第一篇：班級管理是班主任日常工作的主要內(nèi)容

班級管理是班主任日常工作的主要內(nèi)容，它包括班級的出勤、紀律、衛(wèi)生、值日等工作。通常情況下，班主任把它當(dāng)作任務(wù)和要求以行政手段加以分派和執(zhí)行。這樣一來我們的班主任老師感到一天很累，其實只要讓學(xué)生主動參與到班級的日常管理來就可以讓我們感到事半功倍，一箭雙雕的效果。

為此，我們通過建立小組自主合作的班級管理機制，為學(xué)生在班務(wù)管理中進行自我德育提供可能。

小組自主合作的班級管理主要是指班級成員在班主任的宏觀調(diào)控下自愿組合形成小組并在組內(nèi)自主管理且以個人責(zé)任為主小組責(zé)任為輔在常規(guī)管理和班級臨時性事務(wù)上向班級負責(zé)的班級管理運作模式。

一、發(fā)揮班級管理成員（班干部）的作用。

首先在班級中班主任老師應(yīng)該確立班干部的地位，讓班干部明確自己的職責(zé)。給班干部樹立形象，樹立威信。可以在班級中每月或者每周評選出優(yōu)秀班干部和最不負責(zé)的班干部。最不負責(zé)的班干部可以通過全班投票繼續(xù)擔(dān)任或則重新選出。這樣可以在班級中形成良好的精神風(fēng)貌，形成競爭意識。

其次在班級里由全體班級成員共同制定出班級公約。以此來約束班級成員。

二，實行日思，周評，月評制度。

日思——每天抽出幾分中時間由班干部主持，小組長或者班級其他成員說說在一天的時間里班級哪些地方做的不好的，需要在第二天改進的。哪些地方是做的比較好需要我們繼續(xù)發(fā)揚的，有哪些人在今天違反了班級公約………

周評——評選出一周各方面表現(xiàn)做好的同學(xué)分別給以稱謂如班級管理能手，班級進步之星等等老師給予一定的實質(zhì)性的獎勵以此來激勵全班學(xué)生。同時也選出班級一周”叛亂分子”在班級中制作一個‘光榮榜’給這部分學(xué)生登上去。以此提醒全班學(xué)生和他自己。

三、總結(jié)環(huán)節(jié)，采取量化評比。

量化評比是小組自主合作班級事務(wù)管理機制的動力系統(tǒng)，是班主任引導(dǎo)小組自主合作管理的主要工具。通常應(yīng)由班主任根據(jù)班級管理的學(xué)校標(biāo)準制定出班級事務(wù)管理量化細則。如衛(wèi)生打掃不符合學(xué)校標(biāo)準，視情節(jié)應(yīng)對責(zé)任小組如何進行不同程度的減分；又如遲到一次如何減分；不同程度不同情形的常見違紀行為又當(dāng)如何的減分等等。小組自主合作管理事務(wù)的完成情況以及小組組員的違紀出勤情況對應(yīng)該減分細則就可得出小組特定階段的負分情況。各組的負分情況加以對比，就可評比出小組在特定階段自主合作管理的優(yōu)劣的排名情況。這一量化評比，評比的雖然是小組，但實則評比的小組組員在自主合作管理中的表現(xiàn)。比如某天的衛(wèi)生減分了，造成減分的原因定是某個或某幾個小組成員在履行小組義務(wù)時未能盡責(zé)；如違紀減分了，造成減分的原因定是某個或某幾個小組成員在自律上出了問題。小組的量化評比排名，實則是各組的榮譽排名，排名靠后的，名譽受損。集體榮譽的受損，必然促進各成員的反思。集體榮譽受損是因為自己的原因，必然心生愧疚，不是因為自己原因的，便有遺憾之感。這遺憾恰是強化愧疚的放大鏡，讓過錯者倍感良心的譴責(zé)，倍感愧對同伴的信任。這種靈魂深處的懺悔，較之老師的說教來得更直接和更強烈。這對促進學(xué)生的自律是可想而知的。

吃一塹，長一智。當(dāng)下一個評比階段開始，勢必戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，不愿再因自己的過錯而導(dǎo)致集體榮譽的受損。

四、責(zé)任追究環(huán)節(jié)，通過制造歸屬危機，培養(yǎng)集體主義精神

管理的關(guān)鍵就是落實責(zé)任。責(zé)任追究，是小組自主合作管理機制的保障系統(tǒng)。在責(zé)任追究中，責(zé)任主體有兩類：一是小組，因為管理行為的主體是小組，評比的主體還是小組，小組是當(dāng)然的責(zé)任主體；二是個人，個人是錯誤行為的主體，也是受教育的主體，當(dāng)然也應(yīng)是責(zé)任的主體。不過兩類主體各自承擔(dān)的責(zé)任性質(zhì)是不同的。小組承擔(dān)的形式上的責(zé)任，主要是榮譽

排名、小組組員座位的整體移動（由綠區(qū)進入黃區(qū)或是紅區(qū)）；個人承擔(dān)的實體上的責(zé)任，如責(zé)令檢討、保證或是視情節(jié)給予相應(yīng)的處分等等。

只有建立班級小組合作機制實現(xiàn)兵管兵，兵教兵將小組合作管理機制帶入班級管理中。這樣一個優(yōu)秀的班級團隊才可能誕生。

第二篇：加強班級日常工作管理

加強班級日常工作管理

杜絕重大違紀行為發(fā)生

——班主任工作會議紀要

2012年10月31日（星期三）下午第三節(jié)課，學(xué)校政教處、團委共同組織召開了全體班主任會議，與會人員有***校長、***副校長、政教、團委部門、全體班主任。

會議由政教主任***主持。

主持人首先談到：開學(xué)已兩個月了，兩個月來，我們學(xué)?？傮w來說各個方面都比較平穩(wěn)，尤其是在學(xué)生行為規(guī)范方面，雖然有時出現(xiàn)一兩起違紀現(xiàn)象，但還沒有發(fā)生重大違紀行為。這一切都應(yīng)該歸功于我們在座的各位班主任的辛勤勞動，沒有我們各位班主任的任勞任怨，就不可能有我們學(xué)校的良好的校風(fēng)的形成，絕大多數(shù)班主任跟班時間每天至少在四、五小時以上，可以說關(guān)注到了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面。大部分班級學(xué)生的出勤率為100％，學(xué)生違紀現(xiàn)象為0。但是，近一兩星期以來，受大環(huán)境的影響，我們學(xué)生中的一些不良風(fēng)氣又在開始蔓延，一些歪風(fēng)邪氣又有重新抬頭的趨勢，像：抽煙酗酒、打架斗毆、拉幫結(jié)派、敲詐勒索、以大欺小、談情說愛、通宵上網(wǎng)、玩游戲、偷竊等現(xiàn)象時有發(fā)生。這不能不引起我們的高度重視。可以說，我們班主任工作的當(dāng)務(wù)之急是如何制止這些不良行為的發(fā)生，如何杜絕重大違紀行為的發(fā)生。當(dāng)然，我們在座的很多班主任在班級管理方面都有切實可行的一套。今天，我們召開這個班主任工作座談

會，就是一起來探討如何加強班級制度管理，如何讓我們的學(xué)生把更多的時間用到學(xué)習(xí)上來。今天會議的議程有四個部分：首先，請三位班主任代表就班級工作談?wù)勛约旱男牡?；第二，?*副校長就幾位班主任的發(fā)言作一簡單小結(jié)；第三，全體班主任就班級管理工作進行互相探討和交流；最后，由**校長作總結(jié)性講話。

接著，三位班主任代表分別發(fā)了言。

甘**老師談到：首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。我認為，目前學(xué)校工作可以從以下四個方面去加強落實：一是利用黑板報、廣播電視等手段大力宣傳網(wǎng)吧與游戲的危害；二是建議學(xué)校政教、團委成立學(xué)生會，由學(xué)生自我進行監(jiān)督管理；三是各班針對實際問題召開主題班會，全班同學(xué)進行討論交流；四是班主任要做到在學(xué)生中進行感恩教育，多開展一些有益于學(xué)生身心健康的活動。

接著劉**老師談到：今天學(xué)校安排我發(fā)言，實在有點受寵若驚，我們初二年級的班主任在教學(xué)、管理方面能力強、成績突出的比比皆是，尤其是范**老師首屈一指，我只好在這里班門弄斧。個人認為：第一，班主任要轉(zhuǎn)變思想，改變態(tài)度，一個班主任就如同一個保姆的身份；第二，對學(xué)生要有愛心和耐心，要一視同仁，我認為，轉(zhuǎn)化好一個差生，比教育好一個優(yōu)生更見成效；第三，班主任要做到勤快，包括口勤、腳勤；第四；對學(xué)生適當(dāng)?shù)膽土P但必須有度；第五，充分發(fā)揮班干部的作用。

