第一篇：高校講師、副教授、教授教師職稱評(píng)審規(guī)定

高校講師、副教授、教授教師職稱評(píng)審規(guī)定

一、申報(bào)條件

申報(bào)高等學(xué)校教師（實(shí)驗(yàn)人員）中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員必須同時(shí)具備下列條件：

（一）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，能夠努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想，具有良好的思想政治素質(zhì)。

（二）熱愛教師職業(yè)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，教風(fēng)端正，為人師表，教書育人，具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德。

（三）取得教師資格。

（四）學(xué)歷和任職年限分別符合下列要求： ．申報(bào)講師職務(wù)任職資格者需具備下列條件之一：（1）大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任助教職務(wù) 4 年以上；

（2）研究生班畢業(yè)或取得第二學(xué)土學(xué)位，擔(dān)任助教職務(wù) 3 年以上。2 ．申報(bào)副教授職務(wù)任職資格者需具備下列條件之一；（l）大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任講師職務(wù) 5 年以上；

（2）研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位，擔(dān)任講師職務(wù) 4 年以上；（3）取得博士學(xué)位，擔(dān)任講師職務(wù) 2 年以上。

當(dāng)年年底年齡在 35 周歲以下的人員，須取得碩士以上學(xué)位。3 ．申報(bào)教授職務(wù)任職資格者需具備下列條件：

大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，擔(dān)任副教授職務(wù) 5 年以上。其中，當(dāng)年年底年齡在 40 月歲以下的人員，須取得碩士以上學(xué)位。．申報(bào)實(shí)驗(yàn)師職務(wù)任職資格者需具備下列條件之一：

（1）中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，擔(dān)任助理實(shí)驗(yàn)師職務(wù) 6 年以上；（2）大學(xué)專科畢業(yè)以上學(xué)歷，擔(dān)任助理實(shí)驗(yàn)師職務(wù) 4 年以上。5 ．申報(bào)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師職務(wù)任職資格者需具備下列條件之一：（1）大學(xué)?？飘厴I(yè)，擔(dān)任實(shí)驗(yàn)師職務(wù) 7 年以上；（2）大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任實(shí)驗(yàn)師職務(wù) 5 年以上；

（3）研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位，擔(dān)任實(shí)驗(yàn)師職務(wù) 4 年以上；（4）取得博士學(xué)位，擔(dān)任實(shí)驗(yàn)師職務(wù) 2 年以上。

（五）身體健康，全面履行現(xiàn)崗位職責(zé)，積極完成工作任務(wù)。

（六）外語水平符合國(guó)家和省有關(guān)政策規(guī)定。

（七）任現(xiàn)職（近五年）以來年度及任期考核均為合格以上。

任現(xiàn)職以來，在思想政治、教書育人等方面獲得省轄市、廳級(jí)以上表彰或校級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)?wù)?，在同等條件下，可優(yōu)先申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

二、評(píng)審條件

（一）講師任職資格評(píng)審條件 ．專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力

申報(bào)講師任職資格的人員，必須同時(shí)具備以下條件：

（l）具有扎實(shí)的本專業(yè)知識(shí)和較完備的教育理論基礎(chǔ)，了解本學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)。具有從事教育教學(xué)、科學(xué)研究工作的能力。教學(xué)基本功扎實(shí)，教法靈活，教學(xué)態(tài)度端正，教案規(guī)范，教學(xué)效果良好。

（2）系統(tǒng)講授過一門以上課程。組織課堂討論，指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查，承擔(dān)課程的輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)，協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)。根據(jù)工作需要，擔(dān)任學(xué)生班主任、政治輔導(dǎo)員。（3）完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作任務(wù)。本、專科院校專業(yè)課教師，年均教學(xué)工作量分別為 160 學(xué)時(shí)、180 學(xué)時(shí)以上；本、?？圃盒９舱n、基礎(chǔ)課教師、成人高校教師，年均教學(xué)工作量 200 學(xué)時(shí)以上；兼職教學(xué)的管理人員按專職教師年均教學(xué)工作量的 1/2 計(jì)算。2 ．工作業(yè)績(jī)

任助教以來，具備下列條件中的 2 條以上（其中第 1 條為必備條件）：

（1）在 CN 學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 3 篇以上（文科至少 1 篇為獨(dú)著，理工科限前 2 名）。論文經(jīng)同行專家鑒定達(dá)到講師水平。（2）省轄市、廳級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)的主要完成人。

（3）校級(jí)以上科研、工程項(xiàng)目的主要完成人。項(xiàng)目經(jīng)專家鑒定，有較高水平。（4）參編正式出版的著作或省統(tǒng)編教材（本人撰寫 1 萬字以上）。

（5）校級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)的主要完成人，或公共課、基礎(chǔ)課教師在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。破格評(píng)審講師任職資格者，工作業(yè)績(jī)具備下列條件中的 2 條以上（其中第 1 條為必備條件）：（l）在 CN 學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 4 篇以上（文科至少 2 篇為獨(dú)著，理工科至少 2 篇為獨(dú)著或第一作者）。論文經(jīng)同行專家鑒定達(dá)到講師水平。

（2）省轄市、廳級(jí)三等以上科技成果獎(jiǎng)或教學(xué)成果獎(jiǎng)的主要完成人（限前 2 名）。（3）校級(jí)以上科研、工程項(xiàng)目 2 項(xiàng)或省轄市、廳級(jí)科研、工程項(xiàng)目 1 項(xiàng)的主要完成人（限前 2 名）。項(xiàng)目經(jīng)專家鑒定，有較高水平。

（4）參編正式出版的著作或省統(tǒng)編教材（本人撰寫 2 萬字以上）。

（二）副教授任職資格評(píng)審條件 1 ．專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力

申報(bào)副教授任職資格的人員，必須同時(shí)具備以下條件：

（l）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握本學(xué)科領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)本學(xué)科有較深的研究，具有比較明確的專業(yè)研究方向。

（2）長(zhǎng)期在教學(xué)第一線工作，系統(tǒng)擔(dān)任一門公共課、基礎(chǔ)課或兩門以上課程（其中一門為專業(yè)基礎(chǔ)課）的講授工作，每學(xué)年至少講授一門課程。

組織課堂討論、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查及指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。遵循教學(xué)規(guī)律，因材施教，教法得當(dāng)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人 j 教學(xué)考核成績(jī)優(yōu)良（附學(xué)校教學(xué)效果評(píng)估材料），獲得院（系）以上教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。（3）完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作任務(wù)。本、?？圃盒I(yè)課教師，年均教學(xué)工作量分別為 160 學(xué)時(shí)、180 學(xué)時(shí)以上；本、?？圃盒９舱n、基礎(chǔ)課教師、成人高校教師，年均教學(xué)工作量 200 學(xué)時(shí)以上；兼職教學(xué)的管理人員按專職教師年均教學(xué)工作量的 1/2 計(jì)算。

（4）具有主持本學(xué)科教育教學(xué)改革、教學(xué)法研究的能力，以及指導(dǎo)青年教師、碩士研究生或進(jìn)修教師的能力，并根據(jù)工作需要全過程協(xié)助培養(yǎng)過一屆以上合格碩士研究生，或指導(dǎo)青年教師、進(jìn)修教師成績(jī)顯著。2 ．工作業(yè)績(jī)

本科高校教師，任講師以來具備下列條件中的 2 條以上（其中第 1 條為必備條件）：（1）專業(yè)課教師在同行專家認(rèn)可的、較高檔次的 CN 學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表（文科為獨(dú)著，理工科限前 2 名）本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 6 篇（理工科至少 3 篇為獨(dú)著或第一作者）以上，其中至少有 2 篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上；公共課、基礎(chǔ)課教師在同行專家認(rèn)可的、較高檔次的 CN 學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表（文科限獨(dú)著，理工科限前 2 名）本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 5 篇（理工科獨(dú)著或第一作者至少 2 篇）以上，其中至少有 1 篇發(fā)羨在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。論文要有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，經(jīng)同行專家鑒定達(dá)到副教授水平。

（2）省、部級(jí)三等以上科技獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)的主要完成人；或省、部級(jí)二等以上教學(xué)成果獎(jiǎng)的主要完成人（限前 5 名）；或 2 項(xiàng)省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)以上的第一作者；或 2 項(xiàng)省轄市、廳級(jí)一等以上科研成果獎(jiǎng)的主要完成人。

（3）主持完成 1 項(xiàng)省、部級(jí)以上科研、工程項(xiàng)目，或 2 項(xiàng)省、部級(jí)以上科研、工程項(xiàng)目的主要完成人，并通過省、部級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門組織的鑒定，達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平（附鑒定材料），產(chǎn)生較好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。（4）正式出版本專業(yè)有較高水平的學(xué)術(shù)著作（本人撰寫 5 萬字以上）、譯作（本人撰寫 10 萬字以上）；或參編省級(jí)以上統(tǒng)編教材際人撰寫 5 萬字以上）。經(jīng)專家認(rèn)定，在同類著作、教材中具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)用性。?？坪统扇烁咝＝處?，任講師以來具備下列條件中的 2 條（理院科獨(dú)著或第 1 作者至少 2 篇）以上（其中第 1 條為必備條件）：

（1）專業(yè)課教師在同行專家認(rèn)可的、較高檔次的 CN 學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表（文科為獨(dú)著，理科跟前 2 名）本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 4 篇（理工科至少 2 篇為獨(dú)著或第一作者）以上，其中至少有 1 篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上；公共課、基礎(chǔ)課教師在同行專家認(rèn)可的、較高檔次的 CN 學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表（文科很獨(dú)著，理工科限前 2 名）本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 3 篇（理工科至少 1 篇為獨(dú)著或第一作者）以上，其中至少有 1 篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。論文要有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，經(jīng)同行專家鑒定達(dá)到副教授水平。

（2）省、部級(jí)三等以上科技獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)的主要完成人；或省、部級(jí)二等以上教學(xué)成果獎(jiǎng)的主要完成人（限前 5 名）；或省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)以上的第一作者；或省轄市、廳級(jí)一等以上科研成果獎(jiǎng)的主要完成人。

（3）主持完成省轄市、廳級(jí)以上科研、工程項(xiàng)目，或省、部級(jí)以上科研、工程項(xiàng)目的主要完成人，并通過省轄市、廳級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門組織的鑒定，達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平（附鑒定材料），產(chǎn)生較好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。（4）正式出版本專業(yè)有較高水平的學(xué)術(shù)著作（本人撰寫 4 萬字以上）、譯作（本人撰寫 10 萬字以上）；或參編省級(jí)以上統(tǒng)編教材（本人撰寫 4 萬字以上）。經(jīng)專家認(rèn)定，在同類著作、教材中具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)用性。

破格評(píng)審副教授任職資格者，應(yīng)超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果顯著，教學(xué)考核成績(jī)優(yōu)秀，為本校教師所公認(rèn)，獲得校級(jí)以上教育教學(xué)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。符合正常晉升副教授的專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力，同時(shí)工作業(yè)績(jī)具備下列條件中的 3 條以上（其中第 1 條為必備條件）：

（1）在同行專家認(rèn)可的、較高檔次的 CN 學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表（文科為獨(dú)著，理工科限第一作者）本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 7 篇以上，其中至少有 3 篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。論文要有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，經(jīng)同行專家鑒定達(dá)到副教授水平。（2）省、部級(jí)三等以上科技獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)的第一完成人；或 2 項(xiàng)省自然科學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)的第一作者；或 2 項(xiàng)省轄市、廳級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)的第一完成人。

（3）主持（限第 1 名）完成 1 項(xiàng)省、部級(jí)以上科研、工程項(xiàng)目，或 2 項(xiàng)省、部級(jí)以上科研、工程項(xiàng)目的主要完成人（限前 3 名）。項(xiàng)目通過省、部級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門組織的鑒定，達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平（附鑒定材料），產(chǎn)生較好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。（4）正式出版本專業(yè)有較高水平的學(xué)術(shù)著作（本人撰寫 6 萬字以上）、譯作（本人撰寫 12 萬字以上）；或參編省級(jí)以上統(tǒng)編教材（本人撰寫 6 萬字以上）。經(jīng)專家認(rèn)定，在同類著作、教材中具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)用性。

（三）教授任職資格評(píng)審條件 ．專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力

申報(bào)教授任職資格的人員，必須同時(shí)具備以下條件：

（l）具有廣博、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)、深厚的專業(yè)知識(shí)，具有豐富的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，掌握本學(xué)科領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有開拓本學(xué)科新的研究領(lǐng)域和承擔(dān)重大科研項(xiàng)目、解決科研關(guān)鍵難題的水平和能力。具有明確、穩(wěn)定的專業(yè)研究方向和較深的學(xué)術(shù)造詣，在本學(xué)科有一定的知名度。

（2）長(zhǎng)期在教學(xué)第一線工作，系統(tǒng)擔(dān)任兩門以上主干課程（其中一門為專業(yè)基礎(chǔ)課）的講授工作，每學(xué)年至少講授一門課程。

組織課堂討論、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查及指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。在教學(xué)中能根據(jù)現(xiàn)代科技、教育發(fā)展，不斷改革、更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，教風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教法得當(dāng)，注意開發(fā)學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)考核成績(jī)優(yōu)秀（附學(xué)校教學(xué)效果評(píng)估材料），獲得校級(jí)以上教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。（3）完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作任務(wù)。本、專科院校專業(yè)課教師，年均教學(xué)工作量分別為 160 學(xué)時(shí)、180 學(xué)時(shí)以上；本、?？圃盒９舱n、基礎(chǔ)課教師、成人高校教師，年均教學(xué)工作量 200 學(xué)時(shí)以上；兼職教學(xué)的管理人員按專職教師年均教學(xué)工作量的 1/2 計(jì)算。

（4）具有指導(dǎo)博士研究生和訪問學(xué)者的能力，指導(dǎo)青年教師、訪問學(xué)者或進(jìn)修教師成績(jī)顯著，并根據(jù)工作需要全過程培養(yǎng)或合作培養(yǎng)過一屆以上合格碩士研究生。2 ．工作業(yè)績(jī)

任副教授以來具備下列條件中的 2 條以上（其中第 1 條為必備條件）：

（1）在省級(jí)以上 CN 學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表（文科為獨(dú)著，理工科限前 2 名）本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 8 篇（理工科至少 4 篇為獨(dú)著或第一作者）以上，其中至少有 4 篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上（其中至少有 1 將有創(chuàng)見性的學(xué)術(shù)論文發(fā)表在國(guó)家一級(jí)學(xué)術(shù)刊物或被 SCI、EI 書面收錄）。論文要有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，經(jīng)同行專家鑒定達(dá)到教授水平。

