第一篇：家長學(xué)堂學(xué)習(xí)后心得

家長學(xué)堂學(xué)習(xí)后心得

家長：張詩平孩子：張宸嘯

我在教育自己的小孩過程中主要有以下幾點心得：

1、首先要重視育兒：我認(rèn)為重視家庭教育，夫妻達(dá)成一致的教育觀念，共同營造一個和諧的教育環(huán)境才是最重要的。其次就是要加強學(xué)習(xí)，家庭教育必須以良好的教育理念和扎實的教育知識為基石，這樣才能展開對孩子的各方面的培養(yǎng)，包括良好的生活習(xí)慣，身心健康等。

2、平等對待孩子：許多方面要把小孩當(dāng)大人看待，盡量不要采用命令和威脅的方法教孩子做事，時刻想到小孩和你是平等的，要把他當(dāng)朋友看待，如溝通，要認(rèn)真傾聽小孩說話，不要想當(dāng)然的認(rèn)為他不懂什么，就隨便應(yīng)付他，這點我很有體會，以前我也知道一些育兒的大道理，但我總是抱有僥幸的心理，總以為他是聽不懂的，我以前是表面上裝得很認(rèn)真，心里卻在應(yīng)付小孩，結(jié)果是他也不重視我，不太理我，應(yīng)付我，我一直沒有找到原因，我也只能安慰自己說，兒子是跟媽媽更好的，但上了家長學(xué)堂課之后，我改變的原來的做法，我認(rèn)真傾聽他說的話，并作出的有效的回應(yīng)，之后收到了明顯的效果。再回過頭來想就更簡單了，平時我們怎么和朋友聊天的，就怎么和小孩聊天。

3、找原因，對癥下藥：比如叫小孩吃飯，他不想吃，你就不能逼他吃，哄他吃，越逼他越反感，他會覺得吃飯時幫我們大人吃，有時是應(yīng)為他人不舒服，有時是因為沒有他喜歡吃的菜，有時他是因為吃多了零食肚子不餓，再有就是他想到家里還有其他的他更喜歡的零食在那里，若吃飽了就吃不下零食了，還有就是他生氣了。所以作為家長，這是就要搞清楚他是什么原因不想吃飯了。

4、再講一下大家關(guān)心的上學(xué)問題，我同樣覺得是不能采取逼、哄、求的辦法的，我兒子從小對學(xué)習(xí)都比較有興趣，但他也有多次會生氣不去學(xué)校，我們也是耐心勸導(dǎo)，勸說沒用，我們就只好讓他呆在家里，但是有條件，在家里不能看電視，也不能到外面去玩，只能在家呆著，可以看書，并由我媽監(jiān)督他，這樣的事有好幾次，我們都是這么做的，中午我們下班回家后見到他還是跟以往一樣，跟他擁抱并親他，并問他在家好不好玩，他說不好玩，再問他要不要上學(xué)，他都回答要去上學(xué)，然后第二天都是高高興興去上學(xué)的。

5、設(shè)定原則和規(guī)則。比如玩游戲，事先規(guī)定玩幾把，看電視，事先約定看幾集動畫片，睡覺，約定時間睡覺，我兒子不出意外，一般都是晚上8點-9點這個時間段睡覺的。

6、守信用，答應(yīng)小孩的事情一定要做到，比如約定某個時間帶她去玩，他會記得非常清楚，一只盼望那一天的到來，因為在他的腦子里，沒有其他的事更重要了，你若不帶他去，到了約定的時間他就會很失望。

7、不要直接糾正他的錯誤，他和大人一樣要面子，遇到事情要問小孩應(yīng)該怎么做，我在生活中大部分都是用這種方法糾正小孩的，比較有用，比如見熟人打招呼、吃飯玩游戲等。

對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精

心培育下，正茁壯成長。小孩的每一個進步，都令我們每一個為人父母者深感驕傲和自豪。

以上是我通過家長學(xué)堂學(xué)習(xí)后總結(jié)育兒的幾點粗淺心得，拿出與大家分享。我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，最后真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂成長的程園長和老師們！