最后何**老師談到：今天借這個機會也談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê鸵庖?。第一，班主任勤快要放在第一位；第二，對學(xué)生教育為主，適當(dāng)?shù)膽土P要有分寸；第三，學(xué)校衛(wèi)生打掃相當(dāng)徹底，但最大的不足是衛(wèi)生保持差，學(xué)生中亂丟亂拋現(xiàn)象相當(dāng)嚴重，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

**副校長就以上幾位班主任發(fā)言作了補充和強調(diào)，**副校長說：聽了幾位班主任的發(fā)言，說得相當(dāng)客觀，我認為，學(xué)校工作大部分時間是班主任的工作，我們班主任也確實做了大量的工作，我認為，第一，班主任在工作過程中要增強自我保護意識，盡量做到不體罰學(xué)生；第二，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，首先從本班抓起，抓好本班的衛(wèi)生保持，才能抓好全校范圍的衛(wèi)生；第三，對班級考核方案我們將形成文字，希望我們班主任能就學(xué)校建設(shè)積極性方面提出寶貴的意見。

于是各班主任自由發(fā)言，大家就學(xué)校當(dāng)前的實際問題都提出了許多切實可行的辦法。

最后**校長作了總結(jié)性講話。**校長說：今天，幾位班主任的發(fā)言，都非常實在，我深有同感。我也從事過五年的班主任工作，對班主任工作有著一份特殊的感情。在此，我要談兩點個人體會。第一，班主任工作的重要性，我把它概括為：政策的貫徹是旗手、管理上是抓手、教學(xué)質(zhì)量的提升是護航手；第二，班主任工作要做到五個勤：一是心（腦）勤、二是身（體）勤、三是行（動）勤、四是獎（表揚）勤、五是防（預(yù)防）勤。然后，范校長就每一小點作了精辟的闡述，與會班主任聽得非常認真，周**老師等人還認真做了筆記。

這次的會議開得很及時，也非常有針對性。與會班主任都深有感觸，都深深地感覺到肩上的擔(dān)子之重，大多班主任表示，今后在工作

中將一如既往的做好本職工作，加大班級工作管理力度。我們相信，只要我們齊心協(xié)力，真抓實干，**中學(xué)的班級管理一定會再上一個新的臺階，**中學(xué)的學(xué)校面貌將煥然一新，**中學(xué)的輝煌指日可待。

(供稿：***)

第三篇：班主任日常工作管理

班主任日常工作管理

--我怎么做班主任

晉江市新僑中學(xué)張勁偉

班主任工作是教育教學(xué)工作中最繁雜的工作，又是最重要的工作。曾經(jīng)有位專家講過這么一句話：學(xué)校不能一天沒有班主任，這句話道出了班主任的重要性。相信在座許多老師都是現(xiàn)任班主任，雖然你們今天來這里參加培訓(xùn)，但你們現(xiàn)在的心里肯定在想，我的那些調(diào)皮的學(xué)生會不會惹什么麻煩等著我回去收拾。

有時候，我們因為工作需要不在學(xué)校，當(dāng)我們離開學(xué)校的時候，學(xué)生能不能遵守紀律，能不能管好自己，這就看我們?nèi)粘９ぷ魇窃鯓庸芾淼?。日常工作管理到位的班級，班主任有事離開學(xué)校，班干部將起著決定性的作用。班干部的培養(yǎng)可以說是減輕班主任工作負擔(dān)的一種非常好的途徑，但班干部的培養(yǎng)又不是一蹴而就的。

現(xiàn)在，我就來談?wù)勎沂窃鯓舆x用班干部的。

一、班干部隊伍的組成。

班干部包含正副班長、團支部書記（中隊長）、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、生活委員、文娛委員、考勤委員、體育委員、宣傳委員、科代表、小組長等。

二、明確班干部職責(zé)

班長：（1）全面負責(zé)班級工作。（2）了解掌握本班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或向老師反映，配合班主任做好本班學(xué)生的思想工作。（3）指導(dǎo)、督促、檢查班干部的工作，定期召開班干部工作會議，定期向班主任匯報工作。

副班長：（1）協(xié)助班長抓好全班各項工作。（2）按要求分管班上的一些具體工作。

團支書（中隊長）：（1）、做好班級團支部（中隊）建設(shè)。（2）做好團員（少先隊員）的管理，發(fā)揮團員（少先隊員）的先鋒模范作用。

學(xué)習(xí)委員：（1）經(jīng)常了解班級同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難。（2）及時向班主任、科任老師反映學(xué)生對老師教學(xué)的各項建議，加強學(xué)生與老師的聯(lián)系。（3）督促和指導(dǎo)各科代表的工作。

勞動委員：（1）認真安排值日生做好教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，并監(jiān)督執(zhí)行，每天向班主任反映值日情況。（2）組織參加學(xué)校安排的勞動大掃除活動。（3）做好班級集體活動的衛(wèi)生管理工作。

生活委員：（1）關(guān)心和了解同學(xué)生活中的困難，并積極向老師反映，努力尋求解決的辦法。（2）做好班費開支的帳目記錄工作。

文娛委員：（1）組織開展班級文娛活動，豐富同學(xué)業(yè)余文化生活。（2）組織班級同學(xué)參加學(xué)校的各類文娛活動。

考勤委員：認真做好班級每天的出勤情況，發(fā)現(xiàn)有遲到、曠課、早退、請 假等情況及時向班主任反映。

體育委員：（1）協(xié)助體育老師上好班級的體育課。（2）組織開展班級體育活動，并組織班級參加學(xué)校的各類體育活動。（3）負責(zé)好班級廣播操的正常開展。

宣傳委員：（1）做好班級的黑板報宣傳活動。（2）負責(zé)安排、督促和指導(dǎo)同學(xué)出黑板報。

科代表：負責(zé)本學(xué)科作業(yè)本的收發(fā)和作業(yè)的檢查，及時將作業(yè)情況反饋給科任教師、班主任。

小組長：主要負責(zé)收交作業(yè)本和檢查作業(yè)。

三、班干部的選用。

當(dāng)年讀大學(xué)時，我經(jīng)常跑到圖書館借一些雜七雜八的書來看，有一段時間迷上了傳記，當(dāng)時我看了一本《劉邦傳》。了解劉邦的人都知道，劉邦本是一位很普通的農(nóng)民，可是他卻利用別人成就了漢朝。畢業(yè)后，我就一直在思考劉邦的成功之處：用人不疑，疑人不用。

一個新的班級，我們不了解任何一個學(xué)生，我們只能從學(xué)生的檔案里發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些特點，但那些檔案記載的并不一定是真實的，更何況我們是要選用一些能夠管理班級的班干部。一般班干部應(yīng)該：愿意管、敢管、會管。

理想和現(xiàn)實經(jīng)常是脫節(jié)的，許多學(xué)生原來并不是很優(yōu)秀的，他們的優(yōu)秀需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。在現(xiàn)實班級中經(jīng)常會遇到一些愿意管也敢管的學(xué)生，但他們不會管；有時，也會有一些會管的學(xué)生，但又不太愿意管或不敢管。這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的班干部。

1、在集體活動中發(fā)現(xiàn)部分班干部人選。⑴、發(fā)現(xiàn)勞動委員。

每天都要掃地，所以一開學(xué)可以沒有任何班干部，但不能沒有勞動委員。開學(xué)的第一天免不了要大掃除、領(lǐng)書本、分發(fā)書本等。我們可以在這時發(fā)現(xiàn)一些做事積極、認真的班干部人選。在大掃除時，總會有一些學(xué)生任勞任怨、積極主動去掃地、拖地、倒垃圾。他們在勞動時會很細心地掃每一個角落，我們的勞動委員就需要本身愛勞動而且做事認真的學(xué)生來擔(dān)任。注意留意這幾位學(xué)生，利用課外時間一一找他們聊天，在和他們聊天中試探他們是否愿意做一名負責(zé)任的班干部？對于心中覺得合適做勞動委員的學(xué)生讓他們每一個試著做幾天，在讓他們試的過程中一定不要告訴他們你們就是勞動委員，而是告訴他們因為現(xiàn)在班級沒有人管值日生，所以讓他們先試著管一管。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生適合做勞動委員后，那你應(yīng)該優(yōu)先考慮成績一般甚至中下的學(xué)生，因為這些學(xué)生可能成績無法優(yōu)秀，讓他們當(dāng)班干部也有可能以此提高他們的學(xué)習(xí)成績。同時，勞動委員最好選兩名，一個負責(zé)教室，一個負責(zé)衛(wèi)生區(qū)，這樣做的原因是值日工作是重中之重，天天要做的，而且許多學(xué)校是一天掃三次，兩個人負責(zé)一個人的工作會更有效果。另外一個原因就是防止有一個勞動委員心態(tài)改變后不認真做事時可以把他換掉。

