第一篇：看居里夫人是如何做母親的

看居里夫人是如何做母親的來源：趙忠心家庭教育的博客

女兒、女婿同登諾貝爾頒獎臺

1935年，瑞典斯德歌爾摩的諾貝爾獎金授獎大會上，一對年輕夫婦，同時(shí)登上了講臺，領(lǐng)取了一筆可觀的獎金。頓時(shí)，會場上掌聲雷動，經(jīng)久不息。

這一對年輕夫婦，女的叫伊倫．綺瑞娜－居里（1897－1956年），男的叫約里奧－居里（1900－1958年）。他們是兩次獲得諾貝爾獎金的著名女科學(xué)家、鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人的女兒和女婿。他們發(fā)現(xiàn)了“誘導(dǎo)”發(fā)射性而獲得諾貝爾獎金。

二十多年前，14歲的綺瑞娜，就是跟媽媽一起從巴黎到斯德歌爾摩參加授獎大會的。當(dāng)記者問她為什么取得這樣驚人的發(fā)現(xiàn)時(shí)，她笑了笑說：“因?yàn)閶寢尩难蘸团囵B(yǎng)。”的確，被稱為“鐳的母親”的居里夫人，不僅是一位偉大的科學(xué)家，還是一個(gè)教子有方的好媽媽。綺瑞娜對科學(xué)的酷愛，對工作的嗜好，以及她堅(jiān)強(qiáng)的性格，都和居里夫人的教育分不開。

詳細(xì)記錄孩子的成長情況

居里夫人一心鉆研科學(xué)，很遲才結(jié)婚。綺瑞娜生于1897年9月12日，從呱呱落地起，她就得到了父母的愛撫。居里夫人把她當(dāng)作掌上明珠，疼愛地叫她：“我的小皇后”。她對“小皇后”可愛啦！她像觀察“鐳”一樣地仔細(xì)觀察女兒的生長發(fā)育情況。每天，她都要把女兒的體重、飲食和乳齒的生長情況記下來。這兒，摘錄幾篇有趣的日記：

1898年7月21日，綺瑞娜十個(gè)月了。媽媽記著：“綺瑞娜會用手勢‘道謝’??她現(xiàn)在很會爬，她說‘走哩，走哩，走??’，她會滾，會自己站起來??”1898年8月15日，媽媽記著：“綺瑞娜長了7顆牙齒，在下面左邊。不用人扶，她可以站立半分鐘。她同貓玩，大喊著追它。她不怕生人了??她會唱歌。”

1899年1月5日記著：“綺瑞娜有十五顆牙齒了?！?/p>

悉心照料女兒

俗話說：“從小一看，到老一半?！边@話說明孩子的早期教育十分重要。居里夫人就非常注意對孩子進(jìn)行早期教育。當(dāng)時(shí)，居里夫人和丈夫正在研究鐳，提煉鐳，工作十分繁忙而勞累。居里夫人除了科學(xué)研究之外，將全部心血都獻(xiàn)給了孩子。

每天去實(shí)驗(yàn)室之前，她總要先把孩子安頓好。中間，她還要按時(shí)趕回家給孩子喂奶、喂飯。晚上，她從實(shí)驗(yàn)室回家，總要和女兒在一起玩上好半天，然后給她洗澡，送她去睡覺，站在小床邊停留很久，一直到女兒睡著，聽到發(fā)出輕微的呼吸聲，她才離去。在提煉鐳最緊張的時(shí)侯，居里夫人為了不中止煉鐳過程，常常將午飯安排這提煉爐旁邊吃，但給女兒喂奶的事她從來沒有忘記過。

綺瑞娜體弱多病，母親自然格外疼愛她。綺瑞娜最愛吃蘋果、香蕉，盡管冬天在巴黎很難買到，居里夫人還是常常長途跋涉，穿過巴黎去為女兒尋找。若是找不到，她就往往不敢回來，她害怕看到女兒失望的表情。

精心培養(yǎng)女兒

綺瑞娜漸漸長大了，居里夫人對她的要求也越來越嚴(yán)了。她規(guī)定“小皇后”每天要做一小時(shí)的功課。媽媽細(xì)心地注意到女兒數(shù)學(xué)天賦反顯露，就有意識地加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練。她還要女兒學(xué)園藝、烹調(diào)和縫紉，不喜歡她行為輕率魯莽，鼓勵(lì)她大膽、勇敢。綺瑞娜是個(gè)膽小鬼，連雨天響雷她都怕。居里夫人心想：一個(gè)人要想在科學(xué)上有所發(fā)明創(chuàng)造，膽小鬼是不行的。于是，便注意培養(yǎng)她不天黑、不怕雷轟。

有一天，夜里有大雷雨，居里夫人悄悄到女兒房間里一看，綺瑞娜正用被子蒙住頭呢！居里夫人立即教育她，講雷電的原理。從此，女兒的膽子漸漸大起來了。

1906年，綺瑞娜快9歲的時(shí)侯，居里不幸死于車禍。居里夫人悲痛欲絕。為了使綺瑞娜免受打擊，居里夫人把她送到一個(gè)朋友家里去住了幾天，和朋友的孩子做伴。葬禮過后，她才把事情經(jīng)過告訴綺瑞娜。從此以后，綺瑞娜常常跟隨母親去實(shí)驗(yàn)室，依伴在母親身旁。也正是在實(shí)驗(yàn)室里，綺瑞娜對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，立志長大要走父母的道路，從事放射性研究。