（2）國(guó)家級(jí)或省、部級(jí)二等以上科技獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)的主要完成人；或省、部級(jí)二等以上教學(xué)成果獎(jiǎng)的主要完成人（限前 2 名）；或 2 項(xiàng)省自然科學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)的第一作者。

（3）主持完成 1 項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研、工程項(xiàng)目或 2 項(xiàng)省、部級(jí)以上科研、工程項(xiàng)目。項(xiàng)目通過省。部級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門組織的鑒定，達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平（附鑒定材料），產(chǎn)生較好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。

（4）正式出版 2 部以上本專業(yè)有較高水平的學(xué)術(shù)著作（本人撰寫 4 萬字以上/部）、譯作（本人撰寫 10 萬字以上/部），或參編省級(jí)以上統(tǒng)編教材（本人撰寫 4 萬字以上/部）；或獨(dú)立完成并正式出版學(xué)術(shù)著作 1 部（1 5萬字以上）。經(jīng)專家認(rèn)定，在同類著作、教材中具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)用性。

破格評(píng)審教授任職資格者，應(yīng)超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果顯著，成績(jī)突出，為本校教師所公認(rèn)，獲得省轄市、廳（局）以上教育教學(xué)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。符合正常晉升教授的專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力，同時(shí)工作業(yè)績(jī)具備下列條件中的 3 條以上（其中第 1 條為必備條件）：

（1）在省級(jí)以上 CN 學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表（文科為獨(dú)著，理科限第一作者）本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 10 篇以上，其中至少有 6 篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上（其中至少有 3 篇有創(chuàng)見性的學(xué)術(shù)論文發(fā)表在國(guó)家一級(jí)學(xué)術(shù)刊物上或被 SCI、EI 書面收錄）。論文要有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，經(jīng)同行專家鑒定達(dá)到教授水平。

（2）國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)以上的主要完成人或省、部級(jí)二等以上科技獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)的第一完成人。

（3）作為第一主持人完成 1 項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研、工程項(xiàng)目或 2 項(xiàng)省、部級(jí)以上科研、工程項(xiàng)目。項(xiàng)目通過省、部級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門組織的鑒定，達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平（附鑒定材料），產(chǎn)生較好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。

（4）正式出版 2 部以上本專業(yè)高水平、產(chǎn)生重要影響的學(xué)術(shù)著作（本人撰寫 6 萬字以上 / 部）、譯作（本人撰寫 12 萬字以上 / 部），或參編省級(jí)以上統(tǒng)編教材（本人撰寫 6 萬字以上 / 部）；或獨(dú)立完成并正式出版學(xué)術(shù)著作 1 部（20 萬字以上）。經(jīng)專家認(rèn)定，在同類著作、教材中具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)用性。

（四）實(shí)驗(yàn)師任職資格評(píng)審條件 1 ．專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力

申報(bào)實(shí)驗(yàn)師任職資格的人員，必須同時(shí)具備以下條件：

（1）掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，了解本學(xué)科領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)技術(shù)動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)條件的能力，有嫻熟的實(shí)驗(yàn)技能、技巧和豐富的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立指導(dǎo)過學(xué)生實(shí)驗(yàn)全過程。

（2）積極完成學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)。能夠改進(jìn)有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的性能指標(biāo)，負(fù)責(zé)精密儀器、大型設(shè)備的調(diào)試。維護(hù)、檢修和故障的排除。

（3）獨(dú)立完成過一定數(shù)量的較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并寫出較高水平的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，為教學(xué)、科研工作提供高水平的服務(wù)。2、工作業(yè)績(jī)

任助理實(shí)驗(yàn)師以來，具備下列條件中的條以上（其中第 1 條為必備條件）：

（1）在 CN 學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文（合實(shí)驗(yàn)報(bào)告）3 篇以上（文科至少 1 篇為獨(dú)著、理工科限前 2 名），經(jīng)同行專家鑒定達(dá)到實(shí)驗(yàn)師水平。（2）省轄市、廳級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)的主要完成人。

（3）參編正式出版的著作或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)用書（本人撰寫 1 萬字以上）。

（4）獨(dú)立設(shè)計(jì)過 2 個(gè)以上新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并被采納，使用 2 年以上，效果良好（附實(shí)驗(yàn)方案和完成后的測(cè)試記錄）；或根據(jù)實(shí)驗(yàn)或科研要求，對(duì)現(xiàn)有儀器進(jìn)行過技術(shù)改造，投人使用后效果良好（本人應(yīng)是主要完成人）；或加工設(shè)計(jì)特殊實(shí)驗(yàn)裝置采用后效果良好。以上均須附學(xué)校證明。

破格評(píng)審實(shí)驗(yàn)師任職資格者，參照破格評(píng)審講師任職資格的工作業(yè)績(jī)條件。

（五）高級(jí)實(shí)驗(yàn)師任職資格評(píng)審條件

l、專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力申報(bào)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師任職資格的人員，必須同時(shí)具備以下條件：

（l）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，掌握本學(xué)科國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力、豐富的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和組織、指導(dǎo)大型實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作以及解決關(guān)鍵性技術(shù)問題的能力。

（2）積極完成學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)。能獨(dú)立、熟練承擔(dān)本專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程，在本部門的科技進(jìn)步和提高管理水平工作中發(fā)揮主要作用。

（3）能夠獨(dú)立地創(chuàng)造或改善實(shí)驗(yàn)技術(shù)條件，設(shè)計(jì)、加工特殊的實(shí)驗(yàn)裝置或零部件，改進(jìn)有關(guān)儀器設(shè)備的性能指標(biāo)。能獨(dú)立承擔(dān)精密儀器、大型設(shè)備的調(diào)試、維護(hù)、檢修和故障的排除。

（4）主持完成過一定數(shù)量的高難度的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并寫出高水平的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和論文，提出有重要的專業(yè)理論見解，對(duì)實(shí)際工作有較大的指導(dǎo)意義。（5）具有指導(dǎo)和培養(yǎng)中、初級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的能力。2 ．工作業(yè)績(jī)

任實(shí)驗(yàn)師以來，具備下列條件中的 2 條以上（其中第 1 條為必備條件）：

（1）在同行專家認(rèn)可的、較高檔次的 CN 學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表（文科為獨(dú)著、理工科限前 2 名）本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 5 篇以上，其中至少有 1 篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。論文要有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，經(jīng)同行專家鑒定達(dá)到高級(jí)實(shí)驗(yàn)師水平。（2）省、部級(jí)三等以上科技獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)的主要完成人；或省、部級(jí)二等以上教學(xué)成果獎(jiǎng)的主要完成人（限前 5 名）；或省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)以上的第一作者；或省轄市、廳級(jí)二等以上科研成果獎(jiǎng)的主要完成人。

（3）主持完成省轄市、廳級(jí)以上科研、工程項(xiàng)目，或省、部級(jí)以上科研、工程項(xiàng)目的主要完成人，并通過省轄市、廳級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門組織的鑒定，達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平（附鑒定材料）；或獨(dú)立承擔(dān)重要實(shí)驗(yàn)裝置的研制（有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，至少有 1 項(xiàng)投入運(yùn)轉(zhuǎn)，效果良好）；或根據(jù)工作和科研要求，成功設(shè)計(jì)、加工關(guān)鍵性實(shí)驗(yàn)裝置或改進(jìn)儀器設(shè)備的性能指標(biāo)，使用效果良好，取得較大經(jīng)濟(jì)效益（附學(xué)校鑒定、評(píng)估報(bào)告）。（4）正式出版本專業(yè)有較高水平的學(xué)術(shù)著作或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書 1 部（本人撰寫 4 萬字以上）。破格評(píng)審高級(jí)實(shí)驗(yàn)師任職資格者，參照破格評(píng)審副教授任職資格的工作業(yè)績(jī)條件。附

則

一、本條件規(guī)定的申報(bào)條件和評(píng)審條件應(yīng)同時(shí)具備。

二、本條件所稱 “ 以上 ”“ 以下 ” 均含本級(jí)。

三、國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)是指國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)。星火獎(jiǎng)及相當(dāng)級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)；省、部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)是指省科學(xué)技術(shù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、星火獎(jiǎng)及相當(dāng)級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)；省轄市、廳級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)是指各省轄市人民政府或省各業(yè)務(wù)主管部門評(píng)定的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)及相當(dāng)級(jí)別的專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)。各類獎(jiǎng)勵(lì)以正式文件和獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn)。

四、成果的獲獎(jiǎng)?wù)呤侵傅燃?jí)額定獲獎(jiǎng)人員，須提交獲獎(jiǎng)證書?！?主持 ” 是科研課題或工程項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)。論證、組織和指導(dǎo)者，并承擔(dān)其中重要工作?！?主要完成人 ” 是在科研課題或工程項(xiàng)目中承擔(dān)主要工作或關(guān)鍵工作，或解決關(guān)鍵技術(shù)難題的人員，以上均以項(xiàng)目計(jì)劃任務(wù)書或有關(guān)文件為依據(jù)。

五、申報(bào)人工作業(yè)績(jī)中同一課題的成果獎(jiǎng)勵(lì)、項(xiàng)目。著作和教材不重復(fù)計(jì)算。論文、成果獎(jiǎng)勵(lì)、項(xiàng)目、著作和教材應(yīng)為本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域。

六、論文不含增刊、特刊、?？刃问降目铩Ｖ?、教材不含論文集、習(xí)題集等。

七、評(píng)審委員會(huì)在掌握本條件時(shí)，要從申報(bào)人的專業(yè)理論知識(shí)、工作經(jīng)歷和能力、工作業(yè)績(jī)等方面綜合把握，在衡量申報(bào)人符合基本條件的前提下，重點(diǎn)衡量其學(xué)術(shù)、技術(shù)水平，如認(rèn)定申報(bào)人的綜合水平達(dá)不到相應(yīng)職務(wù)的要求，可視為申報(bào)人不具備擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)的條件；如申報(bào)人工作業(yè)績(jī)中有一項(xiàng)特別突出，有重大貢獻(xiàn)和突破，經(jīng)專家論證，達(dá)到相應(yīng)職務(wù)的水平，可視為申報(bào)人具備擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)的條件。

八、本條件自下發(fā)之日起試行，以往有關(guān)規(guī)定有與本條件不一致的，以本條件為準(zhǔn)。未盡事宜，按國(guó)家和我省有關(guān)職稱政策執(zhí)行。

高校講師、副教授、教授職稱評(píng)審最終以當(dāng)?shù)厝耸戮诸C發(fā)最新文件為準(zhǔn)。>>>>>>>>>>全國(guó)人事廳職稱評(píng)審資料及網(wǎng)址

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第二篇：副教授職稱評(píng)審條件

副教授職稱申報(bào)條件

2、申報(bào)副教授任職資格者，需具備下列條件之一：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任講師職務(wù)7年以上；

（2）大學(xué)本科畢業(yè)并取得學(xué)士學(xué)位，擔(dān)任講師職務(wù)5年以上；

（3）碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位，擔(dān)任講師職務(wù)4年以上；

（4）博士研究生畢業(yè)并取得博士學(xué)位，擔(dān)任講師職務(wù)2年以上。

當(dāng)年年底年齡在三、副教授任職資格評(píng)審條件

（一）專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：

1、具有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)、技能，在豐富的學(xué)術(shù)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成了較穩(wěn)定的研究方向。究，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和科學(xué)研究能力。

2、系統(tǒng)擔(dān)任一門公共課、課程，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作任務(wù)。

3、組織課堂討論、指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查及指導(dǎo)畢業(yè)論文、的工作。遵循教學(xué)規(guī)律，學(xué)效果優(yōu)秀。

4、積極開展本學(xué)科教育教學(xué)改革和教學(xué)法研究，指導(dǎo)青年教師、進(jìn)修教師或研究生，成績(jī)突出。

（二）工作業(yè)績(jī) 本科院校教師，任講師以來，具備下列條件：

1、教學(xué)。專業(yè)課教師年均教學(xué)工作量量200學(xué)時(shí)以上；兼職教學(xué)的管理人員按專職教師年均教學(xué)工作量的下列條件之一：（1）獲學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)優(yōu)秀（2）在教育、教學(xué)技能競(jìng)賽中，獲得省轄市、廳級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。（3）獲得省轄市、廳級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

2、論文、著作。具備下列條件之一：（1）被SCI報(bào)文摘》全文收錄論文（2）專業(yè)課教師在文。文科均為獨(dú)著，理工科至少篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。公共課、基礎(chǔ)課教師在文。文科均為獨(dú)著，理工科至少篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。（3）正式出版本專業(yè)學(xué)術(shù)著作（本人撰寫上/部），或參編省級(jí)以上統(tǒng)編、規(guī)劃教材（本人撰寫上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇為獨(dú)著或第一作者，科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。35周歲及以下的人員，須取得碩士以上學(xué)位。能根據(jù)教學(xué)大綱的要求積極改革教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，教

EI、ISTP3篇（文科均為獨(dú)著，理工科均為獨(dú)著或第一作者）以上。CNCN4篇（限其余限前

180學(xué)時(shí)以上；1次以上，或考核優(yōu)秀

A＆HCI、CSSCI3篇為獨(dú)著或第一作者，其余限前2篇為獨(dú)著或第一作者，其余限前51篇教育、教學(xué)研究論文，文科均為獨(dú)著，理工科至少2名）以上，其中至少

對(duì)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法有較深入的研教學(xué)改革成績(jī)顯著。公共課、65/部）或譯著（本人翻譯5萬字以上2篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué) 每學(xué)年至少講授一門畢業(yè)設(shè)計(jì)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)課教師年均教學(xué)工作1/21次以上。、1篇教育、教學(xué)研究論2名）以上，其中至少

1篇教育、教學(xué)研究論2名）以上，其中至少

/部）；同時(shí)在

3210萬字以CN學(xué)術(shù)刊物2

能及時(shí)把握本學(xué)科領(lǐng)域前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，基礎(chǔ)課或兩門以上專業(yè)課程的講授工作，根據(jù)工作需要協(xié)助

計(jì)算。同時(shí)，具備

、或收錄，或被《新華文摘》《高等學(xué)校文科學(xué)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇（限學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇（限萬字以上經(jīng)專家鑒定，論文具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，著作、教材具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值，達(dá)到副教授水平。

3、項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)。具備下列條件之一：

（1）省、部級(jí)三等以上科技獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)的主要完成人，或省、部級(jí)二等以上教學(xué)成果獎(jiǎng)的主要完成人，或2項(xiàng)省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)以上的第一作者，或2項(xiàng)省轄市、廳級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)的主要完成人（限前3名）。

（2）主持完成1項(xiàng)省、部級(jí)以上科研（教研、工程）項(xiàng)目（課題），或2項(xiàng)省、部級(jí)以上科研（教研、工程）項(xiàng)目（課題）的主要完成人，并通過省、部級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門的鑒定或結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收，達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。

