第一篇：2014屆畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查(姓名)

2014屆畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查

學(xué)生姓名：____肖繁____________；班級(jí)：11級(jí)_商務(wù)英語(yǔ)________________；填報(bào)日期：___2014.4.8__________

一、已經(jīng)就業(yè)

1、就業(yè)單位（全稱）：

2、就業(yè)行業(yè)或崗位（如貿(mào)易；文員；公務(wù)員；教師；酒店等）：

3、是否簽訂就業(yè)協(xié)議書？（請(qǐng)上交就業(yè)協(xié)議書）

4、是否臨時(shí)就業(yè)？（請(qǐng)上交就業(yè)證明，就業(yè)時(shí)長(zhǎng)至少要到2014年9月，單位蓋章有效）

二、目前未就業(yè)

1、目前未就業(yè)原因：

在考駕照，準(zhǔn)備專四和專升本

2、準(zhǔn)備就業(yè)時(shí)間：九月份

3、準(zhǔn)備就業(yè)的區(qū)域、行業(yè)或崗位？

深圳或十堰汽車銷售或老師

3、是否有就業(yè)困難？就業(yè)困難原因？

4、是否需要學(xué)院協(xié)助你就業(yè)？就業(yè)行業(yè)或崗位要求？

三、升學(xué)

1、（本科）考研是否已經(jīng)通過(guò)復(fù)試并錄取？（要上交錄取通知書復(fù)印件）

2、（?？疲┠闶欠駵?zhǔn)備專升本考試？如若未如愿升學(xué)，將作何就業(yè)打算？（要上交錄取通知書復(fù)印件）

是的。去深圳工作。

四、其它

1、是否打算報(bào)考湖北農(nóng)村義務(wù)教育教師公開(kāi)招聘計(jì)劃？（本科、英語(yǔ)教育可報(bào)考）

3、是否打算報(bào)考“三支一扶”或“選調(diào)生”？（本科）

4、是否打算報(bào)考大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃？（本專科均可報(bào)考）。如果沒(méi)有考上專升本，愿意志愿服務(wù)西部計(jì)劃。

要求：調(diào)查表務(wù)在2014年4月20日前交齊。

第二篇：畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查

9、你對(duì)自己的就業(yè)前景持何種態(tài)度：（）

畢業(yè)生們：A、樂(lè)觀B、一般C、悲觀D、不清楚

您好！我們是XX大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，現(xiàn)正就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，希望得到您的大力支持，于 百忙中抽時(shí)間幫助我們完成此問(wèn)卷，如實(shí)回答相關(guān)信息。您的支持將有利于我們順利完成工作，進(jìn)一步了解

10、預(yù)計(jì)在擇業(yè)過(guò)程中你將遇到的主要問(wèn)題是:（）我校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，更好的為畢業(yè)生服務(wù)，為完善我校畢業(yè)生就業(yè)政策提供寶貴意見(jiàn)。我們嚴(yán)格按照國(guó)家A、專業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄B、缺乏社會(huì)關(guān)系C、信息太少D、性別歧視有關(guān)法律規(guī)定對(duì)調(diào)查所獲得的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行保密管理。衷心感謝您的合作！E、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)能力E、其他的歧視

XX大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷

填表說(shuō)明：

1.本問(wèn)卷中的“畢業(yè)生”是指當(dāng)年普通高等學(xué)校國(guó)家計(jì)劃內(nèi)招生的應(yīng)屆畢業(yè)生。2.本問(wèn)卷所有問(wèn)題由被訪者回答，填寫答案。3.如無(wú)特殊說(shuō)明，請(qǐng)?jiān)谒x答案項(xiàng)目序號(hào)上劃“√”；題目中有填寫說(shuō)明的，請(qǐng)按說(shuō)明進(jìn)行填寫。4.本問(wèn)卷共 35 道題目。問(wèn)卷中部分問(wèn)題是針對(duì)特定條件被訪者提出的，并不要求所有被訪者都作答，被訪者應(yīng)根據(jù)提示選擇題目作答。5.被訪者對(duì)本問(wèn)卷如有任何疑問(wèn)，請(qǐng)?jiān)儐?wèn)調(diào)查員。

