第一篇：關(guān)于小學(xué)教授職稱的評價

好啊,中國有了小學(xué)教授!

小學(xué)教授，聞所未聞。如今，中國的小學(xué)有了第一個教授！

近日，在作為全國中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)的山東濰坊，昌邑市奎聚小學(xué)數(shù)學(xué)教師姜言邦被評定為我國首位也是目前唯一一位小學(xué)正高級職稱教師。從普通教師到小學(xué)正高級教師，這是教育制度改革的一大跨越。

23年前，我國開始為中小學(xué)教師評定職稱，規(guī)定小學(xué)老師最高可評到小學(xué)高級教師，相當(dāng)于中級職稱。于是，對絕大多數(shù)小學(xué)老師來說，即便再優(yōu)秀再拔尖，最多也就是中級職稱了，“特級”乃鳳毛麟角，幾乎比登天還難，而即使“特級”了，也頂多相當(dāng)于副教授。

小學(xué)教師，盡管是每個人的啟蒙者，在一個人的成長中有著至關(guān)重要的作用，但長期以來在社會上的地位并不高，待遇低是一個相當(dāng)主要的原因，而職稱評定中的限制，則在客觀上強(qiáng)化了那種輕視小學(xué)教師的觀念。早些年流傳的一則近乎笑話的故事，鄉(xiāng)長對一個小學(xué)教師許諾：“好好干，提拔你當(dāng)營業(yè)員！”真是苦澀的黑色幽默。

小學(xué)教師的重要性不言而喻，而在過去，小學(xué)教師的地位并不低，所以吸引了不少精英任教小學(xué)。據(jù)記載，上世紀(jì)三四十年代，推行“教育救國”時期，有很多知名度非常高的社會賢達(dá)，大都在中小學(xué)當(dāng)老師或當(dāng)過老師。如葉圣陶、陶行知、竺可楨……。有的即便沒有當(dāng)過老師，但也經(jīng)常出現(xiàn)在中小學(xué)，參加各種教育活動，是實(shí)際意義上的教育家。而多年來的政策導(dǎo)向偏差，小學(xué)教師待遇偏低，致使教師隊伍的素質(zhì)也整體下降。尤其是十年**后，師范職業(yè)的神圣、崇高感幾近蕩然無存，一流的學(xué)生普遍不愿報考師范院校，更不愿當(dāng)小學(xué)教師。于是便出現(xiàn)了一種社會怪象，家長們都要為孩子尋求一流教師，但一流的孩子都不當(dāng)小學(xué)教師，致使三流生源當(dāng)老師，再去教下一屆的學(xué)生，其效果可想而知。如此惡性循環(huán)，中國教育的前景豈不堪憂？

有人說，教師的待遇就是價值，就是地位。有道理！每月區(qū)區(qū)上百元、最高不過七八百元的工資，能指望幾個人固守鄉(xiāng)村小學(xué)任教？中級職稱“碰頂”，能要求小學(xué)教師不懈追求？終于，人力資源和社會保障部、教育部前年決定在山東濰坊等地開展深化中小學(xué)教師職稱制度試點(diǎn)改革，教師職務(wù)分為初級、中級和高級，中小學(xué)教師可評正高級職稱。當(dāng)然考核評審的要求非常嚴(yán)格。上月底，兩部委正式核準(zhǔn)濰坊17名中小學(xué)教師為正高級職稱。姜言邦成為全國首位正高級小學(xué)教師，工資、福利待遇將等同于大學(xué)教授。這無疑有著象征性、標(biāo)桿性的意義。這不是一個人的晉升，而是一個行業(yè)的期盼和希望，抑或也是中國教育的新曙光。為小學(xué)教授的誕生熱烈鼓掌，愿濰坊的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)盡快推向全國，讓小學(xué)教授不再是一個陌生的名

第二篇：教授職稱述職報告

篇一：副教授評職稱述職報告 評職稱述職報告

尊敬的各位評委、老師，上午好：

我叫***，來自******。下面我將從個人介紹、業(yè)績成果、教學(xué)理念及其它相關(guān)工作四個方面進(jìn)行匯報。

一、個人介紹

2004年1月獲中級職稱，受聘中級講師崗位9年，今年再次評聘副高級職稱與崗位。近幾年主講《工程制圖》，《工程圖學(xué)基礎(chǔ)》與《計算機(jī)繪圖實(shí)驗(yàn)》等課程；授課范圍涵蓋理學(xué)、光電、機(jī)電、電信、化工等所有理工科學(xué)院，授課人數(shù)超過2000余名學(xué)生。

前幾年由于工作崗位的變動及身體等多方面原因，雖然每年都完成了規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，但業(yè)績成果不多。近幾年在以***為首的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及很多老教師、老領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，立足于本崗教學(xué)工作、結(jié)合***的科研項目，以教學(xué)工作為主線、博士課題為方向，積極努力地投入到教學(xué)、科研工作中去，在教學(xué)、科研等方面取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績。簡單羅列如下。

二、業(yè)績成果

1、年平均教學(xué)工作量超過400學(xué)時，其中去年一年的教學(xué)工作量超過了850學(xué)時，另外，獨(dú)立指導(dǎo)大學(xué)生本科畢業(yè)設(shè)計10余名。

2、作為第一作者，發(fā)表論文10余篇。其中核心期刊教研論文2篇、一級學(xué)報1篇、ei收錄核心期刊論文4篇，其中3篇ja收錄、1篇ca收錄。

3、成功申報并獲得長春理工大學(xué)青年教學(xué)標(biāo)兵榮譽(yù)稱號。

4、作為骨干成員參與國家級科研項目2項，參加省、校級教研、科研項目4項；

5、作為主要完成人，獲吉林省科技進(jìn)步二等獎1項；

6、作為第一完成人，獲吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎1項；

7、作為第一完成人，申報并獲授權(quán)專利2項；

8、獲校級教學(xué)成果獎4項；

9、獲校青年教師講課比賽獎1項；

10、獲校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎2項；

11、獲全國多媒體課件大賽優(yōu)秀獎1項；

12、獲吉林省教育技術(shù)成果獎2項；

13、作為第一指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽并獲國家、省級獎8項。組織學(xué)生成功申報并指導(dǎo)國家級創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計劃項目3項，其中已結(jié)題2項，1項在研。

三、教學(xué)理念

作為一名教師，尤其是基礎(chǔ)課教師，我始終把如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力、如何增加學(xué)生工程背景知識作為工作的前提，并從以下三個方面踐行“理論與實(shí)踐并重”的教學(xué)理念。

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把如何“講好課”這件事擺放在首要位置。

3、努力實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的結(jié)合。結(jié)合科研項目與博士課題研究方向，在實(shí)踐教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)的設(shè)計與分析，培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計與分析能力。

四、其它相關(guān)工作

盡管近幾年教學(xué)、科研任務(wù)繁重，但還是力所能及地參與了教研室的其它相關(guān)工作，這里作一簡要介紹：

先后參加了《工程制圖》及習(xí)題集、《3d工程制圖》等教材的編寫工作。參加了《工程制圖》省優(yōu)秀課的復(fù)查與建設(shè)工作。同時，先后獲得校先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號2次；獲先進(jìn)黨員、校“文明家庭”榮譽(yù)稱號各1次。以上工作的完成與成績的取得，離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)與各位老師、朋友的關(guān)心和鼓勵，是這些鼓勵增強(qiáng)了我的信心，帶給了我力量。所以再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師，謝謝！述職人：***篇二：高職副教授評職稱評審述職報告 副教授職稱評審述職報告

尊敬的各位評委、老師，上午好：

我叫xx，來自xx。下面我將從個人基本情況、現(xiàn)崗位教科研業(yè)績成果、代 表作情況及其它相關(guān)工作等方面進(jìn)行匯報。

一、個人基本情況

我2002年7月畢業(yè)于xxxx專業(yè)，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位，2007年—2010年xxxx 攻讀在職研究生，2010獲計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)工程碩士學(xué)位，2007年獲中級職稱職 稱至今，近幾年主講《單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用》，《程序設(shè)計基礎(chǔ)》、《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》等課 程，授課范圍涵蓋電氣自動化、計算機(jī)、軌道交通控制等專業(yè)，主要從事微機(jī) 控制領(lǐng)域的技術(shù)研究，我的任職年限、職稱英語、現(xiàn)代技術(shù)、繼續(xù)教育學(xué)時、專業(yè)技能證書等條件均滿足申報要求，此次副教授職稱申報屬于正常申報。

二、教科研業(yè)績成果

近幾年在我立足于本崗教學(xué)、結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，以教學(xué)工作為主線、微

機(jī)控制作為科研方向，積極努力地投入到教學(xué)、科研工作中去，在教學(xué)、科研 等方面取得了一些成績。簡單羅列如下：

1、每學(xué)期教學(xué)工作量超過300學(xué)時，開設(shè)公共選修課，工作量飽滿。

2、積極投身企業(yè)實(shí)踐，2010年到xx企業(yè)xx崗位，2013年到xx企業(yè)xx 崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉。

3、指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計每年5人次以上，指導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)項目3 項，其中已結(jié)題2項，1項在研。指導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”科研項目1項。

4、作為第一完成人，完成校級科研項目4項，參加重點(diǎn)科研項目2項；

5、作為第一完成人，申報并獲得實(shí)用新型專利2項；

6、獲學(xué)校青年教師講課比賽獎2項；

7、作為第一作者，發(fā)表論文10余篇。其中中文核心期刊論文3篇、ei收 錄檢索論文1篇、一般期刊論文6篇。

8、作為第一指導(dǎo)教師，連續(xù)多年指導(dǎo)學(xué)生參加市級、國家級技能大賽，獲 得市級比賽一等獎4次，獲得國家級一等獎1次、二等獎2次、三等獎1次。

作為一名職校教師，我始終把如何培養(yǎng)雪深的創(chuàng)新意識和動手能力作為教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，努力處理好理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系，同時盡可能

