第一篇：版小學(xué)五年上數(shù)學(xué)期中試卷

版小學(xué)五年上數(shù)學(xué)期中試卷

要發(fā)在有和主不產(chǎn)的臉人我有有和主

這些瘦腹食品“腹婆”變“腰精”

核心提示腰部總是有贅肉，想減又很難減到，這該怎么辦？現(xiàn)在讓小編來(lái)告訴大家這些瘦腹食物吧。

1、礦物質(zhì)可以調(diào)節(jié)人體的水平衡，使脂肪無(wú)處滋生。含鉀高的食物括了香蕉、哈密瓜和芒果等等。這些食物含有一種叫做天冬門素的氨基酸。它們可以聯(lián)手將體內(nèi)多余的水分排出。

2、我們常常不自覺(jué)就養(yǎng)成了習(xí)慣——常常嚼些什么東西。比如嚼香口膠、用吸管喝飲料和吃飯的時(shí)候不斷講話。最簡(jiǎn)單的方法是閉上你的嘴巴，專心做自己的事情。不要時(shí)不時(shí)地找東西來(lái)吃。

3、碳水化合物比如面包、意大利面和米飯常常讓小肚子變得臃腫。假如你真的很喜歡吃這類食物，記得在午前吃。千萬(wàn)不要留到晚上的時(shí)候大吃特吃。第二天醒來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的小肚子又大了。

4、碳酸飲料中含有的泡沫會(huì)讓你的肚子發(fā)脹。養(yǎng)成喝白開(kāi)水的習(xí)慣，這樣子你就避免了液體卡路里的轟炸，小肚子也就沒(méi)有那么大負(fù)擔(dān)了。

5、大部分都知道糖份使人發(fā)胖，但是卻很少人能夠抵擋了糖的誘惑。于是，我們紛紛轉(zhuǎn)向糖代物，殊不知，這些糖代物還是含有很高的山梨酸。這樣的話，你還不如直接吃真正的糖果。

6、假如你在經(jīng)期的時(shí)候會(huì)吃很多的甜品，情緒不穩(wěn)定的話，你應(yīng)該事先有所準(zhǔn)備。在經(jīng)期的時(shí)候保證攝入足夠的鈣和鎂，這兩種可以防止你在經(jīng)期發(fā)胖!

7、為了及時(shí)排除肚子里的廢氣，你應(yīng)該時(shí)刻按摩自己的小肚子。兩手夾住腰部，四指下按肚臍周圍的部位，順時(shí)針畫(huà)圈圈也行。這樣看似很簡(jiǎn)單，但事實(shí)證明這種按摩方法是行得通的。

8、每頓飯的時(shí)候記得加上芹菜，不需要很多，你可以只是灑一點(diǎn)點(diǎn)碎芹菜葉子。芹菜屬于辛辣的調(diào)菜，可以加快腸胃的蠕動(dòng)哦。

9、益生菌可是幫助腸胃的好助手，其在酸奶中含有量最豐富。事實(shí)上，女性每天都堅(jiān)持喝酸奶的話，堅(jiān)持4周就可以看見(jiàn)小肚子變小的效果了。購(gòu)買酸奶的時(shí)候記得檢查食物標(biāo)簽，盡量選擇低脂酸奶。

10、每天至少要走15至20分鐘，這樣才可以使你的小肚子上的贅肉永遠(yuǎn)消失!走動(dòng)的時(shí)候注意收腹，不時(shí)地深呼吸也可以幫助減肚子。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)期中試卷分析

三年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析

曲運(yùn)蘭

一、試題整體情況：

本次期中考試試卷從總體來(lái)看試卷抓住了本年級(jí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。

本次試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。但是由于試卷印刷質(zhì)量和排版的不當(dāng)，給了學(xué)生誤導(dǎo)，使學(xué)生出現(xiàn)了不必要的錯(cuò)誤。

二、學(xué)生測(cè)試情況分析：

本次試卷共分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括以下幾種類型的題：

1、口算題，大多數(shù)同學(xué)都做對(duì)了，只有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，原因是平時(shí)練習(xí)較多，也注重強(qiáng)調(diào)了口算的方法，因此失分較少，個(gè)別同學(xué)還是粗心，方法沒(méi)掌握，應(yīng)著重對(duì)個(gè)別同學(xué)加以輔導(dǎo)。

