

膠州市第六實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2017年10月26日

第四篇：關(guān)于開(kāi)展員工關(guān)愛(ài)活動(dòng)的通知(修改版)

關(guān)于開(kāi)展員工關(guān)愛(ài)活動(dòng)的通知

公司各部門：

為提高公司的凝聚力、增強(qiáng)員工的歸屬感、營(yíng)造公司關(guān)愛(ài)的文化氛圍、為公司的新老員工搭建溝通交流的平臺(tái)；倡導(dǎo)快樂(lè)的工作氛圍、奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，現(xiàn)從全公司推廣員工關(guān)愛(ài)行動(dòng)，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、關(guān)愛(ài)對(duì)象：

新入職員工（在分配崗位當(dāng)天）；

二、關(guān)愛(ài)者組成及要求：

1）管理部（除總務(wù)后勤人員）、財(cái)務(wù)部、采購(gòu)部、技術(shù)工藝部

人員；

2）品質(zhì)保證部、物流部、工廠文職人員及班組長(zhǎng)以上管理人

員；

3）關(guān)愛(ài)者需思想積極、認(rèn)同公司文化且入職滿三個(gè)月；

4）關(guān)愛(ài)者與被關(guān)愛(ài)者比例為1:5，每位關(guān)愛(ài)者每月根據(jù)情況

新增0-5名關(guān)愛(ài)對(duì)象；

三、關(guān)愛(ài)要求及內(nèi)容：

1）初次面談：關(guān)愛(ài)者與被關(guān)愛(ài)者進(jìn)行初步的溝通與交流；

2）過(guò)程跟進(jìn)及現(xiàn)場(chǎng)交流：對(duì)被關(guān)愛(ài)者在工作中遇到的問(wèn)題給

予解答及尋求相關(guān)資源的協(xié)助問(wèn)題的反饋；

3）思想行為引導(dǎo)：對(duì)公司的政策文化給予宣貫；

4）后期現(xiàn)場(chǎng)跟進(jìn)交流或回訪；

5）關(guān)愛(ài)周期為一個(gè)月、關(guān)愛(ài)時(shí)間分布如下；

四、管理要求：

1）關(guān)愛(ài)活動(dòng)人人參與，對(duì)符合條件但參與度不高的個(gè)人及部門將

在月度通報(bào)批評(píng)。（每個(gè)人都需要用心去呵護(hù)，關(guān)鍵是我們是

否愿意真心付出）

2）對(duì)于遭到被關(guān)愛(ài)者投訴及不履行愛(ài)心使者義務(wù)的部門及個(gè)人

給月通報(bào)批評(píng)及處罰；

3）月度根據(jù)員工流失率統(tǒng)計(jì)結(jié)果對(duì)前2%的關(guān)愛(ài)者給與100元獎(jiǎng)

勵(lì)，對(duì)于流失率（關(guān)愛(ài)對(duì)象：月度流失人數(shù)/月末在職人數(shù)）

70%以上者的關(guān)愛(ài)者給與通報(bào)批評(píng)并取消其愛(ài)心使者的稱號(hào)；

4）員工關(guān)愛(ài)參者所關(guān)愛(ài)的人數(shù)將作為本人年底綜合績(jī)效評(píng)定的加分項(xiàng)目。

五、評(píng)比周期及類別：

每三個(gè)月公司按照所關(guān)愛(ài)員工的流失率及關(guān)愛(ài)人數(shù)對(duì)關(guān)愛(ài)者組

織評(píng)選活動(dòng)評(píng)選晉級(jí)或淘汰：評(píng)選等級(jí)為：

愛(ài)心使者、愛(ài)心天使，愛(ài)心大使；

a)所有關(guān)愛(ài)者均獲得：愛(ài)心使者稱號(hào)并給與愛(ài)心使者標(biāo)識(shí)卡；

b)經(jīng)過(guò)評(píng)定獲得愛(ài)心天使稱號(hào)者，給予通報(bào)表彰并一次性獎(jiǎng)勵(lì)

500左右物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或其他福利獎(jiǎng)勵(lì)；

c)經(jīng)過(guò)評(píng)定獲得愛(ài)心大使稱號(hào)者，給予通報(bào)表彰并一次性獎(jiǎng)勵(lì)

1000左右物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或其他福利獎(jiǎng)勵(lì)；

六、實(shí)施細(xì)則：

1）職能部門及每分廠設(shè)1名協(xié)調(diào)專員（綜合管理員/人事專員）

主要負(fù)責(zé)：

a)愛(ài)心使者的聯(lián)絡(luò)維護(hù)；

b)愛(ài)心使者名單信息的提交及更新；

c)周度、月度關(guān)愛(ài)情況的信息匯總上報(bào)及檔案的建立；

2）各分廠前期已建立關(guān)愛(ài)檔案繼續(xù)保持并在每月20號(hào)以前將相

關(guān)資料匯總至管理部（關(guān)愛(ài)關(guān)系繼續(xù)延續(xù)）；

3）管理部負(fù)責(zé)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的過(guò)程監(jiān)督及相關(guān)考核通報(bào)工作

特此通知！

管理部

2011年5月20日

呈：李董、李總、孫總、謝總 發(fā)：各部門、各分廠

第五篇：怎么開(kāi)展家訪（范文模版）

主要從以下四步來(lái)開(kāi)展家訪。

第一步：確定好家訪的目的1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面與知識(shí)；

5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

第二步：確定好家訪的方法

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

第三步：全面走訪

首先，我走訪了幾家平日生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都很好的學(xué)生，和他們的家長(zhǎng)一起交流了孩子在學(xué)校和家里的生活學(xué)習(xí)情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己的經(jīng)歷總結(jié)了教子經(jīng)驗(yàn)。

接著，我把幾位家長(zhǎng)總結(jié)的教子經(jīng)驗(yàn)整理成文章，并把老師的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)要求一并整理出來(lái)，寫(xiě)成了一篇告家長(zhǎng)信，分發(fā)給每位家長(zhǎng)。并請(qǐng)每位家長(zhǎng)讀后也小結(jié)自己的教子心得或說(shuō)說(shuō)自己在教育孩子方面的困惑，回復(fù)給老師。（見(jiàn)附件：家長(zhǎng)要引導(dǎo)并賞識(shí)孩子對(duì)自己的尊重）

后來(lái)，我又走訪了一些學(xué)習(xí)上有困難的和性格上需改進(jìn)的學(xué)生，和家長(zhǎng)一起交流了他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活情況，并針對(duì)他們出現(xiàn)的問(wèn)題，想了一些辦法。

第四步：家訪小結(jié)（見(jiàn)附件：真誠(chéng)家訪，拉近心距）