把教學(xué)和科研任務(wù)更好的結(jié)合起來，使自己更方面的業(yè)務(wù)能力能全面發(fā)展。

三、代表作簡介

首先說明我的科研工作主線為：嵌入式單片機(jī)系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)技術(shù)的研究，論文、課題、專利等成果都圍繞該主線開展。

1、第一篇代表作《xxxx》2012年11月發(fā)表在核心期刊《xxxx》上，論文

通過對xxxx的探索與研究，分析闡述了xxxx涉及的關(guān)鍵技術(shù)，對于xxxx有著 重要的參考價值，也為xxxx系統(tǒng)開發(fā)提供了研究依據(jù)。論文的技術(shù)要點(diǎn)主要有：(1)xxxx。(2)xxxx。(3)xxxx。(4)xxxx。(5)理論：xxx 本論文對于xxxx技術(shù)的研究，提高了xxx在生產(chǎn)實(shí)際用的應(yīng)用能力，具有 較為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2、第二篇代表作《xxxx》，已經(jīng)被ei檢索，論文針對實(shí)時多任務(wù)操作系統(tǒng)(rtos)在單片機(jī)技能大賽任務(wù)實(shí)施時的應(yīng)用方法進(jìn)行研究，將實(shí)時多任務(wù)操作 系統(tǒng)（rtx-51）應(yīng)用于8位的51單片機(jī)當(dāng)中，它允許循環(huán)任務(wù)切換，支持信號 傳遞，還能并行的利用中斷功能，ram需求量非常小，使整個單片機(jī)任務(wù)開發(fā)更 加輕松和方便，同時提高了單片機(jī)技能大賽任務(wù)的實(shí)時性和可靠性。在前期研 究結(jié)果的基礎(chǔ)上，基于單片機(jī)技能競賽設(shè)備開發(fā)了rtx51方法，并在此基礎(chǔ)上，與有關(guān)企業(yè)合作進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計，研發(fā)了單片機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置，已獲xx項實(shí)用新 型專利。

四、其它相關(guān)工作

盡管近幾年教學(xué)、科研任務(wù)繁重，但還是力所能及地參與了其它相關(guān)工作，這里作以簡要介紹：

承擔(dān)xxx班班主任工作，2012年被評為校級優(yōu)秀班主任；擔(dān)任工會小組長

和分工會委員，2013年被評為校級優(yōu)秀工會干部；擔(dān)任黨支部委員，2013年被評為院級優(yōu)秀黨員。此外，獲得校級“最受學(xué)生歡迎的十佳教師”稱號1次，校級優(yōu)秀教師1次。

五、未來工作展望

努力提高自己的理論素養(yǎng)和思想境界；積極參與專業(yè)建設(shè)，認(rèn)真完成好教

學(xué)任務(wù)，努力提高科學(xué)研究水平，做到教學(xué)和科研的相互促進(jìn)，具體目標(biāo)如下： 在教學(xué)上，嚴(yán)格教學(xué)管理，從培養(yǎng)造就高素質(zhì)專門人才和創(chuàng)新人才的目標(biāo)

出發(fā)，探索符合職業(yè)教育實(shí)際的教學(xué)方法，嘗試在理實(shí)一體化專業(yè)課中進(jìn)行教 學(xué)改革和創(chuàng)新，以此帶動專業(yè)課程建設(shè)并推動學(xué)科專業(yè)的發(fā)展；與行業(yè)企業(yè)共 同探索聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，并積極開拓新的教學(xué)思路，采集專業(yè)案例，編 著出版特色教材。

在科研上，與專業(yè)團(tuán)隊中的其他老師共同凝練學(xué)科特色和科研方向，在有

利于促進(jìn)學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的研究課題上下功夫，創(chuàng)造高質(zhì)量科研成果并應(yīng)用于 學(xué)科發(fā)展和教學(xué)中。個人積極申報高級別的科研項目，力爭在完成科研任務(wù)指 標(biāo)的同時發(fā)表高質(zhì)量的論文。

在社會服務(wù)方面，加強(qiáng)與企業(yè)合作，開展嵌入式技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)與應(yīng)用，解決企業(yè)和用戶的實(shí)際需求，力爭橫向課題。

以上工作的完成與成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和鼓勵，是這些

鼓勵增強(qiáng)了我的信心，帶給了我力量。我的陳述就到這里，請批評執(zhí)政，謝謝！述職人：xxx篇三：職稱聘任述職報告 職稱聘任述職報告

一、個人基本情況：

fangfang，1986年7月大學(xué)畢業(yè)到校任教至今23年，具有哲學(xué)學(xué)士、法學(xué)碩士雙學(xué)位，具有心理咨詢師、人才測評師、創(chuàng)新能力培訓(xùn)師雙師資格，現(xiàn)任德育教研室主任、公共教學(xué)二支部支部書記。

我于xx年11月取得教授資格。

二、取得教授任職資格后的工作業(yè)績

（一）教學(xué)、科研：

教學(xué)課時量為： xx年394；xx年592；10年317。每年都超額完成教學(xué)工作量。科研為：

1、發(fā)表論文8篇，其中核心期刊一篇；

2、發(fā)表專著一部，22萬字；

3、參編教材一部，4萬字。

4、主持、主研省級、廳級課題4個，都已結(jié)項。

（二）：主持了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》精品課的建設(shè)，并被推薦參加了省精品課的評選。

（三）組織了幾次教學(xué)活動。

主要有：職業(yè)規(guī)劃講座、職業(yè)規(guī)劃比賽、職業(yè)規(guī)劃教學(xué)座談會；組織兩課教師到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)；值得一提的是：今年上半年，德育教研室和公共基礎(chǔ)教研室一起組織參加的省教育廳慶祝建國60周年演講比賽，我校在全省高校中榮獲三等獎，實(shí)現(xiàn)了我院演講史上的一個突破。特別強(qiáng)調(diào)的是，活動得到了各位院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、辦公室、學(xué)生處、團(tuán)委和各系部的大力支持和幫助，基礎(chǔ)部全體，從主任到每一個老師，在歷時兩個月的宣傳、選拔、預(yù)選、輔導(dǎo)的整個過程中，積極配合，團(tuán)結(jié)合作，才取得的這個成績，在此一并表示感謝。我的工作也得到了老師們的肯定，xx年評為優(yōu)秀教師；10年在評估中被評為優(yōu)秀個人。

（四）最大收獲

通過系統(tǒng)的心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，取得了國家二級心理咨詢師資格。

三、競聘優(yōu)勢

1、首先是我對教師角色的定位，對教學(xué)崗位的熱愛。23年的專心教學(xué)和努力可以證明。

2、我認(rèn)為我符合該崗位的條件。

四、工作設(shè)想

（一）以國家政策為指導(dǎo)，以學(xué)院規(guī)劃為指針。

（二）努力修身養(yǎng)性、做好本職工作。我的做法：

1、每周至少拿出半天時間到書店看書；

2、每周六上午到省藝術(shù)中心聽《燕趙講壇》講座；

3、努力使自己的教學(xué)科研上水平。

（三）德育教研室的工作

教研室的工作，也是“麻雀雖小，五臟俱全”。我們教研室的主要任務(wù)是育人。10年《中央宣傳部教育部5號文件》對我們提了很多具體要求。我們近期的工作任務(wù)就是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施這個文件。經(jīng)過多次討論、論證，德育教研室全體老師提出成立《陽光成長室》作為“兩課”實(shí)踐基地，目的就是更好實(shí)現(xiàn)育人功能。最終結(jié)果我們按學(xué)院的要求執(zhí)行。

（四）支部的工作

上學(xué)期我接任支部書記后已發(fā)展一名入黨積極分子為預(yù)備黨員；還發(fā)展了3名教師為入黨積極分子。今后會積極配合學(xué)院的工作，做好該項工作。

第三篇：教授自我評價

履職以來，我始終把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求，因?yàn)槎嗄甑慕逃ぷ髯屛疑羁痰卣J(rèn)識到教育工作的祟高與偉大，它肩負(fù)著國家民族興旺強(qiáng)盛的重任。而做為大學(xué)教師，這份責(zé)任是責(zé)無旁貸的。因而，我時刻告誡自己：一定要忠于黨的教育事業(yè)、一定要將自己全部的熱情和力量獻(xiàn)給學(xué)生，授業(yè)解惑、教好學(xué)生，因而幾年來，我始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸、了解、認(rèn)識，掌握新事物，積極投身到教學(xué)實(shí)踐中去??

自1997年參加工作以來，本人一直重視個人思想素質(zhì)的不斷提高，堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論，堅持黨的基本路線、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，模范遵守國家各項法律、法規(guī)及規(guī)章制度，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項決議和學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作上堅決服從組織分配認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，教書育人，具有開拓創(chuàng)新精神。

一、師德品質(zhì)高尚進(jìn)步，教育觀念正確先進(jìn)

我有高尚的師德，純正的品質(zhì)，對黨無限忠誠，獻(xiàn)身教育事業(yè)，積極學(xué)習(xí)政治理論，在各方面都能從嚴(yán)從高要求自己，言行堪為學(xué)生表率。二十年多年來，我奮斗在教育教學(xué)和管理第一線，在工作中講究團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，成績顯著。

