第一篇：上課規(guī)范要求

紅沙溝學(xué)校小學(xué)部教師上課規(guī)范要求及評價標準

一、按時上課，不遲到，不拖堂。

二、堅決推行市教研室的“研講評一體化”教學(xué)思想。實施教案目的明確、內(nèi)容正確，方法適當，重點突出，難點突破，改革教法與指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合，達到“教”是為了“不用教”的目的。

三、教學(xué)方法靈活有效，堅持啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮和協(xié)調(diào)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，讓學(xué)生動口、動手、動腦，積極主動地參與學(xué)習(xí)。課堂氣氛好，秩序井然。

四、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)緊驟，各個環(huán)節(jié)安排合理，各種教學(xué)活動搭配科學(xué)，教學(xué)思路清晰，符合學(xué)生心理規(guī)律和認知規(guī)律，教學(xué)系統(tǒng)性、整體性強。

五、重視智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展，重視學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)科特點和思想內(nèi)容，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、教態(tài)自然，情緒飽滿，衣著整潔，舉止端莊，堅持用普通話教學(xué)，板書工整，能合理使用教具。

七堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，堅決杜絕對學(xué)生進行諷刺、挖苦、打擊和歧視。

等級評定標準

優(yōu)等：按《小學(xué)教師上課規(guī)范要求》進行考評，完全達標，等級評定為優(yōu)。良等：按《小學(xué)教師上課規(guī)范要求》進行考評，80％達標，等級評定為良。合格：按《小學(xué)教師上課規(guī)范要求》進行考評，60％達標，等級評定為合格。不合格：按《小學(xué)教師上課規(guī)范要求》進行考評，達標率不足60％，等級評定為不合格。

第二篇：白龍中學(xué)教師上課規(guī)范要求

白龍中學(xué)教師上課規(guī)范要求

為進一步加強教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實施有效教學(xué)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，細化過程管理，嚴格考勤制度，落實教學(xué)常規(guī)特制定我校教師上課規(guī)范要求。

1.課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的主要形式，要求每個教師必須認真上好課，向四十分鐘要質(zhì)量。

2.教師要嚴格按照排定的課程表上課，不得隨意變更課程，不準缺課。做到有事請假，請假老師年級組安排好代課，并作好記錄，每月統(tǒng)計一次報教務(wù)處（每堂課按10元計算）。

3.教師上課必須充分準備，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表大方。不允許坐教，蹬講臺講課。

4.上課應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進行必須的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂效果。

5.教學(xué)目的要明確，每課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點，拒絕不著邊際，東拉西扯。整個教學(xué)過程要嚴密組織使課堂教學(xué)既層次分明，又要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到學(xué)困生，掌握駕馭課堂的基本知識和技能。

6.把政治思想教育道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中，每一位科任老師須牢記：自己既是一位教學(xué)工作者，同時又是一位德育工作者，學(xué)校要求持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)一”，一崗雙責(zé)。

7.積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，盡量使用現(xiàn)代化的手段，給學(xué)生以勤動腦，勤動口，勤動手的機會，充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性，讓學(xué)生學(xué)得生動活潑，理解深刻，舉一反三，能靈活運用，反對應(yīng)試教育，課改年級應(yīng)使用多媒體教學(xué)，學(xué)會制課件。有條件的老師多在電腦上查閱資料。

8.認真組織有效的課堂，管好課堂紀律既要從嚴要求，一絲不茍，講究方法，循循善誘，以理服人，更要改革教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9.堅持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮，表達意思明白，語言生動，板書講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正富于啟發(fā)性。

10.嚴格上課紀律做到上課時不遲到，不會客，不打接電話，不抽煙。課中不得隨意離開課堂。師生間禮儀問候道別。無特殊情況，不得拖堂。教學(xué)過程中，關(guān)注每一位學(xué)生，不留死角。

11.鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、提問。對學(xué)生的創(chuàng)新之處，教師必須以肯定、引導(dǎo)，并有能力、有方法地給予解答。一節(jié)課中學(xué)生發(fā)言面要寬，要求學(xué)生發(fā)言面達到40%以上。

12.尊重學(xué)生，偏愛學(xué)困生，不漫罵、嘲笑學(xué)生。堅決貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、嚴禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生（包括罰站、罰抄書、罰掃地，罰曬太陽，做俯臥撐任何形式的打人）。上課要認真負責(zé)，室外上課要采取措施，保護學(xué)生的安全。

