第一篇：了解我們——《少先隊活動》

《少先隊活動》雜志社 上海市延安西路64號 021-62485285

《少先隊活動》——紅領(lǐng)巾的事業(yè)

《少先隊活動》是一本指導(dǎo)全國各地學(xué)校大隊輔導(dǎo)員開展少先隊活動的雜志。辦刊宗旨是緊緊圍繞團(tuán)中央對少先隊工作的部署和指示，為廣大基層學(xué)校輔導(dǎo)員提供具有實用性、實踐性的經(jīng)典少先隊活動經(jīng)驗和方案。

《少先隊活動》（輔導(dǎo)員版）被輔導(dǎo)員親切地稱為工作的得力助手。緊緊圍繞團(tuán)中央對隊工作的部署和指示，為基層學(xué)校輔導(dǎo)員提供具有實用性、操作性、實踐性的隊活動經(jīng)驗和方案。是輔導(dǎo)員工作的好幫手。雜志內(nèi)容具有鮮明時代感，宣傳主流文化，堅持正面引導(dǎo)?？镏杏休o導(dǎo)員和隊員一起設(shè)計的課內(nèi)外自主活動；有形式多樣的相聲、小品、朗誦、課本劇等少先隊文化文娛資料；有集綜合性、趣味性、挑戰(zhàn)性為一體的小游藝。

《少先隊活動》（小伙伴版）被新聞出版總署評為向全國少年兒童推薦的優(yōu)秀少兒報刊。下半月刊注重將活動與學(xué)習(xí)相結(jié)合，將培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)與塑造高尚人格相結(jié)合，“活動家”中有輔導(dǎo)員和隊員一起設(shè)計的課內(nèi)外自主活動；“小舞臺”中有形式多樣的相聲、小品、朗誦、課本劇等少先隊文化文娛資料；“一道杠”更是面向小隊，反映最基層的少先隊活動；“聰聰豆”集綜合性、趣味性、挑戰(zhàn)性為一體的小游藝，豐富了隊員們的課余生活?！凹饧饨恰敝杏嘘爢T們自己的各種藝術(shù)作品的展示與介紹，雜志內(nèi)容具有時代感，堅持正面引導(dǎo)，宣傳主流文化，積極貫徹課程改革的新理念、新思路，力求為隊員的全面發(fā)展提供最好的服務(wù)。

辦刊五十年來，刊物在全國已頗具影響力。雜志堅持規(guī)范出版，發(fā)行量較為穩(wěn)定。雜志堅持公益性服務(wù)原則。發(fā)起蒲公英行動通過蒲公英活動，08年以來《少先隊活動》為老少邊窮地區(qū)、外來務(wù)工子弟學(xué)校、四川受災(zāi)地區(qū)免費提供了雜志。為他們提供精神食糧，鋪設(shè)展示精神世界的舞臺和與全國小伙伴交流互動的平臺。2009年通過增刊舉行的全國少年兒童生命安全知識競賽活動，直接參與少先隊員有34000名。雜志社編寫的《生命安全導(dǎo)本》受到全國各地廣大輔導(dǎo)員和少年兒童的歡迎。2010，“踐行世博精神，爭當(dāng)四好少年”的增刊又將掀起全國少年兒童世博知識大賽的熱潮。

輔導(dǎo)員老師在給雜志社的信中寫到，《少先隊活動》上半刊在工作中幫了我們大忙，下半刊更是讓廣大少先隊員們在閱讀中增長知識，在活動中提高能力，雜志為我隊員開辟一片屬于自己的新天地。

第二篇：了解少先隊基礎(chǔ)知識

作技能

包小蘭 了解少先隊基礎(chǔ)知識，掌握少先隊工

一、了解少先隊的基礎(chǔ)知識

1、什么是少先隊

（1）少先隊是“中國少年先鋒隊”的簡稱，是中國少年兒童的群眾性組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。

（2）黨創(chuàng)造和領(lǐng)導(dǎo)了中國少先隊（3）少先隊的兒童性（4）少先隊的群眾性（5）少先隊的教育性

2、少先隊的歷史

（1）中國少年先鋒隊是中國少年兒童的先進(jìn)組織，是在中國共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷下建立起來的，已有70多年的歷史了。

（2）少年兒童革命組織的發(fā)展大體上可以分為五個階段：即1924年到1927年北伐戰(zhàn)爭時期的勞動童子軍；1927年到1936年土地革命戰(zhàn)爭時期的共產(chǎn)主義兒童團(tuán)；1937年到1945年抗日戰(zhàn)爭時期的抗日兒童團(tuán)；1946年到1949年建立的少年先鋒隊；1949年新中國成立后建立了全國統(tǒng)一的組織——中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。

（3）在這70多年中，我們的少年兒童組織為中國革命和國家的建設(shè)培養(yǎng)了一代又一代有用之材，發(fā)揮了巨大作用。

3、少年兒童與少先隊（1）當(dāng)代少年兒童的發(fā)展特征（2）少先隊員的特殊性

4、少先隊的任務(wù)

（1）團(tuán)結(jié)教育少年兒童（2）代表少年兒童參與社會（3）保護(hù)少年兒童健康成長

5、少先隊教育

（1）少先隊的素質(zhì)教育

（2）少先隊的思想道德教育（3）少先隊科技文化教育（4）少先隊的心理素質(zhì)培養(yǎng)

6、少先隊的實踐體驗教育（1）少先隊實踐性

（2）少先隊實踐體驗教育的發(fā)展

（3）少先隊實踐體驗教育的內(nèi)容和方法

7、少先隊組織

（1）了解少先隊組織是少先隊輔導(dǎo)員基本功之一，少先隊是一個群眾性、兒童性、教育性組織，它具有嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)和嚴(yán)格的組織紀(jì)律，它具有其它組織不具備的特性，它立足于學(xué)校，從中央到省市縣區(qū)學(xué)校層層有自己的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。有組織、有輔導(dǎo)員、有活動、有陣地、有制度。