1、你的性別是（A、男B、女）,來(lái)自（A、城市B、農(nóng)村）

2、政治面貌：（）A、中共黨員B、團(tuán)員C、群眾

3、你的學(xué)歷：（）A、?？艬、本科C、研究生

4、你是否接受助學(xué)貸款：（）A：是B：不是

5、擇業(yè)時(shí)，你將考慮的前三位的因素是（請(qǐng)按順序填寫）：（）A、工作地點(diǎn)B、薪酬與福利C、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)D、專業(yè)對(duì)口E、工作單位性質(zhì)及規(guī)模F、工作環(huán)境G、自己的性格和興趣H、父母的意愿I、工作的穩(wěn)定性K、其它

6、你認(rèn)為就業(yè)的主要目的是：（）A、為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)B、為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)C、為建設(shè)家庭奠定基礎(chǔ)D、為生存的需要E、其他

7、你對(duì)目前的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)政策是否關(guān)心和了解：（）A、不太了解B、了解C、一點(diǎn)不了解D、非常了解8．你認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)是：（）A形勢(shì)好，沒(méi)有壓力B形勢(shì)較好，壓力不大C形勢(shì)較嚴(yán)峻，比較困難D形勢(shì)嚴(yán)峻，很困難111、你認(rèn)為影響成功就業(yè)主要因素：（）A、專業(yè)B、成績(jī)C、特長(zhǎng)D、學(xué)歷E、能力

12、你對(duì)自己想從事的職業(yè)了解嗎？()A、非常清楚地了解B、了解C、不太了解D、一點(diǎn)也不了解

13、你喜歡自己的專業(yè)嗎？()

A、喜歡B、一般C、不太喜歡D、完全不喜歡

14、你是否將圍繞你的專業(yè)選擇職業(yè)：（）A、一定會(huì)B、看情況吧C、無(wú)所謂D、一定不會(huì)

15、你期望的月薪是（），對(duì)月薪最低要求是（）。A、800元左右B、1000元左右C、1500元左右D、2000元左右、2000~3000元左右F、3000元以上

16、你如何看待戶籍對(duì)就業(yè)的影響（）A、不在乎是否擁有就業(yè)城市戶籍 B、戶籍可能影響就業(yè)C、不考慮不能解決戶籍的單位

17、你對(duì)就業(yè)地點(diǎn)的選擇（）A、東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市B、東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū) C、中西部大城市D、中西部的小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū) E、西部邊遠(yuǎn)地區(qū)F、國(guó)外

18、你一般通過(guò)什么途徑了解招聘單位（）A、校園宣講和招聘信息發(fā)布B、單位網(wǎng)站和宣傳冊(cè)C、實(shí)地參觀考察D、進(jìn)入單位實(shí)習(xí)E、向內(nèi)部或相關(guān)知情人打聽(tīng)F、觀察其招聘方式、咨詢其招聘人員G、其他

19、你是否經(jīng)常性地關(guān)注就業(yè)網(wǎng)站()A、非常關(guān)注B、經(jīng)常上網(wǎng)查看C、一般關(guān)注D、不知道20、你認(rèn)為獲取就業(yè)信息最有效的渠道是：（）

E

A、學(xué)校就業(yè)信息公告欄B、校園招聘會(huì)C、報(bào)紙、廣播電視等新聞媒體D、親戚或朋友介紹E、人才市場(chǎng)招聘會(huì)F、就業(yè)網(wǎng)站G、其他

21、你對(duì)校園招聘會(huì)和社會(huì)招聘會(huì)的求職效果滿意程度是：

1）校園招聘會(huì)（）A、非常滿意B、比較滿意C、一般D、不滿意 2）社會(huì)招聘會(huì)（）A、非常滿意B、比較滿意C、一般D、不滿意

22、與校園招聘會(huì)相比較，你認(rèn)為參加社會(huì)盈利性服務(wù)機(jī)構(gòu)招聘會(huì)的成本（時(shí)間和費(fèi)用）是：A、非常高B、比較高C、差不多D、較低

23、你是否有比較系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃（）

A、有明確規(guī)劃B、有較模糊的規(guī)劃C、走一步、算一步

24、目前你最迫切需要接受以下方面指導(dǎo)（）（最多選二項(xiàng)）

A、求職書B、面試技巧C、就業(yè)心理輔導(dǎo)D、就業(yè)形勢(shì)E、求職經(jīng)驗(yàn)

25、如果想接受有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)，上就業(yè)指導(dǎo)課，誰(shuí)最合適（）

A、班主任老師B、學(xué)校專門的職業(yè)指導(dǎo)老師C、高年級(jí)同學(xué)D、父母 E、社會(huì)上專業(yè)服務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的專門人員F、其他