⑵、發(fā)現(xiàn)考勤委員。每天要掃地，學(xué)生的出勤情況我們也要及時知道。有時，學(xué)生第一節(jié)在教室，可第二節(jié)就不在教室了，如果我們剛好沒有去教室，科任老師也沒有反映，那我們就不知道有學(xué)生逃課了。所以，考勤委員是相當(dāng)重要的。一個負責(zé)任的考勤委員可以讓我們及時了解在班學(xué)生人數(shù)情況，也可以讓學(xué)生不敢隨意逃課。

考勤委員要長得比較高又要比較內(nèi)向而且要剛正不阿。長得比較高在教室里就要坐得比較靠后，坐得比較后面才能輕而易舉地發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未到學(xué)校或逃課；內(nèi)向，才不能隨便和別人聊天，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)遲到學(xué)生；剛正不阿才不會包庇好同學(xué)，才能讓班主任真正了解到哪些學(xué)生遲到，哪些學(xué)生逃課。

開學(xué)后，我們可以通過檔案發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生做事認真、負責(zé)任，然后經(jīng)過開學(xué)前幾天的觀察選定幾位學(xué)生做為臨時考勤委員記錄班級學(xué)生的出勤情況。通過比較、發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生中哪一個做得最好，而且又能比較早到學(xué)校，那考勤委員也就出現(xiàn)了。

⑶、發(fā)現(xiàn)體育委員。

新生剛進學(xué)校，開學(xué)前幾天一般都是軍政訓(xùn)練。軍政訓(xùn)練是發(fā)現(xiàn)班干部的好時機，比如發(fā)現(xiàn)體育委員。

體育委員本身體育一定要好，有沒有組織能力倒是其次，因為組織可以由班長來做。體育委員本身素質(zhì)好，他會比較喜歡體育活動，通過他可以帶動一部分同學(xué)參加體育活動，他在活動中也會發(fā)現(xiàn)本班哪些同學(xué)比較擅長體育。因為我們上學(xué)期都會面臨校運會，而校運會也是所有活動中占時較長、影響也較大的一項集體性活動，能不能在校運會中取得好成績，那體育委員的作用是不容小視的。新班級的第一次校運會，學(xué)生運動員經(jīng)常會出現(xiàn)該上的沒上，不該上的反而上了的遺憾。如果我們可以選好體育委員，通過體育委員去發(fā)現(xiàn)運動員，那會大大避免這種遺憾。

在軍政訓(xùn)練期間，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生學(xué)動作比較快，這些學(xué)生一般體育也會較好。因為動作的協(xié)調(diào)是很重要的，我當(dāng)班主任時有一個班軍政訓(xùn)練成績很好，而有一個班很差，結(jié)果成績很好的那個班在三年的校運會中全拿第一，而另一個班卻一年不如一年。當(dāng)然學(xué)動作快的學(xué)生會比較多，那我們可以通過一些游戲來發(fā)現(xiàn)人才，比如賽跑。和學(xué)生挑明，今天來場PK賽，我接受大家的PK，一般剛畢業(yè)的大學(xué)生還是比較能跑的。我剛畢業(yè)那一年，就和學(xué)生比賽跑，比完第三輪終于有一個學(xué)生超過我了，而且還超過不少。當(dāng)時，我故意說不公平，因為我跑了很多次了，和他約定好明天再比。結(jié)果第二天比的時候，一開始我還是很自信的，可是沒想到他還是比我快，我只能認輸了。但我又挑起“事端”，現(xiàn)在由他接受全班同學(xué)的挑戰(zhàn)，結(jié)果全班沒有人可以超過他。而他后來也就自然而然地成為我班的體育委員，而且也正是因為有了這個軍訓(xùn)時的PK，讓全班同學(xué)對他的短跑佩服，也樹立了他的班干部威信。通過他，我們班的校運會取得了三連冠。

⑷、發(fā)現(xiàn)生活委員。

每個班級里都會有一些“管家婆”，生活委員就要像“管家婆”一樣。軍政訓(xùn)練期間學(xué)生難免會喝飲料，喝完的飲料我一般會叫學(xué)生放在教室里，當(dāng)然，事先我會在教室里準備一個布袋。沒幾天，布袋就滿了，我會叫上幾個學(xué)生提到校外廢品收購站賣，賣完的錢怎么辦了？錢如果班主任管，有的學(xué)生可能不放心，所以，生活委員必不可少。

由于生活委員是管錢的，所以生活委員不能讓那些喜歡占小便宜的人來當(dāng)。另外一方面，由于學(xué)校一般不會給班費，班費一般是由學(xué)生自愿捐的，而動員捐班費這個光榮又艱巨的任務(wù)就落在了生活委員的身上。所以，生活委員要選家里經(jīng)濟比較好，人又大方的學(xué)生來當(dāng)。學(xué)生剛來學(xué)校，一般都是穿自家的衣服，從他們的穿著可以看出哪些學(xué)生家庭情況較好。利用課外時間和這些學(xué)生聊天，試探性地問他們，以前讀書時有沒有捐過班費，一般捐多少？了解過后，我們感覺哪個學(xué)生適合當(dāng)生活委員就可以直接向他提出了。

⑸、發(fā)現(xiàn)宣傳委員。

新生入學(xué)后不久就是九月份了，九月份迎來的是我們教師的節(jié)日。一般情況下，每個學(xué)校都要求各班在教師節(jié)前出一份慶祝教師節(jié)的黑板報，有的學(xué)校還要求各班針對教師節(jié)進行宣傳，擴大教師節(jié)的影響，讓學(xué)生更有意識的尊師重教。這些事如果班主任去要求好像有點兒向?qū)W生要的意思，這時，就需要有一位班干部能挺身而出了，這就是我們的宣傳委員。

許多班主任對于宣傳委員的作用可能只停留在出黑板報上，宣傳委員只要會出黑板報就可以了。我個人的想法是：宣傳委員一定要懂得宣傳，最起碼作文要好，思維要發(fā)散，有創(chuàng)新意識。至于會不會出黑板報那并不是最重要的，因為宣傳委員可以把出黑板報的任務(wù)安排給別人去做，他只要知道這次黑板報要怎么出，內(nèi)容是什么就可以了，而圖和字就可以由其他人去做。

有一屆學(xué)生我是全班發(fā)出征集優(yōu)秀元旦活動方案令，這個征集令是在軍政訓(xùn)練第二天發(fā)出的，截止時間就是正式開學(xué)的第二天。許多學(xué)生由于剛來學(xué)校，好表現(xiàn)自己，活動方案收到了許多。在這許多活動方案里，我發(fā)現(xiàn)了一個非常有創(chuàng)意的方案，就這樣，我發(fā)現(xiàn)了一位非常出色的宣傳委員，那一屆學(xué)生我還讓學(xué)生出了幾份班報。

⑹、發(fā)現(xiàn)文娛委員。

文娛委員的作用就是組織娛樂活動，發(fā)現(xiàn)本班藝術(shù)人才。能夠擔(dān)任文娛委員的學(xué)生本身在音樂方面肯定是要高人一等的，但免不了要活潑、外向、有號召力。

軍政訓(xùn)練時，我們可以組織學(xué)生拉歌，在拉歌過程中來個小小的個人表演。表演一個節(jié)目，可以自薦或同學(xué)推薦，一般學(xué)生都不會自薦的，但同學(xué)推薦的學(xué)生也都是有真材實料的。在學(xué)生表演的過程中我們就可以發(fā)現(xiàn)我們需要的人才，當(dāng)我們對我們心中的班干部有了初步人選后，可以在以后的學(xué)習(xí)生活中讓他們好好展現(xiàn)一下他們的能力，通過一些活動的表現(xiàn)就可以選出理想的文娛委員。優(yōu)秀的文娛委員可以幫助我們更好的開好一節(jié)主題班會。

2、學(xué)生分組發(fā)現(xiàn)主要班干部。

由于學(xué)生學(xué)習(xí)的科目較多，要交的作業(yè)也較多，如果所有的作業(yè)都是由同一個小組長收，那這位小組長會忙得不可開交，所以，我會設(shè)立較多的小組長。初當(dāng)班主任時，我總會因為學(xué)生上課學(xué)習(xí)的問題調(diào)學(xué)生的座位，每次調(diào)座位時總要考慮到小組長。由于小組長較多，所以每次座位很難調(diào)好，這也要求我要進一步思考如何做到兩全其美。