8、少先隊的活動

（1）少先隊活動是少先隊的靈魂，沒有活動，少先隊組織也就失去了其存在的依據(jù)。（2）按隊的規(guī)模分，有大隊活動、中隊活動、小隊活動。按隊活動的教育內(nèi)容分，智育活動，體育活動、美育活動、勞動活動。按隊活動的性質(zhì)分，主題活動、陣地活動、公益性活動、傳統(tǒng)性活動。

（3）少先隊活動的組織過程主要體現(xiàn)在策劃上。捕捉信息、選擇主題、做好計劃

9、少先隊小干部

（1）小干部應(yīng)具備的工作能力（觀察能力、想像能力、通用信息的能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、設(shè)計活動組織活動總結(jié)活動的能力）（2）小干部的產(chǎn)生和管理（3）小干部的培訓(xùn)

10、少先隊輔導(dǎo)員

（1）孩子王 是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義中國的思想政治工作者 是兒童社會工作者 是隊員的朋友和指導(dǎo)者 是兒童團(tuán)體的組織者 是少先隊工作的具體實施者 是少先隊工作的核心

（2）職業(yè)特征（3）素質(zhì)要求

11、少先隊的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)（1）全團(tuán)帶隊（2）少工委（3）任務(wù)

（4）工作的特點

12、少先隊的社會化

（1）少先隊代表兒童的利益（2）少先隊有自己的社會職能

（3）少先隊工作隊伍社會化的方法（4）少先隊社會化陣地建設(shè) 中國少年先鋒隊生日

1949年10月1日，鮮艷的五星紅旗在天安門前冉冉升起，中華人民共和國誕生了，中國人民從此站起來了！1949年10月，中國新民主主義青年團(tuán)中央委員會正式頒布《關(guān)于建立中國少年兒童隊的決議》。1953年6月，又改名為中國少年先鋒隊。

少先隊繼承了革命戰(zhàn)爭年代兒童團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以紅領(lǐng)巾作為自己的標(biāo)志，象征著革命的勝利。少先隊員們在黨團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，以“時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”作為自己的呼號，投入了火熱的革命和生產(chǎn)學(xué)習(xí)中去。

我們隊的生日—— 一九四九年十月十三日

10月13日是少先隊建隊日。

性質(zhì)：中國少年先鋒隊（簡稱“少先隊”）是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。創(chuàng)立者：中國共產(chǎn)黨

領(lǐng)導(dǎo)者：中國共產(chǎn)黨委托中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)

目的：培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財物”的 “五愛”精神 團(tuán)結(jié)教育少年兒童聽黨的話,愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)，愛護(hù)公共財物,努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,培養(yǎng)能力,立志為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量,努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。服務(wù)少年兒童的健康成長。維護(hù)少年兒童的正當(dāng)權(quán)益。

隊旗：五角星加火炬的紅旗

隊徽：由五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成 標(biāo)志：紅領(lǐng)巾，是少先隊員的標(biāo)志。每一個少先隊員都要佩帶紅領(lǐng)巾。

隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。它體現(xiàn)了少先隊組織的政治方向和黨對少先隊的要求。

呼號：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 回答：“時刻準(zhǔn)備著！”

隊歌：即中國少年先鋒隊隊歌。是由郭沫若作詞馬思聰作曲，歌名《我們是共產(chǎn)主義接班人 》。作風(fēng)：誠實、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)

誠實：說老實話，辦老實事，做老實人。

勇敢：為了人民的利益，敢于同敵人、同困難做斗爭。

活潑：思想活躍，生動自然，敢想敢說，性格開朗，朝氣蓬勃。團(tuán)結(jié)：學(xué)會團(tuán)結(jié)人、關(guān)心人、幫助人、尊重人和依靠人。入隊誓詞

新隊員舉起右手握拳宣誓： “我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！宣誓人：xxx” 中國少年先鋒隊隊歌

隊的儀式

少先隊在舉行大、中隊主題活動等活動，都應(yīng)該舉行隊會儀式。成功的儀式也是一種教育形式。你知道一個規(guī)范的隊會儀式怎樣完成嗎？ 儀式前，要先集合列隊，整理隊伍。中隊活動時，先由小隊長向中隊長報告出席人數(shù)，同時邀請輔導(dǎo)員參加。大隊活動時，則由各中隊長依次向大隊長報告人數(shù)，再由大隊長向大隊輔導(dǎo)員報告出席人數(shù)，同時邀請輔導(dǎo)員參加活動。

儀式的程序是：

1.全體立正，報告人數(shù)；

2.出旗（鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮）； 3.唱隊歌；

4.隊長講話，宣布活動內(nèi)容；

5.進(jìn)行隊活動；

6.輔導(dǎo)員講話（活動結(jié)束作簡單總結(jié)）； 7.呼號（少先隊員右手握拳在頭部右側(cè)）；

8.退旗（鼓號隊奏退旗曲，隊員敬隊禮）。如果有來賓，活動正式開始前應(yīng)先介紹來賓，并給來賓獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。

少先隊是少年兒童的世界。億萬個小小成員所匯聚而成的，卻是世界上最龐大的群眾團(tuán)體。維系這個團(tuán)體并使其健康運轉(zhuǎn)和蓬勃發(fā)展的，是共同的組織信念、統(tǒng)一的組織體系和獨特的組織文化。中國少先隊正是帶著這樣一份寶貴財富走進(jìn)了21世紀(jì)。我們面對已經(jīng)變化和仍將進(jìn)一步變化的環(huán)境，面對相當(dāng)開放和仍將進(jìn)一步開放的社會，面對國際競爭的挑戰(zhàn)、多元價值觀的沖擊和轉(zhuǎn)型期的紛繁復(fù)雜。少先隊作為公民教育體系、群眾動員體系和黨團(tuán)社會基礎(chǔ)的重要組織部分，必須正確有效地組織、培養(yǎng)和動員最年輕的一代人，使之承前啟后，輔導(dǎo)員要牢記少先隊生日、屬性、基本禮儀、隊歌、隊會儀程、做到“八知”“五會” 我們要做到的“八知”