二、專業(yè)知識扎實(shí)，理論知識優(yōu)化

三、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)效果明顯

在教學(xué)中，我注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。1、認(rèn)真?zhèn)湔n.作為一名教師 , 上好一堂課不難 , 但備好一堂課很難.因此 , 每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上 , 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法 , 不滿意就不收工。我認(rèn)真研究課文 , 找出了重點(diǎn) , 難點(diǎn) , 準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動 , 不沉悶 , 我還為此準(zhǔn)備了大量的教具 , 授課時就胸有成竹了。有時準(zhǔn)備好的教學(xué)課件 , 讓學(xué)生觀學(xué)習(xí), 學(xué)生特別用功 , 教學(xué)效果十分理想.與此可見 , 認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十多分鐘 , 就是一個教師表演技能的階段。上課時 , 本著 傳道 , 授業(yè) , 解惑 的原則 , 努力提高教學(xué)質(zhì)量 , 使講解有條理 , 清晰 , 準(zhǔn)確 , 生動。我上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入 , 不讓其分心 , 這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富 , 現(xiàn)實(shí)，使每堂課學(xué)生有所獲 , 努力使學(xué)生打好基礎(chǔ) , 培養(yǎng)能力 , 發(fā)展智慧 , 培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式 , 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、注意因材施教 , 因?yàn)橛⒄Z課的特殊情況 , 學(xué)生大部分基礎(chǔ)差 ,不愛學(xué)。為此 , 我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng) , 課后交流 , 周記記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況 , 抓住他們的特點(diǎn)和個性 , 有的放矢地與其進(jìn)行交流 , 及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn) , 并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn) , 及時給予鼓勵 , 樹立他們的自信心。只要堅持對這些同學(xué)的輔導(dǎo) , 他們的基礎(chǔ)重新建立起來 , 以后授課的效果就會更好。

總之 , 在這長期的教學(xué)過程中 , 我盡力地做好每項工作，取得了所教學(xué)科及格率均達(dá)

99%、優(yōu)秀率達(dá) 45% 的好成績。

三、科研方面

堅持以教學(xué)帶動科研，以科研促進(jìn)教學(xué)。任現(xiàn)職以來，我公開發(fā)表論文19篇，其中核心刊物和權(quán)威刊物6篇；參編著作、教材、教參等書籍7本；主持完成了自治區(qū)教育科學(xué)研究課題或改革項目3項，主持在研的教育廳科研課題1項。論學(xué)習(xí)，注意了解學(xué)科的一些最新成果和前沿知識。

本人（2000-2005）連續(xù)六年獲得xxxx教育科研成果獎，同時（2000-2002）還連續(xù)三年被評為xxxx教育科研先進(jìn)個人。

任現(xiàn)職至今，主動接受各項教學(xué)任務(wù)，平均年課時為576。注重研究教學(xué)理論和教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。承擔(dān)了學(xué)校高職高?；A(chǔ)英語教學(xué)任務(wù)。為了克服非所學(xué)專業(yè)知識背景方面的劣勢，圓滿完成大綱要求的教學(xué)任務(wù)。我一方面利用業(yè)余時間刻苦自學(xué)，另一方面堅持向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請教，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。以學(xué)生為主體，做到精心設(shè)計每一節(jié)課，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在付出比其他專業(yè)教師更多的時間和精力后，圓滿完成了學(xué)校安排的全部教學(xué)任務(wù)，得到學(xué)校和學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)校教務(wù)處給出的學(xué)生測評成績每年都在90分以上。篇二：評審表任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)及自我鑒定范例

評審表任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)及自我鑒定范例

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

一、具有良好的師風(fēng)師德，愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論課程，2門選修課程，學(xué)生課評等級均為優(yōu)秀；主持教育教改課題1項，參加精品課程建設(shè)1門，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程課題1項，發(fā)表教學(xué)研究論文4篇，獲得校級教學(xué)軟件比

賽三等獎1項，教學(xué)成績顯著。

和互動，教學(xué)效果好，得到督導(dǎo)員和同行的肯定，學(xué)生課評的滿意度高，評價等級均為優(yōu)秀。指導(dǎo)5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫作，論文的質(zhì)量較高；負(fù)責(zé)指導(dǎo)的2名碩士研究生學(xué)習(xí)刻苦，積極參與課題研究以及撰寫學(xué)術(shù)研究論文。主持學(xué)校教育教學(xué)改革課題1項，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程項目1項，作為主要參加者參加的校級精品課程項目馬克思主義基本原理課被推薦為自治區(qū)精品課程項目。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運(yùn)用研究》等教學(xué)研究論文4篇，其中《關(guān)于原理課中人的勞動本質(zhì)觀的教學(xué)邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導(dǎo)刊》上（2008年第4期）。主持設(shè)計和制作的馬克思主義哲學(xué)原理課多媒體教學(xué)軟件獲得廣西醫(yī)科大學(xué)第四屆教學(xué)軟件比賽三等獎，2008年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課精彩一課講課比賽。

二、具有較強(qiáng)的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績顯著。主持科研課題3項，其中：省級課題1項，地廳級課題1項，校級課題1項；作為主要完成人參加科研課題9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項。出版學(xué)術(shù)著作1部（獨(dú)著），發(fā)表有較高質(zhì)量和一定

創(chuàng)見性的學(xué)術(shù)論文18篇，形成了馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。

任現(xiàn)職以來，積極開展科研，在研究工作中具有獨(dú)立開拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強(qiáng)，能把握本專業(yè)學(xué)科的研究熱點(diǎn)和方向，并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動，形成并確立了馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。出版學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇（含教學(xué)論文），其中：登載在核心期刊6篇，登載在cssci刊物5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇，人大復(fù)印資料專題庫收錄4篇；承擔(dān)科研課題12項，主持3項，其中：廣西十一五規(guī)劃課題一項，地廳級課題1項，校級課題1項；主要參加9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項（以上論文和課題詳見：《申報教授報送材料

（二）》）。2004年獲得廣西醫(yī)科大學(xué)十佳青年學(xué)術(shù)標(biāo)兵稱號，2005年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象。研究工作立足于馬克思主義人學(xué)視閾，運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法對人的發(fā)展的當(dāng)代問題展開了從理論到實(shí)踐的系列研究。

1、圍繞人的當(dāng)代發(fā)展的轉(zhuǎn)向問題展開研究。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度，論證了審美作為人類社會生活的基本方面和生存體驗(yàn)是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題，深刻闡釋了馬克思主義實(shí)踐生存論的審美內(nèi)涵，論證了審美與人的發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價值與審美價值的內(nèi)在統(tǒng)一，并以當(dāng)代中國社會現(xiàn)代化的實(shí)踐為背景，探討了超越人的當(dāng)代發(fā)展困境的基本路徑，提出構(gòu)建審美的發(fā)展方式是人的當(dāng)代訴求、和諧社會是人的發(fā)展的審美自覺、構(gòu)建和諧社會是人的自由全面發(fā)展的當(dāng)代中國實(shí)踐等有創(chuàng)見性的觀點(diǎn)，為人的當(dāng)代發(fā)展提供了新的理論基礎(chǔ)，深化了馬克思主義人學(xué)理論，為當(dāng)代中國人的發(fā)展提供了具有實(shí)踐意義的思路，研究出版學(xué)術(shù)專著1部（《發(fā)展與審美》，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2008年10月版），發(fā)表了《當(dāng)代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列研究論文5篇，其中4篇發(fā)表在核心期刊上。

2、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關(guān)系展開研究。針對教育現(xiàn)代化對人的發(fā)展的作用與影響，運(yùn)用馬克思主義的人學(xué)觀點(diǎn)論述了道德教育和思想政治教育的人學(xué)根據(jù)和教育目標(biāo)，探討了政治現(xiàn)代化進(jìn)程中的公民教育問題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化篇三：教練自我評價

黨員自我評價 多年的駕校教練工作，使我深刻地明白，作為一名“安全駕駛的引路人”，“學(xué)員的啟蒙老師”，我肩負(fù)著神圣的使命和社會責(zé)任。多年來我一直嚴(yán)守職業(yè)道德，牢記教練員的從業(yè)理念，責(zé)任如山，要向社會輸送安全的駕駛員而不是“馬路殺手”?，F(xiàn)自我評價如下：

一、牢記教練員的從業(yè)理念，樹立良好的安全意識。

在駕駛培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)中，我將安全意識的培養(yǎng)貫穿于整個培訓(xùn)過程中，讓學(xué)員才能從一開始就樹立“遵章守法，文明禮讓行車”的安全意識，杜絕違法駕駛行為；規(guī)范講解、示范動作要領(lǐng)，正確解答學(xué)員的疑問，及時糾正學(xué)員的錯誤，讓學(xué)員養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣；只有這樣，學(xué)員才能夠獲得豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)，具備良好的心理素質(zhì)，確保行車的安全。樹立“安全意識”、養(yǎng)成“安全駕駛習(xí)慣”。

二、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，練就扎實(shí)的基本功。

我深知，作為一名合格的教練員要有合理的知識結(jié)構(gòu)和豐富的專業(yè)知識儲備，要通曉道路交通安全法律法規(guī)、不斷更新車輛技術(shù)知識，所以我常常利用業(yè)余時間，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、鞏固專業(yè)知識。在駕駛培訓(xùn)過程中，我不僅教學(xué)員怎么做，更重要的是教學(xué)員為什么這樣做。

三、因材施教，努力提高教學(xué)效果。

在組織教學(xué)和操作技能的示范過程中，我總是根據(jù)不同性格、不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的學(xué)員選擇合適的教學(xué)方法和溝通方式，從而增加學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，來達(dá)到良好的教學(xué)效果。（簡單總結(jié)從教成績。）

四、耐心講解、示范、指導(dǎo)，營造愉快的學(xué)車環(huán)境。

在訓(xùn)練場上，我總是耐心地給學(xué)員講解相關(guān)的理論知識，與學(xué)員保持良好的溝通，形成伙伴式的教學(xué)關(guān)系。面對不同層次的學(xué)員，能夠認(rèn)真對待和回答，工作中，學(xué)員在學(xué)車出現(xiàn)錯誤時，我總會立即與學(xué)員分析原因，耐心指導(dǎo)。在教學(xué)中從不使用粗魯和責(zé)怪的語言，為學(xué)員創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)車環(huán)境。

五、以身作則，廉潔從教。“身教重于言教”，在教學(xué)中要多給學(xué)員做示范，耐心對待每一位學(xué)員，絕不向?qū)W員“吃拿卡要”，向不正之風(fēng)出說不。缺點(diǎn)：（簡單說說，盡量點(diǎn)到為止）1.還需不斷學(xué)習(xí)，豐富駕駛理論知識。2.有時候也會對學(xué)員發(fā)發(fā)脾氣。

俗話說，“鐵打的營盤流水的兵”，駕校每天都有新學(xué)員加入，所以，作為一名已有xx年教齡的教練，要想把學(xué)員教好，得到學(xué)員的尊重和信任，只有從自身做起，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能做好每位學(xué)員的良師益友。篇四：磨課自我評價 進(jìn)入遠(yuǎn)程校本研修，我們猶如進(jìn)入了學(xué)術(shù)研究的象牙塔，感受到研修領(lǐng)導(dǎo)、專家和同仁的學(xué)識智慧和人格光輝，沿著專家教授的教育教學(xué)理論和思想，我們蹣跚而行，追尋著新課標(biāo)要求的教育教學(xué)的真諦。傾耳聆聽著專家團(tuán)隊對于每一個模塊字字珠璣的解讀，享受著“仁者見山，智者見水”的句句深入的研討，感受著群組中每一位老師那份“衣帶漸寬終不悔，為研消得人憔悴”的學(xué)習(xí)激情。是研修賦予我們新的啟迪和視野，我們在研修之路上學(xué)習(xí)著、收獲著、感動著、反思著、前行著??