2012爸爸：張詩平年6月19日

第二篇：家長學(xué)堂心得體會

新中國式家長學(xué)堂學(xué)習(xí)心得體會

走進《新中國式家長學(xué)堂》的課堂，深有感觸，收獲頗豐。了解了一些不知道的知識，糾正了一些認(rèn)識誤區(qū)，解決了一些時常糾結(jié)的實際問題?？傊?，感到心情釋懷了很多。能走進《新中國式家長學(xué)堂》是我的榮幸，讓我收獲最大的是得到家人的支持，特別是老公的支持，他給了我學(xué)習(xí)的信心和動力。也讓我自己在對待孩子的教育觀念上有很大的改變。在此與大家分享前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)心得。

心得一：自身不斷學(xué)習(xí)，做到言傳身教。記得第一節(jié)課是我和親愛的他一同學(xué)習(xí)的，主要內(nèi)容是意愿度百分百，方法無窮盡，就是灌輸家長的整個家庭成員都要積極參與到寶寶們的言傳身教中來的理念，通過規(guī)范自身的行為習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)新的知識，新的教育理念，包括孩子剛看的動畫片，學(xué)習(xí)之后，結(jié)合自身的知識積淀與孩子的實際，與孩子換位思考，真正的走進孩子的心里面，與他們交友談心，要全身心的通過行動來引導(dǎo)孩子行為。

心得二：表揚毫不吝嗇，批評恰到好處。通過與孩子的及時交流，對于孩子在生活過程中出現(xiàn)的不正確的行為，不能一味批評，而是要耐心的和他講出行為的危害，找出錯誤所在，對于因認(rèn)知不夠而做錯的問題，我們可以理解，可以再教育，但對屢犯的毛病則要批評。同時對他在生活中取得的哪怕一點點進步都要不吝夸贊?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?，只要有進步，我們都應(yīng)該表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵，如果做錯了，應(yīng)該給他安慰，爭取下次不再犯類似的錯誤，我們只有不斷的去鼓勵孩子，去發(fā)掘孩子的優(yōu)點，這樣孩子才會有自信，對學(xué)習(xí)也會有興趣。

心得三：養(yǎng)成良好習(xí)慣，家園共同努力。在孩子的成長過程中，他要學(xué)會計劃自己的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)時間，知道自己什么時候該干什么，什么該先做，什么可以后做。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讀書就會成為一種樂趣。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項長期行為，是長期堅持后潛移默化下的改變，所以需要幼兒園和我們家長共同去努力。

父母是孩子的第一任老師，是任何人都不能取代的，孩子就是家長的影子，家長的行為習(xí)慣在孩子身上表現(xiàn)的淋漓盡致，所以作為我們這一代年輕的父母必須走進家長學(xué)堂，孩子入園，家長必須入學(xué)。

感謝敬愛的黃園長讓我們有機會走進家長學(xué)堂，感謝我的孩子，讓我有了學(xué)習(xí)的信心；感謝我的老公，讓我享受著為人母、為人妻的快樂和溫暖。如今，我完全沒有了后顧之憂，為了我的孩子，我會好好學(xué)習(xí)；為了我們的家，我會全力以赴。加油！

第三篇：新中國式家長學(xué)堂培訓(xùn)心得

《新中國式家長學(xué)堂》培訓(xùn)心得

參加由王園長舉辦的“新中國式家長學(xué)堂暨碧海團隊建設(shè)”培訓(xùn)已有半年的時間，20節(jié)課，20個不同的內(nèi)容，20個下午，共計60個小時。本次培訓(xùn)有家長教育的體驗式游戲，有家庭關(guān)系情景劇研討，有家庭教育焦點辯論，有推薦影片的觀后討論等。本次培訓(xùn)，讓我突破了自己固有的思維，明白了自己該承擔(dān)的家庭和社會責(zé)任，讓我學(xué)會了如何管理自己的心態(tài)，懂得了溝通的技巧貴在傾聽，也知道了如何構(gòu)建和諧的家庭生活等。

一次殘酷的體驗式培訓(xùn)，一次透徹的人生感悟。有無法抑制的眼淚，有敞開心扉的釋放，有不知所措的迷茫，有真情實感的分享，有心平氣和的團結(jié)，有永不言棄的擔(dān)當(dāng)，有漫不經(jīng)心的參與，有百分之百的努力，最終明白：知道是沒有力量的，知道并且做到才有力量！