少先隊的全稱：中國少年先鋒隊

少先隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者：中國共產(chǎn)黨 少先隊的建隊紀(jì)念日：10月13日

少先隊的作風(fēng)：誠實、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)。少先隊的隊旗：五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

少先隊的標(biāo)志：紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈鮮血染成的。每個隊員應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它，為它增添新的榮譽。

少先隊的組織：學(xué)校建立大隊，大隊下分中隊，中隊下設(shè)小隊。少先隊的隊禮：右手五指并緊，高舉頭上。表示人民的利益高于一切。我們要做到的“五會”

會掛紅領(lǐng)巾：三折披上肩，左尖壓右尖，左尖繞一圈，圈中抽出尖。

會說入隊誓詞：我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)出一切力量！會呼號：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

回答：“時刻準(zhǔn)備著！”

會唱隊歌 會行隊禮

二、掌握少先隊工作技能

少先隊輔導(dǎo)員是少先隊員親密的朋友和指導(dǎo)者，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要力量。

1、認(rèn)清輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng) 政治素養(yǎng)

所謂政治素養(yǎng)，是人們發(fā)自內(nèi)心的對某種主義和政治思想具有堅定信仰和履行相應(yīng)社會義務(wù)的強烈責(zé)任感。

文化素養(yǎng)

一是具備有關(guān)當(dāng)代科學(xué)和人文兩方面的基本知識；二是具備少先隊的專門性知識；三是具備教育科學(xué)理論方面的知識

信息素養(yǎng) 輔導(dǎo)員的信息素養(yǎng)體現(xiàn)在四個方面：

1、較強的信息意識；

2、豐富的信息知識；

3、不斷發(fā)展的信息能力：（1）信息的搜集獲取能力；（2）信息的分析鑒別能力；3）運用信息的能力

4、良好的信息道德。

服務(wù)意識 在實踐中，輔導(dǎo)員要確立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀、兒童觀、發(fā)展觀，樹立“以人為本”、“服務(wù)第一”的觀念，把竭誠為少年兒童服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。

道德素養(yǎng)

1、道德品質(zhì)修養(yǎng)共產(chǎn)主義道德理想社會主義公民道德規(guī)范社會主義人道主義愛情婚姻家庭倫理社會公德。

2、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、樂于奉獻(xiàn)、竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)

藝術(shù)素養(yǎng) 輔導(dǎo)員的藝術(shù)素養(yǎng)一般體現(xiàn)為：

1、具有較為廣泛的藝術(shù)知識；

2、具有一定的藝術(shù)技能；

3、具有一定的藝術(shù)欣賞能力；

4、具有一定的藝術(shù)創(chuàng)造能力。

熱愛兒童平等對待、一視同仁、寬嚴(yán)有度、耐心引導(dǎo)、充分信任、相互尊重、維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益、關(guān)注少年兒童的成長需求

2、掌握少先隊的工作技能

少先隊工作的技能技巧內(nèi)容豐富，涉及廣泛。全國輔導(dǎo)員技能技巧競賽提出的“五會”，即：會演講、會寫畫、會歌舞、會制作、會游戲，在很長時期體現(xiàn)了對輔導(dǎo)員工作能力的要求。

輔導(dǎo)員的技能技巧可以歸納為：

準(zhǔn)確生動的口語表達(dá) 主要包括演講、談話和語言藝術(shù)表演，如集會致辭、動員報告、對會講話、會議發(fā)言，與隊員談心、交流，朗誦文學(xué)作品等。

嫻熟規(guī)范的寫作技巧 主要是少先隊?wèi)?yīng)用文的寫作，如工作計劃規(guī)劃和要點、工作總結(jié)和簡報、工作報告、請示和制度、活動方案、大事記、會議紀(jì)要、節(jié)日祝詞、調(diào)查報告、小論文、通訊和報道、倡議書和慰問信等，還包括教育隨筆、工作筆記、教育札記等

周密創(chuàng)新的策劃統(tǒng)籌 主要包括工作的整體策劃、項目策劃和活動的設(shè)計等。

迅捷有效地信息整合。主要包括：

1、現(xiàn)代信息源的開發(fā)利用，如建立網(wǎng)站、圖書資料檢索等；

2、計算機實用技能，如文字錄入、圖文編輯等；

3、互聯(lián)網(wǎng)實用技能，如網(wǎng)絡(luò)信息搜尋、網(wǎng)頁設(shè)計制作、網(wǎng)上互動等。

博采眾長的藝術(shù)才華 包括文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作、表演（操作）和輔導(dǎo)三方面的技能技巧。如：工藝小制作；隊報編輯；展覽布置；攝影攝像；兒童歌曲的指揮與演唱，音樂欣賞和歌詠活動；舞蹈、戲劇小品等文藝節(jié)目的編創(chuàng)、表演及輔導(dǎo)；晚會、聯(lián)歡會、獻(xiàn)詞的組織等。

少先隊文藝作品的顯著特點：

1、集中反映當(dāng)?shù)厣倌陜和纳睢?/p>

2、符合少年兒童的身心特點。

3、具有鮮明的少先隊組織特征。

4、適合少先隊開展活動時使用。

5、少先隊員能夠自導(dǎo)自演。

6、形式上為少先隊員喜聞樂見

與時俱進(jìn)的科普手段 主要包括少年兒童的科技活動和科普活動。如：小制作、小發(fā)明、航空（航海、車輛）模型活動、風(fēng)箏的制作和放飛、小種植和小養(yǎng)殖等。

因地制宜的生存本領(lǐng) 主要包括野營、郊游、夏（冬）令營等活動中生存知識的普及和基本技能的訓(xùn)練。如：方位辨認(rèn)；雷擊預(yù)防；溺水、骨折、扭傷、燙傷、出血、中暑、發(fā)燒、腹瀉、毒物咬傷等的急救和處理；營地的選擇、水源的尋找、帳篷的搭建等。