注重孩子的體育鍛煉

居里夫人也很重視女兒們的體育鍛練，使她們有健康的體魄。每天功課一完，她就帶領(lǐng)兩個(gè)女兒到外面去。不論天氣如何，她們總是要步行很長的路，并且作各種體育活動。居里夫人還在花園里設(shè)了一個(gè)秋千架，讓女兒運(yùn)動。她還把女兒送到體操學(xué)校去學(xué)器械體操。夏天，和女兒們一起下水，指導(dǎo)她們練習(xí)游泳。甚至在大女兒剛剛長出第七顆牙，剛會站立的時(shí)侯，她便把她帶到河里去洗澡。頭三次綺瑞娜嚇得直哭，第四次就會“叭叭”地拍水嬉戲了。

居里夫人非常喜歡帶著孩子們騎自行車出游。1911年，兩個(gè)女兒在母親的帶領(lǐng)下，第一次旅行到波蘭（居里夫人原籍是波蘭）。孩子們在那里學(xué)騎馬，在山里旅行好幾天，晚上就住在山民的小屋子里。途中，居里夫人背著口袋，穿著釘有平頭釘?shù)难プ?，走在前面引路?/p>

科學(xué)教育啟蒙

居及夫人對當(dāng)時(shí)學(xué)校的教育不滿意。她認(rèn)為那種教育管得太死，而且效果不好。她愿意孩子學(xué)得不多，卻學(xué)得很好。她和朋友們商量了一個(gè)教育合作計(jì)劃：一些學(xué)者把他們的兒女聚在一起，互相交換教學(xué)。

參加這個(gè)計(jì)劃受教育的大約有10個(gè)小孩子。每天聽一種功課，講課的都是最著名的學(xué)者。數(shù)學(xué)課由物理學(xué)家郎之萬擔(dān)任，化學(xué)課由化學(xué)家佩蘭擔(dān)任，佩蘭夫人擔(dān)任雕刻教學(xué)，其他的文學(xué)、歷史、地理、語言、繪畫等課也都由專家擔(dān)任。居里夫人自己每星期四下午為孩子們講物理課。

居里夫人的課講得極其生動。她用一些自行車滾珠，蘸了墨汁，放在傾斜的桌面上，畫出拋物線，來證明物體下落定律。一只鐘擺在煙薰過的紙上，畫出了它有規(guī)律的運(yùn)動。這些小學(xué)生們還自己制造了一個(gè)寒暑表，并且分出度數(shù)，很好用，孩子們覺得驕傲極了。

她還效給孩子們工作方法。她精通心算，也要求學(xué)生練習(xí)心算。她說： “你們必須練習(xí)到永遠(yuǎn)不算錯(cuò)。秘訣只是不要算得太快?！?/p>

就這樣，綺瑞娜還是個(gè)孩子的時(shí)侯，就接受了母親和其他一流學(xué)者們的第一等的科學(xué)教育。這不僅培養(yǎng)了他們對科學(xué)的濃厚興趣，而且培養(yǎng)了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，大大地啟發(fā)了他們的智力。

這種集體教育的試驗(yàn)沒有堅(jiān)持到底。父母們工作太忙，沒有時(shí)間來繼續(xù)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。孩子們要在社會上繼續(xù)升學(xué)，也必須按照學(xué)校的計(jì)劃學(xué)習(xí)規(guī)定的課程。所以，兩年之后，這些孩子都轉(zhuǎn)入了正規(guī)的學(xué)校。

注重品德教育

居里夫人還十分關(guān)心孩子們的品德上的健全。她并不鼓勵(lì)孩子們做雜技式的冒險(xiǎn)，不喜歡她們輕率鹵莽，但是她鼓勵(lì)她們勇敢大膽。雖然她的丈夫比埃爾．居里是死于車禍，但她仍然放心地讓女兒們從十一二歲起，就單獨(dú)出門。居里夫人對女兒要求嚴(yán)格，但是，女兒要是做了錯(cuò)事，她從不采用“在屋角罰站”、“不許吃甜點(diǎn)心”到懲罰辦法。有一次，綺麗娜對媽媽說話無禮貌，媽媽生氣了。為了警告她，整整兩天沒有同女兒說話，使綺麗娜終生難忘這次過錯(cuò)。

居里夫人的幼年和少年時(shí)代，是在憂患、勞苦和貧困中度過的。她不希望自己的女兒重過那樣的生活。但是，她更深知，優(yōu)越的生活，奢侈的惡習(xí)，會誤了女兒的前程。她得過兩次諾貝爾獎金，收入很多，她有機(jī)會讓自己的女兒得到一大筆財(cái)產(chǎn)。她和她丈夫比埃爾．居里最初親手提煉成的一公分鐳，價(jià)值一百萬法郎，可標(biāo)得上是百萬富翁，并且可以將這筆可觀的財(cái)產(chǎn)分給女兒。但是，她沒有這樣做。她認(rèn)為，這樣做不是愛女兒，而是害女兒，不能讓她做寄生蟲，要她自謀生活。于是，她毫不猶豫地將一公分鐳贈給了實(shí)驗(yàn)室。她對女兒說：

“鐳是一種元素，它是屬于全世界的，任何人不應(yīng)該拿它發(fā)財(cái)致富，享受榮華富貴！”