一、成長從放空開始

放空是一種姿態(tài)，只有砸碎舊我，才能重新塑造新我。一個人戰(zhàn)勝敵人一千次，遠(yuǎn)不及戰(zhàn)勝自己一次。學(xué)習(xí)是為了讓自己成長，真正的成長是首先做到不自欺，不自滿，放空自己，只有持有“空杯”的心態(tài)，才能吸收更多的知識，才會成長的更快。

當(dāng)我手捧《愛的羊皮卷》時，想到父母，想到愛人，想到孩子，我更加深刻地感受到自身的責(zé)任感和緊迫感越來越強烈，所以隨之而來的就是必須要讓自己脫掉重重的外殼，以一顆空杯的心態(tài)，超前的學(xué)習(xí)意識，超強的執(zhí)行力去積極學(xué)習(xí)和行動，實現(xiàn)對孩子愛的承諾，真正做到知行合一。所以時間、壓力都不是理由，也不能成為現(xiàn)在不學(xué)習(xí)的借口，當(dāng)我明白了自己心里想要的是什么，心也就隨之安定下來，鎖定目標(biāo)為之努力，所以我相信“心在哪里，時間就在哪里，收獲就在哪里?！?/p>

二、改變從心態(tài)開始

心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定步態(tài)，步態(tài)決定事態(tài)。當(dāng)一個人愿意付出和擔(dān)當(dāng)時，才是成長的開始；當(dāng)一個人能管理自己的情緒時，才是卓越人生的開始；當(dāng)一個人學(xué)會向內(nèi)看，時刻反思自己時，才是進步的開始。

在做“夾黃豆”的游戲時，我嘗試了很多次，發(fā)現(xiàn)根本夾不住，就認(rèn)為自己肯定夾不住，導(dǎo)致了自己任務(wù)的失敗。從這次游戲中，我審視了自己，發(fā)現(xiàn)我沒有全身心的參與，也抱有不可能成功的心態(tài)，持觀望的態(tài)度。當(dāng)看到別人真的做到時，我又顯得很急躁，結(jié)果還是沒能完成任務(wù)。通過這個游戲，我明白了，學(xué)會管理自己的心態(tài)，內(nèi)省，樂觀，百分百參與，才能品嘗到成功的果實。

在聽了“曾國藩一面墻，讓他三尺又何妨”的故事后，我明白了放低姿態(tài)是一種智慧。忍一時之氣，可解百日之憂。因此在工作中，我應(yīng)該少點埋怨，多點方法，少點氣憤，多點諒解。換一個角度去思考問題，我想在今后的工作中，我定能積極、樂觀面對。

三、重生從燃燒開始

在孩子成長的過程中，從孩子身上反映的所有我們大人認(rèn)為的“問題”，我們大人什么時候又認(rèn)真地審視過自己呢？為了徹底解決人生中的問題，我們需要浴火重生。這個世界很公平，你想要最好，就一定會給你最痛。能闖過去，你就是贏家，闖不過去，那就乖乖做普通人。浴火重生的過程是痛苦的，但如果不改變自己的思維方式，不內(nèi)求，不去改變自己，僅僅希望對方或是現(xiàn)狀有所改變，那么往往不能如愿。生活中，我們有很多的“不得不”，但是如果能把“不得不”變成“我必須”“我愿意”，往往會獲得意想不到的結(jié)果。自己是一切問題的根源，只有很好的認(rèn)識自己，才能更好的認(rèn)識身邊的人。用責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人，多看別人的優(yōu)點，多認(rèn)自己的不是。對于孩子，壞習(xí)慣，淡化；好習(xí)慣，培養(yǎng)，功到自然成。對于家庭，體諒，則和睦；關(guān)愛，則溫暖，實現(xiàn)家庭幸福。成功不是挑戰(zhàn)別人，而是改變自己！

四、豁達(dá)從慎言開始

在工作壓力大的時候，在又忙又累的時候，難免會發(fā)牢騷，而這時候說的話常常是不經(jīng)過大腦。但說者無意，聽者有意，有時候的“口無遮攔”往往會傷到別人，甚至帶來非常壞的影響。經(jīng)過這么長時間的學(xué)習(xí)，我明白了人之所以會發(fā)牢騷，是因為自己心胸不夠豁達(dá)，自己的能力不夠。因此，在以后的工作和生活中，我要學(xué)會從自身找原因，不給自己找客觀理由。同時提高自身的道德修養(yǎng)，開闊自己的心胸，從謹(jǐn)言慎行開始。