13.上課要注意保護學(xué)生視力，注意節(jié)約用電和愛護公物。

14.應(yīng)采取多種形式經(jīng)常聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，及時改進教學(xué)。重視教學(xué)效果的分析和反饋，落實糾錯具體到每個學(xué)生，改正措施落到實處，直至學(xué)生完全掌握。

15.上課期間凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺、玩手機等做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，如相應(yīng)教師津貼2元/生·次。

第三篇：上課規(guī)范

上課規(guī)范

教師上課規(guī)范

一、課前準備和課堂組織

1、課前2分鐘，任課教師應(yīng)帶齊教案、教具等到達教室，并站立門口，面帶微笑，并示意學(xué)生做好上課的準備，以保證45分鐘的教學(xué)時間。

2、上課鈴響后，學(xué)生起立，師生相互“問好”致意，并再次檢查學(xué)生是否已作好上課準備工作，并清點學(xué)生人數(shù)，了解未到學(xué)生情況。

3、對于遲到的學(xué)生在示意后，先讓其進教室聽課，不要拒于門外或花過多的時間進行個別教育。

4、對于個別沒完成上節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生或者是在課堂中產(chǎn)生違紀突發(fā)事件，應(yīng)作及時必要的妥善處理，保證教學(xué)較為順利地進行。不要隨意地把學(xué)生驅(qū)趕出教室或進行體罰或站黑板，更不要自己隨意離開教室不上課。

5、下課鈴響后，應(yīng)及時宣布下課，師生互相“再見”，不能拖課，以便讓學(xué)生有一個休息和精神調(diào)節(jié)的間隙，保證其上好下一節(jié)課。而后，應(yīng)認真記錄該班學(xué)生出勤情況、課堂紀律情況。

6、課后，應(yīng)抓緊對課堂中具有不良現(xiàn)象的學(xué)生（包括遲到、早退，不遵守課堂紀律等）進行必要的查詢和教育，對于較為嚴重的違紀現(xiàn)象，應(yīng)主動和班主任聯(lián)系，配合教育。特別注意，不能對學(xué)生進行侮辱和打罵。

7、實驗實訓(xùn)課前必須做好設(shè)施設(shè)備的檢測、材料的準備，不得上課后才準備材料、檢測設(shè)備。

二、上課

1、在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)自始至終努力做到精神飽滿，儀表端莊（不穿奇裝異服）、態(tài)度親切自然，語言確切簡明，邏輯嚴謹，宏亮清晰，文雅流暢，堅決剔除冗詞廢話，做到“豐而不余一言，約而不失一詞”的程度，板書清楚，主副板書分明，畫圖準確。

2、要合理組織教學(xué)，使課本的知識結(jié)構(gòu)與學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來，防止前緊后松或后緊前松，切忌出現(xiàn)不顧學(xué)生動態(tài)，只管埋頭讀課本、讀教案、講題目而導(dǎo)致乏味、無效果的教學(xué)現(xiàn)象。

3、根據(jù)學(xué)科與課型特點，可選擇相應(yīng)的教學(xué)措施，但在整個教學(xué)過程中，應(yīng)立足于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，既注意加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，又突出重點，使課堂教學(xué)有條不紊又生動活潑，杜絕純注入式的教學(xué)。

4、充分提高45分鐘效益，面向全體學(xué)生，在教學(xué)過程中應(yīng)努力做到：

①寓德育教育于教學(xué)之中；

②新舊知識的有機聯(lián)系，緊扣課標（大綱）；

③突出重點，解決難點；

④注意學(xué)生接受過程中的信息反饋，及時靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)

容和進度，盡量使學(xué)生當堂鞏固和消化知識，減輕學(xué)生課外的負擔(dān)；

⑤改革課堂結(jié)構(gòu)，講課過程中教師不得一講到底，每節(jié)課至少應(yīng)有15分鐘課堂訓(xùn)練時間、學(xué)生的基本訓(xùn)練要在教師的眼皮底下，在老師的指導(dǎo)下完成；

⑥授課結(jié)束時，要做課堂總結(jié)，布置作業(yè)，不要在下課鈴之后才匆匆忙忙小結(jié)和布置作業(yè)；

5、為人師表，無特殊情況，教師不宜坐在椅子上或身體趴在桌面上講課，在教學(xué)過程中不抽煙、不接打手機、不中途隨意離開教室，不隨意提早下課（體育課可提前5分鐘結(jié)束）。