后來，我想到了一個辦法：固定小組人員。

根據(jù)新生入學(xué)考試的成績把全班學(xué)生平行分成四個小組，之所以只分四組主要是因為小組長的問題，如果分太多組，負責(zé)的小組長沒那么多，那很多工作不好展開。由于是平行分組，所以每個小組內(nèi)都會有一些成績好的學(xué)生，這些成績好的學(xué)生就可以擔(dān)任學(xué)科組長。有的班主任可能會覺得不一定要成績好的學(xué)生才能當(dāng)學(xué)科組長，是的，如果只是收發(fā)作業(yè)是不用，但我安排的學(xué)科組長除了分發(fā)作業(yè)以外，還要負責(zé)整個小組某一學(xué)科的學(xué)習(xí)，要指導(dǎo)同組同學(xué)努力學(xué)好某一學(xué)科。

我就以初一要學(xué)習(xí)的七科為例來介紹我是如何選用小組長和科代表的。初一入學(xué)時都會有一個成績，我會先以這個成績?yōu)閰⒖计叫蟹纸M。以一個班60人計算，那每個小組的人數(shù)就是15人。每個小組我會設(shè)立一個學(xué)習(xí)組長、一個生活組長、還有七個學(xué)科組長。

學(xué)習(xí)組長就是負責(zé)整個小組的學(xué)習(xí)，一般學(xué)習(xí)組長的成績是班級前幾名的學(xué)生來擔(dān)任，因為學(xué)習(xí)組長成績優(yōu)秀，所以，我都會安排學(xué)習(xí)組長擔(dān)任某一學(xué)科的科代表?？拼碡撠?zé)收發(fā)作業(yè)，學(xué)科組長也負責(zé)收發(fā)作業(yè)，為了讓科代表了解學(xué)科組長的工作情況，我會安排科代表兼任學(xué)科組長。

生活組長是負責(zé)除了學(xué)習(xí)以外的所有事情，這就需要生活組長必須有較強的組織能力和協(xié)調(diào)能力。在我們每一學(xué)年中經(jīng)常會遇到一些活動，這些活動我都是安排給生活組長去做。擔(dān)任生活組長的學(xué)生一般都是兼任學(xué)科組長。

學(xué)習(xí)組長和生活組長都會兼任學(xué)科組長，所以一個組里只有七個學(xué)生擔(dān)任小組長。七個學(xué)生擔(dān)任七個學(xué)科的小組長，目的是為了減輕學(xué)生的負擔(dān)，也是要讓小組長起到監(jiān)督和督促的作用。

學(xué)習(xí)小組的分配一般在正式上課后不久就要安排好，在我的班級里有四個學(xué)習(xí)組長和四個生活組長，經(jīng)過一段時間的觀察，在這八位學(xué)生中會產(chǎn)生出班級的正班長、學(xué)習(xí)副班長、生活副班長、中隊長和學(xué)習(xí)委員。

每學(xué)期期末考考完，我都會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

就這樣，我選完了所有的班干部。但這些班干部不是固定不變的，任命班干部前我都會和學(xué)生說，現(xiàn)任班干部的任期是一學(xué)期，如果做得不好，下學(xué)期將會撤換。

3、班干部的使用。

班干部的積極性是要調(diào)動的，我們可以利用學(xué)生喜歡表彰的心理鼓勵他們認真做好本職工作，開班干部會的時候和班干部說：期末評選三好生、優(yōu)秀班干部、積極分子、優(yōu)秀少先隊員等的候選人就是你們了，那你們一定要做好，一定要團結(jié)同學(xué)，一定要真正負責(zé)，為同學(xué)服務(wù)，這樣才能獲得同學(xué)的肯定，投票時票數(shù)才會高一些。

每學(xué)期結(jié)束前都會有一個綜合素質(zhì)評定，我都會以此來鼓勵學(xué)生：只要你 們認真工作，真正為班級為同學(xué)服務(wù)，那綜合評定你們一定是良以上，而且評為優(yōu)秀的一定全是你們當(dāng)中的某些同學(xué)。事先，我會告訴學(xué)生每學(xué)期的綜合素質(zhì)評定將會影響中考時的等級評定，而中考時的等級評定為優(yōu)秀的，中考錄取時同等情況下會優(yōu)先錄取。

班干部的使用是很難靠幾句話就說清的，現(xiàn)在，我說說我的一些個人做法。外國的運動員把比賽當(dāng)成訓(xùn)練，他們培養(yǎng)的是比賽型的體育人才。我覺得我們培養(yǎng)班干部也可以通過活動來培養(yǎng)，培養(yǎng)活動型的班干部。校運會是一個超大型的班級集體活動，校運會的準備工作也是比較多的。入場式表揚、校運會體育項目的訓(xùn)練和比賽、道德風(fēng)尚獎。

入場式表演

入場式表演需要班級里每個學(xué)生的投入，有時，我們決定要怎么做了，可是學(xué)生卻不能全身心投入甚至抵抗。記得有一年，我要求學(xué)生拿著用彩色塑料紙裝飾的半圓環(huán)作擺動的動作，拿半圓環(huán)的學(xué)生多數(shù)是女生，只有幾個男生。當(dāng)全班學(xué)生都在認真練習(xí)入場式時，我突然發(fā)現(xiàn)有兩個男學(xué)生站著不動，而且臉上的表情很生氣。我猜測他們可能是覺得拿半圓環(huán)很丟臉，可是時間有限，轉(zhuǎn)眼就要進行開幕式了，如果他們再不練，那全班的努力將會白費。那時，我已經(jīng)把學(xué)生分成四個小組了，我也沒有說什么，只是讓學(xué)生休息一下。然后把生活副班長叫過來，和他講了我的擔(dān)心，問他要怎么辦？他就對我說，我知道要怎么做，張老師，你等著吧。然后這個學(xué)生就跑去找這兩個男生所在小組的生活組長，生活組長就分別對這兩個學(xué)生進行勸說，其他學(xué)生也圍在旁邊你一句我一句在勸，一開始還有人在開玩笑，后來，全班同學(xué)一致決定不會取笑他們。

我見時機已成熟，就讓班長組織排隊，然后對這幾個男生表揚了一翻，雖然浪費了一些時間，可當(dāng)我說繼續(xù)訓(xùn)練后，這兩個男生也開始認真訓(xùn)練了，而且可能也因為這個小插曲，煅練了班干部，也讓學(xué)生更有激情。那一年的入場式，我班獲得了第一名。

校運會體育項目的訓(xùn)練和比賽

校運會前學(xué)生要先報名參加某種項目的比賽，許多學(xué)生由于各種原因不主動報名，這樣的情景在我剛當(dāng)班主任時也遇到過，結(jié)果有的學(xué)生很歷害卻沒有參加比賽，最終影響班級總分。

自從我把學(xué)生分成四個小組后，每年的校運會報名，我都是讓四個小組先分別報名，然后由體育委員組織四個小組的學(xué)生先進行一次班級運動會，這樣選出來的學(xué)生一定是班級里最強的。有人可能會提出一個疑議，那他們還是不報名怎么辦？在報名前，我找生活組長和體育委員開會時強調(diào)了，我們要對四個小組報名情況進行評比，一個學(xué)生報名加一分，如果取得代表班級的資格再加三分，如果在校運會上獲得名次，按學(xué)校加分再加分。校運會結(jié)束后將對四個小組的分數(shù)進行計算，獲得第一名的生活組長直接評為校運會積極分子。

就像我們一樣，我們需要榮譽，學(xué)生更需要，所以，四個生活組長就開始動員本組同學(xué)報名，有的學(xué)生本身實力不錯，但又不愿報名的，后來也被生活 組長偷偷報上名了，等到了選拔的那一天，真正有實力的學(xué)生為了面了會認真比賽的。

運動員選完了，運動員的訓(xùn)練我也是全部交給體育委員和生活組長去做。體育委員會帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ?，生活組長會監(jiān)督并做到后勤保障工作。等到了比賽前，我再次找體育委員和生活組長開會，這次開會的目的是如何做好后勤保障工作，運動員比賽時需要喝水，長跑運動員跑完后需要同學(xué)幫扶等等，我指點生活組長要怎么做，然后要求他們把工作方案寫給我看，我再針對他們寫出來的方案進行指導(dǎo)，并要求他們改進不足的地方。