科學(xué)有效的自護(hù)方法 包括家用電器和藥品的安全使用、交通安全防范、突發(fā)情況的應(yīng)對等?；顒虞d體：“平安行動”“少年軍（警）校。

全面標(biāo)準(zhǔn)的禮儀訓(xùn)練 包括少先隊鼓號隊的配置、訓(xùn)練、指揮、編隊與行進(jìn)；少先隊管樂團(tuán)的組件、編配、指揮與演奏；少先隊儀仗隊的組織與訓(xùn)練；會場和慶典的布置等。

活潑有趣的體育游戲 主要包括各種少年兒童體育項目的活動與競賽、規(guī)則與裁判、集體游戲的編創(chuàng)與組織等。

第三篇：2018年少先隊活動課教案—了解我們的組織

少先隊活動課—《少先隊知識我知道》

活動主題：《少先隊知識我知道》 活動目的：

1、通過本節(jié)主題隊會，讓學(xué)生認(rèn)識少先隊、認(rèn)識隊旗，對學(xué)生進(jìn)行熱愛少先隊的教育，培養(yǎng)學(xué)生對少先隊的崇敬之情。

2、懂得尊敬隊旗、隊徽，會唱隊歌也是熱愛少先隊的表現(xiàn)。

3、讓學(xué)生學(xué)會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。

4、通過本節(jié)主題班會讓學(xué)生明白做一個合格的少先隊員必須從身邊的小事做起，懂得愛國要先愛校、愛集體、愛我們的少先隊。

活動重點：少先隊知識的夯實。

活動難點：指導(dǎo)隊員通過學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的言行?；顒訙?zhǔn)備：隊旗、隊徽、隊歌及其他知識材料 活動過程：

（一）、介紹少先隊的發(fā)展史，營造氣氛。

（二）、教師講解隊旗、隊徽知識（知識問答）

一曲激動人心，蕩氣回腸的隊歌。讓我們精神抖擻，信心百倍！在它的鼓舞之下，我們像雛鷹一樣在高空翱翔，像朝陽一樣充滿活力！下面請我講講關(guān)于少先隊和隊旗、隊徽的知識。

師：同學(xué)們！認(rèn)識我們的少先隊嗎？下面就讓我們一起來認(rèn)識一下吧！

1、你知道隊旗是由什么組成的嗎？

（五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。）

2、那隊徽又是由什么組成的呢？

（五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。）

3、我們少先隊的目的又是什么呢？

（團(tuán)結(jié)教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，參與實踐，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強國貢獻(xiàn)力量，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。維護(hù)少年兒童的正當(dāng)權(quán)益。）

4、我們的隊歌叫什么名字你知道嗎？（《我們是共產(chǎn)主義接班人》）

5、少先隊的標(biāo)志是什么？他代表什么含義呢？（紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它，為它增添新的榮譽。）

6、紅領(lǐng)巾的意義是什么你知道嗎？（紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領(lǐng)巾，就是要學(xué)習(xí)前輩為革命事業(yè)而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設(shè)社會主義的現(xiàn)代化強國貢獻(xiàn)力量，做社會主義事業(yè)的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護(hù)紅領(lǐng)巾，就要為它增添新的榮譽。）

（師：既然紅領(lǐng)巾有這么重要的意義，那么我們是不是應(yīng)該好好地把它佩戴好呢？）

（是）

7、同學(xué)們知道紅領(lǐng)巾的正確結(jié)法嗎？

⑴將紅領(lǐng)巾折好被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。

⑵將右角經(jīng)過左角前面拉到右邊，左角不動。

⑶右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。

⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。

（三）佩戴紅領(lǐng)巾比賽

我講了這么多關(guān)于少先隊的知識，不過我發(fā)現(xiàn)我們班還有部分同學(xué)紅領(lǐng)巾佩戴不是很標(biāo)準(zhǔn)，那我們來個比賽吧！看看誰的紅領(lǐng)巾戴得最好！

（四）、繼續(xù)知識問答

8、同學(xué)們少先隊隊禮代表什么含義？你知道嗎？ 少先隊隊禮表示人民的利益高于一切。

9、我們少先隊的呼號是什么？

（時刻準(zhǔn)備著為共 產(chǎn) 主 義事業(yè)而奮斗！）

10、少先隊的作風(fēng)是什么？（誠實、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)。）

11、我們少先隊的入隊誓詞是什么？還記得嗎？（我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共 產(chǎn) 黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共 產(chǎn) 主 義 事業(yè)貢獻(xiàn)力量?。?/p>

12、讓我們來簡述敬隊禮的要領(lǐng)吧？

（右手五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。）

13、少先隊設(shè)有哪幾個基層組織？

（少先隊可以以學(xué)校為單位建立大隊，大隊下分中隊，中隊下設(shè)小隊。）

14、入隊手續(xù)主要有什么？

①年滿6周歲的兒童經(jīng)教育和引導(dǎo)，自愿向?qū)W校大隊部遞交申請書；

②經(jīng)學(xué)校大隊部審查批準(zhǔn)，填寫隊員登記表；

③參加入隊儀式，進(jìn)行入隊宣誓；

④戴上紅領(lǐng)巾。（同學(xué)們！讓我們一起高歌吧?。?/p>

（五）唱國歌

（六）小組討論

（七）教師總結(jié)發(fā)言

八、共唱隊歌

剛才我講了很多關(guān)于少先隊的知識，我們?yōu)閾碛羞@樣的組織而自豪，現(xiàn)在讓我們來唱一遍隊歌來祝福我們的少先隊好嗎？

（合唱《我們是共產(chǎn)主義的接班人》）

九、小隊討論如何愛隊、愛國

我們深深地為我們的少先隊而驕傲！那我們小學(xué)生要怎樣做才能愛隊、愛國呢？

（小組討論總結(jié)）

學(xué)生1： 認(rèn)真佩戴好紅領(lǐng)巾，維護(hù)好少隊隊員的形象。

學(xué)生2：要從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，要愛護(hù)花草。

學(xué)生3：要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，要愛校。

學(xué)生4：要有禮儀，要尊敬老師，要愛班集體。

學(xué)生5：要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識將來報效祖國。

教師：對，同學(xué)們都說得很好！我們要好好學(xué)習(xí)長大后為祖國效力；要從現(xiàn)在開始做自己力所能及的事情，愛校園、愛周圍的每一個人；遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，佩戴好紅領(lǐng)巾，不做有損少先隊的事情；從身邊的小事做起，積極做對集體有意義的事情！