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是知識的自然生成過程。比如在備課的第一環(huán)節(jié)，教師是這樣設(shè)計的：“活動

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣談話：請同學(xué)們一起來欣賞一組圖片。（課件出示）談話：這些圖片給你留下了什么印象？ 讓學(xué)生自由說。學(xué)生可能會說這些圖片很好看，圖片中的動作很優(yōu)美；圖片的兩邊是一樣的等......”而在上課實(shí)錄中這種學(xué)生的表現(xiàn)正是在老師的預(yù)設(shè)里的。如：“有的孩子能直接說出“對稱”，但是他們說不出對稱的特點(diǎn)，這時候老師引導(dǎo)?！痹俦热纾骸敖處煶鍪?正方形、長方形、圓形、平行四邊形、三角形，讓學(xué)生觀察討論這些圖形有什么特點(diǎn)，把你的發(fā)現(xiàn)同桌交流一下。談話：誰想交流一下你發(fā)現(xiàn)這些圖形有什么特點(diǎn)？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？學(xué)生可能會出現(xiàn)以下情況：通過教師演示發(fā)現(xiàn)圖形的兩邊重合在一起了，但是他們不會用完全重合來表達(dá)；學(xué)生對對折后打開所看到的折痕表述不會很好，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生如何將自己的發(fā)現(xiàn)有條理的表達(dá)完整?！痹诮虒W(xué)中讓學(xué)生先觀察、欣賞民間剪紙藝術(shù)作品,再經(jīng)歷折一折、找一找、猜一猜、看一看、說一說、剪一剪、畫一畫等操作活動,使學(xué)生感知什么是軸對稱圖形,并能指出對稱軸,理解軸對稱的含義。體會生活中的對稱現(xiàn)象,感受圖形的對稱美,感悟數(shù)學(xué)知識的魅力。老師在課的一開始就營造出一個和諧融洽的民主氛圍,給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由平等的學(xué)習(xí)空間和心靈的交際空間,讓他們心境放松,心情愉快地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美。可以看出學(xué)生借助多種學(xué)習(xí)方式，通過觀察、想象、操作、抽象概括出對稱的特點(diǎn)，對學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)應(yīng)該說是非常有效的。

二、在本次研修中，全體老師學(xué)習(xí)熱情高漲，成績顯著。主要體現(xiàn)在本次研修集中學(xué)習(xí)時間正逢我校維修建設(shè)時期，任務(wù)重，內(nèi)容多，覆蓋面廣，參與人員分散。為了保障我校研修工作的順利進(jìn)行，校長與分管領(lǐng)導(dǎo)每天親自“督戰(zhàn)”，秉承上級的文件精神和研修工作要求，每天上午安排負(fù)責(zé)研修任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)親自布置工作任務(wù)，下發(fā)工作通知，下午進(jìn)行當(dāng)天工作總結(jié)，務(wù)必使每一位教師吃透研修精神，弄清自己的研修任務(wù)，確保自己的學(xué)習(xí)效果。理順了各級研修關(guān)系，做到研修工作分級查：教師自查互查、研修組長查、研修領(lǐng)導(dǎo)查；分時查：上午查，下午查，晚上查，正因?yàn)橛辛诉@樣的研修制度和要求，我校的研修工作第一階段得以順利進(jìn)行，取得一定的成績。截止到目前，我們?nèi)M共發(fā)表作業(yè)24篇，隨筆327篇。其中有3篇作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦，有22篇隨筆被指導(dǎo)教師推薦，有1篇隨筆被省專家推薦。

三、我們研修課程是青島版五四制三年級上冊第三單元《對稱》，我們針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識經(jīng)驗(yàn)，主要探討以下問題：1.如何提高學(xué)生很快的識圖能力，將學(xué)生有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)的生活中的對稱物體如何順利過渡到數(shù)學(xué)上的對稱圖形。2.如何設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)使學(xué)生通過觀察、操作等活動，有效的形成對對稱圖形的有效觀察和理解。3.關(guān)注學(xué)生空間觀念的形成過程，尋找培養(yǎng)學(xué)生建立空間觀念的一般規(guī)律。通過全組的共同努力，我們受益匪淺，重新認(rèn)識學(xué)生空間觀念培養(yǎng)的一般規(guī)律。通過三輪備課，兩次打磨，根據(jù)觀課量表的分析和總結(jié)，我們明確了首先，我們要通過形象直觀的觀察和操作，建立空間觀念；注重圖形的表象積累，培養(yǎng)空間觀念；密切聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念；充分運(yùn)用電化教育和多媒體手段，拓展空間觀念。是學(xué)生在識圖中建立空間觀念，在觀察中比較，想象，概括，總結(jié)，在實(shí)踐操作中強(qiáng)化空間觀念，在畫圖中形成空間表象，鞏固空間觀念。其次，在教學(xué)中，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，排除學(xué)生在學(xué)習(xí)中的心理干擾，采用多種教學(xué)手段，教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官積極主動地參與到教學(xué)中來，協(xié)調(diào)活動，使具體事物的形象在頭腦中得到全面的反映，以促使學(xué)生對幾何形體有深刻的認(rèn)識。

四、在課例研究的過程中，我們根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及學(xué)生空間觀念形成規(guī)律，制定了三個研究問題：即1.如何提高學(xué)生很快的識圖能力，將學(xué)生有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)的生活中的對稱物體如何順利過渡到數(shù)學(xué)上的對稱圖形。2.如何設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)使學(xué)生通過觀察、操作等活動，有效的形成對對稱圖形的有效觀察和理解。3.關(guān)注學(xué)生空間觀念的形成過程，尋找培養(yǎng)學(xué)生建立空間觀念的一般規(guī)律。全體老師在計劃設(shè)計環(huán)節(jié)、備課設(shè)計環(huán)節(jié)、觀課環(huán)節(jié)、課后評議環(huán)節(jié)、總結(jié)反思環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)致的研究。一節(jié)成功的課堂教學(xué)，不僅是要讓學(xué)生掌握所學(xué)的知識，更重要的是要創(chuàng)造一種和諧愉悅的氣氛，讓學(xué)生能夠從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，并主動地去探求知識，發(fā)展思維。一節(jié)成功的培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的課堂教學(xué)，更要注重學(xué)生空間觀念的一般形成規(guī)律。在趙老師的教學(xué)設(shè)計中，從以下幾個方面來反映和體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念。

1、從興趣入手，以興趣為先導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的童話情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，找出數(shù)學(xué)規(guī)律。

2、采用自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性

3、通過大量的動手操作，如拼一拼、畫一畫、折一折等，使學(xué)生通過大量的感性經(jīng)驗(yàn)形成表象，進(jìn)一步體會軸對稱的含義，變“學(xué)”數(shù)學(xué)為“做”數(shù)學(xué)，提高動手實(shí)踐能力，獲得積極的情感體驗(yàn)。

4、讓學(xué)生學(xué)會評價他人，評價自己，喚醒學(xué)生自我許價的意識，讓學(xué)生建立自信，超越自我。這節(jié)雖然是數(shù)學(xué)課，但是它所涉及的領(lǐng)域遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了數(shù)學(xué)學(xué)科的范圍，與美術(shù)、美學(xué)都有交叉。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識——軸對稱圖形，但同時也感受了對稱美，數(shù)學(xué)與美學(xué)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中卻處處存在著美。進(jìn)入遠(yuǎn)程校本研修，我們猶如進(jìn)入了學(xué)術(shù)研究的象牙塔，感受到研修領(lǐng)導(dǎo)、專家和同仁的學(xué)識智慧和人格光輝，沿著專家教授的教育

教學(xué)理論和思想，我們蹣跚而行，追尋著新課標(biāo)要求的教育教學(xué)的真諦。傾耳聆聽著專家團(tuán)隊對于每一個模塊字字珠璣的解讀，享受著“仁者見山，智者見水”的句句深入的研討，感受著群組中每一位老師那份“衣帶漸寬終不悔，為研消得人憔悴”的學(xué)習(xí)激情。是研修賦予我們新的啟迪和視野，我們在研修之路上學(xué)習(xí)著、收獲著、感動著、反思著、前行著??