26、你感覺(jué)自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力如何？（）

A、很強(qiáng)B、較強(qiáng)C、一般D、較差E、很差

27、你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是：（）

A、基本的解決問(wèn)題能力B、溝通協(xié)調(diào)能力C、承受壓力、克服困難的能力D、相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)E專業(yè)知識(shí)和技能F其他

28、在求職過(guò)程中，你迫切需要了解單位的信息主要有：（限選三項(xiàng)）：（）

A、資金和規(guī)模介紹B、主要業(yè)務(wù)和發(fā)展前景C、用人標(biāo)準(zhǔn)和聘用條件D、薪酬和福利 E、人才培訓(xùn)情況F、單位文化和管理體制G、職位信息

29、在別無(wú)選擇的情況下，有單位愿意聘用你，但薪金達(dá)不到你的要求，對(duì)此你會(huì)：（）A、先就業(yè)后擇業(yè)，能找到工作就不錯(cuò)了B、不達(dá)目的不罷休，否則寧愿待業(yè)C、具體情況具體分析，到時(shí)再說(shuō)吧D、暫時(shí)沒(méi)有考慮

30、對(duì)于到基層或西部就業(yè)，你的態(tài)度是：（）

A、決心到基層就業(yè)B、有可能到基層就業(yè)C、暫時(shí)沒(méi)有考慮D、不會(huì)考慮到基層就業(yè)

31、你愿意/不愿意到基層就業(yè)的原因是（）

A、待遇過(guò)低B、發(fā)展機(jī)會(huì)少 C、渠道不通暢 D、政府關(guān)注和投入力度不夠

E、基層項(xiàng)目覆蓋面窄

32、影響你到中小企業(yè)就業(yè)的主要原因（）（）

A、基本工資太低B、用工不規(guī)范C、不給上五險(xiǎn)一金D、發(fā)展機(jī)會(huì)少

E、黨團(tuán)組織，工會(huì)組織不健全F、合法權(quán)益難以維護(hù)

33、如果畢業(yè)離校未落實(shí)就業(yè)單位，你是否知道到社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行失業(yè)登記的有關(guān)政策 A、是B、否

34、針對(duì)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生，國(guó)家將實(shí)施大學(xué)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)計(jì)劃，1）您是否了解：A、了解B、不了解 2）您是否參加：A、參加B、不參加

35你認(rèn)為畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)那些內(nèi)容：

問(wèn)卷到此結(jié)束！再次謝謝您的大力支持！為方便我們與您的直接溝通，如果您愿意，請(qǐng)留下您的聯(lián)系方式：

電 話：或電子郵箱：

第三篇：會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查

山東英才學(xué)院思想政治理論課會(huì)計(jì)專業(yè)

畢業(yè)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告

題目：關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

學(xué)院：經(jīng)管學(xué)院專業(yè)：會(huì)計(jì)

班級(jí)：12級(jí)試本會(huì)計(jì)11班學(xué) 生 姓 名：王靜

學(xué)號(hào)：120304050369指導(dǎo)教師：張富燦

2013 年8 月5 日

提 綱

一、實(shí)踐調(diào)查的目的..........錯(cuò)誤！未定義書簽。

二、實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容與過(guò)程............錯(cuò)誤！未定義書簽。

三、實(shí)踐調(diào)查的結(jié)果..........錯(cuò)誤！未定義書簽。

四、實(shí)踐調(diào)查的總結(jié)與體會(huì)和建議.......錯(cuò)誤！未定義書簽。

關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查的目的：

會(huì)計(jì)專業(yè)近年來(lái)成為就業(yè)領(lǐng)域的熱門專業(yè)之一，受高薪、高就業(yè)率的誘惑，報(bào)考人數(shù)依舊逐年增加。但是市場(chǎng)需求沒(méi)有明顯的增加，供需矛盾仍然很突出，就業(yè)壓力大。每年大批量的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，已成為社會(huì)的關(guān)注熱點(diǎn)。會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況到底如何？在這個(gè)就業(yè)壓力日增的社會(huì)，各大高校和畢業(yè)生又該如何應(yīng)對(duì)？一部分畢業(yè)生選擇考研，一方面反映出用人單位對(duì)求職者學(xué)歷要求越來(lái)越高，另一方面也是部分大學(xué)生沒(méi)有提早做好就業(yè)思想準(zhǔn)備盲目選擇考研的結(jié)果。種種跡象表明，當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)已不容樂(lè)觀，就業(yè)壓力仍然很大。原因也可歸納為以下幾點(diǎn)：一是供需差：會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生供需矛盾突出是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。全國(guó)高校畢業(yè)生劇增，然而用人單位的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。二十選材刁：應(yīng)屆畢業(yè)生不吃香，在畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在選材難的問(wèn)題，好多企業(yè)雖知其公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)他們，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。三是缺經(jīng)驗(yàn)：教授多，教練少。畢業(yè)生在求職中遇到的最大困難是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，眼高手低，知識(shí)脫離實(shí)際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，人際溝通能力差。