2、填空題，出錯(cuò)率較高的是第5、9、10小題，第5小題考查四舍五入，與平時(shí)做題的方式不同，學(xué)生錯(cuò)的很多，第9小題是積的變化規(guī)律，學(xué)生填的基本都對(duì)，就是漏寫(xiě)單位了。第10小題擺一擺圖形，學(xué)生空間思維較差。

3、判斷題，考察的比較全面，第5小題，失分較多。

4、選擇題，第3、5題錯(cuò)的較多，第3題，計(jì)算器沒(méi)有教學(xué)生，第5題，學(xué)生不知道節(jié)日的日期導(dǎo)致失分。

第二部分是解決問(wèn)題，每一題都有失分，主要是平時(shí)缺少練習(xí)及學(xué)生思維死板有關(guān)，像第一題相遇問(wèn)題，平時(shí)做題時(shí)是相遇了，而這題還相距325千米，學(xué)生大部分都是按照相遇了計(jì)算；第4題，學(xué)生分不清是誰(shuí)比誰(shuí)高；第5題理不清數(shù)量關(guān)系。

三、改進(jìn)措施：

從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來(lái)看，我以后要從以下幾方面來(lái)做：

1、在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒(méi)提醒學(xué)生也不容易忘記。

2、數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問(wèn)題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。

3、經(jīng)常舉行口算、計(jì)算、等單項(xiàng)競(jìng)賽，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣

第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析上

2012——2013第二學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析

王陳莊小學(xué)

一、試卷題型分析

（一）試卷緊扣教材，抓住重點(diǎn)，同時(shí)注重了各知識(shí)點(diǎn)的考查。

考察的內(nèi)容包括：圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。本次考試

試題基本覆蓋了1、2、3單元的范圍，試題主要有以下幾種類型：基礎(chǔ)知識(shí)題、計(jì)算題、作圖題和應(yīng)用題，全卷以百分制命題，靈活多樣的題型能夠全面地考查學(xué)生在具體情境中靈活運(yùn)知識(shí)的能力。下面，根據(jù)各類型題談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

1、基礎(chǔ)知識(shí)題第一題理解填空、第二題概念辨析、第三題選擇，考查的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)概念的理解。題目難易適度，適合大部分學(xué)生的能力水平，同時(shí)也有靈活運(yùn)用基礎(chǔ)概念的題目。

2、計(jì)算題為看圖計(jì)算。計(jì)算長(zhǎng)方體表面積。是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。考查學(xué)生是否能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

3、作圖題，此題是對(duì)空間思維能力和平面作圖能力的綜合考查，體現(xiàn)了現(xiàn)代數(shù)學(xué)是有價(jià)值的，必須的，培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念和審美能力；

4、解決問(wèn)題我能行，全面綜合地考查了運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活，去解決日常生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

（二）試卷注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系

試卷中注重學(xué)生對(duì)已知條件、問(wèn)題進(jìn)行分析的同時(shí)，考慮到生活中的實(shí)際情況，如應(yīng)用題2都是與

平時(shí)生活息息相關(guān)的，都引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,說(shuō)明必需的數(shù)學(xué)存在于生活之中,其素材必須與生活聯(lián)系起來(lái),我們必須引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),應(yīng)用數(shù)學(xué)。

二、試卷卷面分析

（一）基礎(chǔ)概念的理解不透徹，造成對(duì)基礎(chǔ)概念不能靈活運(yùn)用。如：在15/7是一個(gè)（）分?jǐn)?shù)，它的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，把它化成帶分?jǐn)?shù)是（）。很多學(xué)生沒(méi)有做對(duì)。

（二）畫(huà)圖作為一基本技能，還需加強(qiáng)練習(xí)。

第五題好多同學(xué)對(duì)于軸對(duì)稱圖形理解不到位，無(wú)從下手，出錯(cuò)較多。象這樣丟分很可惜。因此，在今后教學(xué)中對(duì)畫(huà)圖知識(shí)還需要強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生在抽想能力方面得到發(fā)展。

（三）解決問(wèn)題時(shí)，對(duì)條件問(wèn)題的分析綜合能力不夠，解決問(wèn)題的策略訓(xùn)練有待提高

應(yīng)用題是日常生活在數(shù)學(xué)中的反映，既能發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，也是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)

新能力的重要途徑，從卷面看：⑴學(xué)生解決問(wèn)題的分析、綜合能力有待提高；⑵學(xué)生解題的策略性還不夠。這說(shuō)明在平時(shí)的教學(xué)中，還要著重讓學(xué)生理解題意，從而找到題中的數(shù)量關(guān)系。