（3）省級(jí)以上教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目的主要完成人（限前（4）獲得與本專業(yè)相關(guān)的國(guó)家發(fā)明專利

高職高專院校教師，任講師以來，具備下列條件：

1、教學(xué)。專業(yè)課教師年均教學(xué)工作量量220學(xué)時(shí)以上；兼職教學(xué)的管理人員按專職教師年均教學(xué)工作量的下列條件之一：（1）獲學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)優(yōu)秀（2）在教育、教學(xué)技能競(jìng)賽中，獲得省轄市、廳級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。（3）獲得省轄市、廳級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

2、論文、著作。具備下列條件之一：（1）被SCI報(bào)文摘》全文收錄論文（2）專業(yè)課教師在文。文科均為獨(dú)著，理工科至少篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。公共課、基礎(chǔ)課教師在文。文科均為獨(dú)著，理工科至少篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。（3）正式出版本專業(yè)學(xué)術(shù)著作（本人撰寫上/部），或參編省級(jí)以上統(tǒng)編、規(guī)劃教材（本人撰寫上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文第一作者）以上，物上。

（4）具有相關(guān)專業(yè)（非教師系列）資格證書，同時(shí)在文科均為獨(dú)著，本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。經(jīng)專家鑒定，論文具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，副教授水平。

3、項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)。具備下列條件之一：（1）省、部級(jí)三等以上科技獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)的主要完成人，或省、部級(jí)二等以上教學(xué)成果獎(jiǎng)的主要完成人，研成果一等獎(jiǎng)的主要完成人（限前（2）主持完成省轄市、廳級(jí)以上科研（教研、工程）項(xiàng)目（課題）1項(xiàng)以上（限前200學(xué)時(shí)以上；1次以上，或考核優(yōu)秀

EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》2篇（文科均為獨(dú)著，理工科均為獨(dú)著或第一作者）以上。CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇為獨(dú)著或第一作者，其余限前CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇為獨(dú)著或第一作者，其余限前4萬字以上3篇（限1篇教育、教學(xué)研究論文。文科均為獨(dú)著，1篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或取得相應(yīng)中級(jí)職業(yè)CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文以上，其中至少

著作、教材具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值，或省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)以上的第一作者，3名）。

5名）5

公共課、54/部）或譯著（本人翻譯4萬字以上3篇（限1篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或?；A(chǔ)課教師年均教學(xué)工作1/2計(jì)算。同時(shí)，具備1次以上。

、《高等學(xué)校文科學(xué)1篇教育、教學(xué)研究論2名）以上，其中至少

1篇教育、教學(xué)研究論2名）以上，其中至少

/部）；同時(shí)在理工科為獨(dú)著或1篇教育、教學(xué)研究論文?；蚴≥犑小?，或省、部級(jí)以上科

1110萬字以CN學(xué)術(shù)刊物達(dá)到廳級(jí)科。名）、篇（限篇（限其中至少理工科為獨(dú)著或第一作者）研（教研、工程）項(xiàng)目（課題）的主要完成人，并通過省轄市、廳級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門的鑒定或結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收，達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。

（3）省級(jí)以上教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目的主要完成人。

（4）獲得與本專業(yè)相關(guān)的國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)以上或?qū)嵱眯滦蛯＠?項(xiàng)以上。

（5）本人在相關(guān)專業(yè)技能競(jìng)賽或評(píng)比中獲得省轄市、廳級(jí)二等以上獎(jiǎng)勵(lì)；或注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，直接指導(dǎo)的學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在專業(yè)技能競(jìng)賽或評(píng)比中獲得省轄市、廳級(jí)一等獎(jiǎng)，本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。成人院校教師申報(bào)評(píng)審副教授任職資格者，參照高職高專院校教師評(píng)審副教授的工作業(yè)績(jī)條件。

在上述條件中，有一項(xiàng)特別突出，有重大貢獻(xiàn)或突破，經(jīng)專家論證，達(dá)到副教授水平，可認(rèn)為符合業(yè)績(jī)條件。

第三篇：副教授職稱評(píng)審述職報(bào)告

副教授職稱評(píng)審述職報(bào)告

副教授職稱評(píng)審述職報(bào)告1

光輝歲月，一眨眼一年又過去了，在擔(dān)任教師期間，我一直嚴(yán)格要求自己，為人師表，給學(xué)生做好榜樣?，F(xiàn)將一年來的主要工作匯報(bào)如下。

一、思想政治方面

能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力提高政治理論素養(yǎng)和思想水平。在思想上始終保持良好的思想品德，忠誠(chéng)教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，努力提高教師應(yīng)該具備的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。

二、組織工程中心的工作開展方面

本擔(dān)任了裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)工程中心主任，在完成上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校黨委、行政交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)，能夠與本工程中心教師一起，團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。充分調(diào)動(dòng)本中心師生的積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，取得了出色的成績(jī)。本中心本主要完成了一下工作內(nèi)容：

1、圓滿的組織了中國(guó)室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)的助理室內(nèi)設(shè)計(jì)師的認(rèn)證考試工作，有64名同學(xué)通過培訓(xùn)考試拿到了助理室內(nèi)設(shè)計(jì)師證書。

2、深入企業(yè)落實(shí)20xx級(jí)畢業(yè)生的頂崗實(shí)習(xí)及與就業(yè)工作。

3、聘請(qǐng)企業(yè)的專業(yè)學(xué)者到我校講學(xué)，這些講座提高了學(xué)生的素質(zhì)開闊了學(xué)生的眼界。

4、組織參加各類設(shè)計(jì)大賽。

5、積極參加系部考察組，赴上海（張浦動(dòng)漫谷、上海電影制片廠、上海世博會(huì)）等地、并學(xué)習(xí)其它企業(yè)單位的經(jīng)驗(yàn)和做法，開闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)，為做好今后的教學(xué)工作打下了一定的基礎(chǔ)。

6、組織藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的社會(huì)培訓(xùn)工作目前申報(bào)的培訓(xùn)項(xiàng)目達(dá)到8個(gè)（現(xiàn)正在網(wǎng)上招生宣傳）。

7、參與設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目：

（1）首屆健雄杯大學(xué)生創(chuàng)新大賽展廳的策劃設(shè)計(jì)。

（2）健雄學(xué)院托福考試中心裝修設(shè)計(jì)。

（3）商貿(mào)系中加人才培訓(xùn)培訓(xùn)中心裝飾設(shè)計(jì)。

（4）健雄學(xué)院校園沙盤模型制作項(xiàng)目啟動(dòng)。

三、工作實(shí)績(jī)方面

1、黨建評(píng)估

按照系工作要求，系部分配給我一個(gè)非常艱巨而光榮的任務(wù)參與系部的黨建評(píng)估工作。

（1）根據(jù)學(xué)校評(píng)估工作的安排，積極參加系部黨建評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，在評(píng)估整理材料的過程中讓我認(rèn)識(shí)到我校黨建評(píng)估工作的重要性和緊迫性，深入理解評(píng)估的“以評(píng)促建，以評(píng)促改”的方針，認(rèn)證完成工作任務(wù)確保評(píng)估工作的順利進(jìn)行。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估指標(biāo)體系，準(zhǔn)確理解指標(biāo)內(nèi)涵。按照學(xué)校的進(jìn)度規(guī)劃和任務(wù)分解表，進(jìn)行了自查自評(píng)，找出了存在的問題，提出了整改方案，完成了系部的評(píng)估材料的整理，在每一階段，都按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成了系黨總支交給的任務(wù)。

2、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

（1）圖文工作室、畫室、影視動(dòng)畫工作室、計(jì)算機(jī)輔助實(shí)訓(xùn)室、展臺(tái)搭建實(shí)訓(xùn)室等，在原有實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上又新增加了設(shè)備（電腦、桌椅、空調(diào)、投影儀等、展示構(gòu)建）。使實(shí)訓(xùn)室功能得到了完善。

（2）新建實(shí)驗(yàn)室。

一年來，隨著學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入，學(xué)院積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保證了影視動(dòng)畫專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)的需要。20xx年9月建立了和瑞影視動(dòng)畫校企合作培訓(xùn)基地、王芳工作室、北京歐尚裝飾設(shè)計(jì)工作室。

3、教學(xué)工作

一年來，講授了室內(nèi)專題設(shè)計(jì)A、B、C、D、電腦效果表現(xiàn)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)、平面設(shè)計(jì)軟件等幾門課程，共計(jì)490多學(xué)時(shí)。指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)10人。

積極參與裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的建設(shè)工作，針對(duì)企業(yè)的社會(huì)需求進(jìn)行了深入的調(diào)研，了解企業(yè)的的人才需求情況，并結(jié)合我系的實(shí)際情況，通過教研室活動(dòng)和教師們進(jìn)行充分的醞釀?dòng)懻?，制定了裝飾專業(yè)20xx級(jí)的人才培養(yǎng)方案、編制了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，并編寫了課程標(biāo)準(zhǔn)。

另還做了以下工作：

（1）深入院級(jí)課題裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)生產(chǎn)性課程體系的建立的研究工作（預(yù)計(jì)明年結(jié)題）。

副教授職稱評(píng)審述職報(bào)告2

光輝歲月，一眨眼一年又過去了，在擔(dān)任教師期間，我一直嚴(yán)格要求自己，為人師表，給學(xué)生做好榜樣?，F(xiàn)將一年來的主要工作匯報(bào)如下。

一、思想政治方面

能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高政治理論素養(yǎng)和思想水平。在思想上始終保持良好的思想品德，忠誠(chéng)教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，努力提高教師應(yīng)該具備的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。

二、組織工程中心的工作開展方面

本擔(dān)任了裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)工程中心主任，在完成上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校黨委、行政交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)，能夠與本工程中心教師一起，團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。充分調(diào)動(dòng)本中心師生的積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，取得了出色的成績(jī)。本中心本主要完成了一下工作內(nèi)容：

1、圓滿的組織了中國(guó)室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)的助理室內(nèi)設(shè)計(jì)師的認(rèn)證考試工作，有64名同學(xué)通過培訓(xùn)考試拿到了助理室內(nèi)設(shè)計(jì)師證書。

2、深入企業(yè)落實(shí)11級(jí)畢業(yè)生的頂崗實(shí)習(xí)及與就業(yè)工作。

3、聘請(qǐng)企業(yè)的專業(yè)學(xué)者到我校講學(xué)，這些講座提高了學(xué)生的素質(zhì)開闊了學(xué)生的眼界。（xx有限公司董事長(zhǎng)，總設(shè)計(jì)師xx博士來我校講學(xué)）。

4、組織參加各類設(shè)計(jì)大賽（xx省第八屆室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)大賽、第八屆中國(guó)國(guó)際室內(nèi)設(shè)計(jì)雙年展）。

5、積極參加系部考察組，赴xx等地、并學(xué)習(xí)其它企業(yè)單位的經(jīng)驗(yàn)和做法，開闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)，為做好今后的教學(xué)工作打下了一定的基礎(chǔ)。

6、組織藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的社會(huì)培訓(xùn)工作目前申報(bào)的培訓(xùn)項(xiàng)目達(dá)到x個(gè)（現(xiàn)正在網(wǎng)上招生宣傳）。

7、參與設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目。

三、工作實(shí)績(jī)方面

1.黨建評(píng)估

按照系工作要求，系部分配給我一個(gè)非常艱巨而光榮的任務(wù)參與系部的黨建評(píng)估工作。

（1）根據(jù)學(xué)校評(píng)估工作的安排，積極參加系部黨建評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，在評(píng)估整理材料的過程中讓我認(rèn)識(shí)到我校黨建評(píng)估工作的重要性和緊迫性，深入理解評(píng)估的“以評(píng)促建，以評(píng)促改”的方針，認(rèn)證完成工作任務(wù)確保評(píng)估工作的順利進(jìn)行。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估指標(biāo)體系，準(zhǔn)確理解指標(biāo)。按照學(xué)校的進(jìn)度規(guī)劃和任務(wù)分解表，進(jìn)行了自查自評(píng)，找出了存在的問題，提出了整改方案，完成了系部的評(píng)估材料的整理，在每一階段，都按時(shí)、

按質(zhì)、按量地完成了系黨總支交給的任務(wù)。

2.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

（1）圖文工作室、畫室、影視動(dòng)畫工作室、計(jì)算機(jī)輔助實(shí)訓(xùn)室、展臺(tái)搭建實(shí)訓(xùn)室等

在原有實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上又新增加了設(shè)備（電腦、桌椅、空調(diào)、投影儀等、展示構(gòu)建）。使實(shí)訓(xùn)室功能得到了完善。

（2）新建實(shí)驗(yàn)室。

一年來，隨著學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入，學(xué)院積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保證了影視動(dòng)畫專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)的需要。20xx年9月建立了和瑞影視動(dòng)畫校企合作培訓(xùn)基地、王芳工作室、x歐尚裝飾設(shè)計(jì)工作室。

3.教學(xué)工作

一年來，講授了室內(nèi)專題設(shè)計(jì)A、B、C、D、電腦效果表現(xiàn)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)平面設(shè)計(jì)軟件等六門課程，共計(jì)xx多學(xué)時(shí)。指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)x人。

積極參與裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的建設(shè)工作，針對(duì)企業(yè)的社會(huì)需求進(jìn)行了深入的調(diào)研，了解企業(yè)的的人才需求情況，并結(jié)合我系的實(shí)際情況，通過教研室活動(dòng)和教師們進(jìn)行充分的醞釀?dòng)懻?，制定了裝飾專業(yè)20xx級(jí)的人才培養(yǎng)方案、編制了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，并編寫了課程標(biāo)準(zhǔn)。另還做了以下工作：

（1）深入院級(jí)課題裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)生產(chǎn)性課程體系的建立的研究工作（預(yù)計(jì)明年結(jié)題）。

（2）積極參與學(xué)院教改課程的申報(bào)工作。

（3）參與學(xué)院教務(wù)處統(tǒng)一組織的項(xiàng)目化課程改革的培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)。

（4）20xx年x月拿到xx大學(xué)管理干部暨骨干教師高級(jí)研修班的結(jié)業(yè)證書。

4.其他工作

（1）參與xx學(xué)院校史館的策劃工作。

（2）全國(guó)四、六級(jí)大學(xué)英語監(jiān)考。

（3）太倉(cāng)市工業(yè)展覽館建筑裝璜、布展設(shè)計(jì)項(xiàng)目評(píng)標(biāo)工作。

四、科研方面

1、參與《平面設(shè)計(jì)》項(xiàng)目化教改校本教材的編寫工作（現(xiàn)已使用）。

2、獲得第八屆中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)雙年展優(yōu)秀獎(jiǎng)