后勤保障有一個比較好的方案我介紹一下。送水人員：

體育比賽項目分為田賽和徑賽，田賽就是跳扔擲，田賽項目運動員比賽完一輪會回到休息處，所以一個運動員只要安排一個送水人員。徑賽就是跑的項目，跑的項目都有終點和起點，如果終點和起點相同的一個運動員只要安排一個送水人員，如果不相同的起點安排一個送水人員，終點也要再安排一個。400米以上的項目還要在終點處安排兩個比運動員身高低一點的同學(xué)在終點扶運動員，防止運動員用力過度在終點摔倒。

為了讓送水人員不偷喝水，也為了提高他們工作的積極性，每名送水人員每天獎勵一瓶水。

啦啦隊：

全班分成四隊啦啦隊，由生活組長擔(dān)任。每天比賽開始時，隊長要告訴隊員我們今天要去哪里加油，要怎么加油。比如在長跑比賽中，同組啦啦隊員站在一起，看到本班運動員要到時，有的準備水，一人喊運動員的姓名，其他人一起喊加油。

賽事安排：

由本班負責(zé)任又沒有參加比賽的班干部，在比賽前天下午把第二天的比賽項目寫在黑板上，詳細寫明比賽時間，參賽的運動員姓名。

號碼布的準備：

一般的號碼布只寫號碼，我們可以在號碼上寫清運動員姓名，參加比賽項目的時間，比賽項目賽前賽后的注意事項等。

比賽場地圖：

新生對于學(xué)校還是比較陌生的，為了防止學(xué)生找不到比賽地點，我們事先準備比賽場地圖，張貼在班級讓學(xué)生了解。

一般地，學(xué)生只要認真做完第一年，那后面兩年就比較順手了。

有的班主任可能想到了如何發(fā)動學(xué)生捐款買水或其他用品，我也是找生活組長開會，然后讓他們?nèi)グl(fā)動，學(xué)生都會有一種攀比的心理，就像許多晉江人一樣的，輸人不輸陣。所以，分組動員捐款，效果很好，速度也快。

道德風(fēng)尚獎

道德風(fēng)尚獎是對一個班級綜合性的表彰，要求的內(nèi)容也比較多，有宣傳稿、好人好事、違紀情況等。校運會前我會找學(xué)習(xí)組長開會，要求他們發(fā)動同組同 學(xué)寫宣傳稿，做好人好事，互相監(jiān)督有沒有違紀等，雖然不是每年都能拿到道德風(fēng)尚獎，但每年的分數(shù)都是比較高的。

班主任工作讓班主任最心煩的就是各科的學(xué)習(xí)成績，據(jù)我所知，多數(shù)班主任是沒有權(quán)利選擇科任老師的。就我個人的經(jīng)歷，擔(dān)任班主任工作多年，好像沒有哪一年的科任老師搭配是讓我輕松的，也可能是這個原因，逼得我想出了如何安排班干部協(xié)助科任老師抓各科的學(xué)習(xí)成績。

政、史、地、生學(xué)科

我把這四個學(xué)科放在一起講，主要是這些學(xué)科的老師一般都不止教二個班，我所在的學(xué)校，這四個學(xué)科的老師至少要教五個班。一個老師教五個班，而且每班每周只有二節(jié)課，老師想了解學(xué)生，那是心有余而力不足。如果只讓科任老師自己抓他的學(xué)科成績，那我想再優(yōu)秀的科任老師也很難教出很優(yōu)秀的成績，如果班主任能夠幫他一把，那這一學(xué)科的成績一定會比多數(shù)沒有班主任幫的班級好，甚至好很多。話又說回來，如果我們不幫別人幫了，考試考不好，別人會說我們帶的班級學(xué)風(fēng)不好，所以才考不好。

那我們要怎么幫了，幫他上課嗎？這是不可能的，我們能幫的也就是要求學(xué)生必須把筆記做完整，按時完成作業(yè)，及時背誦該背誦的內(nèi)容。

前面我提到的把學(xué)生分成四個小組，然后每一小組里都有各科的小組長，而且小組長的該科成績是比較好的，這樣要求主要就是為了讓小組長有時間、有能力去認真檢查同組同學(xué)的筆記、作業(yè)情況。小組長每周都會檢查同組同學(xué)筆記、作業(yè)情況，然后把情況上報給科代表，科代表直接把情況轉(zhuǎn)達給班主任。班主任再針對不足的地方提出要求，甚至做出相應(yīng)的懲罰。

有的學(xué)科需要背誦，我會要求科代表和科任老師配合，認真執(zhí)行科任老師的背誦要求，詳細記錄背誦情況，對于背誦較慢的學(xué)生會采取一定的措施。

語文和英語學(xué)科

因為我是教數(shù)學(xué)的，所以我的班級我就沒有安排學(xué)生抓數(shù)學(xué)學(xué)科。

語文和英語學(xué)科每周的課時數(shù)是比較多的，而且科任老師只教二個班或一個班，對學(xué)生的了解比較深，而且語文和英語每周都有早讀課，科任老師的時間比較多。但是了解深，時間多并不代表成績就會好，其實時間對于每個班級來說是一樣的，那要在許多班級中脫穎而出，沒有科學(xué)的方法，沒有付出更多的時間那是很難的。

興趣是學(xué)好的關(guān)鍵，我會利用課外時間組織班干部舉行一些關(guān)于這兩個學(xué)科的活動，比如說是背誦古詩比賽，英語口語交際比賽等。

興趣有了，但足夠的時間也是很關(guān)鍵的。每天早讀課前、上課前、午休，總會有一些學(xué)生比較貪玩，不愛學(xué)習(xí)。這時，班主任或科任老師一般也不在教室里，那就需要班干部的管理了。

許多作業(yè)經(jīng)常是早上才要交的，如果我們沒有要求學(xué)生怎么交作業(yè)，那多數(shù)交作業(yè)的情況是學(xué)生坐在座位上，小組長去收作業(yè)，這樣做的壞處是有的學(xué)生動作比較慢，甚至沒做作業(yè)，而小組長比較負責(zé)，常常因此而發(fā)生爭吵，從 而影響了早讀的秩序。我的做法是：學(xué)生主動交作業(yè)給小組長，早讀課結(jié)束后，小組長直接把作業(yè)交給科代表，科代表把未交作業(yè)的學(xué)生名單報給學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員匯總直接交班主任，我會利用午休或放學(xué)后對這些未交作業(yè)的學(xué)生采取一定的行動，讓他們改變不主動交作業(yè)的習(xí)慣。

上課前的三分鐘是比較重要的，這三分鐘利用好了，那科任老師上課就會順著良好的開端上完課。一般，我會和科任老師協(xié)調(diào)好，每天課前三分鐘學(xué)習(xí)該科的內(nèi)容，或思考或背誦。由四個學(xué)習(xí)小組長負責(zé)管理。

有的學(xué)校午休是要保證學(xué)生學(xué)習(xí)或睡覺的，許多精力旺盛的學(xué)生中午一般是不睡的，他們一般做完作業(yè)后就會無所事事。作為班主任不可能總和學(xué)生在一起，在這種情況下，我們?nèi)绻軌蚪o這些不想睡覺的學(xué)生找一點事情做，那他們午休相對來說會安靜許多。一般地，我會安排這些學(xué)生中比較有號召力的學(xué)生做為午休的值日班干部，讓他們在別人睡覺時有事做，同時，也不用擔(dān)心他們?yōu)榱斯馨嗉壷形鐩]睡好下午的課怎么辦，可以說是一舉兩得。

保證早讀、課前三分鐘、午休也是抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，抓得好，時間會多許多，成績也會好很多。

班主任每天進校都會先了解學(xué)生的出勤情況，學(xué)生的出勤關(guān)系到學(xué)生的安全問題，考勤委員的作用就是每天記錄學(xué)生的出勤情況。

選好考勤委員后，我會告訴這位班干部，你的職位看起來是不起眼的，但你的作用卻是誰也替代不了的。班級里可以沒有其他班干部，但不能沒有你。地掃不干凈還好，作業(yè)不認真做可以改，課沒聽可以補，但人不能丟，安全是擺在第一位的。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不在座位上，你要去了解這位同學(xué)去哪里？及時打電話向家長通報同學(xué)并不在校，以免出現(xiàn)家長以為學(xué)生在學(xué)校，老師以為學(xué)生在家的雙漏情況，這就造成這位學(xué)生逃課了也沒有人知道的嚴重后果。你的工作其實說簡單是很簡單的，你只要做到每天早讀課開始把未到校的學(xué)生名單記在本子上，等這位學(xué)生到校后再把他到校的時間寫在姓名后面，如果這位學(xué)生早讀下課后還未到校，那你就要打電話聯(lián)系家長，然后把未到校的原因?qū)懺谛彰竺?。其他時間一樣的做法。一般，我會在本子的第一頁寫上工作的要求和方法，免得學(xué)生聽了過后會忘記我講過的話。