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是知識的自然生成過程。比如在備課的第一環(huán)節(jié)，教師是這樣設(shè)計的：“活動

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣談話：請同學(xué)們一起來欣賞一組圖片。（課件出示）談話：這些圖片給你留下了什么印象？

讓學(xué)生自由說。學(xué)生可能會說這些圖片很好看，圖片中的動作很優(yōu)美；圖片的兩邊是一樣的等......”而在上課實(shí)錄中這種學(xué)生的表現(xiàn)正是在老師的預(yù)設(shè)里的。如：“有的孩子能直接說出“對稱”，但是他們說不出對稱的特點(diǎn)，這時候老師引導(dǎo)。”再比如：“教師出示:正方形、長方形、圓形、平行四邊形、三角形，讓學(xué)生觀察討論這些圖形有什么特點(diǎn)，把你的發(fā)現(xiàn)同桌交流一下。談話：誰想交流一下你發(fā)現(xiàn)這些圖形有什么特點(diǎn)？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？學(xué)生可能會出現(xiàn)以下情況：通過教師演示發(fā)現(xiàn)圖形的兩邊重合在一起了，但是他們不會用完全重合來表達(dá)；學(xué)生對對折后打開所看到的折痕表述不會很好，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生如何將自己的發(fā)現(xiàn)有條理的表達(dá)完整。”在教學(xué)中讓學(xué)生先觀察、欣賞民間剪紙藝術(shù)作品,再經(jīng)歷折一折、找一找、猜一猜、看一看、說一說、剪一剪、畫一畫等操作活動,使學(xué)生感知什么是軸對稱圖形,并能指出對稱軸,理解軸對稱的含義。體會生活中的對稱現(xiàn)象,感受圖形的對稱美,感悟數(shù)學(xué)知識的魅力。老師在課的一開始就營造出一個和諧融洽的民主氛圍,給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由平等的學(xué)習(xí)空間和心靈的交際空間,讓他們心境放松,心情愉快地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美。可以看出學(xué)生借助多種學(xué)習(xí)方式，通過觀察、想象、操作、抽象概括出對稱的特點(diǎn)，對學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)應(yīng)該說是非常有效的。

二、在本次研修中，全體老師學(xué)習(xí)熱情高漲，成績顯著。主要體現(xiàn)在本次研修集中學(xué)習(xí)時間正逢我校維修建設(shè)時期，任務(wù)重，內(nèi)容多，覆蓋面廣，參與人員分散。為了保障我校研修工作的順利進(jìn)行，校長與分管領(lǐng)導(dǎo)每天親自“督戰(zhàn)”，秉承上級的文件精神和研修工作要求，每天上午安排負(fù)責(zé)研修任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)親自布置工作任務(wù)，下發(fā)工作通知，下午進(jìn)行當(dāng)天工作總結(jié)，務(wù)必使每一位教師吃透研修精神，弄清自己的研修任務(wù)，確保自己的學(xué)習(xí)效果。理順了各級研修關(guān)系，做到研修工作分級查：教師自查互查、研修組長查、研修領(lǐng)導(dǎo)查；分時查：上午查，下午查，晚上查，正因?yàn)橛辛诉@樣的研修制度和要求，我校的研修工作第一階段得以順利進(jìn)行，取得一定的成績。截止到目前，我們?nèi)M共發(fā)表作業(yè)24篇，隨筆327篇。其中有3篇作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦，有22篇隨筆被指導(dǎo)教師推薦，有1篇隨筆被省專家推薦。

三、我們研修課程是青島版五四制三年級上冊第三單元《對稱》，我們針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識經(jīng)驗(yàn)，主要探討以下問題：1.如何提高學(xué)生很快的識圖能力，將學(xué)生有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)的生活中的對稱物體如何順利過渡到數(shù)學(xué)上的對稱圖形。2.如何設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)使學(xué)生通過觀察、操作等活動，有效的形成對對稱圖形的有效觀察和理解。3.關(guān)注學(xué)生空間觀念的形成過程，尋找培養(yǎng)學(xué)生建立空間觀念的一般規(guī)律。通過全組的共同努力，我們受益匪淺，重新認(rèn)識學(xué)生空間觀念培養(yǎng)的一般規(guī)律。通過三輪備課，兩次打磨，根據(jù)觀課量表的分析和總結(jié)，我們明確了首先，我們要通過形象直觀的觀察和操作，建立空間觀念；

注重圖形的表象積累，培養(yǎng)空間觀念；密切聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念；充分運(yùn)用電化教育和多媒體手段，拓展空間觀念。是學(xué)生在識圖中建立空間觀念，在觀察中比較，想象，概括，總結(jié)，在實(shí)踐操作中強(qiáng)化空間觀念，在畫圖中形成空間表象，鞏固空間觀念。其次，在教學(xué)中，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，排除學(xué)生在學(xué)習(xí)中的心理干擾，采用多種教學(xué)手段，教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官積極主動地參與到教學(xué)中來，協(xié)調(diào)活動，使具體事物的形象在頭腦中得到全面的反映，以促使學(xué)生對幾何形體有深刻的認(rèn)識。

四、在課例研究的過程中，我們根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及學(xué)生空間觀念形成規(guī)律，制定了三個研究問題：即1.如何提高學(xué)生很快的識圖能力，將學(xué)生有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)的生活中的對稱物體如何順利過渡到數(shù)學(xué)上的對稱圖形。2.如何設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)使學(xué)生通過觀察、操作等活動，有效的形成對對稱圖形的有效觀察和理解。3.關(guān)注學(xué)生空間觀念的形成過程，尋找培養(yǎng)學(xué)生建立空間觀念的一般規(guī)律。全體老師在計劃設(shè)計環(huán)節(jié)、備課設(shè)計環(huán)節(jié)、觀課環(huán)節(jié)、課后評議環(huán)節(jié)、總結(jié)反思環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)致的研究。一節(jié)成功的課堂教學(xué)，不僅是要讓學(xué)生掌握所學(xué)的知識，更重要的是要創(chuàng)造一種和篇五：優(yōu)秀研究生自我評價 這三年我虛心刻苦求學(xué)、工作兢兢業(yè)業(yè)，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力。

在豐富多彩的大學(xué)生活中，積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動，重視團(tuán)隊合作精神.在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽，受到同學(xué)們的歡迎;同時自身 的交際能力隨之增強(qiáng)。除此之外，作為一名中工黨員，學(xué)院學(xué)生黨支部總負(fù)責(zé)人，我盡心盡

力去為同學(xué)服務(wù)，認(rèn)真完成學(xué)院下達(dá)的每項工作，并取得良好的效果。

大學(xué)生涯使我學(xué)到了很多的知識,更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思 想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。我會努力讓我的大

學(xué)生活沒有遺憾的。申請理由

申請人：孟彥妍

申請書：

尊敬的老師： 您好！我是中文系學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)09級碩士生。雖然讀的是專業(yè)學(xué)位，但依然積

極地進(jìn)行學(xué)習(xí)工作。在進(jìn)入華東師范大學(xué)兩年里，學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，以彌補(bǔ)

大學(xué)欠缺的相關(guān)知識，對語文教學(xué)有了全新的認(rèn)識，同時堅持每天都要有點(diǎn)滴的收獲，所以

每天圖書館都會有我的身影；思想上，積極向黨組織靠攏，并在2010年12月6日成功加入

中國共產(chǎn)黨，成為一名預(yù)備黨員，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，關(guān)注國內(nèi)國際時事，學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，提升思想素質(zhì)，并積極參加班級黨員活動，認(rèn)真跟著黨員學(xué)習(xí)；工

作上，積極尋找各種途徑鍛煉自己，使自己的實(shí)踐能力得到一定的提高，比如家教、編輯、助管等，我知道自己參與的科研活動并不足夠，但是我們這個專業(yè)更多的是要進(jìn)行實(shí)踐，因

此提早進(jìn)入實(shí)踐中也有很大的收獲。在兩年研究生學(xué)習(xí)里，還有欠缺，或許離目標(biāo)還有一定

的距離，但是兩年卻是付出且努力過！

申請人：閆芋錦

申請書

尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：

你們好，我叫閆芋錦，是華東師范大學(xué)中國語言文學(xué)系2009級專業(yè)學(xué)位學(xué)科教學(xué)（語 文）專業(yè)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)，現(xiàn)鄭重申請“華東師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)研究生”榮譽(yù)稱號。本人勤奮努力，積極樂觀，讀研期間，認(rèn)真鉆研所學(xué)專業(yè)，成績優(yōu)秀，廣泛閱讀，積累了多

方面的閱讀經(jīng)驗(yàn)；在華師大讀研的兩年中，我受到了很多老師和同學(xué)的幫助，各方面進(jìn)步很

大，同學(xué)關(guān)系融洽。

本人的求學(xué)經(jīng)歷為：

2001-09-01——2005-06-01 山西平遙中學(xué) 2005-09-01——2009-06-01 山西大學(xué) 2009-09-01——2011-06-01 華東師范大學(xué)

讀研期間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷：

2010-11-01——2010-12-06 上海市閔行三中 語文實(shí)習(xí)老師 2011-02-14——2011-06-01 紹興縣豫才中學(xué) 語文代課老師

讀研期間，獲2009-2010第二學(xué)期華東師范大學(xué)“勤為”獎學(xué)金；論文《<能改齋漫錄>詩論

初探》發(fā)表于《山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報》2010年第23卷第3期。以上是我的個人簡歷及讀研期間的學(xué)習(xí)、研究和生活狀況的回顧，每一次停下腳步回顧是為

了下一步走的更好，在即將到來的工作生活中，我將更加勤奮努力，以積極認(rèn)真的態(tài)度對待

每一項工作，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，用真誠和熱情譜寫自己青春歲月的新篇章，謝謝大家！申請人：王素云

申請書

尊敬的老師：

您好！我是中文系09級語文學(xué)科教學(xué)專業(yè)碩士研究生。讀研兩年來，我始終保持著

積極向上的心態(tài)，時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極配合參與學(xué)

校開展的各項活動。學(xué)習(xí)上勤奮努力，認(rèn)真完成任課老師不值得作業(yè)和導(dǎo)師交予的任務(wù)，熱

愛所學(xué)專業(yè)，對于自己的研究領(lǐng)域有執(zhí)著的研究精神。政治思想上，我要求上進(jìn)，不斷提高

政治素養(yǎng)，積極地向黨組織靠攏。積極參加黨員活動，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名中共預(yù)備黨員。除了學(xué)好專業(yè)知識，我還積極進(jìn)取進(jìn)行各方面的自我學(xué)習(xí)和鍛煉。2009年12月份以來，我一直堅持跟隨導(dǎo)師去各中學(xué)參加各種教研活動，并參與

多項課題研究，參與編寫高中語文教輔以及高考語文模擬試卷，提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和水