十、中隊長提出熱愛少先隊從我做起倡議書

中隊長：同學(xué)們熱愛少先隊要從每個人做起，從今天做起，讓我們在這份：熱愛少先隊從我做起倡議書上留下我們濃墨重彩的一筆吧！

十一、教師做總結(jié)發(fā)言結(jié)束活動課

今天的活動課上得有聲有色?？吹轿覀兊纳傧汝犼牷?，你想大聲地說句什么？

（我愛你，少先隊?。?/p>

少先隊大隊長帶領(lǐng)大家重溫入隊誓詞

少先隊活動課《了解我們的組織》

少先隊員莊重宣誓

學(xué)生正在上少先隊活動課

第四篇：《了解我們的學(xué)?！穮⒖冀贪?/a>

了解我們的學(xué)校

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：（1）通過參與校園探秘活動，了解學(xué)校的有關(guān)人員、相關(guān)設(shè)施以及學(xué)校開展的活動。

過程與方法：（1）嘗試著與同學(xué)合作去完成調(diào)查與交流的任務(wù)，初步了解調(diào)查的過程和方法，培養(yǎng)合作精神。

（2）在探究活動中懂得要遵守學(xué)校的紀(jì)律，舉止文明、有禮貌。

情感態(tài)度與價值觀：（1）建立對學(xué)校生活的積極態(tài)度，增強作為一名小學(xué)生的自豪感。

活動準(zhǔn)備：

(一）學(xué)情分析

剛剛?cè)雽W(xué)的新生對學(xué)校里的一切都很好奇、很陌生，他們對學(xué)校開展的活動、對教他的老師、對沒進(jìn)去過的專用教室有很濃厚的興趣，但他們的年齡小，膽子小，阻礙了他們對學(xué)校的了解。品德與生活課程是建立在學(xué)生的實際生活基礎(chǔ)之上的，學(xué)生非常喜歡本課程?？紤]到這些后，我向?qū)W生征求意見是否可以開展一次學(xué)校探秘活動，學(xué)生的反應(yīng)非常強烈，積極要求參加，所以我們就有了今天的這次活動。

(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備

1.調(diào)查探究時所需的記錄本、錄音機、照相機。

2.整理資料時所需的畫紙、彩筆、膠水等用品?；顒訒r間：

3～4課時（包含調(diào)查整理的時間）?；顒舆^程：

(一）參觀活動（初步感知，激發(fā)探究興趣）

1.讓學(xué)生說說自己對學(xué)校有哪些了解。

師：開學(xué)已經(jīng)快一天了，大家通過做游戲，彼此間有了了解。那你對咱們學(xué)校有什么樣的了解呢？

生1：我知道咱們班在一樓，旁邊有一班和三班。

生2：上學(xué)前爸爸帶我來過，我見過校長。

生3：我在操場上看到高年級的同學(xué)有的在打排球，有的在玩籃球。

生4：開學(xué)典禮上，我們參加了升旗儀式。

生5：我們的操場真大啊，周圍還種了許多大樹。

2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校。

教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀一樓到四樓的各個教室，讓學(xué)生重點認(rèn)識與他們密切相關(guān)的地點，如廁所、食堂、教師的辦公室。

3.教師讓學(xué)生原路返回，并在回去的路上看看自己還有哪些新的發(fā)現(xiàn)。

師：這次參觀你有什么發(fā)現(xiàn)？

生1：我們學(xué)校真大啊，有許多的教室。

生2：我在回來的路上看到了電腦教室、音樂教室。

……

師：看來你們對學(xué)校有了初步的了解，你們想不想更進(jìn)一步地了解一下呢？

生：想！

4.請學(xué)生想一想，自己還想了解哪些情況（專用教室、學(xué)校活動、教師、食堂等）。

師：那你還想了解咱們學(xué)校的哪些情況呢？

生1：我還想了解食堂每天怎么會做出這么多的飯。

生2：二年級的同學(xué)戴紅領(lǐng)巾，我們什么時候才可以戴?

生3：高年級的哥哥姐姐可以升國旗，我們?yōu)槭裁床豢梢陨龂?

生4：別的年級可以到電腦室上課，我們?yōu)槭裁床蝗ツ?

……

(二）探究準(zhǔn)備（合理安排，制定調(diào)查計劃）

1.指導(dǎo)學(xué)生按他們想了解的內(nèi)容，如食堂、學(xué)?；顒?、教師、各專用教室等來劃分小組，每組選出組長。

2.討論并設(shè)計調(diào)查計劃（包括要到什么地方調(diào)查、調(diào)查誰、打算提什么問題等）。

這是學(xué)生第一次討論設(shè)計調(diào)查計劃，教師根據(jù)每組的調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行提示、指導(dǎo)。如指導(dǎo)調(diào)查食堂情況的學(xué)生時，教師發(fā)現(xiàn)他們的家中有錄音機，便建議他們采用錄音的方式進(jìn)行調(diào)查，引導(dǎo)他們設(shè)計調(diào)查的問題。對各組的調(diào)查形式和所提問題及調(diào)查地點，教師做到了心中有數(shù)。