二、實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容和過(guò)程：

就業(yè)容易擇業(yè)難

據(jù)有關(guān)調(diào)查結(jié)果，目前會(huì)計(jì)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)狀況呈現(xiàn)幾大特點(diǎn)：一是基數(shù)大，呈現(xiàn)“雙高”現(xiàn)象。所謂“雙高”，即高就業(yè)率與高失業(yè)量并存。《2011年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，在2010屆主要本科專業(yè)就業(yè)率排名中，會(huì)計(jì)學(xué)以94%排名第25，高于全國(guó)平均水平91.2%，是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。但同時(shí)，在2010屆本科專業(yè)失業(yè)量排行榜的排名中，會(huì)計(jì)學(xué)以0.73萬(wàn)的失業(yè)量排名第5?！半p高”現(xiàn)

象的存在足以表明會(huì)計(jì)畢業(yè)生基數(shù)之大，這直接導(dǎo)致更為激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。

《2011年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，2011年高于平均月薪的主要本科專業(yè)排行榜中，會(huì)計(jì)學(xué)的平均月薪為2861元，高于全國(guó)本科平均水平2815元，但并不是傳說(shuō)中的“高薪”。2010求職強(qiáng)度較大的本科專業(yè)排行榜中，會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)生每拿到一份工作邀請(qǐng)所需投出的求職簡(jiǎn)歷份數(shù)為13份，略高于全國(guó)平均水平12份。從這些數(shù)據(jù)中可以看出，對(duì)于一名會(huì)計(jì)本科畢業(yè)生，找到一份普通工作并不難，但是要想找到一份自己滿意的工作卻不那么簡(jiǎn)單。

還有就是會(huì)計(jì)人才供需結(jié)構(gòu)失衡。根據(jù)對(duì)各大招聘網(wǎng)站近期發(fā)布的對(duì)會(huì)計(jì)崗位需求的調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，越是大型、高薪企業(yè)，對(duì)畢業(yè)生的要求越高、越細(xì)致，包括學(xué)位、專業(yè)能力、英語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)能力、財(cái)務(wù)軟件使用能力、溝通能力，甚至對(duì)CPA證書、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、班干部經(jīng)歷以及在校成績(jī)等各方面都有一定的要求。

然而，根據(jù)《2011年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》，在2010屆讀研比例較高的前50個(gè)本科專業(yè)中，會(huì)計(jì)學(xué)未能上榜。不少人力資源人員指出，高端出彩的畢業(yè)生太少，大部分畢業(yè)生只能勝任低端的基礎(chǔ)工作，造成高端領(lǐng)域供不應(yīng)求，而低端崗位卻又供過(guò)于求。

三、實(shí)踐調(diào)查的結(jié)果：

學(xué)生就業(yè)觀念不盡相同

在受訪者中，就業(yè)觀念差異較大，主流想法 是“先擇業(yè)，再就業(yè)”，考研深造，或自主創(chuàng)業(yè)，分別占52.8%，10.4%和15.8%。數(shù)據(jù)顯示，在新的形勢(shì)條件下，選擇繼續(xù)求學(xué)深造已不再成為大學(xué)生畢業(yè)后的首選，找工作和自主創(chuàng)業(yè)將更加適合大學(xué)生的發(fā)展。會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)不再局限于自己所學(xué)，而是愿意在其他領(lǐng)域開(kāi)拓。當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作大部分都與自己的專業(yè)不符，這說(shuō)明學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和自我肯定意識(shí)已明顯增強(qiáng)，就業(yè)觀明顯開(kāi)放。

四、實(shí)踐調(diào)查的體會(huì)和建議：

高校應(yīng)提供高質(zhì)量實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

針對(duì)目前和未來(lái)職業(yè)發(fā)展的形勢(shì)，為了提高就業(yè)質(zhì)量，高校應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面工作：重視職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作，重視個(gè)人特色與發(fā)展，避免形式化。

很多高校都沒(méi)有真正的職業(yè)規(guī)劃課程，大多流于形式，未能幫助學(xué)生充分分析自己，挖掘個(gè)人特色，導(dǎo)致在校期間學(xué)生無(wú)法找準(zhǔn)個(gè)人定位，做決策時(shí)猶豫不決，最終無(wú)所成就。