五、存在的問題

1.政治理論學(xué)習(xí)不夠，創(chuàng)新意識(shí)有待增強(qiáng)。

2.工作不太主動(dòng)，學(xué)校、學(xué)院安排才去做。

3.教研、科研成果甚少。

最后，感謝這一年來，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，同事的幫助。在新的一年里，我會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)校作出貢獻(xiàn)。

副教授職稱評(píng)審述職報(bào)告3

我將從美德，能力，勤奮，表現(xiàn)和改革的五個(gè)方面向同志們報(bào)告一年。

第一，道德方面

能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，遵守法律法規(guī)和勞動(dòng)紀(jì)律，具有團(tuán)隊(duì)精神；

風(fēng)格是體面的，誠(chéng)實(shí)的，誠(chéng)實(shí)的，單位的利益最重要，不貪愛任何自私；嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，使教育和教育人員，管理教育，作為老師。

二，能力端

教學(xué)，可積極承擔(dān)xxx等級(jí)，xx門禁課程教學(xué)工作，效果不錯(cuò)，由學(xué)生認(rèn)可。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在大學(xué)教師和管理者的幫助和支持下，更好地完成教學(xué)工作和特殊工作，沒有責(zé)任發(fā)生。

三，考勤方面

可以始終堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和商業(yè)學(xué)習(xí)。作為老師，你可以按時(shí)上課。沒有晚休和沒有理由缺席。

四，結(jié)果方面

教學(xué)，獨(dú)立承諾xxx本科生xxx年級(jí)研究生xxxxx門門課程教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)本科生xx，碩士生xx人。

全年教學(xué)完成總量xxx小時(shí)。其中，應(yīng)完成課堂教學(xué)時(shí)數(shù)xxx小時(shí)，實(shí)際完成xxx小時(shí)。

科學(xué)研究，主持完成了水平課題xx，出版論文xx文章。

第五，改進(jìn)

總結(jié)過去一年各方面的工作，還有：時(shí)間管理不好，學(xué)習(xí)堅(jiān)持不夠不夠，工作表現(xiàn)不高三個(gè)方面的問題。主要是：沒有足夠的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，思考和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致科學(xué)研究不夠豐富。

明年，我將重點(diǎn)關(guān)注時(shí)間管理，在三個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)堅(jiān)持和工作表現(xiàn)，努力在一個(gè)新的水平的所有方面工作。

以上是我在xxx工作報(bào)告上的立場(chǎng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，同事評(píng)論。

副教授職稱評(píng)審述職報(bào)告4

一年來，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特別發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特別發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

一學(xué)期來，我還用心參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應(yīng)盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，用心利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生潛力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的用心性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)潛力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

副教授職稱評(píng)審述職報(bào)告5

隨著期末的臨近，本學(xué)年也即將結(jié)束。從實(shí)習(xí)到畢業(yè)后正式工作來到學(xué)校也有一年之余。這一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，在同事和同學(xué)們的大力支持下，我比較順利地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，讓我成長(zhǎng)了不少。現(xiàn)我將自己這一年來的工作情況報(bào)告如下：

一、輔導(dǎo)員工作

本上半年我還在實(shí)習(xí)階段，僅僅帶了xx級(jí)物流管理專業(yè)共計(jì)xx名學(xué)生學(xué)，而下半年正式入職之后則增加到xx人，其中大二xx人，大一xx人，男生總共xx人，女生總共xx人。涉及到的專業(yè)有xx級(jí)物流管理、xx級(jí)營(yíng)銷與策劃、xx級(jí)物流管理。在工作中我通過以下幾個(gè)方面來開展了自己的工作：

1.在學(xué)生思想動(dòng)態(tài)方面。

作為一名輔導(dǎo)員，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、做好學(xué)生的政治思想工作是我們的基本職責(zé)。由于我所帶的學(xué)生橫跨大一大二兩個(gè)年級(jí)，因此學(xué)生的思想特點(diǎn)也不一樣。我通過聊天、談心、座談會(huì)、班會(huì)、講座等方式對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解，并根據(jù)各年級(jí)學(xué)生思想特點(diǎn)因地制宜、因材施教，及時(shí)對(duì)他們?cè)谌粘Ｒ?guī)范、世界觀、人生觀、價(jià)值觀、理想信念以及奮斗目標(biāo)等方面的規(guī)范和引導(dǎo)。

2.在班級(jí)建設(shè)方面。

人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。一個(gè)優(yōu)秀班集體便能為學(xué)生營(yíng)造出這種環(huán)境和氛圍。本學(xué)期一開始我就將班級(jí)建設(shè)列為了工作重點(diǎn)。而在班級(jí)建設(shè)中首當(dāng)其沖的便是我們的學(xué)生干部班子。我通過制定了學(xué)生干部管理與考核制度、定期召開班委例會(huì)以及定期組織學(xué)生干部培訓(xùn)等方式不斷的加強(qiáng)學(xué)生干部的管理，從而提升他們的能力和素養(yǎng)。同時(shí)在班級(jí)中積極開展三風(fēng)建設(shè)、電網(wǎng)杯團(tuán)日活動(dòng)、辯論賽、知識(shí)競(jìng)答等課外活動(dòng)，通過這些活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)同學(xué)之間的溝通、團(tuán)結(jié)和協(xié)作能力，豐富了他們的課余生活，使全班凝聚成為一個(gè)整體。通過努力，各班秩序良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比較濃厚，上學(xué)期期末考試各班成績(jī)平均合格率達(dá)到xx%以上，尤其是xx級(jí)物流管理x班先后被評(píng)為了校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部、校級(jí)先進(jìn)班集體和市級(jí)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào)。

3.在宿舍管理方面。

學(xué)生寢室是學(xué)生休息的重要場(chǎng)所，學(xué)生宿舍的管理也是我們開展學(xué)生工作的重點(diǎn)。為了給學(xué)生宿舍營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的“家”，我通過班會(huì)教育、突擊檢查宿舍、每周不定期查寢等方式對(duì)學(xué)生宿舍的安全進(jìn)行監(jiān)督和管理，同時(shí)通過制定班級(jí)寢室清潔衛(wèi)生自查和評(píng)比方案，調(diào)動(dòng)學(xué)生做好清潔衛(wèi)生的積極性，養(yǎng)成一個(gè)愛衛(wèi)生、勤打掃的好習(xí)慣。本學(xué)年我所帶班級(jí)共有xx多間寢室在大掃除、周評(píng)比中累計(jì)獲得優(yōu)室xx多次，尤其是諸如xx等每周都保持優(yōu)室，并在本評(píng)優(yōu)中獲得了全校文明寢室稱號(hào)，同時(shí)在本次學(xué)校宿舍文化節(jié)中我班也有多間寢室被評(píng)為了星級(jí)寢室、示范寢室以及文明寢室稱號(hào)。

4.關(guān)注特殊學(xué)生群體方面。

這里的特殊學(xué)生群體主要指家庭經(jīng)濟(jì)困難、心理困難、學(xué)業(yè)困難的學(xué)生.我所帶的班級(jí)學(xué)生中大部分來自農(nóng)村，其中有近xx名同學(xué)被確定為家庭貧困，針對(duì)這部分學(xué)生，我首先不斷的給他們精神上的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們要頑強(qiáng)的面對(duì)生活，并且利用校內(nèi)外勤工助學(xué)、國(guó)家資助、生活補(bǔ)貼等方式在生活上盡可能的給予他們幫助，這些同學(xué)都先后獲得了國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和臨時(shí)生活補(bǔ)貼，尤其是羅鵬程同學(xué)還獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，最大程度的給予了他們幫助。同時(shí)對(duì)于心理困惑較大和學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，我除了加強(qiáng)與他們的談心和溝通之外，還專門成立幫扶小組，盡可能的幫組他們走出困境。

5.在學(xué)生綜合素質(zhì)方面。

當(dāng)代大學(xué)生不僅僅是要學(xué)習(xí)好知識(shí)技能，綜合素質(zhì)和能力的鍛煉也至關(guān)重要，只有德智體美勞全面發(fā)展，才有更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。作為他們的輔導(dǎo)員，我就經(jīng)常鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們積極參加各種課外活動(dòng)。我所帶的學(xué)生中有xx多人參加了團(tuán)、學(xué)、社、藝、青等學(xué)生團(tuán)體，并且有很大一部分在這些團(tuán)體中表現(xiàn)良好，已經(jīng)成為當(dāng)中的骨干。在本次評(píng)優(yōu)中我班大二學(xué)生中共有xx人被評(píng)為了各種先進(jìn)個(gè)人，占全系評(píng)比人數(shù)的近xx%，并且我班的羅鵬程和冉釗兩名同學(xué)分別被評(píng)為了重慶市優(yōu)秀學(xué)生干部和市文娛活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。同時(shí)我班學(xué)生還積極參加寒暑假帶薪實(shí)習(xí)、三進(jìn)三同、植樹、敬老院慰問等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)很好的鍛煉了他們的社會(huì)實(shí)踐能力，緊密的將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。

二、其他工作

除了完成輔導(dǎo)員的本職工作以外，本學(xué)期還受領(lǐng)導(dǎo)委托負(fù)責(zé)指導(dǎo)我系學(xué)生參加晨練活動(dòng)、學(xué)院體育文化節(jié)之籃球比賽、學(xué)院創(chuàng)業(yè)就業(yè)文化節(jié)之辯論比賽，均獲得了較好的成績(jī)，同時(shí)還負(fù)責(zé)我系學(xué)工簡(jiǎn)報(bào)的制作和宣傳以及收集每周學(xué)生返校情況并及時(shí)上報(bào)學(xué)生處、協(xié)助我系學(xué)生書記開展支部活動(dòng)并順利發(fā)展了xx多名學(xué)生。本次暑假帶薪實(shí)踐，作為帶隊(duì)老師帶領(lǐng)xx名同學(xué)順利完成了本次帶薪實(shí)踐，自己也獲得了“優(yōu)秀帶隊(duì)老師”稱號(hào)。這些工作都在很大的程度上鍛煉了自己各方面的能力，幫助我不斷的提高。同時(shí)對(duì)我自己而言，在思想上，嚴(yán)格要求自己，不斷的加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)。完成工作的同時(shí)，還利用休息時(shí)間積極撰寫論文，并在學(xué)院教學(xué)論文研討會(huì)上進(jìn)行了交流發(fā)言，如今另外一篇論文也在撰寫的過程當(dāng)中。總之，我知道，作為剛參加工作的我來說，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能讓自己更快的進(jìn)步，才能更好的去教育和引導(dǎo)自己的學(xué)生成長(zhǎng)成才!

三、小結(jié)

通過一年的工作我對(duì)輔導(dǎo)員有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也深知輔導(dǎo)員工作的重要性。雖然輔導(dǎo)員工作是很辛苦，有些事情也很瑣碎，但是只要我們有責(zé)任心、愛心和恒心，始終本著為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的態(tài)度，我們就能夠做好這項(xiàng)工作。以上便是我在這一年中的工作情況和感悟，當(dāng)然我覺得也還有很多不足的地方，例如：還需要不斷的加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身學(xué)識(shí)水平;開展工作時(shí)還需要?jiǎng)?chuàng)新和大膽，有時(shí)候有些思前顧后;對(duì)工作還需要多思考，多總結(jié)，遇到問題要及時(shí)找到解決的辦法等。針對(duì)這些不足，我會(huì)在以后的工作中認(rèn)真總結(jié)和反思，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，加倍努力，力爭(zhēng)把這項(xiàng)工作做的更好!

副教授職稱評(píng)審述職報(bào)告6

本人任現(xiàn)職以來，以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，求是的作風(fēng)，創(chuàng)新的精神履行職責(zé)，工作中不計(jì)得失，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，取得了較好的成績(jī)。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于擔(dān)當(dāng)，當(dāng)好團(tuán)隊(duì)的配合者和執(zhí)行者。

本人能夠認(rèn)真參加中心組織的各類學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀管理類書籍，深刻領(lǐng)會(huì)其的精神實(shí)質(zhì)，并在工作中用文件精神規(guī)范自己的行為，用讀書知識(shí)充實(shí)自己，牢固樹立以教學(xué)為中心，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，工作中服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，樂于奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件簡(jiǎn)單的事、平凡的事，敢于堅(jiān)持原則，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，善于聽取不同意見，努力做到用心把握，用心落實(shí)，講求實(shí)效。

二、認(rèn)真履行職責(zé)，做好常規(guī)教學(xué)管理，當(dāng)好教學(xué)的調(diào)度員和服務(wù)員。

學(xué)歷教育實(shí)行階段化與模塊化教學(xué)模式后，我們的教學(xué)管理的方式有了創(chuàng)新。在教學(xué)管理中把教學(xué)計(jì)劃、課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)實(shí)施等作為一個(gè)系統(tǒng)來整體控制，即按照專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，按照計(jì)劃優(yōu)化課程體系，按課程體系和學(xué)生狀況優(yōu)化教學(xué)大綱，要求教師嚴(yán)格按教學(xué)大綱確定教學(xué)內(nèi)容、選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段來實(shí)施教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。做到學(xué)歷教育每個(gè)專業(yè)都有教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，每門課程上課前有經(jīng)過審批的授課進(jìn)度計(jì)劃，上課有教案，課后有輔導(dǎo)，有考核，有評(píng)價(jià)。管理部門按照標(biāo)準(zhǔn)流程來管理教學(xué)，質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)流程來監(jiān)督和約束教學(xué)過程，保證教學(xué)了實(shí)施走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，為高效課堂提供了保證。

重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目管理中，教務(wù)部堅(jiān)持“天天落實(shí)教學(xué)”、“周周教研說課”、“月月聽課評(píng)價(jià)”、“定期會(huì)議分享”“定期檢查反饋”等一系列管理舉措，形成一定的管理程序和習(xí)慣，及時(shí)科學(xué)的做好臨時(shí)課程的安排，確保教學(xué)工作正常有序開展。

“天天落實(shí)教學(xué)”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室，而是去教學(xué)樓，落實(shí)每個(gè)班的教師到位情況，設(shè)備狀態(tài)，做到誰在上課，上什么課清楚，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

“周周教研說課”，指的是教務(wù)部每周利用教研活動(dòng)組織一位教師說課，進(jìn)行定期的教學(xué)研究活動(dòng)，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

“月月聽課評(píng)價(jià)”指的是每個(gè)月都深入課堂聽課，實(shí)時(shí)了解課堂教學(xué)情況，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

“定期會(huì)議分享”指的是教務(wù)部定期召開全體人員會(huì)議，實(shí)時(shí)傳達(dá)中心的精神，分享安全、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

“定期檢查反饋”指的是一月一次的常規(guī)教學(xué)檢查和每學(xué)年1到兩次的集中檢查，對(duì)教師的備、教、批、輔、考評(píng)情況進(jìn)行詳細(xì)的檢查，掌握教師的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況。

副教授職稱評(píng)審述職報(bào)告7

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)

