第一篇：上課寫字習(xí)慣要求

一、課堂預(yù)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、妥善安排時(shí)間，在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新課。

2、瀏覽教材，找出應(yīng)掌握的有關(guān)舊知識。

3、理解新課程的基本問題，確定應(yīng)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。

4、找出新課中自己不理解的問題。

5、做好課前預(yù)習(xí)筆記。

（重預(yù)習(xí)，在頭晚，溫舊知，明重點(diǎn)，做筆記，記疑難。）

二、上課習(xí)慣目標(biāo)要求

1、坐姿：右手在上，左手在下，平放桌面；挺胸抬頭上身直立，雙腳自然叉開與肩同寬。

2、舉手：右手自然舉起，五指并攏，向上舉直不離開桌面。

3、傾聽：集中注意力，思考別人說話的意思，不打斷別人發(fā)言，等別人講完，舉手得到同意后再發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4、讀書：雙手握書，書與桌面夾角成135度。朗讀時(shí)，聲音響亮，吐字清晰；默讀時(shí)，態(tài)度認(rèn)真，不打擾別人。

5、表達(dá)：大方自然，聲音響亮，語意連貫。

6、記錄：及時(shí)記下學(xué)習(xí)重點(diǎn)，記錄時(shí)緊跟老師思維，不影響聽講。

7、練習(xí)：速度要快，獨(dú)立完成。

8、小組活動：聽從安排，積極溝通，密切協(xié)作，有團(tuán)隊(duì)精神。

9、提問：先舉手，得到同意后，方可提問；不亂插言，不提與當(dāng)堂課無關(guān)的內(nèi)容。

（身坐直，注意聽，舉手正，讀書清，表達(dá)亮，提問明，練習(xí)快，活動沖。）

三、書寫習(xí)慣目標(biāo)要求

1、書寫工具使用規(guī)范，低年級用鉛筆，中、高年級用鋼筆。

2、寫字姿勢端正，胸離桌沿一拳遠(yuǎn)，眼睛離桌面一尺遠(yuǎn)，手指離筆尖一寸遠(yuǎn)，雙手平放，胸挺背直，左手自然按于作業(yè)本的左側(cè)。

3、握筆姿勢準(zhǔn)確，用拇指、食指分別從兩個方向夾住筆桿，用中指的第一節(jié)墊在離筆尖一寸處，拇指不能壓在食指上，無名指和小拇指依次自然彎向手心，并放在中指下方，筆桿后端斜靠在虎口處，筆桿與本子夾角成45度。

4、寫字速度適中，不求快，不潦草。

5、寫字形態(tài)工整，堅(jiān)持正確筆順，寫楷書字。

（握筆準(zhǔn)，姿勢端，字形美，速度緩，三個一，記心間。）

四、學(xué)具使用習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)用具，不追求華麗和娛樂性。

2、要愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，小心使用，不亂扔，不故意損壞。

3、課前要將學(xué)習(xí)用具擺放整齊，上課期間不隨意玩弄學(xué)習(xí)用具。（選學(xué)具，求實(shí)用，要愛護(hù)，不亂扔，擺放齊，不玩弄。）

五、閱讀習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、閱讀時(shí)姿勢要正確，不要躺在床上讀書，讀書時(shí)眼睛與書本的距離要適度。

2、閱讀時(shí)要帶相關(guān)工具書，遇到不明白的字詞，當(dāng)時(shí)查證。

3、要認(rèn)真摘記文中的名人名言以及精美或有哲理的句段。

4、要有計(jì)劃地閱讀，堅(jiān)持每天閱讀，每周摘記內(nèi)容在300字以上。

5、要有目的地閱讀，為了積累知識可以精讀，為了欣賞可以粗讀，為了搜集資料可以跳讀。

6、閱讀時(shí)要善于提出問題，可在書上進(jìn)行圈點(diǎn)、批注。

7、閱讀時(shí)要善于收集資料，有條件的可以進(jìn)行剪裁并注意保存。

（閱讀時(shí)，講姿勢，動筆墨，做圈批，方法多，精摘記，勤積累，可剪輯。）

六、完成作業(yè)習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、按時(shí)完成，不磨蹭，不拖拉，做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天清。

2、寫作業(yè)時(shí)要專心致志，講究效率，不能邊做邊玩。

3、作業(yè)字跡要工整，格式規(guī)范，不亂涂亂畫。

4、要獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，不抄襲。

5、要善于自己檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯題及時(shí)更改。

（寫作業(yè)，不磨蹭，講效率，字工整，細(xì)檢查，獨(dú)自成。）

七、行走習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、走廊內(nèi)不追逐打鬧，不進(jìn)行體育活動。