三、有待改進(jìn)和加強(qiáng)方面

這次考試既反映了學(xué)生的實(shí)際水平，也反映了教師的教學(xué)效果，但同時(shí)暴露了教師教學(xué)中存在的不少問(wèn)題。今后，在以下方面我應(yīng)該加強(qiáng)：

1、重視學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練。.基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，同時(shí)各種基礎(chǔ)知識(shí)要學(xué)得準(zhǔn)，理解得深，記得牢，用得活。要教育學(xué)生掌握一定的思維方法，培養(yǎng)一定的思維習(xí)慣?；局R(shí)和概念做到舉一反三，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探討的習(xí)慣，要多采用小組討論法、小老師輔導(dǎo)法、針對(duì)性練習(xí)法、步步引導(dǎo)法等，形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷

班級(jí)：_______________姓名：______________得分：______________

一、請(qǐng)你細(xì)心填一填。（1×25＝25分）1、28×19的積是（）位數(shù)，25×80的積的末尾一共有（）個(gè)0。

2、一袋大米的重量是20千克，（）袋這樣的大米重1噸。

3、小明用90元錢買了3個(gè)玩具熊，找回15元，每個(gè)玩具熊（）元。

4、計(jì)算48÷8×5，應(yīng)該先算（）法，再算（）法，計(jì)算結(jié)果是（）。

5、把45÷9＝5，42－5＝37合并成一個(gè)綜合算式是（）。

6、在下面的括號(hào)里填上合適的單位名稱。

⑴、位于長(zhǎng)江下游的蘇通大橋大約長(zhǎng)8（）。⑵、一頭大象約重35（）。⑶、小軍的體重大約是36（）。⑷、我們課桌的寬約是40（）。

7、在○里填上 “＞”、“＜”“＝”。

2噸○200千克

2小時(shí)○180分

22×12○22×3×4 7200米○8千米

50時(shí)○2日

(66－45)÷3○66－45÷3

8、一年中共有（）個(gè)季度，每個(gè)季度有（）個(gè)月，兒童節(jié)在第（）季度，今年共有（）天，是（）個(gè)星期零（）天。

9、用3、4、7、9寫(xiě)出一道得數(shù)是24的算式：（）。

二、細(xì)心思考，認(rèn)真判斷。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）（共5分）

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。

（）

2、一個(gè)蘋(píng)果重約3千克。

（）3、36－2×3＝36－（2×3）＝60

（）

4、在一個(gè)月里最多有5個(gè)星期六。

（）5、24時(shí)既可以表示夜里12時(shí)，也可以表示第二天零時(shí)。

（）

三、認(rèn)真觀察，仔細(xì)選擇。（將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）（共5分）

1、和42×19得數(shù)相等的算式是（）。

A、42×20＋42

B、42×20－42

C、42×20－1

2、下面各算式中，（）的得數(shù)大約是4800。

A、61×82

B、79×52

C、69×53 3、1000克的鐵和1千克的棉花哪一個(gè)更重些？

A、鐵

B、棉花

C、一樣重

4、動(dòng)物園里棕熊的體重是480千克，北極熊體重比棕熊重400千克，北極熊重（）千克。

A、880

B、80

C、13600

5、下面的年份中，不是閏年的是（）。

A、2008年

B、1900年

C、2016年

四、計(jì)算下面各題。（共28分）

1、直接寫(xiě)出得數(shù)。（8分）

40×5＝

75÷5＝

450÷9＝

2＋8×70＝ 80÷5＝

71×80＝

63＋27＝

42－36÷3＝

2、用豎式計(jì)算下面各題。（加★的要驗(yàn)算）（2分×4＋3分×2＝14分）90×18＝

46×19＝

★88×41＝

69×72＝

240×3＝

★56×63＝

3、脫式計(jì)算。（2分×3＝6分）

42－56÷8

480－（180＋60）

（476＋136）÷9

五、看圖形，列算式。（2分×3＝6分）

六、解決下列問(wèn)題。（4分×4＋6分＋5分＝27分）

1、第20屆世界足球賽有32支球隊(duì)參加，每隊(duì)24名球員，共有多少名球員參加此賽？

2、有一輛載重5噸的卡車，要裝6臺(tái)850千克的機(jī)器，有沒(méi)有超載？

3、每個(gè)茶杯售價(jià)4元，買5盒（每盒有6個(gè)茶杯）的茶杯一共要多少錢？

4、小華從校園圖書(shū)室借一本科普書(shū)，共有134頁(yè)，看了5天后還剩54頁(yè)，平均每天看多少頁(yè)？如果只能借閱8天，從第6天起，平均每天要看多少頁(yè)？