在思想上，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)精神，平常利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，;積極參加黨組織的各種政治學(xué)習(xí)及實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加各項(xiàng)活動(dòng)會(huì)議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。

我思想和生活，努力奮戰(zhàn)在教育第一線，為黨和人民的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，奮斗不止，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

作我積極要求進(jìn)步，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下，我深深認(rèn)識(shí)到要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)。在報(bào)告中指出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。身為教師，我們自然會(huì)關(guān)注教育，對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了中國(guó)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

二、立足崗位，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)

作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

今年我擔(dān)任五年級(jí)語文教學(xué)工作，我能夠深挖教材，抓好重難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課，堅(jiān)持寫詳案，能經(jīng)常和同學(xué)們談心。運(yùn)用“任務(wù)型” 教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的語文學(xué)習(xí)氛圍，真正讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲的。所以，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功。作為總務(wù)副主任，我做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，搞好學(xué)校師生后勤保障工作。

副教授職稱評(píng)審述職報(bào)告8

歲月如梭，值此辭舊迎新之際，回顧一年來的工作，感觸良多，總體而言，“身累而心不累”。今年是我走上教師崗位的第2個(gè)年頭，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，除承擔(dān)了常規(guī)教學(xué)任務(wù)外，我還廣泛參與了專業(yè)申報(bào)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)、專升本招生、各種導(dǎo)游禮儀比賽、校外旅游及禮儀培訓(xùn)等一系列工作。與剛進(jìn)校時(shí)相比，少了風(fēng)風(fēng)火火，但多了的是平穩(wěn)、踏實(shí)和經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將一年來的工作及思想情況匯報(bào)如下。

一、教學(xué)方面

如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此，我注重喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，從而點(diǎn)燃他們對(duì)酒店旅游專業(yè)的興趣。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前認(rèn)真準(zhǔn)備，備好課。

①認(rèn)真鉆研和本專業(yè)相關(guān)的書籍，對(duì)專業(yè)課程的基本思想、基本概念及相關(guān)的歷史發(fā)展脈絡(luò)都弄清楚。了解課程的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，自己能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的專業(yè)技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，對(duì)此采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的專業(yè)技能傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂注重互動(dòng)，教好課。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)積極性，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生對(duì)旅游專業(yè)的興趣，課堂上講練結(jié)合。發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

二、教研及培訓(xùn)活動(dòng)

我深知我是地信與旅游管理學(xué)院這個(gè)大集體中的一員，學(xué)院里有什么工作需要我做，我也會(huì)積極的配合，希望能為集體盡自己的微薄之力。在教研室工作中，能積極配合領(lǐng)導(dǎo)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以身作則，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研。今年以來，承擔(dān)的各項(xiàng)教研及校外培訓(xùn)工作如下：

1、20xx年寒假，擔(dān)任地信與旅游學(xué)院赴國(guó)外交換生評(píng)審；

2、20xx年下半年，負(fù)責(zé)申報(bào)旅游管理專升本（成教）專業(yè)，制訂旅游管理專業(yè)專升本（成教）人才培養(yǎng)方案，目前已獲教育廳批準(zhǔn)；

3、20xx年底，負(fù)責(zé)主持地信與旅游學(xué)院外教講座活動(dòng)；

4、20xx年初，負(fù)責(zé)旅游專業(yè)模擬中餐、模擬西餐、酒店客房實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)工；

5、20xx年初，承擔(dān)地信與旅游學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)旅游方向?qū)Ｉ緢?bào)名、輔導(dǎo)等工作；

6、20xx年x月起，承擔(dān)組織、指導(dǎo)地信與旅游學(xué)院英語話劇大賽工作；

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我自認(rèn)為可以做好教學(xué)工作，但還發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方做的不好，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事要多多指教。在新的學(xué)年里，我會(huì)虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，不斷用新的知識(shí)武裝自己，力爭(zhēng)工作更上一層樓。

副教授職稱評(píng)審述職報(bào)告9

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己從事教師工作已經(jīng)七年多了。相比已經(jīng)從事了教學(xué)十幾年或二十幾年的同事們來說七年并不是一個(gè)怎樣長(zhǎng)的時(shí)間，但相對(duì)于一個(gè)年輕教師的成長(zhǎng)來說，這已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間了。這七年中，我也從一個(gè)剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個(gè)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)教師了。取得了一些成績(jī)、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有了自己的教育理念，有了自己的人生追求!“教書育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對(duì)自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和教學(xué)水平，不斷追求自己人生價(jià)值的化，實(shí)現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會(huì)、為國(guó)家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.教學(xué)狀況;

在教學(xué)方面，本學(xué)期承擔(dān)了三個(gè)大學(xué)英語本科班的教學(xué)任務(wù);分別是20xx級(jí)大學(xué)英語7班、20xx級(jí)大學(xué)英語21班和20xx級(jí)大學(xué)英語31班。本學(xué)期，是20xx級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備參加大學(xué)英語四級(jí)考試的學(xué)期了。同學(xué)們以前的不適應(yīng)已經(jīng)變成了緊張，大部分同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)英語的教學(xué)模式和我自己的教學(xué)風(fēng)格。有極少部分同學(xué)對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)還存在著必須的迷惑，有一點(diǎn)迷失自。對(duì)于這些適應(yīng)性不是很好英語基礎(chǔ)又不是很好的同學(xué)，我采取特別關(guān)照的策略，經(jīng)常關(guān)心這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)。在具體的教學(xué)工作中，我注重增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí)。特別是在聽說的教學(xué)過程中，我采取激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望的做法。其實(shí)，同學(xué)們?cè)谒摹⒘?jí)考試的壓力下，對(duì)于英語的重要性還是存在著比較深刻的認(rèn)識(shí)的。所欠缺的就是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的毅力，教師應(yīng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)并在情感上關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，多監(jiān)督和管理。在聽力教學(xué)方面我主要采取的是：教師引導(dǎo)、學(xué)生自主的原則。對(duì)于聽力的基本技巧和學(xué)習(xí)方法在課堂上重點(diǎn)講解，至于練習(xí)主要以學(xué)生課后練習(xí)為主。教師采取的是督促、監(jiān)控、測(cè)試等手段來保證學(xué)生自主聽力學(xué)習(xí)的完成。在四級(jí)方面重點(diǎn)采取真題講解分析，主要以課后自主聽力練習(xí)為主，教師只是監(jiān)控。聽力資料的介紹主要是用心運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的方便，上傳各種作業(yè)資料，方便同學(xué)學(xué)習(xí)和下載。從同學(xué)們的下載量和課后反映來看效果相當(dāng)好。另外，介紹適合同學(xué)們練習(xí)聽力的英語網(wǎng)站，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間自己練習(xí)。英語是一門實(shí)用性的語言，特別是在當(dāng)今中國(guó)和世界聯(lián)系越來越緊密的時(shí)代，所以我在平時(shí)的教學(xué)中除了課本教學(xué)以外還注重學(xué)生實(shí)際應(yīng)用潛力的提高。鍛煉學(xué)生的應(yīng)用潛力。語言是一個(gè)十分神奇的東西，包含的東西也是很多的，對(duì)于學(xué)習(xí)英語的大學(xué)生來說我認(rèn)為除了聽說潛力應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)之外，文化只是也是一個(gè)不容忽視的方面。但是歷史文化卻需要長(zhǎng)期的積累才能逐步的掌握，所以在平時(shí)的教學(xué)中我一向重視學(xué)生文化知識(shí)的積累，無論是東方的還是西方的，古代的還是近代的，與課本密切的還是不太密切的，社會(huì)熱點(diǎn)的還是冷點(diǎn)的我都會(huì)利用自己的課堂來逐步積累，我始終相信這些知識(shí)是提高人文素養(yǎng)的根本。

2、成績(jī)分析;

從學(xué)生的成績(jī)分布狀況來看，絕大部分同學(xué)成績(jī)理想，到達(dá)了預(yù)期的目的。本學(xué)期沒有不及格的同學(xué)，這說明絕大部分同學(xué)對(duì)大學(xué)英語的學(xué)習(xí)是很重視的。在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生的這種學(xué)習(xí)用心性，讓同學(xué)在獲得好的考試成績(jī)的同時(shí)提高語言的實(shí)際運(yùn)用潛力。真正做到學(xué)有所用!

我深信教學(xué)是一門藝術(shù)，只有認(rèn)真的去研究才會(huì)有收獲，只有在認(rèn)真思考的教師才是優(yōu)秀的教師。只要我一天還是人民教師我就一天也不會(huì)放下自己要做一名好教師的目標(biāo)。積極向上、前進(jìn)是人存在的基本好處，也是社會(huì)發(fā)展的必需。更是人生存在的好處所在，沒有追求的人生是可悲的!

3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié);

總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)狀況，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得總結(jié)。

a.努力提高自己，擴(kuò)充自己的知識(shí)面。了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外，在上好課的同時(shí)我還盡自己的可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，通過看讀書、看報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)、電視……等來擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在攻讀四川大學(xué)的英語語言文學(xué)專業(yè)碩士中，通過這幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更掌握了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和語言學(xué)的專業(yè)知識(shí)，相信這些以后在自己的科研和教學(xué)方面都將發(fā)揮巨大的最用。提高自己的專業(yè)知識(shí)就能夠在上課的時(shí)候的心應(yīng)收，從容應(yīng)對(duì)和解決學(xué)生提出的問題。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識(shí)方面提高自己。本學(xué)期我共閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)著作和書籍20本，我認(rèn)為不讀書的老師不是一個(gè)好老師，因?yàn)槟悴豢赡芤揽孔约涸谠缜八鶎W(xué)的知識(shí)教育好此刻的學(xué)生。

b.在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生帶給便利。嚴(yán)格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。用心補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是針對(duì)英語聽力的重要性我用心找一些適合學(xué)生的聽力材料。

c.注重溝通，以利于學(xué)生的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。通過QQ和電子郵件用心與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己潛力帶給幫忙。本學(xué)期我又一次被學(xué)生評(píng)為：我最喜愛的教師之愛心教師，并且在四名公共課教師中票數(shù)第一。加上上個(gè)學(xué)期的魅力教師，這已經(jīng)是本兩次被同學(xué)評(píng)為最喜愛教師了，這也是我校歷不多見的。對(duì)于自己也是一個(gè)不小的鼓勵(lì)。

4.工作推薦;

說到工作推薦，其實(shí)這也是教師和學(xué)校管理部門溝通的一個(gè)渠道。說到推薦每一個(gè)教師都會(huì)有一些推薦的或者叫做意見吧!我就我所了解的一些狀況說幾點(diǎn)推薦。第一;關(guān)于英語四級(jí)考試學(xué)校這幾年確實(shí)比較重視，期望加強(qiáng)各個(gè)部門之間的配合。另外還有一個(gè)推薦就是，期望學(xué)校教務(wù)部門在制定有關(guān)教學(xué)的政策的時(shí)候，是否能夠征詢一下教師的`意見、比如四級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)的問題就只得商榷，國(guó)家規(guī)定是425分能夠考六級(jí)，單是學(xué)校的考核確是430分這一點(diǎn)在很大程度上是不合理的。第二：重視教師的待遇，這學(xué)期教師議論最多的就是教學(xué)津貼的問題?！罢n時(shí)減少、待遇不少、因?yàn)閷W(xué)分是沒有變的”這是伍校長(zhǎng)在關(guān)于課時(shí)改革的時(shí)候所說的，但是各個(gè)院系的教師都在反映的狀況卻是：“教學(xué)津貼真的變少了”。像這樣關(guān)于教師切身利益的事情卻是一拖再拖，令不少教師“寒心”。第三：教務(wù)管理部門就應(yīng)多和教師溝通，很多時(shí)候在教務(wù)看來很小的事情，卻會(huì)對(duì)教師的用心性造成極大的傷害。其實(shí)矛盾是無處不在的，只有通過溝通才能夠相互理解，溝通是相互理解的前提。如果沒有理解，這樣是不利于學(xué)校的提高的。不重視教師的勞動(dòng)、特別是不重視一線教師的勞動(dòng)是十分危險(xiǎn)的，因?yàn)榻處煹挠眯男詴?huì)表此刻平時(shí)的課堂中的。

5.自我評(píng)價(jià);

對(duì)自己的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)價(jià)是一件不簡(jiǎn)單的事情，在那里我只想對(duì)自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);到達(dá)了一個(gè)大學(xué)英語教師的要求，還需在業(yè)務(wù)和自己知識(shí)方面提高。利用自己的課余時(shí)間認(rèn)真做一點(diǎn)學(xué)術(shù)研究，不要人浮于事。“用平常心應(yīng)對(duì)生活、用上進(jìn)心應(yīng)對(duì)工作、用恒心應(yīng)對(duì)事業(yè)”這是我對(duì)自己的要求。雖然，也取得了一些小小的成就，但是這對(duì)于自己對(duì)學(xué)術(shù)、對(duì)教學(xué)事業(yè)的追求之路來說，這些只是漫長(zhǎng)路上的幾朵鮮花，花兒雖然很美麗，但我不會(huì)長(zhǎng)久的停留下來，因?yàn)槁愤€很長(zhǎng)，比起身邊的前輩來說自己的成就太小了。我必須要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師!