2、在樓梯間靠右側(cè)行走，不跺腳，不推搡，不玩東西，不喧嘩，不散布恐怖語言。

3、兩人以上縱排行走，不趴在扶手向下滑行。

4、放學(xué)排隊(duì)始終保持按縱隊(duì)靠右側(cè)行走，不私自離隊(duì)。（縱隊(duì)走，保安靜，不打鬧，步履輕，不離隊(duì)，禁滑行。）

八、就餐習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、飯前要洗手，到指定位置安靜坐好。

2、飯菜要少打多添，不挑食，不浪費(fèi)。

3、不將飯菜及其它雜物拋灑到飯桌或地面上，保持就餐環(huán)境整潔。

4、就餐過程中不說笑打鬧，不故意損壞餐具。

5、就餐結(jié)束后，整理好餐具，到指定地點(diǎn)放好。

（先洗手，站排等，飯菜足，量力行，不挑食，餐桌凈，剩余物，倒入桶。）

九、就寢習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、遵守作息時(shí)間，按時(shí)就寢，按時(shí)起床。

2、不準(zhǔn)留校外人員在寢室住宿，不準(zhǔn)在校外住宿。

3、嚴(yán)禁串寢、串鋪，不準(zhǔn)將動物帶進(jìn)住宿。

4、嚴(yán)禁在寢室內(nèi)點(diǎn)蠟燭，扯電源，打撲克。

5、熄燈后嚴(yán)禁打電話，聽音樂。

（寢室內(nèi)，禁火源，嚴(yán)禁留，外人員，寢與鋪，勿私串，小動物，勿養(yǎng)豢，熄燈后，勿再言。）

十、集會習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、集合列隊(duì)要迅速、安靜、整齊，在指定位置坐（站）好。

2、在主持人宣布集會開始并介紹領(lǐng)導(dǎo)與來賓時(shí)，要熱烈鼓掌歡迎，講話結(jié)束后禮貌鼓掌。

3、集會進(jìn)行中，要認(rèn)真聽講，保持肅靜，不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食。

4、上臺發(fā)言要注意自己的走姿與站姿，大方、自然。要向主席臺領(lǐng)導(dǎo)和場內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，發(fā)言結(jié)束后道謝。

5、領(lǐng)獎時(shí)，整理儀表，穩(wěn)步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應(yīng)致謝并回敬隊(duì)禮，然后向臺下觀眾鞠躬致禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，頒獎完畢按指定路線歸隊(duì)。

6、集會結(jié)束后，目送領(lǐng)導(dǎo)或來賓先退場，然后按照班級順序有秩序退場，不搶先，不喧嘩。

7、確實(shí)有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

（集會時(shí)，快靜齊，認(rèn)真聽，不擅離，上下臺，行隊(duì)禮，要退場，不擁擠。）

十一、衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、不隨地吐痰，不亂扔雜物，見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

（勤洗頭，勤洗腳，勤換衣，勤洗澡，勤洗手，勤清包，喝生水，胃病找，亂吐痰，人人惱。）

十二、勞動習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、自己的事情自己做，會疊被、鋪床，會洗手帕、紅領(lǐng)巾、襪子等小件物品。

2、家里的事情主動做，能幫助父母洗碗筷、熱飯菜、整理房間等。

3、別人的事情幫助做，主動幫助別人做一些力所能及的事情。

4、勞動中注意按操作程序去做，并注意相互協(xié)作和善于保護(hù)自己。

6、珍惜勞動成果，樹立環(huán)境保護(hù)意識。

（愛勞動，用心做，懂程序，重寫作，護(hù)環(huán)境，惜成果。）

十三、遵守秩序習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧，過路口，注意避讓車輛。

2、購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會時(shí)按指定位置就坐，在公共場所遵守紀(jì)律不大聲喧嘩。

3、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂畫。

（講秩序，靠自覺，不加塞，定位坐，花草木，不攀折，公共物，不亂抹。）

十四、安全習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、活動時(shí)不急追猛跑，不做危險(xiǎn)活動。

2、不玩火，不獨(dú)自到江河游戲，春天不在屋檐下、樓前逗留。

3、離家離校要向家長、老師打招呼或請假。

4、不與陌生人過分接觸，不接受陌生人贈送的東西。

5、不在公路或鐵路上打鬧，注意避讓車輛。

（保安全，不猛跑，陌生人，不相邀，不玩火，離相告，公路上，不打鬧。）

十五、禮貌習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、進(jìn)別人房間要敲門。

2、不亂翻別人的東西。

3、用雙手接遞長輩的東西。

4、不隨便打斷別人的話。

5、見到熟人要主動問好。

6、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

（別人物，不亂翻，先敲門，進(jìn)房間，聽人講，不打斷，主動問，笑相言，雙手接，長輩歡。）

十六、誠實(shí)守信習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、不說假話，不弄虛作假，不欺騙同學(xué)、老師、家長。