提供高質(zhì)量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。不少企業(yè)反映，畢業(yè)生缺乏基本的實(shí)踐常識(shí)，理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)，上手速度過(guò)慢，培訓(xùn)成本太高。據(jù)了解，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院曾經(jīng)與安永華明會(huì)計(jì)師事務(wù)所簽訂實(shí)習(xí)合同，為注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向的學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在實(shí)務(wù)界和學(xué)生中都產(chǎn)生了良好的口碑，該方向?qū)W生在就業(yè)中往往比較受青睞。

優(yōu)化課程體系與結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化人才能力培養(yǎng)。根據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果，實(shí)務(wù)界普遍認(rèn)為會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)報(bào)表分析等六門課程極為重要，職業(yè)道德、溝通能力、職業(yè)判斷能力、邏輯分析能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力五大能力最為重要，各大高校應(yīng)予以重視。大部分會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生都認(rèn)為學(xué)校生活是他們一生中至關(guān)重要的一個(gè)階段，學(xué)校的成長(zhǎng)歷程深深的影響著他們畢業(yè)后的生活，并將對(duì)他們的一生有著深遠(yuǎn)的影響。對(duì)很多老師給予他們無(wú)私的幫助，他們表示真摯的感謝。同時(shí)他們更希望在校的同學(xué)們要充分利用在校的有利條件，在老師的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后的就業(yè)和工作競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置。我們中肯的希望學(xué)院：

1、本專業(yè)要發(fā)展，當(dāng)務(wù)之急是加強(qiáng)師資力量的建設(shè)，提高辦學(xué)的水平，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力；拓寬辦學(xué)思路，通過(guò)多途徑辦學(xué)擴(kuò)大本專業(yè)規(guī)模，提高本專業(yè)的知名度。

2、大部分會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為我學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)較為明確，定位清楚，課程設(shè)置也比較合理，但是現(xiàn)在的企業(yè)要求越來(lái)越高，就更需要把課程設(shè)置安排好，使得會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在找工作時(shí)能更有優(yōu)勢(shì)。

3、大多數(shù)同學(xué)談到怎樣做人的問(wèn)題。他們認(rèn)為要做學(xué)問(wèn)先要學(xué)會(huì)做人，做人是一切的根本，我學(xué)院應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在思想方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正確的道德觀。

4、同學(xué)們還提出我學(xué)院應(yīng)該利用自身的優(yōu)勢(shì)為同學(xué)營(yíng)造較好的社會(huì)實(shí)踐環(huán)境，增加和社會(huì)的聯(lián)系，開(kāi)闊同學(xué)的視野和眼界。

作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生生，在校期間應(yīng)該明確個(gè)人定位。都能定位適合自己的企業(yè)類型與工作性質(zhì)，然后根據(jù)各類企業(yè)的不同要求，從各方面著手提高自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)。爭(zhēng)取在校期間把該獲取的證書努力爭(zhēng)取，為就業(yè)做好鋪墊。

調(diào)整心態(tài)，注重禮節(jié)。因?yàn)樵谇舐氝^(guò)程中，一方面需調(diào)解壓力，切忌攀比，另一方面注意言行舉止，從小事著手，注重細(xì)節(jié)。

認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的就業(yè)狀況，結(jié)合學(xué)校和個(gè)人的特色，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信會(huì)計(jì)畢業(yè)生在求職的路上會(huì)越走越寬。

第四篇：會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查

會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

會(huì)計(jì)專業(yè)近年來(lái)成為就業(yè)領(lǐng)域的熱門專業(yè)之一，受高薪、高就業(yè)率的誘惑，報(bào)考人數(shù)依舊逐年增加。受全球金融危機(jī)的影響，大學(xué)生就業(yè)已成為我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出，千方百計(jì)促進(jìn)就業(yè)。隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，根據(jù)不久前出爐的《2011年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》，我國(guó)2010屆會(huì)計(jì)本科畢業(yè)生已達(dá)到12.17萬(wàn)人。但是市場(chǎng)需求沒(méi)有明顯的增加，供需矛盾仍然很突出，就業(yè)壓力大。每年大批量的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，已成為社會(huì)的關(guān)注熱點(diǎn)。會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況到底如何？在這個(gè)就業(yè)壓力日增的社會(huì)，各大高校和畢業(yè)生又該如何應(yīng)對(duì)？