副教授職稱評(píng)審述職報(bào)告10

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)及老師：

大家好！

我是中文教研室的xx。按照學(xué)院的要求，現(xiàn)將本人20xx年的履職情況向各位匯報(bào)，請(qǐng)?jiān)u議。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

1、政治理論學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神，緊密聯(lián)系實(shí)際，特別是教育改革發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題，書寫了關(guān)于“中國(guó)當(dāng)前高校發(fā)展的現(xiàn)狀與思考”、“創(chuàng)建和諧社會(huì)，讓悲劇不再發(fā)生”等學(xué)習(xí)體會(huì)，以及7千多字的學(xué)習(xí)筆記。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合教學(xué)需要，成人教育發(fā)展的新趨勢(shì)，閱讀了大量的教育理論和專業(yè)知識(shí)的文章和書籍，主要的有：《xx學(xué)教程》、《當(dāng)代xx學(xué)》、《xx語言學(xué)導(dǎo)論》；《xx教學(xué)系統(tǒng)論》、《xx學(xué)與xx教學(xué)》。撰寫了xx萬多字的專業(yè)論文《xx意義的xx與認(rèn)知》、教育理論學(xué)習(xí)體會(huì)xx篇、書寫了約xx萬字的讀書筆記。

二、嚴(yán)格自我，勤奮工作

1、教學(xué)工作方面重新制定了?？片F(xiàn)代漢語，本科現(xiàn)代漢語語法修辭、普通語言學(xué)3科課程的教學(xué)大綱及課程設(shè)置說明。另外，參與了教研室教學(xué)計(jì)劃的制定和相關(guān)內(nèi)容的設(shè)計(jì)研究。

2 、修改了xx萬多字的本科《xx語法修辭》講義、編寫了xx萬多字的《xx語言學(xué)》講義，均上交分院參加展示。

3、制定了?？片F(xiàn)代漢語，本科現(xiàn)代漢語語法修辭、普通語言學(xué)3科的試題及參考答案。評(píng)定?？啤⒈究圃嚲韝xx份。

4、授課共計(jì)xx天，xxx學(xué)時(shí)。

5、院史編寫工作承擔(dān)了學(xué)院20xx年至20xx年近十年的院史續(xù)寫工作。利用業(yè)余和暑假時(shí)間，經(jīng)過3個(gè)月的辛苦工作，完成了共計(jì)xx萬字的編寫稿件。期間，查閱了十年來大量的歷史資料，整理了xx多萬字的`各部門史料，參照學(xué)院的組織史并直接與當(dāng)事人核實(shí)，糾正了史誤xxx多處。

三、熱愛集體，努力創(chuàng)新

1、參加“六個(gè)一工程”活動(dòng)按照活動(dòng)的要求，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作：制定了崗位職責(zé)、書寫了政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、撰寫了一篇論文、一篇學(xué)習(xí)心得、閱讀了一本教育理論書。

2、參加“校本教研”活動(dòng)。

3、參加崗位大練兵活動(dòng)。制定了個(gè)人崗位大練兵方案、聽取新教師試講課1次、崗位大練兵聽課評(píng)課2次。

4、參加分院和教研室文化建設(shè)活動(dòng)響應(yīng)分院號(hào)召，閱讀了名人名言，搜集教育名言10條發(fā)給分院；參與了《xx學(xué)習(xí)型社會(huì)學(xué)會(huì)章程》的制定與修改；參與了教研室組3 織的教研活動(dòng)、迎接學(xué)院檢查材料準(zhǔn)備和展板制作材料搜集活動(dòng)、國(guó)學(xué)講座和法學(xué)講座等活動(dòng)，積極協(xié)助、支持、尊重教研室主任工作，為教研室的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

5、愛崗愛院愛分院積極參與了分院招生工作、假期值班工作、辦公室迎院檢衛(wèi)生建設(shè)活動(dòng)、分院和學(xué)院組織的文體活動(dòng)。20xx年，感觸頗深，那就是：時(shí)間緊迫了、工作忙碌了、學(xué)習(xí)自覺了、素質(zhì)提高了、信心增強(qiáng)了。20xx年，我衷心的希望和祝愿我們的學(xué)院、我們地的人教育分院再創(chuàng)輝煌，再傳佳績(jī)。

副教授職稱評(píng)審述職報(bào)告11

尊敬的各位評(píng)委、老師：

上午好。

我叫xx，來自xx。下面我將從個(gè)人基本情況、現(xiàn)崗位教科研業(yè)績(jī)成果、代表作情況及其它相關(guān)工作等方面進(jìn)行匯報(bào)。

一、個(gè)人基本情況

我20xx年7月畢業(yè)于xxxx專業(yè)，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位，20xx年—20xx年xxxx攻讀在職研究生，20xx獲計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)工程碩士學(xué)位，20xx年獲中級(jí)職稱職稱至今，近幾年主講《單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用》，《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》等課程，授課范圍涵蓋電氣自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)、軌道交通控制等專業(yè)，主要從事微機(jī)控制領(lǐng)域的技術(shù)研究，我的任職年限、職稱英語、現(xiàn)代技術(shù)、繼續(xù)教育學(xué)時(shí)、專業(yè)技能證書等條件均滿足申報(bào)要求，此次副教授職稱申報(bào)屬于正常申報(bào)。

二、教科研業(yè)績(jī)成果

近幾年在我立足于本崗教學(xué)、結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，以教學(xué)工作為主線、微機(jī)控制作為科研方向，積極努力地投入到教學(xué)、科研工作中去，在教學(xué)、科研等方面取得了一些成績(jī)。簡(jiǎn)單羅列如下：

1、每學(xué)期教學(xué)工作量超過300學(xué)時(shí)，開設(shè)公共選修課，工作量飽滿。

2、積極投身企業(yè)實(shí)踐，20xx年到xx企業(yè)xx崗位，20xx年到xx企業(yè)xx崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉。

3、指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)每年5人次以上，指導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目3項(xiàng)，其中已結(jié)題2項(xiàng)，1項(xiàng)在研。指導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”科研項(xiàng)目1項(xiàng)。

4、作為第一完成人，完成校級(jí)科研項(xiàng)目4項(xiàng)，參加重點(diǎn)科研項(xiàng)目2項(xiàng)；

5、作為第一完成人，申報(bào)并獲得實(shí)用新型專利2項(xiàng)；

6、獲學(xué)校青年教師講課比賽獎(jiǎng)2項(xiàng)；

7、作為第一作者，發(fā)表論文10余篇。其中中文核心期刊論文3篇、EI收錄檢索論文1篇、一般期刊論文6篇。

8、作為第一指導(dǎo)教師，連續(xù)多年指導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)、國(guó)家級(jí)技能大賽，獲得市級(jí)比賽一等獎(jiǎng)4次，獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)2次、三等獎(jiǎng)1次。

作為一名職校教師，我始終把如何培養(yǎng)雪深的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力作為教

1

學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，努力處理好理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系，同時(shí)盡可能把教學(xué)和科研任務(wù)更好的結(jié)合起來，使自己更方面的業(yè)務(wù)能力能全面發(fā)展。

三、代表作簡(jiǎn)介

首先說明我的科研工作主線為：嵌入式單片機(jī)系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)技術(shù)的研究，論文、課題、專利等成果都圍繞該主線開展。

1、第一篇代表作《xxxx》20xx年11月發(fā)表在核心期刊《xxxx》上，論文通過對(duì)xxxx的探索與研究，分析闡述了xxxx涉及的關(guān)鍵技術(shù)，對(duì)于xxxx有著重要的參考價(jià)值，也為xxxx系統(tǒng)開發(fā)提供了研究依據(jù)。

論文的技術(shù)要點(diǎn)主要有：(1)xxxx。(2)xxxx。(3)xxxx。(4)xxxx。(5)理論：xxx本論文對(duì)于xxxx技術(shù)的研究，提高了xxx在生產(chǎn)實(shí)際用的應(yīng)用能力，具有較為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2、第二篇代表作《xxxx》，已經(jīng)被EI檢索，論文針對(duì)實(shí)時(shí)多任務(wù)操作系統(tǒng)(RTOS)在單片機(jī)技能大賽任務(wù)實(shí)施時(shí)的應(yīng)用方法進(jìn)行研究，將實(shí)時(shí)多任務(wù)操作系統(tǒng)（RTx-51）應(yīng)用于8位的51單片機(jī)當(dāng)中，它允許循環(huán)任務(wù)切換，支持信號(hào)傳遞，還能并行的利用中斷功能，RAM需求量非常小，使整個(gè)單片機(jī)任務(wù)開發(fā)更加輕松和方便，同時(shí)提高了單片機(jī)技能大賽任務(wù)的實(shí)時(shí)性和可靠性。在前期研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，基于單片機(jī)技能競(jìng)賽設(shè)備開發(fā)了RTx51方法，并在此基礎(chǔ)上，與有關(guān)企業(yè)合作進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，研發(fā)了單片機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置，已獲xx項(xiàng)實(shí)用新型專利。

四、其它相關(guān)工作

盡管近幾年教學(xué)、科研任務(wù)繁重，但還是力所能及地參與了其它相關(guān)工作，這里作以簡(jiǎn)要介紹：

承擔(dān)xxx班班主任工作，20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任；擔(dān)任工會(huì)小組長(zhǎng)和分工會(huì)委員，20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀工會(huì)干部；擔(dān)任黨支部委員，20xx年被評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀黨員。此外，獲得校級(jí)“最受學(xué)生歡迎的十佳教師”稱號(hào)1次，校級(jí)優(yōu)秀教師1次。

五、未來工作展望

努力提高自己的理論素養(yǎng)和思想境界；積極參與專業(yè)建設(shè)，認(rèn)真完成好教學(xué)任務(wù)，努力提高科學(xué)研究水平，做到教學(xué)和科研的相互促進(jìn)，具體目標(biāo)如下：

在教學(xué)上，嚴(yán)格教學(xué)管理，從培養(yǎng)造就高素質(zhì)專門人才和創(chuàng)新人才的目標(biāo)出發(fā)，探索符合職業(yè)教育實(shí)際的教學(xué)方法，嘗試在理實(shí)一體化專業(yè)課中進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，以此帶動(dòng)專業(yè)課程建設(shè)并推動(dòng)學(xué)科專業(yè)的發(fā)展；與行業(yè)企業(yè)共同探索聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，并積極開拓新的教學(xué)思路，采集專業(yè)案例，編著出版特色教材。

在科研上，與專業(yè)團(tuán)隊(duì)中的其他老師共同凝練學(xué)科特色和科研方向，在有利于促進(jìn)學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的研究課題上下功夫，創(chuàng)造高質(zhì)量科研成果并應(yīng)用于學(xué)科發(fā)展和教學(xué)中。個(gè)人積極申報(bào)高級(jí)別的科研項(xiàng)目，力爭(zhēng)在完成科研任務(wù)指標(biāo)的同時(shí)發(fā)表高質(zhì)量的論文。

在社會(huì)服務(wù)方面，加強(qiáng)與企業(yè)合作，開展嵌入式技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)與應(yīng)用，解決企業(yè)和用戶的實(shí)際需求，力爭(zhēng)橫向課題。

以上工作的完成與成績(jī)的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和鼓勵(lì)，是這些鼓勵(lì)增強(qiáng)了我的信心，帶給了我力量。我的陳述就到這里，請(qǐng)批評(píng)執(zhí)政，謝謝！

副教授職稱評(píng)審述職報(bào)告12

從畢業(yè)參加工作快一年了，這次競(jìng)聘，也為我提供了一次反思工作的機(jī)會(huì)?；仡欁约航荒甑墓ぷ鳎⒄J(rèn)真分析，現(xiàn)將一年來工作述職如下：

自x月中旬到xx學(xué)院工作以來，我從學(xué)生到老師，面臨的很多事情都是新的，要想盡快適應(yīng)新的崗位，首先是學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);向?qū)W院的同事們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們辛勤工作、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在此，也感謝院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心幫助，在你們的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，使我的工作得以順利開展并為我將來的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

下面我從以下幾個(gè)方面來介紹我這一段時(shí)間的工作以及以后的工作打算。

首先，工作之初，順利完成了14級(jí)新生的迎新工作。從新生分班、分宿舍到發(fā)放書籍、鑰匙、繳費(fèi)、辦理戶籍，軍訓(xùn)再到體檢，從選班委到找個(gè)別學(xué)生談話??這些看似瑣碎的工作，就是輔導(dǎo)員工作的幾個(gè)小方面。也正是通過這些事情讓我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到成為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件容易的事情，需要自己在各個(gè)方面逐步的完善，補(bǔ)充自己的知識(shí)空缺，提高自己的工作能力。

通過帶新生，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，具有很強(qiáng)的可塑性，但是把他們培養(yǎng)成適合社會(huì)需要的人才需要四年的時(shí)間，這需要我們付出極大的耐心和心血。大一學(xué)生思想還不成熟、對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活都感到比較迷惘，他們最需要的是給自己一個(gè)合理的定位，重新認(rèn)識(shí)自己。針對(duì)這些情況，我與14級(jí)新生開展了多次心理談話，與他們談人生打算、談對(duì)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的適應(yīng)。鼓勵(lì)他們多觀察生活、多參與活動(dòng)，盡快使自己成熟起來。如，有些學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)迷茫，就鼓勵(lì)他們課后多問相關(guān)專業(yè)課老師。

其次，在工作中抓好班風(fēng)建設(shè)，注意培養(yǎng)學(xué)生干部能力。班風(fēng)反映一個(gè)學(xué)院、一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，也體現(xiàn)這一個(gè)學(xué)校的管理水平。讓學(xué)生形成、積極、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)，是我們必須要努力做的事情。同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生干部，發(fā)揮好他們的帶頭作用，有的學(xué)生干部雖然工作熱情但做事毛躁，有的則畏首畏尾，就要時(shí)時(shí)提醒，適時(shí)批評(píng)。對(duì)學(xué)生工作應(yīng)以鼓勵(lì)為主，在批評(píng)時(shí)一定要有理有據(jù)，讓學(xué)生做到心服口服。

再次，我覺得最近工作最有成效的就是找一些同學(xué)進(jìn)行心理談話。作為學(xué)院的分管心理工作的輔導(dǎo)員，如何做好這份本職工作是我經(jīng)常思考的問題。找學(xué)生談話就要找到問題的切入點(diǎn)，找出解決問題的方法，提前作好充分的準(zhǔn)備全面了解學(xué)生反映的問題，尋找根源，從中找出問題的解決辦法。心理普查之后，應(yīng)學(xué)校要求對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的心理談話。這次談話有意識(shí)的淡化自己作為一名老師的角色，以一名兄長(zhǎng)的身份對(duì)他們進(jìn)行同輩心理咨詢，取得了良好效果。通過最近有的學(xué)生主動(dòng)找我談話，說明了學(xué)生對(duì)我這種工作方式的認(rèn)可，以后我將繼續(xù)努力。

最后，在學(xué)校迎評(píng)工作中盡量分擔(dān)學(xué)院的一些日常工作。從暑假值班一直到最近上交材料，都力求將最新、最完整的信息整理好，配合學(xué)院迎評(píng)工作。整理學(xué)生心理健康、誠(chéng)信檔案，為迎評(píng)盡綿薄之力。同時(shí)收交黨費(fèi)、幫助一些老師分擔(dān)一些日常工作，我想做好這些日常事務(wù)也是服務(wù)學(xué)校、提高自己能力的重要組成部分。

對(duì)于競(jìng)聘理由和將來工作打算我是這樣認(rèn)為的：

選擇xx學(xué)院是因?yàn)橥ㄟ^這近一年的工作，我深深體會(huì)到了這是一個(gè)積極向上的集體，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心屬下，同事一團(tuán)和氣，也正如姜院長(zhǎng)所講“想干事、能干事的人都能在xx學(xué)院找到自己的發(fā)展空間”。選擇xx是經(jīng)過深思熟慮的，是甘心情愿的。另一個(gè)原因是：xx的學(xué)生素質(zhì)都很高，我對(duì)他們期望很大，希望能與他們一起成長(zhǎng)，愛他們，所以我舍不得離開xx學(xué)院。

雖然我們?cè)河行睦韺W(xué)專業(yè)，但是目前我們?cè)簺]有一間專門的心理咨詢室，同時(shí)很多學(xué)生找我談話時(shí)都表示不愿意在學(xué)辦吵雜的環(huán)境中對(duì)話，因此我最近的打算就是希望能配合相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師建立一間完備的心理談話室。

最后我要說的是，我喜歡輔導(dǎo)員工作，喜歡xx，希望能在這方土地上耕耘，收獲?