2、說了就要努力去做，答應(yīng)的事情確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明理由并誠摯道歉。

3、借了別人東西要按期歸還。

4、考試時(shí)不抄書，不偷看別人的答案，不做其它與考試無關(guān)的事情。

5、不隨便拿別人的東西，撿到東西要?dú)w還原主或交公。

（考試時(shí)，不偷看，借東西，按時(shí)還，言必行，否致歉，師長輩，不欺騙）

十七、守時(shí)惜時(shí)習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。

2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在路上逗留、玩耍。

3、做事有計(jì)劃，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好該做的事情，當(dāng)天的事當(dāng)天完成。

4、參加活動，按時(shí)到位，不遲到，不早退，有事有病及時(shí)請假。

（時(shí)間貴，當(dāng)珍惜，按時(shí)睡，按時(shí)起，赴活動，不延遲，當(dāng)日事，當(dāng)日畢）

十八、懂得感恩習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會父母、長輩的艱辛，主動給長輩洗腳、捶背等。

3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

4、在老師、父母、親友的生日或遇重要節(jié)日，向他們送去溫馨的祝福。（聽教誨，不頂撞，父母累，勤相望，家務(wù)活，主動幫，節(jié)假日，祝安康。）

十九、勤儉節(jié)約習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、不在課本上亂寫亂畫，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不浪費(fèi)飯菜。

4、節(jié)約用電用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。

5、輕開、輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品，不在桌椅上亂畫亂貼。

（水和糧，重節(jié)約，書和本，不亂扯，桌和椅，不亂貼。人走后，燈要滅。）

二十、尊重他人習(xí)慣目標(biāo)要求：

1、耐心聽他人說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

2、聽到別人的批評時(shí)，不要沖動，平靜地聽人把話說完。

3、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息，一旦妨礙別人要及時(shí)道歉。

4、未經(jīng)允許，不亂動別人的東西。

5、不給同學(xué)起綽號，不歧視殘疾同學(xué)。

6、當(dāng)同學(xué)答錯問題時(shí)，不起哄，不嘲笑。

（他人言，耐心聽，聞批評，不沖動，錯答問，不起哄，人有疾，不相輕，不打擾，別人行。）

第二篇：上課規(guī)范要求

紅沙溝學(xué)校小學(xué)部教師上課規(guī)范要求及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一、按時(shí)上課，不遲到，不拖堂。

二、堅(jiān)決推行市教研室的“研講評一體化”教學(xué)思想。實(shí)施教案目的明確、內(nèi)容正確，方法適當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，改革教法與指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合，達(dá)到“教”是為了“不用教”的目的。

三、教學(xué)方法靈活有效，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮和協(xié)調(diào)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，讓學(xué)生動口、動手、動腦，積極主動地參與學(xué)習(xí)。課堂氣氛好，秩序井然。

四、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)緊驟，各個環(huán)節(jié)安排合理，各種教學(xué)活動搭配科學(xué)，教學(xué)思路清晰，符合學(xué)生心理規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)系統(tǒng)性、整體性強(qiáng)。

五、重視智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展，重視學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和思想內(nèi)容，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、教態(tài)自然，情緒飽滿，衣著整潔，舉止端莊，堅(jiān)持用普通話教學(xué)，板書工整，能合理使用教具。

七堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕對學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦、打擊和歧視。

等級評定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)等：按《小學(xué)教師上課規(guī)范要求》進(jìn)行考評，完全達(dá)標(biāo)，等級評定為優(yōu)。良等：按《小學(xué)教師上課規(guī)范要求》進(jìn)行考評，80％達(dá)標(biāo)，等級評定為良。合格：按《小學(xué)教師上課規(guī)范要求》進(jìn)行考評，60％達(dá)標(biāo)，等級評定為合格。不合格：按《小學(xué)教師上課規(guī)范要求》進(jìn)行考評，達(dá)標(biāo)率不足60％，等級評定為不合格。

第三篇：寫字習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)

寫字習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)

諸城市枳溝小學(xué)

趙桂新

寫字習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)

好行為習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，是在反復(fù)的、長期的培養(yǎng)中形成的。在本學(xué)期教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求，側(cè)重于學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)并取得了良好的效果。

首先，我對學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練、規(guī)范行為。孩子們行為習(xí)慣的形成，往往是不自覺的，需要時(shí)時(shí)提醒，及時(shí)規(guī)范。根據(jù)這些特點(diǎn)，我們趁熱打鐵，及時(shí)交給學(xué)生正確的書寫要領(lǐng)和對不規(guī)范的書寫的矯正方法，并利用書法課進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