3.集中提示：調(diào)查時，我們應(yīng)注意什么？

生1：走廊里應(yīng)右側(cè)通行。

生2：不大聲喧嘩，注意文明禮貌。

生3：留心觀察，做好記錄。

生4：說話要大方。

……

(三）學(xué)校探秘活動（分工合作，實施調(diào)查計劃）

由于這是入學(xué)以來的第一次探究活動，學(xué)生不熟悉學(xué)校里的情況，所以教師利用品德與生活課和午休的時間跟隨每個小組進(jìn)行調(diào)查活動指導(dǎo)。學(xué)生經(jīng)常在調(diào)查時忘記了記錄、拍照、錄音，教師在旁邊可用手勢提示或直接幫助他們拍照。每去一個專用教室時，教師都讓學(xué)生在記錄本上記下教室的位置，以便匯報時講給其他同學(xué)聽。為了證明自己親自到了所要調(diào)查的地方，教師引導(dǎo)學(xué)生將自己做的小名片送給那里的教師，或者請被調(diào)查的教師或者在學(xué)校里服務(wù)的人為自己簽個名。同時提醒學(xué)生注意在走廊里活動的紀(jì)律和文明禮貌。

1.調(diào)查食堂。

教師帶領(lǐng)學(xué)生來到我們班對面的食堂進(jìn)行參觀采訪，學(xué)生看到許多叔叔阿姨在各自忙碌著，有的學(xué)生很有禮貌地向他們打招呼，教師給予了及時的表揚，其他學(xué)生馬上效仿。教師請食堂的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)這些學(xué)生參觀食堂的操作間、儲藏室、面包房。學(xué)生看到許多自己熟悉的蔬菜時，調(diào)查問題接踵而來。當(dāng)他們要動手去幫忙時，教師先表揚他們的這種助人為樂的行為，同時告訴學(xué)生在沒有洗手的情況下，是不能隨便去摸食品和餐具的，要講究飲食衛(wèi)生。一個學(xué)生冷不防地打了個噴嚏，教師告訴他打噴嚏時最好捂住鼻子和嘴，這樣會減少落在食物上的飛沫。

2.調(diào)查專用教室。

教師帶這組學(xué)生去了一樓的圖書室，三樓的音樂室、語音室，四樓的電腦室。由于每個專用教室比較分散，所以這個組的同學(xué)每到一處，就要在本上標(biāo)出它在幾樓哪個班級的旁邊，以便下次再去能夠找到。學(xué)生看到許多電腦后，把自己要問的問題拋到腦后了，教師就在旁邊提醒他們，如“你想不想問問電腦老師，電腦室有幾臺電腦”。

3.調(diào)查周圍的教師辦公室、校長室。

當(dāng)這組學(xué)生來到校長室采訪時，緊張得忘了說什么，教師趕忙提醒他們與校長打招呼，并從旁提醒他們：“你們有什么問題要請校長解答？”學(xué)生經(jīng)教師的提示，便將自己事先想好的問題一一說了出來，如“我們學(xué)校成立幾年了？”“學(xué)校有多大？”“有多少老師？”還有的學(xué)生問：“為什么每個班級的墻上都掛著一面國旗？”

這組學(xué)生來到三樓辦公室時，教師鼓勵他們勇敢地與這里的老師打招呼，并向這里的教師介紹自己。一位同學(xué)看到六年級的教師正在批改作業(yè)，便好奇地問：“您批改這么多的作業(yè)累不累?。俊苯處煾嬖V他只要同學(xué)們學(xué)習(xí)有進(jìn)步，教師就不覺得很辛苦。

4.調(diào)查學(xué)校的活動。

大隊部――大隊輔導(dǎo)員熱情地向?qū)W生介紹大隊旗、小隊旗、雛鷹誓言以及少先隊的一些知識。

生：大隊部是干什么的地方？

師：它是輔導(dǎo)員老師和大隊委員商量事情以及放置各種大隊部用品的地方。

生：我們什么時候也能當(dāng)升旗手？

師：等你們成為一名光榮的少先隊員后，你們就有機會做小旗手了。

生：我們?yōu)槭裁床荒艽骷t領(lǐng)巾？

師：你們剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活還不熟，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，你們在各方面都會有進(jìn)步，到那時，你們就可以戴上紅領(lǐng)巾了。

體育組――學(xué)生向體育教師了解學(xué)校的體育活動情況。

生：我看到操場上一些高年級的同學(xué)在騎獨輪車，我們?yōu)槭裁床荒茯T？

師：你們個子矮，腿不夠長，等你們到了四五年級時，個子長高了，老師就歡迎你們來參加。

生：咱們學(xué)校每年要搞哪些體育活動？

師：這學(xué)期我們要進(jìn)行秋季運動會、長跑比賽、跳繩比賽和踢毽子比賽。下學(xué)期我們還要開展春季運動會、隊列比賽等體育活動。

生：聽媽媽說，上學(xué)了我就可以參加各種體育運動隊了，是這樣嗎？

師：是的，我們學(xué)校有籃球隊、排球隊……等你們適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活后，你們就可以報名參加了。我們只要堅持鍛煉，就會有健康的身體。

(四）整理探究結(jié)果（小組合作，整理搜集到的信息）

1.引導(dǎo)學(xué)生分組將調(diào)查的資料進(jìn)行整理匯總。

師：每個探秘小隊都對自己想要了解的對象進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在你們就在組內(nèi)互相說說你們到那里看到的、聽到的情況。

學(xué)生進(jìn)行交流，教師分別到各組進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生回憶。

2.每組的采訪內(nèi)容不同，使用的工具不同，教師有針對性地指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計匯報形式，如采用圖片交流（照片、圖畫、地形圖）、小品演示、宣傳介紹等形式。

(五）交流探究結(jié)果

1.分組用自己喜歡的方式介紹調(diào)查探究活動中了解的情況和自己的感受。

師：經(jīng)過調(diào)查、整理，每個組已經(jīng)掌握了許多有關(guān)咱們學(xué)校的情況，現(xiàn)在我們要介紹給大家。哪個探秘小隊先來匯報?