勉勵(lì)女兒學(xué)好數(shù)學(xué)、物理

由于綺瑞娜從小在學(xué)習(xí)上打下了很好的基礎(chǔ)，她在中學(xué)學(xué)習(xí)成績非常好。畢業(yè)后很順利地考進(jìn)了巴黎大學(xué)。

綺瑞娜在巴黎大學(xué)讀書期間，第一次世界大致爆發(fā)了。當(dāng)?shù)萝姕?zhǔn)備進(jìn)攻巴黎時(shí)，居里夫人在巴黎給寄宿在伯父那里的綺瑞娜寫信說：

“如果目前你不能為法蘭西出力，就把力量留著為將來??盡自己的努力把數(shù)學(xué)和物理念好?！?/p>

巴黎解圍后，居里夫人把女兒接回自己的身邊，一方面要綺瑞娜學(xué)習(xí)護(hù)理，為傷員們服務(wù)；一方面要她抓緊學(xué)習(xí)功課，以便爭取獲得巴黎大學(xué)的畢業(yè)文憑。

綺瑞娜巴黎大學(xué)畢業(yè)以后，回到了母親的實(shí)驗(yàn)室工作，并與一起工作的約里奧．居里產(chǎn)生了愛情。綺瑞娜與約里奧．居里一起，從事放射性的研究，取得了一系列成績。其中最重要的，就是1934年他們一起發(fā)現(xiàn)了人工放射性。

告誡女兒：“應(yīng)該不虛度一生”

有一度，女兒對她自己的事業(yè)喪失了信心，曾對媽媽說：

“我寧可生晚些，生在未來是世紀(jì)里?！?/p>

居里夫人覺得女兒的情緒有些不對頭，就對綺麗娜說：

“人們在每一時(shí)期，都可以過有趣而有用的生活。我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠豪邁地說：‘我已經(jīng)做了我能做的事?！??只有這樣，我們才能有一點(diǎn)兒快樂！”

媽媽的話使女兒明白了一個(gè)人只有不虛度一生，才是有意義的。

居里夫人看到女兒的成績，就鼓勵(lì)她，叫她不要驕傲；看到她工作松懈，就用自己對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的模范行動教育她。在媽媽的教育下，綺瑞娜兢兢業(yè)業(yè)走過了自己一生的道路，她和丈夫約里奧一起發(fā)現(xiàn)了“誘導(dǎo)”放射性，成為世界有名的物理學(xué)家，為人類做出了杰出的貢獻(xiàn)，最后榮獲諾貝爾獎金！

居里夫人留給女兒的“財(cái)富”：愛好工作、不熱衷錢財(cái)和喜歡獨(dú)立

居里夫人對孩子們的教育無疑是成功的。她的小女兒艾芙在她寫的《居里夫人傳》一書中回憶說：

“有幾件事永遠(yuǎn)印在我們的心上了：對于工作的愛好，不熱中于錢財(cái)，以及喜歡獨(dú)立的本能。這種本能使我們兩個(gè)都相信，我們在任何環(huán)境之下，都應(yīng)該知道如何處理一切，不須倚仗別人幫助。”

第二篇：做人生的贏家——讀《居里夫人》有感

做人生的贏家——讀《居里夫人》有感

我讀了《居里夫人》這本書后，我被這位科學(xué)人士深深地吸引住了。她之所以有今天這樣的成就是因?yàn)樗冻隽?，然而收獲了??她的一生，對年少的我有太多太多的啟示。

這本書寫到：1867年11月7日，瑪麗亞·斯可羅多夫斯卡也就是居里夫人，她出生了。1895年12月，倫琴三篇《關(guān)于一種新射線的初步報(bào)告》發(fā)表后，立刻引起極大的轟動。受倫琴發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)，法國物理學(xué)家貝克勒爾開始研究X鹽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)X的放射線，稱為“貝克勒爾射線”。居里夫人關(guān)注了貝克勒爾的研究結(jié)果，并開始寫論文。1903年，居里夫人終于完成了她的博士論文，并和貝克勒爾同獲諾貝爾物理學(xué)獎，拒絕了為自己的發(fā)現(xiàn)申請專利，將他們辛苦得來的科學(xué)成果造福人類。1906年居里夫人的丈夫不幸去世，至此，居里夫人不但是第一個(gè)榮獲諾貝爾獎的女性，還是第一個(gè)兩度獲得諾貝爾獎的科學(xué)家。此外，她還是法國索爾本大學(xué)第一個(gè)女性教授、法國醫(yī)學(xué)科學(xué)院第一個(gè)女性院士??1934年，居里夫人因患白血病逝世。

讀了這本書，你會發(fā)現(xiàn)，居里夫人無私、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、刻苦。如果我們能好好學(xué)習(xí)居里夫人這些可貴的精神品質(zhì)，就算我們沒有居里夫人那樣的天才，相信一定也能做出一點(diǎn)點(diǎn)成績，為我們的國家和社會奉獻(xiàn)出我們最大的力量。

六年級:呂歡

第三篇：做教師就像做母親

教師要付出母親般的愛

教師，教學(xué)育人的工作者，扮演著多種角色。在教學(xué)方面，教師應(yīng)該是個(gè)傳授者、引導(dǎo)者；而在教育學(xué)生方面我覺得教師則更應(yīng)像個(gè)母親那樣來愛學(xué)生。對于這一點(diǎn)我有著很深的體會。

我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)10年了，這10年來。這些年的工作經(jīng)歷讓我明白了一點(diǎn)，對于低年級學(xué)生來說，老師就像是他們的母親。