6、及時總結(jié)本節(jié)課授課得失，寫好教后記（小結(jié)和改進措施）。

7、上課必須講普通話。

學(xué)生上課規(guī)范

1、上課預(yù)備鈴響后全體學(xué)生應(yīng)馬上安靜，迅速回到座位，準備上課需要的書籍、工具和筆記本，學(xué)習(xí)委員做好課前的督促和檢查工作。

2、上課鈴響后，班長喊“起立”，全體學(xué)生要迅速起立，保持立正的站姿，眼睛看老師，老師請全體學(xué)生坐下后安靜迅速就坐。

3、全體學(xué)生要做到不遲到、不早退、不曠課。遲到的學(xué)生要從教室前門口進入喊“報告”，經(jīng)老師同意后，方可進入教室。進

入教室后，不得與其他同學(xué)打招呼說話，安靜，迅速拿出課本等學(xué)習(xí)用品，不得影響課堂秩序。

4、上課時要坐端正，注意寫字姿勢，講究用眼衛(wèi)生。坐姿要求不靠墻、不回頭、不趴在桌面。

5、上課要認真聽課，積極思考，踴躍發(fā)言，做好筆記。不講話、吵鬧、喧嘩，不做小動作，不看課外書，不吃零食，不干擾他人學(xué)習(xí)，不在課桌椅和墻壁上涂寫刻劃，如發(fā)現(xiàn)有使用手機、mp3等電子產(chǎn)品者，報政教處接受處分。

6、有問題發(fā)問要先舉手征得老師同意，回答老師提問要站直，聲音要響亮、清晰，盡量用完整的語言回答，要有禮貌。

7、下課鈴響后，待老師宣布下課后，學(xué)生方可離開教室。下課后學(xué)生盡可能休息，不得在走廊追逐奔跑或做打球等劇烈危險運動。

8、上自習(xí)課時要認真復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)，保持安靜，不得討論任何問題，不得喧嘩吵鬧，不得打擾他人學(xué)習(xí)，不得隨意走動和離開教室。

9、體育課、實訓(xùn)課等不在本班教室上課的時候要根據(jù)老師的要求進行上課，要注意安全，未經(jīng)老師許可不得離開上課場地，不追逐嬉戲，不做與上課無關(guān)的事，不做危險動作。

10、上實驗實訓(xùn)課要提前排隊到達實驗實訓(xùn)場地，按教室學(xué)習(xí)規(guī)范進行。要聽從老師的安排，遵守實驗實訓(xùn)操作規(guī)則，愛護實驗器材，注意安全，認真上好實驗實訓(xùn)課。不在實驗實訓(xùn)場地

打鬧嬉戲。

10、要保持教室及上課場地整潔。每節(jié)課下課后，值日生要及時擦凈黑板，整理好講臺，清理好上課場地，協(xié)助下一節(jié)課老師做好上課的準備工作。

第四篇：教師上課規(guī)范

教師上課規(guī)范

1、明確教學(xué)目標。目標包括知識、技能、情感等方面，目標要具體、恰當、突出重點。

2、教師為主導(dǎo)。教師在課堂教學(xué)中要指點學(xué)法、方向，引導(dǎo)思考，設(shè)疑探究，指導(dǎo)自學(xué)，及時點撥，激發(fā)興趣，理順思想。要求導(dǎo)在要害，點撥精當，主體問題突出。

3、學(xué)生為主體。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中活動應(yīng)充分，讓學(xué)生主動求知、主動探究、主動質(zhì)疑、主動交流，從而完成新知識的建構(gòu)與能力的生成。

4、用好學(xué)具、教具，能真正為教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)提供服務(wù)。

5、面向全體學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)坡度與梯度，觀照各個層面學(xué)生，讓優(yōu)生吃得飽，后進行吃得好。

6、把好心情、微笑、鼓勵、趣味、音樂等帶進課堂，創(chuàng)造和諧活潑的課堂氛圍。

7、抓住重點、難點、關(guān)鍵點、結(jié)合點（讀寫說）、思維點、滲透點（思想、學(xué)法）、訓(xùn)練點，有效組織教學(xué)。

8、傳授知識突出一個“趣”字，落實一個“悟”字（讓學(xué)生把知識內(nèi)化為自己的能力）；教學(xué)方法突出一個“活”，落實一個“新”字（用體現(xiàn)課改理念新的教學(xué)方法）；教學(xué)過程突出一個“放”字（教學(xué)過程應(yīng)開放靈活），落實一個“生”（教學(xué)教程應(yīng)具備知識的生成性）字；鞏固知能突出一個“實”（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）字；落實一個“促”（促進學(xué)生學(xué)以致用，創(chuàng)新拓展）字。