平。

現(xiàn)申請“華東師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)研究生”，希望院系領(lǐng)導(dǎo)、老師全面考察批準(zhǔn)！謝謝！

從事科研項目和成果： 1.2009年11月，參與編寫華東師大版高二語文上冊《一課一練》（已由華東師大出版社出版）

2.2010年6月參與“語文教育的理論與實(shí)踐”課程項目 3.2010年9月，參與編寫教輔《金牌教練》高一語文上、下冊，高二語文上、下冊（已由上

海鐘書實(shí)業(yè)有限公司和吉林教育出版社合作出版）

申請人 于苗苗

申請書

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！我是09級學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)的碩士生于苗苗?，F(xiàn)特此向院系領(lǐng)導(dǎo)、老師 提出申請“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號。在華東師范大學(xué)中文系經(jīng)過了兩年的研究生學(xué)習(xí)生活，對我的影響非常大。在這兩年時

間里，在學(xué)習(xí)上，我努力彌補(bǔ)專業(yè)知識上的不足，研讀相關(guān)的專業(yè)書籍，認(rèn)真向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，積極參與導(dǎo)師布置的任務(wù)和活動，試圖讓自己在華東師大中文系這個肥沃的土壤中汲取

更多的養(yǎng)料。在思想上，積極地申請加入黨組織，維護(hù)黨的形象和利益，在老師、黨支書和

同學(xué)的幫助下我光榮地成為一名預(yù)備黨員。在生活上，我積極參與各項活動，豐富自己的課

余生活，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助他人，并加入了學(xué)校的勤助部門愛心屋，在愛心屋為同學(xué)們提

供幫助，積極參加愛心屋的義賣、募捐活動，并且還參加了一些社會實(shí)踐，鍛煉自己適應(yīng)社

會的能力。在畢業(yè)來臨之際，在導(dǎo)師王意如的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的相互幫助下，我在上海西

南位育中學(xué)找到了自己滿意的工作，深知自身還存在一些問題，即將踏上工作崗位的我一定

會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中文系踏實(shí)做學(xué)問的精神，認(rèn)真對待自己的工作。

以下是我在讀研期間參加的一些科研項目和成果： 1、2009年10月，“浦東新區(qū)高中語文教師高級研修班”項目，參與語文教育論文集稿件的整理（核對、查找文獻(xiàn)出處等）、校對工作。2、2010年5月，參與華東師大語文教育研究中心主辦的中華誦——古辭新韻創(chuàng)作大賽暨信

宏杯2010上海市“語文大講堂”評比活動，并聽取前期的聽課比賽。3、2010年4月，“2010年魯瓊高中語文教師必修課教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”項目，參與視頻制作和

查找、整理拓展資料。4、2010年12月，參加了華東師范大學(xué)宣傳部組織的“愛的教育”征文活動的評選工作，為“愛的教育”征文活動項目組成員。

申請書

尊敬的老師：

您好！我是中文系09級學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)的研究生谷丹丹。作為一名即將畢業(yè)的研

究生，鑒于自己兩年來在學(xué)校的表現(xiàn)，我真誠的在此提出“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽(yù)稱的申請。

讀研兩年來我始終嚴(yán)格要求自己。在思想上，我積極的向黨組織靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論

知識，樹立正確的人生觀和道德觀。積極參加黨組織的各項活動，不斷提高自己的思想政治

修養(yǎng)，現(xiàn)已經(jīng)成為一名預(yù)備黨員。在學(xué)習(xí)上，我刻苦勤奮，獨(dú)立思考。正所謂一分耕耘一分

收獲，兩年來我的付出得到了老師和同學(xué)們的肯定，取得了優(yōu)異的成績。在工作上，入校以

來我一直擔(dān)任班干部和導(dǎo)師組負(fù)責(zé)人。我深知自己肩上的責(zé)任，兩年來我盡心盡力，認(rèn)真做

好各項工作，力爭處處起到模范帶頭作用。在班級工作里，積極與其他班干部配合，共同建

設(shè)出了和諧的班集體；在導(dǎo)師組里，認(rèn)真負(fù)責(zé)導(dǎo)師交給的任務(wù)。兩年來的努力得到了導(dǎo)師和

同學(xué)們的認(rèn)可，在今后的工作中我一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)踏實(shí)認(rèn)真的作風(fēng)，為母校為自己爭光。在生

活上，我始終嚴(yán)于律己，樂于助人，熱情幫助同學(xué)。與同學(xué)們相處融洽，人際關(guān)系良好。

過去的兩年里我的各個方面都得到了很大的提高。感謝兩年來領(lǐng)導(dǎo)老師的培養(yǎng)，面對新的

起點(diǎn)，我將更加努力，爭取取得更大的進(jìn)步。以上是我的情況，請各位領(lǐng)導(dǎo)老師審查。望各

位領(lǐng)導(dǎo)老師批準(zhǔn)。申請人：谷丹丹

研究生期間參與科研工作及獲得獎勵： 2009年12月—2010年3月、2011年3月 參與導(dǎo)師周宏教授主持的上海市高考作文閱卷教

師培訓(xùn)項目；2010年 獲得華東師范大學(xué)“中融”獎助學(xué)金。申請書

尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：

你們好，我叫耿文菲，系華東師范大學(xué)中國語言文學(xué)系2009級專業(yè)學(xué)位學(xué)科教學(xué)（語 文）專業(yè)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，現(xiàn)鄭重申請“華東師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)研究生”榮譽(yù)稱號。申請

理由如下：

第一，本人在校學(xué)習(xí)期間，刻苦努力學(xué)習(xí)，并自考獲得教師資格證書；第二、協(xié)助導(dǎo)師順利

完成課題項目，富有責(zé)任心和團(tuán)隊協(xié)作精神；第三，積極參與社會鍛煉和教學(xué)實(shí)習(xí)，熱情向

上，積極要求進(jìn)步，獲得實(shí)習(xí)單位好評；第四，思想上積極向黨組織靠攏，并成功加入黨組

織，謹(jǐn)記以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

在研期間履歷：

2005年9月-2009年7月 海南大學(xué) 任團(tuán)委書記、學(xué)習(xí)委員 2009年9月至今 華東師范大學(xué) 中共黨員 2009年11月-2010年4月 參與導(dǎo)師周宏主持組織的“2010年上海市高考作文研修班暨閱

卷師培訓(xùn)”課題

2010年7月-9月 研究生會選派優(yōu)秀研究生赴虹口區(qū)國資委暑期掛職鍛煉 2010年11月-2011年1月 上海市七寶中學(xué)高二年級組 語文實(shí)習(xí)教師 2009年10月至今 華東師范大學(xué)出版社兼職編輯，審讀編輯《學(xué)習(xí)與評價（九年級上、下）》

已出版

申請人：耿文菲

2011年 4月2日、尊敬的老師：

您好！我叫白永平，是華東師范大學(xué)中文系09級學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)方向的研究生。在即將畢業(yè)之際，回顧自己入學(xué)以來的學(xué)習(xí)和生活，特鄭重申請“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號。

華東師大兩年的讀書生活給我的影響很大。兩年來，思想上我嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)黨的各項規(guī)章制度，積極參加黨組織的各項活動，努力向黨組織靠攏，于2010年12月6日正式

成為一名預(yù)備黨員，黨組織、老師和同學(xué)的肯定是我進(jìn)一步努力的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)上，刻苦閱讀

語文教育方面的相關(guān)理論書籍，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，圖書館自習(xí)室是我閱讀學(xué)習(xí)的“鐵打

營盤”。同時，認(rèn)真完成導(dǎo)師交給的任務(wù)，跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)語文教育最前沿的知識。結(jié)合自身

經(jīng)歷，我更深刻地體會到做一名優(yōu)秀的語文教師，無論對學(xué)生還是對社會，都是一件“功德

無量”的事（導(dǎo)師周宏語），這更堅定了我以后從事語文教育的決心。工作中，從走進(jìn)華師

大那天起，我就堅持做兼職家教老師，不僅為培養(yǎng)自身獨(dú)立生活的能力，更為了增加實(shí)踐機(jī)

會，體會教師工作的甘苦。同時，去年六月以來我還參加了圖書館閱覽流通服務(wù)的助管工作，讓自己在華師能夠更好地成長。回首自己走過的路，我知道還有欠缺和不足，自身的理論素

養(yǎng)還有更大的提升空間，但我已經(jīng)在路上，我相信不管工作還是學(xué)習(xí)，只要努力，就有好的

收獲。

研究生期間參與的科研工作及經(jīng)歷： 2009年12月—2010年3月、參與導(dǎo)師周宏教授主持的上海市高考作文閱卷教師培訓(xùn)項目；

2010年9月—2011年1月在上海市重點(diǎn)中學(xué)七寶中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)并擔(dān)任代課教師。2010年11月華東師大全校教育碩士說課大賽三等獎。2010年 獲得華東師范大學(xué)“能達(dá)”獎助學(xué)金。

申請人：白永平

2011年4月3日

華東師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生”申請書

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我是許寶丹，現(xiàn)任中文系09級專業(yè)碩士黨支部書記。本人在職期間發(fā)展了11名黨員，培養(yǎng)了10名入黨積極分子，將我們支部建設(shè)成為擁有6位黨員、10位預(yù)備黨員的大家庭。

本人在院系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下通過多元有效的活動推進(jìn)支部建設(shè)，通過科學(xué)的方法和創(chuàng)新的活動

形式開展黨員教育，培養(yǎng)了一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、敢為人先的支部黨員，使

支部充滿活力和凝聚力，在班級管理和黨支部建設(shè)中取得良好的成績。

作為一名專業(yè)碩士，在豐富和扎實(shí)專業(yè)理論知識的同時，我十分注意專業(yè)技能的運(yùn)用和

提升。圖書館和教室里收獲的教育學(xué)、心理學(xué)、課程論和語文學(xué)科的相關(guān)知識，我總想方設(shè)