（1）調(diào)查食堂的小隊。

生1：我們是第一探秘小隊，我們調(diào)查的是食堂的情況。

生2：我了解到了食堂為什么不做大魚大肉，因為天天吃大魚大肉對身體不好，我們應(yīng)吃營養(yǎng)配餐。

生3：我看到了食堂還分出了儲藏室、面包房。

生4：我現(xiàn)在給大家放一段我的采訪錄音。（用隨身聽播放采訪錄音。）

生5（出示路線圖）：這是我畫的去食堂的路線圖，如果你們想到那里去，對照這張圖就能找到。

生6（出示畫好的畫）：我看到了食堂的叔叔正在拿大鏟子炒菜，阿姨正在分飯。

師：這張畫是誰畫的？

生6：是我媽媽幫我畫的。

師：你媽媽真好，這么支持你的調(diào)查工作。我知道咱們班有許多同學(xué)的家長非常關(guān)心我們的每一次活動，使得我們的活動能順利進(jìn)行，我們應(yīng)向所有關(guān)心我們的家長表示感謝。

師：經(jīng)過他們小組的細(xì)致采訪，我對咱們學(xué)校的食堂有了很深的印象，同時我發(fā)現(xiàn)他們組的同學(xué)不僅觀察仔細(xì)，也很關(guān)心為我們服務(wù)的叔叔阿姨。

（2）調(diào)查各專用教室的小隊。

生：我們小隊是調(diào)查專用教室的。我們采用表演的形式來匯報。

（4名同學(xué)扮演被采訪的教師，有電腦室的教師、語音室的教師、音樂室的教師、圖書室的教師，以下為表演的過程。）

A．電腦室

生：老師，我想問問你，我們學(xué)校有幾臺電腦？

師：我們學(xué)?，F(xiàn)在有兩個電腦室，有29臺電腦。再過一段時間，我們學(xué)校要新建一個大的電腦室，到時候電腦會增加到40臺。

生：那新電腦室在哪兒？

師：新電腦室就是原來的自然室。

生：老師，我們一年級的學(xué)生為什么不上電腦課？

師：由于咱們學(xué)校電腦少，教室有限，所以你們暫時不能上，等將來新電腦室建好了，我想學(xué)校就會安排你們上電腦課了。

B．音樂室

生：老師，我想問您，音樂室都放什么樂器？

師：各種鼓、打擊樂器、音樂掛圖……

生：老師，音樂組有哪些活動我們一年級同學(xué)可以參加？

師：合唱隊、舞蹈隊。

生：我們?yōu)槭裁床荒軈⒓庸奶栮牐?/p>

師：這個鼓太重你們提不動，你試試。（一個學(xué)生表演臺鼓，表情很是費勁。）

師：肺活量大，才能吹號，而你們的肺活量小，所以你們現(xiàn)在不能參加，等你們上四年級時，老師一定選你們。

C．語音室

生：老師，語音室是干什么用的？

師：語音室是同學(xué)們上英語課時練習(xí)聽力和口語用的。

生1：語音老師帶我們參觀了語音室，語音室很大，有好多的機器，老師還向我們介紹了每臺機器上的按鈕的作用。

生2：我發(fā)現(xiàn)語音室沒有電線，老師告訴我電線都在地板下，這樣同學(xué)們就不會觸電了。

師：我記得王茂祺同學(xué)還戴上了耳麥，能不能給大家說說當(dāng)時的感受?

生：我當(dāng)時把耳麥戴上后，聽不見同學(xué)說的話，只聽見老師放的英語。我感覺耳朵像罩了個袋子。

D．圖書室（學(xué)生采用出示照片、圖畫的介紹形式）

生1：這是圖書室的老師，她叫李紅，也是英語老師。這張照片是圖書室的老師正在向我們介紹圖書。

生2：我們學(xué)校圖書室里有2萬多本圖書，同學(xué)們只要到圖書室辦個借書證，就可以借書了。

生3：我來補充。我們每次可借兩本書，可以看10天。

生4：圖書室的圖書按A類、B類、C類……來分的。

師：你們知道咱們一年級一般借哪一類的書嗎？

學(xué)生們忽視了這個問題，都不知道。

師：我來告訴你們，我們在T類中就可以找到我們想看的童話書。在這里我要告訴你們一個好消息，明年我們的校園網(wǎng)建好后，我們就可以上網(wǎng)借書了。

全體學(xué)生都很高興，一個勁兒地鼓掌。

（3）調(diào)查校長室、教師辦公室的小隊。（匯報略）

（4）調(diào)查學(xué)校的各項活動的小隊。（匯報略）

2.學(xué)生交流自己對學(xué)校的希望，并提建議。

師：經(jīng)過你們的這番匯報，我們都更深入地了解了咱們學(xué)校，你們真是很能干。

師：既然我們生活在這里，同學(xué)們一定希望把我們學(xué)校建設(shè)得更好。根據(jù)調(diào)查，你們對學(xué)校還有哪些新的想法？可以先自己想想，再說給周圍的同學(xué)聽聽。

學(xué)生互相說自己的想法。如有的學(xué)生想在操場的一角開辟一個小菜園，種一些他們愛吃的蔬菜和水果；有的人想讓校長為他們設(shè)立一間低年級的玩具室，下雨天時他們可以到那里去玩。學(xué)生們紛紛說出了自己的設(shè)想，有的要求很實際，有的暫時不能實現(xiàn)。

師：同學(xué)們的想法很好，看來你們真的很關(guān)心學(xué)校。我們的想法能否實現(xiàn)呢?我們可以把我們的想法通過寫信的方式轉(zhuǎn)交到校長的手里，請她為我們解答，好嗎？

生：好。

（六）制作學(xué)校圖冊

1.教師將調(diào)查整理好的圖畫、文字、照片裝訂起來，制成介紹學(xué)校的圖冊，并讓學(xué)生為圖冊起名字并設(shè)計封面。

學(xué)生們起的名字很多，為了鼓勵他們的參與熱情，教師把這些名字都寫在封面上，作為他們這本圖冊的題目。

2.讓學(xué)生將制作好的圖冊輪流帶回家介紹給父母看。

師：如果今后你們對學(xué)校還有哪些新發(fā)現(xiàn)或新想法，我們都可以用寫信、拍照、畫畫的方式記錄下來，充實到我們的圖冊中。

第五篇：《了解我們自己》優(yōu)秀教案

【教學(xué)內(nèi)容】

教材p84~85 實踐活動

【教學(xué)目標(biāo)】

【基礎(chǔ)性目標(biāo)】

讓學(xué)生對自身的一些感興趣的問題，進(jìn)行實際調(diào)查，收集、整理和用不同方法表達(dá)數(shù)據(jù)，提高學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計方法解決簡單實際問題的能力。