9、教師上課不遲到、不拖堂、不訓(xùn)斥、不體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視差生，不講忌語，不滿堂灌、不上無準備課，不坐著上課。

10、講究課堂導(dǎo)入、知識講解、引導(dǎo)提問、能力強化、教學(xué)語言、課堂板書、演示實驗、組織教學(xué)、結(jié)束語設(shè)計等課堂教學(xué)技巧。

第五篇：阜寧縣職教中心教師上課規(guī)范要求

阜寧縣職教中心教師上課規(guī)范要求

（2011年9月施行）

1．做好課前準備工作。課前要認真檢查上課所需教具、課本、教案、作業(yè)、試卷、電教資料和測試卷等是不是準備齊全；候課鈴一響，教師要站在班級門口候課；體育、微機、實訓(xùn)或其他要到專用教室上課的教師應(yīng)提前到教室門口組織好學(xué)生整隊離開。

2．迅速進入教學(xué)狀態(tài)。上課前要提醒檢查學(xué)生做好課前準備工作。上課時要求學(xué)生起立，師生問好，清點生數(shù)，將遲到、缺席、早退記入課堂教學(xué)情況記載表（或班級日志）。

3．規(guī)范教師儀表行為。教師儀表應(yīng)端莊大方，穿著得體；教態(tài)應(yīng)親切活潑；授課時聲音應(yīng)響亮清晰，使用普通話，口齒清楚，抑揚頓挫；板書新穎實用，書寫規(guī)范入體；沒有經(jīng)過批準不得坐著上課；上課不接打手機，不做與上課無關(guān)的事；課中不得隨意離開課堂；不得擅自調(diào)課；工作日期間不能喝酒，喝酒不能進教室。

4．尊重學(xué)生的人格，保證課堂教學(xué)秩序。課堂上要提醒學(xué)生的坐姿、寫姿，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，善于處理課堂突發(fā)事件；對學(xué)生的困惑、質(zhì)疑，要耐心說服解答；對違反課堂紀律的學(xué)生，教師不得有辱罵、撕毀書本等傷害學(xué)生自尊的行為；對上課不遵守紀律的，在課堂上要給予暗示和提醒，課下再處理教育，不要影響課堂教學(xué)進程，干擾學(xué)生的聽課情緒，不得隨意耍脾氣離開教室不上課；不得隨便把學(xué)生攆出課堂或停課訓(xùn)斥學(xué)生，更不能體罰學(xué)生。

5．把握課堂教學(xué)基本流程。突出復(fù)習(xí)檢查、新課引入、目標（任務(wù)）揭示、知識講授、案例探究（示范互動）、達標檢測、小結(jié)評價、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)。注意做到引課簡潔直接，任務(wù)（目標）具體有效，示范詳略得當，輔導(dǎo)親切自然，評價輕松幽默。

6．營造“民主、平等、和諧、合作”的課堂氛圍。創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑問難的環(huán)境和條件，課堂提問要少而精，要組織好學(xué)生的討論，鼓勵學(xué)生勤思多問，大膽爭論，多引導(dǎo)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高生活實踐能力。一節(jié)課中學(xué)生發(fā)言面要寬，要求學(xué)生發(fā)言面達到40%以上。

7．注意改進教法和傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)模式，突出教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、訓(xùn)練主線的要求。文化課應(yīng)突出目標教學(xué)、問題教學(xué)，專業(yè)理論課應(yīng)突出案例教學(xué)、理實一體化教學(xué)，實訓(xùn)課應(yīng)突出任務(wù)驅(qū)動式項目教學(xué)。

8．充分利用教具和學(xué)具。合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué)。有效滲透德育、美育、人文教育和心理教育因素，做到既教書又育人。

9．教師應(yīng)精心設(shè)計和布置課堂作業(yè)和課后作業(yè)。課堂作業(yè)提倡課堂完成，課后作業(yè)一般每科作業(yè)時間不少于15分鐘

10．按時下課，不得拖堂。師生之間禮儀道別。