特此述職，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審查!

副教授職稱評(píng)審述職報(bào)告13

一、思想政治方面

能夠認(rèn)真參加政治理論學(xué)習(xí)，努力提高政治理論素養(yǎng)和思想水平。熱愛祖國(guó)。積極協(xié)助系主任做好教學(xué)工作，顧全大局，團(tuán)結(jié)同事，愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生；結(jié)合工作實(shí)際，查擺工作中存在的問題，制定整改措施，找出解決問題辦法，為建工系的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)；堅(jiān)持群眾路線和群眾觀點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)精神；加強(qiáng)廉潔自律建設(shè)，自覺抵制不良影響，為人師表，以身作則。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)能力方面

在完成上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校黨委、行政交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，能夠與系領(lǐng)導(dǎo)班子一起，帶領(lǐng)全系師生，團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，處理好各種關(guān)系，化解各種矛盾，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，取得了出色的成績(jī)。

三、工作作風(fēng)方面

深入到教學(xué)第一線，了解目前教學(xué)基本條件與利用的情況，掌握實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地狀況，向?qū)W校提出切實(shí)可行的配置計(jì)劃，使得教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和附屬用房面積以及其它相關(guān)校舍滿足人才培養(yǎng)的需要。積極協(xié)助系主任加強(qiáng)日常教學(xué)管理工作，做好教學(xué)檢查工作，平時(shí)檢查和集中檢查相結(jié)合，聽課和座談相結(jié)合；重點(diǎn)幫助青年教師上好課，站好講臺(tái)，落實(shí)了傳幫帶工作；注重課堂效果，教學(xué)方法的檢查，順利完成了本系學(xué)生的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)以及畢業(yè)答辯任務(wù)的管理工作。

四、工作實(shí)績(jī)方面

1、進(jìn)一步完善完成教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考試大綱、實(shí)驗(yàn)室管理等教學(xué)文件的修訂工作；加強(qiáng)校企合作，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；暑期期間積極和有關(guān)單位聯(lián)系，為假期實(shí)習(xí)的學(xué)生解決定崗實(shí)習(xí)問題，并親自到工地指導(dǎo)，并積極準(zhǔn)備完善升本科的相關(guān)資料。

2、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)。組織實(shí)施了建筑行業(yè)9大員與中級(jí)工種的培訓(xùn)工作，整理規(guī)范了相關(guān)的培訓(xùn)材料。

3、教學(xué)工作方面，講授了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《砌體結(jié)構(gòu)》等課程，指導(dǎo)土木工程專業(yè)和建工技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯，指導(dǎo)土木工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和建工技術(shù)專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)等。

4、努力提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹教務(wù)處開展的提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)，做到了有計(jì)劃，有組織、有落實(shí)。組織了系青年教師講課大賽；組織了課件大賽和教案比賽。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面在各專業(yè)中分別開展學(xué)術(shù)講座。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢查；開展聽課活動(dòng)、青年教師講課輔導(dǎo)、檢查教案和作業(yè)以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。召開教師和學(xué)生座談會(huì)，了解教學(xué)中的問題，并及時(shí)反饋和解決。

5、科研工作。在協(xié)助主任搞好教學(xué)管理的同時(shí)，不忘科研。我深深地知道：教師光教書，不搞科研，講課只會(huì)是照本宣科?？蒲惺墙虒W(xué)的源頭活水。一年多來，本人還積極投入科研工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，主編出版教材2部；主持了校級(jí)精品課程《結(jié)構(gòu)力學(xué)》，并積極申報(bào)省級(jí)精品課程；加入了省發(fā)改委的專家?guī)?，多次參加省?nèi)大型工程項(xiàng)目的評(píng)標(biāo)活動(dòng)，豐富和完善自己的專業(yè)技能知識(shí)。

第四篇：高校教師晉升教授副教授評(píng)審辦法(

陜西省高等學(xué)校教師職務(wù)評(píng)審工作實(shí)施辦法（試行）

第一章 總 則

第一條

為了貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹〈國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）〉的實(shí)施意見》，建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高等學(xué)校教師隊(duì)伍，根據(jù)《教師法》和《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》等有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施辦法》）。

第二條

在國(guó)家全面實(shí)行教師資格制度的情況下，申報(bào)評(píng)審高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格的人員，應(yīng)取得高等學(xué)校教師資格證書。

第三條

教師職務(wù)評(píng)審要貫徹“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、全面考核、擇優(yōu)晉升”的原則，在堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)的條件下，把師德師風(fēng)、工作態(tài)度、學(xué)術(shù)水平、工作能力、工作實(shí)績(jī)等作為評(píng)審的依據(jù)，以確保評(píng)審質(zhì)量。

第四條

根據(jù)我省高等學(xué)校所承擔(dān)國(guó)家教學(xué)科研任務(wù)的不同，可劃分為：國(guó)家“211”工程重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校；普通本科院校；普通專科學(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校。

第五條 對(duì)教學(xué)科研型大學(xué)，在堅(jiān)持教學(xué)科研并重的情況下，鼓勵(lì)教師進(jìn)行科學(xué)研究和科技推廣，強(qiáng)調(diào)科研成果對(duì)于促進(jìn)生產(chǎn)力水平的提高，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益方面的作用；對(duì)以教學(xué)為主的院校，應(yīng)把握突出教學(xué)業(yè)績(jī)，同時(shí)兼顧科研的原則；對(duì)普通專科學(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校，應(yīng)以教學(xué)業(yè)績(jī)?yōu)橹?，重點(diǎn)考察其教學(xué)方面的突出成績(jī)，鼓勵(lì)廣大教師將主要精力投入到教學(xué)工作中。

第二章 評(píng)審條件

第六條

基本條件

一、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書育人。能全面履行現(xiàn)職職責(zé)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)風(fēng)端正，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極承擔(dān)工作任務(wù)。熱愛集體，積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)。身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

二、任現(xiàn)職期間考核均在合格（稱職）以上，申報(bào)高級(jí)職務(wù)人員任現(xiàn)職期間，須有一考核結(jié)果為優(yōu)秀。若出現(xiàn)下列情況之一的，須延遲申報(bào)。

（一）晉升高級(jí)職務(wù)任職資格者，在規(guī)定的任職年限內(nèi)，考核無一次優(yōu)秀，延遲2年。

（二）考核基本合格（基本稱職）及以下，延遲3年.（三）受警告處分或發(fā)生教學(xué)事故造成一定影響者，延遲2年，受記過以上處分或發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故者，延遲3年。

（四）有謊報(bào)資歷、業(yè)績(jī)等弄虛作假行為者，延遲4年。

三、有剽竊他人成果等學(xué)術(shù)腐敗行為者，取消其參評(píng)資格，并按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。

四、對(duì)違反文件政策規(guī)定評(píng)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，取消其本人現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并對(duì)其所在單位全省通報(bào)批評(píng)。

五、1975年1月1日以后出生的人員在晉升副教授時(shí)必須具有碩士以上學(xué)位；1970年1月1日以后出生的人員在晉升教授時(shí)必須具有 碩士以上學(xué)位。

六、凡脫產(chǎn)攻讀學(xué)位者，其脫產(chǎn)上學(xué)時(shí)間不能計(jì)算任現(xiàn)職年限，且脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間不得申報(bào)高一級(jí)職務(wù)任職資格。

七、職稱外語等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試要求按照國(guó)家及陜西省職稱評(píng)審的相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

八、補(bǔ)充說明

（一）本辦法所稱“以上”、“以下”、“以后”均含本級(jí)。

（二）申報(bào)人工作業(yè)績(jī)中同一成果取得不同級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)的按最高等級(jí)統(tǒng)計(jì)，不重復(fù)計(jì)算。

（三）論文均指第一作者，學(xué)術(shù)期刊不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文集等形式的刊物；實(shí)用新型專利指第一發(fā)明人或設(shè)計(jì)人。

（四）專著、編著、教材不含論文集、習(xí)題集等。其工作量的認(rèn)定必須以前言或后記中的說明為準(zhǔn)。

第七條

業(yè)務(wù)條件

一、晉升助教的條件

（一）具有學(xué)士學(xué)位，參加青年教師崗前培訓(xùn)并取得合格證書，經(jīng)過一年以上助教崗位試用，經(jīng)考核，表明能勝任和履行助教職責(zé)。

（二）具有碩士學(xué)位，第二學(xué)士學(xué)位，參加青年教師崗前培訓(xùn)并取得合格證書，經(jīng)半年考察，表明能勝任助教職責(zé)。

二、晉升講師的條件

（一）學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有學(xué)士學(xué)位，受聘助教職務(wù)4年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘助教職務(wù)3年以上；具有碩士學(xué)位，受聘助教職務(wù)2年以上；具有博士學(xué)位，經(jīng)過3個(gè)月以上的考核表明能勝任講師職責(zé)，自受聘為教 師之日起認(rèn)定其講師任職資格，對(duì)未參加青年教師崗前培訓(xùn)的，應(yīng)參加青年教師崗前培訓(xùn)，并取得合格證書。

對(duì)獲得第二學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位前已取得初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書之前的初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間按兩年折一年計(jì)算。

（二）教學(xué)業(yè)務(wù)能力

能全面履行崗位職責(zé)，系統(tǒng)講授過1門課程，經(jīng)考核合格。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在120計(jì)劃學(xué)時(shí)以上(公共課160計(jì)劃學(xué)時(shí)；專業(yè)課120計(jì)劃學(xué)時(shí)；音樂、美術(shù)院校和其他院校的音樂、美術(shù)專業(yè)教師還要按文化部的規(guī)定完成相應(yīng)的工作量)。

同時(shí)，應(yīng)有半年以上實(shí)踐工作經(jīng)歷，承擔(dān)并勝任本學(xué)科主干課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室管理等工作任務(wù)，熟練掌握本學(xué)科主干課程及所授課程的實(shí)驗(yàn)，或參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)條件有限或體育、外語、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社科類等不具備實(shí)踐條件的學(xué)科專業(yè)，須參加任職單位安排的其他教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)W生管理工作（如兼職輔導(dǎo)員、班主任等）。專職學(xué)生政治輔導(dǎo)員此項(xiàng)不作要求。

（三）科學(xué)研究能力

積極參加教學(xué)、科學(xué)研究或技術(shù)創(chuàng)新，任現(xiàn)職以來公開發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研論文2篇以上；或在核心期刊上公開發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研論文1篇。

三、晉升副教授、教授條件

（三）普通專科學(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校 1．晉升副教授條件

（1）學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限 具有博士學(xué)位，受聘講師職務(wù)2年以上；具有碩士學(xué)位，受聘講師職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)7年以上。

對(duì)獲得博士學(xué)位前已取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書之前的中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間按兩年折一年計(jì)算。

（2）教學(xué)水平

受聘講師以來，主講過2門專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，且每門課程講授兩遍以上。進(jìn)行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計(jì)劃開新課程一門，成效顯著者，可視為完成2門課程的講授任務(wù)。受聘講師期間擔(dān)任過一門實(shí)踐課的講授任務(wù)，具有熟練的動(dòng)手能力，教學(xué)效果良好（公共課教師除外）。

指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)過青年教師，或指導(dǎo)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)。（3）工作業(yè)績(jī)及學(xué)術(shù)水平

受聘講師以來，注重教書育人，為人師表，教風(fēng)端正；積極承擔(dān)學(xué)校及所在基層組織安排的教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)，任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在240計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，且教學(xué)效果優(yōu)良。在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法。并取得下列成果之一：

① 對(duì)教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究。在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊2篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇，其中核心期刊1篇，并撰寫8萬字以上的公開出版發(fā)行專著或教材。同時(shí)作為主要完成人（前三名）完成校級(jí)以上科研課題1項(xiàng)。② 獲得省部級(jí)以上政府部門優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（前二名）、一等獎(jiǎng)前三名、特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書持有者。

③ 獲得省部級(jí)青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。④ 獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào)者。

⑤ 對(duì)從事科研工作的教師，任現(xiàn)職以來年均完成的教學(xué)工作量在120計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇。同時(shí)主持并完成相關(guān)領(lǐng)域縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向技術(shù)開發(fā)課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)8萬元以上（理科5萬元、文科3萬元）。

2．晉升教授條件

（1）學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限

具有博士或碩士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)7年以上。

（2）教學(xué)水平

受聘副教授以來，主講過3門專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，其中要求擔(dān)任一門實(shí)踐課的教學(xué)任務(wù)，每門課程講授兩遍以上。對(duì)成功地進(jìn)行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計(jì)劃開新課程一門，成效顯著，可視為完成2門課程的講授任務(wù)。

具備指導(dǎo)青年教師的能力，指導(dǎo)過青年教師。（3）工作業(yè)績(jī)及學(xué)術(shù)水平

受聘副教授以來，注重教書育人，為人師表，教風(fēng)端正；積極承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)，任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在240計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，教學(xué)效果優(yōu)良。在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱 的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，并取得下列成果之一：

①對(duì)教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究，在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊3篇，被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇，其中核心期刊2篇，被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上，并撰寫15萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊3篇，并撰寫8萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。同時(shí)作為主要完成人（前三名）完成地市級(jí)以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向技術(shù)開發(fā)課題1項(xiàng)，到款經(jīng)費(fèi)8萬元以上（理科5萬元、文科3萬元）。

② 獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（第一名）、一等獎(jiǎng)前二名、特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書持有者。

③ 獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào)者。

④ 對(duì)從事科研工作的教師，任現(xiàn)職以來年均完成的教學(xué)工作量在120計(jì)劃學(xué)時(shí)以上，在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上。同時(shí)主持并完成地市級(jí)以上政府部門下達(dá)的科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)3萬元以上（理科2萬元、文科1萬元）；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)15萬元以上（理科10萬元、文科5萬元）。

第八條

各院校要嚴(yán)格教學(xué)水平和質(zhì)量考核，考核過程中要結(jié)合 自己的特點(diǎn)制定操作性較強(qiáng)的考核辦法。主要考核內(nèi)容：是否吸收了本學(xué)科領(lǐng)域最新成果及進(jìn)展；批改作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量；指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)及批改實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量和數(shù)量；考核授課的門數(shù)和教學(xué)時(shí)數(shù)情況。

第九條

評(píng)審各級(jí)教師職務(wù)時(shí)，對(duì)任現(xiàn)職期間在教學(xué)、科研工作中做出突出成績(jī)而獲得省部級(jí)及以上政府表彰或獎(jiǎng)勵(lì)者，在同等條件下要優(yōu)先晉升。