在被別人拖自己后腿同時自己又拖別人后退的過程中，我逐漸明白了生命本身就是一場冒險，我們不斷的權(quán)衡，不斷的選擇，不斷的突破，不斷的挑戰(zhàn)，越來越發(fā)現(xiàn)我們需要面對和戰(zhàn)勝的只有自己。當(dāng)你的才華撐不起你的野心的時候，就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時，就應(yīng)該沉下心來歷練；夢想不是浮躁，而是沉淀和積累。只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機會永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個人。而我就是那個人。

第四篇：心得彭學(xué)堂

2015年寒假政治學(xué)習(xí)心得體會

河邊中學(xué) 彭學(xué)堂

通過2015年寒假政治學(xué)習(xí)，下面就談一點自己的認(rèn)識和體會。

第1，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生； 第2，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。

第3 要平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)應(yīng)該是新時期對班主任老師的要求，也是對我們每位教師的要求。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。

因此，新時代的教師，在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。首先，我認(rèn)為即使自己選擇了教師這個職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。就應(yīng)當(dāng)把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),把它理想化，神圣化，就像魏書生老師那樣勤懇工作,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。

其次要關(guān)心愛護學(xué)生，如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師要把學(xué)生當(dāng)做人來看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。

俗語道：：“人怕敬，鬼怕送。”你敬我一尺，我敬你一丈。所以，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。

學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。

另外以身作則，自身形象從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，探索個人的教學(xué)風(fēng)格。

最后努力進取，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

2015年3月1日

第五篇：新中國式家長學(xué)堂

新中國式家長學(xué)堂 不教的教育講堂走進渭南

記者：蘆呂

【口播】為幫助家長輕松面對孩子、面對家庭教育，為孩子身心健康茁壯成長。12月29日，由北京家園共育科技中心主辦、渭南智慧寶貝幼兒園、渭南小百靈幼兒園等5家幼兒園協(xié)辦的《新中國式家長學(xué)堂》---不教的教育概論專題講座在光明酒店舉行，全市幼兒園園長、骨干教師以及部分家長共700多人參加了此次培訓(xùn)，新中國學(xué)堂創(chuàng)始人張春光教授親臨現(xiàn)場做講座和指導(dǎo)。

【同期聲】現(xiàn)場家長提的一個問題+張春光老師回答

【配音】講座中，張教授將國學(xué)和哲學(xué)運用在家庭教育中，引領(lǐng)家長和幼兒教師站在教育上研究教育，在孩子的世界研究孩子，立足現(xiàn)象，挖掘規(guī)律，為家長和幼兒教師構(gòu)建從認(rèn)識到實踐的完整思維模式，從而讓家長和幼兒教師學(xué)會觀察、學(xué)會思考，從根本上把握家庭教育問題，使家長和幼兒教師建立起正確的解決家庭教育問題的思維模式。張教授以問題為主線，從魂、道、術(shù)、器四方面，結(jié)合自身經(jīng)歷，或念、或演、用自己豐富語言魅力、用一個個生動的小故事，一個個生活小事例讓在座的老師和家長充分感受到新中國式家長學(xué)堂 不教的教育概論的魅力所在。

通過培訓(xùn)教師家長尋根求源，找到了家園共育的根本——就在于落實家長教育，促進父母自我成長，因為一千個孩子便有一千種不同的教育方法。把家長和幼兒教師的學(xué)習(xí)變成一種自動自發(fā)的過程，真正提高家長和幼兒教師的家庭教育水平，實現(xiàn)教育的最高境界——“不教的教育”。

【采訪】通過這個講座培訓(xùn)，對你在平常教育孩子這方面都有哪些收獲？

【配音】據(jù)了解，“新中國式家長學(xué)堂”是中國家庭教育研究所和北京家園共育教育中心聯(lián)合舉辦，旨在全面提升中國家長的家教理念、育兒方法，關(guān)注孩子身心發(fā)展的九大關(guān)鍵期，將智慧的愛送給孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，幫助家長解疑答惑，建立學(xué)習(xí)型家庭，促使孩子身心健康成長。