值日生工作是天天要做的工作，負責(zé)的勞動委員可以給班級帶來干凈的衛(wèi)生環(huán)境。

選好勞動委員后，我會告訴勞動委員，你的職位是最苦最臟最累的，但你卻可以為大家?guī)硪粋€干凈的衛(wèi)生環(huán)境，你的工作是很重要的。你的工作職責(zé)就是：每天早上、中午和下午要檢查教室衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，課間不定期對教室進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒。遇到值日不到位時要把情況反饋給班主任。

我要求每周一個學(xué)習(xí)小組值日，值日生的安排由生活組長負責(zé)，安排值日生要兼顧認真掃地的學(xué)生和不太認真掃地的學(xué)生在同一天值日。生活組長要在本周五提醒下周值日的小組，每天及時提醒同組同學(xué)值日，并在值日不到位的 情況下及時調(diào)換值日生，批評該值日生，做好值日記錄，在需要時向班主任匯報。在學(xué)校組織的衛(wèi)生檢查中如被查出有問題，請相關(guān)責(zé)任人對此事做出解釋，同時要在全班進行教育，提醒同學(xué)們以后值日時要注意。

黑板報是宣傳委員的拿手好戲，黑板報也是德育教育的一種方式。

學(xué)校歷來比較重視對班級黑板報的檢查和指導(dǎo)，每逢節(jié)日要求各班至少更換一次，每次都要有主題，力爭圖文并茂，有教育意義或啟發(fā)作用。通常情況下班主任都是把任務(wù)交給班內(nèi)幾個字寫得漂亮、有繪畫基礎(chǔ)的學(xué)生手中，這樣做確實能保證黑板報的質(zhì)量，但專門負責(zé)黑板報的同學(xué)太辛苦了，而且一期期設(shè)計下來也有“江郎才盡”的感覺，版面上也難有突破。

選好宣傳委員后，我會告訴宣傳委員，你的主要職責(zé)就是出好每次要求的黑板報，為了讓黑板報更有特色，我會要求每期的黑板報由你來安排、監(jiān)督，但讓每個小組交替舉辦。具體由學(xué)習(xí)組長負責(zé)選題選材，集中全體成員的智慧，做到分工明確，人人為辦黑板報出謀劃策。每學(xué)期對各小組黑板報的情況進行評比，在期末公布評比結(jié)果。

四、調(diào)整心態(tài)、戰(zhàn)勝困難。

培養(yǎng)班干部是很辛苦的工作，但如果班干部培養(yǎng)出色了，那我們?nèi)暌粚玫陌嘀魅喂ぷ髟诔?/p>

二、初三時將會做得比較順心，而且班級工作成效顯著。就我剛才介紹的方法，正副班長、團支部書記（中隊長）、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、生活委員、文娛委員、考勤委員、體育委員、宣傳委員這些班干部是班主任比較常接觸的，而科代表、小組長卻是多數(shù)班主任比較忽略的，可正是這部分班干部卻可以決定一個班級學(xué)習(xí)成績的好壞，也可對班級活動起到一個減輕班主任負擔(dān)的作用。

萬事開頭難，特別是初中班干部的培養(yǎng)更難，高中班干部因為有了初中的煅練，難度少了許多，而小學(xué)班干部其實更多的只是掛一個名，真正會做事的班干部不多。對于我們初當(dāng)班主任的老師來說，要選出一批班干部不是難事，但要用好一批班干部卻是相當(dāng)困難的事。其中的艱辛想必大家都經(jīng)歷過了，其實老師們不要對學(xué)生班干部期望過高，他們畢竟只是學(xué)生，說句傷心的話，我們管學(xué)生有時學(xué)生也不聽，我們還能強求班干部管學(xué)生，學(xué)生一定會全聽嗎？

我剛當(dāng)班主任時，看到別班的班長很能干，心里總在埋怨自己班的班長：為什么我的班長能力不強了？帶完一屆學(xué)生后，我才醒悟：學(xué)生其實是很普通的，他們無法替代班主任做班主任做的事，但一個無法替代不代表十個無法替代，十個還無法替代不代表更多人無法替代。所以，我想出了分四個學(xué)習(xí)小組的辦法，有了這個辦法，我的許多工作都迎刃而解了。

不過，這個學(xué)習(xí)小組的小組長并不是一開始就可以做好的，因為我們要教會小組長如何檢查作業(yè)，教會科代表如何管理小組長，如何配合科任老師，如何安排作業(yè)檢查等等。而學(xué)習(xí)小組長和生活小組長的工作更多，難度也就更大了。多次的實驗讓我對班干部培養(yǎng)有了更高的醒悟：我的每一次培訓(xùn)并不要求 所有的組長都達到我的要求，只要有一個達到就可以了，因為，我可以由這個學(xué)生樹立起榜樣，利用榜樣的作用讓更多的組長達到我的要求。在一次又一次的培訓(xùn)、表揚中，小組長終于可以達到我的要求：有時，我通過班長下命令：周三下午放學(xué)前沒有做完政治作業(yè)的留下來補做。科代表、學(xué)習(xí)組長、政治組長就會動起來，結(jié)果經(jīng)常是放學(xué)前所有的學(xué)生都完成作業(yè)。每次放長假過后，我只要通過班長通知檢查作業(yè)，當(dāng)天下午放學(xué)前就可以了解到哪些學(xué)生哪些作業(yè)沒有完成，通過檢查，我可以把未完成作業(yè)的學(xué)生留下進行思想教育。

五、工作的四個原則。

第一句：教會學(xué)生做人，特別是成績好的學(xué)生。不要因為學(xué)生成績好而忽略他的錯誤，要知道，小錯終究會釀成大禍。

第二句：一個班有不同性格的學(xué)生，有時，我們改變不了那么多學(xué)生的性格，但我們可以改變我們的性格。試著改變自己而不是一定要學(xué)生改變，為什么我們就不可以改變呢？

第三句：做一名平凡的教師其實做的是不平凡的事，我們的一言一行可能會改變一個家的未來。我們留住一個學(xué)生就是在幫助一個家，我們感化一個學(xué)生就是在為社會減少犯罪。

最后一句：教書育人，神圣的職業(yè)。當(dāng)一天教師做一天負責(zé)任的人，若干年后，我們可能不當(dāng)教師，但當(dāng)我們回憶以前的工作時，我們問心無愧，我們對得起所有教過的學(xué)生。

第四篇：寫字樓管理日常工作內(nèi)容

寫字樓管理日常工作內(nèi)容

寫字樓物業(yè)的特性和使用要求，決定了寫字樓日常管理的工作內(nèi)容與工作重點主要在以 下幾個方面：

一、營 銷 推 廣

由于寫字樓宇收益性物業(yè)(商業(yè)物業(yè))的特性，決定了營銷推廣是其一項經(jīng)常性的管理工作內(nèi)容。當(dāng)今的寫字樓宇除了少部分自用外，大部分都用于出售和出租(主要是出租)。寫字樓的整體形象設(shè)計塑造、宣傳推介，辦公空間的分割布局與提升改造，市場分析調(diào)研，與買租客戶的聯(lián)絡(luò)、談判、簽約，客戶投訴與要求的受理與處理，客戶與經(jīng)營管理者、客戶與客 戶間關(guān)系的協(xié)調(diào)，以及組織客戶參加目的在于聯(lián)絡(luò)感情的各種聯(lián)誼活動等均屬于寫字樓的營銷推廣工作范疇。

由于轉(zhuǎn)變投資地點、方向，兼并、破產(chǎn)等各種原因的影響，寫字樓客戶變動的情況時有發(fā)生，固有的客戶對辦公空間重新布置、面積增減、改變設(shè)備配置與服務(wù)等的要求也經(jīng)常存在。因此，為吸引招進和留住客戶，寫字樓的營銷服務(wù)工作是一項十分重要的經(jīng)常性工作，否則，便不能保證較高的租售率，影響寫字樓物業(yè)的收益。

這方面應(yīng)有專門的營銷人員在寫字樓前臺工作或設(shè)立專門的辦公室辦公，進行市場行情 調(diào)研，主動尋找目標(biāo)客戶，征求已有客戶對物業(yè)的使用意見，盡力滿足各方面客戶的要求，保證物業(yè)保持較高的租售率。