小學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動，自制力比較差，甚至有引起學(xué)生總是有意無意的違反紀(jì)律。他們需要老師引導(dǎo)他們明白什么是對的，什么是錯(cuò)的。我曾經(jīng)遇到過這樣的一個(gè)學(xué)生，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳……每天不是其他老師就是學(xué)生向我告狀。于是，我找他談話多次，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，知錯(cuò)就改，爭取進(jìn)步。他總是一副愛理不理的樣子，不過每次都會態(tài)度很好的答應(yīng)我對他提出的要求。可一出辦公室門他又一如既往，真是“知錯(cuò)就改，改完再范”。我?guī)缀蹩鞂λ幕乙饫淞耍钟X得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)后進(jìn)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體！與有經(jīng)驗(yàn)的老師一起研究討論后，我首先反思了自己的教育方法，我想我不應(yīng)該總是以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的身份來教育他，我應(yīng)該改變一種教育方法，像母親與自己的孩子一樣與他談心，讓他把自己的心話說出來，這樣我才能真正的了解他，找到他違反紀(jì)律的根源所在。下定決心后我開始慢慢地于他接近，和他談心，努力的去了解他，研究他。功夫不負(fù)有心人，最后終于讓我找到了他范錯(cuò)的根源所在。原來他的自卑心理很強(qiáng)，他屢屢范錯(cuò)是因?yàn)橐鸫蠹业淖⒁?，通過與他們打

操來增強(qiáng)自己的自們心。找到了關(guān)鍵所在，我開始對癥下藥。我決定先讓他認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，讓他明白這種方式是錯(cuò)誤的。于是我再次找他談話，談話中，我并沒不是嚴(yán)厲的批評他，而是像母親表揚(yáng)自己的孩子一樣不斷的表揚(yáng)他，讓他發(fā)現(xiàn)自己的很多好，讓他了解原來在老師的心目中他也是有一定的地位的，讓他感受到在學(xué)校也有母愛，也有親情，以此來增強(qiáng)他的自信心，并讓他感受到親情。這種方法果然有效，從來沒在我面前流淚的他終于落下了感動的眼淚。他向我保證，以后努力做一個(gè)聽話的好孩子，再也不與同學(xué)樣打架了。我相信了他，并給了他很多鼓勵(lì)。從此他有自信了；學(xué)習(xí)雖然進(jìn)步不大，但知道努力了；最重要的是他學(xué)會了如何與同學(xué)們相處，他再也沒有與同學(xué)們打過架，而且還得樂于幫助別人，全班的同學(xué)們也越來越喜歡他。

作為一個(gè)教師，只有無私的付出我們母親般的愛，才能做到“以人為本”，尊重每一位學(xué)生。教育是心靈的藝術(shù)。我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。對于這樣的學(xué)生我們應(yīng)該放下架子去親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動他的心弦。“動之于情，曉之于理”：用母親般的愛去溫暖他，用理去說服他，這樣才能使他主動地認(rèn)識并改正錯(cuò)誤，達(dá)到育人的最佳效果。

作者簡介

姓名：張敏君

單位：昌黎縣十里鋪鄉(xiāng)鳳凰山完全小學(xué) 年齡：31

職稱：小高

工作簡歷：

2003.9-2004.8昌黎縣朱各莊鄉(xiāng)下莊完全小學(xué) 2004.9至今 昌黎縣十里鋪鄉(xiāng)鳳凰山完全小學(xué) 通訊地址：昌黎縣十里鋪鄉(xiāng)鳳凰山完全小學(xué) 郵政編碼：066600

第四篇：我看《我的父親母親》

一道燦爛的“虹” 映紅了我明麗的笑靨 從此我 將一生的真情奉上 我執(zhí)意

將一尺蒼涼的白綾

為你連夜織就

風(fēng)雪中

陪你再走一回

我守望了一生的歸途

——

我看《我的父親母親》

愛情，是文藝作品中永恒的題材。張藝謀早期鏡頭中的愛情大都是激烈灼人的，讓人觸目驚心的?！都t高粱》中紅火奔放的愛，《菊豆》里畸形又極度渴望宣泄的愛，《大紅燈籠高高掛》里面壓抑想愛而不得的愛??多是通過一種痛感，借助愛/恨來實(shí)現(xiàn)情感的宣泄和哲理的體現(xiàn)。而《我的父親母親》是他導(dǎo)演一次真真正正就愛情本身說事兒。難能可貴的是，導(dǎo)演打破以往愛情片的敘事模式，沒有采用宏大的敘事背景，跌宕起伏的傳奇色彩，九死輪回的哀怨纏綿來賺觀眾熱淚。只是靜靜的講述了一個(gè)純美的故事，營造了一種唯美的意境，表達(dá)了一種詩意的情懷。除了絢爛依舊的畫面，還讓我們記得，這電影屬于張藝謀。

故事采取了“現(xiàn)在—過去—現(xiàn)在”三段式敘事結(jié)構(gòu)，導(dǎo)演運(yùn)用極富主觀性、個(gè)性化的鏡頭語言，用美得觸目驚心的影像，將一段平實(shí)但卻刻骨銘心的愛情娓娓道來??