就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)引起畢業(yè)生重視，但是一半左右的畢業(yè)生希望在校期間就能找到工作，也反映出當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)上的理想化、浮躁的現(xiàn)象。同時(shí)40%的畢業(yè)生選擇考研，一方面反映出用人單位對(duì)求職者學(xué)歷要求越來(lái)越高，另一方面也是部分大學(xué)生沒(méi)有提早做好就業(yè)思想準(zhǔn)備盲目選擇考研的結(jié)果。種種跡象表明，當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)已不容樂(lè)觀，就業(yè)壓力仍然很大。原因也可歸納為以下幾點(diǎn)：一是供需差：會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生供需矛盾突出是今年來(lái)深灰公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。全國(guó)高校畢業(yè)生劇增，然而用人單位的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。二十選材刁：應(yīng)屆畢業(yè)生不吃香，在畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在選材難的問(wèn)題，好多企業(yè)雖知其公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)他們，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。三是缺經(jīng)驗(yàn)：教授多，教練少。畢業(yè)生在求職中遇到的最大困難是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，眼高手低，知識(shí)脫離實(shí)際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，人際溝通能力差。就業(yè)容易擇業(yè)難

根據(jù)麥可思的有關(guān)調(diào)查結(jié)果，目前會(huì)計(jì)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)狀況呈現(xiàn)幾大特點(diǎn)：一是基數(shù)大，呈現(xiàn)“雙高”現(xiàn)象。所謂“雙高”，即高就業(yè)率與高失業(yè)量并存。《2011年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，在2010屆主要本科專業(yè)就業(yè)率排名中，會(huì)計(jì)學(xué)以94%排名第25，高于全國(guó)平均水平91.2%，是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。但同時(shí)，在2010屆本科專業(yè)失業(yè)量排行榜的排名中，會(huì)計(jì)學(xué)以0.73萬(wàn)的失業(yè)量排名第5?！半p高”現(xiàn)象的存在足以表明會(huì)計(jì)畢業(yè)生基數(shù)之大，這直接導(dǎo)致更為激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。

二是就業(yè)容易擇業(yè)難?！?011年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，2011年高于平均月薪的主要本科專業(yè)排行榜中，會(huì)計(jì)學(xué)的平均月薪為2861元，高于全國(guó)本科平均水平2815元，但并不是傳說(shuō)中的“高薪”。2010求職強(qiáng)度較大的本科專業(yè)排行榜中，會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)生每拿到一份工作邀請(qǐng)所需投出的求職簡(jiǎn)歷份數(shù)為13份，略高于全國(guó)平均水平12份。從這些數(shù)據(jù)中可以看出，對(duì)于一名會(huì)計(jì)本科畢業(yè)生，找到一份普通工作并不難，但是要想找到一份自己滿意的工作卻不那么簡(jiǎn)單。

還有就是會(huì)計(jì)人才供需結(jié)構(gòu)失衡。根據(jù)對(duì)各大招聘網(wǎng)站近期發(fā)布的對(duì)會(huì)計(jì)崗位需求的調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，越是大型、高薪企業(yè)，對(duì)畢業(yè)生的要求越高、越細(xì)致，包括學(xué)位、專業(yè)能力、英語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)能力、財(cái)務(wù)軟件使用能力、溝通能力，甚至對(duì)CPA證書、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、班干部經(jīng)歷以及在校成績(jī)等各方面都有一定的要求。

然而，根據(jù)《2011年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》，在2010屆讀研比例較高的前50個(gè)本科專業(yè)中，會(huì)計(jì)學(xué)未能上榜。不少人力資源人員指出，高端出彩的畢業(yè)生太少，大部分畢業(yè)生只能勝任低端的基礎(chǔ)工作，造成高端領(lǐng)域供不應(yīng)求，而低端崗位卻又供過(guò)于求。

學(xué)生就業(yè)觀念不盡相同

在受訪者中，就業(yè)觀念差異較大，主流想法 是“先擇業(yè)，再就業(yè)”，考研深造，或自主創(chuàng)業(yè)，分別占52.8%，10.4%和15.8%。數(shù)據(jù)顯示，在新的形勢(shì)條件下，選擇繼續(xù)求學(xué)深造已不再成為大學(xué)生畢業(yè)后的首選，找工作和自主創(chuàng)業(yè)將更加適合大學(xué)生的發(fā)展。會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)不再局限于自己所學(xué)，而是愿意在其他領(lǐng)域開(kāi)

拓。當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作大部分都與自己的專業(yè)不符，這說(shuō)明學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和自我肯定意識(shí)已明顯增強(qiáng)，就業(yè)觀明顯開(kāi)放。