其次，我還要親自做示范，指導(dǎo)學(xué)生的書寫行為。采取了多種方法

給予孩子以輔助：手把手的教學(xué)生正確的書寫順序，讓學(xué)生在和老師共同書寫的過程中，改正錯誤的書寫習(xí)慣，感悟正確的方法！教師要手把手的當(dāng)教授，這樣既解決了學(xué)生之間書寫習(xí)慣有差異所產(chǎn)生的不同問題、又能讓其他學(xué)生注意力集中完成習(xí)題，不至于影響課堂教學(xué)氣氛。

另外作為教師以身作則，規(guī)范工整的書寫也能在學(xué)生的頭腦中留下

深刻的印象，從而促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

第四篇：寫字比賽要求

關(guān)于舉行“文明交通·安全伴我行”寫字比賽的通知

為提高廣大學(xué)生的安全意識，特舉行此次寫字比賽。同時(shí)要求各班主任對學(xué)生進(jìn)行文明交通和其他方面的安全教育。

比賽要求：

1、一、二年級用四線方格紙書寫，年級組長自“寫字檢測內(nèi)容”中選取4句適合學(xué)生書寫的內(nèi)容。

2、三至六年級在家庭作業(yè)單上，書寫除前四句外的八句。

3、各班按照書寫質(zhì)量整理裝訂，于6.13下午放學(xué)前交政教處。

政教處

2010.6.1

2關(guān)于舉行“文明交通·安全伴我行”寫字比賽的通知

為提高廣大學(xué)生的安全意識，特舉行此次寫字比賽。同時(shí)要求各班主任對學(xué)生進(jìn)行文明交通和其他方面的安全教育。

比賽要求：

1、一、二年級用四線方格紙書寫，年級組長自“寫字檢測內(nèi)容”中選取4句適合學(xué)生書寫的內(nèi)容。

2、三至六年級在家庭作業(yè)單上，書寫除前四句外的八句。

3、各班按照書寫質(zhì)量整理裝訂，于6.13下午放學(xué)前交政教處。

政教處

2010.6.12

第五篇：二年級寫字要求

二年級寫字要求

繼續(xù)用鉛筆寫字。保持正確的執(zhí)筆和寫字坐姿，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，常見字的寫法，能按筆順規(guī)則書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，行款格式的整齊規(guī)范，平時(shí)以描紅為主，臨摹練習(xí)為輔，在最后通牒反復(fù)的模仿中加深印象，逐步達(dá)一以正確、熟練、美觀地寫出漢字，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和持之以恒的精神。

通過教學(xué)我總結(jié)學(xué)生寫字中常見的幾個問題：

1、筆畫不規(guī)范。

低年級的學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)老師比較強(qiáng)調(diào)衡平豎直，可隨著年齡的增長，年級的升高，學(xué)生和老師都會忽略這方面，特別是有角的地方要頓，有彎的地方就要圓。有的學(xué)生寫字時(shí)每一筆沒有從頭到尾認(rèn)真寫，比如把短橫短豎寫成點(diǎn)，把側(cè)點(diǎn)寫成撇等等。遇到這樣的情況教師就應(yīng)個別進(jìn)行指導(dǎo)，告訴學(xué)生因那幾個筆畫寫得不規(guī)范，造成字看上去不端正，然后讓學(xué)生重寫一遍，這樣，才達(dá)到指導(dǎo)的作用。

2、用力不恰當(dāng)

寫字時(shí)用力是否得當(dāng)有助于學(xué)生寫好字。有的學(xué)生用力過猛，不但使本子上的字又大又臟，而且使手腕僵硬，沒有寫多少字，就覺得手酸，不想寫了；有的學(xué)生用力過輕，因此字寫的又小又淡，筆畫顯得無力，甚至歪扭。

3、大小不合適

學(xué)生寫慣了寫田字格上的大字，在雙線本或沒有格子的紙上，也把字寫得很大．有的甚至超出了格子的上下線。因此，從小就要告訴學(xué)生字的大小要適度，不要把子在格子中寫的頂天立地。對于有下面一根線的時(shí)候，也要注意字的大小要合適，要均勻。

4、排列不整齊

有的學(xué)生一行字寫的高高低低，因此整個作業(yè)本看上去不整齊。教師要告訴學(xué)生寫字時(shí)給字排上整齊的隊(duì)伍，字的大小要差不多，要像一排整齊的士兵一樣。

5、間距不勻稱

寫字時(shí)字與字之間的間距是否勻稱，在寫字指導(dǎo)中也是很重要的。有的學(xué)生，字間距很大，給人感覺很不舒服，反之有的字間距很小，字和字之間擠得太緊，也不能寫好字，因此教師要隨時(shí)指出，讓學(xué)生加以改正。

把孩子這幾個問題解決了，字自然寫的會越來越好!