法通過多種渠道將其轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。讀研期間，我共接了七份家教，在結(jié)束每份家教的時

候都能收到家長和學(xué)生滿意的微笑；在新世界進(jìn)修中心實(shí)習(xí)了兩個月，擔(dān)任初高中部語文教

學(xué)專員，主要負(fù)責(zé)教材教參的研習(xí)，教學(xué)進(jìn)度的安排，歷年中高考卷的分析等。在閔行三中

做畢業(yè)實(shí)習(xí)，上過高一至高三的課，接觸了不同年齡段的學(xué)生，豐富了我的教學(xué)經(jīng)歷。我認(rèn)

為系統(tǒng)的專業(yè)教育和豐富的社會實(shí)踐必將有助于我教師職業(yè)的發(fā)展。我在這里鄭重申請“華東師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生”，想為我的研究生生活劃上一個圓滿的 句號，同時也想借助這樣一個平臺，來感謝江書記、徐老師在支部工作中給予我的幫助和支

持，感謝09級專業(yè)碩士班同學(xué)的友愛和配合?！朵撹F是怎樣煉成的》里面有一句話是這樣說的：“當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧?！钡肝覀兌?/p>

做到了。最后愿老師和同學(xué)們繼往開來，在人生新的征程上芝麻開花--節(jié)節(jié)高！讀研重要經(jīng)歷

2009.9--至今 任中文系09級專業(yè)碩士黨支部書記 2010.9--2010.11 上海新世界進(jìn)修中心兼職，任初高中部語文學(xué)科教學(xué)專員 2010.11--2011.2 上海市閔行三中實(shí)習(xí)，任語文教師

申請人：許寶丹

2011年4月3日 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫趙業(yè)，擔(dān)任09級教育碩士班班長。特在此申請“優(yōu)秀畢業(yè)生”，下面我將自

己的情況作以匯報。

自2009年9月份入學(xué)以來，我主動要求擔(dān)任2009級專業(yè)學(xué)位班班長一職，熱心為同 學(xué)服務(wù)，時刻為大家的利益著想，積極發(fā)動同學(xué)完成學(xué)校、院系布置下來的各項任務(wù)，工作

態(tài)度和負(fù)責(zé)精神受到老師和同學(xué)的一致稱贊；能靈活地處理班級管理和生活中的問題，體現(xiàn)

出了很強(qiáng)的組織管理能力和與人溝通的能力。為了把全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在一起，曾多次組織

班級活動，如中秋晚會、元旦聯(lián)歡會等，使同學(xué)們增進(jìn)了感情，真正地樹立了班集體榮譽(yù)感；

認(rèn)真組織班級同學(xué)展開校內(nèi)實(shí)習(xí)講課活動，聯(lián)系點(diǎn)評老師、申請教室、組織各組認(rèn)真?zhèn)湔n講

課、發(fā)動同學(xué)積極評課，促使同學(xué)們關(guān)注自己的專業(yè)進(jìn)步和職業(yè)發(fā)展。關(guān)注同學(xué)進(jìn)步，關(guān)心

同學(xué)身體和心理健康，在同學(xué)生病住院時在醫(yī)院陪護(hù)，積極向院系反映困難同學(xué)的狀況，以

幫助同學(xué)解決生活上的實(shí)際困難；在同學(xué)情緒出現(xiàn)低落的情況時，認(rèn)真聽取同學(xué)的問題并積

極尋求解決辦法。

學(xué)習(xí)上，我時刻不敢放松對自己的要求，努力進(jìn)取，勤學(xué)好問，踏實(shí)認(rèn)真，專業(yè)課成績

均為優(yōu)良以上，積極思考實(shí)際教學(xué)中存在的問題，努力把理論與實(shí)踐相結(jié)合。

第四篇：工程師職稱自我評價

僅僅由別人的評價來判定自己是不全面的，當(dāng)自己也沉淀下來，窺探自己的內(nèi)心，寫下自己的自我評價，這樣才可以不斷進(jìn)步。但是自我評價要怎么寫呢?下面是寫寫幫文庫小編帶來工程師職稱自我評價范文的內(nèi)容，歡迎閱讀!

工程師職稱自我評價篇一

我的職務(wù)是昌平地鐵項目總工程師。根據(jù)分工，我的主要工作是項目的技術(shù)、試驗(yàn)、科技、質(zhì)量管理和參與工程建設(shè)管理。一年來，在項目部黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，按照分工創(chuàng)造性的開展工作，我能認(rèn)真履行職責(zé)，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，在實(shí)施名牌戰(zhàn)略、加強(qiáng)技術(shù)管理能力建設(shè)、科技工作、金質(zhì)工程建設(shè)等方面取得了明顯成效，圓滿完成了項目黨政交給的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作簡要述職如下，請審議。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平

采取項目黨委中心組集中學(xué)、業(yè)余時間自己學(xué)的方式，主要對xx大報告和xx屆五中全會精神進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并撰寫了心得體會。一年來，結(jié)合公司黨委開展的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，以公司黨委活動精神為武器，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為目標(biāo)，積極參與，努力創(chuàng)先爭優(yōu)、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、形成黨員帶頭、全員廣泛參與、持續(xù)推進(jìn)的良好氛圍，帶動項目部施工建設(shè)各部門、班組投入到爭先創(chuàng)優(yōu)、大干活動中來，保工期、強(qiáng)建設(shè)、促發(fā)展。工作中，重心下移，領(lǐng)導(dǎo)下移，細(xì)節(jié)下移，解決思想問題，解決疑難問題，解決細(xì)節(jié)問題。

把事業(yè)放在第一位，吃苦耐勞，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。紛紛與項目部門、工程隊領(lǐng)導(dǎo)談話、交心，談責(zé)任，交任務(wù)，壓擔(dān)子，做到了凝心聚力，認(rèn)真制定了大戰(zhàn)150天工作思路，明確獎懲措施，細(xì)化施工任務(wù)和工期倒排;制定強(qiáng)化宣傳信息報道管理，及時反映工程項目進(jìn)展;強(qiáng)化調(diào)度指揮，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢;強(qiáng)攻重點(diǎn)，力保任務(wù)完成;多管齊下，群策群力，努力內(nèi)部挖潛，充實(shí)施工力量;優(yōu)化各重點(diǎn)工程施組，制定最佳施工方案等具體應(yīng)對措施。同時重申加強(qiáng)勞動紀(jì)律、嚴(yán)格請假制度、大戰(zhàn)期間，無特殊情況一律不準(zhǔn)請假。領(lǐng)導(dǎo)、各部門、員工要深入施工現(xiàn)場，靠前指揮，大戰(zhàn)中要正確處理安全與進(jìn)度、安全與質(zhì)量、成本與效益的關(guān)系，堅決落實(shí)安全質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，夯實(shí)安全質(zhì)量基礎(chǔ)，開展安全隱患治理整頓工作，特別抓好施工現(xiàn)場安全質(zhì)量工作。

切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，樹立責(zé)任感，緊迫感，危機(jī)感，增強(qiáng)服務(wù)意識，以“三高”指導(dǎo)思想為方向，以爭先創(chuàng)優(yōu)為動力,發(fā)揮黨員五帶頭作用，嚴(yán)格按照項目部的總體工作思路，全方位抓好安全質(zhì)量、形象進(jìn)度、文明施工、現(xiàn)場管理工作。在急、難、險、重的工程建設(shè)中，提高隊伍的組織、協(xié)調(diào)能力、切實(shí)把問題解決在施工現(xiàn)場;在質(zhì)量和安全管理、環(huán)水保及文明施工、試驗(yàn)及內(nèi)業(yè)資料等方面加強(qiáng)管理，身先士卒，迎難而上，立足崗位做貢獻(xiàn)，創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒，以保工期、保安全、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、筑精品、樹信譽(yù)為目標(biāo)，努力攻克施工生產(chǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確保工程質(zhì)量創(chuàng)全優(yōu)，安全生產(chǎn)無事故，合同工期不延誤，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項施工任務(wù)，努力成為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的先鋒模范、排頭標(biāo)兵。努力爭當(dāng)政治素質(zhì)優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績優(yōu)、群眾評價優(yōu)的“四優(yōu)”共-產(chǎn)-黨員。

工程師職稱自我評價篇二

多年大型項目建筑施工現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)工程技術(shù)、進(jìn)度、質(zhì)量、成本、安全等方面管理。熟悉建筑施工規(guī)范及驗(yàn)收規(guī)范;熟悉項目運(yùn)作全程，掌握各工程技術(shù)要求。能有效組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)總包和各分包單位各項工作，嚴(yán)格履行合同要求，完成即定的質(zhì)量、進(jìn)度、成本目標(biāo)。愛崗敬業(yè)、以身作則具有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)調(diào)管理能力。持有建筑專業(yè)初級職稱(證件號28506678)并取得全國二級級建造師資格證(證件號0074226,注冊編號：蘇232101006750)。熟練使用autocad、office系列辦公軟件。

本人知識面豐富，自我調(diào)節(jié)能力極佳，身體健康，能長期保持良好的工作狀態(tài)。性格淡泊，生長于軍人家庭，有極強(qiáng)的自律能力，具備團(tuán)隊合作意識。工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，履行崗位職責(zé)力求完美。先后任職于中建一局，中建-大成公司等單位，長期從事施工總包方現(xiàn)場管理工作，熟悉總包方，發(fā)包方及監(jiān)理方的項目管理流程，對施工組織，施工工藝，溝通協(xié)調(diào)等方面深有心得。于XX年第一批考取了全國注冊二級建造師，努力成為一名出色的項目經(jīng)理(生產(chǎn)經(jīng)理)，體現(xiàn)自己的人生價值。

2006年參加工作至2021年一直在蘇州華歐園藝建筑工程有限公司項目部任技術(shù)工作。主要是參與招投標(biāo)，編寫方案及交底，繪制現(xiàn)場施工圖，辦洽商，與監(jiān)理、甲方打交道，作竣工圖等工作。11年4月至今在一電子廠房建設(shè)中任現(xiàn)場土建工程師(甲方現(xiàn)場代表)。