影片以現(xiàn)實(shí)場景為開頭，城里的兒子接到父親去世的消息回家奔喪，看到了悲痛萬分的母親依舊天天去父親教了四十多年學(xué)的學(xué)堂門口靜默著。年邁的母親，執(zhí)著的要求將父親遺體一路從縣城抬回家來，并要親手織一塊“擋棺布”，陪父親一起走最后的一程。兒子和村民們對此表示不理解。由此引出了“我的父親母親”從相識到相戀的激情燃燒的過往。影片最后，朗朗的讀書聲再次響起，是“我”為了完成父母的心愿，帶領(lǐng)著全村孩子在父親站了四十年的講臺上，讀起了父親的“識字歌”??通過母親的視角和心理描寫總結(jié)了這段深沉雋永的愛戀，將影片的情緒提到極點(diǎn)，審美理想得到升華。

影像風(fēng)格

說張藝謀的電影，不能不提他獨(dú)到的、極富表現(xiàn)力的畫面鏡頭語言，尤其是色彩的運(yùn)用。影片色彩對比鮮明，甚至用色調(diào)來將整個(gè)敘事分成了三部分。開頭和結(jié)尾的現(xiàn)實(shí)部分，采用黑白影調(diào)，營造出父親缺失后，凝重而悲傷的氣氛。王國維先生說過：“以我觀物，則物皆著我之色彩?！蔽覀儾环琳J(rèn)為，影片中所表現(xiàn)的色彩和影調(diào)是劇中母親的內(nèi)心情感的外化：在母親心中，父親的離去，意味著多彩多姿的人生的終結(jié)。而母親一生中最絢爛多彩、純凈明亮的日子，無疑就是回憶部分的青春愛情。對比之下，悲之愈悲，愛之彌堅(jiān)。

影片最后的送葬場景，黑白的色調(diào)，灰暗的影調(diào)，穩(wěn)定的景深鏡頭，將送葬隊(duì)伍表現(xiàn)的浩蕩宏偉、肅穆凝重，配合小號演奏的如泣如訴的音樂，烘托出了悲痛、沉重的氣氛，讓人心中肅然起敬、潸然淚下。

而主部——回憶部分的影像風(fēng)格，歸于一個(gè)字就是：純。采用明亮的光影，飽和度極高的純色，契合了那段鮮明、亮麗、純真的愛情。年輕母親的鮮紅的棉襖、蔥翠的頭繩、烏黑的發(fā)辮都幻化成一種符號，象征著少女的青春、純美，情竇初開的內(nèi)心火熱激情，以及對自由愛情的向往和大膽的追求。

而畫面中對環(huán)境的刻畫猶如一幅鮮亮的油畫，浪漫、唯美、純樸的自然景觀為愛情故事的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造了典型環(huán)境。藍(lán)色的天空，不著一絲云彩，通透無暇，象征了父親和母親愛的純潔。金黃的樹林、明黃的土地，奔跑的“紅棉襖”，配合緩慢抒情的節(jié)奏，一種美的享受靜靜流淌，隨之，一波接一波的感動，以排山倒海之勢涌來。導(dǎo)演用自己對色彩敏銳的洞察力和感知力，將獨(dú)特的審美情感、審美內(nèi)涵寓于畫面中，將現(xiàn)象之美直接作用于觀眾的感官，觸動觀眾的情緒，引發(fā)無盡的聯(lián)想——只有如此生動鮮明的景色，才配得上如此本真的女子，才會發(fā)生如此無暇的愛戀；也只有醉心于愛情中的人，心中才會映現(xiàn)如此美妙的畫面。真正做到了以景抒情，寓情于景，情景交融。

有意味的物像

美學(xué)家克萊夫·貝爾提出“有意味的形式”，是說藝術(shù)作品的結(jié)構(gòu)形式都應(yīng)該體現(xiàn)更深層次的意蘊(yùn)內(nèi)涵，由接受者來讀解領(lǐng)悟，以此體現(xiàn)藝術(shù)作品的深刻性。在《我的父親母親》當(dāng)中，有三個(gè)物像，貫穿影片始終，包含著豐富的審美內(nèi)涵，不僅起到抒情表意作用，而且貫穿故事情節(jié)，推動了故事的起承轉(zhuǎn)合。

首先，是青花大碗。正如劇中母親的母親所說：“碗是閨女的一個(gè)念想?！彼歉改笎鄣膫鬟f者和見證者。片中一處精到的細(xì)節(jié)描寫：母親做好飯，從碗柜中拿出了一摞碗，遲疑一下，選擇了青花大碗，然后歡欣的將飯放進(jìn)了碗中，又悉心包好。這一處細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了母親的良苦用心：對心上人哪怕是一只碗，都精心挑選，要求“與眾不同”。在排成排的碗中，觀眾的目光會隨著母親，一起注視著這只青花大碗，等待著父親能夠端起來吃到里面的東西。而母親也想方設(shè)法將自己的碗放在最顯眼的位置。此刻，碗和碗中的食物都不再具是具體的內(nèi)容，而是抽象成了母親對父親獨(dú)一無二的愛意，并努力讓自己的情意能夠“一目了然”，這是一種大膽又含蓄的表達(dá)方式，突出了母親渴望自己的愛得到愛人的體認(rèn)并接受。

當(dāng)父親被迫回縣城，母親手捧著青花碗和蒸餃一路奔跑，希望能夠讓他在走之前吃上自己親手包的餃子。那僅僅是一碗蒸餃么？那分明是一腔沸騰了的愛，在愛人離去之前，渴望更進(jìn)一步的表達(dá)和體認(rèn)。當(dāng)一個(gè)跟頭，絆倒了疾跑的母親，鏡頭更用一個(gè)特寫強(qiáng)調(diào)了四分五裂的青花大碗，觀眾感受到的是，少女那剛剛得到體認(rèn)的愛情被生生擊碎了。