高校應(yīng)提供高質(zhì)量實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

針對(duì)目前和未來(lái)職業(yè)發(fā)展的形勢(shì)，為了提高就業(yè)質(zhì)量，高校應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面工作：重視職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作，重視個(gè)人特色與發(fā)展，避免形式化。

很多高校都沒(méi)有真正的職業(yè)規(guī)劃課程，大多流于形式，未能幫助學(xué)生充分分析自己，挖掘個(gè)人特色，導(dǎo)致在校期間學(xué)生無(wú)法找準(zhǔn)個(gè)人定位，做決策時(shí)猶豫不決，最終無(wú)所成就。

提供高質(zhì)量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。不少企業(yè)反映，畢業(yè)生缺乏基本的實(shí)踐常識(shí)，理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)，上手速度過(guò)慢，培訓(xùn)成本太高。據(jù)了解，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院曾經(jīng)與安永華明會(huì)計(jì)師事務(wù)所簽訂實(shí)習(xí)合同，為注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向的學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在實(shí)務(wù)界和學(xué)生中都產(chǎn)生了良好的口碑，該方向?qū)W生在就業(yè)中往往比較受青睞。

優(yōu)化課程體系與結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化人才能力培養(yǎng)。根據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果，實(shí)務(wù)界普遍認(rèn)為會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)報(bào)表分析等六門課程極為重要，職業(yè)道德、溝通能力、職業(yè)判斷能力、邏輯分析能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力五大能力最為重要，各大高校應(yīng)予以重視。大部分會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生都認(rèn)為學(xué)校生活是他們一生中至關(guān)重要的一個(gè)階段，學(xué)校的成長(zhǎng)歷程深深的影響著他們畢業(yè)后的生活，并將對(duì)他們的一生有著深遠(yuǎn)的影響。對(duì)很多老師給予他們無(wú)私的幫助，他們表示真摯的感謝。同時(shí)他們更希望在校的同學(xué)們要充分利用在校的有利條件，在老師的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后的就業(yè)和工作競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置。他們提出了一些中肯的意見(jiàn)：

1、本專業(yè)要發(fā)展，當(dāng)務(wù)之急是加強(qiáng)師資力量的建設(shè)，提高辦學(xué)的水平，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力；拓寬辦學(xué)思路，通過(guò)多途徑辦學(xué)擴(kuò)大本專業(yè)規(guī)模，提高本專業(yè)的知名度。

2、大部分會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為我系的培養(yǎng)目標(biāo)較為明確，定位清楚，課程設(shè)置也比較合理，但是現(xiàn)在的企業(yè)要求越來(lái)越高，就更需要把課程設(shè)置安排好，使得會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在找工作時(shí)能更有優(yōu)勢(shì)。

3、大多數(shù)同學(xué)談到怎樣做人的問(wèn)題。他們認(rèn)為要做學(xué)問(wèn)先要學(xué)會(huì)做人，做人是一切的根本，我系應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在思想方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正確的道德觀。

4、同學(xué)們還提出我系應(yīng)該利用自身的優(yōu)勢(shì)為同學(xué)營(yíng)造較好的社會(huì)實(shí)踐環(huán)境，增加和社會(huì)的聯(lián)系，開(kāi)闊同學(xué)的視野和眼界。

5、在被調(diào)查的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生中，很多同學(xué)建議母校采取多種措施進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)術(shù)氛圍，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6、還有很多同學(xué)反映專業(yè)教師要教育學(xué)生有良好的就業(yè)觀念。現(xiàn)在會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的工作條件一般比較差，特別是剛畢業(yè)時(shí)，基本上是在基層，條件很差，會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生要有良好的心里素質(zhì)和吃苦耐勞的品性。專業(yè)教師要幫助學(xué)生多了解社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，要有多種思想準(zhǔn)備，擺正自己的心態(tài)，樹立先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀念。三類會(huì)計(jì)畢業(yè)生最具競(jìng)爭(zhēng)力