本人已參加工作近十二年，長年在建筑領(lǐng)域工作，從最初的維修、筑漏到監(jiān)管高級裝潢、高層建筑、市政道路、橋梁等等可謂經(jīng)歷廣泛，擔(dān)任過基建科科員、施工員、項目副經(jīng)理、項目主管、項目總監(jiān)等職務(wù)。從基層到管理層承受了繁重地工作壓力。

本人深知只有掌握過硬地專業(yè)技術(shù)，具備良好地溝通能力和團(tuán)隊合作精神，才能有效地開展工作。同時本人也利用業(yè)余時間積極完善自己，也順利通過了二級建造師(房建、市政、水利)地考試。本人渴望在新的環(huán)境中有更大地發(fā)展空間。

也已在蘇州華歐園藝建筑工程有限公司工作近十二年，長期擔(dān)任工程項目的技術(shù)總工和項目經(jīng)理，其中曾經(jīng)擔(dān)任過2多萬平方米工程的項目總工，和1多萬平方米工程的項目經(jīng)理，具有豐富的施工實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為人工作熱情主動，具有很好的人際交往能力。

工程師職稱自我評價篇三

本人知識面豐富，自我調(diào)節(jié)能力極佳，身體健康，能長期保持良好的工作狀態(tài)。性格淡泊，生長于軍人家庭，有極強(qiáng)的自律能力，具備團(tuán)隊合作意識。工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，履行崗位職責(zé)力求完美。先后任職于中建一局，中建-大成公司等單位，長期從事施工總包方現(xiàn)場管理工作，熟悉總包方，發(fā)包方及監(jiān)理方的項目管理流程，對施工組織，施工工藝，溝通協(xié)調(diào)等方面深有心得。于XX年第一批考取了全國注冊一級建造師，努力成為一名出色的項目經(jīng)理(生產(chǎn)經(jīng)理)，體現(xiàn)自己的人生價值。

XX年參加工作至XX年4月一直在北京建工一建工程建筑有限公司項目部任技術(shù)工作。主要是參與招投標(biāo)，編寫方案及交底，繪制現(xiàn)場施工圖，辦洽商，與監(jiān)理、甲方打交道，作竣工圖等工作。XX年4月至今在一電子廠房建設(shè)中任現(xiàn)場土建工程師(甲方現(xiàn)場代表)。

本人已參加工作近二十年，長年在建筑領(lǐng)域工作，從最初的維修、筑漏到監(jiān)管高級裝潢、高層建筑、市政道路、橋梁等等可謂經(jīng)歷廣泛，擔(dān)任過基建科科員、施工員、項目副經(jīng)理、項目主管、項目總監(jiān)等職務(wù)。從基層到管理層承受了繁重地工作壓力。

本人深知只有掌握過硬地專業(yè)技術(shù)，具備良好地溝通能力和團(tuán)隊合作精神，才能有效地開展工作。同時本人也利用業(yè)余時間積極完善自己，完成了自考本科(項目管理)，也順利通過了二級建造師(房建、裝飾)地考試。本人渴望在新的環(huán)境中有更大地發(fā)展空間。

也已在北京建工集團(tuán)建筑公司工作近20年，長期擔(dān)任工程項目的技術(shù)總工和項目經(jīng)理，其中曾經(jīng)擔(dān)任過20多萬平方米工程的項目總工，和10多萬平方米工程的項目經(jīng)理，具有豐富的施工實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為人工作熱情主動，具有很好的人際交往能力。

工程師職稱自我評價

第五篇：個人職稱自我評價

個人職稱的評定是別人對自己的判定。僅僅由別人的評價來判定自己是不全面的，當(dāng)自己也沉淀下來，窺探自己的內(nèi)心，寫下自己的自我評價，這樣才可以不斷進(jìn)步。但是自我評價要怎么寫呢?下面是寫寫幫文庫小編為大家?guī)碜晕以u價范文，相信對你會有幫助的。

個人職稱自我評價范文篇一

在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。

在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書。

二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。我先后參加了中科院計算機(jī)所組織的“紅旗linu”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔(dān)任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計算機(jī)組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績;同時，我運(yùn)用自學(xué)的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進(jìn)銷存》和《黃河娛樂城管理信息系統(tǒng)》等。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來我多次獲得?！跋冗M(jìn)工作者”稱號。在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為“先進(jìn)班級”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。

四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績。擔(dān)任教師以來，我時時處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負(fù)教師這個光榮稱號。

個人職稱自我評價范文篇二

我在大學(xué)里學(xué)習(xí)的是建設(shè)工程監(jiān)理方面的專業(yè)，因此在我畢業(yè)之后，我就投身到了相關(guān)的工程建設(shè)監(jiān)理中去了。時光飛逝，從畢業(yè)后參加工作到現(xiàn)在有三年多的時間了。在這將近四年的工作過程中我不僅加深了對原來學(xué)習(xí)的知識理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作個人總結(jié)如下：

工作中，工作之初，為了能在最短的時間內(nèi)進(jìn)入到監(jiān)理員的狀態(tài)以便在今后的工作中能更好的完成本職工作，在工作之余四處收集資料，并多方面向前輩們監(jiān)理的工作性質(zhì)及情況。回顧近幾年的監(jiān)理工作，讓我體會最深的是做好監(jiān)理工作，就必須嚴(yán)格認(rèn)真，有較強(qiáng)的責(zé)任心，不管多么復(fù)雜的工程只要我們能夠一絲不茍地按照施工規(guī)范、規(guī)程履行職責(zé)，就能全面的掌握整個工程動態(tài)，控制整個工程質(zhì)量，同時我們要具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，就能對每一工序，每一環(huán)節(jié)，做到事前提示，將可能出現(xiàn)的質(zhì)量問題消滅在萌芽狀態(tài)，并對可能造成質(zhì)量隱患的環(huán)節(jié)事先防范，這兩點(diǎn)對我們的監(jiān)理工作大有幫助，必將有力推動我們的工作。

思想上，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持實(shí)事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。

學(xué)習(xí)上，自參加工作以來我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待自己的工作，自身很好的為自己定位。工作中我時刻牢記要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時地對自己提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身工作能力的同時，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長。

在過去工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的支持與幫助下，經(jīng)過不斷的努力，我適應(yīng)工作節(jié)奏，具備了一定的技術(shù)工作能力，但仍存在著一些不足，在今后的工作中自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn)，力爭自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高，同時我清楚地認(rèn)識到社會較快發(fā)展的形勢下，今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新，在實(shí)際工作中鍛煉和成長，積累工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)工作能力，爭取更大的成績。

個人職稱自我評價范文篇三

大家好，我叫XXX，XXX年XXX月畢業(yè)于XXXXXXXXX專業(yè)，同年被分配到XXXXXXXX。自XXXXXX年初擔(dān)任生產(chǎn)副隊長以來，一直都從事于地面工程施工和基層管理工作。我本次參評XXXXX任職資格，在此現(xiàn)將前期的工作進(jìn)行總結(jié)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報。

一、熱愛本職工作，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好每一項基礎(chǔ)工作。作為一名基層管理者，要有高度的責(zé)任感和使命感。要熱愛自己的本職工作，同時也要對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，要讓自己成為帶領(lǐng)職工攻堅克難的一面旗幟，我是這么想的，也是這么做的。由于專業(yè)對口，為自己的日常工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在每一項工程施工中，從圖紙的會審、施工組織計劃的編寫，到現(xiàn)場施工人員的技術(shù)交底，我都一絲不茍的認(rèn)真做好每一個環(huán)節(jié)的部署和檢查。因?yàn)槲抑酪幻┕す芾砣藛T的責(zé)任心，直接影響到一項工程的施工質(zhì)量，也關(guān)系到公司的未來發(fā)展。前期由我?guī)ьI(lǐng)組織施工的XXXX以及多座計量站工程，在XXXX地面工程質(zhì)量大檢查中均獲得好評，為公司贏得了榮譽(yù)。另外，在多項重點(diǎn)工程和搶險工程中，我都沖鋒在前，在現(xiàn)場精心指揮、周密運(yùn)行，保障了各項任務(wù)的圓滿完成，同時也積累了組織大型工程施工和處置現(xiàn)場特殊情況的豐富經(jīng)驗(yàn)。在組織好工程運(yùn)行的同時，抓管理、控成本、增效益也一直是我工作中的重點(diǎn)，XXX隊作為整個XXXX公司的利潤大戶，每年也都圓滿完成了上級下達(dá)的經(jīng)營指標(biāo)任務(wù)。

二、不斷總結(jié)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

在日常工作中，我非常注重業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和積累，建立了學(xué)習(xí)筆記，定期對自己的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。在獲得XXXXX師后，為了提高自己的理論知識水平，XXXX年參加了工XXXXXXXX教育學(xué)習(xí)，在兩年的學(xué)業(yè)中，對自己的專業(yè)知識進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，學(xué)習(xí)到了更多的先進(jìn)的工程管理知識，通過努力取得了工程管理專科畢業(yè)證書，于此同時，我還積極參加單位組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，考取了國家二級建造師資格證書。

三、再接再厲、勇于拼搏，為公司的發(fā)展再立新功。

雖然基層管理工作非常繁瑣和辛苦，平常放棄了許多節(jié)假日和休息時間，但是，有付出就有回報，多年來，上級組織給我了許多的榮譽(yù)，先后獲得XXX、XXX等多項榮譽(yù)稱號，XXX年，我也光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。我想，榮譽(yù)只能代表過去，今后的工作中還有更高的目標(biāo)等著自己去拼搏實(shí)現(xiàn)。十幾年來，我由一名專業(yè)技術(shù)人員成長為一名基層管理工作者，這里面包含著自己付出的艱辛勞動，也包含著黨組織對我的培養(yǎng)，更體現(xiàn)了在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家評委的關(guān)懷和幫助，在此我表示深深的感謝。我將一如既往、腳踏實(shí)地，為公司的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。

個人職稱自我評價范文