【教學(xué)重點】

讓學(xué)生經(jīng)歷選擇數(shù)據(jù)收集方法的討論，親歷統(tǒng)計的全過程。

【教學(xué)難點】

選擇和收集的方法，科學(xué)有效地收集數(shù)據(jù)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

每人填寫個人信息卡。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題

1、談話：你們想了解自己班里同學(xué)的哪些情況？

生：想了解身高、體重、年齡……[教師隨機板書]

（2）揭題：今天這節(jié)課我們一起“了解我們自己”。[板書課題]

師：課前同學(xué)們填寫了自己的信息卡，誰來說一說自己的信息。

四 班個人信息卡

姓名：（）

身高：（）厘米

體重：（）千克

年齡：（）歲

生日：（）月份

二、確定主題、收集數(shù)據(jù)

1、滲透方法：

師：要了解這些內(nèi)容，應(yīng)該怎樣收集這幾方面的數(shù)據(jù)？

學(xué)生交流，教師出示以下方法：

a、自己對班上同學(xué)逐個詢問，了解需要的數(shù)據(jù)并作記錄。

b、幾個同學(xué)合作，每人調(diào)查一大組或一個小組的同學(xué)，然后匯總，獲得全班同學(xué)的數(shù)據(jù)。

c、每位同學(xué)把自己的相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)貼在桌角，供其余同學(xué)自由查閱記錄整理。

d、由老師逐項統(tǒng)計，同學(xué)們直接獲取現(xiàn)成的數(shù)據(jù)。

師：選擇什么方法收集數(shù)據(jù)比較合適。今天我們運用b和c兩種方法收集數(shù)據(jù)。請同學(xué)們把自己的信息卡貼在桌子的右上角或左上角。

2、選擇主題：

出示4個主題牌（興趣小組除外）：

請同學(xué)們在小組里說一說，你們小組最想了解什么？請組長上來選擇。

3、小組分工：

（1）確定了統(tǒng)計主題，下面請同學(xué)們思考一下你們打算如何讓去收集數(shù)據(jù)？

學(xué)生獨立思考后，小組交流確定方案。

（2）全班交流匯報。

●以年齡組為例，討論明確：，年齡段要事先調(diào)查確定，再制定統(tǒng)計表，然后安排四名學(xué)生分組統(tǒng)計，最后匯總。

●以身高組為例指導(dǎo)分段制定統(tǒng)計表。

（4）說一說小組怎樣分工收集數(shù)據(jù)又快又準(zhǔn)確。在收集數(shù)據(jù)時要注意什么？

[不重復(fù)不遺漏，注意安全，前面人多就從后面開始，不要擁擠。]

4、收集數(shù)據(jù)

師：每組開始收集數(shù)據(jù)，比比哪一組又快又準(zhǔn)確。

提問：收集好數(shù)據(jù)后我們接下來怎么做呢？

三、整理數(shù)據(jù)、完成圖表。

1、整理：

各小組集中匯總，組長將匯總結(jié)果告知組員。

3、制作統(tǒng)計表：

請各組員獨立完成統(tǒng)計圖表，先在組內(nèi)交流。

四、匯報交流、分析數(shù)據(jù)

師：剛才我們分組進(jìn)行了統(tǒng)計，下面讓我們一起分享統(tǒng)計的果實。

1、提問：看到我們班身高統(tǒng)計表，你能了解到什么？

（1）兒童9歲至11歲標(biāo)準(zhǔn)身高對照表

9歲

10歲

11歲

男[厘米]

137

41147

女[厘米]

136

2149

（2）請出比較符合該平均身高的同學(xué)，體會他的身高水平處于平均狀態(tài)。

（3）兒童乘車購票須知：1.1米以下的兒童不用買票，1.1米到1.4米需買半票，而身高在1.4米以上的兒童應(yīng)買全票。

2、（1）看到我們班的體重統(tǒng)計表，你知道些什么？

（2）體重大概測量方法：

男：身高—105厘米=體重[千克] 女：身高—100厘米=體重[千克]

師：每個同學(xué)算一算自己的體重。

（3）提問：你的體重與平均體重比較怎樣？你要注意什么問題？

3、師：如果我們班要舉行一個班級生日會，你認(rèn)為放在哪個季度最合適？

4、師：我們班同學(xué)年齡一般是9周歲和10周歲兩種。

師：我們的年齡與坐飛機買票還有點關(guān)系呢？

2周歲以下

2周歲-12周歲

12周歲以上

飛機票價

票價的半 票

全 票

比較：這兩種都是條形統(tǒng)計圖，一個是橫條，一個是豎條。

5、師：哪種興趣組最受歡迎？

五、總結(jié)反思

1、提問：通過剛才的統(tǒng)計活動，大家已經(jīng)了解我們自己，說說你了解了些什么？

2、師：如果我們班要要對數(shù)學(xué)家庭作業(yè)進(jìn)行改革，想聽聽大家的意見：

作業(yè)形式

不布置作業(yè)

維持現(xiàn)狀

分層次選做作業(yè)

人 數(shù)

師：采用d種收集數(shù)據(jù)的方法。每人只能舉一次。

3、統(tǒng)計在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用和巨大的作用

老師向你推薦兩個網(wǎng)站：國家統(tǒng)計局的網(wǎng)站：004km.cn

江蘇統(tǒng)計局的網(wǎng)站：004km.cn

五、布置作業(yè)：

課堂作業(yè)：《補充習(xí)題》。