5、訂一份報(bào)紙全年40元，訂一份雜志每月15元。⑴、訂一份報(bào)紙，每季度需要多少元？

⑵、訂一份雜志，全年需要多少元？

6、一根300米長(zhǎng)的繩子，第一次剪去25米，第二次剪去的米數(shù)是第一次的4倍，那么這根繩子一共短了多少米？

七、智力測(cè)驗(yàn)。（共10分）

1、□5×40＜2400，□里最大填（）。

2、要使□6×28的積是四位數(shù)，□里最小填（）。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)期中試卷分析

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)期中試卷分析

本次測(cè)試題注重了知識(shí)的活學(xué)活用，全面考查五年級(jí)學(xué)生對(duì)教材中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、簡(jiǎn)單基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況，加強(qiáng)了對(duì)基本運(yùn)算能力、用簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力及空間觀念能力的考查?，F(xiàn)根據(jù)本次考試情況作如下具體的分析。

第一題填空題。內(nèi)容涉及了前五個(gè)個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用。對(duì)于一些靈活運(yùn)用的題目，學(xué)生理解不到位，說(shuō)明學(xué)生學(xué)了知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用。

二、判斷題。判斷題學(xué)生做的相對(duì)較好，錯(cuò)誤率比較低。

三、選擇題。這一大題的正確率還是比較高的。

四、計(jì)算題。

少數(shù)人計(jì)算錯(cuò)誤，均在計(jì)算時(shí)粗心所致。

解決問(wèn)題。錯(cuò)誤主要出現(xiàn)在第四小題，這個(gè)題目之前做過(guò)類似的，但是一變式學(xué)生反應(yīng)不過(guò)來(lái)了，導(dǎo)致題目錯(cuò)誤率較高。其他的題目做的還可以。

這次期中考試成績(jī)不好，在今后的教學(xué)中我決定努力提高學(xué)生的成績(jī)。

對(duì)今后教學(xué)的反思和建議：

1、重視基本概念、算理的教學(xué)。在教學(xué)中要注意減少機(jī)械、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對(duì)于概念正確的、全面的認(rèn)識(shí)。減少學(xué)生因片面理解基本概念和思維定勢(shì)造成的失分。

2、聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際，提供學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實(shí)而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、重視知識(shí)的獲取過(guò)程。學(xué)生的第一影響最重要，任何一類新知的學(xué)習(xí)應(yīng)在首次教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。通過(guò)操作、實(shí)踐、探索的活動(dòng)，充分地感知，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)和感悟數(shù)學(xué)。只有在同時(shí)撥動(dòng)情感和思維雙重琴弦的學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得的知識(shí)才是永遠(yuǎn)都忘不了“活知識(shí)”，才能夠靈活地舉一反三運(yùn)用到各種變化的情景中，并在這一過(guò)程形成能力，發(fā)展智慧。

4、重視知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。平時(shí)既要注意知識(shí)的及時(shí)鞏固，更要注重知識(shí)的運(yùn)用，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高靈活應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5、重視學(xué)生的思維訓(xùn)練。數(shù)學(xué)是思維的體操，不論在新知還是練習(xí)的教學(xué)中，除了要重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)外，一要注重知識(shí)背后的思維方法和策略的滲透，二要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩嘟嵌鹊耐卣埂ｉL(zhǎng)期以往，學(xué)生的思維品質(zhì)就能得到很好的發(fā)展。

6、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。教師在平時(shí)的教學(xué)中，不能忽視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，一方面要注意教給學(xué)生一些方法，如：讀題、審題、驗(yàn)算等方法；另一方面，要做到長(zhǎng)抓不懈，因?yàn)槿魏瘟己昧?xí)慣不是一朝一夕能培養(yǎng)出來(lái)的，而是要有一個(gè)比較長(zhǎng)的過(guò)程。只有這樣，才能把學(xué)生因?qū)忣}不清、看錯(cuò)題目、漏寫(xiě)結(jié)果、計(jì)算不細(xì)心等原因所產(chǎn)生的錯(cuò)誤減少到最低程度。

7、做好自己的本職工作，努力做好自己的業(yè)務(wù)，課下及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生。

2017年11月