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，在校期間應(yīng)該如何修煉自身，做好就業(yè)準(zhǔn)備呢？明確個(gè)人定位。從許多成功就業(yè)的畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，每個(gè)人都對(duì)自己各方面的能力、性格有全方位的剖析，都能定位適合自己的企業(yè)類型與工作性質(zhì)，然后根據(jù)各類企業(yè)的不同要求，從各方面著手提高自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)。對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)力比較強(qiáng)的畢業(yè)生大體可以分為三類：實(shí)踐型、考證型、學(xué)術(shù)型。實(shí)踐型畢業(yè)生有著名企的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，能夠很好地將理論與實(shí)際結(jié)合，對(duì)于工作有很強(qiáng)的適應(yīng)能力；考證型畢業(yè)生有著專業(yè)的證書比如CPA、會(huì)計(jì)證、英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)證書，這些都是其綜合素質(zhì)強(qiáng)的表現(xiàn)；學(xué)術(shù)型畢業(yè)生往往專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有良好的文筆和邏輯性。

調(diào)整心態(tài)，注重禮節(jié)。在求職過(guò)程中，一方面需調(diào)解壓力，切忌攀比，另一方面注意言行舉止，從小事著手，注重細(xì)節(jié)。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的就業(yè)狀況，結(jié)合學(xué)校和個(gè)人的特色，揚(yáng)長(zhǎng)避短，會(huì)計(jì)畢業(yè)生在求職大軍中定能成為高就業(yè)率、高質(zhì)量、高能力的“領(lǐng)頭羊”。

第五篇：畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查問(wèn)卷（定稿）

溫州科技職業(yè)學(xué)院()屆畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查問(wèn)卷

姓名_____________性別生源地_____________________

系_______________專業(yè) _____________班級(jí)______________________

1、現(xiàn)在所屬的工作是否為原簽協(xié)議書的單位：答：

A、是B、否（新單位名稱）

2、在此之前，曾換過(guò)幾份工作：A、0B、1C、2D、3E、4F、5份以上

3、離開(kāi)原單位原因：答：A、薪水B、工作環(huán)境C、發(fā)展空間D、理想抱負(fù)E、專業(yè)F4、你是通過(guò)什么方式（渠道）獲得目前的工作的？答：_____________

A、通過(guò)校園招聘會(huì)B、通過(guò)社會(huì)的招聘會(huì)C、親戚、朋友、熟人介紹

D、學(xué)院或老師推薦E、自我推薦F、通過(guò)公開(kāi)考試錄取G、其他

5、目前的工資水平處于下列的哪一類？答：

A、600-800元B、800-1200元C、1200-1500

D、1500-2000元E、2000-3000元F、3000以上

6、你對(duì)現(xiàn)在所屬的工作單位的內(nèi)部管理制度（如晉升、獎(jiǎng)懲）是否滿意？答：__________

A、非常滿意D、基本滿意C、不滿意D、很不滿意

7、你如何評(píng)價(jià)現(xiàn)在的單位的發(fā)展前景以及自身的發(fā)展空間？答：_____________

A、前途無(wú)量，充滿希望B、比較看好，相信做出一番成績(jī)

C、不是很滿意，與理想的工作相差甚遠(yuǎn)D、非常失望，準(zhǔn)備另謀他職

8、在學(xué)生時(shí)代，你心目中理想的工作是怎樣的？答：______________

A、在條件較好、環(huán)境舒適的企、事業(yè)單位工作，有相對(duì)較高的薪水

B、在外企或民營(yíng)企業(yè)工作，有無(wú)限的發(fā)展空間C、在政府機(jī)關(guān)或下屬

機(jī)構(gòu)工作D、自己創(chuàng)業(yè)E、其他

9、你認(rèn)為在校期間參加學(xué)生組織或社團(tuán)對(duì)以后的就業(yè)、工作有何影響幫助？答____________

A、適應(yīng)能力加強(qiáng)B、處理人際關(guān)系的能力提高C、積累初步的工作經(jīng)驗(yàn)

D、口頭表達(dá)能力進(jìn)一步提高E、基本上沒(méi)有什么幫助F10、如果再給你一次上大學(xué)的機(jī)會(huì)，你希望能夠彌補(bǔ)自己哪方面的不足答：________

A、專業(yè)知識(shí)（技能證書）B、文化修養(yǎng)C、身體素質(zhì)D、特殊技能（如計(jì)

算機(jī)、英語(yǔ)）E、社交能力F、領(lǐng)導(dǎo)組織能力G、其他

11、您現(xiàn)在從事的工作與大學(xué)所學(xué)的專業(yè)對(duì)應(yīng)情況：答：

A、專業(yè)對(duì)口；B、專業(yè)相近；C、專業(yè)不對(duì)口。

（尚未參加工作）

一、以前是否參加過(guò)工作：A、是（離開(kāi)原因）

B、否（不參加工作原因）

二、你對(duì)今后有何打算__________________________________________________

________________________________________________

調(diào)查者：