在后面的敘事中，青花大碗依舊作為母親對父親的愛出現(xiàn)，在母親孤獨(dú)的等待和思念中，它反復(fù)出現(xiàn)，推動了情節(jié)的發(fā)展。

而另一個(gè)物像，發(fā)卡，則是作為父親對母親的愛的象征。愛情電影中經(jīng)常會出現(xiàn)“信物”，發(fā)卡相比現(xiàn)代影視作品中經(jīng)常出現(xiàn)的鉆石、戒指等實(shí)在是普通，甚至廉價(jià)的。但是，正是這小小的發(fā)卡推動了情節(jié)的發(fā)展。在母親送飯、跳水、制造途中邂逅一系列方式的“示愛”之后，且已埋下伏筆（母親做的飯父親到底有沒有吃到），觀眾已迫不及待想知道，父親是否感受到了這份愛戀。正是通過發(fā)卡這一物象，讓觀眾得知，父親對母親愛的體認(rèn)，同時(shí)也是一種重于泰山的承諾?！芭D月初八一定回來！”回來做什么？為誰而回來？片中沒有說，但觀眾心中了然。借助一個(gè)物像的表達(dá)，暗合了那個(gè)年代年輕人對待愛情的含蓄、鄭重。沒有海誓山盟、情深一吻，但那種“山無棱，天地合，乃敢與君絕”的堅(jiān)定呼之欲出。

作為貫穿影片的另一重要物像，織布機(jī)，更是推動了全片的情節(jié)發(fā)展，并通過首尾呼應(yīng)，引出了故事的前因，使結(jié)尾的敘事合情合理，情緒的到積聚，充滿力度。

影片共三次出現(xiàn)織布機(jī)。

第一次出現(xiàn)織布機(jī)，是在影片開頭（從故事發(fā)生時(shí)間來看，應(yīng)該是第三次即最后一次）。幾十年未織布的母親要為父親織一塊“擋棺布”。陳舊的紡車已“退居二線”多年，況且如今一塊布只需從供銷社就可輕易買到。兒子為母親的舉動表示不解，觀眾也對老太太的固執(zhí)

充滿疑問。在母親的織布機(jī)聲中，觀眾走入了父母那詩一般的初戀。

由此，當(dāng)織布機(jī)第二次出現(xiàn)（即故事中真正的第一次）時(shí)，答案昭然若揭。母親曾作為“村中最美麗的姑娘”為父親的新教室織一塊兒象征著興旺、平安的“虹”。在母親心中，那是對父親愛的開始，那塊滲透著自豪（作為“最美的姑娘”）和責(zé)任（為自己心愛的人）的紅布才是他和父親的真正定情之物。而它懸掛于校舍之上四十多年之久，亦是他們之間愛的見證。因此，愛人離去，織一塊兒擋棺布，為他開路送行，那是她作為他堂堂正正的妻最莊嚴(yán)而神圣的使命和“特權(quán)”，也是對他們一生的愛的緬懷和祭奠。

片中第三次表現(xiàn)織布，是在父親被帶走之后，飽受相思之苦的母親，惴惴不安的坐在織布機(jī)前，對幾日之前還沉浸于中的愛情的追憶和對愛人的思念。

每一次表現(xiàn)織布，導(dǎo)演都用了一個(gè)相似的近景鏡頭：通過織布的條紋，映照出母親的臉龐。第一次是明媚的笑，表現(xiàn)了沉浸于熱戀中的少女對未來的憧憬和喜悅；第二次是失意的感傷，是對愛人的思念和擔(dān)憂；正是有了前兩次的積淀，最后一次母親的表現(xiàn)得是面無表情的平靜，但是觀眾分明感受到了，那是一種歷盡滄桑后的無言的悲痛，刻骨蝕心。

影片對白不多，正是有了這些典型物像的抒情表意作用，可謂“不著一言，盡顯風(fēng)流”。動作與情感

人物和動作本是一個(gè)硬幣的兩面。人物的性格可以推動情節(jié)的發(fā)展，但在電影《我的父親母親》中，筆者認(rèn)為，是情節(jié)，即幾場值得稱道的動作設(shè)計(jì)直接引導(dǎo)了人物性格的表現(xiàn)。

奔跑。導(dǎo)演通過一系列近乎舞蹈似的的奔跑，時(shí)刻向觀眾傳達(dá)著一種詩意之美，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的抒情性。

在初見父親之后，母親在田埂上“撒著歡兒”的奔跑。那不是回報(bào)喜般的奔跑，亦不是與人賽跑，那是一種沒有目的地的，一步三回頭的，戀戀不舍的奔跑。那樸實(shí)無華的奔跑姿態(tài)（實(shí)際也是導(dǎo)演有意設(shè)計(jì)出的“真實(shí)”），表現(xiàn)了年輕母親，一個(gè)農(nóng)村少女率性、純真以及“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美。同時(shí)，熱情奔放，勇于追求真愛，大方熾烈的人物性格特點(diǎn)也準(zhǔn)確刻畫出來。導(dǎo)演使用了中景鏡頭來表現(xiàn)這一奔跑，更加凸現(xiàn)了跑得無目的性，只是為了突出此刻母親用跑來揮灑自己心中的歡暢喜悅，和對愛情將至的激動不已之情。加上升格鏡頭的使用，放慢了鏡頭節(jié)奏，配合抒情性極強(qiáng)的背景音樂，帶給人強(qiáng)烈的情緒感染和情感體驗(yàn)。