第十條

對(duì)于“雙肩挑”教師，對(duì)其教學(xué)工作量進(jìn)行適當(dāng)減免：擔(dān)任正處級(jí)職務(wù)的教師在任職期間年均教學(xué)工作量減免相應(yīng)職務(wù)的1/2，副處級(jí)減免1/3。專職從事學(xué)生思想政治教育工作的教師，其年均教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到80計(jì)劃學(xué)時(shí)，不再予以減免。

第十一條

在教書育人、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化等方面成績(jī)卓著，達(dá)到《陜西省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)試行辦法》規(guī)定條件的教師，可申請(qǐng)破格晉升相應(yīng)技術(shù)職稱。

第三章 轉(zhuǎn)評(píng)系列

第十二條

凡由其他系列轉(zhuǎn)評(píng)為高校教師系列職務(wù)任職資格的人員，須具備下列條件：

一、本人原從事專業(yè)技術(shù)工作須與擬轉(zhuǎn)評(píng)高校教師系列專業(yè)技術(shù)工作相同或相近；

二、經(jīng)過一年以上教育教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐，經(jīng)考核表明能勝任本專業(yè)教學(xué)工作；

三、具備擬轉(zhuǎn)評(píng)職務(wù)的任職條件；

四、轉(zhuǎn)評(píng)滿1年方可晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，同時(shí)須滿足以下條件：

（一）“211”工程重點(diǎn)建設(shè)院校：須在轉(zhuǎn)評(píng)副教授以后在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄2篇以上，同時(shí)主持并完成地市級(jí)及以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)，到款經(jīng)費(fèi)15萬元以上；且任副高級(jí)職務(wù)以來所有成果滿足正常晉升教授的條件。

（二）普通本科院校：須在轉(zhuǎn)評(píng)副教授以后在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文2篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上，同時(shí)作為主要完成人（前三名）完成地市級(jí)以上縱向科研課題1項(xiàng)；或主持并完成橫向科研課題1項(xiàng)，到款經(jīng)費(fèi)10萬元以上；且任副高級(jí)職務(wù)以來所有成果滿足正常晉升教授的條件。

（三）普通專科學(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校：須在轉(zhuǎn)評(píng)副教授以后在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文2篇，同時(shí)主持并完成校級(jí)以上科研課題1項(xiàng)或作為主要完成人（前三名）完成縱向科研課題一項(xiàng)；且任副高級(jí)職務(wù)以來所有成果滿足正常晉升教授的條件。

第五篇：高校教師破格晉升教授副教授評(píng)審辦

陜西省高等學(xué)校教師

破格晉升副教授、教授職務(wù)評(píng)審辦法（試行）

第一條

為了切實(shí)貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，走人才強(qiáng)國(guó)之路，造就和選拔一批為我省政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的拔尖創(chuàng)新人才，營(yíng)造人才脫穎而出的良好氛圍，加快建立一支高素質(zhì)的高等學(xué)校教師隊(duì)伍，根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》和《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我省高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，特制定本辦法。

第二條

高等學(xué)校申請(qǐng)破格晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的人員，指在教學(xué)崗位上的在職教師（含以科研為主的教師），雖不具備《辦法》規(guī)定的任職年限，但已經(jīng)達(dá)到了正常晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的業(yè)務(wù)條件，且任現(xiàn)職期間工作業(yè)績(jī)特別突出，在教學(xué)、科研工作中取得重大突破，在本單位高級(jí)崗位職數(shù)范圍內(nèi)方可申請(qǐng)破格晉升副教授或教授職務(wù)任職資格。申請(qǐng)破格晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的人員，必須具備學(xué)士以上學(xué)位并取得高等學(xué)校教師資格證書。

第三條

根據(jù)我省高等學(xué)校數(shù)量較多，承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù)不同的特點(diǎn)，本《辦法》對(duì)我省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)采取了不同的評(píng)審政策、實(shí)行分類評(píng)審的辦法，目的在于充分調(diào)動(dòng)各個(gè)層次高等學(xué)校教師隊(duì)伍的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)诒韭毠ぷ鲘徫簧锨趭^工作，努力拼搏，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)。

第四條

破格晉升的基本條件

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書育人。能全面履行現(xiàn)職職責(zé)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)風(fēng)端正，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極承擔(dān)工作任務(wù)。熱愛集體，積極參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)。

（二）參加全國(guó)職稱外語A級(jí)考試，成績(jī)合格并在有效期內(nèi)（晉升副教授時(shí)參加過全國(guó)職稱外語A級(jí)考試且成績(jī)合格者，晉升教授時(shí)不再參加職稱外語考試）；參加全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)考試并取得合格證書；任現(xiàn)職以來考核均在合格以上，其中至少有一次優(yōu)秀。

（三）取得博士學(xué)位，任講師1年以上，取得學(xué)士或碩士學(xué)位，任講師3年以上者，可破格申報(bào)晉升副教授職務(wù)任職資格；取得博士學(xué)位，任副教授2年以上，取得學(xué)士或碩士學(xué)位，任副教授3年以上者，可破格申報(bào)晉升教授職務(wù)任職資格。

（四）論文均指第一作者，學(xué)術(shù)期刊不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文集等形式的刊物。

（五）專著、編著、教材不含論文集、習(xí)題集等（專著為獨(dú) 著，編著限第一主編；教材指教育部普通高等教育國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審定教材、面向21世紀(jì)課程教材、省級(jí)以上教材審定機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)立項(xiàng)的規(guī)劃教材），其工作量的認(rèn)定以前言或后記中的說明為準(zhǔn)。

第五條

破格晉升的業(yè)績(jī)、學(xué)術(shù)成果條件

（一）“211”工程重點(diǎn)建設(shè)院校

1．破格晉升副教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。

（1）以教學(xué)為主的承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量在180計(jì)劃學(xué)時(shí)以上（其中每門課程不得少于30計(jì)劃學(xué)時(shí)，下同）；以科研為主的承擔(dān)過2門課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年平均教學(xué)工作量在80計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇以上，其中被SCI, EI, ISTP、SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄2篇以上；或在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇，其中有3篇被SCI, EI, ISTP，SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄。

（3）任現(xiàn)職以來，主持并完成省級(jí)以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)3萬元以上（理科2萬元、文科1萬元）；或主持地市級(jí)以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題2項(xiàng)，至少結(jié)題1項(xiàng)，到款經(jīng)費(fèi)5萬元以上（理科3萬元、文科2萬元）。

（4）成果及獲獎(jiǎng)： A．任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫15萬字以上；

B．任現(xiàn)職以來，獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（省部級(jí)二等獎(jiǎng)前二名、一等獎(jiǎng)前三名、特等獎(jiǎng)前五名；國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)證書持有者）；

C．任現(xiàn)職以來，獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào)者； D．獲得地市級(jí)政府部門科技獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)2項(xiàng)以上（二等獎(jiǎng)前二名、一等獎(jiǎng)前三名）或省部級(jí)以上政府部門科技獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)（二等獎(jiǎng)前三名、一等獎(jiǎng)前五名）。

2．破格晉升教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。

（1）以教學(xué)為主的承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量180計(jì)劃學(xué)時(shí)以上；以科研為主的承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年平均教學(xué)工作量在80計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文11篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄2篇以上；或公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中4篇被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄。

（3）任現(xiàn)職以來，主持并完成國(guó)家級(jí)政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)；或主持省級(jí)以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題2項(xiàng)，至少結(jié)題1項(xiàng)，到款經(jīng)費(fèi)5萬元以上（理科3萬元、文科2 萬元）。

（4）成果及獲獎(jiǎng)：

A．任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫20萬字以上；

B．任現(xiàn)職以來，獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（省部級(jí)二等獎(jiǎng)第一名、一等獎(jiǎng)前二名、特等獎(jiǎng)前三名；國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)證書持有者）；

C．任現(xiàn)職以來，獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào)者； D．任現(xiàn)職以來，獲得省部級(jí)政府部門科技獎(jiǎng)或哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)（二等獎(jiǎng)前二名、一等獎(jiǎng)前三名）。

（二）普通本科院校

1．破格晉升副教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。

（1）以教學(xué)為主的承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量200計(jì)劃學(xué)時(shí)以上；以科研為主的承擔(dān)過1門課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年平均教學(xué)工作量在80計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇以上，其中1篇被SCI, EI, ISTP, SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄；或發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中2篇被SCI, EI, ISTP, SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄。

（3）任現(xiàn)職以來，主持并完成地市級(jí)以上政府部門下達(dá)的縱 向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)3萬元以上（理科2萬元、文科1萬元）。

（4）成果及獲獎(jiǎng)：

A．任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫10萬字以上；

B．任現(xiàn)職以來，獲得省級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（二等獎(jiǎng)前三名、一等獎(jiǎng)前五名；特等獎(jiǎng)或國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)證書持有者）；

C．獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào)者；

D．任現(xiàn)職以來，獲得地市級(jí)政府部門科技獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)（二等獎(jiǎng)第一名、一等獎(jiǎng)前二名）或省部級(jí)以上政府部門科技獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)（三等獎(jiǎng)第一名、二等獎(jiǎng)前三名、一等獎(jiǎng)前五名；國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)證書持有者）。

2．破格晉升教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。

（1）以教學(xué)為主的承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量200計(jì)劃學(xué)時(shí)以上；以科研為主的承擔(dān)過2門課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年平均教學(xué)工作量在80計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇，其中2篇被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄或發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中3篇被SCI，EI，ISTP、SSCI收錄或被人大復(fù)印資料、新華文摘全文收錄。（3）主持并完成省級(jí)以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)3萬元以上（理科2萬元、文科1萬元）；或主持地市級(jí)以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題2項(xiàng)，至少結(jié)題1項(xiàng)，到款經(jīng)費(fèi)5萬元以上（理科3萬元、文科2萬元）。

（4）成果及獲獎(jiǎng)：

A．任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫15萬字以上；

B．任現(xiàn)職以來，獲得省級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（省部級(jí)二等獎(jiǎng)前二名、一等獎(jiǎng)前三名、特等獎(jiǎng)前五名；國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)證書持有者）；

C．任現(xiàn)職以來，獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào)者； D．任現(xiàn)職以來，獲得地市級(jí)以上政府部門科技獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)2項(xiàng)（二等獎(jiǎng)第一名、一等獎(jiǎng)前二名）或省部級(jí)以上政府部門科技獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)（三等獎(jiǎng)第一名、二等獎(jiǎng)前二名、一等獎(jiǎng)前四名；國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)證書持有者）。

（三）普通專科學(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校

1．破格晉升副教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。

（1）承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量240計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇以上，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI源 期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄1篇以上。

（3）作為主要完成人（本人排前三名）完成地市級(jí)政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)。

（4）成果及獲獎(jiǎng)：

A．任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫10萬字以上；

B．任現(xiàn)職以來，獲得省級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（二等獎(jiǎng)前四名、一等獎(jiǎng)前五名；特等獎(jiǎng)或國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)證書持有者）；

C．任現(xiàn)職以來，獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào)者； D．任現(xiàn)職以來，獲得地市級(jí)以上政府部門科技獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)（二等獎(jiǎng)第一名、一等獎(jiǎng)前二名）或省部級(jí)以上政府部門科技獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)（三等獎(jiǎng)前二名、二等獎(jiǎng)前四名、一等獎(jiǎng)前五名；國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)證書持有者）。

2．破格晉升教授的必須具備下列（1）、（2）、（3）并（4）中之一條。

（1）承擔(dān)過2門以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，年均教學(xué)工作量240計(jì)劃學(xué)時(shí)以上。

（2）任現(xiàn)職以來，在本專業(yè)領(lǐng)域核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇以上，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCI、CSSCI源期刊全文發(fā)表或新華文摘、人大報(bào)刊復(fù)印資料全文收錄2篇以上。

（3）任現(xiàn)職以來，主持并完成地市級(jí)以上政府部門下達(dá)的縱向科研課題1項(xiàng)以上，到款經(jīng)費(fèi)3萬元以上（理科2萬元、文科1 萬元）。

（4）成果及獲獎(jiǎng)：

A．任現(xiàn)職以來，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1部，本人撰寫12萬字以上；

B．任現(xiàn)職以來，獲得省級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)（省部級(jí)二等獎(jiǎng)前二名、一等獎(jiǎng)前三名；特等獎(jiǎng)或國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)證書持有者）；

C．任現(xiàn)職以來，獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào)者； D．任現(xiàn)職以來，獲得地市級(jí)政府部門科技獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)（二等獎(jiǎng)第一名、一等獎(jiǎng)前二名）或省部級(jí)以上政府部門科技獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)1項(xiàng)（三等獎(jiǎng)第一名、二等獎(jiǎng)前三名、一等獎(jiǎng)前五名）。

第六條

對(duì)不具備獲獎(jiǎng)或論文條件，但在我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)取得突出業(yè)績(jī)者也可破格晉升職稱。

對(duì)圍繞我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)“一線兩帶”和關(guān)中、陜北、陜南、渭北四大基地以及能源化工、電子信息、有色金屬、裝備工業(yè)、果品加工、生物醫(yī)藥六大支柱產(chǎn)業(yè)開發(fā)，知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，獲3項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利，或1項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利成果已被開發(fā)轉(zhuǎn)化，其年產(chǎn)值達(dá)1000萬元以上者，或在培育、研制開發(fā)的新品種、新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)經(jīng)推廣年產(chǎn)值達(dá)3000萬元以上者，可申報(bào)破格晉升副教授職稱。

對(duì)獲得5項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利，或2項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利成果已被開 發(fā)轉(zhuǎn)化，其年產(chǎn)值達(dá)2000萬元以上者，或在培育、研制開發(fā)新品種、新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)經(jīng)推廣年產(chǎn)值達(dá)5000萬元以上者，可申報(bào)破格晉升教授職稱。

第七條

破格晉升的程序

（一）高等學(xué)校教師系列破格晉升副教授、教授職務(wù)任職資格的評(píng)審工作由省高校教師職務(wù)評(píng)委會(huì)統(tǒng)一組織進(jìn)行（已具有教授、副教授職務(wù)任職資格評(píng)審權(quán)的學(xué)校除外）。

（二）被推薦人在本校教師高評(píng)會(huì)專業(yè)學(xué)科組初評(píng)通過后參加本單位論文、教學(xué)答辯，答辯通過后再由學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行綜合評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^后上報(bào)省高校教師職務(wù)評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)審。申請(qǐng)破格晉升人員由各單位上報(bào)申請(qǐng)破格晉升單項(xiàng)材料，經(jīng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^后，上報(bào)省職改辦研究。

第八條

本辦法自公布之日起實(shí)行，陜?nèi)税l(fā)〔2004〕67號(hào)文件停止執(zhí)行。

第九條

本辦法由省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳按職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。