二、商務(wù)中心的服務(wù)與管理

大型寫字樓辦公機構(gòu)集中，商務(wù)繁忙，一般會議主要提供各種商務(wù)服務(wù)項目的商務(wù)中心(與大型酒店、賓館類似)。

1.商務(wù)中心的設(shè)備配置

商務(wù)中心須配備的主要設(shè)備及用品有中英文處理機、打印機、傳真機、電傳機、打字機、電腦、裝訂機、塑封機、口述錄音機、電視、電話、影視設(shè)備、投影儀及屏幕、攝像機以及其他的辦公用品等。商務(wù)中心設(shè)備的配備可根據(jù)服務(wù)項目的增設(shè)而添置。

商務(wù)中心設(shè)備的正常使用和保養(yǎng)，是提供良好服務(wù)的保證。商務(wù)中心人員在使用過程中 應(yīng)嚴格按照正常操作程序進行操作，定期對設(shè)備進行必要的保養(yǎng)，設(shè)備一旦發(fā)生故障，應(yīng)由專業(yè)人員進行維修。

2.商務(wù)中心的工作要求和工作程序

商務(wù)中心的服務(wù)是小區(qū)域、多項目的直接服務(wù)。客人對商務(wù)中心服務(wù)質(zhì)量的評價是以服 務(wù)的周到與快捷為出發(fā)點的。要做到服務(wù)周到、快捷，必須依靠經(jīng)驗豐富的工作人員和一套健全的工作程序。

(1)工作要求。對商務(wù)中心工作人員要求有：①流利的外語聽說讀寫能力；②熟練的中英文打字能力；③熟練操作各種設(shè)備的能力；④熟悉商務(wù)信息知識；⑤熟悉秘書工作知識； ⑥具備基本的設(shè)備清潔保養(yǎng)知識。

(2)工作程序。①服務(wù)前：了解客戶所需服務(wù)項目、服務(wù)時間及服務(wù)要求；向客戶講明收費情況，開據(jù)收費通知單并收一定比例的押金。②服務(wù)中：以準確、快捷為原則，按客人服務(wù)要求準時、精確地完成服務(wù)。③服務(wù)后：完成客人所需服務(wù)后，填寫《商務(wù)中心費用收據(jù)單》，引導(dǎo)或陪同客人到財務(wù)部結(jié)賬。《商務(wù)中心費用收據(jù)單》一式三份，一聯(lián)交給財務(wù) 部，一聯(lián)交給客人，一聯(lián)由商務(wù)中心存檔。

商務(wù)中心的主要對象是客人，有時寫字樓內(nèi)部人員也因工作需要在商務(wù)中心使用設(shè)備，為此制定商務(wù)中心簽單程序；

寫字樓內(nèi)部人員到商務(wù)中心使用設(shè)備，必須是因工作需要；使用前，必須由該員工所在 部門經(jīng)理的同意。須在《商務(wù)中心設(shè)備使用申請單》上填清原因、內(nèi)容、使用時間及批準人后，在不影響為客人提供服務(wù)的前提下使用。使用后須在《費用結(jié)算單》上簽名。

3.商務(wù)中心的服務(wù)項目

寫字樓客戶業(yè)務(wù)類型不同，自身辦公條件不同，對商務(wù)中心的服務(wù)范圍要求不同。較齊 全的商務(wù)中心提供的服務(wù)項目包括：

(1)翻譯服務(wù)，包括文件、合同等；

(2)秘書服務(wù)，包括各類文件處理；

(3)辦公系統(tǒng)自動化服務(wù)；

(4)整套辦公設(shè)備和人員配備服務(wù)；

(5)臨時辦公室租用服務(wù)；

(6)長話、傳真、電信服務(wù)

(7)商務(wù)會談、會議安排服務(wù)；

(8)商務(wù)咨詢、商務(wù)信息查詢服務(wù)；

(9)客戶外出期間保管、代轉(zhuǎn)傳真、信件等；

(10)郵件、郵包、快遞等郵政服務(wù)；

(11)電腦、電視、錄像、攝像、幻燈、BP機、手機租賃服務(wù)等；

(12)報刊、雜志訂閱服務(wù)；

(13)客戶電信設(shè)備代辦、代裝服務(wù)；

(14)文件、名片等印制服務(wù)

(15)成批發(fā)放商業(yè)信函服務(wù)；

(16)報刊剪報服務(wù)；

(17)秘書培訓(xùn)服務(wù)等。

三、前 臺 服 務(wù)

小型寫字樓的前臺僅提供基本的問訊解答、引導(dǎo)服務(wù)，大型寫字樓的前臺服務(wù)項目較多，主要包括：

(1)問訊服務(wù)和留言服務(wù)，鑰匙分發(fā)服務(wù)；

(2)信件報刊收發(fā)、分揀、遞送服務(wù)；

(3)個人行李搬運、寄存服務(wù)；

(4)出租汽車預(yù)約服務(wù)；

(5)提供旅游活動安排服務(wù)；

(6)航空機票訂購、確認；

(7)全國及世界各地酒店預(yù)定服務(wù)；

(8)餐飲、文化體育節(jié)目票務(wù)安排；

(9)文娛活動安排及組織服務(wù)

(10)外幣兌換，代售磁卡，代售餐券；

(11)花卉代購、遞送服務(wù)；

(12)洗衣、送衣服務(wù)；

(13)代購清潔物品服務(wù)；

(14)提供公司“阿姨”服務(wù)；

(15)其他各種委托代辦服務(wù)。

有的寫字樓的報修點也設(shè)在前臺，方便客戶報修。

四、設(shè)施設(shè)備管理

寫字樓的設(shè)施設(shè)備管理主要應(yīng)做好以下各項工作：

1.設(shè)備管理

(1)建立設(shè)備檔案。做好寫字樓各項設(shè)備驗收文件資料的存檔，建立設(shè)備登記卡。

(2)完善工程部架構(gòu)。

(3)建立各部門、各工種的崗位責(zé)任制。

(4)抓好物料采購、供應(yīng)和消耗的環(huán)節(jié)的計劃與控制，開源節(jié)流。

(5)制定設(shè)備的保養(yǎng)和維修制度。

(6)建立監(jiān)管制度，監(jiān)督檢查專項維修保養(yǎng)責(zé)任公司和個人的工作

2.維修與保養(yǎng)

(1)報修與維修程序。

Ａ.兩類報修：自檢報修、客戶報修。

(2)設(shè)備的保養(yǎng)。一般可建立三級保養(yǎng)制度：日常保養(yǎng)(又稱作例行保養(yǎng))；一級保養(yǎng)；二級保養(yǎng)。

(3)設(shè)備的維修。

對于設(shè)備的維修控制，關(guān)鍵是抓好維修計劃的制定和維修制度的完善。

編制維修計劃時應(yīng)注意：①是否按設(shè)備分類編制計劃。②維修周期是否科學(xué)(周期是指兩次大修之間的工作時間)。③維修方法是否恰當(dāng)。

一般的維修方法有：①強制維修法。即不管設(shè)備技術(shù)狀況如何，均按計劃定期維修。② 定期檢修法。即根據(jù)設(shè)備技術(shù)性能和要求，制訂維修周期，定期檢修。③診斷維修法。即根據(jù)使用部門的報告和提供的技術(shù)資料，對設(shè)備進行檢查診斷，確定要維修的項目或部件，然 后進行維修。④全面維修。即當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)嚴重磨損、損壞或故障時，對主體和部件全面修理(大修)。

建立設(shè)備維修制度主要是設(shè)備檢修制度和報修制度。

(4)設(shè)備的更新改造。這里的關(guān)鍵是要把握好更新改造的時機，制訂切實可行的更新改造方案。

五、保安與消防管理

1.保安管理

(1)貫徹保安管理的基本原則是：①賓客至上，服務(wù)第一。②預(yù)防為主。③誰主管，誰負責(zé)。④群防群治，內(nèi)緊外松。

(2)建立保安部的組織機構(gòu)。

(3)制定嚴密的保安規(guī)章制度，明確本部門各類人員的崗位職責(zé)。

(4)加強治安防范。主要是加強保安措施，配備專門保安人員和保安設(shè)備(報警裝置、門戶密碼開啟裝置、閉路電視監(jiān)控器等)，加強寫字樓內(nèi)部及外圍保安巡邏，加強對停車場的 保安及交通指揮。防止人為破壞治安秩序，杜絕各類可能發(fā)生的事故。