做飯、織布。這是非常普通的農(nóng)家活兒，但是，這一自然的生活場景的表現(xiàn)，在影片中卻起到了傳情達(dá)意的作用。正是在那輕快嫻熟的動作中，幸福陶醉的表情中，觀眾看到了一個(gè)心靈手巧，淳樸善良，陷入愛河的女子?！笆[油餅、蔥花炒蛋小米飯、蘑菇餃子??”“變著樣兒的做好吃的”，用最“與眾不同”的碗，一舉一動都滲透著對心上人濃濃的愛意和渴望表達(dá)自己的心情。這些自然樸實(shí)的動作設(shè)計(jì)，觀來，如沐春風(fēng)，蕩漾著融融暖意。

找發(fā)卡。母親丟失了父親送給他的發(fā)卡（定情之物），她在幾天之內(nèi)走了幾百里山路來尋找。影片通過一組蒙太奇，并用疊畫的方式將鏡頭串聯(lián)，讓人體味尋找動作的一次一次的重復(fù)，感悟這個(gè)女子另一個(gè)性格特征：倔強(qiáng)、執(zhí)著、對愛一條道走到黑，不回頭。

等待。電影設(shè)置了東北嚴(yán)冬臘月，漫天飛雪這樣一個(gè)典型環(huán)境，將人物的等待動作置于其中，使之更具表現(xiàn)力。而任何人之間感情的表現(xiàn)，遠(yuǎn)非一個(gè)“回合”的沖突，所能傳達(dá)到位的。只有一次次情感的波折，方能積累為感人的力量，深度的情感把握必須依賴精致的細(xì)節(jié)和為數(shù)眾多的情節(jié)。為了表現(xiàn)這種波折，影片將“等待”這一簡單的動作展現(xiàn)的百轉(zhuǎn)千回，過程也歷經(jīng)坎坷。

田埂上的追逐，成為“等待”的開始；日復(fù)一日的村口守候，打掃教室，這些細(xì)節(jié)性動作通過蒙太奇表現(xiàn)；臘月初八，在風(fēng)雪中等待，冰雪一點(diǎn)一點(diǎn)覆蓋了母親美麗的臉龐；而至此，等待仍未結(jié)束——母親意識到“等”不如變主動“尋”，因此踏上了“千里尋夫”之行。

這一舉動，推動了劇情的發(fā)展，終于換來了兩人的短暫相聚，這相聚雖然只有一天，但卻使二人感情有了質(zhì)的飛躍：緣定三生。再次分離之后，由畫外音交代，母親從此陷入了長達(dá)多年的等待之中。而電影的回憶部分也是在母親等待的鏡頭中畫上句號。一波三折的等待，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，不斷推動情節(jié)的發(fā)展，刺激了觀眾的感情，讓人有足夠的情感理由和性格的理由去相信這場愛情情比金堅(jiān)、矢志不渝。也深深體會到那反復(fù)出現(xiàn)的“通往縣城之路”對父親來說意味著那是一條歸途；而對母親來說意味著：曾望斷天涯，付諸一生的守候。由此，也呼應(yīng)了影片開頭的敘事，讓母親“固執(zhí)”合情合理，并締造了影片最后的情緒高潮：平凡的縣城—鄉(xiāng)村之路，由母親陪著父親再走最后一程，是他們一生的愛情升華。

《我的父親母親》用平視的視角，極富表現(xiàn)力的鏡頭語言講述了了一對普通人的平凡而雋永的愛情故事。導(dǎo)演延續(xù)了直抒胸臆的個(gè)人風(fēng)格，用最直接可感的形式，作用于觀眾的眼睛，和心中最柔軟的位置。這不僅僅是一場唯美的視覺盛宴。也許觀眾從中無法得到奇觀的刺激和滿足，但卻得到了自我的關(guān)照，仿佛重溫了發(fā)生在自己或是父輩身上的已經(jīng)被人漸漸淡忘的愛情故事，一種實(shí)實(shí)在在的感動。本片無疑是一次商業(yè)電影、主旋律電影、藝術(shù)電影的完美融合。故事難免有些俗套，但在人們價(jià)值觀、感情觀漸漸扭曲，拜金主義盛行，人情日益冷漠的商業(yè)化的今天，它無疑是一次心靈的回歸和真愛的詠嘆。

第五篇：提籃春光看母親

提籃春光看母親

黃土梁子中心小學(xué)學(xué)三年二班高源

六十年，既是一圈漫長的年輪，也是一個(gè)國家成長的足跡……

殘敗的梅凋零在殘?jiān)珨啾诘膲窍?，枯萎在滿目瘡痍的廢墟中。這凋謝的春紅宣告著屈辱歷史的結(jié)束。遠(yuǎn)處，飄渺的空中傳來的一聲巨人宣告，為悠悠中華的五千年歷史，添上了濃墨重彩的一筆！

月亮是盞見利忘義的路燈，她把昏暗的光線極力對著我，妄想把中國人的影子從地上抹平，但祖**親的輝煌是抹不平的。當(dāng)年那個(gè)處處被人欺辱的弱女子已香消玉殞.取而代之的是英勇不屈的現(xiàn)代花木蘭!