2.消防工作

(1)消防工作的指導(dǎo)思想是：以防為主，宣傳先行，防消結(jié)合。

(2)一般寫字樓的消防系統(tǒng)主要有：①干式消防系統(tǒng)：自動報警系統(tǒng)，聯(lián)動總控制屏，ＢＴＭ氣體滅火系統(tǒng)。②濕式消防系統(tǒng)：自動噴淋系統(tǒng)，消防栓系統(tǒng)(消防泵)。③消防聯(lián)動機構(gòu)：消防送風(fēng)和排煙風(fēng)機的功能和聯(lián)動試驗；空氣系統(tǒng)鮮風(fēng)機和排氣機的功能和聯(lián)動試驗；消防電梯的功能試驗。④火災(zāi)報警系統(tǒng)：自動報警系統(tǒng)(包括感溫式火災(zāi)報警、感煙式火 災(zāi)報警、感光式火災(zāi)報警)，手動報警系統(tǒng)(包括電鈴報警、破碎玻璃報警、緊急電話報警)。

(3)消防工作的展開：①進行消防宣傳。宣傳的形式有：消防輪訓(xùn)，利用標(biāo)語或牌示進行宣傳，發(fā)放消防須知(防火手冊)。宣傳的內(nèi)容有：消防工作的原則，消防法規(guī)，消防須知。②建立三級防火組織，并確立相應(yīng)的防火責(zé)任人：管理公司總經(jīng)理、部門經(jīng)理、班組長。③把防火責(zé)任分解到各業(yè)主、租戶單元。由各業(yè)主、租戶擔(dān)負所屬物業(yè)范圍的防火責(zé)任。④ 明確防火責(zé)任人的職責(zé)，根據(jù)《中華人民共和國消防條例》的規(guī)定，制定防火制度。⑤定期組織及安排消防檢查，根據(jù)查出的火險隱患發(fā)出消防整改通知書，限期整改。⑥制定防火工作措施，從制度上預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。⑦配備必需、完好的消防設(shè)備設(shè)施。⑧發(fā)動大家，及時消除火災(zāi)苗頭和隱患。⑨建立自防、自救組織。包括：建立義務(wù)消防隊；建立專職消防隊；抓好消防訓(xùn)練，每年組織一次寫字樓全體人員消防演習(xí)。⑩明確火災(zāi)緊急疏散程序。做 好疏散的準備工作，人員疏散為主為先，轉(zhuǎn)移危險品、搶救貴重財產(chǎn)在后。B11建立消防檔案。B12制訂滅火方案及重點部位保衛(wèi)方案，每個房間安裝消防走火示意圖。

六、清潔衛(wèi)生管理

清潔是寫字樓管理水平的重要標(biāo)志，也是對建筑和設(shè)備維護保養(yǎng)的需要。日常清潔工作 的重點體現(xiàn)在：

(1)制定完善的清潔細則，定明需要清潔的地方、材料、所需次數(shù)、檢查方法等，并嚴格執(zhí)行。

(2)制定部門各崗位的責(zé)任制。

(3)建立衛(wèi)生清潔的檢查制度。①定期巡檢法(隨見隨報，定點檢查，劃簿登記)；②每 日抽查；③會巡制度；④食用水質(zhì)及排污處理檢查。

(4)保持樓內(nèi)公共場所的清潔。如大堂、洗手間、公用走道等。

(5)提供全面的清潔衛(wèi)生美化服務(wù)。

寫字樓的樓宇維護、停車管理可參見相關(guān)各章內(nèi)容。除以上各項管理與服務(wù)工作，協(xié)調(diào) 好寫字樓與客戶和社會各界的關(guān)系也是搞好寫字樓管理的一項重要內(nèi)容

第五篇：班主任班級管理培訓(xùn)內(nèi)容

班主任培訓(xùn) 史葉龍

花都形象設(shè)計學(xué)校

一、思想覺悟

1、班主任要有思想，思想要有深度。

2、班主任要有目標(biāo)意識。

3、優(yōu)秀的班主任對待學(xué)生要有方法。

4、優(yōu)秀的班主任要有奉獻精神。要把班級當(dāng)自己的家經(jīng)營。

二、班主任作為精神領(lǐng)袖

1、如何發(fā)揮示范、榜樣、標(biāo)桿作用？

2、如何發(fā)揮精神領(lǐng)袖的作用？

3、班主任在忙碌的工作中如何反思工作，成功在哪，不足在哪，要發(fā)現(xiàn)問題。

三、接手新的班集體應(yīng)該做好哪幾方面的工作？

1、開好第一次班會課，抓住“緣分“這個關(guān)鍵詞，拉近老師與學(xué)生的距離。讓學(xué)生深度的認可你這個班主任，為接下來的工作做鋪墊。

2、充分利用好第一次家訪，摸清每個家庭情況，3、抓好第一次班級常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的班級行為。

四、如何培養(yǎng)好班干部？

1、要民主推選班干部，讓班級的學(xué)生認可班干部。

2、提高班委會的威信。要求以班干部為榜樣，當(dāng)班干部犯錯誤，要有適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

3、讓學(xué)生能自主管理班級。

五、如何轉(zhuǎn)化后進生？

要分清后進生產(chǎn)生的原因，針對不同的原因去幫助學(xué)生。如果有家長放棄學(xué)生的情況下，我們可以利用社區(qū)來幫助學(xué)生，發(fā)揮家庭教育、社區(qū)教育、學(xué)校教育的聯(lián)合作用。

六、教育究竟要不要懲罰? 要，但要有好的做法。在批評學(xué)生時，要把后事工作做好，也就是說要先懲后慰，也要和家長溝通好。在懲罰學(xué)生事件上，要和學(xué)生溝通好和家長溝通好。

七、如何對待學(xué)生的說謊？ 這是個誠信教育的問題。

八、我們班主任怎么協(xié)調(diào)課任老師？

1、要和課任老師溝通交流。

2、幫助課任老師做好教學(xué)常規(guī)管理，建立課任老師的威信。

3、邀請課任老師參與班級管理。

九、我為什么喜歡做班主任？

1、享受著快樂與幸福，不盡是付出，得到的是精神享受。實現(xiàn)著自己的價值。

2、事業(yè)的成功得益于做班主任工作的經(jīng)驗。

十、如何轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生？

班級中總會有問題學(xué)生，有五點經(jīng)驗：

1、接納學(xué)生，放大學(xué)生的閃光點。把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，認真發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的能力。找學(xué)生談心，了解學(xué)生各方面的能力。

2、給特殊學(xué)生切實的幫助。由于成績落后，學(xué)生可能會做出特殊的舉動，學(xué)生也會感到自己需要幫助。要抓住時機表揚這些學(xué)生，老師要做個有心人。

3、變政治說教為正確引導(dǎo)，用故事讓學(xué)生感受道理。

4、勤家訪，讓家長知道學(xué)生有哪些優(yōu)缺點，讓家長知道學(xué)生的長處。

5、用集體的力量來轉(zhuǎn)變特殊的學(xué)生。用大多數(shù)學(xué)生的嘴說服學(xué)生的特殊行為，老師善于組織，引起班級的頭腦風(fēng)暴。

十一、如何進行班隊建設(shè)？

在現(xiàn)代化的城市，現(xiàn)代化的學(xué)校，就應(yīng)該有個現(xiàn)代化的班集體，只有我們是個現(xiàn)代化的人，我們才會有現(xiàn)代化的班集體，現(xiàn)代化的學(xué)校，現(xiàn)代化的城市。利用現(xiàn)代化的理念去建設(shè)班隊。

1、在班隊活動中要善于作文章，讓活動更具有意義，加深學(xué)生的印象。

2、讓學(xué)生自己管理自己，建設(shè)班隊我有幾個做法：

（1）讓所有學(xué)生都有崗位任職參與管理，而且要幫助學(xué)生建立崗位管理威信，也要教會學(xué)生換位思考配合班級管理。（2）讓每個學(xué)生輪做班主任，給學(xué)生培訓(xùn)教他們怎么做班主任做小老師。要有幫扶到慢慢放手的過程。

（3）建立人手一冊的評價本（個人評價本），抓好班級常規(guī)工作，量化考核管理雖然有負面影響，但還是需要的。讓學(xué)生討論建立評價本的考核規(guī)則。一周一總結(jié)，一月一表揚。

3、讓教育走向文化，建設(shè)班級文化氛圍，（1）要開展讀書活動。

（2）每月一次環(huán)境布置，結(jié)合主題月活動，每月開展小型活動，制作小報進行布置，在布置的過程中，讓學(xué)生得到展示自我的舞臺。

（3）座位變換，調(diào)整座位排布。起個班名，體現(xiàn)班級精神。班門口設(shè)計KT板，有班名，有全家福，有任課老師介紹。