祖國，我的母親，你挺直了脊梁，擴(kuò)張了雙肩，您用六十年的時(shí)間改變了那個(gè)千瘡百孔的社會，短短六十年,舉國發(fā)展大變天。五千年啊，濃濃的中華情；九萬里呀，不滅的騰飛意！

母親，你不屈，你無畏，你奮爭！

六十年的光輝歲月，六十年的巨瀾翻卷，六十年的快馬加鞭，六十年的滄桑巨變，無一不像我們傾訴母親走過的荊棘與經(jīng)歷的磨難。六十年，彈指一揮間，奮發(fā)的是我們的青春中國。春草青青，春光爛漫，春色滿園。母親，兒女將這籃春光送給您：許多年前，天空依舊那么純粹，深邃。地面上，數(shù)以億計(jì)的人抬著頭，眼中滿是期待。那是片什么樣的天啊，可以看看么？無數(shù)人發(fā)出這樣的感嘆。這看似天方夜譚般飄渺的夢，終于，發(fā)出了絢麗的光……1970年的那個(gè)夜晚，無數(shù)中國人拖著疲憊的身軀，遙望夜空，盡管什么都聽不見，看不到，但無法阻止他們對茫茫太空中那粒微小物體的向往與期盼。它——東方紅一號，中國首顆人造衛(wèi)星，承載著數(shù)億中國人的夢，開始了漫漫太空行。太

空中，黑、靜，可地球某個(gè)角落，已經(jīng)開始了歡慶，五千年的歷史，在今天寫

下濃重的一筆，歷史會記住今天，中華民族航天史偉大的開端。

2005年航天驕子楊力偉踏上了那盞路燈的心臟，這消息震驚了世界。母親，您實(shí)現(xiàn)了夢想！中國，挺直了胸膛!世界知道神州與別人不一樣!

時(shí)光飛逝，2008年北京奧運(yùn)會開幕了，全世界注視這座東方城市，半質(zhì)疑，半欣喜，但短暫十六天過后，世界各地的人大開眼界，質(zhì)疑煙消云散，取之而

來的，是驚訝，贊嘆，欣賞，中國人的努力，運(yùn)動員的拼搏，深深打動了他們。

奧運(yùn)的成功，給了中國人民一針強(qiáng)心劑，每個(gè)人都堅(jiān)信，奧運(yùn)時(shí)代，一切會更

好！

蔓延的鄉(xiāng)間小道上的泥濘腳印，總也看不到盡頭，直到有一天，灰白的水

泥傾瀉在小路上，覆蓋了泥濘的腳，覆蓋了鄉(xiāng)間的小路，也覆蓋了看不到的盡

頭。

1997年，香港的回歸，再一次向世界證明了中國的繁榮與富強(qiáng)。1999

年，母親的又一次壯舉—收回澳門，不僅讓世界目睹了母親的颯爽英姿，也讓

曾經(jīng)看不起母親的護(hù)外分子大跌眼鏡—原來我的母親是這樣的一位巾幗英雄。

一國兩制的順利實(shí)行,讓世界對我們刮目相看!

往昔，中國――在外國人眼里是那么得狼狽不堪，他們嘲笑中國人無知，愚蠢,污蔑中國人為東亞病夫?？墒?，現(xiàn)在，一切都變了！母親，您用自己的拼

搏、努力，迎來了輝煌的時(shí)刻，改變了最為悲慘的史實(shí),向外國人證明了，我們的中國是強(qiáng)大的！我們中國人是聰明的！母親，曾經(jīng)您的抗?fàn)幗o了我們幸福的生活；如今我們的努力也一定會讓您一直輝煌下去

六十年，是冬與春的交替，是秋與夏的共融，是雀與雁的轉(zhuǎn)化，是蛹與蝶的蛻變，是勤與儉的結(jié)晶。

六十年，是一部邁向統(tǒng)一的巨幅史詩。六十年，是一幅征服寰宇的美麗畫卷。六十年，是一場體育競技的博大盛事。六十年，是一張改革開放的宏偉藍(lán)圖。

滄桑六十年，感動六十年，輝煌六十年，六十歲的祖**親依然艷若桃李，六十歲的母親仍舊風(fēng)華正茂。

母親，中華兒女沒有喪失您的骨氣，華夏后裔早已繼承您的魄力。中國的傲骨不會屈折在我們的手里，我們會將千年傳承的精神發(fā)揚(yáng)光大，讓我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，努力在繼續(xù)解放思想上邁出新步伐。

看今朝，春之萌芽已悄然在華夏大地成長，繁茂。母親，昨天我們已經(jīng)同心協(xié)力趕走了外寇，今天我們正在加緊步伐發(fā)展國情,而我們也還有無數(shù)個(gè)明天去強(qiáng)大我們自己！

在您六十大壽之際，龍的傳人共同提籃春光看母親！

評語：本文題目新穎，運(yùn)用比喻表達(dá)對母親的美好祝愿。行文流暢，作者將祖國六十年發(fā)生的大事比喻成春光送給祖**親。六十年里祖國經(jīng)歷了不屈、無畏、抗?fàn)?。彈指一揮間我們偉大的祖國，風(fēng)雨兼程走過了60年的光輝歷程。中國從此走上了獨(dú)立、民主、統(tǒng)一的新紀(jì)元。發(fā)生了翻天覆地的變化創(chuàng)造了前所未有的奇跡。標(biāo)志著中國正在走向現(xiàn)代文明。

指導(dǎo)教師：張靜靜